第一篇：我心中的陽光

我心中的陽光

每個(gè)人心中都有一道陽光，我心中的那到陽光便是友情。

記得那是一個(gè)炎熱的下午，大家都走在去操場(chǎng)的路上，我也很興奮，因?yàn)榻裉熘挥羞@一節(jié)體育課，是我們唯一可以放松的課了。到了樓下后，我聽到不遠(yuǎn)處傳來同學(xué)議論的聲音：“哎呀，一會(huì)又要長(zhǎng)跑了，煩死了，本來以為可以歇一會(huì)呢?！甭牭竭@個(gè)后我便想前去問：“真的跑4圈?。俊蹦莻€(gè)人說：“對(duì)啊！”剛剛那種喜悅的氣氛被這突來的噩耗沖散殆盡。

隨著一聲哨響，我們大家分為4隊(duì)，紛紛的沖出跑道，我也沒有落后，我的朋友更是如此，一下子沖到了隊(duì)伍的前面。剛跑了半圈多，隊(duì)伍被就被拆散了，跑得快的在前頭，還可以的在中間，平常不怎么跑的在最后跟著。對(duì)于那些經(jīng)常不鍛煉的人來說是個(gè)不小的難關(guān)。雖然我跑不到前面，但我對(duì)于我來說卻十分容易，因?yàn)槲夷土軓?qiáng)。我覺得跑到三圈他們就堅(jiān)持不住了，這正是我超過他們的機(jī)會(huì)。就這樣，我結(jié)束了第一圈。

接下來，激烈的競(jìng)爭(zhēng)展開了，幾乎沒有隊(duì)伍了，都是星羅棋布的在跑道上，每個(gè)人之間都有距離。我看到了好多同學(xué)都累得喘著粗氣。這時(shí)，我的好友在我前面向我招手，再給我加油。我堅(jiān)持著跑完了第二圈。到了第三圈，有幾個(gè)人放棄了，隨之躲到樹蔭下乘涼。我看到他們后，心里暗暗高興，我立刻超過了他們，可也有幾個(gè)男生拼命的跑，只見他們咬緊牙關(guān)，緊閉雙眼,雙手急速擺動(dòng)，拼命得跑完最后兩圈。這時(shí)，我也有些想要放棄，這時(shí)候我的朋友從我身邊經(jīng)過，還對(duì)我說：“千萬別放棄，要不你剛才就白跑了?！甭牭剿倪@句話，我似乎是充滿了力量，憑借著股力量我跑完了第三圈。

到了第四圈，我的步伐開紊亂了，呼吸也失去了節(jié)奏。就在這個(gè)時(shí)候我的朋友超了過來，過來陪著我跑，他沒有說話，只是無形的做了出來，他本可以超過我，但他沒有，他一直陪著我、鼓勵(lì)我。我相信他當(dāng)時(shí)的感覺也不會(huì)很好，但肯定比我強(qiáng)。

最后一圈了，我想拼命跑超過他們，可實(shí)在跑不動(dòng)了，這時(shí)覺得沒有希望了，他們已經(jīng)跑完了4圈，我的“心理防線”終于崩潰了，我試圖停下腳步，當(dāng)我剛剛要停下來的時(shí)候，一種力量重現(xiàn)了我的后背，原來是一雙手托在了我的身后，這是我原本要放棄的意圖破滅了。因?yàn)樗寄敲吹呐Φ膸椭?，要是我放棄了就不是辜?fù)了他的期望了嗎？拼接著這個(gè)信念，我跑到了最后半圈了，我努力的再往前跑，可就是跑不到終點(diǎn)，似乎那條路變得沒有頭。我沒有停下來，又繼續(xù)憑借那股力量向前跑，在不知不覺中跑到了終點(diǎn)。

后來幾節(jié)課都要長(zhǎng)跑，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起他對(duì)我說過的話。友情有時(shí)候就像是心中的一道陽光，但你深陷泥沼時(shí)，他會(huì)為你指明方向。

第二篇：我心中的陽光

我心中的陽光在我的心中，有一束溫暖的陽光照耀著我。這一束陽光是我新來的語文老師。

在我們班上，新來了一位語文老師，他就是李老師。他的身體有些發(fā)胖，頭發(fā)是稀疏的，中間的頭發(fā)全禿了，班上有些同學(xué)賜予稱號(hào)：“地中?！?。因?yàn)闅q數(shù)大的原因，他要戴一副老花鏡。臉上總是掛著一臉的笑容，給人親切的感覺。有些同學(xué)不知為什么對(duì)他有些反感。但我覺得，他就像一位慈祥的爺爺。而且，他就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。

