第一篇：教你如何一步一步學(xué)寫古詩

教你如何一步一步學(xué)寫古詩！

甲：什么是詩？

這是一個(gè)很大的概念。說不明白。廣義的詩，就指一般的詩，詞，賦，歌等?；\統(tǒng)的說：通過有節(jié)奏、有韻律的語言反映生活，抒發(fā)情感的文學(xué)體裁。

詩的分類和流派

新詩：新月派，朦朧派，抽象派…… 舊詩：

（一）形式上分：古體詩，近體詩。

（二）風(fēng)格上分：現(xiàn)實(shí)主義，浪漫主義

（三）內(nèi)容上分：山水、思鄉(xiāng)、邊塞、記人、詠物…… 第二貼：古詩詞四要素：押韻、四聲、平仄、對(duì)仗。

乙：聲調(diào)和平仄

現(xiàn)在普通話中有四聲。

古代漢語也分四聲，分法和叫法都不同。分平、上、去、入四聲。因?yàn)槠铰曉~太多，所以又分為上平聲，下平聲。

它們和現(xiàn)代漢語是不同的，我們沒有必要去理會(huì)它們的區(qū)別。標(biāo)準(zhǔn)就是《平水韻》，作詩的人，也不必刻意去記。要用時(shí)一查即可。

古詩常說的平仄，就是四個(gè)聲調(diào)的分類。平，就是平聲，因?yàn)槠铰曉~太多，所以分為上平聲和下平聲。仄仄聲，就是除了平聲的聲調(diào)。也就是其他三聲調(diào)（上、去、入）都屬仄聲。

押韻

什么叫韻？就是每一個(gè)漢字的韻母。把同韻母的漢字，放在每一句詩的最后一個(gè)漢字位置上。就是押韻。也叫韻腳。牢記：平仄，押韻兩概念。丙：古體詩（古風(fēng)）分類

押韻、平仄要求都不嚴(yán)格的詩，都一略可作古體詩。這是古代的自由詩。分類：

1五古，全稱五言古詩。每句詩五個(gè)字。2七古，全稱七言古詩，每句詩七個(gè)字。

3雜言，指每句詩長短不一的古詩。一般歸入七言古詩。可從三言到十一言。主要還是以七言為主，五言次之。

古體詩（古風(fēng)）寫法

因?yàn)楣朋w詩要求自由，寫作也簡單。只要求押韻。不論是平聲韻，或是仄聲韻都可以。

不論是全詩一韻，或是全詩N個(gè)韻。（當(dāng)然啊，不能四句詩四個(gè)韻，因?yàn)檫@樣根本就是沒有押韻的。）句句都押同一韻也可以。不過這樣的古體詩有一個(gè)專門的分類：柏梁體。

牢記：只求押韻，不講平仄。?。汗朋w詩的節(jié)奏與修辭

古體詩句數(shù)也自由，一般是雙數(shù)句。四句，八句居多。大約八句以上的，或者是雜言的古體詩，一般稱古風(fēng)。

古體詩節(jié)奏。

五言，一般有221節(jié)奏（兩字兩字一字），有212節(jié)奏。七言，一般是43節(jié)奏，亦有2221節(jié)奏，有223節(jié)奏。

古詩常用的修辭，夸張，比喻，對(duì)比，引用。

我認(rèn)為，古體詩是學(xué)寫舊詩的入門。要求簡單，易于入門。學(xué)習(xí)古體詩有了初步感覺，再進(jìn)學(xué)習(xí)格律詩。這樣會(huì)比較輕松一些。

入門者，要想得到好的提高。要多讀多寫多給一些水平高的詩，和尋求更多詩友的評(píng)價(jià)。這樣才能從實(shí)踐中得到進(jìn)步。讀書的話，回避不了兩本書《唐詩三百首》《聲律啟蒙》。戊：格律詩（近體詩）

格律詩，就是講究格律的古詩。唐朝人稱近體詩。用來與古體詩相對(duì)。格律詩要求嚴(yán)格，有平仄，貼對(duì)，對(duì)仗，用韻，傲救等等要求。

格律詩分類：絕句（四句）和律詩（八句）長律，也叫排律（八句以上）。

五言的平仄（A、B、C、D四種）

（一）五律平起首句押韻（平起平收）

平平仄仄平（韻）仄仄仄平平（韻）仄仄平平仄

平平仄仄平（韻）［這是平起平收五言絕句 5A]平平平仄仄

仄仄仄平平（韻）仄仄平平仄

平平仄仄平（韻）［這是平起仄收五言絕句 5B]

（二）五律平起首句不押韻（平起仄收）

平平平仄仄

仄仄仄平平（韻）仄仄平平仄

平平仄仄平（韻）［這是 5B] 平平平仄仄

仄仄仄平平（韻）仄仄平平仄

平平仄仄平（韻）［這是 5B]

（三）五律仄起首句押韻（仄起平收）

仄仄仄平平（韻）平平仄仄平（韻）平平平仄仄

仄仄仄平平（韻）［這是仄起平收五言絕句 5C] 仄仄平平仄

平平仄仄平（韻）平平平仄仄

仄仄仄平平（韻）［這是仄起仄收五言絕句 5D]

（四）五律仄起首句不押韻（仄起仄收）

仄仄平平仄

平平仄仄平（韻）平平平仄仄

仄仄仄平平（韻）［這是5D] 仄仄平平仄

平平仄仄平（韻）平平平仄仄

仄仄仄平平（韻）［這也是5D] 注意：五言律詩和絕句，都是首句不入韻為常見。

助記：這八種五言格律詩的模式中，其實(shí)只要牢記二個(gè)對(duì)聯(lián)句式：（其實(shí)只要記住前面一段平仄就可，后段是前段的相反。）一）1仄仄平平仄，2平平仄仄平。二）3平平平仄仄，4仄仄仄平平。

五言平起平收式，（5A）的平仄格式是：2412 五言平起仄收式，（5B）的平仄格式是：3412 五言仄起平收式，（5C）的平仄格式是：4234 五言仄起仄收式，（5D）的平仄格式是：1234 己：七言律詩和絕句（A、B、C、D四種）

（一）首句入韻的（平起平收）

平平仄仄仄平平（韻）仄仄平平仄仄平（韻）仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韻）［平起平收的七言絕句 7A]平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平（韻）仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韻）［平起仄收的七言絕句 7B]

（二）首句不入韻（平起仄收）

平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平（韻）仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韻）［平起仄收的七言絕句 7B]平平仄仄平平仄

仄仄平平仄仄平（韻）仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韻［平起仄收的七言絕句 7B]

（三）首句入韻的（仄起平收）

仄仄平平仄仄平（韻）平平仄仄仄平平（韻）平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平（韻）［仄起平收的七言絕句 7C] 仄仄平平平仄仄

平平仄仄仄平平（韻）平平仄仄平平仄

仄仄平平仄仄平（韻）［仄起仄收的七言絕句 7D]

（四）首句不入韻的（仄起仄收）

仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韻）平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平（韻）［仄起仄收的七言絕句 7D]

仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平（韻）平平仄仄平平仄 仄仄平平仄仄平（韻）［仄起仄收的七言絕句 7D] 注意：七言律詩和絕句，以首句入韻為常見類形。庚：詩歌更多的要求

我以為，初學(xué)者，先按如上的平仄格式去作詩，那怕是為了完成作業(yè)的詩，目的是為了熟悉平仄的感覺。

但最終來說，詩歌的格律如果如此一成不變的話，怕是古代沒幾個(gè)詩人了，難度極高。所以，格律詩還有一個(gè)原則性的規(guī)則，原則之外，可以作一些變通的。

1、一三五不論:每句詩的第一第三第五個(gè)漢字，不論平仄。五言的話，就是第一第三個(gè)漢字不論平仄。但不絕對(duì)，因?yàn)橐芄缕剑缦拢?/p>

2、避孤平:孤平，指一句詩中，除了韻腳，只有一個(gè)平聲。這種情況是錯(cuò)誤的。必需二個(gè)以上平聲。所以，只要不犯孤平的情況下，每句詩中的一三五可以不論平仄。

3、粘對(duì)

4、對(duì)聯(lián)（對(duì)仗）

絕句可對(duì)可不對(duì)。

律詩第一二句叫首聯(lián)，第三四句叫頷聯(lián)，第五六句叫頸聯(lián)，第七八句叫尾聯(lián)。頷聯(lián)和頸聯(lián)一般是必須 對(duì)仗的，而首聯(lián)和尾聯(lián)是可對(duì)可不對(duì)的。

對(duì)仗要求同類的詞相對(duì)，詞大約可分為下列九類：

１、名詞 ２、形容詞 ３、數(shù)詞（數(shù)目字）４、顏色詞 ５、方位詞 ６、動(dòng)詞 ７、副詞 ８、虛詞 ９、代詞 注：a、數(shù)目自成一類，“孤”“半”等字也算數(shù)目。

b、顏色自成一類。c、方位自成一類。

d、不及物動(dòng)詞常常和形容詞對(duì)。e、代詞“之”“其”歸入虛詞。

f、連綿字只能和聯(lián)綿字對(duì)，而且詞性同類。如：鸚鵡對(duì)鴛鴦（名詞），逶迤對(duì)磅礴（形容詞），躊躇對(duì)踴躍（動(dòng)詞）。專有名詞對(duì)專有名詞，最好人名對(duì)人名，地名對(duì)地名。

名詞還可以細(xì)分：１、天文 ２、時(shí)令 ３、地理 ４、宮室 ５、服飾 ６、器用 ７、植物 ８、動(dòng)物 ９、人倫 １０、人事 １１、形體……

格律詩的避忌

１、孤平：是格律詩的大忌（上文已經(jīng)講了，就是一句詩，除韻腳外，不能只有一個(gè)平聲。）２、三平調(diào)：近體詩（格律詩），每一句都不能以三個(gè)平聲調(diào)作結(jié)束。

以五言為例，有：仄仄平平平，平平平平平，平仄平平平，仄平平平平。這一些都是不可以的。

３、重字：一首近體詩中，同一個(gè)字，出現(xiàn)二次。叫重字。這也是不行的。當(dāng)然啊，如果覺得好，就不要為格律而拘泥了。如：“半江瑟瑟半江紅”。

壬：如何記住近體詩的格式？

其實(shí)詩的基本句式就四種，七言只是五言的擴(kuò)展（可平可仄字有規(guī)律）。記住這些后，再掌握粘對(duì)規(guī)律和拗句拗救，詩律就掌握了！

1（仄仄）平平仄仄平，2（仄仄）平平平仄仄，3（平平）仄仄仄平平，4（平平）仄仄平平仄。說簡單的，只要記住兩句。其余兩對(duì)是它們的相反。1（仄仄）平平仄仄平，2（仄仄）平平平仄仄 癸怎樣欣賞詩？

詩是作者以豐富的感情和想象，節(jié)奏鮮明和諧精煉的語言，高度集中地反映社會(huì)生活的文學(xué)式樣。學(xué)會(huì)欣賞詩歌，對(duì)創(chuàng)作詩歌是至關(guān)重要的。故此學(xué)會(huì)注意： １、理清形式：

新詩或舊詩，古風(fēng)和格律詩，記事或抒情，說明或議論，現(xiàn)實(shí)或是浪漫，細(xì)膩或是粗曠。纏綿或豪放。如此之類的類別，形式、風(fēng)格，是閱讀詩歌的首要。２、體味意境：

詩歌一般是借助“意境”來表達(dá)的。意境是作者的思想感情和描繪生活圖景融合而成的一種藝術(shù)境界。體味意境的方法，抓住詩歌的畫面和氣氛，去感受“此時(shí)”“此景”中“此人”的“此情”。

３、咀嚼字詞：

詩歌的語言特色是形象、凝煉、富于表現(xiàn)力。要聯(lián)系全詩主旨，反復(fù)咀嚼品味，領(lǐng)略含義深刻、雋永的字詞，來理解作者煉字煉意的技巧。特別是典故的引用。努力去體會(huì)其深層含義。

４、明辨手法：

詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)，如：比興、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、襯托、反復(fù)、象征、以動(dòng)寫靜、小中見大、虛實(shí)結(jié)合、托物言志等等。理解這些手法，有助于領(lǐng)悟作者用情。

轉(zhuǎn)貼古詩用韻標(biāo)準(zhǔn) 106部《平水韻》

上平聲15韻

上平：一東東同童僮銅桐峒筒瞳中(中間)衷忠盅蟲沖終忡崇嵩菘戎絨弓躬宮穹融雄熊窮馮風(fēng)楓瘋豐充隆窿空公功工攻蒙濛朦瞢籠朧櫳嚨聾瓏礱瀧蓬篷洪葒紅虹鴻叢翁嗡匆蔥聰驄通棕烘崆 上平：二冬冬咚彤農(nóng)儂宗淙鍾鐘龍?zhí)d舂松淞沖容榕蓉溶庸傭慵封胸兇匈?zèng)坝虹甙b濃膿重(重復(fù))從(服從)逢縫峰鋒豐蜂烽葑縱(縱橫)蹤茸蛩邛筇跫供(供給)蚣喁

