第一篇：一年級語文習作要求

一年級語文習作要求

上冊

第一單元

有趣的游戲

——?學寫疑問句?寫話專題

【寫話要點】

小朋友，你做過哪些游戲？你覺得哪些游戲最有趣？先互相說說這些游戲怎么有趣，對你不熟悉的游戲，可以先問問同學是怎么做的，再把游戲經(jīng)過簡單地寫下來。

當你向同學問問題的時候，要用到疑問句。疑問句的末尾一般都有?嗎?、?呢?、?吧?這樣的疑問詞，句子的最后有一個問號。

第二單元

我們的畫

——?學寫‘越……越……’的句子?寫話專題

【寫話要點】

小朋友，你畫過畫嗎？你覺得哪些畫是自己最滿意的？先互相說說這些圖畫怎么有趣，再講講自己的畫，最后評一評別人的畫，能把這次活動的內(nèi)容記錄下來，就是一篇好習作。

在寫的時候，試著用上?越……越……?的句式，表達一下自己的心情吧！

第三單元

這樣做不好

——?看圖?寫話專題

【寫話要點】

用提問的方式，討論的方式，看圖弄清楚做有損于公共利益的事情對不對，若不對，怎樣勸說，注意使用禮貌用語。

第四單元

我會拼圖

——?學寫簡單的感嘆句?寫話專題 【寫話要點】

請你把拼圖的經(jīng)過寫下來，要求寫上是什么時間拼的?都有哪些人？拼成了什么圖？用一句話說說自己拼圖的感受，并能夸夸自己和別人的作品。

第五單元

該怎么辦

——?看圖?寫話專題

【寫話要點】

借助圖畫了解圖意，說出圖畫的內(nèi)容，幫小明想個辦法，并能把想到的辦法說清楚，評一評誰的辦法說得好。

第六單元

小兔運南瓜

—— ?了解誰說的句式?說話專題

【寫話要點】

小兔要把一只很大的南瓜運回家，可是他力氣小，搬不動。最終，小兔順利地把大南瓜運回了家。請你借助插圖幫助小白兔想出運南瓜的辦法，把自己想到的辦法說清楚。

下冊

1、多彩的春天

人教版一年級下冊?語文園地一〃口語交際? 【口語交際要求】

1、你找到春天了嗎？跟同學交流交流你找到的春天。

2、把你畫的春天給大家看，再給他們講講你的畫。

3、評一評誰畫得好，誰講得好。

2、我該怎么辦

人教版一年級下冊?語文園地二〃口語交際? 【口語交際要求】

我很想幫爸爸媽媽做些家務(wù)事，可是他們總說我做不好，不讓我做。我該怎么辦？幫我出處主意，好嗎？

3、我們身邊的垃圾

人教版一年級下冊?語文園地三〃口語交際? 【口語交際要求】

1、垃圾是從哪里來的？跟同學們交流一下你的發(fā)現(xiàn)。

2、怎么處理生活垃圾呢？說說你的想法。

3、小組合作，把你們的想法畫一畫。

4、續(xù)講故事

人教版一年級下冊?語文園地四〃口語交際? 【口語交際要求】

把下面的故事講完，再把自己講的故事畫一畫。看誰講得好，畫得好。（插圖）

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來……

5、猜謎游戲

人教版一年級下冊?語文園地五〃口語交際? 【口語交際要求】

1、開始猜謎了，快把你準備的謎語說一說，看同學們能不能猜出來。

2、如果猜對了別人的謎語，說說你是怎么猜出來的。

6、快樂的?六一?兒童節(jié)

人教版一年級下冊?語文園地六〃口語交際? 【口語交際要求】

1、上幼兒園的時候，你是怎么過六一兒童節(jié)的？跟同學交流交流。

2、小學的第一個六一兒童節(jié)，你們打算怎么過？討論討論，然后把想法告訴老師。

7、該怎么做

人教版一年級下冊?語文園地七〃口語交際? 【口語交際要求】（插圖）

1、說一說自己的想法。

2、評一評誰的做法好。

8、未來的橋

人教版一年級下冊?語文園地八〃口語交際? 【口語交際要求】

1、未來的橋會是什么樣？分組展示圖畫，互相講講自己的畫。

2、評一評誰設(shè)計的橋好。

第二篇：五年級語文習作要求(全冊)

