第一篇：專題八匯測(一)

專題八匯測(一)(時間:90分鐘 滿分:100分)

一、(2013河北重點中學高三期末聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成1～4題。(25分)

胡師明揚,燭照學林

孫德金

我的老師胡明揚先生的一生平凡而又非凡。說他平凡,是因為在他86年的人生旅程中,大半時間都只是一名普通的大學教師,行政官階最高只到教研室主任?！懊u院長”“中國語言學會副會長”“北京市語言學會會長”等頭銜,更多的是代表著聲望和榮譽。說他非凡,則是因為他在語言學多個領域都有創(chuàng)新性貢獻,在國內(nèi)外有重要的學術影響力;著作等身,還培養(yǎng)出十多名教授級弟子。

先生為師甚“嚴”,記得當年上先生的專業(yè)英語課,一次上課我遲到了一會兒,剛要解釋,先生嚴厲地說:“不要解釋,遲到就是遲到,沒什么理由可講?！睆拇?我的時間觀念有了徹底的改變。88屆一學生論文功夫花得不夠,先生毫不客氣地讓他先畢業(yè)工作,一年后再提交論文參加答辯。這件事在當時的京城學界引起了不小的震動。

先生一生最喜歡的稱謂是“老師”,三尺講臺成為他人生的主要舞臺。生前他曾說過,北京大學的林燾先生上世紀80年代專門請他去講怎樣帶研究生。先生十分強調(diào)基本功的培養(yǎng)和訓練。1981年第一批研究生入學后知道先生要他們讀《左傳》,找先生“抗議”:“別的專業(yè)都不讀,為什么要我們讀?”先生的回答很簡單:“可以不讀,去辦退學手續(xù)吧?！边@批學生在畢業(yè)后的工作中嘗到甜頭,才懂得了先生的苦心。專業(yè)外語課我們本以為會選“專業(yè)”的語言學原著,沒想到選的是《人民英國史》和小說《牛虻》,先生強調(diào)的是“通”基礎上的“專”,認為通才教育有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

先生常說自己是“半路出家”。早年畢業(yè)于上海圣約翰大學,解放戰(zhàn)爭后期“紫石英號”事件中以翻譯身份參加與英方的談判,新中國成立后從事外交工作。然而命運弄人,1952年先生被調(diào)到中國人民大學從事英語教育。因緣際會,成為呂叔湘先生的私淑弟子,走上語言學研究的道路。

先生不僅譯介語言理論著作《“格”辯》,還發(fā)表了影響甚巨的《論語法形式和語法意義》等理論文章。然而先生并非空頭理論家,家鄉(xiāng)浙江海鹽方言、久居之地的北京話、現(xiàn)代漢語普通話都是他研究的對象。當年跟著年過半百的先生走街串巷調(diào)查北京話的弟子們,至今對先生的研究熱情還感慨不已:這不是一次普通的方言調(diào)查,而是先生首次在國內(nèi)運用嚴格的社會語言學方法進行的一次嘗試,其成果《北京話社會調(diào)查》迄今難有超越者。先生曾告訴我,有人對他說,“這東西很好,但我不會做,太耗時費力。”

師母對先生的評價是“心靈手巧”。在那些不能做學問的日子里,先生操起了鋸子、刨子,家里的書柜、卡片柜都出自先生之手。上世紀80年代初,先生學術激情迸發(fā),同時做著幾個項目,除了北京話調(diào)查,還包括主編我國第一部《詞典學概論》等工作。

先生前后不過帶了30來名學生,但其中十多人已成為各領域知名的學者,比如實驗語音學領域的石鋒教授、漢語史領域的殷國光教授等。挪威著名漢學家何莫邪評價說:“胡先生是一位有人文精神的學者?！?/p>

先生一生秉持有教無類的教育理念。他和南開大學年輕藏族學者意西微薩·阿錯博士并不熟,但讀到他的《倒話研究》一書很贊賞,認為是“混合語理論的重大突破”,專門寫了書評在《中國語文》上推介。阿錯在懷念先生的文章中談及此事時說:“整整4頁的篇幅,字里行間,獎掖提攜其心之切、不吝辭章嘉言之甚,始料未及,令我十分震動?！币晃粣酆谜Z言學的河南農(nóng)民,慕名找到先生。盡管濃重的河南口音令先生聽得困難,先生還是在一次次的電話、面談中耐心地滿足著這位農(nóng)民的求知欲。

(選自《人民日報海外版》2012年8月10日第10版,有刪節(jié))1.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)()A.胡明揚先生在平凡的86年的人生旅程中,創(chuàng)造了許多的不平凡,他在國內(nèi)外有重要的學術影響力,著作等身,培養(yǎng)了數(shù)十名教授級弟子。B.文章寫“研究生找到胡明揚老師抗議不要讀《左傳》”被胡老師“嚴詞拒絕”的事例,是為了表揚胡明揚老師為師甚嚴。

