第一篇：《那無法忘記的眼神》閱讀答案

那無法忘記的眼神

韋延才

鄭光奇是一個農民，今年60歲，初見他時給我的感覺要比實際年齡要老，歲月在他的臉上刻下了深深的皺紋?？匆娺@位老人的時候，是去年6月初的一天，那時一場暴雨引發(fā)的特大山洪還沒有停息。我是隨突發(fā)事件應急處置小組下去，在鎮(zhèn)政府的辦公室里見到鄭光奇的，他眉頭緊鎖，眼睛呆滯，臉上布滿著難以掩飾的悲傷。僅僅是一天之間，鄭光奇就與兒子天人兩隔，就在昨天，鄭光奇在村小學里當教師的兒子為搶救被山洪沖走的學生，獻出了他年輕的生命。那個被洪水沖走的孩子得救了，但他的兒子卻被洪水沖走永遠回不來了，直到今天人們才找到他兒子的遺體。白發(fā)人送黑發(fā)人，他能不悲傷么？

鄭光奇是和老伴、女兒來處理兒子的后事的，他老伴難以接受這個事實，多次哭昏過去，被送到了醫(yī)院搶救，由女兒和學校安排的一名教師陪護著?；蛟S是因為過度的悲傷，在與鄭光奇接觸的一個多小時里，他只有一句話：人都已經走了，就讓他安心地走吧。

我們安慰著老人，希望他能節(jié)哀順變。當我們告辭時，鄭光奇沒有說話，他只對我們點了點頭。但我看到他的眼里，分明有一絲對我們的到來表示感激之情。

一個星期后，村小學校長帶我們來到鄭光奇家，令我們意想不到的是，那個被鄭光奇兒子救起來的孩子也在家長的帶領下來了。孩子叫鄭克，在村小學里讀三年級。不知是因為靦腆，還是因為那次災難在孩子的心中留下了陰影，鄭克始終拉著他母親的手。孩子的父親告訴我們，在來的時候，曾給鄭光奇打了一個電話，說他是要帶著孩子過來，親自向老人表示感激之情和救命之恩的。校長上去敲了敲門，對著屋里說明了來意，但里面還是一點動靜也沒有。

這是一個低矮的土坯瓦房，墻上的灰沙多處脫落，那扇門也很陳舊，門板間開著很大的縫。鄭克父母拉著鄭克，在門前跪下，說：阿伯，您出來吧，鄭克的命是你們兒子給撿回來的，從此之后，鄭克就是您的兒子。我們都是您的親人。母親拉著孩子的手，說：快叫爸爸媽媽。但孩子沒有叫，淚水從他的眼里流了下來。正在我們不知所措時，屋里傳來鄭光奇老人的聲音：你帶著孩子快走吧，我不想見到你們。

可能是孩子的到來，勾起了老人的悲傷吧。于是我們和校長就勸鄭克父母先帶孩子回去。他們點了點頭，帶著孩子有點依依不舍地走了。

孩子走后，校長又上去敲門。鄭光奇老人打開了門，老人有些憔悴，雙眼比一星期前深陷了很多。落座后，老人的話依然不多。我們盡量不提他兒子的事情，只是詢問他家里的一些情況，看看有什么困難需要幫助和解決的，老人卻搖了搖頭?？僧斘覀冋酒饋硪邥r，鄭光奇卻一把拉住校長，說：有件事校長你一定要幫忙。

校長點了點頭，說有什么困難我們一定努力解決。鄭光奇看著校長，說：以后叫鄭克不要再來認我們做什么父母了。校長正想說什么，鄭光奇又說道：一個小小的孩子，別讓他的心里有太多的壓力和負擔。鄭光奇說著，往鄭克他們走的地方看了看。我看見鄭光奇往外看的眼神，是那么的平靜。它靜得如門前池塘里的一汪水，沒有任何的奢求；也像那藍藍的天空，是那么的純凈。告別了老人，我們心里都有著無限的感慨。轉眼幾個月過去了，鄭光奇老人那個平靜的眼神在我心里一直都無法忘記。我想，這樣平靜的眼神我這一生都不會忘記的，因為它給了我感動，也給了我面對生活的力量！

