第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌：

句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話(huà)完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)（、）像個(gè)芝麻點(diǎn)，并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。分號(hào)（；）兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。冒號(hào)（：）小小兩圓點(diǎn)，要說(shuō)話(huà)兒寫(xiě)后邊。問(wèn)號(hào)（?）好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話(huà)完。嘆號(hào)（?。┫駛€(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(hào)（“ ”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?huà)。話(huà)里套話(huà)分單雙，里單外雙要記牢。

省略號(hào)（??）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒(méi)完。破折號(hào)（——）短橫線(xiàn)，表示解說(shuō)、話(huà)題轉(zhuǎn)。書(shū)名號(hào)（《》）兩頭尖，書(shū)、刊名稱(chēng)放中間。圓括號(hào)（），方括號(hào)[ ]，注解文字放里邊。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)謎語(yǔ)

（1）長(zhǎng)得像個(gè)小蝌蚪，可是不在水中游。（）

（2）我的身體圓溜溜，一句話(huà)說(shuō)完，我就馬上登場(chǎng)了。（）（3）形狀像個(gè)大耳朵，愛(ài)向別人提問(wèn)題。（）

（4）喜、怒、哀、樂(lè)喊口號(hào)，有時(shí)哭來(lái)有時(shí)笑，有時(shí)鬧來(lái)有時(shí)叫，脾氣要數(shù)它最大。（）

（5）我像六顆滾圓滾圓的彈珠，多惹人喜愛(ài)。（）

（6）有人說(shuō)我像瓜子，有人說(shuō)我像芝麻，有人說(shuō)我像只手，牽著并列的詞語(yǔ)走。（）

（7）遠(yuǎn)看像架望遠(yuǎn)鏡，近看卻是兩個(gè)小圓點(diǎn)，要是有誰(shuí)要說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)后面點(diǎn)兩點(diǎn)。（）

三、填一填。

1.今天是星期天嗎（）2.湖水多么像一面鏡子呀（）3.我是一個(gè)聰明的孩子（）4.你知道為什么會(huì)下雨嗎（）

5.草葉上的露珠（）像天上閃爍的星星（）6.我多么想長(zhǎng)大呀（）

7.一天晚飯后（）爸爸問(wèn)小明（）你最近在讀什么書(shū)（）8.一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)（）樹(shù)葉像蝴蝶般飄落下來(lái)（）9.你怎么連一句完整的話(huà)也不會(huì)說(shuō)呀（）10．你看（）這朵花真美（）

11、最近（）我看了()喜羊羊與灰太狼（）這部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片（）我好喜歡聰明（）可愛(ài)的喜羊羊?。ǎ┠阆矚g他嗎（）

12、夏天應(yīng)該多吃水果（）有助于補(bǔ)充水分（）你喜歡哪種水果（）

13、這個(gè)花園里有許多花（）春天（）有迎春花（）桃花（）梨花（）夏天（）有荷花（）梔子花（）月季花（）秋天（）有菊花（）桂花（）冬天（）有各種梅花（）真是花的海洋?。ǎ?4.我看見(jiàn)天上有好多好多星星（）它們都在朝著我眨眼睛呢（）

15、他高興地說(shuō)（）我考一百分啦（）

16、我喜歡去游樂(lè)園玩（）

17、你怎么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)?。ǎ?/p>

1、林老師親切地說(shuō)（）王寧（）說(shuō)說(shuō)吧（）你為什么選自己（）

2、丁零零（）鬧鐘響了（）元元打了個(gè)哈欠（）翻了個(gè)身（）心想（）再睡一分鐘吧（）就一分鐘（）不會(huì)遲到的（）

3、北京真美?。ǎ┪覀儛?ài)北京（）我們愛(ài)祖國(guó)的首都（）

4、（）北京離這兒很遠(yuǎn)吧（）孩子們問(wèn)（）

5、老師說(shuō)（）不算太遠(yuǎn)（）

6、冬天（）天上飄著雪花（）地上鋪著雪毯（）樹(shù)上披著銀裝（）到處一片潔白（）小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍ǎ┐蜓┱蹋ǎ┩娴每筛吲d了（）

7、青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)（）你從哪里來(lái)呀（）

8、青蛙說(shuō)（）朋友（）別說(shuō)大話(huà)了（）天不過(guò)井口那么大（）還用飛那么遠(yuǎn)嗎（）

9、青蛙笑了（）說(shuō)（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬頭就看見(jiàn)天（）我不會(huì)弄錯(cuò)的（）

10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢（）

11、小刺猬不好意思地說(shuō)（）我怎么能要你的椅子呢（）我可沒(méi)干什么呀（）

12、小猴子笑著問(wèn)（）你吃過(guò)嗎（）小兔子搖搖頭（）說(shuō)（）我沒(méi)吃過(guò)（）可是小松鼠說(shuō)葡萄很酸()

13、風(fēng)娃娃聽(tīng)了（）很傷心（）心想（）我?guī)腿藗冏鍪拢ǎ槭裁此麄冞€責(zé)怪我呢（）

14、風(fēng)娃娃想（）幫助人們做好事（）真容易（）只要有力氣就行（）

15、小柳樹(shù)說(shuō)（）喂（）小棗樹(shù)（）你的樹(shù)枝多難看哪（）你看我（）多漂亮（）

16、那個(gè)人感到很奇怪（）他說(shuō)（）什么（）葉子上的蟲(chóng)還用治（）我要的是葫蘆（）

17、狐貍為什么說(shuō)葡萄酸呢（）

18、葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（）

19、爺爺買(mǎi)的棗真甜?。ǎ?/p>

20、你喜歡小柳樹(shù)還是喜歡小棗樹(shù)（）

21、小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)（）

22、夏天的一個(gè)周末（）我們?nèi)胰艘黄鸪鋈ネ妫ǎ?/p>

23、清晨（）她睜開(kāi)眼一看（）朝陽(yáng)從東面的窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)（）照得滿(mǎn)屋亮堂堂的（）

24、我在市場(chǎng)里買(mǎi)了桔子（）蘋(píng)果（）青菜（）蘿卜等等（）

25、動(dòng)物園的動(dòng)物真多?。ǎ┯歇{子（）老虎（）猴子（）駱駝（）海獅（）

26、校園里的景色可真美啊()

27、她睜開(kāi)眼睛一看（）?。ǎ┒嗝疵髁粒ǎ┒嗝疵利惖氖澜缪剑ǎ?/p>

28、爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎（）

29、母親病了要吃芭蕉花（）我們好不容易摘來(lái)（）這有什么不對(duì)呢（）30、老婆婆感激地說(shuō)（）孩子（）你真好（）

31、（）孩子（）你真好（）老婆婆感激地說(shuō)（）

32、（）孩子（）老婆婆感激地說(shuō)（）你真好（）

33、我的頭搖得像撥浪鼓，說(shuō)（）謝謝你（）我可不要這樣的錢(qián)（）

34、今天是星期天嗎（）

35、湖水多么像一面鏡子呀（）

36、我是一個(gè)聰明的孩子（）

37、你知道為什么會(huì)下雨嗎（）

38、草葉上的露珠（）像天上閃爍的星星（）

39、我多么想長(zhǎng)大呀（）

40、一天晚飯后（）爸爸問(wèn)小明（）你最近在讀什么書(shū)（）

41、一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)（）樹(shù)葉像蝴蝶般飄落下來(lái)（）