C.胡明揚先生“心靈手巧”,他家里的書柜、卡片柜都是他在不能做學問的日子里操著鋸子、刨子完成的。

D.胡明揚認為自己是半路出家,因緣際會,成為呂叔湘先生的私淑弟子,走上了語言研究的道路純屬偶然。E.文章敘述了胡明揚先生的為師、做學問以及日常生活中的事例,表現(xiàn)了作者對自己老師的懷念之情、敬仰之情。

2.結(jié)合文章內(nèi)容簡要概述胡明揚先生取得的成就。(6分)3.結(jié)合你對文章內(nèi)容的理解,簡要概括胡明揚先生的形象特征。(6分)4.你如何理解挪威著名漢學家何莫邪對胡明揚先生的評價。結(jié)合文章內(nèi)容談談你的看法和理由。(8分)

二、(2012福建四地五校高三聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成5～8題。(25分)

亦雅亦俗汪曾祺

黃 波

買到汪曾祺的兩本小書,都是山東畫報出版社在汪氏逝世后出版的。一為《文與畫》,收錄其關于國畫的文字,并配有他自作的畫;二為《五味》,均為談吃的美文。其實汪氏小說集散文集舍中均有購藏,這次再度解囊,實在是這兩本小書裝幀精致,開本小巧,也便于把玩。在開始回暖的陽光下,不帶任何功利目的地隨便翻翻。我突然想起,汪先生的誕辰(3月5日)就要到了。我不懂文學,當代作家作品寓目者極少,而汪曾祺是這極少數(shù)中我最喜歡的一個?？墒钦f到喜歡的理由,一時又無從置答。喜歡其文字的清和雅?喜歡他于文字中透露的那種仿佛不經(jīng)意的淡淡的情致???好像是,又好像不完全是。這回重讀的汪曾祺作品,均非其專攻所在,不過是其創(chuàng)作之余事,居然對上面這個連自己也茫然的問題若有所悟。

汪曾祺談吃,一點兒也不氣派。拌菠菜、干絲、豆汁兒、蕓豆??都是家常物什。他自己婉辭“美食家”的桂冠時,即以此為謙謝的理由,說:“大菜,我做不了。我到海南島去,東道主送了我好些魚翅,我放在那里一直沒有動,因為不知道怎么做?！辈幌病按蟛恕?只好“小菜”,這本系文人故習,猶如作詩不能露出富貴氣一樣。著有《隨園食單》的清代詩人袁枚在一封書信中就說:“飲食之道不可以隨眾,尤不可以務名。燕窩、海參,虛名之士也,盜他味以為己味。”他譏諷為世人所艷稱的“燕窩、海參”為“虛名之士”,正和汪曾祺把“魚翅”輕輕拋在一邊如出一轍。不過,文人的這種習性也要拿捏得恰到好處才行,否則,過猶不及,容易顯出幾分矯飾的味道,像袁枚就多少有一點,因為我們很難想象,時不時要在顯貴府上打秋風的他,會一心把那張饞嘴放在家常小菜上。而汪曾祺不同,他一下筆,我們就知道,這些小東西,他是真喜歡。飲食一道,汪曾祺嗜好從選料、收拾到調(diào)配、下廚,都不假手外人,而在這個過程中,他享受到的不僅是食之味,更是食之趣,而他通過那些淡淡的文字,又把這種趣味傳遞給了我們。所以,簡直沒有資格上餐桌的拌蘿卜絲,在他手里和眼里竟是這般精致,“小紅水蘿卜,南方叫‘楊花蘿卜’,因為是楊花飄時上市的。洗凈,去根須,不可去皮,斜切成薄片,再切為細絲,愈細愈好。加少糖,略腌,即可裝盤,輕紅嫩白,顏色可愛?！秉S瓜皮在他那里也是下酒的佳品,“黃瓜切成寸段,用水果刀從外至內(nèi)旋成薄條,如帶,成卷。??扦瓜皮極脆,嚼之有聲,諸味均透,仍有瓜香。此法得之海拉爾一曾治過國宴的廚師。一盤瓜皮,所費不過四五角錢耳?！薄敖乐新暋彼淖终媸敲顦O!世間老饕甚多,不知道有多少還會于大快朵頤中細品那一記脆聲? 汪曾祺作畫,他自己說“無師法”,只是“瞎抹”,也許近于事實,因為他原無意在畫家中爭一席地。汪氏之畫是真正的“寫意”,略有一點構(gòu)思,便信手揮灑,不過事經(jīng)營,不刻意求工,逸筆草草,以抒其意。這也不算稀奇,大體還是傳統(tǒng)文人畫的路子。值得注意的,是其入畫的對象,大蒜,紅蘿卜,扁豆花,盤中的一尾魚,完全的生活化平民化。齊白石的畫,間有鄉(xiāng)野小品,但像汪曾祺這樣主要地、大規(guī)模地以日常物事入畫,似不多見。

