第一篇：高三主題班會主持稿(共8篇)

篇一：班會《高三我來了》班會串詞

迪：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。

匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣?；赝瘘c，那卻不過是一米的距離。

一起：我宣布高二三班《 》主題班會現(xiàn)在開始

迪：時光飛逝，一眨眼間，我們走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學年。這一學年，或許沒有結果，但是依舊美麗；這一學年，是以苦為樂，卻讓人心存感動。下面讓我們來欣賞歌曲《時間都去哪了》

迪：高三，一直是一個令人望而生畏的詞語，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過那個令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學生，甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。

匡：如今，高三隨著時間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來了，來到了每一個人的身邊．我們能做的只有積極的接受，這樣才能掌握學習的主動權。不要想前方的路如何艱難，我們必須往前走，從泥濘中爬起，向著夢想前進，驕傲地喊出高三，我們來了！請欣賞詩朗誦《高三我來了》

接下來，我們進入一個特殊的環(huán)節(jié)，孫師訪談現(xiàn)在開始。

匡：總有一種過程，充滿坎坷，卻成了日后最感動的緣由。

迪：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會有一天懊悔當初沒有珍惜。

匡：總有一次考驗，你花費一年的時間去準備，在這一年全力以赴為了一個認定的目標，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀大學的機會，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而奮斗的能力。

迪：這個過程叫做高三，這種感情，源自于同學、老師。這個考驗，就是高考。在這場戰(zhàn)役中，至少，你不是孤身一人。當你疲勞時，你是否還記得老師的諄諄教誨，是否還記得父母充滿希望的堅定的眼神。接下來，我們來看看老師，家長的祝福。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場堅韌與頑強的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇！

迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂學習，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來！讓我們寫下高三的規(guī)劃，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

匡：高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光?；旧倌?，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。讓我們最后大喊：高三，我們來了！我宣布高二三班主題班會到此結束。

篇二：主題班會主持稿 13班主題班會主持稿

吳：星空是星星的家，樹林是樹木的家

合：13班是咱們的家?，F(xiàn)在我們鄭重宣布：主題班會《八年13班，我為你驕傲》正式開始

活動一：游戲<<團結一致>> 吳：為了調節(jié)現(xiàn)場氣氛，讓我們先來玩一個游戲《團結一致》。

陳：規(guī)則是這樣的，我們選五位男同學，五位女同學出來分為兩組，男女各一組，我這里有兩張報紙，放在地上，那么兩組的五位同學就一起合作想辦法站在報紙里面，堅持15秒，先有同學離開報紙的話，那么就要為大家表演學鴨子走，如果兩組都沒有離開的話，那么報紙再折疊一半，再站上去堅持15秒，直到一組有離開為止。

吳：我們重在娛樂，重在模仿，讓我們大家一起來期待，看誰最有模仿能力、最有娛樂精神。音樂，開始。（第一位同學表演）

陳：**同學??（表演得很逼真！/模仿能力很強！/表演給大家?guī)砹藲g樂，很有娛樂精神。）（第二位同學表演）

吳：**同學??（表演得很逼真！/模仿能力很強！/表演給大家?guī)砹藲g樂，很有娛樂精神。）（第三位同學表演）

陳：**同學??（表演得很逼真！/模仿能力很強！/表演給大家?guī)砹藲g樂，很有娛樂精神。）吳：梓爍，你說幾位同學表演得如何？

陳：**同學表演得很逼真！**同學模仿能力很強！**同學的表演給大家?guī)砹藲g樂，很有娛樂精神。他們都表演得不錯，不光有膽量上臺表演，而且表演也很認真、很投入。

活動二：我為你驕傲，吉他彈唱《老男孩》

吳：是的，只要認真，什么事情都能做得很好。那讓我們認真得來看一組彈唱歌曲

陳：好，那讓我們掌聲歡迎彈唱的同學。

陳：正大，他們表演的歌曲有沒有感覺像是你我??？

吳：是啊，我也有同樣的感覺，看來我們都老了，陳：我們告別了七年級的幼稚，邁進新的天地，代表著成熟的八年級，來到一個新的集體我們在這個集體里和睦相處，而且能彼此以誠相待，相互協(xié)作，共同進步。

吳：是的，在這個集體的大家庭里，我們不但生活得快樂，而且也會學到很多知識。但愿我們能在這里更好更健康的成長

陳：我們13班的同學都能互幫互助，我們13班的同學都是團結上進的，我們生活在13這個班級是幸福的。

活動三：找一找身邊的榜樣

吳：馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

陳：蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

吳：我們都希望被尊敬。

陳：正大，那我們要怎么做才能讓人尊敬？那先讓同學們欣賞由***同學為我們帶來的葫蘆絲表演《 》讓我們在樂聲中思考這個問題 欣賞完了美妙動聽的音樂，那接下來就要大家來說說自己的想法了（同學回答）

吳：我想首先我們就應該有讓人尊敬的資本，譬如：品德優(yōu)秀、有一技之長等優(yōu)勢。三個臭皮匠都能頂個諸葛亮，我們全班同學的智慧才是無窮的。不妨讓我們全班同學一起來找找我們身邊的榜樣。

陳：好呀，那我們就來說說我們班中體育、音樂、學習高手，品德優(yōu)秀、熱心助人的同學，平時衛(wèi)生做得及時干凈、勞動一點不含糊的同學，我說都說不過來，大家來一起說說吧?。ㄖ鹨唤型瑢W發(fā)言，如遇到不全面的，請體育委員、文藝委員、學習委員、團委書記補充。）

吳：我們的班級可真是人才濟濟啊，我們班個個很優(yōu)秀，只是我們不能在今天一一細說，我相信，我們能在以后的學習和相處中發(fā)現(xiàn)越來越多的榜樣。梓爍，我對我們班級能取得校級先進班級越來越有信心了，你呢？

