第一篇：社區(qū)學習型家庭規(guī)劃

云崖社區(qū)創(chuàng)建學習型家庭規(guī)劃

近年來，黨工委、辦事處認真按照三星鎮(zhèn)黨委、政府關于建設“七彩三星”的奮斗目標，圍繞不斷提高文明社區(qū)創(chuàng)建水平的工作任務，積極探索，不斷拓展，扎實推進，深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，進一步提高了居民群眾對社區(qū)精神文明建設的知曉率、參與率和滿意率。面對社區(qū)建設和管理的新形勢、新要求，作為社區(qū)來說，如何在黨的十六大精神指引下，以“三個代表”重要思想為指導，積極倡導終身教育，建設學習型城區(qū)，不斷充實文明社區(qū)建設的內涵，不斷滿足人民群眾的精神文化需求，不斷提高市民的生活質量，促進社區(qū)居民群眾素質的提升和全面發(fā)展，已成為深入開展文明社區(qū)創(chuàng)建必須要重視的重要課題和工作任務。為此，我們根據(jù)黨的十六大精神，按照全國教育工作會議關于“建立和完善終身教育制度”的工作要求，從建設學習型社區(qū)著手，以人為本，努力創(chuàng)造市民終身學習、終身教育的良好氛圍，提高社區(qū)居民思想道德和科學文化素質，提高社區(qū)文明程度，結合 實際，特制定建設學習型社區(qū)三年工作規(guī)劃。

一、學習型社區(qū)建設的工作基礎逐步形成

1、群眾性精神文明創(chuàng)建活動的深入開展，為學習型社區(qū)建設夯實了工作基礎。這幾年來，關工委、辦事處注重家庭、樓組和小區(qū)建設，從五好家庭、文明樓組、文明小區(qū)、特色小區(qū)著手，不斷拓展，積極進取，推動了群眾性精神文明創(chuàng)建活動深入開展。

2、社區(qū)教育工作的扎實推進為學習型社區(qū)建設創(chuàng)造了工作條件。關工委、辦事處把社區(qū)教育作為社區(qū)精神文明建設的一項重要內容，納入到社區(qū)精神文明建設的工作目標中來，建立了社區(qū)教育委員會，定期商量研究，定期調查摸底，定期組織活動，定期檢查總結。同時充分運用社區(qū)資源，努力創(chuàng)新工作載體，整體推進社區(qū)教育工作，使社區(qū)教育不斷成為提高市民素質、提高社區(qū)文明程度和居民群眾生活質量的重要途徑。

3、資源共享，形成合力，為學習型社區(qū)建設營造了良好的工作環(huán)境。轄區(qū)內有各類學校3所，其中中學1所，小學1所，幼兒園1所，社區(qū)教育資源較為豐富。

二、學習型社區(qū)建設的總體目標和主要任務

1、總體目標

三年內要把我社區(qū)建設成為初具規(guī)模的學習型社區(qū)，體現(xiàn)出四個根本性標志，即：社區(qū)環(huán)境和生活質量進一步改善，文明建設和文化氛圍進一步增強，社區(qū)成員整體素質進一步提高，可持續(xù)發(fā)展的能力進一步顯現(xiàn)。

社區(qū)成員整體素質進一步提高，主要是： 居民文化素質進一步提高，英語、計算機應用普及率大幅度上升；普遍開展文明市民教育，大力弘揚社會主義新道德、新風尚，形成科學、文明、健康的生活方式，無封建迷信活動，居民群眾尊老愛幼，團結和睦，互幫互助，文明禮貌，展現(xiàn)江寧社區(qū)居民蓬勃向上的良好風氣。

文明建設、文化氛圍進一步增強，主要是：

繼續(xù)按照精神文明創(chuàng)建工作要求，不斷擴大文明小區(qū)創(chuàng)建的覆蓋率，力爭使90%以上的居民生活在市、區(qū)級文明小區(qū)之中。至2011年底，社區(qū)內創(chuàng)建學習型樓組超過50%，學習型家庭超過60%。保證一定的文化、體育娛樂場所，大力普及科學知識，經(jīng)常組織居民開展豐富多彩、內容健康的文化體育活動，開展家庭文化建設，提高居民的思想道德素質和文化修養(yǎng)。