汪曾祺文與人的風格還是他自己的文字說得最為到位?！白霾说臉啡さ谝皇琴I菜,我做菜都是自己去買的。??我不愛逛商店,愛逛菜市。看看那些碧綠生青、新鮮水靈的瓜菜,令人感到生之喜悅?！庇胁幌矚g汪曾祺的人譏諷他像遺老,可誰曾見過“愛逛菜市”、在買菜中體味“生之喜悅”的遺老?是的,汪曾祺雅,但他更是俗的,他對世俗生活的熱愛,裝是裝不出來的。

汪曾祺讓我想起兩個古代文人,就是陶淵明和蘇東坡。他們身上的一個共同點,我以為可用一句話概括,即“士大夫的趣味,平民的情懷”。陶、蘇的風雅自不消說得,而同時他們與世俗的親近也是真誠的。鄰居殺只雞邀陶淵明同享,他會樂不可支地寫一首赴席的好詩;坡翁街頭聽人談鬼,說咱們姑妄談之姑妄聽之。這樣的文人,既耿介清高,又讓我輩平民可親可感。汪曾祺繼承的,正是陶淵明和蘇東坡的余韻。我們看他的小說和散文,抒情節(jié)制,也不刻畫大奸大惡,更不以污穢的東西入文,其矜持頗近于傳統(tǒng)美學所謂“樂而不淫哀而不傷”,是典型的士大夫的審美趣味,而現(xiàn)在我們通過《文與畫》和《五味》所看到的,則是一個世俗化、平民化的汪曾祺。“士大夫的趣味,平民的情懷”,這可說是中國文人的一種很好的傳統(tǒng)。但時至今日,我們不得不想一想,應該如何使這樣的傳統(tǒng)不致消失了。

5.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)()A.作者買到汪曾祺的兩本小書,一為《文與畫》,二為《五味》。原因是這兩本小書裝幀精致,開本小巧,也便于把玩。

B.作者喜歡汪曾祺是緣于他文與人的風格:其文字清新,且透露出那種仿佛不經(jīng)意的淡淡的情致;其人雅,但更是俗——真正熱愛世俗生活。

C.汪曾祺喜歡從菜市選料如蘿卜、黃瓜、魚翅類,一直到調(diào)配、下廚的全過程都獨自完成,從中享受做菜的趣味和菜的滋味。

D.汪曾祺自稱作畫“無師法”,只是“瞎抹”,但從他畫的對象和“寫意”的風格來看,他的畫是雅致的,其創(chuàng)意似不多見。E.汪曾祺為文,體現(xiàn)出傳統(tǒng)的“樂而不淫哀而不傷”的審美趣味,其選材不寫大奸大惡、污穢之物,抒情節(jié)制,而讓平民可親可感。汪氏如陶淵明、蘇軾一樣有“士大夫的趣味,平民的情懷”。

6.請你結(jié)合文意談談對“樂而不淫哀而不傷”的理解。(6分)7.文章將汪曾祺與袁枚比,又將汪曾祺與陶淵明和蘇軾比,試說說這兩處對比的異同。(6分)8.文章著重寫“談吃,一點兒也不氣派”“作畫??只是‘瞎抹’”皆屬俗事,而文題是“亦雅亦俗”,結(jié)合原文,探究作者對“俗”“雅”的處理是否得當,并談談你對“俗”“雅”的理解。(8分)

三、(2012河南鄭州高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預測)閱讀下面的文字,完成9~12題。(25分)

周海嬰:走出歷史暗室

最近出版的《歷史的“暗室”:周海嬰早期攝影集》呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象。周海嬰之子周令飛說,在父親拍攝的兩萬余張照片中,90%的畫面都是有人物的。用藝術批評家朱其的話說,周海嬰也拍攝了一些空鏡頭的景觀。有些是非常冷僻的角落,比如音樂堂的門口一個人也沒有,或者一個院子的邊緣,或者一些水泥墩子疊在一起。他關注人們密集視線的盲區(qū),并且“在大風景和大場景中,角落里通常會有一個人”。

作為魯迅的兒子,周海嬰大半生都扮演著一個民族精神旗手之子的角色,也因此在公眾的眼中成為偉大父親的影子。他似生活在一種家族榮譽的心理負重中。他曾說,“我生活中的每一天都是與我父親聯(lián)系在一起的”。這固然是榮光的、炫目的、名垂青史的,但也是多么沉重的一件事。

周海嬰出生于1929年。魯迅為之取名“海嬰”,意即“上海出生的孩子”。1936年魯迅逝世時,周海嬰7歲,實際上對父親沒有什么深刻記憶。他大多數(shù)時候是從一個民族的宏大傳說中認識父親的。

