第一篇：網(wǎng)絡(luò)的利與弊的調(diào)查報(bào)告（范文模版）

思南中學(xué)學(xué)生課題研究

課題研究論文

課題題目:青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的弊與利 課題科目:信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)課題

課研單位:思南中學(xué)2017屆十班第一組

課題導(dǎo)師:田 森 張慧平課題成員:袁佳賢(組長)楊麗娜

涂 燁 劉 香

課研時(shí)間:2015年9月3日—2016年1月8日

高二

（十）班 第一組

思南中學(xué)學(xué)生課題研究

青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的弊與利的論文

導(dǎo)言：

當(dāng)今的社會是個(gè)多元化的社會，越來越多的新鮮事物出現(xiàn)在了我們的生活中。而網(wǎng)絡(luò)，可謂是“王中之王”，它的魅力對青少年的吸引力我們都感受過，但是，它的出現(xiàn)究竟是對我們有益還是危害呢？我們這個(gè)課題研究小組的成員持有不同看法，經(jīng)過近六周的團(tuán)隊(duì)研究，從個(gè)人的觀點(diǎn)中以及結(jié)合研究中的實(shí)際成果，形成了我們自己的課題研究論文。

我們組成員在課題研究前的一些觀點(diǎn)：

袁佳賢認(rèn)為：我認(rèn)為上網(wǎng)的好處很多，既可以查找學(xué)習(xí)的相關(guān)資料，發(fā)揮在學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)作用，又可以玩游戲、看電影和網(wǎng)上閱讀，反正干什么事都很方便，在多方面豐富我們的日常生活。

楊麗娜認(rèn)為：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是處于虛擬環(huán)境中，使青少年更加容易被吸引誘惑。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會有種種困難，有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而虛擬世界往往可以逃避不去面對，這也會使青少年被網(wǎng)絡(luò)所吸引迷失方向，所以我覺得還是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)較好。

涂燁認(rèn)為：上網(wǎng)呢要在空閑時(shí)間上網(wǎng)。比如，把自己的作業(yè)做完的情況，可以上網(wǎng)放松放松心情，順便再查找一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，多了解一些書本以外的知識，就不會使自己的生活枯燥無味。

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劉香認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)上常常會出現(xiàn)一些未成年人想做而不能做的事，還有一些不健康的網(wǎng)站。有很多網(wǎng)絡(luò)游戲，有的在聊天是中被人所騙，一旦迷戀于上網(wǎng)，就可能會一發(fā)不可收拾。既耽誤學(xué)習(xí)，又損害身體健康，還可能使自己誤入歧途。我覺得的是不是說不能上網(wǎng)，而是要文明上網(wǎng)。

課題研究中的例子收集展示：

在課題研究的過程中，我們從同學(xué)中聽說這樣一個(gè)例子：有兩個(gè)高中生，為了上網(wǎng)，身上沒錢，便去偷家中的錢，而且在網(wǎng)吧一呆就是七天七夜不回家。這七天七夜,這兩個(gè)高中生從未間斷過上網(wǎng),除了吃飯,上廁所，以至于因身體出現(xiàn)問題而無法正常學(xué)習(xí)。

還有一個(gè)例子，就發(fā)生在我們的校園。據(jù)班主任梁老師在班會課上講上網(wǎng)的危害的實(shí)事，我們了解到，在2013屆的他那班，有個(gè)學(xué)生超級愛上網(wǎng)，可以在半夜待老師查夜過后翻墻外出，而且經(jīng)常在同學(xué)處借錢，說是去吃飯，然而卻是拿錢去上網(wǎng)。以至于在高三的時(shí)候，身體支撐不住，成績排到年級末尾。班主任只有通知其家長接回家教育。待到返校后，原以為會改過發(fā)奮學(xué)習(xí)，可是仍然拿著家長的血汗錢去上網(wǎng)，別人怎么勸說都不能讓他回頭，最后高考敗得一塌涂地，連個(gè)二本也沒考上。

