第一篇：一年級上冊語文學(xué)習(xí)要求

一年級上冊語文學(xué)習(xí)要求

（一）漢語拼音

1、拼音集中學(xué)習(xí)歷時(shí)5——6周。

2、正確拼讀音節(jié)是整個(gè)拼音學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，多借助拼音讀課文、兒歌、故事等，在識字、閱讀、生活中反復(fù)運(yùn)用加以鞏固。

3、背誦默寫聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表。（在課本43頁）

4、注意聲母、韻母、聲調(diào)齊全。注意輕聲、變調(diào)、三拼音節(jié)以及j、q、x、y和ü、üē、ün相拼時(shí)ü上的兩點(diǎn)必須去掉。

（二）識字與寫字

1、認(rèn)識漢字400個(gè)（生字表一），會寫100個(gè)（生字表二）。

2、課文后兩條藍(lán)線內(nèi)的是“會認(rèn)的字”，只要求孩子見字能認(rèn)識，并能口頭說詞；田字格里的字是“會寫的字”，要求孩子不僅能寫正確，筆順也要正確，還要能聽寫（或默寫）、會組詞、會應(yīng)用。

3、按筆順規(guī)則寫字（教材中每課都有需要會寫漢字的帶筆順范寫），筆畫中注意起筆、運(yùn)筆、收筆和每一筆在田字格中的位置。并且認(rèn)真讀帖，注意占格，字要正確、美觀、整潔。

4、養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣，書寫姿勢正確。（坐姿、執(zhí)筆、頭、本子）

（三）閱讀

1.課文：每篇至少讀5遍，正確、流利、熟練（會背）。2.古典誦讀：學(xué)校開展經(jīng)典誦讀，一年級上學(xué)期《三字經(jīng)》。

3.養(yǎng)成大量閱讀的習(xí)慣：在家里營造良好的讀書氛圍，有時(shí)間多帶孩子去書店自由閱讀，培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

4、每日在家最好有半小時(shí)的讀書時(shí)間，并養(yǎng)成習(xí)慣。

5、書包里每天裝一本孩子喜歡看或正在看的課外圖書。午讀時(shí)間老師會安排課外閱讀，在學(xué)校里形成良好的讀書氛圍。

(四)注意的問題

1.學(xué)生較小，正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，許多事情煩請家長配合老師簽字，如果能在簽字中簡單描述孩子的表現(xiàn)會更好，這樣更便于老師細(xì)致掌握孩子的情況。

2.主動識字、建立識字本。3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）堅(jiān)持預(yù)習(xí)（學(xué)習(xí)課文時(shí)預(yù)習(xí)五步驟：

1、在課文中圈出要認(rèn)的生字。

2、給課文后兩條藍(lán)線內(nèi)的 “會認(rèn)的字”標(biāo)注拼音。

3、借助拼音認(rèn)讀生字5遍。

4、標(biāo)出自然段。

5、讀課文3-5遍。）和復(fù)習(xí);（2）寫作業(yè)保持整潔、工整。（3）寫后學(xué)會自己檢查作業(yè)。

第二篇：一年級上冊語文學(xué)習(xí)要求(家長必讀)

一年級（5）班語文學(xué)習(xí)要求（家長必讀）

以下是我閱讀了小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀了本冊教材和教參，并參閱了有關(guān)資料，結(jié)合我班孩子的學(xué)習(xí)情況整理出來的一年級第一學(xué)期語文學(xué)習(xí)要求，希望能給家長提供一些家庭指導(dǎo)的方法。請家長仔細(xì)閱讀并依照要求督促指導(dǎo)孩子學(xué)好語文。

