第一篇：安徽省宣城中學(xué)2009-2010學(xué)年度高一下學(xué)期期中考試試卷[推薦]

1.回憶課文《心聲》的內(nèi)容，京京為什么那樣喜歡朗讀《萬卡》，并且能把《萬卡》讀好？

2.課文原句填空。

①假如生活欺騙了你，__________，！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。②__________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）③深林人不知。（王維《竹里館》）④__________，竹中窺落日。（吳均《山中雜詩》）⑤__________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）⑥成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是__________。

1.①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人?！泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。

③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。

④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風順，有時甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，又一次為世人刮目相看。⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！

（選自《思維與智慧》，有刪改）【小題1】

【小題2】文章第④段劃線句運用了哪些論證方法？有什么作用？（2分）

2.（14分）

故鄉(xiāng)的艾菜（曹峰峻）

①除夕的晚上，我在思鄉(xiāng)的情緒中打開家鄉(xiāng)捎來的艾菜罐頭，一陣麻辣的氣味竄進鼻孔，我眼圈開始溫暖起來，朦朧中我看到透綠的艾菜葉在我顫動的筷子上閃著憂郁的光，仿佛向我傳遞故鄉(xiāng)的云霓流逸，使我感知故鄉(xiāng)冬季的田野，空中的月華以及月華中母親的音容，若冰似玉。一顆淚珠悄然滾落下來，在潔白的桌布上漫延、擴展，最終培育成一棵寂寞生動的艾菜，隨著晃動的紅焰開始搖擺起來。

②艾菜又稱苦艾，苦艾其實不是菜，只是一種野草，它總是在冬寒中長于冰封的田埂，深藏溝槽之角。春天的群芳斗艷不屬于它，連似花非花的油菜也能喧染黃潮角逐花市，只有待春夏、秋冬在退潮中沖淡，在豐滿中憔悴，苦艾才在鄉(xiāng)間田埂上角逐飛奔，在很清靜一角梳理陽光，很有分寸的開出淡淡的黃花。不管風暴和冰雪，它總能堅忍不拔的點綴幽黑的泥土，很有耐心地獨守一方風景。

③最先認識苦艾草并呼它為艾菜的是我母親，最先把艾菜入湯、入藥并以此制成特有風味的辣菜也是母親！那時我們在鄉(xiāng)下政治避難，家境慘淡，每當在外上學(xué)的兄姐回家過節(jié)，母親總熬上一鍋湯分給我們喝，母親總是在一旁默讀我們被熱湯滋潤得油亮而有生機的嘴唇，母親總在生硬的微笑中紅著雙眼，對我們說起艾菜能祛毒保平安之類的話。春節(jié)將至，母親便將晾在屋檐下臘了一個臘月的艾菜用水洗清，放在鍋里用文火翻炒加上她認為必不可少的佐料，她親自控制的爐火在她臉上飄動，母親用雙手捂住臉，我看到晶瑩的亮點從母親手縫間頑強的溢出來，我聽到她說艾菜氣味直辣得嗆人，我看著她的眼睛，我陷入了一種迷茫，我幼小的心靈還不能透過艾菜的辣味嗅到人生五味,但這也阻止不了我對艾菜初次麻麻的酸酸的感覺和記憶，那是一種甜蜜和苦辣的味道。

④當最后一粒谷子將秋天毫不猶豫地收藏，初冬就會招引母親把我的手牽到原野上。在天光微熹，星星開始淡化的時候，田野上的冷風就一個勁地拂動母親置身于銀白的寂靜中，母親很有節(jié)奏地起伏身子。如果找到艾菜，母親就讓我坐在她鋪在地上的頭巾上，示意讓我看她怎樣激動不已地把艾菜移到掌心。直到月沉西山，星星稀疏，母親小心而不厭其煩地將一棵棵透綠亮現(xiàn)的艾菜喚進精巧的菜籃，母親就把我攬進懷里，我們就會在彼此溫愛中吟唱那首她教我的兒時時常背誦的歌兒：“大青龍湯桂艾黃，杏草石掌姜棗藏，太陽無汗兼煩躁，風寒兩角北為良?！??把月送走，我和母親行走在歸返的路上，向北回首，小鎮(zhèn)燈火就會簇擁被關(guān)押了一天的爸爸款款走來，再看我們的家園也縹緲在魚肚白之中了。

⑤母親的真知灼見是無懈可擊的，母親的理論令周邊的很多“草醫(yī)”及大院樓里的科醫(yī)們羞愧難當，清貧動蕩的日子竟能讓兄姐們健康平安地度過，我在大學(xué)圖書館曾翻遍所有的醫(yī)科藥典,始終沒有發(fā)現(xiàn)與艾菜相關(guān)的文字，由此推論苦艾草只有母親才能認識它，也只有母親才有理由才有資格把它喚為“艾菜”。

⑥當春光一次次逼迫冬日返青，母親就把一粒粒收藏的艾籽播種到菜園里，艾菜發(fā)芽了，母親就把芽蕊在早晨的陽光下重新編隊，依次排序到她彈過三遍棉絮般的松暖濕潤的土里。艾菜在她的希望里瘋長，成為四季常綠的景觀，母親的技藝也傳遍了村里村外，每逢臘月，風臘的艾菜就在各家庭院里的晾衣繩上竄來竄去，翻墻走檐。整個臘月，母親的微笑在風中蕩來蕩去。

⑦二十年后，母親在我城里的小院里腌制辣菜，她遵循在月下勞作的方式，先用小剪刀梳理它來自鄉(xiāng)下的根須。盡管夜闌很深，院子里仍飄浮著鄉(xiāng)下那桑田埂上的呼吸，遙遠而親近，輕柔而恬淡，有亡兄亡父的呢喃，有浸潤人心的天籟，是母親生命中的抒情韻文。母親銀色的發(fā)絲在微風中拂動，我突然發(fā)現(xiàn)母親真的老了，那透綠的菜葉，在月光下晶瑩剔透，閃著憂郁的光，憐愛地看著我，仿佛向我訴說母親的幸福和苦難。⑧我不敢相信那次院里是母親最后一次月夜制辣菜，母親仿佛有預(yù)感，那次讓我坐在她身邊，讓我看她掌火，親自制出很多瓶辣菜。第二天她就坐船很平靜地回鄉(xiāng)下去了，再也沒有回來。當村里的辣菜罐頭廠開得如火如荼時，母親已安息在村西頭的高坡上，苦艾菜從村口順著田埂和小路爭先恐后地延伸到母親的身邊，在墓周簇擁著圍了一圈又一圈，冬季來臨苦艾竟然在冰天雪地開出艷艷的花，苦艾花輕彈曼舞著??

