第一篇：網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

目錄

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制<2> 網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制問(wèn)題由來(lái)<2>

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制現(xiàn)狀<3>

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制利與弊<4> 網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的可行性<4>

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的兩面性<5> 言論自由與文明進(jìn)步<8> 網(wǎng)絡(luò)言論自由與公民社會(huì)建設(shè)<8>

網(wǎng)絡(luò)言論自由與和諧社會(huì)建設(shè)<8> 參考文獻(xiàn)<9>

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制問(wèn)題的由來(lái)

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是指將網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的身份與其個(gè)人的真實(shí)身份建立一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的一種制度。網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制源自網(wǎng)絡(luò)欺詐和侵權(quán)問(wèn)題泛濫的現(xiàn)狀。網(wǎng)絡(luò)一方面給人們提供了一個(gè)虛幻的世界和釋放自己內(nèi)心的空間，同時(shí)又給一些別有用心的人提供了違法犯罪的便利。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是監(jiān)管的需要，但因涉及到言論自由和隱私保護(hù)問(wèn)題，一直備受爭(zhēng)議。

中國(guó)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制問(wèn)題的源頭，一般都認(rèn)為是2002年清華大學(xué)新聞學(xué)教授李希光在南方談及新聞改革時(shí)提出建議“中國(guó)人大應(yīng)該禁止任何人網(wǎng)上匿名”。他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)該嚴(yán)格的受到版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，“同時(shí)網(wǎng)上寫(xiě)東西要負(fù)法律責(zé)任?！薄鞍▊鹘y(tǒng)媒體，應(yīng)該提倡用真名，不用筆名發(fā)表文章。...利用假名發(fā)表東西是對(duì)公眾的不負(fù)責(zé)?！?/p>

他的這番言論在網(wǎng)上引起軒然大波，被稱(chēng)為“李希光事件”。雖然經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間言辭激烈的爭(zhēng)論，但是隨后并沒(méi)有相應(yīng)的措施出臺(tái)，事情也就不了了之。之后李希光自己也稱(chēng)已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名的話(huà)題喪失了興趣，“禁止網(wǎng)上匿名是非常不現(xiàn)實(shí)的，在法律上和技術(shù)上都行不通。”

2004年，教育部在“17號(hào)文件”《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見(jiàn)》中明確提出：“高校校園網(wǎng)BBS是信息交流的平臺(tái)，要嚴(yán)格實(shí)行用戶(hù)實(shí)名注冊(cè)制度”，清華大學(xué)水木清華、北大未名、南大小百合、復(fù)旦日月光華等高校BBS隨后都開(kāi)始實(shí)施實(shí)名制。

2005年3月20日，信息產(chǎn)業(yè)部開(kāi)始實(shí)施《非經(jīng)營(yíng)性互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)備案管理辦法》，要求對(duì)所有非經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)站實(shí)行實(shí)名制登記；2005年7月12日，信息產(chǎn)業(yè)部和文化部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展和管理的若干意見(jiàn)》，其第十二點(diǎn)中明確規(guī)定：“PK類(lèi)練級(jí)游戲應(yīng)當(dāng)通過(guò)身份證登錄，實(shí)行實(shí)名游戲制度，拒絕未成年人登錄進(jìn)入”。此后，“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制”的大討論又在通信領(lǐng)域內(nèi)展開(kāi)。

2005年7月，深圳公安局下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)公共信息服務(wù)場(chǎng)所清理整治工作的通知》，騰訊公司隨后立即表示，將對(duì)所有QQ群的創(chuàng)建者及管理員實(shí)施實(shí)名制登記。此后，天津、上海等地在網(wǎng)吧推行身份驗(yàn)證制度。

2005年1月，席卷韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)韓國(guó)演藝明星隱私的“X檔案”帖子在韓國(guó)引發(fā)了空前的關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)性與個(gè)人隱私保護(hù)”的社會(huì)大討論；同年6月，“狗屎女”遭網(wǎng)友“人肉搜索”而患上精神疾病的事件讓人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“網(wǎng)絡(luò)暴力”的危害性。

2007年初，不堪忍受網(wǎng)絡(luò)惡毒言論的韓國(guó)當(dāng)紅女歌手Unee在家中自殺；2008年10月2日，被“高利貸”網(wǎng)絡(luò)謠言困擾的韓國(guó)影星崔真實(shí)在留下“人言可畏”的話(huà)后自殺身亡。這一系列悲劇事件，讓韓國(guó)民眾對(duì)個(gè)人是否應(yīng)為網(wǎng)絡(luò)留言負(fù)責(zé)的反思逐漸增多，整個(gè)社會(huì)輿論也開(kāi)始凝聚對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的共識(shí)。韓國(guó)某網(wǎng)絡(luò)在此期間對(duì)“實(shí)名制”進(jìn)行的在線(xiàn)輿論調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

顯示，79%的受訪(fǎng)者表示贊成，表示反對(duì)的只有20%，贊成的理由基本都是，這將有效地減少網(wǎng)絡(luò)辱罵和誹謗，遏制“網(wǎng)絡(luò)暴力”事件。

2007，韓國(guó)七月起實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制 要求以真實(shí)姓名發(fā)帖。

2008年,“兩會(huì)”召開(kāi)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制立法再度引起關(guān)注。

2009年,有網(wǎng)站開(kāi)始執(zhí)行IA絕對(duì)實(shí)名機(jī)制，除了要求真實(shí)姓名、身份證號(hào)之外——還要求手機(jī)、電話(huà)、地址等真實(shí)信息，將真實(shí)姓名、身份證號(hào)、手機(jī)、地址一次性檢核。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制現(xiàn)狀

從2003年開(kāi)始，中國(guó)各地的網(wǎng)吧管理部門(mén)要求所有在網(wǎng)吧上網(wǎng)的客戶(hù)必須向網(wǎng)吧提供身份證，實(shí)名登記，以及辦理一卡通、IC卡等，理由是防止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。

2004年5月13日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)電子郵件服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》(征求意見(jiàn)稿)，首次提出實(shí)名制并且強(qiáng)調(diào)電子郵件服務(wù)商應(yīng)要求客戶(hù)提交真實(shí)的客戶(hù)資料，該資料將是判斷郵箱服務(wù)歸屬的標(biāo)準(zhǔn)。9月26日中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)中央所主管的中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)成立了游戲?qū)I(yè)委員會(huì)，并決定在今后一年里，建立中國(guó)青少年全國(guó)游戲玩家俱樂(lè)部，為網(wǎng)絡(luò)游戲中實(shí)施實(shí)名制打下基礎(chǔ)。

2004年5月18日，實(shí)行全站實(shí)名制的網(wǎng)站出現(xiàn)

2005年2月，信息產(chǎn)業(yè)部會(huì)同有關(guān)部門(mén)要求境內(nèi)所有網(wǎng)站主辦者必須通過(guò)為網(wǎng)站提供接入、托管、內(nèi)容服務(wù)的IDC、ISP來(lái)備案登記，或者登錄信息產(chǎn)業(yè)部備案網(wǎng)站自行備案。無(wú)論是企、事業(yè)單位網(wǎng)站，或是個(gè)人網(wǎng)站，都必須在備案時(shí)提供有效證件號(hào)碼。通信管理局將對(duì)截至6月30日24時(shí)仍未向備案管理系統(tǒng)報(bào)備相關(guān)信息的網(wǎng)站實(shí)施暫時(shí)關(guān)閉，通知相關(guān)接入服務(wù)提供者暫時(shí)停止其接入服務(wù)。信息產(chǎn)業(yè)部電信管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人敦請(qǐng)被暫時(shí)關(guān)閉的網(wǎng)站務(wù)必在7月10日24時(shí)前補(bǔ)辦備案手續(xù)，否則將被關(guān)閉。

2004年，中國(guó)教育部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見(jiàn)》，明確提出在高校教育網(wǎng)實(shí)施實(shí)名制，并成為中國(guó)教育部對(duì)中國(guó)高校進(jìn)行審核的重要依據(jù)。至2005年3月，以清華大學(xué)水木清華BBS為首的一批各大高校的BBS向僅限實(shí)名制校內(nèi)交流平臺(tái)的轉(zhuǎn)變。

2005年7月20日，中國(guó)最大的即時(shí)通訊公司騰訊發(fā)布公告稱(chēng)，根據(jù)深圳公安局《關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)公共信息服務(wù)場(chǎng)所清理整治工作的通知》，配合中國(guó)有關(guān)部門(mén)對(duì)騰訊開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)公共信息服務(wù)進(jìn)行整理，對(duì)QQ群創(chuàng)建者和管理員進(jìn)行實(shí)名登記工作。而此時(shí)正好媒體報(bào)道韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的情況，因而騰訊的這一舉措被廣泛看作是“中國(guó)全面推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的序幕”。

