第一篇：高中語(yǔ)文如何寫(xiě)好考場(chǎng)作文

如何寫(xiě)好考場(chǎng)作文

古人云“文無(wú)定法”，但文章寫(xiě)作不是沒(méi)有方法。“起承轉(zhuǎn)合”就是古人寫(xiě)作的基本模式之一，它反映了文章結(jié)構(gòu)的規(guī)律和布局謀篇的基本套路。很多優(yōu)秀的名篇正是采用了這種合理的模式，才得到了后人的推崇和熱愛(ài)，流傳至今。不少名家風(fēng)格的形成，從一定程度上來(lái)講就是個(gè)人行文模式發(fā)展到極致的結(jié)果。作文先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，分幾層來(lái)寫(xiě)，中心怎樣表現(xiàn)，詳略關(guān)系如何，這些都是有技巧和規(guī)律的，特別是在應(yīng)試作文中更加明顯。

1．閱讀下面的材料與例文，請(qǐng)就其結(jié)構(gòu)模式作點(diǎn)評(píng)。[材料] 最近，網(wǎng)絡(luò)上流行一段話：“你要搞清自己人生的劇本——不是你父母的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇?！睂?duì)此，你有何思考與感悟？請(qǐng)任選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。[例文] 做人生的主角

生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片，青春也不是永不衰老的容顏。當(dāng)白發(fā)蒼蒼的老人坐在夕陽(yáng)下小憩時(shí)，他也許會(huì)捫心自問(wèn)：我的人生舞臺(tái)上誰(shuí)是主角？是我嗎？年輕人，從今天起做自己人生的主角吧！從今天起活出生命的精彩吧！做人生的主角，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持。

“田園將蕪胡不歸？”面對(duì)污濁的官場(chǎng)，面對(duì)良心的拷問(wèn)，陶潛不由得仰天長(zhǎng)嘆?！罢`落塵網(wǎng)中，一去三十年?！彼僖膊辉高`背心性被囚于官場(chǎng)，他渴望率性而為，縱情高歌。他選擇了田園，掙脫了羈絆，回歸本真，成為自己人生舞臺(tái)的主角，于是我們聽(tīng)到了“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的吟詠，更有那“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”的告白。

唯有做自己喜歡的事，心靈才能得以放松；唯有做自己人生的主角，靈魂才能翱翔于蒼穹。做人生的主角，幸福自己的幸福。“人的生命不在于長(zhǎng)短，在于是否痛快活過(guò)?！比?，一位至情至性的奇女子，生命雖短暫，足跡卻遍天下，愛(ài)情也感天動(dòng)地。烈日灼燙著臉龐，她依舊倔強(qiáng)而幸福地仰望撒哈拉的陽(yáng)光，沙漠的炙烤不能阻擋她對(duì)幸福的渴望。做人生的主角，于是她離開(kāi)了青山綠水的家鄉(xiāng)，浪跡天涯，在人間煙火中尋找情感的寄托。她選擇了荷西，選擇了觸手可及的幸福。在她的內(nèi)心深處，幸福使荒漠不再荒涼，擁有幸福，自己的心靈便是天堂。三毛深?lèi)?ài)著野性的沙漠，深?lèi)?ài)著純情的荷西，她是幸福的。做人生的主角，快樂(lè)自己的快樂(lè)?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉。”與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊魳?lè)巨人貝多芬，他沉醉于音樂(lè)之中，用創(chuàng)作收獲著快樂(lè)。他雙耳失聰，意志堅(jiān)定；終生未娶，孑然一身；獻(xiàn)身藝術(shù)，筆耕不輟。他殘疾、孤獨(dú)，世界不給他快樂(lè)，但他把苦難鑄成了快樂(lè)獻(xiàn)給世人！

耳聾，對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是整個(gè)世界的死亡。世界都死了，但貝多芬不曾死，他是生活的巨人、音樂(lè)的巨人。

我要對(duì)自己說(shuō)：我不是父母的續(xù)集，不是子女的前傳，更不是朋友的外篇，我就是我！縱然唱片終有一天會(huì)停止旋轉(zhuǎn)，我依舊要唱出我的快樂(lè)；縱然容顏終有一天會(huì)衰老，我依舊要秀出最美的笑靨。我的人生，主角是我！

[我的點(diǎn)評(píng)]

點(diǎn)評(píng)：文章靈活采用了“三層五段式”結(jié)構(gòu)模板：以設(shè)問(wèn)句引出文章主旨，開(kāi)宗明義，思路清晰，布局合理；三個(gè)分論點(diǎn)獨(dú)立成段，突出醒目，新穎靈動(dòng)，事例典型，評(píng)析精當(dāng)；結(jié)尾簡(jiǎn)練，收束有力。美中不足的是缺少幾個(gè)更具時(shí)代氣息的素材，每段一個(gè)人物都從正面論述，手法單一。

2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。(導(dǎo)學(xué)號(hào) 53700032)鯉魚(yú)們都想躍過(guò)龍門(mén)變?yōu)辇垺？墒驱堥T(mén)太高，只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門(mén)高度。佛祖被感動(dòng)，降低了高度，每條鯉魚(yú)都順利躍過(guò)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。但它們很快發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了做龍的感覺(jué)。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

答案：審題立意指導(dǎo)：(1)著眼整體，全局認(rèn)知 材料主體為鯉魚(yú)，因此審題落腳點(diǎn)首先可以考慮以鯉魚(yú)為出發(fā)的基點(diǎn)。明確命題人對(duì)鯉魚(yú)的情感態(tài)度。整則材料為轉(zhuǎn)折關(guān)系。重心落在最后一句，也就是說(shuō)命題人否定了鯉魚(yú)追求夢(mèng)想的方式，鯉魚(yú)們最后的失落引人深思。倘若考生能將其深層原因分析出來(lái)，必將切中肯綮。從前文來(lái)看，外因在于佛祖降低了龍門(mén)的高度，使躍龍門(mén)這一過(guò)程失去了挑戰(zhàn)性；內(nèi)因在于鯉魚(yú)之前見(jiàn)龍門(mén)太高就望而興嘆，繼而希望降低龍門(mén)高度而不是增強(qiáng)自身實(shí)力來(lái)躍過(guò)龍門(mén)，所以從“鯉魚(yú)”角度，可有以下立意：

①鯉魚(yú)向佛祖祈求，可表述為：成功無(wú)捷徑(做事不可一蹴而就)；實(shí)現(xiàn)理想需自身努力(勇于付出)??

②鯉魚(yú)終無(wú)“做龍的感覺(jué)”，可表述為：沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)的夢(mèng)想價(jià)值低下；拼搏成就精彩，憑借切實(shí)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更有成就感(夢(mèng)想因汗水而美麗)；追求卓越(堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn))才能真正成為龍(取得真正的成功)；理想的實(shí)現(xiàn)應(yīng)追求實(shí)質(zhì)??

