第一篇：勞動最光榮活動方案

“勞動最光榮”活動方案

一、活動目的

1．通過本次活動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動教育。培養(yǎng)學(xué)生上熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2.通過本次活動，表揚(yáng)熱愛勞動的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人熱愛勞動的熱潮，進(jìn)而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、活動形式

通過自我反省、唱歌、觀看短片、誦讀經(jīng)典、講故事等形式。

三、活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備歌曲、短片、經(jīng)典詩詞和故事。

四、活動過程

（一）自我反省

主持人宣讀《宣講稿》引出本次活動的主題。主持人：樹以果子出名，人以勞動出本領(lǐng)。勞動，帶給人健康的身體。勞動，帶給人幸福的生活。勞動，讓人得到智慧。勞動，更是一種美德。沒有艱苦的勞動，就沒有科學(xué)創(chuàng)造。一切的成功都離不開辛勤的勞動，都是用血汗創(chuàng)造出來的。熱愛勞動的人最能理解幸福，熱愛勞動的人最能體會成功的喜悅。親愛的同學(xué)們，勞動的果實比一切果實都要甜。勞動是值得自豪的。一分耕耘，一分收獲。在老師的精心培育下，讓我們動起來，把我們簡泉小學(xué)裝扮得更加美麗。讓我們熱愛勞動，跟老師一樣成為世界上最美的人。首先我們來自我反省一下，日常生活中同學(xué)們都做了哪些愛勞動的事情，在每次打掃衛(wèi)生時同學(xué)們都表現(xiàn)的怎樣？

（指名叫四到六個同學(xué)說說。）

（二）唱一首歌曲

主持人：我們是二年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，學(xué)會自己的事情自己做，要熱愛勞動。熱愛勞動的孩子可以健康快樂的成長，還可以在勞動中體驗到勞動帶給自己的快樂讓自己受益終生。我們是少先隊員，所以要熱愛勞動。請齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》（全體起立）

（三）觀看短片

1.觀看大屏幕《熱愛勞動，傳承美德》、《愛護(hù)小樹苗》熱愛勞動短片，請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想，養(yǎng)成熱愛勞動的的習(xí)慣好不好，為什么？并要求學(xué)生欣賞完短片談感悟。

（四）誦讀經(jīng)典

1.主持人起立一起朗誦熱愛勞動兒歌《太陽和我做值日》。2.請兩名同學(xué)演講，演講主題關(guān)于熱愛勞動的名人故事和身邊的熱愛勞動的故事。

3.主持人：熱愛勞動的人終生受益，好習(xí)慣可以陪伴同學(xué)們健康快樂的成長，好習(xí)慣還可以成就同學(xué)們的未來，讓同學(xué)們有好的前途。我們來聽幾個熱愛勞動的故事，相信同學(xué)們聽了以后一定會受到啟發(fā)。

（五）講故事

1.主持人：馬澤東、張海迪、張秉貴等，他們的熱愛勞動的光榮事跡至今讓人傳揚(yáng)。

2.主持人：下面請同學(xué)們講一講，請聽的同學(xué)們要用心聽，相信你一定會有所收獲和啟迪。我們要做熱愛勞動的好孩子，我們要用實際行動積極參加學(xué)校和班級組織的各種勞動。剛才那幾個同學(xué)講的怎么樣，下面我請幾位同學(xué)點(diǎn)評一下。

（六）對同學(xué)們講的故事進(jìn)行點(diǎn)評

愛勞動是學(xué)生的一種美好品質(zhì)，是為人立身之本,是每個小朋友應(yīng)該具有的。老師真誠的希望我們每個小朋友都養(yǎng)成不怕吃苦，熱愛勞動的好習(xí)慣。下面請同學(xué)們點(diǎn)評一下剛才幾個同學(xué)講的熱愛勞動的故事?？梢渣c(diǎn)評其中的一個，也可以都點(diǎn)評。

（七）向“德”鞠躬

支持人：請同學(xué)們?nèi)w起立，一起向德鞠躬。

（八）總結(jié)

支持人：同學(xué)們，今天的道德講堂活動馬上就要結(jié)束了。老師真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：熱愛勞動能給大家?guī)碓S多的好處。熱愛勞動的同學(xué)能讓自己走向成功。讓我們養(yǎng)成熱愛勞動的還習(xí)慣，讓快樂伴隨我們成長。

石嘴山市惠農(nóng)區(qū)簡泉小學(xué)

2015年1月12日

第二篇：勞動最光榮活動方案

勞動最光榮活動方案

一、指導(dǎo)思想

熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依賴性強(qiáng)，自理能力差，由于他們認(rèn)識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能;使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實際，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