他當然也得到了父愛。許廣平著的《魯迅回憶錄》中提到一個細節(jié):在上海,他們家雇了一個善良純樸的老女工,魯迅要孩子叫她姆媽,不許直呼其名。每逢吃飯,她都來到魯迅書房做清潔或者帶小孩玩耍?！坝幸淮?她和海嬰在三樓陽臺上一頁頁吹紙片,說是放鳶。孩子看到紙片上下飛舞,高興極了。我們不看猶可,一看,卻是魯迅書架內(nèi)的一本書被撕去大半本??因為她是文盲,不懂得魯迅嗜書如命的脾氣,只圖博得小孩子歡喜??但魯迅并沒有責備”。周海嬰自己也表示,他從父親的遺物——如信件,那里面提到他——中感受到父親對他的喜愛。特殊的家庭背景,終使他待人處事如履薄冰。他回憶在北大物理系讀書時,同學們打橋牌,跳交誼舞。他出于好奇,偶爾走過去看,就有人在背后指指點點,說“魯迅的兒子不好好讀書,只知道打牌跳舞”。他一直被公眾期待“應該怎樣怎樣”,他的生活牢牢地“被‘人場’控制著”。他有時候會冷不丁自嘲“我就是個道具”?；蛘邤z影本身是他心靈的夢游。其實他的公共角色背后有一個巨大的精神暗室。

周海嬰說自己出生100天便被父親抱去照相館照相。“自兒時起我對照相并不陌生,甚至有莫名的新奇和親切感。在鏡頭前我收斂調(diào)皮變成乖乖兒。我10歲便拿起相機記錄人生?！薄?936年秋末,父親過世。母親身體狀況不好。一位姓蔡的阿姨建議母親去杭州休養(yǎng)。蔡阿姨有一只黑色小型相機。很快,她看出我對相機的好奇,經(jīng)不住我左纏右磨,允許我按了幾次快門。這一年算是我攝影的開端?！贝撕?0年,周海嬰熱衷于是。

但他對這件自己熱愛的事總是半信半疑。他一直沒有自信將照片示于公眾,也不能確認這是藝術。陳丹青說他“斯文謙和,老牌的上海文人脾氣,隨口說幾句自貶的玩笑”,確是活畫。

隱在攝影作品背后的他,卻是活潑的、不受限制的、自由的,透著對上海市民階層的廣大的親切感。在他的鏡頭里,可以看見上世紀50年代上海殷實人家的私家車庫、坐在房頂上反叛的青春女孩、吹哨子的兒童、熟食小販、修鞋修鎖的匠人、街角游蕩的乞丐以及1949年上海私人診所里打針的旗袍女孩。他的視野中,有新式婚禮、點心鋪子,有商人、淑女、縫紉的鄰人、游黃浦江的活力青年。1950年以后,他所拍攝的畫面基本與國家建設、社會風尚相關。如,抖空竹的人、舉重的青年、里弄里肌肉結(jié)實的健美明星、街頭的宣傳標語等。他的人像攝影多風格沉郁。他透露了自己:機智而活泛的,敏銳的,對自己多少有些猶疑和不確定,但在自謙中也有明確和肯定。

他拍攝的動因顯然不只是技術原因,他對人的生命感覺很有反應。又有誰的藝術動因是源于技術呢?如同文學、建筑與舞蹈一樣,它們的好處全在于對生命狀態(tài)的自覺。如果沒有一個形而上的存在時刻觀照,那些藝術堆積就是負擔或者垃圾。

有人質(zhì)疑這些照片的價值。我們狂奔的路上,那路邊的樹又有什么價值呢?對每一個疾馳在生命路途中的人來說,這個世界就是路邊那些一晃而過的樹。平庸的樹會成為被速度拉直的橫線條,好的樹會留下印記。

(摘編自2011年11月1日《中國青年報》)9.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)()A.雖然魯迅先生很愛兒子,但他去世時兒子周海嬰很小,所以周海嬰對偉大父親的記憶都是從父親的遺物和一個民族的宏大傳說中得來的。

B.魯迅先生有嗜書如命的脾氣,但因為喜愛自己的兒子和對文盲女工的尊重,所以他對女工為了博得孩子的歡喜而和海嬰在陽臺上撕書玩未加責備。

C.在周海嬰拍攝的兩萬余張照片中,90%的畫面都是有人物的,這表明他內(nèi)心非?？释玫絼e人的關注和理解。D.文章很少正面描寫周海嬰成年之后的生活,而主要是透過他的攝影集和別人對他的評價來表現(xiàn)他的性格特點,揭示他真實的內(nèi)心世界。E.本文通過記述魯迅先生的兒子周海嬰對父親魯迅的深情回憶和深切思念,以及他充滿心理負重的沉重生活,交代了他刻苦學習攝影從而取得的突出成就。