五年級語文習作要求

上冊

1、我與書的故事

人教版五年級上冊“口語交際·習作一”

【習作要求】

這次的習作要求結(jié)合單元“我愛閱讀”的綜合性學習活動，來寫寫與讀書有關(guān)的人和事。

《竊讀記》中的小女孩，在書店里得到了“竊讀”的樂趣；《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。在你讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？先說一說，再寫下來，可以談你和書的故事，也可以談你讀書的體會。

如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會，再根據(jù)采訪時做的筆記，仿照課文整理成采訪記錄。

人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！蹦銓@個問題怎么看？可以圍繞“開卷是否有益”開展辯論會。辯論結(jié)束后，可以寫一寫這次辯論的經(jīng)過，也可以把自己對這個問題的看法寫下來。

2、二十年后回故鄉(xiāng)

人教版五年級上冊“口語交際·習作二”

【習作要求】

本組課文，寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以后，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會是怎樣的情景呢？

以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他的內(nèi)容。回憶一下課文中作者表達感情的方法，并試著在自己的習作中加以運用。

3、介紹一種物品

人教版五年級上冊“口語交際·習作三”

【習作要求】

讀了本組課文，你一定體會到了說明性文章的一些特點，學到了一些說明方法。本次習作，我們就練習寫說明性文章。

你可以選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。

寫完以后讀給同學聽，看看介紹清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。

4、生活中的啟示

人教版五年級上冊“口語交際·習作四”

【習作要求】

我們常會從生活中獲得啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。你可以從下面的建議中選擇一個角度進行口語交際和習作。

在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說，再寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。

座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。比如，一個人提示自己要愛護身體，就寫下一個座右銘：“健康是幸福的源泉?！绷硪粋€人告誡自己要守信用，就把《論語》中的“與朋友交，言而有信”當做座右銘。

平時我們搜集了很多名言警句，你覺得哪句話對你啟發(fā)最大？跟同學交流自己的座右銘（可以是別人說的，也可以是自己擬的），并說說是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實際，通過事例來說一說、寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫助。

5、有趣的漢字

人教版五年級上冊“口語交際·習作五”

【習作要求】

在這個單元的學習中，我們一起遨游漢字王國，開展了豐富多彩的綜合性學習，感受到了漢字的有趣和神奇，了解了漢字文化，我們還為純潔祖國文化做了一些力所能及的事。通過這段時間的綜合性學習，你一定有很多感受和收獲吧？你可以把它寫下來，然后通過辦手抄報、辦展覽、開成果匯報會等形式，展示學習成果。

6、父母的愛

人教版五年級上冊“口語交際·習作六”

【習作要求】

世上最愛你的人就是你的父母?？墒牵谏钪?，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候？讓我們借這次習作的機會，和他們交流、溝通吧！

你可以從以下幾方面考慮習作的內(nèi)容：你曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；你可以對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；你想和父母說的其他心里話。不論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，和

他們交換意見。

7、學寫讀后感

人教版五年級上冊“口語交際·習作七”

【習作要求】

讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀后感。寫讀后感，“讀”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復作品的內(nèi)容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關(guān)資料。讓我們就課文或讀過的其他文章寫一篇讀后感。寫好后和同學們交換看一看，交流一下怎樣才能寫好讀后感。

8、寫一個活動場景

人教版五年級上冊“口語交際·習作八”

【習作要求】

從本組課文中，我們可以學到一些寫作的方法。請從下面提供的幾個角度里，任選一個進行習作。

《開國大典》中，作者把開國大典的過程和場景寫得很清楚。我們也可以選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛?。比如，班級?lián)歡會，學校的一次活動，或者是電視里看到的運動會開幕式。寫的時候要把場景寫具體，寫清楚。

我們在用文字向別人介紹一本書、一部影視作品或推薦一篇文章時，常常會用到寫梗概的方法，就是把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。

從最近讀過的文章或看過的影視作品中，選擇一個寫梗概。寫好之后讀給同學聽，然后根據(jù)同學的意見進行修改，使之更加清楚、明白。

下冊

1、寫給西部小學生的一封信

——“寫書信”習作專題

【習作要點】

本單元的習作是寫給西部同齡人的一封信。根據(jù)收信對象，說話要得體，寫出真情實感。學會寫信的格式。

在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。如果大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友該有多好！讓我們策劃一次和西部小學生“手拉手”的活動。先商量一下，可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動來增進彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后請以個人或小組的名義，給遠方的小學生寫信。

