第一篇：生日快樂(lè)教學(xué)案例

美術(shù)《生日快樂(lè)》教學(xué)案例及反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能: 讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)生日”時(shí)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的情感與思想。

2、方法與過(guò)程: 通過(guò)回憶，對(duì)比，發(fā)揮自己的想象力，大膽去創(chuàng)作自己的作品。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

從自己的生日回憶感恩父母的養(yǎng)育之情，從特殊的過(guò)生日提高學(xué)生環(huán)保的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶把過(guò)生日的情景。

2、難點(diǎn)：畫(huà)中能體現(xiàn)出熱鬧和快樂(lè)的氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)課件 《生日快樂(lè)》歌 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

師生問(wèn)好，簡(jiǎn)單介紹自己。

二、激趣導(dǎo)入

1、音樂(lè)導(dǎo)入

郭老師今天給大家?guī)?lái)一首歌，肯定很多小朋友都會(huì)唱，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱唱。

播放《生日快樂(lè)》音樂(lè)

師：這首歌叫什么呢？每個(gè)小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友請(qǐng)舉手？（小朋友們都很誠(chéng)實(shí)，老師看還有一些小朋友不知道，那回去一定問(wèn)問(wèn)自己的父母）

師：老師還有一個(gè)問(wèn)題，知道自己爸爸、媽媽生日的請(qǐng)站起來(lái)？（看來(lái)這些小朋友很細(xì)心，對(duì)他們的細(xì)心郭老師給予小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)）

借機(jī)滲透德育教育：我們的生日爸爸媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，那么爸爸媽媽的生日我們應(yīng)牢記，父母生我們，養(yǎng)我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，讓父母每個(gè)生日都過(guò)得快樂(lè)。那么，這節(jié)課老師就和小朋友一起來(lái)探討，如何把生日過(guò)得更加快樂(lè)。

2、出示課題（9、生日快樂(lè)）

三、新授

1、說(shuō)到生日，小朋友們知道自己的生日是幾月幾號(hào)呢？爸爸媽媽是怎樣給你過(guò)生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（問(wèn)題逐個(gè)問(wèn)）

生1: 生2：

2、哪一次生日讓你最難忘？（提示：有那些人參加、收到什么禮物等）

3、（課件出示）圖片對(duì)比。老師帶來(lái)了幾張過(guò)生日的圖片，我們一起來(lái)欣賞吧。A、先出示一張不熱鬧的生日?qǐng)D片。

師:這一張畫(huà)給你的感覺(jué)熱鬧嗎？生： B、再出示一張熱鬧的生日?qǐng)D片。師:這一張畫(huà)給你的感覺(jué)熱鬧嗎？生：

C、那第二幅畫(huà)為什么看起來(lái)更最快樂(lè)、最熱鬧？

學(xué)生答：人多、場(chǎng)面裝飾（如氣球、彩旗、禮花等）、色彩豐富等

這樣熱鬧的生日?qǐng)D片老師還有，想看看嗎？我們看看吧。（課件出示 欣賞范畫(huà)）

4、看完老師帶來(lái)的作品，那我們?cè)賮?lái)看看書(shū)中這些小朋友是如何過(guò)生日的呢？請(qǐng)小朋友們翻到書(shū)第19頁(yè)。

A、看最上面左面的一幅圖畫(huà)，你們看到了什么？生說(shuō)： 老師已覺(jué)得這位叫蘇行的小朋友的生日過(guò)得多快樂(lè)、多熱鬧呀。

B、我們?cè)賮?lái)看看最上面最右面的這位叫余佩文的小朋友是怎樣過(guò)生日的？ 師：他的生日過(guò)的多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)生日。同時(shí)美化了生活，為保護(hù)大自然盡了自己一份力。同學(xué)們，讓我們用心去共同愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，用手去共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界吧！

（所以我們的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）5：那么還在等什么，趕緊拿起你手中的畫(huà)筆把這幸福的時(shí)刻或者下一個(gè)生日的愿望畫(huà)在你的美術(shù)本上？

生創(chuàng)作、師巡視輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)小朋友上臺(tái)分享自己的作品。

2、老師適時(shí)給予建議（很好的一幅作品、同學(xué)們還有什么想法）

五、總結(jié)