2005年7月22日，新華網(wǎng)稱(chēng)從7月22日起至9月底，中國(guó)深圳警方將開(kāi)展為期3個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)公共信息服務(wù)場(chǎng)所清理整治工作。其中，警方將對(duì)BBS、BBS的版主進(jìn)行實(shí)名登記，并校驗(yàn)身份證號(hào)碼。8月5日中國(guó)文化部、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展和管理

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊 的若干意見(jiàn)》。該意見(jiàn)稿稱(chēng)為防止未成年人沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中的殺怪練級(jí)，要求“PK類(lèi)練級(jí)游戲（依靠PK來(lái)提高級(jí)別）應(yīng)當(dāng)通過(guò)身份證登陸，實(shí)行實(shí)名游戲制度，拒絕未成年人登陸進(jìn)入”。

2006年10月，中華人民共和國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部提出對(duì)博客實(shí)行實(shí)名制，在網(wǎng)上引起很大的反對(duì)聲音。2007年3月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)發(fā)出消息稱(chēng)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)在推進(jìn)博客實(shí)名制，被媒體認(rèn)為博客實(shí)名制已成定局。而此前，中國(guó)已經(jīng)有博客服務(wù)商推出全站實(shí)行實(shí)名制注冊(cè)的博客網(wǎng)站。

2007年5月28日，有網(wǎng)站已實(shí)行實(shí)名制三周年。

2008年1月，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制立法進(jìn)程啟動(dòng)。

2008年8月，國(guó)家工業(yè)和信息化部正式答復(fù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制立法提案，雖未獲通過(guò)，但表示，“實(shí)現(xiàn)有限網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制管理”將是未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展的方向

2009年1月，小鎮(zhèn)網(wǎng)開(kāi)始執(zhí)行IA實(shí)名機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)；IA實(shí)名機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)是一種絕對(duì)實(shí)名機(jī)制，將真實(shí)姓名、身份證號(hào)、手機(jī)、地址一次性檢核。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制利與弊

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的可行性

一是要看網(wǎng)民的個(gè)人素質(zhì)。網(wǎng)民的個(gè)人素質(zhì)并不完全是看個(gè)人的學(xué)歷層次高低，而取決于網(wǎng)民的公共精神。網(wǎng)絡(luò)本身也屬于一個(gè)公共領(lǐng)域，在公共領(lǐng)域的語(yǔ)境下，哈貝馬斯就認(rèn)為，這種產(chǎn)生于新興資產(chǎn)階級(jí)與市民社會(huì)的公共域，構(gòu)成了公共精神發(fā)育的場(chǎng)地。而這種精神是關(guān)注正義，關(guān)注公平的，而不僅僅是個(gè)人私利的訴求。我國(guó)的公民社會(huì)發(fā)育滯后，市民精神與意識(shí)都處于初級(jí)階段，網(wǎng)民的整體公共精神偏低。這就要求適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，當(dāng)然不是絕對(duì)控制。

二是要看法制的完善程度。法制國(guó)家能夠通過(guò)完善的法律來(lái)保障公民的權(quán)利，公民就能心甘情愿的履行自己的義務(wù)。前一段時(shí)間靈寶市公安局對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖者的跨省追捕給中國(guó)的法學(xué)界提出了新的課題，中國(guó)的法律在網(wǎng)絡(luò)治理問(wèn)題上是否應(yīng)該分清真實(shí)信息與虛假信息的區(qū)別？是否應(yīng)該區(qū)分公共權(quán)力與個(gè)人隱私權(quán)利的區(qū)別？尤其對(duì)于公眾人物，哪些是應(yīng)該公開(kāi)的，哪些是絕對(duì)的個(gè)人隱私？從上一案例能夠看出，我國(guó)法律在這方面仍然是乏力的。社會(huì)對(duì)公共領(lǐng)域的監(jiān)督應(yīng)該有不同的途徑，在今天民主監(jiān)督仍然處于探索階段的我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)掌握公權(quán)的貪腐分子的監(jiān)督恰恰可以成為其它監(jiān)督的有益補(bǔ)充。任何個(gè)人隱私必須局限在合法的、合乎公共道德準(zhǔn)則和社會(huì)需要的范圍內(nèi)，對(duì)任何違反法律和社會(huì)公共道德、破壞公序良俗的行為，他人都有權(quán)進(jìn)行揭露和干涉。而鑒于公眾害怕打擊報(bào)復(fù)這一點(diǎn)來(lái)看，沒(méi)有完善的

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

法律保障，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的實(shí)施可能會(huì)把這一途徑堵死。

混亂的網(wǎng)絡(luò)有可能侵犯?jìng)€(gè)人隱私，這是人權(quán)的一個(gè)重要組成部分。完善的法律保障必然會(huì)對(duì)侵犯隱私者進(jìn)行懲處，而不是通過(guò)事前的封堵，倒洗澡水把小孩也倒掉。雖然在現(xiàn)階段實(shí)施網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制看起來(lái)降低了處理在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息與侵害隱私主體的成本，但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，因?yàn)榉舛铝斯竦木W(wǎng)絡(luò)發(fā)言權(quán)而造成的社會(huì)成本則會(huì)加大。

“防民之口，甚于防川”，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制要推行，但是不是現(xiàn)階段。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制將產(chǎn)生一系列和現(xiàn)有社會(huì)身份確認(rèn)的制度、管理組織結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)施有關(guān)的問(wèn)題，應(yīng)在規(guī)范制度、法律、監(jiān)督體系建立完善后才能推行，沒(méi)有外圍的社會(huì)與制度保障，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制將無(wú)法有效保障公民在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的各種權(quán)利，也不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

三是要分析客觀條件和經(jīng)濟(jì)的可行性。韓國(guó)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的實(shí)施是相對(duì)比較成功的，遇到的阻力比較小，多數(shù)網(wǎng)民能接受并且支持。作為一個(gè)土地和人口數(shù)量相對(duì)比較小的國(guó)家而言，在韓國(guó)推廣和實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制相對(duì)比較容易實(shí)現(xiàn)。但是中國(guó)的客觀條件不同，中國(guó)網(wǎng)民眾多，在認(rèn)證和管理上都會(huì)遇到很大的麻煩和困難，而且成本非常高。另外中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及的程度還比較低，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平還比較低。

四是要研究技術(shù)的可行性。韓國(guó)采用實(shí)名制主要是為了監(jiān)管網(wǎng)民在BBS上的言論，言論自由是有界限的，對(duì)其進(jìn)行合理的規(guī)范也是不可缺少的。但通過(guò)所有BBS都實(shí)名注冊(cè)、實(shí)名發(fā)言是否就能達(dá)到預(yù)期的目的？在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這種一刀切的理想主義模式很難行得通，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)本身具有開(kāi)放性和跨地域性。即使要求在國(guó)內(nèi)所有的BBS站點(diǎn)都加裝了身份認(rèn)證系統(tǒng)，但又該如何約束網(wǎng)民在國(guó)外BBS站點(diǎn)上的言論。

五是要考慮網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的認(rèn)可與接受程度。一般而言，注冊(cè)和使用實(shí)名會(huì)使網(wǎng)民喪失言論和行為的自由，會(huì)遭到網(wǎng)民的反對(duì)和抵制。但在某些特殊的領(lǐng)域網(wǎng)民還是支持實(shí)行實(shí)名制的。比如電子交易領(lǐng)域，賣(mài)方實(shí)行實(shí)名制更有利于信用的確立和交易的進(jìn)行，也便于在出現(xiàn)糾紛時(shí)及時(shí)通過(guò)法律途徑解決糾紛。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的兩面性

贊成

中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)：推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制其實(shí)對(duì)于規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)世界，防止違法犯罪，保護(hù)青少年非常必要，我們認(rèn)為越早、越快、越廣泛的實(shí)行越有利，理由如下：

第一、網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制可以最大限度的提升網(wǎng)絡(luò)道德水平，最大限度的減少利用互聯(lián)網(wǎng)的各種違法犯罪行為?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一個(gè)虛擬的世界，其最大特點(diǎn)就在于“匿名”，互聯(lián)網(wǎng)很流行一句話(huà)“在網(wǎng)絡(luò)世界里，沒(méi)人知道你是一條狗”，這句話(huà)充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的“匿名”性。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展“匿名”的弊端逐漸顯現(xiàn)。由于“匿名”讓假銀行網(wǎng)站騙取帳號(hào)密碼、黑客木馬盜取虛擬財(cái)、入侵電腦肆意破壞等報(bào)道時(shí)見(jiàn)報(bào)端。由于“匿名”讓垃圾郵件滿(mǎn)天飛舞，不得不花費(fèi)大量時(shí)間在垃圾郵件中尋找重要工作郵件。網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的實(shí)施無(wú)疑可以讓這樣的這些人在想違背道德甚至法律的時(shí)候有所顧忌，對(duì)自己的行為進(jìn)行約束。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

