第一篇：三年級上冊語文課外閱讀題答案

篇一：三年級上冊語文課外閱讀題答案

高級教師，有豐富教學(xué)經(jīng)驗，長期從事小學(xué)語文高段教學(xué)工作，所教學(xué)班級名列前列，擅長寫作和視頻編輯處理。

內(nèi)容提示： 三年級語文上冊課外閱讀訓(xùn)練匯總及答案

一、牛頓賣菜 英國著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和四個弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到集上去賣。一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有賣雜貨的，有售土產(chǎn)的，有擺地攤的，人們討價還價，十分熱鬧?？墒牵谶h離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆（li ba）外，放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為什么要放在這樣冷落的地方？ 菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款（kuan）時，有人大喊一聲： “這是誰賣的菜？ ” 這時...篇三：三年級上冊語文課外閱讀題答案 篇五：三年級上冊語文課外閱讀題答案

第一顆種子說： 我要努力生長！我要向下扎（zā zhā）根，還要 出人頭地，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來 我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（l l u）滴落花瓣的喜悅。于是，它努力向上生長。

第二顆種子說： 我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（n n n n）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（jiē ji）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。

于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。

1．給文中帶點的字選擇正確的讀音。2．在（）里填上合適的詞。

（）的泥土（）的莖葉（）的春天 3．寫出下列詞語的反義詞。

脆弱（）危險（）膽怯（）4．用 劃出文中的一組排比句。5．文中誰冒險？它為什么要冒險？

6．第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？

二、秋風(fēng)

秋風(fēng)吹著口哨，打著拍點，從那條寬寬的、直直的馬路跑來了。它敲著老奶奶的門： 燥熱的夏天過去了，快把扇子收起來吧！他告訴放學(xué)的孩子： 山果熟了，快去收摘吧！等了一夏天的孩子，都挎著筐兒，嘻嘻哈哈地跑出家門，他們追著芳香，向山里跑去。

哈，好迷人的山林！給孩子們那么多的黃金，那么多的姹紫，那么多的嫣紅。孩子們鉆了進去，一下子都變得含蓄成熟起來。他們想，那簇簇山里紅，該不會是秋風(fēng)用霞（）的吧？那串串大山棗，該不是秋風(fēng)用火（）的小燈籠吧？還有那遍地的黃花菜，是不是秋風(fēng)用太陽的金錢（）的？風(fēng)兒騷動臉上的汗珠兒，酥酥的，就像媽媽親著臉蛋兒那樣舒心。

天是那樣高、那樣藍，地是那樣五彩繽紛，孩子們簡直陶醉了。1 請選擇合適的詞語填進文中的括號里。

編織出來 然出來 點燃

請讀讀第三自然段，用幾個詞語寫出秋天山林的特點。

（）的山林（）的山林（）的山林 3 請用 畫出文中描寫 秋風(fēng) 的句子，體會寫法，并仿寫幾句描寫春風(fēng)的話。

三、專心致志

古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學(xué)生，都是聰明的年輕人。

一個學(xué)生學(xué)下棋的時候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就學(xué)會了下棋。

另一個學(xué)生()也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果，()他跟人家一起學(xué)，還是遠遠不如人家。這難道是()他不如前一個人聰明嗎?當(dāng)然不是。

學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。()不專心，那是什么也學(xué)不會的。

1、從后面的詞語中選擇正確的填入文中括號中 如果 因為 雖然 盡管

2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語

全國聞名：_________________________專心致志：_____________________

3、填空

（1）這篇短文有_______個自然段，說的是_________________向_________學(xué)下棋，結(jié)果________________________________________________（2）這篇短文第_______自然段告訴我們一個道理，這個道理是_____________________________________________________________________

4、問答

為什么一個年輕人學(xué)會了下棋，另一個人卻遠遠不如人家？

_____________________________________________________________________

四、烏鴉學(xué)藝

烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！

可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉： 要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功。烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1、烏鴉想達到什么目的？

2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因為：（）

（1）百靈鳥天生有副好嗓子。

（2）百靈鳥每天堅持早起。

（3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習(xí)。

3、讀了寓言，我明白了：

五、登山人

三人同去攀登高山，第一個人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說： 我是知難而退。

第二個人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險峻的山勢，搖了搖頭。說： 我還是適可而止吧！于是也退了下來。

