第一篇：父母怎樣愛孩子

父母怎樣愛孩子

做父母的很少有不愛孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷。現(xiàn)在普遍方式是，物質(zhì)上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。在我看來。這樣做不但不是愛孩子，而且是在害孩子。

真愛孩子的人，一定會(huì)努力讓孩子有一個(gè)幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。具體怎么做，我說一說我的經(jīng)驗(yàn)供參考。要有三點(diǎn)，其一，舍得花時(shí)間和孩子游戲、閑談、共度時(shí)光，讓孩子經(jīng)常享受到活生生的親情。其二，盡力抵制應(yīng)試教育體制的危害，保護(hù)孩子天性和智力的健康成長。其三，注意培育孩子的人生智慧和獨(dú)立精神，不是給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)現(xiàn)成的未來，而是使孩子將來既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。

我肯定不是什么教子專家，只不過是一個(gè)愛孩子的父親而已。既然愛，就要做到兩點(diǎn)，一是讓孩子現(xiàn)在快樂，二是讓孩子未來幸福。在今天，做到這兩點(diǎn)的關(guān)鍵是抵御現(xiàn)行教育體制的弊端，給孩子提供一個(gè)得以盡可能健康生長的小環(huán)境。

和孩子相處，最重要的原則是尊重孩子，從根本上說，這就是要把孩子看做一個(gè)靈魂，亦即一個(gè)有自己獨(dú)立的人格的個(gè)體。而且，在孩子很幼小的時(shí)候就應(yīng)該這樣，我們無法劃出一個(gè)界限，說一個(gè)人的人格是從幾歲開始形成的，實(shí)際上這個(gè)過程伴隨著心智的覺醒早就開始了，在一兩歲時(shí)已初露端倪。

愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)，而如果沒有教養(yǎng)，愛就是去了風(fēng)格，僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上。

任何一個(gè)孩子都絕不會(huì)因?yàn)楸粣鄣锰喽儔?。相反，得到的愛越多，就一定?huì)變得越好。當(dāng)然，我說的“愛”似乎需要做界定。比如要有長遠(yuǎn)的眼光和正確的方法之類。但是，不管怎么界定，基本的內(nèi)涵不容懷疑，就是一種傾注全部感情的關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)、欣賞、理解和尊重。只要是這樣，就怎么愛也不過分，怎么愛也不會(huì)把孩子寵壞。

沒有孩子的時(shí)候，生活多么艱苦，都可以忍。有了孩子，就不一樣了，做父母的總想為孩子爭取好一些的生活條件。一個(gè)人無論怎么清高，在這一點(diǎn)上都不能免俗，我認(rèn)為也是最可理解的。

中國人總是教育孩子做“乖”孩子，稱贊孩子時(shí)也多用這個(gè)“乖”字。“乖”有兩個(gè)含義，其一是乖順，就是溫良、聽話，其二是乖巧，就是伶俐、機(jī)敏，把這兩個(gè)含義統(tǒng)一起來就比較全面了。不過，這兩個(gè)含義也可以從壞的方面理解，比如乖順是循規(guī)蹈矩，乖巧是察言觀色，二者的結(jié)合就令人討厭了。

仔細(xì)分析起來，孩子真正可愛的和值得鼓勵(lì)的“乖”，其實(shí)把包含了三個(gè)因素。一是通情，就是善解人意，關(guān)心和體察他人的感受，這是同情心，是善良。二是達(dá)理，就是講道理，懂道理這是理解力是智慧。三是在通情達(dá)理的基礎(chǔ)上，能夠克制自己不合理的欲求，這是自制力，是節(jié)制。所以“乖”應(yīng)該是善良、聰慧、節(jié)制這三種積極品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。倘若抽取這些品質(zhì)，只要求孩子盲目的聽話，訓(xùn)練出來的就不是通情達(dá)理的乖孩子，而是逆來順受的呆孩子，甚至是陽奉陰違的壞孩子了。

親子之愛是愛的課堂，不但對(duì)孩子是如此，對(duì)父母也是如此。

黑格爾說：“通過對(duì)孩子的愛，母親愛她的丈夫，父親愛他的妻子，雙方都在孩子身上使各自的愛得以客觀化?！碧└?duì)栆舱f：“我的孩子，讓他們愛你，因此他們能夠相愛?！?/p>

孩子不只是夫妻的肉體之愛的產(chǎn)物，更是彼此的心靈之愛的載體，通過愛孩子，這種愛才不是飄著空中，而是落在了地上，獲得了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。請(qǐng)注意，這兩位賢哲都認(rèn)為，對(duì)孩子的愛是實(shí)現(xiàn)男女之間超越于肉體的愛的前提和必由之路。我對(duì)此也深信不疑，一個(gè)重要的理由是，正是通過愛孩子，我們才領(lǐng)悟到了愛的無私之本質(zhì)，從而真正學(xué)會(huì)了愛。

如果說，生命早期的精彩紛呈對(duì)于做父母的是寶貴財(cái)富，那么，對(duì)于孩子自己就更是如此了。但是，孩子身在其中，渾然無知，尚不懂得欣賞和收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們?cè)缫焉⑹г跁r(shí)光中了。為孩子保住這一份財(cái)富，這只能是父母的責(zé)任。孩子長大后，把一份他的孩提時(shí)代的完整記錄交到他的手上，他會(huì)多么欣喜啊。這是真正的物價(jià)之寶，天下父母能夠給孩子的禮物，不可能比這更貴重的了。

做家長的最高境界是成為孩子的知心朋友。在這一點(diǎn)上，中國的家長相當(dāng)可憐，一面是孩子的主子、上司，另一面是孩子的奴仆、下屬，始終找不到和孩子平等相處的位置。

做孩子的朋友不易，讓孩子也肯把自己當(dāng)朋友更難。多少孩子有了心事，首先要瞞的人是父母，有了知心話，最不想說的也是父母。

有一些正經(jīng)的父母，自己十分無趣，看見孩子調(diào)皮就加以責(zé)罰，聽見孩子的有趣話語也無動(dòng)于衷，我真為他們的孩子感到冤枉。在干旱的沙漠里中，孩子的智性花朵過早的枯萎了。在沉寂的悶屋中，孩子的靈性笑聲過早的暗啞了，如果一個(gè)孩子天賦正常卻不會(huì)幽默，責(zé)任一定在大人。

現(xiàn)在有一些父親或母親以自己的孩子為題材寫書，寫的是他們很特別的育兒經(jīng)歷。他們有宏大的目標(biāo)和周密的計(jì)劃，從零歲開始，一步一步，把自己的孩子培育成天才，終于送到了哈佛或牛津。在我為女兒寫的書里，沒有一丁點(diǎn)兒這樣的東西。事實(shí)上，我也不是這種目光遠(yuǎn)大，心思縝密的家長，而只是一個(gè)普通的父親罷了。對(duì)于我的女兒，我只希望她健康、快樂的生長，絲毫不想在她身上施展我的宏圖。

對(duì)于孩子的未來，我從不作具體的規(guī)劃，只做抽象的定向，就是要讓他成為一個(gè)心身健康、心智優(yōu)秀的人。給孩子規(guī)定或者哪怕只是暗示將來具體的職業(yè)路徑，是一種誤導(dǎo)。我只關(guān)心一件事，就是讓孩子有一個(gè)幸福的童年，能夠快樂、健康、自由地生長。只要做到了這一點(diǎn)，他將來做什么，到時(shí)候他自己會(huì)做出最好的決定，比我們現(xiàn)在能做的好一百倍。