10.文章題目中的“歷史暗室”有什么含意?請簡要分析。(6分)11.周海嬰拍攝的照片有什么特點?他為什么如此喜歡攝影?請簡要分析。(6分)12.從文章的標題和內(nèi)容來看,全文重在寫周海嬰,而文章最后一段畫線部分卻在評價什么才是有價值的,你認為這樣寫有必要嗎?請結(jié)合全文簡述理由。(8分)

四、(2012福建師大附中高三月考)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(25分)

我所認識的蓋茨

張亞勤

我第一次見比爾·蓋茨是在1990年,在拉斯維加斯的Comdex大展上,蓋茨做一個名叫《信息盡在指尖》的演講,當時的蓋茨是年輕人心目中的偶像。真正接觸蓋茨是在1992年亞特蘭大的一個展覽會上,那次他來展會做的主旨演講是Windows95,他稱之為“芝加哥計劃”。我當時在從事視頻方面的研究,在展會的一個展臺向眾人演示我的視頻壓縮技術。忽然間,一個很特別的聲音傳了過來,問我壓縮的速率是多少,壓縮比例是多少,我回頭一看,那個人就是蓋茨。蓋茨已經(jīng)看過了好多個展臺。他停留下來,我們就數(shù)字視頻的傳輸和通信展開交流,聊了20分鐘左右。那是第一次真正和他交流。

1998年我加入微軟后,回國和李開復博士一起創(chuàng)辦微軟亞洲研究院。2000年我開始擔任院長,經(jīng)常向蓋茨匯報工作。我第一次向他匯報工作是2000年夏天,我和微軟研究院的十幾個同事到雷蒙德微軟公司總部,向蓋茨匯報在網(wǎng)絡多媒體研究領域的最新進展,匯報剛開始時,我認為他肯定對網(wǎng)絡多媒體領域不太懂。令我驚訝的是,他不停地提問,問題都問得很深入,甚至走上前臺去詢問技術細節(jié),比如做小波變換的編碼,如何分層、頻率分布、容錯率等等。他不是網(wǎng)絡多媒體領域的專家,但他能很快抓住問題的核心,并能問出很深刻的問題。

2004年1月,我被調(diào)回總部出任微軟全球副總裁,按照微軟的“導師制文化”,回到總部,我就需要一個導師。我找到蓋茨,說希望他能做我的導師。他欣然答應了。有時候在電梯里遇到,他會叫我去辦公室聊一聊。在這種暢所欲言的互動中,我頗有收獲,我也更多地感受到他的人格魅力。當時,我畢竟是剛從中國調(diào)去的“外來人”,當我與總部的那些高管們有一些沖突的時候,蓋茨往往會親自寫郵件溝通,這讓我很是感動。那段時間,除了日常工作的交往,我們每個月都會有單獨會面。他看問題很深刻,總能把復雜的問題簡單化。和他聊完天,你會感覺整個人很清澈,思路很清晰。

2006年初,我回到中國組建微軟中國研發(fā)集團,并擔任主席。我成了蓋茨了解中國很重要的一個窗口。我加入微軟后在公司里有一次碰到他,他就對中國十分好奇,問了一些關于政府架構(gòu)、大學教育方面的問題。有時候他好奇的范圍超過了軟件和技術。有一次他問我,為什么中國的學生這么聰明?他來中國時也和一些中國領導人有交流,他說中國領導人一定是世界上最強的,我相信他說的是真心話,不是外交辭令,因為對他來說,已沒必要再為了什么目的說言不由衷的話了。我每次見到蓋茨,他都會欣然接受我給他“洗腦”。比如“十七大”之后,我見到他就專門給他傳達中國十七大的精神。他對中國很感興趣,這能讓他更多地了解中國。

2008年6月,在西雅圖,我參加了蓋茨的告別晚會,并代表微軟中國的全體同仁向蓋茨送了兩件禮物。其中之一是一本《比爾在中國》的影集,記錄了從1991年起比爾·蓋茨十多次中國之行的精彩瞬間。我自己則送給他中國古代樂器塤、篪各一件,取意《詩經(jīng)》“伯氏吹塤,仲氏吹篪”,塤篪相和,如兄弟之睦,如君子之交。蓋茨退休我感覺既留戀,又替他感到高興,他又開始投入一項讓他充滿激情并對整個社會都有益的事業(yè)當中去了。蓋茨是微軟的靈魂人物和大家長,另一方面也是我的朋友,我們在很多問題上都有過爭論和探討,有時達成共識,也有出現(xiàn)分歧的時候。當然,蓋茨并沒有完全離開微軟,他還是微軟的非執(zhí)行董事長,他每個星期會來公司一天。

蓋茨用30多年創(chuàng)立了微軟公司,用創(chuàng)新的技術實現(xiàn)了自己的夢想,改變了世界?，F(xiàn)在,他決定把所有的財富回饋給社會。他對于財富的態(tài)度和對夢想的不斷追求,最值得世人學習,我十分敬佩他,他是我人生的楷模。

