第一篇：四年級法制征文

法制在我心中

濟瀆路學校

趙東瑩

你可曾記得馬加爵，這個平日默默無聞的人，轉(zhuǎn)瞬成為了惡魔。生命有時可以是天使，也可以是魔鬼！還有報導，四川師范大學一名學生被另一名學生傷害致死；浙江慶元一年級男童被煙頭燙；江西永新女生被數(shù)名同學扇打；云南富寧一中學女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍裸照上傳空間；安徽黃山一女生遭同班男生下“春藥”；重慶少年被同學毆打致死……

這一莊莊血案不斷發(fā)生在本應純潔美好的校園中，這么多如花的生命瞬間凋零，著實令人感到傷痛。其實導致青少年犯罪的根本原因不僅是缺乏對生命的敬畏，更是法制觀念淡薄的惡果。這些血的教訓告訴我們：法制進校園，刻不容緩！所以，今天我就來談談法制。

法制在我們這個社會主義國家里就是根據(jù)廣大人民的意志而制定的社會主義法律制度，其中包括立法、守法、執(zhí)法、監(jiān)督法律。這些權(quán)力也都屬于公民?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》對未滿18歲的青少年進行保護。然而，卻出現(xiàn)了這樣的事：年少輕狂人們受到委屈無處排解，便拿著法律賦予的免死金牌，用來填補沖動的罪過。憑著法律的庀佑，他們無所顧忌，法制觀被逐漸扭曲，最終作出惡行。正確的法制觀是促進社會和諧的重要因素之一。對于青少年，在法制的庇護下成長時，帶著自己的責任與義務去維護法制是十分必要的。

年初，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理；要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責?？梢妵以谛@推進法制的決心。

古云“法令行則國治，法令弛則國亂”。社會主義化的中國要長治久安必然要有法可依，更要有法必依，管理并保證國家各項工作都依法有序地進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的法律化、制度化。法制代表著權(quán)威與約束力。任何人都要被這權(quán)威影響，任何人都在法制的約束力下生活。然而，如果這個世界沒有法制存在，又會是怎樣一番情景呢？沒有交通法的約束，馬路上的車輛肆意行駛；沒有刑法的約束，大街上壞人恣意偷搶；沒有工商的約束，市場上廠家任意造假……多混亂，多可怕，湛藍的天空也都因此變得

渾濁。由此可見，國家有法制，對于校園安全也尤為重要。在安定和諧的環(huán)境里，學生們才能好好學習，幸福成長。

法制如此重要，青少年的法制教育顯得極其突出。那么，應如何讓法制走入我們心中呢？我想有以下幾點：

其一，要普及法制知識。青少年法制觀念淡薄是誘發(fā)犯罪的因素之一，目前中國各地教育部門已開展普法宣傳，如武漢的“法治課堂進校園”活動，通過做游戲、看影片等方式，與學生們一起探討了“不小心把同學推下樓違法嗎？”、“被人拐后可以拿刀子威脅對方嗎？”等十個青少年法制問題。我校也專項治理過學生違規(guī)騎車、以班級為單位開展過一些法制宣傳活動，使學生知法懂法，學會合理應對突發(fā)狀況。

其二，學校、家長、學生之間應多溝通。通過有關部門的調(diào)查統(tǒng)計，近三分之一的校園民事糾紛是來源于學校執(zhí)行政策時，各方理解不一致此。溝通是人際交往中的重要部分，時常和老師溝通，才能更好地理解學校的舉措。除了單獨溝通外，家長學校是個不錯的選擇。家長學校不僅是告訴家長學生成績，還能交流心得，提出意見建議，使雙方意志統(tǒng)一，青少年也就能更好地成長。而且相當一部分校園案件的發(fā)生，正是因為預防機制的缺失和失靈。因此要繼續(xù)以班主任、任課老師為樞紐，加強家校聯(lián)系，合力對學生發(fā)展產(chǎn)生促進作用。

