第一篇：《從自己做起 , 我就是力量》——讀后感 羅

《從自己做起, 我就是力量》

《從自己做起，我就是力量》不僅探討個(gè)人當(dāng)責(zé)的力量，也說(shuō)明了目前我們一事無(wú)成的原因，《綠野仙蹤》的四個(gè)主人公不是擁有魔法的力量，而是他們明白自己想要什么，膽小獅凝聚勇氣，正視現(xiàn)實(shí)，錫樵夫勇于承擔(dān)責(zé)任，稻草人積極的解決問(wèn)題，桃樂(lè)絲運(yùn)用方法，最終展現(xiàn)了完美的結(jié)局。當(dāng)他們?cè)谶_(dá)到目標(biāo)的同時(shí)，也是實(shí)現(xiàn)當(dāng)責(zé)四大步驟的具體表現(xiàn)。

本書(shū)通過(guò)不同的案例逐條列出了奧茲八大法則：一.當(dāng)你無(wú)法掌控局面時(shí)，也別讓局面掌控你。每一個(gè)突破都需要決裂，進(jìn)一步實(shí)踐當(dāng)責(zé)，將是你一生所做最強(qiáng)大的選擇。二.當(dāng)責(zé)是你為自己做的事情。移到水平線下不是不對(duì)；只是待在那里一點(diǎn)用處都沒(méi)有。在水平線上思考，你必須為你的行動(dòng)擔(dān)起全責(zé)。三.水平線下不會(huì)有什么好事發(fā)生。玩怪罪游戲絕對(duì)不會(huì)帶來(lái)更好的成果。絕對(duì)不會(huì)。別扮演被害者。四.要看事情的真相。檢查你的盲點(diǎn)。要用眼睛看，也要用耳朵聽(tīng)。當(dāng)責(zé)的人會(huì)征求意見(jiàn)回饋。意見(jiàn)回饋創(chuàng)造當(dāng)責(zé)的人。五.問(wèn)問(wèn)自己你是承租人還是主人?承擔(dān)責(zé)任就是讓事物在你離開(kāi)是比發(fā)現(xiàn)時(shí)更美好。多走一里路，那會(huì)讓你卓然出眾。你如果不是問(wèn)題的一部分，就不可能是解決方法的一部分。如果你做不出連結(jié)，就不可能承擔(dān)責(zé)任。六.別光看快速解決方案。想象自己能否活命但看此舉。你得搬動(dòng)一大堆土才能挖到金子。行動(dòng)通常能產(chǎn)生成果，就算你不知道自己在做什么。七.你什么都不做，就什么好事都不會(huì)發(fā)生。想得到的渴望必須勝過(guò)不想得到的渴望。別讓重力把你拉下去。一旦你開(kāi)始用理由來(lái)阻止你解決問(wèn)題，理由就變成借口了。八.你不可能身在兩地—選擇待在水平線上吧。一定要爬到水平線上的人是你。問(wèn)自己正確的問(wèn)題，便能釋放個(gè)人當(dāng)責(zé)的力量。把其他人拉到水平線上。

在奧茲法則中，我最喜歡的就是法則五，雖然目前我的工作看似簡(jiǎn)單，但如果真正要做好它，或許不是那么容易，剛剛接觸這份工作的時(shí)候很多細(xì)節(jié)都不是很明確，最大的工程就是那看似簡(jiǎn)單的生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表，開(kāi)始的時(shí)候我只是按照員工如何寫(xiě)我就如何入的觀點(diǎn)去做，后來(lái)得出的結(jié)果和實(shí)際有偏差，不是工藝對(duì)不上，就是無(wú)此工藝，因?yàn)閯偨佑|并未去了解工藝加工流程，為了把工作做的更好，我們接受了公司專業(yè)同事的培訓(xùn)，現(xiàn)在這些問(wèn)題都不是問(wèn)題了，而我不僅學(xué)會(huì)了公司產(chǎn)品的加工工藝，還有了分辨圖紙的常識(shí)，在工作中我就認(rèn)為如果我沒(méi)有去了解這一切，那會(huì)有很多問(wèn)題圍繞我，久而久之，我也就成了問(wèn)題的一部分，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，事情分條理的進(jìn)行，會(huì)讓我覺(jué)得更快樂(lè)。