二、活動目標(biāo)

1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

2、使學(xué)生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。

3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。

三、活動時間

-年-月-日——-年-月-日。

四、活動安排

(一)宣傳動員。

利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學(xué)校里的熱愛勞動小標(biāo)兵，做家里的熱愛勞動小成員。

(二)實施階段(-—-)。

1、在5月13日母親節(jié)這天進(jìn)行“今天我當(dāng)家”的家庭勞動實踐活動。

2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。

3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

(三)總結(jié)階段(-—-)。

1、圍繞本月的主題教育，各班組織學(xué)生交流心得感受。

2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結(jié)。

4、資料圖片整理裝訂。

五、活動要求

1、各班主任要高度重視，加強(qiáng)組織管理。按照學(xué)校要求有序開展工作。

2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，確?；顒邮盏綄嵭?，避免走過場。

3、活動形式要多樣，并及時總結(jié)。

4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。

第三篇：勞動最光榮(中隊活動方案)

勞動最光榮

一、活動目的：

針對目前獨(dú)生子女在家的嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的情況展開活動，讓隊員能體會勞動的意義，并不斷在勞動中體驗到勞動的快樂，以逐步培養(yǎng)勞動的自學(xué)性，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

活動具體過程：

二：準(zhǔn)備部分：

中隊長：五一小學(xué)三中隊主題中隊馬上開始，：各小隊整隊報告人數(shù)。小隊長：稍息，立正，向右看齊，向前看，報數(shù)。（跑到中隊面前，互敬隊禮）報告中隊長，第__小隊原有少先隊員_人，實到__人，報告完畢！

中隊長：接受你的報告（敬隊禮）小隊長：稍息

中隊長：全體立正。（跑到輔導(dǎo)員面前，互敬隊禮）報告輔導(dǎo)員，本中隊原有少先隊員__人，實到__人，隊活動準(zhǔn)備就緒，請您和我們一起參加活動！

輔導(dǎo)員：接受你的報告，并預(yù)祝中隊會取得圓滿成功！

互敬隊禮，中隊長跑回原位。

三、正式儀式

1、出旗。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）

3、主持人A：少先隊員們，有這樣一句名言：少年勝，則國勝；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。胡錦濤爺爺提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，大家還記得嗎？（學(xué)生齊背）

以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥； 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥； 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥； 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠實守信為榮，以見利忘義為恥； 以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

主持人B：是的“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥！”勞動對于一個人，一個社會多么重要??！回顧歷史，是勞動創(chuàng)造了人類。今天，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動；一個國家的興旺，更離不開全國人民的辛勤勞動；勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類幾千乃至幾萬年的燦爛文明；勞動也是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環(huán)境越來越美麗。我宣布：四年級“勞動最光榮”主題中隊會現(xiàn)在開始。A：鮮艷的隊旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。

B：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

A：我們沐浴著集體的陽光。B：愛學(xué)習(xí)，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

A：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，B：幸福不會從天降，美好生活等不來?？晌覀兺瑢W(xué)卻連自己的事情都不能自己做，下面請欣賞情景劇《明明的早晨》

《明明的早晨》

A:叮鈴鈴，明明起床了，上學(xué)要遲到了 B： 媽媽，扣子，媽媽幫我穿鞋，系鞋帶 A：這么大的人了，連鞋帶都不會系呀 B: 是的。媽媽，牙膏呢？

A： 你真是我的孩子，連牙膏都不會擠 B：媽媽，毛巾呢，擦臉

A： 這么大的人了得學(xué)會自己擦臉，上學(xué)去吧 B： 媽媽，書包呢 A： 在你臥室里，去拿吧 B： 你給我拿吧 A： 自己去拿，這么大了 B：你給我去拿 A： 給你，上學(xué)去吧 B：你給我背

A： 自己背，這么大了 B;我不嘛，我就要你給我背

看了《明明的早晨》請同學(xué)們討論，明明的做法對嗎，他應(yīng)該怎么做？（找3-4名同學(xué)回答）

主持人A：是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。接下來請聽詩朗誦《獻(xiàn)給勞動者》

不要問我來自何方

也許，五湖四海

也不要問我情歸何處

或許，只為服務(wù)人民

我們本來很渺小

渺小的有點(diǎn)不愿讓人想起

然而，渺小的事物卻光彩奪目

就像是沙礫中的一顆珍珠

不由自主讓人眼前一亮

五月，是一個艷陽的季節(jié)