③從過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系看，可表述為：夯實(shí)過(guò)程方可收獲豐碩成果。(2)微觀著眼，部分切入

材料作文的優(yōu)點(diǎn)在于讓考生可以從不同角度解讀材料確定立意，提出屬于自己的獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。本次作文由于有三個(gè)寫(xiě)作對(duì)象，因此可以從三個(gè)角度加以解讀。但角度易找，要點(diǎn)難辨。任何選擇都有風(fēng)險(xiǎn)，表述須謹(jǐn)慎。

從“鯉魚(yú)”角度，要點(diǎn)在于“龍門(mén)”是一個(gè)正面形象，是人在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中必須要跨越的難關(guān)，這不是偶然降臨在我們身上的苦難、挫折，也不是生活中我們碰到的災(zāi)禍、困難，而是你去追求夢(mèng)想的征程中的必然出現(xiàn)必然存在，是這個(gè)世界制定的衡量你是否成功的標(biāo)尺。換句話說(shuō)，如果你不追求，無(wú)夢(mèng)想，它是沒(méi)用的，這樣我們看到那些“做個(gè)平凡人”的立意就毫無(wú)道理。

從“佛祖”的角度，要點(diǎn)相對(duì)清晰，他主宰尺度、確立標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立機(jī)構(gòu)。所以可表述為：不能因個(gè)人情感而改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不能隨意降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選拔人才要堅(jiān)守尺度。

從“龍門(mén)”的角度，要點(diǎn)是“龍門(mén)”可以是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)、尺度，也可以說(shuō)就是夢(mèng)想。所以可表述為：降低了高度的龍門(mén)價(jià)值低下，真正的成功之門(mén)(人才選拔)不可能降低標(biāo)準(zhǔn)，夢(mèng)想的價(jià)值在于高度。作文示例：

決不能降低的高度 孟欣怡

能夠毫不費(fèi)力登上的高處，等于平地；能夠輕易被實(shí)現(xiàn)的愿望，絕非夢(mèng)想?！磅庺~(yú)躍龍門(mén)”，本是多少學(xué)子心中實(shí)現(xiàn)崇高夢(mèng)想的象征，卻在佛祖降低了龍門(mén)的高度之后，成了再平常不過(guò)的事情。從此之后，所有的鯉魚(yú)都成了龍，潛臺(tái)詞是：龍＝鯉魚(yú)。如此說(shuō)來(lái)，曾經(jīng)高不可攀的龍不過(guò)成了鯉魚(yú)的第二稱(chēng)號(hào)，難怪鯉魚(yú)們都失去了“做龍的感覺(jué)”。太容易實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想早已失去了其作為夢(mèng)想的價(jià)值，這一切都源于——鯉魚(yú)們的央求。而這央求，絕非單純的對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的向往，更多的是對(duì)努力的吝惜，對(duì)上天掉餡餅的幻想。

那么，要維護(hù)作為一條龍的光輝和尊嚴(yán)，方法只有一個(gè)，即絕不降低龍門(mén)的高度，躍者不動(dòng)此念，佛祖不允其愿。

美國(guó)加州有一所著名的私立小學(xué)，校內(nèi)設(shè)“光輝人物”這一獎(jiǎng)項(xiàng)，近十年竟無(wú)一人有幸獲獎(jiǎng)。其審查之嚴(yán)格可想而知。就在諸多家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)降低其標(biāo)準(zhǔn)以達(dá)到鼓勵(lì)孩子的目的之時(shí)，校長(zhǎng)道：“只有這樣才能維護(hù)這一獎(jiǎng)項(xiàng)的價(jià)值。它告訴孩子們它不是隨隨便便就能拿到的，因此他們才會(huì)更加努力，而曾拿過(guò)該獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子也會(huì)以它為豪?！?/p>

這就是一個(gè)學(xué)校對(duì)龍門(mén)標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)持：寧缺毋濫。這樣的堅(jiān)持讓龍有了做龍的感覺(jué)，也讓鯉魚(yú)們明白了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑：奮斗。反觀當(dāng)今社會(huì)，“寧做雞頭不做鳳尾”這種觀念的盛行深刻地揭示了人們的心理，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在降低優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，殊不知，即使你是“雞頭”，卻終究只是“雞”，達(dá)不到“鳳”的標(biāo)準(zhǔn)便只能享有“雞”的命運(yùn)。夢(mèng)想的龍門(mén)絕不會(huì)對(duì)你開(kāi)放。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是如此，對(duì)于生命個(gè)體的態(tài)度也是如此。在“助人為樂(lè)”“拾金不昧”需要被列為獎(jiǎng)項(xiàng)的今天，我們是否在不經(jīng)意間也降低了作為“人”的標(biāo)準(zhǔn)呢？作為一個(gè)“人”必要的品質(zhì)：善良、誠(chéng)實(shí)、正直、憐憫??你是否擁有得完整？我不敢說(shuō)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)使人們關(guān)注品質(zhì)這一舉措不好，但這確實(shí)徹底地暴露出我們內(nèi)心的缺陷。當(dāng)“助人為樂(lè)”這一作為“人”必備的品質(zhì)還需要通過(guò)被贊揚(yáng)來(lái)喚醒的時(shí)候，我們生命的高度已然被降低。

教育的進(jìn)步，我們或許能夠稍稍地挽救如此現(xiàn)狀。但更重要的是，我們得擁有對(duì)于生命高度的堅(jiān)持和個(gè)人的覺(jué)醒、民族的覺(jué)醒。如此才能創(chuàng)造一個(gè)高度人性化的社會(huì)，建成真正的“美麗中國(guó)”。

點(diǎn)評(píng)：本文結(jié)構(gòu)精巧，立意高遠(yuǎn)。文章開(kāi)頭用“愿望”區(qū)別“夢(mèng)想”，機(jī)智巧妙地引出了材料的核心概念——“夢(mèng)想”；接著揭示材料故事“鯉魚(yú)們躍過(guò)龍門(mén)”結(jié)果的無(wú)意義——“沒(méi)有了做龍的感覺(jué)”，并揭示“鯉魚(yú)們”所作所為的不當(dāng)之處——“是對(duì)努力的吝惜，對(duì)上天掉餡餅的幻想”，一針見(jiàn)血；再接著，從主客體兩方面提出解決問(wèn)題的辦法——“躍者不動(dòng)此念，佛祖不允其愿”——方法獨(dú)特，有大師風(fēng)范；與此同時(shí)，援引美國(guó)加州一所私立小學(xué)“正確的做法”，進(jìn)行闡述說(shuō)明，且與引用論證相得益彰，很契合材料神韻；接下來(lái)的“反觀當(dāng)今社會(huì)”拓展了文意；文章倒數(shù)第二段由人的外在的“夢(mèng)想”至分析內(nèi)在的“生命個(gè)體”，深化了文意；文末展現(xiàn)文章觀點(diǎn)“決不能降低的高度”后的“愿景”——建成真正的“美麗中國(guó)”，讓文章立意更高遠(yuǎn)，更有意味！

第二篇：高中語(yǔ)文考場(chǎng)文言文常用詞匯集錦

文言文常用詞匯（結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，效果更好）

1、與政事相關(guān)的常用詞

官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實(shí)行一定的政策，會(huì)引起各方不同的褒貶評(píng)論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國(guó)君（帝王）之間就會(huì)有許多“動(dòng)作”發(fā)生。

（12）聞：①聽(tīng)說(shuō)，聽(tīng)見(jiàn)；②使知道，報(bào)告給??知道。③聞名，著稱(chēng)。（13）折：指斥，指責(zé)，駁斥。

（14）讓?zhuān)孩儇?zé)備，責(zé)怪；②謙讓?zhuān)o讓。（16）假托，假傳。

（21）坐：①因??犯罪或錯(cuò)誤，觸犯；②牽連，定罪。③因?yàn)椤?/p>

2、官職人物常用詞語(yǔ) 甲，表官職的（1）宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持，相，輔佐。