我想做好自己該做的，或易或難，從自己做起，我就是力量?？戳吮緯?shū)后可能以后會(huì)重新定義自己的生活態(tài)度，一個(gè)人照樣活得精彩、或許可以活的更好，可能不會(huì)像各種經(jīng)典案例中的人物那么優(yōu)秀，但是我相信成功的力量都在自己身上，只要我正視現(xiàn)實(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)問(wèn)題不退縮不推諉，合理的解決，就能扮演好工作中的主角。

羅丹平

2016/4/23

第二篇：《改變孩子從自己做起》讀后感

《改變孩子從自己做起》讀后感

父母的言行是孩子無(wú)聲的老師，對(duì)孩子有著強(qiáng)大的潛移默化的作用。因此，改變孩子從自己做起，以身作則，給孩子最好的示范，這句話就是這本書(shū)的精髓所在。

教育的根本首先是教孩子學(xué)會(huì)做“人”。教會(huì)孩子做一個(gè)堂堂正正的人，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)，不能只以“成績(jī)”為標(biāo)桿，要注重對(duì)孩子“德行”的培養(yǎng)。德行是一個(gè)人的名片，是一個(gè)人發(fā)展的根基，如果一個(gè)孩子只是成績(jī)優(yōu)秀，德行很差，將來(lái)走向社會(huì)也不會(huì)有好的發(fā)展。

其次要教會(huì)孩子怎樣“做事”。懂得事前計(jì)劃，考慮周全，制定詳細(xì)的計(jì)劃，并在執(zhí)行過(guò)程中根據(jù)情況，不斷的去反思計(jì)劃，完善計(jì)劃。家長(zhǎng)應(yīng)逐步的引導(dǎo)孩子認(rèn)真、堅(jiān)持、克服困難去完成預(yù)定目標(biāo)，培養(yǎng)孩子克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心。孩童時(shí)期正是培養(yǎng)好習(xí)慣的絕佳時(shí)期，一定要教他做“好”事，這里的好事正確的意思，是有道德的意思。要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，多向孩子傳遞正能量，那么不管他遇到什么事，至少不會(huì)為人所煩，至少能得到他人的幫助，到那時(shí)，他無(wú)論是求助還是表現(xiàn)自己，也就會(huì)容易許多。

最后講述教育是需要智慧的，從根本上說(shuō)，便是觀念，不同的觀念會(huì)導(dǎo)致不同的教育，觀念正確了，教育自然也不成問(wèn)題了?！爸腔邸蔽艺J(rèn)為是比較缺乏的，在教育孩子時(shí)存在急功近利，方法很單一而且有些拙劣，有時(shí)會(huì)對(duì)孩子吼叫打罵，這樣顯然是沒(méi)有什么好的作用。反過(guò)來(lái)想想自己和兒子同齡時(shí)，有很多地方還不如他呢。書(shū)中教育我們家長(zhǎng)要多提醒自己“孩子能行”；別總是盯著孩子的缺點(diǎn)；多夸獎(jiǎng)孩子來(lái)激勵(lì)孩子的潛能，提高孩子的積極性的方法，讀后使我受益匪淺。

家庭教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵就看我們做不做。不要在孩子面前一套，自己背后一套。孩子都能讀懂家長(zhǎng)。要想培養(yǎng)個(gè)好孩子，自己就得做個(gè)好家長(zhǎng)，而做好家長(zhǎng)的精髓就在于給孩子做對(duì)的榜樣，也就是改變孩子從自己做起。一旦自己改變了，孩子就會(huì)自發(fā)的向著好的方向成長(zhǎng)。還有一個(gè)感觸，就是孩子身上所有的問(wèn)題都是源自家長(zhǎng)，所以不是孩子教不好，而是家長(zhǎng)沒(méi)做對(duì)。

