第一篇：名人故事：華羅庚

名人故事：華羅庚

名人故事：華羅庚

華羅庚是一位靠自學(xué)成才的世界一流的數(shù)學(xué)家。他僅有初中文憑，因一篇論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，得到數(shù)學(xué)家熊慶來的賞識(shí)，從此華羅庚北上清華園，開始了他的數(shù)學(xué)生涯。

1936年，經(jīng)熊慶來教授介紹，華羅庚前往英國(guó)，留學(xué)劍橋。20世紀(jì)聲名顯赫的數(shù)學(xué)家哈代，早就聽說華羅庚非常有才氣，他說：你可以在兩年之內(nèi)獲得博士學(xué)位。但是華羅庚卻說：我不想獲得博士學(xué)位，我只要求做一個(gè)訪問者。我來劍橋是求學(xué)問的，不是為了學(xué)位。兩年中，他集中精力研究堆壘素?cái)?shù)論，并就華林問題、他利問題、奇數(shù)哥德巴赫問題發(fā)表18篇論文，得出了著名的華氏定理，向全世界顯示了中國(guó)數(shù)學(xué)家出眾的智慧與能力。

1946年，華羅庚應(yīng)邀去美國(guó)講學(xué)，并被伊利諾大學(xué)高薪聘為終生教授，他的家屬也隨同到美國(guó)定居，有洋房和汽車，生活10分優(yōu)裕。當(dāng)時(shí)，不少人認(rèn)為華羅庚是不會(huì)回來了。

新中國(guó)的誕生，牽動(dòng)著熱愛祖國(guó)的華羅庚的心。1950年，他毅然放棄在美國(guó)的優(yōu)裕生活，回到了祖國(guó)，還還給留美的中國(guó)學(xué)生寫了一封公開信，動(dòng)員諸位回國(guó)參加社會(huì)主義建設(shè)。他在信中坦露出了一顆愛中華的赤子之心：好友們！梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)。歸去來兮為了國(guó)家民族，我們應(yīng)該回去雖然數(shù)學(xué)沒有國(guó)界，但數(shù)學(xué)家卻有本人的祖國(guó)。

華羅庚從海外歸來，受到黨和人民的熱烈歡迎，他回到清華園，被委任為數(shù)學(xué)系主任

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，數(shù)10年間，華羅庚共發(fā)表了152篇重要的數(shù)學(xué)論文，出版了9部數(shù)學(xué)著作、11本數(shù)學(xué)科普著作。

從初中畢業(yè)到人民數(shù)學(xué)家，華羅庚走過了一條曲折而輝煌的人生道路，為祖國(guó)爭(zhēng)得了極大的榮譽(yù)。

第二篇：讀名人故事《華羅庚》有感

讀名人故事《華羅庚》有感

最近，我翻開了《世界名人故事全知道》系列叢書，一看到其中的《華羅庚》，就迫不及待地讀下去，了解關(guān)于他的故事。

華羅庚是1910年11月12日出生于江蘇金壇縣一個(gè)小商人的家庭。他天資聰慧，自幼酷愛數(shù)字。19歲那年，他憑著自學(xué)的數(shù)學(xué)功底，指出一位大學(xué)教授的論文有錯(cuò)，并寫出了《蘇家鴝之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》。后來他長(zhǎng)大后去了美國(guó)。月薪達(dá)20000美元，有小汽車和洋樓。但他常說：“梁國(guó)雖好，非久居之鄉(xiāng)！”后來他回到回到祖國(guó)，于1958年去世，享年75歲。

讀完他的故事后，我被他的故事給吸引住了。他小小年紀(jì)，就能指出一位大學(xué)教授論文中的錯(cuò)誤，說明他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很扎實(shí)，才會(huì)指出錯(cuò)誤，否則一定會(huì)弄得啼笑皆非。而他的愛國(guó)精神也值得我們學(xué)習(xí)，雖然他在美國(guó)，薪水很高，但他沒有忘記祖**親的恩惠，一定要回到祖國(guó)發(fā)揮他的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，他這種數(shù)學(xué)造詣和愛國(guó)精神真值得我們學(xué)習(xí)??！

在我小學(xué)的五年生活中，我一直以華羅庚為目標(biāo)，每天我都做上十幾道奧數(shù)題，以此增長(zhǎng)我的題量。因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班上名列前茅，這是因?yàn)閵W數(shù)開拓了我的思維，也是因?yàn)槲业那趭^。這都是我按照華羅庚寫在書上教給我的人生道理。

