第一篇：三年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)題

三年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)題

第一單元植物復(fù)習(xí)提綱

1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。

2、在經(jīng)歷觀察活動的過程中，讓學(xué)生（學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)）、（交流）、（表達(dá)）、（討論）、（記錄）等學(xué)習(xí)方法。

3、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細(xì)）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。

4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特征。

5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細(xì)）不同、莖的（質(zhì)地）不同。

6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。

7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。

8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。

9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。

11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。

12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老（死亡），完成了一生。

14、植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）等方面。

15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。

16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。

17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

19、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。

20、向日葵一生的典型生長階段是：（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）。

第二單元動物復(fù)習(xí)提綱

1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。

2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。

4、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。如（觸角伸縮）、（身體縮進(jìn)）殼內(nèi)。

5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。

6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。

7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。

8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六只（腳）。

9、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。

[鍵入文字]

10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。

11、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的（結(jié)構(gòu)），具有（生命體）的基本特征。

12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。

13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。

14、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。

15、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。

第三單元材料復(fù)習(xí)提綱

1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。

2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。

3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。

4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上??）

5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。

6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。

7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（重復(fù)利用性）等。

9、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。

10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、磚是用（黏土）燒制而成的。

13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。

14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。

15、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞

第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱

1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。

2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。

3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

4、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。

5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。

6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。

7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。

[鍵入文字]

8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。

9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。

10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。

11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。

12、液體體積的單位是（毫升）。

13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。

14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。

15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。

16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。

17、空氣占據(jù)（空間）。

18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。

19、空氣有（重量）。

20、風(fēng)是（空氣）流動形成的。

補充：

第一單元

植物

（一）一、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）

（√）

1、用圖畫、拓印作記錄，搜集一些實物標(biāo)本，都是我們觀察、描述樹木時可以使用的方法。

（×）

2、為了觀察樹葉，我們可以在樹上任意采摘我們需要的葉子。（×）

3、人有生命，植物沒有生命。

（√）

4、陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。（√）

5、新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其它都相同。（√）

6、樹是木本植物，草是草本植物。（×）

7、樹葉都是綠色的。

（√）

8、一片完整的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。

（×）

9、植物生長只需要水和空氣，不需要陽光。

（√）

10、水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。二、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）

1、植物的一生要經(jīng)歷（3）等幾個生長階段。

①發(fā)芽、開花、結(jié)果 ②種子、幼苗、開花、結(jié)果 ③種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果

2、植物的葉由（1）和（2）組成。①葉片 ②葉柄 ③葉脈

3、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的葉片上都有（3）。①葉紋 ②葉線 ③葉脈

4、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（1）。

①水生植物和陸地植物 ②陸地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物

5、觀察就是（2）。①隨便看看 ②帶著目的看 ③看到什么就記下什么

6、我們可以用（3）的方法來比較葉片的大小。①看一看 ②摸一摸 ③量葉片的長度和寬度

7、只要兩種樹葉的（3）相同，我們就說它們是同一種葉。①形狀大小 ②大小 ③形狀

8、龍血樹是植物中的老壽星，它生長緩慢，往往能活（2）年。

[鍵入文字]

①幾百 ②幾千 ③幾萬

9、（3）是世界上最大的花，它生長在印度尼西亞的熱帶森林里。①茶花 ②王蓮 ③大王花

第一單元

植物

（二）一、我知道：（每空1分，共12分）

1．像樟樹這樣的植物叫（木本）植物，它的莖叫（木質(zhì)莖）。

2．像狗尾巴草這樣的植物叫（草本）植物，它的莖叫（草質(zhì)莖）。3．

陸地上生長的植物叫（陸生）植物，水中生長的植物叫（水生植物）。4．

葉是由（葉片）和（葉柄）兩部分結(jié)成。

5．植物的生長一般要經(jīng)過（發(fā)芽）、（幼苗）、（開花）、（結(jié)果）等過程。

二、辯一辯。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共16分）

1、帶著目的去觀察大樹，才能發(fā)現(xiàn)更多。（√）

2、大樹和小草的莖都一樣堅硬。（×）

3、車前草和水花生都是水生植物。（×）

4、浮萍不需要土壤也能生長。（√）

5、春天是樹木落葉的季節(jié)。（×）

6、新鮮的樹葉是黃色的。（×）

7、菊花一般在秋天才開花。（√）

8、有的樹生長時間長，永遠(yuǎn)都不會枯死。（×）

三、對號入座。（把正確答案的序號填在括號里，每小題1分，共7分）

1、一些大樹看不到它的根，它應(yīng)該（A）根。A、有 B、沒有

2、蒲公英屬于（B）A、木本植物 B、草本植物

3、不屬于陸生植物的是（B）。A、玉米 B水葫蘆 C、狗尾草

4、植物的葉是（A）。A、有生命的 B、無生命的

5、樹葉變黃的季節(jié)是（C）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天

6、陸生植物的生長（A）水份。A、需要 B、不需要

7、變硬的樹葉一般是（B）。A、綠色的 B、枯黃的

四、我的研究。（每小題5分，共15分）

1、植物需要哪些條件才能正常生長？

陸生植物的生存需要：水分、陽光、空氣、營養(yǎng)、土壤。水生植物的生存需要：水分、陽光、空氣、營養(yǎng)。

2、植物有什么共同的特點？

植物都生長在一定的環(huán)境中，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。

第二單元

動物

（一）一、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）

（√）

1、觀察小動物時，要注意安全，不在有危險的地方活動。（×）

2、在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛。

（√）

3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，腹部有6只腳。（×）

4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。（√）

5、蝸?？梢栽诓Ａ吓佬小?/p>

（×）

6、螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方。（√）

7、金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。

（×）

8、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動起來。（√）

9、螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來。

[鍵入文字]

（×）

10、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區(qū)別。

二、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）

1、（3）是陸地上最大的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象

2、（2）是世界 上最高的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象

3、蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫（1）。①腹足 ②軟足 ③腳

4、蝸牛的觸角有（3）對。①3 ②1 ③2

5、螞蟻在行進(jìn)的過程中，會分泌一種（2），這種物質(zhì)會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。

①粘液 ②信息素 ③水分

6、池塘、小河中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是（1）。①魚類 ②蝦類 ③螺螄

7、蝸牛用（3）呼吸。①鼻子 ②鰓 ③氣孔

8、下列食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是（2）。①蛋糕 ②菜葉 ③桔子

9、觀察完螞蟻后，我們應(yīng)該（1）。

①把螞蟻放回家 ②把螞蟻扔掉 ③把它養(yǎng)起來

10、植物和動物都屬于（1），它們都是有生命的物體。①生物 ②植物 ③動物

四、看

1、寫出蝸牛各部分的名稱。

2、寫出蚯蚓各部分的名稱。

五、觀察與記錄。（20分）

2在觀察金魚的活動中，我們觀察認(rèn)真觀察了金魚的身體，你能把它畫下來嗎？

第二單元

動物

（二）一、我知道：（每空1分，共13分）

1．蝸牛的背上有一個（殼），身體軟軟的，頭上有（兩）對觸角，用（腹足）爬行。2．蚯蚓一般生活在（花壇）、（草地）等土壤中，它與蝸牛一樣喜歡（潮濕）、（陰暗）的環(huán)境。

3．蚯蚓的身體是由（口）、（環(huán)帶）、（肛門）三部分組成。4．金魚的全身都長有（鱗片），用（鰭）劃水，用（鰓）呼吸。

二、辯一辯。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共8分）1．在磚塊下我們?nèi)菀渍业交认x。（×）2．觀察小動物時，我們要愛護(hù)它們，不傷害它們。（√）3．蝸牛的一對小眼睛長在它的一對觸角上的。（√）4．蝸牛喜歡吃蔬菜，不吃水果。（×）5．看到哪里有蚯蚓的糞便，就容易找到它。（√）6．螞蟻的胸部長有四對足。（×）7．蚯蚓可以在水中生活很長時間。（×）8．金魚是水中的動物，不要呼吸。（×）