42、我們的祖國(guó)多么強(qiáng)大，多么美麗（）

43、你的眼睛多漂亮多有神（）

44、這只狐貍真是太狡猾了（）

45、葉子上的蟲(chóng)還用治（）

46、有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么（）

47、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）

（二）、給下列幾段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①每次看到大雪從天空中飄下 我就回想起我家門(mén)前的那條小河 冬天 北風(fēng)吹著數(shù)不清的雪花 在半空中飄飛 小河邊的風(fēng)景多么美麗啊 河邊 一群可愛(ài)的孩子 笑著 說(shuō)著 跳著 他們多開(kāi)心啊 瞧 有的在堆雪人 有的在玩雪球 有的在打雪仗 孩子們快樂(lè)的笑聲 在天上回響

②在一棵漂亮的大松樹(shù)上 住著兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物 松鼠媽媽和小松鼠 這天早晨 小松鼠又出去了 可是這一次 他回來(lái)得很早 松鼠媽媽吃驚地問(wèn)道 孩子 今天怎么這么早就回來(lái)了 媽媽 今天我看見(jiàn)了一頭河馬 小松鼠低著頭說(shuō) 那又怎么了 我發(fā)現(xiàn)河馬是那么高 肚子是那么大 尾巴是那么長(zhǎng) 再看看我 哪一樣都比不上他 我哪有心情去玩呀 松鼠媽媽笑著說(shuō) 好孩子 不是這樣的呀 你看 河馬有你那么小嗎 你能從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上 小小的身體能從小樹(shù)洞進(jìn)進(jìn)出出 河馬能嗎 小有小的好處 就看做什么了

③今天是小明最開(kāi)心的一天 因?yàn)榻裉焓橇粐?guó)際兒童節(jié) 這天 媽媽對(duì)他說(shuō) 好孩子 快出門(mén)去找快樂(lè)吧 小明奇怪地問(wèn)道 快樂(lè) 在哪里呢 媽媽回答說(shuō) 你找到它就知道了 小明來(lái)到了書(shū)店 他翻閱起架上的書(shū)籍來(lái) 突然 他被一本 魯濱孫漂流記 吸引住了 他看了很久很久 天黑了 小明高高興興地回到家 媽媽看看小明 笑著說(shuō) 快樂(lè)寫(xiě)在了你臉上 你找到快樂(lè)了

第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)題訓(xùn)練

1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“標(biāo)點(diǎn)很重要。一個(gè)人標(biāo)點(diǎn)不大會(huì)用，說(shuō)明他語(yǔ)言不夠清楚。”這句話(huà)說(shuō)得很中肯。希望大家正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從而使你的書(shū)面表達(dá)更加正確和完善。

B．“他耳不聾，眼不花，”林牧場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)說(shuō)：“爬山越嶺，腳步快得連小伙子都攆不上?！?/p>

C．試分析這篇文章在觀點(diǎn)上有什么問(wèn)題？

D．想有喬木，想看好花，一定要有好土，沒(méi)有好土，便沒(méi)有好花。所以，土實(shí)在較花木更重要。

2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．要落實(shí)“尊重知識(shí)，尊重人才”這八個(gè)字，關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？

B．山海關(guān)，這號(hào)稱(chēng)天下“第一關(guān)”的山海關(guān)！

C．劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密”。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，這都需要提煉。

D．這篇課文選自古華同志的長(zhǎng)篇小說(shuō)《芙蓉鎮(zhèn)》（人民文學(xué)出版社1983年版）。

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是()

A.雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處 ——酣眠故不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

B.他和青年們談話(huà)的時(shí)候，不愛(ài)使用教訓(xùn)的口吻，從來(lái)不說(shuō)“你應(yīng)該這樣”“你應(yīng)該那樣”一類(lèi)的話(huà)。

C.北京人的方位意識(shí)極強(qiáng)。過(guò)去拉洋車(chē)的，逢轉(zhuǎn)彎處都高叫一聲“東去!”“西去!”以防碰著行人。

D.王昭君究竟埋葬在哪里?這件事并不重要，重要的是為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的昭君墓? 辭了職。

4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外，還辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開(kāi)放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

B．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇、明星、政壇風(fēng)云人物……等等。

C．同學(xué)們拉著張老師，難過(guò)地問(wèn)他：“您是今天走，還是明天走？”

D．對(duì)李清照的詩(shī)，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！?/p>

5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()

A．有這樣一句話(huà)：“上帝與我們同在”，其實(shí)真正與我們同在的不是虛幻的上帝。

B．在古代，“諫官”有很多種，但大多數(shù)地位低下。比如有的叫“拾遺”，其職責(zé)是把皇帝遺忘的東西“拾”起來(lái)，免得因遺忘而做錯(cuò)了事。

c．祖國(guó)!我的母親，你有饑渴的時(shí)候嗎，你有疲憊而煩躁的時(shí)候嗎，有傷痛和焦慮的時(shí)候嗎？

D．那些石頭形狀各異，有的像盛開(kāi)的蓮花，有的像兇猛的獅子，有的像沉思的少女……等等，真是一大奇觀。

6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

A．禮的公正性體現(xiàn)在社會(huì)個(gè)體成員身上便是義。孟子認(rèn)為，義與仁不同，“仁，內(nèi)也，非外也，義，外也，非內(nèi)也。”它是一種外在表現(xiàn)，正是它，決定著社會(huì)個(gè)體成員對(duì)禮的遵循。

B．翠翠吃了一驚，低下頭去。因?yàn)樗幻靼走@笑話(huà)究竟有幾分真？又不清楚這笑話(huà)是誰(shuí)謅的？

C．一種是所謂的人擇原理，它可被重述如下，宇宙之所以是這種樣子，是因?yàn)榉駝t的話(huà)，我們就不會(huì)在這里觀測(cè)它。

D．通過(guò)Google搜索，我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于世界一流大學(xué)的詞條成千上萬(wàn)，而且很多院?！挥诩幽么笾胁康南鄬?duì)一般化的學(xué)術(shù)性大學(xué)到新成立的位于波斯灣的學(xué)院——都自稱(chēng)為“世界一流”。

7、下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．舊上海每到深夜，便有人叫賣(mài)“桂花赤豆湯”。（一種紅豆桂花糯米稀飯）

B．今年，在中央領(lǐng)導(dǎo)支持下，《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》不但要增加輿論監(jiān)督節(jié)目量，還要力求真實(shí)、客觀，并在“跟蹤解決”上下工夫。

C．我到了太湖，在江南，我才理解了“雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”這兩句的妙處。

D．我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。

8．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是（）

A．李明考上了清華大學(xué)，在建筑系學(xué)習(xí)；王芳上了財(cái)貿(mào)學(xué)院，讀會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)；我當(dāng)了餐廳服務(wù)員：我們都能開(kāi)創(chuàng)自己的美好未來(lái)。

B．到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒(méi)法弄清了。

C．任選詩(shī)中的兩種鳥(niǎo)，展開(kāi)想像，以《××與××的對(duì)話(huà)》為題，寫(xiě)一個(gè)200字左右的對(duì)話(huà)片段。

D．礦藏，水流，荒地，國(guó)有森林和其他海陸資源，都屬于全民所有。

9．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．事實(shí)上，中國(guó)大多數(shù)管理者都是半路出家，“摸著石頭過(guò)河”、“吃一塹長(zhǎng)一智”的成長(zhǎng)過(guò)程耗費(fèi)了很多管理者大部分的時(shí)間和精力。

B．蕭伯納曾經(jīng)被一個(gè)記者問(wèn)到他成功的秘訣是什么，是他很有錢(qián)? 是他很努力地工作?還是他很有天分? 蕭伯納的回答是：你能告訴我，你要想讓一個(gè)車(chē)子往前走，它的哪一個(gè)輪子最重要嗎?