像這樣的例子數(shù)不勝數(shù),可見現(xiàn)在的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人著實(shí)不少，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一個(gè)亟待認(rèn)識和解決的問題。我們這些高中生、初中生等未成年人就是主要的受害者，所以我們更應(yīng)該認(rèn)

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識到這些問題的嚴(yán)重性。

雖然有些未受到電腦侵害,但卻因在網(wǎng)上大量觀看武俠科幻片而從高樓往下跳，目的竟是去尋找那些大俠,英雄人物。這不僅讓人感到可笑,更讓人憤怒的是這些平時(shí)看來為人排憂、讓人放松的電影、電視競是有這么大的危害。因?yàn)榍嗌倌赀€未成熟，識別能力、分辨和控制能力不強(qiáng)，青少年往往會在好奇心的驅(qū)駛下去做那些自己所無法控制的事，往往就會深陷其中。

其間我們還暗中走進(jìn)了幾個(gè)網(wǎng)吧，我們發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)吧的門外未標(biāo)明未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志，有的網(wǎng)吧老板還在門外拉未成年人進(jìn)出網(wǎng)吧。如果當(dāng)時(shí)不拒絕,控制不住自己,肯定會吃大虧的,一旦被網(wǎng)絡(luò)所迷惑,后果真是不堪設(shè)想,所以未成年人千萬不要進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。

在我們采訪思南縣讀書郎4S店的店長金振宇先生時(shí)，他表示網(wǎng)絡(luò)對教育方面起到了很大作用，特別是在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的社會里。他認(rèn)為應(yīng)該充分利用好教育電子產(chǎn)品的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用電子產(chǎn)品，在學(xué)習(xí)上、課外學(xué)習(xí)上發(fā)揮應(yīng)有的效果。所以他是很肯定網(wǎng)絡(luò)有利的一方面的，但也不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)帶來的一些負(fù)面影響。

通過上面的課題研究實(shí)踐,我們覺得喜歡上網(wǎng)的人還真不少，但大多數(shù)未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中。如果這些青少年繼續(xù)這樣做，對自己只有弊的一面，而無利的一面，所以現(xiàn)在未成年人上網(wǎng)是可以的，但是要適量，不要沉迷于上網(wǎng)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，上網(wǎng)要多查看一些有用的知識，不要干一些對自己身心健康無益的事。如果在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)不良信息，一定要學(xué)會說“不”。

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課題研究后的研究成果: 導(dǎo)師指導(dǎo)摘要：

田森老師認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生青少年的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學(xué)生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)，能夠與時(shí)俱進(jìn)，掌握社會生存的必要技能，應(yīng)該引導(dǎo)青少年正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。張慧平老師認(rèn)為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對我們造成傷害外，網(wǎng)絡(luò)帶給我們正面的東西遠(yuǎn)比負(fù)面的要多。并且，對于青少年來說，網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為青少年生活不可或缺的東西，不讓中學(xué)生上網(wǎng)，反而對他們的成長不利。青少年上網(wǎng)的好處：

一、開闊視野

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽信息，認(rèn)識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了青少年的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的方便和樂趣。

二、加強(qiáng)對外交流

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人

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們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。

三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的，網(wǎng)絡(luò)提供了發(fā)展機(jī)會的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用網(wǎng)絡(luò)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的空間，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送源源不斷的養(yǎng)料，一些網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力，提高青少年的綜合能力。

四、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

我們的采訪同校同學(xué)中有60%的人認(rèn)為因上網(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績，這是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點(diǎn)。我們了解到，網(wǎng)絡(luò)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落

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后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。中學(xué)生上網(wǎng)的弊端 ：

一、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學(xué)生造成“信息污染”。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠不齊，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面的信息屢見不鮮。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性，又使得人們可以在一個(gè)絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期、是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的青少年來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。個(gè)別網(wǎng)吧老板更是抓住青少年這一特點(diǎn)，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于其中不能自拔，甚至一些青少年也因此走上偷盜、搶劫、強(qiáng)奸、殺人的犯罪道路，損害其一生的發(fā)展大計(jì)。