（選自《新民晚報》 2009-01-31）

1.鄭光奇的眼神有什么特點，讓我永遠無法忘記？

【考點及思路提示】要點概括。先從文中找出關鍵性詞語加以概括，再分析無法忘記的原因。

2.鄭光奇不愿認鄭克做自己兒子的原因是什么？這表現了他怎樣的思想？

【考點及思路提示】內容探究。從老人的語言中尋找原因，然后根據文意分析其思想。

3.理解下面畫線句子在文中的含意及作用。

它靜得如門前池塘里的一汪水，沒有任何的奢求；也像那藍藍的天空，是那么的純凈。

【考點及思路提示】詞句理解。結合上下文理解含意，根據運用的修辭手法理解其作用。

4.文章幾次對鄭光奇做了肖像描寫，對表現人物的內心世界起到了重要作用。請從文中選擇一處肖像描寫，然后加以簡要分析。

肖像：

作用：

【考點及思路提示】寫法賞析。從文中選擇一處肖像描寫的句子，分析這樣描寫對表現人物思想品質的作用。

5.文末寫到：我們心里都有著無限的感慨。根據文意，請說說我們會有哪些感慨。

【考點及思路提示】遷移拓展。根據文意進行合理想象推測，說明感慨的原因。

參考答案：語文網

1.平靜，純凈，沒有任何奢求。面對失去兒子的巨大悲痛，鄭光奇老人眼神表現出來的這些特點，使人感動，也給人以面對生活的力量，因而永遠無法忘記。

2.怕給小孩子心里太多的壓力和負擔。他始終為別人著想、害怕影響孩子成長，表現了他淳樸善良的美好心靈。

3.形容他的眼神非常平靜，沒有一點動蕩和奢求；也非常純凈，沒有一絲雜質。運用比喻手法，表現了老人樸實、崇高的精神境界。

4.示例1.肖像：初見他時給我的感覺要比實際年齡要老，歲月在他的臉上刻下了深深的皺紋。作用：說明他的生活較為艱難，為后文表現他的淳樸善良和深明大義做鋪墊。

示例2.肖像：他眉頭緊鎖，眼睛呆滯，臉上布滿著難以掩飾的悲傷。作用：表現他失去兒子以后內心巨大的痛苦和悲傷。

示例3.肖像：老人有些憔悴，雙眼比一星期前深陷了很多。作用：進一步表現老人內心的巨大痛苦和悲傷，反襯老人不奢求什么的精神品質。

5.示例：老人竟能表現得異常平靜，老人全心為被救的孩子著想，老人對組織沒有任何奢求&&這些，都深深感動著我們，也給了我們面對生活的力量。

第二篇：難忘那眼神

難忘那眼神作文800字

夏日里的一切都早已平靜，青草混著泥土散發(fā)出一陣陣淡淡的幽香，可是我的心卻如同澎湃洶涌的海水，久久，不能平靜&& 你們根本就不了解我！我憤憤地說道。那你說，我們怎么樣去做才算是理解？父親用手狠狠地拍了幾下桌子，我抬頭望去，正好對上了那刺目的目光，我又低下了頭，我不知道該說些什么，也許，我跟本就不知道什么才算是真正的理解這時父親又大吼道：你倒是說呀！我直接回答道：反正你們就是不理解我。我徑直出了門，回頭，又狠狠地摔上了門。屋內父親又吼道：有能耐你就別會來！我冷笑了一下，便漫無目的的走著，當我回神時，已經來到了一片空曠的田野，拐到一片干燥的土地上，坐下，用手托著臉，思緒，不由得涌上心頭&& 爸，爸！我咿咿呀呀地說，然后蹣跚著走到父親面前。哎，我的乖兒子！