第一篇：用好壓歲錢(教案)

《用好壓歲錢》

教學目標：

1、通過討論，讓學生知道壓歲錢怎么用才有意義，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、孝敬老人、關心他人的好品格。

2、能用簡潔、生動的語言準確地進行交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

3、在交流中培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，并能正確地進行口語表達與評議，鍛煉學生口語交際的綜合能力。

教學重難點：

1、知道怎樣使用壓歲錢更有意義。

2、說清楚使用壓歲錢的理由。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入談話

1、（播放音樂《歡樂過新年》）師：同學們，今天是x月xx日，距離xxxx年的春節(jié)還有x個月的時間，不遠了。你們想過春節(jié)嗎？說到春節(jié)，同學們大都很喜歡。我想了解一下,過春節(jié)你會因為什么而特別快樂？

生：……

師：同學們說得多熱鬧啊！我禁不住要感慨：春節(jié)真好啊！

剛剛有位同學說，拿到壓歲錢是他春節(jié)快樂的一個方面。我問問，拿過壓歲錢的小朋友請舉手。

二、了解壓歲錢的由來

喲，看來咱們班的小富翁還真不少呢！那你們知道長輩為什么在過年的時候要給我們壓歲錢呀？這里面還有個小故事呢。（播放《壓歲錢的來歷》視頻）

過渡：多么動人的傳說呀，其實呀長輩給晚輩壓歲錢是寄托一種美好的心愿呀。他們希望我們怎樣？

生：……

小結：是呀，這壓歲錢寄托著長輩們那深深的愛，濃濃的情。多有意義的壓歲錢呀？

三、了解壓歲錢的用法

師：過年給壓歲錢是中國民間的一種習俗。壓歲錢可以有各種各樣的用法。老師給大家發(fā)了一張xxxx年壓歲錢使用情況調(diào)查表，都填寫好了嗎？我們首先交流一下，xxxx年，你的壓歲錢是怎么用的。

生談。（家長沒收，交學費，買東西......）

師小結：看來你們的壓歲錢都各得其所了。今年的春節(jié)，你們又將得到一筆壓歲錢，今天我們就一起開辦小小討論會——用好壓歲錢。（板書）

用好，是要合理使用壓歲錢，要使壓歲錢用得有意義。（板書：合理，有意義）

四、小小交流會（四人小組討論）

在我們的生活中，同學們用不同的方式處理壓歲錢，那么怎樣用才合理，有意義呢？

1、請小組評議一下同學的處理方式（視頻）

（四人小組討論、回報交流、評價）

誰愿意當一次小評委，評一評誰的壓歲錢用的最有意義？為什么你認為他的壓歲錢用的最有意義？

2、現(xiàn)在，如果你擁有一筆壓歲錢，你打算怎樣用好它？你為什么會有這種想法呢？先請同學在小組里說一說，再在全班說。

（自由討論交流，注意引導學生說清楚理由）

要求：

（1）對同學說一說，你覺得怎樣才能用好壓歲錢？發(fā)言時按先擺觀點再說理由的順序講，要求表述清楚、明白。

（2）注意傾聽別人的發(fā)言，可以相互補充并發(fā)表自己的看法。

（3）全組發(fā)言后，推選一名同學做“特約嘉賓”準備參與“實話實說”訪談。

我發(fā)現(xiàn)同學們交流得真熱烈，下面我們來舉行“實話實說”訪談活動。（課件出示

實話實說：怎樣用好壓歲錢）

師：歡迎嘉賓上臺，臺下的同學都是現(xiàn)場的觀眾，聽了嘉賓的發(fā)言，我們可以大膽發(fā)表自己的觀點或看法。發(fā)言之前，先請各位嘉賓做個自我介紹，說說你叫什么名字，來自哪個小組。