C．宋新宇博士現(xiàn)在旗幟鮮明地聲稱(chēng)：“管理有時(shí)比戰(zhàn)略更重要”，并且用整整三年時(shí)間潛心研究，推出他的最新課程——《有效管理者的八大工具》。

D．暑假伊始，北京市魯迅中學(xué)的學(xué)生就來(lái)到中國(guó)航空博物館，開(kāi)展《成功者夏令營(yíng)》活動(dòng)。

10.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.格里高爾接著又朝窗口望去，那陰暗的天氣——人們聽(tīng)得見(jiàn)雨點(diǎn)敲打窗格子鐵皮上的聲音——使他的心情變得十分憂(yōu)郁。

B.吳均的《答柳惲》說(shuō)：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木”。這里用“高樹(shù)”是不是可以呢?當(dāng)然也可以。

C.我們永遠(yuǎn)不能忘記，從戰(zhàn)爭(zhēng)之中，我們已創(chuàng)造和平，從仇恨之中，我們已創(chuàng)造尊重，從分裂之中，我們已創(chuàng)造聯(lián)盟。

D.《草葉集》卷頭有一幅惠特曼的銅版像：一個(gè)普普通通的年輕勞動(dòng)者，身穿法蘭絨敞口襯衫，頭上斜戴寬邊呢帽，嘴上蓄有短須，右手放在腰間，左手插在褲袋里，漫不經(jīng)心地站在那里——這樣的形象很能代表他的這部詩(shī)集的風(fēng)格。(就是在今天的流行；時(shí)尚中，惠特曼也夠“酷”了)

11、下列各句中的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是（）

A、“別多嘴，克羅旭——一言為定?！备鹄逝_(tái)抓起女兒的手放在自己的手中一拍?！皻W也妮，你決不反悔，你是有信用的姑娘，是不是？”

B、指導(dǎo)員微微睜開(kāi)眼睛，用微弱的聲音說(shuō)：“你們——要——好好學(xué)習(xí)——將來(lái)——建設(shè)新中國(guó)?！?/p>

C、在上海華東師大團(tuán)委主辦的《大廈之聲》報(bào)上登載了一篇名為“請(qǐng)為環(huán)保出份力”的文章，作者就環(huán)保問(wèn)題提出了自己的看法。

D、我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了它們罷，那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢？

12.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()

A.在漸漸黑得什么也分辨不清的山林里，連爬也爬不動(dòng)時(shí)，我不知道那時(shí)的我，離死亡還有多遠(yuǎn)?

B.李義山在他的那首《無(wú)題》七律中，那名句：“心有靈犀一點(diǎn)通”，當(dāng)然是詩(shī)人愛(ài)的感受。

C.魯迅先生有幾句話(huà)多被引用：“無(wú)論是古是今。是人是鬼，是?三墳”五典?，百宋千元，天球河圖。金人玉佛，祖?zhèn)魍枭?，秘制膏丹，全部踏倒他。?/p>

D.通讀“野草”全書(shū)，“碑碣文”全文，“過(guò)客”有“前面的聲音叫我走?！薄拔业哪_早已走破了，”“我息不下”之語(yǔ)。

13．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)的一項(xiàng)是()

A.“父親，節(jié)日快樂(lè)!”隨著這祝福的話(huà)語(yǔ)：長(zhǎng)安商場(chǎng)6月18-22日的父親節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)開(kāi)始了。

B．朱自清先生曾在“外東消夏錄”一文中將“消夏”解釋為“避暑兼變換生活”之意。

C.活塞隊(duì)15日晚(北京時(shí)間昨天上午)，擊敗擁有“四大天王”的湖人隊(duì)獲得本賽季總冠軍。

D.昨天，《牢記“兩個(gè)務(wù)必”，永葆政治本色——西柏坡精神巡回展》在國(guó)家博物館開(kāi)展。

14、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A、第二代無(wú)繩電話(huà)采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話(huà)、個(gè)人便攜式電話(huà)、個(gè)人接入系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

B、目前，我國(guó)18歲以下的未成年人約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系列年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

C、一代名醫(yī)孫思邈曾說(shuō)：“讀書(shū)三年，便謂天下無(wú)病可治；治病三年，便謂天下無(wú)方可用?！边@確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。

D、學(xué)校南邊三、四里外才有商店，又沒(méi)公交車(chē)，買(mǎi)東西很不方便。

15、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()

Ａ．從今年1月1日起，建筑企業(yè)必須 “兩證”齊全（安全許可證和企業(yè)資質(zhì)證書(shū)），方能從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

Ｂ．日本科學(xué)家最近在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，若物體距離人約四、五十米以?xún)?nèi)發(fā)出聲音，人腦就會(huì)視聽(tīng)混淆。

Ｃ．避諱，不僅是語(yǔ)言藝術(shù)問(wèn)題，更是對(duì)待別人的態(tài)度問(wèn)題。常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說(shuō)話(huà)時(shí)，不能口無(wú)遮攔。

Ｄ．作為一家擁有近60年歷史的國(guó)際電子產(chǎn)業(yè)巨頭，日本索尼公司不可能不知道侵犯其他企業(yè)專(zhuān)利權(quán)將意味著什么？

16．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?shū)”，才使得一本小小的工具書(shū)歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。

B．《詩(shī)經(jīng)·斯干》那首詩(shī)里就是拿舞的姿勢(shì)來(lái)贊美周宣王的宮室，說(shuō)它“如 斯翼，如矢斯棘，如鳥(niǎo)斯革，如 斯飛。”

C．在《理想國(guó)》中，柏拉圖說(shuō)，哲學(xué)家必須從感覺(jué)世界的“洞穴”上升到理智世界。

D．中國(guó)的繪畫(huà)、戲劇和中國(guó)另一種特殊的藝術(shù)—書(shū)法，具有共同的特點(diǎn)，這就是它們里面都是貫穿著舞蹈精神（也就是音樂(lè)精神），由舞蹈動(dòng)作顯示虛靈的空間。

17.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一句是（）

A.旅行車(chē)沿著環(huán)島新鋪的碎石公路飛馳，年代久遠(yuǎn)的玄武巖牌坊，干涸海塘內(nèi)傾斜的漁船，綠油油的西瓜地，相繼進(jìn)入我們的視野。