一、學(xué)拼音 反復(fù)練習(xí)不斷鞏固

漢語拼音的學(xué)習(xí)早已結(jié)束，孩子們對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)基本能認(rèn)讀、區(qū)分和書寫，但音節(jié)的拼讀仍有一定困難，音節(jié)的拼寫更加困難，所以還需要較長的時(shí)間不斷復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。家長在家輔助孩子拼讀的過程是一個(gè)潛移默化的過程。這就好比學(xué)游泳、學(xué)騎車那樣，有一個(gè)慢慢體會、逐步熟練的漸進(jìn)過程。拼音是孩子識字的重要工具，我們一年級的語文課本上面的漢字都有拼音，在學(xué)課文時(shí)看拼音識字是最好的鞏固漢語拼音的方法。所以特別提醒各位家長認(rèn)真對待每天的閱讀作業(yè)——讀一個(gè)拼音故事，一定要讓孩子逐字逐句地朗讀給家長聽，并及時(shí)糾正讀音，提醒孩子區(qū)分平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、邊音等，隨時(shí)注意整體認(rèn)讀音節(jié)要直呼音節(jié)，不要將聲母和韻母分開來拼。要通過反復(fù)練習(xí)，及時(shí)矯正，使孩子逐步掌握拼讀、發(fā)音的技巧。

（溫馨提示：檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，少數(shù)家長在閱讀記載本上面對孩子當(dāng)天閱讀的情況的評價(jià)很敷衍，甚至沒簽字，感覺沒有聽孩子朗讀，沒有重視這項(xiàng)作業(yè)。請這些家長引起重視，對自己的孩子負(fù)責(zé)。另外：預(yù)習(xí)課文給會認(rèn)字組詞時(shí)，孩子不會寫的字不要強(qiáng)行去寫，最好寫拼音，這樣既有利于復(fù)習(xí)鞏固拼音，又不至于寫錯了字，以后糾正起來更麻煩）

二、學(xué)識字 口到眼到善用方法

新課標(biāo)一年級語文的教學(xué)任務(wù)其實(shí)是比較重的，所以教學(xué)的進(jìn)度基本上是一天一課，每天要求學(xué)生認(rèn)識10——15個(gè)生字，[每課后面有生字表，語文書后面140頁的生字表

（一）就是要求會認(rèn)讀的生字。共400個(gè)生字]識字量是比較大的，對于剛接觸漢字的學(xué)生來說，真正熟記并不是一件輕松的事。有家長反映，孩子課文背得很熟，生字放在課文中能認(rèn)識，但單獨(dú)抽出來又不認(rèn)得了。這是因?yàn)楹⒆釉谧x書的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象，這樣無助于識記生字，也無助于養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。因此，家長要特別關(guān)注孩子朗讀的質(zhì)量，注意傾聽，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和難點(diǎn)，適時(shí)介入指導(dǎo)。

識字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上，老師會教學(xué)生用一些方法來識記生字，如用“加一加、減一減、換一換”部首或筆畫的記字方法，比較（比一比）識字，形聲字識字，組詞識字等等。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長也可以熟悉一些識字方法，這樣有利于在孩子學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。為了避免孩子讀書時(shí)出現(xiàn)小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象，讀書時(shí)應(yīng)該要求孩子做到：左手按書，右手指字，輕輕滑過，字字過目，朗讀正確，節(jié)奏清晰。

除了在課堂中學(xué)習(xí)生字，家長還可以引導(dǎo)孩子在生活中識字，例如：走在馬路上，可以讓孩子說說看到的商店名、路名；乘車時(shí)，看看車牌說說站名；逛超市時(shí)，讀讀標(biāo)簽上的商品名；餐廳用餐時(shí)，看菜單點(diǎn)菜；讀報(bào)時(shí)，將認(rèn)識的字圈出來等。生活中識字，可以擴(kuò)大孩子的識字量，也能發(fā)現(xiàn)識字過程中孩子語音、語調(diào)不和諧的問題。經(jīng)常積累，善用方法，就能夠?yàn)樘崆伴喿x打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)寫字 注意姿勢講求規(guī)范

