第一篇：谷藤北京LOGO設(shè)計(jì)_規(guī)范家具企業(yè)平面廣告

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規(guī)范家具企業(yè)平面廣告

規(guī)范家具企業(yè)平面廣告(guanggao)提高廣告(guanggao)效益，意味著節(jié)省銷(xiāo)售成本，增加利潤(rùn)，如何提高廣告效益？這其實(shí)是一個(gè)高深莫測(cè)的研究規(guī)律的過(guò)程。作為家具行業(yè)中的企業(yè)和流通業(yè)，只要在日常的工作中堅(jiān)持一些現(xiàn)成研究成果，提高廣告效果其實(shí)并不難。

如何通過(guò)簡(jiǎn)單的規(guī)范平面媒介，達(dá)到提高廣告效益的目的呢？ 一般家具企業(yè)的平面廣告主要元素包括：集團(tuán)商標(biāo)、公司名稱(chēng)、形象代言人、經(jīng)銷(xiāo)商資料、畫(huà)面顏色等，平面廣告大致可分為：

一、戶(hù)外廣告：

（1）遠(yuǎn)距離廣告：主要包括高速（國(guó)道、省道等）路牌、隧道、橋梁等范圍的應(yīng)用。

必要畫(huà)面元素：企業(yè)商標(biāo)、企業(yè)名稱(chēng)、形象代言人、顏色等。應(yīng)注意其排列組合和同一畫(huà)面企業(yè)商標(biāo)出現(xiàn)的頻率，以及顏色搭配。不宜有其它太多的元素和信息出現(xiàn)，因?yàn)槁放茝V告只是形象廣告，且受眾移動(dòng)速度快，只有幾秒鐘獲取信息，時(shí)間有限，只會(huì)對(duì)最主要和最顯眼的信息吸收，只要將主要的信息突出就達(dá)到目的了。色彩在戶(hù)外有著絕對(duì)的影響力，人從遠(yuǎn)處能夠看清楚的顏色順序是紅、黃、綠、白，而最容易看清楚的牌面組合是：黑/黃、紅/白、綠/白、藍(lán)/白、黑/白（顏色/底色），深濃對(duì)比強(qiáng)烈的色彩組合，更容易在遠(yuǎn)距離或高速行駛的瞬間起引起注意；所以顏色是至關(guān)重要的。

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（2）近距離廣告：主要包括市區(qū)內(nèi)路牌、燈箱、收費(fèi)站（因過(guò)站速度較慢）、樓層、門(mén)頭、房頂、墻體、公交車(chē)候車(chē)亭、公交車(chē)體等廣告?；疽蟪松鲜鲈谶h(yuǎn)距離廣告中的要求外，增加對(duì)品牌、企業(yè)產(chǎn)品或新產(chǎn)品上市、榮譽(yù)等描述性的特殊信息，但不應(yīng)過(guò)于復(fù)雜，并可有一定的背景應(yīng)用。顏色上應(yīng)以吸引視線(xiàn)為主。

二、室內(nèi)廣告：

（1）吸引視線(xiàn)告知類(lèi)：企業(yè)商標(biāo)、企業(yè)名稱(chēng)、形象代言人三要素必不可少，以主題型文字告知事件信息，突出其中一點(diǎn)，色彩以明亮、鮮艷大塊色為主，背景不宜過(guò)冷，可以出現(xiàn)廣告語(yǔ)，品牌描述，企業(yè)名稱(chēng)和商標(biāo)可以淡緩出現(xiàn)，畢竟進(jìn)入賣(mài)場(chǎng)的人已接受品牌和產(chǎn)品信息。

（2）說(shuō)明、陪襯類(lèi)：可以有相當(dāng)豐富的畫(huà)面和色彩，沒(méi)有太多的約束，只要符合功能即可。

如產(chǎn)品說(shuō)明牌，文字內(nèi)容可以相對(duì)多些，但應(yīng)以概括性為主：如果是為營(yíng)造氛圍的墻面廣告，應(yīng)注意與家具的的搭配，不應(yīng)搶去家具的注意力。

如果家具企業(yè)正由行業(yè)品牌向消費(fèi)品牌轉(zhuǎn)變，目前的家具消費(fèi)市場(chǎng)還不成熟，買(mǎi)品牌家具的觀(guān)念還未成為普遍共識(shí)，品牌所代表的理念、所生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容，對(duì)于消費(fèi)者而言還很陌生，那么不適宜按照成熟品牌的方式進(jìn)行操作了，執(zhí)行時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、從廣告的表達(dá)形式看，不宜過(guò)于含蓄，而應(yīng)比較直接。

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2、由于消費(fèi)者還未形成品牌聯(lián)想，連基本的企業(yè)信息也沒(méi)有較完整的接收，所以目前應(yīng)從基礎(chǔ)做起，實(shí)行一品多牌的策略，即一個(gè)企業(yè)多個(gè)品牌/產(chǎn)品。首先要讓消費(fèi)者了解企業(yè)能提供什么，所以在戶(hù)外平面特別是大型戶(hù)外廣告上應(yīng)非常注重突出家具企業(yè)的全稱(chēng)。

3、平面媒介承載的信息應(yīng)有層次性，高速公路的戶(hù)外接觸時(shí)間短，所以只包含三大元素商標(biāo)、企業(yè)名稱(chēng)、形象代言，信息多了不但不被閱讀，而且影響主要信息的閱讀。

而市區(qū)內(nèi)的戶(hù)外其構(gòu)圖上則可以稍復(fù)雜，因?yàn)槭鼙娪^(guān)看的時(shí)間比較多。

如果是商場(chǎng)內(nèi)的平面媒介，如××展架、小立牌等可以有許多告知性的信息，類(lèi)似物價(jià)信息、功能介紹等，一些墻體廣告可以有復(fù)雜的構(gòu)圖，以引導(dǎo)消費(fèi)者入入場(chǎng)景。

