第一篇：2013年教師成長計劃

時間過的很快，從剛踏出校門的青澀學生，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了15年的“老”教師了。愉快地送走一批又一批學生。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計劃性的引導。為了使自己能更快地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

一、思想目標：首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

二、職業(yè)道德目標為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

三、育人目標與修養(yǎng)目標：

1、首先尊重每一位學生，與他們交朋友，把學校提出的“蹲下來看學生，與學生交朋友”的理念落到實處。加強自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力?，F(xiàn)在的教學已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺了的。學生和老師一起在接受新的知識和日益發(fā)展的變化，所以隨著當前的教育技術(shù)的飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地與時代接軌，與學生交流，才能更好地上好課。所以，我會抓住每一次的培訓機會，謙虛好學，認真學習，多實踐，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一種制作課件的方法，提高能力。3 多反思，多實踐，多總結(jié)現(xiàn)在的語文教材更新很快，對老師的要求也越來越高，因此現(xiàn)在在課堂教學方面形成自己的特色很是重要了。同時在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。教育科研素質(zhì)。定期對自己的教育教學工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

四、合作目標：俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務愉快接受，并保質(zhì)保量的完成，與各位任課老師經(jīng)常溝通，愉快相處，把教育學生的任務做的更好。與大家齊心協(xié)力，為創(chuàng)設(shè)九大校園的目標增磚添瓦。

五、技能目標：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。2搞好教育教學工作，必須勤于學習。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平小學教師是學生的啟蒙老師，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優(yōu)秀的成績。在平時的教學中，認真對待每一節(jié)課，認真組織，精心備課，查閱資料充實課堂。課后及時總結(jié)，分析課堂教學中的得失，特別是課堂教學中存在的問題，研究解決問題的對策，以深入細致的備好每一節(jié)課便更好地指導學生學習。3認真上好每一節(jié)課，認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。認真研究教材，正確把握課程標準，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。何玉蓉我從事小學語文教學工作已有近九個年頭，我深知自己所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，從而更好地從事教育工作我就本人實際情況制定個人三年專業(yè)發(fā)展計劃。

一、自我分析我待人誠懇，責任心強，交際能力一般，做事認真，但不是很有條理，能把各種任務順利完成，組織能力還欠缺，缺乏創(chuàng)新鉆研精神，缺乏主動性。我在校從事班主任工作近九年，能夠組織學生參加各種活動，培養(yǎng)學生干部，形成班級氛圍。我所帶的學生個個善解人意，師生之間、同學與同學之間關(guān)系融洽，我所在的教研組里，同事之間互相研討的氛圍濃厚，時常有思想交流，有助于自身的提高。另外，從事班主任工作，能有其他老師們的幫助支持，所以雖累猶榮。

二、目標定向

1、思想方面認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，按時參加政治學習，并能認真記筆記。認真學習教育理論，更新教育觀念，有學習筆記。

2、師德方面在教育教學活動中，全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。按時上班，不遲到，不早退，不曠工，自覺遵守請假制度并履行相關(guān)手續(xù)。面向全體學生，關(guān)心愛護每一個學生。尊重學生人格，平等公正對待學生，不偏愛，耐心做好后進生轉(zhuǎn)化工作。要嚴格要求學生，耐心說服教育，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權(quán)益。尊重同事，互助互愛，維護同事的威信。有意見當面溝通，不得有損壞同事威信的言行。

模范遵守社會公德，樹立教師良好形象。衣著整潔，大方得體，不染色發(fā)，不穿奇裝異服。語言規(guī)范，舉止文明，不說臟話粗話。嚴于律己，自覺遵守學校一切規(guī)章制度，作學生的表率嚴于律己，作風正派。努力做到光明正大、誠實守信、端莊穩(wěn)重、親切大方

3、育人方面：理解學生，充滿愛心，信任至上，必須使孩子從小懂得如何熱愛生活，熱愛人類，從而樹立一種做人的責任。學校、班級不是純粹來管學生、壓學生，來約束學生，規(guī)范學生的，更多的應該是孩子們一個生活的舞臺，一個交流的空間；是一個充滿情趣，充滿人文，充滿活力，充滿魅力，充滿吸引力的地方；是一個讓孩子們身心得以舒展、個性得以發(fā)展的地方；是一個讓人長大后，有著美好回憶的地方??關(guān)注每個孩子的成長，以充足的準備、飽滿的熱情、獨特的魅力吸引學生全程參與到課堂學習中來，在有效的活動中體驗、感悟、收獲。讓課堂煥發(fā)生命、讓自己成為一個學生受歡迎的老師！