只有第三個人，勇敢攀登，知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。

幾天后，三個人見面了。

第一個人說： 登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！

第二個人說： 登上峰頂太費力氣，還是我適可而止好。

那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說： 頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的。1.解釋詞語。(1)氣餒：(2)領(lǐng)略：

2.用短文中的詞語，概括三個人登山的情況。

第一人___________，第二人_________，第三人__________。3.你怎樣理解 頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的。？ __________________________ ___________ ____________________________________________________

六

一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。

一只啄木鳥說： 應(yīng)該從樹尖治起，因為樹尖是發(fā)芽成長的部分，很重要。另一只啄木鳥說： 應(yīng)該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？

兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論一天，沒有結(jié)果；爭論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒了！

這時，兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰擔(dān)負。

1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。

（1）固執(zhí)已見：______________________________________________（2）僵持：__________________________________________________

2、組詞。

應(yīng)ｙīｎɡ（）ｙ ｎɡ（）

擔(dān)ｄ?。睿ǎ?ｎ（）

結(jié)ｊｉē（）ｊｉ（）

倒ｄǎｏ（）ｄ ｏ（）

3、根據(jù)短文填空。

兩只啄木鳥為了而爭吵，一只啄木鳥認為________________，另一只啄木鳥認為_____________________，結(jié)果__________________________。

4、這則寓言告訴我們什么道理？

______________________________________________________________________________________________________________________________________

七、操場旁邊的小木耳

昨天放學(xué)以后，我和小伙伴踢足球。在操場旁邊撿球時，我忽然發(fā)現(xiàn)稀疏的枯草中密密麻麻地長著一朵朵灰褐色的 小花，像一只只小耳朵。我伸手一摸，軟綿綿、黏糊糊的，采下來聞聞，還戴著一股泥土味兒。咦，這是什么呀？我從來沒見過！

我連忙采了一捧 小花，去辦公室問林老師。林老師接過去仔細地看了一下，笑著說： 這是木耳。你想知道有關(guān)木耳的知識嘛？可以去圖書室借書看看。聽了老師的話，我馬上去圖書室借了好幾本書。?。∥医K于明白了，原來木耳是一種食用菌，喜歡生長在潮濕、腐朽的樹干上或者其他腐爛的植物上。這幾天連續(xù)陰雨，操場旁邊的雜草落葉腐爛了，所以小木耳就長出來了。

只要有心，玩耍中也能發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)到知識！

１、這篇短文共有（）個自然段。

２、讀句子，回答問題。

在操場旁邊撿球時，我忽然發(fā)現(xiàn)稀疏的枯草中密密麻麻地長著一朵朵灰褐色的 小花，像一只只小耳朵。

① 小花 為什么要加雙引號？

②這句話運用了比喻的修辭手法，把什么比作了什么？

３、讀了這篇文章，你明白了什么道理？

４在玩耍中你有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？寫一寫。

第二篇：北師大語文-三年級上冊-課后題及答案

三年級語文(上)課后問答題答案

P2

1、碧綠、火紅、蔚藍的顏色使“我”想到了什么？

答：“碧綠”使“我”想到了禾苗、小草；“火紅”使“我”想到了朝陽、楓葉、隊旗；“蔚藍”使“我”想到了天空、大海和海軍戰(zhàn)士的軍裝。

P4

2、“我”有了什么新發(fā)現(xiàn)？有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們”有了什么變化？

答：（1）“我”的新發(fā)現(xiàn)是：蒲公英顏色、形狀是隨時間而變化的。（2）有了新的發(fā)現(xiàn)后，我們從拿它尋開心變成拿它當(dāng)朋友。

3、圖示草地和蒲公英的變化。

時 間：早晨 → 中午 → 傍晚 → 第二天

草地顏色：綠色 → 金色 → 綠色 → 綠色變金色又變綠色 花的形狀：合攏 → 張開 → 合攏 → 像前一天一樣

P11

4、讀課文，聯(lián)系生活說說“每一種聲音，都代表了不同的意思”。答：公雞打鳴是在叫人早起；門鈴響是告訴我們有客人來訪；救護車的聲音說明有人病危；救火車的聲音告訴我們有火災(zāi)發(fā)生......每一種聲音，都代表不同的意思。