許多父母盼望孩子快快長大，我相反，多么愿意孩子的童年時(shí)光留得久一些，再久一些。我留戀這樣的一種天然的可愛，這樣的一種純粹的親情，這樣的一種簡單的幸福。在時(shí)間的洶涌波濤上，我留戀一滴晶瑩的水珠。

然而，一切皆逝，無物長存，我應(yīng)該和能夠做到的是，再另一種形式中守護(hù)這些珍貴的價(jià)值。我不是指寫作，寫作是容易的，難的是生活本身。我愿意孩子在因閱歷和教養(yǎng)而成熟以后依然天真。我愿我們的親情歷盡歲月的磨難始終純粹。我愿人生的幸福不受世俗的腐蝕永遠(yuǎn)簡單。

蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到

“ 決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)！” 孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育應(yīng)該是什么呢？來一起看看給父母的八個(gè)關(guān)鍵教育指導(dǎo)吧。

身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣去教育嗎？很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學(xué)英語，上學(xué)后要請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實(shí)踐證明，這是對(duì)家庭教育的極大的誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。

試想，如果一個(gè)孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭），沒有夢(mèng)想的能力（自己將來想做什么都不知道），不懂得保護(hù)自己（做了博士生依然被農(nóng)民拐賣），無法與別人共享（腰纏萬貫卻不快樂），那么，即使這個(gè)孩子門門功課考第一，又能怎么樣？ 當(dāng)今最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。第一大關(guān)鍵，讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài) １、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步

２、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸 ３、讓孩子保持一顆平常心

４、孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力 ５、幽默感看似『小伎倆』，實(shí)則『大本事』 第二大關(guān)鍵，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容 １、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦 ２、擁有愛心，就有了求知求美的動(dòng)力 ３、惡作劇會(huì)『惹禍』，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正 ４、及時(shí)消除孩子的殘忍行為 ５、懂得感恩，才會(huì)成長

第三大關(guān)鍵，培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣 １、孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗 ２、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視

３、對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì) ４、用自信取代自卑

５、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得『無能』 ６、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度 第四大關(guān)鍵，教會(huì)孩子自我保護(hù)

１、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害 ２、依靠父母的孩子，總免不了挨摔

３、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn) ４、過分地保護(hù)，就等于『傷害』 ５、提高孩子的『免疫力』，從容面對(duì)誘惑 第五大關(guān)鍵，讓孩子敢于夢(mèng)想 １、有夢(mèng)想才有創(chuàng)造

２、不要訓(xùn)斥孩子的『夢(mèng)話』

３、孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步 ４、拒絕孩子問的『為什么』，就等于剪斷了他思維的翅膀 ５、善待孩子的興趣

６、善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦 第六大關(guān)鍵，培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧 １、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

２、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意 ３、尊重他人，就是尊重自己

４、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半 ５、合作能力比知識(shí)更重要

６、懂得傾聽的孩子具有人格魅力 第七大關(guān)鍵，教會(huì)孩子合理使用錢財(cái)

1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長大后就越容易賺到錢

2、正確處理孩子的壓歲錢

3、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益

4、授之于魚，不如授之于漁

5、糾正孩子盲目攀比的心理

第八大關(guān)鍵，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我

１、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻 ２、長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感 ３、學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)欣賞自己 ４、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn) ５、懂得『舍』才會(huì)有所『得』

讓孩子擁有良好的人格修養(yǎng)，懂得做人，才能懂得成功的真正含義！

父母對(duì)孩子最壞的影響，莫過于沒有自己的生活

父母對(duì)孩子最不好的影響，莫過于讓孩子覺得他們沒有好好過日子?！睦韺W(xué)大師榮格 01 從孩子出生的那一刻起，你是不是就倏地一下消失了？

你的微信昵稱，變成了XX媽XX爸。你的微信頭像，變成了孩子的照片。你的夜晚娛樂，變成了上育兒論壇。

你的周末休息，變成了跟著孩子上補(bǔ)習(xí)班。無論參加什么樣的聚會(huì)，你三句話就會(huì)扯到孩子身上。更不要說你的朋友圈了，你的朋友圈里，孩子是永遠(yuǎn)的主角： 孩子在學(xué)英語，孩子在上奧數(shù)，孩子又過級(jí)了，孩子又得獎(jiǎng)了。你就這樣喪失了自己的生活 變成了一個(gè)徹徹底底的“孩奴”，你把所有心思都花在了孩子身上，希望能為孩子“安排”一個(gè)美好人生。但遺憾的是，不知道為什么，孩子所表現(xiàn)出來的結(jié)果，離你的期待總是差了那么一大截，“問題出在哪里呢？”你不明就里。02 7月，媒體采訪高考狀元時(shí)，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)很有趣的現(xiàn)象。

第一個(gè)現(xiàn)象：本以為高考狀元都是書呆子，采訪后才發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)都超好玩。陜西文科狀元向遠(yuǎn)方特喜歡健身，所以沒事就練器械、打球、爬山，那身材，健得真是堪比超模。福建理科狀元陳汜玄喜歡寫作，所以平時(shí)超愛玩詩社、玩辯論、玩劇本。貴州理科狀元查致遠(yuǎn)熱愛文藝，唱歌、跳舞、朗誦、演奏樣樣拿手，所以他成了學(xué)校電視臺(tái)的臺(tái)長。

第二個(gè)現(xiàn)象：本以為高考狀元的父母都是“孩奴”，采訪后才發(fā)現(xiàn)都不是。記者問：“你們是怎樣教育孩子的？” 他們都回答：“好象也沒怎么教育啊?！?第三個(gè)現(xiàn)象：“孩奴式父母”的孩子，不但成績很難躋身頂級(jí)，而且性格也不太陽光。記者問“孩奴式父母”同樣的問題時(shí)，他們又是搖頭又是擺手，不但自己的苦水一大堆，對(duì)孩子的不滿也是一大堆。他們始終不明白一件事情：“我付出了這么多，為什么就教不出優(yōu)秀孩子呢？” 是啊，為什么在教育孩子這件事上，付出與回報(bào)是如此的不成比例？ 03 有位媽媽終日愁眉不展，因?yàn)閮鹤硬宦犜?、不愛學(xué)習(xí)。她在兒子身上花了很多心血，但兒子始終改不了各種毛病。她只好去求教星云大師。

“我小孩不聽話、不愛學(xué)習(xí)怎么辦？” 星云大師問：“您影印過文件嗎？” 媽媽答：“影印過?！?星云大師問：“如果影印件上有錯(cuò)字，您是改影印件還是改原稿？” 媽媽答：“當(dāng)然改原稿?！?星云大師說：“這就對(duì)了。孩子的積習(xí)，一般都是從父母那里‘影印’過來的。” 孩子的積習(xí)是從父母那里“影印”過來的，這句話是什么意思？

就是說，你就是未來孩子的原生家庭。04 你知道原生家庭對(duì)孩子的影響有多大嗎？ 我大學(xué)同學(xué)張敏（化名），孤僻、自卑、敏感、暴躁、小心眼，正因毛病多多，她沒什么朋友。

有一次，她跟我說：你知道我為什么會(huì)是這樣子嗎？ 她說：因?yàn)槲页砷L在一個(gè)很壞的家庭?！拔野謰屆刻於紴殡u毛小事吵架，什么今天沒去繳水費(fèi)啊，什么地板滴了一滴油啊，每次吵架都摔東西，摔完東西就開始揍我。

我六七歲的時(shí)候，有次吃餃子，我媽問我用哪邊牙齒在吃，我說左邊，她立馬就扇了我兩個(gè)大嘴巴，所以到現(xiàn)在我都不敢吃餃子。高考結(jié)束后，我做了一個(gè)離子燙?；丶揖捅晃野执虻脻M身血印，他還問我是不是要去做雞??” 所以，那時(shí)張敏就想：