吳：我也是啊，我為能是這個班中的一份子而自豪，我會在以后的學習中為班級爭光添彩，使班級更出色。吳：梓爍，你說得真好。同學們，你們愿意為班級榮譽奉獻你的熱忱嗎？有信心為實現(xiàn)班級目標而努力嗎？（全班回答）

陳：正大，我現(xiàn)在全身沸騰了，渾身有使不完的勁。

吳：是的，我也是，同學們肯定也都躍躍欲試呢。那么就讓我全班一起合唱一首我們的班歌《為自己鼓掌》

班主任寄語：

吳：我們來到13班是我們的緣分，我們要相親相愛，珍惜這段情。

陳：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分。對于需要幫助的同學，我們都應該敞開臂膀，以最真誠的心去容納他們。

吳：全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

下面，我們請班主任陳老師講話。（鼓掌）

希望我們13班的每一位同學，為營造團結和諧積極向上的班級氛圍，都貢獻自己的一份力量，用進取書寫成長，用輝煌記錄青春。八年十三班，我為你驕傲。結束語：

吳：感謝陳老師為我們付出的點點滴滴，我們將謹記陳老師對我們的期望，并為之努力不懈，奮斗不止。也感謝所有關心愛護我們的老師們，我們將不辜負老師們的期望，一路前行?。ü恼疲?/p>

陳：激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里；暢想未來，我們將擁有美好的明天！吳：《八年13班，我為你驕傲》主題班會到此結束。

篇三：珍愛生命主題班會主持稿

開場：在這個盛開的時節(jié)，我們迎來了金秋。在這個不一樣的班級，我們聚集到了一起。這是一種緣分，一種幸運，更是一種幸福。感恩生命給我們這樣的機會，熱愛生命讓我們歡聚一堂，珍愛生命讓我們感受到這份愛。今天，班會的主題是珍愛生命。

第一環(huán)節(jié)：感受生命，敬畏生命

生命美好：生命是與眾不同的，生命是充滿驚喜的，生命是絢爛無比的。讓我們觀看一個短片，感受美好的世界，璀璨的生命。（觀看短片）

生命脆弱：生命無限好，人間充滿愛?？戳诉@個短片后，我們能體會到生機勃勃的美麗世界，美好動人的一條條鮮活的生命。生命是美好的，然而也是脆弱的。（短片開始）在大自然的力量下，生命顯得微不足道。地震、火災、洪澇、車禍奪取了無數(shù)條鮮活的生命?？粗粋€個鮮活生命的離去，聽著親人們痛苦的聲音，看著朋友臉上痛苦的表情，我們應該珍愛生命，更應熱愛生命，敬畏生命。

第二環(huán)節(jié)：感恩

珍愛生命，敬畏生命。我們要學會感恩。（ppt播放）

感恩老師：鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,很多很多的人?? 我要感恩我的老師.感恩老師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴: 課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的老師好,這也是感恩

溫暖的小幸福：感恩同學，對我們的幫助；感恩老師，對我們的諄諄教誨；感恩父母，給予我們生命；感恩生命中出現(xiàn)的所有人，給過我們溫暖的瞬間。說說你生命中，那些溫暖過你的人，那些令你幸福的小瞬間。（私下拜訪或現(xiàn)場提問或抽取紙條）

第三環(huán)節(jié)：責任

珍愛生命，敬畏生命。不單單要學會感恩，更要學會承擔生命給予我們的責任。（責任的講解）

說說我們有那些責任（提問），那么我們要怎樣承擔責任（提問，總結）。第四個環(huán)節(jié)：美好的未來

生命依舊是美好的，我們知道珍愛生命，敬畏生命需要我們學會感恩，學會承擔責任。在這期間，我們領略了無數(shù)個小幸福，體會到了生命的美好。在于此同時，珍愛生命也需要我們對未來有個美好的憧憬，一個規(guī)劃，一個讓我們不斷前進的動力。

美好的未來：談談你希望未來過著怎樣的生活，或者希望在未來能夠去做哪些事情。（與上不同）

第五個環(huán)節(jié)：詩詞朗誦

分享了這么多我們生活中的小幸福和我們對未來生活的憧憬，最后讓我們齊聲朗讀熱愛 生命這首詩來結束今天的主題，來升華我們對生命的熱愛與敬畏?。ㄈw齊聲朗讀）結束：我們今天的主題班會到此結束，在這即將結束之際，感想。

篇四：高三主題班會教案 主題班會活動方案

（注：須于活動前二日寫好）

【物理代表陳同學】

1、物理無難題，每一道題都是由基礎知識堆積起來的，掌握好基礎知識很重要；

2、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)生活中的物理規(guī)律，多用物理知識解釋生活現(xiàn)象；

【化學代表王同學】

1、化學學習注重知識與練習結合，在掌握知識結構的基礎上一定要多練，將知識靈

活運用到考題當中；

2、注重積累，典型例題的積累、易錯題的積累，做完每一道題，都要進行回顧和總

結，做到全面理解；

【生物代表劉同學】

1、生物學習將知識系統(tǒng)化，完善知識體系；

2、突出重點，把握考點，結合練習，不斷提升。

【過渡】以上幾個同學以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學習方法和習慣，準備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學習方法，希望大家能夠借鑒并結合自己的實際情況找到更加適合自己的學習方法。。

下面請老師以高考過來人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得

【老師講述】

對高三的認識：

1、高三，充滿壓力，充滿樂趣，調整好心態(tài)，迎接高考的挑戰(zhàn)；

2、高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；

3、高三，積累不能少，不能停。

4、高三，好的學習習慣、學習方法必須要。

幾點建議：

? 時間一定安排好（勞逸結合，事半功倍）

? 養(yǎng)成良好的做題習慣（基礎題尋根究底，難題適當就行）? 不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）? 多閱讀，多思考（美文欣賞）? 心動、手動、腦動 ? 勤于總結，查缺補漏