4、修養(yǎng)方面：從三尺講臺著眼于人的一生發(fā)展，提升自身的專業(yè)技能不斷充電，既看教育教學類書籍，也看管理類雜志，還不斷加強自修，真正提升自己的學識水平，拓寬知識視野。堅持做讀書筆記，每學年不少于兩萬字。每周完成一篇教學個案或者教學反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新；堅持集中學習和個人自學相結(jié)合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業(yè)水平，擁有先進的教育教學理念；認真摘抄業(yè)務知識和新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務積累；常學習常反思，?？偨Y(jié)常提升，豐富自身的專業(yè)知識對照自己的年度目標篤思慎行。潛心思考，不斷超越，通過努力形成自身的專業(yè)智慧。積極聽隨堂課、公開課，抓住機會聽、看特級教師教學案例及講座，做好聽課筆記，對照自己的教學實踐，查漏補缺、改善行為，爭取“每天進步一點點”堅持每周一反思，每月一總結(jié)，保證自己在專業(yè)化發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進。開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學論文，每學期認真撰寫2——3篇，提高自己的總結(jié)能力、表達能力；堅持寫博客，并加大寫作力度，投入更大更多的熱情和精力，堅持每周寫兩篇以上，爭取在市級以上刊物發(fā)表。

5、技能方面“教無定法，貴在得法” 教學方法的選擇和運用，既要考慮教師的“教”，又要考慮學生的“學”；既要體現(xiàn)教師的主導作用，又要體現(xiàn)學生的主體地位，因為教學是師生雙向活動的過程，教與學必須協(xié)調(diào)一致。我將借鑒專家提出的“自讀六步法”，既是教師的施教方法，又是學生的學習方法?！白宰x六步法”有相應的六種自讀方式：疏通式自讀、提要式自讀、提示式自讀，質(zhì)疑式自讀、評點式自讀、評論式自讀；由此形成六個訓練步驟：認讀、審題、辨體、問答、質(zhì)疑、評析。這樣把教與學的重點移到了“學”上，以學生自讀實踐為教學的主體，使教師的“教”為學生的“學”服務，教法來自學生的學法，教法與學法達到了有機統(tǒng)一。這樣，學生才會學得積極、主動，智力得到開發(fā)，進而掌握學習規(guī)律，增長自學技能，促使教師由“教”逐步達到“不需要教”的境界。在實踐過程中我會及時總結(jié)得與失，撰寫論文。我的組織能力欠缺，教師的組織教學能力是上一節(jié)好課的保障，組織教學是課堂教學的重要組成部分，是課堂教學得以順利進行的基本保障。切實提高自己組織教學的水平是當務之急，我將在工作中多請教有經(jīng)驗的教師，多讀這方面的書籍，經(jīng)?？偨Y(jié)反思，希望通過努力，我的管理組織能力能有所提高，我相信只要我善于虛心學習，肯定會有進步的。

6、團結(jié)協(xié)作方面要構(gòu)建和諧的同事間關(guān)系，在組內(nèi)營造和諧的教研氛圍，以學校大局為重，不計較個人得失，不拉幫結(jié)派，勤于切磋，相互促進，互相協(xié)調(diào)，有矛盾要通過正確渠道采取辦法解決，爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”。

第二篇：教師成長計劃

教師成長計劃

黃缽小學葉德軍

沒有計劃的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。教師也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、用書籍潤澤生命，讓書香升華人生。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。蘇霍姆林斯基對教師要求的口號是：“讀書，讀書，再讀書”。在蘇霍姆林斯基看來，任何人都要過一種精神生活，都有必要豐富自己的精神生活，那就必須要讀書。對教師而言，讀書就成為雙重需要。讀書，不僅是教師本人精神的需要，還是教師工作的需要。

蘇霍姆林斯基認為，一個教師應該博覽群書，但是主要閱讀五方面的著作：第一，要讀馬克思、恩格斯和列寧的著作，對自己進行馬列主義世界觀的教育，學會用共產(chǎn)主義的觀點來看待世界和人；第二，要讀與自己所教學科相關(guān)的學科的書籍；第三，要讀關(guān)于杰出人物的生平和斗爭事跡的書；第四，要讀心理學書籍；第五，要讀文藝書籍。