“我以后一定不能重蹈父母婚姻的覆轍，一定不讓孩子過和我一樣的日子?！?但不幸的是，張敏失敗了：

“我結(jié)婚后，好像有撒不完的怨氣，瞧著老公和孩子，總是這不順眼那不順眼。于是諷刺、挖苦、罵人、摔東西，做的時(shí)候沒意識(shí)，做完之后恨不得剁了自己，警告自己一百遍要改，可一到明天還這樣。” 我朋友講過他一個(gè)發(fā)小的故事。

很小的時(shí)候，發(fā)小跟父親去書店看書，他看上了一本童話書，很想買。于是父親趁人不注意的時(shí)候，一下就把最后一頁價(jià)簽撕掉了，然后迅速把書塞進(jìn)了他口袋里。所以，他長大之后，也會(huì)下意識(shí)做出父親類似的行為。比如趁著人多的時(shí)候逃公交票，比如逛商場的時(shí)候偷吃各種食物。他的生活習(xí)慣也充滿了父親的影子，比如吃飯的時(shí)候會(huì)把好菜埋在碗底，用飯蓋起來，先吃桌上菜碗里的。他也常常為這些毛病而羞愧： “我一直努力不要像我父親那樣，可不知道為什么越來越像他？”

你知道原生家庭對(duì)孩子的影響有多大嗎？ 美國家庭治療大師薩提亞說：

“一個(gè)人的性格特點(diǎn)、人生三觀、精神品格、思維方式、生活習(xí)慣，都深受其原生家庭的影響，很多甚至是決定性的影響。

在我們成年后的種種思想和行為里，都可以照見自己和父母一樣的面容。”

所以星云大師說：你就是未來孩子的原生家庭。05 今年小學(xué)開學(xué)時(shí)，我去參加兒子的家長會(huì)。

很多家長都為子女教育頭疼不已： “我簡直拿孩子沒有辦法?！?“完全不是我期待的那個(gè)樣子。” 班主任在家長們發(fā)言之后，說了一句很經(jīng)典的話——好老師重在方法，好父母重在活法?！皩?duì)孩子最好的教育就是父母要活得精彩。父母自己活好了，就是最好的家庭教育。” 班主任的這句話，讓我想起了心理學(xué)大師榮格的另一句話： “父母對(duì)孩子最不好的影響，莫過于讓孩子覺得他們沒有好好過日子?！?仔細(xì)想想，還真是如此。父母是原稿，孩子是影印件。

孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，是我們的生活有著這樣那樣的問題。所以別問什么是最好的教育，我們活好自己就是最好的教育。06 很多人知道高曉松是音樂奇才，卻不知道他是超級(jí)學(xué)霸。

他中學(xué)讀的是北京最牛的北京四中，且是A1班——成績前50名的尖子班。高三時(shí)，他就獲得了保送浙大的名額。他沒去，最后考了清華電子工程系。電子工程系當(dāng)時(shí)是清華最牛的系，對(duì)高考分?jǐn)?shù)要求極高，但高曉松竟超了錄取線60多分。你知道高曉松學(xué)習(xí)為什么這么牛嗎？ 他爸是清華教授，他媽是建筑學(xué)家，但他們平時(shí)并不管高曉松的學(xué)習(xí)，他們只是自己超愛學(xué)習(xí)和鉆研，所以在這種氛圍下，高曉松自己就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)和鉆研的習(xí)慣。這幾年，高曉松參與制作了三檔綜藝： 《曉說》《曉松奇談》《奇葩說》。這三檔節(jié)目，都火得一塌糊涂。很多人說：高曉松怎么這么博學(xué)?。?“從小我家里就有好多書，連走廊里都擺滿了書。

我們家書柜下面都是卡片柜。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候沒有谷歌搜索，看書得把筆記記在卡片上??”

因?yàn)楦改赋瑦圩x書、超愛做讀書筆記，所以高曉松也變成了跟父母一樣的人。你知道高曉松為何能成為音樂奇才嗎？ “因?yàn)槲液苄〉臅r(shí)候，便跟著喜好音樂的母親油印樂譜。” 什么是最好的教育？ 這就是最好的教育。

最好的教育，就是學(xué)習(xí)給孩子看。最好的教育，就是奮斗給孩子看。最好的教育，就是永不放棄自我成長。07 潘石屹是個(gè)很陽光、樂觀、善良的人，他說他的這一切，都來自于“父母的形象遺產(chǎn)”：

“我爸爸在‘文革’時(shí)被打成右派，受了很多折磨挨了很多整，但他永遠(yuǎn)是樂觀的。

有一次，他穿著一個(gè)袖子的襯衫，到學(xué)校接我，手臂上都是血，我問他為什么衣服只有一個(gè)袖子，他說被‘民兵小分隊(duì)’打了。但即使遭遇了這樣的不幸，他在帶著我回家的路上還唱著歌。這件事給我特別大的震動(dòng)，讓我從小就學(xué)會(huì)了要積極樂觀。還有一次，他們?cè)谠旒垙S干活時(shí)，一個(gè)滑輪掉下來，砸斷了一個(gè)農(nóng)民的腿。所有人都嚇得哭了起來，因?yàn)橥葦嗔?，得花很多錢去看。工廠里來了個(gè)人，說趕緊送醫(yī)院。大家都說沒錢，真的沒錢。

工廠的人說：那就寫借條，借200塊。我爸站起來，幫農(nóng)民寫了一個(gè)領(lǐng)條。工廠的人問：怎么把借條寫成領(lǐng)條了。我爸說，你這200塊錢，相當(dāng)于我們?nèi)逡荒甑目偸杖耄枇艘策€不起，所以只能寫個(gè)領(lǐng)條。這件事給我的震動(dòng)也特別大，讓我從小就學(xué)會(huì)了做人要善良?！?什么是最好的教育？ 這就是最好的教育。

最好的教育，就是要讓孩子看到父母如何為人處世。所以潘石屹也想把陽光、樂觀、善良傳給孩子： “我堅(jiān)信父母的形象問題，是社會(huì)教育的一個(gè)重大課題。因?yàn)楦改傅男蜗螅粌H是孩子走入社會(huì)的第一道大門，也是長存于孩子一生記憶中的寶貴財(cái)富?！?08 1962年，錢鍾書和楊絳，帶著女兒錢媛去飯店吃飯。吃飯的時(shí)候，楊絳赫然發(fā)現(xiàn)：

女兒一直在觀察其他飯桌吃客的言談舉止。楊絳覺得奇怪：“你老盯著別人干嘛？” 錢媛說：“你看，那家孩子的父母在吵架。你看，那家孩子的父母在拌嘴。我一直覺得父母恩愛的小孩很幸運(yùn)，因?yàn)樗娺^好的感情是什么樣的，從而擁有了對(duì)健康的愛的敏銳嗅覺，然后就知道怎么往正確的方向跑。所以我特別感激爸爸媽媽，因?yàn)槟鷤兿嘤H相愛、琴瑟和鳴，所以我覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的孩子。” 在父母恩愛中長大的錢媛，便學(xué)會(huì)了怎么去愛一個(gè)人一個(gè)家庭。她雖然一生很是坎坷，但在兩段婚姻中卻都是夫妻恩愛。