B.事有大小好壞，情有喜怒哀樂(lè)，景有動(dòng)靜榮枯，物有長(zhǎng)短方圓。只要把握事物的常態(tài)、變態(tài)，偶然、必然，如實(shí)地、有層次地展現(xiàn)事件的矛盾沖突，反映事件本身的曲折性和復(fù)雜性，就能顯示出一定的波瀾。

C.至于我這位朋友，是寫(xiě)詩(shī)的，除了報(bào)刊雜志出版社與他經(jīng)常書(shū)信來(lái)住以來(lái)，別人一般均無(wú)求于他，因此，他雖然也住在小樓區(qū)，倒也地道的是“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”了。

D.出版社出了《讀書(shū)生活》和《認(rèn)識(shí)》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?。后一種雜志好像只出了兩期，現(xiàn)已很少為人所知，然而是很有分量的一種雜志）外，還出了若干譯著。

18．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）

A．唐代古文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務(wù)去”，蘇軾贊之為“文起八代之衰”。

B．套用王勃的一句詩(shī)就是：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這不是也頗有詩(shī)意嗎？

C．一北一南，迥然不同的兩個(gè)地域，迥然不同的兩種經(jīng)濟(jì)模式，如今卻面臨著同樣的窘境——技術(shù)工人缺口。

D．年味談了，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然置之？還是積極主動(dòng)地去做些什么？

19、列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我這位朋友平素和人甚少交往，他雖住在鬧市區(qū)，倒也稱(chēng)得上是：“結(jié)廬在人境，?耳?無(wú)車(chē)馬喧”了。

B．據(jù)《敦煌錄》殘卷記載：鳴沙山，“其山東西八十里，南北四十里，高處五百尺，悉純沙聚起。”（據(jù)王仲犖《敦煌石窟地志殘卷考釋》轉(zhuǎn)引）

C．大幕徐徐拉開(kāi)了，琴聲——這飽含情韻，暢快傾訴的心語(yǔ)——悠揚(yáng)地飛翔在劇場(chǎng)中，縈繞在每個(gè)人的耳畔。

D．我國(guó)體育健兒揚(yáng)威巴塞羅那，請(qǐng)你給其中一位獲獎(jiǎng)選手寫(xiě)一封賀信。字?jǐn)?shù)200字（以“×××”代表自己的姓名，不要出現(xiàn)自己學(xué)校的名稱(chēng)）。

20.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）

A．學(xué)校對(duì)面二、三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子考完試來(lái)到這里“減壓”，對(duì)此，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂(yōu)。

B．整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理？那里的兩岸居民將怎么辦？

C．歷史已不止一次地告訴我們：當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語(yǔ)言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。

D．公訴方認(rèn)為：被告人叔文秀的行為觸犯了《中華人民共和國(guó)刑法》第133條，以交通肇事罪追究其刑事責(zé)任。

21.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一組是（）

A.避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例·序》）。

B.烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤。甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋(píng)果啊，庫(kù)爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。

C.暢銷(xiāo)海外的名貴藥材——三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。

D.浦東展開(kāi)了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。

答案：

1．A

2．D3、D

4．C（選擇問(wèn)句，只在句末用問(wèn)號(hào)A．書(shū)名號(hào)改為引號(hào)；B．省略號(hào)去掉；D．句號(hào)應(yīng)于引號(hào)外）一步

5． B

6．D（A將引文作為作者說(shuō)話(huà)的一部分，后引號(hào)應(yīng)在句號(hào)里面。B第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。C“重述如下”后應(yīng)用表提示的冒號(hào)。）

7、A

8．A（B兩個(gè)問(wèn)號(hào)都應(yīng)改用逗號(hào)；C書(shū)名號(hào)應(yīng)改用引號(hào)；D前三處逗號(hào)應(yīng)改用頓號(hào)）

9．A(B第一、二個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；C冒號(hào)取消：D書(shū)名號(hào)改為引號(hào))

10、A11、D

12.C（A.是陳述句，句中冒號(hào)應(yīng)去掉：D.“野草”、“碑碣文”當(dāng)用書(shū)名號(hào)，“前面的聲音叫我專(zhuān)，”“我的腳早已走跛了，”中的逗號(hào)都應(yīng)該換成頓號(hào)，并移到引導(dǎo)外。）

13、C14、C（A省略號(hào)與“等”重復(fù)，可去掉其一；B、句中問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，分號(hào)也應(yīng)改為逗號(hào)。

D、“

三、四里外“中的頓號(hào)多余。

15.C（A項(xiàng)中括號(hào)為句內(nèi)括號(hào)，解釋“兩證”，應(yīng)緊跟“兩證”后；B項(xiàng)中“四五十米”為概數(shù)，中間不用頓號(hào)；D項(xiàng)為陳述句，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)）

16．B（末尾句號(hào)在引號(hào)外）

17、D

18．D（選擇疑問(wèn)句的問(wèn)號(hào)應(yīng)放在后面，兩個(gè)分句之間應(yīng)用逗號(hào)。）

19、C20、D（A項(xiàng)“

二、三十米”是約數(shù)中間不應(yīng)加頓號(hào)。B項(xiàng)后兩個(gè)疑問(wèn)句均作“關(guān)心”的賓語(yǔ)，成為陳述句，兩處問(wèn)號(hào)，前一個(gè)變成逗號(hào)，后一個(gè)變?yōu)榫涮?hào)。C項(xiàng)冒號(hào)只管到“發(fā)生變化”，將“發(fā)生變化”后的逗號(hào)改為句號(hào)）

21.D（奮發(fā)，）

第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題1

1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。

B．我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠(chǎng)”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。

C．近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。

D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。

2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

C．一方面是旅游線(xiàn)路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開(kāi)放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱(chēng)快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？

3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．對(duì)于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試——《博思BULATS考試》，也已由國(guó)家人事部考試中心推出。

B．她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?

C．19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??

D．《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂。正因?yàn)槭恰按蠹揖幮?shū)”，才使得一本小小的工具書(shū)歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B．古人有詩(shī)：“為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈?！彪m然瑣細(xì)，瀆后感覺(jué)心中暖暖的，大過(guò)印度洋的暖流。

C．接下來(lái)，詩(shī)人一句“哦——地球滿(mǎn)腹憂(yōu)煩”，便回答了海水是眼淚的原因。

D．“還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦??”

5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

A．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁?！?/p>

6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象?！傍P凰”這個(gè)詞本來(lái)就是陰陽(yáng)結(jié)合的：“鳳”是雄鳥(niǎo)，“凰”是雌鳥(niǎo)；鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥(niǎo)組成：一只公的，一只母的。

B．人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過(guò)書(shū)面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問(wèn)題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。

C．據(jù)了解，2008年奧運(yùn)會(huì)缺少大量專(zhuān)業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺(tái)與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰(shuí)將解說(shuō)北京奧運(yùn)?——北京2008奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。

D．目前，我國(guó)18歲以下的“未成年人”約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

7.列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S(chǎng)長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?/p>

C．基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

8.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()

A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二、三。至于完成的質(zhì)量就更不好說(shuō)了。

B．在海邊他寫(xiě)浪花，寫(xiě)礁石；在山頂他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤；在田野他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情?！?/p>

C．毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話(huà)寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要”。我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則。力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）

D．你是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐火車(chē)來(lái)呢，或者索性坐飛機(jī)呢？趕快給我個(gè)準(zhǔn)信兒。

9.使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的是()

A．“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

B．我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰薄?/p>

C．“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！”他驚訝地叫道。

D．哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

10．標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開(kāi)始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民。”

C．開(kāi)荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

11.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）

Ａ．讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？

Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣，花草樹(shù)木??都是世界上最美的。

Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。Ｄ．她說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子?。　?/p>

12.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”

13.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

B.你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。

14.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

B.參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。

D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專(zhuān)館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷、工藝品??等。

15.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．晚霞消失了，明天還會(huì)再現(xiàn)；青春消逝了，就不會(huì)再來(lái)了。同學(xué)們，一定要爭(zhēng)朝夕啊!