是呀，“聰明在于勤奮，天才在于積累”在我們的日常生活中，聰明是在于平時(shí)的勤奮練習(xí)，成為天才是在于平時(shí)的積累，我們按照華羅庚的講述，好好學(xué)習(xí)，最終走上成功之路！

海聯(lián)路小學(xué)六年級(jí):hhhh63013

第三篇：名人故事 數(shù)學(xué)家華羅庚

名人故事

數(shù)學(xué)家華羅庚

【華氏定理】數(shù)學(xué)家華羅庚關(guān)于完整三角和的研究成果被國(guó)際數(shù)學(xué)界稱為“華氏定理”；另外他與數(shù)學(xué)家王元提出多重積分近似計(jì)算的方法被國(guó)際譽(yù)為“華—王方法”。

華羅庚，中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。華羅庚1924年金壇中學(xué)初中畢業(yè)之后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，但他刻苦自修數(shù)學(xué)，1930年在《科學(xué)》上發(fā)表了關(guān)于代數(shù)方程式解法的文章，被邀到清華大學(xué)工作，開始了數(shù)論的研究，1934年成為中華教育文化基金會(huì)研究員。1936年作為訪問學(xué)者去英國(guó)劍橋大學(xué)工作。1938年回國(guó)，受聘為西南聯(lián)合大學(xué)教授。1946年赴美國(guó)，任普林斯頓數(shù)學(xué)研究所研究員、普林斯頓大學(xué)，1948年始，他為伊利諾伊大學(xué)教授。

1950年回國(guó)。歷任清華大學(xué)教授，中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)、名譽(yù)所長(zhǎng)，中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、名譽(yù)理事長(zhǎng)，全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽委員會(huì)主任，美國(guó)國(guó)家科學(xué)院國(guó)外院士，第三世界科學(xué)院院士，聯(lián)邦德國(guó)巴伐利亞科學(xué)院院士，中國(guó)科學(xué)院物理學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)部副主任、副院長(zhǎng)、主席團(tuán)成員，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、副校長(zhǎng)，中國(guó)科協(xié)副主席，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員等職。曾任一至六屆全國(guó)人大常務(wù)委員，六屆全國(guó)政協(xié)副主席。

曾被授予法國(guó)南錫大學(xué)、香港中文大學(xué)和美國(guó)伊利諾斯大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。主要從事解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論、多復(fù)變函數(shù)論、偏微分方程、高維數(shù)值積分等領(lǐng)域的研究與教授工作并取得突出成就。40年代，解決了高斯完整三角和的估計(jì)這一歷史難題，得到了最佳誤差階估計(jì)（此結(jié)果在數(shù)論中有著廣泛的應(yīng)用）；對(duì)Ｇ.Ｈ.哈代與Ｊ.Ｅ.李特爾伍德關(guān)于華林問題及Ｅ.賴特關(guān)于塔里問題的結(jié)果作了重大的改進(jìn)，至今仍是最佳紀(jì)錄。在代數(shù)方面，證明了歷史長(zhǎng)久遺留的一維射影幾何的基本定理；給出了體的正規(guī)子體一定包含在它的中心之中這個(gè)結(jié)果的一個(gè)簡(jiǎn)單而直接的證明，被稱為嘉當(dāng)-布饒爾-華定理。

其專著《堆壘素?cái)?shù)論》系統(tǒng)地總結(jié)、發(fā)展與改進(jìn)了哈代與李特爾伍德圓法、維諾格拉多夫三角和估計(jì)方法及他本人的方法，發(fā)表40余年來其主要結(jié)果仍居世界領(lǐng)先地位，先后被譯為俄、匈、日、德、英文出版，成為20世紀(jì)經(jīng)典數(shù)論著作之一，其專著《多個(gè)復(fù)變典型域上的調(diào)和分析》以精密的分析和矩陣技巧，結(jié)合群表示論，具體給出了典型域的完整正交系，從而給出了柯西與泊松核的表達(dá)式，獲中國(guó)自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。倡導(dǎo)應(yīng)用數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)的研制，曾出版《統(tǒng)籌方法平話》、《優(yōu)選學(xué)》等多部著作并親自在中國(guó)推廣應(yīng)用。與王元教授合作在近代數(shù)論方法應(yīng)用研究方面獲重要成果，被稱為“華-王方法”。在發(fā)展數(shù)學(xué)教育和科學(xué)普及方面做出了重要貢獻(xiàn)。發(fā)表研究論文200多篇，并有專著和科普性著。