今天有的小朋友還沒(méi)有得到小紅花，希望這些小朋友回家后問(wèn)問(wèn)自己的父母生日，并牢記父母的生日，在他們生日時(shí)，一定想辦法讓他們過(guò)上最快樂(lè)、最幸福的生日

《生日快樂(lè)》教學(xué)反思

《生日快樂(lè)》是湘版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)造型表現(xiàn)課，反思這節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，我在課前做了充分的準(zhǔn)備，做好了課件和四種形式的賀卡，并在賀卡上繪制了和“生日快樂(lè)”有關(guān)的場(chǎng)景。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)由我親自演唱祝你生日快樂(lè)的歌曲，拉近了師生距離，使學(xué)習(xí)氣氛暖意融融，學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)參與度高。其次，利用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的過(guò)生日情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生都愿意投入到學(xué)習(xí)中去。這符合新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中提出的“教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境?！痹俅?，講解生日蛋糕的樣式時(shí)，我結(jié)合課件和實(shí)物來(lái)介紹，我展示出事先準(zhǔn)備的范畫(huà)，讓同學(xué)們欣賞畫(huà)中的人物及發(fā)生的事情，讓同學(xué)們有個(gè)創(chuàng)作的引導(dǎo)方向，以致于不知如何表現(xiàn)人物與環(huán)境的畫(huà)畫(huà)面處理問(wèn)題，使教學(xué)具有了直觀性。最后，在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，作為教師的我沒(méi)有過(guò)多的進(jìn)行講解，所有知識(shí)都是學(xué)生在猜得過(guò)程中加以回顧，把學(xué)生放到了主體地位，教師起了一個(gè)主導(dǎo)作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。最后的給長(zhǎng)輩準(zhǔn)備生日禮物的環(huán)節(jié)，目的在于進(jìn)行情感教學(xué)，滲透熱愛(ài)家庭，孝敬父母的教育。

在遇到較難題材時(shí)，比如上這節(jié)課時(shí)，可以將課中提到的元素，比如：蛋糕、氣球、人物、部分場(chǎng)景預(yù)先畫(huà)好，利用貼畫(huà)、添畫(huà)的形式，讓學(xué)生自由選擇。這就大大降低了作業(yè)難度，豐盈了作業(yè)效果，在提升學(xué)生自信心的同時(shí)，也拓寬了學(xué)生的思路。

根據(jù)自己的思考，我又進(jìn)行了第二次教學(xué)，抓住造型表現(xiàn)課的特征，先引導(dǎo)學(xué)生模擬過(guò)生日的場(chǎng)面，如舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許愿、到戶外游玩，畫(huà)時(shí)提醒孩子們從不同的角度描寫(xiě)他們的不同活動(dòng)，比如正面、側(cè)面、背面等等，當(dāng)然也可以描寫(xiě)不同的動(dòng)態(tài)，如蹲、坐、站、跳。并拓寬了題材，不限制一定是室內(nèi)，也可以到戶外，也可以給長(zhǎng)輩過(guò)生日。交上來(lái)的作業(yè)也變得豐富多彩，驚喜頗多，在人物表現(xiàn)上也比原來(lái)更勝一籌。通過(guò)對(duì)比這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我深深地感覺(jué)到，反思在教學(xué)中的重要性。作為教師的我們，只有通過(guò)一次又一次的反思，才能不斷磨練與提升，不斷否定并肯定自我！

（回龍鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)

謝

秀）

一、導(dǎo)入： 創(chuàng)設(shè)情景，組織導(dǎo)入：以《生日歌》為背景音樂(lè)。師生問(wèn)好。

問(wèn)：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來(lái)唱一唱。

1、說(shuō)一說(shuō)自己的生日。（請(qǐng)3—4單獨(dú)說(shuō)，其余小朋友說(shuō)給同桌聽(tīng)）

2、還有誰(shuí)會(huì)為你快樂(lè)？（感受親人的關(guān)懷）

二、讀讀：

1、欣賞、學(xué)習(xí)配樂(lè)詩(shī)《生日》（有沒(méi)有其他方式祝賀生日呢？（生自由說(shuō)）老師這里有一首小詩(shī)要介紹給大家。）

2、出示《生日》;師配樂(lè)范讀；師生齊讀； 問(wèn)：這首詩(shī)告訴了我們什么？

三、討論：

1、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽□□生日呢？

2、如果你過(guò)生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來(lái)為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來(lái)制作：課件演示：菜、點(diǎn)心、水果、蛋糕。