主持人：歡迎來到“實話實說”欄目現(xiàn)場，我是主持人。嘉賓好，（握手）現(xiàn)場觀眾朋友好，今天，我們就圍繞“用好壓歲錢”來談談。

指名學生回答，師相機點評，引導學生點評。

預設：當學生說到存錢時，引出理財。建立一個小賬本，記錄壓歲錢的收支狀況；

合理分配自己的壓歲錢。合理投資——存款。

推薦閱讀《小狗錢錢》，介紹只要內(nèi)容。

主持人總結：各位嘉賓，各位現(xiàn)場的觀眾朋友們，今天的“實話實說”訪談活動交流得非常愉快，開展得非常成功，從中，我們明白了使用壓歲錢應該注意：

節(jié)約用錢

學會理財

合理消費

五、總結

1、再次拿出調(diào)查表，寫下今年打算如何使用壓歲錢。

2、小組內(nèi)互相查看，進行比較。

結束語：預祝同學們在春節(jié)能夠紅包滿滿，更希望你們以后都能夠用好壓歲錢。下課！

板書設計

用好壓歲錢 合理

有意義 節(jié)約用錢 學會理財 合理消費

第二篇：“用好壓歲錢”教學設計

練習7口語交際《用好壓歲錢》

教學目標：

1、通過討論，讓學生知道壓歲錢怎么用才有意義。

2、每個同學都能用簡潔、生動的語言準確地進行交流，培養(yǎng)學生的語言表達能力。

3、在交流中培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，并能正確地進行口語表達與評議，鍛煉學生口語交際的綜合能力。重點難點：

把自己的看法和理由想好，并能有條理地陳述；聽清他人觀點，發(fā)表自己不同的見解。

教學時間：一課時

教學過程：

一、創(chuàng)設情景，引入談話（播放歌曲-新年快樂）

同學們，今天是12月12日，距離2014年的春節(jié)只有一個多月了。你們想過春節(jié)嗎？說到春節(jié)，同學們大都很喜歡。我想了解一下,過春節(jié)你會因為什么而特別快樂？

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同學們說得多熱鬧?。∥医蛔∫锌捍汗?jié)真好?。?/p>

剛剛有位同學說，拿到壓歲錢是他春節(jié)快樂的一個方面。我問問，拿過壓歲錢的小朋友請舉手。

二、了解壓歲錢的由來

看來咱們班的小富翁還真不少呢！你知道壓歲錢的來歷嗎？這里面還有些小故事呢。老師布置同學們課前做了了解，誰愿意和我們分享一下你的資料？

過渡：多么動人的傳說呀，其實呀長輩給晚輩壓歲錢是寄托一種美好的心愿呀。他們希望我們怎樣？

??

小結：是呀，這壓歲錢寄托著長輩們那深深的愛，濃濃的情。多有意義的壓歲錢呀!

三、小組交流曾經(jīng)的壓歲錢怎樣用

1、同學們回憶一下，去年，拿到了多少壓歲錢？你是怎樣使用的呢？在小組內(nèi)講給小朋友聽聽。

2、每組推薦一位小朋友，上臺講講你是怎么用壓歲錢的？其他小朋友請認真聽，看看臺上哪位小朋友說得清楚、明白。

3、臺下學生說說自己和臺上哪位同學的做法一樣。

4、如果臺下小朋友有不同的做法，也可以發(fā)表自己的見解。

（家長沒收，交學費，買東西......）

小結：看來你們的壓歲錢都各得其所了。2014年的春節(jié)，你們又將得到一筆壓歲錢，今天我們就一起開辦小小討論會——用好壓歲錢。（強調(diào)“用好”二字,是要合理使用壓歲錢，要使壓歲錢用得有意義。板書：合理，有意義）

四、小小交流會

在我們的生活中，同學們用不同的方式處理壓歲錢，那么怎樣用才合理，有意義呢？

1、請小組評議一下同學的處理方式

A、小紅用所有的壓歲錢買平時想要的東西。

B、小明把一部分錢存起來，一部分捐給希望工程。C、小李用壓歲錢做全年的學費和零花錢。

D、小丁買禮物給長輩，感謝長輩的養(yǎng)育之恩。E、小王一部分買玩具，一部分請朋友大吃一頓。（四人小組討論、回報交流、評價）

誰愿意當一次小評委，評一評誰的壓歲錢用的最有意義？為什么你認為他的壓歲錢用的最有意義？

2、現(xiàn)在，如果你擁有一筆壓歲錢，你打算怎樣用好它？

（自由討論交流，注意引導學生說清楚理由）

我打算用我的壓歲______________________（做什么），因為______________________________________（原因）。