社區(qū)環(huán)境和生活質量進一步改善，可持續(xù)發(fā)展的能力進一步顯現(xiàn)，主要是：

通過學習型社區(qū)建設的深入開展，要使社區(qū)環(huán)境和生活質量進一步提高，不斷鞏固市一級衛(wèi)生 創(chuàng)建成果，繼續(xù)拓展綠地面積，深化綠色小區(qū)創(chuàng)建。要充分利用社區(qū)服務的組織機構、網(wǎng)絡和設施，面向社區(qū)居民積極開展便民利民、幫困救助、社會保障和就業(yè)等服務。同時，要緊緊抓住三星鎮(zhèn)開發(fā)的契機，調動各方積極因素，進一步顯現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展能力，保持 經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展，為社區(qū)建設和發(fā)展提供更好的物質保障。

2、主要任務

服務社區(qū)發(fā)展，以努力提高市民文明素質、不斷鞏固和擴大文明社區(qū)創(chuàng)建成果為宗旨，根據(jù)社區(qū)居民不斷提升的精神文化需求，進一步推進社區(qū)學校辦學的規(guī)范化；加強思想道德建設，倡導健康向上的社會主義道德風尚，不斷提高人們的思想道德素質；傳播科學知識和科學技術，努力實現(xiàn)學校、社會、家庭教育一體化；積極探索創(chuàng)新社區(qū)教育的辦學形式，不斷拓展教育服務項目，提高社區(qū)教育質量，根據(jù)不同年齡、學歷層次居民的教育需求開設多種類、全方位的教學課程，樹立江寧品牌。

三、分階段規(guī)劃

1、初建階段（2009年10月——2010年10月）

首先創(chuàng)建、居委兩級學習型組織的工作機構，落實力量；擬從四方面著手：（1）建立網(wǎng)絡。在 層面，建立 創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組，組長為 黨工委書記，分管書記為副組長，下設辦公室具體負責社區(qū)教育日常工作；在居委層面建立學習型社區(qū)建設工作小組，黨總支（支部）書記負責，落實一名居委干部做好具體工作。自上而下全面構筑創(chuàng)建網(wǎng)絡，實行黨工委書記親自抓、分管領導具體抓、職能科室分頭抓、基層組織一起抓的運作機制，努力形成學習型社區(qū)建設齊抓共管的組織體系。

（2）調查現(xiàn)狀。通過發(fā)放調查問卷、召開座談會等形式，從家庭基本狀況、學習設施、學習情況、學習成果和學習特色等五方面內容，基本掌握社區(qū)居民家庭文化學習的現(xiàn)狀。

（3）廣泛宣傳。在 社區(qū)的主要路段和試點小區(qū)設置宣傳牌，利用各種載體和陣地廣泛進行宣傳。尤其是在收集典型材料的基礎上，編纂創(chuàng)建學習型組織案例，在全 廣泛宣傳交流，充分發(fā)揮其示范效應，形成學習型組織的創(chuàng)建氛圍。

（4）制訂標準。通過調研摸底、歸納分析，以學習目標、學習主體、學習內容、學習場所、學習時間、學習方式、學習成果等七項為基本依據(jù)，初步制訂學習型組織的評比標準。這一標準既要符合市區(qū)有關部門的基本要求，也要考慮到本地區(qū)居民的文化層次，注重實際，為居民所能接受。

2、推進階段（2010年10月——2011年10月）

進一步完善組織體系，加強管理和指導，把試點工作推向社區(qū)內市、區(qū)級文明小區(qū)。擬從三方面著手：

（1）規(guī)范組織。規(guī)范社區(qū)兩級學習網(wǎng)絡，增強工作效能。健全終身教育的運作機制，壯大“大教育”志愿者隊伍，實現(xiàn)社區(qū)相互學習、共同提高的良性循環(huán)。

（2）結對共建。進一步完善結對共建制度，重新制訂對口共建方案，充分發(fā)揮各類學校在學習型社區(qū)建設中的積極性。

（3）抓好陣地。在小區(qū)里扶持以提高生活質量為目的的休閑學習群體，推動“學習型樓組”和“學習型家庭”的創(chuàng)建活動。

3、發(fā)展階段（2011年10月——2012年10月）

總結經(jīng)驗，做好理論研究，把終身教育理念融入整個社區(qū)，基本達到學習型社區(qū)的創(chuàng)建目標。擬從兩方面著手：

（1）總結經(jīng)驗。、居委兩級網(wǎng)絡全面總結學習型組織建設的成功經(jīng)驗，召開建設學習型社區(qū)經(jīng)驗交流會，編纂學習型組織典型案例，制作多媒體幻燈片，及時傳播交流，充分發(fā)揮宣傳引導作用，形成更廣泛的創(chuàng)建學習型家庭氛圍，不斷提高社區(qū)居民參與學習的覆蓋率。

