第一篇：淺談林徽因詩歌的色彩美

中國現(xiàn)當(dāng)代女性作家研究

淺談林徽因詩歌的色彩美

【摘要】林徽因是“中國一代才女”，在她藝術(shù)領(lǐng)域的各方面都可以看到她身上多種才藝的相互影響、交融。受過美術(shù)訓(xùn)練的林徽因?qū)ι实牟蹲胶捅憩F(xiàn)有著極敏感洞察力，十分重視色彩在詩歌中的運用，善于運用色彩來營造意境、表達(dá)情感。本文擬從裝飾美、情感美和象征美三個維度來探討林徽因詩歌的色彩美，力求繼續(xù)為林徽因詩歌解讀拓展新方向。

【關(guān)鍵字】林徽因；詩歌；色彩；美學(xué)；

談及林徽因，人們更津津樂道于她與徐志摩、梁思成和金岳霖的感情糾葛，而險些遺忘她在建筑、詩歌、小說、散文、戲劇、繪畫、翻譯等方面成就斐然，被胡適譽為“中國一代才女”。作為新月派的重要成員，林徽因踐行著新月派“音樂美、繪畫美和建筑美”的詩美追求，她在《究竟怎么回事》中說到“寫詩??憑著一種天賦和靈巧，駕馭一串有聲音、有圖畫，有情感的言語，來表現(xiàn)這內(nèi)心與外物息息相關(guān)的聯(lián)系，及其所發(fā)生的悟理或境界。”[1]

在林徽因的詩歌中繪畫美的藝術(shù)效果要勝于其它兩種。詩歌繪畫美的基礎(chǔ)是色彩，色彩的美學(xué)特征通常分為裝飾美、情感美和象征美，而林徽因的詩歌就兼具這三美。錢鐘書就詩歌色彩的表現(xiàn)力曾說：“詩歌描寫一個靜止的簡單物體，也常有繪畫無法比擬的效果。詩歌里渲染的顏色、烘托的光暗可能使畫家感到色彩的破產(chǎn)，詩歌里勾勒的輪廓、刻畫的形狀可能是造型藝術(shù)家感到鑿刀和畫 [1] 林徽因.林徽因代表作：一片陽光[M].北京：華夏出版社，2011，第25頁.筆力竭技窮?！盵2]作為語言藝術(shù)的詩歌可以用具有色彩意義或能暗示色彩意義的詞語，引發(fā)讀者對色彩的審美聯(lián)想，在頭腦中呈現(xiàn)具象美。當(dāng)你細(xì)讀林徽因的詩歌時，便會發(fā)現(xiàn)她對色彩的捕捉能力極為敏銳，注重色彩的選擇、搭配，注重色彩的暗示和象征作用，善于運用色彩來營造意境，表現(xiàn)隱秘的內(nèi)心境遇和主觀情思。

一、林徽因與色彩

林徽因出身在書香門第、官宦世家，十四歲時其父林長民赴日留學(xué)，期間她在家中替父親編家藏字畫目錄。在訪美求學(xué)期間，她先后在康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)戶外寫生，于賓夕法尼亞大學(xué)攻讀美術(shù)系，到耶魯大學(xué)戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)設(shè)計。這些經(jīng)歷使得她具有深厚的美術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了她對色彩的捕捉和表現(xiàn)的能力。

林徽因極為看重色彩在詩歌創(chuàng)作中的作用，她認(rèn)為顏色本身就是一種意象，“寫詩，或可說是要抓緊一種一時閃動的力量，一面跟著一時浮

[2]

錢鐘書.七綴集[M].上海：上海古籍出版社，1994，第39頁.1沉??又一方面順著直覺，認(rèn)識，變?yōu)?，在眼前或記憶力觀感所觸遇的意象——顏色，形體，聲音??”[1]，還提出“感覺是藝術(shù)家的觸角??在感覺過程中，甚至色彩感比正誤感更重要。”[2]的主張。她還發(fā)現(xiàn)色彩能夠營造空間感，她說“藝術(shù)家從眼中的自然??將自然的形、色、線條綜合為為視覺意象，賦予特定的精神內(nèi)涵，才創(chuàng)造出了以空間幻覺為特征的藝術(shù)”[3]。