而承載信息量最大的平面媒介應(yīng)該是宣傳單頁(yè)、刊物等，因?yàn)檫@類(lèi)媒介可以有較長(zhǎng)時(shí)間被閱讀、可攜帶、可傳閱。

從很多專(zhuān)賣(mài)店自己設(shè)計(jì)的平面媒介看，信息量的控制做得不太到位，也許是覺(jué)得方寸之間太珍貴，總想多放些信息，但要記得一句話(huà)：舍得，有舍才有得，懂得取舍，方大智。

4、關(guān)于各元素在畫(huà)面上的位置，按中國(guó)人的閱讀理解，在最上或正中的是引領(lǐng)，占據(jù)畫(huà)面最大的是主題，所以集團(tuán)標(biāo)志應(yīng)在各元素的上端。

專(zhuān)賣(mài)店的戶(hù)外宣傳點(diǎn)是告知家具企業(yè)有什么、在哪里買(mǎi)，所以建

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議在戶(hù)外上出現(xiàn)專(zhuān)賣(mài)店名稱(chēng)及聯(lián)系方式。

5、在實(shí)際執(zhí)行中也有這樣的問(wèn)題，在以形象代言人為主體配畫(huà)的情況下，整個(gè)畫(huà)面的主題不是集團(tuán)企業(yè)，而是某專(zhuān)賣(mài)店，專(zhuān)賣(mài)店店名稱(chēng)占據(jù)畫(huà)面比例過(guò)大，集團(tuán)企業(yè)成了配角，甚至不出現(xiàn)集團(tuán)企業(yè)。由于形象代言人代表的是集團(tuán)企業(yè)，而不是某專(zhuān)賣(mài)店，所以專(zhuān)賣(mài)店的這種做法將會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的法律風(fēng)險(xiǎn)。

6、隨著現(xiàn)今廣告環(huán)境的變化，家具企業(yè)重視品牌宣傳意識(shí)的不斷增強(qiáng)，家具廣告也逐漸多了起來(lái)，這時(shí)采用相對(duì)固定的畫(huà)面，單一的信息多次出現(xiàn)容易使受眾產(chǎn)生記憶，所以處在發(fā)展中的家具企業(yè)平面媒介尤其是戶(hù)外的畫(huà)面要保持相對(duì)固定，不斷提高品牌建設(shè)。

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第二篇：企業(yè)LOGO設(shè)計(jì),標(biāo)志設(shè)計(jì)釋義常見(jiàn)詞匯

企業(yè)LOGO設(shè)計(jì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)釋義常見(jiàn)詞匯

LOGO標(biāo)志釋義，即 LOGO設(shè)計(jì)說(shuō)明或設(shè)計(jì)意念，是設(shè)計(jì)者對(duì)其設(shè)計(jì)的圖稿作文字的解釋。我們常說(shuō)，好的設(shè)計(jì)必須要有好的說(shuō)明，尤其對(duì)“濃縮”的設(shè)計(jì)藝術(shù)——LOGO標(biāo)志來(lái)說(shuō)，其“說(shuō)明”顯得更重要。好的說(shuō)明，不但要準(zhǔn)確無(wú)誤、言簡(jiǎn)意賅地反映設(shè)計(jì)者和其作品的意圖和含意，且要文筆流暢，語(yǔ)詞生輝，憑借短短的數(shù)十字或數(shù)百字的介紹，使客戶(hù)和讀者很快認(rèn)識(shí)標(biāo)徽并產(chǎn)生共鳴，因而詞匯在釋文中卻有著舉足輕重的作用。

企業(yè)LOGO標(biāo)志釋義 通常有自己慣用的詞匯，它們涉及到企業(yè)理念、行業(yè)特質(zhì)、設(shè)計(jì)術(shù)語(yǔ)、美學(xué)、吉祥用語(yǔ)等等方面。若將這些詞匯有機(jī)地搭配或舉一反三地加以發(fā)揮運(yùn)用，你就不會(huì)犯愁寫(xiě)不出好的釋文了。常見(jiàn)詞匯：

一、LOGO、標(biāo)志、標(biāo)徽、廠(chǎng)標(biāo)、司徽、標(biāo)識(shí)

二、理念、思想、哲學(xué)、精神、信念、信條、目標(biāo)、目的、宗旨、方針、性質(zhì)、使命、宣言

三、意念、意義、意向、意境、含意、寓意、立意、示意、涵意、意象、意為、意味、概念、涵義、釋義、說(shuō)明、隱含、隱喻、暗喻、代表、表示、顯示、象征、表達(dá)、反映、比喻、內(nèi)涵、聯(lián)想、點(diǎn)明、蘊(yùn)含、揭示、印象、表明、體現(xiàn)、傳達(dá)、展現(xiàn)、含義

四、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、手法、定位、定格、創(chuàng)意、構(gòu)想、構(gòu)成、塑造、造型、形象、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、特征、態(tài)勢(shì)、演變、原理、元素、單元、連字、組字、抽象、具象、象形、圖形、圖畫(huà)、圖案、符號(hào)、寫(xiě)實(shí)、變形、漫畫(huà)、吉祥物、純文字、純圖形、圖文結(jié)合、漢字組合、數(shù)字組合、符號(hào)組合、圖像、外形、圓形、方形、三角形、直線(xiàn)、斜線(xiàn)、曲線(xiàn)、弧線(xiàn)、幾何形、正形、負(fù)形、共形、共用形、整體、局部、實(shí)體、虛體、陰陽(yáng)、點(diǎn)、線(xiàn)、面、黑、白、反復(fù)、對(duì)比、調(diào)和、節(jié)奏、漸變、突破、對(duì)稱(chēng)、均衡、平衡、反襯、借用、重疊、變異、幻視、連接、折帶、裝飾、立體、平面、空間、發(fā)射、排列、動(dòng)感、起伏、肌理.、疊透、旋轉(zhuǎn)、交叉、相讓、相背、相向、分離、積集、聯(lián)合、內(nèi)聚、外發(fā)、呼應(yīng)、留白、色彩、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色、暖色、冷色、色相、彩度、明度、對(duì)比色、鄰近色、標(biāo)準(zhǔn)字、基本形