（2）理論研究。針對學習型社區(qū)和社區(qū)教育、家庭教育出現(xiàn)的新情況、新問題，加大理論探索力度，撰寫調研報告和理論文章。

四、實施措施

（一）以全民教育、終身教育為主線

我們將在制定具體計劃基礎上，力爭從兩個方面實現(xiàn)有效突破。

1、理論探索。針對社區(qū)和居民家庭實際，深入調查研究，開展理論探討，積極尋求新思路、新方法，把學習型家庭創(chuàng)建工作提升到新的高度。針對學習型社區(qū)和社區(qū)教育、家庭教育出現(xiàn)的新情況、新問題，從理論與實踐、形式與內容、硬件與軟件、靜態(tài)與動態(tài)、共性與個性、點與面的結合等方面，加強學習型社區(qū)建設的理論研究，以理論帶動實踐，組織學習型社區(qū)建設的個案研究，從典型事例中探索規(guī)律性，不斷深化學習型社區(qū)建設。

2、創(chuàng)建模式。不搞單一形式、內容和方法，堅持從實際出發(fā)，實現(xiàn)創(chuàng)建模式、方法、手段的多樣化、層次化，提高科學性、可行性，改變“學習型家庭的創(chuàng)建是針對知識型家庭而言”的觀念，把創(chuàng)建工作放在更寬、更廣的全民層面上思考與實踐，形成全民教育、終身教育的氛圍。

（二）以整合社區(qū)“大教育”資源為依托

1、堅持把社區(qū)“大教育”作為 社區(qū)建設、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃的重要內容，優(yōu)先安排、優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先落實，將在人力和財力上給予充分的支持，以確保創(chuàng)建工作的順利進行。探索企業(yè)參與社區(qū)教育的模式，在現(xiàn)有基礎上擴大影響面和覆蓋面。

2、借云崖社區(qū)“校外教育”的品牌效應，發(fā)揮區(qū)教育局向社區(qū)派送社區(qū)老師的資源優(yōu)勢，強化社區(qū)、學校、家庭“三位一體”的網(wǎng)絡優(yōu)勢，使社區(qū)教育網(wǎng)絡更加健全。

3、探索企業(yè)參與社區(qū)創(chuàng)建活動的長效機制，進一步完善共建制度，充分發(fā)揮社區(qū)單位特別是企業(yè)單位在學習型社區(qū)建設中的積極性，挖掘社區(qū)人文資源，整合社區(qū)資源優(yōu)勢。

（三）以學習型家庭、學習型樓組為抓手

家庭是樓組的細胞，樓組是社區(qū)的基礎。學習型社區(qū)創(chuàng)建的目的，最終歸結到人的素質的提高。為此，我們注重從小處著手，加強學習型家庭、學習型樓組的創(chuàng)建的實效性，提升創(chuàng)建水平。

1、廣泛宣傳和發(fā)動，向社區(qū)內每戶家庭發(fā)出學習型社區(qū)、學習型樓組、學習型家庭倡議書，提高知曉率、參與率。根據(jù)社區(qū)部分居民為在職職工、早出晚歸、很難集中學習的特點，在社區(qū)創(chuàng)設“樓組學習園地”，充分利用樓組小黑板、樓組宣傳櫥窗等陣地，號召大家每天讀書看報，并輪流將心得體會寫在樓組學習園地中，供大家學習參考。

2、從創(chuàng)建學習型家庭入手，發(fā)放《創(chuàng)建學習型家庭征詢表》，組織各種類型家庭的座談會，為制訂有等級、分類別的層次式學習型家庭評估條件打下一定基礎，使之適用不同類型家庭，從而有效增強創(chuàng)建工作的覆蓋面和適用性。