三、對號入座。（把正確答案的序號填在括號里，每小題2分，共14分）1．觀察完小動物后，我們可把它（C）

A、弄死 B、養(yǎng)起來 C、放回原生活的地方

2、看小洞里是否有小動物，（B）手指進(jìn)去摸。A、可以 B、不可以

3、蝸牛頭上長有（B）觸角。A、一對 B、二對 C、三對

4、蚯蚓一般生活在（A）。A、松軟的土壤里 B、較硬的土壤里

5、蝸牛遇險后，會（B）。A、逃跑 B、把身子縮進(jìn)殼里

6、給金魚喂食要（B）。A、少一點 B、不過量 C、越多越好

[鍵入文字]

7、鯽魚的鰓不斷張合，是它在（B）。A、喝水 B、呼吸

[鍵入文字]

第二篇：三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)題（本站推薦）

三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)題

第一單元檢測題

一、填空題：

1、當(dāng)聽到“科學(xué)” 這個詞的時候，我想到了（農(nóng)業(yè)研究）、（實驗分析）、（醫(yī)學(xué)研究）、（珠峰測量）、（航天探索）等等。

2、（好奇心）讓我們有問不完的“為什么”，并驅(qū)使我們不斷地尋找問題的答案。

3、英國醫(yī)生（羅杰特）發(fā)現(xiàn)了人眼具有（“暫時記憶能力”）。（電影）就是根據(jù)他解釋的原理制作的。

4、（琴納）發(fā)現(xiàn)了（接種牛痘預(yù)防天花）的方法。

5、科學(xué)家工作一般都是按照（提出問題）→（作出猜測）→(尋找證據(jù))→(得出結(jié)論)這樣的步驟來做的。

6、“紙鸚鵡”站起來的秘密是(重物在支撐點的下面)。

二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）：

1、科學(xué)就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。?????????（）

2、物體上輕下重不容易倒。??????????????????（）

3、我們所做的活動與科學(xué)探究沒有關(guān)系。????????????（）

4、科學(xué)探究是一個復(fù)雜的過程，得出結(jié)論并不容易。???????（）

5、科學(xué)家做的事情我們根本沒辦法做。?????????????（）

6、科學(xué)家做出的結(jié)論都是正確的，我們不應(yīng)該懷疑。???????（）

7、觀測影子的變化規(guī)律，觀察兔子的活動都是科學(xué)探究活動。???（）

三、選擇題：

1、發(fā)現(xiàn)接種牛痘預(yù)防天花的辦法的科學(xué)家是（）。A、愛德華?琴納 B、羅杰特 C、伽利略 D、珍?古德

2、下列不屬于科學(xué)探究活動的是（）

A、同學(xué)們一起研究科學(xué)課本中出現(xiàn)的一個問題 B、小明把電視砸爛了 C、技術(shù)員在觀察實驗田中的玉米生長情況 D、小軍在自己制作飛機模型

3、“紙鸚鵡為什么能站在我們的手指上？”這在我們的科學(xué)探究活動中屬于活動的（）。

A、提出問題部分 B、作出猜測部分 C、尋找答案部分 D、得出結(jié)論部分

四、問答題：

1、你喜歡或你知道哪些科學(xué)家，寫出他們的名字：

我喜歡或者知道的科學(xué)家有：琴納、愛迪生、居里夫人、李時珍、袁隆平、牛頓等等

2、你過去做過哪些與科學(xué)家工作相似的活動？

看小雞出殼、看自己的影子、觀察螞蟻、拆玩具、看電視機里有什么等。

第二單元檢測題

一、填空題：

1、校園里校園里（小花）、（小草）、（樹木）、（小鳥）、（蝴蝶）、（毛毛蟲）、（螞蟻）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。

2、有生命的物體的共同特征有：（能長大）、（會繁殖后代）、（會死亡）、（需要營養(yǎng)）、（要呼吸）、（都對刺激有反應(yīng)）等。

3、自然界中的物體可分為（有生命的）和（沒有生命的）兩大類。我們把有生命的物體叫做（生物），沒有生命的物體叫做（非生物）。生物一般可分為（植物）和（動物）。

4、觀察一種植物，我們可以用（語言）、（文字）和（圖畫）來描述。

5、桃樹和向日葵的共同特征有：都（能長大）、（會繁殖）、（會死亡）（需要營養(yǎng)）、（都對刺激有反應(yīng)），都是（植物）。

6、尋找有生命的物體時應(yīng)注意：（隨時記錄）、（注意安全）、（不驚動或傷害小生物）、（校外尋找要和大人打招呼）。

7、植物的共同特征是（依靠陽光獨立生活，位置一般不移動）。

8、樹葉的生長形式有（對生）、（互生）、（輪生）。植物的葉子是由（葉柄）和（葉片）組成的。

9、有一位研究黑猩猩的科學(xué)家，她的名字叫（珍?古德）。

10、螞蟻的身體大多是黑色或紅褐色，身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭上有（一對觸角）和（一對復(fù)眼），胸部有（三對足）。

11、蝸牛的身體分為（殼）、（頭）、（腹足）、（尾），殼上有螺紋，頭上有（兩對觸角），（腹足）可以運動，并且會分泌黏液，把蝸牛粘在物體上，不容易掉下來。

12、金魚的身體分為（頭）、（軀干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鰓）呼吸，靠（鰭）運動。

二、選擇題：

1、下列物體中沒有生命的是（）

A、電視 B、樹 C、小草 D、小兔

2、下列不是生命體所具有的特征的是（）A、呼吸 B、繁殖 C、吃東西 D、能流動 3螞蟻有（）對足。

A、1對 B、2對 C、3對 D、4對

4、蝸牛喜歡吃的食物是（）。

A、菜葉 B、肉 C、泥土 D、什么都吃

5、下列屬于有生命物體的是（）。

A、青苔 B、瀑布 C、鐘表 D、機器人

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）：

1、在觀察生物的活動中要注意安全。??????????????（）

2、觀察活動中不要驚嚇小動物。????????????????（）

3、在觀察動物時，要保持安靜。????????????????（）

4、為了觀察而捉住的小動物，在觀察后可以隨意放在任何地方。??（）

5、在觀察動物中，可直接觸摸、抓舉動物。???????????（）

6、外出觀察生物時要獲得大人同意，或者有大人陪同。??????（）

7、菜籃里的茄子、西紅柿、辣椒、黃瓜等蔬菜是有生命的物體。??（）

8、瀑布、云彩、機器人雖然能夠運動，但它們不具備生物別的特征，所以它們不是有生命的物體。??????????????????（）

9、樹的皮都是很粗糙的。???????????????????（）

10、各種樹的葉子都是一樣的。?????????????????（）

11、各種植物到了冬季都會掉光葉子。??????????????（）

12、仙人掌身上的刺就是它的葉子。???????????????（）

13、花開五顏六色，它的形狀也各式各樣。????????????（）

14、樹上生活著許多小動物。??????????????????（）

15、在干燥的地方可以捉到蝸牛。????????????????（）

16、蝸牛是吃菜葉的。?????????????????????（）

17、蝸牛的長觸角尖端有眼。??????????????????（）

18、螞蟻靠鼻子聞味。?????????????????????（）

19、螞蟻長有四條腿。?????????????????????（）20、螞蟻有嘴，所以它們之間用嘴來說話。????????????（）

21、螞蟻是群體生活的小動物。?????????????????（）

22、把饅頭留給螞蟻吃會干擾螞蟻的生活。????????????（）

23、每到下雨前，螞蟻都會在洞穴口周圍堆起很多土。???????（）

24、蝗蟲是一種對莊稼有害的動物。???????????????（）

25、把不同窩的螞蟻放在一起，它們能友好相處。?????????（）

26、青蛙和荷花是不同的物體，它們沒有相同之處。????????（）

四、簡答題。

1、兔子和蘿卜有什么相同之處和不同之處？

答：兔子和蘿卜的相同之處有：能長大、會繁殖后代、會死亡、要呼吸、要吃東西、對刺激有反應(yīng)等。兔子和蘿卜的不同之處有：（1）蘿卜不能改變自身位置，兔子可以運動；（2）蘿卜依靠陽光獨立生活，兔子所需營養(yǎng)由外部供給。

2、人和黑猩猩有什么相同之處和不同之處？

答：人和黑猩猩的相同之處：能長大、會繁殖后代、會死亡、要呼吸、要吃東西、都是動物等。人和黑猩猩的不同之處：人會制造東西、會說話、能直立行走、人腦發(fā)達(dá)，有復(fù)雜的思維，而黑猩猩不會這些。