B．“請(qǐng)你包涵”，這句話(huà)包含著他的待人修養(yǎng)。

C．《家》《春》《秋》是巴金的《激流三部曲》。

D．街道一度出現(xiàn)臟、亂、差，市民們?cè)孤曒d道。

16.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，你在臺(tái)上裝腔作勢(shì)是出于你的內(nèi)心需要？還是為了低檔觀眾的愿望？

B．教師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬教師：師生關(guān)系非常融洽。

C．《說(shuō)文解字》解釋“讀”的含義時(shí)指出：“讀，誦也?！币簿褪钦f(shuō)，讀，是出聲地閱讀或背誦。

D．15年過(guò)去了。面對(duì)未來(lái)，我們必須有所繼承，有所創(chuàng)新。在新的一年里，我們將向讀者奉獻(xiàn)什么呢?

17.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．美國(guó)有的書(shū)評(píng)家甚至這樣奉勸其讀者：“你一定要讀《瓦爾登湖》，如果沒(méi)有時(shí)間的話(huà)，你可以選擇閱讀描寫(xiě)自然界方面面的部分?！?/p>

B．近來(lái)，媒體的有關(guān)報(bào)道引起了人們對(duì)“數(shù)字地球”這一概念的興趣，那么究竟什么是數(shù)字地球呢?

C．全詩(shī)運(yùn)用了比喻、擬人、排比、對(duì)偶等手法，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思精妙，意境幽深，具有強(qiáng)烈的感染力。D。東晉人溫嶠被評(píng)為“過(guò)江第二流之高者”，大概相當(dāng)于中上類(lèi)，便感到很難為情，“時(shí)名輩共說(shuō)人物，第一將近之間，溫常失色”。(《世說(shuō)新語(yǔ)·品藻》)

18.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A，關(guān)于什么是形象思維，國(guó)內(nèi)外爭(zhēng)論多年也沒(méi)有定論。

B．除了你能去，誰(shuí)能去？他嗎？他能去嗎？我看他不能去吧？

C．兩個(gè)人不僅私下切磋，而且公開(kāi)講學(xué)辯論。開(kāi)講時(shí)，“一時(shí)輿馬之眾，飲池水立涸，”朱張兩人渡湘江來(lái)回的地方被老百姓喚為朱張渡。

D．相反，在另一些領(lǐng)域中，人卻超越了自然，如飛機(jī)、火箭、電視等。

19.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()

A．真笨哪！你這人。

B．寫(xiě)文章要做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色?！?/p>

C．我們一行人全到了天都峰頂。千里江山，俱收眼底；黃山奇景，盡踏腳下。

D．這事明明是他干的，還裝作不知，問(wèn)這是誰(shuí)干的?

20.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()

A．比賽開(kāi)始了，同學(xué)們高喊著：“加油！加油!”的口號(hào)為運(yùn)動(dòng)員加油。

B．顧名思義，“華新(電風(fēng)扇)的名氣是吹出來(lái)的”這句廣告中的“吹”字是指“吹風(fēng)”，若理解為“吹?！?，那可就叫人不可思議了。

C．魯迅的兩句詩(shī)，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”應(yīng)該成為我們的座右銘。

D．這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶、有水中青蓮、有雪地紅梅、還有白云繚繞的天安門(mén)和牡丹峰。

21.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A．慶祝建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律。

B．著名水稻專(zhuān)家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。

C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。

D．創(chuàng)造，是人類(lèi)智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。

22.標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想。”

B．山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過(guò)這個(gè)背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。

C．麥?zhǔn)找院?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛，莫衷一是。

D．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味兒。

23.標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.管得不嚴(yán)的醫(yī)院，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房；管得嚴(yán)的，家屬們則好說(shuō)歹說(shuō)，軟磨硬泡，怎么也得把飯送進(jìn)去。

B.但是每一過(guò)程的開(kāi)始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過(guò)程具有自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)呢？

C、去上海，還是去南京，我們暫時(shí)還沒(méi)有決定。

D．前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來(lái)了。

24.標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷(xiāo)售一空。

B．我沒(méi)有碰到誰(shuí)，鬼知道他們?nèi)ツ牧耍?/p>

C“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f(shuō)。

D．藝術(shù)教育無(wú)論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。

25.指出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）

A.她認(rèn)真看過(guò)這些信之后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？

B.第二代無(wú)繩電話(huà)采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話(huà)、個(gè)人便攜式電話(huà)、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

C.香菱笑道：“我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！”

D.當(dāng)時(shí)正值隆冬季節(jié)，襄陽(yáng)、荊門(mén)氣溫驟降、大雪紛飛。

26.下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)完全正確的一項(xiàng)是：()

A.魯迅先生說(shuō)的：“我吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶，血，”也正是松樹(shù)的風(fēng)格的寫(xiě)照。

B.事不關(guān)己，高高掛起，明知不對(duì)，少說(shuō)為佳，明哲保身，但求無(wú)過(guò)，這是第三種。

C.一面做，一面想。做，要靠想來(lái)指導(dǎo)；想，要靠做來(lái)證明。

D.看一下那書(shū)脊，赫然印著《魯迅譯》三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書(shū)架上抽下一本。

27.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是()

A三月初，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿(mǎn)枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自各方的早春游人。

B“鷗鳥(niǎo)亦知人意靜，故來(lái)相近不相驚。”在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買(mǎi)的寧?kù)o。

C紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十年。其問(wèn)，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚”；有時(shí)“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。

D我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會(huì)改革之中呢?