【過渡】感謝老師的精心準備和分享?！咀晕以O計】下面進入“我的大學我做主”自我設計環(huán)節(jié)。每個人都有一張自我設計卡，可以在卡上填上“我的理想大學”、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來貼在班里墻報上，時時激勵每一個人繼續(xù)努力，艱苦奮斗。（5分鐘）

【師者寄語】請學校領導徐老師講話

【徐老師】

1、同學們的發(fā)言很不錯，交流得挺充分，但缺乏自信；

2、高三，人生的一大轉折，我們要樹立目標，調整好自己，盡全力準備，迎接高考的挑戰(zhàn)；

3、高三，只是漫漫人生的一個階段，我們要有樹立正確的人生態(tài)度，樹立人生的理

想，敢于面對人生的每一個挫折，迎接每一個挑戰(zhàn)；

4、祝愿大家通過努力后取得最后的成功。

【結束語】感謝徐老師！相信通過大家和老師們的共同努力，2011年2班每一個同學都能考上自己理想的大學。高三（2）班主題班會到此結束，最后讓我們齊呼口號“超越自我，無悔高三?！?/p>

篇五：友誼班會主持稿 主持詞

我們踏著青春的旋律,翩翩起舞!我們唱著快樂的音符,姍姍而來!我們站在新的起點上,意氣風發(fā)！我們眺望美好的未來,躍躍欲試!我們邁出青春的第一步,用自信的微笑面對燦爛的明天!我們畫出人生的五彩藍圖，用友情的光芒勾勒亮麗的邊框！

我宣布：高二（7）班“ ”主題班會

現(xiàn)在開始

究竟什么才是友誼呢？

哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。

作家說：“是創(chuàng)意，筆、文字結合的精美詩篇”。

舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?/p>

將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

我們說：“友誼就是班集體里的團結友愛，朋友之間的相互信任”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。

下面請欣賞由 同學帶來的情景劇《心潮》

朋友是風雨中的一把傘，雨停了還可以遮太陽。朋友是急轉彎處的一棵樹，有你一句話，我就撐得住。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵?，F(xiàn)在就請各位同學在你手中的表揚卡上寫下你對好朋友的贊揚。

人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩。下面請欣賞由 同學帶來的朗誦《友誼之歌》

友誼,是一把雨傘下的兩個身影,是一張課桌上的兩對明眸;是理想土壤中的小花,是宏偉樂章上的兩個音符。沒有友誼,生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會在季節(jié)的變奏里荒蕪。經(jīng)過了唱票同學和檢票同學的認真統(tǒng)計，我們評選出了三位最受歡迎的同學?，F(xiàn)在就請三位同學上前來說一下，自己是如何交到這么多朋友的，又有什么樣的感想。

謝謝三位同學們的發(fā)言。我覺得他們都說得非常好。只有建立良好和諧的人際關系，我們才能學習和生活在一個自然和諧的氛圍內。而建立良好的人際關系需要真誠純潔的友誼和朋友間互相幫助、互相勉勵、共同進步?！帮L也過，雨也過，有過淚，有過痛，還記得堅持的是朋友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難??” 現(xiàn)在就讓我們跟隨著位同學一起合唱《朋友》，來譜寫我們友誼的樂章，來見證我們情深潭水的友誼。

人生中最溫暖的事什么?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。

這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。

李白說：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

杜甫說：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君

而我要說：友誼是一種奇妙的東西。擁有它時，你馬上會覺得世界一片明亮，美麗無暇；當它消失了，你便會有一種被人拋棄的感覺。

莎士比亞說：有很多良友，勝于有很多財富。

紀伯倫說：友誼永遠是一個甜柔的責任，從來不是一種機會。

而我要告訴大家：真正的友誼，給人以無窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！

讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！

今天的班會已經(jīng)接近尾聲了，請班主任來做一下總結吧！

謝謝班主任的勉勵，我們一定會牢記在心。

我宣布：高二（7）班 主題班會到此結束。

篇六：高三主題班會活動方案 主題班會活動方案

活動流程及內容：

1.欣賞照片，回顧188班在入校時的軍訓，廣播操比賽和2010年校運會上頑強

拼搏，團結奮斗的場景，感受188班這個集體、大家庭給予大家的溫暖和感動，激發(fā)大家對集體的感情。（3分鐘）

過渡： 時光轉瞬即逝，回首大家一起走過的路，重溫屬于集體的每一個畫面，讓人感動不已，無以忘懷。如今大家已經(jīng)步入高三，前面就是高考——人生的一

次巨大的挑戰(zhàn)，在此，我想問一句，大家都準備好了嗎？ 2.提問： 準備好了奮戰(zhàn)高三，迎接高考的同學請舉手！

過渡： 嗯，不錯。高三來到我們身邊已經(jīng)一月有余，我們每一科也都考過至少 一次了，相信每一個同學對現(xiàn)在自己都有了一定的了解??有考得好的同學，也

有考得不好的同學，有人歡喜有人愁?? 3.提問：現(xiàn)在，我想問大家一個問題，你對自己目前的成績滿意嗎？（不滿意的同學請舉手、滿意的同學請舉手）

現(xiàn)在請兩位同學說說不滿意的原因。。為什么你不滿意呢？離你的目標成績差多

少？接下來你會做哪些努力 4.兩位同學輪流發(fā)言

過渡： 同學們，不滿意是對的，因為不滿意說明我們每一個人都向往更好的成績，它給予我們前進的動力，激勵我們繼續(xù)往前走?? 同學們，現(xiàn)在沒有考好沒有關系，因為現(xiàn)在大家不是為了考試而考試，也不是為 了成績而考試，而是一次高考的練兵，我們要透過考試成績進行自我總結、自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，進行有效的有針對性的備考復習。

5.反思與分享：現(xiàn)在請大家靜下心來想一想，反思一下自己在學習過程中遇到

過哪些問題，是哪些因素影響你的成績的提高？或者是你在學習中有哪些困

惑??三分鐘的時間，把自己反思的結果寫在紙上，然后大家一起分享，大家一

起來解答?? 6.一兩位同學將自己的問題和困惑與大家分享

7.方法交流：問題有很多，方法也有很多，結合怎樣提高學習成績，現(xiàn)在請我們班成績優(yōu)秀的同學和大家一起分享他們的學習方法和學習心得?? 各科代表發(fā)言