3、師出示兩盤魚(yú)（一大一?。瑢W(xué)生比較優(yōu)劣，結(jié)論：要大、滿、艷。

四、制作： 今天，我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè)。（背景音樂(lè)：《生日歌》伴奏）

五、評(píng)價(jià)： 作品介紹、評(píng)價(jià)：教室中央置一圓桌，將學(xué)生作品全部放在桌子：評(píng)小廚師。

六、生日： 請(qǐng)客人老師也來(lái)品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過(guò)生日。

七、拓展：今天，我們一起開(kāi)了生日patty，老師問(wèn)小朋友，你們知道祖國(guó)媽□□生日嗎？我們生活無(wú)比幸福，一起跳起來(lái)，唱起來(lái)：《娃哈哈》。

第二篇：江西版二年級(jí)美術(shù)《生日快樂(lè)教學(xué)案例

贛版二年級(jí)美術(shù)《生日快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

清鎮(zhèn)市王莊小學(xué)教師：郭開(kāi)新

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能: 讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)生日”時(shí)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的情感與思想。

2、方法與過(guò)程: 通過(guò)回憶，對(duì)比，發(fā)揮自己的想象力，大膽去創(chuàng)作自己的作品。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

從自己的生日回憶感恩父母的養(yǎng)育之情，從特殊的過(guò)生日提高學(xué)生環(huán)保的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶把過(guò)生日的情景。

2、難點(diǎn)：畫(huà)中能體現(xiàn)出熱鬧和快樂(lè)的氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)課件 《生日快樂(lè)》歌 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

師生問(wèn)好，簡(jiǎn)單介紹自己。

二、激趣導(dǎo)入

1、音樂(lè)導(dǎo)入

郭老師今天給大家?guī)?lái)一首歌，肯定很多小朋友都會(huì)唱，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱唱。

播放《生日快樂(lè)》音樂(lè)

師：這首歌叫什么呢？每個(gè)小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友請(qǐng)舉手？（小朋友們都很誠(chéng)實(shí)，老師看還有一些小朋友不知道，那回去

一定問(wèn)問(wèn)自己的父母）

師：老師還有一個(gè)問(wèn)題，知道自己爸爸、媽媽生日的請(qǐng)站起來(lái)？（看來(lái)這些小朋友很細(xì)心，對(duì)他們的細(xì)心郭老師給予小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)）

借機(jī)滲透德育教育：我們的生日爸爸媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，那么爸爸媽媽的生日我們應(yīng)牢記，父母生我們，養(yǎng)我們，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，讓父母每個(gè)生日都過(guò)得快樂(lè)。那么，這節(jié)課老師就和小朋友一起來(lái)探討，如何把生日過(guò)得更加快樂(lè)。

2、出示課題（9、生日快樂(lè)）

三、新授

1、說(shuō)道生日，小朋友們知道自己的生日是幾月幾號(hào)呢？爸爸媽媽是怎樣給你過(guò)生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（問(wèn)題逐個(gè)問(wèn)）

生1: 生2：

2、哪一次生日讓你最難忘？（提示：有那些人參加、收到什么禮物等）

3、（課件出示）圖片對(duì)比。老師帶來(lái)了幾張過(guò)生日的圖片，我們一起來(lái)欣賞吧。

A、先出示一張不熱鬧的生日?qǐng)D片。

師:這一張畫(huà)給你的感覺(jué)熱鬧嗎？生： B、再出示一張熱鬧的生日?qǐng)D片。

師:這一張畫(huà)給你的感覺(jué)熱鬧嗎？生：

C、那第二幅畫(huà)為什么看起來(lái)更最快樂(lè)、最熱鬧？ 學(xué)生答：人多、場(chǎng)面裝飾（如氣球等）、色彩豐富等

這樣熱鬧的生日?qǐng)D片老師還有，想看看嗎？我們看看吧。（課件出示 欣賞范畫(huà)）、彩旗、禮花

4、看完老師帶來(lái)的作品，那我們?cè)賮?lái)看看書(shū)中這些小朋友是如何過(guò)生日的呢？請(qǐng)小朋友們翻到書(shū)第19頁(yè)。