五、歸類評議

A、心里只有我。

有的同學打算將壓歲錢用來買自己喜歡的東西，甚至是玩具，當然可以，但意義并不大。能讓它更有意義一點嗎？

引導：自己的壓歲錢不僅僅是花在自己的身上。當你用壓歲錢給爸爸買來一條新皮帶時，我想你的爸爸一定會非常感動，一定會為擁有你這樣的兒子感到開心！

B、心中有家人（朋友）用壓歲錢敬孝心.從你們的談話中老師感受到你們的心里不僅僅是裝著自己了，還想到了自己的家人！如果你的家人聽到你有這樣的打算一定會非常開心！

過渡：愛自己的親人是愛，如果能愛與自己非親非故，但確實需要幫助的人，那就是一種偉大的，高尚的愛。

在我們中國，貧困地區(qū)，那些孩子連學也沒得上，多可憐呀，他們多么想得到壓歲錢，多想回到夢寐以求的學校上學呀！請大家在小組內(nèi)討論討論，我們的壓歲錢還可以怎樣用得更有意義？

C、用壓歲錢獻愛心

壓歲錢還可以捐給敬老院，讓敬老院的爺爺奶奶生活得更好！

還可以用來捐給希望工程，讓那些上不起學的孩子能和我們一樣坐在教室里讀書。

五、課堂小結

同學們說得都很有道理，所以我們的壓歲錢應該用在孝敬長輩、學習、幫助他人等該用的地方。我們的壓歲錢就能用得更有意義，更有價值！這樣就叫做—

—用好壓歲錢。

預祝同學們在2012的春節(jié)能夠紅包滿滿，更希望你們以后都能夠用好壓歲錢。

六、拓展延伸

請同學們回家以后問問父母，他們小時候的壓歲錢是怎么花的，再把自己的看法和認識告訴父母，看看他們怎么評價你的觀點。

教學板書：

用好壓歲錢

合理、有意義

節(jié)約用錢

學會理財

合理消費

第三篇：用好壓歲錢教學設計

用好壓歲錢

一、教學提示

（一）課型為口語交際課

（二）基本教學目標

1、讓學生知道壓歲錢怎么用才有意義，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、孝敬老人、關心他人的好品格。

2、在交流中培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣，并能正確地進行口語表達與評議，鍛煉學生口語交際的綜合能力。

二、教學流程： 板塊一：引出話題

課件播放新年歌曲《新年好》

1、師：同學們，過年的時候，你們得到壓歲錢了嗎？誰給的？得了多少？你們知道“壓歲錢”是怎么回事嗎？ [請現(xiàn)場教師組織學生自由發(fā)言]

2、師：給壓歲錢是過年時的一個風俗習慣，同時包含著長輩對晚輩的祝愿，每個同學或多或少的都得到過，在我們的生活中，同學們用不同的方式處理壓歲錢，你比較贊同誰的處理方式呢？ 課件出示：

小紅把所有的壓歲錢用來買平時想買的東西； 小明把一部分壓歲錢存起來，一部分捐給希望工程； 小丁用壓歲錢作全年的學費和零花錢；

小李用壓歲錢為長輩買禮物感謝他們的養(yǎng)育之恩； 小王請朋友們到肯德基大吃了一頓。板塊二：討論交流

3、師：大家對壓歲錢各有各的用法，如果今年過年長輩們再給你壓歲錢，那我們應該怎樣用好它呢？今天我們來舉行一個小小討論會。[請現(xiàn)場教師組織4人小組討論] 課件出示

