第一篇：2017年經(jīng)典教師評語『已排版』

你是一個熱愛讀書，善于動腦，學(xué)習成績非常優(yōu)秀的學(xué)生，所有認識你的人都稱你為“小才女（子）”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現(xiàn)自己美好的理想！積極進取，全面發(fā)展，相信你會更加完美！

你是那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉。你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習，在知識的海洋里暢游。

你熱情開朗，特長突出，進取心特強，是一名讓同學(xué)羨慕的好學(xué)生。但有一段時間，你的思想起伏較大，對待學(xué)習不再有以前的熱情，對有些科目變得疲于應(yīng)付，老師看在眼里，急在心里。希望你能記住，不管你遇到什么困難，老師都希望能夠為你提供幫助。

你是一個非常聰明的學(xué)生。你的學(xué)習成績非常優(yōu)秀，更是老師的得力小助手，熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

你性格沉靜,不拘小節(jié),待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語并不多,但老師知道你心志高遠,骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，在困難面前不屈不撓，勇于挑戰(zhàn)新的高度。在今后的學(xué)習生活中,你還要學(xué)會有條不紊，以取得更大的成功!

如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。你樂于助人成績優(yōu)秀，對書本的知識表現(xiàn)的求知若渴?？吹侥隳貫榘嗉壐冻鲎约旱膼?，老師真心為你驕傲！

一年來，你在學(xué)習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看。當?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時，老師非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！

你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅；你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴；你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”，勝不驕，敗不餒，永遠不要放棄追求。

在老師的印象中，你聰明，有才智，學(xué)什么東西都特別快。你有強烈的進取心，你學(xué)習主動，愛鉆研，老師想提醒你要注意學(xué)習的每一個細節(jié)，克服浮躁情緒，堅定踏實的向著更好的方向邁進。

自入學(xué)以來你給老師留下了深刻的印象，你擁有良好的基礎(chǔ)，具備成為一名優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的基本素質(zhì)?；顫婇_朗是你思維活躍的表現(xiàn)，當你認識到學(xué)習的重要性時，你的學(xué)習勁頭也很令老師佩服，你的每一個表現(xiàn)都讓老師為你而自豪。

中等生評語

你是一個文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，有強烈的 集體榮譽感。你學(xué)習態(tài)度端正但成績并不突出，對此老師送你一句話：在長的路都有盡頭，可能過程充滿艱辛與苦澀，但是不要回頭，終會達到你所要的成功。

一直以來你總是孜孜不倦地認真學(xué)習，每次作業(yè)都完成的很認真。但是你要知道：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。真誠的希望你能在以后的學(xué)習生活中，勤于思考，敢于提出自己的見解。

你是一個有個性的男孩，有不服輸?shù)木?，在這方面老師很欣賞你。生活中的你總是一付笑嘻嘻的面孔，讓人很容易受你的青春氣息所感染。有時的你看起來漫不經(jīng)心，但老師知道，你的心底正在蓄積力量。加油吧，老師相信你不會平凡。

你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績也不錯。但老師建議你學(xué)習時要多探索，找到適合自己的學(xué)習方法并且持之以恒，將成績一點一點的提高，肯定會更加出色。

開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì)；班級的榮譽，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納，面對繁重的學(xué)習任務(wù)，你逃避過彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追。望你堅持不懈，取得更大的進步。

你是位遵守校規(guī)校紀的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師喜歡。但老師更希望你能夠積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題，這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己；你學(xué)有所長，但又缺乏刻苦踏實的學(xué)習作風，以致學(xué)習成績一般；你想把知識學(xué)好，但又缺乏主動精神。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀好學(xué)生！

你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧！相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

你是一個很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習總是毫不怠慢。但是你心中似乎總在懼怕什么，課堂上答案在心卻不敢舉手回答，班級里你滿腔熱情卻不敢展現(xiàn)自己，老師希望你能敞開心扉，這樣你會變得更加優(yōu)秀。

后進生評語

你聰明伶俐，思維敏捷，在老師心目中是個很乖的孩子。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置，似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣對每個同學(xué)來說都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信讓你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些、主動些，你肯定會有很大進步的。

雖然，你真是個讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學(xué)不起。但老師從來沒認為你笨，你是個聰明的孩子，只是還沒找對學(xué)習的方法，不要灰心，老師相信你肯定能把成績提高上來的。

勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

你渴望做一個守紀律的學(xué)生，但又常常不能約束自己；你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量；你渴望學(xué)習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，只有不懈的追求，不斷的努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你肯定能嘗到成功的喜悅!

老師知道你一直很努力，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄。

你的成績不是很穩(wěn)定，老師覺得你還有著很大的潛力，如果能在學(xué)習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習上能有進步，在一些細節(jié)方面也能管好自己，努力把握好自己的今天和明天吧！

要知道，世界上最慷慨的是時間，它可以源源不斷地給予;但最吝嗇的也是時間，它不會因為你浪費一分鐘而多給你一秒鐘。老師希望你能注意培養(yǎng)自己積極進取的精神，珍惜時間，發(fā)揮自身潛力，在各方面取得更大的進步。

你其實是愿意上進的學(xué)生，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學(xué)業(yè)。你喜歡的事能很認真地完成，但對于學(xué)習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后生存的資本，未來是充滿競爭的，你如何去面對挑戰(zhàn)呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。

你總是很貪玩，怕動腦筋，不喜歡寫作業(yè)，但是不可否認你很聰明，對問題總能提出自己的疑問，對老師的批評教育也能接收。人的一生是智慧不斷積累的過程，而不僅僅是身體的長高。希望你在今后的人生征途中，能為自己定個合適的目標，讓自己今后無怨無悔!

通用鼓勵式評語 鼓勵學(xué)生自信的評語

在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。

中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。你積極參加所有運動，在課堂上經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，就算被否定也還是勁頭不減。老師相信，只要你不懈地努力，一定能成為真正的男子漢。

你是個聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后你都會很不自信，你的這種想法是不正確的。滴水穿石非一日之寒，成績優(yōu)秀不是靠天資而是靠勤奮，老師相信，你只要努力，一定會成功！

你擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用在文化知識上面；你無法條比現(xiàn)實的殘酷，卻又不肯去面對現(xiàn)實。在你的心中，仍閃爍著希望的火花，老師一人期待著你用智慧和勤奮點亮你人生的前進方向。只要你付出行動，一切皆有可能。

你是個深藏不露的學(xué)生，雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。盡管學(xué)業(yè)方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學(xué)習方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色。

鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、提出問題的評語 老師非常高興這學(xué)期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，學(xué)習上你能按時完成作業(yè)，上課你能積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，進步非常大。如果你能你能繼續(xù)這樣嚴格堅持的話，相信你在學(xué)習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。

你有著站如松、坐如鐘的風格。你平日生活和學(xué)習上的一舉一動都贏得了許多贊揚的話語。但老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。

你是一個熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽感強，有責任心，能勝任班干部的工作，能協(xié)助老師管理班級能虛心接受他人的意見。你學(xué)習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，但課上不夠積極，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！

你是一個清秀文雅的小女孩。對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學(xué)習上缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。你要知道：成功的大廈來自踏實的基礎(chǔ)。老師希望在今后的課堂上能看到你活躍的身影。

雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的一個學(xué)期里，你的進步非常明顯，去除了浮躁懂得珍惜時間。作業(yè)認真完成，字跡工整，上課認真聽講，卻很少發(fā)言。老師希望你能更加活躍起來，積極發(fā)言大膽提問，相信你能綻放出更大的光彩。

第二篇：秘書學(xué)小抄(已排)

名詞解釋

秘書活動 就是秘書人員為領(lǐng)導(dǎo)著進行有效決策與管理所采取的輔助行為。

秘書人員 泛指從事秘書工作或秘書性工作的各類人員，如領(lǐng)導(dǎo)著的個人秘書、秘書機構(gòu)中的集體秘書，以及為領(lǐng)導(dǎo)工作和機關(guān)工作服務(wù)的非專職秘書人員。

秘書方法 是秘書活動得以運行的媒介，亦指秘書人員在認識、表達和處理各種事務(wù)時所采取的途徑、方式、手段和程序等的總稱。秘書業(yè)務(wù) 是指秘書人員或秘書機構(gòu)的專業(yè)工作。

秘書技術(shù) 秘書人員用于處理事務(wù)的方法、手段和技能。它同秘書業(yè)務(wù)能力相比，具有更強的實踐性、靈活性和可操作性。

狹義領(lǐng)導(dǎo)意圖 是指領(lǐng)導(dǎo)者對完成某項任務(wù)的意見、傾向和企圖。秘書環(huán)境 是一個相當寬泛的概念，它包括秘書活動的地域環(huán)境、人文環(huán)境、組織環(huán)境和辦公環(huán)境等內(nèi)外部環(huán)境。其中以組織環(huán)境與秘書活動的關(guān)系最密切、辦公室次之，其他再次之。

公務(wù)秘書 就是在國家機關(guān)、國有或集體企事業(yè)單位，以及官辦社團中擔任秘書工作的公職人員。

廣義的秘書 我們統(tǒng)稱為秘書人員，一般由四部分人組成：一是秘書，B.秘書活動的客體要素C.秘書活動的載體要素

9.秘書方法：（AB）

A.秘書活動的中介要素 B.秘書活動效率的保證 10.領(lǐng)導(dǎo)意圖：（AD）

A.秘書活動的潛在因素 D.秘書活動的準繩和尺度 1.秘書環(huán)境：（BC）

B.秘書活動的組織保證C.秘書活動的外在因素 2.秘書活動的本質(zhì)屬性：（A）A.輔助性 3.秘書活動輔助性的特點：（AD）A.輔助的全面性 D.輔助的非獨立性 4.秘書活動的重要特征：（AD）A.隨機性 D.潛隱性 5.秘書活動的重要特征：（AB）A.文牘性 B.受動性 6.秘書活動的重要特征：（BC）B.事務(wù)性 C.秘密性 7.秘書活動的重要特征：（AD）A.補償性 D.受動性 即由組織或人事部門正式任命的，具有某種職務(wù)的秘書人員，如秘書局局長、處長、科長和科員等。二是秘書工作者，即雖無秘書職務(wù)，但實際上從事秘書工作，或秘書性工作的秘書人員。三是機要人員，即由保密工作部門和用人主管部門審批的，經(jīng)管國家和集體秘密事項的人員。四是秘書首長，即擁有決策權(quán)、指揮權(quán)，又主管辦公廳（室）工作的負責人。