在他來之前，我比較自卑，經(jīng)常不敢舉手。就算被老師點(diǎn)了名，回答還是沉默寡言。但是他讓我感到了自信，陽光。為什么呢？因?yàn)樵谒险n時(shí)，會(huì)說一句：“同學(xué)們，不要害怕，即使你說錯(cuò)了，也是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤?！苯o了大家啟示。就是這么短短一句話，讓我有了自信，上課舉手的次數(shù)多了，自然也會(huì)有好成績(jī)了。因?yàn)檫@束“陽光”，讓我自信，感到了溫暖

他不僅會(huì)讓人感到溫暖，還會(huì)寬容別人。

以前當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，經(jīng)常會(huì)挨原來語文老師一頓臭罵，過了幾天又是一如既往。但今日不同往日，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，李老師不會(huì)罵你，但會(huì)一本正經(jīng)，輕言細(xì)語地說一些做人的道理。雖然有些道理我記不太清，但李老師說的：“君子不二乎?！眳s深深地印在腦海里。還記得他說過：“但是，別以為老師給了你機(jī)會(huì)你就一而再，再而三地

犯錯(cuò)誤，老師給你機(jī)會(huì)并不是放縱你?！彼裕?dāng)我犯了錯(cuò)誤后，我會(huì)銘記在心，很少有過犯第二次同樣的錯(cuò)誤了。他就像陽光，他會(huì)給我寬容，但他同樣會(huì)在我犯錯(cuò)誤時(shí)，把那束刺眼的陽光灑在我身上，讓我銘記在心。

這就是我的“陽光”。他讓我感到溫暖、自信、親切、寬容，但也會(huì)給你警示，讓你牢記錯(cuò)誤。我想：如果老師都像他一樣，那么學(xué)生一定會(huì)像太陽花似的努力地學(xué)習(xí)。

第三篇：我心中那一道陽光

我心中那一道陽光

夜晚，天氣很涼。幾個(gè)十來歲的小孩在田野上點(diǎn)火玩。無精打采的我恰好看到這一幕，便靜靜的看著，看著，直到它逐漸熄滅。我的思緒依舊在遠(yuǎn)方游蕩，不知去向何方。

找回自我真得就這么難嗎為什么老天連這樣的機(jī)會(huì)都不給我？哪怕只有一次！天氣變

得愈發(fā)寒冷，逐漸擊退我的熱情。我慢慢的走近那堆已燃燒殆盡的火，它仍然泛著火星，但在這寒冷的夜晚已經(jīng)足夠溫暖我。

不由自主的將一把柴放上去，而它 并沒有立刻燃燒起來。先是冒起濃煙，一陣風(fēng)吹

過，火星開始逐漸變大，直至形成一團(tuán)團(tuán)火焰，發(fā)出明亮的光芒，如同白天的太陽光那樣的溫暖。不知不覺，火焰逐漸暗下去了，周圍的氣溫下降了許多。

冷熱交替間，我意識(shí)到如果我再給它添柴，它依舊會(huì)再燃燒，仍然會(huì)發(fā)出明亮的光

——只要他不放棄復(fù)燃的希望。那么將來，一定也會(huì)有一團(tuán)火在其他地方燃起，就這樣

延續(xù)著。

人生其實(shí)就是那一堆火，有時(shí)光芒萬丈，有時(shí)暗淡無光：有時(shí)濃煙四起，有時(shí)平靜

沒落。人生之路不可能一帆風(fēng)順，連才華橫溢的李白都有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪

滿山”的無奈與憤懣。我們要堅(jiān)信“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，再困難也一定

會(huì)有希望，也有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我要像那堆火一樣不斷充實(shí)自己，抓住如風(fēng)一般難得的機(jī)遇，任憑風(fēng)雨肆意阻擋，也奮力讓生命的火焰放射光芒。在火光的照耀下，我終于迎來我那久違的陽光，任它撒心

田。

我心中的那一道陽光

來得及脫下童裝的我，就被時(shí)光列車?yán)搅顺踔熊囌?。我，現(xiàn)在已成為一名初三生了。

如今，面對(duì)通往下一站的岔路口，我不禁感嘆彷徨。我該如何選擇，前面的路漆黑可怕，沒有一絲光亮…..忽然從黑暗中傳開一個(gè)熟悉親切的聲音:“悅，你還可以?！迸?，原來是

爸爸的鼓勵(lì)。

記得兒時(shí)，我第一次學(xué)騎自行車非常困難。原因可能是我太小了，平衡性實(shí)在掌握不

了，免不了吃“土饅頭”。由于學(xué)車過程困難重重，所以每當(dāng)我有所進(jìn)步時(shí)，爸爸總會(huì)在一旁對(duì)我說“悅悅，你還可以”。當(dāng)時(shí)，雖然還不完全理解爸爸的苦心，但他的話給了我戰(zhàn)勝困難的力量。一次次從地上爬起來，顧不得感受身體摔得有多疼，拍拍身上的泥土，再次投入艱苦練習(xí)中。在爸爸的鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了騎車。