⑨我知道苦艾其實不是菜，但在寒風中照樣長得嬌健；苦艾花不能算花，但在陽光下卻開得異常絢爛，毫不遜色。

【小題1】文章第②段寫在春天角逐花市的油菜花有什么用意？（3分）

【小題2】結(jié)合第③段的內(nèi)容，說說你是如何理解劃線句的“甜蜜和苦辣”的？（4分）

【小題3】第⑦段畫線句在句式上有什么特點？這樣表達有什么好處？（3分）

【小題4】第⑨段是作者對苦艾的評價，也飽含著作者深情，請結(jié)合全文說說你的理解。（4分）

1.閱讀下面的短文。

冬蟻出曝其夏取之粟。他蟲饑，過其側(cè)，乞粟于蟻。蟻曰：“爾胡為不儲糧于夏？”蟲曰：“吾方向夏風而歌?！毕佇υ唬骸熬斚亩瑁瑒t亦宜乘冬而眠矣，胡言饑？” 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①爾胡為不儲糧于夏？ ②吾方向夏風而歌。

2.閱讀下面的文言文(16分)【甲文】萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚我所欲也》）【乙文】王荊公①病喘，藥用紫團山人參②，不可得。時薛師政③自河?xùn)|還，適有之，贈公數(shù)兩，不受。人有勸公曰：“公之疾非此藥不可治，疾可憂，藥不足辭。”公曰：“平生無紫團參，亦活到今日?！本共皇?。

【注釋】①王荊公：即王安石。②藥用紫團山人參：這里指藥方中需要用到紫團山出產(chǎn)的人參。③薛師政：人名，即薛向，字師政。【小題1】解釋下列句子中加線的詞。(4分)（1）所識窮乏者得我與()（2）今為妻妾之奉為之()（3）適有之()（4）藥不足辭()【小題2】下列各組句中加線詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A．今為宮室之美為之項為之強（《幼時記趣》）B．萬鐘則不辯禮義而受之余則缊袍敝衣處期間（《送東陽馬生序》）C．公之疾非此藥不可治悍吏之來吾鄉(xiāng)（《捕蛇者說》）D．萬鐘于我何加焉未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）【小題3】翻譯下列句子。(6分)（1）此之謂失其本心。譯：

（2）公曰：“平生無紫團參，亦活到今日?！本共皇堋Ｗg：

（3）親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。（《治水必躬親》）譯：

【小題4】聯(lián)系甲乙兩段文字及翻譯句（3），說說人該如何保持本心？（3分）

1.作文(50分）

題目：想起這件事，我真 要求:

1、在橫線上填上如“后悔”、“懊惱”、“高興”或其他表示心理活動的詞語，補全題目。

2、以記敘為主，適當運用議論或抒情。

3、不少于500字

第二篇：2014-2015學(xué)年安徽省淮北師大附中高一下學(xué)期期中考試語文試卷S

1.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。

①山重水復(fù)疑無路，___________________。②___________________，勿以善小而不為。③___________________，大渡橋橫鐵索寒。④___________________，鐵馬冰河入夢來。

⑤個人的遭遇與國家的命運是緊密結(jié)合在一起的，杜甫《春望》中的“_________，_________”和文天祥《過零丁洋》中的“___________________，___________________”詩句正說明了這一點。

1.閱讀下面這篇文章，回答問題。完成下題。守口如瓶

①男人失業(yè)了。他沒有告訴女人。

②他仍然按時出門和回家。男人夾著公文包，擠上公交車，三站后下來。他在公園的長椅上坐定，愁容滿面地看著廣場上成群的鴿子。到了傍晚，男人換一副笑臉回家。他敲敲門，大聲喊:“我回來啦！”男人這樣堅持了5天。

③5天后，他在一家很小的水泥廠找到一份短工。那里環(huán)境惡劣，飄揚的粉塵讓他的喉嚨總是干的。勞動強度很大，干活的時候，他累得滿身是汗。男人全身沾滿厚厚的粉塵，他像一尊活動的疲勞的泥塑。

④下了班，男人在工廠匆匆洗個澡，換上筆挺的西裝，扮一身輕盈回家。⑤他敲敲門，大聲喊:“我回來啦！”女人就奔過來開門。滿屋蔥花的香味，讓男人心安。⑥飯桌上女人問他：“工作順心嗎？” ⑦他說：“順心，新來的女大學(xué)生挺清純。” ⑧女人嗔怒，卻給男人夾了一筷子木耳。⑨女人說:“水開了，要洗澡嗎？” ⑩男人說：“洗過了，和同事洗完桑拿回來的?！迸溯p哼著歌，開始收拾碗碟。?男人想：好險，差一點被識破。疲憊的男人匆匆洗臉刷牙，然后倒頭就睡。?男人在那個水泥廠干了20多天。那天晚飯后，女人突然說：“你別在那個公司上班了吧，我知道有個公司在招聘，幫你打聽了，所有要求，你都符合，明天去試試？” ?男人一陣狂喜，卻說：“為什么要換呢？”女人說：“換個環(huán)境不是很好嗎？再說這家待遇很不錯呢?！?/p>

?于是第二天，男人去應(yīng)聘，結(jié)果被順利錄取。

?那天男人燒了很多菜，也喝了很多酒。他知道，這一切其實瞞不過女人的。當一個人深愛著對方時，有什么事能瞞得過去呢？男人回想這20多天來，每天，飯桌上都有一盤木耳可以清肺。粉塵飛揚中的男人需要一盤木耳炒蛋。有時女人會逼他吃掉兩勺梨膏?，F(xiàn)在男人完全相信女人早就知曉了他的秘密，她默默地為他做著事，卻從來不揭開它。