其三，是摒棄舊教學觀，樹立新理念。日前，在北師大舉行的中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會上確立了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學性、時代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面?？煽闯觥爸怯辈辉偈窃u價學生的唯一標準，現(xiàn)代化的教育離不開德育，而法制教育是德育的一種，是重中之重。教師們也就要加強普法宣傳，多傳授法律知識，培養(yǎng)和加強法治精神。

十年樹木，百年樹人。百年大計，教育為本。青少年是國家未來的建設者、維護者、開拓者，需要具備良好的法制觀，這就需要學校這個培育人才的地方開展法制教育。構(gòu)建和諧法制社會，要從構(gòu)建和諧法制校園開始，使法制走入每一個人的心中！

第二篇：法制征文

法制征文

法制、法治社會的標志：不存在人民群眾最不要的黑社會、娼妓、毒品、貧民窟和高犯罪率。

即：法制、法治的社會沒有社會弊病。

所以資本主義私有制社會、封建社會帝皇制都絕對不可能做到法制、法治社會。

我們社會主義時期的法制、法律以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”標準作為基礎理念建設的。

也就是以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”作為標準來衡量一切、評判一切，裁定任何事、任何人。

但現(xiàn)在不是社會主義而是資本主義了，所以改革開放的法制、法律以“有益于官僚資產(chǎn)階級的是好、有害于官僚資產(chǎn)階級的是壞”標準作為基礎理念建設了。

法律本來是保護和保障每個人的權(quán)益的，但損害別人權(quán)益的投機倒把、爾虞我詐行為卻會被資本主義社會捧為榜樣楷模。比如現(xiàn)在的資本主義社會，十元錢的東西如果能設法賣出二十元、三十元、四十元、……，或者搞個小公司使用欺騙手段吞掉了大公司，也都不屬于詐騙，反而會被人們交口稱贊，且更是會被媒體大肆炒作為成功人士、當代英雄。

而且資本主義社會更怪異的是，一邊自稱是言論自由的社會環(huán)境，一邊卻不管是什么話也不管這是大家都同樣在說的話，只要是有人要找茬告你，就能以你說了這個話而開庭把你當被告。因此資本主義私有制社會有很多靠告人出名、靠告人生存的人，甚至還有純粹基于自己的覺得好玩而經(jīng)常抓住別人的一言半語來告人玩興趣。典型例子，臺灣李敖告了許許多多的人，連他自己都記不得告過哪些人了。

社會性質(zhì)和制度：

封建社會帝皇制：整個國家的資源和財富由一個大家族霸占，唯獨皇帝有權(quán)把生產(chǎn)資料分封給親屬私有或臣僚私有，大多數(shù)人沒有生存所需的生產(chǎn)資料，要活著就得去為少數(shù)人（地主階級）服務、勞動受壓迫剝削。

資本主義私有制：整個國家的資源和財富由少數(shù)人霸占，大多數(shù)人沒有生存所需的生產(chǎn)資料，要活著就得去為少數(shù)人（資產(chǎn)階級）服務、勞動受壓迫剝削。

社會主義公有制：整個國家的資源和財富由整個國家的人民共同擁有、共同生產(chǎn)、共同享受，任何私人不占有生產(chǎn)資料，使得沒有任何人可以騎到任何人頭上剝削壓迫。

目前我們?nèi)祟愃玫慕?jīng)濟衡量指標：

一、人民的醫(yī)療、教育、就業(yè)、住房、養(yǎng)老社會福利保障狀況。

二、物價穩(wěn)定狀況、失業(yè)率狀況、財政收支狀況。（此標準用于任何國家或時期，不以此標準衡量的一律無效?。?/p>

目前我們?nèi)祟愃玫暮饬可鐣驎r代好壞的指標：

一、人民群眾最不要的黑社會、娼妓、毒品、貧民窟和高犯罪率的狀況。

二、人民群眾最需要的醫(yī)療、教育、就業(yè)、住房、養(yǎng)老社會福利保障和安寧的社會環(huán)境狀況。（此標準用于任何社會或時代，不以此標準衡量的一律無效?。?/p>