第三篇：《力量》讀后感

《力量》觀后感

在我們黨課的最后一節(jié)課，我們觀看了《力量》這部愛(ài)國(guó)紅色教育片，讓我感受到了人民群眾的力量是巨大的，給我留下了很多感觸。這是一首譜寫(xiě)在戰(zhàn)亂年代的雄歌，這是一段書(shū)寫(xiě)著血淚的歷史，這是一種為了前線，為了勝利，為了大同，為了人民的精神，這是一種情操高尚的大愛(ài)無(wú)疆。抗戰(zhàn)八年艱難險(xiǎn)阻，沂蒙軍民魚(yú)水情深，折射出沂蒙山抗日根據(jù)地濃厚的群眾基礎(chǔ)。沂蒙山是中國(guó)共產(chǎn)黨最重要的老革命根據(jù)地之一，被譽(yù)為兩戰(zhàn)圣地和紅色沂蒙，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，沂蒙人民為抗擊外來(lái)侵略和中國(guó)革命勝利付出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲。在這之前，我印象中的愛(ài)國(guó)紅色教育片都過(guò)于正式，在給人悲壯，雄渾之感的同時(shí)也讓人感覺(jué)高高在上，遙不可及，也許是年代過(guò)于久遠(yuǎn)，時(shí)間的浪潮沖刷走了總總悲傷；也許是時(shí)代的腳步過(guò)于快速，記憶沒(méi)來(lái)的急傳承，紅色電影所要傳遞給我們的精神總是多多少少地打了折扣。但是《力量》卻給了人與眾不同的清新感，拉近了我們與紅色教育片的距離，改變了我們對(duì)紅色電影的成見(jiàn)。

沂蒙山作為中國(guó)共產(chǎn)黨最重要的老革命根據(jù)地之一，被譽(yù)為兩戰(zhàn)圣地和紅色沂蒙，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，沂蒙人民為抗擊外來(lái)侵略和中國(guó)革命勝利付出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間沂蒙山涌現(xiàn)出了許多擁軍模范，有“沂蒙母親”稱號(hào)的紅嫂王換于的事跡，令許多革命老前輩每每回憶都唏噓不已熱淚盈眶，抗戰(zhàn)最艱苦的年代里“沂蒙紅嫂”王換于一家掩護(hù)首長(zhǎng)和戰(zhàn)士、保護(hù)黨的絕密文件、收養(yǎng)八路軍后代幾十人，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了貢獻(xiàn)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，為支援孟良崮戰(zhàn)役艾山鄉(xiāng)婦救會(huì)長(zhǎng)李桂芳帶領(lǐng)東波池村32名婦女按照上級(jí)指示，5個(gè)小時(shí)內(nèi)架設(shè)起一座浮橋，沒(méi)有橋腿用人腿，沒(méi)有橋板用人板，在冰冷的汶河內(nèi)用自己的身軀米喂出來(lái)的，用擔(dān)架抬出來(lái)的，我們永遠(yuǎn)也忘不了沂蒙老姐姐們的恩情。陳毅元帥也曾深情概嘆，是老區(qū)人民把最后一塊布做軍鞋、最后一口飯做軍糧、最后一個(gè)兒子送戰(zhàn)場(chǎng)的奉獻(xiàn)精神，這就是人民戰(zhàn)爭(zhēng)的光輝寫(xiě)照。同樣，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍，帶給沂蒙群眾的是嶄新的面貌和作風(fēng)，他們天亮起來(lái)的第一件事，就是要把老百姓院子打掃干凈，要把老百姓家里的水缸挑滿水，這種密切的軍民關(guān)系是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍傳統(tǒng)做法，被叫做“滿缸”運(yùn)動(dòng)。巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山養(yǎng)育了淳樸堅(jiān)韌、熱情樂(lè)觀、重情重義的沂蒙人，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中幾乎傾盡所有送郎參軍上戰(zhàn)場(chǎng)，為支援前線籌集糧草，為革命事業(yè)奉獻(xiàn)了一切，無(wú)論何時(shí)我們都不應(yīng)該忘記他們的最無(wú)私的奉獻(xiàn)和犧牲精神?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)黨的群眾路線，真正做到為人民服務(wù)，才能真正了解群眾的所思所想。“求木之長(zhǎng)必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源”人民群眾是我們黨執(zhí)政的力量源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶。《力量》充分展示出群眾力量是無(wú)窮的，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執(zhí)政的核心基礎(chǔ)，只有擁有了群眾基礎(chǔ)，只有與人民群眾同甘共苦，與人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗，心連心、肩并肩，就沒(méi)有我們克服不了的困難，就沒(méi)有完成不了的任務(wù)，中國(guó)革命的勝利

