第一篇：我的自畫像 作文

我的自畫像

在我們的全家福里，有一個胖乎乎的長得很帥的小男孩，年齡大約八九歲，濃濃的眉毛下面是一雙黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面紅潤的嘴唇像涂了口紅似的，白里透紅的臉像一個圓圓的蘋果。這個人就是我。

爺爺奶奶說，我是家里會拆不會裝的“發(fā)明家”。記得我四歲的時候，我想知道手機里面到底有沒有人在說話，我趁爺爺不注意，偷偷地把他的手機拆了，一看，沒人！當(dāng)我要把手機裝回去時，可不管怎么弄，都裝不回去了。只好把散了架的手機還給了爺爺。爺爺知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一個“發(fā)明家”的“美名”。

爸爸媽媽說，我是一個懂事聽話的孩子。我在家里經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，爸爸媽媽累的時候，我會幫他們捶背按摩。

同學(xué)們說，我是一個助人為樂的人。當(dāng)我看見別人有困難的時候，我總是盡力幫助他。記得有一次同桌吳曉明忘帶筆了，我毫不猶豫地把那支爸爸剛給我買的我舍不得用的筆借給了他。

這就是我，一個人見人愛的我。

我的自畫像

瞧！那有一個小女孩。她長得雖然不出眾，但很可愛。一頭齊腰的長發(fā)又柔又順。圓圓的臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛。嬌小的鼻子給她添了幾分俏皮。對了，她有一張既挑剔，又能說會道的小嘴。

有些與眾不同的額頭是她最大的特點，那額頭寬大，要用劉海才能遮住。不過這里可存著好多知識呢！這就是我。我體得28公斤，身高1.29m，這兩個數(shù)據(jù)已經(jīng)好久沒有變動了，這還不都是那張?zhí)籼薜男∽烊堑牡湥∥蚁矚g游泳、滑雪、打羽毛球......不過我最喜歡的還是讀書。我的家里已經(jīng)成了伙伴們的圖書館了！

喜歡安靜的讀書，也喜愛激烈的運動；能夠用心傾聽，也能滔滔不絕；有些任性，也很乖巧，這就是我。

第二篇：作文：我的自畫像

我的自畫像

三（1）班楊睿

高高的個子，黑黑的皮膚，橢圓的臉上有一雙雖然不太大卻很機靈的眼睛，小巧的鼻子下面是一張不愛說話的嘴巴。你別以為我內(nèi)向，其實是因為在我七歲的時候，有一次我和哥哥比騎自行車快，我為了拿第一名拼命加速，結(jié)果摔了一跤，把我的一顆大門牙摔斷了，所以平時我的嘴巴大多都是抿著的，生怕另外一顆大門牙也會不翼而飛！

我是一個樂于助人的人，在學(xué)校能主動關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，但是我也有點壞脾氣。記得有一次星期五放學(xué)回家，媽媽叫我先寫作業(yè)?？晌蚁朊魈焓切瞧诹确潘煞潘稍賹?，媽媽堅決不同意。于是我就氣得摔門而出，我以為媽媽會追出來叫我，可等了半天，媽媽也沒有出來，結(jié)果我只能又灰溜溜地開門進去寫作業(yè)，而且還被媽媽狠狠地批評了一頓。經(jīng)過這件事我以后再也不敢亂發(fā)脾氣了！

我的愿望是長大了當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國。這就是我——楊睿，你們喜歡嗎？

指導(dǎo)老師姜偉品

第三篇：我的自畫像作文

我的自畫像

我叫張兆一，今年八歲了，身高137厘米，體重26千克。我有一頭烏黑濃密的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，時常透露出智慧的光芒，翹翹的小鼻子下面是一張能說會道的嘴。