(選自《南方人物周刊》,有刪改)13.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)()A.作者第一次和蓋茨交流是在1992年亞特蘭大,蓋茨在展覽會上做了主旨演講Windows95,之后他們通過數(shù)字視頻的傳輸和通信展開了20分鐘的交流。

B.在向蓋茨匯報在網(wǎng)絡多媒體研究領域的最新進展時,作者認為蓋茨肯定對該領域不太懂,可令他驚訝的是,蓋茨雖不是這方面的專家,卻能很快抓住問題的核心,問出很深刻的問題。

C.作為一個剛從中國調(diào)到微軟總部的“外來人”,當作者與高管們發(fā)生沖突時,蓋茨往往會親自寫郵件溝通,這種為了維護兩國人民友誼而不辭辛勞的精神,讓作者很是感動。D.作者敘述送給蓋茨中國古代樂器塤、篪這件事,既表明作者與蓋茨之間有著誠摯的友誼,也與上一段中寫蓋茨對中國很感興趣、渴望了解中國相照應。

E.本文以時間為順序描述了“我所認識的蓋茨”與自己交往的幾件事,表現(xiàn)了蓋茨對財富的明智態(tài)度和對夢想的孜孜追求。

14.作者說蓋茨退休令自己“感覺既留戀,又替他感到高興”,這是為什么?請簡要分析。(6分)15.作者在文章結(jié)尾說蓋茨是自己“人生的楷模”,結(jié)合全文來看,蓋茨身上有哪些品質(zhì)值得學習?(6分)16.蓋茨“用30多年創(chuàng)立了微軟公司”,從而“實現(xiàn)了自己的夢想,改變了世界”,而最終他卻又決定“把所有的財富回饋給社會”。請你就對“夢想”“財富”“回饋”三個方面的理解,任選一個方面,結(jié)合文章內(nèi)容和社會現(xiàn)象,談談你的看法。(8分)

第二篇：月測一錄音材料

靈城三中2014年春期七年級月測試卷

（一）一、聽句子，選擇與其內(nèi)容相符的圖片,句子讀一遍。

1.These crayons are not mine.They’re Helen’s.2.She goes to school by bike.3.The robot will do the heavy job in the future.4.They are going to have a picnic next weekend.5The strawberries look fresh.二、聽句子，選擇正確的答語，句子讀兩遍。

6.Whose tapes are these?

7.Can I try this dress on?

8.Would you like to join us?

9.What size does she take?

10.What can I do for you?

三、聽對話和問題，選擇正確的答案，對話讀兩遍。

11.W:How much is that red dress?

M:It’s eighty yuan.Q:What colour is the dress?

12.M:Look at this nice watch.Is it yours,Li Ming?

W:No,it isn’t.It’s Betty’s.Q:Is the watch Betty’s?

13.W:Can you sing or dance,Helen?

M:I can dance but I can’t sing.Q:What can’t Helen do?

14.W:Will you do housework at home in the future?

M:No,I won’t.W:Who will do housework then?

M:Robots.Q:Will the boy do housework in the future?

15.M:What will you do tomorrow?

W:I will help my mother buy something.M:Do you like going shopping?

W:Yes,I do.Q:What will the girl do tomorrow?

四、聽短文，選擇正確的答案，短文讀兩遍。

What will my lift be like in ten years? I will be 27 years old.I will live in Sydney,Australia.I am learning English now.In ten years,my English will be great!I will be a doctor because I like it.I will have a beautiful house in Sydney and I will live alone.I won’t have any pets because I will be so busy.I won’t have much time to look after them.I will have a sports car and I will drive everywhere.Idon’t like taking the bus!

1—5 EBCAD

6—10 CABAB

11—15 BAABC

16—20 ACBCB

第三篇：“八·一”座談會發(fā)言稿

慶“八·一”退伍軍人座談會發(fā)言稿

同志們：

大家下午好！

今天我們歡聚一堂，召開退伍軍人座談會，共同慶祝中國人民解放軍建軍89周年，并向司法局所有退伍軍人致以節(jié)日的問候。在此，我代表昭陽區(qū)司法局黨委向與會所有退伍軍人致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意！

我們偉大的中國人民解放軍在中國共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)歷了艱苦卓絕的八年抗日戰(zhàn)爭和三年的解放戰(zhàn)爭，才取得了最終勝利，造就了今天這般傲人的光景。這89年的光輝歷程，是人民解放軍與人民群眾共同譜寫的“同呼吸、共命運、心連心”的光輝篇章，也是中國人民解放軍立下的不朽功勛。中國人民解放軍是一支具有光榮革命傳統(tǒng)和輝煌戰(zhàn)斗業(yè)績的人民軍隊，在座的各位都曾是這支英雄隊伍中的一員，都曾為軍隊、為國家做出過貢獻。軍旗，因為你們而鮮艷；軍歌，因為你們而嘹亮；“八·一”也因為你們而精彩。