3、舉辦形式多樣的學習交流活動，增加吸引力。如開展積分型學習活動，以樓組為單位，組織參加科普知識答題積分榜競賽活動，年度累計積分最高者給予獎勵；開展競賽性學習活動，組織樓組參加諸如“WTO知識競賽”、“申博知識競賽”、“知識產(chǎn)權知識競賽”等活動，在參與中增長知識、汲取營養(yǎng)。

4、建立“樓組道德評議臺”。充分利用樓組學習宣傳園地等陣地，對樓道里的好人好事進行表揚、對身邊的不文明行為進行點評，將自律和他律很好的結合起來。

5、樹立典型，推廣先進經(jīng)驗。建立家庭、樓組學習檔案，編印《居民終身學習手冊》，跟蹤記錄居民參與終身學習教育的情況。

6、按照三年分階段工作目標，學習型家庭和學習型樓組一年一評，學習型家庭的創(chuàng)建率由第一年的10%增至第三年的50%，每年遞增20個百分點；學習型樓組的創(chuàng)建率由第一年的30%遞增至第三年的60%，每年遞增15個百分點。

（四）以特色工作、主題教育為載體

近年來，在精神文明創(chuàng)建工作過程中，不斷創(chuàng)新，拓展思路，開展了一些特色工作，取得了一定成效。在創(chuàng)建學習型社區(qū)的過程中，要繼續(xù)充分發(fā)揮這些特色工作的積極作用。

1、理論學習小組。在原有的基礎上，積極探索理論學習小組的有效做法，不斷健全和完善運作機制，并以深入開展理論學習小組活動為抓手，切實加強基層黨組織建設，繼續(xù)抓好以黨建促創(chuàng)建、以創(chuàng)建促發(fā)展的工作載體。對目前我 的81個理論學習小組，今后將在鞏固提高的基礎上，在發(fā)揮其作用上下功夫，做到“管理上求完善、內容上求深化、形式上求豐富、效果上求質量”，推動文明社區(qū)的創(chuàng)建工作和社區(qū)文明建設。

2、社區(qū)學校。針對學習對象的多層次、多特點、多需求，在辦學形式上，不斷針對群眾實際，在辦學內容上，要開辦更多技能方面的課程，尤其在提高英語普及率和計算機普及率上下功夫，開辦不同層次的英語、計算機班級，提高整體水平。

3、群眾文體團隊。隨著經(jīng)濟發(fā)展和市民物質生活水平的日益提高，群眾在精神文化方面的需求日益增長，群眾自愿、自發(fā)組織并以社區(qū)為主要活動場地的各類群眾文體團隊大量涌現(xiàn)。為此，要繼續(xù)抓好群眾文體團隊建設，做到群眾文體團隊不斷普及與培育品牌緊密結合。同時，要定期通過展示、競賽等活動，推進群眾文體團隊活動深入開展，不斷使之健康發(fā)展。

4、愛國主義教育。要繼續(xù)深挖社區(qū)資源潛力，充分發(fā)揮 社區(qū)中各類名人作用，如離休老干部、名校長、文化名人等，進行革命傳統(tǒng)教育宣講、作報告等，不斷弘揚愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律，加強思想政治工作，推進社區(qū)的愛國主義教育，促進社區(qū)精神文明建設。

5、“我們身邊的故事”系列演講活動。在原來連續(xù)四年開展“我們身邊的故事”活動的基礎上，要繼續(xù)通過收集、編寫、演講發(fā)生在身邊的典型事例，大力弘揚居民群眾、社區(qū)單位職工在社會公德、家庭美德和職業(yè)道德建設中的新風尚、好品質，不斷在社區(qū)倡導和培育健康向上的文明新風，有效地推進了社區(qū)思想道德建設，為深入開展社區(qū)精神文明建設打下扎實的基礎。

6、政治文明建設。要認真貫徹黨的十六大關于加強社會主義政治文明建設的要求，以深入開展“四五”普法教育為抓手，不斷增強法治觀念。要通過居委直選的形式，積極倡導居民民主自治，不斷提高學習型社區(qū)居民參與的自覺性。

（五）以加大投入為保障

將不斷加大對學習型社區(qū)建設投入比重，堅持把社區(qū)“大學習、大教育”作為 社區(qū)建設、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃的重要內容，優(yōu)先安排、優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先落實，在人力和財力上給予充分的支持，以確保創(chuàng)建工作的順利進行，為進一步開展學習型社區(qū)建設提供物質基礎。已將多功能文化活動中心作為工作重點擺上議事日程，從硬件上保證建設學習型社區(qū)過程中各項活動的順利開展。