五、美感、美觀(guān)、流暢、莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、瀟灑、新穎、結(jié)合、組合、融會(huì)、層次、完整、準(zhǔn)確、明確、鮮明、特色、特性、獨(dú)特、風(fēng)格、風(fēng)貌、個(gè)性、暢快、優(yōu)雅、哲理、格調(diào)、面貌、價(jià)值、情感、主題、主調(diào)、心理、聯(lián)想、共鳴、和諧、貼切、主體、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)煉、精致、粗獷、高尚、品味、力度、強(qiáng)烈、壯美、優(yōu)美、堅(jiān)實(shí)、有力、直觀(guān)、效果、夸張、點(diǎn)題、借筆、互補(bǔ)、相依、相托、布局、營(yíng)造、縮寫(xiě)、媒介、傳遞、信息、視覺(jué)、沖擊力、訴求、主張、題材、素材、感性、理性、知性、人性、個(gè)性、共性、原創(chuàng)性、邏輯性、條理性、直觀(guān)性、權(quán)威性、典型性、單純性、鮮明性、藝術(shù)性、裝飾性、識(shí)別性、標(biāo)識(shí)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、適用性、實(shí)用性

六、企業(yè)形象、企業(yè)識(shí)別、CI戰(zhàn)略、CI系統(tǒng)、理念識(shí)別、行為識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別、文化、產(chǎn)品、經(jīng)營(yíng)、營(yíng)銷(xiāo)、策劃、廣告、公關(guān)、品牌、名牌、高品位、消費(fèi)者、服務(wù)、一流、好感、信賴(lài)、忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、合作、交流、發(fā)展、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、貢獻(xiàn)、壯大、規(guī)模、穩(wěn)健、開(kāi)明、向上、飛躍、高效、高質(zhì)、高產(chǎn)、協(xié)力、創(chuàng)業(yè)、效率、求實(shí)、務(wù)實(shí)、榮譽(yù)、信用、安全、奮斗、前進(jìn)、騰飛、拼搏、健康、永恒、活力、愛(ài)心、溫暖、博愛(ài)、清潔、品質(zhì)、形象力、商品力、銷(xiāo)售力、競(jìng)爭(zhēng)力、開(kāi)發(fā)力、領(lǐng)導(dǎo)力、研究力、創(chuàng)造力、親和力、集團(tuán)力、多元力、多角力、多樣化、專(zhuān)業(yè)化、市場(chǎng)化、人性化、休閑化、都市型化、鄉(xiāng)村型化、商品化、系列化、大眾化。

七、現(xiàn)代感、傳統(tǒng)感、魅力感、親密感、信賴(lài)感、親切感、期待感、正義感、安心感、穩(wěn)定感、溫暖感、強(qiáng)力感、堅(jiān)實(shí)感、責(zé)任感、明朗感、活潑感、流動(dòng)感、節(jié)奏感、明快感、躍動(dòng)感、律動(dòng)感、新鮮感、獨(dú)特感、高級(jí)感。

八、國(guó)際性、地域性、社會(huì)性、民族性、大眾性、時(shí)代性、現(xiàn)代性、傳統(tǒng)性、都市性、超前性、未來(lái)性、進(jìn)步性、優(yōu)良性、進(jìn)取性、創(chuàng)造性、杰出性、力量性、明朗性、活潑性、靈敏性、開(kāi)朗性、溫和性、親和性、健康性、躍動(dòng)性、摩登性、安定性、誠(chéng)實(shí)性、協(xié)調(diào)性、獨(dú)特性、方向性、專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、基準(zhǔn)性、趣味性、情緒性、成長(zhǎng)性。

第三篇：2012北京林業(yè)大學(xué)校研究生會(huì)委員會(huì)LOGO設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

2012北京林業(yè)大學(xué)校研究生會(huì)委員會(huì)LOGO設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)策劃書(shū)

主辦：北京林業(yè)大學(xué)校研究生委員會(huì)

承辦：北京林業(yè)大學(xué)校研會(huì)宣傳中心

時(shí)間：二零一二年三月十二日

一、活動(dòng)目的：

為豐富校園文化生活、點(diǎn)綴校園繽紛色彩，鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)生活積極的觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生審美能力以及對(duì)平面設(shè)計(jì)作品視覺(jué)傳達(dá)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和設(shè)計(jì)的潛能，,順應(yīng)研會(huì)發(fā)展，擴(kuò)大其知名度與影響力，同時(shí)提煉研會(huì)精神，增強(qiáng)研會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，擬舉辦北京林業(yè)大學(xué)校研究生會(huì)委員會(huì)LOGO設(shè)計(jì)大賽。

二、大賽主題

爭(zhēng)做綠色使者、傳播綠色文化、倡導(dǎo)綠色生活、放飛綠色夢(mèng)想

三、參賽對(duì)象：

本次征集活動(dòng)堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，面向北京林業(yè)大學(xué)全體研究生。可以個(gè)人參賽，可以團(tuán)隊(duì)參賽(團(tuán)隊(duì)不能超過(guò)2個(gè)人)。

四、報(bào)名方式：

于3月15日至3月30日于北京林業(yè)大學(xué)研究生院網(wǎng)站下載報(bào)名表。

五、比賽流程

一、大賽日程具體安排：

3月12日-3月15日：宣傳階段

3月15日-3月30日：提交作品

3月31日-4月4日：作品評(píng)選初賽及復(fù)賽

4月6日：決賽

4月21日：校研究生風(fēng)采大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)

二、活動(dòng)具體流程：

1，活動(dòng)宣傳工作（宣傳部）

2，參賽人員上傳作品（網(wǎng)絡(luò)新聞部）

? 作品提交方式以電子郵件提交為主

3，評(píng)定工作

? 在3月31號(hào)由校研會(huì)宣傳中心作初步作品評(píng)選

? 評(píng)選形式以給每件作品打分，得最高分前25件作品為入選復(fù)賽作品。4，通知復(fù)賽參賽人員（宣傳部）

復(fù)賽評(píng)選交予研工部及校研會(huì)，選擇10件進(jìn)入決賽

5，決賽場(chǎng)地申請(qǐng)及布置（網(wǎng)絡(luò)部）

評(píng)委老師的邀請(qǐng)，邀請(qǐng)函制作（宣傳部）

6，決賽評(píng)定工作（老師、主席團(tuán)代表、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾）