第四篇：華羅庚故事

大數(shù)學(xué)家華羅庚

今天11月12日是華羅庚誕辰一百周年，華羅庚被稱為中國(guó)的愛因斯坦，人民的科學(xué)家，是芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今世界88位數(shù)學(xué)偉人之一。今天，就讓我們懷著崇敬的心情來追憶華老的舊事。

童年趣事

１９１０年１１月１２日，華羅庚出生在江蘇金壇縣內(nèi)的一家小店鋪里。他一生下來，就被包起來裝進(jìn)一個(gè)籮筐中，頂上還又扣上了一只籮筐。據(jù)說這樣可以生“根”，可以避邪消災(zāi)，容易養(yǎng)活。父親這時(shí)候已經(jīng)四十多歲了，希望孩子健康成長(zhǎng)，就諧“籮”“根”音，取名“羅庚”。為了生計(jì)，父親開了小鋪，做些收購(gòu)蠶絲和出售日用小商品的買賣，日子過得很緊張。

小時(shí)候的華羅庚非常貪玩。在店里，他經(jīng)常把父親的小柜臺(tái)當(dāng)鞍馬騎，蹦來蹦去地玩得很高興；在店外，他去聽社戲，逛燈會(huì)，看賽船，常常天黑了才回家。十歲那年，有次他跟出神隊(duì)伍走了七八里路，終于弄明白了廟會(huì)上的菩薩原來是人裝的。他趕緊跑回家告訴母親說：“媽，您往后別給菩薩磕頭了，那全是騙人的?！迸酶改缚扌Σ坏?。由于學(xué)習(xí)不用心，他有好幾門功課不及格，被人譏笑他叫“羅呆子”。

鋒芒初露

如果說華羅庚是一匹“寶馬”，那么發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他的王維克老師就是一位“伯樂”。王老師在批改數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)華羅庚的作業(yè)上涂改很多，仔細(xì)一看才知道，華羅庚做題總是獨(dú)出心裁，采用多種方法來解答同一道題目。王老師對(duì)他這種好動(dòng)腦筋，刻苦鉆研的精神非常欣賞。華羅庚上初二的數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師出了一道數(shù)學(xué)難題：“今有物不知其幾，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何？”大部分人都被這道題難住了，只有華羅庚在桌子上仔細(xì)計(jì)算起來，“是２３！”華羅庚大聲回答。王老師高興地說他答對(duì)了，說這道題是我國(guó)古代“算子經(jīng)典之作”的《孫子算經(jīng)》里的一道名題，西方數(shù)學(xué)家稱之為“孫子定理”。楚漢之爭(zhēng)時(shí)，漢王劉邦的大將韓信就是用這種方法點(diǎn)的兵。王老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了華羅庚的好學(xué)，愛動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來會(huì)前途無量。他還給了華羅庚一些海外數(shù)學(xué)讀物，慢慢地把他引入了“數(shù)學(xué)王國(guó)”。

人禍天災(zāi)

初中畢業(yè)后，家中無力供他升學(xué)了。為了省錢，１９２１年春天，華羅庚到了上海，考進(jìn)黃為培辦的中華職業(yè)學(xué)校。這里的費(fèi)用雖然較少，一個(gè)學(xué)期的膳費(fèi)和雜費(fèi)也得５０塊洋錢。學(xué)校雖已給他免除了學(xué)費(fèi)，但膳費(fèi)家里也無能為力。于是，華羅庚在只差一個(gè)學(xué)期畢業(yè)時(shí)被迫退學(xué)，回家?guī)透赣H料理那間小小雜貨店。一個(gè)數(shù)學(xué)天才難道就這樣終其一生嗎？

“自古雄才多磨難”，退學(xué)并沒有動(dòng)搖華羅庚學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，他又從王老師手中借到一些數(shù)學(xué)書籍，開始了他艱難的自學(xué)。在店里的柜臺(tái)上，一邊是賬冊(cè)、算盤，另一邊是他的數(shù)學(xué)書?？粗鴥鹤硬粍?wù)正業(yè)，父親火了：“我們做小生意的，看這些大書做什么？書又不能當(dāng)飯吃，還不趕快招呼顧客！”有時(shí)還威脅兒子，“再不聽話，我把你這些書一把火燒了。”