二、林徽因詩歌色彩的裝飾美

裝飾美是指詩歌利用色彩詞語設(shè)彩造境，讓讀者獲得具象美。劉湛秋說“詩本身雖然不能造成視覺上的燦爛色彩，但是如果巧妙地運用甚至能達(dá)到油畫般渾厚的程度?！盵4]

林徽因不僅師法自然取色，而且還選取暗含色彩的意象入詩，有時還會利用光影來彌補抽象語言符號對色彩表現(xiàn)的不足，她通過色彩詞語的運用、組合和渲染，給詩歌帶來了濃郁的畫意，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。

林徽因經(jīng)常運用富有色調(diào)的詞語，描景繪物，勾勒一幅幅色彩鮮明的圖畫。如《你來了》：“你來了，花 [1] 林徽因.林徽因代表作：一片陽光[M].北京：華夏出版社，2011，第25頁.[2] 林彬.一代才女林徽因[M].北京：作家出版社，1993，第164頁.[3] 林彬.一代才女林徽因[M].北京：作家出版社，1993，第269頁.[4] 劉正國.詩歌色彩的美學(xué)特征[N].武漢教學(xué)學(xué)院學(xué)報，1998（17）：11-17.中國現(xiàn)當(dāng)代女性作家研究

開到深深的深紅，//綠萍遮住池塘上一層曉夢，//鳥唱著，樹梢交織著枝柯，——白云//卻是我們，悠忽翻過幾重天空”。林徽因直接從自然界中取色，花的紅、萍的綠、云的白是平時常見的自然界景物的色彩，但這三組色彩性語詞——“深紅的花、滿池塘的綠萍、透過綠色枝柯間所見的白云”組合在一起，便繪成了一幅境界曠遠(yuǎn)的畫面，層次感極強。而在《山中》一詩里，林徽因更是為山中的各種景致繪色敷彩，紫色山頭、紅葉、藍(lán)天、白銀色的光、黃葉、白墻、青影、紅蘿、黃月等意象一經(jīng)點染，便構(gòu)成了一幅參差錯落、色彩斑斕的“山中秋色”圖，雖設(shè)色豐富但不顯繁雜，整首詩境界渾融。

林徽因不僅直接選取自然界中的色彩入詩，而且還常以豐富而表意多樣的色彩意象入詩，這里說的色彩意象指的是字面無色彩卻極具色彩感的意象。如《給秋天》中寫道“笑臉向著晴空//你的林葉笑聲里染紅//你把黃光當(dāng)金子般散開//稚氣，豪奢，你沒有悲哀。”提到“晴空”我們會本能的想到藍(lán)天、白云、艷陽，接著我們又會聯(lián)想到紅日高懸碧霄，金子般的光愛撫萬物的情景。雖然“晴空”本省不帶色彩，但是它會讓我們聯(lián)想到很多色彩，諸如此類的色彩意象在林徽因詩中常出現(xiàn)的還有晚霞、黃昏、月光等。林徽因正是通過喚醒我們記憶中的識色經(jīng)驗而讓我們產(chǎn)生色彩感，給有限的篇幅充填更多色彩，并進(jìn)一步挖掘其表情達(dá)意的功能，使其在創(chuàng)造意境上發(fā)揮重要的作用[1]。