28.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是（）

A.中央政府將致力于“讓人民生活得更幸福，更有尊嚴(yán)；讓社會(huì)更加公正，更加和諧”。

B.科學(xué)家研究發(fā)信，憂(yōu)郁、憤怒、悲傷??等惡劣情緒會(huì)對(duì)身體造成不同程度的危害。

C.“新華澳報(bào)”報(bào)道，中央政府將向澳門(mén)贈(zèng)送名為“奇妙”和“蜀祥”的兩只大熊貓。

D.讀不讀書(shū)？讀什么書(shū)？怎么讀書(shū)？都直接關(guān)系到青少年的情感、精神能否健康發(fā)展。

29.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）

A．1947年底，茅盾在新創(chuàng)辦的小說(shuō)月刊任編委，并在文匯報(bào)上發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍛煉》。

B．你仔細(xì)分析一下，小說(shuō)的主人公是盧進(jìn)勇呢？還是無(wú)名戰(zhàn)士？

C．一走進(jìn)教室，我就感到有些蹊蹺——安靜得好像潛伏著一種與平日不同的意味。

D．星期天，小莉去興慶公園游玩，和她一起去的還有張華、王潔……等五六個(gè)同學(xué)。

30下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．通過(guò)看地圖上等高線(xiàn)的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線(xiàn)越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線(xiàn)越稀疏，這一帶的坡度越緩。

B．誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的?詩(shī)人自居易曾這樣說(shuō)：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我?！?/p>

C．水是人類(lèi)賴(lài)以生存的特殊資源。由于一些國(guó)家正面臨水資源危機(jī)，這些國(guó)家的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人民的生活、健康都受到威脅。

D．如果以花為喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，爭(zhēng)奇斗艷的菊花象征秋天，水仙則是冬天的使者了。

31.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A魯迅先生稱(chēng)贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

B人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎么樣對(duì)待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？

C燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

D他去追趕一個(gè)在水波上滾動(dòng)的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。

32.選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)：()

A.鸚鵡能言，不離于禽；猩猩能言，不離于獸。

B.畫(huà)面上的幾個(gè)人：華盛頓、杰斐遜、富蘭克林，都是美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住?/p>

C.日本帝國(guó)主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫?zhuān)蛔钄噼F路，追炸客車(chē)，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。

D、中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類(lèi)學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。

33.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、種菜是我在獄中少有的能自主管理的事情。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。成為這一方天地主人的感覺(jué)讓我體會(huì)到一絲自由的滋味。

B、京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，秦腔樸實(shí)無(wú)華，梆子戲高亢悲涼；中國(guó)的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。

C、大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，幾乎每個(gè)同學(xué)都抱有成就一番事業(yè)的強(qiáng)烈愿望，正所謂“書(shū)生意氣，揮斥方遒”。

D.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險(xiǎn)川，是怎樣變成了今天的繁華世界?

34.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．湖北省今年面向全國(guó)公開(kāi)選拔一批領(lǐng)導(dǎo)干部，改革力度大，創(chuàng)新措施多，多項(xiàng)考試測(cè)評(píng)方法在我省均屬首次采用，甚至有的在全國(guó)也是第一次。

B．美國(guó)“科學(xué)與娛樂(lè)交流”計(jì)劃負(fù)責(zé)人詹妮弗·奧萊特表示，科學(xué)家“可以參與科幻電影早期制作過(guò)程，以幫助電影制作人員在銀幕上更全面地實(shí)現(xiàn)他們的想法?！?/p>

C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王充《論衡》)總理引用這句名言意在說(shuō)明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。

D．我國(guó)第二批航天員選拔工作日前結(jié)束。經(jīng)過(guò)初選，復(fù)選，定選三個(gè)階段的嚴(yán)格評(píng)審，最終選拔出7名航天員。

35.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

B．中國(guó)有句俗話(huà)，叫“人往高處走，水往低處流?！闭f(shuō)的是人們都想不斷有所進(jìn)步。

C．什么樣的階級(jí)，更確切地說(shuō)，站在什么樣的階級(jí)立場(chǎng)上，就有什么樣的理想。

D．《索菲的抉擇》末尾那段長(zhǎng)時(shí)間的索菲特寫(xiě)鏡頭，我永生不會(huì)忘記：淚早已流盡了，干澀的雙眼仍張得大大的，在盼望著什么？

（李整理）

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題1.答案

1.A2.C3.D4.D5.D6.A7.B8.D9.D10.C11.B12.D13.D

14.C15C16.A17.D18.C19.C20.B21.C22.B23.C24.C

25.C26.C27.B28.A29.C30.C31.C32.B33.C34.A35.C

第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

中考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）．．．．A.魯迅先生稱(chēng)贊“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。

C.人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？ D.飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線(xiàn)條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”

3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（）

A．“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S(chǎng)長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?C．基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。4．標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）

A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開(kāi)始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。

B．聞一多先生說(shuō)：“詩(shī)人主要的天賦是‘愛(ài)’，愛(ài)他的祖國(guó)，愛(ài)他的人民?！?C．開(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。D．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？ 5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）

Ａ．讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ Ｂ．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是世界上最美的。

Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

Ｄ．她說(shuō)：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子?。　?6．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)（）

A.我一進(jìn)門(mén)的時(shí)候本來(lái)就有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定，一定是一個(gè)不平常的人。

B.他先把介紹信給恒元看了，然后便說(shuō)這人是怎樣怎樣一身土氣? C.北京時(shí)間1990年3月3日20時(shí)10分，我們終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)本次探險(xiǎn)的終點(diǎn)——蘇聯(lián)和平站。D.現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專(zhuān)館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷、工藝品……等。

7．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“形散神不散”是人們用來(lái)概括散文特征的常用的說(shuō)法。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當(dāng)怎樣理解呢？ B．“騙子的行當(dāng)”，魯迅先生說(shuō)，“總要干得像個(gè)騙子呀。其實(shí)他們保嘗不知道是駱駝，不過(guò)自己吃了《神異經(jīng)》里說(shuō)的‘訛獸’的肉，從此非說(shuō)謊不可?！?/p>

C．“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”，是說(shuō)它們?cè)诓煌５倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。D．有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。這句格言身也是真理。8．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A．慶祝建黨80周年活動(dòng)的主題是唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好的主旋律。B．著名水稻專(zhuān)家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。

D．創(chuàng)造，是人類(lèi)智慧高度發(fā)展結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書(shū)屋？ B．“我的朋友啊，”他說(shuō)，“我——我——”

C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買(mǎi)菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無(wú)可忍！10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。B.我不知道成語(yǔ)“世外桃源”出自哪部著作？

C.母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢?！钡脑?shī)句。D.我每次讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的時(shí)候，都會(huì)被阿長(zhǎng)那淳樸的愛(ài)所感動(dòng)。11．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

B．第一次的感覺(jué)真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？

C．快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！?/p>

D．每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。

12．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“好，”他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話(huà)。” B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點(diǎn)。13.下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)來(lái)了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤(pán)中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。

B.在育才中學(xué)舉行的“5.12”防震疏散演練中，九（2）班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。C.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問(wèn)他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來(lái)的？羅丹大師?！?/p>

D.東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專(zhuān)館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷……等。14.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.近段時(shí)間，為國(guó)捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無(wú)端調(diào)侃和曲解，這是個(gè)別人罔顧史實(shí)、臆想戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，是對(duì)歷史的歪曲。

B.對(duì)于2015年元旦發(fā)生的上海外灘踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時(shí)當(dāng)事者應(yīng)該怎么做，還應(yīng)反思安全危 機(jī)發(fā)生前管理者做了什么？

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，讓拿破侖所說(shuō)的“東方睡獅”睜開(kāi)雙眼，開(kāi)啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的歷史轉(zhuǎn)折。

D.有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒(méi)品過(guò)文化味，沒(méi)見(jiàn)過(guò)文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無(wú)少年”。15．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧?kù)o淡泊的精神境界？ B．歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛(ài)。

C．“我本來(lái)是沒(méi)有計(jì)劃使用林書(shū)豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說(shuō)：“是他站出來(lái)抓住了機(jī)會(huì)?！?/p>

D．說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。16．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（）A.我哪里比得上她呀！

B.張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？還是去深圳旅游？

D.屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。17．下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()

A.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。B.有位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容?！?C.給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。18．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）

A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。

D.過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。19．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是()

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。B.孟子說(shuō)：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。C.家園——這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D.很多東西溢滿(mǎn)了我的心：草木、鳥(niǎo)獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。20．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬(wàn)方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B．“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C．對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫(xiě)。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫(xiě)過(guò)“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋”。21．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、人們?cè)谒伎迹壕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？ C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來(lái)人類(lèi)智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車(chē)、航天器……這一刻，“一切源于世博會(huì)”的理念得以彰顯。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話(huà)催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話(huà)呀!”