語文

數(shù)學

英語

物理

化學

生物

過渡：以上幾個同學以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學習方法和習

慣，準備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學習方法，希望大家

能夠借鑒并結合自己的實際情況找到更加適合自己的學習方法。。

下面請老師以高考過來人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得 8 老師講述

對高三的認識：

1、高三，充滿壓力，充滿樂趣，調整好心態(tài)，快樂學習，迎接高考的挑戰(zhàn)；

2、高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；

3、高三，積累不能少，不能停。

4、高三，好的學習習慣、學習方法必須要。

放掉。

幾點建議：

時間一定安排好（勞逸結合，事半功倍）

養(yǎng)成良好的做題習慣（基礎題尋根究底，難題適當就行）

不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）

多閱讀，多思考（美文欣賞）

心動、手動、腦動

勤于總結，查缺補漏

班主任的贈言

高三是痛苦而快樂，要學會在過程中體會高三的快樂！

樂觀面對，永不言棄，不管怎么考！

冷靜看待競爭！

細化過程，淡化結果：

不想：明年落榜怎辦？

多想：這個題目怎解？有幾解？

為以后留點深刻的印象：摸爬滾打！

過渡： 感謝老師的精心準備和分享。9.自我設計：下面進入“我的大學我做主”自我設計環(huán)節(jié)。

每個人都有一張自我設計卡，可以在卡上填上“我的理想大學”、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來貼在班里墻報上，時時激勵每一個人繼續(xù)努力，艱苦

奮斗。（5分鐘）

10.師者寄語：請學校領導講話

11.結束語： 感謝石老師！相信通過大家和老師們的共同努力，2012年188班

每一個同學都能考上自己理想的大學。

高三188班主題班會到此結束，最后讓我們齊呼口號“超越自我，無悔高三！”

贏在高三起跑線

火熱的六月已走進我們 高三時節(jié)

必將點燃青春的激情機遇和挑戰(zhàn)并存 送走高三的師兄姐師收獲與失落 同在 我們迎來了生命的黃金歲月特別的日子送給特別的你----------有的人壯志凌云 豪情萬丈，有的人心馳神往 斗志昂揚

有的人躍躍欲試 摩拳擦掌，有的人養(yǎng)精蓄銳 積蓄力量

哦！為我們祝福！遠行時我快馬加鞭 勇往直前為我們歡欣鼓舞！疲倦時我意氣風發(fā) 挑戰(zhàn)極限我們是智者 角逐中我鋒芒畢露 一鳴驚人珍惜著寶貴時光 失敗時我舔舐“傷口” 懷“恨”在心 我們是勇者 也許我走得慢 必將贏在起跑線上 但我決不會停 進取途中皆志士 可能會輸給現(xiàn)在的你 拼搏場上盡英雄 但我戰(zhàn)勝了昨天的自己 人生就是一場拼搏 如果揮別昨日是新的開始 高三就是拼搏的精彩時刻 那把握今天就將創(chuàng)造新的奇跡----------站在高三的起跑線 我們播種夢想 我們心潮澎湃 感慨萬千 我們挖掘潛能 何物動人 二月杏花八月桂 我們揮灑汗水

有誰摧我 三更燈火五更雞 我們追逐成功----------這就是勇敢者的游戲

就是奮斗者的步履

也必將是成功者的足跡

----------仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿草

問句天多高，心中斗志比天高

自信永不輸?shù)男膽B(tài)活到老，憑激情爬高三，借汗水染青春

待到金榜題名時，你在榜上笑

附：

自我分析：

本節(jié)班會主題選取圍繞高三復習的背景，力圖使內容充實，有意義，幫助高

三學生解決實際中所存在的問題和困惑，并通過“高三復習方法”的推介和交流，讓學生進行自我總結，尋求適合自己的學習方法。希望能夠達到預期的目標，對 班級學生有一定的啟發(fā)和幫助。

總結：

篇七：夢想主題班會主持稿 夢 想 主 題 班 會 主 持 稿

高一（18）班“堅持孕育希望，汗水成就夢想”主題班會現(xiàn)在開始： 今天的關鍵詞是夢想。那么，什么是夢想？為什么要有夢想？你的夢想是什么？怎么實現(xiàn)夢想呢？通過今天的班會，是否會讓你“懷揣夢想相信未來”呢？

首先，什么是夢想？

作家認為：

夢想是一朵絢爛、美麗、長開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。

夢想是一座高而險的山。只有銳意進取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。

夢想是回環(huán)曲折的小路。常常會走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會誤入歧途。

夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。夢想是什么？只有我們自己知道，只有自己體會的到。因為人生的路上，給我們許多感悟！

名人認為：

受到創(chuàng)傷千萬不要沮喪，要繼續(xù)挺起胸膛。百折不撓才會有榮光，堅持到底就能實現(xiàn)夢想。（申寶峰）

只要有夢想在心中，努力去付之于行動，每個人都會變成龍。（申寶峰）

夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。（古龍）

夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。我們不就是生活在夢想中的嗎？（丁尼生）

而我認為：

夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望，有時夢想是不切實際，但毫無疑問，夢想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望。

夢想在大部分人的字典里，定義比較接近“念頭”，一閃而過，來來去去，所以，擁有夢想很容易，放棄夢想也很容易?！斑@世上沒有從未負債累累的富人，卻到處是沒有賠過一塊錢的窮人?！比菀追艞墘粝氲娜俗砸詾楹涟l(fā)無損，不過一個念頭的生與滅，其實是比較像沒有賠過一塊錢的窮人。但其實，夢想應該是一個人對自己一生的“承諾”，必須嚴肅認真地面對它、實踐它。