五月，一個值得紀(jì)念的時間

我們的青春奉獻(xiàn)品格

就像是一股清香的氣流

注入每一份事業(yè)香味四溢

我們曾揮汗如雨

我們曾淡泊名利

我們曾愛崗敬業(yè)

我們曾艱苦奮斗

這一切，太值得，太有價值我們不可能被人一一鐫刻

我們也不可能被人一一羨慕

不要問我為何如此

也許，只為輕于鴻毛，重于泰山

不要問我歸去何兮

或許，化為――釘子汗水粉筆

乙：聽了《獻(xiàn)給勞動者！》，隊員們你們有什么想法嗎？ 隊員1：我們天天吃的、穿的、用的都是由父母、工人、農(nóng)民創(chuàng)造的。隊員2：我想到了醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，他們的勞動為許多站在死亡邊緣的人挽回了生命。

隊員3： 交通警察冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，我們在敬佩之余，還應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勞動精神。

隊員4：沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，也沒有我們這個整潔的城市。隊員5：老師不但教給學(xué)生知識、技能，還教給學(xué)生許多做人的道理，不愧為“人類靈魂的工程師”。

主持人B：同學(xué)們說得真好！我們的生活離不開父母的勞動、工人的勞動、農(nóng)民的勞動、醫(yī)生的勞動、警察的勞動、老師的勞動，是各行各業(yè)的勞動者用他們的勤勞和智慧，付出體力勞動和腦力勞動養(yǎng)活了整個世界，那么勞動有沒有貴賤之分呢？請欣賞小品《勞動最光榮》

《勞動最光榮》 人物：學(xué)生楊光、段源 媽媽 爸爸 場景一：放學(xué)路上。

楊光：段源，放假你準(zhǔn)備到哪里去玩。段源：（順口地）在家玩唄，楊光：（不宵地）家里有什么好玩的。段源：（好奇地）不在家玩到哪里玩??！

楊光：（嘴里學(xué)飛機(jī)的聲音）坐飛機(jī)到外面旅游啊！段源：（驚訝地）坐飛機(jī)？

楊光：（吃驚地）你不會沒坐過飛機(jī)吧！段源：（不好意思地）沒，還沒有。

楊光：（嘲笑地）你也太落后了吧，那你去過哪些大城市。段源：（搖頭）沒，也沒有過。

楊光：（大聲地）不會吧，（突然一拍大腿）難怪，你爸爸是個送水工的，你媽媽是個清潔工，哪有錢坐飛機(jī)呀！去大城市是要花很多很多錢的，段源：（生氣地）是，我們沒有錢，就你們家有錢，以后別來找我，你去找有錢的孩子玩吧?。ㄞD(zhuǎn)身急下）楊光：（追逐而下）段源，段源，我不是這個意思……

場景二：段源家媽媽正在做家務(wù)，段源（一身不吭的，進(jìn)了家，放下書包，坐在 一邊）

媽媽：你回來，馬上要吃飯了，媽媽今天特意做了你最喜歡吃的紅燒排骨，段源：（生氣地）要吃你吃，媽媽：（幽默地）唷，怎么了，吃火藥了，段源：你才吃火藥了，媽媽：（走過去關(guān)心的）你今天怎么了，是誰欺負(fù)你了嗎？ 段源：（把臉轉(zhuǎn)向一邊不理媽媽）

媽媽：（緊張地）是那里不舒服嗎？媽媽帶你到醫(yī)院去檢查一下（牽段源的手）

段源：（大聲地）別臟了我的手，（站起來走向一邊）

媽媽：（莫名奇妙地看著自己的手，自言自語）我的手是干凈的呀!段源：干凈的，一個清潔工的手會干凈嗎？

媽媽：（生氣地）清潔工怎么了，你嫌媽媽是個清潔工…

段源：（反問）難道我應(yīng)該為一個有清潔工的媽媽而驕傲嗎？（爸爸上場在門外聽）

媽媽：段源，你今天到到底想做什么，是因為媽媽是個清潔工丟了你的臉嗎？

段源：對，不光是你丟我的臉，還有爸爸，媽媽：（痛心地）什么...段源：（傷感地）我們同學(xué)的爸爸媽媽不是當(dāng)官的就是有錢的，可我的爸爸是個送水工，媽媽是個清潔工，要錢沒錢，要權(quán)沒權(quán)，什么都沒有。。