P13

5、說一說白鯨得救的經(jīng)過。想一想，為什么說白鯨得救是個“奇跡”？

答：（1）白鯨遇險后，被一個獵人發(fā)現(xiàn)，他馬上向附近的村莊報信，人們趕來救援，給白鯨帶來吃的?？墒翘焯洌忛_的冰馬上又凍上了，人們只好向當(dāng)?shù)卣埱笤?。在飛機的指揮下，破冰船開出了一條通道，可白鯨害怕破冰船，不敢游動，有名船員提議放音樂，當(dāng)《藍色的多瑙河》樂曲響起時，白鯨成群結(jié)隊地跟著破冰船游動起來。最后白鯨游到了深海里，白鯨得救了。

（2）救援白鯨的過程艱難，解決的辦法簡單而神奇，出人意料，所以是個奇跡。P15

6、《掩耳盜鈴》的故事為什么讓人覺得可笑？

答：《掩耳盜鈴》中的那個人知道手一碰鈴鐺會響，被人發(fā)覺，還自作聰明地捂住自己的耳朵去偷鈴鐺，這種自欺欺人的行為是極其可笑的。

7、南郭先生為什么偷偷溜走了？

答：南郭先生聽到新的齊王不喜歡大家一起吹竽給他聽，知道自己再也蒙混不下去了，所以偷偷的溜走了。

P23

8、在哪些地方可以看到國徽？我們做什么事能為國徽增添光彩？ 答：（1）我們能夠在人民大會堂、警察的帽徽、錢幣等地方可以看到國徽。

（2）我們能做的事有很多：如，在學(xué)校里要助人為樂、不亂扔垃圾、維護班級紀(jì)律、保持班級衛(wèi)生等。在公共場所，自覺遵守公共道德、相互禮讓、做文明小公民等。P25

9、華羅庚為什么回國？

答：華羅庚認為，他是一個中國人，貧窮落后的祖國需要他，把自己的學(xué)識獻給祖國，為祖國盡力，所以他毅然回國。

10、課文中哪些詞句表現(xiàn)了華羅庚回國的決心？

（1）“不！把學(xué)識獻給自己的祖國，永遠不會遺憾。我是一個中國人，我要為祖國盡力！”

（2）“我們？”華羅庚斬釘截鐵地說：“回去，回自己的祖國去！” P27

11、意大利少年需要錢，為什么又把錢扔了回去？

答：因為少年不能容忍別人對自己祖國的侮辱，他時刻把祖國的尊嚴放在第一位，所以他又把錢扔了回去。

12、畫出描寫意大利少年撿錢和扔錢的句子，讀一讀。撿錢的句子：少年低聲道謝，從桌子上建起了錢幣。

扔錢的句子：第三個的話還沒有說完，一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。

P33

13、你從哪幾個方面看出葡萄溝是個好地方？如果你去葡萄溝，想做什么？

答：（1）第一方面，那里盛產(chǎn)水果，其中葡萄最讓人喜愛；第二方面，葡萄產(chǎn)量高，味道美，老鄉(xiāng)熱情好客；第三方面，葡萄干色鮮，味甜，有名。（2）如果我去葡萄溝，想：品嘗水果，欣賞美景，與老鄉(xiāng)交流、一起勞動......14、晾房是什么樣的？想一想為什么要這樣修？

答：晾房修在山坡上，樣子有點像碉堡。晾房的四壁留著許多小孔，里面有許多木架子。這樣修可以利用空氣流動，使水分蒸發(fā)，阻擋塵土進入。木架是掛成串的葡萄。

P35

15、小鎮(zhèn)的早晨美在哪里？畫出相關(guān)的句子。

答：課文描寫了小鎮(zhèn)安靜的、熱鬧的、忙碌的美。在文章的第2-4自然段可見相關(guān)的句子。

16、第二自然段描寫了小鎮(zhèn)早晨的什么特點？找出相關(guān)詞句。答：第2自然段描寫了小鎮(zhèn)早晨“安靜”的特點。（1）相關(guān)的詞語是“淡淡”“閃爍”“銀鱗”“透明”“靜靜地”“停滿”“緊挨著”“不時”“悄悄鉆出”“輕輕漂過”“駛遠”“蕩漾”。（2）相關(guān)的句子是：河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。不時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來。