上平：三江江缸窗邦降(降伏)雙瀧龐撞豇扛杠腔梆樁幢蛩 上平：四支支枝肢移箷為(施為)垂吹陂碑奇宜儀皮兒離施知馳池規(guī)危夷師姿遲龜眉悲之芝時(shí)詩棋旗辭詞期祠基疑姬絲司葵醫(yī)帷思滋持隨癡維卮麾墀彌慈遺肌脂雌披嬉尸貍炊湄籬茲差(參差)疲茨卑虧蕤騎(跨馬)歧岐誰斯澌私窺熙欺疵貲羈彝髭頤資糜饑衰錐姨夔祗涯伊追緇萁箕治(治國)尼而推匙陲魑錘縭璃驪羸帔羆糜蘼脾芪畸犧羲曦

欹漪猗崎崖萎篩獅螄鴟綏雖粢瓷椎飴嫠痍惟唯機(jī)耆逵巋丕毗枇貔楣霉輜蚩嗤媸飔塒蒔鰣鶿笞漓怡貽禧噫其琪祺麒嶷螭梔鸝累踟琵嵋梔 上平：五微微薇暉輝徽揮韋圍幃違闈霏菲(芳菲)妃飛非扉肥威祈畿機(jī)幾(微也、如見幾)譏璣稀希衣(衣服)依歸饑磯欷誹緋晞葳巍沂圻頎 上平：六魚魚漁初書舒居裾琚車渠蕖余予(我也)譽(yù)(動(dòng)詞)輿胥狙鋤疏蔬梳虛噓墟徐豬閭廬驢諸儲(chǔ)除滁蜍如畬淤妤苴菹沮徂齬茹櫚於祛蘧疽蛆醵紓樗躇歟據(jù)(拮據(jù))上平：七虞虞愚娛隅芻無蕪巫于盂衢儒濡襦須株誅蛛殊瑜榆諛愉腴區(qū)驅(qū)軀朱珠趨扶符鳧雛敷夫膚紆輸樞廚俱駒模謨蒲胡湖瑚乎壺狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼圖屠奴呼吾 上平：七虞虞愚娛隅無蕪巫于衢癯瞿氍儒襦濡須需朱珠株誅硃銖蛛殊俞瑜榆愉逾渝窬諛腴區(qū)軀驅(qū)嶇趨扶符鳧芙雛敷麩夫膚紆輸樞廚俱駒模謨摹蒲逋胡湖瑚乎壺狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼圖屠奴吾梧吳租盧鱸爐蘆顱壚蚨孥帑蘇酥烏污(污穢)枯粗都茱侏姝禺拘嵎躕桴俘臾萸吁滹瓠糊醐呼沽酤瀘艫轤鸕駑匍葡鋪(鋪蓋)菟誣嗚迂盂竽趺毋孺酴鴣骷刳蛄晡蒱葫呱蝴劬殂猢郛孚 上平：八齊齊黎犁梨妻(夫妻)萋凄堤低題提蹄啼雞稽兮倪霓西棲犀嘶撕梯鼙赍迷泥溪蹊圭閨攜畦嵇躋奚臍醯黧蠡醍鵜奎批砒睽荑篦齏藜猊鯢羝

上平：九佳佳街鞋牌柴釵差涯階偕諧骸排乖懷淮豺儕埋霾齋媧蝸娃哇皆喈揩蛙楷槐俳

上平：十灰灰恢魁隈回徊槐梅枚玫媒煤雷頹崔催摧堆陪杯醅嵬推詼裴培盔偎煨瑰茴追胚徘坯桅傀儡莓 上平：十一真真因茵辛新薪晨辰臣人仁神親申身賓濱檳繽鄰鱗麟珍瞋塵陳春津秦頻蘋顰瀕銀垠筠巾咊民岷泯珉貧莼淳醇純唇倫輪淪掄勻旬巡馴鈞均榛遵循甄宸綸椿鶉嶙轔磷呻伸紳寅姻荀詢峋氤恂嬪彬皴娠閩紉湮肫逡菌臻豳 上平：十二文文聞紋蚊云分(分離)氛紛芬焚墳群裙君軍勤斤筋勛薰曛醺蕓耘芹欣氳葷汶汾殷雯賁紜昕熏 上平：十三元元原源沅黿園袁猿垣煩蕃樊喧萱暄冤言軒藩媛援轅番繁翻幡璠鴛鹓蜿湲爰掀燔圈諼 上平：十四寒寒韓翰丹單安鞍難(艱難)餐檀壇灘彈殘干肝竿闌欄瀾蘭看刊丸完桓紈端湍酸團(tuán)攢官觀(觀看)鸞鑾巒冠(衣冠)歡寬盤蟠漫(大水貌)嘆邯鄲攤玕攔珊狻鼾桿跚姍殫簞癉讕獾倌棺剜潘拼槃般蹣瘢磐瞞謾饅鰻鉆摶邗汗(可汗)上平：十五刪刪潸關(guān)彎灣還環(huán)鬟寰班斑蠻顏奸攀頑山閑艱間(中間)慳患孱潺擐圜菅般頒鬘疝訕斕嫻鷴鰥殷(赤黑色)綸(綸巾)下平聲15韻

下平：一先先前千阡箋天堅(jiān)肩賢弦煙燕(地名)蓮憐連田填巔鬈宣年顛牽妍研(研究)眠淵涓捐娟邊編懸泉遷仙鮮(新鮮)錢煎然延筵氈旃蟬纏廛聯(lián)篇偏綿全鐫穿川緣鳶旋船涎鞭專圓員乾(乾坤)虔愆權(quán)拳椽傳焉嫣韉褰搴鉛舷躚鵑筌痊詮悛邅禪嬋躔顓燃漣璉便(安也)翩駢癲闐鈿沿蜒胭芊鳊胼滇佃畋咽湮狷蠲蔫騫膻扇棉拴荃秈磚攣儇歡璇卷(曲也)扁(扁舟)單(單于)濺(濺濺)犍

下平：二蕭蕭簫挑貂刁凋雕迢條髫調(diào)(調(diào)和)蜩梟澆聊遼寥撩寮僚堯宵消霄綃銷超朝潮囂驕嬌蕉焦椒饒硝燒(焚燒)遙徭搖謠瑤韶昭招鑣瓢苗貓腰橋喬嬈妖飄逍瀟鸮驍祧鷦鷯繚獠嘹夭(夭夭)幺邀要(要求)姚樵譙憔標(biāo)飚嫖漂(漂浮)剽佻齠苕岧噍嘵蹺僥了(明了魈嶢描釗軺橈銚?dān)_翹枵僑窯礁

下平：三肴肴巢交郊茅嘲鈔包膠苞梢姣庖匏坳敲胞拋蛟崤鵁鞘抄蝥咆哮凹淆教(使也)跑艄捎爻咬鐃茭炮(炮制)泡鮫刨抓

下平：四豪豪勞毫操(操持)髦絳刀萄猱褒桃糟旄袍撓蒿濤皋號(hào)(號(hào)呼)陶鰲曹遭羔糕高搔毛艘滔騷韜繅膏牢醪逃濠壕饕洮淘叨啕篙熬遨翱嗷臊嗥尻鏖螯獒敖牦漕嘈槽掏嘮澇撈癆芼

下平：五歌歌多羅河戈阿和(和平)波科柯陀娥蛾鵝蘿荷(荷花)何過(經(jīng)過)磨(琢磨)螺禾珂蓑婆坡呵哥軻沱鼉拖駝跎佗(他)頗(偏頗)峨俄摩么娑莎迦疴苛蹉嵯馱籮邏鑼哪挪鍋訶窠蝌髁倭渦窩訛陂鄱皤魔梭唆騾挼靴瘸搓哦瘥酡 下平：六麻麻花霞家茶華沙車牙蛇瓜斜邪芽嘉瑕紗鴉遮叉奢涯巴耶嗟遐加笳賒槎差(差錯(cuò))蟆驊蝦葭袈裟砂衙呀琶耙芭杷笆疤爬葩些(少也)佘鯊查楂渣爹撾咤拿椰珈跏枷迦痂茄椏丫啞劃嘩夸胯抓洼呱

下平：七陽陽楊揚(yáng)香鄉(xiāng)光昌堂章張王房芳長塘妝常涼霜藏場央泱鴦秧嬙床方漿觴梁娘莊黃倉皇裝殤襄驤相湘箱緗創(chuàng)忘芒望嘗償檣槍坊囊郎唐狂強(qiáng)腸康岡蒼匡荒遑行妨棠翔良航倡倀羌慶姜僵韁疆糧穰將墻桑剛祥詳洋徉佯粱量羊傷湯魴樟彰漳璋猖商防

下平：七陽陽揚(yáng)楊洋羊徉佯芳妨方坊防肪房亡忘望(了望)忙茫芒妝莊裝奘香鄉(xiāng)湘廂箱鑲薌相(相互)襄驤光昌堂唐糖棠塘章張王常長(長短)裳涼糧量(測量)梁粱良霜藏(收藏)腸場嘗償床央鴦秧殃郎廊狼榔踉浪(滄浪)漿將(持也送也)疆僵姜韁觴娘黃皇遑惶徨煌倉蒼艙滄?zhèn)麣懮處蜏珓?chuàng)(創(chuàng)傷)瘡強(qiáng)(剛強(qiáng))墻檣嬙薔康慷(慷慨)囊狂糠岡剛鋼綱匡筐荒慌行(行列)杭航桁翔詳祥庠桑彰璋漳獐猖倡凰邙臧贓昂喪(喪葬)閶羌槍鏘搶(突也)蜣蹌篁簧璜潢攘瓤亢

吭旁傍(側(cè)也)孀骦當(dāng)(應(yīng)當(dāng))襠珰鐺泱煬蝗隍怏肓汪鞅滂螂愴緗瑯頏悵螳

下平：八庚庚更(更改)羹盲橫(縱橫)觥彭亨英烹平枰京驚荊明盟鳴榮瑩兵兄卿生甥笙牲擎鯨迎行(行走)衡耕萌甍宏閎莖罌鶯櫻泓橙爭箏清情晴精睛菁晶旌盈楹瀛嬴贏營嬰纓貞成盛(盛受)城誠呈程酲聲征正(正月)輕名令(使令)并(并州)傾縈瓊崢嶸撐粳坑鏗攖鸚黥蘅澎膨棚浜坪蘋鉦傖檠嚶轟錚猙寧獰瞪繃怦瓔砰氓鯖偵檉蟶塋赪煢賡黌瞠 下平：九青青經(jīng)涇形陘亭庭廷霆蜓停丁仃馨星腥醒(醉醒)惺俜靈齡玲鈴伶零聽冥溟銘瓶屏萍熒螢榮扃蜻硎苓聆瓴翎娉婷寧暝瞑螟猩坰釘疔叮廳町泠欞囹羚蛉嚀型邢

下平：十蒸蒸烝承丞懲澄陵凌綾菱冰膺鷹應(yīng)(應(yīng)當(dāng))蠅繩升繒憑乘(駕乘，動(dòng)詞)勝(勝任)興(興起)仍兢矜征(征求)稱(稱贊)登燈僧憎增曾矰層能朋鵬肱薨騰藤恒罾崩滕謄崚嶒姮塍馮癥簦瞢凝棱楞

下平：十一尤尤郵優(yōu)尤流旒留騮榴劉由油游猷悠攸牛修羞秋周州洲舟酬讎柔儔疇籌稠丘邱抽瘳遒收鳩搜騶愁休囚求裘仇浮謀牟眸侔矛侯喉猴謳鷗樓陬偷頭投鉤溝幽糾啾楸蚯躊綢惆勾婁琉疣猶鄒兜呦咻貅球蜉蝣辀幬鬮瘤硫?yàn)g庥湫泅酋甌啁颼鍪篌摳篝謅骰僂漚(水泡，名詞)螻髏摟歐彪掊虬揉蹂抔不(與有韻“否”通)瓿繆(綢繆)下平：十二侵侵尋潯臨林霖針箴斟沈心琴禽擒衾欽吟今襟(衿)金音陰岑簪壬任(負(fù)荷)歆森禁(力所勝任)祲喑琛涔骎參(參差)忱淋妊摻參(人參)椹郴芩檎琳蟫愔喑黔嵚

下平：十三覃覃潭參(參考)驂南楠男諳庵含涵函(包函)嵐蠶探貪耽眈龕堪談甘三酣柑慚藍(lán)擔(dān)簪譚曇壇婪戡頷痰籃襤蚶憨泔聃邯蟫

下平：十四鹽鹽檐廉簾嫌嚴(yán)占(占卜)髯謙奩纖簽瞻蟾炎添兼縑沾尖潛閻鐮黏淹鉗甜恬拈砭詹蒹殲黔鈐僉覘崦漸鶼腌襜閹

下平：十五咸咸函(書函)緘巖讒銜帆衫杉監(jiān)(監(jiān)察)凡饞芟攙喃嵌摻巉

[仄聲]上聲部29韻

上聲：一董董懂動(dòng)孔總籠攏桶捅蓊蠓汞

上聲：二腫腫種(種子)踵寵垅隴擁冗重(輕重)冢捧勇甬踴涌俑蛹恐拱竦悚聳鞏慫奉 上聲：三講講港棒蚌項(xiàng)耩

上聲：四紙紙只咫是靡彼毀委詭髓累技綺觜此泚蕊徙爾弭婢侈弛豕紫旨指視美否(否泰)痞兕幾姊比水軌止徵市喜已紀(jì)跪妓蟻鄙晷仔梓矢雉死履壘癸趾址以已似耜祀史駛耳使(使令)里理李起杞圯跂士仕俟始齒矣恥麂枳峙鯉邇氏璽巳(辰巳)滓苡倚匕迤邐旖旎艤蚍秕芷擬你企誄捶屣棰揣豸祉恃子 上聲：五尾尾葦鬼豈卉幾(幾多)偉斐菲(菲薄)匪篚娓悱榧韙煒虺瑋蟣