（2）御史大夫：其權(quán)力僅次丞相。

（3）六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。

（4）三司：太尉，司徒、司空。

（5）中書(shū)?。褐醒胄姓C(jī)要機(jī)關(guān)。

（6）尚書(shū)：六部最高行政長(zhǎng)官。

（7）太尉：軍事首腦。

（8）郎中：尚書(shū)屬下部員。

（9）宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱(chēng)太監(jiān)。

（10）侍郎侍中：宮廷侍衛(wèi)。

（11）校尉：漢代軍事長(zhǎng)官。

（12）翰林學(xué)士：管文件，圖書(shū)，侍讀。

（13）太史：記史，管文書(shū)。

（14）國(guó)子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu)。

（15）左右拾遺：唐代諫官。

（16）總督：清代地方最高行政長(zhǎng)官。

（17）巡撫：總攬一省行政軍事長(zhǎng)官。

（18）知州：州一級(jí)行政長(zhǎng)官。知，管理。

（19）太守：郡一級(jí)行政長(zhǎng)官

（20）主簿：秘書(shū)。

乙：表官職變化的

A、表授予官職的詞語(yǔ)

選：通過(guò)推薦或科舉選拔任以官職。《元史·賈魯傳》：“延、至治間??選丞相東曹掾?！?/p>

除：任命，授職。如：尋蒙國(guó)恩，除臣冼馬。《陳情表》

授：授給、給予官職?！对贰べZ魯傳》：“秦定初恩授東平路儒學(xué)教授。”

賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一，上召見(jiàn)袁世凱，特賞侍郎?！蹲T嗣同》

封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞?！而欓T(mén)宴》

起：起用人任以官職。如：魯居喪服闋，起為太醫(yī)都事?！对贰べZ魯傳》

察：考察后予推薦，選舉。如：郡察孝廉，州舉茂才。《三國(guó)志·吳主傳》

充：充當(dāng)，擔(dān)任。如：改為司仆卿，知政事如故，使充靈武道大總管。（舊唐書(shū)姚崇傳）

仕：做官。如：學(xué)而優(yōu)則仕?！墩撜Z(yǔ)·子張》

仕宦：做官，任官職。如：汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣?！犊兹笘|南飛》

仕進(jìn)：進(jìn)身為官。如：邁少恬靜，不慕仕進(jìn)?！稌x書(shū)·許邁傳》

B、表罷免官職的詞語(yǔ)

罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等?！段浩湮浒埠盍袀鳌?/p>

絀、黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞。《封建論》

免：罷免。如：免官削爵?！礉h書(shū)“貢禹傳〉

奪：削除。如：使者遂逮守，脅服奪其官?！稌?shū)博雞者事》

C、表提升官職的詞語(yǔ)

升：升官。如：升（魯）臺(tái)都事。《元史·賈魯傳》

擢：在原官上提拔。如：擢為后將軍?！稘h書(shū)”趙充國(guó)傳》

拔：提升本來(lái)沒(méi)有官職的人。如：山濤（人名）作冀州（長(zhǎng)官），拔三十余人。李白《與韓荊州書(shū)》

遷：一般指提升。如：孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫?！顿Z誼傳》

陟：進(jìn)用。如：陟罰臧否，不宜異同。《出師表》

晉、進(jìn)：晉升官職，提高職位或級(jí)別。如：成語(yǔ)“加官進(jìn)爵”

加：加封，即在原來(lái)的官銜上增加榮銜，一般可享受一世特權(quán)。如：平劇盜賴(lài)文政有功，加秘閣修撰。《宋史·辛棄疾傳》

D、表降低官職的詞語(yǔ)

謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。《岳陽(yáng)樓記》

貶：①降職。如：貶連州刺史?！秳⒂礤a傳》②降職并外放。如：貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬?！缎绿茣?shū)·柳宗元傳》

放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得復(fù)見(jiàn)?！恫肪印?/p>

左遷：降職貶官，特指貶官在外。如：予左遷九江郡司馬?！杜眯小?/p>

竄：放逐，貶官。如：暫為銜使，遂竄南夷。（韓俞《進(jìn)學(xué)解》）

左除、左降、左轉(zhuǎn)：降職。如：帝怒，乃罷（陸）贄宰相，左除（張）滂等官（《新唐書(shū)·裝延齡傳》）

出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上應(yīng)列宿，出宰百里，有非其人，則民受其殃。（《后漢書(shū)·明帝紀(jì)》）

鐫：裁減，削職，貶官（常見(jiàn)于《宋史》及以后）

D、表調(diào)動(dòng)官職的詞語(yǔ)

遷：調(diào)動(dòng)官職，一般指提升?！稘h書(shū)·王尊傳》：“遷東郡太守。”

徙：一般的調(diào)動(dòng)官職。如：徙王信為楚王?！痘搓幒盍袀鳌?/p>

調(diào)：變換官職。如：調(diào)為隴西都尉?！稘h書(shū)“袁盎傳》

轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動(dòng)官職?！稄埡鈧鳌罚骸霸俎D(zhuǎn)復(fù)為太史令，衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙?！?/p>

補(bǔ)：補(bǔ)充空缺官職。如：太守察王尊廉，補(bǔ)遼西鹽官長(zhǎng)?！稘h書(shū)·王尊傳》

改：改任官職。如：改刑部詳覆官?！端问贰ね鯘?jì)傳》

出：京官外調(diào)，常含貶義。如：出為河間相，時(shí)國(guó)王驕奢?！稄埡鈧鳌?Ｅ、表兼代官職的詞語(yǔ)

兼：兼任。如：余除右丞相兼樞密使?！丁粗改箱洝岛笮颉?/p>

領(lǐng)：兼任（較為低級(jí)的官職）。如：桓溫鎮(zhèn)江口，復(fù)引（喬）為司馬，領(lǐng)廣陵相?！稌x書(shū)·袁喬傳》

行：代理官職。如：太祖行奮武將軍。《三國(guó)志·魏書(shū)·武帝紀(jì)》

署：代理、暫任。如：太守奇之，署守屬監(jiān)獄?！稘h書(shū)·王尊傳》

權(quán)：暫代官職。如：時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆。《劉公嘉話》

判：高位兼低職。如：除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史，司徒兼侍中，判相州?！端问贰表n琦傳》

假：臨時(shí)的，代理的。如：乃相與共立為假上將軍。（《史記·項(xiàng)羽本記》）

攝：暫代官職。如：俄檢校侍中，攝史部尚書(shū)。（《新唐書(shū)·杜如晦傳》）

守：代理官職，多指官階低的人代理官階高的職務(wù)。如：初平中，北?？兹谡贋橹鞅。馗呙芰睢＃ā度龂?guó)志·王修傳》）Ｆ、表辭官

告老：官員年老。如：時(shí)年已七十，遂隱上山，懸車(chē)告老。

解官：辭去官職。如：得監(jiān)和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養(yǎng)》

請(qǐng)老：古代官吏請(qǐng)求退休養(yǎng)老。如：祁溪請(qǐng)老，晉侯問(wèn)嗣焉。

乞身：古代認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱(chēng)請(qǐng)求退職為“乞身”。如：時(shí)天下略定，通思欲避榮寵，以病上書(shū)乞身。（《后漢書(shū)·李通傳》）

乞骸骨：古代官吏請(qǐng)求退職，意思是使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。如：龔在位五年，以老病乞骸骨。

移?。荷蠒?shū)稱(chēng)病，為居官者請(qǐng)求退職的委婉語(yǔ)。如：即日父子供移病，滿三月賜告。（《漢書(shū)·疏廣傳》）

致仕：交還官職，即退休。如：以刑部尚書(shū)致辭仕。（《新唐書(shū)·白居易傳》）

3、表人物個(gè)性的 耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰、慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、譎、狷介