P45

17、從這個條約，你想到什么？

答：（1）戰(zhàn)爭是可怕的。戰(zhàn)爭使無辜的平民無家可歸，使人們失去親人，大批兒童死于非命。戰(zhàn)爭，破壞了美好的家園，破壞了自然環(huán)境。（2）維護世界和平，人人有責(zé)。

（3）與人相處，友好相待，不分膚色，不分種族，共同協(xié)作，共創(chuàng)美好家園。

18、請你讀注釋或查資料，了解《兒童和平條約》。

答：1986年9月25日，世界各國兒童代表共聚美國紐約，共同簽訂了《兒童和平條約》，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。劉玉玲曾致信聯(lián)合國秘書長和美國總統(tǒng)呼吁世界和平，1986年她應(yīng)邀赴美國紐約代表中國兒童在《兒童和平條約》簽字儀式上簽字。P48

19、“我”為什么應(yīng)該對陸葉說聲“對不起”？

答：不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起”。20、認真閱讀第四自然段，體會“我”的心情。

答：“我”的心里不平靜。老師讓“我”給陸葉道歉，我一個道歉的字也說不出來，很為難，“我”不敢抬頭看別人，“我”心里很自責(zé)，既緊張又害怕，難受極了。

P57

21、你喜歡翠鳥嗎？為什么？

答：喜歡。因為翠鳥外形小巧玲瓏，漂亮可愛，動作敏捷，是捕魚能手。

22、課文是怎樣描寫翠鳥外形的？找出相關(guān)的段落背一背。答：先總寫顏色鮮艷，再按“頭、背、腹”的順序來觀察描寫。P59

23、課文寫了一只怎樣的小鳥？

答：一只幼小的、好奇的、熱愛生活的、快樂的小鳥。P61

24、為什么更羸只拉一下弓，大雁就掉下來了？

答：從“飛的慢”知道“它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛”；從“叫的悲慘”知道“它離開同伴，孤單失群，得不到幫助”。所以它一聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。

25、查詞典，說說下面成語的意思。

答：（1）驚弓之鳥：比喻受過驚恐見到一點動靜就特別害怕的人。（2）濫竽充數(shù)：比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。（3）掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。

P79

26、小姑娘是怎樣長大的？“長大”是什么意思？

答：（1）首先，因為心疼媽媽，小姑娘就先學(xué)著做好自己的事情，“自己洗臉，疊被，吃早飯”。（2）媽媽病了，小姑娘很心疼媽媽，”她“買菜，洗碗，做粥”，開始學(xué)著關(guān)心、照顧媽媽。（3）后來媽媽大病初愈，身體虛弱，小姑娘替媽媽做家務(wù)，甚至幫媽媽完成工作。這一系列的變化表明她正在成長為一個懂事、善良的大姑娘。（4）“長大”在這里不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長。學(xué)會關(guān)心別人、照顧別人、承擔(dān)責(zé)任。

27、課文中哪些句子表現(xiàn)了小姑娘想長大的愿望？畫下來，讀一讀。答：（1）她想：要是我能長大一點就好了?。?）她想：要是我能再長大一點就好了?。?）沒有辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。

P81

28、丑小鴨在成長過程中遭遇了哪些事情？讀了這個故事，你想到了什么？

答：（1）丑小鴨出生后，除了鴨媽媽疼愛它，誰都欺負它；丑小鴨離家出走后，來到樹林受到小鳥的譏笑，獵狗的追趕，它孤單地流浪；丑小鴨羨慕白天鵝；丑小鴨又冷又餓，昏睡過去，被農(nóng)民救走了；丑小鴨變成了白天鵝。（2）讀了這個故事我想到了：對待別人的缺點不要嘲笑，要善待每一個人，互相尊重，正確認識自己。

29、用課文中的詞語描寫丑小鴨長大后的樣子。答：丑小鴨長大了，雪白的羽毛，長長的脖子。

P90 30、默讀課文，說說七色花幫助珍妮做了哪些事。如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？

答：

1、帶著面包圈回到家。

2、讓媽媽的花瓶完整。

3、到北極。

4、從北極回家。

5、讓所有的玩具都歸她。

6、讓玩具回商店。

7、讓維佳健康起來。如果我有一朵七色花，我想讓白血病人恢復(fù)健康；讓無家可歸的人有房可??；讓世界遠離戰(zhàn)爭，只有和平......P98

31、海底世界“景色奇異、物產(chǎn)豐富”表現(xiàn)在哪些方面？ 答：海底世界“景色奇異，物產(chǎn)豐富”表現(xiàn)在：海底黑暗卻有光點，寧靜卻有聲音，地形、動、植物多樣，還有豐富的礦產(chǎn)。