3、寫出你認(rèn)識的植物和動物名稱（至少各五個）。

植物：菊花、蘭花、白菜、青菜、辣椒、茄子、杉樹、松樹、狗尾草等 動物：雞、鴨、鵝、斑馬、水牛、山羊、老虎、獅子、大象、兔子等

4、在家鴿、鳥、螳螂、斑馬、烏龜、非洲象、大熊貓、娃娃魚、蜻蜓、蛇、蛙中，你認(rèn)為它們中的哪些是一類？為什么？

家鴿、鳥、螳螂、蜻蜓屬于一類，因為它們會在天上飛； 斑馬、非洲象、大熊貓屬于一類，因為它們是在陸地上生活；

烏龜、娃娃魚、蛙、蛇屬于一類，因為它們既能生活在水里，又能生活在陸地上?；蛘哌@樣分：家鴿、鳥是鳥類；螳螂、蜻蜓是昆蟲；烏龜、蛇是爬行動物；娃娃魚、蛙是兩棲動物、斑馬、非洲象、大熊貓是哺乳動物。

五、填圖題。

1、下圖是植物葉子的生長形式，請?zhí)顚憽?/p>

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2、下圖是一只螞蟻，請?zhí)畛鏊眢w各部分的名稱。

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（）

（）（）（）

3、在下面圓圈里的適當(dāng)位置填寫：人、動物、植物、有生命的物體。

4、在下面圓圈里的適當(dāng)位置填寫：筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆、自動鉛筆。

第三單元檢測題

一、填空題：

1、（水）是生命體的重要組成部分，動植物的生長繁殖離不開（水）。

2、我們可把西紅柿里面的（水）擠出來，稱一稱重量，就能知道它含有多少（水）。

3、人體（65%）是水，一個雞蛋中含有（76%）的水，一條魚（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。

4、我們能保持正常體溫多虧了（水）。

5、生命離不開水，水就像（母親的乳汁）一樣,哺育著地球上所有的生命。

6、一般情況下，如果連續(xù)（5天）不喝水，人的生命就會受到威脅。

7、挖小草做實驗時盡量不要（傷到小草的根）。

8、水是（沒有顏色）、（沒有氣味）、（沒有味道）、（透明）的液體。

9、認(rèn)識物體，可以用（眼睛看）、用（鼻子聞）、用（舌頭嘗）、用（手摸）等方法。

10、像水這樣沒有固定的（形狀），會（流動）的物體叫（液體）。

11、水沿著（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）擴散的現(xiàn)象，叫做（毛細(xì)現(xiàn)象）?？紫叮ㄔ叫。?，水爬得（越高）。

12、水的表面有一種（互相拉著）的力,使其表面盡量（縮小）,這種力叫做水的（表面張力）。

13、水有（壓力）。水（越深）壓力（越大）。

14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。

15、物體放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物體就可以（?。┢饋?；如果浮力（小于）自身的重力，物體就會（沉）下去。

16、把方糖放入水中,糖塊不見了,而水卻變甜了，像這樣的現(xiàn)象就是（溶解）。水能（溶解）許多物質(zhì)。

17、加快溶解的方法有：（攪拌）、（切碎）、（加熱）。

18、地球上的水主要分布在（江河）、（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等許多地方。

19、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有極少量的（淡水）。

20、淡水絕大部分儲藏在南極和北極的（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（淺層地下水）可以供人類直接使用。

21、如果地球上的水相當(dāng)于（一杯水），（淡水）只相當(dāng)于（一湯匙）水，（容易開發(fā)利用）的淡水只相當(dāng)于（一滴水）。

22、如果水中溶解了對人體和其他生物（有害）的物質(zhì)，水就被（污染）了。

23、絕大多數(shù)的水污染是由（人類活動）引起的。

24、我們周圍的一些活動會污染到水資源，如：（農(nóng)業(yè)污染）、（工業(yè)污染）、（生活污染）。

25、（水資源危機），已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題。

26、第47界聯(lián)合國大會確定每年的（3月22日）為（世界水日），呼喚地球的兒女珍惜（每一滴水）。

二、選擇題：

1、在裝滿水的杯子中再放入50枚回形針，杯中的水沒有溢出來，這是因為水有（）。A、表面張力 B、壓力 C、浮力

2、人體內(nèi)的水分約占人體重的（）。A、90﹪ B、80﹪ C、65﹪

3、下列能溶于水的物質(zhì)是（）A、面粉 B、鹽 C、泥土

4、方糖放在水里不見了，這是由于水具有（）現(xiàn)象。A、毛細(xì)現(xiàn)象 B、表面張力 C、溶解

5、水不具備的特點是（）。A、無色，透明 B、無味 C、有固定的形狀

6、用粉筆吸墨水是利用了水的（）。A、毛細(xì)現(xiàn)象 B、表面張力 C、浮力

7、水黽能伏在水面上，是因為（）

A、它身體很輕 B、水有浮力 C、水的表面張力

8、在觀察不了解的物體時，不能隨便使用的方法是（）。A、用眼睛看 B、用鼻子聞 C、用舌頭嘗

三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）：

1、水是生命的源泉。???????????????????（）

2、最初的生命是在水中誕生的。??????????????（）

3、澆地、煉鋼都需要水。?????????????????（）

4、缺少了水，莊稼會變得枯黃，甚至枯死。?????????（）

5、人類的生活不能離開水。????????????????（）

6、沒有水，駱駝也會一直生活下去。????????????（）

7、地球上的水永遠(yuǎn)都用不完，所以我們可以隨便使用。????（）

8、有的水顏色是藍(lán)色、有的水顏色是白色。?????????（）

9、水的味道稍微有點甜。?????????????????（）

10、辨別液體時，都要先嘗一嘗。??????????????（）

11、不了解的物體，我們不能隨便聞或嘗。??????????（）

12、能流動是水的基本性質(zhì)之一。??????????????（）

13、仙人掌可以生長在沙漠里，說明它的生長不需要水。????（）

四、問答題：

1、你知道水能溶解那些物質(zhì)、不能溶解那些物質(zhì)嗎？各舉出四個以上。

答：水可以溶解的物質(zhì)有：（白糖）、（食鹽）、（奶粉）、（洗衣粉）等。水不能溶解的物質(zhì)有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石頭）等。

2、要獲得更多干凈的淡水，人們想到哪些辦法？ 答：用過濾的方法凈化水；把咸水變成淡水。

3、生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？你打算怎樣節(jié)約用水？

答：生活中浪費水的現(xiàn)象有：水龍頭關(guān)不緊、馬桶漏水、用流水洗漱、沖廁所等。節(jié)約用水的方法：用完水關(guān)緊水龍頭；刷牙、洗碗不用流水；洗衣、洗澡后的水用來沖廁所、洗車等。

4、有一杯清水、一杯牛奶、一杯酒和一杯鹽水，你怎樣區(qū)分它們呢？

答：先用眼看，白色的那杯是牛奶；剩下的三杯用鼻子聞，有氣味的那杯是酒；剩下的兩杯用舌頭嘗，咸味的是鹽水，沒有味道的是清水。

第四單元檢測題

一、填空題：

1、材料可以分為（天然材料）和（人造材料）兩大類。

2、直接來自大自然的材料為（天然材料）；由天然材料加工而成，性質(zhì)特點發(fā)生了改變的，為（人造材料）。

3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蠶絲）、（羊毛）等。

4、人造材料有：（紙）、（鐵）、（玻璃）、（塑料）、（尼龍）等。

5、造紙術(shù)由（蔡倫）發(fā)明，是我國古代（四大發(fā)明）之一。

6、紙的主要原料是（木材），用（廢紙）、（稻草）、（舊棉布）等也可以造紙。

7、同一張紙，縱向、橫向的（結(jié)實程度）不一樣。

8、不同用途的紙，其（吸水性）和（透明度）不同。

9、為了保護(hù)木材資源，我們要（節(jié)約用紙）。10、11、常見的紡織材料有：（棉）、（麻）、（絲）、（毛）和（人造纖維）等。

12、看（紡織品成分標(biāo)志）可以認(rèn)識紡織材料的不同種類。

13、（尼龍）是世界上最早的人工合成纖維，它是從（石油）中提煉出來的。14、15、我們采用（砂紙磨）、（加熱）、（敲打）等方法，發(fā)現(xiàn)了金屬的性質(zhì)有（表面有光澤）、（易傳熱）、（易變形）等。