耿：光明。

埂：正直。

鯁：直爽，正直。

佞：能說(shuō)會(huì)道，引為巧言諂媚。

譎：欺詐，玩弄手段。

4、表人物品行的： 行、德、操、節(jié)、清（廉）、淫（靡）、貪（濁）

5、與科考有關(guān)的：

貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試（秋闈）

6、與學(xué)校有關(guān)的：

庠、序、太學(xué)、國(guó)子監(jiān)、博士、太傅

7、表敬重的： 敬、重、尊、恭

8、表贊揚(yáng)的：

多、嘉、稱(chēng)、譽(yù)、與、許、嘆 多：稱(chēng)贊。嘉：贊美。

與：贊許。

9、表社會(huì)狀態(tài)的： 治、亂、興、盛、衰

10、表少數(shù)民族的： 蠻、夷、戎、狄

夷：東部少數(shù)民族。

蠻：南部少數(shù)民族。

戎：西部少數(shù)民族。

狄：北部少數(shù)民族。

11、表人物地位的： 貴、顯、卑、官紳、豪

12、表主管的：知、典、主

13、與水利有關(guān)的：

堤、決、潰、溢、漲、漕運(yùn)、灌溉、澇、旱、堰、蕪穢

14、與糧食有關(guān)的：

粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、府、漕運(yùn)、荒、欠收

稔：莊稼成熟。

刈：割；鐮刀一類(lèi)的農(nóng)具。

廩：米倉(cāng)。官府供給糧食。

稟：給于各物。

府：古代國(guó)家收藏文書(shū)或財(cái)物的地方，藏兵器的地方叫庫(kù)。后來(lái)成了同義詞。

荒：荒年，收成不好。

15、表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、佚

贍：富足，充足；供給。

給：足，豐足。

16、表食物的：糗、饌、肴、膳、羞（饈）、蔬、果、脂膏

17、表飽饑的： 飽、饑、餓、餒、饉

餒：饑餓，五谷沒(méi)有收成。

饉：蔬菜和野菜吃不上。連用時(shí)饑和謹(jǐn)無(wú)區(qū)別。

18、表俸祿的：俸、祿、秩、餉

19、表布匹的：

布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑

20、表穿戴的：

紈绔、布衣、履、綬、冠、冕、巾、弱冠、免冠、帶

21、表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋

宇：屋檐。

廡：高堂周?chē)墓?，廚房；房屋。

22、表桌床的：案、幾、床、榻

23、表違背的：

牾、忤、逆、倍（背）

忤：違反，抵觸。

牾：逆。

24、表揭發(fā)的： 劾、訐、揭、擿

劾：揭發(fā)罪狀。

訐：攻擊或揭發(fā)別人的短處。

25、表害怕的：

畏、懼、憚、懾、駭、患（憂慮，擔(dān)心）

26、表嫉恨的：

惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛

銜：藏在心中，特指懷恨。

詛：詛咒。

27、表暗中的： 陰、間、密

28、表誣陷的： 中、譖、誣

譖（zèn，注意與“僭越”之“僭”的區(qū)分）：說(shuō)壞話誣陷別人。

29、表朝見(jiàn)的： 朝、覲

覲：原指諸侯秋天朝見(jiàn)天子，朝：諸侯春天朝見(jiàn)天子，后來(lái)都泛指朝見(jiàn)帝王。

30、與京城有關(guān)的： 禁、闕、畿、京、京畿

畿：京城所管轄的地方。

31、與皇帝有關(guān)的：

上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、（駕）幸、膳、對(duì)策、輪對(duì)、奏、表、疏

敕：南北朝以前，通用于長(zhǎng)官對(duì)下屬、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的用語(yǔ)，南北朝以后作為皇帝發(fā)布詔令的專(zhuān)稱(chēng)。

車(chē)駕、駐蹕、萬(wàn)乘、神器

祚：福；帝王。

踐祚：即位。

32、表說(shuō)話的：

曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對(duì)、語(yǔ)、諭、喻、曉、辯、問(wèn)、謝、折、詰、訴、咨（諮）

告：告誡，囑咐；皇帝的命令或詔書(shū)。

諭：告訴，使人知道；知道，了解，明白。

折：駁斥，使對(duì)方屈服。

詰：責(zé)備，追問(wèn)。

訴：告狀；誹謗。

33、表勸說(shuō)的：

說(shuō)、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫

34、表責(zé)備的：

過(guò)、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、折

讓?zhuān)贺?zé)備，責(zé)怪

尤：罪過(guò)，過(guò)錯(cuò)

折：駁斥，使對(duì)方屈服

35、表寬容的： 容、貸、恕、寬

36、表喜樂(lè)的： 樂(lè)、欣（然）、悅（說(shuō)）、歡、蹈舞

37、表哀怒的：

怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責(zé)、戾、詬、謾

戾：①兇暴，猛烈②違背，違反或乖張，不講情理。

詬：①恥辱②罵

忿：憤怒，怨恨。

恚：恨、怒。

38、表刑罰的：

辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械

族：滅族。

流：流放，古代的一種刑罰。

赭衣：赭，紅褐色。“衣赭衣，關(guān)三木”是古代犯人特穿的衣服。

械：桎梏，腳鐐和手銬。

39、表監(jiān)獄的：囹圄、獄

40、表拜訪的：造、過(guò)、訪、謁（見(jiàn)）、顧

41、表告別的：辭、別、謝

43、表到往某地的：如、過(guò)、詣、往、經(jīng)

44、與馬匹有關(guān)的：

馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍

逸：馬脫了韁繩，放縱。

45、表行動(dòng)的：

步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋

遁：逃，“遁”與“逃”均是逃離某個(gè)地方，但“遁”比“逃”更隱蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。

逋：①逃亡，逃跑。②拖延，遲延。

46、表死亡的：

崩（皇帝、皇后、皇太后）、薨（諸侯、王公、高官）、卒（大夫）、不祿（士）、死（庶人）、沒(méi)（歿）、終、圓寂

47、值得重視的特殊單音詞

（3）第：①只，只是，只要；②科舉考試或官員考核的等級(jí)，如“高第”就是高的等級(jí)。（單獨(dú)的“最”也可表示等級(jí)）； ③宅第；④及第：科舉考試中選

50、表示時(shí)間的詞

高考文言文的第四題，也就是目前試卷格局（除上海卷）的第十四題——“對(duì)原文的敘述和分析正確（或不正確）的項(xiàng)”，錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)置的一般特點(diǎn)是：個(gè)別字詞的錯(cuò)譯和打亂原文的六要素，即主要是人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接。錯(cuò)譯的字詞以上面的詞為常見(jiàn)。至于人與時(shí)、地、事的錯(cuò)接，也就是故意讓這幾個(gè)要素和主人公張冠李戴，比如補(bǔ)（譯）出的省略成分錯(cuò)誤。因此，我們不應(yīng)忽略一些能暗示前后事件關(guān)系的時(shí)間詞。

（1）表短時(shí)間的：斯須，未幾；俄、俄而、俄頃；頃、頃之、頃刻、有頃；旋、尋、無(wú)何。

51、其他常用詞語(yǔ)

故事：某某故事（如“乞如永樂(lè)故事”），某某先例，某某慣例，（請(qǐng)求按照永樂(lè)的先例）；句號(hào)后面直接一個(gè)“故事”，后面就是逗號(hào)，［按照］先例，［按照］慣例。此義為常用義。

故事的另外含義：舊事，原來(lái)的職業(yè)，典故。選人：候補(bǔ)、候選的官員。奪情：指古代官員喪服未滿而朝廷強(qiáng)令出仕。厥后：之后，以后，（從那以后，從此以后）。與語(yǔ)，與他交談； 與修：參與修撰。