上聲：六語語(語言)圉圄呂侶旅杼佇與(給予)予(賜予)渚煮暑鼠汝茹(食也)黍杵處(居住、處理)貯女許拒炬距所楚礎(chǔ)阻俎沮敘緒序嶼墅巨去(除也)苣舉詎溆滸鉅醑咀詛苧抒楮

上聲：七雨麌雨宇舞府鼓虎古股賈(商賈)估土吐圃庾戶樹(種植，動(dòng)詞)煦詡努輔組乳弩補(bǔ)魯櫓睹腐數(shù)(動(dòng)詞)簿豎普侮斧聚午伍釜縷部柱矩武五苦取撫浦主杜塢祖愈堵扈父甫禹羽怒腑拊俯罟賭鹵姥鵡拄莽栩窶脯嫵廡否(是否)麈褸簍僂酤牡譜怙肚踽虜孥詁瞽牯祜羖滬雇仵缶母某畝蠱琥

上聲：八薺薺禮體米啟陛洗邸底抵弟坻柢涕悌濟(jì)(水名)澧醴詆瞇娣遞昵睨蠡 上聲：九蟹蟹解灑楷拐矮擺買駭

上聲：十賄賄悔罪餒每塊匯(匯合)猥璀磊蕾傀儡腿

上聲：十一軫軫敏允引尹盡忍準(zhǔn)隼筍盾閔憫菌蚓牝殞緊蠢隕哂診疹賑腎蜃臏黽泯窘吮縝 上聲：十二吻吻粉蘊(yùn)憤隱謹(jǐn)近忿抆刎?fù)h槿瑾惲韞

上聲：十三阮阮遠(yuǎn)(遠(yuǎn)近)晚苑返反飯(動(dòng)詞)偃蹇琬沅宛婉畹菀蜿綣巘挽堰

上聲：十四旱旱暖管琯滿短館緩盥碗懶傘伴卵散(散布)伴誕罕瀚(浣)斷(斷絕)侃算(動(dòng)詞)款但坦袒纂緞拌懣讕莞 上聲：十五潸潸眼簡版板阪盞產(chǎn)限綰柬揀撰饌赧皖汕鏟羼楝棧

上聲：十六銑銑善(善惡)遣(遣送)淺典轉(zhuǎn)衍犬選冕輦免展繭辨篆勉剪卷顯餞踐喘蘚軟蹇演兗件腆跣緬繾鮮(少也)

殄扁匾蜆峴畎燹雋鍵變泫癬闡顫膳鱔舛娩輾邅臠辮捻

上聲：十七小筱小表鳥了(未了、了得，了望)曉少(多少)擾繞紹杪沼眇矯皎杳窈窕裊挑(挑撥)掉肇縹緲渺淼蔦趙兆繳繚夭(夭折)悄舀僥蓼嬈磽剿晁藐秒殍

上聲：十八巧巧飽卯狡爪鮑撓攪絞拗咬炒吵佼姣昴茆獠

上聲：十九皓皓寶藻早棗老好(好丑)道稻造(造作)腦惱島倒(跌到)禱搗抱討考燥掃嫂保鴇稿草昊浩鎬杲縞槁堡皂瑙媼燠襖懊葆褓芼澡套澇蚤拷栲

上聲：二十哿哿火舸舵我拖娜荷(負(fù)荷)可左果裹朵鎖瑣墮惰妥坐(坐立)裸跛頗(稍也)夥顆禍椏婀邏卵那坷爹簸叵垛哆硪么峨

上聲：二十一馬馬下(上下)者野雅瓦寡社寫瀉夏(華夏)也把廈惹冶賈(姓賈)假(真假)且瑪姐舍喏赭灑嘏剮打耍那 上聲：二十二養(yǎng)養(yǎng)癢象像橡仰朗槳獎(jiǎng)蔣敞氅廠枉往顙強(qiáng)(勉強(qiáng))惘兩曩丈杖仗響掌黨想鲞榜爽廣享向饗幌莽紡長(長幼)網(wǎng)蕩上(上升)壤賞仿罔讜倘魍魎謊蟒漭嗓盎恍臟(骯臟)吭沆慷襁鏹搶骯獷

上聲：二十三梗梗影景井嶺領(lǐng)境警請(qǐng)餅永騁逞穎潁頃整靜省幸頸郢猛丙炳杏秉耿礦冷靖哽綆荇艋蜢皿儆悻婧阱猙靚惺打癭并(合并)獷眚憬鯁

上聲：二十四迥迥炯茗挺艇梃醒[青韻同]酩酊并(并行，并且)等鼎頂肯拯謦剄溟

上聲：二十五有有酒首口母婦後柳友斗狗久負(fù)厚手叟守否右受牖偶走阜九后咎藪吼帚垢舅紐藕朽臼肘韭畝剖誘牡缶酉茍丑糗扣叩某莠壽綬玖授蹂揉溲紂鈕扭嘔毆糾耦掊瓿拇姆擻綹抖陡蚪簍黝赳取

上聲：二十六寢寢飲(飲食)錦品枕(枕衾)審甚廩衽稔凜懔沈(沈陽、姓氏)朕荏嬸葚稟噤諗怎恁飪覃 上聲：二十七感感覽攬膽澹(淡)啖坎慘敢頷撼毯糝湛菡萏罱槧喊嵌橄欖

上聲：二十八琰儉焰斂險(xiǎn)檢臉染掩點(diǎn)簟貶冉苒陜諂儼閃剡忝琰奄歉芡嶄塹漸罨撿弇崦玷 上聲：二十九檻豏檻范減艦犯湛巉斬黯范

[仄聲]去聲部30韻

去聲：一送送夢鳳洞眾甕貢弄凍痛棟慟仲中(擊中)粽諷空(空缺)控哄贛 去聲：二宋宋用頌誦統(tǒng)縱(放縱)訟種(種植)綜俸供從(仆從)縫(縫隙)重共 去聲：三絳絳降(升降)巷撞戇

去聲：四置寘置事地意志思(名詞)淚吏賜自字義利器位戲至次累(連累)偽寺瑞智記異致備肆翠騎(車騎，名詞)使(使者)試類棄餌媚鼻易(容易)轡墜醉議翅避笥幟熾粹蒔誼帥廁寄睡忌貳萃穗二臂嗣吹(鼓吹，名詞)遂恣四驥季刺駟寐魅積(積蓄)被懿覬冀愧匱恚饋蕢簣柜暨庇豉莉膩秘比(近也)鷙毖啻示嗜飼伺遺(饋遺)薏祟值惴屣眥詈企漬譬跛摯燧隧悴尿稚雉蒞悸肄泌識(shí)(記也)侍躓為(因?yàn)?去聲：四邃邃燧隧謚植織飼食積被芰懿悸覬冀暨匱饋簣比庇畀痹毖泌鷙贄摯漬遲祟豉珥示伺嗜自詈痢莉譬肄惴劓啻企膩施遺值柴出萎司諉陂二近始術(shù)瑟德

去聲：五未未味氣貴費(fèi)沸尉畏慰蔚魏緯胃匯(字匯)謂渭卉諱毅既衣(著衣，動(dòng)詞)蜚溉翡誹

去聲：六御御處(處所)去慮譽(yù)(名詞)署據(jù)馭曙助絮著(顯著)箸豫恕與(參與)遽疏(書疏)庶預(yù)語(告也)踞倨蕷淤鋸覷狙翥薯

去聲：七遇遇路輅賂露鷺樹(樹木)度(制度)渡賦布步固素具務(wù)霧鶩數(shù)(數(shù)量)怒附兔故顧句墓慕暮募注住注駐炷祚裕誤悟寤戍庫護(hù)屨訴妒懼趣娶鑄绔傅付諭喻嫗芋捕哺互孺寓赴冱吐污(動(dòng)詞)惡(憎惡)晤煦酤訃仆(偃仆)賻駙婺錮蛀颶怖鋪(店鋪)塑愫蠹溯鍍璐雇瓠迕婦負(fù)阜副富醋措

去聲：八霽霽制計(jì)勢世麗歲濟(jì)(渡也)第藝惠慧幣弟滯際涕厲契(契約)敝弊斃帝蔽髻銳戾裔袂系祭衛(wèi)隸閉逝綴翳替細(xì)桂稅婿例誓筮蕙詣礪勵(lì)瘞噬繼脆睿毳曳蒂睇妻(以女妻人)遞逮薊蚋薜荔唳捩糲泥(拘泥)媲嬖彗睥睨劑嚏諦締剃屜悌儷鍥貰掣羿棣蟪薙娣說(游說)贅憩鱖彘囈謎擠 去聲：九泰泰太帶外蓋大瀨賴籟蔡害藹艾丐奈柰汰癩靄

去聲：十卦卦掛懈隘賣畫派債怪壞誡戒界介芥械拜快邁話敗稗噫疥瀣湃聵憊殺喝解祭蒯喟唄寨 去聲：十一隊(duì)隊(duì)內(nèi)輩佩退碎背穢對(duì)廢悔誨晦昧配妹喙?jié)⒎头务鐗K碓刈悖焙淬敦(盤敦)去聲：十二震震信印進(jìn)潤陣鎮(zhèn)刃順慎鬢晉駿閏峻釁振俊舜贐吝燼訊仞迅汛趁襯僅覲藺浚賑齔認(rèn)殯擯縉躪廑諄瞬韌浚殉饉

去聲：十三問問聞(名譽(yù))運(yùn)暈韻訓(xùn)糞忿醞郡分(名分)紊慍近(動(dòng)詞)抆拼奮鄆捃靳 去聲：十四愿愿怨萬飯(名詞)獻(xiàn)健建憲勸蔓券遠(yuǎn)(動(dòng)詞)侃鍵販畈曼挽(挽聯(lián))瑗媛圈(豬圈)去聲：十五翰翰瀚岸漢難(災(zāi)難)斷(決斷)亂嘆觀(樓觀)干(樹干，干練)散(解散)旦算(名詞)玩爛貫半案按炭汗贊漫(副詞，獨(dú)用)冠(冠軍)灌爨竄幔粲燦璨換煥喚渙悍彈(名詞)憚段看判叛絆鸛伴畔鍛腕惋館旰捍疸但罐盥婉緞縵侃蒜鉆讕

去聲：十六諫諫雁患澗間(間隔)宦晏慢盼篆棧慣串綻幻瓣莧辦謾訕鏟綰孿篡裥扮

去聲：十七霰霰霰殿面縣變箭戰(zhàn)扇煽膳傳(傳記)見硯院練鏈燕宴賤饌薦絹彥掾便(便利)眷倦羨奠遍戀囀眩釧倩卞汴片禪(封禪)譴濺餞善(動(dòng)詞)轉(zhuǎn)(以力轉(zhuǎn)動(dòng))卷(書卷)甸電咽茜單念(念書)眄淀靛佃鈿鏇漩揀繕現(xiàn)狷炫絢綻線煎選旋顫擅緣(衣飾)撰唁諺媛忭弁援研(磨研)去聲：十八嘯嘯笑照廟竅妙詔召邵要(重要)曜耀調(diào)(音調(diào))釣吊叫眺少(老少)誚料療潦掉嶠徼跳嘹漂鐐廖尿肖鞘悄峭哨俏醮燎鷯鷂轎驃票銚嬈搖哨約嘹裱

去聲：十九效效教(教訓(xùn))貌校孝鬧豹罩棹覺(寤也)較窖爆炮(槍炮)泡刨稍鈔拗敲淖

去聲：二十號(hào)號(hào)(號(hào)令)帽報(bào)導(dǎo)操(操行)盜噪灶?yuàn)W告(告訴)誥到蹈傲暴(強(qiáng)暴)好(愛好)勞(慰勞)躁造(造就)冒悼倒(顛倒)燥犒靠懊瑁燠耄糙套纛潦耗

去聲：二十一個(gè)個(gè)賀佐大餓過(又過失，獨(dú)用)座和(唱和)挫課唾播破臥貨簸軻(轗軻)馱髁磋作做剁磨(磨磐)懦糯縛銼挼些(楚些)去聲：二十二駕

祃駕夜下(降也)謝榭罷夏(春夏)霸暇灞嫁赦籍(憑籍)假(休假)蔗化舍(廬舍)價(jià)射罵稼架詐亞麝怕借卸帕壩靶鷓貰炙嗄乍咤詫侘罅嚇?gòu)I啞訝迓華(姓華)樺話胯跨衩柘

去聲：二十三漾漾上(上下)望相(卿相)將(將帥)狀帳唱讓浪(波浪)釀曠壯放向忘仗暢量(數(shù)量)葬匠障瘴謗尚漲餉樣藏(庫藏)舫訪貺嶂當(dāng)(適當(dāng))抗桁妄愴宕悵創(chuàng)醬況亮傍(依傍)喪(喪失)恙諒脹鬯臟(內(nèi)臟)吭碭伉壙纊桄擋旺炕(高亢)閬防