我的愛好廣泛。讀書、唱歌、彈琴、畫畫、跳舞，但我最喜歡的就是讀書和彈琴了。每一年媽媽都會為我挑選一些我喜歡的書：百科知識、寓言故事、散文詩歌……我在書的海洋里盡情遨游。有一次，我正在津津有味地讀關(guān)小敏的《多米兒》系列叢書，這是，媽媽大聲地喊道：“麒麒，吃飯了。”可我仍然一動不動地坐在那里看書。過了一會兒，媽媽又喊了一遍，我只是哼了一聲。正當(dāng)我被書中的多米兒逗得咯咯直笑時，媽媽怒氣沖沖地沖進房間，一把抓起書就向地上一扔，大聲吼叫著：“你還吃飯嗎？”唉！我無可奈何地走向了飯桌。

我不但喜歡讀書而且更喜歡彈琴。每天我都要堅持彈一個到兩個小時的鋼琴。雖然枯燥，但是一個個蝌蚪似的音符在我的指尖下流出，變成美妙的樂曲時。常常令我激動不已。當(dāng)然，聽到鄰居們的贊揚時，我的心里真是比吃了蜜還甜呢。是?。≡谄岷诘囊雇砦业那俾暈樗麄冎圃炜鞓?。

這就是我，一個既愛讀書又愛彈親琴的小姑娘。

我的自畫像

外貌特征：大大的腦袋，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。不胖不瘦，身體很結(jié)實。愛干凈，長的有點“偶像派”。

性格：活潑，開朗，無憂無慮。

優(yōu)點：愛看小說，愛勞動，有點幽默。星期天，我在屋里讀《三國演義》，媽媽在廚房里做飯，媽媽喊我“把柜子上的針和線拿過來”。我不解的想：媽媽做飯要針和線干嗎？我把針和線拿到媽媽旁邊，媽媽數(shù)落了我一頓，“我讓你拿芝麻醬，你拿針和線干嗎”你真是個“書蟲”。我趕緊說：母親大人，您大人不記小人過，就放我一馬吧！以后有這事，別找我，找他“，我指著老爸說。老爸舉起拳頭，好象在向我示威一樣。

缺點：馬馬虎虎，丟三落四，粗心大意。因為馬虎多次讓我與第一名擦肩而過。自己多次想改掉這個壞毛病。可是，遇事一著急，老毛病就犯了，瞪著眼睛干著急。這還不算，上學(xué)期期中考試，我在做一到計算題時，豎式算對了，可是，橫式上邊卻等錯了，讓我與100分失之交臂。

總結(jié)：本人雖然有很多缺點，但一切都在改正之中。而且長的那么“偶像派”。能不打動你的心嗎？同學(xué)們請與我交朋友吧！

我的自畫像

我是一個聰明可愛的小女孩，今年9歲了，我有一個好聽的名字，叫黃逸。

我的頭發(fā)烏黑烏黑的，經(jīng)常扎著一個馬尾辮。我的眉毛彎彎的，像兩個月牙，眉毛下方有一雙小眼睛，里面還藏著兩顆“黑葡萄”。在我小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，說話聲音甜甜的。我的身材很苗條，平時喜歡穿藍色、粉色、綠色的連衣裙。

我的性格比較溫柔，一般不發(fā)火。但是，如果有誰無理取鬧，把我給惹火了，我也會憤怒，讓對方知道我的厲害。

我喜愛拉小提琴，有些時候拉得太專心了，竟然能在優(yōu)美的琴聲中陶醉！記得有一次中午，我在房間拉小提琴，媽媽在廚房做飯，那個時候都已經(jīng)靠近十二點鐘了，可是爸爸還沒有回來，媽媽大聲叫我打電話給爸爸，我可能拉琴太專注了，當(dāng)時一點也沒聽見。后來，媽媽又催了我好幾次，我還是沒聽見，于是媽媽立馬沖進房間，把我面前的琴譜拿掉，這時我才反應(yīng)過來。