書籍對于教師而言是最可寶貴的精神財富。書籍可以讓人變得高雅，書籍也可以讓人變得睿智，書籍更可以讓教師在專業(yè)發(fā)展邁上快車道。

二、積極投身于學校校本教研活動中

在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質(zhì)量，我要積極投身于學校校本教研活動中。

三、提高自身素質(zhì)，堅持參加進修學習

學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的小學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四、不斷學習信息技術(shù)，學會動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。五、一學期寫一篇高質(zhì)量的論文

作為一線教師，應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)、高水平的人。每學期寫一篇高質(zhì)量的論文。

六、做好課后小結(jié)、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。

要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

七、主動認真練習“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。因而，規(guī)劃中不能沒有基本功的訓練。

第三篇：教師成長計劃

XX中學教師成長計劃

學校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展水平?jīng)Q定著學校核心的競爭力，也是打造學校品牌的關(guān)鍵。因此，培養(yǎng)一支教育理念新、教育教學水平高、教育科研能力強的教師隊伍，是學校的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃和實際情況，特制定本規(guī)劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)籌，立足教育改革、教育發(fā)展實際需要，堅持以人為本、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、個人提升的發(fā)展思路，充分發(fā)揮教師主體作用和主觀能動性，通過自主學習、研培指導、專業(yè)引領(lǐng)等方式，促進教師專業(yè)成長，提升教師隊伍水平，提高教育教學質(zhì)量。

二、我校教師狀況分析

現(xiàn)有教職工46人。其中高級教師1人，縣級學科帶頭人1人，縣級骨干教師、教學能手、教壇新秀共計10人.青年教師相對于老教師來說，他們有著較新的教育教學觀念和較為扎實的理論基礎(chǔ)，但他們駕馭教學的能力相對薄弱，尤其缺乏教學實踐經(jīng)驗，常常出現(xiàn)走彎路、事倍功半的情況。老教師呢？經(jīng)過多年的教學探索，這支隊伍有著豐富的實踐經(jīng)驗和游刃有余教學能力，但在實踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。

針對于以上情況，學校將根據(jù)教師個體的業(yè)務水平、能力傾向、個性特點和發(fā)展基礎(chǔ)個體的差異性，有針對性地予以引導培養(yǎng)，為他們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要條件。對他們合理定位，放手使用，細心呵護，揚其所長，為教師個體的成長與發(fā)展，搭建舞臺、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供幫助，引導他們結(jié)合自身工作實踐，合理規(guī)劃其個人發(fā)展方向，通過種種方法和途徑，采取切合實際的措施，實現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長，這項工作，學校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓。

三、規(guī)劃目標

通過本規(guī)劃的實施，初步創(chuàng)建具有我校特色的教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機制，營造自主、健康、和諧、互動的教研氛圍，探索教師發(fā)展評價機制。促進青年教師迅速成長，造就一支能教學、會科研、善學習的骨干教師隊伍，同時培養(yǎng)一批水平較高的市級學科帶頭人和骨干教師，培養(yǎng)出學校自己的“名師”。

1、出名牌教師：

經(jīng)過三年的努力，使教師對于教育的價值判斷有一個質(zhì)的飛躍，使教師能夠站到時代的最前沿，理解教育，并努力按照這樣的理解去實踐，探索。提升學科素養(yǎng)，培養(yǎng)學者型教師，是我們教師專業(yè)發(fā)展目標，我們還將不斷提升教師的教學理論水平與教育教學能力，造就名學科、名師，力爭推出有縣、市級影響的名師3—5名。

2、出品牌學科：

從培養(yǎng)學習型組織的層面看，經(jīng)過三年的努力，著力打造集科研、師訓、課改功能于一身的專業(yè)發(fā)展型備課組，并在此基礎(chǔ)上，完成新型備課組教師專業(yè)發(fā)展制度建設(shè)，培植在教育界有相當影響的名學科。

3、出研訓文化

堅持“ 教、訓、研三位一體”的學校組織文化建設(shè)指導思想。不斷完善學校校本培訓的體制與機制，結(jié)合學校發(fā)展特點，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的文化氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展提供展示空間與舞臺，積極探索旨在形成一種教師持續(xù)學習和發(fā)展的學校文化。

四、基本原則

1、堅持以教師發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化發(fā)展為導向，學校開展的活動設(shè)計和實踐環(huán)節(jié)都要服務教師這一原則，積極促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2、堅持實事求是的原則，深入教學第一線，發(fā)現(xiàn)和收集教師在實際工作中遇到的問題或困惑，及時給予幫助和解決。