小時候，父親總會這樣叫我，然后父親會蹲下身，摟著父親的脖子，手中拿著父親給的糖葫蘆。每一次，我都會用那雙臟兮兮地小手揪下一顆海棠遞給父親，父親笑著說：不了，自己吃吧。我在父親的肩上撒嬌說：不嘛，我偏要爸爸吃。父親遞過嘴，將整個海棠含在嘴里，然后說：真甜！父親的話語中盡是甜蜜。我便倚在父親的肩上，拿著半串沒吃完的糖葫蘆，隨著父親的催眠曲慢慢的進入甜甜的夢鄉(xiāng)&& 忽然一件皮大衣覆在了我的身上，我抬頭望去，正對上父親那慈祥的目光，那目光中，包含的太多太多，還有理解的眼神，我明白了，什么，才是真正的理解。父親那清澈的眸子，如今已變得有些渾濁，卻不變，那依舊傳神的雙眼。父親開口說：天黑了，回家吧！六個字，卻深深刺痛了我的心，我頓時泣不成聲，想想自己，已是無盡的慚愧，父親那滿是老繭卻寬厚的雙手已經晃在了我的眼前。我接過手，隨著父親那穩(wěn)重的腳步，一點一點向前邁&& 今夜，無眠。我坐在床上，心里浮現出一些零零碎碎，全是父親的影子，那些回憶，將我的心填滿慚愧，不知不覺中，已是第二天的清晨，刺目的陽光映在地上。我緩緩站起身，推開門父親那布滿血絲的雙眼映入我的眼簾，我知道了，父親昨夜亦未眠。父親遞給我一杯熱牛奶，說：走吧，該上學了。我接過父親遞來的書包，走出家門，一直向前走去，轉身，正對上父親注視的目光，直到父親看不到我，我看不到他&& 我不會忘記，父親那理解的眼神，那眼神，一直陪伴我，勉勵著我&& 馬路上，一個少年，泣不成聲&& 難忘那眼神作文600字

那是一個黃昏，我被我媽拖著去超市。

已經入秋了，路上的行人都昏昏欲睡的走著，希望快點回到家?？斓匠?，我看見路上有許多人，他們正作鳥獸狀紛紛散去，一定是又有人在表演了我想。在我們這個城市，街頭藝人已經不少了，我和我媽匆匆走過，準備進超市。然而，在走過去的時候，我不經意看到了一個老人，他下身穿著黃色的燈籠褲，下端扎著紅色的絨繩，上身什么也沒有穿，在瑟瑟的秋風中顯得分外扎眼。他的手里拿著一面鑼，另一只手不斷的垂著自己赤裸的上身，嘴里還發(fā)出啊啊的叫聲，原來這是一個啞巴老人?？墒?，讓我感到震驚的不是他這身奇怪的服裝，而是他的眼神。他的眼神，帶點滄桑，帶點驚恐，更多的，還是受了愚弄的生氣和&委屈！是的，是委屈！

人們像是沒有看到他的挽留，沒有一個人去給他一點錢，哪怕是一塊面包也沒有。雖然我和媽媽不停的走，但我還是不停的看他，他還是一點錢也沒有要到，沮喪的坐在臺階上，雙手抱著自己赤裸的上身，在深秋的寒風中瑟瑟發(fā)抖。對不起，老爺爺。雖然我很想幫助你，但我沒有辦法，我還是個小孩子，幫助不了你。我慢慢回頭，和媽媽走進超市。

超市里很溫暖，我又忍不住想起了那個老爺爺，不知道他今晚有沒有飯吃，有沒有地方睡？我買了一大堆零食，和媽媽走出超市。

外面依然寒冷，天已經完全黑了下來，我們趕忙往家走?？晌也煌５南胫@個老爺爺的眼神。突然，我拿起一袋餅干，像老爺爺表演的地方沖了過去。那個地方空空如也，像是什么事也沒有發(fā)生似的。老爺爺不在了，我呆呆的站在那，直到媽媽把我拉走。