父親白天做生意，晚上算賬。有一回，怎么也算不對(duì)，算不對(duì)明天就不能開工。有人提議，“拜狐仙，求狐仙幫忙！”可求了狐仙，還是算不清賬目。華羅庚在屋子里聞得香氣，出來說，讓我來幫你們算吧。父親抱著試試的心情，把兩大本賬簿交給他，結(jié)果華羅庚一會(huì)兒就把賬算清了。父親這才明白兒子的學(xué)問是有用的，不再干涉兒子學(xué)數(shù)學(xué)了。

就這樣，華羅庚忙里偷閑，有空就算啊算，每天差不多花十個(gè)小時(shí)鉆研數(shù)學(xué)。有時(shí)睡到半夜，忽然想到解難題的方法，一骨碌爬起來點(diǎn)亮油燈又算起來。

華羅庚２０歲那年，金壇流行傷寒，他不幸被傳染，醫(yī)生宣判了他的“死刑”，家人也都偷偷地流淚。也許是對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛支持著他，半年后奇跡出現(xiàn)了，他竟能起床行走。由于左腿胯關(guān)節(jié)骨粘連，大腿骨彎曲變形，從此他竟成了一個(gè)瘸子！

大器終成

身體的原因并沒有影響華羅庚的學(xué)習(xí)，相反，他更投入地進(jìn)入了數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域。

經(jīng)過五年自修，他寫的數(shù)學(xué)論文《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，文章驚動(dòng)了清華大學(xué)的數(shù)學(xué)系主任熊慶來?！斑@個(gè)華羅庚是哪國(guó)留學(xué)生？”他知道華羅庚竟是一個(gè)僅念過初中的學(xué)生時(shí)，當(dāng)即決定：“請(qǐng)他到清華來！”

在熊教授的悉心指導(dǎo)下，華羅庚只用了一年半時(shí)間，就攻下了數(shù)學(xué)系的全部課程，并自學(xué)了英語(yǔ)、德語(yǔ)。２４歲時(shí)，他已能用英語(yǔ)寫作數(shù)學(xué)論文。２５歲時(shí)，他的論文引起了國(guó)外數(shù)學(xué)家的注意，清華大學(xué)破格任命這位“初中畢業(yè)生”為數(shù)學(xué)系的助教。

１９３６年，熊教授等人推薦華羅庚到英國(guó)劍橋大學(xué)深造。在此攻讀期間，他發(fā)明了“華氏定理”，寫了二十篇高水準(zhǔn)的論文，受到了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的贊譽(yù)。

在很多學(xué)校的走廊或者教室內(nèi)，都掛有數(shù)學(xué)家華羅庚的照片及名言：“聰明在于勤奮，人才在于積累?！薄扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！边@些句子，其實(shí)就是華羅庚一生努力成才的寫照。有多少人知道，這位譽(yù)滿海內(nèi)外的數(shù)學(xué)家，卻只有初中文憑和曲折的人生呢？

第五篇：華羅庚的故事

《華羅庚的故事》

華羅庚是世界著名的數(shù)學(xué)家，中國(guó)數(shù)學(xué)界的泰斗。他一生的故事許多許多，本文寫的是他上小學(xué)時(shí)，敢于向?qū)＜姨魬?zhàn)的事，表現(xiàn)了他善于思考，勤學(xué)好問的求知態(tài)度。

文章開頭先概括寫華羅庚從小就“非常喜歡數(shù)學(xué)”。聯(lián)系到他日后的成功，使我們?cè)俅蜗肫鹉蔷淅显挘骸芭d趣是最好的老師。”“他除了看課本外，還常常借老師的書看?！闭f明華羅庚從小博覽群書，對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)到了癡迷的程度。

接下來用兩個(gè)自然段講華羅庚發(fā)現(xiàn)一位教授的文章有錯(cuò)誤，勇敢地提出了不同意見，并得到了表?yè)P(yáng)。其中“看了又看”“算了又算”反映了他嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！爱?dāng)然可以了，誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)兒的！”“誰(shuí)”指的是任何人，當(dāng)然包括專家。老師的話給了華羅庚極大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)了他敢于求真的精神。

最后講華羅庚成了一位世界著名的數(shù)學(xué)家。

這篇課文是上一冊(cè)教材中《動(dòng)手試一試》一文的延伸，以著名科學(xué)家的真實(shí)事例進(jìn)一步明確了可貴的求知態(tài)度。課文雖然寫的是科學(xué)家的故事，但是選取了小學(xué)生容易理解和接受的小時(shí)候的故事。而且力求從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面把人物寫得生動(dòng)、可親，增強(qiáng)了感染力。

