第一篇：讀書的作文欣賞

1.我讀書我快樂

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；

讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；

讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！

書籍是人類進步的階梯，它可以引導(dǎo)我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。

讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色??詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。

讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng)??它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。

讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。

讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突?！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。

我讀書，我快樂！

2.讀書與享受

高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！笨梢娮x書的作用之大，對他而言，讀書就是一劑良藥，這不正好驗證了我過漢代劉向所說的“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎？

我完全支持他們的說法，但是對于我而言，讀書，更是一種享受。

在你休閑的時候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美！

書是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國里與他們對話，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。

在你感到孤單的時候，為什么不去與書偉伴呢？書，是我們永遠的朋友。在這個時候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來，自由自在的翱翔，無拘無束的暢游。難道你會在與朋友的宴會上談?wù)撝R嗎？難道你會在喧鬧的街道上思考人生的價值嗎？因此，孤獨有時候的偉大的，在孤獨時讀書，更是一種獨特的享受。

從小學(xué)開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識；我們可以不美麗，但不能不充實。因為知識上富有可以享受心靈上的滿足。

讀書，是一種境界，只要你鉆進去，就會發(fā)現(xiàn)有無窮的樂趣和價值。

“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價值。

3.人生因讀書而燦爛

書籍是全人類的營養(yǎng)品。

——莎士比亞

書之意

趁著難得的陽光浴，我翻出了那本一直放在我床頭邊的書來看。雖然書的表殼隨著標題早已被歲月洗刷了，但那的確是我最喜愛的書。

在我這個年齡，<愛的教育>的確是最美好的禮物，安利柯所記錄的種種，雖然在我們生活當中早已司空見慣，但那卻是我們無法表達出來的一種情緒，那就是-愛。

泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！闭沁@些平凡人物的平凡實際，卻深深的打動著我。

記得小時候我并不愛讀書，但到我第一次接觸到<愛的教育>后，我才愛上讀書。讀書，尤其是讀一本好書，的確能讓人生變得更加燦爛。讀書的快樂，不僅僅是體會它里面所蘊含著的大道理，還是一個成長的過程。

書之憶

記得盲孩那個片段，一直深深印在我的心中?！澳赣H們來望他們的時候，他們就將手放在母親的臉上，從額以至下頤耳朵，處處撫摸，一邊還反復(fù)地呼著：‘母親，母親”

那一個個盲孩，是多么渴望光明啊。而我們正擁有著光明，卻不去做些什么。記得一個電視節(jié)目里一個盲孩說過，他最大的愿望，就是能用明亮的眼睛多去看一些好書。?，F(xiàn)實中，我們的確有這個能力，有人虛度，有人丟掉。我卻毅然選擇了去完成這一個看似簡單但卻充滿意義的任務(wù)。我愿做那盲孩的雙眼，去完成這個美好的心愿。的確，我也收獲很多，讀書真的能使人生更加燦爛！

書之益

讀書使我獲益匪淺。

正當我寫作業(yè)時分心，隨手拿起張紙就在那畫畫，畫到一半時，我看到躺在那的<愛的教育>我便停了下來。因為這讓我想起了安利柯父親的話

“這些學(xué)生盡管走的路不同，但他們都是去上學(xué)的，不是嗎？知識是促進人類社會發(fā)展的動力。人類憑借著知識，才創(chuàng)造了今天的燦爛文化。你應(yīng)該努力求知，將來對人類文明有所貢獻。安利柯，努力吧！記住勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分。”想到這，我便把紙放到一邊，開始重新投入到學(xué)習(xí)中。

讀好書，好讀書，書讀好。的確，正因為讀書，我的人生才會更加燦爛。它使我看到了未來的路，充滿陽光。我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗，更加有意義。

人生因讀書而燦爛！

4.讀書是快樂的

人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會帶來無限的感激與驚喜。

“書”，有墨香的紙張，鉛印的字體，優(yōu)雅的語句，深沉的思想，長長短短的外形這就是書。有古人的思想，未來的暢想，深深淺淺的這便是書。有書伴隨的日子總是快樂的。