去聲：二十四敬敬命正(正直)令(命令)證性政鏡盛(茂盛)行(學(xué)行)圣詠姓慶映病柄勁競靚凈竟孟諍更(更加)并聘硬炳泳迸橫(蠻橫)摒阱檠迎鄭獍

去聲：二十五徑徑定聽勝(勝敗)罄磬應(yīng)(答應(yīng))贈(zèng)乘(名詞)佞鄧證秤稱(相稱)瑩孕興(興趣)剩憑]逕甑寧脛暝(夜也)釘(動(dòng)詞)訂饤錠謦濘瞪蹭蹬亙(亙古)鐙(鞍鐙)瀅凳磴涇

去聲：二十六宥宥候就售壽秀繡宿奏獸漏富陋狩晝寇茂舊胄宙袖岫柚覆復(fù)(又也)救廄臭佑右囿豆饾竇瘦漱咒究疚謬皺逅嗅遘溜鏤逗透驟又侑幼讀(句讀)堠仆副銹鷲縐咮灸籀酎詬蔻僦構(gòu)扣購彀戊懋貿(mào)袤嗽湊鼬甃漚(動(dòng)詞)去聲：二十七沁沁飲(使飲)禁(禁令)任(信任)蔭浸譖讖枕(動(dòng)詞)噤甚鴆賃喑滲窨妊 去聲：二十八勘勘暗濫啖擔(dān)憾暫三(再三)紺憨澹瞰淡纜

去聲：二十九艷艷劍念驗(yàn)塹贍店占(占據(jù))斂(聚斂)厭焰墊欠僭釅瀲滟俺砭坫 去聲：三十陷陷鑒泛梵懺賺蘸嵌站餡

[仄聲]入聲部共17韻（這個(gè)韻部的音，很奇怪，讀起來，口腔往回收的感覺。）

入聲：一屋屋木竹目服福祿谷熟肉族鹿漉腹菊陸軸逐苜蓿宿(住宿)牧伏夙讀(讀書)犢瀆牘櫝黷轂復(fù)(恢復(fù))粥肅碌驌鬻育六縮哭幅斛戮仆畜蓄叔淑倏獨(dú)卜馥沐速祝麓轆鏃蹙筑穆睦禿縠覆輻瀑郁(憂郁，郁郁蔥蔥)舳掬踘蹴跼茯袱鵩鵒髑槲撲匐簌蔟煜復(fù)(復(fù)雜)蝠菔孰塾矗竺曝鞠嗾謖簏國副

入聲：二沃沃俗玉足曲粟燭屬錄辱獄綠毒局欲束鵠蜀促觸續(xù)浴酷躅褥旭欲篤督贖淥纛碡北矚囑勖溽縟梏 入聲：三覺覺(知覺)角桷榷岳樂(音樂)捉朔數(shù)(頻數(shù))卓啄琢剝駁雹璞樸殼確濁擢濯渥幄握學(xué)齷齪槊搦鐲喔邈犖 入聲：四質(zhì)質(zhì)日筆出室實(shí)疾術(shù)一乙壹吉秩率律逸佚失漆栗畢恤密蜜桔溢瑟膝匹述黜弼蹕七叱卒(終也)虱悉戌嫉帥(動(dòng)詞)蒺侄躓怵蟋篳篥必泌蓽秫櫛唧帙溧謐昵軼聿詰耋垤捽茁觱鷸窒苾

入聲：五物物佛拂屈郁(馥郁，郁郁乎文哉)乞掘吃(口吃)訖紱弗勿迄不怫紼沸茀厥倔黻崛尉蔚契屹熨紱 入聲：六月月骨發(fā)闕越謁沒伐罰卒(士卒)竭窟笏鉞歇突忽襪曰閥筏鶻厥蹶蕨歿橛掘核蝎勃渤悖孛揭碣粵樾鱖脖餑鵓捽猝惚兀訥(吶)羯凸咄矻

入聲：七曷曷達(dá)末闊缽脫奪褐割沫拔(挺拔)葛闥渴撥豁括抹遏撻跋撮潑秣掇聒獺刺喝磕蘗瘌襪活鴰斡怛鈸捋 入聲：八黠黠拔(拔擢)八察殺剎軋戛瞎刮刷滑轄鎩猾捌叭札扎帕茁鶻揠薩捺

入聲：九屑屑節(jié)雪絕列烈結(jié)穴說血舌潔別缺裂熱決鐵滅折拙切悅轍訣泄鍥咽(嗚咽)軼噎徹澈哲鱉設(shè)嚙劣玦截竊孽浙孑桔頡拮擷揭褐纈碣挈抉褻薛拽(拉拽)冽瞥迭跌閱餮耋垤捏頁闋觖譎鴃撇蹩篾楔惙輟啜綴撤紲杰桀涅霓蜺批 入聲：十藥藥薄惡(善惡)作樂(哀樂)落閣鶴爵弱約腳雀幕洛壑索郭錯(cuò)躍若酌托削鐸鑿箔鵲諾萼度(測度)橐鑰龠瀹著著虐掠獲(收獲)泊搏藿嚼勺謔廓綽霍鑊莫籜縛貉各略駱寞膜鄂博昨柝格拓轢鑠爍灼瘧蒻箬芍躇卻噱矍攫醵踱魄酪絡(luò)烙珞膊粕簿柞漠摸酢怍涸郝堊諤鱷噩鍔顎繳擴(kuò)槨陌

入聲：十一陌陌石客白澤伯跡宅席策冊(cè)碧籍(典籍)格役帛戟璧驛麥額柏魄積(積聚)脈夕液尺隙逆畫(動(dòng)詞)百辟赤易(變易)革脊翮屐獲(獵獲)適索厄隔益窄核舄擲責(zé)坼惜癖僻掖腋釋譯嶧擇摘弈奕迫疫昔赫瘠謫亦碩貊跖鶺磧蹐只炙(動(dòng)詞)躑斥穸鬲骼舶珀嚇磔拆喀蚱舴劇檗擘柵嘖幘簀扼劃蜴辟幗蟈刺嵴汐藉螫驀摭襞虢啞(笑聲)繹射(音亦)入聲：十二錫錫壁歷櫪擊績勣笛敵滴鏑檄激寂覿溺覓狄荻冪戚鹢滌的吃瀝靂霹惕剔礫翟糴倜析晰淅蜥劈甓嫡轢櫟鬩菂踢迪皙裼逖蜺闃汨(汨羅江)入聲：十三職職國德食(飲食)蝕色力翼墨極殛息熄直值得北黑側(cè)賊飾刻則塞(閉塞)式軾域蜮殖植敕亟棘惑忒默織匿慝億憶臆薏特勒肋幅仄昃稷識(shí)(知識(shí))逼克即唧弋拭陟惻測翊洫嗇穡鯽抑或匐

入聲：十四緝緝輯戢立集邑急入泣濕習(xí)給十拾襲及級(jí)澀楫粒汁蟄執(zhí)笠隰汲吸縶挹浥悒岌熠葺什芨廿揖煜歙笈圾褶翕

入聲：十五合合塔答納榻閤雜臘匝闔蛤衲沓鴿踏拓拉盍塌咂盒卅搭褡颯磕榼遢蹋蠟溘邋趿

入聲：十六葉葉帖貼牒接獵妾蝶疊篋愜涉鬣捷頰楫聶攝懾鑷躡協(xié)俠莢挾鋏浹睫厭靨蹀躞燮摺輒婕諜堞霎囁喋碟鰈捻曄躐笈

入聲：十七洽洽狹峽法甲業(yè)鄴匣壓鴨乏怯劫脅插鍤押狎夾恰蛺硤掐劄袷眨胛呷歃閘霎

《平水韻》完

第二篇：一步一步教你怎么寫牧場外掛

一步一步教你怎么寫牧場外掛

2010-11-09 10:45:37php

首先需要準(zhǔn)備2個(gè)工具：HttpWatch（或HttpAnalyzer），以及JSONViewer(http:///JsonViewer)

HttpWatch（或HttpAnalyzer）是收費(fèi)軟件，JSONViewer是free的。另外你也可以安裝Firefox的JSONView插件，也可以不用JSONViewer。

編寫任何一個(gè)WEB應(yīng)用外掛，第一步肯定都是登錄。只有正確登錄了，才能繼續(xù)后面的操作。

我們先拿HttpWatch來分析一下搜狐白社會(huì)的登錄過程。

第一部分：登錄

1、打開http://bai.sohu.com，如果你以前已經(jīng)登錄了，先退出來到要求你輸入email和密碼的頁面

2、按下HttpWatch的Record按鈕，然后在頁面上輸入Email和密碼，點(diǎn)登錄。然后你會(huì)進(jìn)入白社會(huì)首頁。這個(gè)時(shí)候看一下HttpWatch記錄的軌跡

3、通過上面HttpWatch記錄的軌跡，我們很容易看到，登錄的真實(shí)URL是： http://passport.sohu.com/sso/login.jsp?userid=你的E-MAIL賬號(hào)&password=密碼串

&appid=1062&persistentcookie=1&s=1248665199215&b=2&w=1440&pwdtype=1 上面地址中，userid是你登錄時(shí)輸入的email地址，password是經(jīng)過md5加密的字符串，s是時(shí)間（1970-1-1到現(xiàn)在的秒數(shù)，應(yīng)該是這個(gè)賬號(hào)注冊(cè)的時(shí)間。在C語言中可以用time()函數(shù)來產(chǎn)生），w應(yīng)該是計(jì)算機(jī)屏幕X方向的分辨率，persistentcookie表示保存cookie，b和pwdtype是一個(gè)常量，不知道具體含義（我們也不需要關(guān)心）。

OK，通過上面我們看到的URL，就可以完成賬號(hào)登錄了。

第二部分：進(jìn)入陽光牧場

1、打開HttpWatch的Record，點(diǎn)擊首頁左側(cè)的“陽光牧場”，HttpWatch會(huì)將每個(gè)頁面動(dòng)作都記錄下來。我們可以看到，陽光牧場的真實(shí)地址是http://bai.sohu.com/app/farm/。在HttpWatch中選中

http://bai.sohu.com/app/farm/這條記錄，在下方的Content頁簽中，2、你可以把這個(gè)頁面的source code復(fù)制出來，到dreamweaver或其他編輯器中查看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)網(wǎng)頁其實(shí)包含了幾個(gè)iframe。其中有一個(gè)iframe，才是真正的、中間那個(gè)陽光牧場的大flash的地址：

src=“http://sh_farm.rekoo.com/embed_swf/?so_sig_uid=6位數(shù)字

&so_sig_session_key=UXdkRmZMaUxFQjg9&so_sig_sig=049fa15390e4c9acffbecac8870e83c1” frameborder=“0” width=“796” height=“590”

scrolling=“no”>

在上面的地址中，so_sig_uid就是你在搜狐白社會(huì)網(wǎng)站的用戶ID，這個(gè)ID對(duì)一般用戶來說沒什么用，是每個(gè)用戶在數(shù)據(jù)庫中的標(biāo)識(shí)。但是對(duì)我們編寫外掛來說，就很有用了，所以在這個(gè)地方，你需要將這個(gè)ID保存下來，以后要用到。

3、在瀏覽器中輸入http://sh_farm.rekoo.com/embed_swf /?so_sig_uid=6位數(shù)字

&so_sig_session_key=UXdkRmZMaUxFQjg9&so_sig_sig=049fa15390e4c9acffbecac8870e83c1，你會(huì)發(fā)現(xiàn)瀏覽器中只留下剛才我們看到的中間的那個(gè)大flash了，其他的通通都沒有了。事實(shí)證明我們找到的這個(gè)iframe是正確的。（注：執(zhí)行此步驟時(shí)，別忘了打開HttpWatch的Record）

4、在HttpWatch中選中上面的地址，觀察一下返回的Content：

5、在上面我選中的高亮部分中，你能看到session_name、session_value、uid等一些信息。其中對(duì)我們非常重要的一個(gè)值就是session_value。有過web開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的朋友都知道，登錄后，在站點(diǎn)中是有一個(gè)session在client端維護(hù)著用戶的一些信息，并且這個(gè)session是每次登錄都會(huì)產(chǎn)生的隨機(jī)字符串，并且有一定的有效期（由管理權(quán)配置）。所以，我們要模擬web的動(dòng)作，就需要拿到正確的session字符串，也就是上面我們看到的那個(gè)session_value。

其實(shí)到目前為止，我們的分析工作已經(jīng)進(jìn)行了一大半了。簡單總結(jié)一下： 我們上面做了那么多事情，最重要達(dá)到兩個(gè)目的：

（1）如何模擬用戶登錄

（2）獲得正確的UID和sessionid

另外，關(guān)于sessionid的獲取還有其他方法，例如，如果你使用的是Java，可以從cookie中讀取到sessionid。

第三部分、分析陽光牧場各種操作

有了上面的基礎(chǔ)，下面的分析簡直是易如反掌了。

1、打開HttpWatch的Record，將上面的http://sh_farm.rekoo.com/embed_swf /?so_sig_uid=6位數(shù)字

&so_sig_session_key=UXdkRmZMaUxFQjg9&so_sig_sig=049fa15390e4c9acffbecac8870e83c1 重新刷新一下。