第二、網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制對(duì)于保護(hù)青少年將起到重大作用?；ヂ?lián)網(wǎng)的交互性使對(duì)青少年的影響力是其它方式無(wú)法比擬的。這樣的交互性讓青少年更加容易接受互聯(lián)網(wǎng)中的事物，同時(shí)這些虛擬世界的影響必然也會(huì)被青少年用于現(xiàn)實(shí)世界。在以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)游戲中這一點(diǎn)體現(xiàn)的更加明確。我們可以想象如國(guó)一個(gè)青少年沉迷在一款充滿(mǎn)欺詐，崇尚暴力解決一切問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)游戲以后對(duì)這個(gè)青少年會(huì)產(chǎn)生何種的影響。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而犯罪的青少年的報(bào)道已經(jīng)越來(lái)越頻繁的出現(xiàn)在媒體上，這也不得不為我們敲響警鐘。

第三、網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是對(duì)自由的保護(hù)。但是我們認(rèn)為實(shí)名制不但不會(huì)限制自由恰恰是對(duì)自由的保護(hù)。實(shí)名制并非是網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)創(chuàng)，銀行早在幾年前就就實(shí)現(xiàn)了存款實(shí)名制。銀行的實(shí)名讓一部分非法所得的人失去了存取款的自由。但是對(duì)于合法收入不但沒(méi)有限制人們的自由，反而更加好的保護(hù)了合法勞動(dòng)所得。網(wǎng)絡(luò)實(shí)名同樣的道理，限制的是那些別有用心者的自由，而對(duì)大多數(shù)網(wǎng)名來(lái)說(shuō)是更好地保護(hù)。實(shí)名制維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)的次序，有次序的自由才是真正的自由。

網(wǎng)民：我覺(jué)得應(yīng)該用實(shí)名制可以提升人們的責(zé)任感和坦誠(chéng)度。虛擬世界只是暫時(shí)為人們提供宣泄空間，但人總歸是要回到現(xiàn)實(shí)生活中。實(shí)名制能讓互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)實(shí)生活真正接軌。在這樣一種公開(kāi)、公平的氛圍中，人們的網(wǎng)絡(luò)生活會(huì)更加理性和生動(dòng)。所以網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制非不會(huì)成為大家交流的障礙，反而讓大家更加親切友好的氣氛交流和生活。同時(shí)也會(huì)有效阻止那些謾罵攻擊行為，也可很好杜絕垃圾信息的泛濫，從而凈化了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。

反對(duì)

在推行“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制”正當(dāng)性和合法性上，官方似乎真理在握。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)黃澄清認(rèn)為，博客行業(yè)允許一定程度上的自由發(fā)展，但是現(xiàn)在的情況顯得有些無(wú)序化。尤其是極少數(shù)人利用博客的互動(dòng)性和廣泛傳播性來(lái)擾亂社會(huì)秩序，使得大多數(shù)人利益受到損害。而實(shí)名制既保護(hù)了博客的言論自由，又能保證在自由的基礎(chǔ)上監(jiān)管。半官方的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)的黃秘書(shū)長(zhǎng)的理由基本代表了官方的理由，但是，如果我們仔細(xì)分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)理由都存在很大的問(wèn)題和漏洞：

首先，所謂的博客行業(yè)——擴(kuò)大而言是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展所導(dǎo)致的所謂的“無(wú)序化”的結(jié)論是怎么得出來(lái)的？這樣的結(jié)論有多大的科學(xué)性和可靠性？得出這樣的結(jié)論，應(yīng)該建立在實(shí)證性的調(diào)查和研究上，而不是感性的猜測(cè)和感覺(jué)上。信息產(chǎn)業(yè)部和中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)是否有這樣實(shí)證性的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)尤其是博客行業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)呢？如果有的話(huà)這些數(shù)據(jù)的分析是否建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上？信產(chǎn)部和中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)能否把相關(guān)數(shù)據(jù)和論證分析過(guò)程公開(kāi)呢？畢竟知情權(quán)是公民監(jiān)督政府的基礎(chǔ)，也是公民的權(quán)利。

第二，“極少數(shù)人利用博客的互動(dòng)性和廣泛傳播性來(lái)擾亂社會(huì)秩序，使得大多數(shù)人利益受到損害?！边@個(gè)結(jié)論的得出也是非常令人懷疑的。“擾亂社會(huì)秩序”之說(shuō)從何而來(lái)，我們不得而知。還是上一條理由所陳述的，如何擾亂社會(huì)秩序，是否損害了大多數(shù)人的利益，這些都需要實(shí)證性的調(diào)查才能得出結(jié)論的，我們希望并且有權(quán)看到相關(guān)資料和決策過(guò)程。以籠統(tǒng)的“擾亂社會(huì)秩序”“ 損害了大多數(shù)人的利益”來(lái)取代實(shí)證性的研究、搪塞公眾的事已經(jīng)不是第一次發(fā)生了。在“大多數(shù)人的利益”是否受到損害的問(wèn)題上，“大多數(shù)人”自己最有發(fā)言權(quán)，信產(chǎn)部能否隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，看一看大多數(shù)人是否認(rèn)為自己的利益因?yàn)椴┛突蚧ヂ?lián)網(wǎng)沒(méi)有實(shí)行實(shí)名制受到了損害呢？就我視野所及，似乎受到損害的是“孫志剛案”中的殺人

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

者，是“寶馬案”中的撞人者，是被舉報(bào)并被查處的腐敗者，是“佘祥林案”中的刑訊逼供者，是“左云礦難”中的非法礦主和受賄官員??

第三，所謂“實(shí)名制既保護(hù)了博客的言論自由，又能保證在自由的基礎(chǔ)上監(jiān)管”也是必須加以詳細(xì)論證的。實(shí)名制是否會(huì)保護(hù)博客更準(zhǔn)確的說(shuō)是公民的網(wǎng)絡(luò)言論自由呢？如果你曾經(jīng)或者正在使用網(wǎng)絡(luò)匿名發(fā)言，你就會(huì)很直觀的感受到，網(wǎng)絡(luò)匿名使得發(fā)言者擺脫了既定社區(qū)或者單位的身份限制，從而使得發(fā)言者有可能表達(dá)更為真實(shí)的聲音，從而凸顯更為真實(shí)的民意。尤其是在涉及公共批評(píng)和對(duì)公職人員進(jìn)行檢舉控告的問(wèn)題上，網(wǎng)絡(luò)匿名顯然更有利于網(wǎng)民自由大膽地陳述意見(jiàn)和提供資料而不必顧慮會(huì)受到官方或被舉報(bào)者的打擊報(bào)復(fù)。而網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制則恰恰相反，發(fā)言者尤其是批評(píng)舉報(bào)者會(huì)因?yàn)樯矸莸谋┞抖鴰厦婢呱踔粮纱噜淙艉s。而言論受到鉗制，窒息的是多元利益和自由思想的真實(shí)表達(dá)，積累的卻是無(wú)處發(fā)泄的越來(lái)越多的民間戾氣，這才真正危害社會(huì)秩序和大多數(shù)人的利益。也許相關(guān)部門(mén)和人士會(huì)說(shuō)：我們會(huì)寬容批評(píng)者并且保護(hù)好舉報(bào)者。只是可惜，以往的事實(shí)無(wú)數(shù)次地表明，舉報(bào)者從來(lái)都沒(méi)有受到過(guò)良好的保護(hù)，有的甚至命喪腐敗者之手，因此，舉報(bào)者不相信你們的承諾，筆者也不相信。所謂實(shí)名制能保護(hù)網(wǎng)絡(luò)言論自由，純屬顛倒黑白。

《中華人民共和國(guó)憲法》第三十五條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論??自由。”第四十一條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利；對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利?！毖哉撟杂珊团u(píng)、建議、控告和檢舉的權(quán)利都是憲法權(quán)利，在中國(guó)目前腐敗如此嚴(yán)重，批評(píng)、建議、控告和檢舉渠道如此不通暢，打擊報(bào)復(fù)如此猖狂，對(duì)舉報(bào)者的保護(hù)如此不力的情況下，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制實(shí)際上就是變相限制甚至剝奪公眾的網(wǎng)絡(luò)言論自由權(quán)和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的批評(píng)、建議、控告和檢舉權(quán)，它起到的只能是掩蓋罪惡保護(hù)腐敗分子的作用。剛才談到實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是為了保護(hù)“大多數(shù)人”的利益，目前還有什么比有效揭露并懲治腐敗分子更符合“大多數(shù)人”的利益？

還要注意的一點(diǎn)是，如果出臺(tái)法律或法規(guī)來(lái)確定實(shí)行博客實(shí)名制，是否應(yīng)該舉行聽(tīng)證會(huì)來(lái)論證實(shí)行的正當(dāng)性？這畢竟是涉及上億網(wǎng)民利益的事，必須聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)民的聲音。但愿能舉行這樣的聽(tīng)證會(huì)，但愿聽(tīng)證會(huì)不會(huì)成為擺設(shè)。