我時常在想：那個老爺爺會怎么樣呢？他是不是又在為人們賣力的演出呢？他收獲到的又是什么？

如果多一份愛心，多一些關愛，世界就多一些快樂與安寧了吧？ 難忘那眼神作文600字

唰唰窗外又響起了清潔工人辛勤掃地的聲音，那富有節(jié)奏感的音韻組成了一支動聽的掃把歡歌。看到他們那忙碌的身影，我不由地想起了那位清潔工阿姨，還有她那歉疚的一笑&& 那是上個星期天，我上完美術課便急匆匆地撐著雨傘向家的方向沖刺。在一條小巷里，我遇見了一位清潔工阿姨。我的眉頭立刻緊緊地皺在了一起，右手捏住鼻子，左手飛快地在眼前扇動，好像眼前是個瘟神，會將病疫傳染給我似的。這時，那位阿姨抬頭看見了我，便沖我歉疚地笑了笑，一面小心地將車上的掃把擺正，腳下的步子也明顯加快了。忽然，她收住腳步，俯下身子，似乎在撿拾著什么。該不是發(fā)現了錢包？或是什么值錢的東東？好奇心驅使著我湊近一看，呵！哪有錢包？就是一堆垃圾而已！幾塊口香糖牢牢地黏在地上，邊上還有幾塊被雨水澆注得稀巴爛的香蕉皮，這些都還不是重點！最要命的是竟然還有幾塊早已石化的大糞赫然屹立在其旁邊，幾只不知名的蟲子在上面飛來飛去，似乎對眼下的這份 美味很是享受。莫名的一陣惡心，胃里早已風起云涌，我不由自主地收住往前邁的腳步，一邊往后退，一邊忙不迭地吐著口水。

惡心！我吐，吐，吐！阿姨見此也不由得皺了皺眉頭，但這只是轉瞬即逝的，她隨后就毫無怨言地用掃帚掃去口香糖上的香蕉皮與大糞。可是口香糖根深蒂固，無論費多大的力氣也掃不去。阿姨只得俯下身子，弓起腰，伸出手使勁地摳著黏在地上的口香糖?？捎捎诖髦痔?，力度不夠，所以口香糖仍紋絲不動。阿姨冷了片刻，竟然毫不猶豫地脫下自己的手套，不顧口香糖上香蕉皮和大糞的殘渣用自己那雙滿是粗繭的雙手一點一點地將口香糖摳去，并把地上打掃得一干二凈。然后，阿姨將臟物一股腦兒地倒進垃圾車，當她看見我還縮在身后頭，便抿起嘴，沖我歉疚地微微一笑，騎上垃圾車，不一會兒就消失在了巷口&& 清潔工阿姨騎遠了，我卻還依舊傻傻地站在那里，回想著剛才阿姨俯身摳口香糖的那一幕，阿姨那歉疚的一笑又重臨心頭&&忽然，我的眼前一亮，巷口陽臺上的一盆盛開的山茶花映入我的眼簾。多么美的花??！我心里怦然一動：剛才那位清潔工阿姨的心靈，不也像這花兒一般美麗又芬芳嗎？ 難忘那眼神作文600字

透過窗戶，望著窗外那一朵朵潔白而美麗的云彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴&&。那么這個像一個人的眼睛，緊緊的盯著我，這種目光好熟悉，這是誰的目光呢？這時我陷入了深思。

初一上學期嘮叨

開學嘍！我升入了初一，沒想到開學的第一天，我就挨說了。剛剛踏進初中的校門，真開心來到了新的班級，呵，有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么課，便和周圍的同學聊了起來，正當我興高采烈的向同學描述我暑假的高興趣事時，這時，啪的一聲打在了我的后背上，啊疼死我了。回頭一看，一位長頭發(fā)戴著眼睛的老師露出嚴厲的目光對我說：不許說話，你叫什么名字？張笑行！我記住你了。我心中不禁一顫。上課時，老師總是很嘮叨，一句話重復n遍，我腦子都快大了，她還老叫張笑這個名字，每次我都會心中一顫，緩慢的站起身來，她總是上課叫我回答問題，天哪這老師和我有仇??！