一、華羅庚的有關(guān)資料

華羅庚出生在一個(gè)擺雜貨店的家庭，從小體弱多病，但他憑借自己一股堅(jiān)強(qiáng)的毅力和崇高的追求，終于成為一代數(shù)學(xué)宗師． 少年時(shí)期的華羅庚就特別愛好數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)成績(jī)并不突出．19歲那年，一篇出色的文章驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)著名的數(shù)學(xué)家熊慶來．從此在熊慶來先生的引導(dǎo)下，走上了研究數(shù)學(xué)的道路．晚年為了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，把純粹數(shù)學(xué)推廣應(yīng)用到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)奮斗終生！華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數(shù)學(xué)家茁壯成兒使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青多年朋友寫一些科普讀物．

下面就是華羅庚爺爺曾經(jīng)介紹給同學(xué)們的一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲： 有位老師，想辨別他的3個(gè)學(xué)生誰(shuí)更聰明．他采用如下的方法：事先準(zhǔn)備好3頂白帽子，2頂黑帽子，讓他們看到，然后，叫他們閉上眼睛，分別給戴上帽子，藏起剩下的2頂帽子，最后，叫他們睜開眼，看著別人的帽子，說出自己所戴帽子的顏色．3個(gè)學(xué)生互相看了看，都躊躇了一會(huì)，并異口同聲地說出自己戴的是白帽子。聰明的小讀者，想想看，他們是怎么知道帽子顏色的呢？“ 為了解決上面的伺題，我們先考慮“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題．因?yàn)?，黑帽只?頂，我戴了，對(duì)方立刻會(huì)說自己戴的是白帽．但他躊躇了一會(huì)，可見我戴的是白帽．這樣，“3人2頂黑帽，3頂白帽”的問題也就容易解決了．假設(shè)我戴的是黑帽子，則他們2人就變成“2人1頂黑帽，2頂白帽”問題，他們可以立刻回答出來，但他們都躊躇了一會(huì)，這就說明，我戴的是白帽子，3人經(jīng)過同樣的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子． 看到這里。同學(xué)們可能會(huì)拍手稱妙吧．后來，華爺爺還將原來的問題復(fù)雜化，“n個(gè)人，n-1頂黑帽子，若干（不少于n）頂白帽子”的問題怎樣解決呢？運(yùn)用同樣的方法，便可迎刃而解．他并告誡我們：復(fù)雜的問題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)訣竊．

------------------1910年11月12日華羅庚出生在江蘇省金壇縣一位小店主家中。因?yàn)樗母赣H華老祥是在40歲時(shí)才得到的這個(gè)兒子，因此很擔(dān)心他的兒子養(yǎng)不大。據(jù)說放進(jìn)籮筐可以生根，容易養(yǎng)活，所以他父親說過“放進(jìn)籮筐避邪，同根百歲，就叫籮根吧。后來就是將“籮”字去掉“竹”字頭取了羅字，而“根”與庚同音，那年又是庚戍年，又用了一個(gè)“庚”字。這就是華羅庚名字的來歷，其中包含著父親對(duì)他的關(guān)心和祝愿。少年華羅庚

華羅庚小學(xué)是在金壇仁劬小學(xué)度過的。因成績(jī)不好，他沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。華羅庚原來也是個(gè)很調(diào)皮和貪玩的孩子，但他很有數(shù)學(xué)才能。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)中國(guó)古代有名的算題——有一樣?xùn)|西，不知是多少。3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余3；7個(gè)7個(gè)的數(shù)，還余2。問這樣?xùn)|西是多少？題目出完后，同學(xué)們議論開了，誰(shuí)也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算出來了，是23?！彼坏_地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。華羅庚愛動(dòng)腦筋總喜歡追求更簡(jiǎn)便的算法

一次老師在教學(xué)生做某種類型的數(shù)學(xué)習(xí)題，大概是已知一個(gè)圖形，設(shè)為長(zhǎng)方形，要從中挖去一些已知圖形，如長(zhǎng)方形、三角形和菱形、梯形等，求剩下圖形的面積。老師教的方法是先算出要挖去的各已知圖形的面積，然后再把他們加起來，最后用已知長(zhǎng)方形的面積減去它，即得剩下圖形的面積。華羅庚沒有采用老師的方法，而是用了更簡(jiǎn)潔的方法，引起了老師的不滿。老師在發(fā)還習(xí)題本時(shí)，先發(fā)還習(xí)題做得好的學(xué)生的習(xí)題本，然后再發(fā)有些錯(cuò)誤的學(xué)生的習(xí)題本，最后發(fā)華羅庚的習(xí)題本，并說：“你是怎么做的，最后答數(shù)倒是湊對(duì)了！” 華羅庚回答說：“我的做法是有道理的?！比缓缶桶炎约菏窃趺纯紤]的，一一講述給大家聽。由于他的解題方法既簡(jiǎn)單又清楚，老師與同學(xué)們聽了都很信服?？梢荒旰螅A羅庚還是因?yàn)榻徊黄痣s費(fèi)和食宿費(fèi)而輟學(xué)了。