二、對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。

青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到一些資本主義的落后腐朽的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

三、網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。

青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對話，對青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到

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預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。

四、網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。

一方面，少數(shù)青少年利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天,這些行為都會使青少年養(yǎng)成不好的道德品質(zhì)。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”,這就導(dǎo)致青少年犯罪行為逐年增多。我們觀點(diǎn)的總結(jié): 經(jīng)過近六周的課題研究,我們深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍：健康上網(wǎng)，有利于增進(jìn)自己與外界的溝通與交流，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會互動(dòng)關(guān)系；同時(shí)能開拓我們?nèi)蛞曇埃骨嗌倌甑恼我曇?、知識范疇更加開闊;同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力,通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的不健康一面也會給青少年帶來嚴(yán)重的危害。同時(shí)要注意，在上網(wǎng)的時(shí)候，不要看一些與自己無益的信息，在聊天室中，不把自己的地址和電話等信息告訴自己的網(wǎng)友等等。否則，最后吃虧的還是自己。

由此，我們不得不說，網(wǎng)絡(luò)對于我們來說確實(shí)是一把雙刃劍，所以我們必須將這把劍發(fā)揮到它的恰當(dāng)好處，這樣才能真正的成為我們青少年的良師益友！

2016年1月8日

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第二篇：網(wǎng)絡(luò)的利與弊的調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)的利與弊的調(diào)查報(bào)告

1、調(diào)查目標(biāo)：針對中學(xué)生上網(wǎng)的利弊做有關(guān)調(diào)查

2、調(diào)查時(shí)間：

3、調(diào)查對象：中學(xué)生

4、調(diào)查方式：口頭詢問記錄

5、調(diào)查人：

當(dāng)今社會是個(gè)多元化的社會，越來越多的新鮮事物出現(xiàn)在了我們的生活中。而網(wǎng)絡(luò)，可謂是“王中之王”了，它的魅力我想我們都感受過，但是，它的出現(xiàn)究竟是對我們有益還是危害呢？很多人各持看法。對于這種現(xiàn)象我們作了調(diào)查。

同學(xué)甲：我認(rèn)為上網(wǎng)的好處可多了，既可以查找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)，又可以玩游戲、看電影，反正干什么事都很方便，不上學(xué)都可以，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)就行了，這才是真正的“秀才不出門，便知天下事?！蓖瑢W(xué)乙：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)采用虛擬環(huán)境，使未成年人更加容易被吸引誘惑。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會有種種困難，有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而虛擬世界往往可以逃避不去面對，這也會使未成年人被網(wǎng)絡(luò)所吸引迷失方向，所以我覺得還是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)好。

同學(xué)丙：上網(wǎng)呢要在空閑時(shí)間上網(wǎng)。比如，把自己的作業(yè)做完的情況，可以上網(wǎng)放松放松心情，順便再查找一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，多了解一些書本以外的知識，不會使自己的生活枯燥無味。

同學(xué)?。壕W(wǎng)絡(luò)上常常會出現(xiàn)一些未成年人想做而不能做的事，還有一些不健康的網(wǎng)站。有很多網(wǎng)絡(luò)游戲，有的在聊天是中被人所騙，一旦迷戀于上網(wǎng)，就會一發(fā)不可收拾。既耽誤學(xué)習(xí)，又使身體受損，還可能使自己誤入歧途。不是說不能上網(wǎng)，而是要文明上網(wǎng)。

在調(diào)查的過程中，我還聽說這樣一個(gè)例子：有兩個(gè)小孩，為了上網(wǎng)，身上沒錢，便去偷家中的錢，而且在網(wǎng)吧一呆就是七天七夜不回家。這七天七夜,這兩個(gè)小孩從未間斷過上網(wǎng),除了吃飯,上廁所.像這樣的例子數(shù)不勝數(shù),可見現(xiàn)在的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人還不少。