廣義的秘書工作 是指秘書人員為完成輔助領(lǐng)導(dǎo)工作和機關(guān)工作的任務(wù)而在一定業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的勞動。

秘書制度 主要是狹義的制度，即秘書工作制定和秘書管理制度，其中有成文的，也有不成文的（即慣例）秘書制度。

秘書機構(gòu)（廣義）是指凡具有參謀助手、溝通協(xié)調(diào)、督促檢查等功能，并為領(lǐng)導(dǎo)工作和機關(guān)工作服務(wù)的辦事部門，如辦公廳（室）中的秘書、文書、機要、信息、調(diào)研、督查、信訪、接待和值班等業(yè)務(wù)部門。

機構(gòu) 是組織的組成部分一般為組織中的內(nèi)設(shè)單位。

管理職能 是管理人員在完成管理任務(wù)的過程中所具有的職責與功能。

中樞機關(guān) 是在決策管理系統(tǒng)中起總的主導(dǎo)作用的機關(guān)，在一級組織中能夠統(tǒng)攬一切。

秘書職能 是秘書活動的作畫、職責、作用和交通的統(tǒng)稱。會議 是指有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的召集人們商議事情的行為過程。

會議預(yù)案 是會議的籌備方案。在會議如開之前，必須周密、細致地制定會議預(yù)案，以保證會議的順利進行。

商務(wù)談判 買賣雙方為了促成買賣成交或解決雙方爭議，與爭端，以取得各自經(jīng)濟利益而進行的磋商活動。

直接調(diào)查法 即由談判人員通過直接接觸來搜集有關(guān)情況。

談判議程 就是談判的程序，這是影響談判效率高低的重要一環(huán)。信訪工作 是各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的一項重要的經(jīng)常性的工作，它是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)同人民群眾甕中捉鱉信息溝通的有效途徑，也是維護人民群眾的民主權(quán)利，為人民群眾排憂解難的重要手段。

禮儀 是人們在長期的生活實踐中約定俗成的種種行為規(guī)范，它是社會文明的標志，也是人際交往的準則。接待規(guī)格 就是對來賓的禮遇規(guī)格。

事務(wù)（廣義）是指行政管理中除政務(wù)以外的，具體的，一般的日常公務(wù)活動。如辦會、值班、接待、印信管理等。廣義的事務(wù)還包括機關(guān)后勤服務(wù)的內(nèi)容，如車輛、財務(wù)、房產(chǎn)、食堂、物品、環(huán)境等管理。值班指在固定的時間、崗位和場所所從事的日常事務(wù)工作。會談是指雙方或多方就某些共同關(guān)心的問題交換意見。

.慶典儀式 是慶祝典禮和各種組織儀式的合稱，是社會組織開展公共關(guān)系活動的一種重要形式。

企業(yè)

是從事生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟活動，為滿足社會需要并獲得盈利，進行自主經(jīng)營，自負盈虧，實行獨立經(jīng)濟核算，具有法人資格的基本經(jīng)濟單位。

私人秘書 指為私營企業(yè)、民辦機構(gòu)、個人或家庭所雇傭，提供秘書性服務(wù)的社會職業(yè)人員。

.秘書職業(yè)

是指具有秘書知識和技能的人，受聘于單位或個人，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者或主事者處理日常事務(wù)，提供綜合性服務(wù)，并收取報酬的一種社會職業(yè)。

選擇題

1.秘書活動：（D）D.輔助行為 2.秘書人員：（C）C.秘書工作的專門人員 3.秘書方法：（A）A.秘書活動運行的媒介

4.領(lǐng)導(dǎo)意圖：（B）A.領(lǐng)導(dǎo)為實現(xiàn)組織目標的意見

5.秘書環(huán)境：（B）B.秘書活動的內(nèi)外部環(huán)境 6.秘書活動的基本要素：（CD）C.秘書人員和方法D.秘書環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)意圖

7.秘書人員：（CD）

C.秘書活動的主體要素 D.秘書活動的主導(dǎo)要素 8.秘書工作：（BC）8.秘書活動的受動性：（B）B.以領(lǐng)導(dǎo)活動為中心 9.秘書活動的補償性：（AC）

A.知識與能力的補償 C.經(jīng)驗與精力的補償 10.秘書業(yè)務(wù)包括的內(nèi)容有：（AB）A.文字工作 B.文書工作 1.會議的功能（AC）A.決策功能 C.協(xié)調(diào)功能

2.按會議的內(nèi)容劃分，會議可劃分為（AD）A.綜合性會議 D.專題性會議 3.商務(wù)談判按談判的正規(guī)程度劃分，談判可分為（BC）B.非正式談判 C.正式談判

4.商務(wù)談判準備階段中的主要秘書工作（AD）A.廣泛收集資料 D.擬定談判方案 5.談判方案的主要內(nèi)容有（BC）B.談判主題和目標 C.談判議程 6.信訪工作的原則（AB）

A.調(diào)查研究、實事求是的原則 B.按政策、法規(guī)辦事的原則 7.信訪工作的要素（BD）B.信訪人 D.信訪方式

8.信訪工作應(yīng)遵循的基本方針是（BC）B.聯(lián)系群眾 C.廣開言路

1.接待工作的一般程序有（BC）B.收集來賓情況 C.擬定接待方案

2.接待工作的作用（AB）

A.代表作用

B.聯(lián)絡(luò)作用 3.交談的禮儀要求是（CD）

C.態(tài)度要真誠

D.傾聽要認真 4.秘書處理事務(wù)的特點是（CD）

C.重復(fù)性

D.智能性

5.秘書值班的主要功能有（AB）A.過濾

B.應(yīng)急

6.領(lǐng)導(dǎo)者事務(wù)活動的特點有（AD）A.繁雜性 D.臨時性

7領(lǐng)導(dǎo)者事務(wù)活動安排的原則有（AB）

A.力戒排場，求真務(wù)實

B.圍繞中心，突出重點 8.黨政秘書工作的特點（AB）A.政務(wù)性

B.從屬性

9.黨政秘書工作的基本原則有（AC）

A.服從原則

C.參謀原則

10企業(yè)秘書工作的特點有（AC）A.經(jīng)營性

C.時效性 簡答題

秘書學(xué)的學(xué)科對象是什么？

秘書學(xué)的對象，即秘書學(xué)的學(xué)科對象，應(yīng)為秘書活動。秘書活動的本質(zhì)屬性是什么？

輔助性是秘書活動的性質(zhì)，即秘書活動區(qū)別于其他職業(yè)活動的本質(zhì)屬性。

秘書活動的輔助性有什么特點？

1、輔助的直接性，即秘書活動直接受命并服從于領(lǐng)導(dǎo)活動，又直接對領(lǐng)導(dǎo)活動負責。

2、輔助的全面性。

3、輔助的非獨立性。秘書活動的重要特征有哪些？

1、文牘性

2、秘密性

3、事務(wù)性

4、受動性

5、隨機性

6、補償性

7、潛隱性

秘書工作機構(gòu)設(shè)置有哪幾項原則？ 答：設(shè)置秘書工作機構(gòu)有三大原則：

精簡原則 縱向?qū)哟伪M量少 橫向幅度可適當加大 簡述我國秘書活動產(chǎn)生的條件。

社會管理組織的出現(xiàn)是秘書活動產(chǎn)生的前提條件 文字和公文的出現(xiàn)是秘書活動產(chǎn)生的必要條件 簡述我國古代秘書活動的基本特征。

1、秘書活動歷史悠久

2、秘書機構(gòu)變動頻繁

3、秘書人員選拔較嚴

4、秘書制度比較完備。

秘書的層次是怎樣劃分的？

1、從組織級別上區(qū)分

2、從輔助功能上區(qū)分

3、從職位分類上區(qū)分 談吐文雅，舉止落落大方。

3、時間管理

秘書應(yīng)科學(xué)地支配時間和充分地利用時間。還應(yīng)定期記錄自己在一定時間內(nèi)的工作時間使用情況，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合工作成果做必要的調(diào)整，以提高工作效率。秘書有哪些方面的工作？

1、文字工作。文字的撰擬，文稿的校核。

2、文書工作。發(fā)文、處文處理。

3、信息工作。信息的搜集、加工提供。

4、協(xié)調(diào)工作。部門關(guān)系協(xié)調(diào)、工作協(xié)調(diào)。

5、督查工作。

6、信訪工作、辦信、接訪。

7、議案和提案工作。

8、機要工作。

9、會議工作。

10、接待工作。

11、隨從工作。

12、值班工作。

13、印信工作。

14、通訊工作。

15、其他工作。

秘書工作的原則有哪些？

1、準確原則，是對秘書工作的質(zhì)量要求。

2、及時原則，是對秘書工作的效率要求。

3、嚴謹原則，是對秘書工作的作風要求。

4、同步原則，是對秘書工作的態(tài)勢要求。秘書機構(gòu)的作用有哪些？

1、組合作用

2、樞紐作用

3、過濾作用 如何進行秘書隊伍的建設(shè)？

1、保持相對穩(wěn)定

2、提高綜合素質(zhì)

3、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu) 簡述輔助決策的過程。

1、決策準備階段。發(fā)現(xiàn)問題，確定目標，擬定方案。

2、決策制定階段。分析評估，方案選優(yōu)。

3、決策審定階段。決策審批，立法認定。

4、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。試驗證實，普遍實施。協(xié)助管理的原則有哪些？

服從原則。服從領(lǐng)導(dǎo)工作的需要。

2、溝通原則。管理過程的各項職能，特別是計劃職能和控制職能，都高不開信息溝通。

3、合作原則。管理活動從本質(zhì)上說，就是眾人通力合作以實現(xiàn)共同目標的群體活動。

秘書協(xié)調(diào)工作的方法有哪些？ 基本的協(xié)調(diào)方法有以下四種：

1、行政方法。依靠行政組織，通過行政渠道，運用行政手段進行協(xié)調(diào)的一類方法。

2、經(jīng)濟方法。依靠經(jīng)濟規(guī)律，運用經(jīng)濟手段和經(jīng)濟形式進行協(xié)調(diào)。

3、法律方法。依靠現(xiàn)行的法律、法令和法規(guī)運用經(jīng)濟法和行政法進行協(xié)調(diào)。

4、疏導(dǎo)方法。依靠思想教育運用各種疏導(dǎo)性措施進行協(xié)調(diào)。

簡述保密工作的紀律。

不該入的機密，絕對不說。

2、不該問的機密，絕對不問。

3、不該看的機密，絕對不看。

4、不該記錄的機密，絕對不記錄。

5、不在非記錄本上記錄機密。

6、不在私人通信中涉及機密。

7、不在公共場所和家庭、子女、親友面前談?wù)摍C密。

8、不在不利于保密的地方存放機密文件、資料。

9、不在普通電話、明碼電報、普通郵局傳達機密事項。

10、不攜帶機密材料瀏覽、參觀探親、訪友和出入公共場所。良好的會議組織工作可以實現(xiàn)哪些功能?