16、一般用（鐵）做炒鍋，因為（便宜）、（堅硬）、（鐵是人體需要的微量元素）。

17、用（鋁）做易拉罐，因為（便宜）、（輕）、（易加工）。

18、首飾用（金銀）做，因為（昂貴）、（光澤度好）、（不易氧化）。

19、塑料的優(yōu)點：（輕便可塑）、（牢固有彈性）、（透明隔熱）等。

20、塑料的最大缺點：不易（分解），埋在土里幾百年也不會發(fā)生變化，這對環(huán)境極為有害。

21、不易腐爛的塑料，對環(huán)境不好的影響有：（占用土地）、（威脅海洋生物）、（影響市容）。

22、科學(xué)家已研制出比較容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生產(chǎn)出的（可降解飯盒）。

23、（白色污染）是人們大量使用（塑料）制品造成的污染。

二、選擇題：

1、易拉罐的外殼多是用（）做的。A、銅 B、鋁 C、鐵

2、下列物品，用天然材料做成的是（）。A、雨傘 B、鐵鍋 C、木筷

3、下列紙中，吸水性最好的是（）。A、牛皮紙 B、報紙 C、衛(wèi)生紙

4、把鋁棒、塑料棒、木筷放進(jìn)開水里，幾分鐘后摸一摸各種物品上上端，最熱的是（）。

A、木筷 B、塑料棒 C、鋁棒

5、球鞋的鞋面大多是用棉布做的，這是因為（）。A、布比較結(jié)實 B、布的透氣性好 C、布的防水性好

6、金屬容易拉成絲或打成薄片，這是利用了金屬的（）。A、導(dǎo)電性 B、光澤 C、延展性

7、（）污染俗稱為“白色污染”。A、塑料 B、廢紙 C、濃煙

8、是（）標(biāo)志。

A、純棉 B、純羊毛 C、尼龍

三、排序題

把用木料機械化造紙的流程編號按造紙的生產(chǎn)過程排列起來。① 漂白紙漿 ② 剝?nèi)淦?③ 瀝干水分 ④ 將木頭切成小片 ⑤ 將木片煮爛成漿 ⑥ 烘干水分壓成紙張 ⑦ 攪拌紙漿

順序是：。

四、連線題

把材料的名稱與它的特點用線連起來。

結(jié)實

較為結(jié)實 棉線 吸水性強

吸水性弱

燃燒時散發(fā)焦肉氣味

燃燒時散發(fā)刺鼻氣味 人工合成纖維（如：尼龍）燃燒灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑

燃燒灰燼分散，顏色發(fā)白

五、問答題：

1、棉布與尼龍有什么不同？

答：棉布屬于天然纖維：（1）比較結(jié)實（2）吸水性強（3）燃燒時散發(fā)焦肉氣味，燃燒后灰燼分散，顏色發(fā)白。

尼龍屬于人工合成纖維）：（1）很結(jié)實（2）吸水性弱（3）燃燒時散發(fā)刺鼻氣味，燃燒后灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑。

2、減少白色污染有什么方法？

減少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用廢舊塑料（3）研制可以分解的塑料（4）購物盡量用布袋或紙袋。

第五單元檢測題

一、提空提：

1、（愛提問）是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是（科學(xué)探究活動）的起點。

2、（亞里士多德）認(rèn)為：同樣材料的物體，下落的快慢由它的重量決定。（伽利略）在（比薩斜塔）做實驗，推翻了亞里士多德的結(jié)論。

二、問答題： 1問題從哪里來：

答：（1）仔細(xì)觀察周圍事物時提出問題；

（2）對流行說法提出懷疑；

（3）科學(xué)小制作時提出問題。

2、如何尋找問題的答案？

答：（1）到圖書館或上網(wǎng)查資料；

（2）自己通過觀察和實驗找答案。

3、如何選擇我們能研究的問題？

答：（1）多提可以通過觀察、實驗、調(diào)查能夠找到答案的問題；

（2）多提與科學(xué)知識有關(guān)的問題；

（3）多提不涉及復(fù)雜知識的問題；

（4）想辦法把暫時不能研究的問題，轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。

第三篇：三年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)題

小學(xué)三年級科學(xué)期中測試題班級姓名

分?jǐn)?shù)

小朋友們，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，你對科學(xué)學(xué)習(xí)有了一定的興趣，并掌握一定的科學(xué)知識和技能了，現(xiàn)在就展示一下吧！

一、我會填：（３０個空，每空１分）

1、人的身體是由（）、（）、（）、（）四部分構(gòu)成的。

2、蚯蚓適合生活在（）、（）的環(huán)境里。

3、水是生命的（），（）是動、植物的家。

4、蚯蚓是靠身體的（）和（）相互配合使身體前進(jìn)的。

5、每個人的指紋都（），而且終生不會（）。

6、科學(xué)觀察要有明確的目的和（），要全面、仔細(xì)的觀察，并及時（）。７、我們利用（）、（）等方法防止水土流失。８、土壤是由（）、（）、（）、（）（）等組成的 ９、水是（）、（）、（）、（）的（）。１０、我們利用（）、（）、（）、（）等方法改變物體在水中的沉浮。

二、我會判斷對與錯：（１８分）

1、向兩片紙中間吹氣，紙片會向兩邊分開。（）

2、不腐爛的垃圾對環(huán)境有污染()

3、只有在水面的物體才受到浮力（）

4、所有的植物都有根、莖、葉、花、果實和種子六部分（）

5、地球上的土都叫土壤。（）

6、動植物的殘體腐爛后形成腐殖質(zhì)，也是土壤的一種成分。（）

三、我來選（１４分）

１、榨果汁實驗中（）多。

Ａ 果汁Ｂ 果渣

２、發(fā)現(xiàn)土壤的顏色淺了、干了，證明土壤中含有（）。

Ａ 水Ｂ空氣Ｃ粘土

３、埋在土里能腐爛的物體是（）

Ａ 塑料袋Ｂ落葉Ｃ泡沫塑料

４、在水中上浮的物體是（），下沉的物體是（）懸浮的 物體是（）．

Ａ 鐵塊Ｂ 泡沫Ｃ 棉花

５、我國水土流失面積達(dá)（）萬平方千米。

Ａ ３５６Ｂ ３６５

四、我會答（９分）

1、在人的一生中哪些特征是會改變的，哪些特征是不會改變的？２、讓橡皮泥浮上來的方法有哪些？（寫出３個方法）３、想象一下：如果沒有水，世界將會是什么樣的？

五、我是小小實驗家：（１０分）找出土壤中的砂和粘土 材料： 方法：現(xiàn)象： 結(jié)論：

六、我是小畫家：（１５分）畫出一種種子開花植物，并標(biāo)出它的各個器官

七、我是小主人（４分）提出保護(hù)校園花草樹木的建議。（至少寫出四條）

第四篇：五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)題

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊復(fù)習(xí)題

第一單元《白天和黑夜》

一、填空。

1.早晨，太陽從（東方）升起來，影子在（西邊）。中午太陽升到正南方，影子在（北邊）。傍晚，太陽從（西方）落下去，影子在（東邊）。

2.太陽運動的規(guī)律是：（由東向西），太陽高度是（低—高—低）。

3.一天中，陽光下物體影子的變化規(guī)律是：（由西向東），影子的長短變化是（長—短—長）。4.一天中氣溫的變化是（低—高—低）。

5.（早晨、黃昏）時，影子（長），說明太陽（斜射地面），此時溫度（低）；（正午）時，影子(短)，說明太陽（直射地面），此時溫度（高）。

6.很久以前，人們就注意到（太陽的運動）和（投影的變化）是有規(guī)律的，人們就利用這個規(guī)律來（計算時間）。當(dāng)時的（計時工具）被稱為（日晷）或（太陽鐘）。7.（太陽鐘）是利用太陽和影子的關(guān)系制成的。8.（日晷）由（晷面）和（晷針）兩部分構(gòu)成。

9.日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種，著名的日晷有（中國古代石晷）、（北京故宮博物院保存的赤道日晷）和（南京紫金山天文臺保存的地平日晷）。

10.使用手掌日晷時要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。11.地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。12.地球自轉(zhuǎn)一周的時間大約是（24小時）。