北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)系專(zhuān)業(yè)老師

比賽現(xiàn)場(chǎng)得分統(tǒng)計(jì)（新聞部）

7，頒獎(jiǎng)工作（文藝部）

8，海報(bào)通告比賽結(jié)果（宣傳部）

六、作品要求：

1.作品需體現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的研會(huì)精神

標(biāo)志（LOGO）創(chuàng)作要構(gòu)思新穎，寓意貼切，內(nèi)涵豐富，富有美感，有強(qiáng)烈的視覺(jué)感染力，并且主題突出，設(shè)計(jì)效果要簡(jiǎn)潔大方，結(jié)構(gòu)明快，特色鮮明，標(biāo)識(shí)突出，富有創(chuàng)造性,象征性強(qiáng)。

2.設(shè)計(jì)作品要保證原創(chuàng)性，嚴(yán)禁拷貝及抄襲，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)者自負(fù)相應(yīng)的責(zé)任。設(shè)計(jì)圖稿顏色模式必須是RGB模式，圖像大小控制5M以?xún)?nèi)，所有作品請(qǐng)轉(zhuǎn)換至JPG后上傳。

4.作者保留高精度的設(shè)計(jì)原圖(如AI、CDR、PSD、PNG等格式)，以便選中后提供給校研究生會(huì)委員會(huì)。

3.其他說(shuō)明：

[1].報(bào)名表需認(rèn)真填寫(xiě)參賽者的姓名、性別、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式

[2].作品應(yīng)附上說(shuō)明，包括作者設(shè)計(jì)意圖，作品的特點(diǎn)

[3].作品命名方式應(yīng)遵循如下命名格式：姓名+院系+班級(jí)

[4].作品版權(quán)歸屬作者，作者投稿后，即表示作者同意主辦方在本次比賽相關(guān)活動(dòng)及宣傳中擁有所參賽作品的使用權(quán)和發(fā)布權(quán)。同時(shí)作者應(yīng)保證參賽作品需為未曾在同類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)之作品；

[5].參賽作品為參賽者親自設(shè)計(jì)制作，不能由他人代替，嚴(yán)禁抄襲他人作品；

[6].自己備份作品以便核對(duì)；

[7].作品提交前須進(jìn)行查毒，確保作品沒(méi)有病毒后方可提交。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1.宣傳費(fèi)：

海報(bào)10張 A

2橫幅1條

2.獎(jiǎng)品費(fèi)：

獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置

八、評(píng)選方法：

1.評(píng)委團(tuán)組成：

初賽：校研會(huì)宣傳中心

復(fù)賽：研工部及校研會(huì)各部

決賽：北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)系專(zhuān)業(yè)老師，研究生會(huì)主席團(tuán)、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾

2.評(píng)選形式：

初賽：由北京林業(yè)大學(xué)校研究生會(huì)宣傳中心干部投票產(chǎn)生前25名進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽：作品交予研工部及校研會(huì)，選擇10件進(jìn)入決賽

決賽：各參賽者上臺(tái)對(duì)自己作品進(jìn)行介紹答辯，依據(jù)本次比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，最后公開(kāi)統(tǒng)計(jì)和發(fā)布。

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：10分

1）內(nèi)容健康、充實(shí)且積極向上；內(nèi)容具有觀(guān)賞性、普及性、藝術(shù)性、可讀性，有特色。5分

2）突出主題2分

3）設(shè)計(jì)思路清晰，明確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。3分

九、工作流程：

1.比賽前期：

宣傳、報(bào)名表統(tǒng)計(jì)

2.比賽中期：

記錄參賽人員資料

記錄通過(guò)初賽人員名單，以及通知決賽參賽人員準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備大賽獎(jiǎng)品和證書(shū)

3.比賽后期：

收集參賽作品

作品評(píng)選

頒獎(jiǎng)

大賽總結(jié)

十、工作人員安排：

初賽作品的評(píng)定工作由校研會(huì)宣傳中心進(jìn)行

復(fù)賽作品的評(píng)定工作由研工部及校研會(huì)各部進(jìn)行

決賽作品的評(píng)定工作由北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)系老師、研究生會(huì)主席團(tuán)、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾進(jìn)行

1、活動(dòng)策劃工作（新聞部）

2、活動(dòng)宣傳工作（宣傳部）

3，參賽人員上傳作品（網(wǎng)絡(luò)部）

4，初賽評(píng)定工作（宣傳中心）

5，通知決賽參賽人員（新聞部）

6，決賽場(chǎng)地申請(qǐng)及布置（新聞部宣傳部）

評(píng)委老師的邀請(qǐng)，邀請(qǐng)函制作（宣傳部）

7，決賽評(píng)定工作（老師、主席團(tuán)代表）

比賽現(xiàn)場(chǎng)得分統(tǒng)計(jì)（新聞部）

8，頒獎(jiǎng)工作（文藝部）

9，海報(bào)通告比賽結(jié)果（宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部）

十一、附則：

本活動(dòng)的解釋權(quán)及未盡事宜的決定權(quán)歸北京林業(yè)大學(xué)校研究生會(huì)委員會(huì)所有。

附件1《2012北京林業(yè)大學(xué)校研究生會(huì)委員會(huì)LOGO設(shè)計(jì)大賽報(bào)名表》 附件2《2012北京林業(yè)大學(xué)校研究生會(huì)委員會(huì)LOGO設(shè)計(jì)大賽評(píng)分表》 附件3《2012北京林業(yè)大學(xué)校研究生會(huì)委員會(huì)LOGO設(shè)計(jì)大賽經(jīng)費(fèi)預(yù)算單》