1、決策功能。會議是廣開言路、集思廣益的重要形式，通過會議進行決策，是實現(xiàn)決策科學(xué)化、民主化的重要手段。

2、執(zhí)行功能。通過會議，可以傳達上級的政策和指令，可以部署本組織的中心工作和重大行動，可以責成所必單位統(tǒng)一行動步調(diào)，可以解決工作進行中的某些問題。

3、溝通功能。任何會議都是某種信息的輸入、傳遞、輸出的過程。

4、協(xié)調(diào)功能。對于工作中的矛盾和沖突，運用座談，對話，協(xié)調(diào)等會議形式，往往會收到事半功倍的良好協(xié)調(diào)效果。

5、監(jiān)督功能。決策的實施離不開檢查、督促，而監(jiān)督等功能的實現(xiàn)往往離不開會議。

秘書人員應(yīng)如何擬定接待方案？

凡事預(yù)則立，重要的接待都應(yīng)擬定接待方案，作為接待工作的依據(jù)和指南，合理的接待方案來源于對于來不開會議諸情況的收集和處理，來源于對來訪者用意的正確分析和判斷。接待方案的主要內(nèi)容有：接待方針、接待規(guī)格、接待日程、接待形式、接待經(jīng)費、生活安排等。接待方案擬出后，要呈報主管領(lǐng)導(dǎo)者審批，必需時，還要征詢來賓的意見。

交談的禮儀要求有哪些? 態(tài)度要真誠，表情要自然，語調(diào)要適中，體態(tài)要得當，傾聽要認真。值班工作制度有哪些? 崗位責任制度，請示報告制度，交接班制度，保密制度。.打電話的原則有哪些? 清楚，簡短，禮貌，保密

秘書人員怎樣進行自我管理？

答：秘書人員的自我管理包括工作管理、行為管理、時間管理、辦公環(huán)境管理四個方面。

1、工作管理

首先要有明確的工作計劃，包括工作目標、內(nèi)容、分工或合作情況、工作步驟、方式方法、完成時間、標準要求等;其次是區(qū)分輕重緩急，決定工作次序。有條理有理地去進行。

2、行為管理

秘書人員應(yīng)根據(jù)不同的工作任務(wù)、不同的工作對象、不同的工作環(huán)境來采取適當?shù)男袨榉绞健Ｗ鍪乱蓛衾?，動作準確到位，穿著得體，4、辦公室環(huán)境管理

秘書應(yīng)注意對辦公室、辦公桌及用品、辦公室內(nèi)外環(huán)境的管理。這些不僅關(guān)系到秘書和其他工作人員的工作情緒和工作效率，更涉及秘書所在機關(guān)、企事業(yè)單位的形象。秘書應(yīng)具有怎樣的知識結(jié)構(gòu)？

答：秘書應(yīng)有四方面知識的縱橫結(jié)合。

1、基礎(chǔ)知識：包括社會科學(xué)基礎(chǔ)知識和自然科學(xué)知識。

2、專業(yè)知識：公文和應(yīng)用文寫作知識，文書制作和文書處理知識，檔案保管知識等。

3、行業(yè)知識：具有所在行業(yè)、系統(tǒng)的專業(yè)知識。

4、相關(guān)知識：這一部分是秘書人員為適應(yīng)時代需要，做好工作，應(yīng)

加以進修提高的知識是秘書人員知識結(jié)構(gòu)中的較高層次，有經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等。

四、秘書應(yīng)具有哪些能力？ 答：秘書人員應(yīng)具有以下能力：

寫作能力 口頭表達能力 聽知能力 閱讀概括能力 社交活動能力 協(xié)調(diào)能力 觀察分析能力 應(yīng)變能力 使用先進的辦公器械的能力 預(yù)測能力

五、秘書應(yīng)具有哪些職業(yè)道德？ 答：秘書有以下五條職業(yè)道德

1、忠于職守：大而言之是忠于國家的利益，人民的利益;小而言

之要忠于本機關(guān)、本單位的政治利益和經(jīng)濟利益。

2、嚴守機密：要嚴守黨和國家機密，不得泄露或出賣本單位和政

治、軍事、經(jīng)濟、科技情報。不泄露領(lǐng)導(dǎo)尚未決定的關(guān)系群眾利益的事。

3、恪守信用：秘書工作嚴謹縝密，而又責任重大，秘書人員為忠

于職守必須在工作人際交往中恪守信用。

4、文明禮貌：在工作中待人接物一定要文明禮貌，舉止大方、談吐文雅、常帶微笑。

5、廉潔奉公：秘書應(yīng)做到奉公守法、廉潔清白，不以權(quán)謀私，不接受賄賂。

你基本上屬于哪種氣質(zhì)？你認為完美的性格是怎樣的？應(yīng)如何塑造？

答：個人認為自己是膽汁質(zhì)和多血質(zhì)的混合體。

完美的性格應(yīng)該具備開朗樂觀的精神，有敏捷的思維，遇事細心，辦事穩(wěn)當，有堅持到底的勇氣和毅力，還有較高的自制力。要保持穩(wěn)定、樂觀、健康的心態(tài)，需要從以下方面著手：

1、博覽群書，開闊胸襟。知識就是財富，知識就是力量，博覽群書能使用人豐富知識，開發(fā)智慧，拓寬視野，有豐富知識，有固定財產(chǎn)的人更容易具有穩(wěn)定的心態(tài)。

2、培養(yǎng)廣泛興趣，豐富業(yè)余生活。業(yè)余生活對豐富個人生活，調(diào)節(jié)心理情緒是必不可少的，業(yè)余愛好不僅可以陶冶性情，培養(yǎng)樂觀情緒，還能促進人際交往，廣交朋友，豐富感情生活。

3、善于反省，自我調(diào)適。遇到困難、挫折時，要善于反省，冷靜、客觀地從自身尋找原因和教訓(xùn)，而不應(yīng)總是怨天尤人。要從自身尋找到有利因素去克服不利因素，從自身獲取力量和信心。

4、傾訴、宣泄、調(diào)節(jié)情緒。如果自我調(diào)適難以奏效，就只能尋找外援了，可以向至愛摯友傾訴、發(fā)泄自己的煩惱或痛苦，可以得到對方的安慰和勸解。但應(yīng)該注意傾訴、宣泄的對象，必須是你的知己，是你真誠的朋友，否則你透露的隱私可能成為對方有意或無意傷害你的利器。

你認為秘書的社會地位應(yīng)該是怎樣的？

答：秘書作為一種職業(yè)或一種職位，它不構(gòu)成階級或階層，但它卻占

有性質(zhì)、大小不一的空間，擁有大小不同的權(quán)力，也承擔相應(yīng)的義務(wù)。秘書的“先賦地位”具有明顯的“依附性”。因些有人認為秘書是沒有獨立的社會地位的。但是如果秘書本人具有較高的德、才、學(xué)、識等，作出了成績，他仍然會獲得周圍人的尊重，也可說是取得了較高的社會地位，而先賦地位較高的秘書，如果他的修養(yǎng)、道德、學(xué)識、能力與其地位相稱，那其社會地位即是真實的，穩(wěn)定的，甚至有繼續(xù)上升的可能，反之，則其地位即是虛假的，不穩(wěn)定的，隨時可能降低甚至失去。因此秘書人員既要承認自己職業(yè)、職位的從屬性，又要擺脫社會地位的依附性，應(yīng)該更重視自己的后成地位。秘書如何才能扮演好自己的角色？ 答：秘書是企劃“角色組”，在不同的場合、條件下將扮演不同的角

色，或是在同一時間扮演多種角色。從秘書在行政組織中以及在領(lǐng)導(dǎo)身邊的地位和作用來說，秘書是助手、是配角，這是秘書的基本角色。每個秘書人員都應(yīng)該具有這樣的角色意識，自覺地、心甘情愿地當好助手和配角。但是也有某些秘書人員擔任著某種領(lǐng)導(dǎo)職位，主管或分管著秘書部門的工作，也有自己的下屬，他必須既要遵循整個組織的總目標、總?cè)蝿?wù)，服從上緩期領(lǐng)導(dǎo)的指揮;又要充分地發(fā)揮主觀能動性，規(guī)劃自己的職責范圍內(nèi)的工作，實事求是的精神

秘書寫作的要求：

善于組織、指導(dǎo)自己的下屬去完成各自的任務(wù)。秘書不能因甘當配角而事事被動，而要在實踐中和領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)之下學(xué)會掌握分寸，什么情況下自己應(yīng)該是配角，什么情況下自己可以是主角或代理主角。一個稱職的秘書必須具有基本的配角意識和有條件的主角意識，其關(guān)鍵是自己的價值取向，不應(yīng)該追求表面的地位和榮譽，而應(yīng)以自己工作的實際價值和社會貢獻為滿足。只有這樣清醒、全面的認識，秘書才能經(jīng)常保持心態(tài)平衡，找出工作中的優(yōu)勢和樂趣，更好的喜愛和從事秘書工作。接待工作應(yīng)遵循哪些原則？

答 ：接待工作的原則有以下幾點：

1、文明禮貌

2、負責

3、與人方便

4、講求時效

5、按制度辦事

6、遵守紀律

面對突發(fā)事件，秘書應(yīng)如何行動？

答：處理突發(fā)事件的基本原則是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，堅持實行統(tǒng)一指揮，分級、分部門負責。突發(fā)事件的處理工作包括兩個方面的含義：一是指本系統(tǒng)、本組織、本單位發(fā)生了比較重大的突發(fā)事故和突發(fā)事件，需要緊急決策處理，采取果斷措施;另一是指為了防患于未然，或把突發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)，平時需要做好各項預(yù)防、準備性工作，設(shè)立自己的住處情報網(wǎng)絡(luò)，建立預(yù)警系統(tǒng)。秘書處理突發(fā)事件的基本過程如下：