還有些雖未受到電腦侵害,但卻因大量觀看武俠科幻片而從高樓往下跳，目的竟是去尋找那些大俠,英雄人物。這不僅讓人感到可笑,更讓人憤怒的是這些平時(shí)看來為人排憂、讓人放松的電影、電視競是有這么大的危害。因?yàn)槲闯赡耆诉€未成熟，識別能力、分辨和控制能力不強(qiáng)，未成年人往往會在好奇心的驅(qū)駛下去做那些自己所無法控制的事。

其中我們還調(diào)查了幾個(gè)網(wǎng)吧，我們發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)吧的門外未標(biāo)明未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志，有的網(wǎng)吧老板還在門外拉未成年人進(jìn)出網(wǎng)吧。如果當(dāng)時(shí)不拒絕,控制不住自己,肯定會吃大虧的,一旦被網(wǎng)絡(luò)所迷惑,后果真是不堪設(shè)想,所以未成年人千萬不要進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。

通過上面的調(diào)查,我覺得喜歡上網(wǎng)的人還真不少但,大多數(shù)未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中。如果這些中學(xué)生繼續(xù)這樣做，對自己只有弊的一面，而無利的一面，所以現(xiàn)在未成年人上網(wǎng)是可以的，但是要適量，不要沉迷于上網(wǎng)聊天，上網(wǎng)要多查看一些有用的知識，不要干一些對自己身心無益的事。如果在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)不良信息，一定要學(xué)會拒絕。

因此我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍：健康上網(wǎng)，有利于增進(jìn)自己與外界的溝通與交流，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會互動(dòng)關(guān)系；但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的不健康一面也會給網(wǎng)民特別是青少年帶來嚴(yán)重的危害。在上網(wǎng)的時(shí)候，不要看一些與自己無益的信息，在聊天室中，不把自己的地址和電話等信息告訴自己的網(wǎng)友。否則，最后吃虧的還是你。上網(wǎng)要適可而止。

關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)利與弊的調(diào)查與研究

中學(xué)生上網(wǎng)的好處

網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生中學(xué)生的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學(xué)生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學(xué)心理學(xué)系主任楊中芳教授認(rèn)為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對孩子造成傷害外，網(wǎng)絡(luò)帶給孩子正面的東西遠(yuǎn)比負(fù)面的要多。并且，對于中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西，無論你喜不喜歡，它都要注定成為中學(xué)生生活不可或缺的東西，不讓中學(xué)生上網(wǎng)，反而對

他們的成長不利。那么中學(xué)生上網(wǎng)到底有什么好處呢？

一、開闊視野

因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

二、加強(qiáng)對外交流

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。

三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

四、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

我們的問卷調(diào)查中有15%的人因?yàn)樯暇W(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點(diǎn)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

科技發(fā)展史不斷證明，科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會的技術(shù)新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。同時(shí)由于中學(xué)生身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡(luò)的特殊性和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，我們在看到電腦網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生有利一面的同時(shí)，更應(yīng)該看到它的消極影響，并引起足夠重視。

中學(xué)生上網(wǎng)的弊端

網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學(xué)生造成“信息污染”。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面的信息屢見不鮮。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性，又使得人們可以在一個(gè)絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。個(gè)別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是抓住中學(xué)生這一特點(diǎn)，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學(xué)生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強(qiáng)奸、殺人的犯罪道路。

由此，我們不得不說，網(wǎng)絡(luò)對于我們來說確實(shí)是一把雙刃劍，所以我們必須將這把劍發(fā)揮到它的恰當(dāng)好處，這樣才能真正的成為造福于人類的好工具！

第三篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年的利與弊調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)對青少年的利與弊調(diào)查報(bào)告

內(nèi)容：我調(diào)查了大部分同學(xué)上網(wǎng)的原因 , 即上網(wǎng)都作什么 , 大部分同學(xué)回答說“上QQ , 聊天”或“玩游戲”, 只有一小部分同學(xué)說是為了查資料 , 從此便可以看出其嚴(yán)重性.我們隨后又網(wǎng)絡(luò)查詢 , 獲得了極其豐富的資料, 從而也可以看出網(wǎng)絡(luò)不光有害 , 也有利的方面.結(jié)論:

（一）開闊視野

因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識世界，了解世界最新的新聞信息，科技信息，極大開闊了青少年的視野，給學(xué)習(xí)，生活帶來了巨大的便利和樂趣。

（二）加強(qiáng)對外交流

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便的與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的虛擬性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為了人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

（三）促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展

青少年可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力，利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)，研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可提供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這就個(gè)青少年進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷的輸送養(yǎng)料一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化青少年思維想象力和邏輯思維能力。

（四）“網(wǎng)絡(luò)性格“的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是”孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會化“。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會而產(chǎn)生異化，同時(shí)青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

（五）價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化

青少年時(shí)期，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。結(jié)論：

網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活的重要部分，但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。只有全社會行動(dòng)起來，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、深化教育改革、凈化社會風(fēng)氣，形成學(xué)校、家庭、社會的”小三位一體“和立法、技術(shù)、教育的”大三位一體"相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)文明系統(tǒng)，才能還我們一個(gè)健康成長的環(huán)境。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽

正方題材一：

學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處： 第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴(kuò)大自己的知識面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。

第二、可以對外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛好的水平；自己動(dòng)手做主頁正成為時(shí)尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心。

正方一辯：我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)是一位好老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書寫精確書寫。小學(xué)生上網(wǎng)，還有助于早期智力開發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少復(fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對多種知識的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有非常重要的作用。通過上網(wǎng)聊天，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。所以我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

正方可問問題：

1、既然對方辯友覺得上網(wǎng)是不好的，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網(wǎng)？既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭！如果對方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話，那為什么你們要上網(wǎng)呢？

2、如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？

3、我們小學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？

4、請問對方辯友，你們的資料是從哪里來的？如果不是從電腦上來，是從哪里來？憑空寫出來？如果是，那么請對方辯友指教！對方可能會問的問題：問1：現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對方辯友對此又如何解釋呢？答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我們身上！問2：請問對方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？答辯：我們

可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時(shí)也玩玩游戲。但請對方辯友明確今

天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可

以寓教于樂，在玩游戲的同時(shí)，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個(gè)童

話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽童話？

總結(jié)成詞：

正方四辯：首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對方辯詞精彩

絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯

友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞。可對小學(xué)

生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重

事實(shí)，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是

托起未來的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年

齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老

師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來自社會、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時(shí)空界限，使人們無

論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及

時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改

革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更

高的科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但

正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎

能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不

吃魚了嗎？不會。因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小

學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！對方的問題可能是，我們應(yīng)該做出完美回答的問題： 1.去網(wǎng)吧看看，那些人

都在玩什么，又在查資料的嗎？鳳毛麟角。他們都在玩一些游戲，深陷其中，學(xué)習(xí)好的一個(gè)也沒有，要么倒數(shù)，要么退學(xué)。2.容易接近一些不良的社會青年。1.使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。2.網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因?yàn)橹袑W(xué)生常

常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走

上犯罪道路。3.長時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期

處于緊張狀態(tài)容易造成近視。4.一些長期長時(shí)間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對社會和人群的時(shí)候，就會因?yàn)橄胂?/p>

和距離的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。5.許多中學(xué)生因?yàn)榇蛞恍┍┝?/p>

游戲使自己模糊了真人與游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。6.長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時(shí)候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是

無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點(diǎn)，在這些地方逗留時(shí)間太久往往會出意外，或受人引誘