話題:如何用好壓歲錢 要求：

1、對同學說一說，你覺得怎樣才能用好壓歲錢。發(fā)言時按先擺觀點，再說理由的順序來講，要求表述清楚、明白。

2、注意傾聽別人的發(fā)言，可以相互補充并發(fā)表自己的看法。

3、全組發(fā)言后，推選一名同學做“特約嘉賓”，準備參與“實話實說”訪談。板塊三：采訪點評

1、同學們選好特邀嘉賓了嗎？請一個“特約嘉賓”先來談談自己的壓歲錢是怎么用的吧！大家仔細聽完他的發(fā)言后還可以補充你的觀點呢！

[現(xiàn)場教師讓幾名學生輪流做主持人，按要求組織采訪，引導全班學生參與討論。]

2、師：通過今天的交流，我們知道了用好壓歲錢的方法。其實，我們小學生就應該從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，也要從小學會理財。請同學們回家以后問問父母，他們小時候的壓歲錢是怎么花的，再把自己的看法和認識告訴父母，看看他們怎么評價你的觀點。

第四篇：壓歲錢 教案

社會課 壓歲錢

文化路幼兒園 學前班 段凱利

活動目標：

1、幫助幼兒學會連貫地表達自己拿到壓歲錢后的感受及自己的愿望。

2、幫助幼兒學會注意地傾聽同伴談話，能迅速掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學習談話經(jīng)驗。

3、通過討論，知道要合理的使用壓歲錢，能體會長輩對自己的愛。活動準備：

1、壓歲錢紅包。

2、字卡：紅包。活動過程：

1、小兔們的壓歲錢。

——過年了，小兔們特別高興，為什么呢？讓我們一起聽聽《壓歲錢》的故事。

——教師講述故事，引導幼兒討論：兔媽媽的三個孩子長耳朵、紅眼睛、短尾巴收到壓歲錢后，他們怎么用這些錢呢？

——教師完整的講述故事，讓幼兒對三只小兔使用壓歲錢的做法，進行評價。

2、引導幼兒圍繞“壓歲錢”的話題自由交談

教師引導幼兒回憶收到壓歲錢時的情景，讓幼兒與旁邊小朋友進行交談，要求向同伴說清楚什么時候收到壓歲錢，是誰給的，說了哪些祝賀話。教師輪流巡視，提醒幼兒注意聽同伴說話，不打斷別人，耐心地等別人說完自己再說，鼓勵膽子不善交流的幼兒大膽參與交流，教師以愉快的情緒參與幼兒的交談，與幼兒共同分享快樂。

3、我的壓歲錢

在自由交談的基礎上，組織幼兒集中談話，請2～3位談得較好的幼兒講講自己得到壓歲錢的情況及得到后的心情，要求用完整的句子敘述，教師可以有意識地重復某一幼兒的話，為其他幼兒提供范句。幫助幼兒體會長輩對自己的愛，自己應表示感謝之情。（這里主要目的是讓幼兒運用已有經(jīng)驗進行簡單的講述）

4、教師引導幼兒小結：送紅包是為了給別人一種美好的祝福，教育幼兒懂得壓歲錢不論多少，都代表長輩對自己的關心和愛護，他們希望孩子一年平安健康。晚輩送壓歲錢給老年人是希望他們身體健康，安享晚年。教育幼兒知道壓歲錢不能亂花，可以用來買一些文具、書籍和自己喜愛的東西，也可以積攢起來，還可以用來幫助別人等。附

壓歲錢

兔媽媽有三個孩子，一個叫長耳朵，一個叫紅眼睛，一個叫短尾巴?？粗齻€孩子一年又一年的長大，兔媽媽心里樂滋滋的。

過年時為了表示媽媽對孩子的喜愛和祝福，兔媽媽每年都給孩子發(fā)壓歲錢。拿著壓歲錢，小兔忙開了：長耳朵用壓歲錢買了玩具汽車，在家里開來開去；紅眼睛呢，用壓歲錢買了他愛吃的漢堡包；短尾巴想了想，自言自由地說：“我還是把壓歲錢存在儲蓄罐里好?！庇谑嵌涛舶湍脕韮π罟?，把壓歲錢塞了進去。媽媽見了，問短尾巴：“留著錢干什么？”短尾巴說：“買個小書包，背著上學校?！眿寢屝Σ[瞇的點了點頭。