1、有思想準備和心理準備。

2、做好通訊準備。

3、問清詳細情況。

4、采取應(yīng)急措施。

5、及時向領(lǐng)導(dǎo)、上司和上級匯報、請示。

6、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示及時處理。如果屬于刑事案件，必須及時撥打110，并把事件移交司法、公安部門處理。

十一、調(diào)查有哪幾種主要類型、方法？試比較其優(yōu)缺點。答：調(diào)查分為以下幾種類型：

1、普遍調(diào)查。主要是對總體對象中每個具體的單位無一例外地進行調(diào)查，用于生大的基本情況調(diào)查，普查得來的資料全面、客觀、精確，但缺乏生動性、具體性。

2、典型調(diào)查。就是從總體或不同類型的對象中選擇個別有代表性的單位進行調(diào)查，適用于經(jīng)驗性調(diào)查。因為它的對象少，便于集中、深入地進行調(diào)查，得來的材料生動而具體，但是調(diào)查者是“選定”的，有人為的主觀因素，一旦選錯了對象便可能前功盡棄。

3、個案調(diào)查。就是對個別的對象進行調(diào)查，有明顯的針對性，但個案調(diào)查又往往不局限于當?shù)?、當事人本身，常常涉及歷史背景、社會環(huán)境及其他種種因素，因些調(diào)查時應(yīng)充分加以注意，不能就事論事。

4、重點調(diào)查。就是對調(diào)查對象總體中部分起主要作用或決定性作用的單位作調(diào)查，再將其結(jié)果推論至其他一般單位。它與典型調(diào)查的最大區(qū)別就在于：典型是人為選擇的，而重點是客觀存在的。

5、抽樣調(diào)查。就是從總體中抽取部分樣本進行調(diào)查，將其結(jié)果推斷總體?？梢哉f它是典型調(diào)查與重點調(diào)查的放大，是普遍調(diào)查的縮小，介于兩者之間兼有兩者的優(yōu)點，在現(xiàn)代社會使用最為普遍。

調(diào)查的方法又分為以下幾種：

1、觀察法。就是調(diào)查者對調(diào)查 對象（人、事、物、環(huán)境、場所等）的狀態(tài)、變化進行直接憑肉眼或借助于工具、儀器作觀察、記錄。觀察法側(cè)重于了解調(diào)查對象的外觀、形態(tài)、動作或變化的特征及過程。

2、訪問法。比觀察法更進一層，除了看之外還可以問。通過與對象的交流、討論，了解更深層的內(nèi)容。想要取得預(yù)期的效果，調(diào)查者就要取得被訪問斱信任和合作，其次是要掌握一定的策略和技巧。

3、文獻法。是指調(diào)查者查閱有關(guān)的局面資料（包括報刊、文件、檔案以及照片、圖表、錄音、錄像，影片等），以獲取所需要的資料。此方法的優(yōu)點是資料豐富，時間、空間跨度大，可以上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，搜集觀察中受制約少，花費也低。缺點是所獲得的信息總是滯后于現(xiàn)實，也往往缺乏生動性、具體性。

4、問卷法。就是調(diào)查者把需要了解的情況設(shè)計成不同類型的題目并組合成書面問卷，由被調(diào)查者做書面答案。問卷法又有兩種類型，一種是開放式問卷，另一種是封閉式問卷。開放式問卷便于答卷人各抒已見，答案比較豐富、具體，既有共性，又有個性;缺點是無法用計算機統(tǒng)計，只能由人工閱卷。封閉式問卷的優(yōu)點在于用數(shù)字或符號表示答案，便于計算機統(tǒng)計;缺點是答案有限定，只有幾種大體類型，無法調(diào)查特殊及深層的情況。

秘書人員作調(diào)查時，應(yīng)把調(diào)查目的、課題、項目和調(diào)查類型、調(diào)查方法結(jié)合起來，根據(jù)調(diào)查目的、課題、內(nèi)容、性質(zhì)、范圍、對象以及項目等確定調(diào)查類型，再由調(diào)查類型選用調(diào)查方法。

十二、秘書寫作有哪些原則和要求？ 答：秘書寫作必須堅持遵循三大原則：

1、符合方針、政策、法令、法規(guī)

2、忠于機關(guān)制文意圖

3、堅持

1、信息量大，措施具體，指示性強

2、內(nèi)容高度概括，語言表達實用、精確

3、用材精要，語言深入淺出，主題富有個性

4、講究文明禮貌，語言得體，多一點人情味

十三、收文和發(fā)文的辦理程序是怎樣的？ 答：收文辦理程序：

1、簽收、拆封和登記

2、分辦和傳閱

3、擬辦和批辦

4、承辦、催辦和注辦

發(fā)文辦理程序：

1、擬稿、審核與簽發(fā)

2、繕印與校對

3、用印、登記與封發(fā)

十四、情景題

1、秘書正在接電話，正好有客人來訪，不巧總經(jīng)理又讓秘書馬上去他辦公室處理一份急件，這種情況下，秘書該怎么辦？ 答: 一般情況處理：看見客人來了，對電話里說：“請稍等一下?！比缓笪孀≡捦?，問客人貴姓、身份、有什么事，簡單的就回答，需要時間處理的說請坐下稍候，然后回到電話，這時總經(jīng)理呼喚的話，如果電話已經(jīng)說的差不多了，就在3分鐘內(nèi)結(jié)束電話，如果還沒有說完，就請對方諒解，說這時有訪客，稍后你再回電。然后和訪客打個招呼，去見總經(jīng)理，如果訪客就是找總經(jīng)理的，可以在見總經(jīng)理同時請示一下。

特殊情況處理：電話的對方很重要，訪客是熟悉的，可以不停止電話，對訪客做個坐下等待的手勢。然后總經(jīng)理呼喚了，暫停一下電話，跟總經(jīng)理解釋稍等片刻。

總之，處理原則是盡快結(jié)束電話，然后看總經(jīng)理和訪客誰的事更緊急，訪客的事如果需要請示總經(jīng)理，剛好可以一塊辦。

2、周五下午3時，H公司總經(jīng)理將來你公司就技術(shù)合作一事進行商談，請制訂出接待方案。

答：⑴安排好會談等有關(guān)事宜如下：

①搞清楚來賓的情況和來意；

②根據(jù)來賓意圖及本機關(guān)實際情況安排好商談日程； ③安排領(lǐng)導(dǎo)會見來賓； ④安排雙方商談；

⑤安排來賓考察、參觀； ⑥做好安全保衛(wèi)工作；

⑦準備好送給來賓的紀念品； ⑧準備好新聞報道工作。（2）安排好生活接待工作： ①安排好食與宿； ②安排好車輛使用；

③辦好返程車、船、機票預(yù)定工作； ④安排好就醫(yī)保健工作； ⑤安排好來賓業(yè)余活動。

3、×市制藥廠劉廠長明天來訪，領(lǐng)導(dǎo)指示王秘書把接待室整理一下，請描述王秘書完成這項工作的程序及內(nèi)容？

答:(1)注意光線。應(yīng)以自然光源為主，人造光源為輔，切勿使光線

過強或過弱。如陽光直射，則可設(shè)置百葉窗或窗簾予是調(diào)節(jié)。使用人造光源時，最好使用頂燈、壁燈，盡量不要使用臺燈或地燈，特別是不要以之直接照射來賓。使用彩燈、漫光燈或瀑布燈，也是毫無必要的。

(2)注意色彩。應(yīng)當布置得既莊重又大方。特別是主要裝潢、陳設(shè)的色彩，有意識地控制在一兩種之內(nèi)，最好不要令其超過三種。

(3)注意溫度。室溫以攝氏24℃左右為最佳。因為它是人體體溫的“黃金分割點”，令人最為舒適。室溫低于攝氏18℃，往往令人寒冷難耐。室溫高于攝氏30℃，則又可能會令人燥熱不堪。(4)注意濕度。一般認為，相對濕度為50%左右，最是舒適宜人。相對濕度過高，往往會令人感到憋悶壓抑，呼吸不暢。相對濕度過低，則又會讓人覺得干燥不堪，易生靜電。

(5)注意安靜。地上可鋪放地毯，以減除走動之聲；窗戶上可安放雙層玻璃，以便隔音；茶幾上可擺放墊子，以防安置茶杯時出聲；門軸上可添潤滑油，以免關(guān)門開門時噪音不絕于耳。

(6)注意衛(wèi)生。在待客的房間之內(nèi)，一定要保持空氣清新、地面爽潔、墻壁無塵、窗明幾凈、用具干凈。

(7)注意陳設(shè)。主要務(wù)求實用。一般來講，在待客的房間之內(nèi)放置必要的桌椅和音響設(shè)備即可。必要時，還可放置一些盆花或插花。諸如獎狀、獎旗、獎杯等獎品，繪畫、掛毯、壁掛等裝飾之物，是沒有必要擺放或懸掛在其中的。

4、公司準備召開一次科技成果匯報會，參加會議的有各分公司主管科技工作的負責人以及科技人員，約30人，會期三天。請按制定會議方案的基本要求與方法，草擬一份會議方案。答：(1)會場預(yù)約

根據(jù)需要，制定最完美的策劃；根據(jù)會議的級別，選擇會議舉辦地；根據(jù)會議的具體情況，確定是否將會議劃分為幾個分會場，選擇分會場的地點，并提前預(yù)約。(2)會場的布局，設(shè)備安裝調(diào)試

根據(jù)會議的具體情況，設(shè)計并安排會場的布局，細致周到地設(shè)計好所有的細節(jié)；根據(jù)需要準備會議所需要的所有設(shè)備，并提前安放在指定位置；根據(jù)需要，提前為您調(diào)試好設(shè)備，并進行演練，確保會議的順利進行。(3)印刷材料的設(shè)計制作

根據(jù)會議的具體需求，設(shè)計印刷品的樣式、內(nèi)容、選擇圖案；提前把印刷品送到會場或指定位置。(4)參會者的接送

根據(jù)參加會議者的具體情況以及人數(shù)多少安排相應(yīng)的車輛。三是自己立即緊急處理，然后再向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