初一下學期深情

下學期開學不久，在黑板旁邊貼著一張紙，上面寫著的是班干部人名單。我向來對這些東西不感興趣。這時，同桌告訴我上面有我的名字叫我去看看。前面的人名我不記得了，只是清晰的記得倒數第三行，團支部書記—張笑，這時，我愣了，下課后同學告訴我說，班主任找你呢。我喊了聲報告進了辦公室，老師微笑著對我說：看到墻上的人名單了嗎？看到了老師以鼓勵的目光看著我，對我說：加油！我相信你?；厝グ?。走出辦公室，不知道為什么耳邊一直在回響著老師的話語，心中的感激之情頓時涌上心頭，眼淚在不知不覺中流了出來&& 從那次以后，老師上課叫我回答每一個問題時，我都留心觀察老師的眼睛，因為從老師的眼睛中我看到了那鼓勵的目光，我堅信那一定會是我是想成功的彼岸&& 想到這里，眼淚又不知不覺的流了下來。心中的暖流激蕩。天空中的暖流漸漸消散了但是我的腦海中卻全都是老師的目光&& 難忘那眼神作文800字

平常中的又一天，10月的陽光與往常一樣溫柔地打在我的屁股上，和著汽車的嘟鳴聲從夢中醒來，邁著悠懶的步伐走出房門，見媽媽已不再！立馬清醒過來，全不像剛起來的樣子，神采奕奕地跳著小碎步，打開了電腦。

網頁上跳出騰訊圖片特展，懷著好奇心鼠標左鍵點了進去，圖片像流水一樣掃過眼睛。一張投射出一位小女孩無助眼神的照片引起我原本不大的眼睛頓時放大！趕緊倒回去，眼睛鎖定在一張黑黃兩色為主的圖片上，一個非洲小女孩以她最絕望的眼神看向了鏡頭，那骨瘦如柴的身軀，旁邊只有枯黃的沙土和野草還有一只等待著他死亡的禿鷲。孤獨絕望的眼神把最后一絲希望投向了攝影師。我無能為力了。我不知道她最后是被死神吞噬了，還是被這個善良的攝影師解救了，但不管結局如何我的心一直在顫動！

我環(huán)顧四周，巨幅勒布朗詹姆斯海報，垂到地上的珠簾，像公主一樣的蚊帳，反射燈光的紅木板，可以轉圈的軟椅，還有眼前這臺電腦。哪一樣不是她夢中才會出現的東西，不是奢求？不是向往？

回想起昨天和媽媽的爭吵，僅僅是因為菜數不合胃口，還以不吃飯相要挾，迫使媽媽重新出去買菜。自信的我也許從此看到白米飯都會有愧疚，因為吃飽喝足，暖身對他們來說只是一種愿望。

碩大的眼睛，用最悲楚的眼神一針又一針地刺進我的心頭，越來越深，越來越痛，心中拯救他們的吶喊也愈發(fā)強烈，也許這也是一種磨難，一種良知的折磨。

同樣是人類，同樣是一個種族，為什么我可以任性，我可以過無憂無慮的生活，還可以對菜數的不合胃口抱怨平平，為什么我認為原本就應該擁有的東西，他們不能得到！

我恨自己稚嫩無力的雙手不能改變什么，但我想祈求：偉大的聯合國，偉大的歐盟，偉大的北大西洋公約組織，請你們把互相爭斗的心思用在他們身上吧！讓吃飽，在嚴冬中穿暖不再只會出現在夢中，讓原本就應該屬于他們的生活不再只是新年愿望！