現(xiàn)在，我已長(zhǎng)大了，爸爸的那句話一直陪我成長(zhǎng)。不知是忽略，還是不相信，對(duì)那句

熟悉的話竟然有些不在乎了。特別是進(jìn)了初三，緊張的學(xué)習(xí)生活讓我對(duì)那句話失去了信任。

頻繁的考試，讓我總以成績(jī)的好壞評(píng)價(jià)自己?？嫉煤昧?，欣喜若狂，肯定自己；考砸了，垂頭喪氣，懷疑自己。所以，我的心態(tài)一直平穩(wěn)不下來。尤其是近階段不斷的退步，一次

一次的打擊我脆弱敏感的心，使我漸漸在求學(xué)路上迷失了方向?？粗b遠(yuǎn)的未來，我低下

了驕傲的頭。

“悅悅，你還可以?！币痪涫煜さ脑捳Z再次在耳邊響起。抬頭一看是爸爸。我用不耐的眼神望著他。爸爸摸著我的頭親切的對(duì)我說：“我相信我的女兒還有潛力，一定還可以

進(jìn)步。認(rèn)真找出問題所在，調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)找回自信的?！蔽吟龅男那樾?/p>

屋，頓時(shí)有一束陽光射進(jìn)來。心情豁然開朗，內(nèi)心又燃起了追求的希望之火。

爸爸，謝謝你給我的心靈注入陽光。

第四篇：我心中的陽光

一縷曖曖的陽光

叢生出嫩嫩的詩(shī)意

爬滿屋前的樹枝

蟄伏在靈魂深處

蠢蠢欲動(dòng)的心事輕揚(yáng)

伴著春風(fēng)

隨蝴蝶相映成趣

四溢的綠意

定格成流動(dòng)的鏡子

輝映出罕見的斑駁

春醒了

如詩(shī)

打開春的情懷

如畫

臨摹春的眉宇

溫暖

灑滿一地

花在叢中爭(zhēng)艷

河上長(zhǎng)出了美麗的橋

夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)對(duì)接

春天笑了

我也笑了

第五篇：我心中的陽光

我心中的陽光

陽光，是辭海中最具溫情的詞之一。在每個(gè)人的心中，都有一縷屬于自己的陽光。它也許是母愛，給你寒冷的世界帶來溫暖；也許是友情，是在你困難的時(shí)候伸出的援手；也許是恩師，在你最迷惘的時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津……而在我心中也有一縷溫情的陽光，就是——書。

我心中的陽光——書，它增長(zhǎng)了我的知識(shí)。

人們常說；書是一把金鑰匙，打開知識(shí)的大門。而我說：書是一個(gè)小太陽，溫暖我們的心扉。在書中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)奇妙，我用它們紡織成飛翔的翅膀帶我在書中知識(shí)的天空翱翔——語文的字詞音形意；數(shù)學(xué)的圖形函數(shù)方程等等。當(dāng)你拿起一本書，忘情地翻開那散發(fā)著墨香的書頁(yè)時(shí)，你不會(huì)感到一種生活的溫馨悠然而至嗎？（此段內(nèi)容沒有體現(xiàn)溫暖，再補(bǔ)充）

我心中的陽光——書，它教會(huì)了我做人。

古人說“行萬里路，讀萬卷書?！闭f明了書本它在人生的路途上會(huì)教我們的不只知識(shí)，還有做人的道理。書本上是前人的思想智慧，我從中學(xué)會(huì)了廣納百家。比如古人說：好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說；好馬要吃回頭草。奇怪，為什么會(huì)有如此大的差異呢，反復(fù)品味方知——原來，它告訴我們?cè)谥雷鲥e(cuò)了以后，要從那里爬起來，重頭再來。這不，又學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，好馬什么時(shí)候要吃回頭草。學(xué)習(xí)之道，莫在于讀書，讀書之道，莫在于做人。

我心中的陽光——書，讓我不再孤獨(dú)。

書，它是我身心疲憊放松自己的地方，是我充實(shí)自己，陶冶情操的去處，更是我心靈的歸宿。在那里，我得到了慰藉；在那里，我得到了升華。試想在一個(gè)陽光明媚的午后，一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊，暖暖的陽光透過玻璃窗射進(jìn)房間，捧著一兩本自己喜歡的書，倒上一杯熱茶，拋開冬日的寒冷，孤獨(dú)的讀書，寂寞的品味，細(xì)細(xì)的嚼著……那是一件多么讓人愜意的事啊！從此心中有書、有陽光，心不再孤獨(dú)。

書，就是我心中的陽光。它教會(huì)了我許多的知識(shí)，讓我不再孤單，也讓我明白了做人之道。所以不管是陰風(fēng)怒號(hào)，山岳潛行，或是日星影耀，連月不開，心中的陽光依然會(huì)在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻(xiàn)它的熱量、光明，使我的人生不再迷茫，照亮了我前進(jìn)的方向！