特別是她與第二任丈夫楊偉成組建新家庭時(shí)，楊偉成的兩個(gè)孩子都正值青春期。青春期的孩子，本來最是叛逆，但錢媛卻用自己的愛“征服”了他們。錢媛去世后，繼女繼子還撰文懷念她： “和母親錢瑗一起生活的20多年，是我們一生最幸?？鞓返娜兆?。” 心理學(xué)家諾費(fèi)奧做過一個(gè)調(diào)查： 結(jié)果發(fā)現(xiàn)父母不恩愛的人，其子女婚姻失敗率是恩愛家庭的三倍，其子女出現(xiàn)心理問題是恩愛家庭的五倍。“父母恩愛是給孩子最好的禮物。因?yàn)楦改傅南嗵幠Ｊ剑呛⒆幼铋_始接觸和了解愛情與婚姻的入口?！敝Z費(fèi)奧說。

什么是最好的教育？

父母彼此恩愛，就是最好的教育。父母恩愛家庭里長大的孩子，往往會(huì)堅(jiān)定不移的相信愛情。

就算單身，也不會(huì)喪失對(duì)愛情的期待。就算分手，也不會(huì)失去愛一個(gè)人的能力。09 作家晚情講過一段記憶：

小時(shí)候，父母帶她去看電影時(shí)，都會(huì)好好的精心準(zhǔn)備之番，媽媽會(huì)把她的頭發(fā)全梳到后面，然后再編織成兩個(gè)小辮，然后再給小辮扎上蝴蝶結(jié)，然后再戴上精美的玻璃發(fā)卡，然后一家人都換上好看的衣服，手拉手地走向電影院。

這樣的講究，讓晚情學(xué)會(huì)了如何生活。“直到現(xiàn)在，我都記得當(dāng)時(shí)電影的名字。這種經(jīng)歷，鍛造了我一生的審美情趣?！?現(xiàn)在，晚情會(huì)經(jīng)常買些花插在花瓶中，“即使它們明天就凋謝了，可這一刻的美麗仍然可以愉悅我的生命。我還會(huì)把禮物藏在家里，給老公和兒子一些驚喜。那是爸爸媽媽教會(huì)我的，即使再窮，再失敗，也要學(xué)會(huì)偶爾脫離現(xiàn)實(shí)，去享受精神世界，享受與美有關(guān)的時(shí)光。” 什么是最好的教育？ 這就是最好的教育。

最好的教育，就是父母要有自己的生活。對(duì)孩子影響最大的，不是你給他灌輸什么，而是他能從你身上看到什么樣的活法。你熱愛生活，孩子也會(huì)過得詩意。你活得豐盈，孩子也會(huì)努力綻放。父母有多懂生活，孩子就有多愛生活。10 有一個(gè)很美的成語，叫“芝蘭玉樹”。

這個(gè)成語，講的就是東晉名相謝安家的子弟。東晉的達(dá)官貴人都無比羨慕謝家： “謝安家的子女兒孫們，個(gè)個(gè)風(fēng)流倜儻、才華橫溢，就像芝蘭玉樹生長于階庭中一樣，一代接一代，永不衰絕。”

有一次，一個(gè)朋友實(shí)在忍不住了，便問謝安：“也沒見你教導(dǎo)子女啊，他們一個(gè)個(gè)怎么就成了芝蘭玉樹？” 謝安說了一句經(jīng)典的話：最好的家庭教育，就是父母要做最好的自己。是啊，真正的教育，不是犧牲所有時(shí)間和精力去陪孩子，而是要努力過好我們自己的生活，努力經(jīng)營好我們自己的人生，做更好的自己，才是對(duì)孩子最好的教育。三流父母做保姆，一流父母做榜樣。

第二篇：父母怎樣做才是真正愛孩子

父母怎樣做才是真正愛孩子（父母必讀）

從某種意義上講，家教的藝術(shù)也是愛的藝術(shù)。

說起愛孩子，有的家長對(duì)此不屑一顧：愛孩子，這是連老母雞都會(huì)的事兒啊，還需要什么學(xué)問??？也有些父母困惑茫然：我的愛為什么不能打動(dòng)孩子？事實(shí)上，愛孩子并非像老母雞護(hù)小雞那般簡單，也并不是想像中那樣的深不可測(cè)，關(guān)鍵在于我們是否真的懂愛、會(huì)愛。

把愛藏起一半

把愛藏起一半，這是一位母親意味深長的話，精彩極了！對(duì)孩子“把愛藏起一半”，意即要求家長學(xué)會(huì)節(jié)制地愛、理智地愛。如果什么事兒都包辦代替，什么時(shí)候都不敢松手放開，一旦孩子大了，離開了我們，那我們的愛將會(huì)顯得鞭長莫及，最后受害的還是孩子自己。那位母親還講了這樣一個(gè)事例。

一個(gè)隆冬的周末，我在家里做家務(wù)，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。兒子在外邊打雪仗滾雪球堆雪人玩了整整一天，回到家里還撒嬌，疲憊的我有點(diǎn)氣惱地把他拽住，強(qiáng)迫他和我一起掃院子里的雪。兒子一邊掃雪一邊哭，我看著他那凍得通紅的小手和那副委屈的樣子，不禁心疼起來：孩子畢竟還小。但我很快克制住了自己，讓他跟我一起繼續(xù)掃雪，同時(shí)和他聊我小時(shí)候幫大人干活的往事，我講得繪聲繪色，兒子也聽得十分入迷……從那以后，我就有意識(shí)地安排他干一些力所能及的家務(wù)活，漸漸地他養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。這位“硬”起心腸“整”子有術(shù)的母親，可謂是走了一步家教的“高棋”！

將愛寓于無聲

在與孩子情感交流時(shí)，親吻、握手、撫摸、擁抱以及目光接觸等都是溝通的方式。這些動(dòng)作看起來似乎不值一提，但對(duì)那些需要慰藉和鼓勵(lì)的孩子來說彌足珍貴。生活中，做父母的應(yīng)學(xué)會(huì)并善于運(yùn)用這種“無聲勝有聲”的愛的語言，讓它們?nèi)〈詈⒆觽冾^疼的嘮叨和訓(xùn)斥。

作家莫小米在一篇《于無聲處》中講述了一位“苦心”母親的故事——苦于與她那上小學(xué)的兒子不能溝通。她苦口婆心地與他談、談、談，卻總是沒有效果。有一天，兒子在學(xué)校又惹了事，母親卻突然因患喉炎失了音。當(dāng)她拉著孩子的手面對(duì)面坐下時(shí)，她急啊、氣啊，可不能說一句話，只是緊緊地將孩子的手握在手心很久很久……第二天，兒子對(duì)母親說：媽媽，你昨天什么都沒說，但我全明白了。出乎意料的效果，令這位“苦心”的母親熱淚盈眶……有時(shí)，一個(gè)微小的動(dòng)作卻勝過一大堆苦口婆心的話語。

讓愛走進(jìn)心靈

“只要孩子學(xué)習(xí)好，能考上大學(xué)，自己再苦再累也值！”一位家長這樣說。可遺憾的是，他的良苦用心卻未能感動(dòng)孩子，孩子在日記里寫道：“我的書包已經(jīng)夠重的了，我不愿再背上?精神的包袱?，可他們根本就不體諒我的苦楚，我有時(shí)真恨他們！”

那么，家長們應(yīng)該如何才能讓孩子真正懂得我們對(duì)他的這份“情”，并且主動(dòng)愉快地接受我們的這份“愛”呢？對(duì)此，專家所提出的建議就是：家長要讓愛走進(jìn)孩子的心靈！這絕對(duì)不是一句空話，也不是簡簡單單就能做到的，家長們可以講究一些技巧哦！