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功。雖然目前我們每課只要求會寫3——4個(gè)字[每課后面田字格里面的字，語文書后面146頁生字表

（二），共100個(gè)字]，但對于初學(xué)寫漢字的孩子來說仍然是比較困難的。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢正確是前提。

孩子們?nèi)雽W(xué)后我們已經(jīng)加強(qiáng)了寫字姿勢的指導(dǎo)，通常采用的方法是直觀演示，寫字姿勢兒歌強(qiáng)化，逐個(gè)糾正規(guī)范等。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面，三個(gè)指頭藏后面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是“三個(gè)一”——眼離簿本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。

寫字對一年級小學(xué)生來說，確實(shí)不是一件容易的事。注重培養(yǎng)孩子寫字習(xí)慣的重點(diǎn)是指導(dǎo)寫規(guī)范字。一年級學(xué)生都要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。老師在上課時(shí)會進(jìn)行寫字指導(dǎo)，要求學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)和筆畫，觀察每一筆在田字格中的位置。要求學(xué)生在田字格中寫的字做到四個(gè)“一樣”，即大小一樣、高低一樣、粗細(xì)一樣、深淺一樣。孩子的字寫得漂亮，就會愛上寫字，積極性高了，寫得多了，用筆會越來越靈活，就會寫得越來越輕松，有利于提高孩子學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。我們曾見過有的孩子口頭表達(dá)強(qiáng)，讀得非常棒，但由于字寫得吃力又不好看，不愛做語文作業(yè)，慢慢地就影響到了孩子學(xué)習(xí)語文的積極性和語文成績。所以家長一定要重視孩子的寫字。

（溫馨提示：請家長每天一定要為孩子準(zhǔn)備好幾支鉛筆，并叮囑孩子保管好自己的學(xué)習(xí)用品；孩子在家完成作業(yè)時(shí)要隨時(shí)糾正孩子的寫字姿勢和握筆姿勢，這可能需要較長的過程。）

四、學(xué)表達(dá) 增加閱讀表述完整

班上的孩子大部分都很“會說”，很“愛說”，但有時(shí)又不知道他們想要表達(dá)什么意思，經(jīng)常會出現(xiàn)詞不達(dá)意，答非所問的現(xiàn)象。怎樣才能讓孩子做到“能說會道、表意清晰”呢? 首先要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。這件事雖不能一時(shí)顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物，訂兒童的報(bào)紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?。但希望家長暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學(xué)校的教育。它會對孩子的終身學(xué)習(xí)有很大的影響。

其次,要給孩子一個(gè)敢說的環(huán)境，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。這時(shí)，就需要做家長的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了?！薄罢媪瞬黄穑麓卧倥χv得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了?！薄皼]有時(shí)間，忙著呢，自己講一講?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。畢竟在學(xué)校里時(shí)間有限，每個(gè)學(xué)生講一遍故事，一堂課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。

一年級是學(xué)習(xí)的起步階段,對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,學(xué)習(xí)知識的深淺并不重要,關(guān)鍵是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成最佳的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)有了興趣,就可形成一種巨大的動力,在付出辛苦的同時(shí)也會從中體會快樂。習(xí)慣養(yǎng)成了,就能促進(jìn)學(xué)習(xí),提高能力。