值得注意的是，林徽因不僅寫出物象“生而有之”的固有色，同時寫出了不同環(huán)境的“條件色”。條件色是物體在不同時間、不同光源下所呈現(xiàn)的色彩變化[2]。林徽因接受過西方美術(shù)教育，她借鑒印象派畫家發(fā)揮光色科學(xué)的原理，研究對象色彩在不同光線下的微妙變化，并把這種印象派手法運用到她的詩里，可以說光色結(jié)合是林徽因詩歌中色彩運用的一個必不可少方面。如《憶》的第二節(jié)：“我不曾忘，也不能忘，//那天的天澄清的透藍(lán)，//太陽帶點暖，斜照在//每裸樹梢頭，像鳳凰。”據(jù)《爾雅·釋鳥》郭璞注，鳳凰的特征是：“雞頭??五彩色，高六尺許?！薄跋聒P凰”形象地表現(xiàn)出冬日暖暖的陽光斜照在樹梢上散發(fā)點點光暈，呈現(xiàn)出綺麗迷人的色彩，體現(xiàn)了視覺上光和色的炫目。林徽因通過語言中的光色變幻描述及想象意象，彌補了抽象語言符號表現(xiàn)色彩的不足，克服色彩的直觀性和色詞的間接性，色彩的豐富性和色詞的有限性，色彩的變化性和色詞的籠統(tǒng)性的矛盾[3]，提供了豐富多姿、立體可感的色彩美，創(chuàng)設(shè)了更為豐滿的意境。

[1] 劉曉芳.林徽因詩歌尋美[D].西南大學(xué)，2009：11.[2] 楊春燕.論中國古典詩歌色彩描寫的時間意識[J].寫作，2008，15：5.[3] 劉曉芳.林徽因詩歌尋美[D].西南大學(xué)，2009.：13.中國現(xiàn)當(dāng)代女性作家研究

三、林徽因詩歌色彩的情感美

詩是關(guān)乎情感的藝術(shù)，王國維在《人間詞話》中說到“有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩”，即當(dāng)人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。色彩詞語作為詩歌表達(dá)的重要元素，自然與情感密切相關(guān)，卡洛琳·M·布魯墨在《視覺原理》中說“色彩在心理上關(guān)系到感覺經(jīng)歷中感情與情緒的作用”[4]。所以，詩的著色不能僅僅停留在裝飾美上，以表現(xiàn)景物的色彩特征為目的，而應(yīng)深入一個層次，使詩中的色彩與詩人的心理情緒相互滲透，呈現(xiàn)出情感美。

林徽因在《怎么一回事》中曾有過如此闡述：“在詩里，情感必須依附于意象上，求較具體的表現(xiàn)；意象則必須明晰地或沉著地、恰適地烘托情感、表征含義?！盵5]這說明她已經(jīng)認(rèn)識到情感與意象的依附關(guān)系。在林徽因的詩歌中，我們可以看到她總是苦心孤詣地選取與自己情感性質(zhì)相一致而又能充分表達(dá)特定情感的色彩詞語入詩。一般來說，林徽因詩歌中的色彩對情感的顯示主要有順向顯示、逆向顯示和對比顯示。

順向顯示是指詩人的心意狀態(tài)與客體的色彩情感狀態(tài)相協(xié)調(diào)。如《你是人間的四月天》中寫到：“雪

[4]

劉正國.詩歌色彩的美學(xué)特征[N].武漢教學(xué)學(xué)

院學(xué)報，1998（17）：14.[5]

林徽因.林徽因代表作：一片陽光[M].北京：華夏出版社，2011，第26頁.化后那片鵝黃，你像；新鮮//初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅//水光浮動著你夢期待中白蓮。”這首詩的副標(biāo)題是“一句愛的贊頌”，是林徽因送給剛出生兒子的禮物，林徽因在詩中對春天的景象進(jìn)行點染和描摹，選擇鵝黃、芽綠、蓮白這種暖色調(diào)的色彩進(jìn)行搭配和描繪，給人以溫馨之感。在林徽因的眼里，兒子就是人間的四月天，他的降臨就像這溫暖的色彩一樣，帶給林徽因無盡的溫馨。與之對應(yīng)的，詩中的字里行間無不流露著林徽因?qū)鹤由畛恋膼?，顯然，這種愛也與溫暖的色彩一樣讓我們感到溫馨暖人。