2、在HttpWatch中，你會(huì)看到很多這樣的地址：

http://sh_farm.rekoo.com/get_api/，這個(gè)地址那可是相當(dāng)?shù)闹匾?，幾乎所有的命令?qǐng)求都是往這個(gè)地方發(fā)。

3、選中http://sh_farm.rekoo.com/get_api/，在下面的POST Data中可以看到：

原來這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的http post請(qǐng)求，完整的URL就是：

http://sh_farm.rekoo.com/get_api/?method=user.get_friends&rekoo_killer=你的6位UID&sessionid=剛才我們從頁面上獲取到的session_value 然后我們點(diǎn)擊旁邊的Content頁簽，看到服務(wù)器返回的內(nèi)容如下：

上面是典型的JSON數(shù)據(jù)，接下來怎么做不用我說了吧。你可以把上面的內(nèi)容復(fù)制到JSONViewer中，它提供了樹形結(jié)構(gòu)供你方便的展開每個(gè)節(jié)點(diǎn)，以分析父子關(guān)系、每個(gè)節(jié)點(diǎn)的類型等信息:

4、上面我們看到的是獲取好友列表的請(qǐng)求，其他的諸如獲取商店信息、殺蟲澆水、播種、收割??請(qǐng)求地址都是http://sh_farm.rekoo.com/get_api/，只不過post的參數(shù)不同而已。將正確的參數(shù)post給服務(wù)器，服務(wù)器就會(huì)返回相應(yīng)操作的JSON數(shù)據(jù)給你，有了這些數(shù)據(jù)，你就可以進(jìn)行后期的分析處理了。

OK，通過上面文字的介紹，相信各位已經(jīng)明白了，這樣的一個(gè)外掛是怎么工作的了。

4、上面我們看到的是獲取好友列表的請(qǐng)求，其他的諸如獲取商店信息、殺蟲澆水、播種、收割??請(qǐng)求地址都是http://sh_farm.rekoo.com/get_api/，只不過post的參數(shù)不同而已。將正確的參數(shù)post給服務(wù)器，服務(wù)器就會(huì)返回相應(yīng)操作的JSON數(shù)據(jù)給你，有了這些數(shù)據(jù)，你就可以進(jìn)行后期的分析處理了。

OK，通過上面文字的介紹，相信各位已經(jīng)明白了，這樣的一個(gè)外掛是怎么工作的了。

4、上面我們看到的是獲取好友列表的請(qǐng)求，其他的諸如獲取商店信息、殺蟲澆水、播種、收割??請(qǐng)求地址都是http://sh_farm.rekoo.com/get_api/，只不過post的參數(shù)不同而已。將正確的參數(shù)post給服務(wù)器，服務(wù)器就會(huì)返回相應(yīng)操作的JSON數(shù)據(jù)給你，有了這些數(shù)據(jù)，你就可以進(jìn)行后期的分析處理了。

OK，通過上面文字的介紹，相信各位已經(jīng)明白了，這樣的一個(gè)外掛是怎么工作的了。

第三篇：仿寫 走一步,再走一步

仿寫《走一步，再走一步》

我曾經(jīng)看到過一個(gè)故事，那是有關(guān)于兩個(gè)盲人在公園相遇的真正事情，至今令我記憶猶新。

那是一個(gè)花團(tuán)錦簇、鳥語花香的季節(jié)，到處都是游玩的人，熱鬧非凡。我行走在在一個(gè)人聲鼎沸的公園的一個(gè)偏僻的小道上，突然看見一個(gè)小女孩正費(fèi)力地行走著手中的拐杖胡亂戳著地面，寥寥的行人連忙掉頭就走，唯恐躲閃不及。女孩手中的棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了一個(gè)毫無防備的老人。

老人輕微地“噓”了一聲。

“對(duì)不起?！毙∨⒓泵νＡ讼聛?，“對(duì)不起??戳痛你了吧??真是對(duì)不起，我是個(gè)盲人??”

老人回答道：“沒關(guān)系，我知道你有一些不便之處?！?“只有一些？”女孩憤憤的說，“你可知道雙目失明對(duì)于一個(gè)正值青春時(shí)代的人來說是一個(gè)多么痛苦的事情嗎？你可知道在春風(fēng)的吹拂下卻看不到春天的無助嗎？”

老人并沒有因?yàn)樾∨⒓?dòng)的語言所激怒，而是很平靜地對(duì)小女孩說：“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來臨時(shí)，所有春天開過的花朵，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子??這與它的卑小無關(guān)??更與他的殘缺無關(guān)??它是一朵勇敢的花，勇敢的花都是快樂和幸福的?；▋壕褪悄?，你就是花兒??為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機(jī)會(huì)呢?為什么要放棄整個(gè)春天呢？ “可是我看不到春天??”

“你可以去觸摸春天。去觸摸花朵、去觸摸小草、去觸摸鴿子、觸摸陽光與柳絮??“

“可是我不知道這里的春天是什么樣子的，奶奶，你能講給我聽嗎？”

“當(dāng)然可以，孩子，我很愿意。你面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣??你旁邊有一棵樹，樹長出了嫩綠的葉子??”

女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真而幸福的，仿佛真的看到了春天。

我親眼看見，那個(gè)女孩是笑著離開的。她的棍子在地面上敲打出清脆的聲音，完全沒有了之前的凌亂。她補(bǔ)發(fā)輕松，宛若春天的使者。

隨后，那個(gè)老人慢慢地轉(zhuǎn)過了頭，輕輕地拍拍身邊的一條導(dǎo)盲犬：“虎子，我們走?！八哪樕蠋е桓蹦R，慢慢地走進(jìn)了春天的深處??

第四篇：李永新教你十一步答好申論

永新教你十一步答好申論

內(nèi)容提綱：

(一)如何審題

(二)如何立意

(三)如何布局

(四)如何說理

(五)如何擬標(biāo)題

(六)如何開頭

(七)如何結(jié)尾

(八)如何概述問題

(九)如何概括問題

(十)如何分析問題(十一)如何提出對(duì)策

專家李永新講申論(一)——如何審題

材料就是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫作的依據(jù)；申論的考試要求是對(duì)論證的限制，尤其是在申論考試中對(duì)考試要求的審題更是重要。所以一定要花一定的時(shí)間進(jìn)行審題，否則就會(huì)出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。一旦如此，將無法彌補(bǔ)。

審題立意的具體過程：

1.讀。

包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內(nèi)容、提出對(duì)策的過程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過程中，要完成以下幾方面的工作：

第一，審出文題類型方式，即要審清是要求考生根據(jù)材料任選角度寫一篇議論文、演講稿，還是寫一份建議、報(bào)告，或者是其他形式。命題類型不同，寫作要求也就不同，寫法也不一樣，忽略命題類型和形式的要求的文章，就不可能符合考試的要求，導(dǎo)致文與題不符。

第二，審出限制條件，(1)審清對(duì)論述的內(nèi)容是否有限制。(2)審出是否有“虛擬身份的設(shè)定”。(3)審清字?jǐn)?shù)限制。即考生必須在申論考試給定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)論述，字?jǐn)?shù)過少或超過限定字?jǐn)?shù)都會(huì)影響得分。

2.析。

針對(duì)材料反映的主要問題從不同角度進(jìn)行分析，得出不同觀點(diǎn)。針對(duì)同一個(gè)問題，因?yàn)榉治龅慕嵌炔煌?，可以寫出完全不同的文章。例如，可以就問題本身的表現(xiàn)形式、原因、辦法、意義、條件等等的某一方面或幾方面分析。

3.立。

從上面分析得出的不同觀點(diǎn)，選取最佳者確立為論點(diǎn)：對(duì)得出的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析，選取有現(xiàn)實(shí)意義、有新意的、自己認(rèn)識(shí)最深刻的、又有材料可寫的、不大不小的一個(gè)，作為論點(diǎn)寫成議論文。

專家李永新講申論(二)——如何立意

1.立意正確

正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是審題、立意的前提，否則，就不可能準(zhǔn)確地把握材料的主要思想傾向，進(jìn)行正確的立意，也就不可能有正確的中心主旨和健康的思想內(nèi)容。立意，從本質(zhì)上說，是作者對(duì)待所寫事物的觀點(diǎn)、態(tài)度問題。觀點(diǎn)態(tài)度錯(cuò)了，文章的中心就不可能正確，思想內(nèi)容也就不可能健康。表面看來，這有些老生常談的味道，但在申論考試中尤其值得強(qiáng)調(diào)，這關(guān)系到整篇文章的立論能否站穩(wěn)腳根。這并不是說只能唱贊歌而不能尖銳批判，相反，所謂“正其義不謀其利”的意氣還是要具備的。

2.論點(diǎn)準(zhǔn)確、突出、有新意

第一，找好角度，使中心準(zhǔn)確

準(zhǔn)確，是指確立的文章主旨與命題的含義保持高度一致，不偏離文題的主要指向，論點(diǎn)才能準(zhǔn)確。這就需要從多種立意當(dāng)中選取一個(gè)角度最好、自己認(rèn)識(shí)最清楚的、有材料可寫的確立為論點(diǎn)進(jìn)行寫作，才能確保論點(diǎn)準(zhǔn)確。

第二，確保論點(diǎn)突出

一是要論點(diǎn)單

一、集中。論點(diǎn)是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個(gè)論題，從一角度，進(jìn)行論證，才能指向明確。

二是要重復(fù)。為避免寫作過程中出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象，在行文中要不時(shí)照應(yīng)一下論點(diǎn)。確保論點(diǎn)集中、突出的方法是：

(1)文章的題目就是論點(diǎn)。

(2)第二段單獨(dú)為一段，點(diǎn)明論點(diǎn)。第一段是要概述材料的主要內(nèi)容，緊接著下來第二段，要點(diǎn)明論點(diǎn)。

(3)文章的每個(gè)分論點(diǎn)都要扣住總論點(diǎn)，每段結(jié)尾回扣總論點(diǎn)。

(4)倒數(shù)第二段總結(jié)論點(diǎn)。

當(dāng)然，這幾處照應(yīng)不要單調(diào)地重復(fù)論點(diǎn)，而應(yīng)注意用靈活的語言進(jìn)行表述。

第三，力求論點(diǎn)新穎

所謂新穎，是指確立的論點(diǎn)不落窠臼，能見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。這就需要擺脫思維定式，運(yùn)用辯證分析的方法，對(duì)文題進(jìn)行多方求異思維。

論點(diǎn)的新穎性一定是建立在對(duì)材料反映的主要問題的基礎(chǔ)上的。不能為求新穎，偏離材料的主要問題，結(jié)果弄巧成拙。

專家李永新講申論(三)——如何布局

議論文的結(jié)構(gòu)形式不如記敘文那樣多樣化，這是由議論文的說理性或者說是嚴(yán)肅性決定的。一般記敘文所表現(xiàn)的內(nèi)容輕松活潑，因而與之相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式也靈活多變；而議論文重在擺事實(shí)、講道理，因而與之相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式便相對(duì)凝重、嚴(yán)整。

議論文的內(nèi)容包括：類(哪一類問題)、因(原因)、辦(辦法)、果(效果)四個(gè)部分。如何謀篇、布局來組合這些內(nèi)容呢？ 三類常用議論文結(jié)構(gòu)

第一類：這是最普通的一種結(jié)構(gòu)形式，也是最為常見的一種結(jié)構(gòu)形式。

提出論題：怎么了

分析論題：為什么 歸結(jié)論題：怎么辦

第二類：“總分總”式

總：總述問題

分：分項(xiàng)闡述，分項(xiàng)分極

總：重申論點(diǎn)

第三類：“起承轉(zhuǎn)合”式。其優(yōu)點(diǎn)：適應(yīng)性強(qiáng)、廣(度)深(度)兼顧、富于變化，同時(shí)又便于把握。

起：點(diǎn)題(破題，提出問題)

承：展開、拓寬

轉(zhuǎn)：換角度，從反面論證 合：扣題，收束全文

專家李永新講申論(四)——如何說理

(一)因果析理

原因與結(jié)果的關(guān)系是客觀事物發(fā)展變化的根本關(guān)系，一定的原因必然會(huì)產(chǎn)生某種特定的結(jié)果；相反，某種特定結(jié)果的產(chǎn)生也一定基于一定的原因。因此，在評(píng)論文寫作中常常揭示原因以說明必然會(huì)得到某種結(jié)果；或者披露結(jié)果以證明其原因的正誤。前一種是由原因推出結(jié)果，后一種是由結(jié)果推出原因。

(二)比較說理

比較說理就是通過兩種或兩種以上事物的比較分析來論證論點(diǎn)。具體方法有：縱向比較、橫向比較、對(duì)照比較和類比等。

(三)論辯明理

論辯明理就是通過論辯和批駁，在辯明是非的基礎(chǔ)上講述道理的一種說理方法。寫出批駁性的評(píng)論文章，當(dāng)然要展開論辯。即使是寫正面的立論性的評(píng)論也離不開論辯。論辯明理有兩種方法：辨正的方法和批駁的方法。

辨正的方法是對(duì)片面或偏頗的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑、商榷并提出不同的觀點(diǎn)與之論辨交鋒，旨在辨別是非曲直，糾正謬誤之見。

批駁，指的是通過正面提出理由或根據(jù)進(jìn)行辯論和批駁進(jìn)而否定對(duì)方的錯(cuò)誤見解。批駁的方式不拘一格，主要有：以客觀事實(shí)批駁對(duì)方論點(diǎn)；揭露對(duì)方論據(jù)的虛偽性；就本質(zhì)進(jìn)行論辯。