其實，我的興趣很廣泛，除了喜愛來小提琴，還對下象棋、下跳棋、畫畫、游泳等感興趣。

聽了我的介紹，你現(xiàn)在已經(jīng)對我有所了解了吧，今后愿意和我交朋友嗎？

我的自畫像

hi，大家好！我叫侯婧怡。

我的個頭很高，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個馬尾巴，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下嵌著一雙黑寶石似的大眼睛。塌塌的鼻子下有一張紅潤而又小巧的嘴巴，笑起來，像月牙兒似的。嘴角兩邊有著兩個可愛的小酒窩。

教室里那個 坐在最后一排，皮膚較黑，認(rèn)真聽講的女孩一定是我。

我的學(xué)習(xí)良好，也很文靜，喜歡書法，我可以寫出一手好字，不管是漢字還是英語，我都可以寫的非常好，在學(xué)校組織的英語書寫比賽中，我連續(xù)獲得了兩次一等獎呢！

我也喜歡畫畫，雖然我平時很少畫，但是只要想畫的時候就能畫的非常好，還經(jīng)常受到大家的表揚呢！

我最不喜歡的就是體育，記得又一次，學(xué)校組織了跳繩比賽，剛開始時，我竟然連一個都沒有跳過去，后來我不停的練，腿子都跳疼了好幾天呢。爸爸說我以后要多參加體育活動。我以后一定要多參加體育項目，全面發(fā)展。

這就是我——一個學(xué)習(xí)良好，喜歡書法、畫畫，不喜歡體育的女孩。

第四篇：我的自畫像

我的自畫像

老師您好，我叫小王，您剛接手我們班級，想必還不太熟悉我們每個人的情況吧，下面我先向你介紹一下我吧。

我的頭發(fā)比較短，發(fā)型是普通的小平頭，耳朵旁邊的頭發(fā)較長一些。我有著一雙明亮的大眼睛，看起來總是炯炯有神，清澈的像一汪清泉，里面裝滿了星辰大海。我的臉型是橢圓形的，上面有很多贅肉，所以笑起來不由自主的會擠出一對小酒窩，看起來既帥氣迷人，又憨厚可愛。我有一個高高的鼻梁，把我的帥氣加以升華，更上一層樓；鼻梁下面就是一張能說會道的櫻桃小口了，家人們和我生氣拌嘴的時候，我總會說出很多歪理把他們逗笑，來化解不必要的尷尬。因此，鄰居們很少能聽到我們家有瑣碎的吵鬧聲，更多的是發(fā)自內(nèi)心幸福的笑聲。

我還有一個值得自豪的小優(yōu)點，就是在學(xué)習(xí)中樂于去幫助同學(xué)。如果有哪個同學(xué)有不會的難題，我肯點會慷慨解囊，把自己的解題思路和做題方法毫無保留的告訴他。課余生活中，如果同學(xué)們之間發(fā)生了矛盾和糾紛，我就用我那能說會道的三寸不爛之舌，幫他們解決問題，化干戈為玉帛，讓他們重歸于好，握手言和，因為我覺得我們每個人之間都應(yīng)該和諧的相處，這樣才會有一種樂觀向上的好氛圍。

當(dāng)然，我也有缺點，就是上課的時候總愛插嘴打斷老師的講課，因為這件事情，我可沒少得到老師的批評呢。再一個就是粗心了，總是愛把好多的字和詞寫錯，記得在一次語文考試中，由于我的粗心大意，基礎(chǔ)知識竟然丟掉了十幾分。我也下定決心這個學(xué)期一定要改掉這個壞毛病，搬掉學(xué)習(xí)中的所有絆腳石。

這就是既帥氣又迷人，既憨厚又可愛，既能說會道又樂于助人的我，我想：等我能改掉我的一些缺點，您一定會喜歡我的。

第五篇：我的自畫像（精選）

我的自畫像

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀懂例文《我的自畫像》，了解主要內(nèi)容和敘述順序，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。

2.畫好自畫像，讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點、按一定順序介紹。3.文字配圖畫，圖文結(jié)合，抓住特點，突出個性，向大家介紹自己。教學(xué)重點：