2、童年趣事

——“寫趣事”習作專題

【習作要點】

本單元習作是寫童年生活。寫童年的事一定要突出童情童趣。要么以情感人；要么以趣取勝。這就要抓住“趣事”的“趣點”（即最有趣的那一點）或者感人的“感點”（即最感人的那一點）寫具體，寫詳細，寫真實。同時學會“倒敘”的寫作方法。

本次習作的要求是配合這個單元的課文內(nèi)容來安排的，課文作者寫的都是他們童年時代生活中的真人真事，因此習作要求學生要圍繞“情、趣”二字寫，選擇印象最深刻的一兩件童年往事，再現(xiàn)童年時代的美好回憶，要求將有趣的情節(jié)或感人的情結(jié)，真實、具體、細致地描述。寫童年記事之前，可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶??要把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。寫完后，把習作讀給別人聽，再根據(jù)他們的意見進行修改。

3、學寫發(fā)言稿

——“寫發(fā)言稿”習作專題

【習作要點】

本單元習作是學會寫發(fā)言稿。一是通過寫發(fā)言稿感受語言的魅力，感受語言表達的藝術(shù)；二是了解發(fā)言稿的基本格式和表達特點。還可以根據(jù)具體的需要，想象當時的情境，學習用得體的語言表情達意。內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。寫好以后，要聽取別人的意見認真改一改，還可以當眾練一練。

4、感動的事

——“寫感動的事”習作專題

【習作要點】

本單元習作是寫一件生活中令人感動的事情。學會在生活中尋找感人的材料，學習邊敘事邊抒情邊議論的寫法，表達自己的真情實感。在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令你感動的事寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自擬。寫完以后，要認真改一改。

5、故事縮寫

——“縮寫”習作專題

【習作要點】

本單元習作是能夠縮寫文章，提高理解和概括的能力。保留故事的主要內(nèi)容，做到通順連貫、語言簡潔、中心明確。

縮寫是把內(nèi)容復雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。

縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點；再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。對需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當改寫?？s寫以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準確、完整，語句是否通順連貫。請仿照下面的例子，縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，也可以縮寫其他文章。這次縮寫最好不要超過400字。

6、研究報告

——寫研究報告習作專題

【習作要點】

本單元習作是初步學會搜集和處理信息，學寫簡單的研究報告。

我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如果我們注意搜集信息，利用相關(guān)的信息進行分析研究，就有可能解決這些問題。我們可以參考以下步驟開展活動，撰寫簡單的研究報告，并和別人交流。

從下面的話題中選擇一個自己感興趣的，也可以選擇其他話題，定一個簡單的計劃，獨立或與同學合作進行探究。

⊙小學生上網(wǎng)情況的調(diào)查及其原因的分析

⊙本班同學近視情況的調(diào)查及其原因的分析

⊙小議春節(jié)壓歲錢

⊙交通安全問題

通過閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問等途徑獲取資料。從搜集到的材料中，找出對解決問題特別有用的部分多讀幾遍，逐漸形成自己的觀點。

和同學討論一下可以怎樣寫研究報告，然后分頭撰寫，并和同學進行交流。

7、一個特點鮮明的人

——“寫人”習作專題

【習作要點】

本單元習作是寫一個特點鮮明的人。細心觀察，運用人物描寫的多種方法，例如通過人物的言談舉止，或者某一事件寫出他（她）某一方面的特點。

一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習作，我們就來寫這樣一個人?？梢允巧磉吺煜さ娜?，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學們之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。

8、自由習作

——“自由習作”專題

【習作要點】

本單元習作是寫自己想寫的內(nèi)容，無論是見聞、感受，還是想象，都可以寫。整理這個學期所學的寫作方法，嘗試在作文中使用，內(nèi)容要具體，感情要真實。

這是本學期的最后一次習作。這次習作不限內(nèi)容、范圍，無論是見聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。在寫之前，先想清楚自己要寫什么，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習作中。習作內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少于400字。寫完后讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。