自從厭倦于孤獨，我已學會一覓即中；自從一股逆風襲來，我亦能抗御八面來風，駕舟而行！終有一天我要建立嶄新的國度，讓眼神看到希望與快樂！讓他們知道童年的美好與真摯！

第三篇：無法忘記，無法在一起詩歌

每個人的心底

都有一個無法在一起

卻一輩子都無法忘記的人

那些抹不去的曾經是那么的痛苦

卻又那么的甜蜜

愛情的重量

在愛著的時候往往覺察不出來

但是在愛過之后

它的美麗卻越來越重的積壓在了心頭

當你不再是帥氣的少年

當我不再是如花的少女

我們卻一直偷偷翻閱著

那些發(fā)生在花季里的故事

當我們丟掉了某些珍貴

便強迫自己相信那便是宿命

即使今生我擁有過的是一份殘缺的愛

它也同樣美好了我的人生歲月

常常渴望

有一個人的影子伴著自己的失眠

有些人依然記掛卻不再想他知道

曾經溫暖的感覺因為距離的遙遠已被錯過

輕輕問一聲，你好嗎？

怯怯問一句，你過得幸福嗎？

許多許多的話語只能在心底默念

你我的鴻雁早已在某個季節(jié)不小心走失

總有些什么像影子一樣追隨著你

當你回過頭的時候一切卻已無處找尋

如果有一天我能夠做到在遺忘中微笑

那一定是我的生命已經走到了盡頭

那些在愛情中不得已分離的人

除了在心底留有對一個人的怨

除了在心底留有對一個人的嗔怪

其實還可以在心底留有對一個人真心的祝福

有些人只能陪伴你愛情的起點

卻陪伴不了你生命的終點

如果來世我們還能遇到

請將一朵勿忘我別在我的發(fā)髻

第四篇：《難忘那___的眼神》

八年級上學期作文訓練

安徽中考優(yōu)秀作文《難忘那___的眼神》

【作文原題】以“難忘那______的眼神”為題，寫一篇文 章。提示與要求：

（1）請你從“期盼”、“慈愛”、“堅毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣 分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影 響你的成績。（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

難忘那期盼的眼神

當華美的葉片散盡，生命的脈絡才歷歷可見。那片片能讓你的心霎時靜下來的白雪，紛紛灑鋪至葉片深處，給了生命最初的養(yǎng)分——期盼。

心的深處，早已留下你那期盼眼神的印跡。

夜靜了，黑暗無邊的星河下，我的書桌前還是光亮一片，還有兩個月就要中考，光前的我還在奮戰(zhàn)，身邊除了幾堆作業(yè)與書外，還有母親??

母親已經陪了我好幾個夜晚了，她就坐在床邊，翻閱報紙，不發(fā)出一點聲音?！皨專阆热ニ?，我寫完會和你說的?！蹦赣H輕抬起頭深深地望著我，“媽不困，你要加油啊，”說完便埋頭讀報。

等等，我剛才看到了什么，那深深的眼神還夾雜著一味情感，對，那是對我的期盼，我回頭小心地看著她，她似乎察覺到了什么，抬頭，四目相對。

我看清了，那是一位母親對子女的期盼，期盼著我快樂長大，期盼著過得幸福快樂，期盼著能取得很好的成績，我看清的不只是她那期盼的眼神，還有一些別的東西：原本烏黑的頭發(fā)里多了幾根銀絲，眼角也留下了歲月的痕跡，面容多了幾分憔悴與疲倦，那是我從來沒有見過的母親和那難忘的期盼的眼神。

“想說什么，安心學習吧！”耳邊又縈繞著母親喃喃的期盼聲。

當我難過的時候，那期盼的眼神讓我學會快樂；當我失敗的時候，那期盼的眼神讓我學會堅強，讓我明白無論黑夜多么漫長，朝陽總會冉冉升起，無論寒風多么凜冽，微風總會緩緩吹拂；當我取得一點小成就驕傲自滿的時候，那期盼的眼神讓我學會謙虛，讓我明白花與葉搖曳在幻想中，最終凋零在冰冷的泥土里，落紅不是無情物才是最終歸宿。

母親啊，你那期盼的眼神是一樹一樹的花開，是燕在梁間的呢喃，是春，是暖，是愛，是人間四月天，令我永生難忘。

賞析點評：這篇考場作文直接入題，中間部分鋪敘描摹母親那令自己難忘的期盼的眼神，結尾再次點題，并深化情感，——文章切合文題，情感深摯。主體部分作者集中筆墨對母親的眼神加以細致地刻畫，細節(jié)描寫細膩生動，同時還適時加入了自己變化流動的心理活動，展現了對母親的感激與贊頌。文章很好地做到了綜合運用多種表達方式，并隨著表情達意的需要，切換自如。