3、堅持針對性和有效性的原則，依據(jù)教師個人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃、分類指導、分步實施、分段推進，以取得最佳效果。

4、堅持校本培訓與自我培訓相結(jié)合的原則，結(jié)合學校實際和教師實際，保質(zhì)保量開展各類校本培訓，同時，積極鼓勵教師參加高學歷培訓和教育部門組織的各類培訓。

五、實施方式

（一）加強職業(yè)道德建設(shè)，激發(fā)教師的專業(yè)精神追求

教師的專業(yè)成長，首要的是有自我專業(yè)追求，體現(xiàn)在行動上就是擁有專業(yè)探索的精神。因此，要促進教師的專業(yè)成長，必須加強教師職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神，激發(fā)教師的專業(yè)追求。

把思想政治教育與師德教育作為教師專業(yè)成長的首要內(nèi)容，加強

對教師進行政治理論教育、政策法規(guī)教育、敬業(yè)愛生與為人師表教育，同時，加強對教師進行心理健康教育。激勵教師樹立高尚師德形象，樹典型，講正氣，努力營造團結(jié)友愛、積極向上的新型人際關(guān)系。

（二）加強教科研制度建設(shè)，形成學科教研、年級教研、學校集體教研等多種形式參與的動態(tài)教研制度，創(chuàng)建有利于教師專業(yè)成長的環(huán)境。

學科教研組：加強教師的學科知識素養(yǎng)，提升學科教學能力。由組長負責組織，圍繞課堂教學改革，貼近本學科教學開展校本教研：每周三第七節(jié)課為固定教研活動時間。聽、說、評、上課：每人每學期至少一次公開教學。集體備課：每學期兩次。

（三）加強校本研訓，促進教師專業(yè)成長

努力提高教師對繼續(xù)教育的認識，樹立終身學習的理念。充分利用校本資源，積極開展校本研訓，促進教師的專業(yè)成長。

以自我反思、同伴互助、骨干帶動、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教科研的針對性和實效性。

充分發(fā)動和鼓勵教師積極參與教科研活動，以課題研究為載體，使教師把教育理論與教學實踐緊密結(jié)合起來，引導教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。同時，及時推廣課題研究成果，推動教學改革向縱深發(fā)展。根據(jù)教師實際的教學情況，每一位教師都與一位有專長的教師結(jié)對子，學校每學年都要督促檢查，要求指導教師做指導記錄，徒弟做學習記錄。

自我反思：自我反思是教師的自我對話，是對自己的教學行為的思考、審視和分析。倡導教師進行課堂教學反思。通過教學前自我說課反思、教學后記反思、觀摩教學的反思等方式，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

（四）具體活動安排

1、新課程標準學習、“教學案”集體備課、校際教研（9月份）

2、名師導引課，“學案導學”教學觀摩課（10月份）

3、中青年教師基本功比賽（我的教學故事演講比賽、書法比賽）、校級教學能手評選（11月份）

4、教學案例、論文評選；青年教師課堂教學達標活動（12月份）

六、成立“教師專業(yè)成長指導組” 組

長：

副組長： 成員：

xx中學2011.8.28

第四篇：教師成長計劃

教師個人成長計劃

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼我到武安市第二幼兒園這個大家庭有四五年了，在這四五年里，我付出了不少，收獲了不少，同時也成長了不少。不僅是在工作上，與人交往上等都讓我成熟了不少，在這里要感謝園領(lǐng)導，同事們給予的幫助與關(guān)懷，是你們讓我不斷成長！

俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要付諸于行動。新的學期即將來臨，在新的學期里我將更加努力學習，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。由此我制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：

一、個人基本情況

孫紅彥女，1974年生，大學本科學歷，政治思想方面，愛國愛黨，關(guān)注國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。多反思，不斷進行師德自查，反省自己的 行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。

二、教育教學方面

多一些耐心，特別是對個別有困難的孩子給予更過的關(guān)心與照顧。在保育這一方面，我認為培養(yǎng)獨立能力和良好的自理能力仍然是我們的重心。

（一）、我仍堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。

（二）、注重孩子身、心健康，對每一個孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂的成長。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