第二篇：XXX社區(qū)學習型家庭（定稿）

XＸＸ社區(qū)學習型家庭—范明理

范明理、男、89歲，中共黨員、離休干部。家庭前進路241號小區(qū)。南昌市第三醫(yī)院退休院長，小區(qū)人都尊稱老院長。老人政治思想過硬，曾參加過抗日戰(zhàn)爭，為新中國的解放事業(yè)做出很大的貢獻。老人離休后，依然熱愛看書學習，活到老學到老，常懷感恩、樂觀的心態(tài)，是老年人學習的好榜樣。家中藏書上千冊，訂有《南昌晚報》、《老友》、《康樂壽》等書報。

老人平時喜歡來社區(qū)老年人活動中心。一是為了聊解寂寞，老伴早于10多年前去世后，一直未再婚，現(xiàn)與兒子生活在一起。平時，兒子他們上班，就老人一人在家，所以老人沒事就會來社區(qū)老年人活動中心玩，看書學習、下下棋。二是老人雖然年事已高，聽力有些不便，但老人依然喜歡學習，接受新鮮事物。每周固定二、四上午去江西省老年人大學參加活動，不斷豐富和提高自己的晚年文化生活。老人每次外出時，必帶上一個放大鏡，用于看書、學習。有時，老人還會在社區(qū)與社區(qū)干部談談自己的學習心得，以達到共同學習、共同提高、共同進步。

同時，老人還擔任我們進賢倉社區(qū)關心下一代工作委員會領導一職，肩負著“光榮使命”。定期志愿參加社區(qū)關心下一代工作，暑期與轄區(qū)的中小學生進行愛國主義革命教育，教育學生從小熱愛自己的祖國，好好學習，長大報效祖國。利用自己所掌握知識，老人還義務堅持為轄區(qū)的居民群眾講解醫(yī)療保健知識，表示在晚年時能多對群眾有利的好事。這就是我們的好干部，一位受人尊重的、慈祥的老人。

第三篇：社區(qū)學習型家庭事跡材料

高慶貴是71屆初中畢業(yè)生，參加工作后深知文化低跟不上社會發(fā)展的要求，就利用業(yè)余時間參加了法律函授班學習，以提高文化水平。他閑暇時喜歡看書、看報，特別愛好收藏書籍、字畫、集郵等，他努力學習計算機知識，練習打字，將書籍分為史部、集部、醫(yī)部、古今名著等書目分類注冊，家中現(xiàn)有藏書千余冊。他不吸煙，反對玩麻將，他嗜書如命，書買回家后包好書皮，寫好書名，他看書或別人借書時都要書中夾書簽不能折頁，舊書破損要修復好用橡皮擦干凈。每天在家的大部分時間用于看書、報刊，注意知識的積累，看書時只要遇到好的文章和內容就及時剪輯和記錄下來。對古今歷史人物、事件等都略有所知，從各類圖書和刊物中汲取了大量的知識和營養(yǎng)，極大的豐富了頭腦，拓寬了知識面，自身素質有了很大提高。

他不僅愛讀書也喜歡購書，對于一個工薪階層的三口之家而言，購書是一項不菲的開支。家中生活比較節(jié)儉，但購書從不吝惜，商店可不逛，只要有書市從不落下，每次都有收獲。休息時還經(jīng)常到琉璃廠、書店、舊貨市場轉轉。有時還經(jīng)常騎自行車去，趕回家吃飯，省下的錢用于買書。他還經(jīng)常與書友交流書的行情，曾被中國建材院評為藏書狀元。

其愛人現(xiàn)已從事黨務工作30余年，她好學上進，始終沒有放松政治理論、文化知識、專業(yè)知識的學習，為提高自己的文化水平，適應工作的需要，20多年前不顧孩子小，利用業(yè)余時間考上電大，學習黨政專業(yè)。通過學習，了解了古近代歷史知識、學習馬列主義基本原理，以提高政治理論水平和應用寫作能力。她不斷進取，積極參加計算機培訓班，掌握計算機知識，并將所學的知識運用到工作中。她還注重知識的積累，對一些法律規(guī)定、條例、政策法規(guī)、重大政治會議的報告、社論、知識性問答等材料剪輯、摘錄、收集起來，以備查看，對名人格言、警句都要進行摘抄。她堅持不懈的學習態(tài)度，使自身修養(yǎng)和理論水平得到進一步的提高。