22．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西？

B.在兩幅畫(huà)前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通?！?C.晚上，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)父子倆的翻書(shū)聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

D.他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時(shí)候他用船來(lái)載去。

23．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()

A．2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。

B．今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除。勞動(dòng)委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。

C．陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”？是有意炒作自己呢？還是要吸引更多的人來(lái)關(guān)注慈善事業(yè)？

D．“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，”校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說(shuō):“最重要的是要保持鎮(zhèn)定。” 24．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動(dòng)時(shí)，許多市民都紛紛打聽(tīng)廣陵大橋在哪里建？居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證？

B、語(yǔ)言，是人們用來(lái)抒情達(dá)意的；文字，是人們用來(lái)記言記事的。

C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國(guó)務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實(shí)施辦法”。D、“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！钡脑?shī)句，出自晉代詩(shī)人陶淵明的《歸園田居》一詩(shī)。25．選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)()

A.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……等都挽不住游人。

B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)……”伴著“歌唱祖國(guó)”的樂(lè)曲，大家揮動(dòng)著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托?。C.西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

D.人們認(rèn)為這樣會(huì)破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！?26．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．在兩幅畫(huà)前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通?！?B．雅安地震時(shí)，李克強(qiáng)說(shuō)：“按照5·12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢(qián)?！?/p>

C．中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。D．對(duì)聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。27．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)極為生動(dòng)地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。

B．種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C．他教我寫(xiě)作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣開(kāi)頭……

D．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌”，老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答?！?28．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．創(chuàng)造，是人類(lèi)智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)：“這是將軍哥哥家的狗?！?C．我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。D．一個(gè)十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？

29．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

（）A、明天下雨，我是騎車(chē)子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車(chē)去學(xué)校呢？ B、教室里有四、五十個(gè)學(xué)生。

C、通過(guò)看地圖上等高線(xiàn)的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線(xiàn)越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線(xiàn)越稀疏，這一帶的坡度越緩。

D、“且慢，讓我來(lái)看一看罷”，他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷?！?30．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．我們學(xué)校的規(guī)模不算太小，全校大概有一兩千名學(xué)生。

B．“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看…… ” C．創(chuàng)造，是人類(lèi)智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。D．我真不知道他是干什么的。

31．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

B.兩千多年前，漢朝初年的《爾雅》一書(shū)中，便有“獏體色黑駁，食竹”的記載。C.生日！今天是我的生日？她自己都忘記了。

D.魯迅寫(xiě)的：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！睉?yīng)作為我們的座右銘。32．下列句子標(biāo)點(diǎn)使用，正確的一句是（）

A有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。B王老師走進(jìn)初三（6）班教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？同學(xué)們。”

C為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范和管理，文化部近日印發(fā)了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行方法”。

D請(qǐng)以《我和祖國(guó)》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在800字以?xún)?nèi)，嚴(yán)禁抄襲。33．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．“媽?zhuān)悴蝗?，我?huì)害怕的?！蓖f(shuō)，“你在臺(tái)下看著我，我就有底氣了?！?/p>

B．在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。

C．今天大掃除，誰(shuí)擦黑板，誰(shuí)掃地，都由衛(wèi)生委員決定。

D．作為學(xué)者的聞一多先生，做了也不說(shuō)；作為革命家的聞一多先生，說(shuō)了就做，言行一致。34．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書(shū)？更不明白，怎么樣把書(shū)讀好？

B．閱兵大典就看看精神：橫線(xiàn)、縱線(xiàn)、斜線(xiàn)、線(xiàn)線(xiàn)筆直，槍線(xiàn)、胸線(xiàn)、腳線(xiàn)、線(xiàn)線(xiàn)壯觀。C．專(zhuān)家一致認(rèn)為：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇有兩個(gè)支柱：一是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟(jì)體的引領(lǐng)。

D．王維的《竹里館》寫(xiě)人物活動(dòng)，只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”。35．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．這次臺(tái)灣的水果免稅進(jìn)入大陸，有臺(tái)南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺(tái)中的香蕉、臺(tái)北的蘋(píng)果等等。

B．辛棄疾有句詞：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，王國(guó)維以此描述鉆研學(xué)問(wèn)的一種境界。

C．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

D．要在城西建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株古?shù)將怎么辦？

36．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是()

A．在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。B．“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”我指著陽(yáng)光射來(lái)的方向問(wèn)：“是太陽(yáng)嗎？”

C．高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的里話(huà)，“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?D．“最美人物”說(shuō)起來(lái)很遠(yuǎn)，其實(shí)如果你留心，他們就在我們身邊；“最美事跡”也在時(shí)刻發(fā)生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程師傅。37．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．吳名早上跟我說(shuō)，“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了?！?/p>

B．農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，處處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氛圍。

C．小李見(jiàn)他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你?！彼貜?fù)說(shuō)：“沒(méi)什么，別多心。” D．《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》中說(shuō)：“神以本身的形象創(chuàng)造了人。”該當(dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。

38．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問(wèn)題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。

B、隨著劉翔的奪冠，全場(chǎng)爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲，同聲呼喊著同一個(gè)名字：劉翔！C、他在游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的，”并且特別欣賞橋欄上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀?！?/p>

D、今天，無(wú)償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門(mén)獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血

39．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.“不對(duì)，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗?！?/p>

B.通過(guò)看地圖上等高線(xiàn)的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線(xiàn)越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線(xiàn)越稀疏，這一帶的坡度越緩。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D.她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題? 40．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．“我不下去！”我哭著說(shuō)：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！” B．理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載你出海遠(yuǎn)行。

C．就是下小雪吧！濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。D．我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室？ 41．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花開(kāi)不斷。B．我迷惑了：螢火蟲(chóng)看起來(lái)那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對(duì)付得了蝸牛呢？

C．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

D．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。42．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)()

A、細(xì)看這婦女，不過(guò)三十二三歲，頭發(fā)散亂，微長(zhǎng)的面孔有些憔悴。B、談到怎樣教育下一代？這位教育家有獨(dú)到的見(jiàn)解。

C、吸取父親的教訓(xùn)后，他自己發(fā)明了一種“自動(dòng)曬收衣架”，其科技含量明顯高出父親一籌，真是“后生可畏啊!”