不足之處也較明顯：首尾的照應比較牽強；另外，有些地方語言表達還不夠流暢恰切。

難忘那期盼的眼神

有人說，葉落歸根是對大地的期盼，有人說，鳥兒展翅是對天空的期盼。然而，于我而言，對期盼的理解，最深刻的也最難忘的卻是來自于父親的眼神。

父親從來不會要求我一定要達到他的目標，也從來不強迫我去做我不感興趣的事，所以我沒有讓人驕傲的學習成績，也沒有讓人欣羨的藝術才能，我的童年只有頂著藍天白云，呼吸著風中夾雜的花草和泥上的味道，和小伙伴時而喧鬧地奔跑，時而靜靜地躺在草地上。我從來也都覺得這一切是理所當然。

初二已接近尾聲，天氣逐漸熱起來，知了的不知疲倦并沒有影響我的心情。前一天剛發(fā)下來的物理試卷還沒有訂正，英語課上新學的單詞我也不記得幾個，可是我心里只有跟小伙伴一起去看荷花的約定。吃完午飯，趁著父親一不留神，就溜出去和小伙伴會合前往荷花塘。還記得不大的荷花塘里，白色的荷花在碧綠的荷葉的襯托下顯得更加純潔。有人提議摘點荷花回家，我們都紛紛跳進了池塘里，一腳踩在污濁的淤泥里，再抬腳發(fā)現

鞋子已經陷進去了，摘完荷花還自制了天然的荷葉防曬帽子。天黑之后回家時，父親沒有說什么，看了一眼我手里抱著的荷花和沾滿淤泥的雙腳，只是讓我換了一身干凈的衣服后，找了一個花瓶把荷花放進去。

之后的幾天，做錯的物理題還是要訂正，還是要用鱉腳的發(fā)音一遍遍地讀著英語單詞，荷花也就只是放在瓶子里而已。再想起時，卻發(fā)現荷花上都已出現很多黑色的點點，我難過地拿著荷花去找父親傾訴。

父親:“荷花養(yǎng)在瓶子里和池塘里有什么區(qū)別?”

我:“荷花養(yǎng)在瓶子里干凈，在池塘里就浸在污泥里?！?/p>

父親:“荷花養(yǎng)在瓶子里雖然干凈，但是過幾天就會因為缺少養(yǎng)分而腐爛，但是污濁的淤泥里卻能提供它需要的養(yǎng)分，同樣，對于人來說，美麗、成功的背后也存在著很多必須忍受的東西?！?/p>

父親嚴肅的語氣讓我大感不妙，一慌張?zhí)ь^就對上了父親的眼睛，沒有往日的隨和，當時的我只是隱約覺得父親對我有著某種期望，后來的日子里，每每看到荷花，就會想起那時父親的眼神，慢慢地明白了那眼神里面的是—期盼，期盼著我能早點明白這些道理，期盼我可以自己慢慢地摸索不斷成長。

難忘那堅毅的眼神

你在史冊中恍若一顆細沙，在滾滾歷史長河中毫不起眼，但你那堅毅的眼神，卻使你短短的生平不再平凡，永遠烙印在我的心中。

難忘那堅毅的眼神，那是你對音樂的追求。你，高漸離，你在那戰(zhàn)火四起的年代，作為一名樂師，卻在戰(zhàn)國史冊中留下了你的傳奇，不得不令人驚異。遙想當年，你在音樂上的絕倫造詣，令多少人向往而又癡迷。連號稱天下第一樂師的樂芳都對你充滿了好奇。他作為天下奇曲《高山流水》的唯一傳人，在與你素未謀面的情況下卻信任地交給你來延續(xù)佳音。得知他的邀請，你欣然起行，面對親友的勸阻，你的眼神中只有對音樂追求的堅毅。秦王城外，你們無視秦兵的監(jiān)視，合奏出一首絕世無雙的《高山流水》。你們在不羈的笑聲中分離，但你那對音樂的堅毅的眼神，卻永遠流傳，令人難忘。