13.古希臘天文學(xué)家（托勒密）認(rèn)為地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。

14.16世紀(jì)（波蘭）天文學(xué)家（哥白尼）提出了（“日心說”）——不是太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉(zhuǎn)，（晝夜的變化）是（地球自轉(zhuǎn)）的結(jié)果。

15.2008年北京奧運會的開幕式在晚上8點，那么，美國應(yīng)該在（上午），德國應(yīng)該在（中午），澳大利亞應(yīng)該在（晚上）收看實況直播。16.月球圓缺的樣子叫做（月相）。

17.我們看到的月光是月球反射（太陽）的光。

18.隨著月球圍繞（地球）的公轉(zhuǎn)運動，月相變化的順序是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—凸月—下弦月—蛾眉月）。19.月球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。20.月球自轉(zhuǎn)一周的時間大約是（農(nóng)歷的一個月）。21.動植物、人體都有自己的（生物鐘）。22.（晝夜的交替變化）會對動植物產(chǎn)生影響。

23.（白天），郁金香隨太陽升起而（開放）；（晚上），郁金香會（收攏花瓣）。24.像郁金香這樣會隨著（晝夜的交替）而變化的植物還有：（牽?；ǎⅲê蠚g樹）、（曇花）、（夜來香）等。

25.植物不僅會在不同季節(jié)里開花，有的還會在一天的固定時刻開放或閉合。瑞典生物學(xué)家（林奈）根據(jù)這一現(xiàn)象編排了（花鐘）。

26.白天活動的動物有：（狗）、（公雞）、（蝴蝶）、（蜜蜂）等；夜間活動的動物有：（貓頭鷹）、（蛾）、（蝙蝠）、（刺猬）等。

二、簡答。

1.調(diào)查夜間小動物的活動時要注意什么？

答：（1）不傷害小動物。（2）不驚動小動物。（3）留下小動物活動痕跡。（4）收集小動物留下的東西。（5）不嘗小動物留下的東西。（6）調(diào)查后，恢復(fù)小動物原來的生活環(huán)境。2.在各個時間段開放的花有哪些？

答：在凌晨（3:00—6:00）開放的花有：蛇麻花、牽?；ā⑺N薇花和貓兒菊。

在上午（7:00—12:00）開放的花有:芍藥菊、睡蓮、山柳菊、大豆花、午時花、半枝蓮、酢醬草和郁金香。

在下午（13:00—18:00）開放的花有：萬壽菊、晚香玉、月見草和白香水百合。在凌晨（3:00—6:00）開放的花有：絲瓜花、夜來香、曇花和紫茉莉。3.一天中陽光下物體的影子是怎樣變化的呢？

答：影子的方向和長短隨著太陽的方向和位置的高低來變化。早上太陽在東偏北，影子在西偏南。中午太陽偏南，影子就偏北。下午太陽在西偏北，影子就在東偏南。至于影子的長短，清晨和傍晚太陽位置最低，影子最長；正午太陽位置最高，影子最短。中午12點，可能并不是太陽位置最高的時候。這是由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，各地的經(jīng)度不一樣，晝夜到來的時間也就不一樣，正午的時間也會有所不同。

4.古代的人們曾經(jīng)利用日影觀測儀計時，你能說說其中的道理嗎？

答：古代的人們曾經(jīng)利用日影觀測儀——日晷計時，是因為影子每天的變化是有規(guī)律的。

三、實驗操作。1.太陽下影子變化

實驗名稱：太陽下影子變化的模擬實驗。實驗準(zhǔn)備：手電筒、繩子、橡皮、鉛筆、呼啦圈等

實驗過程：用手電筒代替太陽，把手電筒用細(xì)繩掛在呼啦圈上。早上太陽從東方升起，傍晚從西方落下，影子隨著太陽位置的變化由西向動轉(zhuǎn)動。實驗結(jié)論：早上和傍晚的影子最長，中午的影子最短。2.實際實驗?zāi)M晝夜變化的實驗 答：實驗名稱：模擬晝夜變化的實驗。實驗準(zhǔn)備：地球儀、手電筒等

實驗過程：用手電筒水平照射地球儀，會發(fā)現(xiàn)向著手電筒的一面變亮了，背著的一面沒有變亮，逆時針轉(zhuǎn)動地球儀，地球儀亮著和黑的一面不斷變換。

實驗結(jié)論：向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜，隨著地球的轉(zhuǎn)動，白晝和黑夜交替出現(xiàn)。

第二單元《光與色彩》

一、填空。

1.發(fā)光的物體叫做（光源）。

2.（太陽）、（燈泡）、（螢火蟲）等是光源；（月亮）、（鏡子）不是光源。

3.光源分為（自然光源）和（人造光源）。自然光源有：太陽、閃電、螢火等，人造光源有：燈泡、煙花等。

4.光在同一種物質(zhì)中，是沿（直線）行進(jìn)的。

5.2000多年前，中國古代的學(xué)者（墨子）發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——光從窗戶上的小孔射進(jìn)來，會在對面的墻上形成外面景物的（倒像）。這種現(xiàn)象被稱為（小孔成像）。6.小孔成像的原理是（光沿直線傳播）；所以小孔成的像（左右也顛倒）。

7.當(dāng)光線照射到（鏡子）、（幕墻）、（月亮）的表面后會（返回來），這種現(xiàn)象叫（反射）。8.幾乎每樣?xùn)|西都可以反射光，越（光滑）的表面，反射效果越好。9.（鏡子）是最好的（反光物體）。

10.鏡子中的影像與實際物體是（大小相等）、（左右相反）的。11.兩面鏡子的夾角（越?。霈F(xiàn)的影像就（越多）。12.可以用兩面（平面鏡）制作一架潛望鏡。

13.（萬花筒）和（潛望鏡）利用了（光的反射）的原理。

14.（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。

15.（光線）從一種透明物體進(jìn)入另一種透明物體時，（傳播方向）會在（交界面）上發(fā)生（彎折），這種現(xiàn)象叫（光的折射）。16.（凸透鏡）和（凹透鏡）都是根據(jù)（光的折射）的原理制成的。

17.中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。18.（凸透鏡）有（放大）作用；（凹透鏡）有（縮?。┳饔?。19.（凸透鏡）能使光線（聚焦），（凹透鏡）能使光線（發(fā)散）。20.（凸透鏡）能使物體在屏上成倒立的像；（凹透鏡）不能。

21.放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡）；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡）。22.（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。23.用一個凹透鏡，一個凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是（正像）。24.用兩個度數(shù)不同的凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是（倒像）。

25.彩虹是由（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）七種顏色組成的。26.空氣中的（小水滴）使陽光發(fā)生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對著太陽）噴水制造彩虹。

27.白色的太陽光由（七種單色光）構(gòu)成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。28.1666年，（英國）科學(xué)家（牛頓）在暗室中，讓陽光通過（三棱鏡）折射到墻上，結(jié)果太陽光被分解成七種顏色的光。

29.陽光可以被分解為（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）七色光。30.白光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。

二、簡答。

1.影子是怎樣產(chǎn)生的，為什么影子總是在背光的一面？

答：點光源發(fā)出的光是沿直線傳播的，當(dāng)光碰到不透明的物體被擋住去路而改變了傳播方向，被反射回去。因此物體向光的表面被照亮，在背光面后方形成一個光線照不到的黑暗區(qū)域，這就是物體的影子。

2、醫(yī)院里的無影燈為什么無影？

答：由于無影燈的燈泡數(shù)量多，發(fā)光面廣，光線可以從不同的方向射來，物體相對于某一燈光的影子會被其他的燈照亮，所以就看不到影子了。

3、汽車反光鏡能使駕駛員看到車后面的情況，它利用了什么原理？

答：汽車反光鏡能看到車窗外的情景，因為它是一種凸面鏡，也叫凸鏡。射到凸鏡上的光，經(jīng)凸鏡反射后不能會聚于一點，而是變得發(fā)散開來。這樣一來，它比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍大，可使駕駛員從鏡中觀察車后側(cè)較大范圍的空間，保證行車安全。有的城市在馬路交叉處和拐彎處也常常安裝一個大的凸鏡，使交通民警和行人看到較大范圍內(nèi)的車輛行駛情 況，保證交通安全。所以它利用了光的反射原理。