題材

2網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響：1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對事物的認(rèn)識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。對網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？臁Ｇ嗌倌暝谶@種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。3.滿足了青少年交流的溝通和理解 網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步具有非常重要的作用。通過 上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務(wù)、電子寫作的意識，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務(wù)意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書寫精確書寫。這些都是上網(wǎng)的好處。網(wǎng)絡(luò)的快捷同樣也有它的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時(shí)地知道一些最新的新聞；通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以在短短幾小時(shí)內(nèi)訪遍全國各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)圖書館里查詢我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時(shí)通過電子郵件請求老師指導(dǎo)。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時(shí)期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實(shí)行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，我們在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因?yàn)樯鲜龅姆N種觀點(diǎn)，我方堅(jiān)信：上網(wǎng)利大于弊！自由辯論我方可問問題，問1：現(xiàn)在學(xué)校里裝了“班班通”，如果上網(wǎng)不好的話，學(xué)校為什么要裝“班班通”呢？問2：既然對方辯友覺得上網(wǎng)是不好的，那么請問對方辯友有哪一位沒有上過網(wǎng)？既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭！如果對方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話，那為什么你們要上網(wǎng)呢？問3：如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？問4：我們小學(xué)生僅僅是針對找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？

答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們

難道沒有上過網(wǎng)？你們上過網(wǎng)，又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生

還是有一點(diǎn)自制力的，不會上網(wǎng)過度，因此，這類的疾病不會發(fā)生在我們身上！

答辯：誠然，我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處

了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經(jīng)營一個(gè)牧場。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？

答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時(shí)也玩玩游戲。但請

對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂，在玩游戲的同時(shí)，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個(gè)童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽童話？

總結(jié)辯論 正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對小學(xué)生上網(wǎng)帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態(tài)度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來自社會、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢：它可以打破時(shí)空界限，使人們

無論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但

正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時(shí)會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！

題材

3上網(wǎng)利弊辯論會 正方1使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。2.網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因?yàn)閷W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。3.長時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。4.一些長期長時(shí)

間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對社會和人群的時(shí)候，就會因?yàn)橄胂窈途嚯x的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學(xué)生因?yàn)榇蛞恍┍┝τ螒蚴棺约耗：苏嫒伺c游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。6.長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時(shí)候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點(diǎn)，在這些地方逗留時(shí)間太久往往會出意外，或受人引誘。8.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅.9.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)。

第五篇：淺析網(wǎng)絡(luò)的利與弊

形勢與政策

網(wǎng)絡(luò)的利弊

專業(yè)班級：法學(xué)101班姓名：張滿懷學(xué)號：03010110146

隨著時(shí)代的快速發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐步走進(jìn)普通大眾群體之中，并且成為他們不可或缺的日常工具甚至是必需品。當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的標(biāo)志之一，短短的半個(gè)世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)的快速升級以及帶給人類某些研究方面的突破，甚至是日常生活的方便，都讓我們不得不肯定網(wǎng)絡(luò)的作用是極大的！但是，凡事都具有兩面性，我們在充分肯定網(wǎng)絡(luò)的前提下，又不得不承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)也是有缺點(diǎn)的。

對于網(wǎng)絡(luò)，我們還不能簡單地用利大于弊還是弊大于利來做出總結(jié)，我們既要看到它的優(yōu)點(diǎn)，又要看到它的缺點(diǎn)。下面對其優(yōu)缺點(diǎn)淺談一下自己的拙見！

網(wǎng)絡(luò)與我們接觸頻繁，他的優(yōu)點(diǎn)顯而易見。

首先，網(wǎng)絡(luò)有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰就會有所得。那么，對于處在學(xué)習(xí)階段的我們，究竟有什么好處呢？第一，開拓我們的視野。我們可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。據(jù)了解，我國目前教育資源不能滿足需求，這樣，網(wǎng)絡(luò)就順其自然地提供了求知學(xué)習(xí)的的廣闊校園。第二，提高我們的綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使我們的政治視野、知識范疇更加開闊；同樣，上網(wǎng)又可以提高綜合素質(zhì)，通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化修養(yǎng)。第三，促進(jìn)我們的個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的，網(wǎng)絡(luò)就提供了這樣一個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會的環(huán)境，我們可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用網(wǎng)絡(luò)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可以提供的知識浩如煙海，這給我們進(jìn)行跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。網(wǎng)絡(luò)又會給人們的工作帶來什么方便呢？其實(shí)這些是顯而易見的，工作中，我們可以收發(fā)郵件進(jìn)行資料和信息的傳送，可以通過網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)同事之間的聯(lián)系，有利于工作的進(jìn)行，還可以通過網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)了解市場走向，創(chuàng)造更高利潤！