?婚姻生活中，有一種感動叫相親相愛，有一種感動叫相濡以沫。其實還有一種感動，叫守口如瓶。

【小題1】夫妻雙方“守口如瓶”的表現(xiàn)有哪些？

答：__________________________________________________________________________ 【小題2】結(jié)合上下文，分析第③段劃線句“飄揚的粉塵讓他的喉嚨總是干的”的作用。答：__________________________________________________________________________ 【小題3】第?段中，男人“燒了很多菜，也喝了很多酒”的原因有哪些？

答：__________________________________________________________________________ 【小題4】依據(jù)文意，談?wù)勀銓Ρ疚念}目“守口如瓶”的理解。答：__________________________________________________________________________

2.閱讀文章，完成各題?！栋捕骱湍膛！饭?jié)選

她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當然地引起大家對她的注意，對她說長道短起來。有個人已經(jīng)來過一次想買這頭牛，遭到了拒絕，現(xiàn)在又折回來，出了一個大價錢，那誘惑力簡直令人難以抗拒。安恩老太太還是用非常堅定的口氣回答說：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。

“那么，它是已經(jīng)賣出了不成?”那人問道。

“沒有，這頭牲口是不賣的?！?/p>

“是嗎?那么干嗎老站在這里?難道光是讓這頭奶牛出出風頭嗎?”這個男人刨根究底地追問著，“是你自己的奶牛嗎?”

“是呀，當然是的嘍?！痹谶@頭奶牛還是條小牛犢的時候，就是她的了，那是一點都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會兒?？墒撬驍嗔怂?/p>

“難道你站在這里就為了拿大伙兒開心嗎?”

天哪，怎么能這么說呢!安恩老太太氣憤得說不出話，神色有點慌亂。她收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個時候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個人?！斑@頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的，不會對別人有什么惡意??這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你?！?【小題1】用簡明的語句概括文段的主要內(nèi)容。

_______________________________________________________________________________ 【小題2】“既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了”中“這樣”具體指什么?“只好”一詞去掉好不好，為什么? _______________________________________________________________________________ 【小題3】請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Π捕鞯恼J識。

_______________________________________________________________________________

1.閱讀下面的文言文(16分)【甲文】萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚我所欲也》）【乙文】王荊公①病喘，藥用紫團山人參②，不可得。時薛師政③自河?xùn)|還，適有之，贈公數(shù)兩，不受。人有勸公曰：“公之疾非此藥不可治，疾可憂，藥不足辭?！惫唬骸捌缴鸁o紫團參，亦活到今日。”竟不受。

【注釋】①王荊公：即王安石。②藥用紫團山人參：這里指藥方中需要用到紫團山出產(chǎn)的人參。③薛師政：人名，即薛向，字師政?！拘☆}1】解釋下列句子中加線的詞。(4分)（1）所識窮乏者得我與()（2）今為妻妾之奉為之()（3）適有之()（4）藥不足辭()【小題2】下列各組句中加線詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A．今為宮室之美為之項為之強（《幼時記趣》）B．萬鐘則不辯禮義而受之余則缊袍敝衣處期間（《送東陽馬生序》）C．公之疾非此藥不可治悍吏之來吾鄉(xiāng)（《捕蛇者說》）D．萬鐘于我何加焉未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）【小題3】翻譯下列句子。(6分)（1）此之謂失其本心。譯：

（2）公曰：“平生無紫團參，亦活到今日?！本共皇?。譯：

（3）親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。（《治水必躬親》）譯：

【小題4】聯(lián)系甲乙兩段文字及翻譯句（3），說說人該如何保持本心？（3分）

2.京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

【小題1】解釋下列加線的字詞。（6分）（1）既而兒醒（2）婦撫兒乳（3）一時齊發(fā)（4）畢備（5）驚覺欠伸（6）施八尺屏障 【小題2】翻譯下列語句。（6分）

（1）滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。譯文

（2）賓客意少舒，稍稍正坐。譯文

【小題3】選出下面句中加線詞語古今意義一樣的一項（）（3分）A．會賓客大宴 B．但聞屏障中撫尺一下C．稍稍正坐D．以為妙絕【小題4】文段是如何描寫口技人的高超技藝的？結(jié)合文段簡要分析。（4分）。

1.閱讀《我愛這土地》，回答問題。（4分）

①假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明??---然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

②為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉?? 【小題1】對詩歌賞析錯誤的一項是（）（2分）A．詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B．關(guān)于“土地”“河流”“風”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C．“然后我死了，／連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉??”兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己?！拘☆}2】詩歌的第②節(jié)與第①節(jié)有怎樣的聯(lián)系？第②節(jié)去掉，詩歌會受到怎樣的影響？（2分）

2.過故人莊

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花，【小題1】詩三、四兩句描述了村寨的哪些特點？（2分）【小題2】作者用詩的最后兩句抒發(fā)了什么感情？（2分）

3.閱讀杜甫的《春望》，回答下列問題。（4分）《春望》作者：杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【小題1】詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“”字中，首聯(lián)景物描寫的作用是（2分）

【小題2】 談?wù)勀銓Α案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”的理解（2分）

4.武陵春（李清照）

風住塵香花已盡__________，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。(2)長相思（白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。

(3)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。(4)南鄉(xiāng)子（王安石）

自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流?！拘☆}1】請描繪出《武陵春》中“風住塵香花已盡”的情境。（2分）【小題2】以上的四首詩詞均寫了“愁”，請根據(jù)詩句，寫出每一首詩中“愁”的具體內(nèi)容。（4分）

1.我們憧憬的東西，我們會去找尋；我們迷失的東西，我們會去找尋。請以“找尋”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限（詩歌除外）； ②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

第三篇：高一下學(xué)期期中考試家長會

高一下學(xué)期期中考試家長會

各位家長：

大家上午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先，我代表高一（8）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。

召開這次家長會的目的是向您匯報高一下學(xué)期期中考試成績及學(xué)生近一段在學(xué)校的表現(xiàn)，加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，指導(dǎo)您幫助孩子做好后半學(xué)期的學(xué)習(xí)。總之一句話，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一 班級基本情況：