博客實(shí)名制既成定局，我現(xiàn)在最為擔(dān)心的是繼此之后相關(guān)部門(mén)還會(huì)有什么行動(dòng)？是不是惡搞或者使用不文明語(yǔ)言會(huì)遭受行政處罰甚或?qū)嵭杏凶锘?/p>

相關(guān)部門(mén)應(yīng)該而且必須明白：流言從來(lái)都是產(chǎn)生于資訊的真空而非資訊的充足。言論的自由可以使資訊以更加透明的方式流動(dòng)，堵塞了“小道消息”的傳播途徑，從而使民眾得到更準(zhǔn)確更充足的信息，為民眾正確判斷并作出理性反應(yīng)提供可能，“非典”和松花江污染事件都證明了這一點(diǎn)，而這正是一個(gè)文明法治的現(xiàn)代國(guó)家得以建立的基礎(chǔ)。真理則永遠(yuǎn)都只產(chǎn)生于思想的自由市場(chǎng)，只允許一元思想和一元言論存在，必然閉塞言路封殺思想。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

網(wǎng)絡(luò)匿名化與文明進(jìn)步

網(wǎng)絡(luò)言論自由與公民社會(huì)建設(shè)

近年來(lái)群體性事件頻發(fā)，而每次網(wǎng)絡(luò)更是當(dāng)仁不讓成為輿論各方爭(zhēng)論的場(chǎng)所——甚至讓人產(chǎn)生“天下本無(wú)事，網(wǎng)絡(luò)招來(lái)之”的幻覺(jué)。而網(wǎng)絡(luò)本身隱約中也在向公民社會(huì)、社會(huì)公器、公共空間這些空洞概念滑落的路上愈行愈遠(yuǎn)。這是上峰不想看到的。于是我們看到了杭州實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的出臺(tái)，以及濾霸的橫空出世。雖然不知種種現(xiàn)象之間有何聯(lián)系，但有理由相信，之后制度與非制度間的博弈會(huì)繼續(xù)下去。

其中，硬實(shí)力是下策，軟實(shí)力是中策，巧實(shí)力為上策。對(duì)上峰而言，更多應(yīng)該用《美麗新世界》而非《1984》的思維方式，應(yīng)將互聯(lián)網(wǎng)視為隔離帶和緩沖區(qū)而非地雷陣。而濾霸則是硬實(shí)力的表現(xiàn)。

大眾傳播時(shí)期，上峰與民眾間存在媒介落差，掌握電波的等于站在了高處。高低的落差是控制的關(guān)鍵；網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)期，媒介落差的消失使雙方回到了同一水平線(xiàn)上，但在雙方之間存在著隔離的空間——我們的肉身在互聯(lián)網(wǎng)的兩端敲打鍵盤(pán)，但我們的精神在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間中共處。所以，可能的一種情況是，雖然民眾在網(wǎng)絡(luò)中眾聲喧嘩，但在現(xiàn)實(shí)世界里仍是死寂沉沉。事實(shí)上，這也是目前的情況，你看網(wǎng)上的憤青在現(xiàn)實(shí)中哪個(gè)不是朝九晚五的良民。

因此，互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)民眾發(fā)泄情緒的空間是可以有的，不能有的是讓這種情緒蔓延到現(xiàn)實(shí)空間中。如此以來(lái)的另一個(gè)好處是，憤怒如果得到及時(shí)發(fā)泄和舒緩，就會(huì)消去而不會(huì)變成長(zhǎng)久的積怨和恨。所以，新媒體讓媒體不僅僅是哈哈鏡、過(guò)濾器什么什么，還是出氣筒和緩沖帶。這也不同于媒體帶給人的娛樂(lè)至死，后者人是被動(dòng)麻痹致死，而這里人則是主動(dòng)抒發(fā)而得新生。

網(wǎng)絡(luò)言論自由與和諧社會(huì)建設(shè)

內(nèi)地的網(wǎng)絡(luò)已被屏蔽掉許多不合適的網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容純潔，觀點(diǎn)和諧，為什么我們的網(wǎng)民比別人更野？那是因?yàn)檫@個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的虛擬空間是許多人唯一的言說(shuō)機(jī)會(huì)，他的怒氣只有這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)泄。

據(jù)說(shuō)中國(guó)內(nèi)地的網(wǎng)絡(luò)空間上，時(shí)政性的話(huà)題占的比例是全世界最高的，人人都是政論家，而大家發(fā)言的狂暴烈度，每個(gè)上網(wǎng)者的祖宗被論敵強(qiáng)暴的次數(shù)也居世界前列。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管者的結(jié)論是網(wǎng)絡(luò)的匿名生態(tài)導(dǎo)致了人性惡的大爆發(fā)，再加上一批覺(jué)得在網(wǎng)上受到了羞辱的重要人物的委屈模樣，實(shí)名制進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的每一領(lǐng)域似乎就師出有名了。

其實(shí)網(wǎng)絡(luò)狂暴的另一理由監(jiān)管者更應(yīng)聽(tīng)取，內(nèi)地的網(wǎng)絡(luò)已被屏蔽掉許多不合適的網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容純潔，觀點(diǎn)和諧，為什么我們的網(wǎng)民比別人更野？那是因?yàn)檫@個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的虛擬空間是許多人唯一的言說(shuō)機(jī)會(huì)，他的怒氣只有這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)泄。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

人的情緒是需要得到釋放的，尤其是憤怒。如果我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看到了許多憤怒，那就說(shuō)明這些憤怒確實(shí)藏在這些發(fā)言者的心中，他們?cè)诰W(wǎng)上罵幾句，只留下幾個(gè)字節(jié)，卻使他在現(xiàn)實(shí)中溫和起來(lái)，有什么系統(tǒng)比這個(gè)更節(jié)約？更有效？許多人愛(ài)舉人格分裂的例子，說(shuō)是現(xiàn)實(shí)中溫文爾雅的人，在網(wǎng)上卻臟話(huà)連篇，如果實(shí)名了，他就在哪里都是君子。為什么不想想另一個(gè)可能性？正因?yàn)樗呢?fù)面情緒得到了“俗”的消解，才可能維護(hù)他現(xiàn)實(shí)中的“雅”。把最后這扇門(mén)關(guān)了，他的人格可能統(tǒng)一成在現(xiàn)實(shí)中也臟話(huà)連篇。聰明的監(jiān)管者看到網(wǎng)上的怒氣應(yīng)該覺(jué)得慶幸才對(duì)，在鍵盤(pán)上拍人，就不會(huì)用真的磚頭拍人。

人發(fā)表意見(jiàn)的方式是需要學(xué)習(xí)的，網(wǎng)絡(luò)空間有自我進(jìn)化的功能，雖然飆粗口也表明了自己的立場(chǎng)，但是往往不能說(shuō)服別人，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到了這種表述的無(wú)效性以后，就會(huì)逐步放棄，而尋找到更合乎邏輯的言說(shuō)方式。就像一個(gè)孩子，他開(kāi)始只會(huì)用哭來(lái)發(fā)表觀點(diǎn)，想喝奶也哭，想拉屎也哭，別人很難與之溝通?？蘼暥嚯y聽(tīng)，你也不能捂住他的嘴巴，說(shuō)，“你這個(gè)文盲，話(huà)都不會(huì)說(shuō)，瞎哭什么？”他哭多了就學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，清楚地告知你他的訴求。如果一個(gè)人不會(huì)進(jìn)化，只會(huì)不講理胡鬧呢？既然你都看得出來(lái)他不講理，別人也看得出來(lái)，于你的觀點(diǎn)無(wú)損，甚至只會(huì)反證你的觀點(diǎn)，何樂(lè)而不為呢？像很多人一樣，我喜歡魯迅，也喜歡王小波，但是得允許別人不喜歡這兩位；你認(rèn)為丁字褲性感，別人認(rèn)為丁字褲割人，大家都可以有自己的喜好。每當(dāng)我看到有同樣喜好的人成群結(jié)隊(duì)去罵大街時(shí)，心里就著急，這擺明了就是認(rèn)輸嘛。我能看得出來(lái)的事情，別人也能看得出來(lái)，最能說(shuō)服他人，溝通最有效的方法，最終會(huì)得到最多人的認(rèn)同。

網(wǎng)絡(luò)的匿名性質(zhì)，不僅有利于社會(huì)和諧，更是一所公民言說(shuō)大學(xué)，這是網(wǎng)絡(luò)送給我們的免費(fèi)午餐，如果把它倒掉，那真是太沒(méi)有見(jiàn)識(shí)了。在言路偏窄、民意收集難度比較大的情況下，網(wǎng)絡(luò)的匿名發(fā)言完成了不可替代的調(diào)查功能，對(duì)每個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)都是有幫助的。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的利與弊

參考資料

《合法化危機(jī)》，哈貝馬斯

《網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制相關(guān)法律問(wèn)題》，阿拉木斯

《“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制”：不得不說(shuō)得到話(huà)題》，光明網(wǎng)

