第一篇：語(yǔ)文人教版三年級(jí)上冊(cè)4 槐鄉(xiāng)的孩子 家庭作業(yè)

槐鄉(xiāng)的孩子

家庭作業(yè)

1、回家?guī)桶职謰寢屪鲆患覄?wù)事。

2、抄寫課本上的生字詞，背誦自己喜歡的句子或段落。

第二篇：語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)《陶罐和鐵罐》習(xí)題

........課堂同步訓(xùn)練

答案

一、御廚 羞恥 奚落 樸素 和睦相處

二、謙虛 堅(jiān)強(qiáng) 重視 熱鬧

三、驕傲 軟弱 輕視 理睬

四、相提并論 和睦相處 無影無蹤 翻來覆去

五、1、厚厚的2、謙虛的3、驕傲的

六、人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。

試題試卷

........試題試卷

第三篇：4、《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

4、《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡愉。掌握生字詞。

2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。

3、熟讀自己喜歡的句子。過程與方法：

讀——思——發(fā)表見解——體會(huì)——再讀 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂的。教法：閱讀教學(xué)法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言激趣，提示課題。

在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂趣。有這么一群孩子，他們通過自己的勞動(dòng)掙錢交學(xué)費(fèi)，體會(huì)到了種種勞動(dòng)的樂趣，他們就是-----槐鄉(xiāng)的孩子。(板書課題)

二、課前檢測(cè)

三、學(xué)習(xí)生字

1、各自輕聲讀，遇到生字互相交流、理解。

2、讓學(xué)生指出難寫的字，老師指導(dǎo)書寫。

3、讓學(xué)生交流記字的方法。

4、這篇課文主要講了一件什么事？

三、細(xì)讀課文，合作交流。

1、出示圖片，思考：槐鄉(xiāng)的孩子與槐樹有著怎樣的感情？ 介紹槐樹槐花。

2、讀讀議議。A：槐樹什么時(shí)候開花？那花苞是什么樣的？文中還把槐花比做什么？ B：槐米有什么作用？

C：課文哪部分介紹了槐米？讀讀相關(guān)的課文。

3、從課文的哪些地方可以體會(huì)到槐鄉(xiāng)的孩子是很勤勞的？

a：八月份，天氣怎么樣？誰(shuí)能描述一下？找出課文中相關(guān)的句子朗讀。

b：雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過槐樹開化的時(shí)節(jié)，他們是怎樣分工合作割槐花的？練習(xí)分角色朗讀。

四、欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟。

1、你喜歡課文中的哪些句子？有筆畫出來，多讀幾遍，然后全班交流。

2、通過課文的朗讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你認(rèn)為槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你從課文哪些描寫中體會(huì)到的？

3、引導(dǎo)小結(jié)：快樂不只是來自于休閑、享受，勞動(dòng)中也有無窮的樂趣。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動(dòng)的快樂吧！

五、布置作業(yè)：

1、完成本課的《同步導(dǎo)學(xué)》的習(xí)題。

2、把本課的優(yōu)美句子摘抄在本子上。

六、下一節(jié)課的預(yù)習(xí)單：

見《語(yǔ)文園地一》的導(dǎo)學(xué)案 板書設(shè)計(jì)

勤勞懂事，分擔(dān)父母的辛勞 槐鄉(xiāng)的孩子

可愛

吃苦耐勞，有很強(qiáng)的自立精神

以苦為樂，快樂的歌聲、甜蜜的微笑

第四篇：4。槐鄉(xiāng)的孩子 教案

4、《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.有感情地朗讀課文。

2.讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂，培養(yǎng)自讀能力，并使學(xué)生從中感受到勞動(dòng)是快樂的。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

槐樹、槐花的圖片和相關(guān)資料；寫有詞語(yǔ)的幻燈片或小黑板；《新華字典》 【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

一、解讀課題

1、[板書課題]讀準(zhǔn)字音，讀好課題。

2、從課題中了解到什么？（解讀“槐鄉(xiāng)”；初知課文主人公——槐鄉(xiāng)的孩子）

二、預(yù)習(xí)探究

1、讀取信息，認(rèn)識(shí)槐樹。

（1）速讀課文第二自然段，捕捉信息，了解“槐花”（槐樹開花季節(jié)、槐花大小、槐花清香、槐花的用處等）

（2）結(jié)合圖片補(bǔ)充槐樹、槐花的相關(guān)資料（槐樹：落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果圓筒形，花蕾可以制作黃色染料?；ā⒐约案系钠ざ伎梢匀胨??！诮榻B時(shí)針對(duì)本班孩子實(shí)際用大多數(shù)孩子能聽懂的語(yǔ)言進(jìn)行介紹，如：孩子們?nèi)舨惶奥淙~喬木”，可以解說成：“槐樹，是種高大的樹，它到了秋冬季也要落葉，是落葉喬木?！弊尪鄶?shù)孩子能真正了解相關(guān)知識(shí)。）

2、導(dǎo)讀提示。（1）自讀“提示”，邊讀邊畫出本課的學(xué)習(xí)要求（2）指名讀提示，交流并歸納出學(xué)習(xí)要求： ①讀讀課文，看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。②和同學(xué)交流讀后的感受。③把喜歡的句子多讀幾遍。