仔細(xì)回憶一下我們孩童時(shí)的情景和心理吧，想想我們小時(shí)候喜歡父母當(dāng)著眾人的面兒羞辱訓(xùn)斥自己嗎？喜歡父母態(tài)度蠻橫地駁斥自己的申辯嗎？樂意父母事無巨細(xì)的包辦和沒完沒了的嘮叨嗎？盡管今天的我們已明白那是一種愛，可那樣的愛，一個(gè)不諳世事的小孩子能消受得了嗎？

其實(shí)，我們這些做父母的如果能夠時(shí)常站在孩子的角度去想問題、看事情，盡量去感受他們的喜怒哀樂，明白他們的所想所知所愿，那么我們相信，父母的這種愛一定會(huì)走進(jìn)孩子們的心靈，親子之間也會(huì)增進(jìn)情感的交流。

第三篇：怎樣包容和愛老成了孩子的父母？

怎樣包容和愛老成了孩子的父母

父親的脾氣是越來越壞了。我出差，走得匆忙，來不及在冰箱里準(zhǔn)備太多的飯菜，我的語氣是委婉的，然而他還是發(fā)火了，他說，我知道你是嫌我了，不想給我做飯就明說，我自己有手，不會(huì)做嗎？

說這話的時(shí)候，父親漲紅著臉一臉怒氣的樣子。

回家的時(shí)候，他正在巷口看人下棋。我一下車就看見他了，因?yàn)樗难劬φ@邊瞟。他大步走過來，接過我手中的行李。我說，你是來等我的吧。他否認(rèn)，人家是來看棋的。我不揭穿他，每次我回家他都在看棋，但是我一下車他就能看到我，他這棋，看得可真是心不在焉。

父親沒有別的愛好，就喜歡喝兩口，以前就喝低劣的白酒，后來年紀(jì)大了，身體越來越差，醫(yī)生限制了他的酒量，而且只準(zhǔn)他喝好酒。他就戒酒，說是喝不起那么好的酒。他很努力地戒酒，戒得自己心慌意亂，戒得自己寢食難安。醫(yī)生說，上了年紀(jì)的人強(qiáng)行戒酒往往會(huì)適得其反，通常是酒還沒戒掉身體已經(jīng)垮掉了。我制止了他的戒酒行動(dòng)，我說，你女兒女婿不常常在外應(yīng)酬嘛，給你擼瓶酒回來還不是小菜一碟。

這以后，我和丈夫參加宴席便多了一項(xiàng)帶剩酒回家的任務(wù)。只是，我和丈夫參加酒會(huì)的機(jī)會(huì)不多，而且礙于面子，也不好每次都把剩酒拿走，有時(shí)，就只好買酒回家哄他。丈夫心實(shí)，好幾次都讓父親看出是買的酒，他劈頭蓋臉地把丈夫一頓臭罵。我們知道，父親是心疼我們的錢，以后再買酒回來，得先開封，制造一種剩酒的假相，父親才能喝得心安理得。

吃過了飯，我獻(xiàn)寶一樣拿出一件大紅的Ｔ恤給父親。他一看便跳了起來，你這是給我買的嗎？我又不是唱戲的。我只想著他上了年紀(jì)穿紅色顯得精神，今年又是他的本命年，卻忘了他這一輩子只穿灰藍(lán)二色，老是對(duì)那些打扮得像“老妖精”的同齡人嗤之以鼻。人老了就像小孩子一樣小氣了，不過是一件衣服，他卻很認(rèn)真地和我生氣了。幾天后，我卻看見父親穿著那件紅Ｔ恤給人講：“我本命年，女兒給買的，怎么樣，穿著精神吧?！?/p>

這就是我老了的父親。其實(shí)我是理解他的，他６０歲上我母親沒了，背井離鄉(xiāng)來到城里生活，他很孤單，也很寂寞，把他唯一的女兒當(dāng)作生活的重心，所以他聽到我出差就會(huì)生氣，他的喜怒哀樂都只能向我傾灑。老話說，老小老小，老人真會(huì)像孩子一樣任性呢。

年紀(jì)是個(gè)很無奈的東西，歲月帶給我們的性格變化，我們逃都逃不掉。父親也不想傷我的心，但是因?yàn)樗麑?duì)我的愛，對(duì)我的放心和信任，所以才會(huì)在我面前釋放自己所有的情緒。想想我們兒時(shí)在父母面前的無理取鬧，再想想老人在兒女面前的喜怒無常，這其實(shí)才是一個(gè)完整的哺育與反哺過程，個(gè)中自有辛酸，但因?yàn)橛辛藧?，就用笑包容了一切。我很想?duì)父親說，沒關(guān)系，當(dāng)您老成了孩子的時(shí)候，我會(huì)像您曾經(jīng)疼我那樣疼您包容您。（選自滕州日?qǐng)?bào)田小勇）

第四篇：怎樣愛孩子(家長會(huì))

怎樣愛孩子

——2011學(xué)年第一學(xué)期三（4）班家長會(huì)

要說愛孩子，我想，在座的每一位家長都比我更愛你們自己的孩子。今天，我提出這個(gè)話題，也不過是想拋磚引玉，引起大家對(duì)這個(gè)“愛”的思考而已。我們就從以下三個(gè)方面來談?wù)勎覀儗?duì)于孩子的愛。

一、觀察孩子

1、看看孩子的《家校聯(lián)系本》。

出示四份截然不同的《家校聯(lián)系本》頁面對(duì)比圖片：

A抄寫認(rèn)真，有簽字：這是最棒的，孩子棒，家長也棒，推薦所有的家長向他們學(xué)習(xí)。

B抄寫認(rèn)真，無簽字：孩子值得表揚(yáng)，家長應(yīng)該受到批評(píng)。其實(shí)，孩子是很需要家長的鼓勵(lì)的，簽一個(gè)字，只花費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，卻可以讓孩子體會(huì)到你的關(guān)心。

C抄寫馬虎，有簽字：家長應(yīng)該告訴孩子，我有些看不懂，請(qǐng)你再寫認(rèn)真一些讓我可以看懂。D抄寫馬虎，無簽字：是孩子沒有給你看，還是你沒有向孩子要來看呢？你覺得責(zé)任在誰？

小結(jié)：翻開你孩子的《家校聯(lián)系本》看看，屬于哪一類呢？愛孩子，請(qǐng)你嚴(yán)格要求孩子，也嚴(yán)格要求自己。一個(gè)簽字，隱含著你最細(xì)致的愛。

2、看看孩子的課外閱讀書。

A過去的閱讀：《同步閱讀——落滿霞光的竹林》收起來檢查，有一半孩子是開頭幾篇是又畫又寫，后面部分是潔白如新，有6個(gè)孩子從頭到尾都有記錄的痕跡，有2個(gè)孩子的書上不僅圈劃了好詞好句，而且有三分之二的文章邊都記錄著自己的思考。這完全是按照我當(dāng)初的要求在做。還有一些孩子根本就沒有交。

當(dāng)初我是怎么布置這本書的閱讀的？很簡單，每天讀2篇，選擇一篇寫幾句想法，可以是寫自己讀懂了什么，也可以是寫自己認(rèn)為哪兒寫得好?？墒墙Y(jié)果讓人失望。