《鐘響：網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制必須具備的社會(huì)與制度環(huán)境》，湖南大學(xué)

《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制》，維基百科

《中國(guó)專(zhuān)家激辯網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制》，新浪科技

《網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制：用于不用的N種理由》，《通信信息報(bào)》

《網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制》，百度百科

第二篇：網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽

正方題材一：

學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處： 第一、可以開(kāi)闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。

第二、可以對(duì)外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話(huà)、交流。現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中，又開(kāi)闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類(lèi)教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平；自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺(jué)真的很棒，有利于樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

正方一辯：我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)是一位好老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書(shū)寫(xiě)精確書(shū)寫(xiě)。小學(xué)生上網(wǎng)，還有助于早期智力開(kāi)發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，小學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們比較重視專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識(shí)的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少?gòu)?fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對(duì)多種知識(shí)的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對(duì)21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。通過(guò)上網(wǎng)聊天，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫(xiě)作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國(guó)的未來(lái)的我們，能樹(shù)立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。所以我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

正方可問(wèn)問(wèn)題：

1、既然對(duì)方辯友覺(jué)得上網(wǎng)是不好的，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友有哪一位沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭！如果對(duì)方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話(huà)，那為什么你們要上網(wǎng)呢？

2、如果上網(wǎng)不好的話(huà)，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？

3、我們小學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來(lái)上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？

4、請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們的資料是從哪里來(lái)的？如果不是從電腦上來(lái)，是從哪里來(lái)？憑空寫(xiě)出來(lái)？如果是，那么請(qǐng)對(duì)方辯友指教！對(duì)方可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題：?jiǎn)?：現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過(guò)度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對(duì)方辯友對(duì)此又如何解釋呢？答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對(duì)方辯友，你們難道沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？你們上過(guò)網(wǎng)，又為什么沒(méi)有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì)上網(wǎng)過(guò)度，因此，這類(lèi)的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上！問(wèn)2：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來(lái)沒(méi)有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過(guò)嗎？答辯：我們

可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诓橘Y料，有時(shí)也玩玩游戲。但請(qǐng)對(duì)方辯友明確今

天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可

以寓教于樂(lè)，在玩游戲的同時(shí)，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個(gè)童

話(huà)故事，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽(tīng)童話(huà)？

總結(jié)成詞：

正方四辯：首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩

絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯

友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞?？蓪?duì)小學(xué)

生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重

事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是

托起未來(lái)的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年

齡也使我們對(duì)新生事物既充滿(mǎn)好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開(kāi)老

師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)

論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及

時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改

革的好幫手。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更

高的科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但

正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎

能說(shuō)是弊大于利呢？這就像吃魚(yú)一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚(yú)刺卡住喉嚨，但我們就不

吃魚(yú)了嗎？不會(huì)。因?yàn)轸~(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小

學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！對(duì)方的問(wèn)題可能是，我們應(yīng)該做出完美回答的問(wèn)題： 1.去網(wǎng)吧看看，那些人

都在玩什么，又在查資料的嗎？鳳毛麟角。他們都在玩一些游戲，深陷其中，學(xué)習(xí)好的一個(gè)也沒(méi)有，要么倒數(shù)，要么退學(xué)。2.容易接近一些不良的社會(huì)青年。1.使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。2.網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁(yè)，如色情、暴力等。又因?yàn)橹袑W(xué)生常

常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走

上犯罪道路。3.長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長(zhǎng)期

處于緊張狀態(tài)容易造成近視。4.一些長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對(duì)社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂?/p>

和距離的問(wèn)題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。5.許多中學(xué)生因?yàn)榇蛞恍┍┝?/p>

游戲使自己模糊了真人與游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無(wú)意識(shí)地模仿游戲來(lái)對(duì)待身邊的人。6.長(zhǎng)期上網(wǎng)需要大量金錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候，自控能力弱的人會(huì)采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢(qián)從而走上犯罪道路。7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是

無(wú)業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點(diǎn)，在這些地方逗留時(shí)間太久往往會(huì)出意外，或受人引誘

題材

2網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響：1．有利于青少年非線(xiàn)性思維方式的形成線(xiàn)性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來(lái)構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線(xiàn)性思維方式。從非線(xiàn)性的角度出發(fā)，思考問(wèn)題的同時(shí)必須考慮它與周?chē)挛锏姆N種聯(lián)系，并透過(guò)這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線(xiàn)性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周?chē)娜撕褪?，?shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問(wèn)題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話(huà)、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。3.滿(mǎn)足了青少年交流的溝通和理解 網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂(lè)于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。通過(guò) 上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫(xiě)作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國(guó)的未來(lái)的我們，能樹(shù)立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。其三，小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書(shū)寫(xiě)精確書(shū)寫(xiě)。這些都是上網(wǎng)的好處。網(wǎng)絡(luò)的快捷同樣也有它的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時(shí)地知道一些最新的新聞；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以在短短幾小時(shí)內(nèi)訪(fǎng)遍全國(guó)各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館里查詢(xún)我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績(jī)，有了問(wèn)題可以隨時(shí)通過(guò)電子郵件請(qǐng)求老師指導(dǎo)。就拿大家印象最深的非典來(lái)說(shuō)吧，非典時(shí)期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實(shí)行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，我們?cè)谌珖?guó)各地通過(guò)上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因?yàn)樯鲜龅姆N種觀點(diǎn)，我方堅(jiān)信：上網(wǎng)利大于弊！自由辯論我方可問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)1：現(xiàn)在學(xué)校里裝了“班班通”，如果上網(wǎng)不好的話(huà)，學(xué)校為什么要裝“班班通”呢？問(wèn)2：既然對(duì)方辯友覺(jué)得上網(wǎng)是不好的，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友有哪一位沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭！如果對(duì)方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話(huà)，那為什么你們要上網(wǎng)呢？問(wèn)3：如果上網(wǎng)不好的話(huà)，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？問(wèn)4：我們小學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來(lái)上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？

答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對(duì)方辯友，你們

難道沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？你們上過(guò)網(wǎng)，又為什么沒(méi)有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生

還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì)上網(wǎng)過(guò)度，因此，這類(lèi)的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上！

答辯：誠(chéng)然，我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒(méi)有好處

了嗎？不知對(duì)方辯友是否玩過(guò)一款名為《牧場(chǎng)物語(yǔ)》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)牧場(chǎng)。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？

答辯：我們可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诓橘Y料，有時(shí)也玩玩游戲。但請(qǐng)

對(duì)方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂(lè)，在玩游戲的同時(shí)，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個(gè)童話(huà)故事，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽(tīng)童話(huà)？

總結(jié)辯論 正方四辯：謝謝主席！對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來(lái)的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對(duì)新生事物既充滿(mǎn)好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使人們

無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但

正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說(shuō)是弊大于利呢？這就像吃魚(yú)一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚(yú)刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚(yú)了嗎？不會(huì)。因?yàn)轸~(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！

題材

3上網(wǎng)利弊辯論會(huì) 正方1使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。2.網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁(yè)，如色情、暴力等。又因?yàn)閷W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。3.長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。4.一些長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)

間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對(duì)社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂窈途嚯x的問(wèn)題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學(xué)生因?yàn)榇蛞恍┍┝τ螒蚴棺约耗：苏嫒伺c游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無(wú)意識(shí)地模仿游戲來(lái)對(duì)待身邊的人。6.長(zhǎng)期上網(wǎng)需要大量金錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候，自控能力弱的人會(huì)采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢(qián)從而走上犯罪道路。

7.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無(wú)業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點(diǎn)，在這些地方逗留時(shí)間太久往往會(huì)出意外，或受人引誘。8.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅.9.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)。

第三篇：淺析網(wǎng)絡(luò)的利與弊

形勢(shì)與政策

網(wǎng)絡(luò)的利弊

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：法學(xué)101班姓名：張滿(mǎn)懷學(xué)號(hào)：03010110146

隨著時(shí)代的快速發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐步走進(jìn)普通大眾群體之中，并且成為他們不可或缺的日常工具甚至是必需品。當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的標(biāo)志之一，短短的半個(gè)世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)的快速升級(jí)以及帶給人類(lèi)某些研究方面的突破，甚至是日常生活的方便，都讓我們不得不肯定網(wǎng)絡(luò)的作用是極大的！但是，凡事都具有兩面性，我們?cè)诔浞挚隙ňW(wǎng)絡(luò)的前提下，又不得不承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)也是有缺點(diǎn)的。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我們還不能簡(jiǎn)單地用利大于弊還是弊大于利來(lái)做出總結(jié)，我們既要看到它的優(yōu)點(diǎn)，又要看到它的缺點(diǎn)。下面對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)淺談一下自己的拙見(jiàn)！