來(lái)源于群眾路線和群眾基礎(chǔ)，中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政來(lái)源于群眾路線和群眾基礎(chǔ)，中國(guó)共產(chǎn)黨的未來(lái)同樣來(lái)源于群眾路線和群眾基礎(chǔ)，這是恒古不變的革命真理和中國(guó)共產(chǎn)黨員孜孜不倦的實(shí)踐基礎(chǔ)與追求。那一幅幅沂蒙秀美風(fēng)光的畫(huà)面，一段段感人至深的支前故事，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)著我的心靈。沂蒙山區(qū)的紅嫂，把原本局限于小家庭的愛(ài)，化作了對(duì)黨和子弟兵以及生養(yǎng)自己土地的大愛(ài)。她們積極動(dòng)員生產(chǎn)，參軍支援前線，她們冒著敵人的炮火為戰(zhàn)役的全面勝利做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。“愛(ài)黨愛(ài)軍、開(kāi)拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、勇往直前、永不服輸、敢于勝利 ”，這就是紅嫂沂蒙兒女用鮮血和淚水鑄就的力量無(wú)窮的沂蒙精神。他們感人至深，讓我們真正融入到那個(gè)時(shí)代中，感受到那些真摯情誼！

第四篇：《力量》讀后感

《力量》讀后感

張燕萍

《力量》是《秘密》的作者朗達(dá)拜恩的又一本新書(shū)。每看這本書(shū)，總有一些情感涌在心頭，感悟、感觸多多。

“愛(ài)不只是一種感覺(jué)，而是一股正面的力量”“它的力量遠(yuǎn)超過(guò)大自然的任何一種力”。是啊，愛(ài)的力量是無(wú)法估量的，尤其在教師身上，愛(ài)，更是一種永恒的教育力量！

海倫·凱勒從小就生活在黑暗而又寂寞的世界里，她在家庭教師安妮沙·莉文小姐以特有的堅(jiān)強(qiáng)、耐心、毅力，特別是愛(ài)心的陪伴和引導(dǎo)下，海倫竟然學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)考入美國(guó)第一流高等學(xué)府一一哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。海倫·凱勒的成就，離不開(kāi)安妮沙·莉文老師的辛勤培育，是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)造就了她。沒(méi)有人能把海倫·凱勒的成就和安妮沙·莉文老師的辛勤培育分開(kāi)。安妮沙·莉文老師的愛(ài)心創(chuàng)造了海倫·凱勒的奇跡，有力地詮釋了愛(ài)的力量。

2008年5月12日汶川地震，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師，胸懷著對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，用母雞張開(kāi)翅膀保衛(wèi)小雞那樣堅(jiān)定有力的姿勢(shì)，使這個(gè)瞬間成為永恒的記憶。汶川大地震，一群默默無(wú)聞的老師們臨危不懼的風(fēng)范，給了我們力量，給了我們感動(dòng)，更讓我們看到了愛(ài)的力量！

愛(ài)，有時(shí)轟轟烈烈，但更多時(shí)候是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

作為班主任，每天總有操心不完的事，心也煩、身也累：為什么又有學(xué)生上課玩卡片了，為什么他又欺負(fù)同學(xué)了？為什么連眼保健操也不好好做，偷睜著眼，讓班級(jí)的“兩操”又扣分了??太多的為什么，太多的事情要處理。而往往采取的措施就是叫過(guò)來(lái)好好教育一頓，講一大堆道理，而效果卻甚微?？偸峭浟怂麄冞€只是孩子，他們天真懵懂。我應(yīng)該低下身去平視他們，用心去體會(huì)孩子，用一個(gè)孩子的心態(tài)去看待這些事情，在愛(ài)的心境里，理解和體諒就不期而至了。愛(ài)學(xué)生，這是一種崇高的境界，我認(rèn)為更應(yīng)該是教師的本能，這樣，愛(ài)的力量會(huì)放射出耀眼的、永恒的光芒！

第五篇：《力量》讀后感

The power of love

如果你認(rèn)為我在說(shuō)愛(ài)情，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，love有太多的內(nèi)容，親情、友情、當(dāng)然還有愛(ài)情。然而，我理解的愛(ài)卻包含世間萬(wàn)物，我們對(duì)任何事物都應(yīng)該有愛(ài)，不僅僅對(duì)人，對(duì)動(dòng)物，植物，還應(yīng)該對(duì)一杯水、一本書(shū)、一張桌子等等出現(xiàn)在我們身邊的一切事物都應(yīng)該有愛(ài)。前天，有幸拜讀朗達(dá)·拜恩的最新力作《力量》，我不得不承認(rèn)這是第一次在我看完一本書(shū)有馬上想寫(xiě)點(diǎn)什么的沖動(dòng)，遺憾的是沒(méi)能閱讀原稿，只是翻譯稿，希望以后有機(jī)會(huì)能夠一探究竟。