逆向顯示指詩人的心意狀態(tài)與客體的色彩情感狀態(tài)相違背。如《九一八閑走》：“天上今早蓋著兩層灰，//地上一堆黃葉在徘徊//??//黃霧扼住天的喉嚨//??//但我不信熱血不仍在沸騰；思想不仍鋪在街上多少層；//甘心讓來往車馬狠命的軋壓，//待從地面開花，//另來一種完整。”灰天、黃葉、黃霧，這些意象的色彩與戰(zhàn)時環(huán)境的荒涼與悲苦是吻合的，是林徽因情緒的物化，然而林徽因并沒有在這悲涼中喪失自我，她所要表達(dá)的情感是對國家新生的期盼與對未來的堅定信念。

色彩對情感的對比顯示是指詩人利用色彩對比的規(guī)律顯示對立的情感狀態(tài)。林徽因詩歌中既有對自然的贊美，自我情感抒發(fā)，又有對現(xiàn)實的關(guān)注，對自己人生理想的抒發(fā)。單

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純的色彩以及所產(chǎn)生的審美效果，難以充分表達(dá)矛盾的思想和豐富的情感[1]。色彩在強烈對比中產(chǎn)生的美和深刻內(nèi)涵更能體現(xiàn)現(xiàn)實生活與理想世界的矛盾，使她在追求自然物象的純色之美的同時，更深入地從多種色彩同時出現(xiàn)所形成的明顯對比中，抒發(fā)對“美的精神”的執(zhí)著追求。如《去春》：“不過是去年的春天，花香，//紅白的相間著一條小曲徑。//在今天這蒼白的下午，再一次登山//回頭看，小山前一片松風(fēng)//就吹成長長的距離，在自己身旁。//人去時，孔雀綠的園門，白丁香花，//相伴著動人的細(xì)致，在此時，//又一次湖水將解的季候，已全變了畫。//時間里懸掛，迎面陽光不來，//就是來了也是抖抹一行沉寂記憶，樹下?！痹谶@首詩中，林徽因?qū)⒒貞浿械纳逝c現(xiàn)實中的色彩，想象的色彩與現(xiàn)實的色彩前后對比、碰撞，形成巨大的情感張力。

[2]

“去年的春天”是“花香”、“紅白

相間”的“小曲徑”、“孔雀綠的園門”、“白丁香花”，紅、白、綠的搭配描繪出去年春天風(fēng)景的清麗淡雅、和勃勃生機。然而，“在今天”“又一次湖水將解的季候”卻是“蒼白的下午”、“一片松風(fēng)”、“陽光不來”，意象色彩則顯得蒼涼。去年與現(xiàn)在色彩的巨大的反差，形成了較強烈的視覺沖擊，色彩的對比與時間的今昔對比也遙相呼應(yīng)，抒發(fā)了主人公再次登山，[1]

劉曉芳.林徽因詩歌尋美[D].西南大學(xué)，2009.：

13.[2]

劉曉芳.林徽因詩歌尋美[D].西南大學(xué)，2009.：13.憶去年人事、快樂己逝時萌生的沉寂與無奈，更能強烈觸動讀者心弦。

四、林徽因詩歌色彩的象征美

聞一多在《色彩》一詩中寫到“生命是張沒價值的白紙，//自從綠給了我發(fā)展，//紅給了我情熱，//黃教我以忠義，//藍(lán)教我以高潔，//粉紅賜我以希望，//灰白贈我以悲哀；//再完成這幀彩圖，//黑還要加我以死。//從此以后，//我便溺愛于我的生命，//因為我愛他的色彩。”詩中絢麗紛呈的色彩，帶給我們生活的啟示，使我們思考人生。從中，我們可以看到每個色彩都具有其相應(yīng)的象征含義。對此，林徽因在《究竟怎么回事》中也說到“詩是不能脫離象征比喻而存在的??一個比喻或一種象征在字面或事物上可以極簡單，而同時可以帶著字面事物以外的聲音顏色形狀，引起它們與其它事關(guān)系的聯(lián)系?！盵1]