初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點、按一定順序介紹。4.教學(xué)難點：

抓住特點、突出個性，向大家介紹自己。二．教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：

提前一周給學(xué)生布置：

（1）收集描寫小學(xué)生長相、身材、神態(tài)、性格等方面的詞句，抄寫在讀書筆記上，然后利用一定的時間師生互相交流，讓學(xué)生讀出這些詞句并說明是描寫人物的哪一方面的。

（2）利用鏡子觀察自己的長相、身材、衣著打扮等，測一測自己的身高、體重，向家長、同學(xué)了解自己的性格及大家對自己的看法等，教師要及時詢問了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。2.學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）收集描寫小學(xué)生長相、身材、神態(tài)、性格等方面的詞句，抄寫在讀書筆記上；（2）利用鏡子觀察自己的長相、身材、衣著打扮等，測一測自己的身高、體重，向家長、同學(xué)了解自己的性格及大家對自己的看法等。

教學(xué)過程：

第一課時

（一）謎語導(dǎo)入

師：老師有個謎語，“猜猜我是誰”：我個頭不高，渾身長毛，火眼金睛，七十二變打妖魔，保護師傅去取經(jīng)。師：從哪些方面判斷出“我”是孫悟空？

師：是呀，孫悟空抓住了自己幾個最突出的特點介紹自己，讓我們準(zhǔn)確地說出了謎底。有個叫杜小虎的同學(xué)也很會介紹自己，今天我們就向他們學(xué)習(xí)怎樣介紹自己。板書：2.我的自畫像

（二）作前指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖文結(jié)合的《我的自畫像》 <1>看圖，感知杜小虎的外貌形象

師：請同學(xué)們先看看杜小虎的自畫像，能說說他的外貌特點嗎？ 學(xué)生同位交流，然后教師指學(xué)生匯報。<2>讀懂例文，初步感知介紹自己的方法

師：僅僅看他的長相和衣著等外貌特點我們還不能充分了解杜小虎，下面我們來讀讀他的習(xí)作詳細(xì)地了解了解他。請大家讀讀例文，看杜小虎從哪些方面介紹了自己？

學(xué)生自由讀例文，然后師生交流。

師：杜小虎看著自己的畫像，向我們介紹了自己。他寫了自己的哪些方面？請同學(xué)們按例文的寫作順序來說說看。

師生交流，引導(dǎo)學(xué)生明白杜小虎是按整體形象、年齡、體重、身高、性格、愛好這幾個方面來介紹自己，并且知道介紹要按一定順序。2.引導(dǎo)學(xué)生討論，歸納本次習(xí)作要點

師：請同學(xué)們讀讀例文后面的習(xí)作要求，小組內(nèi)討論一下：可以從哪些方面向別人介紹自己？

學(xué)生分組討論，師巡視指導(dǎo)

全班交流，歸納要點。師隨學(xué)生回答板書：

1.年齡、性別、身材（身高、體重、胖瘦、手）、長相（臉盤、眼睛、鼻子、嘴、牙齒、耳朵、發(fā)型）、性格、愛好等 2.抓住特點 3.按一定順序 4.圖文一致(三）下筆成文 1.完成自畫像

師：這幾天同學(xué)們沒少在鏡子前觀察自己，請你把自己的形象畫在老師發(fā)給你的紙上。畫完后給你左右的同學(xué)看看，征求一下他們的意見，看那些地方畫的最像，不像的地方修改一下。2.下筆成文

師：請同學(xué)們把自己的畫像作品擺在桌面上，自己審視一下，確定沒問題了，然后拿出作文本，以《我的自畫像》為題，把自己介紹下來，語句要通順，用詞要準(zhǔn)確，注意不寫錯別字、注意正確地用上標(biāo)點符號。（師板書：語句通順 用詞準(zhǔn)確 標(biāo)點正確）老師提醒大家一下：看著自畫像，參考黑板上的介紹方法寫，同時可以參考你積累的一些詞句。學(xué)生習(xí)作，師巡視輔導(dǎo)。

第二課時 2.下筆成文

師：請同學(xué)們繼續(xù)寫作。學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，師巡視輔導(dǎo)。