4、醫(yī)生借助額鏡給病人檢查耳朵。你知道額鏡利用了什么原理嗎？

答：五官科醫(yī)生用的額鏡是一種凹面鏡，也叫凹鏡。就像手電筒小電珠后那個銀亮的反光碗，它能把燈泡發(fā)出的光集中反射到病人的耳中，使醫(yī)生能看清楚耳道中的情況。因此，額鏡也是利用光的反射原理。

5、照明燈上為什么要裝燈罩？

答：燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。

6、教室的墻壁為什么要涂成白色？

答：墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強。

7、夏天你喜歡穿什么顏色的衣服？為什么？

答：夏天我喜歡穿淺色衣服。因為不同顏色的衣服反光本領(lǐng)不同，顏色越淺的衣服反光本領(lǐng)越強。反光越強，吸收光的能力就越弱，吸收的熱量就少，使人感到?jīng)鏊Ｋ韵奶煳蚁矚g穿淺色衣服。

8、你知道宇航服為什么要用白色且富有光澤的材料來制作嗎？

答：因為白色反光能力最強，吸收光的能力就最弱，吸收的熱量也最少；另外，白色有光澤又比白色無光澤的材料反光能力強，吸收光的能力弱，吸收的熱量少。所以宇航服要用白色且富有光澤的材料來制作。

三、實驗操作。

1.設(shè)計實驗研究凸透鏡和凹透鏡的作用。實驗名稱：研究凸透鏡和凹透鏡的作用。實驗準(zhǔn)備：凸透鏡、凹透鏡、白紙等

實驗過程：（1）分別用凸透鏡和凹透鏡觀察物體。

（2）讓陽光穿過凸透鏡，觀察聚焦情況。

（3）把凸透鏡對著窗戶，觀察成像的情況。

實驗結(jié)論：凸透鏡有放大物體的作用，能聚光成像。凹透鏡有縮小物體的的作用。2.設(shè)計實驗證明光的行進(jìn)方向。實驗準(zhǔn)備：手電筒、三張帶孔的紙板等

實驗過程：把三張紙板平行放置讓三個小孔在一條直線上，用手電筒照，光能穿過三個小孔；讓三個小孔不在一條直線上，光不能通過小孔。實驗結(jié)論：光在空氣中是沿著直線行進(jìn)的。

第三單元《電和磁》 1.一個簡單電路要由（電源）、（導(dǎo)線）、（用電器）、（開關(guān)）四部分組成。

2.連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的（正極）和（負(fù)極）上，形成（電流）的通路，燈泡才會亮起來。

3.開關(guān)的作用是（決定是否讓電流通過）。4.只能使用（電池）實驗，不能從插座接電。

5.利用（電池、導(dǎo)線、小燈泡）組合成一個（檢驗器），檢驗連接在兩條導(dǎo)線間的物品能否使（電流）通過。

6.（容易導(dǎo)電）的物體叫（導(dǎo)體）；（不容易導(dǎo)電）的物體叫（絕緣體）。

7.常見的導(dǎo)體有：各種金屬（金、銀、銅、鐵、鋁等）；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等）；人體；大地；自然界的水；鹽水；濕木頭

8.常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子）；橡膠（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。

9.避免觸電的方法有：（不要在電線上晾曬濕衣服）、（不要在高壓線附近放風(fēng)箏）、（不要用濕毛巾擦電器）、（不要把幾個電器插在一個電源插座上）。

10.通過（連接一個簡單電路），看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個檢測器可以檢測暗盒里的電路。

11.探測暗盒里的電路時，小燈泡不亮——電路不通；小燈泡亮了——電路通了；小燈泡變暗了——電路通了，但增加了用電器；小燈泡變亮了——增加了電池。

12.常見的磁鐵有（環(huán)形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。13.磁鐵有兩個（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（N）表示；指向南的一端叫做（南極），用（S）表示。

14.磁鐵的性質(zhì)有：（磁鐵能吸鐵）、（磁性可以傳遞）、（磁鐵兩極的磁性最強）、（磁極可以指示南北方向）、（磁鐵同極相斥、異極相吸）等。

15.（指南針）是我國的四大發(fā)明之一，戰(zhàn)國的時候被稱為（司南）。16.用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。17.消去縫衣針磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起）18.指南針總是一頭指南，一頭指北，是因為：地球本身就是一個巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（N端），（地球的南極）吸磁鐵的（S端）。

19.磁鐵在生活中的應(yīng)用有：（磁性黑板）、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門）、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。

20.在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池）、(導(dǎo)線)、（鐵釘）三部分組成。

21.（電磁鐵）的制作方法是：把導(dǎo)線按照一個方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。22.給電磁鐵通電時有（磁性），切斷電流后（磁性消失）。23.電磁鐵的磁力大小與（電池的數(shù)量）、（線圈的匝數(shù)）有關(guān)。

24.改變電磁鐵的（電池正負(fù)極方向）或（繞線方向），可以改變電磁鐵的（磁極）。25.電磁鐵和永久磁鐵的相同點是：（都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極）、（都能指示方向）。

26.電磁鐵和永久磁鐵的不同點是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大?。┖停ù艠O的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。

27.電磁鐵的應(yīng)用有：（電鈴）、（電動機）、（電扇）、（電磁起重機）、（電話）、（磁懸浮列車）。

第四單元《呼吸和血液循環(huán)》

1.因為運動時身體需要消耗大量的氧氣、養(yǎng)料，所以運動會使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又會慢慢恢復(fù)。

2.心跳、呼吸的快慢和（運動的劇烈程度）有關(guān)。

3.人在安靜狀態(tài)下，一般每分鐘呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。4.呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。5.呼吸讓我們吸進(jìn)富有（氧氣）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（二氧化碳）。

6.可以用（澄清石灰水）來比較吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體有什么不同；（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有大量的（二氧化碳）。

7.我們要呼吸是因為：人體必須利用大量的（氧氣）把一切營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可供人體直接吸收的東西，同時需要把體內(nèi)產(chǎn)生的（二氧化碳）及時排出體外。

8.（肺）是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強。9.一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。

10.測肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個氣球，測氣球最寬處的周長；或?qū)⒀b滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。

11.肺活量大對健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務(wù)。

12.保護(hù)呼吸器官的方法有：（保持室內(nèi)空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預(yù)防呼吸道傳染?。ⅲú灰鼰煟?。13.（心臟）和（血管）是人體的血液循環(huán)器官。

14.心臟的形狀像（桃子）；大小和自己的（拳頭）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨內(nèi)側(cè)。

15.（心跳）就是心臟的（收縮和舒張）。心臟每（收縮、舒張一次），我們就會感覺到一次心跳。

16.每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)（相同）。

17.（心臟）是人體的（“泵”），推動血液在血管里不停地循環(huán)流動。

18.（血液）相當(dāng)于（“運輸兵”），人體通過血液循環(huán)，把肺吸進(jìn)的（氧氣）、小腸吸收的（養(yǎng)料）帶給身體各部分，又把身體各部分產(chǎn)生的（二氧化碳）和（其他廢物）運走，交給肺和排泄器官排出體外。

19.保護(hù)心臟的方法有：（經(jīng)常運動）、（合理飲食）、（保持良好的情緒）。

第五單元《解釋與建立模型》

1.（解釋）就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說明事物變化的（原因）、事物之間的（聯(lián)系），或者是事物發(fā)展的規(guī)律。

2.做出正確解釋，需要有充分的（證據(jù)），利用（已有知識），進(jìn)行合理思考。3.（解釋）不一定就是（事實），它可能正確，也可能不正確。

4.許多科學(xué)結(jié)論就是令人信服的（解釋），它們是科學(xué)家長期觀察、調(diào)查、實驗、分析、思考并不斷修改完善的結(jié)果。

5.顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍(lán)）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍(lán)）。6.對發(fā)生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。

7.科學(xué)家對“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達(dá)哥拉斯——眼睛發(fā)出不可見的光接觸物體；柏拉圖——看見物體前，陽光與眼睛內(nèi)部發(fā)出的光先混合；亞里士多德——通過發(fā)光物體發(fā)出的光來看見東西；托勒密——物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發(fā)出，照射到物體上反射到眼睛。