為什么要有夢想：

夢想:即是人們在夢里所大膽的想象，不一定會實現(xiàn)，但只是一個美好的期望.有夢想的生活才是真正意義上的生活，它便是人生活的動力！夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰．

夢想可以通過一定的方式和途徑，通過自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實。夢想最大的意義是給予人們一個方向，一個目標。如果只把夢想當做夢，那么這樣的人生可以說沒有什么亮點。夢想使人偉大，人的偉大就是把夢想作為目標來執(zhí)著的追求！

夢想是一個人在很多時候的信仰。它是人在做事情的時候的動力。并且，夢想也理應被渲染上浪漫的色彩。它沒有宗教，不愛金錢，不圖權力，它是一個人心里的美好部分。它可以默默無名，但是，它不可以蹂躪踐踏！

在很多時候，夢想與規(guī)劃是聯(lián)系在一起的。沒有夢想，也就失去了方向，何來規(guī)劃？反之，如果只有規(guī)劃而沒有夢想，那么這個規(guī)劃則是盲目的。

如果說人生規(guī)劃是為人生設計一條路去走，那么夢想則是這條路的終點。所以，停止漫無目的的彷徨，為漫漫人生路尋找一個方向吧。你的夢想是什么？(請大家把自己的夢想寫在小紙條上，寫完后傳給主持人)書山有路，夢想無價！

在日常學習生活中，這些現(xiàn)象是否也在你的身上發(fā)生呢？（請看大屏幕）我們該如何解決這些問題呢？（討論）

怎么實現(xiàn)夢想，努力努力再努力，還要有方法。

擁有明確的夢想——我到底想要什么？我想成為什么樣的人？做什么？擁有什么？排除什么？追求什么？獲得什么？

擁有分級夢想

3年后，我想......大學畢業(yè)后，我想......工作后，我想......其實，成功并不像你想像的那么難

1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。

作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾·布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友--當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?！?/p>

后來這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁。

溫馨提示：

人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。

為夢想而戰(zhàn)，真的開始啦，你準備好了嗎? 這些天的學習勁頭不是很足,是不是因為還沒有到高三啊? 是不是對自己沒有信心，是不是總感覺到“累”啊!失敗并不可怕，可怕的是不能站起來，考不好又有什么所謂？

大不了從頭再來

現(xiàn)在努力是必須的,再過五年或六年后,你們會在哪里呢? 我想班級的大多數(shù)同學都會去這個地方（看大屏幕）

看到這些，大家在想些什么？

看到這些，我們還有什么理由懈怠嗎？

看到這些你還有時間玩樂嗎？

你還有什么理由上課睡覺！你還有什么理由上學遲到！

你還有什么理由不交作業(yè)！

你還有什么理由讓手機分散你僅有的一點學習精力！

你還有什么理由讓感情問題成為你學習上的障礙！

你還有什么理由在文明班上扣分而使得老師和你一起浪費寶貴的工作時間和學習時間！

你還有什么理由晚自習大聲說話，即影響自己又害了別人！

真正奮斗兩年多后，你們將會在哪里？

（觀看大屏幕國內知名高校圖片）

血性的我們豈能沒有夢想？愛因斯坦說過，沒有理想的生活，那是豬欄的生活。愿我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，數(shù)十年后，當我們回首往事時，我們可以無愧無悔地說：從公元2014年4月起，我以一個直立的人行走至今。

距高考還有兩年多，雖然看似時間很長，但這卻很短暫，也許我們已失去了追求許多夢想的良機，但我們完全可以利用剩下的700多個日日夜夜去奮起直追，我們每位都可以笑傲高考。

也許，你會覺得，高中生活充滿了的苦和累：

高中的日子塞滿了試卷、題目

高中的日子充滿著考試、成績

高中的日子始終都是“三點一線”

高中的日子簡直不是人過的--------我們的生活真的叫“累”嗎？

看到下面的------你所說的“累”是那么的微不足道

（請看大屏幕）

相比之下，我們的生活又怎樣，我們所說的“累”還叫“累”嗎？

當然，誰都有難的時候

那么，面對我們所謂的難，我們又該怎么做呢？

為了我的父母，為了我的朋友，為了所有關心我的人，也是為了我的美好未來，也是為了自己之前付出的辛勞，在剩下的一年多個日子里，我們唯有——拼了

高中學習方法探討： 預習

一、預習——即課前自學的簡稱

二、預習的任務：

初步理解新課的基本內容和思路

復習鞏固有關的舊知識、概念

找出新課的重點和不理解的內容

嘗試做預習筆記

三、預習的分類：

課前預習：在老師講課以前先自學下一節(jié)的新內容

階段預習：范圍是一章或幾章（時間長）

學期預習：教材的知識體系、重點（全局）

預習不要全面鋪開

合理安排預習時間

不一定要把所有問題都弄懂

擅長的學科可以不預習

聽課 做好上課前的準備

1、知識準備

2、物質準備

3、身體準備

開動腦筋，積極思考

1、預習已懂的，提出更高要求

2、不要離開老師的思路獨自思考

3、不要只重練習不重理論

當堂懂

1、重理解

2、簡要記下對自己有啟發(fā)的地方（豁然開朗或產(chǎn)生疑問）

課后復習的四件事

嘗試回憶

看教科書

整理筆記

看參考書

圍繞一個中心內容來進行 要有集中的時間和安靜的環(huán)境

做好復習前的準備工作

盡量做好復習筆記

適當做點題

資料注意整理和保管

祝大家學習更上一層樓

懷揣夢想

三年后，我的夢想是：

我擁有了......品質

我考上......大學

我在......方面取得進步

我的.......能力有所提高

我學會了......我收獲了.......我在......方面成長了

懷揣夢想，給自己一個前進的方向。你會發(fā)現(xiàn)眼前的荊棘之后也有平坦的大道，烏云的背后也藏著耀眼的陽光！司馬遷也有夢想，他要用自己殘缺的身體揭露殘酷的歷史，不會讓自己在痛苦與仇恨中度過，于是他做到了，他解剖三千年的歷史，刀刀見血，字字含淚，寫出了那著名的“史家之絕唱，無韻之離騷?！彼盟@人的毅力，非凡的勇氣去鞭笞殘暴與黑暗，歌頌正義與美好。原來夢想有多堅固，心靈就有多堅固。