難忘那堅毅的眼神，那是你對友人的送別和鼓勵。你，高漸離，你與荊軻的相遇只是偶然，但自那以后你們就形影不離。一對相見恨晚的友人便在這亂世之中開始了你們的友誼。你們一起談天說地，荊軻舞劍，你擊筑助興。在燕國太子邀請荊軻刺殺秦王的離別之時，你們這對知己惺惺分離。餞行當天，你不辭勞苦只為與友人再見一面，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，你的筑擊聲越發(fā)激昂，連士兵都為之動容，目瞪欲裂。而你，眼神堅毅，滿懷著對友人的深情與信任，和一份支持的承諾。

難忘那堅毅的眼神，那是你對知音使命的延續(xù)。你，高漸離，你聽說了荊軻的失敗與慘死，你所在的燕國也被秦所滅，秦王賞識你的樂技，卻因你與荊軻是舊相識而刺瞎了你堅毅的雙目。其實，即使如此，你依然可以榮華一生、默默死去。但是你不，荊軻的死讓你的眼神更加堅毅。沒有武器，你就在你的筑里灌鉛，那是你奏樂的樂器，更是你刺殺的武器。當你毅然決然地向秦王投出筑的那一刻，你堅毅的眼神仿佛又出現在我的眼前，令人難忘。

難忘那堅毅的眼神，長在我的心里，我的靈魂里。

第五篇：難忘那期盼的眼神

難忘那期盼的眼神

——《忠犬八公的故事》觀后感

作為一個男生,從小就被教導不要哭哭啼啼的。而這部《忠犬八公的故事》是唯一一部把我看得淚流滿面的電影，電影中多次以主角小八的眼神做特寫，譜寫了這個感人肺腑的故事：

帕克教授在小鎮(zhèn)的火車站遇見了一條走失的小狗，這條小狗可愛的外表和無助的眼神觸動了他心底的一絲溫柔，決心收養(yǎng)它。起初帕克的妻子是堅決反對養(yǎng)狗的，但是帕克對小八的疼愛感化了她，于是小八便成了這個家庭的一員，每天，帕克都會與小八在院子里玩耍，小八歡快的眼神和活潑的動作使帕克深深的愛上了它，小八在帕克教授一家的呵護下慢慢長大。它長大后，會一直陪伴上班的帕克教授到車站，下班時小八也會提前到車站，用那期盼的眼神注視著車站大門，小八的聰明、忠誠讓小鎮(zhèn)的人們對它更加喜愛。然而，就是這樣一個歡快的開頭后，故事的發(fā)展卻到了低谷。

有一天，小八在帕克教授要上班時表現異常，甚至玩起了以往從來不玩的撿球游戲，八公的表現讓帕克教授非常高興，開心的去上班了，但是小八卻不知怎的，眼神中透出了深深的無奈。誰知就是在那天，帕克教授在課上因病猝死。他的家人懷著無比沉痛的心情埋葬了帕克教授，可是小八依然每天傍晚五點準時守候在小鎮(zhèn)車站的門前，等待、凝視……當售票員大叔告訴小八不用等了的時候，小八眼里閃動著似懂非懂的光，這光中又有一絲悲傷，我的眼淚不住地往下流。小八一天又一天地守候在車站的時鐘旁，任憑身后的樹葉由黃變綠，由綠變黃，一晃十個春秋就過去了。我想，為什么訓練了那么久都不肯撿球的小八，居然主動玩起這個游戲？當然不是討好教授，我猜這是小八與教授間的微妙感應。小八肯定是感覺到了他的主人這一去或許就永遠不會再回來了，所以它用一只狗所能做到的任何方式，去挽留它的主人。十年時間里，風雨無阻，直到它最后死去，它始終守候在車站。片尾，那樣撕心裂肺，小八也許預感生命將盡，但是當它再次看到有一輛火車從它身邊駛過，它又滿懷希望的，拖著十分衰老的身體，在寒冷的風雪中蹣跚走向車站門口，依舊趴在那個位置，仍然用期待的眼神盯著出站口，但是它太疲憊了，只能舍不得地，輕輕地合上了眼睛……

在電影中，我仿佛在和小八對視，從開始的歡快，到后來的期待，在期待中，又透出無盡的悲傷，它那扇動的鼻翼，難道不是在哭泣嗎？我看著它，漸漸地模糊了，模糊了……