8.（模型）能方便我們解釋（難以直接觀察到）的事物以及事物之間的關(guān)系。

第五篇：《科學(xué)》四年級上冊復(fù)習(xí)題

《科學(xué)》四年級上冊復(fù)習(xí)題

四年級 班 姓名：

第一單元《動物王國》（部分重點，原題號未變）

一、學(xué)識淵博的我會填

1.像螞蟻、蜜蜂、蝴蝶這樣的動物，它們的身體都分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足，凡是具有這些特點的動物都是昆蟲。蜘蛛、蝎子長著8條腿，蜈蚣、蚰蜒的腿就更多了，所以不是昆蟲。

2.魚水生，一般身體表面有 鱗片，用 鰭 運動，用 鰓 呼吸。

3.雞、鴨、鵝等家禽和鴿子、喜鵲、鴕鳥、企鵝都屬于鳥。鳥一般身體表面有 羽毛，有喙，卵生。鳥不一定會飛，企鵝生活在南極，是不會飛但是會游泳的鳥。

4.馬、牛、羊、貓、狗等家畜及兔、虎、狼、豹、猴子、鯨、海豚、海獅、海象、蝙蝠都屬于哺乳動物。哺乳動物一般身體表面有毛，胎生、哺乳。

二、聰明智慧的我是小法官

5.蝸牛、蝗蟲和螞蟻是同一類動物。（×）

6.鴕鳥雖然不會飛，但它有羽毛有喙用卵繁殖后代，所也是鳥。（√）

7.蝙蝠有翅膀、會飛是鳥。（×）

8.所有的鳥都能在空中飛翔，企鵝不會飛，所以不是鳥。（×）

9.鳥是人類的朋友，我們要好好保護(hù)它們。（√）

10.娃娃魚、鱷魚都屬于魚。（×）

11.鯨、鯊魚都是魚。（×）

12.生存環(huán)境變化和繁殖力下降、適應(yīng)力減退是珍稀動物瀕臨滅絕的主要原因。（√）

13.我國保護(hù)珍稀動物的主要措施有建立自然保護(hù)區(qū)和人工繁育。（√）

第二單元《物體的運動》（部分重點）

一、學(xué)識淵博的我知道

1.要判斷一個物體是否在運動，需要選擇另外一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫 參照物。參照物就是假定為 靜止的物體。事實上，運動是絕對的，靜止是相對的。宇宙中不存在絕對靜止的東西，只有相對靜止的物體。

2.分析第一次世界大戰(zhàn)時法國飛行員2000米空中伸手抓住臉旁的子彈，以 地面 為參照物，子彈速度很快，但是以飛機為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，所以順手可以抓住。

3.我們所說的物體的運動，是指這一物體相對于另一物體來說，它的 發(fā)生了變化。

4.運動物體在某一時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離 來描述。

5.運動快慢可以用速度大小來表示。速度實際上是單位時間內(nèi)通過的 距離。速度的常用單位有千米/小時、米/秒。兩個同學(xué)賽跑，距離相同比時間，時間少 的快；時間相同比距離，距離長的快；時間和距離均不相同時通過計算速度（距離除以時間）來比較快慢。

6.物體由靜止變?yōu)檫\動、由運動變?yōu)殪o止，或者運動快慢發(fā)生改變等現(xiàn)象，都是物體 運動狀態(tài)的變化。

7.改變物體運動的快慢，使物體啟動或停止，需要給物體施加 力。

8.依據(jù)運動的球能把瓶子擊倒、運動的錘子能把核桃砸開等事實，推出 運動 的物體具有 能量的結(jié)論，就是在推理。

9.物體的運動形式有平動、振動（產(chǎn)生聲音）、轉(zhuǎn)動等。

10.鋸木頭的運動按照運動路線屬于直線運動，按照運動形式是平動。

11.各種運動形式并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，簡單運動有一種運動形式，而復(fù)雜的運動往往包含多種運動形式。我觀察到運動的自行車包含的運動形式有平動（自行車作為一個整體的運動形式）、振動（車座）、轉(zhuǎn)動（車輪）、擺動（車把）。

二、聰明智慧的我是小法官

12.運動是絕對的，靜止是相對的。（√）

13.選擇不同的參照物，物體運動或靜止的狀態(tài)是不一樣的。（√）

14.紙風(fēng)車不再用力吹時會停止轉(zhuǎn)動，所以運動狀態(tài)改變可以不施加力。（×）15.判斷物體是運動還是靜止的，主要是看他動不動。（×）

三、明德樂學(xué)的我能正確選擇

16.夜晚，我們可以欣賞到月亮在云中穿行的美景，這時的參照物是(A)。

A云B月亮C人

17.坐在汽車上看到兩邊的樹木(B)，說明汽車在前行。

A向前移動B向后移動C靜止不動

18.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中，是以(A)為參照物判斷出“山在走”的。A竹排B青山 C江水

19.選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結(jié)論(A)。

A不同B相同C不知道

第三單元《電的本領(lǐng)》（部分重點）

1.在電路中，開關(guān)的作用是控制電路的通斷，用電器是小燈泡時也可以說是控制燈泡的亮滅。電路是斷路時燈泡是不會發(fā)光的。

2.電是現(xiàn)代日常生活中不可缺少的一種能源。發(fā)電廠發(fā)電的方式很多，有太陽能發(fā)電、風(fēng)力 發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電 等。

3.容易 的物體叫做導(dǎo)體，如：銅、鋁、鐵、大地、人體、不純凈的水、濕木頭等； 不容易 的物體叫做絕緣體，如：紙、塑料、玻璃、橡膠、毛線、干木頭、干燥的空氣等?？諝庠诔叵虏蝗菀讓?dǎo)電也是絕緣體。

4.人體是 導(dǎo)體，人體觸及帶電體時，電流通過人體達(dá)到一定程度時引起傷害，這就是觸電。觸電造成人員傷害程度與電流大小、觸電時間長短、電流通過人體的部位等因素有關(guān)。

5.發(fā)生觸電事故時，應(yīng)先切斷電源 或用絕緣體將電線挑開！在保證救護(hù)者自身安全的同時，必須首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源，然后進(jìn)行搶救工作。

二、當(dāng)好小法官

6.用導(dǎo)線把電池的正、負(fù)極和燈泡連接起來成為一個閉合的電路時，燈泡才會發(fā)光。（√）

7.所有的電池都有兩個極，正極和負(fù)極。（√）

8.干電池外面包的紙和塑料膜具有防潮和保護(hù)作用。（√）

9.干電池的外皮、外面的包裝紙塑料膜都是絕緣體。（√）

10.干電池的電可以一直用下去，永遠(yuǎn)用不完。(×)

11.電的來源有兩種：來源于電池，來源于發(fā)電廠(√)。

12.生活中的用電，大多來自發(fā)電廠。(√)

13.人體、大地、不純凈的水、空氣都是導(dǎo)體。(√)

14.絕緣體是絕對不會導(dǎo)電的。(×)

15.因為絕緣體不容易導(dǎo)電，所以絕緣體沒有什么用處。(×)

16.生活中的水是純凈的，因此是絕緣體。(×)

17.鉗子的把手上安裝橡膠套，是為了隔熱防滑。(×)

18.燈泡上有灰塵，小華用濕布擦燈泡。(×)

19.電源開關(guān)外殼和電線絕緣層破損時，應(yīng)該自己修理。(×)

20.不管高壓電還是低壓電，不直接碰到是絕不會觸電的。(×)

21.安全用電要防范本來不應(yīng)該帶電的物體帶了電，本來絕緣的，由于絕緣破損而導(dǎo)了電。(√)

22.使用金屬外殼的家用電器一定要接地，這樣即使漏電造成金屬外殼有電，電流也會流入地面不致人體觸電。(√)

23.雷雨天時，絕對不能在樹下、電線桿下避雨。(√)

27發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)先關(guān)掉電源，然后用干木棍把電線挑開。(√)

24.觸電的急救方法有切斷電源、用干燥的木棒撥開電線、進(jìn)行人工呼吸等。(√)