32、海里的動物各有各的活動方式，文中列舉了哪幾種？

（1）靠肌肉伸縮爬行的海參。（2）游動速度很快的梭魚。（3）靠水的反推力迅速后退的章魚、烏賊。（4）巴在輪船底下免費旅行的貝類。P100

33、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？

答：因為圓圓的沙粒有遠大的理想，為了實現(xiàn)理想，它經(jīng)受住了種種考驗，所以它能變成珍珠。

34、那顆圓圓的沙粒是怎樣度過幾十年的？在文中省略號的地方補上一段話？

答：在這漫長的歲月里，沙粒也想爬出去和同伴聊聊天，敘敘舊，一起玩耍，享受陽光，欣賞迷人的月色，但是一想到自己要成為一顆珍珠，它就默默忍受著孤獨、寂寞和種種誘惑。無數(shù)次的狂風(fēng)暴雨在它身上肆虐，無情的海浪將它沖來沖去，但它沒有離開蚌殼一步，在困難中度過了一個個漫漫長夜。

P108

35、有哪些不用文字的書和信？它們有什么優(yōu)點和缺點？（1）結(jié)繩記事、貝殼記事、用一些東西來表示意思、傳遞信息。（2）結(jié)繩記事和貝殼記事所記之事都能表明事情的大小、重要與否、種類、形式等，但卻不能確切表明事情發(fā)生的具體時間、原因、地點、經(jīng)過、結(jié)果等內(nèi)容。而用一些東西來表明意義，雖然能準(zhǔn)確地表示出其意義，但卻不能表明具體時間等內(nèi)容

36、找出說明“結(jié)繩記事”和用貝殼記事方法的句子，讀一讀。答：發(fā)生了一件事兒，就在繩子上打一個結(jié)。各個結(jié)大小不同，形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重要不重要，屬于什么種類。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分辨。

P110

37、馬拉松賽跑為什么成為奧運會比賽項目？

答：人們?yōu)榱思o(jì)念菲利比斯和馬拉松之戰(zhàn)；為了弘揚堅持不懈、頑強拼搏的精神，將馬拉松賽跑定為奧運會的比賽項目。

P119

38、說出春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子。你印象最深的是哪一天？

答：春節(jié)開始在臘月初，高潮是正月十五元宵節(jié)，結(jié)束是正月十九。我印象最深的是正月十五，因為這一天晚上天上是“明月當(dāng)空”，地上是“燈火通明”，無比亮堂。

39、第四自然段是圍繞哪句話寫的？ 答：到了除夕可真熱鬧。

P121 40、看到父親做冰燈，“我”為什么“后悔”了？

答：因為父親做冰燈很不容易，不忍心看父親為滿足“我”的愿望挨凍，所以后悔了。

41、說一說“我”提著冰燈時的心情。

答：“我”提著燈籠時既自豪又感動，因為我有一個心靈手巧又一心為我著想的父親。

第三篇：三年級課外補充閱讀題(含答案)

一、我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíngyín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1、給短文加個題目：（3分）

2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。（3分）

3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。（12分）

4、短文的主要意思是（）（2分）

A、講了天鵝湖的美麗的景色。

B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C、講了天鵝湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。（7分）

詞：（至少寫三個）

句：（至少寫二句）

二、齊白石

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(m?ng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè)時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān)住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

1、寫出下列詞的近義詞。（6分）

著名——喜歡——仿佛——

2、寫出下列詞的反義詞。（6分）

昏暗——仔細——成功——

3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（）里打“√”。（2分）

（1）伸展、寬解。（）（2）緩解、從容。（）

4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越??越??”寫一句話。（4分）

5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為??所以??”的句式寫出來。（4分）

三、小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷(kù)熱帶來的疲(pí)勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“?！?/p>

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。（4分）

2、文章按照、、、的順序?qū)懶〔?。?分）

3、從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。（4分）

（）----（）

4、短文是圍繞來寫的。（3分）

5、哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上“”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。（4分）

四、烏鴉

烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。

不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮

□遠遠超過小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！” 烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。

狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個十足的大壞蛋??”

烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道——”嘴才張開，肉就掉

下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點符號。

2、把文章的題目補充完整。

3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。

4、說說你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。

5、說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？

6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？

7、知識創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回擊狐貍的話？。

五、葡萄園

（一）葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠馬奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀爾(?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄

1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。（14分）

2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（），“五彩繽紛”是說葡萄的（）各種各樣。（4分）

3、用“”畫出文中的一個比喻句，并填空。（6分）

這句話把比作。

4、給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點符號。（4分）

六、太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。

太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。

1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。

（）（）（）

2、短文先寫太陽花的，再寫太陽花的，最后寫太陽花的。

3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是

4、作者為什么喜歡太陽花？

5、簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點。

一、答案

1.天鵝湖之美

2.劃去“cui”劃去“yin”劃去“ lù”

3.先寫湖的（名字的來歷）、（湖的形狀)再寫湖的四周有（茂密的樹木，特別是垂柳），接著寫樹下有（嫩綠的草地）和（小花），最后寫湖上有（小橋）

4.寫了天鵝湖的美景，贊美天鵝湖的美所以選A

5.詞：茂密、迎風(fēng)起舞、嫩綠

句：湖水清可見底、湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美、在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞

二、齊白石答案：

1著名——有名喜歡——喜愛

4他寫字越來越好看，得到的夸獎也越來越多

5因為他克苦學(xué)畫，所以他獲得成功

三、小草答案

1.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.2.春天夏天秋天冬天

3.火熱酷熱

四、烏鴉-答案

1、不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到。狐貍說：“ 烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮，遠遠超過小麻雀?！睘貘f心想：哼，你又想來騙我了，這次我決不上你的當(dāng)！

2、烏鴉被騙之后

3、狐貍把烏鴉的一塊肉騙去了。

4、眼珠一轉(zhuǎn)：指在動腦筋，想辦法。

5、烏鴉記住了第一次的教訓(xùn)，卻沒有記住一張嘴就會失去肉的道理。

6、面對狡猾的人，任憑他是贊美還是詛咒，你都得保持清醒的頭腦。

7、烏鴉可以把肉銜回洞后再與狐貍理論。

五、葡萄園答案

1綠茵茵 青、綠、紅、深紫、玫瑰色、墨色、白色

2多顏色豐富

3“葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片，就像長長的涼棚。”這句話把(架子上葡萄的葉片)比作(長長的涼棚)。

4這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠、馬奶子、玫瑰、喀什喀爾，以及瑣(suǒ)瑣，等葡萄。

六、太陽花--答案

1、像、似、若。

2、莖、葉、花。

3、首尾照應(yīng)。

4、因為它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力。

5、美人蕉。葉子大，花朵鮮艷。

第四篇：三年級上冊語文百花園五答案

一、你會查字典嗎？

憑票入園。“憑”如果不認識可以用部首查字法，先查 幾 部，再查6畫?！皥@”用音序查字法，可以先查Y，再查音節(jié)yuán，組詞（公園）。

二、照樣子，組詞語。

留：（留心）→（心意）→（意思）→（思念）

勸：（勸說）→（說笑）→（笑聲）→（聲音）

招：（招呼）→（呼吸）→（吸引）→（引人入勝）

終：（終于）→（于是）→（是非）→（非常）

三、根據(jù)成語的意思寫出相應(yīng)的成語。

１、互相依靠著生活，誰也離不開誰。（相依為命）２、形容對待事情非常嚴肅認真。（鄭重其事）３、形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。（小心翼翼）４、形容沒有力氣，無精打采的樣子。（有氣無力）

四、形近字組詞。

捧（捧著）滴（水滴）抽（抽打）濕（濕潤）棒（木棒）摘（采摘）油（石油）溫（溫暖）墨（墨水）透（透氣）挽（挽救）瞇（笑瞇瞇）默（默寫）繡（繡花）換（交換）迷（迷人）

五、古詩填空。

（游子）吟作者：(唐 〃 孟郊)

慈（母）（手）（中）（線），（游）（子）（身）（上）（衣）。臨（行）（密）（密）（縫），（意）恐（遲）（遲）（歸）。（誰）（言）（寸）（草）（心），（報）（得）（三）（春）暉。