網(wǎng)絡(luò)與我們接觸頻繁，他的優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)。

首先，網(wǎng)絡(luò)有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。那么，對(duì)于處在學(xué)習(xí)階段的我們，究竟有什么好處呢？第一，開(kāi)拓我們的視野。我們可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。據(jù)了解，我國(guó)目前教育資源不能滿(mǎn)足需求，這樣，網(wǎng)絡(luò)就順其自然地提供了求知學(xué)習(xí)的的廣闊校園。第二，提高我們的綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使我們的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊；同樣，上網(wǎng)又可以提高綜合素質(zhì)，通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類(lèi)有益圖書(shū)，觸類(lèi)旁通，提高自身文化修養(yǎng)。第三，促進(jìn)我們的個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的，網(wǎng)絡(luò)就提供了這樣一個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境，我們可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用網(wǎng)絡(luò)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可以提供的知識(shí)浩如煙海，這給我們進(jìn)行跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。網(wǎng)絡(luò)又會(huì)給人們的工作帶來(lái)什么方便呢？其實(shí)這些是顯而易見(jiàn)的，工作中，我們可以收發(fā)郵件進(jìn)行資料和信息的傳送，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)同事之間的聯(lián)系，有利于工作的進(jìn)行，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)了解市場(chǎng)走向，創(chuàng)造更高利潤(rùn)！

其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)人與人的心靈距離。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新的世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的限制，十分方便地與相識(shí)或者不相

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識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話(huà)題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬性”，也就避免了人們直接交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了新的交流場(chǎng)所?，F(xiàn)在，大多數(shù)輕燒年都是獨(dú)生子女，通過(guò)電腦，他們可以結(jié)識(shí)許多新的朋友，這些朋友可能是認(rèn)識(shí)的，也可能是不認(rèn)識(shí)的，來(lái)自天南海北的。不僅避免了他們的孤獨(dú)感，而且有助于他們交際能力的提升，促進(jìn)了他們身心上的健康，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上講，也進(jìn)一步維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

再次，網(wǎng)絡(luò)可以豐富業(yè)余生活，對(duì)提高人們生活水平起著很大的作用。在工作和學(xué)習(xí)的閑暇之余，我們可以上網(wǎng)休閑，得到更好的休息，以更加飽滿(mǎn)的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，我們?cè)诳隙ㄆ溆猛镜耐瑫r(shí)，也必須看到其弊端和不足?？偨Y(jié)起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的弊端和不足主要有以下幾個(gè)方面：

一、網(wǎng)絡(luò)因不受現(xiàn)實(shí)的制約，在網(wǎng)絡(luò)中的隨意性很強(qiáng)，各種可能都有發(fā)生。二，上網(wǎng)的人是魚(yú)龍混雜，良莠難分，什么人都有，心態(tài)各異。在網(wǎng)絡(luò)聊天中，有的人信誓旦旦地撒著彌天大謊，以滿(mǎn)足他（她）的虛榮心。有的人為討好異性的歡心口吐蓮花，巧舌如簧；有的人污言穢語(yǔ)，俗不可耐，形同畜類(lèi)；更有的人巧設(shè)騙局，暗藏禍心，以卑鄙的手段某財(cái)劫色。

三、有的人上網(wǎng)的時(shí)間短，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，思想單純，心理準(zhǔn)備不到位，心理防線(xiàn)讓人一攻既破。

四、網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度不夠完善，對(duì)各種違法亂紀(jì)的壞人打擊不力，讓他們有可乘之機(jī)，在網(wǎng)上散布一些垃圾信息，齷齪的畫(huà)面及不文明的圖象。

五、對(duì)一些游戲的制作商和銷(xiāo)售商政府及相關(guān)單位沒(méi)有較完善的監(jiān)管制度和切實(shí)有效的打擊力度，有的游戲?qū)ξ闯赡耆说纳硇慕】涤泻艽蟮膫Φ鹊取?/p>

六、有些人利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)人身進(jìn)行攻擊、漫罵、侮辱，發(fā)泄不滿(mǎn)，制造對(duì)他人的惡劣影響。

七、好多中學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作了逃避現(xiàn)實(shí)的方式，為他們逃課提供了借口，以至于沉溺于虛擬的世界，危害了身體，甚至連心理都扭曲變態(tài)了。

八、網(wǎng)吧是許多犯罪的滋生地，很多善良的孩子就是從這里一步一步走向違法亂紀(jì)的。在這里學(xué)會(huì)了撒謊、吸煙、喝酒、交異性朋友，甚至詐騙、勒索、偷盜。疏遠(yuǎn)了和父母的親情，和朋友的健康的友情，葬送了自己的前途命運(yùn)，也破滅了親人的希望。成為危害社會(huì)的一大毒瘤。

網(wǎng)絡(luò)早已經(jīng)不是什么神秘與新鮮的事情了。網(wǎng)絡(luò)正在以前所未有的速度在改變著我們的生活。同樣我們的心理也隨著網(wǎng)絡(luò)上自己所代表著的角色而受到變化與沖擊。我們的心理在脫離現(xiàn)實(shí)而進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)上的某種角色時(shí)再返回現(xiàn)實(shí)生活時(shí)

是否能接受這兩種的差異呢？我想很值得心理學(xué)家們?nèi)ミM(jìn)一步研究。

比如，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)與網(wǎng)上論壇的爆炸式發(fā)展而玩家們完全代進(jìn)入自己所在網(wǎng)絡(luò)上的某種角色時(shí)再返回到現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)有怎樣的影響呢？

可能會(huì)分不清角色自己現(xiàn)實(shí)與虛幻世界的角色,不夠適應(yīng)殘酷或溫和的現(xiàn)實(shí).有軟弱傾向的,可能更難在現(xiàn)實(shí)中去拼搏,染上嗜血和暴力傾向的,也有錯(cuò)位感.網(wǎng)絡(luò)沖擊現(xiàn)實(shí)生活,多色有差異.玩家玩網(wǎng)絡(luò)多為脫離現(xiàn)實(shí),會(huì)有現(xiàn)實(shí)與虛幻的錯(cuò)誤奮斗方向.再如自己在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲里是游戲高手或者在某個(gè)網(wǎng)絡(luò)論壇上有著出色的角色如版主，高級(jí)會(huì)員，明星會(huì)員等，自己的成功感慢慢地轉(zhuǎn)移到這虛幻角色上，只想讓自己沉迷下去。會(huì)感覺(jué)那里的虛幻上才是自己展示才華的地方，會(huì)自我感覺(jué)這里就是一切的錯(cuò)感。

在那個(gè)虛幻的角色上，他可以扮演著善良，邪惡，天真可愛(ài)，甚至是無(wú)恥。但最害怕的就是在那虛偽的網(wǎng)絡(luò)上，他可以進(jìn)入他想進(jìn)的角色中，或者平時(shí)在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法做到的角色。但時(shí)間一長(zhǎng)，他就會(huì)淡化去現(xiàn)實(shí)與虛偽中的角色，當(dāng)再回到現(xiàn)實(shí)中時(shí)有可能會(huì)把那些只能存在網(wǎng)絡(luò)上的東西與習(xí)慣帶回了現(xiàn)實(shí)中。而現(xiàn)實(shí)中的奮斗或者以前定下目標(biāo)慢慢地失去了勇氣。

慢慢地腦子里只想的都是網(wǎng)絡(luò)上的事情和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的事，比如游戲里的練級(jí)，小技巧，或者是論壇上的爭(zhēng)論等?，F(xiàn)實(shí)中遇到了事情會(huì)首先用虛幻網(wǎng)絡(luò)中的規(guī)則來(lái)考慮。這樣一來(lái)就會(huì)開(kāi)始感到不再適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，陷入了深深的網(wǎng)絡(luò)焦慮之中。

特別是網(wǎng)絡(luò)游戲里的暴力，血腥場(chǎng)面給人們帶來(lái)的沖擊。慢慢也習(xí)慣了這樣血腥與打斗才能解決問(wèn)題，同樣以網(wǎng)絡(luò)上的一般規(guī)矩來(lái)，那就是對(duì)方必須死在自己的手下。慢慢地會(huì)淡化現(xiàn)實(shí)社會(huì)里規(guī)范和要求，道德觀念以及法律淡忘、人生觀、價(jià)值觀的扭曲，甚至導(dǎo)致違法犯罪行為或者給暴力與犯罪埋下隱患。

毫無(wú)疑問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)是歷史發(fā)展必需的，和弊比起來(lái)它的價(jià)值是無(wú)限的。特別是網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)造的財(cái)富逐年飛躍。只是希望正在沉迷在網(wǎng)絡(luò)弊端的網(wǎng)友，不要忘記自己夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)奮斗角色。

最大的危害就是不知道什么是危害。

另外，必須指明的是，由于青少年的可塑性極強(qiáng)，所以無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)的利處和弊端，對(duì)他們影響都是最大的。