三、火眼金睛選一選

25．下列事情中哪一項用不到電？（D）

A.用電飯鍋做飯 B.打電話C.上網(wǎng)發(fā)郵件 D.用煤氣做飯

26.以下不是利用電工作的是（D）

A.冰箱 B.電燈 C.電話 D.拖拉機

27.以下是用電讓物體運動的是（A）

A.電梯 B.電燈 C.電話D.拖拉機

28.下面哪些電器用的電不是發(fā)電廠來的？（A）

A.手電筒發(fā)光 B.電視 C.洗衣機 D.電腦

29.接到電路中，能使小燈泡發(fā)光的是（B）

A.紙條 B.鐵釘 C.橡皮D.塑料直尺

30.下列是絕緣體的是（C）A.碳棒 B.鐵釘C.玻璃D.銅片

31.發(fā)現(xiàn)有人觸電時，首先應(yīng)該（C）。A.趕緊去拉他B.趕快撥打110 C.拉開電閘，斷開電源

32.電氣著火了，首先應(yīng)該（B）A.趕緊用水滅火B(yǎng).拉開電閘，斷開電源 C.用滅火器滅火

第四單元《消化與呼吸》（部分重點）

1、食物中含有（糖類）、（脂肪）、（蛋白質(zhì)）、水、無機鹽、（維生素）等人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。

2、檢測食物中的營養(yǎng)成分：脂肪白紙上會留下（油漬）；淀粉有遇到（碘）變藍(lán)色的特性；蛋白質(zhì)在（燃燒）時，會發(fā)出類似（頭發(fā)燒焦）的氣味。

3、探究唾液對淀粉的消化作用的實驗。

為什么把試管放入37℃左右的溫水中？（模擬人的體溫是37度）。

滴入碘酒后無唾液的試管中顏色變（藍(lán)），有唾液的試管中顏色（不變）。原因是唾液里有一種促進(jìn)食物消化的酶，它能把淀粉分解成（麥芽糖）。

4、食物的消化一是靠（牙齒）的咀嚼和胃的（蠕動），將食物研碎;二是靠（唾）液、胃液、（腸）液、膽汁、胰液等消化液的幫助，把食物變成可以被吸收的成分。食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、（淀粉）等營養(yǎng)成分在人體內(nèi)不斷地被消化、吸收，不能被消化、吸收的食物殘渣和代謝廢物通過呼吸、（排汗）、（大小便）等途徑被排出體外。

5、唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液可以幫助消化。胃可以研磨和分解食物，吸收食物中的水和無機鹽等。絕大部分營養(yǎng)成分在（小腸）內(nèi)被消化、吸收了。大腸主要吸收多余的水、無機鹽等。

6、用注射器通過長導(dǎo)管向澄清的石灰水中注入空氣，石灰水（不）變顏色。用嘴通過長導(dǎo)管向澄清的石灰水中吹氣，澄清的石灰水變（渾濁），證明人體呼出的氣體中（二氧化碳）增多。

7、人體吸進(jìn)空氣后，在體內(nèi)消耗了部分氧氣，呼出的氣體中（二氧化碳）增多。消化器官吸收的（養(yǎng)料）與呼吸器官吸收的（氧氣）反應(yīng)后釋放出生命活動所需的能量。

第五單元《聲音的秘密》

1、音叉不發(fā)出聲音時（不振動），敲擊后發(fā)出聲音，發(fā)出聲音時音叉（振動），放入水中會激起水花。實驗證明，聲音是由物體（振動）產(chǎn)生的。

2、如何讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？（讓物體停止振動）

3、敲擊鼓面，蠟燭的火焰會（隨之跳動）；聲音太大了，震得耳朵疼；這些現(xiàn)象都說明聲音具有（能量）。

4、聲音可以在（氣）體、（液）體和固體中向（各個）方向傳播。

5、聲音有高低、強弱之分。用的力大，聲音就（強）；用的力小，聲音就（弱）；物體振動快，聲音（高），物體振動（慢），聲音低。

第六單元《太陽地球月球》

1.古希臘學(xué)者亞里士多德觀察月食時，發(fā)現(xiàn)地球投在月球上的影子是圓弧形的，由此推斷出大地是圓形的。亞里士多德是地球概念的奠基者。

2.地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。地球平均半徑6371米，最大周長約為4萬千米，表面積約為5.1億平方千米。

3.像太陽這樣能自己發(fā)光發(fā)熱的天體屬于恒星。

像地球這樣圍繞恒星運行、不能自己發(fā)光的天體屬于行星。

像月亮這樣圍繞行星運行、不能自己發(fā)光的天體屬于衛(wèi)星。

4.太陽很大，太陽的直徑約為139.2萬千米。太陽體積是地球的130萬倍。

5.太陽與地球相比太大了！但是太陽距地球1.5億千米，太遠(yuǎn)了，光也要走8分多鐘（1.5億千米除以光速30萬千米每秒）才照射到地球表面，所以看上去并不大，甚至看上去太陽和月亮差不多大。因為月亮距地球只有38.4萬千米，太陽距地球1.5億千米，這就是我們在看東西時“遠(yuǎn)小近大”的道理。我可以拿一個圓盤子在不同遠(yuǎn)近距離上去觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)看東西時確實存在“遠(yuǎn)小近大”現(xiàn)象。

6.太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球，表面溫度約為6000℃，內(nèi)部溫度更是高達(dá)1500萬℃。太陽結(jié)構(gòu)可分內(nèi)三區(qū)外三層，從內(nèi)向外依次是核心區(qū)、輻射區(qū)、對流區(qū)、光球?qū)?、色球?qū)印⑷彰釋印?/p>

7.月球是距離地球最近的天體。月球上沒有空氣，所以沒有天氣的變化，登月的宇航員只有通過無線電才能通話。

8.月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去陰暗的部分是平原。月球上的環(huán)形山多是隕石撞擊而成。月球上沒有生物。

9.1969年7月，美國的阿波羅11號載人飛船成功的在月球上著陸,阿姆斯特朗留下人類在月球上的第一個足跡。

10.2004年，中國啟動嫦娥探月工程，計劃分“繞、落、回”三步走，2020年12月已經(jīng)初步完成三步走任務(wù)。2013年嫦娥三號攜帶中國首輛月球車玉兔號登月。2020年11月24日，嫦娥五號成功發(fā)射。12月17日1:59分，在闖過月面著陸、自動采樣、月面起飛、月軌交會對接、再入返回等多個難關(guān)后，歷經(jīng)重重考驗的嫦娥五號返回器攜帶1731克月壤樣品，成功返回地面，降落在我國內(nèi)蒙古。

11.月球是一個不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。

月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。看上去月亮有時圓，有時缺。

12．月相規(guī)律：農(nóng)歷上半月由缺到圓亮面在右側(cè)，面積越來越大；

下半月由圓到缺亮面在左側(cè)，面積越來越小。

13．“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”。農(nóng)歷每月的九月初三月相形狀是一樣的。每天晚上月相形狀是不變的，變動的只是位置，月亮越來越向西移動。

14.從初一到月底，月亮每天升起的越來越晚。比如天剛黑下來時我們就觀察月亮位置，看到初五初六時在夜空的西邊，十一十二時在夜空的東邊，十五十六時正好從東方升起，十九二十需要等到快睡覺了才看到剛剛升起來。

第七單元《技術(shù)與生活》復(fù)習(xí)題

1.科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了豐富多彩的物質(zhì)世界，推動著人類文明的發(fā)展。

2.工程設(shè)計的基本步驟包括明確問題、確定方案、設(shè)計制作、改進(jìn)完善等。

3.小臺燈的五個部分是燈泡、燈罩、支架、底座、開關(guān)，其設(shè)計科學(xué)依據(jù)是：一個完整電路包括電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線四部分。

4.建筑技術(shù)產(chǎn)品中的木拱廊橋是一種古老且結(jié)構(gòu)獨特的橋梁。木拱廊橋是用一根根木棍搭建而成，整座橋不用釘鉚，完全利用自身的強度、摩擦力和直徑的大小、所成的角度、水平的距離等巧妙搭建起來。雖然結(jié)構(gòu)簡單，卻堅固異常。

5.我國國家體育場（鳥巢）采用了全鋼網(wǎng)立體編織結(jié)構(gòu)，大大節(jié)省了鋼材。

6.手機、電腦、馬路上的紅綠燈及監(jiān)控設(shè)備都是通信技術(shù)產(chǎn)品。

7.汽車、飛機、輪船、高鐵、輸油輸氣管道都是運輸技術(shù)產(chǎn)品。

8.技術(shù)產(chǎn)品使人們的生活更加便利、快捷、舒適。