六、讀下面的句子,體會帶點詞語的意思,再照樣子寫一句話。

不知過了多少年,撐傘的人已不是外公,而是我.仍然是那片雨的世界,仍然是我．．．．和外公,仍然是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。．．

大西北的白楊樹，盡管經(jīng)歷了烈日曬、狂風(fēng)吹、暴雨打，但是它的樹葉仍然那么油綠，枝條仍然那么舒展，樹干仍然那么挺拔。

爸爸雖然離開家鄉(xiāng)十幾年，可是家鄉(xiāng)的一切都沒有改變，家鄉(xiāng)的天仍然是那么藍，家鄉(xiāng)的水仍然是那么清澈，家鄉(xiāng)的人仍然是那么淳樸。

七、填空。

１、安徒生，（丹麥）人，世界著名的（童話大師）。共創(chuàng)作童話

（一百六十余）篇，如（丑小鴨）（海的女兒）（皇帝的新裝）（賣火柴的小女孩兒）等，深受全世界廣大小讀者喜愛。

２、每年的（10）月（15）日是“（國際盲人節(jié)）”。

第五篇：三年級上冊語文期末試卷有答案

一、積累與運用

1、我會看拼音，寫詞語。

Kuān rón yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù

（）（）（）（）（）shénsuǒ xīnshǎn zī rùn suí biàn

（）（）（）（）

2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標(biāo)出。

鉛錘（cuí chuí）宿舍（shě shè）作坊（zuō zuò）

前爪（zhuǎ zhǎo）

相處（chǔ chù）祖宗（zōn zhōn潰

3、用多音字組詞。

cān lián 括i

參 量 給

shēn liàn jǐ

4、改正詞語中的錯別字。

風(fēng)塵撲撲()美觀豎固()相題并論()大顯神危()

5、照樣子各寫出兩個詞語。

靜悄悄：

舒舒服服：

又唱又跳：

6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。

千里之行。，更進一步。

7、讀句子，寫出加點詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。

“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（）

8、按要求寫句子。

（1）寫出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。

（2）寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

9、根據(jù)課文內(nèi)容

填空。

（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。

（2）《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？

（3）寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。

二、閱讀與思考

1、把詩句補充完整，并按要求填空。

（1），淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。

（2）的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。

（3）請你寫出在本學(xué)期積累的一個寫景的古詩名句。

2、讀下面這段話，回答問題。

盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……（選自《盤古開天地》）

（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。

（2）你知道文中省略號的作用嗎？

（3）請你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。

他的牙齒變成了

他的頭發(fā)變成了

他的 變成了

（4）《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。

3、讀短文回答問題。

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美――有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)??！

一陣北風(fēng)過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。

（1）認真讀短文，然后填空。

這篇短文是按 順序?qū)懙?，它分別從 四個不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；

秋天開 ；冬天開。

（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。

（3）在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。

（4）請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。

木棉花： 鳳凰花： 菊花：

（5）讀句子，用加點的詞語再寫一句話。

菊花的姿態(tài)更美――有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

三、習(xí)作

有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。

答案

一、積累與運用（50分）

1、（12分）寬容 意愿 危險 姿勢 惱怒 橫跨 樸素 普通 繩索 欣賞 滋潤 隨便

2、（6分）略

3、（6分）參加 人參 量地 力量 給你 給予

4、（4分）仆 堅 提 威、（6分）略

6、（4分）始于足下 百尺竿頭

7、（3分）謙虛

8、（4分）（1）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。對即可

（2）溫故而知新。對即可

9、（5分）（1）清明上河圖

（2）當(dāng)他人身處困境中，自己要把“掌聲”送給他，當(dāng)自己身處困境中要珍惜別人給自己的“掌聲”。

（3）略

二、閱讀與思考（30分）

1、把詩句補充完整，并按要求填空。（5分）

（1）欲把西湖比西子 蘇軾 西湖（2）李白（3）明月松間照，清泉石上流。對即可

2、（9分）（1）盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。

（2）2分 表示列舉的省略（3）4分 想象合理即可（4）1分 略

3、（16分）

（1）5分 時間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花

（2）2分 啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們

（3）2分 千姿百態(tài) 孤芳自賞 五彩繽紛 對即可

（4）3分 木棉花： 色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云（像彩霞）菊花：五彩繽紛（5）4分略

三、習(xí)作（20分）