1、科任老師：數(shù)學(xué) 王瑩 語文 郝建娟 英語 徐立琴

*** *** *** 物理 張春雷 化學(xué) 王臣 生物 邱名菊 *** *** *** 政治 王新宇 歷史 姜麗敏 地理 張?zhí)靹?/p>

2、班級基本情況：

本班共有學(xué)生55人，其中女生30人，男生25人，走讀生49人，住宿生6人。從各方面情況來看，整體是良好的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。

二、考試成績匯報：

這是各位家長都很關(guān)心的一個問題。這是我們?nèi)雽W(xué)以來第三次大型考試，現(xiàn)就這一次期中考試的相關(guān)情況向大家做一個匯報。

優(yōu)秀者、單科最高分者和進步者：（優(yōu)秀）班級前十名

（單科最高分者）這里主要是：語數(shù)外 理化生

（進步者）學(xué)年成績進步五十名以上

對以上同學(xué)取得的優(yōu)異成績表示祝賀。當然，各個同學(xué)的具體情況不同，為此，我給同學(xué)們送上幾句話，希望與您的孩子共勉。

題目:《想要對你說》 期中考試之后，班級同學(xué)的整體成績有了大幅的提高。然而，作為一個充滿活力的集體，總是有人進步，有人退步，有人成績穩(wěn)定。不知道你屬于哪一類？無論你屬于哪類，我都想對你說:“老師不會以成績?yōu)槲ㄒ粯藴嗜ズ饬恳粋€學(xué)生，我更看重是你為人處事的風格，你的人品，這些是優(yōu)異的成績所換不來的?！?/p>

如果你的成績有了進步，我想告訴你:這一次的進步值得慶祝，因為她見證了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，因為人生之中還有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力，為下一次做準備。

如果你的成績出現(xiàn)退步，我想告訴你:還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？！對你，重要的是不能放棄，堅信，老師和家長也不會放棄你！你要找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，摸索一條具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進步的秘訣！行動吧，進步在等你。

如果你的成績相當穩(wěn)定，我想告訴你:認清自己，因人而異。因為這種穩(wěn)定也有幾種情況:成績優(yōu)異者的穩(wěn)定；成績中等者的穩(wěn)定；成績一般者的穩(wěn)定。對于第一種，我衷心恭賀你，你讓家長和老師放心，你也為自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。對于第二種，我真誠地提醒你，你的潛力無窮，只要再努力一點，你就進入優(yōu)異者的行列，懈怠一點，就可能滑入后進生的行列，何去何從，自己斟酌。對于第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問題，曾經(jīng)你也是從中考的戰(zhàn)場凱旋而來，找回曾經(jīng)的你，讓成功與你為伴！

所以，我也希望我們的家長能辯證地看待孩子的成績，幫他分析原因，積累經(jīng)驗或汲取教訓(xùn)，和孩子一起站在一條新的起跑線上。

三、期中考試中暴露的問題

這次期中考試我主要分析一下，這次采用的是本校老師命題試卷，可能試卷難度不一樣，也導(dǎo)致我們現(xiàn)在所看到的結(jié)果，但我也發(fā)現(xiàn)了我們的同學(xué)還存在許多問題。如：考試習(xí)慣不好（不認真對待考試）、字跡不端正；該背的不背，最基本的默寫都要丟分等等，更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解能力有欠缺，不愛看書。當然，也有些同學(xué)可能回慶幸自己的及格，但這并不保證你下次就能及格。就英語而言，英語可以說是一門重要且比較難學(xué)的科目，它不僅要求你要背，而且還要會應(yīng)用，我們班普遍英語是弱點。數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴重，高分高，低分的也低的離譜。數(shù)理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時沒有重視，到了考試才急急忙忙的背甚至不背。

高中階段的學(xué)習(xí)確實辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，因此有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，不是看對錯而是看有沒有認真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。

四、班級管理中發(fā)現(xiàn)的問題

1、有遲到現(xiàn)象，上學(xué)要求孩子不要早到，更不要遲到，放學(xué)要求孩子按時回家?，F(xiàn)在夏季時間是：早上6：20到校，11：20放學(xué)。下午13：30到校，17：45放學(xué)。晚自習(xí)18:50到校，20：40放學(xué)。住宿生在22：00放晚自習(xí)。

2、上課有個別孩子打瞌睡

3、課堂上有少數(shù)孩子聽課注意力不集中，講小話

4、個別孩子不能按時交作業(yè)，作業(yè)錯誤不訂正

5、少數(shù)孩子不能獨立完成作業(yè)，有時抄別人作業(yè)

5、課前沒準備好課上書本用品。

6、有的孩子上課不做筆記，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，課外習(xí)題寫的少，不勤于思考，不善于整合知識，遇到疑難問題不問老師也很少和同學(xué)交流，更不愿自己鉆研。

7、學(xué)習(xí)目的不明確，沒有目標，進取心不強，玩心較重

8、偏科現(xiàn)象嚴重，影響科目均衡發(fā)展

9、帶手機，上網(wǎng)打游戲，開通手機QQ和微信聊天、帶飾物等現(xiàn)象任然存在（上學(xué)期間帶手機如有發(fā)現(xiàn)一律扔水盆里，帶飾品一律沒收）

10、不會勞動，不講究個人衛(wèi)生，不愛護室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，隨手丟垃圾

五、對家長的一些建議：

學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時間里，我希望家長們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，或是已經(jīng)對他們不抱有希望，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2、批評孩子要講方式：孩子犯了錯誤，家長批評孩子時，為什么有些孩子就是不肯認錯? 其實問題出在大人身上，在批評孩子時如果能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受你的批評了。

第一、不翻舊帳。只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經(jīng)批評過了就應(yīng)該“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯,動輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會接受的。第二、不能只注意孩子的錯處。當我們動怒時常常會急于讓孩子認錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯事指責他,而忽略了他的優(yōu)點,就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為,似乎大人并不了解他整個人,而只注意他不好的部分,這樣他就會懷疑當他表現(xiàn)好時,當他做出努力時，父母到底看見沒看見。孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子知道家長并不是光把眼睛盯著他的錯處,做得好的地方同樣看得見。

第三、增加身體接觸。在批評孩子時可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽.我們都知道忠言逆耳,有些聽不得一句重話的孩子會非常排斥所有指責他的話，所以當我們實在需要責備他時,我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責他的話一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達到恩威并用的效果。第四、批評過后要表達對孩子感情依舊。批評過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道，做錯了事應(yīng)該受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他,而希望他更茁壯成長起來。

3、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的學(xué)生---家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。

最后：我提出一個口號，希望得到大家的響應(yīng)：精誠合作，共育新人！歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！謝謝大家。

今天的家長會就到這里，不耽誤大家過多的時間，如有問題可以單獨找我。

第四篇：高一下學(xué)期期中考試總結(jié)

高一下學(xué)期期中考試總結(jié)

高一下學(xué)期期中考試總結(jié)大會發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天，我們高一年級師生歡聚一堂，隆重召開14-15學(xué)第二學(xué)期段考總結(jié)表彰大會。首先請允許我代表學(xué)校，向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進、取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示親切問候和熱烈祝賀!同時向辛勤耕耘、無私奉獻、敬崗愛業(yè)的班主任和老師們表示衷心的感謝!