（三）、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

三、自身提高方面

（一）、勤于學習。

1、認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。

2、多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學領(lǐng)域上有成績。

3、課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。

4、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。

5、勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。

（二）、勤于反思。

1、學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。

2、課后及時寫好反思與體會，這將更有利自己以后的教育教學。

（三）、勤于練“功”。

1、彈唱薄弱的我，在這方面需要不斷加強，每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。

2、多講故事，不斷提高自己的普通話水平，并且，平時和幼兒交流堅持使用普通話。

3、多向幼兒園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。

4、利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平，會制作漂亮的課件。

5、認真對待工作時間的每一分每一秒，認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

這就是我這學期制定的個人成長計劃，俗話說：說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步！相信在領(lǐng)導的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快！

孫紅彥

教師個人成長計劃

在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。認真履行教師職責，并積極主動的投入工作。

一、本人基本情況

郭俊麗，1984年，大學?？茖W歷，政治思想方面，愛國愛黨，關(guān)注國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。多反思，不斷進行師德自查，反省自己的 行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。

二、教育教學情況

首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。

其次，充滿信心，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)。

再次，善于接受同事提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。

最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

三、提高自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學習中成長：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、自學有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習。

5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索適合大班的教育內(nèi)容、教育方法，4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

四、視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。

最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成這就是我這學期制定的個人成長計劃，俗話說：說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步！相信在領(lǐng)導的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快！

郭俊麗

教師個人成長計劃

作為一名武安市第二幼兒園幼的教師，我感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需要，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，所以我將今后三年自己的成長做出如下規(guī)劃：

一、個人情況分析

倪雅靜，女1980年9月出生，大學本科學歷。學習學前教育專業(yè)，不斷加強自身素質(zhì)的提高。我特渴望成為一名對幼兒園和家長、孩子有利的幼兒老師。還要在教學上有不斷創(chuàng)新，多采用多媒體教學，并能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施，保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，能滿足學生的個別需要，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略，幫助幼兒克服理解中的難點，順利達到教學目標。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。應常常向一些有經(jīng)驗的教師請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。今后一段時間，我還需要進一步加強學習，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師。

二、個人素質(zhì)思想品德方面

在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。聽從園領(lǐng)導的安排，認真摘記并能積極在課后反思。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒教師，我們應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事、互幫互助，互幫互學、合作共事。因為我深刻的體會到，工作開心才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂！

三、科學文化知識方面

我將會一如既往的去提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習，盡快了解幼兒的年齡特征個性發(fā)展特點。在平時，我更會時刻提高自身的教育技能技巧。如：繪畫、舞蹈、彈琴等。在空閑之余，我會鼓勵自己多看看有關(guān)學前教育信息和專業(yè)理論，通過多種途徑：幼兒刊物、觀摩、聽講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學科的新知識、新技能。

四、提高教育教學本能

積極努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并不斷的運用到自己的教育教學中，及時進行反思。在平時工作中，我也會多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。多觀察身邊的幼兒，多動筆，把他們的好事壞事都記下來。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主動向老教師請教。請他們談談他們的教學經(jīng)驗，這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進一步了。讓自己也多了一點了解幼兒的經(jīng)驗。這就是我的成長計劃。我知道在成長的過程中我難免會有磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導的培養(yǎng)、同事們的幫助鼓勵下，在自身的努力下，我會有所收獲，會有所成長！最后我希望自己能像蝴蝶破繭而出的時刻那樣，以美麗的身姿飛向蔚藍的天空，偏偏起舞，熠熠生輝。

倪雅靜

第五篇：教師成長計劃

教師成長計劃

日月如梭,光陰似箭.彈指間,工作已經(jīng)多年，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計劃行的引導，使得自己的道路并不是很順暢。為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特別制定了教師成長計劃：

一、教學發(fā)展目標：能夠獨立處理教材，在教學方法上有自己獨特的見解和教學方式，能夠激發(fā)學生學習語文的興趣，做學生喜愛的老師。

二、作為年輕教師教學能力的提高對我來說顯得尤為重要：

1.認真研究教材：正確把握課程標準，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2.不斷加強自己的教學能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教，努力鉆研。拓展自己的教學思路，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來，激發(fā)學生的學習熱情，取得老師教得開心，學生學得有勁的良好效果。

3.認真做好教學反思：對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。.4.在管理學生方面：上課嚴，下課松，多向有經(jīng)驗的老師請教。

三、自身的完善：

1.自身能力的提高和完善：堅持每天閱讀報刊或雜志，不斷提高自己的學科水平。在拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。

2.加強自身的師德教育：首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把自己的崗位當做自己的事業(yè)來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?！彼砸獑拘褜W生的學習熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學。其次就是要提高個人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產(chǎn)生影響。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。

3.虛心求教：對于像我這樣的年輕教師來說，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學習。并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！