從林徽因的詩歌中，我們可以看到色彩不再僅僅是色彩本身，更是生命本身。林徽因六十三首詩歌中，直接以紅色入詩的就有十七首，如果算上暗含紅色意象例如血、桃花、彩霞等，帶有紅色的詩就更多了，至少占總詩歌的百分之七十以上，在某種程度上，紅色代表了林徽因的思想追求。布魯墨說：“有些色彩對人們有著普遍的心理影響，但同時也有些人 [1] 林徽因.林徽因代表作：一片陽光[M].北京：華夏出版社，2011，第27頁.中國現(xiàn)當(dāng)代女性作家研究

對色彩的反映是專斷的、個人的、或受社會影響的。文化傳統(tǒng)確定了色彩的象征含義。”[2]在中國傳統(tǒng)文化中，紅色既代表著喜慶、愛情；又代表著悲傷、死亡。

在林徽因的詩歌中“紅色”的主題是多樣的。在愛情詩中，紅色象征著甜蜜的愛戀。如《深夜里聽到樂聲》“這一定有事你的手指，//輕彈著，//在這深夜，稠密的悲思。//我不禁頰邊泛上了紅，//靜聽著，//這深夜里弦子的生動?！鄙倥谏钜箖A聽心上人彈奏的歌聲，頰邊的紅暈是愛戀流露的象征。再如《你來了》中寫到“你來了，花開到深深的深紅”感情進(jìn)入到不同的階段，心緒也會不同，這時看外物，外物也會沾染上此時的心緒，花由普通的紅轉(zhuǎn)為深紅，也象征的愛戀變得更為濃厚。

紅色還體現(xiàn)出林徽因?qū)ιc死的思考。如《紅葉里的信念》：“知道我的日子僅是匆促的//幾天，如果明年你同紅葉//再紅成火焰，我卻不見?//深紫，你山頭須要多添//一縷抑郁熱情的象征，//記下我曾為這山中紅葉，//今天流血地存一堆信念！”紅葉年復(fù)一年，而人的生命卻是不可回溯的，這里的紅的信念象征著生命火紅的信念。

在林徽因的現(xiàn)實性作品中，紅色也表現(xiàn)出一種超現(xiàn)實的生存狀態(tài)，一

[2]

劉正國.詩歌色彩的美學(xué)特征[N].武漢教學(xué)學(xué)

院學(xué)報，1998（17）：16.種理想的絕望和破滅。如《年關(guān)》：“??紅的燈光，綠的紫的，//織成了這可怕，還是//可愛的夜？高的樓影//??成千萬人流的血汗，//才會造成了像今夜//這神奇可怕的燦爛！//看，街心里橫一道影//燈盞上開著血印的花”?！凹t色”附在“血”上，紅的燈光和紅的血形成對比，這里的紅象征著血液般沸騰的憤怒與仇恨。

紅色也體現(xiàn)了樸素的時間意識?！稜栄?》有“春為青旸，夏為朱明，秋為白藏，冬為玄英”[1]的說法，宋朝郭熙所撰的《林泉高致》中談到：“天色：春晃、夏蒼、秋凈、冬黯；水色：春綠、夏碧、秋青、冬黑”[2]，這些表明了古人對色彩與時間對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識。例如古詩就多用姹紫、嫣紅、鵝黃、嫩綠等詞來描繪春天，給人以歡快鮮明之感。林徽因顯然也認(rèn)識到色彩與時間的對應(yīng)關(guān)系，如《一首桃花》：“桃花，那一樹的殷紅，像是春說的一句話”，這殷紅在某種程度上象征了生機勃勃的春天。