第三篇：一年級語文預(yù)習作業(yè)要求

一年級語文預(yù)習作業(yè)要求

說明：每一篇課文后都有生字表，生字表有兩種，上面的是要認得字，下面田字格里是要寫的字。要認得字如果沒在田字格中出現(xiàn)，請先不要讓孩子寫！

預(yù)習步驟：

1、借助拼音把課文讀熟練，每篇課文至少讀五遍。（如果沒有讀熟，上課會跟不上；不認識的字家長請不要代替，可鼓勵請拼音寶寶幫忙，自主認讀。）

2、在課文中圈出要認得字。

3、把要認得字讀熟，還可以想想你用什么辦法記住它，上課時和同學們交流。

4、提出你在預(yù)習中想到的問題。

強調(diào)：預(yù)習在學習知識的整個過程中有著不可低估的作用，是語文學習的一個重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。只有認識到預(yù)習的重要性，才能積極地去實踐，并持之以恒，最終養(yǎng)成預(yù)習的好習慣。如果孩子預(yù)習不充分，會直接導致課堂上聽課的效果差，做作業(yè)的速度變慢。因此，請家長一定要在家里認真督促孩子進行預(yù)習。要親眼看到孩子的預(yù)習過程，而不是問孩子，你預(yù)習了嗎？請記住，你的疏忽，會造成孩子壞習慣的形成。

第四篇：部編一年級下冊語文單元習作

部編版語文一年級下冊單元習作范文

《春天來了》

春天來了，春天來了!柳樹發(fā)芽了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，河水也解凍了，小朋友們脫掉棉襖換上了春裝。

老師帶著小朋友們?nèi)ゴ河危拔宋宋?，嗡嗡嗡”，咦，哪兒發(fā)出的聲音呀?小朋友們低著頭在花叢中找呀找，“我找到了，我找到了，你們看，原來是小蜜蜂，它正在采花蜜呢!”

春天可真美呀!

《春天的景色》

春天來了，花園里有五顏六色的花兒盛開了笑臉。

有桃花、有雪白的梨花、還有黃黃的菊花。有一只只美麗的蝴蝶在花園里飛來飛去。

春天一片好風光。

《春天真好》

春天來了!春天來了!公園里，桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小鳥嘰嘰喳喳的叫著……小朋友們的歡笑聲又回來了。

大家都脫去了厚厚的棉衣。有的在蕩秋千，有的在做游戲，有的在奔跑……

春天真好!

《美麗的春天》

一轉(zhuǎn)眼，冬天過去了春天來了。綠油油的小草探出了小小的腦袋。柳樹長出了嫩嫩的小芽，花兒張開了花瓣。嘩嘩嘩……只見第一場春雨下了起來。那新鮮的空氣也隨著雨聲來了……

春天真美麗！

《美麗的春天》

春姑娘踏著輕輕的腳步來了，她用蠟筆把人間裝扮得煥然一新：她把綠色給了大樹、小草，她把各種各樣的顏色給了小花，她把……

“嘀嘀嘀……”聽，是什么聲音？“噢！原來是頑皮的春雨弟弟來叫我們起床了！”小草對正在睡覺的植物說道，竹筍伸了伸懶腰，探出了尖尖的腦袋。接著，柳條的嫩芽也鉆了出來。只有懶洋洋的花朵，過了好些天才肯露出真面目，仰臥在“搖籃”中，在陽光的照耀下，展示著自己的盛裝。五顏六色的花朵兒，再加上會彈琴的小燕子，更是給大地增添了一片生機。這時的大地，萬物復蘇，鮮花盛開，百花爭艷，生機勃勃。一切都是那么的美好那么地富有活力。這是春姑娘辛勤地點綴大地的結(jié)果啊！大地啊，你應(yīng)該感謝善良、純潔的春姑娘呀！是她讓你穿上了漂亮的花衣裳。這時候，我才發(fā)現(xiàn)：原來春天是這么的美！因此遲遲不肯轉(zhuǎn)移視線。

我愛夏天

夏天是炎熱的。太陽火辣辣的烘烤著大地。小朋友拿著涼絲絲的雪糕痛快的吃起來，狗伸出了舌頭，想得到一絲涼爽。人們躲進有空調(diào)的房子里，老爺爺搖著蒲扇，在樹下乘涼。

夏天是多彩的。紅色的萬年紅，紫色的牽牛，還有綠瑩瑩的青草，織成美麗的畫卷。這些美麗的花兒，招來了幾只要采蜜的蜜蜂，還有急于跳舞的蝴蝶。

夏天是時尚的。男孩子們穿著個性的T桖衫，女孩子們穿著美麗的短裙，頭上還戴著蝴蝶結(jié)。遠遠望去，就像是一只蝴蝶飛到那兒。夏天啊夏天，我愛你!