（四）作后評改 1.自己評改

師：把自己的習(xí)作大聲地讀給自己聽聽，看自己的介紹是否讓自己滿意?有不合適的地方，自己修改一下，用上老師教給的一些修改符號修改。2.同位互評

師：自己滿意還不行，讀給同位聽聽，讓他聽聽你的自我介紹哪些方面符合你的特點？有不符合的地方再改一下。3.師生交流，全班同學(xué)參與評改

老師選三位同學(xué)的習(xí)作，讀給大家聽，請同學(xué)們猜猜作者是誰？如果大家一聽就猜出來作者，那就說明這位同學(xué)抓住了自己的特點，寫出了個性，應(yīng)給以表揚與肯定。鼓勵其他參與學(xué)生評議。4.再次修改自己的習(xí)作

師：聽了老師和同學(xué)們的評議是不是又看出自己習(xí)作的問題了，現(xiàn)在請同學(xué)們再讀自己的習(xí)作，繼續(xù)修改。

（五）完成習(xí)作。

師：通過兩節(jié)課的努力，我們成功地完成了習(xí)作，把作文本交給語文課代表。板書設(shè)計 2.我的自畫像

1.年齡、性別、身材、長相、性格、愛好等 語句通順 2.抓住特點 用詞準(zhǔn)確 3.按一定順序 標(biāo)點正確 4.圖文一致

下水文：

我的自畫像

我是一個平凡的女孩，其貌不揚，卻引人注目。

我長著水靈靈的眼睛，扁扁的鼻子，櫻桃小嘴，還有一頭烏黑的頭發(fā)。我，有時文靜，有時卻調(diào)皮地像一個男孩。那張嘴巴蘊(yun)含著我豐富的表情，高興時，撇撇嘴，做個鬼臉。嘴里說出的話可以把人氣得火冒三丈，大發(fā)雷霆；有時卻能讓人大笑不已。我不僅表情多多而且好動，下課時，經(jīng)常在校園里奔跑，老師來了，裝做一個若無其事的樣子。

我是一個小畫迷。我一有空就畫畫。星期六，爸爸媽媽去逛商場，我獨自呆在家里畫畫。今天我準(zhǔn)備畫一只可愛的小兔子，我先畫了一對長長的耳朵，再畫出圓圓的身子，之后畫兔子的前腿和后腿，再畫上小兔子短短的尾巴和紅紅的眼睛。這樣，一只可愛的小兔子就誕生了。我在小兔子的嘴邊畫了一根又粗又大的胡蘿卜，給小兔子當(dāng)甜美的早餐。最后我再畫上綠綠的草坪、高高的山和清清的河水。我左看看，右看看，感覺小兔子有些地方需要修改。我把粗粗的前腿改瘦一點，把細(xì)細(xì)的后腿改粗一點，這樣小兔子就能跑得更快了。現(xiàn)在這張《小兔子吃蘿卜》圖就完成了。我非常喜歡畫上的這只可愛的小白兔。晚上爸爸媽媽一回家，我就馬上把這幅圖拿給他們看，他們都夸我畫得更好了，我心里比吃了蜜還要甜。

我很愛看書，記得有一次爸爸給我買了一本書，我非常高興，回到家我便拿出來看，過了一會兒媽媽叫我吃飯，我沒聽見似的，還拿著書坐在飯桌前看，仍然津津有味地在看《小故事大道理》里的《勇敢的小山羊》。媽媽見我那樣地入迷便走過來說：“小書迷，再看下去肚子該抗議了！” 我這才想起來是該吃飯了。

我還愛幻想，腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的東西。有時候幻想自己穿越時空，來到了古代，看到了古人的習(xí)俗，又來到了未來22世紀(jì)，看到了許多稀奇古怪的東西。有時候，又幻想自己是多拉A夢有著一個又一個用不完的法寶。我是不是一個超級幻想狂呢？

哈哈！這就是我，一個調(diào)皮的女生。