(四)條件析理

任何事物的存在都需要一定的條件。要使一個(gè)論點(diǎn)能夠確立，當(dāng)然也離不開所必需的條件。議論文寫作中，在分析“解決問題”時(shí)，我們經(jīng)常使用這種方法。

(五)比喻析理

把抽象、深?yuàn)W的道理寓于具體、生動(dòng)、形象的事物之中，化抽象為具體，變深?yuàn)W為淺顯，可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性，增強(qiáng)文章的說服力。這種說理方式可放置于文章的開頭或結(jié)尾處。

專家李永新講申論(五)——如何擬標(biāo)題

議論文的標(biāo)題包括以下五種形式：

1.論點(diǎn)型。題目本身就是中心論點(diǎn)。如《解決矛盾和問題關(guān)鍵靠發(fā)展》。

2.批駁型。題目擺出一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，作者據(jù)以批駁。例如《絕不允許有“特殊公民”》、《豈能“吃貧”》。

3.寓意型。寓意指暗含的深意。如《“殺雞給猴看”質(zhì)疑》、《變“五指張開”為“拳頭緊攥”》。

4.范圍型。題目本身不是中心論點(diǎn)，僅限定了寫作范圍。如《珍愛生命還是珍惜財(cái)富》、《談?wù)\信》、《得與失》。

5.感想型。從某事某人談起。如《從公車拍賣說起》等。

我們認(rèn)為，作為應(yīng)試作文，最好采用論點(diǎn)型或批駁型標(biāo)題。其次為寓意型標(biāo)題。再次為范圍型，最好不要使用感想型標(biāo)題。

專家李永新講申論(六)——如何開頭

開頭雖短，但非常重要，人們常說“鳳頭豹尾”就說出了對(duì)于一篇文章的開頭和結(jié)尾的重要，開好頭才寫得出好的文章。

1.敘開

敘開即先概述申論材料的主要內(nèi)容或反映的主要問題，然后亮明觀點(diǎn)。

2.順出

即開門見山，直接提出論點(diǎn)。

3.引言

即用名人名言、名句等，引出論點(diǎn)。

4.設(shè)喻

即打個(gè)比方，引出論點(diǎn)。

5.對(duì)比

即用正反對(duì)照的方法，引出論點(diǎn)。

6.設(shè)問

即先用設(shè)問起筆，引出論點(diǎn)。

在考試中，我們提倡先以敘開的方式概括材料主要問題，然后運(yùn)用引言、設(shè)喻、對(duì)比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點(diǎn)；或者以順出的方式先運(yùn)用引言、設(shè)喻、對(duì)比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點(diǎn)，然后再引出材料反映的主要問題。若感覺運(yùn)用這兩種方式有困難，可簡單的就以敘開方式開頭為上選。

專家李永新講申論(七)——如何結(jié)尾

議論文結(jié)尾的方法，常用的大致有以下五種。

(一)概括總結(jié)，收束全文。對(duì)全文進(jìn)行概括總結(jié)，要準(zhǔn)確無誤，文字簡潔。

(二)深化主題。在收尾時(shí)，對(duì)題目或開頭說的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。

(三)提出建議，滿懷期待。結(jié)尾時(shí)表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。

(四)引用名言，強(qiáng)化主題。在結(jié)尾中引用名言或詩句，以加強(qiáng)文章說服力和感染力。

(五)借意抒情

最精彩的結(jié)尾應(yīng)該是：意未盡，言已止；余味無窮，耐人深思。

最乏味的結(jié)尾是：在結(jié)尾處喊這樣的口號(hào)：“讓我們??努力吧!”在考生看來似乎充滿激情，但給閱卷人感覺往往是單調(diào)、幼稚、底氣不足。

對(duì)結(jié)尾的最低要求是完整。要做到結(jié)構(gòu)完整，除了列提綱外，還要學(xué)會(huì)采取緊急補(bǔ)救措施。即使時(shí)間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。注意要另起一段，用總結(jié)性的語言(把第一段或全文壓縮)寫一句話完篇。

專家李永新講申論(八)——如何概述

概述內(nèi)容就是概括敘述材料的內(nèi)容。一般來說，概述內(nèi)容就是要求概括出材料所反映的問題涵蓋幾個(gè)方面、幾個(gè)層次，或者是材料反映的內(nèi)容包括幾方面意見、爭議。概述是人們的認(rèn)識(shí)從具體生動(dòng)的直觀向抽象的思維轉(zhuǎn)化的具體實(shí)現(xiàn)，是理性認(rèn)識(shí)的重要手段之一。概述可以高屋見瓴避免就事論事，使認(rèn)識(shí)深入到事物內(nèi)部。概述是對(duì)一段過程作簡明扼要的介紹或交待，也可以對(duì)若干段文字材料進(jìn)行歸納或總結(jié)，但它不應(yīng)是量上的簡單壓縮，而應(yīng)是對(duì)事物本質(zhì)的概括和提煉。語言的概括性越強(qiáng)，它說明的意義的普遍性就越大。申論考試越來越注重對(duì)概述內(nèi)容的考核。

內(nèi)容概述只是要求將材料所反映的各方面、各層次的問題，條理清晰的概述出來，而不要求考生對(duì)材料中的問題進(jìn)行深入分析、加工，究論本質(zhì)。

例如2004年中央、國家機(jī)關(guān)申論考試的第一題“概述我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”，只要將材料中有關(guān)我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的信息按照事件發(fā)展的一般順序，按一定的層次表述出來即可。如可以按“我國汽車工業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢綜述→我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀→我國汽車工業(yè)發(fā)展趨勢方面的有利條件→我國汽車工業(yè)發(fā)展趨勢方面的弊端→針對(duì)汽車工業(yè)方面的弊病實(shí)施的對(duì)策及前景展望”這五個(gè)層次進(jìn)行概述。

考生都要將概述出的內(nèi)容有條理、有先后的表述出來，而不是一定按著材料中內(nèi)容存在的順序?qū)⒉牧闲畔⒖s寫下來。

一般來說所說的邏輯順序包括：

第一，事件發(fā)生的前后順序。

第二，綜述材料主要問題→分析問題產(chǎn)生原因→提出對(duì)策。

第三，綜述材料主要問題→分述問題的表現(xiàn)形式→提出對(duì)策。第四，綜述材料主要問題→問題現(xiàn)狀→展望未來形式→提出對(duì)策。

專家李永新講申論(九)——如何概括

對(duì)于概括主要問題的字?jǐn)?shù)一定要嚴(yán)格控制，在考試時(shí)，回答這個(gè)問題要求非常簡練。一般來講，可以用三句話來表述。

第一句話：用一句話概述出材料反映的主要問題?；拘螢椋?/p>

材料中的內(nèi)容、問題，暴露/反映出主要問題，已經(jīng)成為影響我國社會(huì)生活正常秩序的主要問題。

例如：阜陽奶粉事件、毒豆芽事件等食品安全問題頻頻發(fā)生，反映出我國食品安全問題形勢嚴(yán)峻，已經(jīng)成為影響我國社會(huì)生活正常秩序的主要問題。

第二句話：簡要分析該問題產(chǎn)生的原因，或簡述該問題的表現(xiàn)形式等?；拘螢椋?/p>

原因

1、原因

2、原因3，是該問題產(chǎn)生的主要原因。

或者，該問題暴露出問題

1、問題

2、問題3等問題。

例如：它暴露出在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，一些食品企業(yè)唯利是圖、安全意識(shí)薄弱，食品安全相關(guān)職能部門監(jiān)管不力、缺乏完善的食品安全法規(guī)等問題。

第三句話：用一句話總結(jié)材料反映的主要問題，一般為對(duì)策性的結(jié)論。

建立和完善對(duì)策，刻不容緩/成為當(dāng)前亟待解決的問題。例如：建立完善的食品安全監(jiān)管機(jī)制成為當(dāng)前亟待解決的問題。

專家李永新講申論(十)——如何分析問題

我們已經(jīng)知道產(chǎn)生問題的“原因”，才是提出對(duì)策的“金鑰匙”。那么，應(yīng)該如何使用因果分析法分析問題呢？也就是應(yīng)該怎樣對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行因果分析呢？事實(shí)上，分析原因的角度是多種多樣的，在這里我們歸納出最普遍應(yīng)用的幾個(gè)方法：利益分析法、供需分析法、內(nèi)外因分析法。

(一)利益分析法

利用利益分析法分析問題、提出對(duì)策的具體思路包括三項(xiàng)：

第一，確定利益的主體及其性質(zhì)，是利益分析的首要程序。

第二，分清利益的層次和地位。確定利益的主體和性質(zhì)，還需要進(jìn)一步分清利益的層次和地位，前者是為了排除非正當(dāng)?shù)睦?，后者則是要在正當(dāng)?shù)睦嬷袇^(qū)分利益的輕重、大小，從而為目標(biāo)選擇和正確決策提供依據(jù)。

第三，利益分析法的落腳點(diǎn)，就是依據(jù)分析出的原因，提出相應(yīng)合理、可行、有效的對(duì)策。

(二)供需分析法

馬克思供需平衡理論也適用于認(rèn)識(shí)分析和正確處理社會(huì)現(xiàn)象中存在的供需矛盾問題。社會(huì)在發(fā)展過程中供給與需求之間必須保持適度的均衡發(fā)展關(guān)系，即平衡比例關(guān)系，或協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，整個(gè)國家的社會(huì)生產(chǎn)才能保持正常健康狀態(tài)，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)才能保持持續(xù)增長和發(fā)展。一旦失衡，問題不可避免。把歷史唯物主義的供需平衡理論轉(zhuǎn)化成考察社會(huì)現(xiàn)象的方法論，這就是供需分析法。供需分析法適用于分析市場經(jīng)濟(jì)中存在供需的問題，如就業(yè)問題、交通擁堵問題、儲(chǔ)蓄與投資問題、價(jià)格問題、能源問題等等多種社會(huì)現(xiàn)象。

(三)內(nèi)外因分析法

唯物辯證法認(rèn)為矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。所謂內(nèi)因，就是內(nèi)部矛盾，外因就是外部矛盾。在事物的發(fā)展中，內(nèi)因與外因同時(shí)存在，缺一不可。事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。但內(nèi)外因在事物發(fā)展中的地位和作用是不同的。

當(dāng)然這些分析方法有時(shí)是可以通用的。也就是說同一個(gè)問題，考生既可以用利益分析法分析原因，也可以用供需分析法或內(nèi)外因分析法分析原因。例如青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)象我們也可以用供需分析法和利益分析法來分析；污染反彈問題除可以用利益分析法還可以用內(nèi)外因分析法分析原因，但該問題如果用供需分析法就不適用。因此考生在選擇用什么分析方法分析原因時(shí)，要具體問題具體分析，因題而異。

專家李永新講申論(十一)——如何提出對(duì)策

第一、分析原因，標(biāo)本兼治

對(duì)于分析原因的三種常用方法我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)詳細(xì)介紹了。但值得注意的是原因是多層面的，在原因的背后，還有產(chǎn)生原因的原因。這種多重原因的問題，如果考生只停留于一個(gè)層面，就不能把問題論透。因此，遇到這種情況，應(yīng)該一層一層的追究下去，直到找到根本原因。

第二、對(duì)癥下藥，具體成文

找到了問題產(chǎn)生的原因，接下來要做的就是針對(duì)每一個(gè)原因“對(duì)癥下藥”了。也就是說針對(duì)不同的原因，我們應(yīng)該提供什么樣的良策呢？針對(duì)構(gòu)成原因的各個(gè)要素，我們做了如下總結(jié)：

1.由“人”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰措施；職能部門決策、執(zhí)行、監(jiān)管問題；思想認(rèn)識(shí)方面的問題；人才問題；領(lǐng)導(dǎo)人問題；人的能力問題；做事方法問題；宣傳、教育問題等等。

2.由“政策、法律、法規(guī)、規(guī)章制度”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：補(bǔ)充制定；內(nèi)容正確、完備；可執(zhí)行；進(jìn)行和加大宣傳、教育等等。

3.由“經(jīng)濟(jì)利益”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：發(fā)展生產(chǎn)、提高效益的問題；改進(jìn)、完善取得經(jīng)濟(jì)利益的方式、方法；保證安全；人的問題等等。

4.由“科學(xué)技術(shù)”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：加快、提高科技研發(fā)；科學(xué)與實(shí)際情況結(jié)合；提高從業(yè)人的素質(zhì)等等。

5.由“宣傳、教育”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：通過媒體和各職能部門擴(kuò)大宣傳、落實(shí)等等。

事物的表現(xiàn)形式各異，產(chǎn)生原因復(fù)雜多樣、變化多端，所以我們?cè)谶@里只是較籠統(tǒng)地總結(jié)了發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生問題的原因之后，針對(duì)不同原因，提出較正常、規(guī)范且具有代表性的解決方案應(yīng)該考慮的幾個(gè)要素，考生在此基礎(chǔ)上應(yīng)發(fā)散思維，具體分析，提煉對(duì)策。

第三、表述方法

考生對(duì)所要提出的對(duì)策內(nèi)容分析思考完畢之后，就剩下如何將對(duì)策有條理的表述出來的任務(wù)了，按照對(duì)策的不同情況或思考的正常的邏輯順序，可以有以下三種表述方法：