謝秘書采取了第三種辦法。他先給出事現(xiàn)場附近的直屬單位—工商所打電話，請他們派人去保護現(xiàn)場，并妥善保護好傷員；接著給縣醫(yī)院打電話，請他們立即派救護車去現(xiàn)場搶救傷員，并請外科住院部做好搶救傷員的準備；然后又給縣交警隊打電話，請他們立即派人去現(xiàn)場處理這一事故；最后，又打電話給縣領(lǐng)導(dǎo)匯報了上去情況。謝秘書自以為事情已經(jīng)辦好，他看了一下表已經(jīng)六點多了。于是，他輕松地下班回家了。

要求：

1、運用相應(yīng)的理論進行分析。

2、結(jié)合案例內(nèi)容分析3、600字以內(nèi)。

(5)參會者的餐飲

根據(jù)參會人員的喜好，預(yù)定各種形式的餐會：西餐、中餐、自助餐、宴會等等；根據(jù)參會人員的具體情況以及會場和下榻酒店的地點，選擇不同的用餐地點。(6)參會者業(yè)余時間的安排

根據(jù)參會人員的喜好，選擇不同的休閑方式；設(shè)計專門的旅游線路

(7)統(tǒng)籌安排安全、保衛(wèi)、消防、交通、供電、供冷、供暖等工作，確保萬無一失

5、國外某電子企業(yè)總經(jīng)理一行3人前來我國某企業(yè)參觀訪問，從迎送規(guī)格方面考慮，李秘書在安排迎送工作時，將目前兩國間關(guān)系狀況和客人的背景資料以及接待要求交給接待組，隨后按以上資料和要求，接待組較好地完成了迎送工作。請答出李秘書所提供的資料和要求的內(nèi)容。答：提供的資料內(nèi)容主要有以下方面：來訪外賓或代表團的基本情況。例如，來訪人員的職務(wù)、性別、年齡、禮賓次序，來意，要求等情況，還應(yīng)注意國籍、飲食愛好、宗教禁忌以及是否有其他特殊的生活習慣等，必要時，還可向?qū)Ψ剿饕獊碓L者的血型資料。對方抵離的日期和時間、交通工具和施行路線。預(yù)訂食宿的規(guī)格標準，宴請方式等，要讓來賓產(chǎn)生“賓至如歸”的感覺。還是日程活動的安排，正式會議的日程表與參觀活動的日程表等，另外還要準備禮品，社品的選擇要突出紀念性，講究“禮輕情義重”，不宜贈送過于貴重的禮物，否則有行賄受賄之嫌。還要體現(xiàn)民族和地方特色。最后要以歡迎來賓相應(yīng)規(guī)格及儀式歡送賓客，然后做書面小面，立卷存檔備查。

6、某報社記者在結(jié)束對你公司總經(jīng)理的采訪后，起身告辭，你作為秘書該怎樣禮貌相送？（要求：告辭程序與要求）。

答：如客人提出告辭時，秘書人員要等客人起身后再站起來相送，切忌沒等客人起身，自己先于客人起立相送，這是很不禮貌的。若客人提出告辭，秘書人員仍端坐辦公桌前，嘴里說再見，而手中卻還忙著自己的事，甚至連眼神也沒有轉(zhuǎn)到客人身上，更是不禮貌的行為?！俺鲇剑硭推卟健笔怯唾e客最基本的禮儀。因此，每次見面結(jié)束，都要以將再次見面的心情來恭送對方回去。通常當客人起身告辭時，秘書人員應(yīng)馬上站起來，主動為客人取下衣帽，幫他穿上，與客人握手告別，同時選擇最合適的言詞送別，如希望下次再來等禮貌用語。尤其對初次來訪的客人更應(yīng)熱情、周到、細致。當客人帶有較多或較重的物品，送客時應(yīng)幫客人代提重物。與客人在門口、電梯口或汽車旁告別時，要與客人握手，目送客人上車或離開，要以恭敬真誠的態(tài)度，笑容可掬地送客，不要急于返回，應(yīng)鞠躬揮手致意，待客人移出視線后，才可結(jié)束告別儀式。

十五、案例分析題

1．閱讀下面的案例并進行分析。

吳小姐是一家外資公司的首席秘書。一天，吳小姐所在的公司的經(jīng)理突然收到一封非常無禮的信件，信是由一位與公司交往很深的代理商寫來的。經(jīng)理怒氣沖沖地把吳小姐叫到自己的辦公室，叫她記錄自己口述的絕交信。然后，經(jīng)理讓吳小姐立即將信打印寄走。當天下班的時候，吳小姐將打印出來的信遞給已心平氣和的經(jīng)理，“經(jīng)理，可以將信寄走么？”

這封充滿火藥味的信自然沒有發(fā)走，因為吳小姐的聰明，使公司挽回了一個潛在的客戶。

答:吳小姐正確的處理自己與上司的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)上司做出明顯錯誤的決定時,并沒有立即正面提出意見，而是采用委婉、含蓄的提示、提醒方式，讓上司自己冷靜下來，重新作出決定。這樣就照顧到上司的自尊心，上司也容易接受和理解秘書提出的不同意見，從而做出更好、更有利的決定與決策。

2．試分析下面案例中秘書對緊急情況處理的三種方案哪一種最好，并說明為什么。你從中獲得了什么啟示？

謝秘書對一起交通事故的處理

某縣工商局辦公室謝秘書星期天值班，下午5時，接了一個緊急電話。電話的內(nèi)容是：局里的一輛面包車與外單位的一輛大卡車相撞，面包車的司機及車內(nèi)三人重傷，車損嚴重，不能開動，特請求局里急速處理。

秘書做好了電話記錄后，思考出了三種處理辦法：

一是等到第二天上班時，向領(lǐng)導(dǎo)匯報后，再按照領(lǐng)導(dǎo)指示去辦； 二是立即向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報，請領(lǐng)導(dǎo)親自到現(xiàn)場處理；

答：對謝秘書做法的分析：

1．謝秘書在緊急情況下采取第三種辦法解決問題，是正確的。

2．謝秘書的做法初看上去已無可挑剔，但仍有不足之處：（1）謝秘書對這一起交通事故是遙控處理。在未得到任何信息反饋的情況下就下了班，顯然是不妥的；應(yīng)該就近組織人力搶救并部署人員保護好現(xiàn)場。要有遇事不慌、臨危不懼、冷靜處理。

（2）謝秘書對事故的處理是草率的。他采取的幾項措施是否落實，并沒有任何督詢措施，只是開了個頭，離真正處理好還有相當?shù)木嚯x；應(yīng)該每項措施都要落實到個人，哪些人員護送傷員到醫(yī)院，哪些人員保護現(xiàn)場等待交警隊的同志來處理，并做好跟蹤回報，隨時了解事態(tài)的發(fā)展進程。這些緊急措施可在未得到領(lǐng)導(dǎo)的指示時就采取，爭取時間。

（3）事情正在處理過程中，而面包車又是工商局的，更何況又是車損人傷呢！如此處理實在是避重就輕。怎么能不及時請示領(lǐng)導(dǎo)派人前往出事地點呢？只簡單地向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，這樣是不行的，應(yīng)出謀獻策，拿出具體辦法來供領(lǐng)導(dǎo)參考，因為在現(xiàn)場處理是最重要的，不能等，不能拖，時間就是生命，必須請示領(lǐng)導(dǎo)采取何種措施或方法。

（4）事情正在處理過程中，謝秘書要下班，也要等接班的人到來之后才能離開，怎么能6點多就回家呢！豈不是失職？最后一點也是最關(guān)鍵的一點，處理事情的過程中并沒有留在現(xiàn)場等待來接手事件處理的人員，雖說已向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，但是現(xiàn)場肯定要有人留守指揮的，謝秘書沒有等待交班的人員就離開，現(xiàn)場就屬于無人指揮，容易亂套，沒有統(tǒng)一行動了，因為謝秘書的最后一點工作就是交接，但是他還沒交接就擅自離開現(xiàn)場造成嚴重的后果，他是承擔不起的。這就是善后工作沒有處理好。

第三篇：刑事訴訟05年2109Y(已排)

試卷代號：2109

中央廣播電視大學(xué)2004—2005學(xué)第二學(xué)期“開放專

科”期末考試

法學(xué)專業(yè)刑事訴訟法學(xué)試題

2005年7月

一、名詞解釋(每小題4分，共16分)

1．被告人: 是指因涉嫌犯罪被檢察機關(guān)或自訴人正式向?qū)徟袡C關(guān)提起訴訟，要求審判機關(guān)依法追究其刑事責任的人

2．拘留: 是指公安機關(guān)、人民檢察院在偵查過程中，對于現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子，在遇有法定的緊急情況下依法采取的臨時剝奪其人身自由的一種強制措施。

3．審判管轄: 是指人民法院審判第一審刑事案件的職權(quán)范圍，包括各級人民法院之間、普通人民法院與專門人民法院之間，以及同級人民法院之間，在審判第一審刑事案件上的權(quán)限劃分。

4．證明標準: 又稱證明要求、證明任務(wù)，是指承擔證明責

任的人提供證據(jù)對案件事實加以證明所要達到的程度。

二、單項選擇題(每小題1分，共15分，每小題只有一項

答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1．被單處判處剝奪政治權(quán)利的罪犯，由(B)執(zhí)行。A.監(jiān)獄管理機關(guān)B．公安機關(guān)C.人民法院D．人民檢察院2．拘傳只適用于(B)。

A.自訴人B．犯罪嫌疑人C.證人D．辯護人

3。審判長在宣布辯論終結(jié)后，下列人員中有最后陳述權(quán)利的是(A)。

A.被告人B．犯罪嫌疑人

C．公訴人D.被害人

4．在法庭審理過程中，遇有檢察人員發(fā)現(xiàn)提起公訴的案件需要補充偵查，并提出建議的，人民法院可以進行的活動是(D)。

A．退回補充偵查B．終止審理C宣告無罪D．延期審理

5．下列證據(jù)中，既屬于直接證據(jù)又屬于原始證

據(jù)的是(B)。

A.證人聽到被害人呼喊救命的證言B.被害人關(guān)于張某搶劫其財物的陳述C.贓款

D.搶劫使用的兇器

6． 依我國刑事訴訟法的規(guī)定，幾個同級人民法院都有權(quán)管轄的案件，由(A)審判。

A．最初受理的人民法院B．最初立案的人民法院C.主要犯罪地人民法院D．被告人居住地人民法院

7．張某搶劫案開庭審理，下列證據(jù)中，屬于本案直接證據(jù)的是(C)。

A.被告人揭發(fā)同案犯與本案無關(guān)的犯罪的供述

B．被害人關(guān)于被毀物品的陳述

C.證人關(guān)于被告人實施犯罪情況的證言D．鑒定人關(guān)于被害人受傷情況的鑒定結(jié)論 8．在偵查階段，犯罪嫌疑人聘請的律師，有權(quán)