3、自讀自悟。

（1）自讀

對(duì)照略讀提示，輕聲自由讀課文。圈出生字，借助課文注音、字典讀準(zhǔn)字音；讀通每一個(gè)句子，長(zhǎng)句和一下讀不通順的句子反復(fù)多讀。

4、集體交流（1）詞語(yǔ)：

結(jié)成了伴

背著水葫蘆

帶著干糧

削著槐米 一簇簇槐米

縷縷炊煙

滿載而歸

月落柳梢

（2）課文主要寫了一件什么事？（槐鄉(xiāng)孩子在八月里的一天上山采摘槐米。）[板書：采摘槐米]課文哪部分具體寫了槐鄉(xiāng)孩子采摘槐米的經(jīng)過？（第三自然段）哪些語(yǔ)段向我們介紹了槐鄉(xiāng)孩子一天的生活？（第三、四自然段）從中，你感受到槐鄉(xiāng)的孩子們有什么樣的快樂？

三、品讀體驗(yàn)

1、默讀具體寫槐鄉(xiāng)孩子一天生活的語(yǔ)段（第3、4自然段），邊讀邊批注閱讀感受

2、交流閱讀感受（1）要特別注意讓學(xué)生用一個(gè)詞語(yǔ)概括自己的閱讀感受，并注意讓學(xué)生說說是從哪里體會(huì)出來的，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)句。對(duì)“槐鄉(xiāng)的孩子真

！”教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行梳理、概括信息點(diǎn)。（勤勞、懂事、團(tuán)結(jié)合作等）

（2）哪些語(yǔ)句感受到勞動(dòng)的快樂？

（隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解句意，理清層次，隨機(jī)板書：早起出發(fā)，合作采摘，滿載而歸）（在酷熱的天氣里伴著歌聲出發(fā)，男孩女孩積極地投入勞動(dòng)，一路飛歌回家，帶著微笑入夢(mèng)等）

3、劃出喜歡的句子，多讀幾遍，讀出自己的感受。在交流中隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注下面語(yǔ)句（說說喜歡的原因，讀出自己的感受，積累背誦）：

（1）槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

（2）八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。

（3）女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。

（4）雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。

四、鞏固延伸

1、用一句話抒發(fā)學(xué)完本文后的感受。（生暢談）

2、小結(jié)：快樂不僅僅來自于休閑，來自于享樂，沒有勞動(dòng)就沒有收獲，沒有勞動(dòng)就無從享受。同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去熱愛勞動(dòng)吧，去品嘗勞動(dòng)的快樂吧！

【板書設(shè)計(jì) 】

槐鄉(xiāng)的孩子

勤勞、懂事、辛苦、快樂??

采摘槐米：早起出發(fā)，合作采摘，滿載而歸

第五篇：4、槐鄉(xiāng)的孩子學(xué)案

《槐鄉(xiāng)的孩子》學(xué)案

設(shè)計(jì)者：張偉麗

審核者：劉學(xué)敏

趙敏

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)我知道

1．有感情地朗讀課文。能用自己的話說說課文主要講了一件什么事。2．讀懂課文內(nèi)容，畫出能體現(xiàn)槐鄉(xiāng)孩子快樂的句子，感受勞動(dòng)帶來的快樂，從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。3．學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀課文，通過朗讀，說一說一些詞句表情達(dá)意的作用。

二、我能獨(dú)立完成這些學(xué)習(xí)問題

1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、出示詞語(yǔ)，我能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)：

槐鄉(xiāng)

花苞

耷拉

染料

黎明

削槐米

覓食

塞滿

磨刀

縷縷炊煙

滿載而歸 月落柳梢

3、通過讀課文，我知道槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。

4、我會(huì)和同學(xué)交流讀后的感受。

5、我要把喜歡的句子多讀幾遍。

三、我展示，我提高

1、我能完成第1個(gè)學(xué)習(xí)問題：指名讀課文。

2、我能交流第2個(gè)問題，指名讀詞語(yǔ)。

3、我是從這些地方感受到槐鄉(xiāng)的孩子很可愛、很快樂的。（1）（）。(2)（）。(3)（）。(4)（）。

4、讀了課文，我的感受是（）

5、我積累了本課的優(yōu)美句子。（）

四、學(xué)得怎么樣，練練就知道：

1、填合適的詞語(yǔ)。

（）的清香

（）的孩子

淡淡的（）長(zhǎng)長(zhǎng)的（）

快樂的（）

甜蜜的（）

火熱的（）

（）的歌聲

（）的微笑

2、填合適的字。

（）人（）意

（）（）炊煙

（）人（）目

滿（）而（）（）風(fēng)（）動(dòng)

月（）柳()

（）上（）下

（）麗多()

3、在文中找兩句你喜歡的句子抄下來。

（1）．_____________________________________________________(2)._______________________________________________________

五、我的自我評(píng)價(jià)：

通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我最大的收獲是：_________________，我還知道了___________________________________。