媽媽：（自責(zé)）都怪爸爸，媽媽沒有用，可我們是靠勞動掙錢，錢雖然少一點(diǎn)，可你要什么，我們都盡量滿足你呀！段源：滿足我，我長這么大還從來沒有坐過飛機(jī)，更不要說去大城市了，媽媽：（安慰地）有機(jī)會爸爸媽媽一定坐飛機(jī)帶你到大城市去玩。段源：（諷刺地）有機(jī)會嗎？就你們那點(diǎn)工資，能去哪里，坐拖拉機(jī)差不多，爸爸：(忍無可忍，進(jìn)門給了段源一耳光)段源，你太不像話了，我們每日每夜在外奔波，為了什么，都是為了能讓你吃好一點(diǎn)，穿好一點(diǎn)，你現(xiàn)在到嫌我們了，我今天非好好教訓(xùn)你不可（打段源）

段源：（邊躲邊跑）媽媽，媽媽…… 媽媽：（媽媽護(hù)著段源）你打他干什么？

爸爸：（拖開媽媽）你護(hù)著他干什么，這么小就不學(xué)好將來還了得，看我今天不打死你，（邊打邊教訓(xùn)）

段源：（哭著在媽媽身后，）媽媽，媽媽，叫爸爸別打了，叫爸爸別打了。

爸爸：（賭氣地）我不是你爸爸，我是一個送水工，不配做你的爸爸，你還護(hù)著她做什么，你只是一個清潔工，別打臟了他的衣服，你給我讓開，（繼續(xù)打）

媽媽：（攔著爸爸）你別打了，段源還小，他還不懂事，爸爸：還小，這么不懂得尊敬人，還看不起我們送水工，清潔工。。段源：（反悔地）爸爸，我錯了……你別打了，爸爸：現(xiàn)在知道錯了，你知道你錯在那里嗎？ 段源：我不該看不起爸爸媽媽是送水工和清潔工，爸爸：送水工，清潔工怎么了，職業(yè)不分貴賤，你知道全國有多少送水工、清潔工嗎？如果沒我們送水工很多人都喝不上純天然的純凈水，如果沒有你媽媽這樣的清潔工，這個城市有這么干凈整潔嗎？

媽媽：段源，這個城市離不開我們，無論是老板還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是泥水工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到大家的尊重，你說對嗎？

段源：對，爸爸，媽媽我知道錯了，你們?nèi)找共賱诙际菫榱宋?，我再也不坐什么飛機(jī)，也不去什么大城市了，爸爸：（責(zé)怪）沒志氣，你還是一名學(xué)生，最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，扎實掌握一技之長，將來才會有出息，坐飛機(jī)去大城市那還不容易，但不管你從事什么職業(yè)你都應(yīng)該尊重勞動者，勞動不分貴賤，都能夠為社會創(chuàng)造價值。就算是最底層的勞動者，也為自己和他人的生活添磚加瓦。

段源：嗯，爸爸，我知道了，我一定好好學(xué)習(xí)，不管將來做什么，我一定會尊重像爸爸媽媽一樣的勞動者，勞動最光榮，勞動的是最美的，爸爸、媽媽、我永遠(yuǎn)愛你們！主持人A：曾多少汗水揮灑,春天才更加美麗, 主持人B：曾多少辛勤耕耘,春光才更加燦爛。

主持人A：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。

主持人B：忙家務(wù)、做小事，力所能及我學(xué)習(xí)干。請聽快板兒《由皇帝到公民》。學(xué)生A：(手持快板上)爸爸上班很辛苦，回到家里閑不住。忙挑水，滿劈柴。腰又酸來腿又疼，我要做個好幫手。減輕爸爸負(fù)擔(dān)責(zé)任有 合：減輕爸爸負(fù)擔(dān)責(zé)任有 學(xué)生B：(手持快板上)媽媽回家事兒多，我?guī)蛬寢屪鳇c(diǎn)活，媽媽渴了我倒水，媽媽累了我按摩，人人夸我好寶寶，我的心里樂呵呵，樂呵呵

學(xué)生和：我的心里樂呵呵，樂呵呵。

學(xué)生C：(手持快板上。)爺爺奶奶真辛苦 農(nóng)活干了一輩子 我要幫他們干干活，低著腰，拔雜草，保護(hù)莊稼責(zé)任有 學(xué)生合：爺爺奶奶笑開懷，笑開懷 學(xué)生D：（手持快板上）老師，老師很辛苦，備課，上課批作業(yè)。輔導(dǎo)學(xué)生一個也不落，我要做個好學(xué)生，認(rèn)真聽，虛心記，當(dāng)天的事情當(dāng)天做。不給老師添麻煩