記得小時候，在家門前的梨樹下，我總是纏著外公，讓他給我講故事：于是，外公給我講了那些古老而美麗的神話傳說，我聽得很癡迷，這真是一種絕妙的享受。

歲月在無聲無息中流過，中學(xué)的大門為我們敞開了。從此，我進入了一片廣闊的圖書天地。在這里，書教給我知識，教我做人的道理，還教我分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱書是人類文明的長生果，對我而言，他是我心中知識的娛樂天地。

在現(xiàn)實的生活當中，有不少人由于條件的優(yōu)越，卻在白浪費了自己珍貴的時間，長大后才感到“書到用時方恨少”；有許多人花了不少錢買了一大堆書，只能像裝飾品一樣的擺在那里一動不動，它呆呆地望著你，而你卻從不閱讀一下它，最終一無所有。

記得我所看到的一篇文言文：“致諸弟，讀書必有恒心”，這一文方文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓(xùn)下得到了科名，但沒有內(nèi)顧之憂，卻有得意的外遇，算是不缺什么的了。所以他希望弟弟們個個自強自立，同心協(xié)力，但又怕什么名聲不顯赫，家運不興旺。所以又多立課程，多講條規(guī)，要讓弟弟們聽從，但又怕弟弟們見而生厭，不想說出，所以往年常限弟弟們的功課，近來只強調(diào)“有恒”二字。所希望弟弟們的是，把每月的功課寫明告訴他。

但弟弟們每次寫信，從不把自己的學(xué)業(yè)寫明白，只是喜歡說家事和京城中的事。這樣一看，似乎覺得他的弟弟們很粗心大意，根本不把哥哥的話放在眼中。盡管如此，但他的哥哥始終沒有放棄他們，并且讓他們天天作文一篇，每天看15頁，也很有恒。弟弟們也試著把《朱子鋼目》過目圈點。堅持有恒，幾個月就看完了。如果看注疏，每經(jīng)不過幾個月就看完，切不要強調(diào)家中有事，而間斷看書，也切不要強調(diào)考試將近，而間斷看書。就是走路的時候，到店的時候，都可以看，考試那天，出場也可以看。兄長日夜懸望，只有“有恒”二字告訴弟弟們，愿弟弟們時刻留心。這說明了他哥哥對他們的關(guān)心，同時也在告訴人們一個真實的道理，讀書是必須舍去一些東西，必需有堅定的恒心，這樣的我們在失去的同時也得到了很多東西。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話對我的啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩吧！

第二篇：古今讀書聯(lián)欣賞

古今讀書聯(lián)欣賞

古今聯(lián)語中，有不少是談?wù)撟x書的，特別是名人寫的用以自勉或勉勵別人的讀書對聯(lián)，既具欣賞價值，又有教育作用。

北宋文學(xué)家、書畫家蘇東坡：“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書?！?/p>

明代東林黨領(lǐng)袖顧憲成：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”

清初民族英雄鄭成功：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書?！?/p>

清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋：“咬成幾句有用書，可以充饑；養(yǎng)培數(shù)竿新生竹，直似兒孫?！?/p>

清代學(xué)者包世臣：“喜有兩眼明，多交益友；恨無十年暇，盡讀奇書?！?/p>

偉大的革命先行者孫中山：“愿乘風破萬里浪，甘面壁

讀十年書。”

近代資產(chǎn)階級民主革命家、教育家蔡元培：“都無做官志，惟有讀書聲。”