(C)。

A.查閱、摘抄、復(fù)制案件的訴訟文書B.．向證人收集證據(jù)

C.了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名D．向受害人了解案件情況

9．歐洲封建社會國家對刑事訴訟廣泛采用

(B)。

A.彈劾式訴訟制度B．糾問式訴訟制度C.當事人主義訴訟制度D.混合式訴訟

制度

10．下列案件中，由審判員獨任審判的是(C)。A.自訴案件B.簡單案件

C．適用簡易程序的案件

D．基層人民法院管轄的第一審案件

11．在偵查過程，有權(quán)批準進行偵查實驗的是

(C)。

A.偵察員B．法院的院長C．公安局局長D．檢察長 12．第一審人民法院判決被告人無罪，如果被告

人在押，應(yīng)當(B)。

A．在判決生效后立即釋放B.立即釋放

C.改為取保候?qū)徎虮O(jiān)視居住D.在其表示不上訴后立即釋放 13．下級人民法院接到最高人民法院執(zhí)行死刑的命令，應(yīng)當在(C)交付執(zhí)行。

A．3日以內(nèi)B．5日以內(nèi)C．7日以內(nèi)D．10 日以內(nèi)

14．被告人王某工作在甲縣，住在乙縣，在追訴有效期間

發(fā)現(xiàn)其在丙縣盜竊現(xiàn)金5000元，該案管轄的法院是(A)。

A.丙縣基層法院

B．丙縣基層法院，必要時可移送甲縣法院C.甲縣基層法院D．乙縣基層法院

15．公訴案件中的被害人在刑事訴訟中處于

(C)的訴訟地位。

A．證人B.原告人

C.當事人D.其他訴訟參與人

三、多項選擇題(每小題2分，共20分，每小題至少有二

項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi))1．下列關(guān)于補充偵查的敘述中，正確的是

(BCD)。

A.人民檢察院審查公安機關(guān)提請批準逮捕的案件，不適用補充偵查

B．人民檢察院審查起訴的案件中，對于需要補充偵

查的，可以退回公安機關(guān)補充偵查，也可以自行偵查，必要時可要求公安機關(guān)協(xié)助

C.在法庭審判過程中，檢察人員發(fā)現(xiàn)提起公

訴的案件需要補充偵查，在經(jīng)合議庭同

意后，應(yīng)自行偵查，必要時可要求公安機關(guān)

提供協(xié)助

D.合議庭在案件審理過程中，發(fā)現(xiàn)被告可能有自首、立功等法定量刑情節(jié)，而起訴和移送的證據(jù)材料中沒有這方面的證據(jù)材料的，應(yīng)當建議人民檢察院補充偵查

2．在刑事訴訟中，人民法院具有的職權(quán)是

(AB)。

A.直接受理自訴案件

B．對公訴和自訴案件進行裁判

C.對犯罪嫌疑人、被告人采取強制措施D.對庭審中的不明事項進行偵查3．人民檢察院對公安機關(guān)移送起訴的案件審查

后，可以做出的決定有(AB)。

A.起訴決定B．不起訴決定C.免于起訴決定D．撤銷案件決定 4．在刑事訴訟中，有權(quán)決定適用拘留措施的機關(guān)是(ABD)。

A.公安機關(guān)B．人民檢察院C.人民法院D．國家安全機關(guān)

5．依照刑事訴訟七職能說，我國刑事訴訟中各

種訴訟職能有(ABCD)。

A．偵查職能B．控訴職能C.辯護職能D．審判職能

6．依刑事訴訟法規(guī)定辯護人(ABCD)。A．可以依法受被告人委托，亦可由人民法

院指定

B.，可以由犯罪嫌疑人、被告人的親友充任C.可以查閱、摘抄、復(fù)制有關(guān)案卷材料D.可以同在押犯罪嫌疑人、被告人會見和通

信

7．我國刑事訴訟法規(guī)定的審判人員、檢察人員、偵查人員應(yīng)當回避的理由有(ABC)。

A．是本案當事人的親屬。

B.接受本案當事人委托的人的請客送禮C.在本案中擔任證人

D．過去曾與本案當事人發(fā)生過民事關(guān)系

8．下列各項中，執(zhí)行死刑的人民法院應(yīng)當停止執(zhí)行，報

告最高人民法院裁定的情形有(AC)

A.在執(zhí)行前發(fā)現(xiàn)判決可能有錯誤的B.人民檢察院提出暫緩執(zhí)行建議的C.罪犯正在懷孕的D．罪犯提出申訴的9，劉某因貪污罪被某市中級人民法院一審判處死刑，緩期2年執(zhí)行。判決后劉某未上

訴，人民檢察院也未抗訴。市中級人民法院遂在抗訴、上訴期滿后第二天報請省高級人民法院核準。省高級人民法院可以作出的處理是(ABD)。

A．認為原判事實不清，證據(jù)不足，發(fā)回重

審

B．認為原判刑罰太重，不同意判處死緩，直接改判為有期徒刑15年

C.認為原判刑罰太輕，應(yīng)判處死刑立即執(zhí)

行，直接改判并報最高人民法院核準

D．同意判處死緩，裁定予以核準 10．下列行為中，屬于人民檢察院審查起訴必經(jīng)

程序的是(BCD)。

A.訊問被告人B.聽取辯護人的意見C.訊問犯罪嫌疑人D．聽取代理人的意

見

四、簡答題(每題8分，共24分)

1．試述被告人在刑事訴訟中的訴訟權(quán)利。(”有權(quán)自行委托辯護人；(1分)(2)參加法庭調(diào)查；(1分)(3)

參加法庭辯論；(1分)(4)有權(quán)向法庭作最后陳述；(1分)(5)自訴案件的被告人有權(quán)對自訴人提出反訴；(1分)(6)有權(quán)對地方各級人民法院的第一審判決、裁定提起上訴；(1分)(7)有權(quán)對各級人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，依法提出申訴。(2分)

2．刑事訴訟中的反訴應(yīng)具有哪些條件?

刑事訴訟中反訴的成立應(yīng)當符合下列條件：(1)

反訴的對象必須是本案的自訴人；(2分)(2)反訴的內(nèi)容必須是與本案自訴人指控自訴案件被告人犯罪行為有因果關(guān)系的行為；(2分)(3)反訴的案件應(yīng)當是人民法院依法可以直接受理的自訴案件；(2分)(4)反訴只能在人民法院對自訴案件宣告判決前提起。

3．試述上訴不加刑原則的含義及其在適用上應(yīng)

受的限制。

上訴不加刑原則的含義是指，第二審人民法院審

判僅有被告人一方提出上訴的案件時，不得以任何理由改判加重原判決確定的刑罰。(4分)上訴不加刑原則在適用上受到限制有：如果是人民檢察院提出抗訴或者自訴人提出上訴的件，(2分)或者在被告人一方提出上訴的同時，人民檢察院、自訴人也提出抗訴、上訴的，則不受此項限制，可以加重原審判決對被告人判處的刑罰。(2分)

五、案例分析題{第1題13分，第2題12分，共25分}1.王某(男)與李某(女)戀愛，但李某之父反對。王某

欲殺死李父以解心頭之恨。某日晚，王某攜菜刀闖入李家，因李父奮力反抗，王某未能得逞，只將李父胳膊砍傷，后倉惶逃跑。李父次日即到縣公安局報案?？h公安局受理后認為李父只受了皮外傷，王某的行為不構(gòu)成犯罪，決定不予立案，僅對王某按治安管理處罰條例進行了處理。李父不服，又到縣人民檢察院控告?？h人民檢察院審查后認為縣公安局不立案的理由成立，表示同意公安局的決定。李父由于悲憤過度，心臟病突發(fā)，經(jīng)搶救無效死亡。李父死后，其妻譚某向縣人民法院起訴，要求追究王某持刀殺人行為的刑事責任，同時提供了有關(guān)的證人證言。

請回答下列問題并簡要說明理由：(1)縣人民法院能否直接受理本案?

(2)被害人李父死后，其妻是否有權(quán)向縣人民法

院起訴?

(3)如果縣人民法院受理了此案，能否對此

案進行調(diào)解結(jié)案?