學(xué)生合：不給老師添麻煩

學(xué)生合： 我們也有能干的手

自己的事兒從不愁，學(xué)習(xí)勞動不退后，掃地、擦桌干勁足，誰說“獨(dú)苗”嬌氣多，我們有腦也有手。

學(xué)生合：對，我們有腦也有手。

主持人A：我們是祖國的新一代，主持人B：我們肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任

主持人A：我們拒絕做懶惰的人，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》

A:鑼鼓一敲咚咚響，B:我們小組走上場，C:面向大家做匯報，D:快講！

A、獨(dú)生子女是個寶，B、勞動觀點(diǎn)最重要，C、培養(yǎng)勞動好習(xí)慣，D、不能嬌！

A、我在家里學(xué)做飯，B、烙餅煎魚炒雞蛋，C、炒肉不咸也不淡，D、能干

A、自己鍛煉洗衣服，B、洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，C、干凈衣服穿身上，D、舒服！A:自己鋪床又疊被，B:收拾房間不怕累，C:房間布置要協(xié)調(diào)，D:我全會。A:我在班級做衛(wèi)生，B:擦窗掃地倒垃圾，C:不嫌苦來不怕累，D:能干！

A:自己事情自己做，B:關(guān)心集體不用說，C:家長老師都高興，D:都高興！A:為了表演能到位 B：同學(xué)辛苦來準(zhǔn)備 C：后面還有好節(jié)目 D：撤退

主持人B：接下來，我來做一下調(diào)查：

每日堅持自己疊被子的同學(xué)請舉手；

每日飯后堅持洗碗筷的同學(xué)請舉手；

堅持自己穿衣服和佩帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手；

會使用針、線釘紐扣的同學(xué)請舉手。

主持人A：我們班有這么多同學(xué)愛勞動。下面我們來進(jìn)行一場比賽，比一比誰的勞動本領(lǐng)強(qiáng)，大家說好不好？請各小組選派一名代表。

(四名選手分別上臺)主持人A：第一場：系鞋帶比賽。各位選手的任務(wù)是把自己的鞋帶打開，看誰能在最短的時間內(nèi)系好鞋帶。主持人B：第二場： 戴紅領(lǐng)巾比賽。四名選手先將自己的紅領(lǐng)巾解開，看誰能在最短的時間內(nèi)系好紅領(lǐng)巾。

主持人A： 各位同學(xué)在比賽中的表現(xiàn)非常出色，他們在學(xué)校和社會的表現(xiàn)也很出色，不信你看，在學(xué)校（情景短劇一）學(xué)生A演老師擦黑板，學(xué)生B：老師您上課辛苦了，我來幫您擦黑板（擦黑板的動作）學(xué)生A：你真是個懂事的孩子?。ㄇ榫岸虅《?/p>

學(xué)生A和學(xué)生唱著歌蹦蹦跳跳進(jìn)場（我去上學(xué)校，天天不遲到… 學(xué)生A：我們來的真早啊，值日生一個也沒來。學(xué)生B：我們幫他們掃地吧 學(xué)生A：好?。▋扇俗鰭叩氐膭幼鳎┲鞒秩薆：在社會

學(xué)生A扮演老爺爺提著菜籃子過馬路 學(xué)生B：老爺爺我來扶您過馬路吧！學(xué)生A：謝謝，你真是個懂事的孩子。主持人A：隊員們，主持人B：伙伴們，主持人A：讓我們從現(xiàn)在做起，主持人B：從小事做起，主持人A：練就過硬的本領(lǐng)，主持人B：長成豐滿的羽翼。

主持人（合）：我們?nèi)w隊員要做到： 勞動從我做起，從身邊小事做起！主持人A:現(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。中隊長：我們?nèi)w同學(xué)要做到： 1．會穿衣服和系鞋帶； 2．自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾； 3．會自己整理床鋪和書包； 4．會自己洗腳、梳頭； 5．會疊衣服和摘菜； 6．堅持每天做一件家務(wù)甲： 隊員們，你們能做到嗎？ 全體學(xué)生：能，我們能

主持人B：勞動是光榮的，我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合，最后讓我們齊唱《勞動最光榮》

7、呼號。

主持人A：全體起立，請輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號！

輔導(dǎo)員：（不要說請舉起右拳，之前要訓(xùn)練好）準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。隊員：時刻準(zhǔn)備著！

8、退旗 敬禮，禮畢（播放退旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。）請中隊輔導(dǎo)員講話：

隊員們，這次中隊會開的很成功。通過這次隊會我們真正明白了“辛勤勞動光榮，好逸惡勞可恥”，所以，我們要熱愛勞動，尊重勞動者，把勞動做為生存的第一需要，從身邊的小事做起。同學(xué)們，勞動是光榮的，熱愛勞動吧！讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來。