懷揣夢想，給未來一雙飛翔的翅膀。你會發(fā)現(xiàn)未來并不遙遠，曙光就在前方。布拉格也有夢想，他要成為物理學家，用自己的努力成就一番事業(yè)。于是他成功了，他重寫了x射線定律，揭開了其神秘面紗。他用他頑強的努力，感恩的心切和對夢想的不懈追求在物理學的殿堂再造華章。原來夢想能飛多遠，自己就能走多遠。

因為有了夢想，生活這本小說便不會單調乏味；

因為有了夢想，每一天都充滿了活力；

因為有了夢想，我們走的每一步才都會有它的意義，不論成敗與否，它都是我們邁向成功的一步。

夢想，把人生推向高潮，我們也要用自己的實際行動，來為這本小說續(xù)上一個精彩的結局！

篇八：高三14百天誓師主題班會主持稿 高三14班“百天誓師”主題班會主持稿

（播放各大名校圖片）

女：它們曾經(jīng)是我們的奮斗目標，不知何時我們緩下了追夢步伐，只一味在徘徊，迷茫。

男：我們懷抱夢想出發(fā)，卻在途中忘了我們最初因什么而出發(fā)。把夢擱在身后，自己卻隨波隨流。女：今天，2013年2月26日，我們每個人都將銘刻在心！因為，從今天起，距離高考只有一百天！男：因為我們決定了，讓青春的風采在今天綻放，讓堅定的信念在今天唱響。

合：尊敬的各位領導，老師，同學們，下午好！

女：每每看著師兄學姐在背水一戰(zhàn)時，我們總為他們暗捏了一把汗，如今他們邁進了夢想大學，我們又在無比羨慕地看著他們，希望他們中就有我。

男：下面請欣賞東莞市第一中學王子彬師兄給我們留下的珍貴禮物，也跟著他的心路歷程去緬懷一下我們的高中三年，最后讓我們更加珍惜僅有的一百天。

（播放微電影《詩》）

女：在剛才的微電影里我最受觸動的一句話：波折是為了襯托成功的可貴。問男主持，你呢？

男：我感觸：要把高考當作愛人，如果我們合適，就好好對她，如果發(fā)現(xiàn)我們并不合適，那，一輩子很短，我愿意和她將錯就錯。

女：謝定邦，你現(xiàn)在充滿力量了沒有？

男：充滿力量。我是super-man.女：那你敢不敢接受我的挑戰(zhàn)進行一次人生考驗？

男：放馬過來。

（勵志游戲）

女：有一位奮斗目標不是很明確的學生稍稍蒙上雙眼，原地圍著一個地磚轉10圈，然后以兔子跳的方式雙腳跳到終點栽取勝利的果實。

女：宣布挑戰(zhàn)失敗，那還有沒有其他同學敢于接受挑戰(zhàn)？

女：我們一起為他加油！有請老師喊名字，我們同學喊：加油！

女：請你們談談感受

男：同學們，百日的奮戰(zhàn)我們不孤單，有師長的陪伴更有全校師生堅定的支持和深情的祝愿。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎梁校長為我們百日沖刺誓師大會致辭。

女：校長的話 語重心長，就像一盞明燈照亮了我們前進的方向。同學們，我們身邊還有一群人和我們并肩戰(zhàn)斗；引領我們一步步靠近夢想；那是誰？老師，還下面有請我們老師致辭

女：是的，準備好了，這是我們的心聲，這最后的一百天，我們把對領導深切關愛和教師辛勤勞動的感恩化作拼搏進取的動力，爭取高考最后的勝利，去迎接那志在必得的輝煌！

男：同學們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響！為高考而戰(zhàn)，只要我們充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們。讓我們向學校領導宣誓，向老師宣誓！請舉起你有力量的右手：

我以青春名義宣誓：

我將以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，在僅有的一百天里，抓緊分分秒秒，勤奮苦讀；堅定人生目標，奮發(fā)圖強。我們自信，我們行；我們拼搏，我們必勝。宣誓人：

女：我們相信，我們能和太陽肩并肩，世界由我們來改變，青春沒有地平線，奇跡有我們才會出現(xiàn)。

第二篇：高三14百天誓師主題班會主持稿

高三14班“百天誓師”主題班會主持稿

（播放各大名校圖片）

女：它們曾經(jīng)是我們的奮斗目標，不知何時我們緩下了追夢步伐，只一味在徘徊，迷茫。

男：我們懷抱夢想出發(fā)，卻在途中忘了我們最初因什么而出發(fā)。把夢擱在身后，自己卻隨波隨流。女：今天，2013年2月26日，我們每個人都將銘刻在心！因為，從今天起，距離高考只有一百天！男：因為我們決定了，讓青春的風采在今天綻放，讓堅定的信念在今天唱響。

合：尊敬的各位領導，老師，同學們，下午好！

女：每每看著師兄學姐在背水一戰(zhàn)時，我們總為他們暗捏了一把汗，如今他們邁進了夢想大學，我們又在無比羨慕地看著他們，希望他們中就有我。

男：下面請欣賞東莞市第一中學王子彬師兄給我們留下的珍貴禮物，也跟著他的心路歷程去緬懷一下我們的高中三年，最后讓我們更加珍惜僅有的一百天。

（播放微電影《詩》）

女：在剛才的微電影里我最受觸動的一句話：波折是為了襯托成功的可貴。問男主持，你呢？

男：我感觸：要把高考當作愛人，如果我們合適，就好好對她，如果發(fā)現(xiàn)我們并不合適，那，一輩子很短，我愿意和她將錯就錯。

女：謝定邦，你現(xiàn)在充滿力量了沒有？

男：充滿力量。我是super-man.女：那你敢不敢接受我的挑戰(zhàn)進行一次人生考驗？

男：放馬過來。

（勵志游戲）

女：有一位奮斗目標不是很明確的學生稍稍蒙上雙眼，原地圍著一個地磚轉10圈，然后以兔子跳的方式雙腳跳到終點栽取勝利的果實。

女：宣布挑戰(zhàn)失敗，那還有沒有其他同學敢于接受挑戰(zhàn)？

女：我們一起為他加油！有請老師喊名字，我們同學喊：加油！

女：請你們談談感受

男：同學們，百日的奮戰(zhàn)我們不孤單，有師長的陪伴更有全校師生堅定的支持和深情的祝愿。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎梁校長為我們百日沖刺誓師大會致辭。