如果你沒有留意過的話，請(qǐng)你回家記得翻一翻這本書。

B現(xiàn)在的閱讀：《童年的盒子》。

出示圖片：①導(dǎo)讀卡②打印出來的優(yōu)秀的讀后感③讀后感及老師的批閱照片。

我們已經(jīng)讀到XX頁，請(qǐng)你翻開看一看，里面有孩子劃的詞語或句子嗎？里面有孩子寫的想法嗎？里面有老師批閱的五角星嗎？

小結(jié)：我們先不管孩子做得怎樣，做得好或者不好這是其次的。我們首先要關(guān)注的是孩子做了嗎？我可以肯定地說：做和不做是不一樣的！同樣，在閱讀作業(yè)的完成情況上，我也可以肯定地說：家長關(guān)注和不關(guān)注是不一樣的！所以，希望家長們?cè)谝恢苤畠?nèi)至少有一次能夠翻開孩子的課外書看一看，跟孩子聊一聊。請(qǐng)記住，孩子是很需要你的參與的，你的參與會(huì)讓孩子讀書更加有勁。

3、看看孩子們的《溪水班報(bào)》和《每日素材》。

每一個(gè)雙休日我都會(huì)布置孩子們閱讀《溪水班報(bào)》，當(dāng)然還有作業(yè)。作業(yè)是一成不變的，就是：評(píng)選5篇佳作，給班報(bào)挑刺，為班報(bào)寫稿件。

每個(gè)星期一，我為孩子們安排了一節(jié)班報(bào)講評(píng)課，在講評(píng)課上要公布本期被評(píng)上佳作的5篇文章，要欣賞我給孩子們挑選出的佳作片段，要朗讀精彩語段，要為本期班報(bào)“挑刺”。有時(shí)候，還要為“診病”。希望通過班報(bào)讓孩子們發(fā)揮自己的寫作才能，提高自己的欣賞能力，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力、修改能力、評(píng)價(jià)能力。

出示班報(bào)照片：這是XX的班報(bào)，上面有挑刺的痕跡，有評(píng)選的佳作。

出示《每日素材》照片：這是XX的《每日素材》，有每日素材記錄和每周一稿。有老師檢查后打的章，有初選錄用章，有錄用章。每日一稿中有自己圈劃的好詞佳句，有初選錄用后的修改。請(qǐng)您翻看自己孩子的《每日素材》本，看看你的孩子是否做到了每天認(rèn)真完成。

出示老師記錄的班報(bào)錄用情況名單，宣讀已經(jīng)錄用過文章的孩子姓名，予以表揚(yáng)。請(qǐng)沒有錄用過文章的孩子家長要幫助孩子盡快錄用。文章被錄用的孩子就可以得到“刊用紀(jì)念卡”。

小結(jié)：素材留住的是孩子的作文生活，展示的是孩子作文的成長過程。班報(bào)給孩子一個(gè)展示的舞臺(tái)，展示的是孩子作文的成功。班報(bào)的講評(píng)更是對(duì)孩子作文能力的一種提升。我努力為孩子搭建平臺(tái)，你需要幫助孩子利用好這個(gè)平臺(tái)。不要讓孩子獨(dú)自行走。

一個(gè)小小的要求，千萬別批評(píng)孩子的真話。即使是錯(cuò)的，我們也要允許孩子真實(shí)的表達(dá)。

一個(gè)注意，注意孩子的選材：新穎，來自生活。

二、幫助孩子

講講作文的修改。全班38個(gè)孩子，每一次都讓我面對(duì)面地指導(dǎo)孩子逐一修改這是不現(xiàn)實(shí)的。主要是沒有時(shí)間。每次我只能挑選幾個(gè)進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)，一個(gè)學(xué)期你的孩子也許只有一兩次這樣的機(jī)會(huì)。所以，想要切實(shí)幫助孩子寫好作文，進(jìn)行有效的修改，家長是最佳人選。

初稿寫好以后，家長需要指導(dǎo)孩子進(jìn)行修改。（出示范文進(jìn)行修改指導(dǎo)。）

第一次作文：

老師帶我們到操場上玩“抱抱樂”的游戲。一開始我不知道怎么玩，后來我知道了。開始玩游戲了，我們先唱歌再轉(zhuǎn)圈。老師說“4”，我們亂成一團(tuán)。在旁邊看的同學(xué)都笑得合不攏嘴。

修改：提出問題

老師帶我們?nèi)ネ嬗螒?，我們的心情是怎樣的呢?/p>

我是怎么知道這個(gè)游戲的玩法的呢？

我們玩游戲時(shí)唱什么歌？是怎么唱的呢？

轉(zhuǎn)圈又是怎么轉(zhuǎn)的？是唱完歌再轉(zhuǎn)圈還是一邊唱一邊轉(zhuǎn)的呢？

我們?yōu)槭裁磿?huì)亂成一團(tuán)呢？亂成一團(tuán)是什么樣呢？

第二次作文：

哈哈哈……是哪里傳來的笑聲？原來是三（4）班的同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嬗螒蚰?。我們的老師給我們創(chuàng)造了一個(gè)新游戲，名字叫做“抱抱樂”。這個(gè)游戲可好玩了。

因?yàn)槭切掠螒?，我們都不知道怎么玩，所以，到了操場，大家都安靜地聽老師介紹游戲的方法和規(guī)則。剛聽完老師的介紹，同學(xué)們就爭先恐后舉起手，想成為第一批做游戲的人。我很開心，被選中了。游戲開始了，我們幾個(gè)手拉著手，一邊唱著音樂課上新學(xué)的歌，一邊轉(zhuǎn)著圈走。當(dāng)發(fā)令員大喊一聲：“3”，我們趕緊放開手去尋找伙伴抱在一起。我和兩邊的同學(xué)一抱，哈哈，正好三個(gè)?？墒?，他們那幾個(gè)卻慌慌張張的，開始亂抱，最后被淘汰了。站在一邊看的同學(xué)都笑得合不攏嘴了。

“抱抱樂”的游戲真是太好玩了，我們玩了一次又一次，都不想回教室了。

三、關(guān)愛孩子

（一）不要只關(guān)注成績。

A習(xí)慣比成績更重要。學(xué)習(xí)的習(xí)慣將直接影響學(xué)習(xí)的成績。（去年曾重點(diǎn)討論，本次家長會(huì)不在贅述。）B健康比成績更重要。強(qiáng)調(diào)心理健康。推薦閱讀《怎么說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》（【美】阿黛爾?費(fèi)伯）、《你的身邊有我——一個(gè)心理咨詢師的家教咨詢手記》（孔屏）

C人情比成績更重要。我們的孩子，常常會(huì)指責(zé)別人如何不好，卻很少看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這也導(dǎo)致班里的孩子常常有各種各樣的矛盾。我覺得讓每一個(gè)人喜歡自己，也應(yīng)該成為孩子的追求。朋友總是多一個(gè)好一個(gè)。班級(jí)就像一個(gè)小社會(huì)，學(xué)會(huì)與人相處，今后走上社會(huì)也會(huì)左右逢源。所以，當(dāng)孩子向你指責(zé)他人時(shí)，你不妨指導(dǎo)他如何處理。

D品行比成績更重要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不良行為的時(shí)候，請(qǐng)及時(shí)指出，并告訴孩子應(yīng)該怎么做。

我發(fā)現(xiàn)的問題：

1、總是說同桌如何如何不好。

2、撿到東西據(jù)為己有。

3、別人不小心碰到了他，不問青紅皂白就伸出拳頭。

4、故意把別人的東西藏起來或丟掉。

5、早上上學(xué)時(shí)先到小店報(bào)到。

6、輪到值日不主動(dòng)，或者打掃馬虎。

7、把自己的垃圾丟到別人的桌子底下。

8、在別人的本子或是書上亂涂亂畫，或者隨意寫字。

9、不經(jīng)過他人同意擅自拿別人的東西用。

10、借別人的錢。

小結(jié)：不要只關(guān)注成績，很多東西比成績更重要。推薦閱讀《做最好的家長》（李鎮(zhèn)西）

（二）不要不關(guān)注成績。

成績能夠體現(xiàn)孩子在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況，以及對(duì)知識(shí)的掌握情況，能夠讓我們更好地梳理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。所以，孩子的成績我們需要關(guān)注。