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華羅庚，出生在江蘇省金壇縣一個(gè)貧困家庭。這是當(dāng)時(shí)一個(gè)非常閉塞的縣城。

童年時(shí)代，他最想騎馬。他將一個(gè)小木凳拴上繩子，牽著當(dāng)馬騎，邊騎邊喊“馬嘟嘟，馬嘟嘟?！爆F(xiàn)在這個(gè)小凳子還陳列在金壇的“華羅庚紀(jì)念館”里呢。稍大以后，他就把家中小雜貨店的柜臺(tái)當(dāng)馬騎，跳上跳下，并且還不時(shí)學(xué)著大人騎馬的樣子，感覺十分得意。

華羅庚特別愛動(dòng)腦，對(duì)于一些別人看來司空見慣的事，往往也表現(xiàn)出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問題。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見一座荒墳旁有石人石馬，就問比他大的同伴：“這些石人石馬有多重？”同伴回答說：“這怎么能知道呢?！比A羅庚卻不甘心，沉思片刻，說：“以后總會(huì)有方法知道的?！?/p>

在當(dāng)年的金壇，華羅庚最喜歡去的地方，還是燈節(jié)、船會(huì)、廟會(huì)等場(chǎng)所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身影。城東有座青龍山，山上有個(gè)廟。每逢廟會(huì)，廟中的“菩薩：”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎著高頭大馬進(jìn)城來。一路上，人們見到“菩薩”就磕頭行禮，祈求幸福。華羅庚伸直脖子，望著雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“‘菩薩’果真萬(wàn)能嗎？”當(dāng)廟會(huì)散了，人們也陸續(xù)回家，華羅庚卻跟著“菩薩”去了青龍山，想探個(gè)究竟，看一看“菩薩”的真面目。

來到廟里，“菩薩”卸了裝，華羅庚一看“菩薩”是人扮的，就立刻往家跑?；氐郊?，他便興高采烈地對(duì)媽媽說：“媽，你往后不要給‘菩薩’磕頭了，‘菩薩’是騙人的1父親馬上訓(xùn)斥道：“唉呀，罪過，小孩子懂什么？”他卻認(rèn)真反駁道：“我到青龍山的廟里去了，‘菩薩’原來是假的，是人裝扮的。

華羅庚的數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)常有涂改的痕跡，很不整潔，老師開始時(shí)非常不滿意。后來經(jīng)過仔細(xì)辨別，老師發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進(jìn)和簡(jiǎn)化自己的解題方法。

華羅庚在中學(xué)讀書時(shí)，曾對(duì)傳統(tǒng)的珠算方法進(jìn)行了認(rèn)真思考。他經(jīng)過分析認(rèn)為：珠算的加減法難以再簡(jiǎn)化，但乘法還可以簡(jiǎn)化。乘法傳統(tǒng)打法是“留頭法”或“留尾法”，即先將乘法打上算盤，再用被乘數(shù)去乘；每用乘數(shù)的一位數(shù)乘被乘數(shù)，則在乘數(shù)中將該位數(shù)去掉；將乘數(shù)用完了，即得最后答案。華羅庚覺得：何不干脆將每次乘出的答數(shù)逐次加到算盤上去呢？這樣就省掉了乘數(shù)打上算盤的時(shí)間例如：28×6，先在算盤上打上2×6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用兩步就能得出結(jié)果。對(duì)于除法，也可以同樣化為逐步相減來做節(jié)省的時(shí)間就更多的。憑著這一點(diǎn)改進(jìn)，再加上他擅長(zhǎng)心算，華羅庚在當(dāng)時(shí)上海的珠算比賽中獲得了冠軍。