林徽因詩歌中常用的色彩還有藍(lán)色、黑色、白色等，這些顏色在林徽因的詩歌中都有其獨特的象征意義，是林徽因生命體驗過程中，在中西方文化影響下，形成的屬于林徽因自己的獨特色彩，這些色彩賦予林徽因的詩歌以獨特的藝術(shù)生命力。

[1] 劉正國.詩歌色彩的美學(xué)特征[N].武漢教學(xué)學(xué)院學(xué)報，1998（17）：16.[2] 劉正國.詩歌色彩的美學(xué)特征[N].武漢教學(xué)學(xué)院學(xué)報，1998（17）：16.中國現(xiàn)當(dāng)代女性作家研究

五、結(jié)語

黑格爾曾說：“顏色感應(yīng)該是藝術(shù)家所特有的一種品質(zhì)，是他們特有的掌握色調(diào)和就色調(diào)構(gòu)思的一種能力，所以也是再現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力的基本因素?！盵3]林徽因無疑是這樣一位善于駕馭色彩的藝術(shù)家，色彩在她詩歌中的運用兼具了裝飾美、情感美和象征美。在林徽因的詩歌中，色彩仿佛獲得了生命一般，鮮活的涌入林徽因的筆下，誰也不能否認(rèn)色彩為林徽因的詩歌所注入的活力，我們應(yīng)該對林徽因詩歌中的色彩美予以關(guān)注。

參考文獻(xiàn)：

1、林徽因.林徽因代表作：一片陽光[M].北京：華夏出版社，2011.2、林彬.一代才女林徽因[M].北京：作家出版社，1993.3、潭水.林徽因詩傳[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2012.4、劉正國.詩歌色彩的美學(xué)特征[N].武漢教學(xué)學(xué)院學(xué)報，1998（17）：11-17.5、李麗.論林徽因詩歌語言的審美特性[N].樂山師范學(xué)院學(xué)報，2003（18）：57—61.6、劉曉芳.林徽因詩歌尋美[D].西南大學(xué)，2009.[3]

劉曉芳.林徽因詩歌尋美[D].西南大學(xué)，2009：

17.中國現(xiàn)當(dāng)代女性作家研究

第二篇：徐志摩、林徽因詩歌賞析

徐志摩《再別康橋》賞析

這首詩寫于一九二八年詩人重返英倫歸國途中。故地重游，昔日之景勾起作者昔日之憶，而離別在即，詩人敏感的心底怎能不蕩起陣陣傷感的漣漪!描寫康橋的自然美，表現(xiàn)作者對康橋的不舍眷戀及心底的惆悵，是這首詩的主題。

徐志摩以其獨抒性靈的詩風(fēng)靡一時。他的詩，輕靈飄逸，幽婉灑脫，集意境美、建筑美、音節(jié)美和繪畫美于一身，同時對中外詩藝進(jìn)行融合，追求一種“純真的詩感”。這些在《再別康橋》可見一斑。這首詩意境優(yōu)美，情感深摯含蓄，詩思精巧別致。詩人以康橋的自然風(fēng)光為直接抒情對象，采取間接抒情的方式，寓情于景，人景互化。通讀整首詩，無一處不是在寫景、又無一處不是包含著詩人那淡淡的離別愁緒。

詩的第一節(jié)：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來;我輕輕地招手，作別西天的云彩。”行文看似灑脫，實則是無奈與惆悵：詩人知道，康橋的美景是永存的無法帶走的，改變的是人的心境，失落的是曾經(jīng)的夢想，而帶走的只是那份似淡實濁的眷戀與憂愁。往下，詩人運用比喻，將金柳看成是蕩漾自己心頭的新娘，甚至他甘心做康河里的一條水草，“油油的在水底招搖”。第四節(jié)中，是清泉倒映了天上的彩虹，還是天上的彩虹融入了清泉?那種“月光如水水如天”的意境開闊而悠遠(yuǎn)，正如詩人那淡淡的卻又無處不在的愁情。那絢爛如虹的夢早已揉碎、沉淀在其間詩人輕輕地吟哦也許正是對往日康橋理想的一種悼念?情感在每一個意境中不斷升華至高潮。