高慶貴還注重培養(yǎng)女兒的良好閱讀習慣，要求孩子閱讀積極向上、知識性書目。其女兒現(xiàn)為北科大學生，由于受家庭環(huán)境的影響，她愛好看書、報刊，并已成為一種習慣，是每天生活中不可缺少的部分，她覺得看書是一種享受，可吸取知識，拓寬視野。她愛好廣泛，對天文、文學、歷史、地理都有所了解。她還經(jīng)常去參觀歷史博物館、美術館、名人故居等地。她堅持每月一次到首都圖書館看書、換借圖書5冊。她與書結下了不解之緣，書伴隨著她快樂成長。

全家三口人都愛好看書學習，家里每年訂閱《作家文摘》、《舊書信息報》還每周至少兩次購買《北京青年報》、《京華時報》等。有時還從市內親戚家?guī)磉^期的《北京晚報》、雜志瀏覽。不管是中午還是晚上，父女倆書報不離手、博覽群書，除了吃飯、看電視、看學習書外，每天閱讀報刊、雜志時間長達3個小時。讀書已是全家人生活中不可缺少的組成部分，使全家人的文化素質、思想道德、休養(yǎng)明顯提高，書給全家人帶來無窮的樂趣！

第四篇：社區(qū)創(chuàng)建學習型家庭

關于開展創(chuàng)建學習型社區(qū)系列活動的通知 各支部、小區(qū)、駐區(qū)企事業(yè)單位、中小學校：

提高全民素質，建設終身學習體系是社區(qū)及全社會的一項長期任務。根據(jù)中央、省、市、縣各級要求，結合西城社區(qū)實際，決定在全區(qū)開展學習型社區(qū)創(chuàng)建系列活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、充分認識文化建設在社會發(fā)展中的作用，倡導居民每天學習一小時。

文化建設是現(xiàn)代化建設事業(yè)的重要組成部分，建設全民終身學習體系關系民族素質提高，社會文明進步和廣大人民群眾的精神需求。溫家寶總理指出：國家的影響力，取決于經(jīng)濟，科技和軍事實力，但歸根結底取決于文化實力。學習是提升素養(yǎng)，獲取信息，提高創(chuàng)造力和促進發(fā)展的根本途徑和動力。在目前科技高速發(fā)展，經(jīng)濟全球化的社會轉型期，全民學習求知深刻影響國家的發(fā)展，民族的命運和每個人及其家庭的未來前景，提高自身文化素質，豐富精神文化生活是廣大人民群眾日益迫切的生活需求。為此，社區(qū)黨工委要求駐區(qū)單位和廣大居民高度重視經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的文化因素，把學習作為終身堅持不懈的自我要求和任務，倡導全體居民不論采取何種方式，每天學習一小時，向書本學，向他人學，向實踐學，以網(wǎng)絡為平臺學，把學習作為每天生活的重要部分，學以致用，促進發(fā)展，共同努力創(chuàng)設求學，愛學，樂學的奮發(fā)向上的濃郁氛圍。

二、搭建文化服務平臺，成立居民教育學校。

社區(qū)開設“心連心社區(qū)網(wǎng)站”，建立學習型社區(qū)網(wǎng)絡平臺。利用現(xiàn)有圖書資源，協(xié)調西城村委，古城書院，新華書店成立社區(qū)圖書館，為居民提供讀書平臺。以此為依托，協(xié)同社區(qū)各單位，成立社區(qū)連心橋服務社和文化服務中心；協(xié)同縣教育局和古陶學區(qū)，駐區(qū)學校，綜合利用各種教育資源成立西城居民教育學校，組織居民深入開展科普，法制，衛(wèi)生，網(wǎng)絡以及各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)實用知識技能培訓教育。