華羅庚不僅對(duì)數(shù)學(xué)肯動(dòng)腦筋，對(duì)語(yǔ)文也很用心。有一次，老師把自己收藏的文學(xué)大師胡適的書分給學(xué)生，讓每人看完后寫一篇讀后感。華羅庚分得的是《嘗試集》，書中流露出作者提倡白話文的得意，認(rèn)為自己是一次成功的嘗試，于是在扉頁(yè)上寫了一首《序詩(shī)》：“嘗試成功自古無，放翁這話未必是。我今為下一轉(zhuǎn)語(yǔ)，自古成功在嘗試?！比A羅庚在讀后感中，并未表達(dá)出老師所期望的對(duì)胡適的贊美之詞，而是尖銳地指出：胡適的這首詩(shī)概念混亂，第一句中的“嘗試”與第四句中的“嘗試”是兩個(gè)完全不同的概念。第一句中的“嘗試”是指初次嘗試，當(dāng)然一試就成功是比較罕見的；第四句中的“嘗試”則是指經(jīng)過多次嘗試或失敗之后的一次成功嘗試，所以它們具有不同的含意。單獨(dú)來看兩個(gè)“嘗試”都是有道理的，但胡適將二者放在一起，則是拿自己的概念隨意否定別人（陸放翁）的概念，真是豈有此理！他說：“胡適序詩(shī)邏輯混亂，不堪卒讀?！彪m然語(yǔ)文老師當(dāng)時(shí)十分不悅，但20年后還是對(duì)已成名的華羅庚說：“我早就看了你的文章不落窠臼。”

華羅庚正是由于勤思考，愛創(chuàng)新，不迷信權(quán)威，才最終靠刻苦自學(xué)成為一名大數(shù)學(xué)家的。

二、讀句子，再指出本課新學(xué)的生字。

A：下課了，小亮還在教室里認(rèn)真地計(jì)算一道除法應(yīng)用題。B：經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他終于改正了自己的錯(cuò)誤，老師高興地說：“這才是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。”

C：華小琴給我寄來了一張精美的郵票。

D：小明拆開雜志社寄來的包裹，里面是一本非常有趣的著作。

三、猜字謎游戲。

猜謎游戲旨在通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，開發(fā)智力，擴(kuò)展識(shí)字，提高想象力、判斷力、表達(dá)力及識(shí)字能力。

喜：擂鼓真熱鬧，張口齊歡笑。（注：“喜”字中的上半部分是鼓的象形。擊鼓表示歡樂、愉快，由擊鼓引申為慶賀，由慶賀引申為喜事?！翱凇北硎景l(fā)出笑聲。）

認(rèn)：人言不做信字猜，識(shí)別之后謎底來。志：壯士在我心上，想起意志剛強(qiáng)。雜：九種樹木各不同。

些：此下是什么？二字當(dāng)?shù)鬃?；這、那后邊用，見啥把啥說。社：示土是什么，一拼就知道；與“會(huì)”是朋友，兩字常擁抱。

四、指導(dǎo)寫好生字

本課要求會(huì)寫的字分為上下結(jié)構(gòu)的字（5個(gè)）和左右結(jié)構(gòu)的字（5個(gè)）兩類，可以根據(jù)實(shí)際情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)。下面舉例談?wù)剬懞梦鍌€(gè)上下結(jié)構(gòu)的字要注意的問題。

（1）找關(guān)鍵筆畫。

“華”“喜”“些”“雜”四個(gè)字的共同點(diǎn)是關(guān)鍵筆畫都在于一長(zhǎng)橫要穩(wěn)，要托得住，否則整個(gè)字會(huì)有一種“失重”的感覺。寫這一筆時(shí)應(yīng)注意：起筆按住，向右行筆時(shí)，力量均勻，微微向上有弧度，沿筆畫向回一帶收筆。

（2）“喜”字筆畫較多，要引導(dǎo)學(xué)生想一想怎樣才能寫緊湊？怎樣才能寫出“喜氣”？

（3）“雜”字的下面不是“木”（見參考資料）（4）“喜”“志”兩個(gè)字的上面是“士”，不是“土”。

（三）理解課文，指導(dǎo)朗讀。

本課的教學(xué)可以“華羅庚為什么能成為數(shù)學(xué)家”為中心問題，以小組學(xué)習(xí)、小組間交流、朗讀及評(píng)析為主要教學(xué)方式學(xué)習(xí)課文。研討的重點(diǎn)應(yīng)放在第二、三自然段。