A、看最上面左面的一幅圖畫(huà)，你們看到了什么？生說(shuō)： 老師已覺(jué)得這位叫蘇行的小朋友的生日過(guò)得多快樂(lè)、多熱鬧呀。B、我們?cè)賮?lái)看看最上面最右面的這位叫余佩文的小朋友是怎樣過(guò)生日的？

師：他的生日過(guò)的多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)生日。同時(shí)美化了生活，為保護(hù)大自然盡了自己一份力。同學(xué)們，讓我們用心去共同愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，用手去共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的世界吧！

（所以我們的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）5：那么還在等什么，趕緊拿起你手中的畫(huà)筆把這幸福的時(shí)刻或者下一個(gè)生日的愿望畫(huà)在你的美術(shù)本上？

生創(chuàng)作、師巡視輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)小朋友上臺(tái)分享自己的作品。

2、老師適時(shí)給予建議（很好的一幅作品、同學(xué)們還有什么想法）

五、總結(jié)

今天有的小朋友還沒(méi)有得到小紅花，希望這些小朋友回家后問(wèn)問(wèn)自己的父母生日，并牢記父母的生日，在他們生日時(shí)，一定想辦法讓他們過(guò)上最快樂(lè)、最幸福的生日。

今天的課到此結(jié)束，下課。教學(xué)反思:

第三篇：生日快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

生日快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)情分析

三年級(jí)使從低年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)渡，學(xué)生要接受知識(shí)的變化，要接受思維方式的變化，學(xué)習(xí)方法的變化。是小學(xué)階段比較重要的階段。學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿了興趣，但是學(xué)生貪玩好動(dòng)，注意力不集中，缺少認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、不怕困難的精神。

二、教材分析

本課生日快樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容為彩泥手工制作課，由于有低年級(jí)階段造型的基礎(chǔ)，“生日快樂(lè)”更重視對(duì)造型能力的一種培養(yǎng)，因此更突出了主題的表現(xiàn)意義，有助于兒童在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展內(nèi)在的情感和提高表達(dá)水平。

生日是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過(guò)生日時(shí)的自豪、幸福、快樂(lè)等諸多感受，成為學(xué)生最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂(lè)開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，用造型的語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)生日中最開(kāi)心、最富有情趣的場(chǎng)面。

本課“生日快樂(lè)”主要表現(xiàn)的是蛋糕造型為主的學(xué)習(xí)，教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作品各有側(cè)重，中間的彩泥蛋糕主要裝飾為水果，左邊的蛋糕造型為兩層，右邊主要以生肖為主題。

教學(xué)生日快樂(lè)通過(guò)游戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同的蛋糕造型，運(yùn)用對(duì)比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫(huà)面的主體，利用多媒體的演示，讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色彩表現(xiàn)生日蛋糕。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)生日”時(shí)的快樂(lè)與美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用手工制作的形式表達(dá)自己的情感與思想。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生嘗試用彩泥設(shè)計(jì)制作“生日蛋糕”，鍛煉手工制作能力，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、珍惜友情、關(guān)愛(ài)他人以及熱愛(ài)生活的美好情感。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)生日”時(shí)的快樂(lè)與美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感與思想。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生嘗試制作“生日蛋糕”，鍛煉手工制作能力，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件及現(xiàn)場(chǎng)制作蛋糕的材料。

學(xué)生：1.材料準(zhǔn)備：卡紙、彩泥、小飾物、絲帶、等物品。

2.工具準(zhǔn)備：雙面膠、剪刀、水彩筆等物品。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)情境。師：今天是一個(gè)特別的日子（有位同學(xué)今天生日。）老師先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)跟老師玩?zhèn)€游戲（點(diǎn)名生日的那位同學(xué)上來(lái)閉上眼睛），老師拿出做好的生日蛋糕帶大家一塊兒唱歌給同學(xué)慶生（短片《生日快樂(lè)》歌曲，生跟著拍手唱歌），知道今天為什么特別了嗎？讓我們一起祝他生日快樂(lè)！

2.板書(shū)課題：生日快樂(lè)。3.師：知道“生日”指的是什么嗎？（齊答：媽媽生我的日子）“生日”就是媽媽生我們的日子，媽媽非常辛苦的把我們生下來(lái)，還要養(yǎng)育我們，是非常了不起的，我們過(guò)生日的時(shí)候記得也要感激媽媽。