1.依據(jù)解決問題的時(shí)間期限——解決問題的時(shí)間期限分為長期、中期、短期。

2.依據(jù)解決問題目標(biāo)——最優(yōu)目標(biāo)、滿意目標(biāo)。

3.對(duì)策實(shí)施的輕重緩急——是否分清決策目標(biāo)的輕重緩急，是一個(gè)高明的決策者和一個(gè)拙劣的決策者之間的核心區(qū)別之一。分不清輕重緩急，眉毛胡子一把抓，根本不可能解決好問題。

第一，教育手段。通過教育轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念。觀念是人行動(dòng)的先導(dǎo)，只有解決了觀念，人們才會(huì)想到去解決它。比如曾經(jīng)有一道題目，考的是“黨政干部欠債”的問題，要想解決這個(gè)問題，首先要讓這些黨政干部意識(shí)到欠債不還是不對(duì)的。可能有人覺得欠債還錢天經(jīng)地義，不一定這樣吧，很多大學(xué)生用國家助學(xué)貸款畢業(yè)之后，兩年后換了好幾個(gè)單位，他一想，反正找不到我了，我也不用還了，他就不還銀行貸款了。要解決這個(gè)問題怎么辦?首先讓他意識(shí)到不還貸款是不對(duì)的。第一采取教育手段。第二采取行政手段。從政府的角度來說，最擅長的或者我們國家的政府最擅長的就是行政手段。

第二，行政手段。什么是行政手段，就是直接用下命令的方式解決一個(gè)問題。它具有什么特點(diǎn)呢?第一直接，直接針對(duì)要解決的問題。第二強(qiáng)制性，你如果不解決，我要處罰你。我們可以舉一個(gè)例子，現(xiàn)在我們國家的房地產(chǎn)問題是一個(gè)很糟糕的問題，在我們的“國六條”實(shí)施細(xì)則里，就規(guī)定了這么一條“新開發(fā)的樓盤面積小于90平米的，不得低于70%”。這就是一種行政手段，就是說我直接告訴你應(yīng)該怎么辦，“下命令”，這是一種行政手段。所以考生們一定要從這方面進(jìn)行考慮。

第三，經(jīng)濟(jì)手段。經(jīng)濟(jì)手段有它自己的特點(diǎn)就是間接性。比如房價(jià)問題，可能不是直接把房價(jià)調(diào)下來，而是要減少流通領(lǐng)域貨幣的供應(yīng)總量，通過減少貨幣的供應(yīng)量來控制投資，從而達(dá)到控制住房價(jià)格上漲過快的勢頭。還有一種特點(diǎn)就是自愿性。這是一種經(jīng)濟(jì)手段。

第四，管理手段。通過加強(qiáng)管理來解決問題。社會(huì)學(xué)、法律學(xué)的考生可能知道，管理學(xué)包括四大塊：計(jì)劃、組織、引導(dǎo)、控制。計(jì)劃就是做好決策，組織就是配制好人、財(cái)、物等資源，引導(dǎo)主要是談激勵(lì)，再一個(gè)是控制。這是管理手段。

第五，法律手段?，F(xiàn)在我們國家強(qiáng)調(diào)依法治國。政府更多的還要從法律的角度考慮如何解決社會(huì)問題。大致可以分為兩個(gè)方面：第一是執(zhí)法，第二就是立法。所謂的“執(zhí)法”就是通過司法手段解決已經(jīng)發(fā)生的問題，比如黨政干部欠貸，通過起訴欠債不還的領(lǐng)導(dǎo)干部，強(qiáng)制收回他歸還的貸款，這是一種執(zhí)法。再一種是立法。我們可以規(guī)定建立一些關(guān)于貸款的規(guī)章制度，預(yù)防此類事件再次發(fā)生。這是立法的問題。

第六，監(jiān)督手段。現(xiàn)在我們還要強(qiáng)調(diào)監(jiān)督的手段解決問題，也就是構(gòu)筑一個(gè)體系，預(yù)防此類問題再次發(fā)生。說到監(jiān)督，大家對(duì)中國的監(jiān)督體系應(yīng)該有一個(gè)很明確的了解。權(quán)力監(jiān)督包括什么?黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、行政監(jiān)督。行政監(jiān)督包括上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督等等。還有法律機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。檢察院、法院也可以作為監(jiān)督的主體，我國人民政協(xié)也具有監(jiān)督的職能。還有人民監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督，社會(huì)監(jiān)督又分為兩個(gè)部分：一種是一般的群眾監(jiān)督，比如上訪、往來信、來訪等等，再一種就是非常非常重要的輿論監(jiān)督。這都是應(yīng)該注意的。

第七，倫理手段。所謂的“倫理”就是調(diào)整人與人之間的關(guān)系。要解決問題時(shí)，有時(shí)可以從這些方面進(jìn)行考慮，促使建立自我約束的機(jī)制，加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，尤其是反腐敗問題等等，我們可以通過這樣一種簡單的手段，來解決。

第五篇：申論備考之教你十一步答好申論

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申論備考之教你十一步答好申論

內(nèi)容提綱：

(一)如何審題

(二)如何立意

(三)如何布局

(四)如何說理

(五)如何擬標(biāo)題

(六)如何開頭

(七)如何結(jié)尾

(八)如何概述問題

(九)如何概括問題

(十)如何分析問題(十一)如何提出對(duì)策

(一)——如何審題

材料就是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實(shí)質(zhì)，是申論寫作的依據(jù)；申論的考試要求是對(duì)論證的限制，尤其是在申論考試中對(duì)考試要求的審題更是重要。所以一定要花一定的時(shí)間進(jìn)行審題，否則就會(huì)出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。一旦如此，將無法彌補(bǔ)。

審題立意的具體過程：

1.讀。

包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內(nèi)容、提出對(duì)策的過

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程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過程中，要完成以下幾方面的工作：

第一，審出文題類型方式，即要審清是要求考生根據(jù)材料任選角度寫一篇議論文、演講稿，還是寫一份建議、報(bào)告，或者是其他形式。命題類型不同，寫作要求也就不同，寫法也不一樣，忽略命題類型和形式的要求的文章，就不可能符合考試的要求，導(dǎo)致文與題不符。

第二，審出限制條件，(1)審清對(duì)論述的內(nèi)容是否有限制。(2)審出是否有“虛擬身份的設(shè)定”。(3)審清字?jǐn)?shù)限制。即考生必須在申論考試給定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)論述，字?jǐn)?shù)過少或超過限定字?jǐn)?shù)都會(huì)影響得分。

2.析。

針對(duì)材料反映的主要問題從不同角度進(jìn)行分析，得出不同觀點(diǎn)。針對(duì)同一個(gè)問題，因?yàn)榉治龅慕嵌炔煌?，可以寫出完全不同的文章。例如，可以就問題本身的表現(xiàn)形式、原因、辦法、意義、條件等等的某一方面或幾方面分析。

3.立。

從上面分析得出的不同觀點(diǎn)，選取最佳者確立為論點(diǎn)：對(duì)得出的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析，選取有現(xiàn)實(shí)意義、有新意的、自己認(rèn)識(shí)最深刻的、又有材料可寫的、不大不小的一個(gè)，作為論點(diǎn)寫成議論文。

(二)——如何立意

1.立意正確

正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是審題、立意的前提，否則，就不可能準(zhǔn)確地把握材料的主要思想傾向，進(jìn)行正確的立意，也就不可能有正確的中心主旨和健康的思想內(nèi)容。立意，從本質(zhì)上說，是作者對(duì)待所寫事物的觀點(diǎn)、態(tài)度問題。觀點(diǎn)態(tài)度錯(cuò)了，文章的中心就不可能正確，思想內(nèi)容也就不可能健康。表面看來，這有些老生常談的味道，但在申論考試中尤其值得強(qiáng)調(diào)，這關(guān)系到整篇文章的立論能否站穩(wěn)腳根。這并不是說只能唱贊歌而不能尖銳批判，相反，所謂“正其義不謀其利”的意氣還是要具備的。

2.論點(diǎn)準(zhǔn)確、突出、有新意

第一，找好角度，使中心準(zhǔn)確

準(zhǔn)確，是指確立的文章主旨與命題的含義保持高度一致，不偏離文題的主要指向，論點(diǎn)才能準(zhǔn)確。這就需要從多種立意當(dāng)中選取一個(gè)角度最好、自己認(rèn)識(shí)最清楚的、有材料可寫的確立為論點(diǎn)進(jìn)行寫作，才能確保論點(diǎn)準(zhǔn)確。

第二，確保論點(diǎn)突出

一是要論點(diǎn)單

一、集中。論點(diǎn)是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個(gè)論題，從一角度，進(jìn)行論證，才能指向明確。

二是要重復(fù)。為避免寫作過程中出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象，在行文中要不時(shí)照應(yīng)一下論點(diǎn)。確保論點(diǎn)集中、突出的

方法是：

(1)文章的題目就是論點(diǎn)。

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(2)第二段單獨(dú)為一段，點(diǎn)明論點(diǎn)。第一段是要概述材料的主要內(nèi)容，緊接著下來第二段，要點(diǎn)明論點(diǎn)。

(3)文章的每個(gè)分論點(diǎn)都要扣住總論點(diǎn)，每段結(jié)尾回扣總論點(diǎn)。

(4)倒數(shù)第二段總結(jié)論點(diǎn)。

當(dāng)然，這幾處照應(yīng)不要單調(diào)地重復(fù)論點(diǎn)，而應(yīng)注意用靈活的語言進(jìn)行表述。

第三，力求論點(diǎn)新穎

所謂新穎，是指確立的論點(diǎn)不落窠臼，能見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。這就需要擺脫思維定式，運(yùn)用辯證分析的方法，對(duì)文題進(jìn)行多方求異思維。

論點(diǎn)的新穎性一定是建立在對(duì)材料反映的主要問題的基礎(chǔ)上的。不能為求新穎，偏離材料的主要問題，結(jié)果弄巧成拙。

(三)——如何布局

議論文的結(jié)構(gòu)形式不如記敘文那樣多樣化，這是由議論文的說理性或者說是嚴(yán)肅性決定的。一般記敘文所表現(xiàn)的內(nèi)容輕松活潑，因而與之相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式也靈活多變；而議論文重在擺事實(shí)、講道理，因而與之相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式便相對(duì)凝重、嚴(yán)整。

議論文的內(nèi)容包括：類(哪一類問題)、因(原因)、辦(辦法)、果(效果)四個(gè)部分。如何謀篇、布局來組合這些內(nèi)容呢？

三類常用議論文結(jié)構(gòu)

第一類：這是最普通的一種結(jié)構(gòu)形式，也是最為常見的一種結(jié)構(gòu)形式。

提出論題：怎么了

分析論題：為什么 歸結(jié)論題：怎么辦

第二類：“總分總”式

總：總述問題

分：分項(xiàng)闡述，分項(xiàng)分極

總：重申論點(diǎn)

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第三類：“起承轉(zhuǎn)合”式。其優(yōu)點(diǎn)：適應(yīng)性強(qiáng)、廣(度)深(度)兼顧、富于變化，同時(shí)又便于把握。

起：點(diǎn)題(破題，提出問題)

承：展開、拓寬

轉(zhuǎn)：換角度，從反面論證 合：扣題，收束全文

(四)——如何說理

(一)因果析理

原因與結(jié)果的關(guān)系是客觀事物發(fā)展變化的根本關(guān)系，一定的原因必然會(huì)產(chǎn)生某種特定的結(jié)果；相反，某種特定結(jié)果的產(chǎn)生也一定基于一定的原因。因此，在評(píng)論文寫作中常常揭示原因以說明必然會(huì)得到某種結(jié)果；或者披露結(jié)果以證明其原因的正誤。前一種是由原因推出結(jié)果，后一種是由結(jié)果推出原因。

(二)比較說理

比較說理就是通過兩種或兩種以上事物的比較分析來論證論點(diǎn)。具體方法有：縱向比較、橫向比較、對(duì)照比較和類比等。

(三)論辯明理

論辯明理就是通過論辯和批駁，在辯明是非的基礎(chǔ)上講述道理的一種說理方法。寫出批駁性的評(píng)論文章，當(dāng)然要展開論辯。即使是寫正面的立論性的評(píng)論也離不開論辯。論辯明理有兩種方法：辨正的方法和批駁的方法。

辨正的方法是對(duì)片面或偏頗的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑、商榷并提出不同的觀點(diǎn)與之論辨交鋒，旨在辨別是非曲直，糾正謬誤之見。

批駁，指的是通過正面提出理由或根據(jù)進(jìn)行辯論和批駁進(jìn)而否定對(duì)方的錯(cuò)誤見解。批駁的方式不拘一格，主要有：以客觀事實(shí)批駁對(duì)方論點(diǎn)；揭露對(duì)方論據(jù)的虛偽性；就本質(zhì)進(jìn)行論辯。

(四)條件析理

任何事物的存在都需要一定的條件。要使一個(gè)論點(diǎn)能夠確立，當(dāng)然也離不開所必需的條件。議論文寫作中，在分析“解決問題”時(shí)，我們經(jīng)常使用這種方法。

(五)比喻析理

把抽象、深?yuàn)W的道理寓于具體、生動(dòng)、形象的事物之中，化抽象為具體，變深?yuàn)W為淺顯，可以增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和

