第一篇：《說(shuō)勤奮》讀后感

《說(shuō)勤奮》讀后感

前幾天我們學(xué)了文《說(shuō)勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。

文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn)，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時(shí)候，在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書(shū)，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他用圓木做了“警枕”，來(lái)提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。后?lái)在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。

《說(shuō)勤奮》這篇文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績(jī)，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書(shū)美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。

在我們歷史中還有愛(ài)迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過(guò)勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫(xiě)作，洋洋灑灑寫(xiě)下了許多美文，并把這些編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！

勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：《說(shuō)勤奮》讀后感

今天，我們終于又學(xué)完了一個(gè)單元，本單元給了我很大的啟發(fā)和感受，尤其是《說(shuō)勤奮》這一篇課文給我的啟發(fā)最大。

說(shuō)勤奮這一課主要介紹了生物學(xué)家童第周和史學(xué)家司馬光兩個(gè)人物。司馬光的故事講了每當(dāng)老師講完課后，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書(shū)就出去玩了，而司馬光卻還在教室里一遍又一遍的大聲朗讀，直到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大后他做了一個(gè)“警枕”，只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開(kāi)，起來(lái)后他便繼續(xù)寫(xiě)作，他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。這個(gè)故事告訴我，如果你天資聰明，但卻不努力用功，你的成績(jī)還是會(huì)下降的。

另一個(gè)故事講述了童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他自己毫不氣餒，急起直追，他還十分注意改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，在班里是?shù)一數(shù)二的。這個(gè)故事告訴我，就算你成績(jī)比別人差，只要努力，還是可以追上來(lái)的。

這兩個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，努力用功，將學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。

第三篇：《說(shuō)勤奮》讀后感

[《說(shuō)勤奮》讀后感]

今天，我們學(xué)習(xí)了《說(shuō)勤奮》，這篇課文主要是講：只有從小勤奮刻苦，長(zhǎng)大后才能有所做為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，《說(shuō)勤奮》讀后感。

文中舉出了兩個(gè)事例，一個(gè)是著名的史學(xué)家司馬光，他小時(shí)候?qū)W習(xí)很用功，長(zhǎng)大后更加勤奮，最后編成了著名的史學(xué)巨著——《資治通鑒》。還有一個(gè)是著名的物理學(xué)家童第周，他小時(shí)候?qū)W習(xí)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)，開(kāi)始他的成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追，后來(lái)他完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。這兩個(gè)故事不僅說(shuō)明了勤奮是多么偉大和重要，還說(shuō)明了勤奮可以改變一個(gè)人的一生。

在生活中還有很多這樣的事例，如，我一年級(jí)第一次考試的時(shí)候，由于不熟悉考試規(guī)則，再加上不夠認(rèn)真仔細(xì)，我只考了20多名，可我一點(diǎn)兒也不氣餒，以后每天上課前都會(huì)及時(shí)預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)，終于，在期末考試中考了10名，再后來(lái)，一次比一次考的好，直至名列前茅，讀后感《《說(shuō)勤奮》讀后感》。由此可見(jiàn)，即使成績(jī)不好，但只要勤奮刻苦，毫不氣餒，最后就會(huì)取得成功。

通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我知道了勤奮的重要性，懂得了只有從小勤奮，長(zhǎng)大后才能為建設(shè)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

第四篇：說(shuō)勤奮讀后感

《說(shuō)勤奮》讀后感

今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文，使我明白了做什么事都要勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。正如中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”所以我們更應(yīng)該勤奮、勤奮、再勤奮，而不能象有些人那樣，自己特別想成才，可又不勤奮，而且不刻苦，象這樣的人，是永遠(yuǎn)不可能成才的!

司馬光在別人玩的時(shí)候讀書(shū)，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮，用了19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周17歲才進(jìn)中學(xué)，成績(jī)很差，但他不氣餒。在別人睡覺(jué)的時(shí)候，他回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?。后?lái)他到比利時(shí)留學(xué)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。文章通過(guò)這兩個(gè)故事，告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮。

讀完之后，我掩卷沉思，浮想聯(lián)翩。童第周雖然以前成績(jī)不好，但是經(jīng)過(guò)他的努力，完成了高難度的手術(shù)。這讓我想起了徐悲鴻。他不跟外國(guó)人爭(zhēng)論，而是用事實(shí)征服了他們。在他的畫(huà)展出之前，他每周都到畫(huà)館臨摹畫(huà)，像一匹不知疲倦的駿馬。他的油畫(huà)展出了之后，轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。

我覺(jué)得我現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)好，但是并沒(méi)有像他們那樣勤奮、刻苦努力，總想多玩一會(huì)兒。我決定以后更加勤奮、刻苦努力，做一個(gè)更好、更完美的學(xué)生。人人心中都有一個(gè)美好的理想,然而你知道通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮,古今中外,每一個(gè)成功都手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的.如今,我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字.只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

勤奮是我們每個(gè)人都要有的，不管是現(xiàn)在還是古代，不管是哪個(gè)地方，我們都要勤奮，勤奮能讓我們有所作為，能讓我們對(duì)人民對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)了第十六課，我覺(jué)得我們應(yīng)該更加奮發(fā)努力地學(xué)習(xí)，這樣才能把學(xué)習(xí)弄好。我的成績(jī)?cè)诎嗌喜辉趺春茫罱瑢?xiě)也不怎么好，我應(yīng)該更加勤奮一些，跟課文里的童第周學(xué)習(xí)，早上早點(diǎn)到學(xué)校里讀書(shū)，晚上不僅要寫(xiě)完作業(yè)還要回顧一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下課時(shí)我們也要讀書(shū)復(fù)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更好，更棒。

在我們班上有許多成績(jī)好的同學(xué)，但他們一點(diǎn)也不驕傲，他們學(xué)了課文繼續(xù)努力，準(zhǔn)備做得更好，有時(shí)我們有一個(gè)人得了高分，老師說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不能驕傲埃所以我們考了高分聽(tīng)老師的話不驕傲要謙虛，這樣成績(jī)就能提高了。

我們要想長(zhǎng)大后成才，天生聰明是沒(méi)有用的，我們必須要勤奮還記得愛(ài)因斯坦說(shuō)的一句名言嗎：天才，就是一分靈感加九十九分血汗?！蔽覀儗W(xué)過(guò)這些課文了，一定要更加抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作，每個(gè)人都可以成才的，只有勤奮，就能成為有作為的人。要相信自己。

我學(xué)過(guò)這個(gè)課文我一定會(huì)更加勤奮的。

第五篇：《說(shuō)勤奮》讀后感

《說(shuō)勤奮》讀后感

《說(shuō)勤奮》讀后感

前幾天我們學(xué)了課文《說(shuō)勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。

課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn)，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子，其此舉了我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時(shí)候，在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書(shū)，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他用圓木做了“警枕”，來(lái)提醒自己珍惜時(shí)間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差，到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追，勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。后?lái)在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲。

《說(shuō)勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎(chǔ)差，卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績(jī)，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書(shū)美麗的“鮮花”，這點(diǎn)令我十分敬佩。

在我們歷史中還有愛(ài)迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過(guò)勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫(xiě)作，洋洋灑灑寫(xiě)下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢！

勤奮，通往理想境界的橋梁，實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后對(duì)人民·對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。