林徽因《你是人間的四月天》讀后感

——詩情如你

“我說你是人間四月天，笑聲點亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。那輕，那聘婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的圓月?！?/p>

四月，一年中的春天，是春天中的盛季。在這樣的季節(jié)里，詩人要寫下心中的愛，寫下一季的心情。詩人要將這樣的春景比作心中的“你”。這樣的季節(jié)有著什么樣的春景呢？

這樣的四月，該如蘇東坡筆下的江南春景。那鵝黃，是韌放的生命；那綠色，蘊含著無限的生機；那柔嫩的生命，新鮮的景色，在這樣的季節(jié)里泛著神圣的光。這神圣和佛前的圣水一樣，明凈、澄澈，和佛心中的白蓮花一樣，美麗、帶著愛的光輝。這樣的季節(jié)里，“你”已超越了這樣的季節(jié)：“你”是一樹一樹的花開，是伴春飛翔的燕子，美麗輕靈，帶著愛、溫暖和希望。

這首詩的魅力和優(yōu)秀并不僅僅在于意境的優(yōu)美和內(nèi)容的純凈，還在于形式的純熟和語言的華美。詩中采用重重疊疊的比喻，意象美麗而絲毫無雕飾之嫌，反而愈加襯出詩中的意境和純凈--在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。

第三篇：林徽因詩歌《 深笑》

林徽因原名徽音，福建閩候人，建筑師、作家、新月派詩人之一。下面是小編為大家收集的關(guān)于林徽因詩歌《 深笑》，希望能夠幫到大家！

林徽因詩歌《 深笑》（中文版）

是誰笑得那樣甜，那樣深，那樣圓轉(zhuǎn)？一串一串明珠

大小閃著光亮，迸出天真！

清泉底浮動，泛流到水面上，燦爛，分散！

是誰笑得好花兒開了一朵？

那樣輕盈，不驚起誰。

細(xì)香無意中，隨著風(fēng)過，拂在短墻，絲絲在斜陽前

掛著

留戀。

是誰笑成這百層塔高聳，讓不知名鳥雀來盤旋？是誰

笑成這萬千個風(fēng)鈴的轉(zhuǎn)動，從每一層琉璃的檐邊

搖上

云天？

林徽因詩歌《 深笑》（英文版）

Bright Smile

Whose smile is it? It’s so sweet, so deep

And so round!Strings of pearls, small ones,Big ones, all sparkle with innocence!

Emerging from spring, it floats to the surface

And brightly

Scatters around!

Whose smile is it? It’s like a flower blossom,Graceful, not disturbing a soul!

The mindless, subtle fragrance drifts with wind,Whiffs over a low wall, and sojourns

In the air

Around the sun.Whose smile is it? It built this hundred story tower

With unknown birds flying around? Whose smile

Is it? It made tens of thousands of wind bells ring

From the eaves of colored glazes layers

All the way up

Into the sky?

作品賞析

金乾波/唯美的空靈,無限的瞬間

似沁甜的泉水，似悠淡的蓮花，在自然空靈中洋溢著孩子般天真的笑，繚繞著生命之美的純潔與絢爛;詩的意境，人的意境，愛的意境，生命的意境……瞬間的笑創(chuàng)造無限的美麗。林徽因用女性獨有的柔情、獨特的視角和細(xì)膩的心思，抒寫《深笑》這首小詩，彰顯現(xiàn)代詩歌的無盡魅力。

精致的結(jié)構(gòu)

《深笑》是一首六行節(jié)詩，全詩由問句“是誰……”領(lǐng)起，層層深入，復(fù)沓疊唱，充滿回環(huán)之美。四個問句卻只形成三個小節(jié)，在整飭中又有變化。每節(jié)六行，前四句是長句，字?jǐn)?shù)從8字到11字，工整中略有參差;后兩句是短句，均是2字，精短干練。每一小節(jié)，詩句都是由長到短，形成倒金字塔形，玲瓏剔透，與柔美的內(nèi)容相得益彰。平仄相諧，音調(diào)和美，韻角“散”“戀”“天”押an韻，輕盈靈動，富有音樂般的旋律感。