目前我們?nèi)祟愃玫暮饬渴挛锖脡牡臉藴始词牵河幸嬗谌嗣竦氖呛?；有害于人民的是壞?/p>

目前我們?nèi)祟愃玫暮饬咳撕脡牡臉藴始词牵貉孕杏幸嬗谌嗣竦氖呛萌耍谎孕杏泻τ谌嗣竦氖菈娜恕?/p>

用這些標準去衡量任何人與事都能立即清清楚楚、分明無誤（但僅限于人類，而畜生不會也不懂得使用這些標準衡量）。

第三篇：法制征文

法制在身邊

其實法就在我們每個人身邊，在學校里，在家庭里，在社會上，甚至遍布每一個角落。

字典上解釋“法”為：體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，由國家制定或認可，受國家強制力保證執(zhí)行的行為規(guī)則的總稱，包括法律、法令、條例、命令、決定等?！胺ā焙臀覀兊纳钜蚕⑾⑾嚓P，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們會用法律來維護我們的正當權(quán)益。

例如：某市一位楊阿姨到附近的郵電局營業(yè)廳辦理電話安裝，可此郵電局營業(yè)大廳貼出通告，規(guī)定凡在本市安裝電話的用戶，必須到其下屬企業(yè)購買電話機，用戶辦理裝機手續(xù)的同時，先交電話機款，否則不予辦理。楊阿姨在辦理電話安裝業(yè)務遭到拒絕后，將此郵電局的做法申訴到了工商行政管理部門，工商行政管理部門通過核實，指出企業(yè)違反了《不正當競爭法》，構(gòu)成了不公平交易行為，責令該企業(yè)停止違法行為，并對其處以罰款。楊阿姨運用法律武器保護了自己的合法權(quán)益。

有些國家機關工作人員及企業(yè)領導，知法犯法的現(xiàn)象也普遍存在。許多國家工作人員利用職權(quán)，以權(quán)謀私，貪污贓款，行賄受賄，最終將自己推向萬丈深淵，受到法律的制裁。

我們從小就已經(jīng)開始學習思想政治，面對充滿誘惑的世界，作為高中生的我們更應該增強法制和道德觀念，自覺規(guī)范自己在社會生活中的行為。在社會不斷發(fā)展的情況下，我們要懂得公民在社會生活中的權(quán)利和義務，懂得與社會有關的法律，依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權(quán)益，全面提高自己的基本素質(zhì)，自覺的遵守法律法規(guī)，做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

第四篇：法制征文

拯救祖國的未來

某一天剛打開電腦，就看到一則令人心寒的報道：?？谑邪l(fā)生一起搶劫案，疑犯是13名少年，而且主謀竟然是一個只有13歲的孩子。我想不管是誰，看到這一篇報道都會為此感到震驚。但是感到震驚的同時，不知大家又有沒有思考過是什么讓一個只有13歲的孩子，通俗來說是一個乳臭未干的小毛孩走上了犯罪這一條不歸路呢？

是家庭、學校、還是社會上的不良影響？也許在面對這樣的問題上，原因或許已經(jīng)不重要了，重要的是我們要如何去挽救這樣的青少年?，F(xiàn)如今青少年犯罪問題已成為繼環(huán)境污染，販毒吸毒之后的第三大社會問題，引起了全世界各國的強烈關注，我國也不例外，特別是在構(gòu)建社會主義和諧社會，物質(zhì)文明和精神文明齊發(fā)展的今天，青少年犯罪問題更是我們當務之急亟待解決的頭等大事。青少年是祖國的未來和希望，研究和預防青少年犯罪問題始終是要常抓不懈的一項艱巨任務。