（二）新授

1.學(xué)生講述過(guò)生日的安排

（1）師：那老師來(lái)做個(gè)小調(diào)查了，小朋友們告訴老師，在過(guò)生日的時(shí)候會(huì)干什么呢？（指名回答）（2）師總結(jié)。（3）師：那大家再想想，我們過(guò)生日的時(shí)候會(huì)收到什么禮物呢？（指名回答：蛋糕、賀卡等）

2.觀看已成型的蛋糕樣板

（1）欣賞成形的蛋糕模版（看課件）

看完后回答：剛剛看到了一些是什么樣子及色彩的蛋糕？（指名回答）（2）介紹做蛋糕的步驟

選用合適的材料作為蛋糕坯——制作蛋糕的主題圖案——在邊沿制作花邊、水果等稍加點(diǎn)綴。

3.蛋糕的圖案設(shè)計(jì)

（1）以白、紅、橙、黃等明亮的顏色為主，給人溫暖幸福的感覺(jué)。（2）生日蛋糕的圖案可用壽星的生肖或星座等圖案來(lái)裝飾。（3）蛋糕的形狀可以是單層雙層或多層。

（三）作業(yè)：學(xué)生四人一組合作制作，師巡回指導(dǎo)

1.伴著《生日歌》學(xué)生制作生日蛋糕。

2.提醒學(xué)生注意小心的使用工具，還要注意保持地面干凈。3.巡回指導(dǎo)。

（四）評(píng)價(jià)

師：我們放松了一下，再來(lái)看看大家的作品。

（1）生生互評(píng)，師生互評(píng)，評(píng)出“最佳色彩搭配獎(jiǎng)”、“最佳設(shè)計(jì)創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“小能手獎(jiǎng)”。

（2）師：同學(xué)們都做的很棒，那我們?cè)谶^(guò)生日的時(shí)候也要感激爸爸媽媽，因?yàn)榘职謰寢尩募?xì)心呵護(hù)，我們才能茁壯成長(zhǎng)。我們可以課后制作一張賀卡送給他們。

（五）小結(jié)

師：今天是班上XXX同學(xué)的生日，我們和他一起過(guò)這個(gè)生日，老師和大家一塊兒來(lái)唱生日歌，我們把這首歌送給XXX同學(xué)和他的媽媽，也送給每一位同學(xué)，每一位媽媽。（生帶上頭飾，師送生日蛋糕，大家圍在一起伴隨音樂(lè)齊唱《生日歌》）。

七、教學(xué)反思

“生日快樂(lè)”是小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教本材料，只是一種情緒熱烈的表現(xiàn)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。生日是兒童年年經(jīng)歷著的，自己、家人和朋友過(guò)生日時(shí)的自豪、幸福、快樂(lè)等諸多感受，成為學(xué)生最為甜蜜的回憶。這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、熱愛(ài)生活的美好情感。生日是人們期盼的快樂(lè)的日子，孩子們非常樂(lè)意用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)新課標(biāo)造型與表現(xiàn)第一學(xué)段的內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試用不同工具，用彩泥以及身邊容易找到的各種媒材，合理的運(yùn)用多媒體通過(guò)看、畫(huà)、做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。在對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，我著重于情境創(chuàng)設(shè)入手到活動(dòng)的各個(gè)部分中，做到以情育人、以情激趣，從而使主題和表現(xiàn)變得更為鮮明熱烈。

在導(dǎo)入過(guò)程中我讓學(xué)生體驗(yàn)“過(guò)生日”以及吃蛋糕的快樂(lè)與美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，讓學(xué)生盡情的去表達(dá)，在此基礎(chǔ)上，看著別人過(guò)生日的情景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，為學(xué)生創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。在第二大環(huán)節(jié)新授環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用范作和當(dāng)場(chǎng)示范，直觀的引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、造型和色彩等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生嘗試運(yùn)用手工制作的形式表達(dá)自己的情感與思想。通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋糕，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的感知能力及形象思維能力，了解生活當(dāng)中美的所在。