三、發(fā)動全社會參與，深入開展學習型單位創(chuàng)建評選活動。以全面動員，全社會參與為手段，以更新學習觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，營造學習環(huán)境，開放學習場所，構筑學習載體，促進文化發(fā)展，提高競爭能力，夯實發(fā)展基礎，豐富遺產(chǎn)內涵，繁榮文化生活為內容，深入開展“學習型小區(qū)”“學習型企事業(yè)單位”“學習型黨組織”“學習型家庭”評選活動，每年十月份組織評估驗收全面推動學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，評選基本條件如下：

學習型黨組織評選條件

（1）、樹立了學用結合的學習理念；

（2）、形成了靈活機動的學習方法；

（3）、構建了全員參與的學習體系；

（4）、健全的上下互動的學習機制；

學習型家庭評選條件

（1）、經(jīng)常購買或借閱圖書、訂閱報刊雜志，家庭有一定藏書量；

（2）、重視智力投資，全家有一定收入作為家庭教育經(jīng)費；

（3）、家庭成員之間有共同學習交流時間，生活態(tài)度積極進??；

（4）、經(jīng)常召開家庭會議，家庭重大決策有民主性； 學習型小區(qū)評選條件

（1）、良好的人居環(huán)境；

（2）、良好的學習氛圍；

（3）、有專用宣傳板報；

（4）、適時組織居民交流；

學習型企事業(yè)單位評選條件

（1）、企業(yè)領導重視職工教育工作；

（2）、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境；

（3）、職工教育有基本保障條件；

（4）、教育培訓成果顯著；

（5）、發(fā)揮單位自身的設施、技術、人力等資源優(yōu)勢，參與學習型社區(qū)創(chuàng)建活動；

四、開展交流、征文活動，奠定整體工作基礎。

社區(qū)牽頭協(xié)調駐區(qū)各單位，不定期組織創(chuàng)建學習型社區(qū)研討會，研究解決活動開展中的有關問題、事項，探討創(chuàng)新發(fā)展的方向、思路、舉措；今年四至七月，組織開展以“我與學習”為主題的征文活動。通過各類階層的居民從成長發(fā)展中反思學習的作用，強化全社會對終身學習重要性的認識，為推進社區(qū)文化建設和整體工作奠定思想基礎。

五、搞好組織協(xié)調，掀起學習型社區(qū)創(chuàng)建熱潮。

（一）、加強組織領導。駐區(qū)各單位要建立相應的領導小組，明確專人負責此項工作，并根據(jù)各級要求，結合本單位實際，制定具體實施意見，建立工作責任制，落實工作責任，細化工作措施，確保各項工作落到實處。要充分發(fā)揮各級領導小組的作用，加強對創(chuàng)建活動的組織、協(xié)調、指導、管理。

（二）、加大宣傳力度。創(chuàng)建學習型社區(qū)是一項社會系統(tǒng)工程，要采取多種形式，大力宣傳建設學習型社會的重要意義，營造良好的輿論環(huán)境。積極探索學習型家庭、學習型單位、學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的有效途徑和方法，堅定正確的學習方向，鍛造單位（企業(yè)）的精神靈魂、滿足個體發(fā)展和整體發(fā)展的精神生活需求，宣傳各類典型，在全社會營造濃厚的學習氛圍，推動學習型家庭創(chuàng)建活動向縱深發(fā)展。

（三）、健全管理機制。各單位要創(chuàng)設學習條件，為干部職工

提供必要的學習內容和學習場地。要逐步健全堅持不懈學習的規(guī)章制度，把終身學習，尊重知識，尊重人才作為考量工作和選人用人的重要條件。要組織開展各類培訓教育活動，逐步使軟硬件建設整體配套。

（四）、開展評比表彰。要分類培養(yǎng)一批典型個人和群體，每年選樹一批科技型、致富型、環(huán)保型、藝術型、優(yōu)教型等各類學習典型，并進行達標命名和表彰、宣傳，進一步激發(fā)各層次的學習熱情，引導各類個人，家庭，單位，企業(yè)，小區(qū)根據(jù)形勢發(fā)展和實際需求，在全面發(fā)展，全面提高的基礎上，注重實用、注重特色，在不同的層次和不同的方向上，實現(xiàn)天天學習，天天進步的既定目標，為經(jīng)濟和社會發(fā)展不斷注入新的活力。