第五篇：壓歲錢范文

我的壓歲錢作文400字

春節(jié)是我們小孩子最喜歡的節(jié)日，因為在這天我們可以穿新衣服、放鞭炮、吃餃子??可我們最高興的還是給長輩拜年時可以收到壓歲錢。

今年我的壓歲錢比往年的都多，媽媽說：“我給你辦一個存折吧，你可以自主支配這些錢。”我聽了，高興得一蹦三尺高。

記得有一次學校讓訂閱報紙，我沒有向媽媽要錢，而是從我的存折里取了50元把錢給交了。一個星期過后，我才告訴媽媽，媽媽夸我長大了。

記得今年春天，我們語文老師住院動手術了。我們班長崔紫玲便組織我們班同學每人捐十元錢，去看望語文老師。我們買了一些雞蛋、水果、牛奶??到了老師家，老師夸我們長大了。

每年我過生日，爸媽都會給我買生日蛋糕。11月4日是老爸的生日，我就偷偷取了一百元錢，在海燕蛋糕房給爸爸買了一個生日蛋糕。我邊點生日蠟燭邊唱生日快樂歌，爸爸高興地說：”還是俺家的小棉襖，都知道心疼老爸了，閨女真是長大了！“

我的壓歲錢就是這樣使用的。朋友們，快來交流一下吧，你是怎樣管理你的壓歲錢的呢？

壓歲錢作文400字

大年初一是我感到最快樂的一天。我不僅可以穿漂亮的新衣服，而且還可以收到許多壓歲錢和新年禮物呢！

一大早，我就被此起彼伏的鞭炮聲吵醒了。我一睜開眼，就往枕頭下面摸，哇！我摸到了兩個紅包。原來是爺爺奶奶和爸爸媽媽給我的壓歲錢。我打開一看，啊，里面有這么多壓歲錢呀！我高興極了，大聲喊道：“祝爸爸媽媽工作順利，永遠幸福；爺爺奶奶身體健康，長命百歲！”全家人都高興地笑了。

吃完早飯，我就和爸爸一起去他的朋友家拜年了。我們來到了大伯伯大媽媽家，他們熱情地接待了我們。大伯伯在一旁和爸爸說話，而我就和大媽媽在一起看看電視，嗑嗑瓜子，好不快活。忽然，大媽媽起身走進書房里去了，我正感到納悶。不一會兒，大媽媽出來了，原來大媽媽是去拿送給我的新年禮物和壓歲錢了呢！我打開禮物一看，原來是一只正在跳舞的芭比娃娃。她長著一頭柔美的秀發(fā)，身穿一件潔白的粉色紗裙，真是漂亮極了！我非常高興，連聲說：“謝謝大媽媽?！??