我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。

我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的 成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌??而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲!我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!

2、期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我們的老師在反思教學(xué)，覺醒的同學(xué)在反思學(xué)習(xí)，同學(xué)們對考試有什么思索呢?是陶醉于已經(jīng)取得的優(yōu)異成績，還是摩拳擦掌準備投入下一輪的競爭?是為自己不理想的分數(shù)而唉聲嘆氣，還是找出自己的不足并且決心在最短時間趕上先進?那張寄托著你的喜悅和憂慮的試卷是在反復(fù)的研究，還是已經(jīng)被你束之高閣?對這些問題的不同回答，很大程度上決定了你在下一次考試的位置。

獲得優(yōu)異的成績是每個同學(xué)的愿望，但當拿到成績單時，現(xiàn)實或許與自己的理想有差距。你在痛心分數(shù)不如意時，是否在尋找導(dǎo)致成績不理想的原因?影響成績的因素可能很多，但最主要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

有一句流行語說：態(tài)度決定一切。同學(xué)們，你有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?你在課堂上是始終保持旺盛的精力，還是一上課就昏昏欲睡?是不達目的誓不罷休，困難面前決不低頭，還是遇到困難就退卻，碰到干擾就妥協(xié)?你是時時告誡自己還有任務(wù)在等著自己，還是需要別人提醒督促學(xué)習(xí)?你的情緒是穩(wěn)定良好的，還是焦躁不安的?你是時時發(fā)現(xiàn)自己的不足，還是不斷的挑老師的毛病?你的注意力能夠持久的集中，還是學(xué)習(xí)三分鐘就要東張西望?如果你仔細觀察身邊那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，以上問題的答案對比反差就會呈現(xiàn)在你面前，你會發(fā)現(xiàn)他們既有強烈的學(xué)習(xí)欲望和高度的自覺性，又善于冷靜地控制自己的情緒;既能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。我們不用聽教育專家的高論，也不必借鑒高考狀元們的經(jīng)驗，只要看看周圍同學(xué)中那些佼佼者，學(xué)習(xí)成功的秘訣就了然于心了!

3、同學(xué)們，在我們的身邊，不知你是否發(fā)現(xiàn)我們身邊的學(xué)習(xí)標兵、學(xué)習(xí)榜樣?他們刻苦勤奮、學(xué)法靈活，善于鉆研、勤于付出，無論大考小考，他們始終穩(wěn)居班級第一名。他們目標瞄準第一從不動搖，不達第一決不罷休，辛勤付出終于實現(xiàn)心愿，摘得班級桂冠。他們學(xué)習(xí)目標明確、踏實勤勉，言語不多、惜時如金，特別能吃苦，爭勝心強，所以成績總是名列前茅。他們心無雜念，一心為學(xué)，在學(xué)習(xí)中感受進步、享受收獲，注重學(xué)習(xí)的每一個細節(jié)，所以總能使成績達到極致。他們勤學(xué)愛問、互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)成績總是出類拔萃，深受學(xué)生和老師一致稱贊。也有不被暫時的困難和挫折所擊倒，面對失敗不氣餒不低頭，反而迎難而上、欲挫越堅，屢敗屢戰(zhàn)、知恥后勇，最終取得優(yōu)異成績和巨大進步證實了自己的實力。

然而期中考試也暴露了一些存在的問題，比如，我們有些同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)時成績比較好，在班級中排名比較高，但在這次考試中呈下滑趨勢;有些同學(xué)學(xué)科之間發(fā)展出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象：整個班級體中貧富差距拉得較大，甚至還有的同學(xué)在考試中弄虛作假，被監(jiān)考老師當場抓獲?？傊谥锌荚嚦藱z驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供反思的機會

在關(guān)注學(xué)習(xí)榜樣、學(xué)習(xí)標兵的同時，我們也許會發(fā)現(xiàn)另外一些不正常、不和諧的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上，部分班級要求不嚴，學(xué)習(xí)氣氛不濃，不能很好利用課外活動進行培優(yōu)補差，自習(xí)課任務(wù)不明確、日清工作不能堅持開展，考前不能有效組織復(fù)習(xí)備考，部分學(xué)生對自己學(xué)習(xí)放松要求，出現(xiàn)作業(yè)拖拉、甚至不交作業(yè)，布置任務(wù)不能積極、認真完成，總是一拖再拖，甚至出現(xiàn)面對老師的嚴格要求產(chǎn)生消極情緒等。在記錄上，如個別學(xué)生，總是不愿意按時進教室，總是踩著鈴聲進教師，甚至出現(xiàn)遲到、曠課等違紀現(xiàn)象;有些學(xué)生言語粗俗，污言穢語，滿嘴臟話，毫不在乎別人對自己的看法;部分班級學(xué)生集合時，速度慢、好拖拉，吵鬧說話、喋喋不休;個別學(xué)生還存在敲詐勒索、欺瞞老師、欺壓學(xué)生、結(jié)伙斗架、禍害班級、影響班級級段聲譽等嚴重違紀、違法行為，我希望各班要對班級害群之馬進行警告、甚至勸退、開除，還我們以優(yōu)良學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在衛(wèi)生上，部分班級學(xué)生不能按時打掃衛(wèi)生，在清潔區(qū)不是認真打掃衛(wèi)生，而是追逐打鬧、滿腔吆喝，或者出現(xiàn)相互推諉，拖延時間，教室的衛(wèi)生不能很好保持，臟亂差現(xiàn)象還很嚴重。

同學(xué)們，本周是第13周，距第21周期末考試還有兩個多月時間，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)進入到了重要、關(guān)鍵時期，誰抓住了最后的黃金學(xué)習(xí)時間，誰耐得住炎熱與枯燥，誰將在期末考試取得成功與榮耀，鮮花與掌聲。今天的期中總結(jié)表彰大會，包括等會受表揚的的同學(xué)，這次大會的真正意義在于自我總結(jié)。我希望同學(xué)們通過這次的期中考試 ,去好好思考這樣三個問題：我是誰?我來修遠干什么?我現(xiàn)在能干什么?