我感覺(jué)上完這節(jié)課的最大的成功之處是巧妙的運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)多媒體有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且通過(guò)多媒體更直觀的展示了制作彩泥蛋糕的步驟以及優(yōu)秀學(xué)生作品。整節(jié)課師生能夠投入到“生日快樂(lè)”的學(xué)習(xí)氛圍之中。在教學(xué)過(guò)程中，總結(jié)語(yǔ)言、鼓勵(lì)語(yǔ)言比較到位，能及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作想法。在課堂上創(chuàng)設(shè)出生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、和諧互助，從而灌輸積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。在評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)評(píng)出“最佳色彩搭配獎(jiǎng)”、“最佳設(shè)計(jì)創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“小能手獎(jiǎng)”，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，學(xué)習(xí)了作業(yè)評(píng)價(jià)的方法。

不足之處有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生基本能夠用彩泥做出蛋糕，但是還不夠精細(xì)，平時(shí)要多加強(qiáng)對(duì)造型的訓(xùn)練。

2、教學(xué)時(shí)間再緊湊一點(diǎn)，給學(xué)生多留出一些時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。

3、在新授的講解制作彩泥蛋糕步驟的環(huán)節(jié)中除了現(xiàn)場(chǎng)示范還可以在課件中插入微課視頻來(lái)進(jìn)行步驟講解學(xué)生會(huì)掌握的更好。

在今后的教學(xué)過(guò)程中，我要不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足之處，相信自己的美術(shù)課堂會(huì)更有活力更有樂(lè)趣。

第四篇：生日快樂(lè) 教學(xué)反思

《生日快樂(lè)》教學(xué)反思

“生日快樂(lè)”這節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代信息技術(shù)資源，為學(xué)生提供了生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在獨(dú)立思考與合作交流的過(guò)程中發(fā)展了多方面的能力。

1.為學(xué)生提供豐富全面的學(xué)習(xí)資源。借助直觀教學(xué)手段幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的途徑之一。本課的設(shè)計(jì)，把大量的圖片、動(dòng)畫(huà)等材料整合在同一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中，讓學(xué)生接觸盡量多的有關(guān)年、月、日的資源，提高學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的探究學(xué)習(xí)。學(xué)生自主參與往往能夠取得良好的教學(xué)效果。在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生可以利用教師準(zhǔn)備好的網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)“人機(jī)對(duì)話”進(jìn)行自主探究。本課在這方面進(jìn)行了有益的嘗試，如：把生日提示寫(xiě)在留言板上、直接在計(jì)算機(jī)上完成統(tǒng)計(jì)圖的制作等，既保證了學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和體驗(yàn)，又提高了學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展積極的討論與交流。課堂教學(xué)中，安排學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻撆c交流，可以深化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，也可以使他們?cè)谟懻撆c交流中，更好地認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)思維的發(fā)展?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為更有效地組織討論提供了便利條件。如：在生日競(jìng)猜這個(gè)環(huán)節(jié)中，由學(xué)生自己在電腦中輸入自己的生日提示語(yǔ)，再以小組合作的方式，展開(kāi)討論，既加深了學(xué)生對(duì)年、月、日有關(guān)知識(shí)的理解，又發(fā)展了學(xué)生的推理能力。

第五篇：生日快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

生日快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)人物畫(huà)的表現(xiàn)方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)對(duì)生活的觀察能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 以往過(guò)生日的照片。禮物、蛋糕圖片。

四、教學(xué)過(guò)程 1．請(qǐng)同學(xué)自愿上臺(tái)來(lái)與同學(xué)們分享過(guò)生日時(shí)的快樂(lè)心情。請(qǐng)你把當(dāng)時(shí)拍的相片展示給同學(xué)們看看。2.與同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)面。3.自己生日都記得，家人的生日都知道么？

4．討論家人或自己過(guò)生日的時(shí)候吃些什么？有哪些生日禮物？你自己希望吃到什么樣子的蛋糕、食物？希望收到什么樣的禮物？

五、比較分析

1、請(qǐng)同學(xué)們觀察書(shū)上的三幅作品，說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)的場(chǎng)面最生動(dòng)？（引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來(lái)分析）

2、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺(jué)？（歡快、溫馨）

六、作業(yè)要求

按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開(kāi)心的場(chǎng)景，要求突出畫(huà)面的主體。引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來(lái)表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。

七、展示作業(yè)，交流評(píng)價(jià)。結(jié)合學(xué)生畫(huà)作，指出優(yōu)缺點(diǎn)，給出建議。