純真的意象

詩歌的形象純真文雅。首節(jié)的“清泉”，涌出水面，像串串明珠般閃著光亮，燦爛而分散;次節(jié)“花兒”，輕盈中透著細(xì)香，隨風(fēng)拂過，散發(fā)著生命的光芒;尾節(jié)“百層高聳的古塔”“萬千轉(zhuǎn)動的風(fēng)鈴”，向空間無限拓展。這些形象都是中國古典詩歌中經(jīng)典的意象，清新明快，古拙靈動，聲色俱全，使詩歌充滿古典蘊味。

純美的意境

笑，是人類最美的符號，《深笑》高度展現(xiàn)了這種人性的純美。第一層，笑甜，深，圓轉(zhuǎn)而又天真;第二層，笑輕盈，無意;第三層，笑清脆悅耳，直上云天。詩人輕輕地吟唱，化無形為有形，變抽象為具體，讓笑遍布人間的每一個角落。這是一種柔美，一種淡淡的卻又能牽動人們內(nèi)心深處的情愫。純美的笑，純美的意境，層層遞進(jìn)，凝聚著生命的和諧。

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第四篇：假如你就是林徽因愛情詩歌

假如你就是林徽因，

在你白衣飄飄的年代，我不僅像徐志摩帶著浪漫與狂熱，闖入你純潔的夢的世界里，讓你沉浸在詩歌美妙的歡喜中 ；

假如你就是林徽因，在你成熟達(dá)念的時候，我不僅像金岳霖在你婚禮的殿堂，題贈“梁上君子，林下美人”，成就美好幸福的姻緣，書寫羨煞世人的人間佳話；

假如你就是林徽因，在你懂得明智決擇的時候，我不僅像儒雅穩(wěn)重的梁思成，帶著你蹬上地壇殿宇的穹頂，詮釋著什么叫做情投意合。

我還要帶著你去云游，在山水間給你講關(guān)于詩的故事；

我還要為你修茸小院的籬笆，分擔(dān)你的憂愁和煩惱；

我還要和你編寫建筑的故事，繪制最最幸福的藍(lán)圖。

而假如我真的就是徐志摩，還是金岳霖，更是梁思成，而假如你真的就是林徽因！

第五篇：林徽因詩歌《八月的憂愁》原文

《八月的憂愁》被認(rèn)為是優(yōu)美的田園詩，發(fā)表于一九三六年，構(gòu)思當(dāng)是更早。下面是小編為大家收集的關(guān)于林徽因詩歌《八月的憂愁》原文，希望能夠幫到大家！

《八月的憂愁》（中文版）

黃水塘里游著白鴨，高粱梗油青的剛高過頭，這跳動的心怎樣安插，田里一窄條路，八月里這憂愁？

天是昨夜雨洗過的，山崗

照著太陽又留一片影；

羊跟著放羊的轉(zhuǎn)進(jìn)村莊，一大棵樹蔭下罩著井，又像是心！

從沒有人說過八月什么話，夏天過去了，也不到秋天。

但我望著田壟，土墻上的瓜，仍不明白生活同夢怎樣的連牽。

《八月的憂愁》（英文版）

Sadness of August

In a yellow pond there are white ducks swimming.Only a little taller than people, sorghums are still green.Where should I put, in this pounding heart,A narrow path in the field, this sadness in August.Rain washed the sky clean last night, sun shines

On hills and leaves some shadows,Sheep follow the shepherd into the village,And shading a well, a big tree looks like a heart.No one ever spoke of August, summer is over

And fall isn't here.I look onto a farmland

And then at the squashes over the earth wall,I just don't understand how life and dream connect.