看到孩子的成績，我們不能一味表揚(yáng)或是一味批評(píng)，要恰當(dāng)處理。在表揚(yáng)的同時(shí)要委婉地指出不足和努力的方向，在批評(píng)的同時(shí)要積極地鼓勵(lì)、耐心地幫助。特別是當(dāng)孩子考得不好的時(shí)候，打和罵都是不可取的，家長們應(yīng)該幫助孩子分析錯(cuò)誤的原因，針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真的分析和訂正，抽出時(shí)間進(jìn)行錯(cuò)題整理，并積極尋找類似的題目讓孩子練習(xí)，在練習(xí)中幫助孩子鞏固。

關(guān)愛孩子，請(qǐng)讓我們付出實(shí)際的行動(dòng)，這個(gè)實(shí)際的行動(dòng)指的是能夠讓孩子改進(jìn)一些不足，提高一些能力，得到進(jìn)步的行動(dòng)。

幾點(diǎn)要求：

1、讓孩子吃好早飯來上學(xué)，不光顧路邊小攤；放學(xué)不買路邊零食。

2、早上到校：值日生：7點(diǎn)30左右，非值日生：7點(diǎn)50之前

第五篇：父母錯(cuò)愛會(huì)耽誤孩子一生——應(yīng)該怎樣愛孩子呢

父母錯(cuò)愛會(huì)耽誤孩子一生——應(yīng)該怎樣愛孩子呢

愛孩子是父母的天性，說起愛孩子，每個(gè)家長都會(huì)滔滔不絕地講述自己是如何如何愛孩子。其實(shí)不然，怎樣愛孩子不僅是個(gè)方法問題更是一門藝術(shù)。也許有的家長聽了此話不屑一顧：“愛孩子嘛，這是連老母雞都會(huì)的事兒，還徐璈什么學(xué)問和藝術(shù)啊?！币灿懈改笗?huì)困惑茫然：“我那么愛孩子，為什么還打動(dòng)不了孩子的心呢？”

事實(shí)上，愛孩子并非像老母雞護(hù)小雞那么簡單，但也不是想像中的那么深不可測(cè)，關(guān)鍵在于我們是否懂得愛和是否會(huì)愛。

·原因與分析

第一，從家長角度分析：大人們工作忙，掙錢忙，沒有時(shí)間管教孩子，平時(shí)和孩子在一起的時(shí)間少。即使和孩子在一起，也很少主動(dòng)與孩子溝通、交流，以為只要管孩子吃飽、穿暖，要什么給什么就可以了。根本沒有想過孩子的精神需求和心理健康方面的問題（如案例

一）。

家長平時(shí)太忙，無暇顧及孩子，但有時(shí)靜下心來想想又愧欠孩子，家長們常用的辦法是“愛不夠，錢來湊”，有時(shí)孩子要什么給什么（如案例三），把孩子寵壞了。

家長在愛孩子方面有如下誤區(qū)：

誤區(qū)

一、惟有“讀書高”。這是家長最普遍的心態(tài)。有位家長和我說：“我認(rèn)為孩子的惟一任務(wù)就是讀書，只要書讀好了，什么家務(wù)事都不用他做?！钡聦?shí)恰恰相反，家長越是有這樣的想法，結(jié)果是許多孩子書也沒有讀好，家務(wù)事更沒有做好。

誤區(qū)

二、惟有“開心好”?，F(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不重，部分年輕家長只圖自己愜意，不想花太多心思和精力去管教孩子，覺得只要讓孩子開心就好，所以孩子提出的要求只要不是太過分，盡量滿足孩子。一位孩子尚在讀小學(xué)的家長說：“如今只有一個(gè)孩子，寵點(diǎn)嬌點(diǎn)也算不了什么。孩子愛干什么就讓他干什么。我們也懶得給他做規(guī)矩，自己樂得省心。因?yàn)橐唤o孩子做規(guī)矩他就不開心，我們心也煩，所以想想也犯不著?！?/p>

還有的年輕家長，由于種種原因，干脆把孩子丟給老人教養(yǎng)。結(jié)果是這些孩子長大后有部分不會(huì)尊重別人，沒有好的生活習(xí)慣，自由散漫，“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”。

誤區(qū)

三、惟有“攀比強(qiáng)”。現(xiàn)在家庭生活條件日益向好，部分家長助長了社會(huì)上一些攀比之風(fēng)。有位家長的觀點(diǎn)帶有一定的普遍性，他說：“我自己小時(shí)候家里窮，沒有條件讀書，所以文化水平低，為此吃了不少苦。我發(fā)誓不能再讓孩子走我這條路了，所以我覺得只要?jiǎng)e的孩子有的東西，自己的孩子也不能少?！本褪菓阎@種心態(tài)，一些家長有什么名牌或高檔玩具就買什么，有什么英語班、書畫班、音樂班、奧數(shù)班就送孩子去參加。結(jié)果是滿足了家長的虛榮心和好勝心，但是不是符合孩子的心愿卻不得而知。

第二，從孩子的角度分析：

1、從孩子具有冒險(xiǎn)心理的角度講：

少年時(shí)期，是最富于幻想，最具有冒險(xiǎn)精神的時(shí)期。初生牛犢不怕虎，在各種媒介的影響下，少年兒童喜歡模仿，尋去刺激，只想找點(diǎn)新鮮好玩的事干干，干完了自認(rèn)為所謂的“大事”，卻不知道已經(jīng)觸犯了法律?；蛘哒f，即使知道自己犯了法也無所謂，因?yàn)樗麄冎杏幸环N人是法盲，還有一種人認(rèn)為反正父母有錢或有社會(huì)關(guān)系，出了事可以擺平（如案例一）。

2、從孩子的依賴性角度講：

由于現(xiàn)在生活條件較好，孩子不愁吃，不愁穿，飯來張口，衣來伸手。一位屬于“啃老一族”的孩子說：“我覺得反正父母有錢，我不需要上班掙錢，樂得在家里享受現(xiàn)成的。雖然我暫時(shí)沒有工作，但父母生我養(yǎng)我，總不能不管我吧。”正是抱著這樣的想法，少數(shù)獨(dú)立能力差的孩子就在家過著“養(yǎng)尊處優(yōu)”的日子，慢慢地養(yǎng)成了好吃懶做的壞習(xí)慣，缺乏愛心，沒有責(zé)任心，對(duì)什么都無所謂（如案例二及背景資料提到的“啃老族”）。

3、從孩子的自我意識(shí)角度講：

少年時(shí)期正是以自我為中心的時(shí)期，他們往往只體會(huì)自己的感覺，不顧別人的感受，表達(dá)自己的觀點(diǎn)往往不假思索，沖口而出，很容易傷害他人。不易體會(huì)到父母對(duì)他無私的愛，以及為這些愛所付出的心血。

有些孩子花錢大手大腳（家庭有錢的孩子如此，家庭沒錢的家長為了不讓孩子受委屈，寧可自己過得百倍艱辛，也不讓孩子“吃苦”）。有些孩子以自我為中心，私欲膨脹，不知道愛惜，不知道愛惜，不知道節(jié)約，更不懂體諒父母。如案例三中的孩子教訓(xùn)母親的話“從明天開始，你們都要省著花錢，因?yàn)檫@錢是我的?！焙桶咐闹械暮⒆硬豢献屇赣H嘗一下自己吃剩下的嚇，還明確表示蝦只屬于他。