相與，①互相交往，②交相，互相，③共同，一起； 與奪①?zèng)Q定，裁決，②取舍，③得失

宗社：直譯，宗廟和社稷；意譯，國(guó)家。

（1）先：祖先，已經(jīng)死去的，多指上代或長(zhǎng)輩。

（3）秩：官吏的俸祿，十年為一秩。

（4）逸：馬脫了韁繩，放縱。

（5）禁：皇帝居住的地方。

（6）對(duì)：回答或?qū)υ??！罢賹?duì)”：（皇帝）召見(jiàn)并讓對(duì)答（相關(guān)議題）（7）如：到，往。

（8）檄：古代用來(lái)征召、聲討的文書(shū)。

（9）中：中傷、誣蔑別人，使受損害。

（10）誣：捏造事實(shí)誣陷別人、言語(yǔ)不真實(shí)。

（11）掾：古代屬官的統(tǒng)稱(chēng)。

（12）工：工匠，精巧，擅長(zhǎng)，官吏。

（13）僭：超越本分，過(guò)分，虛假不真實(shí)。

（14）孤：幼年失去父親。

（15）貸：借出、借入，寬容、寬免。

（20）遽：急速，就，恐懼。

（21）尤：罪過(guò)過(guò)錯(cuò)，指責(zé)歸罪，優(yōu)異突出，特別尤其。

（22）給：食用豐足。

（23）劫：強(qiáng)奪，掠取，威逼，威脅。

（25）贍：富足充足，供給供養(yǎng)。

（26）令：美好，縣令。

（27）執(zhí)：捉拿。

（28）延：延請(qǐng)。

（29）?。簻p免。

（30）謝：道歉，推辭，告訴。

（33）察：考察，考察后給予推薦。

（34）赧：因羞愧而臉紅。

（35）竟：結(jié)束，完。

（39）造：造訪。

（40）過(guò)：拜訪，經(jīng)過(guò)，過(guò)失，責(zé)備。

（41）弒：子殺父，臣?xì)⒕?/p>

（42）用：財(cái)用，因?yàn)椤?/p>

（43）典：主持。

第三篇：高中語(yǔ)文作文好句子

導(dǎo)語(yǔ)：說(shuō)到作文，很多人都會(huì)很頭疼，其實(shí)作文很簡(jiǎn)單，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)出優(yōu)秀文章呢？下面由小編為大家整理的高中語(yǔ)文作文好句子，希望可以幫助到大家！

高中語(yǔ)文作文好句子

1、成功沒(méi)有捷徑，抵達(dá)光明的前景，必須穿越一段灰暗的里程。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：金字塔是由一塊塊石頭堆砌上去的。干什么事都沒(méi)有捷徑，最好的辦法還是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地往前走，不管道路如何，待你蹣跚一段路以后，向后眺望的將是一片美麗的彩虹。

2、大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。

3、沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍能裝潢空虛。

4、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

5、世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。人生與路形影不離。世上路有千萬(wàn)條，有直有彎。直路固然可以直達(dá)遠(yuǎn)方，彎路亦別有一番情趣。當(dāng)然，人生更多的是彎路，直路不過(guò)是陪襯。

6、金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)名貴的手表，但買(mǎi)不來(lái)寶貴的時(shí)間；金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)美味的食品，但買(mǎi)不好的胃口。

7、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

8、生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳；生活如?huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。

9、世界上最豪華的不是億萬(wàn)富翁的別墅，世界上最壯美的不是古老的七大遺跡，世界上最動(dòng)人不是慈善家的善舉。而集豪華、壯美、動(dòng)人于一身的恐怕只有那生命的樂(lè)章。

10、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

11、人們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間里奔跑，錯(cuò)過(guò)了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯(cuò)過(guò)了浪花裂開(kāi)心花荷蓋展開(kāi)青霞的夏，錯(cuò)過(guò)了稻禾沾滿金露樹(shù)木寄走一封封枯葉的秋，錯(cuò)過(guò)了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。

12、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

13、珍惜每一次轉(zhuǎn)彎吧，黃河因?yàn)閺澢虧?rùn)著更廣袤的土地；勘探隊(duì)因路途彎曲而得以深入鉆探；那么，我有理由堅(jiān)信人們也將因?yàn)檎湎恳淮无D(zhuǎn)彎而將人生的路走得更好。

14、帶著微笑出發(fā)，世界才會(huì)更美好。總之生活的煩惱，微笑會(huì)分擔(dān)所有，如果沒(méi)有微笑，生命的動(dòng)力蕩然無(wú)存，沒(méi)有微笑，生命的美麗便杳然而去，所以我們整裝待發(fā)的時(shí)候需要記得帶上自己的微笑。

15、冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。

16、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易。

17、若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

18、什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。

19、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥岸上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

20、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

21、人生雖然只有幾十年，卻決不是夢(mèng)一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。

22、彎路是一種哲學(xué)。懂得生活的人會(huì)想盡一切辦法跨過(guò)彎路，也只有這樣，才能將彎路轉(zhuǎn)化為平坦的金光大道，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的精彩人生。

23、幸福，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影；有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢(qián)的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語(yǔ)歡歌。

24、天空盡管陰霾，終究還是會(huì)蔚藍(lán)。云依然會(huì)瀟灑地來(lái)去。年華終將化為華麗的燕尾蝶，在時(shí)間撒下耀眼的磷粉。

25、它由風(fēng)編織而成，它汲汨羅江水養(yǎng)育成長(zhǎng)。它曾搖響在南山東籬下，它曾搖響在天姥山腳、岱宗絕頂、潯陽(yáng)江頭，它也曾搖響在古道、棧橋、楊柳岸，溪亭、孤舟、桃花林。

26、在人生的道路上有兩條路：直路與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的都是成功，但過(guò)程絕對(duì)是不一樣的。當(dāng)直路走不通時(shí)，或許選擇彎路更加容易通向成功。

27、家鄉(xiāng)的夏天，總逃不過(guò)蟬的聒噪。每年不變的季節(jié)，送走了一批舊蟬，又迎來(lái)了一批新蟬。小時(shí)候，我總是不理解，為何它們總是不住地叫，叫得人心煩意亂，叫了整整一個(gè)夏天。后來(lái)長(zhǎng)大了，漸漸懂得，原來(lái)那些蟬是用十幾年的沉睡，換來(lái)一個(gè)夏天的歡唱。

28、我常常在思索我們的青春，它真是一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。

29、人生苦短，白駒過(guò)隙。短其實(shí)不在于時(shí)間逝者如斯；，而在于我們總在彷徨中迷失，在正確和錯(cuò)誤的選擇間徘徊。足跡連成弧在人生的地圖上線，心中的夢(mèng)想總在不遠(yuǎn)的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。

30、有這樣一群貧苦的人。他們不甘于困頓，卻毫無(wú)造反欲望；他們感到擁擠，卻不傾軋鄉(xiāng)親同胞；他們不相信不勞而獲，卻不愿將心血僅澆灌在身邊的一方焦土。于是，他們漸漸將目光投向遠(yuǎn)方。試圖以男子漢的強(qiáng)筋健骨踏出人生求變的第一步，他們的步伐，沉重而響亮。

31、在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

32、用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點(diǎn)不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運(yùn)沒(méi)有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見(jiàn)揚(yáng)起的帆影！

33、希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

34、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽(yáng)傘，包裝是模特在舞臺(tái)上走出的一字貓步。