離開了大伯伯大媽媽家，我又準備和爸爸媽媽一起去外婆家拜年了。當然我又可以收到很多壓歲錢嘍！

有了這么多的壓歲錢，今年我又可以參加學校組織的“元宵燈會義賣”活動，我要用自己收到的壓歲錢為學校里生病的同學獻上一份愛心。

我的壓歲錢我做主作文600字

“過年啦，過年啦！”小孩子們期盼已久的新年終于到來了，是門外的鞭炮聲、煙花聲迎來了新年。

大年三十那晚，我們一家人坐在一起吃團圓飯。吃完了團圓飯，我和弟弟還有堂弟興奮不已，因為待會兒大人們要給我們發(fā)紅包，一想到紅包，我就開始猜測大人們會給多少壓歲錢。“小孩子們，發(fā)紅包了！”爸爸手上拿著紅包晃來晃去，弟弟等不及了，沖上前去跳著去搶爸爸手上的紅包。“別著急，每一個小孩都會分到紅包！”爸爸一邊笑一邊說。堂弟向奶奶那邊走去，“奶奶，恭喜發(fā)財，紅包拿來！”調(diào)皮的堂弟這一句話讓奶奶可感動了，便給了堂弟一個鼓鼓的紅包。堂弟迫不及待地把紅包拆開，一拆開紅包，發(fā)現(xiàn)奶奶給他兩百元壓歲錢，這下可把他樂壞了！我向媽媽那兒去討紅包，“媽媽，祝您身體健康，萬事如意，生意興隆，新年快樂！”我向媽媽甜言蜜語，說完，媽媽給了我一個和堂弟一樣鼓的紅包。我也迫不及待地把紅包拆開，一拆開紅包，發(fā)現(xiàn)媽媽給了我兩百元壓歲錢，我心里樂開了花！不一會兒，我已經(jīng)收到了一千兩百元的壓歲錢了，這下，我的壓歲錢不愁自己沒有用處了。而隨著壓歲錢的增多，管理壓歲錢也變得越來越重要了。如何讓壓歲錢更有意義呢？花壓歲錢一定要有計劃的花，不可盲目的花。我主要通過以下幾種方法來管理的。花壓歲錢一定要有計劃的花，不可盲目的花。一：取出一百元去買課外書，給自己的大腦“充電”。二：取出五十元去買學習用品。三：取出兩百元交學費。（內(nèi)含學生奶、學生周報）四：可以考慮買點禮物，并且最先送的一定要是父母。必竟有父母才會有我們，父母的辛苦，我們做兒女的應當永遠記住，平時多多幫忙做做家務。五：我會拿著五十元壓歲錢去救助貧困山區(qū)的孩子們，甚至讓他們圓了自己的夢想。這種做法就是相對有意義的了，既幫助了他人，又快樂了自己。日行一善，功滿三千嘛。六：將剩下的壓歲錢存到銀行里。

經(jīng)過這些合理的壓歲錢管理方法之后，自己的壓歲錢就不會亂花了，壓歲錢也會被使用的非常有意義了。

呵呵，我的壓歲錢我做主！

我的壓歲錢作文400字

一年當中我最高興的就是過年，一到過年既可以放寒假而且可以收壓歲錢。

今年我的壓歲錢就非常多，一共2800元。令我高興的是我爸居然沒有把錢存進銀行，我終于可以花錢了！為了補回多年沒有這么痛快的花錢，我一定要好好花。我還編了一首歌：今年壓歲錢，真啊真啊多，我要怎么花，聽我說一說：

我要買一大些玩具和食物，再往我的號上充100元錢。我還想做一些有益的事，就是給我哥點錢，你知道我為什么要給我哥錢嗎？不知道了吧！我給大家三個選項：A我哥很窮B我哥很胖C我哥符合前兩條。如果選C的人，那就答對了。我要給我四哥買一個藍球，因為我四哥很胖，12歲130斤。打藍球可以幫助他減肥。我還要給我三哥五百元錢。你知道為什么嗎？讓我來告訴你吧！

我三哥的父親在一次運輸途中不幸身亡，全家都受到了非常大的打擊。我默哀了一分鐘。因為姨夫沒有寫一個合同，所以大部分錢都歸了另一個遇難者的家屬了。如果不是為了出去掙錢，肯定不會出車禍，所以我要給他一些資助。我既高興又傷心，高興是因為我有很多錢可以幫助哥哥；傷心是因為我哥哥傷心，所以我也傷心。

剩下的1000元，我要全部花掉，一分不剩，萬一爸爸不給我了呢？同學們，你們是怎么花的呢？

我的壓歲錢作文400字

壓歲錢，是每個孩子過年時的期盼，可是不知從什么時候起，壓歲錢便是可望不可及了。

每年除夕是我最開心的時候，不管我前一天睡的有多晚，除夕那天，我準會兒老早就起來，拉上爸爸媽媽出去拜年，目的只有一個——壓歲錢！

今年，爸爸媽媽答應我，收到的壓歲錢有我全權處理。于是，我更興奮了，連忙出去拜年。不知怎的，平時招呼都不會打一聲的我，嘴巴今天卻甜的和蜜一樣。不一會兒，幾個鼓鼓的紅包已經(jīng)到了它們的“新家”。