此外，我們還想告訴同學(xué)們這樣幾個觀點：

一、要努力加強自身的思想道德修養(yǎng)。希望我們時刻注意自己的言行舉止，做一個文明中學(xué)生、做一個優(yōu)秀中學(xué)生。我們要尊重老師，珍惜老師的辛勤勞動。我們要珍惜友誼，同學(xué)之間要和睦相處，不能以大欺小、以強欺弱，每個人的未來成功與成就，都是無法確定的，多個朋友多條路，多個仇人多堵墻。要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手亂丟垃圾，學(xué)會珍惜別人的勞動成果。要愛護公物，不能隨手敲擊扶手，不能損壞學(xué)校標語，不能在桌面上亂刻亂畫。希望我們嚴格遵守校紀班規(guī)，服從班委領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個有道德的人，高尚的人，脫離了低級趣味的人，人人都給予好評、嘖嘖稱贊的人!

二、要有明確的奮斗目標，要有為實現(xiàn)目標而全力以赴的精神。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。相反沒有目標，學(xué)習(xí)就不會有壓力，也就無法形成動力。要想實現(xiàn)明年中招考入重點高中總體目標，就需要不斷地制定每一階段的小目標，并付諸實際行動、努力實現(xiàn)，在小目標不斷的實現(xiàn)中逐步遞進，從而最終實現(xiàn)自己的長期目標。當然，目標的制定很容易，但是更重要的是付諸于努力實施與實現(xiàn)，想取得成功與進步，必須付出百倍的努力和辛勤的汗水，必須承受巨大的壓力，并轉(zhuǎn)化為行動的動力。要有一種不達目的決不罷休、不實現(xiàn)目標絕不甘心的精神，要學(xué)會忍辱負重、厚積薄發(fā)，要讓自己做一名說到做到、不放空泡、言而有信的人，不能成為語言的巨人，行動的矮子。

三、要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。因為態(tài)度決定高度，態(tài)度決定成功。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當你把學(xué)習(xí)當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當你把學(xué)習(xí)當作是一種負擔時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂，體驗互幫互學(xué)的友誼與樂趣。

四、要正確地面對成績，對期中考試做深刻的總結(jié)和反思?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的成功榮耀中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。通過對考試的總結(jié)與反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

五、要學(xué)會勤奮學(xué)習(xí)和珍惜時間，要把有限的時間投入到無限的學(xué)習(xí)之中。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

六、珍惜有老師、家長約束的幸福，學(xué)會感恩。世界上有兩種人對我們是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老師想跟任何一位學(xué)生過不去，管我們，是為了我們好。更何況在我們學(xué)校，我們的老師和我們每個同學(xué)朝夕相處，起早摸黑，有學(xué)生生病了還把你們送到醫(yī)院，沒錢了還要掏自己的腰包，這就是你們的老師，這就是一心一意希望你們學(xué)習(xí)進步的老師。然而，有的同學(xué)把老師的這種關(guān)愛當作是約束，是和他過不去，不服從老師的管理，甚至故意去說一些讓老師生氣的話，做一些讓老師生氣的事，這種做法，到頭來還是害了你自己。我們要珍惜老師對我們的好，要尊重老師對我們的教育，要學(xué)會以一種感恩的心情對待老師的管束。對待父母，我們更要感恩。在座的許多同學(xué)可能都是來自農(nóng)村，有的同學(xué)的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。田地里，他們面朝黃土背朝天;飯桌上，他們吃的是粗茶淡飯。有的家長甚至遠行千里，外出打工，他們起早摸黑，省吃儉用。他們或許只讀過初中、小學(xué)，但是今天，他們卻把我們送來讀高中，今后，他們還會送我們讀大學(xué)，讀研究生，為什么?就是因為他們沒有文化知識，深知缺乏文化知識的苦處，他們就把希望寄托在你們的身上。我們的肩上，負載著父輩、祖輩那沉甸甸的期望;每一位同學(xué)的背后，都有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養(yǎng)育了我們，現(xiàn)在，我們何以感恩，第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。不好好學(xué)習(xí)，我們將有什么顏面面對我們的父輩、祖輩!

七、學(xué)科之間一定要平衡;有些同學(xué)幼稚地想，將來高考只考語、數(shù)、外，我只要把語、數(shù)、外學(xué)好就行了，其他的都無所謂，將來考試過關(guān)就行了;或者是我這一科比較弱，就想反正將來我也不選這一門，差就差一點。這些想法將來是要害人的，到高二的時候我們要進行學(xué)科測試，如果達不到一定的等級，是沒機會參加高考的，如果你不努力，說不定到高二后期有的同學(xué)就被宣布與高考無緣;再看我們現(xiàn)在的高三，晚自習(xí)從以前的10點結(jié)束，到現(xiàn)在的11：30，補得不是語數(shù)外，而是其他那兩門學(xué)科，高一丟下很多，高三是要還債的。如果我們現(xiàn)在能夠擺正九門學(xué)科的關(guān)系，將來一定會受益匪淺。

八、態(tài)度不僅決定成績，還決定著我們同學(xué)的未來。從期中考試的成績來看，還有一些同學(xué)視學(xué)習(xí)為兒戲，還在非常嚴重地浪費自己的青春和生命，還遠遠不具備作為一個十幾歲的青少年應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。偉人講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺得，現(xiàn)在這個公式對我們的同學(xué)來說還是有用的，你努力的方向是什么，將決定你會成為什么樣的人。所以說，態(tài)度，決定命運!明白了這個道理以后，希望同學(xué)們從此能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以熱情的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)，盡自己的努力去完成作為一個中學(xué)生應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，人常道，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時!