第四篇：如何在企業(yè)品牌建設(shè)學(xué)習(xí)Logo設(shè)計(jì)策略

如何在企業(yè)品牌建設(shè)學(xué)習(xí)Logo設(shè)計(jì)策略

眾所周知，企業(yè)品牌Logo是代表整個(gè)企業(yè)的形象，是顧客認(rèn)識(shí)和感知企業(yè)的第一門(mén)戶(hù)，可以說(shuō)，優(yōu)秀的企業(yè)背后必定有一個(gè)極具內(nèi)涵的企業(yè)品牌logo。具有十年成功品牌塑造的營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)品牌聯(lián)播認(rèn)為：一個(gè)好的圖形設(shè)計(jì)，也許花費(fèi)數(shù)百萬(wàn)美元開(kāi)發(fā)，但是它所給人的視覺(jué)沖擊,讓消費(fèi)者留下一個(gè)永久的印象所產(chǎn)生的價(jià)值是無(wú)法估量的。那么，企業(yè)品牌建設(shè)之初該如何設(shè)計(jì)好一個(gè)大方易記的品牌logo呢?

在設(shè)計(jì)logo時(shí)，企業(yè)需要向設(shè)計(jì)師提供必要的產(chǎn)品與企業(yè)資料。當(dāng)顧客看到企業(yè)標(biāo)志時(shí)，一個(gè)logo設(shè)計(jì)實(shí)際上是一個(gè)壓縮的故事，告訴客戶(hù)企業(yè)業(yè)務(wù)的性質(zhì)和態(tài)度。在日常生活中，我們總會(huì)看到不同的標(biāo)識(shí)和logo，但是真正被記住的又有多少呢?所以企業(yè)品牌經(jīng)營(yíng)者更應(yīng)該將品牌logo設(shè)計(jì)好，以給消費(fèi)者留下深刻的印象。

同時(shí),參觀(guān)當(dāng)?shù)氐臋z查標(biāo)識(shí)的一系列產(chǎn)品。在這個(gè)時(shí)候,肯定能找到一些脫穎而出的標(biāo)識(shí),這將幫助企業(yè)品牌logo設(shè)計(jì)變得更加概念化。企業(yè)品牌經(jīng)營(yíng)者一旦決定了logo的設(shè)計(jì)要求時(shí),就會(huì)記下它們，并清楚地劃分成數(shù)個(gè)小目標(biāo)點(diǎn),可以作為指導(dǎo)企業(yè)品牌logo設(shè)計(jì)的依據(jù)。國(guó)際品牌網(wǎng)溫馨提示，一個(gè)好的設(shè)計(jì)通常會(huì)影響消費(fèi)者的意識(shí)頭腦以及消費(fèi)者會(huì)不知不覺(jué)地復(fù)制特定的部分，因此logo的設(shè)計(jì)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是極其重要的。logo設(shè)計(jì)應(yīng)該是獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)具特色的。一個(gè)唯一的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)獲取一個(gè)商標(biāo)保護(hù)是必要的，商標(biāo)能夠使企業(yè)的品牌更有保障。

如果公司業(yè)務(wù)范圍比較窄，僅限于在當(dāng)?shù)匕l(fā)展，那又應(yīng)如何進(jìn)行Logo的建立與品牌的建設(shè)呢?在這種情況下，可以嘗試使用一些高質(zhì)量的專(zhuān)利免費(fèi)片斷，藝術(shù)與此相結(jié)合的一個(gè)合適的字體來(lái)形容公司的名稱(chēng)。

然而,企業(yè)應(yīng)該清楚，一個(gè)簡(jiǎn)單的logo，可能很容易被復(fù)制或被盜。即使企業(yè)修改一個(gè)片斷藝術(shù),幾乎也是不可能得到唯一的商標(biāo)。在未來(lái),如果企業(yè)的業(yè)務(wù)水平提高了,當(dāng)需要商標(biāo)標(biāo)識(shí)時(shí)，必須先得到一個(gè)新標(biāo)識(shí)，并且隨著品牌的重新建設(shè)再次建立新的商標(biāo)。

國(guó)際品牌網(wǎng)認(rèn)為，企業(yè)為避免自己的logo被盜版，最明智的選擇就是，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特且無(wú)法被模仿的logo。

企業(yè)品牌建設(shè)要從一點(diǎn)一滴做起，企業(yè)的標(biāo)識(shí)logo是建設(shè)品牌最重要的基礎(chǔ)工作，企業(yè)品牌一旦建立，品牌的知名度不斷提升，成為知名品牌，對(duì)企業(yè)的銷(xiāo)售量將會(huì)有大幅度的提升。

第五篇：北京電大畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)、作業(yè))寫(xiě)作規(guī)范

北京電大畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、作業(yè)）

寫(xiě)作規(guī)范

畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前最后一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗(yàn)，而且還是對(duì)學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量，特制定本寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)。

一、裝訂順序及要求

（一）裝訂順序

中央電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表→目錄→中文摘要→英文摘要→正文→參考文獻(xiàn)→致謝→附錄（黑體部分為必備項(xiàng)目）。

（二）要求

論文裝訂方式統(tǒng)一規(guī)定為左裝訂。紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左裝訂線(xiàn)0.5cm。

二、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（一）題目

題目應(yīng)恰當(dāng)、準(zhǔn)確地反映本課題的研究?jī)?nèi)容。論文的中文題目應(yīng)不超過(guò)20字。題目要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，可分為兩行。

（二）摘要與關(guān)鍵詞

1.摘要 摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。摘要應(yīng)包括本論文的基本研究?jī)?nèi)容、研究方法、創(chuàng)造性成果及其理論與實(shí)際意義。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。避免將摘要寫(xiě)成目錄式的內(nèi)容介紹。摘要的字?jǐn)?shù)（以漢字計(jì)）一般在200字之內(nèi)，以能將規(guī)定內(nèi)容闡述清楚為原則。摘要頁(yè)不需寫(xiě)出論文題目。本科畢業(yè)論文提倡撰寫(xiě)英文摘要，英文摘要與中文摘要的內(nèi)容應(yīng)完全一致，在語(yǔ)法、用詞上應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。中、外文摘要應(yīng)各占一頁(yè)，編排上中文在前，外文在后。