其次，通過網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人與人的心靈距離。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新的世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的限制，十分方便地與相識或者不相

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識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬性”，也就避免了人們直接交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了新的交流場所?，F(xiàn)在，大多數(shù)輕燒年都是獨(dú)生子女，通過電腦，他們可以結(jié)識許多新的朋友，這些朋友可能是認(rèn)識的，也可能是不認(rèn)識的，來自天南海北的。不僅避免了他們的孤獨(dú)感，而且有助于他們交際能力的提升，促進(jìn)了他們身心上的健康，從長遠(yuǎn)的意義上講，也進(jìn)一步維護(hù)了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

再次，網(wǎng)絡(luò)可以豐富業(yè)余生活，對提高人們生活水平起著很大的作用。在工作和學(xué)習(xí)的閑暇之余，我們可以上網(wǎng)休閑，得到更好的休息，以更加飽滿的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，我們在肯定其用途的同時(shí)，也必須看到其弊端和不足?？偨Y(jié)起來，網(wǎng)絡(luò)的弊端和不足主要有以下幾個(gè)方面：

一、網(wǎng)絡(luò)因不受現(xiàn)實(shí)的制約，在網(wǎng)絡(luò)中的隨意性很強(qiáng)，各種可能都有發(fā)生。二，上網(wǎng)的人是魚龍混雜，良莠難分，什么人都有，心態(tài)各異。在網(wǎng)絡(luò)聊天中，有的人信誓旦旦地撒著彌天大謊，以滿足他（她）的虛榮心。有的人為討好異性的歡心口吐蓮花，巧舌如簧；有的人污言穢語，俗不可耐，形同畜類；更有的人巧設(shè)騙局，暗藏禍心，以卑鄙的手段某財(cái)劫色。

三、有的人上網(wǎng)的時(shí)間短，沒有經(jīng)驗(yàn)，思想單純，心理準(zhǔn)備不到位，心理防線讓人一攻既破。

四、網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度不夠完善，對各種違法亂紀(jì)的壞人打擊不力，讓他們有可乘之機(jī)，在網(wǎng)上散布一些垃圾信息，齷齪的畫面及不文明的圖象。

五、對一些游戲的制作商和銷售商政府及相關(guān)單位沒有較完善的監(jiān)管制度和切實(shí)有效的打擊力度，有的游戲?qū)ξ闯赡耆说纳硇慕】涤泻艽蟮膫Φ鹊取?/p>

六、有些人利用網(wǎng)絡(luò)對人身進(jìn)行攻擊、漫罵、侮辱，發(fā)泄不滿，制造對他人的惡劣影響。

七、好多中學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作了逃避現(xiàn)實(shí)的方式，為他們逃課提供了借口，以至于沉溺于虛擬的世界，危害了身體，甚至連心理都扭曲變態(tài)了。

八、網(wǎng)吧是許多犯罪的滋生地，很多善良的孩子就是從這里一步一步走向違法亂紀(jì)的。在這里學(xué)會了撒謊、吸煙、喝酒、交異性朋友，甚至詐騙、勒索、偷盜。疏遠(yuǎn)了和父母的親情，和朋友的健康的友情，葬送了自己的前途命運(yùn)，也破滅了親人的希望。成為危害社會的一大毒瘤。

網(wǎng)絡(luò)早已經(jīng)不是什么神秘與新鮮的事情了。網(wǎng)絡(luò)正在以前所未有的速度在改變著我們的生活。同樣我們的心理也隨著網(wǎng)絡(luò)上自己所代表著的角色而受到變化與沖擊。我們的心理在脫離現(xiàn)實(shí)而進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)上的某種角色時(shí)再返回現(xiàn)實(shí)生活時(shí)

是否能接受這兩種的差異呢？我想很值得心理學(xué)家們?nèi)ミM(jìn)一步研究。

比如，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)與網(wǎng)上論壇的爆炸式發(fā)展而玩家們完全代進(jìn)入自己所在網(wǎng)絡(luò)上的某種角色時(shí)再返回到現(xiàn)實(shí)生活中會有怎樣的影響呢？