之所以喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗鼛Ыo我的震撼太大了，顛覆了我一直以來(lái)的對(duì)命運(yùn)甚至自然界的某些看法，但是，對(duì)于書(shū)中的一些內(nèi)容，我持懷疑態(tài)度，不是完全認(rèn)同，畢竟沒(méi)有任何的依據(jù)可言。

本書(shū)告訴我們有一種力量可以超越自然界中的任何事物，甚至可以掌控一些東西，它就是愛(ài)，愛(ài)可以改變一些，你快樂(lè)，是因?yàn)槟愀冻隽藧?ài)，付出了正面力量，然而，你不快樂(lè)，是因?yàn)槟愀冻隽朔疵媪α?，根?jù)吸引力法則，當(dāng)你付出正面力量的時(shí)候，會(huì)吸引更多的愛(ài)到你的身上，你就會(huì)得到更多正面的力量，從而，更快樂(lè)。付出愛(ài)的方式有很多，例如感恩是愛(ài)的高級(jí)表達(dá)形式，每天早上起來(lái)感謝空氣，感謝陽(yáng)光，感謝舒服的床，感謝水等等。我們可以通過(guò)我們的感覺(jué)，我們的思想去改變一些我們不喜歡的事情，或者說(shuō)得到我們喜歡的事情，例如你非常想要得到一匹馬，但是你沒(méi)有足夠的錢(qián)去買，這時(shí)你可以想象你已經(jīng)擁有了這匹馬，每天跟它生活在一起，一起吃飯，一起玩，你為它買了馬鞍等，想象你和它在一起的每個(gè)細(xì)節(jié)，或許過(guò)不了多久，你就會(huì)擁有這匹馬。

人的一生要么快樂(lè)要么悲哀，快樂(lè)是因?yàn)槟阕陨淼奶炱絻A向了正面力量，你付出的愛(ài)超過(guò)了51%，哪怕多出這1%的正面力量，會(huì)讓你吸收更多的多，讓天平更多的傾向正面，那么你的人生就是快樂(lè)的。作者認(rèn)為愛(ài)可以超越任何事情，沒(méi)有什么是做不多的，不要害怕你的夢(mèng)想過(guò)大，夢(mèng)想對(duì)于愛(ài)如同圓心對(duì)于圓一樣，無(wú)比渺茫。我似乎對(duì)這一點(diǎn)有些保留意見(jiàn)，如果愛(ài)真的可以超越一切，那我們的身高，我們是否也可以呢？如果可以，我們每天想象自己真的長(zhǎng)高了，買的衣服都是適合自己長(zhǎng)高時(shí)穿的，并且付出更多的愛(ài)給他們，是否我們的身高真的會(huì)長(zhǎng)高呢？那這是否違背科學(xué)規(guī)律呢？對(duì)此，困惑不解。書(shū)中還提到科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，會(huì)將自己腦海中的一些對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的想法去除掉，因?yàn)檫@會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，對(duì)此，我也有些不解，如果說(shuō)科學(xué)家真的將對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的假設(shè)去除掉，那他們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候是依據(jù)什么來(lái)做的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀侩y道任何實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)生不是先有人類假設(shè)然后進(jìn)行驗(yàn)證的嗎？

如果愛(ài)真的可以超越一切，那么如同書(shū)中提到的我們生病時(shí)不用吃藥，任何的癌癥患者都可以康復(fù)，那我們的世界是否什么都不需要了，只需要靠一些想象力，以及一些觸摸不到的，肉眼看不到的愛(ài)就可以了呢？愛(ài)不會(huì)懷疑你說(shuō)的是真的是假的，他只會(huì)看或者聽(tīng)你說(shuō)的什么，想的什么，而不會(huì)去判斷這些，真的是這樣嗎？

世界上的一切都不是偶然的，你每天擠公車時(shí)，看見(jiàn)的人，聽(tīng)到的事情都是在向你傳達(dá)著某些信息，因此你需要仔細(xì)的去觀察身邊的一切，從中找到適合你的，你喜愛(ài)的事物等，這兩天我如同著了魔一樣，注意著從我身邊走過(guò)的每一個(gè)人，留意他們聊天的內(nèi)容，然而這讓我感覺(jué)有些累，有些力不從心，我不知道這到底是不是真的，或者說(shuō)我應(yīng)不應(yīng)該相信作者所說(shuō)的？我真的不知道。