第五篇：法制征文

普法征文：加強神華法制之我見（楊淑芳）

普法征文：構(gòu)建神華特色的法律文化（楊淑芳）

在一個法制國家里，衡量和限制某一種行為的標準，通常是以法制觀念來體現(xiàn)的。構(gòu)建一個企業(yè)的法制文化，歸根結(jié)底是要全方位地在制度完善的基礎上，在全體員工中樹立依法治企的觀念。

一、法制觀念的常態(tài)化是依法治企的前提和關鍵因素。

依法治企，首先要加強法制法規(guī)的宣傳教育。通過對法制法規(guī)的宣傳教育，提高員工的認知水平，從而達到懂法、用法的自覺性和可能性，退一萬步講，即使是要鉆法律的空子，也必須要先懂法。

1、法制宣傳要面向全體員工。企業(yè)內(nèi)的層層管理人員是法制

教育的第一受眾。管理下屬時通常要制定各種規(guī)章制度，所制定的規(guī)章制度絕不能違背了國家的相關法律法規(guī)文件，因此，掌握諸如《公司法》、《企業(yè)招投標法》、《安全生產(chǎn)法》、《勞動合同法》、《婦女兒童保護法》、《計劃生育法》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀律處分條例》等等法律法規(guī)是做好管理工作的基礎素質(zhì)。

2、法制教育要重視效果。《道路交通法》的實施，有效地防止和遏制了道路交通存在的重大交通事故的發(fā)生，這種宣傳教育是以慘重的交通事故和人員傷亡為代價來體現(xiàn)的，直接后果是駕車人，不敢違反《交通法》，如果違反了，等待他的不再是不疼不癢的處罰，而是巨大的經(jīng)濟損失。如今酒后駕車、勸酒等惡習，正在餐桌上、酒吧里，遭到所有人的抵制。

二、改變有法不依的現(xiàn)狀，樹立有法必依的秩序，加大企業(yè)執(zhí)法力度。

1、不安全不生產(chǎn)的安全觀念，在神華系統(tǒng)的企業(yè)里正在生根，有待茁壯成長為參天大樹?！熬驴梢宰龅讲凰廊恕薄ⅰ巴咚钩蘧褪鞘鹿省?，這“兩個理念”的出臺，就像一聲春雷，震撼了哪些嘴上喊著安全第一，實際工作中只要產(chǎn)量的領導者和執(zhí)行者。在基層許多地方，出現(xiàn)了以“先安全還是先生

產(chǎn)”為題的安全辯論賽，辯論賽雖然不能解決所有的理念問題，卻說明企業(yè)里已經(jīng)出現(xiàn)了安全管理不再是傾向于生產(chǎn)一邊倒的轉(zhuǎn)機。如今，正在能源公司掀起的領導干部跟班制，對于提高安全管理的執(zhí)行力，融洽干群關系，無疑是巨大的改變。

2、依法治企要做到有法必依。

從臺灣旅游回來的人，津津樂道的一個現(xiàn)象是，那里的交通安全值得一提。簡單說來，紅燈停綠燈行的交通規(guī)則，連小學生都懂都會說。但是，在大陸真正做到的人有幾個呢。在臺灣就不一樣了，所有的人和車輛，面對交通指示燈，只要紅燈亮了，無論對面或者左右有無車輛行駛，都一律停止前進。只等綠燈亮起，就直沖出去，不用左右看，也不用管左右的車輛和行人，其實也根本沒有什么左右的車輛和行人，因為所有的人都遵守交通規(guī)則了，沒有違反規(guī)則的人。在臺灣，不遵守交通法的人，撞死白撞。撞死白撞，在一定時間內(nèi)，可能會出現(xiàn)不人性的議論，但是，面對交通擁堵，面對違法必究，只能是提高全民法制觀念、做好道路交通規(guī)則宣傳這唯一的選擇。

三、