同學(xué)們，在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，知識是最寶貴，是我們適應(yīng)社會的基礎(chǔ)，是你成就未來的基石。對此，我們必須有足夠的認識。不學(xué)無術(shù)永遠沒有立足之地，終難適應(yīng)社會發(fā)展。市場經(jīng)濟越是發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)越受沖擊，利潤率越低;那些高附加價的產(chǎn)業(yè)，無不是科技含量高、由知識支撐起來的產(chǎn)業(yè)。特別是在整個社會靠知識進步，靠技術(shù)吃飯，靠專業(yè)成長的今天，我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)!知識要靠積累，學(xué)習(xí)永不會錯。升入高一級學(xué)校深造，就是我們學(xué)習(xí)新知，謀求發(fā)展的最佳途徑。我們?nèi)魏我粋€同學(xué)，都要有這樣的雄心和壯志，到高一級學(xué)校去，到名牌學(xué)府去，求取自己的發(fā)展，爭取自己更加美好的未來!到那時，學(xué)校為你高興，同學(xué)為你喝彩，父母為你叫好

同學(xué)們，期中考試只是個加油站，在我們面前還有期末考試，還有人生許多大大小小的考試，任務(wù)依然艱巨，道路依舊漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我希望我們每個同學(xué)通過這次表彰大會之后能夠提高認識，能夠一步一個腳印，能夠珍惜時間，扎扎實實地度過校園生活的每一天;希望每位同學(xué)緊跟修遠中學(xué)快速發(fā)展的潮流，在修遠這片知識的沃土上奏響自己華美的生命樂章!

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)。有一位教育家說，如果一個學(xué)生把到學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都當作一個節(jié)日，每天都微笑著走進課堂，那么，這個學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會很好。既然如此，我們何不微笑著去學(xué)習(xí)，去迎接好成績的到來呢?？荚嚾缤荣?，往后的路上，還有數(shù)不清的比賽，同學(xué)們，讓我們一起努力，一起競爭，在比賽中超越自己!

第五篇：高一期中考試語文試卷(定稿)

高 一（上）期中考試 語 文 試 卷

C 《論語》全書共20篇，前后篇之間不一定有什么聯(lián)系。在形式上，有的是直錄孔子及其弟子的言論，有的采用問答形式，也有的是交談形式，還有少量夾敘夾議性的。D 密考伯坐牢前告誡大衛(wèi)，“如果收入二十鎊，花十九鎊十九先令六便士，他就快活；如果花二十鎊一先令，他就苦惱?！眲傉f完這番話，就向大衛(wèi)借一先令買酒喝。他這種“債多不愁，樂天知命”的性格稱做“密考伯主義”。（《大衛(wèi)·科波菲爾》）

二、閱讀下面文章，完成5—7題。

這種“文明的懲罰”，有時候會叫你繼續(xù)到兩小時以上。兩小時不做工作，趕不出一天該做的活兒，那么工資減少而被帶工老板毆打，也就是分內(nèi)的事了。毆打之外還有餓飯、吊起、關(guān)黑房間等等方法。

實際上，拿莫溫對待外頭工人，也并不怎樣客氣，因為除了打罵之外，還有更巧妙的方法，譬如派給你難做的“生活”，或者調(diào)你去做不愿意去做的工作。所以，外頭工人里面的狡猾分子，就常常用送節(jié)禮巴結(jié)拿莫溫的手段，來保障自己的安全。拿出血汗換的錢來孝敬工頭，在她們當然是一種難堪的負擔，但是在包身工，那是連這種送禮的權(quán)利也沒有的！外頭工人在抱怨這種額外的負擔，而包身工卻在羨慕這種可以自主地拿出錢來賄賂工頭的權(quán)利！

在一種特殊優(yōu)惠的保護之下，吸收著廉價勞動力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年三井系的資本家收買大純紗廠而創(chuàng)立

D．這里運用了比喻的手法，指出了帝國主義的原始積累是建立在工人階級的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等詞語增添了文章的詩意。

9．對最后文字表達效果的表述，最準確的一項是（）

A．這是一段整句，通過反復(fù)、排比、借代等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。

B．這是一段散句，通過反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。

C．這是一段整散結(jié)合的話，通過反復(fù)、排比、借代等修辭手法，概述了包身工的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。

D．這是一段整散結(jié)合的話，通過反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說明了包身工苦役般的繁重勞動，表達了作者對這種罪惡制度的憤慨和對包身工的關(guān)切與同情。

三、閱讀下面的文言文，完成10--12題。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?/p>

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖!”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?/p>

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

（節(jié)選自《荊軻刺秦王》）

10、下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是（）A持千金之資幣物 幣：禮物 B燕王誠振怖大王之威 振：通“震”，害怕 C秦武陽色變振恐，群臣怪之 怪：責怪 D愿大王少假借之 假借：原諒

11、以下各組句子中，全都直接表現(xiàn)荊軻勇敢無畏的一組是（）

①荊軻顧笑武陽，前為謝 ②未至身，秦王驚，自引而起，絕袖 ③荊軻逐秦王，秦王還柱而走 ④而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之 ⑤荊軻廢，乃引其匕首提秦王 ⑥軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵

A ①④⑥ B ③⑤⑥ C ②④⑤ D②⑤⑥

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析。不正確的一項是（）

A 荊軻心思縝密，頗有謀略。到達秦國后，先厚遺秦王寵臣蒙嘉，讓他在秦王面前美言，打 消秦王疑慮，使秦王相信燕國的“舉國為內(nèi)臣，貢納賦稅”的投降之舉。B荊軻思維靈活，鎮(zhèn)定自若。到達秦朝大殿上，秦武陽色變振恐，荊軻“顧笑武陽”，一句

“北蠻夷之鄙人”便化解了危機，解除秦王和群臣的疑惑，顯出荊軻的鎮(zhèn)定和靈活機變。C荊軻膽大心細，計劃周密。藏匕首于地圖之中，圖窮匕見之時，抓住時機，左手把袖，右 手揕之，出現(xiàn)“荊軻逐，秦王走”的局面。正因為計劃的周密才讓秦王在朝堂上陷入危險 之地，在夏無且用藥囊擊傷荊軻左腿后才失敗。