這是我的如意算盤也已經(jīng)打好，我數(shù)了數(shù)，一共有兩千元錢，我拿出一千八百元存進爸爸信給我開的賬戶，還剩下兩百元，先去新華書店看看，我仔仔細細地挑選著書架上的那些琳瑯滿目、豐富多彩的課外書，用了七十元買了三本我心儀的新書，得意洋洋的拿著書大搖大擺地慢悠悠地走回家。然后，再到文具店瞧瞧。這枝筆不錯，這枝也蠻好看，那支也可以，有錢的感覺就是好啊！哦，對了，妹妹快要上小學了，幫她買一些學習用品吧！又花了三十元錢，現(xiàn)在還有一百元錢了，我決定捐給沒有壓歲錢，但有極其渴望擁有壓歲錢的貧困山區(qū)里的孩子們，我希望他們有了社會上好心人的幫助，也能過一個開心幸福的新年！

壓歲錢是大人和長輩們對你的愛，要花在有用的地方，一定不要亂花喲！

我的壓歲錢，我做主！作文1100字

噼里啪啦響的炮竹聲中，我們又迎來了一個新春佳節(jié)。每逢這個時候，我總能收到家人給我的壓歲錢，可以發(fā)一筆不小的“財”。這個時候，我的心就像那噼里啪啦的炮竹一樣“炸開了花”。

又是嶄新的一年，我又長大了，在這個牛氣沖天的一年中，我又可以領到屬于自己的壓歲錢啦，每當給爺爺奶奶叔叔阿姨拜年時都能得到不少的“回報”，哈哈，把我高興的手舞足蹈，今年也不例外。但是我又犯愁了，這些錢我該怎么支配呢，以往都是媽媽幫我保管，今年是特殊的一年，再說我也六年級了，慢慢懂事的我是不是該自己支配一下壓歲錢了。

去年發(fā)生了許多令人難忘的事情，我也有許多美好的愿望等待實現(xiàn)，望望手中的壓歲錢，我又冒出許多想法。我能把它用來做什么事情呢？對了，我突然間想到了汶川的小朋友，他們也是祖國的花朵，他們遭受過巨大的痛苦，如今苦盡甘來，他們是堅強的，他們在地震中生存了下來，他們和我們一樣都需要上學，需要一個寬敞的教室，需要在教室里朗朗讀書。我相信他們一定可以重新回到熱愛的學校，他們一定可以像我們一樣過上幸福的生活，我希望看見他們燦爛的笑臉。我是不是應該也為他們做一些事情呢？他們和我們一樣，需要別人的關懷，作為他們的哥哥姐姐，我應該給予他們盡可能的幫助。雖然壓歲錢不多，但只要自己節(jié)約一點，足夠幫助那些小朋友們了，比起自己，他們更需要幫助。既然壓歲錢我能自己做主，那么我就應該去買一些文具，寄到那里，讓那些和我一樣的小學生都能感覺到我給予他們的溫暖，雖然不多，但代表了我們少先隊員的一份濃濃的情意，作為少先隊員，我更應該起帶頭作用，做好他們的哥哥姐姐，我想贈人玫瑰，手有余香，不僅他們十分開心，我也會為自己的舉動而感到自豪，因為我盡了自己最大的力量，做了一件善事，有意義的事情。平時的我小老鼠一樣很好吃，對于零食的誘惑從來都甘拜下風，但是經(jīng)歷過那么多事情的汶川小朋友比我更需要這筆錢的支柱，沒關系，只要自己咬咬牙，忍著一點，那些零食就不會得逞。牛年應該有新氣象，我相信那些小朋友得到我的幫助后一定會更堅強，更認真的學習。

壓歲錢不僅用在做有意義的事情上，我想也應該為自己考慮一下，我想剩下的錢依然交給媽媽保管，雖然有一些不愿意，但還是要這樣做，畢竟媽媽掙錢很辛苦，自己也沒有什么能力讓媽媽幸福，用壓歲錢交學費就可以減輕媽媽的負擔了，也可以盡自己一點點孝心。其實自己也想用壓歲錢來買水果和零食，去游樂園玩，更想買一輛屬于自己的自行車，但是壓歲錢不是用于吃喝玩樂，更適合用于做有意義的事情上，我并不想浪費自己的壓歲錢。我的愿望是美好的，壓歲錢也是有限的，我就把有限的壓歲錢做對自己有意義的事情上吧！