夏天的荷塘

夏天，驕陽似火，赤日炎炎，但看到那小小的荷塘，我的心就頓時清爽多了。

早上的荷塘，像一幅圖畫。荷塘邊的花開了，五彩繽紛，美麗極了。粉色的荷花站立在碧綠的荷葉上。在微風的吹拂下，像個美麗的姑娘在跳舞。你看！勤勞的青蛙正在捉害蟲呢，在看看荷塘里的魚兒吧，它們一定熱壞了，要不然它們?yōu)槭裁磿恢蓖轮菖菽兀克鼈兊臉幼诱婵蓯郏?/p>

到了黃昏，荷塘的景色更是迷人！粉色飛荷花開了，在落日下好看極了！一只只蝴蝶在荷花上翩翩起舞，好像一位位舞蹈家。

夏天的荷塘真美?。?/p>

夏天是個魔術(shù)師

夏天是個魔術(shù)師，它變出了荷花，它變出了癸花，它變出了火紅的石榴花，還有園園的大西瓜。

??！夏天真美呀。

愉快的夏日

暑假了，小強和他的朋友一起去海邊游玩。他們看見許許多多的海鷗和各種各樣的貝殼。

下午六點，小強一家一起去山看日落。媽媽指著太陽說“：看，多美的夕陽!”小強說“：能看到如此美麗的日落,真好!”

晚上﹐小強和他的朋友一起去坐游倫。小強笑著說“：美麗的上海，迷人的夜景我來了!〞

秋天

秋天是個豐收的季節(jié)。稻子金燦燦的，農(nóng)民伯伯辛苦了一年的回報。秋天真是個豐收的季節(jié)。

秋天也是個玩耍的季節(jié)。我們小孩子，在稻草堆邊嬉戲玩耍。捉迷藏，游擊戰(zhàn)，這些游戲。秋天真是個玩耍的季節(jié)。

啊，秋天你真好。

秋天的美麗

秋天來了，到處都是那么美麗，都是那么清爽。秋天的小山多么美麗。山上的柿子樹上結(jié)滿了香甜的柿子，細細的溪水從山上緩緩地流下了，好像在玩滑滑梯。山上的樹葉有紅色、黃色、綠色的，五彩繽紛。秋天的時光多么美好，讓我們一起走進秋天的時光。

秋天的圖畫-1

星期日，我和姥姥、媽媽、姥爺一起去公園玩。在去公園的半路上，我看到一群大雁，大雁可真聰明呀！一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，變化多樣真是聰明！

進了公園，我便聞到兩種不同的氣味，一種是一股清新的空氣，另一種好像是菊花的香味。真好聞呀！姥姥贊嘆到。說完，我們便向菊花園走去。到了菊花園，我們便感到了一股勇敢堅強的意志，其實，這是那一叢叢菊花永不屈服的意志，讓人想起元稹寫的《菊花》這首詩，秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。好一首描寫菊花的古詩呀！

秋天的葉子是那么美麗，看，楓樹的樹葉從樹上落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，多么美麗！

秋天是一幅美麗的圖畫，是一個五彩繽紛的世界。

秋天的圖畫-2

今天是星期六，媽媽帶著我們?nèi)グ矊幦蕢凵礁浇霓r(nóng)家，感受一下秋天圖畫。

農(nóng)家的果園一片連著一片。紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭，又大又繁，一個個緊緊的擠在一起?？粗杏X就很香，讒得我直流口水，我挑一個又大又紅又好看的，摘下來準備細細品嘗。

桃園里，大多的桃樹上已經(jīng)沒有了桃子，但枝繁葉茂，我們最愛吃的，聞名中外的安寧水蜜桃就是在這兒生長的?！霸谀翘一ㄊ㈤_的地方”就是這里啊。

院子里，圍墻外，到處都有棗樹，樹干被我的腰還粗上好幾倍。棗樹上掛滿了紅的像瑪瑙，綠的像翡翠一樣棗子。院子里曬滿了收獲的紅棗。

花椒樹上的花椒紅紅的，一朵朵，一串串，鮮艷無比。我好奇的摘了一粒，用手一捏，擠出一些“油”來，我舔了一口，麻的我直吐舌頭。

回家的路上，到處都是賣桃子，蘋果和棗子攤兒。一個個蘋果在箱子里你擠我，我擠你?？幸豢冢媸撬崽鹂煽?，美味極了！我再仔細一看，我一口咬出了個蘋果手機的圖案。我興奮地告訴爸爸，“看，Iphone4”。

秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡這如詩如畫的秋天。

秋天的圖畫-3

我家掛著一副秋天的圖畫，它掛在我房間的墻壁上。我常常站在它面前欣賞，秋天的圖畫很美，我非常喜歡它。

秋天來了，她像一位少女，邁著輕盈的步子向我們走來。農(nóng)家果園里的蘋果紅艷艷、葡萄紫瑩瑩晶瑩剔透、橘子黃澄澄、梨子金燦燦。農(nóng)民伯伯帶著喜悅的心情走進果園，興高采烈地摘下一個個香甜脆爽的果實，裝進籃里，帶回家品嘗，他們笑在眉頭喜在心。

庭院里，奶奶高興地仰望掛在樹上豐收的玉米，紅通通的，屋檐下掛著辣椒火紅火紅的，像一串串正要燃燒的鞭炮，好像能聽到噼里啪啦，噼里啪啦的響聲。

稻田里更是一派新氣象了，稻浪翻滾，像一片金色的海洋，村里人忙著收割，滿載而歸，心里樂開了花。藍天上飛著一群大雁，它們嘎嘎叫著，好像在說：“秋天來了！秋天來了”，一邊向溫暖的南方飛去。

小溪里的魚兒在玩耍，水面上可愛的小鴨子在嬉戲、打鬧。河水緩緩流著，微波蕩漾；旁邊那楓樹葉像蝴蝶一樣慢慢落下，告訴人們秋天來了。

秋天是豐收的好季節(jié)，是絢麗多彩的季節(jié)。它讓我感到無限的快樂，走到哪里都覺得有看不夠的景象。這讓我更加喜歡那幅圖畫了，它是大地秋天的一個縮影。

秋天的圖畫-4

秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中像一只只黃色的蝴蝶；落在樹旁的小河里，仿佛是一只只金色的小船。

秋天，紅彤彤的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子，掛滿枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架上，真迷人呀。

我和幾個小朋友提著籃子去采果子，我第一個跑進果園，看見那紅彤彤的蘋果，我的口水往下流，有的人在草地上采集標本，有的人采些不同形狀的樹葉做圖案，有的做小魚樣的、有的做燕子、蝴蝶、小兔、小鳥……

這時候，農(nóng)民伯伯拿著大鐮刀和籃子走到田野一看，笑呵呵地說：“今年的莊稼長得可真好啊，肯定能賣出一個好價錢。

秋天的圖畫-5

秋天像一幅美麗的圖畫，展現(xiàn)在我的眼前……

天空中，一群群大雁一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形，好像在對農(nóng)民伯伯說：“農(nóng)民伯伯您一個人種田辛苦了！明年春天我再來看您?！彼{藍的天空飄著幾朵雪白的云，好像在送大雁遠行。

近處的公園里，菊花開了。有紅的、黃的、紫的、還有白的……五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。紅的像一簇簇火苗，黃的像金黃的稻谷，紫的像水靈靈的葡萄，白的像云一樣潔白、美麗。桂花可香了，令人賞心悅目，心曠神怡。

遠處的果園里，一個個蘋果你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀∫粋€個柿子打著紅燈籠要和星星月亮比美呢！

你說這幅秋天的畫美不美？《篇一：冬天的校園》

一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我只喜歡冬天。

冬天的校園里的松樹還是那么翠綠，就像站崗的士兵保衛(wèi)著我們的校園。冬天的天空雖然沒有夏天那么晴空萬里，卻有著自己的獨特風格。

來到操場上，遠遠望去一片雪白，小草也經(jīng)不住冬姑姑的一時到來，凍昏過去了。太陽公公也抗不住嚴寒，一會兒鉆進云朵，一會又鉆出來給同學們溫暖，真有意思!