35、用不朽的人字支撐起來(lái)的美好風(fēng)景，既有雖體解吾猶未變兮的執(zhí)著吟哦，也有我輩豈是蓬蒿人的跌宕胸懷；既有我以我血薦軒轅的崇高追求，也有敢教日月?lián)Q新天的豪放氣魄。

36、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

37、愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

38、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

39、慈母手中線，游子身上衣說(shuō)的是親情；人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之說(shuō)的是友情，曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云說(shuō)的是愛(ài)情；茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之說(shuō)的是愛(ài)國(guó)情懷。

40、失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看；成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。

41、站在戶外，淺淺地噓一口氣，一團(tuán)白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛?cè)计鸬囊稽c(diǎn)希望又破滅了，消失地輕巧而又平靜，防護(hù)從來(lái)就不曾有過(guò)，又恍惚有過(guò)這么一份特別的濕潤(rùn)。

42、人最軟弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠(yuǎn)以為最好的日子是會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，不必那么快離開(kāi)，但就在我們心軟和缺乏勇氣的時(shí)候，最好的日子毫不留情地逝去了。

43、在生命的最后時(shí)期，他的詞達(dá)到了登峰造極的程度，沒(méi)有絲毫雕琢痕跡，純粹是天然而成，可謂鬼斧神工。那字字句句中流露出的亡國(guó)之痛，催人淚下的同時(shí)，卻也是最美麗之處。如那深海人魚(yú)，人人都知道它危險(xiǎn)，碰了會(huì)痛甚至喪命，但仍情不自禁的想要觀賞它的美麗。

44、遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

45、人生是一本怎樣的書(shū)呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之路卻豐富細(xì)膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬(wàn)難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝；有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書(shū)卻不堪卒度。

46、創(chuàng)新不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞，它的后面隱藏了太多太多的東西。成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

47、成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾?。快?lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。

48、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字是一種豪邁的瀟灑，天生我材必有用是一種自信的瀟灑，獨(dú)釣寒江雪是一種高潔的瀟灑，不破樓蘭終不還是一種悲壯的瀟灑。

49、青春的我們是快樂(lè)和痛苦矛盾的摻雜體。但是，這些感情，不僅不使我們的青春顯得蒼白，無(wú)趣，反而，這樣的青春更豐富多彩，妙趣橫生、如此美妙的青春，不要讓它從酣眠的眼皮下溜走；不要它從忙碌翻閱小說(shuō)的指縫溜走；不要讓它從思想飛越的筆尖溜走。

50、風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢？

51、生活中分岔路口時(shí)必不可少的，就像人生中只有彎路作伴才是完整的一樣。彎路會(huì)使我們迷失方向，彎路會(huì)使我們摔得鼻青臉腫，但是，請(qǐng)別忘了，它同樣是我們難得的人生經(jīng)歷。

52、生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

53、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。

54、你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。

55、曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

56、竹葉窸窸窣窣地響著，孤獨(dú)地歌唱。桃花瓣靜謐地落下，伴著生命的獨(dú)奏，流入溪水的盡頭。我輕輕地踩在小路上，用心地聆聽(tīng)自然的天籟。淡淡地，淡淡地，仿佛一股清涼的泉水涌動(dòng)，叮咚叮咚地敲響。你聽(tīng)，多美！

57、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

58、信仰可以是空洞的，也可以是豐富的；信仰可以是樸素的，也可以是花哨的。信仰可以是簡(jiǎn)單的，也可以是復(fù)雜的。每個(gè)人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是與信念更加相似。

59、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長(zhǎng)。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長(zhǎng)江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

60、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠(chéng)信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

61、歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

62、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

63、心情不好時(shí)，要經(jīng)常問(wèn)自己，你有什么而不是沒(méi)有什么。如果你覺(jué)得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，風(fēng)景很美，機(jī)會(huì)很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里。如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走。因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏稀?/p>

64、困難，只不過(guò)是給成功人的墊腳石，那是走向成功的路途，與其埋怨天黑，不如點(diǎn)起一支蠟燭，尋找新的希望，給我們的人生帶來(lái)精彩。

65、請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)，少一些精神的衰老疲憊；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。

66、不管多么深刻的傷痛，只需7年都會(huì)痊愈。因?yàn)?，有科學(xué)家說(shuō)，7年的時(shí)間，可以把我們?nèi)淼募?xì)胞都更換一遍，一個(gè)舊細(xì)胞都沒(méi)有。每一天的堅(jiān)持都是一種進(jìn)步。相信總有一天，所有的不爽都會(huì)干干凈凈。

67、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

68、因?yàn)楦改福覀儞碛辛松?，擁有了一個(gè)溫暖的家；因?yàn)槔蠋煟覀儞碛辛酥R(shí)，擁有了一種對(duì)知識(shí)的渴求；因?yàn)榕笥眩覀儞碛辛藲g笑，擁有了一份難舍的快樂(lè)。

69、淡淡素箋，濃濃墨韻，典雅的文字，浸染塵世情懷；悠悠歲月，裊裊茶香，別致的杯盞，盛滿詩(shī)樣芳華；云淡風(fēng)輕，捧茗品文，靈動(dòng)的音符，吟唱溫馨暖語(yǔ)；春花秋月，紅塵阡陌，放飛的思緒，漫過(guò)四季如歌。讀一段美文，品一盞香茗，聽(tīng)一曲琴音，拾一抹心情。

70、人生路注定是枯燥無(wú)味的，可同時(shí)又充滿了精彩。這個(gè)世上沒(méi)有什么是絕對(duì)的，那人生路上數(shù)之不盡的彎路，與彎路后未知的天地，不正是對(duì)勇士最好的饋贈(zèng)嗎？

71、是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地；是一株古柏，也要撐起藍(lán)天；是一眼古井，也要流出清泉。

72、生命不是一篇文摘，受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)連載，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。

73、別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。

74、黃河滔滔，經(jīng)九曲之后方能奔騰入海，人生漫漫，經(jīng)歷磨難才能獲得成功。是的，人生如黃河一樣，不可能一直；到頭其中有各種各樣的彎路；等著我們，我們只有通過(guò)這些彎路才能一步步走向成功。

75、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

76、幾乎每一個(gè)人都期望在人生的旅途上一帆風(fēng)順，在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。許多人都說(shuō)過(guò)：；成長(zhǎng)的道路上，即使沒(méi)有鶯歌燕舞，沒(méi)有撐開(kāi)的鮮花，那最好也沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有彎路。但是我覺(jué)得：沒(méi)有彎路的人生不是真正的人生，沒(méi)有荊棘的成長(zhǎng)不會(huì)使人真正地成長(zhǎng)。

77、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

78、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁；美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靨里。

79、歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人回憶，那些構(gòu)建起我們的人或事，像火車(chē)一樣從我們的生命中轟轟烈烈地軋過(guò)去，留下一條條或明或暗或清洗或模糊的印記。

80、要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

81、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

82、愚蠢的妥協(xié)調(diào)和是小人的伎倆，它為渺小的政治家、哲學(xué)家所崇拜。我們今天應(yīng)該確鑿地說(shuō)出今天的想法，明天則應(yīng)確鑿地說(shuō)出明天的意見(jiàn)，即使它與今天之見(jiàn)截然相悖。

83、人生就像一條河流，快樂(lè)和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅的畫(huà)卷，冷色和暖色的交織才成就畫(huà)的璀璨奪目；人生就如一支樂(lè)曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。

84、不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。

85、生命原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子，可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻，只要你永不放棄。挫折原來(lái)是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你決不退縮；真誠(chéng)原來(lái)是溝通的一把鑰匙，可以開(kāi)啟人們封閉的心扉，只要你堅(jiān)持到底。