網(wǎng)絡(luò)是新興時(shí)代的標(biāo)志，它已經(jīng)在深深改變著人們的生活，它的用途也注定了其在社會(huì)上的地位與重要性，那么，我們又應(yīng)該如何最大限度的揚(yáng)長(zhǎng)避短，使其最大限度地發(fā)揮其作用呢？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題！首先，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)健康的、有益的上網(wǎng)環(huán)境；其次，加強(qiáng)對(duì)人們尤其是青少年的教育，鼓勵(lì)健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；最后，要加強(qiáng)對(duì)一些網(wǎng)吧、網(wǎng)站的管理。

網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，是進(jìn)步的，是當(dāng)代人們生活的一部分，上網(wǎng)的利與弊，重要的在于你自己。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論賽

正方題材一：

學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處： 第一、可以開(kāi)闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。

第二、可以對(duì)外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話(huà)、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中，又開(kāi)闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類(lèi)教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。

第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平；自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺(jué)真的很棒，有利于樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

正方一辯：我方認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)是一位好老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書(shū)寫(xiě)精確書(shū)寫(xiě)。學(xué)生上網(wǎng)，還有助于早期智力開(kāi)發(fā)。十指與電腦的配合聯(lián)動(dòng)，孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多種功能的運(yùn)用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，學(xué)生上網(wǎng)本身不僅非常必要，而且只要引導(dǎo)和控制得當(dāng)，確實(shí)大有好處。

其次，上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識(shí)領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們比較重視專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)，而忽視各種知識(shí)的整合，因此，素質(zhì)教育戰(zhàn)略很難完善，在許多領(lǐng)域，缺少?gòu)?fù)合型新人文學(xué)者，直接影響各行業(yè)的發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)我們對(duì)多種知識(shí)的復(fù)合，不僅有助于素質(zhì)教育的提升，而且對(duì)21世紀(jì)的人才戰(zhàn)略具有重要意義。還有，上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。通過(guò)上網(wǎng)聊天，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫(xiě)作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國(guó)的未來(lái)的我們，能樹(shù)立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。所以我方認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

正方可問(wèn)問(wèn)題：

1、既然對(duì)方辯友覺(jué)得上網(wǎng)是不好的，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友有哪一位沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭！如果對(duì)方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話(huà)，那為什么你們要上網(wǎng)呢？

2、如果上網(wǎng)不好的話(huà)，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？

3、我們學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來(lái)上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？

4、請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們的資料是從哪里來(lái)的？如果不是從電腦上來(lái)，是從哪里來(lái)？憑空寫(xiě)出來(lái)？如果是，那么請(qǐng)對(duì)方辯友指教！

對(duì)方可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題：

問(wèn)1：現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過(guò)度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對(duì)方辯友對(duì)此又如何解釋呢？

答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對(duì)方辯友，你們難道沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？你們上過(guò)網(wǎng)，又為什么沒(méi)有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì)上網(wǎng)過(guò)度，因此，這類(lèi)的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上！

問(wèn)2：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料，從來(lái)沒(méi)有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過(guò)嗎？

答辯：我們可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诓橘Y料，有時(shí)也玩玩游戲。但請(qǐng)對(duì)方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂(lè)，在玩游戲的同時(shí)，我們依舊可以得

到許多啟示。游戲就像一個(gè)童話(huà)故事，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽(tīng)童話(huà)？

總結(jié)成詞：

正方四辯：首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞?？蓪?duì)學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！

其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來(lái)的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對(duì)新生事物既充滿(mǎn)好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說(shuō)是弊大于利呢？這就像吃魚(yú)一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚(yú)刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚(yú)了嗎？不會(huì)。因?yàn)轸~(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！

對(duì)方的問(wèn)題可能是，我們應(yīng)該做出完美回答的問(wèn)題：

1.去網(wǎng)吧看看，那些人都在玩什么，又在查資料的嗎？鳳毛麟角。他們都在玩一些游戲，深陷其中，學(xué)習(xí)好的一個(gè)也沒(méi)有，要么倒數(shù)，要么退學(xué)。

2.容易接近一些不良的社會(huì)青年。

3.使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

4.網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁(yè)，如色情、暴力等。又因?yàn)橹袑W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。

5.長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。

6.一些長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對(duì)社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂窈途嚯x的問(wèn)題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。

7.許多中學(xué)生因?yàn)榇蛞恍┍┝τ螒蚴棺约耗：苏嫒伺c游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無(wú)意識(shí)地模仿游戲來(lái)對(duì)待身邊的人。

8.長(zhǎng)期上網(wǎng)需要大量金錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候，自控能力弱的人會(huì)采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢(qián)從而走上犯罪道路。

9.網(wǎng)吧這些上網(wǎng)的地方往往是無(wú)業(yè)游民、癮君子、罪犯的藏匿地點(diǎn)，在這些地方逗留時(shí)間太久往往會(huì)出意外，或受人引誘。

10.互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅.11.互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)。

題材2 網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響：

1．有利于青少年非線(xiàn)性思維方式的形成線(xiàn)性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來(lái)構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線(xiàn)性思維方式。從非線(xiàn)性的角度出發(fā)，思考問(wèn)題的同時(shí)必須考慮它與周?chē)挛锏姆N種聯(lián)系，并透過(guò)這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線(xiàn)性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周?chē)娜撕褪?，?shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問(wèn)題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。

2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話(huà)、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？臁Ｇ嗌倌暝谶@種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿(mǎn)足了青少年交流的溝通和理解 網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂(lè)于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。上網(wǎng)人口比例提高，有助于加快社會(huì)信息化進(jìn)程，而這個(gè)進(jìn)程，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有非常重要的作用。通過(guò) 上網(wǎng)發(fā)E—mail，使我們從小樹(shù)立電子信函、電子商務(wù)、電子寫(xiě)作的意識(shí)，可節(jié)省大量木漿紙，提高環(huán)保水平；作為祖國(guó)的未來(lái)的我們，能樹(shù)立電子商務(wù)意識(shí)，利用電子貨幣的意識(shí)的提高，是全民族素質(zhì)的一個(gè)重要指標(biāo)，也有助于推進(jìn)貨幣電子化進(jìn)程，提升整個(gè)民族的素質(zhì)。學(xué)好電腦，還有助于激發(fā)我們的創(chuàng)造性。其三，學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算書(shū)寫(xiě)精確書(shū)寫(xiě)。這些都是上網(wǎng)的好處。

網(wǎng)絡(luò)的快捷同樣也有它的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以及時(shí)地知道一些最新的新聞；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以在短短幾小時(shí)內(nèi)訪(fǎng)遍全國(guó)各地的小學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館里查詢(xún)我們所需資料，借助網(wǎng)上的資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考試后可以馬上知道成績(jī)，有了問(wèn)題可以隨時(shí)通過(guò)電子郵件請(qǐng)求老師指導(dǎo)。就拿大家印象最深的非典來(lái)說(shuō)吧，非典時(shí)期，廣州、北京一些學(xué)校不得不停課，為了實(shí)行同步教學(xué)，人們發(fā)明了網(wǎng)校，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容全部和學(xué)校課程進(jìn)度保持一致，我們?cè)谌珖?guó)各地通過(guò)上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因?yàn)樯鲜龅姆N種觀點(diǎn)，我方堅(jiān)信：上網(wǎng)利大于弊！

自由辯論

我方可問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)1：現(xiàn)在學(xué)校里裝了“班班通”，如果上網(wǎng)不好的話(huà)，學(xué)校為什么要裝“班班通”呢？

問(wèn)2：既然對(duì)方辯友覺(jué)得上網(wǎng)是不好的，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友有哪一位沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭！如果對(duì)方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話(huà)，那為什么你們要上網(wǎng)呢？

問(wèn)3：如果上網(wǎng)不好的話(huà)，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？

問(wèn)4：我們學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來(lái)上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？

答辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對(duì)方辯友，你們難道沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？你們上過(guò)網(wǎng)，又為什么沒(méi)有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì)上網(wǎng)過(guò)度，因此，這類(lèi)的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上！

答辯：誠(chéng)然，我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒(méi)有好處了嗎？不知對(duì)方辯友是否玩過(guò)一款名為《牧場(chǎng)物語(yǔ)》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)牧場(chǎng)。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？

答辯：我們可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诓橘Y料，有時(shí)也玩玩游戲。但請(qǐng)對(duì)方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂(lè)，在玩游戲的同時(shí)，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個(gè)童話(huà)故事，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友究竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽(tīng)童話(huà)？

總結(jié)辯論 正方四辯：謝謝主席！對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對(duì)學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來(lái)的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對(duì)新生事物既充滿(mǎn)好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說(shuō)是弊大于利呢？這就像吃魚(yú)一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚(yú)刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚(yú)了嗎？不會(huì)。因?yàn)轸~(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！