請大隊輔導(dǎo)員講話。

9、五一小學(xué)第三中隊《勞動最光榮》主題中隊會到此結(jié)束.少先隊主題隊會的程序

一、整隊、報告人數(shù)：各小隊整隊向中隊長報告人數(shù)，中隊長向輔導(dǎo)員老師報告人數(shù)

1、中隊在舉行隊會儀式前，要先集合列隊，整理隊伍，由小隊長向中隊長，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告出席人數(shù)。

2、報告時，小隊長先向本小隊隊員發(fā)出“第×小隊，起立，稍息，立正”口令，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮。小隊長報告：“報告中隊長，第×小隊原有少先隊員×人，出席×人，報告完畢。”

中隊長回答“接受你的報告”，中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前發(fā)出“第×小隊，稍息”。

3、各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導(dǎo)員報告。報告前，中隊長向全中隊發(fā)出“全體，立正”的口令，轉(zhuǎn)身面向中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)員還禮，中隊長報告“報告中隊輔導(dǎo)員，我中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作準(zhǔn)備就緒，請您批準(zhǔn)我們活動并參與我們活動，報告完畢?！敝嘘犦o導(dǎo)員回答：“接受你們的報告，批

準(zhǔn)并參與你們活動，預(yù)祝你們的主題中隊會圓滿成功”。中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。中隊長回到隊伍前，發(fā)出稍息口令。到此預(yù)備部分結(jié)束。（中隊輔導(dǎo)員參加主題中隊會必須佩帶紅領(lǐng)巾，敬隊禮必須 規(guī)范。）

二、主持人宣布活動開始：

第一項全體立正第二項出旗，向隊旗敬隊禮，禮畢（奏出旗曲）出旗方向：由左向右

小隊旗：稍息時右手拳狀握旗桿，右臂伸直向右前方傾斜，旗末

梢頂住右腳的右上側(cè)，腳的動作和平時稍息一樣；聽到“立正”口令，右手把旗桿從胸前過舉至左肩，旗桿緊靠身體左側(cè)，用左手的大拇指、虎口、食指握住旗桿，旗末梢齊膝蓋處，右手回右側(cè)放下，腳立正。敬禮和行進(jìn)都按立正時的執(zhí)旗法執(zhí)旗。

中隊旗：稍息時旗放右邊，旗桿緊靠身體右側(cè)，旗末梢頂住右腳的右上側(cè)，右手用大拇指、虎口、食指握旗桿，腳作稍息狀。聽到“立正”口令，腳立正，右臂向后側(cè)伸直，使旗桿向前傾斜，同時，左臂屈肘在胸前平舉，左手拳狀握旗桿，由大拇指、虎口、食指握住旗桿。隊旗向前傾斜45度～60度。出旗、退旗和行進(jìn)都按立正時的執(zhí)旗法執(zhí)旗。

旗手做執(zhí)旗動作須注意兩點(diǎn)：

（1）動作變化過程中，兩手不可在桿上滑動，否則會造成動作走樣。2）旗桿要保持在身體右側(cè)向正前的角度。第三項、唱隊歌—— 指揮 請坐。

第四項、宣布主題活動開始 第五項、活動

第六項、中隊輔導(dǎo)員總結(jié)講話：對主題活動的總結(jié)和延伸。第七項

呼號旗手呈行進(jìn)姿勢執(zhí)旗（師生面向隊旗）

中隊輔導(dǎo)員面對隊旗舉起右手呼號：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”隊員回應(yīng)時舉起右手呼號：“時刻準(zhǔn)備著！”

第八項、全體起立，退旗，向隊禮敬禮（奏退旗曲）禮畢 第九項、宣布主題隊會結(jié)束。

第四篇：勞動最光榮(中隊活動方案)

“5.1-勞動最光榮”主題中隊會教案

中赤中心學(xué)校

六年級

2018年5月

活動目的：

通過這次中隊會，讓學(xué)生體驗勞動，激發(fā)勞動興趣，鍛煉學(xué)生的勞動能力，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)校、家庭和社區(qū)都有參與勞動的機(jī)會，并不斷在勞動中體驗到勞動的快樂，以逐步培養(yǎng)勞動的自學(xué)性，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.分配各小隊分別完成各自的任務(wù)：