86、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

87、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

88、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。

89、我們辛辛苦苦來(lái)到這個(gè)世界上，可不是為了每天看到的那些不美好而傷心的，我們生下來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)哭夠了。而且我們，誰(shuí)也不能活著回去。所以，不要把時(shí)間都用來(lái)低落了，去相信，去孤單，去愛(ài)去恨，去闖去夢(mèng)。你一定要相信，不會(huì)有到不了的明天的。

90、我一直喜歡下午的陽(yáng)光。他讓我相信這個(gè)世界上任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運(yùn)的寬厚和美好。我們終歸要長(zhǎng)大，帶著一種無(wú)怨的心情悄悄地長(zhǎng)大。歸根到底，成長(zhǎng)是一種幸福。

91、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。

92、幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過(guò)飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽(tīng)歌，凝神遐思，那就是幸福。

93、有人說(shuō)，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說(shuō)，幸福是高檔舞臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車(chē)于人流如潮的大街上招搖過(guò)市；也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！

94、成熟是一種素質(zhì)，一種源于心靈表于行動(dòng)的素質(zhì)；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態(tài)度，一種對(duì)任何事物都保持冷靜的態(tài)度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬(wàn)事淡如水的心境。

95、我是一朵白云，親情是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹(shù)，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥(niǎo)，親情便是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。

第四篇：高中語(yǔ)文 考場(chǎng)作文應(yīng)試指導(dǎo)25條

作文應(yīng)試指導(dǎo)

江蘇省阜寧縣明達(dá)中學(xué)崔巍嵩

1思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

2、精寫(xiě)前幾段，給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”，因?yàn)閷?xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)?？紙?chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用直尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

6、一定要完篇。熟話說(shuō)，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？

7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配。總之，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至

用心愛(ài)心專(zhuān)心

少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。

10、思想要健康?！八枷虢】怠辈皇钦f(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。

11、觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。“質(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

12、臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類(lèi)讀者就在你的面前。如以“溝通”為題作文，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫(xiě)“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴；寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。

13、寫(xiě)法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫(xiě)法。

14、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的，對(duì)以前的高考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。

15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造?？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。

17、字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。許多寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，用心愛(ài)心專(zhuān)心

要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。

18、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的。須要注意的是一定要不牽強(qiáng)。

19、字跡和卷面問(wèn)題是非智力因素導(dǎo)致失分，十分可惜，但也死有余辜，閱卷老師對(duì)于字跡和卷面不認(rèn)真的，充滿的厭惡感，你說(shuō)分?jǐn)?shù)能高嗎？只能是極盡低分之可能！

20、對(duì)于平時(shí)積累和背誦的作文范例和素材，要根據(jù)考場(chǎng)作文的實(shí)際情況加工、活用。不要照搬照抄，讓自己的腦袋變成別人思想的跑馬場(chǎng)，要整合使用，因需“改裝”！

21、正式寫(xiě)作文之前要有構(gòu)思和立意的時(shí)間，最好寫(xiě)個(gè)行為思路或?qū)懽魈峋V，每一節(jié)到底寫(xiě)什么，心中要有個(gè)綱目和計(jì)劃，這樣可避免因東拉西扯而丟分，因結(jié)構(gòu)混亂而丟分，因過(guò)程性偏題而丟分。

22、議論文的開(kāi)頭一定要響亮、凝練、中心突出、有氣勢(shì)，不可用一般的陳述性語(yǔ)言，缺乏力度，不能“先聲奪人”。結(jié)尾一定要呼應(yīng)開(kāi)頭的中心論點(diǎn)，不要倉(cāng)促喊口號(hào)，也要有文采，有思想！議論文的舉例不要描述性的或記敘性的語(yǔ)言，要的是針對(duì)例子的議論性的語(yǔ)言。例子要典型有說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)要清晰有思路，語(yǔ)言要有文采有氣勢(shì)有思想！

23、記敘文要遵循“一人一事一情感”“文似看山不喜平”的原則。要有一個(gè)集中刻畫(huà)的典型性的人物，要有震撼力和思考力的事情來(lái)彰顯人物，表現(xiàn)中心思想！情感要多用抒情性的語(yǔ)言表述，要堅(jiān)持以真情實(shí)感動(dòng)人，不要胡編亂造！要有心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)刻畫(huà)，不能記流水賬，一路記敘，卻沒(méi)有細(xì)膩之筆！這種只重事情的完整而忽略事情的實(shí)質(zhì)的文章，難得高分，也是很多寫(xiě)記敘文的同學(xué)老是拿不到高分的原因！

24、抒情性散文要謹(jǐn)慎寫(xiě)，這種問(wèn)題是建立的深厚的文化底蘊(yùn)和素材積累基礎(chǔ)上的，是建立在相對(duì)高超的語(yǔ)言駕馭和表現(xiàn)能力基礎(chǔ)上的，所以一般作文層次的同學(xué)要集中心思寫(xiě)好規(guī)范的記敘文和議論文！抒情性散文是藝術(shù)，不是一些同學(xué)用來(lái)投機(jī)取巧，解決作文沒(méi)有思路、結(jié)構(gòu)和素材的救命稻草！

25、作文的寫(xiě)作時(shí)間要合理安排，不要在剛剛寫(xiě)試卷的時(shí)候心里就開(kāi)始惦記自己的作文該怎么辦，這樣不僅會(huì)影響前面主觀題的答題，也會(huì)導(dǎo)致作文思維混亂和心理壓力增大，不利于思路的打開(kāi)！一般在一個(gè)小時(shí)左右開(kāi)始寫(xiě)作文比較合適，時(shí)間也是充裕的！不能只剩二十幾分鐘了，才開(kāi)始寫(xiě)作文，大部分同學(xué)肯定不具備一揮而就的才情！

用心愛(ài)心專(zhuān)心

第五篇：高中語(yǔ)文好句子

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組(短語(yǔ))構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。高中語(yǔ)文好句子，我們來(lái)看看。

1、成功沒(méi)有捷徑，抵達(dá)光明的前景，必須穿越一段灰暗的里程。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：金字塔是由一塊塊石頭堆砌上去的。干什么事都沒(méi)有捷徑，最好的辦法還是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地往前走，不管道路如何，待你蹣跚一段路以后，向后眺望的將是一片美麗的彩虹。

2、大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。

3、沒(méi)有哪一種胭脂能涂抹時(shí)間，沒(méi)有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒(méi)有哪一套古籍能裝潢空虛。

4、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

5、世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。人生與路形影不離。世上路有千萬(wàn)條，有直有彎。直路固然可以直達(dá)遠(yuǎn)方，彎路亦別有一番情趣。當(dāng)然，人生更多的是彎路，直路不過(guò)是陪襯。

6、金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)名貴的手表，但買(mǎi)不來(lái)寶貴的時(shí)間；金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)美味的食品，但買(mǎi)不好的胃口。

7、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

8、生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳；生活如?huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。

9、世界上最豪華的不是億萬(wàn)富翁的別墅，世界上最壯美的不是古老的七大遺跡，世界上最動(dòng)人不是慈善家的善舉。而集豪華、壯美、動(dòng)人于一身的恐怕只有那生命的樂(lè)章。

10、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

11、人們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間里奔跑，錯(cuò)過(guò)了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯(cuò)過(guò)了浪花裂開(kāi)心花荷蓋展開(kāi)青霞的夏，錯(cuò)過(guò)了稻禾沾滿金露樹(shù)木寄走一封封枯葉的秋，錯(cuò)過(guò)了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。