我愛冬天的校園。

《篇二：冬天的校園》

冬天的校園是美麗的。

北風呼呼吹，天空陰森森的，白白的云像鉛一樣的沉著。雪慢慢的下了起來，越下越大。我看到雪花在空中翩翩起舞。

下雪后，操場上，房頂山、地面上到處都是雪我們走出教室，來到時校園操場上，在玩打雪仗，同學們有的在堆雪人，有的在追逐打鬧我們那些淘氣的男生在那里打雪仗，女生們在那看我們玩，還不時地傳來她們咯咯的笑聲。還有同學故意搖動樹上的雪，落下的雪掉到了站在樹下的女生身上，脖子上。

冬天的校園真美，也給我們帶了不盡的樂趣。

《篇三：冬天的校園作文》

冬天的一個下午，天氣陰沉沉的，不一會兒，下起了雪。剛開始，只有星星點點的小雪粒落下來，可是沒過多久，一朵一朵的雪花便從空中飄落下來，雪越下越大，大地穿上了潔白的外衣，花草樹木躲在里面舒舒服服的睡大覺。

下了一夜大雪，我們來到學校，大家放下書包，立刻跑到外面，有的在掃雪，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪，玩的高興極了。

叮鈴鈴上課鈴響了，同學們戀戀不舍的走進教室。校園又安靜起來。

《篇四：冬天的校園》

我們的校園非常美麗，不信你就來看看。

走進我們學校的大門口就能看見被積雪壓彎的樹木，還有高大挺拔的松樹就像一個衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。房檐上的積雪像晶瑩透亮的小冰燈，看起來漂亮極了，再往后走就看見雪白雪白的操場，同學們有的在打雪仗，有的在堆雪人，我迫不急待加入了打雪仗的行列中，我們玩的好開心好高興。上課的時候同學們的小手小臉都凍的通紅通紅的，恨不得找一個火爐烤一烤手。

我愛這美麗的校園，我更愛冬天這個美麗的校園。

《篇五：冬天的校園》

我們學校冬天的校園真是美麗迷人，不信你就來看看。

漫步校園，只看見整座校園成了純白色的世界矗立著的大樓披上了潔白的禮服;小樹苗的樹枝變成了銀條條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用詞語形容。

瞧，我情不自禁的喊出聲來，因為那實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作這時的大操場以不同往日了。

時間過得真快，東方易露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此的迷人。

啊!我真希望永遠與這冬天的校園為伴。

《篇六：冬天的校園》

我愛熱情奔放的夏天，我愛迷人的秋天，但我更愛冷酷的冬天。

清晨，綠葉上有一顆顆小露珠，輕輕碰它一下，小露珠就滾到了中間，變成了一顆大明珠，像一個活潑可愛的小精靈，這是上天賜給我的最好的禮物。

寒冷的風中，樹枝在瑟瑟發(fā)抖，一根根活像老人枯干的手，微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠，給冬日的大地增添了一份生氣。

中午，凜冽的狂風像發(fā)怒的雄獅，仰天長嘯。不久，晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶，紛紛揚揚。路邊的樹木，綴滿銀花;建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝;落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，美極了!

啊，冬天的景色真美啊!

《篇七：冬天的校園》

一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我只喜歡冬天。

冬天的校園里的四季青還是那么翠綠，就像站崗的士兵保衛(wèi)著我們的校園。冬天的天空雖然沒有夏天那么晴空萬里，卻有著自己的獨特風格。

來到操場上，遠遠望去一片潔凈，小草也經(jīng)不住冬姑姑的一時到來，凍昏過去了。太陽公公也抗不住嚴寒，一會兒鉆進云朵，一會又鉆出來給同學們溫暖，真有意思!

我愛冬天的校園。

《篇八：冬天的校園》

冬天到了，校園里一片潔白，放眼望去，小路上，大樹上，屋頂上都是白色的雪花，像厚厚的大衣披在了它們身上。

冬天的校園里松樹姑娘還是那樣綠，身上披著大白衣，一邊抖動著她那雪白的大衣，還一邊說別碰我，小心我身上的刺傷到你。

冬天的校園里，最可愛的還屬孩子們了。下課了，同學們會飛快的跑出來玩，有的觀風景、有的打雪仗、有的堆雪人、還有的跑著玩，看，他們玩的多開心呀!

《我愛冬天》

金色的秋天走了，寒冷的冬天來了!