黨中央、國務院歷來重視退伍軍人的工作問題，把廣大退伍軍人作為建設有中國特色社會主義事業(yè)的一支重要力量，退伍軍人在人民解放軍這個大熔爐里得到長期的教育和熏陶，有許多特有的優(yōu)勢，是國家的寶貴財富。廣大復轉(zhuǎn)軍人在部隊時，把青春年華奉獻給了軍隊的現(xiàn)代化建設，辛勤 構(gòu)筑著我們偉大祖國的鋼鐵長城，為維護國家的繁榮昌盛和人民的安寧幸福作出了不可忽視的貢獻。建國以來，我國先后有數(shù)百萬復轉(zhuǎn)軍人被安排到地方工作，國家也努力為退伍軍人創(chuàng)造條件、提供舞臺，而廣大退伍軍人也不負眾望，為我國的改革開放、經(jīng)濟建設和社會穩(wěn)定做出了積極的貢獻。如今在司法工作中，在座的各位同志仍牢記著黨和人民的重托，不忘軍隊的培養(yǎng)，不忘軍人的英姿，積極將軍隊的好思想、好作風和好傳統(tǒng)帶到司法工作中，在政治上嚴格要求自己，努力向黨和組織靠攏；在工作中勤奮卓絕、刻苦努力，積極提升自己的職業(yè)素質(zhì)和實戰(zhàn)能力；在作風上艱苦奮斗、嚴于律己，清正廉潔，表現(xiàn)出了良好的思想境界、道德情操和精神風貌，贏得了廣大職工群眾的贊譽和尊重，也給我局的工作帶來了新的動力、增添了新的活力，你們無愧于新時代最可愛可敬的人。同時也號召我局的全體干部和職工積極向退伍軍人學習，團結(jié)一致，努力拼搏，抓住機遇，完成好區(qū)委、區(qū)政府交給我們的各項工作。

新時期的事業(yè)是一項創(chuàng)造性的偉大實踐，為廣大退伍軍人施展才華、建功立業(yè)提供了難得的歷史機遇和廣闊的舞臺。當前，我們的工作形勢良好，上級領導對我們的工作給予了高度的重視，面對新的形勢，我們每個人都肩負著重要的使命，在這條戰(zhàn)線上，廣大退伍軍人是我們社會主義改革建設的生力軍，并肩負著義不容辭的光榮職責。而要實現(xiàn)新 世紀的發(fā)展目標，完成“十三五”規(guī)劃發(fā)展目標，需要大家的共同奮斗。在這里，我希望各位同志在以后的工作中都能做到以下幾點：一是發(fā)揚光榮的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良的工作作風。廣大退伍軍人經(jīng)過軍隊的培養(yǎng)歷練，具有良好的思想道德素質(zhì)、嚴格的遵紀守法觀念、頑強扎實的工作作風和勇于犧牲的奉獻精神等，這些都是復轉(zhuǎn)軍人的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，希望你們在今后的工作和生活中繼續(xù)保持軍人的優(yōu)秀本色，弘揚軍人的奮斗精神，講政治，講大局，講團結(jié)，講穩(wěn)定，以自己的模范行為影響周圍的職工群眾，帶動全員政治素養(yǎng)和工作作風的提升和進步。二是樹立終生學習的觀念，不斷調(diào)整自身知識結(jié)構(gòu)，提高自身在社會主義市場經(jīng)濟條件下的適應能力和競爭能力，掌握好本崗位工作所需的過硬本領，學習當前時代所需要的有用知識，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，認真落實開展總書記提出的“兩學一做”的學習教育活動，為迎接接下來的各種挑戰(zhàn)奠定堅實的基礎。這就要求同志們既要學習政治理論，又要不斷提高司法工作的能力；既要注重書本知識的學習，又要注重實踐中能力的提升。要將知識和技能充分運用于工作和生活中，在學習中充實自己，在實踐中磨煉自己，在工作中完善自己，在崗位上提升自己，在環(huán)境中創(chuàng) 新，在時代中進步。三是要增強本職工作的責任感和使命感。我們的工作是光榮和神圣的，為人民服務也是我們所遵循的宗旨，因此在工作中應緊緊圍繞全區(qū)的中心工作，按照政治建局、業(yè)務興局和管理強局的工作思路，認真落實組織安排的各項工作。希望在座的各位都能在本職崗位上刻苦鉆研、努力創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)，做到干一行、愛一行和專一行，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力，努力成為本崗位的骨干和專業(yè)人才，爭取更大光榮，再立新功。

同志們，總書記為我們描繪了實現(xiàn)中國夢的宏偉藍圖，我們一定要增強自身使命感和責任感，強化司法工作觀念，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，求真務實和自強不息，為司法工作做出自己應有的貢獻，為建設中國特色社會主義事業(yè)、實現(xiàn)中國夢貢獻自己的一份力！

最后，我衷心祝在座的各位同志“八·一”快樂。

第四篇：“八·一”聯(lián)歡致辭

“八·一”聯(lián)歡致辭

尊敬的各位領導、來賓、戰(zhàn)友們：

大家晚上好!