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形象性，增強(qiáng)文章的說服力。這種說理方式可放置于文章的開頭或結(jié)尾處。

(五)——如何擬標(biāo)題

議論文的標(biāo)題包括以下五種形式：

1.論點(diǎn)型。題目本身就是中心論點(diǎn)。如《解決矛盾和問題關(guān)鍵靠發(fā)展》。

2.批駁型。題目擺出一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，作者據(jù)以批駁。例如《絕不允許有“特殊公民”》、《豈能“吃貧”》。

3.寓意型。寓意指暗含的深意。如《“殺雞給猴看”質(zhì)疑》、《變“五指張開”為“拳頭緊攥”》。

4.范圍型。題目本身不是中心論點(diǎn)，僅限定了寫作范圍。如《珍愛生命還是珍惜財(cái)富》、《談?wù)\信》、《得與失》。

5.感想型。從某事某人談起。如《從公車拍賣說起》等。

我們認(rèn)為，作為應(yīng)試作文，最好采用論點(diǎn)型或批駁型標(biāo)題。其次為寓意型標(biāo)題。再次為范圍型，最好不要使用感想型標(biāo)題。

(六)——如何開頭

開頭雖短，但非常重要，人們常說“鳳頭豹尾”就說出了對(duì)于一篇文章的開頭和結(jié)尾的重要，開好頭才寫得出好的文章。

1.敘開

敘開即先概述申論材料的主要內(nèi)容或反映的主要問題，然后亮明觀點(diǎn)。

2.順出

即開門見山，直接提出論點(diǎn)。

3.引言

即用名人名言、名句等，引出論點(diǎn)。

4.設(shè)喻

即打個(gè)比方，引出論點(diǎn)。

5.對(duì)比

即用正反對(duì)照的方法，引出論點(diǎn)。

6.設(shè)問

即先用設(shè)問起筆，引出論點(diǎn)。

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在考試中，我們提倡先以敘開的方式概括材料主要問題，然后運(yùn)用引言、設(shè)喻、對(duì)比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點(diǎn)；或者以順出的方式先運(yùn)用引言、設(shè)喻、對(duì)比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點(diǎn)，然后再引出材料反映的主要問題。若感覺運(yùn)用這兩種方式有困難，可簡單的就以敘開方式開頭為上選。

(七)——如何結(jié)尾

議論文結(jié)尾的方法，常用的大致有以下五種。

(一)概括總結(jié)，收束全文。對(duì)全文進(jìn)行概括總結(jié)，要準(zhǔn)確無誤，文字簡潔。

(二)深化主題。在收尾時(shí)，對(duì)題目或開頭說的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。

(三)提出建議，滿懷期待。結(jié)尾時(shí)表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。

(四)引用名言，強(qiáng)化主題。在結(jié)尾中引用名言或詩句，以加強(qiáng)文章說服力和感染力。

(五)借意抒情

最精彩的結(jié)尾應(yīng)該是：意未盡，言已止；余味無窮，耐人深思。

最乏味的結(jié)尾是：在結(jié)尾處喊這樣的口號(hào)：“讓我們……努力吧!”在考生看來似乎充滿激情，但給閱卷人感覺往往是單調(diào)、幼稚、底氣不足。

對(duì)結(jié)尾的最低要求是完整。要做到結(jié)構(gòu)完整，除了列提綱外，還要學(xué)會(huì)采取緊急補(bǔ)救措施。即使時(shí)間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。注意要另起一段，用總結(jié)性的語言(把第一段或全文壓縮)寫一句話完篇。

(八)——如何概述

概述內(nèi)容就是概括敘述材料的內(nèi)容。一般來說，概述內(nèi)容就是要求概括出材料所反映的問題涵蓋幾個(gè)方面、幾個(gè)層次，或者是材料反映的內(nèi)容包括幾方面意見、爭議。概述是人們的認(rèn)識(shí)從具體生動(dòng)的直觀向抽象的思維轉(zhuǎn)化的具體實(shí)現(xiàn)，是理性認(rèn)識(shí)的重要手段之一。概述可以高屋見瓴避免就事論事，使認(rèn)識(shí)深入到事物內(nèi)部。概述是對(duì)一段過程作簡明扼要的介紹或交待，也可以對(duì)若干段文字材料進(jìn)行歸納或總結(jié)，但它不應(yīng)是量上的簡單壓縮，而應(yīng)是對(duì)事物本質(zhì)的概括和提煉。語言的概括性越強(qiáng)，它說明的意義的普遍性就越大。申論考試越來越注重對(duì)概述內(nèi)容的考核。

內(nèi)容概述只是要求將材料所反映的各方面、各層次的問題，條理清晰的概述出來，而不要求考生對(duì)材料中的問

題進(jìn)行深入分析、加工，究論本質(zhì)。

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例如2004年中央、國家機(jī)關(guān)申論考試的第一題“概述我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”，只要將材料中有關(guān)我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的信息按照事件發(fā)展的一般順序，按一定的層次表述出來即可。如可以按“我國汽車工業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢綜述→我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀→我國汽車工業(yè)發(fā)展趨勢方面的有利條件→我國汽車工業(yè)發(fā)展趨勢方面的弊端→針對(duì)汽車工業(yè)方面的弊病實(shí)施的對(duì)策及前景展望”這五個(gè)層次進(jìn)行概述。

考生都要將概述出的內(nèi)容有條理、有先后的表述出來，而不是一定按著材料中內(nèi)容存在的順序?qū)⒉牧闲畔⒖s寫下來。

一般來說所說的邏輯順序包括：

第一，事件發(fā)生的前后順序。

第二，綜述材料主要問題→分析問題產(chǎn)生原因→提出對(duì)策。

第三，綜述材料主要問題→分述問題的表現(xiàn)形式→提出對(duì)策。第四，綜述材料主要問題→問題現(xiàn)狀→展望未來形式→提出對(duì)策。

(九)——如何概括

對(duì)于概括主要問題的字?jǐn)?shù)一定要嚴(yán)格控制，在考試時(shí)，回答這個(gè)問題要求非常簡練。一般來講，可以用三句話來表述。

第一句話：用一句話概述出材料反映的主要問題?；拘螢椋?/p>

材料中的內(nèi)容、問題，暴露/反映出主要問題，已經(jīng)成為影響我國社會(huì)生活正常秩序的主要問題。

例如：阜陽奶粉事件、毒豆芽事件等食品安全問題頻頻發(fā)生，反映出我國食品安全問題形勢嚴(yán)峻，已經(jīng)成為影響我國社會(huì)生活正常秩序的主要問題。

第二句話：簡要分析該問題產(chǎn)生的原因，或簡述該問題的表現(xiàn)形式等?；拘螢椋?/p>

原因

1、原因

2、原因3，是該問題產(chǎn)生的主要原因。

或者，該問題暴露出問題

1、問題

2、問題3等問題。

例如：它暴露出在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，一些食品企業(yè)唯利是圖、安全意識(shí)薄弱，食品安全相關(guān)職能部門監(jiān)管不力、缺乏完善的食品安全法規(guī)等問題。

第三句話：用一句話總結(jié)材料反映的主要問題，一般為對(duì)策性的結(jié)論。

建立和完善對(duì)策，刻不容緩/成為當(dāng)前亟待解決的問題。例如：建立完善的食品安全監(jiān)管機(jī)制成為當(dāng)前亟待解決的問題。

(十)——如何分析問題

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我們已經(jīng)知道產(chǎn)生問題的“原因”，才是提出對(duì)策的“金鑰匙”。那么，應(yīng)該如何使用因果分析法分析問題呢？也就是應(yīng)該怎樣對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行因果分析呢？事實(shí)上，分析原因的角度是多種多樣的，在這里我們歸納出最普遍應(yīng)用的幾個(gè)方法：利益分析法、供需分析法、內(nèi)外因分析法。

(一)利益分析法

利用利益分析法分析問題、提出對(duì)策的具體思路包括三項(xiàng)：

第一，確定利益的主體及其性質(zhì)，是利益分析的首要程序。

第二，分清利益的層次和地位。確定利益的主體和性質(zhì)，還需要進(jìn)一步分清利益的層次和地位，前者是為了排除非正當(dāng)?shù)睦?，后者則是要在正當(dāng)?shù)睦嬷袇^(qū)分利益的輕重、大小，從而為目標(biāo)選擇和正確決策提供依據(jù)。

第三，利益分析法的落腳點(diǎn)，就是依據(jù)分析出的原因，提出相應(yīng)合理、可行、有效的對(duì)策。

(二)供需分析法

馬克思供需平衡理論也適用于認(rèn)識(shí)分析和正確處理社會(huì)現(xiàn)象中存在的供需矛盾問題。社會(huì)在發(fā)展過程中供給與需求之間必須保持適度的均衡發(fā)展關(guān)系，即平衡比例關(guān)系，或協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，整個(gè)國家的社會(huì)生產(chǎn)才能保持正常健康狀態(tài)，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)才能保持持續(xù)增長和發(fā)展。一旦失衡，問題不可避免。把歷史唯物主義的供需平衡理論轉(zhuǎn)化成考察社會(huì)現(xiàn)象的方法論，這就是供需分析法。供需分析法適用于分析市場經(jīng)濟(jì)中存在供需的問題，如就業(yè)問題、交通擁堵問題、儲(chǔ)蓄與投資問題、價(jià)格問題、能源問題等等多種社會(huì)現(xiàn)象。

(三)內(nèi)外因分析法

唯物辯證法認(rèn)為矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。所謂內(nèi)因，就是內(nèi)部矛盾，外因就是外部矛盾。在事物的發(fā)展中，內(nèi)因與外因同時(shí)存在，缺一不可。事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。但內(nèi)外因在事物發(fā)展中的地位和作用是不同的。

當(dāng)然這些分析方法有時(shí)是可以通用的。也就是說同一個(gè)問題，考生既可以用利益分析法分析原因，也可以用供需分析法或內(nèi)外因分析法分析原因。例如青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)象我們也可以用供需分析法和利益分析法來分析；污染反彈問題除可以用利益分析法還可以用內(nèi)外因分析法分析原因，但該問題如果用供需分析法就不適用。因此考生在選擇用什么分析方法分析原因時(shí)，要具體問題具體分析，因題而異。

(十一)——如何提出對(duì)策

第一、分析原因，標(biāo)本兼治

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對(duì)于分析原因的三種常用方法我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)詳細(xì)介紹了。但值得注意的是原因是多層面的，在原因的背后，還有產(chǎn)生原因的原因。這種多重原因的問題，如果考生只停留于一個(gè)層面，就不能把問題論透。因此，遇到這種情況，應(yīng)該一層一層的追究下去，直到找到根本原因。

第二、對(duì)癥下藥，具體成文

找到了問題產(chǎn)生的原因，接下來要做的就是針對(duì)每一個(gè)原因“對(duì)癥下藥”了。也就是說針對(duì)不同的原因，我們應(yīng)該提供什么樣的良策呢？針對(duì)構(gòu)成原因的各個(gè)要素，我們做了如下總結(jié)：

1.由“人”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰措施；職能部門決策、執(zhí)行、監(jiān)管問題；思想認(rèn)識(shí)方面的問題；人才問題；領(lǐng)導(dǎo)人問題；人的能力問題；做事方法問題；宣傳、教育問題等等。

2.由“政策、法律、法規(guī)、規(guī)章制度”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：補(bǔ)充制定；內(nèi)容正確、完備；可執(zhí)行；進(jìn)行和加大宣傳、教育等等。

3.由“經(jīng)濟(jì)利益”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：發(fā)展生產(chǎn)、提高效益的問題；改進(jìn)、完善取得經(jīng)濟(jì)利益的方式、方法；保證安全；人的問題等等。

4.由“科學(xué)技術(shù)”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：加快、提高科技研發(fā)；科學(xué)與實(shí)際情況結(jié)合；提高從業(yè)人的素質(zhì)等等。

5.由“宣傳、教育”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：通過媒體和各職能部門擴(kuò)大宣傳、落實(shí)等等。

事物的表現(xiàn)形式各異，產(chǎn)生原因復(fù)雜多樣、變化多端，所以我們?cè)谶@里只是較籠統(tǒng)地總結(jié)了發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生問題的原因之后，針對(duì)不同原因，提出較正常、規(guī)范且具有代表性的解決方案應(yīng)該考慮的幾個(gè)要素，考生在此基礎(chǔ)上應(yīng)發(fā)散思維，具體分析，提煉對(duì)策。

第三、表述方法

考生對(duì)所要提出的對(duì)策內(nèi)容分析思考完畢之后，就剩下如何將對(duì)策有條理的表述出來的任務(wù)了，按照對(duì)策的不同情況或思考的正常的邏輯順序，可以有以下三種表述方法：

1.依據(jù)解決問題的時(shí)間期限——解決問題的時(shí)間期限分為長期、中期、短期。

2.依據(jù)解決問題目標(biāo)——最優(yōu)目標(biāo)、滿意目標(biāo)。

3.對(duì)策實(shí)施的輕重緩急——是否分清決策目標(biāo)的輕重緩急，是一個(gè)高明的決策者和一個(gè)拙劣的決策者之間的核心區(qū)別之一。分不清輕重緩急，眉毛胡子一把抓，根本不可能解決好問題。