2.關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn))，一般是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的，能表現(xiàn)論文主題的，具有實(shí)質(zhì)意義的詞語(yǔ)。關(guān)鍵詞一般列3～5個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列。

（三）論文正文 論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。

1.緒論 緒論一般作為第一部分，緒論應(yīng)包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及其理論與實(shí)際意義；國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述；相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展及成果、存在的不足或有待深入研究的問(wèn)題；本研究課題的來(lái)源及主要研究?jī)?nèi)容。

2.論文主體 論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練、通順。正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問(wèn)題，運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證。正文撰寫(xiě)的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語(yǔ)言表達(dá)能力，決定了論文的可理解性和論證的說(shuō)服力。

3.結(jié)論 論文的結(jié)論作為論文正文的最后一章單獨(dú)排寫(xiě)，但不加章號(hào)。結(jié)論是對(duì)整個(gè)論文主要成果的總結(jié)。在結(jié)論中應(yīng)明確指出本研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點(diǎn)理論（含新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)），對(duì)其應(yīng)用前景和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等加以預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，并指出今后進(jìn)一步在本研究方向進(jìn)行研究工作的展望與設(shè)想。

（四）參考文獻(xiàn)

為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。

論文的參考文獻(xiàn)一般為5—10篇。教材、詞典、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、各種報(bào)紙上刊登的文章及未公開(kāi)發(fā)表的研究報(bào)告等通常不宜作為參考文獻(xiàn)引用。

引用網(wǎng)上參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)注明該文獻(xiàn)的準(zhǔn)確網(wǎng)頁(yè)地址，網(wǎng)上參考文獻(xiàn)不包含在上述規(guī)定的文獻(xiàn)數(shù)量之內(nèi)。

（五）致謝

對(duì)指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文工作的組織和個(gè)人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、實(shí)事求是。對(duì)課題給予資助者應(yīng)予以感謝。

三、格式及模版

（一）文科類(lèi)論文（設(shè)計(jì)、作業(yè)）格式及模版

1.目錄 “目錄” 黑體小二號(hào)，加粗居中；內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)采用數(shù)字為：一級(jí)標(biāo)題“

一、”；二級(jí)標(biāo)題“

（二）”；三級(jí)標(biāo)題“3.”。

2.中文摘要 [摘要]和[關(guān)鍵詞]均為宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)，行距1.25cm。

3.正文

(1)標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行

(2)正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25(3)一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“

一、”，小三號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

(4)二級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“

（一）”，四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。

(5)三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，起首空兩格，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗。

(6)

四、五級(jí)標(biāo)題：序號(hào)分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。

(7)注釋?zhuān)ǜ鶕?jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②??”（即插入腳注），并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。注釋的具體格式要求為：

著作：[序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)。

①?lài)?yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).引用部分起止頁(yè)。

①陳素雅.體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002.2.26-28.會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)。

①朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:121-133.(8)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

4.參考文獻(xiàn) [參考文獻(xiàn)] 五號(hào)宋體加粗；內(nèi)容五號(hào)宋體；單起頁(yè)。參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù))。

會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間。

5.頁(yè)碼 從正文起排，頁(yè)面底端居中。目錄及摘要關(guān)鍵詞頁(yè)用羅馬字母單獨(dú)標(biāo)注。

（具體見(jiàn)模版）模版一：

目錄(黑體小二號(hào)，加粗居中)

中文摘要與關(guān)鍵詞…………………………………………………………………1

一、教育成本的含義………………………………………………………………1

二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義…………………………………………1

（一）教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)…………………………………2

（二）建立教育成本核算管理制度是降低成本開(kāi)支的保證……………………2

（三）電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性……………2

三、電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索…………………………………………3

（一）教育成本管理必須遵循的原則……………………………………………3 1.成本管理原則…………………………………………………………… 4 2.成本分配的原則…………………………………………………………4

（二）電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇…………………………………………5 1.有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理………………………………………6 2.在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制………………………………7 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………8

（內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)采用數(shù)字為：一級(jí)標(biāo)題“

一、”；二級(jí)標(biāo)題“

（二）”；三級(jí)標(biāo)題“3.”）

[摘要] 隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”，這些反映市場(chǎng)規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本的核算，必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實(shí)施不同的管理辦法，即有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?？傊虢档徒逃杀?，就要樹(shù)立成本意識(shí)。

[關(guān)鍵詞] 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理；成本意識(shí)

（[摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)，1.25cm）

（紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線(xiàn)0.5cm）論文題目×××××標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行

廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等專(zhuān)科、本科教育和中等專(zhuān)業(yè)教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

因此，對(duì)成人教育而言，這是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。成人教育的發(fā)展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化。

一、教育成本的含義(一級(jí)標(biāo)題格式：序號(hào)為“

一、”，小三號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn))

（一）教育成本的含義(二級(jí)標(biāo)題 格式：序號(hào)為“

（一）”，四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。)廣義的教育成本，是指投入教育的總成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?。

××××××××××××××××××××××××××××①××。

（二）教育成本劃分

教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類(lèi)××××××××××××××

1.按成本的用途劃分 學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了×××××××××××××××××××××××××。(三級(jí)標(biāo)題格式：序號(hào)為“1.”，起首空兩格,空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗）

(1)教學(xué)成本。它是指××××××××××××××××××××××××(2)學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生××××××××××××××××××××

××××××××。（四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。)2.按教育成本投入途徑不同劃分 按教育成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類(lèi)：

(1)社會(huì)直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

(2)個(gè)人直接成本。它指學(xué)生×××××××××××××××××××××

(3)社會(huì)間接成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?4)個(gè)人的間接成本②?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(三)教育成本的××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