人們紛紛穿上了自己的棉襖，像無數(shù)只又笨又重的大狗熊一樣逛來逛去，真有意思!我又看見路兩旁的花兒都枯委了，而松柏卻在寒風中挺著胸，仿佛在說：“我不怕冷，我不怕冷!”河面結(jié)冰了，再也看不到野鵝的身影，聽不到蜻蛙和蟲子的叫聲了。只偶爾能聽到小麻雀的叫聲。

下雪了，孩子們都紛紛跑出來做游戲：堆雪人、打雪仗、在雪人堆里捉迷藏……

院子里，梅花露出了紅通通的笑臉，顯得格外美麗!

春節(jié)快到了，人們都去買各種各樣的鞭炮。春節(jié)的那天，人們都在一起吃團圓飯，喝團圓酒。

一眨眼，新的春天又到了，雖然柳樹已經(jīng)發(fā)芽了，但我心里依然存在著雪白而美麗的冬天。

第五篇：(參考案例)新課標人教版 六年級上冊語文習作要求

新課標人教版 第一單元習作要求

六年級上冊語文習作要求

本次習作要求寫：把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說，寫一寫。走進音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的錄音，發(fā)揮想象進行說話或習作。回顧豐富多彩的暑假生活，寫出自己的感受和體會。

要寫好本次作文，必須注意以下幾點：

1、學習本組課文的寫法，運用到自己的習作中去。

2、寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。

3、記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。

4、記敘清楚，語句通順，感情真切。

5、體現(xiàn)出自己的“獨特感受”，恰當?shù)剡\用聯(lián)想和想象。

第二單元習作要求

本次習作要求寫：根據(jù)自己的感受和體會，運用收集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達真情實感。

要寫好本次作文，必須注意以下幾點：

1、寫演講稿，首先要圍繞著主題。要符合演講稿的格式，演講稿一般分為三個部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召。

2.、寫讀后感要表達真情實感。

3、不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

第三單元習作要求

本次習作要求寫一寫我們身邊的人們相互關(guān)愛的事情。要寫好本次作文，必須注意以下幾點：

1、體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。

2、注意事情發(fā)生的環(huán)境、發(fā)展變化過程。

3、注意人物的語言、動作、心理活動等描寫方法。

4、表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。

第四單元習作要求

本次習作要求寫：一封建議書或看漫畫寫感受。

要寫好建議書，必須注意以下幾點：

1、明確建議書的內(nèi)容要求。先說清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。

2、對建議書的內(nèi)容要求結(jié)合實際具體談?wù)劇?/p>

3、明確建議書的書寫格式。建議書格式：標題；稱呼；正文；建議人姓名或建議團體名稱；日期。

要寫好漫畫寫感受，必須注意以下幾點：

1、認真看圖，明白圖意。圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關(guān)系？作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要揭露什么？譏諷什么？

2、不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受。

3、由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？

4、表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。

第五單元習作要求

本次習作要求寫：通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點，也可根據(jù)所給材料進行合理的續(xù)寫。

要寫好習作一，必須注意以下幾點：

1、用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的特點。

2、發(fā)揮想象，將發(fā)生在自己和好朋友間的一件事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。

要寫好續(xù)寫，必須注意一下幾點：

1、仔細研讀所給材料，確定文章所要反映的主題（如，表現(xiàn)朋友間的友誼）。

2、依據(jù)人物的特點合理地展開想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚、寫具體。

3、續(xù)寫應(yīng)該讓人感到更積極向上，而不是消極低落。

第六單元習作要求

綜合性學習：輕叩詩歌的大門

第七單元習作要求

本次習作要求看圖片報道寫故事。

要寫好本次作文，必須注意以下幾點：

1、簡要說說圖片內(nèi)容。從圖片中你看到些什么？從圖片中，你能想到些什么？

2、根據(jù)圖片報道，展開合理想象，補充情節(jié)，然后寫一個故事。

3、做到內(nèi)容具體，有自己的感受和對這件事的看法。

第八單元習作要求

本次習作要求寫：學習某種藝術(shù)過程中生的故事和感受或者寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品。

要寫好本次作文，必須注意以下幾點：

1、選擇自己親身經(jīng)歷過的事。這樣才會有話可說，才能抒發(fā)真情實感。

2、要把事情的經(jīng)過寫完整，重點突出。

3、將閱讀中體會到的表達感受的方法運用到習作中去,在習作中融入自己的聯(lián)想和想象。