第三篇：一年級上冊語文預(yù)習(xí)要求

一年級預(yù)習(xí)要求：一讀二圈三寫

1、讀：讀課文3遍，并標(biāo)好自然段序號。

2、圈：圈出文章中的生字，并給文后的生字注上拼音。

3、寫：給課后“我會讀”的生字注音并口頭組詞。課后及時(shí)復(fù)習(xí)：

1、讀熟課文，并背誦。（不加字，不漏字，不拖音，不頓讀，語言流暢，富有感情。）

2、熟練讀出詞卡上的生字、詞語。

3、及時(shí)默寫當(dāng)天的生字和詞語，或家長幫忙聽寫。

第四篇：一年級語文上冊學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

一年級語文上冊學(xué)習(xí)輔導(dǎo):課文12 雨點(diǎn)兒

《雨點(diǎn)兒》形近字同音字多音字

【形近字】

方（方法、千方百計(jì)）問（問號、學(xué)問）

萬（千萬、萬眾一心）回（回憶、妙手回春）

【同音字】

清（清除、清洗）彩（色彩、彩電）

青（青年、青山）采（采取、采訪）

【多音字】

數(shù)：shǔ（數(shù)落、屈指可數(shù)）空：kōng（空軍、天空）shù（數(shù)學(xué)、不計(jì)其數(shù)）kòng（空缺、抽空）

落：luò（降落、日落西山）

là（落下、丟三落四）

《雨點(diǎn)兒》近義詞反義詞

【近義詞】

回答──應(yīng)答、答復(fù)雨點(diǎn)──雨滴

【反義詞】

問──答回答──發(fā)問

《雨點(diǎn)兒》詞語解釋

【飄落】（piāoluò）：

慢慢輕輕地落下來。這個(gè)詞可以用演示紙片飄落的方法，學(xué)生自然懂得“飄落”就是飄著降下來，再用“飄落”練習(xí)說話：

“小雪花從天上飄落下來”，“樹葉從樹枝上飄落下來”等。

【數(shù)不清】（shǔbùqīng）

多很多，多得數(shù)都數(shù)不清。

小學(xué)語文《雨點(diǎn)兒》詞語造句

【數(shù)不清】

１、草原上牛羊多得數(shù)不清。

２、天上的星星亮晶晶，數(shù)也數(shù)不清。

【云彩】

１、天空中的云彩象一朵朵白蓮花。

２、飛機(jī)在一塊塊云彩中穿行。

【飄落】

１、秋天來了，樹葉隨風(fēng)飄落。

２、鵝毛似的雪花靜悄悄地從天上飄落下來。

【半空】

幾個(gè)大氣球飄在半空中。

【問】

１、小明喜歡動腦筋，常常問為什么。

２、老師問大家：“這是誰的書？”

【回答】

１、小強(qiáng)的回答令爸爸很滿意。

２、同學(xué)們爭先恐后地回答老師的提問。

【地方】

１、你從什么地方來的？

２、這篇文章有兩個(gè)地方寫得很精彩。

第五篇：一年級語文上冊要求會寫的詞語（推薦）

一年級語文上冊要求會寫的詞語：（必須會寫）

書本、讀書、本子、西瓜、東西、果皮、果子、牛皮、羊皮、雨衣、下雨、回來、回去、來了、小心、用心、無心、毛巾、手巾、尺子、長尺、山羊、山頭、尺子、白云、公車、馬車、牛羊、水牛、多少、少有、大小、作業(yè)本、小馬、頭巾、月牙、門牙、尺子、又是、水果、口水、本來、有心、風(fēng)車、風(fēng)雨、風(fēng)光、大風(fēng)、開心、開門、力氣、體力、水車、水手、手心、廣大、廣告、上升、升學(xué)、足下、生長、生日、里頭、里面、幾天、幾個(gè)、不用、用心、小魚、魚兒、今天、方正、正好、雨天、兩個(gè)、兩天、一個(gè)、一天、木頭、樹木、禾苗、出入、大人、大火、文字、有無、口中、日子、兒子、大門、日月、元月、耳目、大頭、大米、米飯、白天、飛天、長大、出門、鳥兒、白云、公用、蘿卜、自己、平時(shí)、大半、一半、大方、地方、四方、尾巴、泥巴、巴士、看書、瓜果、來往、過年、一年、今年、左右、西方、左手、右手、上下、電話、閃電、目光、見面、入門、土地、上衣、來去、下來、出生、地里、東方、雨水、二月、三人、四天、五一、六一、七月、