D荊軻不畏強暴，不怕犧牲，其英雄氣概震懾秦朝群臣。在刺殺失敗后，并不膽怯，而以 輕慢坐姿傲視對方，雖然刺殺失敗，但其英雄形象永不磨滅，流傳千古。

四、（28分）

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

（1）夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！保?分）

（2）樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（4分）

（3）荊軻曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何?”（4分）

14、閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成后面的題目。（8分）

梅 流沙河

在姐姐妹妹里，她的愛情來得最遲。春天，百花用媚笑引誘蝴蝶的時候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。

輕佻的蝴蝶是不配吻她的，正如別的花不配被白雪撫愛一樣。

在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。

（1）梅的形象有哪些特點？請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）

（2）請結(jié)合詩歌簡要說明本詩的主題對你有怎樣的啟示。（4分）

15.古詩文填空。（每空1分，共8分）

（1）鷹擊長空，魚翔淺底。

。（《沁園春·長沙》）

（2）尋夢？撐一支長篙，滿載一船星輝。（《再別康橋》）

（3）秦晉圍鄭，以其無禮于晉。（《燭之武退秦師》）（4），不仁；，不知。（《燭之武退秦師》）（5）又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒?！保ā肚G軻刺秦王》）（6）項伯亦拔劍舞，莊不得擊。（《鴻門宴》）

五、閱讀下面的文章，完成下題。（21分）

江南雨巷

董滇寧

①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。是?。∮旰蟮慕闲∠锸切撵`的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！

②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細雨，滑入歷史的最深處??

③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。

④空氣中浸透著靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖诎唏g間隱現(xiàn)時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。

⑤幾間鋪子半敞著門面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對著這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影像??依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

⑥雨停了。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。

⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識出你的故居嗎？

⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提著油紙傘的栗色長發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。

⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市?；赝∠?，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個世界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會下。

⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻??

16、解釋下列句子在文中的意思。（4分）①江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實的入口。

②雨后的江南小巷是心靈的圣地。

17、文中

19、下列對本文的理解不正確的兩項是（）（）（6分）

A．作者以時空為序，給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老純樸特點的江南雨巷，讀后使人產(chǎn)生無限的遐想。

B．本文和戴望舒的詩歌《雨巷》都有著濃郁的江南地域文化韻味，描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構(gòu)成了一個富有濃重象征色彩的抒情意境。

C．文章

語文試卷答案

1、答案：B（解析：A荊jīnɡ

C 懲chénɡ 當dànɡ

D 弄lònɡ）

2、答案D（解析：A 廖—寥

蜜—密

B 璧—碧

C 躅—躕

滄—蒼

座—坐）

3、答案：C（解析：精明，精細明察，機警聰明；精悍，（人）精明能干，（文筆）精練犀利；管治，管轄統(tǒng)治；管理，照管并約束（人或事物）；嬉笑，歡笑戲樂；嘻笑，嗤笑，強笑之意）

4、答案：A（解析：B “飲冰室文集”加書名號，C 冒號改為逗號，D 863加雙引號）

5、答案：D（A成分殘缺，“百折不回”后加“的氣概”；B 語序不當，先講實現(xiàn)重大突破，再講創(chuàng)造奇跡；C句式雜糅，“大約包括”和“由??組成”雜糅）

6、答案：B（解析：B項是佩葛蒂來安慰他）

7、答案 ：C

8、答案 ：A

9、答案 ：D

10答案 ：C（解析：怪，形容詞意動用法，譯為“覺得奇怪”）

11、答案：B

12、答案：C（解析：并非夏無且擊傷荊軻左腿，是秦王“拔以擊荊軻，斷其左股”）

13、（1）譯文：晉國，哪里有知足的?。考热灰呀?jīng)東邊占領(lǐng)了鄭國，（便）又想肆意侵占它的西邊。如果不攫取秦國（的國土），將取誰的呢？損傷秦來讓晉獲利，還請您想想它?！保ā皡挕薄瓣I”“圖”賓語前置各1分）

（2）譯文：樊噲說：“做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計較小的謙讓?，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，告辭干什么呢?”。（“大行”“細謹”“辭”“俎” 各1分）（3）譯文：荊軻說：“秦國對待將軍，可以說太殘忍了。將軍的父母以及同族的人，都被殺死了。如今又聽說秦王用一千斤金和一萬戶人家的封地，懸賞征求您的首級，您打算怎么辦呢？”。（“深”、“戮沒”、“千金，邑萬家” 前省略 “以”、“奈何”各1分）

14、（1）答：梅身上體現(xiàn)出了高潔、忠貞（堅守）的特點。（一點1分，共2分）當“百花用媚笑引誘蝴蝶的時候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪”體現(xiàn)出了它高潔的品格；“她的愛情來得最遲”，“她笑得最晚，笑得最美麗”則表現(xiàn)出了其性格中忠貞、堅守的一面。（一點1分，共2分）

（2）答：一個人應(yīng)該有高遠的追求，就像梅把自己許給白雪一樣。人不但要有追求，更重要的是能夠堅持自己的理想不動搖，要始終堅守如一，這樣做雖然“笑得最晚”，但是一定會是“笑得最美麗”。（啟示2分，結(jié)合詩歌2分）

15、（1）萬類霜天競自由

（2）向青草更青處漫溯

在星輝斑斕里放歌

（3）且貳于楚也

（4）因人之力而敝之

失其所與（5）壯士一去兮不復(fù)還

（6）常以身翼蔽沛公

16、①江南的小巷讓人從現(xiàn)實世界回溯到歷史之境中。（2分）

②雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平和，讓人暫離現(xiàn)實的紛繁，暫脫塵世煩擾。（2分）

17、悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（2分）②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。（2分）喜：①雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實與虛）（2分）

18、本文描寫的井邊的“藍衣少女”主要作用是以動寫靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜，（1分）

同時“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（2分）戴望舒的詩歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”是詩人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實現(xiàn)的。

19、答案：A E（6分）（解析：A、作者采用的不是以時空為序，是移步換景的方法； E、作者對過去的美好事物正在逐漸變得模糊，并被眼前的嘈雜與躁動取代而倍感落寞。）六、七參照2013年江西省高考作文評分標準評分。