歌曲《勞動最光榮》、小品、自白書、詩歌朗誦、、倡議書。2.準(zhǔn)備工具，材料等前期工作 隊會準(zhǔn)備：（中隊長）

1.整隊，各小隊匯報人數(shù)。報告輔導(dǎo)員老師，本中隊?wèi)?yīng)到多少人，實到多少人，報告完畢，請輔導(dǎo)員指示。2.出旗、敬禮。

3.唱隊歌

活動過程：

中隊長李磊講話，宣布活動開始。

隊員們，有這樣一句名言：少年勝，則國勝；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。勞動對于一個人，一個社會多么重要?。〗裉?，一個家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動；一個地方面貌的改變，離不開一群人的辛勤勞動，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環(huán)境越來越美麗。我宣布：六年級“勞動最光榮”為主題的中隊會現(xiàn)在開始。有請主持人，大家掌聲歡迎。

甲：鮮艷的隊旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。

乙：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

甲：我們沐浴著集體的陽光。

乙：愛學(xué)習(xí)，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

甲：但是，櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開，乙：幸福不會從天降，美好生活等不來。甲：勞動最光榮，是一句很平常的話，可是有人卻不這樣認(rèn)為，請欣賞歌曲《勞動最光榮》。

乙：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢？

勞動是人們一生中最重要的活動，可并不代表大多數(shù)人都了解到勞動的意義，較多的人只是把勞動作為生存的必須行為，作為生活在社會物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，大學(xué)生親身體驗一下勞動，還是很有意義的。

李大釗曾說過：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！眲趧邮强少F的和值得珍惜的?？嘁埠?，累也罷，勞動鍛煉和造就了我們。人的偉大其實就在于會勞動、能勞動和愛勞動。沒有勞動的人生是毫無意義的，能體現(xiàn)勞動的生活是充滿幸福的。

公益勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

公益勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認(rèn)識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。

公益勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

公益勞動我覺得是益己，益人，益社會的一種志愿者活動。在我們的日常生活中，有時我們只要付出一點(diǎn)點(diǎn)，就可以給他人帶來很大的改變。當(dāng)參與的人越多了，受益的人也就會越多了，所以公益勞動需要我們每個人的加入，才會發(fā)揮巨大的影響力。

甲：接下來請欣賞小品《勞動者》 乙：高樓萬丈平地起。

甲：滴水匯成的大江川流不息。

乙：我們要爭做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起，那我們可以做哪些力所能及的勞動呢？（大家發(fā)言）

甲：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。

乙：忙家務(wù)、做小事，力所能及我學(xué)習(xí)干。請欣賞《勞動工具的自白書》。

《勞動工具的自白書》

“掃帚”：我的主人叫王婷。以前我躺在她家里，拿我掃地的是她媽媽。自從王 婷上學(xué)后，每天放學(xué)回家都要用我把地掃，樂得她媽媽笑哈哈。

“香皂”：我的主人叫杜蘇蘇。她可愛勞動了，每天放學(xué)回家都要用我把東西洗?！半u毛撣子”：我是不漂亮的雞毛撣子，主人劉琪耀把我從家里搬到了教室，別看他個子矮小，天天早上拿著我清除窗戶上的灰塵，把玻璃窗打掃得干干凈凈，弄得我滿身都是灰。不過，為勞動服務(wù)我很樂意。

全體同學(xué)合：大家愛勞動，互相來學(xué)習(xí)。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。甲：自己的事情自己做

乙：不會的事情學(xué)著做

合：我們從小愛勞動。

甲：請欣賞詩朗誦《熱愛勞動》

乙：同學(xué)們，甲：伙伴們，乙：讓我們從現(xiàn)在做起，甲：從小事做起，乙：練就過硬的本領(lǐng)，甲：長成豐滿的羽翼。

乙：現(xiàn)在請中隊長宣讀倡議書。

中隊長：我們?nèi)w同學(xué)要做到：

1.愛國就是愛自己，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，堅決抵制一切危害祖國的行為。

2.服務(wù)人民，從尊敬老師、孝敬父母、關(guān)心親人做起.3.崇尚科學(xué)，從上好每一堂課、打好知識基礎(chǔ)做起； 4.勤奮學(xué)習(xí)，積極完成老師家長布置的作業(yè)。

5.當(dāng)值日生盡職盡責(zé)，認(rèn)真檫黑板，整理教室和自己的物品，放學(xué)后關(guān)好門窗。

6.大掃除上聽從老師的安排，搞好教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，不偷盜。7.飯后主動收拾餐桌，洗刷餐具。8.勤洗頭、洗澡、勤換內(nèi)衣。