女：校長的話 語重心長，就像一盞明燈照亮了我們前進的方向。同學們，我們身邊還有一群人和我們并肩戰(zhàn)斗；引領我們一步步靠近夢想；那是誰？老師，還下面有請我們老師致辭

女：是的，準備好了，這是我們的心聲，這最后的一百天，我們把對領導深切關愛和教師辛勤勞動的感恩化作拼搏進取的動力，爭取高考最后的勝利，去迎接那志在必得的輝煌！

男：同學們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響！為高考而戰(zhàn)，只要我們充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們。讓我們向學校領導宣誓，向老師宣誓！請舉起你有力量的右手：

我以青春名義宣誓：

我將以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，在僅有的一百天里，抓緊分分秒秒，勤奮苦讀；堅定人生目標，奮發(fā)圖強。我們自信，我們行；我們拼搏，我們必勝。宣誓人：

女：我們相信，我們能和太陽肩并肩，世界由我們來改變，青春沒有地平線，奇跡有我們才會出現(xiàn)。讓我們齊聲高唱《我相信》，向世界宣布，我們蓄勢待發(fā)，準備開赴高考的戰(zhàn)場，去攻城拔寨，去掃平江山！

男：讓我們團結起來，揮灑我們的青春，讓六月的鮮花見證我們的輝煌，讓六月的美酒滋潤我們的足跡，讓我們共同努力，為了六月的挑戰(zhàn)奮斗吧！

合：我們堅信：我們因13年高考而精彩！四中因我們的精彩而輝煌！

第三篇：高三勵志主題班會主持稿

高三勵志主題班會的主持稿

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《高三勵志主題班會的主持稿》的內容，具體內容：班會如果剛好需要你主持的話，你知道怎么主持得更好嗎?我為大家精心挑選了，希望能夠給你帶來幫助。一 A:各位尊敬的嘉賓,老師們.B:各位親愛的同學,朋友們....班會如果剛好需要你主持的話，你知道怎么主持得更好嗎?我為大家精心挑選了，希望能夠給你帶來幫助。

一

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.B:各位親愛的同學,朋友們.AB:大家下午好.A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

A：現(xiàn)在，班會正式開始。

B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這

看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?

B：這“殼”能夠擱下嗎?

A：我們要如何背著“殼”前行呢?

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的 37 歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈

之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現(xiàn)目標而努力了嗎?

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

A：學習要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之

間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

B：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎?

A：做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

B：在學校要守紀。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP 等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?

A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，我們來做一個小游戲。

A：游戲規(guī)則：男生代表 1 元錢，女生代表 5 毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B：想玩游戲的到中間來。

A：有獎品的哦!

B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

A：結束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B：班會即將接近尾聲，有請 xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》。

A：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。

B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

A、B：謝謝大家!

二

合：同學們，今天的 xxxxx 主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。

尹: 在如今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內容。

尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？冢粋€人譏諷它說：有本事你以死證明。“結果蝸牛一激動就答應了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。

尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像

我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的”殼“一樣。

那么我們身上背負的”殼“到底是什么呢?這”殼“能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)我們要如何背著”殼“前行呢?

啟示一：要能背著”殼“前行，首先要有明確的目標。

啟示二：要能背著”殼“前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

啟示三：要能背著”殼“前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

尹拓展：你還知道哪些相關的勵志名言?

潘：除了以上故事所給啟示，你認為背著”殼“前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

人生是一個背著”殼“前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他

用作曲掙來的稿費買了架”老爺“鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩”罵“他是”音樂白癡“、”神經(jīng)病“。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的 37 歲生日。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：”一心想回家去“她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

”兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。“從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入”枯井“里，會被各式各樣的”泥沙“傾倒在我們身上，而想要從這些”枯井“脫困的秘訣就是：將”泥沙“抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

三

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.B:各位親愛的同學,朋友們.AB:大家晚上好.A:歡迎來到我們國貿 1101 班的團日活動,很榮幸由我和 B 一起為大家主持活動.謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵.擁有你們的支持就是讓我們進步的最大動力.B:沒錯,A 剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進“

A：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。(同時播放 ppt)

B：我們懂得感恩，回報社會。為那些智障兒童送去關懷。

A：感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙, 有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹 B：一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆 ,也就有了美好的人生.。

A：嗯，，接下來請大家搶答幾個問題?！竞芎唵蔚呐丁?/p>

(ppt;搶答、隨機說說，稍作總結)

感恩父母

A;(放映并讀 ppt 上的內容)

B：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

A：當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

B：當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

A：當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

AB 輪流;(放映并讀 ppt 上的內容)

感恩老師

AB 輪流讀 ppt 上的關于老師的文字

(同學講故事)

B:謝謝()的感人故事,同學們是否也有所共鳴,有所收益呢?

播放 ppt，A:我們的活動接近尾聲了，此次活動要感謝班主任輔導員的支持與幫助.同時感謝各位同學的到來.B:在這里,國貿 1101 班的團日活動”心存感恩,勵志奮進"完滿落下帷幕.A:請懷著期待的心情,讓我們下次再見.