二、電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義

（一）教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

近年來(lái)，隨著高等教育各項(xiàng)改革的不斷深化，我國(guó)高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或個(gè)人對(duì)教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政主管部門(mén)仍然××××××××××××××××××××

為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會(huì)計(jì)發(fā)展的必然，但在目前的高校會(huì)計(jì)制度中沒(méi)有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會(huì)計(jì)界對(duì)教育成本的核算也尚在探索中，對(duì)教育成本核算沒(méi)有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理必須遵循以下兩個(gè)原則：

1.成本管理原則 為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開(kāi)展成本核算工作?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(2)逐步建立資源（包括人力資源和實(shí)物資源）有償使用制度?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(3)鼓勵(lì)各部門(mén)在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰(shuí)受益誰(shuí)承擔(dān)費(fèi)用的原則。×××××××××××××××××××××××××

(4)正確處理壓縮成本開(kāi)支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾?！痢痢痢痢痢?2.成本分配的原則1注釋?zhuān)ǜ鶕?jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。

成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配所帶來(lái)的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢粮黜?xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

1嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.(1)受益性原則

成本分配的受益性原則可以概括為兩句話(huà)，即誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。

(2)及時(shí)性原則

是指要及時(shí)將各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分配給本期。不及時(shí)分配成本費(fèi)用必然會(huì)影響到成本的及時(shí)計(jì)算和計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會(huì)影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。

(3)基礎(chǔ)性原則

成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀(guān)臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息?！痢痢痢痢痢痢痢痢立荨痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

[參考文獻(xiàn)]（五號(hào)宋體加粗）

[1] 陳素雅.體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.2:26-28（五號(hào)宋體）

[2] 嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京：三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.[3] 朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川：學(xué)苑出版社，2002:121-133 [4] 魯潔.關(guān)系中的人:當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川：學(xué)苑出版社，2002:3-4 [5] 張春興.教育心理學(xué)[M].杭州：浙江教育出版社，1998.5:140

參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間。

（二）理工科類(lèi)論文（設(shè)計(jì)、作業(yè)）格式及模版（英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)類(lèi)以實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn))1.目錄 “目錄” 黑體小二號(hào)，加粗居中；內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”

2.中文摘要 [摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)，行距1.25cm

3.正文

(1)標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行

(2)正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25(3)一級(jí)標(biāo)題格式：1 ×××小三號(hào)黑體，起首頂格,論文各 章、節(jié)的編號(hào)：按阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)

(4)二級(jí)標(biāo)題格式：1.1 ××× 四號(hào)黑體 ,居左，頂格

(5)三級(jí)標(biāo)題格式：1.1.1 ×××,小四號(hào)黑體 ,居左 ,頂格;四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號(hào)相同，可根據(jù)標(biāo)題的長(zhǎng)短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。

(6)注釋?zhuān)ǜ鶕?jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②??”（即插入腳注），并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。

注釋的格式要求：

著作: [序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)

①?lài)?yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).引用部分起止頁(yè)

①陳素雅.體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào), 2002.2.26-28 會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用部分起止頁(yè)。

①朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社,2002:121-133(7)論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。4.參考文獻(xiàn) [參考文獻(xiàn)] 五號(hào)宋體加粗；內(nèi)容五號(hào)宋體；單列頁(yè)。參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，專(zhuān)科文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇，本科不少于10篇

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間。

5.頁(yè)碼 從正文起排，頁(yè)面底端居中。目錄及摘要關(guān)鍵詞頁(yè)用羅馬字母單獨(dú)標(biāo)注。

（具體見(jiàn)模版）

模版二：

目錄(黑體小二號(hào)，加粗居中)中文摘要與關(guān)鍵詞………………………………………………………………1 1.教育成本的含義………………………………………………………………1 2.電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義…………………………………………1 2.1 教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)…………………………………2 2.2 建立教育成本核算管理制度是降低成本開(kāi)支的保證……………………2 2.3 電大辦學(xué)方式的多樣化決定了進(jìn)行教育成本管理的必要性……………2 3.電大系統(tǒng)教育成本管理的方法探索…………………………………………3 3.1 教育成本管理必須遵循的原則……………………………………………3 3.1.1 成本管理原則……………………………………………………………4 3.1.2 成本分配的原則…………………………………………………………4 3.2 電大系統(tǒng)教育成本管理方法選擇…………………………………………5 3.2.1 有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理………………………………………6 3.2.2 在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制………………………………7 參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………8

（內(nèi)容黑體小四號(hào)，行距1.25，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“1”、“2”、“2.1”、“2.1.1”）

[摘要] 隨著教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨完善，“以質(zhì)論價(jià)”、“成本核算”，這些反映市場(chǎng)規(guī)律的名詞，如今也走進(jìn)了學(xué)校，走近了教育。如何加強(qiáng)高校教育成本的核算，必將成為高校財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)。作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理，必須遵循以下原則：1.成本管理原則；2.成本分配的原則。文章認(rèn)為應(yīng)區(qū)分不同的情況實(shí)施不同的管理辦法，即有條件的部門(mén)可實(shí)行企業(yè)化管理，同時(shí)在全校范圍內(nèi)大力推廣目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?？傊?，要想降低教育成本，就要樹(shù)立成本意識(shí)。

[關(guān)鍵詞] 電大系統(tǒng)；教育成本；成本管理；成本意識(shí)

（[摘要]和[關(guān)鍵詞]均宋體小四號(hào)加粗，內(nèi)容宋體小四號(hào)，1.25cm）

（紙張為A4紙，頁(yè)邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線(xiàn)0.5cm）

論文題目×××××標(biāo)題:黑體二號(hào)居中,上下各空一行

廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等專(zhuān)科、本科教育和中等專(zhuān)業(yè)教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）

因此，對(duì)成人教育而言，這是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。成人教育的發(fā)展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化。

1教育成本的含義(一級(jí)標(biāo)題格式：1 ×××小三號(hào)黑體 起首頂格,論文各 章、節(jié)的編號(hào)：按阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào))1.1教育成本的含義(二級(jí)標(biāo)題 格式：1.1 ××× 四號(hào)黑體 ,居左，頂格)廣義的教育成本，是指投入教育的總成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