L(1)本案屬于自訴案件，縣人民法院應(yīng)當直接受理

此案。(2分)《刑事訴訟法》第170條規(guī)定：“自訴案件包括下列案件:?，(三)被害人有證據(jù)證明對被告人侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為應(yīng)當依法追究刑事責任，而公安機關(guān)或者人民檢察院不予追究被告人刑事責任的案件。”本案中，王某行為應(yīng)屬故意殺人。而縣公安局卻認為王某的行為只屬于輕傷害行為，決定不予立案，縣人民檢察院通過審查，認為縣公安局不立案的理由是成立的。在這種情況下，李父之妻譚某有證據(jù)能夠證實王某的犯罪行為，她就有權(quán)向縣人民法院提起自訴，縣人民法院對于譚某的起訴應(yīng)當受理。(2分)

(2)被害人李父死后，其妻譚某有權(quán)向縣人民法院起訴

要求追究王某的刑事責任。(2分)《刑事訴訟法》第88條規(guī)定：“對于自訴案件，被害人有權(quán)向人民法院直接起訴。被害人死亡或者喪失行為能力的，被害人的法定代理人、近親屬有權(quán)向人民法院起訴。人民法院應(yīng)當受理?！北景笇儆谧栽V案件，而被害人李父已死亡，其妻譚某作為他的近親屬可依據(jù)此條規(guī)定向人民法院起訴王某。(2分)

(3)縣人民法院受理此案后，不能對此案進行調(diào)解結(jié)

案，只能依法做出判決或裁定。(2分)依《刑事訴訟法》第172條規(guī)定，對于被害人有證據(jù)證明對被告人侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為應(yīng)當依法追究刑事責任，而公安機關(guān)或者人民檢察院不予追究被告人刑事責任的案件，人民法院不適用調(diào)解。本案即屬于此類案件。因此人民法院在審理本案時，不能調(diào)解結(jié)案，只能依法做出判決或裁定。(3分)

2。張某、王某、李某共同詐騙一案由縣檢察院提起

公訴，縣人民法院對此案進行審查后認為，案件事實不清，需要補送材料，遂決定將案件退回人民檢察院補充偵查。檢察機關(guān)補充偵查后再起訴。一審法院經(jīng)過審理，以詐騙罪判處張某有期徒刑8年，王某有期徒刑5年，李某有期徒刑2年緩刑2年。一審宣判后，王某、李某、張某向市中級人民法院提出上訴。二審法院經(jīng)過審理認為一審判決認定事實沒有錯誤，但適用法律不當，裁定撤銷原判，將案件發(fā)回一審法院重審。一審法院由原合議庭成員對案件重新審理后，改判張某有期徒刑5年，改判王某有期徒刑3年，李某維持原判。

請回答：根據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定，此案在訴訟程序上

存在哪些錯誤?正確的做法是怎樣的?并簡要說明理由。

2．(1)縣人民法院在審查后將起訴書退回人民檢察院

補充偵查是錯誤的。(2分)依最高人民法院關(guān)于執(zhí)行《中華人民共和國刑事訴訟法》若干問題的解釋第一百一十七條規(guī)定，人民法院對人民檢察院提起的公訴案件審查后，對于不符合規(guī)定需要補送材料的，應(yīng)當通知人民察院在三日內(nèi)補送。(2分)

(2)二審法院經(jīng)過審理后將案件發(fā)回一審法院重審是

錯誤的。(2分)刑事訴訟法第一百八十九條規(guī)定，第二審人民法院對不服第一審判決的上訴、抗訴案件，經(jīng)過審理后，原判決認定事實沒有錯誤，但適用法律有錯誤，或者量刑不當?shù)?，?yīng)當改判。(2分)

(3)原一審法院由原合議庭進行重審是錯誤的。(2分)

刑事訴訟法第一百九十二條規(guī)定，原審人民法院對于發(fā)回重新審判的案件，應(yīng)當另行組成合議庭進行審判。(2分)

第四篇：教師評語

教師評語

××同學(xué)思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；平時為人誠實，待人熱情，文明素養(yǎng)好，個人獨立、自立生活能力較強；學(xué)習態(tài)度端正，成績總能保持在中上游水平，曾獲“學(xué)習積極分子”； 微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；勤勞肯干，多次為班級和宿舍爭光添彩；注重能力的全面培養(yǎng)，在公開主題班會上有不俗表現(xiàn)；班風監(jiān)督員工作也盡心盡責，成為“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者。該生是一名合格的畢業(yè)生。

××同學(xué)思維活躍，性格直率，為人坦誠；學(xué)習注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學(xué)業(yè)成績始終處于中上游水平；注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達、即興演講、活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三、二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn)；對專業(yè)知識興趣甚濃，學(xué)得較為扎實，不僅在基本原理、常用應(yīng)用軟件上較為得心應(yīng)手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

××同學(xué)為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立、自立生活能力；熱愛計算機專業(yè)，勤學(xué)肯鉆，基礎(chǔ)較為扎實，動手操作能力較強；擔任班體育委員、校學(xué)生會體育部副部長時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責，配合學(xué)校出色地組織了第七、第八屆校運會，在學(xué)生男籃、男足、女籃、女排聯(lián)賽等活動中，基本是獨擋一面，受到系部和學(xué)校的好評，曾獲“優(yōu)秀團員”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

×× 同學(xué)思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；學(xué)習效率高，進取意識濃，成績始終處于班級上游，曾獲得一、二等獎學(xué)金和兩次“三好學(xué)生”；擔任副班長、團支書、學(xué)生會文藝部干事、教室管理部干事、生活部副部長期間，工作負責，能力得到長足鍛煉，被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”；在文體方面也小有特長，與隊友勇奪女排冠軍和元旦匯演二等獎；重視社會實踐，暑期社會調(diào)查報告被評為優(yōu)秀論文。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

××同學(xué)思想成熟，積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；性格開朗，互助友愛，待人熱情大方；學(xué)習目的性強、自覺性高，成績處于中上游水平；中英文錄入速度快，正確率高；體育方面小有特長，與隊友曾獲校女排冠軍；任班宣傳委員、團支書工作期間責任心強，事業(yè)感重，積極參加社

會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

×× 同學(xué)思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；為人厚道，與人為善，團結(jié)同學(xué)，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌；學(xué)習刻苦勤奮，持之以恒，堅持不懈，成長性快，成績名列前茅，曾獲一等、二等獎學(xué)金、“學(xué)習進步獎”、“三好學(xué)生”；熱愛勞動，任勞任怨，積極參加班級和社會公益活動，多次被評為“勞動先進個人”和“勞動積極分子”；重視社會實踐，暑期社會調(diào)查報告被評為優(yōu)秀論文；該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

同學(xué)為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟；學(xué)習自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“學(xué)習積極分子”；微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮；熱愛勞動，勤勞肯干，注意習慣養(yǎng)成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

同學(xué)待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌；思想上也日臻成熟，人際關(guān)系好，期末被評為“生活先進個人”；學(xué)習刻苦勤奮，積極進取，成績提高快，曾獲二等獎學(xué)金；熱愛勞動，重視習慣養(yǎng)成，曾獲“勞動先進個人”和“勞動積極分子”；個人自理、自立能力得到很好的鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌；學(xué)習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平；微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；熱心公務(wù)，關(guān)心集體，富有正義感，任班風監(jiān)督員時，工作能力得到很好的鍛煉和提高；愛好宣傳、畫畫、唱歌，并注重發(fā)展特長，在文藝方面曾與隊友勇奪元旦匯演三等獎，曾被評為“文娛先進個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是名合格的畢業(yè)生。

性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，曾被評為“生活先進個人”；熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”；學(xué)習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“三好學(xué)生”；專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級等級證書；任學(xué)習委員時，工作責任心重，事業(yè)心強，深得班主任和同學(xué)們的認同；個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。

1.看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學(xué)習態(tài)度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I(yè)本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強??繼續(xù)努力吧！你的明天會更美好!2.聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學(xué)習上你積極進取，有恒心、有耐心，自覺學(xué)習。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗！

3.你是個懂事的好孩子，學(xué)習認真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

4.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！

5.你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學(xué)習。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

6.課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，學(xué)習成績拔尖。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。7.你每天堅持按時到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你也能團結(jié)同學(xué)，遵守紀律?？蓪W(xué)習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學(xué)習趕上去。

8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學(xué)習。在學(xué)習上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。

9.你是個懂事的孩子。在學(xué)校里,你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習上你專心聽課，認真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的！

10.你熱愛勞動，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，認真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習上，多動腦思考，自覺學(xué)習。這樣你會進步更快的。11.懂事，聽話時你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業(yè)。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習的話，你會更棒的！看你的了，努力??！

12.在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。這個學(xué)期，你的學(xué)習有進步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績！13.活潑好動是你最大的優(yōu)點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業(yè)的話，你的學(xué)習會進步的。老師想對你說，學(xué)習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。

14.你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學(xué)習成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。

15.你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學(xué)校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù)。學(xué)習進步了，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好。

1.你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習。希望你在學(xué)習上更加努力，爭取更好的成績。

2.懂事，聽話是你最大的優(yōu)點。在學(xué)校里，你遵守紀律，能認真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習的話，你的成績會更好的。老師相信你會努力的。

3.懂事聽話的你，在學(xué)校里認真學(xué)習，積極完成老師交給的各項任務(wù)。課余時間，你自覺學(xué)習，帶頭遵守紀律。老師和同學(xué)都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。

4.你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學(xué)習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。

5.你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學(xué)習，為美好的明天鋪下堅實的基礎(chǔ)。加油??！

6、課堂上，你專心聽講，認真思考，大膽舉手回答問題，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學(xué)習。成績很好，老師希望你百尺竿頭更進一步！

7、課堂上，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律，獨立完成各種學(xué)習任務(wù)，學(xué)習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學(xué)習，爭取更好的成績！

8、在學(xué)校里，你遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學(xué)習成績將是班上最棒的。

9、在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習。假如在學(xué)習上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進步更快的。

10、每天你都能走那么遠的路提前來到學(xué)校，真難為你了。在學(xué)校里，你能遵守紀律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。

11、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學(xué)校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班干，有時你也欺負同學(xué)，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學(xué)習上，爭取更好的成績。

12、你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，專心學(xué)習，成績優(yōu)秀。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧？那就看你的了。

13、你是個深得老師和同學(xué)都喜歡的好孩子，在學(xué)習中表現(xiàn)得還不錯，特別是你那種認真學(xué)習的精神，很值得大家學(xué)習。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧？那就看你的咯。

34、懂事聽話的你，在學(xué)校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學(xué)習，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

35、你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學(xué)，自覺遵守紀律，積極主動參與學(xué)習，團結(jié)合作，學(xué)習成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習中更加主動，爭取更好的成績！

36、你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學(xué)習，積極參與各項有益的活動，與同學(xué)團結(jié)合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績！

37、遇見老師，你能主動問好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

38、你是個聰明可愛的孩子，熱愛學(xué)習，工作責任心強，自覺遵守紀律，積極主動參與學(xué)，勤學(xué)好問學(xué)習成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。

39、課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，積極而認真的思考，回答每一個問題。你身為班干，工作負責，關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)習成績優(yōu)秀，正棒??！希望你百尺竿頭更進一步！

40、你是個活潑可愛的孩子，你對集體那么關(guān)心，對勞動那么積極，對同學(xué)那么團結(jié)。老師希望你在學(xué)習上再加把勁，爭做學(xué)習的主人，你會更棒的！

41、你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己，那樣你會更棒的！

42、老師真為你高興，因為這個學(xué)期里，你懂事了許多。比以前守紀律了，愛學(xué)習了，老師渴望看見你端端正正坐在教室里自覺學(xué)習的身影啊，你能做到嗎？