12、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

13、珍惜每一次轉(zhuǎn)彎吧，黃河因?yàn)閺澢虧?rùn)著更廣袤的土地；勘探隊(duì)因路途彎曲而得以深入鉆探；那么，我有理由堅(jiān)信人們也將因?yàn)檎湎恳淮无D(zhuǎn)彎而將人生的路走得更好。

14、帶著微笑出發(fā)，世界才會(huì)更美好。總之生活的煩惱，微笑會(huì)分擔(dān)所有，如果沒(méi)有微笑，生命的動(dòng)力蕩然無(wú)存，沒(méi)有微笑，生命的美麗便杳然而去，所以我們整裝待發(fā)的時(shí)候需要記得帶上自己的微笑。

15、冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。

16、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易。

17、若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

18、什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。

19、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥岸上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。

20、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

21、人生雖然只有幾十年，卻決不是夢(mèng)一樣幻滅，只要追求真理，便得永生。人生不是燃燒的蠟燭，而是舉著的火炬，我們必須把它燃燒得光明熾熱，傳給下一代的人。

22、彎路是一種哲學(xué)。懂得生活的人會(huì)想盡一切辦法跨過(guò)彎路，也只有這樣，才能將彎路轉(zhuǎn)化為平坦的金光大道，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的精彩人生。

23、幸福，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影；有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢(qián)的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語(yǔ)歡歌。

24、天空盡管陰霾，終究還是會(huì)蔚藍(lán)。云依然會(huì)瀟灑地來(lái)去。年華終將化為華麗的燕尾蝶，在時(shí)間撒下耀眼的磷粉。

25、它由風(fēng)編織而成，它汲汨羅江水養(yǎng)育成長(zhǎng)。它曾搖響在南山東籬下，它曾搖響在天姥山腳、岱宗絕頂、潯陽(yáng)江頭，它也曾搖響在古道、棧橋、楊柳岸，溪亭、孤舟、桃花林。

26、在人生的道路上有兩條路：直路與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的都是成功，但過(guò)程絕對(duì)是不一樣的。當(dāng)直路走不通時(shí)，或許選擇彎路更加容易通向成功。

27、家鄉(xiāng)的夏天，總逃不過(guò)蟬的聒噪。每年不變的季節(jié)，送走了一批舊蟬，又迎來(lái)了一批新蟬。小時(shí)候，我總是不理解，為何它們總是不住地叫，叫得人心煩意亂，叫了整整一個(gè)夏天。后來(lái)長(zhǎng)大了，漸漸懂得，原來(lái)那些蟬是用十幾年的沉睡，換來(lái)一個(gè)夏天的歡唱。

28、我常常在思索我們的青春，它真是一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去。

29、人生苦短，白駒過(guò)隙。短其實(shí)不在于時(shí)間逝者如斯；，而在于我們總在彷徨中迷失，在正確和錯(cuò)誤的選擇間徘徊。足跡連成弧在人生的地圖上線，心中的夢(mèng)想總在不遠(yuǎn)的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。

30、有這樣一群貧苦的人。他們不甘于困頓，卻毫無(wú)造反欲望；他們感到擁擠，卻不傾軋鄉(xiāng)親同胞；他們不相信不勞而獲，卻不愿將心血僅澆灌在身邊的一方焦土。于是，他們漸漸將目光投向遠(yuǎn)方。試圖以男子漢的強(qiáng)筋健骨踏出人生求變的第一步，他們的步伐，沉重而響亮。

31、在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。

32、用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點(diǎn)不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運(yùn)沒(méi)有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見(jiàn)揚(yáng)起的帆影！

33、希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

34、包裝是房子富麗堂皇的外殼，包裝是丑婦手上絢麗的太陽(yáng)傘，包裝是模特在舞臺(tái)上走出的一字貓步。

35、用不朽的人字支撐起來(lái)的美好風(fēng)景，既有雖體解吾猶未變兮的執(zhí)著吟哦，也有我輩豈是蓬蒿人的跌宕胸懷；既有我以我血薦軒轅的崇高追求，也有敢教日月?lián)Q新天的豪放氣魄。

36、它可能是一座山，讓你感受巍峨，它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)略激越，它可能是一座石雕，讓你明白雄健。

37、愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

38、如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

39、慈母手中線，游子身上衣說(shuō)的是親情；人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之說(shuō)的是友情，曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云說(shuō)的是愛(ài)情；茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之說(shuō)的是愛(ài)國(guó)情懷。

40、失敗，是把有價(jià)值的東西毀滅給人看；成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來(lái)的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。

41、站在戶外，淺淺地噓一口氣，一團(tuán)白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛?cè)计鸬囊稽c(diǎn)希望又破滅了，消失地輕巧而又平靜，防護(hù)從來(lái)就不曾有過(guò)，又恍惚有過(guò)這么一份特別的濕潤(rùn)。

42、人最軟弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠(yuǎn)以為最好的日子是會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，不必那么快離開(kāi)，但就在我們心軟和缺乏勇氣的時(shí)候，最好的日子毫不留情地逝去了。

43、在生命的最后時(shí)期，他的詞達(dá)到了登峰造極的程度，沒(méi)有絲毫雕琢痕跡，純粹是天然而成，可謂鬼斧神工。那字字句句中流露出的亡國(guó)之痛，催人淚下的同時(shí)，卻也是最美麗之處。如那深海人魚(yú)，人人都知道它危險(xiǎn)，碰了會(huì)痛甚至喪命，但仍情不自禁的想要觀賞它的美麗。

44、遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

45、人生是一本怎樣的書(shū)呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之路卻豐富細(xì)膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬(wàn)難，但他的人生之書(shū)卻引人入勝；有的人飛黃騰達(dá)，青云有路，但他的人生之書(shū)卻不堪卒度。

46、創(chuàng)新不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞，它的后面隱藏了太多太多的東西。成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

47、成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾??？鞓?lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。

48、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字是一種豪邁的瀟灑，天生我材必有用是一種自信的瀟灑，獨(dú)釣寒江雪是一種高潔的瀟灑，不破樓蘭終不還是一種悲壯的瀟灑。

49、青春的我們是快樂(lè)和痛苦矛盾的摻雜體。但是，這些感情，不僅不使我們的青春顯得蒼白，無(wú)趣，反而，這樣的青春更豐富多彩，妙趣橫生、如此美妙的青春，不要讓它從酣眠的眼皮下溜走；不要它從忙碌翻閱小說(shuō)的指縫溜走；不要讓它從思想飛越的筆尖溜走。

50、風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢？

51、生活中分岔路口時(shí)必不可少的，就像人生中只有彎路作伴才是完整的一樣。彎路會(huì)使我們迷失方向，彎路會(huì)使我們摔得鼻青臉腫，但是，請(qǐng)別忘了，它同樣是我們難得的人生經(jīng)歷。

52、生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

53、當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。

54、你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。

55、曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

56、竹葉窸窸窣窣地響著，孤獨(dú)地歌唱。桃花瓣靜謐地落下，伴著生命的獨(dú)奏，流入溪水的盡頭。我輕輕地踩在小路上，用心地聆聽(tīng)自然的天籟。淡淡地，淡淡地，仿佛一股清涼的泉水涌動(dòng)，叮咚叮咚地敲響。你聽(tīng)，多美！

57、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。

58、信仰可以是空洞的，也可以是豐富的；信仰可以是樸素的，也可以是花哨的。信仰可以是簡(jiǎn)單的，也可以是復(fù)雜的。每個(gè)人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是與信念更加相似。

59、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長(zhǎng)。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長(zhǎng)江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。

60、天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠(chéng)信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。