第五篇：網(wǎng)絡(luò)的利與弊

網(wǎng)絡(luò)的利與弊

網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中不可或缺的內(nèi)容，特別對(duì)青少年有著巨大的吸引力，在校中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至引發(fā)網(wǎng)絡(luò)犯罪的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，“網(wǎng)毒猛于虎”。越為越多的“問(wèn)題學(xué)生”的根源在于迷戀網(wǎng)絡(luò)，曾幾何時(shí)的“武俠小說(shuō)熱”、“言情小說(shuō)熱”、“追星熱”開(kāi)始沉寂，取而代之的是經(jīng)久不衰、愈演愈烈的“網(wǎng)絡(luò)狂熱”，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題已成為學(xué)校教育教學(xué)管理中的一個(gè)普遍而突出的問(wèn)題。筆者從實(shí)際工作出發(fā)，對(duì)在校學(xué)生及相應(yīng)初中生源校進(jìn)行了調(diào)查，分析了在校中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，尋找引發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的誘因，提出了相應(yīng)的對(duì)策，希翼引起有關(guān)學(xué)校和管理部門(mén)的重視。

一、在校學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重及網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要原因

目前在校中學(xué)生上網(wǎng)比例居高不下，因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的犯罪呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，到底是什么原因?qū)е逻@一嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題呢？通過(guò)調(diào)查分析，筆者認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的原因。

1、眾多內(nèi)容混雜的風(fēng)站嚴(yán)重腐蝕了青少年的心靈。據(jù)專(zhuān)業(yè)人士統(tǒng)計(jì)：互聯(lián)網(wǎng)上80%的游戲軟件來(lái)自境外，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲都是以扮演角色互相砍殺為主，充斥著暴力、欺詐、色情等內(nèi)容，讓青少年沉迷其中不能自撥，如同吸上了“電子海洛因”，通宵達(dá)旦，夜不歸宿，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，損害了健康，而且使他們中的一些人世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲和錯(cuò)位，甚至走上犯罪道路。姜堰市公安局刑警大隊(duì)曾破獲一個(gè)由在校學(xué)生組成的攔路搶劫團(tuán)伙，在詢(xún)問(wèn)其主要成員犯罪動(dòng)機(jī)時(shí)，那個(gè)剛剛年滿(mǎn)15歲的少年是這樣表述他當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)的：“當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)玩了五個(gè)小時(shí)的游戲了，腦子里都是打啊、殺啊，非常興奮。身上沒(méi)錢(qián)了還想玩。一走出網(wǎng)吧，正看到一個(gè)人路過(guò)，仗著人多，就一擁而上??”。網(wǎng)絡(luò)游戲中存在的暴力、欺詐、賭博、色情等不健康內(nèi)容深深地影響著青少年學(xué)生，嚴(yán)重腐蝕著他們的心靈。這對(duì)正處于成長(zhǎng)發(fā)育期的青少年的價(jià)值觀、道德觀產(chǎn)生了潛移默化的負(fù)面影響。

2、不規(guī)范的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)和管理，使犯罪的發(fā)生有了滋生的土壤。網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者為了獲取更多的利益，不惜違反規(guī)定，專(zhuān)門(mén)在學(xué)校周?chē)O(shè)立網(wǎng)吧，吸引在校生上網(wǎng)或者接納未成年人上網(wǎng)。為了留住上網(wǎng)的孩子，許多網(wǎng)吧還提供吃住，通宵經(jīng)營(yíng)，幫助孩子逃避學(xué)校管理和家長(zhǎng)追查，對(duì)發(fā)生在網(wǎng)吧內(nèi)的各種違法犯罪行為聽(tīng)之任之，甚至縱容、包庇，客觀上為犯罪的發(fā)生提供了場(chǎng)所。

3、缺乏健康向上的文化生活氛圍是青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要原因。近年來(lái)，由于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育存在的矛盾難以解決，一些學(xué)校重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象較為突出。一些內(nèi)容健康向上，形式豐富多樣，對(duì)青少年具有吸引力的校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展較少，而青少年宮、文化宮和革命傳統(tǒng)教育基地等，也沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，越來(lái)越多的青少年在業(yè)余時(shí)間空虛無(wú)聊，流入網(wǎng)吧，受到毒害。

4、青少年心智的不健全易受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易沖動(dòng)，缺乏理智，自我約束能力不強(qiáng)，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。一旦受到來(lái)自外界不良思想、文化和社會(huì)丑惡現(xiàn)象的影響，容易在理想、信念上產(chǎn)生動(dòng)搖，好逸惡勞、愛(ài)慕虛榮、過(guò)份追求物質(zhì)享受、容易沉迷于暴力、色情等感官刺激的缺點(diǎn)充分暴露出來(lái)，只圖一時(shí)滿(mǎn)足，盲目沖動(dòng)，不計(jì)后果，以致走上犯罪道路。

5、警－－校－－社會(huì)三者之間缺少群防群治、綜合治理的有效措施。學(xué)校對(duì)于學(xué)生的上網(wǎng)行為一般采取“堵”的措施，關(guān)上校門(mén)、叮囑家長(zhǎng)，其余時(shí)間也奈何不了，而公安部門(mén)也只能在犯罪發(fā)生之后亡羊補(bǔ)牢，結(jié)果卻于事無(wú)補(bǔ)，而由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，不少網(wǎng)吧步步逼向校園，有的成為學(xué)校的左鄰右舍，嚴(yán)重干擾了學(xué)校的正常管理和秩序。如果警校及社會(huì)三者之間能形成有效的防預(yù)體系，對(duì)在校生上網(wǎng)行為和網(wǎng)絡(luò)犯罪形成有效的扼制，控制上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容，加強(qiáng)治安巡查，將未成年人拒之網(wǎng)吧之外，同時(shí)聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的效果。

通過(guò)調(diào)查，我認(rèn)為，作為管理學(xué)生的主要責(zé)任人的學(xué)校在嚴(yán)控學(xué)生上網(wǎng)、預(yù)防在校學(xué)生犯罪這方面做了許多工作，也收到了一定的成效。公安部門(mén)也在凈化社會(huì)環(huán)境、綜合整治黑網(wǎng)吧、打擊犯罪等方面緞帶予積極的配合。要從根本上解決在校學(xué)生沉湎網(wǎng)吧，減少在校生網(wǎng)絡(luò)犯罪，作為學(xué)校必須要：(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作力度，加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(二)開(kāi)展文明網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，正面引導(dǎo)學(xué)生上健康網(wǎng)、綠色網(wǎng)。(三)豐富校園文化生活，吸引沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。(四)構(gòu)建警、校、社區(qū)三位一體的預(yù)防體系，形成社會(huì)共管合力，讓學(xué)生們?cè)诤椭C環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)法制教育。

近幾年，國(guó)家為促進(jìn)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，保護(hù)網(wǎng)民的合法權(quán)益，相繼出臺(tái)了一系列法律法規(guī)。但是，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校學(xué)生對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)缺乏了解，法律意識(shí)淡薄。知法才能更好地守法。因此，必須加大普法的深度和廣度。通過(guò)宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)未成年人不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，呼吁在網(wǎng)吧終端設(shè)備上安裝封堵色情等不健康內(nèi)容的過(guò)濾軟件，有效打擊違法行為。推廣綠色上網(wǎng)軟件。協(xié)同家長(zhǎng)監(jiān)管未成年人在家庭中的上網(wǎng)行為。

2、提倡網(wǎng)站自律，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，共建綠色網(wǎng)絡(luò)。

首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的青少年德育模式，現(xiàn)代教學(xué)模式要和網(wǎng)絡(luò)接軌，比如開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂等；筆者調(diào)查的兩所學(xué)校均的健全的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，市職教中心還是教育局師資培訓(xùn)的基地，擁有近400多臺(tái)計(jì)算機(jī)，兩個(gè)網(wǎng)站，學(xué)生在課余可登陸學(xué)校網(wǎng)站。但學(xué)校的德育工作內(nèi)容缺少對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明的專(zhuān)題教育。其次，要開(kāi)展青少年“網(wǎng)德”教育，建立網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信體系，引導(dǎo)青少年的網(wǎng)絡(luò)行為，以及規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)倫理。目前泰州市大部分職業(yè)學(xué)校此項(xiàng)工作仍是空白，部分學(xué)校雖然有所思考，但未能有具體的實(shí)施辦法。再次，要使青少年正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的是非長(zhǎng)短，自覺(jué)培育良好的興趣與愛(ài)好，用道德、知識(shí)觀念約束自己的行為。廣大家長(zhǎng)也要對(duì)孩子上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容有所監(jiān)督和提醒，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及和引導(dǎo)，要形成共同的防范意識(shí)，為下一代創(chuàng)造安全有益的成長(zhǎng)環(huán)境。

3、開(kāi)展更多更精彩的課余活動(dòng)，吸引學(xué)生的“眼球”，與網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)搶生源，將陷入網(wǎng)絡(luò)泥潭中不能自拔的學(xué)生挽救出來(lái)。作為職業(yè)學(xué)校，除了彰顯職業(yè)特色之外，我們還應(yīng)將文體特色作為學(xué)校德育工作的特色之一，用活動(dòng)作為載體，融集體主義、團(tuán)隊(duì)精神、榮譽(yù)感等于其中，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情趣。