有位家長感嘆道：“我們父母盡心照顧自己孩子的生活，送孩子上學(xué)，接孩子回家，琢磨孩子的愛好，有時(shí)說話也加倍小心，但不知什么時(shí)候你就上了他所謂的“自尊”，他就誤解了你，你對(duì)他的好就像是在害他一樣。你嚴(yán)厲一些他就拒絕和你溝通，你對(duì)他的好像是在害他一樣。你嚴(yán)厲一些他就拒絕和你溝通，你對(duì)他放松一些就上網(wǎng)沒完，真是的，做父母難呀……”·方法與建議

父母對(duì)孩子的教養(yǎng)不是花最多的時(shí)間、最大的精力去順應(yīng)孩子，去關(guān)注孩子。而是花有效的時(shí)間、有價(jià)值的精力去幫助孩子盡快建立起良好的生活、學(xué)習(xí)等方面的習(xí)慣，培養(yǎng)其獨(dú)立生活的能力，讓孩子走上正確的人生道路。

1、讓孩子體驗(yàn)挫折

現(xiàn)在城里基本上都是獨(dú)生子女。每個(gè)孩子都是家里的寶貝，受到全家人的呵護(hù)。尤其是和祖輩同住或請(qǐng)祖輩幫助帶孩子的人家，更是呵護(hù)有加，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。有個(gè)孩子曾和我說：“從小全家都護(hù)著我，我提什么要求他們幾乎都能滿足。如果不能馬上滿足我的要求，我就學(xué)孫悟空大鬧一通，他們拿我沒辦法，最后還是得滿足我?！比绱艘粊恚⒆拥乃叫牟粩嗯蛎?，變得霸道無理取鬧起來。

還有，現(xiàn)在不少孩子有一種“輸不起”的心態(tài)。比如孩子受不得半點(diǎn)委屈，如果在學(xué)校被老師批評(píng)了，或讓同學(xué)嘲笑了，他都會(huì)長時(shí)間不開心，回家就對(duì)大人發(fā)脾氣。此時(shí)大人應(yīng)好好與孩子溝通和共情，談自己小時(shí)候同樣遇到過此類事件，并教育他該如何對(duì)待。要不然無原則哄著他和讓著他，不想讓他體驗(yàn)挫折，長此以往，寵壞孩子到頭來害了孩子也害了自己。應(yīng)該讓孩子體驗(yàn)一些挫折，使孩子懂得在人生的道路上并非事事一帆風(fēng)順，碰到困難和問題不要逃避，要敢于面對(duì)，用于解決。讓孩子明白有許多人生經(jīng)歷每個(gè)人必須要自己面對(duì)，別人是無法替代的。

2、愛在心里要有“度”。

愛在心里要有“度”，是讓我們做家長的要懂得如何愛。下面就說幾個(gè)事例。

①、把愛藏起一半。這是一位懂得怎樣愛孩子的母親所講的意味深長的話，很精彩。對(duì)孩子“要把愛藏起一半”，意即要求父母親學(xué)會(huì)節(jié)制地愛、理智地愛。如果父母為了疼孩子，從孩子小時(shí)起就什么事兒都由父母包辦代替，什么時(shí)候都不想松手放開，那么一旦孩子大了，離開了父母，到那時(shí)父母的愛將會(huì)鞭長莫及，最后受害吃苦的還是孩子。

②、將愛寓于無聲。在與孩子情感交流時(shí)，親吻、握手、撫摸、擁抱以及目光接觸等都是溝通方式。這些動(dòng)作看起來似乎不值一提，但對(duì)那些需要慰藉和鼓勵(lì)的孩子卻彌足珍貴。生活中，做父母的應(yīng)學(xué)會(huì)并善于運(yùn)用這樣“無聲勝有聲”的愛的語言，讓它們?nèi)〈詈⒆觽冾^疼的嘮叨和訓(xùn)斥。

③、“硬”心腸的背后是什么？父母都有這樣想法：只要孩子讀書好、成績好，能考上大學(xué)，什么事都不需要孩子做，自己再苦再累也值。我認(rèn)為這句話本身并沒錯(cuò)，但遺憾的是，家長這種良苦用心未必都能見效。現(xiàn)實(shí)生活中，有許多孩子書沒有讀好，事也沒有做好。

3、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立

常聽到許多家長不時(shí)發(fā)出感嘆：“別看我兒子長得比他爸還高，可還真是個(gè)小孩，什么事都不懂，也不會(huì)體諒父母。我在他那個(gè)年齡，都已獨(dú)立地工作了，現(xiàn)在的孩子不知道什么時(shí)候才能獨(dú)立？”“是呀，甭說我女兒都讀高二了，除了任性，遇事一點(diǎn)主見也沒有，還都依賴著我們”。為什么孩子依賴性那么強(qiáng)，缺少獨(dú)立主見？

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，可從小事做起。比如孩子的房間從小就要讓他學(xué)會(huì)自己整理；孩子上學(xué)有時(shí)忘記帶文具什么的，不要給他送去，讓他自己跑回家拿。這樣他才會(huì)長記性，而且能養(yǎng)成不依賴他人不責(zé)怪別人的好習(xí)慣。

4、不刻意“塑造”孩子，就是較好的教育和愛護(hù)。

記得溫家寶總理曾說過：“孩子需要的不是貴重的玩具，不是鮮花，也不是蛋糕，他們需要的是一個(gè)活潑的童年?！?/p>

①、為孩子提供一個(gè)相對(duì)自由的心理空間。只有當(dāng)父母不想過多地控制孩子和不刻意地“塑造”孩子時(shí)，孩子才有一個(gè)相對(duì)自由的心理空間，孩子才有可能發(fā)揮自己的長處。

②、給孩子一個(gè)發(fā)泄情緒、表達(dá)不滿的通道。從心理學(xué)的角度講，因?yàn)楦改甘呛⒆幼钣H近的人，所以孩子的負(fù)性情緒往往是不由自主地向父母發(fā)泄。此時(shí)的家長若要把他的“勢(shì)頭”壓下去是最簡單的方法，但也是最差勁的做法。比較好的做法是暫時(shí)以不和孩子爭辯的方式“示弱”，讓他發(fā)泄，表達(dá)他的不滿。等他的“激烈言辭”過后，找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和他談心和溝通，讓他自己認(rèn)識(shí)到剛才的行為舉止有什么不妥之處，這樣孩子才會(huì)慢慢成熟起來。

③、幫助孩子意識(shí)到自己在家中的責(zé)任。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步的時(shí)候，或當(dāng)孩子回家后自覺完成作業(yè)的時(shí)候，及時(shí)表揚(yáng)他。并告訴他：“爸爸媽媽做好自己的工作，你讀好自己的書，每個(gè)人都做好自己該做的事，也就為我們的家盡到了責(zé)任，那我們的家就是個(gè)幸福的家。”孩子聽了這番話，他會(huì)感到自己和大人一樣在為這個(gè)家“出力”，在盡到自己的責(zé)任，心里理會(huì)感到高興，有一種被肯定、被信任的感覺。此后“讀好自己的書”就會(huì)變成孩子的一種自覺的行為加以強(qiáng)化。請(qǐng)思想，它的效果能代替家長多少叮嚀和嘮叨啊。

我的感言：我們做父母的常常會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是在“愛”的名義下，傷害了孩子。著名相聲表演藝術(shù)家馮鞏“塑造孩子”的故事和香港明星成龍“刻意愛子”的故事給了我們很好的啟迪。