D、讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？ 答案

1—5

C A D D B 6—10

D B D B D 11—15 C D B D D 16—20 B A D D D 21—25 D D D C D 26—30 C B C B C 31—35 D D C C C 36—40 D A A B B 41—45 B A A B D

第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)、符號(hào)三大類(lèi)。

點(diǎn)號(hào)：(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào))

句號(hào)。表示一句話(huà)說(shuō)完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的左下方。問(wèn)號(hào)? 表示一句問(wèn)話(huà)完了之后的停頓，用問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)占一格，點(diǎn)在 ?格的中間。不論是疑句，還是設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，當(dāng)問(wèn)句的意思表示完了，就用問(wèn)號(hào)表示停頓。

感嘆號(hào)!表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號(hào)。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾，占一格，點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛(ài)、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話(huà)說(shuō)完后，應(yīng)該用感嘆號(hào)表示停頓。

逗號(hào)，表示一句話(huà)中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。

頓號(hào)、表示句子中并列詞語(yǔ)之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號(hào)，而較長(zhǎng)的停頓用逗號(hào)，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。

分號(hào)；用于分句與分句之間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號(hào)大，比句號(hào)小。

冒號(hào)：主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。

冒號(hào)主要有以下幾種用途：

(1)冒號(hào)用于引述語(yǔ)之前，表示后面是所要說(shuō)的話(huà)或引用別人的話(huà)例：毛澤東主席宣布：?中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!?

(2)冒號(hào)用于提示語(yǔ)或總結(jié)語(yǔ)之后，表示后面還有話(huà)說(shuō)。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品……

(3)冒號(hào)還用于書(shū)信的稱(chēng)呼之后，其作用也是表示提示。例

1、敬愛(ài)的解放軍叔叔：

2、顏黎民君：

(4)用在解釋性的分句之前，具有解釋說(shuō)明的作用。如：不過(guò)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的 優(yōu)點(diǎn)。

(5)用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。如：我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、每天按時(shí)做好作業(yè);

二、看一些兒童 讀物……(6)用在動(dòng)詞謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間，便于閱讀理解。

(7)用在動(dòng)詞謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間，例如：我知道：越是在艱苦的時(shí)候，戰(zhàn)士們?cè)疥P(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。

標(biāo)號(hào)(括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、著重號(hào)、間隔號(hào)、引號(hào))

括號(hào)()表示文章中的注釋部分

破折號(hào)——表示解釋說(shuō)明，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，聲音的中斷或延續(xù)等，占兩格，寫(xiě)在格的中間。

1、表示聲音的延續(xù)。

2、表示聲音的中斷。

3、表示解釋說(shuō)明。

4、表示意思的轉(zhuǎn)折。

5、表示遞進(jìn)的意思。

省略號(hào)……表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說(shuō)的詞語(yǔ)的省略。

(1)例1：?鈴，鈴……?小鬧鐘叫了起來(lái)。

(2)例2，在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說(shuō)的?讀書(shū) 必須同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花……枯躁了。?(2)表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說(shuō)出口的情景。例1，他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：?你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……? 例2，老師，我……昨天……昨天錯(cuò)怪了你。(3)表示意思沒(méi)說(shuō)完或者語(yǔ)意深長(zhǎng)，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎!你這個(gè)人真是……使用省略號(hào)，無(wú)論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。

書(shū)名號(hào)《》表示書(shū)籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱(chēng)。著重號(hào).用于引起讀者注意的符號(hào)，使用時(shí)文下打點(diǎn);直排時(shí)則標(biāo)在字的右側(cè)。

間隔號(hào)〃 用于某些非漢語(yǔ)人名內(nèi)部或書(shū)目中。

引號(hào)?? 引號(hào)表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號(hào)用?? ??表示和單引號(hào)‘ ’兩種。一般說(shuō)，單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào)，?? ‘ 而引用的話(huà)中還需要用引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)。例：趙大叔拍了拍牛頭說(shuō)：?累不累，‘獨(dú)角龍’?? 小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種：

(1)引用別人的話(huà)或者表示直接說(shuō)出來(lái)的話(huà)。例：我要牢記毛主席的話(huà)：?好好學(xué)習(xí)，天天向上。?

(2)需要標(biāo)出的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ)，專(zhuān)用詞語(yǔ)，具有特殊意義的詞語(yǔ)。具有特殊意義的詞語(yǔ)。

(3)表示諷刺的意味或反語(yǔ)。

小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)題練習(xí)

姓名： 得分：

一、判斷下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。（）

2、這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥(niǎo)都有：珍珠鳥(niǎo)，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。（）

3、貝多芬花了一夜的功夫，才把剛才彈的曲子：月光曲記錄下來(lái)。（）

4、為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？（）

5、西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美?。ǎ?/p>

二、給下面的這段話(huà)加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

1、為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達(dá)兵懂一些農(nóng)業(yè)知識(shí) 他找到了答案 瓜秧開(kāi)了花要授粉（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。C． ？，？，：。D．，？?！?/p>

2、有喜有憂(yōu) 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動(dòng) 又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣（）

A．，。。B．、、。。C．。。D．，；，。

3、在我國(guó)分布最廣的家燕 又名玄鳥(niǎo) 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過(guò) 追捕蚊 蠅等害蟲(chóng)燕群所過(guò)之處 蚊蠅為之一掃而光（）

A． ；、、??，。、。B．，、、。，，、。。C．，、、。、，、，、。。

三、下面句子中的引號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。A．表示引用的部分。

B．表示特殊的稱(chēng)謂或需要著重指出的部分。C．表示諷刺或否定的意思。

1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

2、每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

3、老柿樹(shù)像一把大傘，張?jiān)谖壹业拈T(mén)前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬(wàn)年傘”。（）

四、下面句子中的破折號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。

A．補(bǔ)充說(shuō)明。B．意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。C．聲音的延長(zhǎng)。D．插入內(nèi)容。

1、有一個(gè)孩子——他是元帥??他把我?guī)У竭@里來(lái)。（）

2、四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。（）

3、我剛要倒餿飯，突然聽(tīng)到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（）

4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿(mǎn)了大地。（）

七、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是 一 辦事公道 一碗水端平二 自己不要吃得太飽 三 有經(jīng)濟(jì)頭腦

2、他滔滔不絕地講起趣聞來(lái) 獅子敢向兇猛的犀牛發(fā)起攻擊 但有時(shí)卻被兩只野狗趕得走投無(wú)路 而大象過(guò)河時(shí)興許會(huì)被河馬咬掉尾巴

3、弟子們悟出了這樣一個(gè)道理 人的一生仿佛也在麥地中行走 也在尋找那最大的一穗 有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的麥穗 就不失時(shí)機(jī)地摘下它 有的人則東張西望 一再地錯(cuò)失良機(jī)

4、山是靜的 海是動(dòng)的 山是壯觀的 海是活潑的

5、我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海 玩賞過(guò)水平如鏡的西湖 卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水 漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng) 漓江的水真清啊 清得可以看見(jiàn)江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠

6、六一 前夕 我訂了 中國(guó)少年報(bào) 故事大王 少年文藝 等。

7、兒童文學(xué)選 這本書(shū)里有一首詩(shī)，名叫 時(shí)光老人的禮物 詩(shī)里寫(xiě)道 365天 誰(shuí)也不多 誰(shuí)也不少 只有聰明的人才能把時(shí)間安排得最好

8、我家種著許多花 有八月菊 紫羅蘭 石榴花 我最喜歡的是那株八月菊 看著八月菊 我就想起陳毅爺爺寫(xiě)的 秋菊 這首詩(shī)來(lái)