第四篇：文明禮儀主題班會主持稿

文明禮儀主題班會主持稿

今天的主題班會,我們就來一起討論關于文明校園的話題。首先，我們有請這節(jié)班會的主持人同學(女)、同學(男)，掌聲有請！

男：老師們女：同學們合：大家下午好！

女：今天這個班會課我們又有一個新的主題活動，大家想知道是什么嗎？

男：我們今天的內容就是關于文明禮儀的。

女：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。

男：在家里，學校里,，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里??隨處都可以看見這個詞。

1、(學生):

尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、(學生):

學生的形象禮儀：中學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

3、(學生):

對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習慣。

4、(學生):

家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。

女：相信經(jīng)過我們的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。

男：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層,無一不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。

女：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發(fā)出來的一種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。

男：是啊，趕快有請同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！

從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子。”

日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣?！迸菏前?！豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。

男：下面請同學們找尋身邊的不文明現(xiàn)象

1(學生)：對于校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理 1

系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，先看一下我們班的黑板報，記得上次學校評比還得了甲+呢，現(xiàn)在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下課的時候,走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧,滿嘴臟話, 上課隨便講話, 甚至有的人不尊重老師;

開門的時候總那么一些人不先敲門,不用手而用腳.下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不文明現(xiàn)象表現(xiàn)在對公共財物的態(tài)度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；廁所的墻壁上的腳印;有的人騎車橫沖直撞, 在公共過道上打球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？

男：我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評比記分為后十名的同學能經(jīng)過這次活動，認識到自己的缺點與不足，然而去改正。

女：下面是這次班會的最后一個議題:向全校師生發(fā)起倡議.下面有請班長蘇文昊代表初一十班班提出倡儀如下

敬愛的老師們，親愛的同學：大家好！

秋高氣爽的9月正是收獲的季節(jié)，沐浴在秋風里，心中不由得產(chǎn)生了對生命至誠的熱愛。9月，我們應該弘揚愛國情，爭做文明人。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設美好校園, 為我校”五園同創(chuàng)”做出我們自己的一份貢獻。為此，我們向全班的同學們倡議：

1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。

2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。

3、講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。

4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規(guī)范和文明守則，遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內吃零食和喝飲料。在校不帶手機、隨身聽、MP3、把精力集中到學習中來。

5、愛護公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧嘩、起哄。

6、志愿活動，積極參與。積極參加“志愿者”服務隊配合社區(qū)做好護綠和保潔工作。

同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在三月，這個美好光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現(xiàn)在做起，從每一個細節(jié)做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！

男: 今天,雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。我們這堂班會課就要結束了，伴隨著我們的文明禮儀沒有結束，希望大家在生活中能處處使用文明用語，做文明事情,做一個有素質有教養(yǎng)的人。

女: 最后我們來一個簡短的文明宣言（黑板出示），大家齊聲念，預備：

“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園”。

宣誓者——八（10）班全體同學”。

結束語（班主任）

感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的積極參與,在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空.

第五篇：主題班會主持稿(完整)

四年級一班《安全伴我行》主題班會主持稿

（合）尊敬的各位老師，親愛的同學們，這里是四年級一班《安全伴我行》主題班會的現(xiàn)場，我僅代表四年級一班全體師生歡迎你們的到來。

（甲）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們的生活越來越豐富多彩，可因為有些人缺乏安全意識，我們身邊經(jīng)常都有血的教訓。

（乙）根據(jù)有關調查的顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘!（甲）警鐘長鳴，這些觸目驚心的數(shù)字在提醒我們，安全無小事，我們需要樹立安全意識，從我做起，從小事做起，可具體來說，我們到底該怎么做呢？先請大家欣賞一首童謠。

（乙）童謠一曲，余音不絕，字字句句都在我的心頭回蕩。安全，生活中，我們還可能會遇到更多的突發(fā)情況，那么，下面的安全知識你又知道多少呢？

（甲）面對同一個問題，卻有著不同的見解，可見大家都有著豐富的安全知識，不過，安全可不僅僅是能從嘴上說出來就可以，關鍵還要看在生活中，怎么運用這些知識，讓我們看看接下來的這群還在遇到觸電中毒等緊急情況，他們是怎么做的？請大家和我一起來欣賞系列小品《我們去郊游》。

1.擦傷系列小品，在郊游途中，有位同學不小心擦傷了。2.觸電，走著走著，一位同學不小心碰到一根帶電的線。3.燙傷，在野炊做飯時，有位同學不小心燙傷啦 4.中暑，天氣真熱，一位同學出現(xiàn)了中暑情況

5.煤氣中毒，回到家中，小杰發(fā)現(xiàn)自己的奶奶煤氣中毒了（乙）感謝同學們的精彩表演，安全涉及生活的方方面面，讓我們從下面的《安全教育知識三句半》中具體了解，生活中，安全具體涉及了哪些方面？

（甲）安全教育的范圍這么廣泛，那么現(xiàn)場的各位老師同學們，在我們身邊，一定有很多安全小故事，都對我們起著教育的作用，誰愿意給大家分享一下這樣的小故事嗎？

（乙）這一個個小故事就是一個個活生生的例子擺在我們眼前，其實，只要我們防患于未然，發(fā)生這些事故的幾率就會小很多。（甲）當你一個人在家的時候，你會怎么保護自己呢？讓我們用熱烈的掌聲請出《家庭AB劇》。

（乙）小朋友，沒有大人在身邊的時候，也要學會保護自己，記住下面這首《安全拍手歌》里提到的交通規(guī)則，對我們獨自出行很有幫助。

（甲）當安全的警鐘敲響時，我們需要提高警惕，樹立強烈的安全意識，下面視頻里的小朋友，就是因為防范意識低，被壞人盯上了。

（乙）任何時候，安全都能得到保障，這，是我們的夢，請大家聆聽我們的心聲，《種子的夢》

（合）感謝各位在百忙之中抽出時間聆聽我們的心聲，到現(xiàn)場感受我們對安全之夢的深切呼喚，我們也真誠地祝愿每一個人一生都能平平安安！（音樂響起，全班齊唱《祝你平安》）