二〇一〇年四月十日

第五篇：學習型家庭推薦材料

家 和 萬 事 興

“一家出了兩個研究生”，這是衡南縣水利系統(tǒng)干部職工最近經(jīng)常議論的一個話題。這件喜事發(fā)生在副局長許光初家中。走近這個家庭，你將會感受到融融的溫情、濃厚的學風和熾熱的工作熱情。

四代同堂和睦相處

這是一個溫馨和睦的大家庭。說它大，是因為人多，包括許光初夫婦、老父親、女兒、女婿、兩個兒子及外孫女，四代同堂共有八口人；說它溫馨，是因為在這個大家庭里，大家都能尊老愛幼，講孝心，講愛心。家有一老，如有一寶，對老父親，全家更是愛護有加。在剛搬到衡陽住時，因經(jīng)濟緊張，家里沒有添臵什么新家具。但為了讓老父親好好享受一下，全家硬是擠出2000元錢為老父親添臵了床上用品，而兩個兒子至今睡得仍是雙層鐵架床。閑暇時，大家會坐在一起，聽老人講講往事，女兒、女婿講講工作上的事情，兒子講講學習上的情趣，看看外孫童真無邪的表演。盡管生活儉樸，但一家人過得其樂無窮。

積極上進共同進步

對許光初一家而言，共產(chǎn)主義是他們共同的信仰。八十多歲的老父親在舊社會吃過不少苦，能過上今天的幸福生活，他無時無刻不在感謝著共產(chǎn)黨，這對子孫無疑起著很好的教育效果。而

許光初夫婦也非常注重子女的思想道德教育，從增強愛國情感做起，弘揚和培育民族精神、愛國主義思想，幫助他們樹立了遠大志向。在這樣的環(huán)境里成長起來的年輕一代，更是積極要求上進，不斷向黨組織靠攏?，F(xiàn)在，他們家有三個黨員，兩個入黨積極分子。

助人為樂熱心公益

時間流逝，環(huán)境變遷，但許局長一家助人為樂、熱心公益的良好家風一直沒有變，從老家學校改造、修路架橋，到各人單位同事生病遇難，大家都是慷慨解囊。盡管家庭經(jīng)濟并不寬裕，但近年來全家人每年用于幫助他人和公益事業(yè)的錢物都達數(shù)千元。特別值得一提的是，小兒子上大學時，一個同學家庭遭遇不幸，他不但從自己勤工儉學籌集的有限的生活費中捐出500元錢，還積極倡議，發(fā)動其他同學捐款6000多元，幫助同學渡過難關，重樹信心。女婿在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，為發(fā)動聯(lián)點村村民種烤煙致富，借給村民現(xiàn)金數(shù)千元，并積極為他們提供技術服務，他的事跡也被《衡陽日報》刊發(fā)。

以學為樂互相促進

從一個農民的兒子，成長為一名黨的領導干部，這其中經(jīng)歷的艱辛，讓許局長更深切地感受到知識的重要性。直到現(xiàn)在，盡管工作很忙，他仍盡量擠出時間來學習，注重對知識結構的不斷更新。今年，他在局里分管水政執(zhí)法工作，為了盡快熟悉和掌握

執(zhí)法的要求、程序等業(yè)務知識，他自己掏錢購買了大量的法律專業(yè)書籍，勤加學習。除了抓好自己的學習，他還經(jīng)常教育子女要加強學習，并提出了嚴格的要求，要他們互相學習，取長補短，互相鼓勵，互相競爭。在家庭教育中，他運用科學的教育方法，既關心子女的學習成績，又重視培養(yǎng)他們的健全人格和良好品德，既嚴格要求，又關心愛護，為他們營造了良好的家庭教育環(huán)境。現(xiàn)在，女兒已順利通過國家專業(yè)考試得會計師職稱，還繼續(xù)在報考注冊會計師；女婿邊工作邊學習，先后獲得自考大專、函授本科文憑；大兒子2002年湖南師范大學畢業(yè)后，去年又順利考上本校研究生；小兒子2002年從西南交大畢業(yè)后留校工作，今年被學校公派到英國羅森比亞大學讀研究生?？梢哉f，這些成績的取得，都得益于他自身的示范和成功的教育。

每當談及這些，許光初副局長臉上總是洋溢著幸福的微笑。是啊，還有什么比家庭和睦、老人家享受天倫之樂、子女工作順心、學業(yè)有成更讓人高興的呢？

推薦單位：衡南縣水利局

2004年7月14日