43、你是個聰明好動的同學(xué)。在學(xué)校里，你積極為班級做好事，是個懂事的孩子。如果你上課時能認真聽講，自覺學(xué)習，養(yǎng)成愛學(xué)習的好習慣。你會變得更可愛的。

44、你勤上學(xué)，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，勤舉手回答問題，認真完成作業(yè)。老師希望你今后上課更專心聽講，自覺學(xué)習，這樣你的成績會更優(yōu)秀的。

45、你是一個勤勞，善良的孩子，老師很喜歡你。只要你能找到適合于自己的學(xué)習方法，相信你會進步的。老師希望你加油，趕上來。

46、勤上學(xué)愛勞動，團結(jié)同學(xué)，愛笑愛玩，為人誠實，這就是你。老師希望你在以后的學(xué)習中，能認真一點寫字，把字寫好，專心聽課把學(xué)習搞上去。

47、你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學(xué)習爭取更好的成績。

48、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習，自覺遵守紀律。

49、你善良，活潑好動，是個懂事的孩子。在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。能專心聽講，按時完成作業(yè)。老師希望你在新的學(xué)期里，課上多動腦筋思考，大膽舉手發(fā)言，不懂就問，這樣你的成績將會更好的。怎么樣，有決心做到嗎？老師相信你能。

50、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習多花點時間在學(xué)習上，你會更優(yōu)秀的。

51、你是個機靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己，自覺地學(xué)習，那樣你會更棒的！你能克服缺點嗎？

52、你是個聰明的孩子，熱愛學(xué)習，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀律上有進步。如果你能在紀律上更嚴格要求自己，自覺學(xué)習你會更棒的！

53、你是以為聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，工作認真負責。老師同學(xué)都喜歡你，希望你百尺竿頭更進一步

53對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。

54想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。

55在老師的心目中你學(xué)習自覺、活潑好動，在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認識到學(xué)習的重要性，但有時卻不能嚴格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風，影響了你的進一步發(fā)展，實在是令人感到遺憾。

56人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。57你是一個有個性的男孩，有不服輸?shù)木?，在這方面老師很欣賞你。生活中你活潑好動、頭腦靈活，能夠巧妙的處理各種突發(fā)事件。綠茵場上有你矯健的身影，藍球場上亦有你精彩的表演，學(xué)習上，憑借你聰明的頭腦也能考出不錯的成績，但生活中的你卻會出現(xiàn)以自我為中心的現(xiàn)象，應(yīng)該說紀律松懈是你最大的問題

第五篇：教師評語

教師評語

1．張蓉

2．陸高原

陸高原老師具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)，熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作；努力鉆研教材,勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

3．高毅芳

高毅芳老師課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛；能最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑。

4．王衛(wèi)東

王衛(wèi)東老師課堂教學(xué)過程中能最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑。嚴格要求學(xué)生的同時又充分尊重學(xué)生，把教學(xué)過程視為師生合作。

5．戰(zhàn)偉葉

戰(zhàn)偉葉老師教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系。作為數(shù)學(xué)首席教師，還悉心對本年級年輕教師進行耐心細致的指導(dǎo)，使他們的教學(xué)水平有了顯著提高

6．魏述強

7．鈄方健

鈄方健老師擔任物理學(xué)科首席工作，工作精細，對自己嚴格要求；業(yè)務(wù)能力強，認真鉆研教材，教學(xué)過程中敢于創(chuàng)新；重視資優(yōu)生的培養(yǎng)及基礎(chǔ)薄弱生的補差工作。課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能，能激發(fā)學(xué)生的興趣。教育教學(xué)效果良好，學(xué)生認可度高。

8．馮青

馮青老師以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。作為化學(xué)首席教師，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。

9．崔影

10．周瑞山

周瑞山老師擔任學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員，以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入日常工作，教學(xué)認真負責，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

11．江浩

江浩老師擔任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作和?？拿谰幑ぷ鳎瑹釔郾韭毠ぷ?、熱愛學(xué)生、到崗率高，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作，深受師生尊敬，通過生動活潑的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

12．李瑩

13．姜煒

14．于桂芳

于桂芳老師熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高；努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上課，能 注重學(xué)生的全面發(fā)展；課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

15．俞泳

俞泳老師工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。

16．李奕蓉

李奕蓉老師擔任本年級的黨支部書記工作，認真學(xué)習黨的教育方針、政策，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護集體利益，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。

17．秦桂芳

秦桂芳老師擔任本年級語文首席教師，積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。

18．黃蜀

黃蜀老師熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作。備課時認真鉆研教材，找準重點、難點。上課時認真講課，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，同時還利用課余對學(xué)生進行耐心的拾漏補遺。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦相處，善于與他人合作，工作中能互相學(xué)習，互相協(xié)調(diào)。

19．陳興國

20．陳曉紅

陳曉紅老師具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)。

21．李宇航

李宇航老師熱愛本職工作、熱愛學(xué)生；在工作中，能合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

22．魯鳴

魯鳴老師盡職盡責，積極奉獻，教學(xué)中能做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，教育教學(xué)效果良好，學(xué)生認可度高，作為年級副主任，對年級學(xué)生進行規(guī)范化管理；開展豐富多彩的年級活動，促進了良好學(xué)風的形成；加強了學(xué)生良好行為習慣的培養(yǎng)。

23．張勇

24．彭瑩

25．夏靜

26．管云峰

管云峰老師擔任高二年級的工會大組長工作，積極投身于年級組的管理工作及學(xué)校金融 實驗班的理財有道的教學(xué)工作；業(yè)務(wù)能力強，認真鉆研教材，教學(xué)過程中敢于創(chuàng)新。同時管老師能依據(jù)新課程標準實施綱要，結(jié)合自己的學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要，汲取他人優(yōu)點并向優(yōu)秀教師學(xué)習，努力使自己各方面有所進步。

27．戴小民

28．榮淑霞

榮淑霞老師本學(xué)擔任高二三個班的化學(xué)教學(xué)工作。他熱愛本職工作、熱愛學(xué)生； 教學(xué)效果良好，學(xué)生認可度高，尤其重視資優(yōu)生的培養(yǎng)及基礎(chǔ)薄弱生的補差工作；批改作業(yè)一絲不茍，同時還利用課余對學(xué)生進行耐心的拾漏補遺。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦相處，工作中能互相學(xué)習，互相協(xié)調(diào)。

29．童海英

30．陳宇靜

陳宇靜老師擔任本高二歷史首席教師。課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能，能激發(fā)學(xué)生的興趣；能最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑。

31．毛曉棟

毛曉棟老師熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作。教學(xué)工作中能做到課前精備、課上精講、課后精練；批改作業(yè)一絲不茍，同時還利用課余對學(xué)生進行耐心的拾漏補遺。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦相處，善于與他人合作，工作中能互相學(xué)習，互相協(xié)調(diào)。

32．趙含英

趙含英老師擔任高二年級生物首席教師，并擔任四個班的教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨對待教學(xué)管理工作；業(yè)務(wù)能力強，認真鉆研教材，教學(xué)過程中敢于創(chuàng)新；教學(xué)工作中能做到課前精備、課上精講、課后精練，批改作業(yè)一絲不茍，同時還利用課余對學(xué)生進行耐心的拾漏補遺，教學(xué)效果良好。

33．張惠忠

張惠忠老師負責學(xué)校體育俱樂部工作及高二年級男生體育課教學(xué)。教學(xué)工作中能做到課前精備、課上精講、課后精練，教學(xué)效果良。能依據(jù)新課程標準實施綱要，結(jié)合自己的學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要，汲取他人優(yōu)點并向優(yōu)秀教師學(xué)習，努力使自己各方面有所進步。

34．王雷

王雷老師擔任高二年級男生的體育教學(xué)工作。他熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作。課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能，能激發(fā)學(xué)生的興趣，深受學(xué)生的喜歡。

35．陳紅

陳紅老師作為年級的學(xué)生輔導(dǎo)員，既是學(xué)生的良師更是益友，認認真真地做好學(xué)生工作及組織好各項學(xué)生活動，利用校運會、學(xué)農(nóng)、藝術(shù)節(jié)的活動教育學(xué)生熱愛集體。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱，積極開拓思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于體育教學(xué)中，努力增強學(xué)生身體素質(zhì)。

36．黃敏慧

37．陳曉佟

38．李不凡

李不凡老師本學(xué)擔任高二二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他熱愛本職工作、熱愛學(xué)生、到崗率高，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作。他努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上課，能注重學(xué)生的全面發(fā)展、重視資優(yōu)生的培養(yǎng)及基礎(chǔ)薄弱生的補差工作。

39．談冠華

談冠華老師本學(xué)擔任我校高二（9）班班主任工作。作為一名新教師的他，在教育和教學(xué)上都表現(xiàn)出了極高的熱情。他各方面表現(xiàn)良好，師德高尚，為人師表，嚴于律己，盡職盡責，任勞任怨。他的課生動活潑，形象直觀，教學(xué)效果佳，成績顯著。他的班團結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè)，班級氛圍良好。

40．張軼群

張軼群老師擔任高二年級二個班的英語教學(xué)工作。她熱愛本職工作、熱愛學(xué)生，始終 兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地對待教學(xué)工作；努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上課，能注重學(xué)生的全面發(fā)展。能依據(jù)新課程標準實施綱要，結(jié)合自己的學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要，汲取他人優(yōu)點并向優(yōu)秀教師學(xué)習，努力使自己各方面有所進步。

41．倪華俊

倪華俊老師擔任高二的兩個班的教學(xué)工作。他熱愛本職工作、熱愛學(xué)生，能依據(jù)新課程標準實施綱要，結(jié)合自己的學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要，汲取他人優(yōu)點并向優(yōu)秀教師學(xué)習，努力使自己各方面有所進步；課堂教學(xué)過程中善于挖掘每個學(xué)生身上的潛能，能激發(fā)學(xué)生的興趣。

42．馬如寶

馬如寶老師本學(xué)擔任高二（7）班班主任工作。作為一名第一年加入晉元工作的教師，他能夠大膽探索，勇于創(chuàng)新，并時常向其他經(jīng)驗豐富的教師討教。在班級管理中，他重視對后進生的轉(zhuǎn)化，一方面進行思想的引導(dǎo)和教育；另一方面利用課余時間為他們輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，對他們的點滴進步在班上給予表揚，樹立信心，激發(fā)他們的學(xué)習勇氣。