9.試著自己的衣物自己洗。將干凈的衣物疊放整齊。

10.把用過的物品放回原處，隨時整理書包、書桌。中隊長：同學(xué)們，你們能做到嗎？

乙：同學(xué)們，勞動是光榮的，我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要把中華傳統(tǒng)美德與時代精神相結(jié)合，最后讓我們齊唱《勞動最光榮》

甲總結(jié)：

我們這次中隊會開的很成功。通過這次隊會我們真正明白了“辛勤勞動光榮，好逸惡勞可恥”，所以，我們要熱愛勞動，尊重勞動者，把勞動做為生存的第一需要，從身邊的小事做起。同學(xué)們，勞動是光榮的，熱愛勞動吧！讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來。有輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：“

五、一”這個特殊的日子，是全世界勞動人民的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。

可是在平時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做。甚至有的同學(xué)逃避下午的值日。不愛勞動的孩子，他們也很難愛學(xué)習(xí)，怕勞動，也會怕做作業(yè)，怕思考問題。

作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動觀點(diǎn)、勞動意識，認(rèn)識到---勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。同學(xué)們，你是否已經(jīng)有了怎樣過“五一”的打算了呢？在這里，老師想給每位同學(xué)提一些建議和希望：

1、能認(rèn)真完成各科作業(yè)，并做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

2、不玩火，不玩電，不做危險性的游戲，外出時注意交通安全。

3、講文明，講禮貌，孝敬父母和長輩，能幫助家里做些力所能及的家務(wù)活。

全體起立！呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義奮斗終身！

學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著！

中隊長：手放下，退旗，敬禮！

中隊長：六年級“勞動最光榮”主題中隊會到此結(jié)束，謝謝老師們的指導(dǎo)。

第五篇：勞動最光榮

再過幾天，我們就將迎來“

五、一”國際勞動節(jié)了，“

五、一”國際勞動節(jié)起源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為了紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。

愛迪生曾經(jīng)說：世界上沒有任何一種具有價值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動得到?？梢哉f，勞動是世界上歡樂與美好的源泉，勞動是最可靠的財富，因為勞動，人類社會才不斷發(fā)展。

我們肯定勞動，崇尚勞動。也正因為如此，國務(wù)院每5年會表彰一批全國勞動模范和先進(jìn)工作者。勞動模范是時代的領(lǐng)跑者，老黃牛的精神永遠(yuǎn)不會過時。從上個世紀(jì)五六十年代涌現(xiàn)出來的李瑞環(huán)、王崇倫，王進(jìn)喜、時傳祥，到李素麗、袁隆平、許振超等等，他們感動了一代人，他們的精神鼓舞和影響了一個時代。是的，只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精：只有堅持艱苦奮斗精神的人，才會英勇頑強(qiáng)去戰(zhàn)勝困難，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。

劉少奇在接見時傳祥時說：革命工作沒有高低貴賤之分，只是分工不同。的確，每一個愛崗敬業(yè)的人都值得我們尊敬，當(dāng)我們呼吸著新鮮的空氣，有沒有想過料峭春寒，炎熱盛夏，誰為了城市的潔凈奉獻(xiàn)著心血；我們在教室里接受知識的洗禮，不要忘記是誰在講臺上無私耕耘，是誰引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。還有許多社會基層的工作者，他們無私奉獻(xiàn)，為社會創(chuàng)造財富，因此，在即將到來的勞動節(jié)里，我們有必要飲水思源，對他們道一聲問候與感謝。

在一些年輕人和青年學(xué)生中，“五一”的意義似乎就成了放假休息，吃喝玩樂。事實上，人生還有很多未完成的事在等著我們。我們正站在人生的路口，想走向哪路是我們決定的，但最終去向何方是靠一步一步不斷走出來的，我們可以在茫茫的人海中攜著空囊，在路上品味‘長河落日圓’的情懷，也可以為了名利而打拼，成就光彩照人的人生。而也這就取決于我們對勞動的態(tài)度了。

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，只有掌握了現(xiàn)代化的知識并加以運(yùn)用，才能創(chuàng)造出更多的社會財富，才能對國家、對人類有更大的貢獻(xiàn)。隨著社會的發(fā)展，分工越來越細(xì)，每個工作崗位都需要有專業(yè)知識和技能。如果說整個社會像一臺精密的機(jī)器，那么，每個職業(yè)就像這臺大機(jī)器中的一個零件，一個都不能少。如果少了某個職業(yè)的勞動，就會影響到我們的生活，危及社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至使整個社會陷入混亂或癱瘓的狀態(tài)。

所以套一句很俗卻很實在的話“勞動最光榮”讓我們熱愛生命，熱愛勞動吧。