今晚，我們在這里隆重聚會，共懷喜悅之情，共同慶祝中國人民解放軍“八一”建軍，共敘軍民魚水情深，共話軍地和諧發(fā)展。“軍愛民，民擁軍，軍民團結(jié)一家親！”是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，風雨兼程，你們?nèi)匀皇俏覀冏顖詮姷暮蠖埽勖袷甲远吣?，風氣依然，今晚是我們大隊和xx單位建立軍民共建關系以來多次以聯(lián)歡的形式舉行慶“八·一”聯(lián)歡會。在此，我謹代表消防大隊黨委及全體官兵向多年來關心、支持消防事業(yè)的xx，表示衷心的感謝！同時對xx單位和全體嘉賓的到來，表示熱烈的歡迎！

消防工作與人民的安居樂業(yè)息息相關，在平時的工作中，你們大力支持我們的各項工作，給予了我們很大的幫助，有了你工作的積極配合與支持，才有我們消防事業(yè)的健康發(fā)展。在今后的工作中，我們大隊全體官兵將筑牢以駐地為故鄉(xiāng)、視人民為父母，與時俱進、不斷創(chuàng)新，苦練精兵的思想，把大隊建設成為一支關鍵時刻能挺身而出的拳頭部隊，繼續(xù)以實際行動為xx的繁榮發(fā)展做出新的更大的貢獻。

今天這臺晚會，不僅是對“八一”建軍的隆重紀念，也是軍民共建、軍民情深的充分體現(xiàn)。衷心希望我們消防大隊和xx單位，繼續(xù)保持優(yōu)良傳統(tǒng)，加強交流與合作，進一步

創(chuàng)造機會，創(chuàng)新載體，積極開展共建活動，通過共建這個窗口，一定能促進我們雙方的各項的工作，一定能奏出一曲動人的“軍民魚水情”的歡樂樂章！共同為打造平安xx，構(gòu)建和諧xx添磚加瓦。

最后，預祝晚會圓滿成功。祝各位來賓和全體戰(zhàn)友們節(jié)日快樂、身體健康，工作順利、闔家幸福

謝謝大家！!

第五篇：八 一 班 班 規(guī)

八 一 班 班 規(guī)

21世紀的人才標準里面，有這樣幾條：“是否具有團隊精神”；“是否具有良好的學習能力”；“是否能妥善處理人際關系”。換句話說，一個人能否快速掌握新知識，在集體中與他人團結(jié)合作，擁有良好的人緣，是這個人生存能力的重要標志。如果一個人能利用好在學校學習的機會，提高知識水平、鍛煉交際技能、培養(yǎng)團隊精神，無疑會大大提高自己的社會競爭力。

結(jié)合大家的建議，現(xiàn)訂出如下班規(guī)：

一．按照學校作息表，按時到校，認真進行早讀，按計劃進行課程。

二．遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業(yè)。

三．自習課自覺學習各門課程，安靜而專心。

四．愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃/畫。

五．不在教室內(nèi)打鬧或進行其他影響他人正?；顒拥男袨椤?/p>

六．用語文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。

七．勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、打掃走廊、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

八．自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗、關燈。

九．依照學校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。

十．放學后進行正當?shù)幕顒?，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和游戲室及其他娛樂場所。

一、總則。

本班每人基礎分為100分?；A分不夠90分者，書面通知家長；基礎分不夠70分者，回家停學一周；基礎分不夠60分者，協(xié)議退學。

二、加、減分細則。

1、遲到、早退扣1分／次。（請假須有家長簽字或由家長打電話給老師）

2、無故曠課，扣2分／節(jié)。

3、不按時交作業(yè)扣1分／次。

4、課堂上（包括自習課、早讀）被老師或班干部點名扣2分/次。

5、班干部不履行職責，不完成任務扣2分／次。

6、不講文明，講粗口話扣2分/次

7、不講衛(wèi)生，隨地丟垃圾，扣2分／次；值日生不按要求完成值日任務，該小組成員每人扣1分。

8、儀容儀表不符合學校的相關規(guī)定被勒令整改而未執(zhí)行者扣2分／次。

9、打架斗毆扣10分／次。

10、與老師、班干部頂嘴扣3分/次

11、見到學校領導、老師打招呼問好加2分/次

12、一周不違反紀律加2分／次。

13、好人好事、因課堂表現(xiàn)優(yōu)異受老師點名嘉獎者加2分／次。

14、為本班增添榮譽，參加班級比賽獲獎加2分／次，參加學校的各種活動、比賽獲獎加5分／次。

15、為學校增添榮譽，參加縣級活動、比賽獲獎加10分／次。

16、其他可加分情況。