讀第二自然段可引導(dǎo)學(xué)生思考“不對(duì)勁”在課文中是什么意思？“他發(fā)現(xiàn)教授寫的文章不對(duì)勁后是怎么做的，為什么要這樣做？”體會(huì)華羅庚從小就養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要讀好華羅庚與老師的對(duì)話：讀出華羅庚的純真、大膽而又不乏禮貌；讀出老師真誠(chéng)的鼓勵(lì)，并從中體會(huì)“誰(shuí)都會(huì)有錯(cuò)兒的”，所以“當(dāng)然可以”提出來。使學(xué)生通過朗讀感悟到不要盲目迷信權(quán)威，應(yīng)該大膽求真。

讀第三自然段時(shí)，可以拓展想象：編輯可能會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)華羅庚？或者，華羅庚可能會(huì)“高興”地想些什么？使學(xué)生通過想象練說達(dá)到自我教育、自我完善的目的，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的求知態(tài)度，教師要避免“穿靴戴帽”式的思想教育。

（四）積累運(yùn)用。

1．“喜”可討人喜歡啦，它的朋友多著呢：喜愛、喜慶、歡天喜地、雙喜臨門……你也來說說吧！

2．你見過雙喜字嗎？用自己靈巧的小手學(xué)著剪一個(gè)吧！3．找“著名”。兩個(gè)人一組，看誰(shuí)知道的“著名的人或事物”多。

（五）實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)課前搜集的資料，講一講關(guān)于華羅庚的其他故事，進(jìn)一步找尋他成長(zhǎng)的足跡，感受他對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)科學(xué)的孜孜追求。

參考資料 1．小知識(shí)：“雜”字的部首“朩”叫“木字底”嗎？

“木”“朩”作底時(shí)可統(tǒng)稱木字底，但在教學(xué)中解釋時(shí)應(yīng)有區(qū)別。

木字底寫成“朩 ”，俗稱“帶鉤木”，宋體第三筆寫成撇，楷體（手寫體）第三筆寫成點(diǎn)（垂點(diǎn)）。

帶鉤木作底的基本字只有六個(gè)：殺、雜、親、條、茶、寨。還有一個(gè)“余”字是獨(dú)體字，不屬于同類。這六個(gè)字中，有的是草書楷化的結(jié)果，如“雜”；有的是取偏旁簡(jiǎn)化的結(jié)果，如“殺、親、條”；有的是避重捺的結(jié)果，如“茶、寨”。“條”也可算是避重捺的結(jié)果。這些是它們用帶鉤木作底的原因，因此帶鉤木可視為木字底的變體。

2．華羅庚生平簡(jiǎn)介：

華羅庚（1910—1985）：中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。江蘇省金壇縣人。1924年初中畢業(yè)后，在上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)不到一年，因家貧輟學(xué)，他刻苦自修數(shù)學(xué)，1930年在《科學(xué)》上發(fā)表了關(guān)于代數(shù)學(xué)方程式解法的文章，受到了數(shù)學(xué)家熊慶來的重視，被邀請(qǐng)到清華大學(xué)工作，開始了數(shù)論的研究。

1936年作為訪問學(xué)者去英國(guó)劍橋大學(xué)工作，1938年回國(guó)，受聘為西南聯(lián)合大學(xué)教授。1946年應(yīng)邀去前蘇聯(lián)訪問。同年，應(yīng)美國(guó)普林斯頓高等研究分所邀請(qǐng)任研究員，并在普林斯頓大學(xué)執(zhí)教。1948年開始，他為伊利諾伊大學(xué)教授。1950年回國(guó)，先后任清華大學(xué)教授，中國(guó)科技大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、副校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)副院長(zhǎng)等。華羅庚是在國(guó)際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家。他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出了卓越貢獻(xiàn)。由于他的卓越貢獻(xiàn)，有許多定理、引理、不等式與方法等都用他的名字命名。其主要著作有《堆壘素?cái)?shù)論》、《數(shù)論導(dǎo)引》、《統(tǒng)籌法評(píng)話及補(bǔ)充》等。

3．華羅庚回歸祖國(guó)的故事

著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘在美國(guó)講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。當(dāng)時(shí)，美國(guó)的伊利諾大學(xué)以一萬(wàn)美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國(guó)成立后，一些人總以為華羅庚在美國(guó)已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會(huì)回來了。然而，物質(zhì)、金錢、地位并沒有能羈絆住他的愛國(guó)之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國(guó)“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國(guó)。途經(jīng)香港時(shí)，他寫了一封《告留美同學(xué)的公開信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國(guó)的熱情。他滿腔熱忱地呼吁：“為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去！”“錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地”。