××××××××××××××××××××××××××××①××。

1.2教育成本劃分

教育成本可按用途不同或投入途徑不同分類(lèi)××××××××××××××

1.2.1按成本的用途劃分(三級(jí)標(biāo)題格式：1.1.1 ×××,小四號(hào)黑體 ,居左 ,頂格;小標(biāo)題格式：①××××,用與內(nèi)容同樣大小的宋體）

①教學(xué)成本。它是指×××××××××××××××××××××××× ②學(xué)生生活成本。它包括學(xué)生×××××××××××××××××××××××××××××。

③學(xué)生所放棄的收入。學(xué)生為了×××××××××××××××××××××××××。

1.2.2按教育成本投入途徑不同劃分

按教育成本分擔(dān)者不同（即投入的途徑不同），教育成本又可分為以下四類(lèi)：①社會(huì)直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

②個(gè)人直接成本。它指學(xué)生××××××××××××××××××××× ③社會(huì)間接成本?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?④個(gè)人的間接成本。××××××××××××××××××××××××××××××××××

1.3教育成本的×× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

2電大系統(tǒng)進(jìn)行教育成本管理的意義

2.1教育成本應(yīng)是合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

近年來(lái)，隨著高等教育各項(xiàng)改革的不斷深化，我國(guó)高校已逐步轉(zhuǎn)入由政府、社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)或個(gè)人對(duì)教育成本合理分擔(dān)的機(jī)制。雖然目前情況下，教育行政主管部門(mén)仍然××××××××××××××××××××

為了加強(qiáng)成本管理，建立全額成本核算是高校會(huì)計(jì)發(fā)展的必然，但在目前的高校會(huì)計(jì)制度中沒(méi)有設(shè)置教育成本核算的科目，高校會(huì)計(jì)界對(duì)教育成本的核算也尚在探索中，對(duì)教育成本核算沒(méi)有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。但作者認(rèn)為要加強(qiáng)教育成本管理必須遵循以下兩個(gè)原則：

2.1.1成本管理原則

①統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

②逐步建立資源（包括人力資源和實(shí)物資源）有償使用制度?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

③鼓勵(lì)各部門(mén)在有關(guān)法規(guī)允許的范圍內(nèi)充分利用現(xiàn)有資源，遵循誰(shuí)受益誰(shuí)承擔(dān)費(fèi)用的原則?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

④正確處理壓縮成本開(kāi)支和大力發(fā)展教育事業(yè)的矛盾。×××××× ⑤為了更好地反映成本管理成果，本著先易后難、循序漸進(jìn)的方式逐步開(kāi)展成本核算工作。×××××××××××××××××××××

2.1.2成本分配的原則2注釋?zhuān)ǜ鶕?jù)需要）：正文中需注釋的地方可在加注之處右上角加數(shù)碼，形式為“①、②……”（即插入腳注），并在該頁(yè)底部腳注處對(duì)應(yīng)注號(hào)續(xù)寫(xiě)注文。注號(hào)以頁(yè)為單位排序，每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。

①受益性原則

成本分配的受益性原則可以概括為兩句話(huà)，即誰(shuí)受益、誰(shuí)負(fù)擔(dān)；負(fù)擔(dān)多少，視受益程度而定。這一原則，要求選用的分配標(biāo)準(zhǔn)能夠反映受益者受益的程度。

②及時(shí)性原則

是指要及時(shí)將各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分配給本期。不及時(shí)分配成本費(fèi)用必然會(huì)影響到成本的及時(shí)計(jì)算和計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，也必然會(huì)影響成本信息的質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)決策的失誤。

③成本效益性原則

a.成本分配也要講究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分 2嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.配所帶來(lái)的效益要遠(yuǎn)大于成本分配的成本才行?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

b.各項(xiàng)成本費(fèi)用分配給受益對(duì)象，反對(duì)將本應(yīng)在上期或下期分配的成本費(fèi)用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

c.成本分配×××××××××××××××××××××④××××××××××××

④基礎(chǔ)性原則

成本分配要以完整的、準(zhǔn)確的原始記錄為依據(jù)，不能憑主觀(guān)臆斷亂分配，更不能故意搞亂成本分配秩序，制造虛假成本信息。×××××××××⑤×××××××××××××××××××××××××

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連編編排序號(hào)。序號(hào)分章依序編碼，其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖2.1、表3.2、公式（3.5）等。

2.2教育成本是×××××

成人教育的發(fā)展必將與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定了成人教育更加社會(huì)化和市場(chǎng)化。×××××××××××××××××××××××××

2.2.1×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

2.2.2×××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××××

2.3教育成本應(yīng)該×××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

3高校財(cái)務(wù)必須實(shí)行企業(yè)化管理

就一個(gè)學(xué)校而言，它著重考慮的是教學(xué)成本，即學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生所支付的所有費(fèi)用⑥。學(xué)校經(jīng)濟(jì)××××××××××××××××××××

3.1×××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××

[參考文獻(xiàn)]（五號(hào)宋體加粗）

[1] 陳素雅.體育教育專(zhuān)業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002.2:26-28（五號(hào)宋體）

[2] 嚴(yán)元章.中國(guó)教育思想源流[M].北京:三聯(lián)書(shū)店出版社，1993.11:137-141.[3] 朱小蔓.關(guān)于學(xué)校道德教育的思考[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社，2002:121-133 [4] 魯潔.關(guān)系中的人:當(dāng)代道德教育的一種人學(xué)探尋[A].二十一世紀(jì)中國(guó)德育改革與創(chuàng)新[C].銀川:學(xué)苑出版社，2002:3-4 [5] 張春興.教育心理學(xué)[M].杭州:浙江教育出版社，1998.5:140

參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過(guò)的對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。畢業(yè)論文作者應(yīng)在選題前后閱讀大量有關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)閱讀量不少于5篇。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號(hào)]作者.譯者.書(shū)名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開(kāi)會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間。