一份耕耘，一份收獲，在牛年里，我做了一件有益的事情，心里樂滋滋的，我希望在新的一學期里，能開開心心的和自己的同學度過最后一個學期，雖然舍不得，但我必須學著長大。既然自己能合理安排壓歲錢，我想這一定是一個好兆頭，一定能帶給我幸運，同學們，我也祝你們學習進步，學業(yè)有成，一定要記住合理的安排你們的壓歲錢，做有意義的事情哦！

我的壓歲錢我做主作文400字

“一百、兩百、三百”，整個春節(jié)都能聽到我數(shù)錢的聲音。問我數(shù)什么錢？當然是壓歲錢啦！多少？一大堆哪！外公外婆給的，爸媽給的，爺爺奶奶給的，大伯給的，小阿姨給的，五婆婆給的。加起來有一千五百元呢！每年，我壓歲錢都要上交給我的“財務主管”--老媽。可今年不一樣！我已經(jīng)10歲了，我壓歲錢可以自己保管了。我從老媽那兒理直氣壯地拿回了我的“財產(chǎn)”，接下來就該想怎么“花”了！要合理，不能用在不正當?shù)牡胤?。嗯，交學費？爸媽已經(jīng)給交了；買零食？有點兒太。再說，也不能全用在這上面呀！我決定，取出50元用來買零食，反正我吃零食也不是太多，50元足夠了。還剩一千四百五十，想買些學習用品：尺子，我喜歡；鋼筆，好漂亮！橡皮，擦得真干凈！可這一算，我才花去10元，怎么辦？這么多錢怎么花？啊！我想到了！我可以買兩只小鳥！我喜歡小動物，可我媽不讓養(yǎng)，說沒時間，現(xiàn)在我有了自己的壓歲錢，買了后放到爺爺奶奶家養(yǎng)，看她怎么說！剩下的，我要存到銀行，聽說存到銀行的錢能得到利息呢！

我的壓歲錢我做主，我可以用它來做自己想做的事，買自己想買的東西，最主要的是能讓我們鍛煉自己的理財能力，真是太好了！

我的“壓歲錢”計劃作文400字

新年快到了，作為“愛吃鬼”和“貪錢鬼”的我，自然不會錯過這次新年，大人們給我的壓歲錢了。每當看到墻上掛的日歷，我就想起了新年。想到了新年，我就想起了考試前三天媽媽說的話。那一天，媽媽看到我想壓歲錢想到瘋了，就馬上說了一句“狠話”：“要想這次新年拿多點壓歲錢，你就必須給我三科考試成績都給我拿到‘A’，不然，我沒收了你的壓歲錢和零花錢?！?/p>

為了能拿到更多的錢，我閉關在家，努力的復習，慢慢的等待著考試的來臨。可是，數(shù)學、英語達標了，語文卻考得很糟糕。為了能保住我的壓歲錢和零花錢，我趁媽媽不在家，一個人留在家寫了一個“壓歲錢”新年計劃。計劃一，要對媽媽撒嬌，如果不行的話，就找爸不然我爸爸叫“開心果”是浪得虛名的？計劃二，要么就偷偷改分數(shù)。都不行啊，爸爸是聽媽媽的，考試卷從來都不發(fā)回給家長看的，怎么辦啊！就在我急得快要發(fā)狂的時候，突然看到電視上的教育頻道正在播放一個“教孩子做一個好人”的教育講座，我頓時一個人開始思考起來：人不能撒謊，但又沒說不可以?！瓣幹\”，媽媽不是說過小孩子要說實話嗎？我可以告述奶奶，媽媽不講道理收了我的壓歲錢和零花錢。這樣就可以拿到錢了！我心里馬上高興起來。

啊，好希望新年有很多零花錢，這樣我就可以買更多好書來看了！