可能會分不清角色自己現(xiàn)實(shí)與虛幻世界的角色,不夠適應(yīng)殘酷或溫和的現(xiàn)實(shí).有軟弱傾向的,可能更難在現(xiàn)實(shí)中去拼搏,染上嗜血和暴力傾向的,也有錯(cuò)位感.網(wǎng)絡(luò)沖擊現(xiàn)實(shí)生活,多色有差異.玩家玩網(wǎng)絡(luò)多為脫離現(xiàn)實(shí),會有現(xiàn)實(shí)與虛幻的錯(cuò)誤奮斗方向.再如自己在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲里是游戲高手或者在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)論壇上有著出色的角色如版主，高級會員，明星會員等，自己的成功感慢慢地轉(zhuǎn)移到這虛幻角色上，只想讓自己沉迷下去。會感覺那里的虛幻上才是自己展示才華的地方，會自我感覺這里就是一切的錯(cuò)感。

在那個(gè)虛幻的角色上，他可以扮演著善良，邪惡，天真可愛，甚至是無恥。但最害怕的就是在那虛偽的網(wǎng)絡(luò)上，他可以進(jìn)入他想進(jìn)的角色中，或者平時(shí)在現(xiàn)實(shí)中無法做到的角色。但時(shí)間一長，他就會淡化去現(xiàn)實(shí)與虛偽中的角色，當(dāng)再回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)有可能會把那些只能存在網(wǎng)絡(luò)上的東西與習(xí)慣帶回了現(xiàn)實(shí)中。而現(xiàn)實(shí)中的奮斗或者以前定下目標(biāo)慢慢地失去了勇氣。

慢慢地腦子里只想的都是網(wǎng)絡(luò)上的事情和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的事，比如游戲里的練級，小技巧，或者是論壇上的爭論等?，F(xiàn)實(shí)中遇到了事情會首先用虛幻網(wǎng)絡(luò)中的規(guī)則來考慮。這樣一來就會開始感到不再適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，陷入了深深的網(wǎng)絡(luò)焦慮之中。

特別是網(wǎng)絡(luò)游戲里的暴力，血腥場面給人們帶來的沖擊。慢慢也習(xí)慣了這樣血腥與打斗才能解決問題，同樣以網(wǎng)絡(luò)上的一般規(guī)矩來，那就是對方必須死在自己的手下。慢慢地會淡化現(xiàn)實(shí)社會里規(guī)范和要求，道德觀念以及法律淡忘、人生觀、價(jià)值觀的扭曲，甚至導(dǎo)致違法犯罪行為或者給暴力與犯罪埋下隱患。

毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)是歷史發(fā)展必需的，和弊比起來它的價(jià)值是無限的。特別是網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)造的財(cái)富逐年飛躍。只是希望正在沉迷在網(wǎng)絡(luò)弊端的網(wǎng)友，不要忘記自己夢想與現(xiàn)實(shí)奮斗角色。

最大的危害就是不知道什么是危害。

另外，必須指明的是，由于青少年的可塑性極強(qiáng)，所以無論是網(wǎng)絡(luò)的利處和弊端，對他們影響都是最大的。

網(wǎng)絡(luò)是新興時(shí)代的標(biāo)志，它已經(jīng)在深深改變著人們的生活，它的用途也注定了其在社會上的地位與重要性，那么，我們又應(yīng)該如何最大限度的揚(yáng)長避短，使其最大限度地發(fā)揮其作用呢？這是一個(gè)值得思考的問題！首先，應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)健康的、有益的上網(wǎng)環(huán)境；其次，加強(qiáng)對人們尤其是青少年的教育，鼓勵(lì)健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；最后，要加強(qiáng)對一些網(wǎng)吧、網(wǎng)站的管理。

網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，是進(jìn)步的，是當(dāng)代人們生活的一部分，上網(wǎng)的利與弊，重要的在于你自己。