無產(chǎn)階級革命家徐特立：“有關(guān)國家書常讀，無益身心事莫為?！?/p>

著名的歷史學(xué)家范文瀾：“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空?！?/p>

偉大的馬克思列寧主義者周恩來：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！?/p>

偉大的馬克思列寧主義者毛澤東：“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日暴十日寒?！?/p>

現(xiàn)代作家、歷史學(xué)家郭沫若：“好事流傳千古，良書惠播九州?！?/p>

其他經(jīng)典的讀書對聯(lián)：

傍百年樹，讀萬卷書。

（朱熹為白鹿書院題）

養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。（明 鄭成功）

精神到處文章老，學(xué)問深時意氣平。（清 石韞玉）

喜有兩眼明，多交益友。

恨無十年暇，盡讀其書。

（清 包世臣）

世間唯有讀書好，天下無如吃飯難。（清 包世臣）

讀古人書，友天下士。

（清 包世臣）

少年說劍氣橫斗，長夜讀書聲滿天。（清 李文田）

世上幾百歲舊家，無非積德。天下第一件好事，還是讀書。（清 姚文田）

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關(guān)心。（傳為明代 顧憲成作）

有打瞌睡豪杰，無不讀書神仙。

有奇書讀無他好，與古人游何所期。

好書悟后三更月，良友來時四座春。

鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書。

文要醒人方為貴，論當濟世始稱真。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿《勸學(xué)》）

窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。

（湯顯祖《正覺寺示弟儒祖》）

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。（于謙）

讀書不知味，不如束高閣。（清 袁枚）

讀書已過五千卷，此墨足支三十年。（清 袁枚）

真讀書人天下少，不如意事古今多。（金圣嘆自題書齋聯(lián)）

至樂無聲惟孝悌，太羹有味是讀書。（魯迅 三味書屋木刻對聯(lián)）

都無做官意，唯有讀書聲。（蔡元培自撰聯(lián)）

閉戶讀書真得計，當官持廉且不煩。（清 增國荃）

讀書身健即為福，種樹華開亦是緣。（清 吳廷康）

第三篇：讀書名言欣賞1

《讀書名言欣賞》教學(xué)設(shè)計

三（2）班羅玉梅

教學(xué)目標：

1、懂得讀書的重要性，理解名句的含義。

2、聯(lián)系自己的實際，懂得珍惜時間，努力讀書。

3、逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)過程：

一、說出積累的名句，揭示學(xué)習(xí)讀書名句。

1、讓學(xué)生說出已積累的名句。

2、讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話。名言可以給人啟迪，具有催人奮進、使人聰慧的魅力。一句名言可以改變?nèi)说纳詈蛯W(xué)習(xí)，今天我們繼續(xù)收集有關(guān)讀書名人名言，使之成為自己讀書的座右銘！

二、、出示讀書的名句

1、出示句子。

讀書百遍，其義自見。（《三國志》）讀萬卷書，行萬里路。（劉彝）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

讀書不趁早，將來徒懊悔。

讀過一本好書，像交了一個益友。（藏克家）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）

書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

為中華之崛起而讀書。(周恩來)

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。(毛澤東)

2、學(xué)生自念。

3、指名念同桌互念男女生分句念齊念

4、變換節(jié)奏拍手念：老師給你們兩個不同的節(jié)奏，你能一邊拍手一邊念嗎？（準備指名念齊念師生合作念小組合作念）

5、學(xué)生用自己喜歡的方式念：動動你的小腦筋，你還有什么好方法來念這名句？（準備指名念學(xué)樣念）

6、初步感知：學(xué)了這名句，你知道了什么？

7、除了名句，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)讀書的詩。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯過讀書的好時光。

盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）告誡人們要珍惜時光，好好讀書。

半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。

8、小結(jié)：讀書可以獲取知識，給我們的人生以智慧的啟迪，讀書還在于造就完全的人格。讀書是一種享受。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。自古以來，多少有志者為國為民而讀書，請讀讀周恩來小時《為中華之崛起而讀書》的故事。

三、聽故事《中華之崛起而讀書》

1、聽故事

周恩來爺爺是我們開國時期的一位偉大總理，他從小就是一個有遠大志向、熱愛祖國，追求真理的好學(xué)生。12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。

今天，我就為大家講一個關(guān)于周恩來爺爺小時候的故事：

1911年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發(fā)出劇烈變動的時期。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。

魏校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”

教室里靜靜的，沒有一個學(xué)生回答。

“如果沒有人回答，我就一個個問了！”

魏校長走下講臺，指著前排一同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖?！蔽盒ｉL又向第二個學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸

而讀書的。”同學(xué)們聽了哄堂大笑。

校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”

周恩來在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規(guī)定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。

周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”

“為中華之崛起而讀書！”回答的多好?。∫痪湓?，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。

魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊！”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)??！

3、談感受

讀完這這個故事，我也在思考這個問題：我們?yōu)槭裁炊x書? 親愛的同學(xué)們，你想過這個問題嗎？

同學(xué)們，你們現(xiàn)在是學(xué)生，你們有什么樣的志向??！我想，我們應(yīng)該向敬愛的周總理學(xué)習(xí)，從小立志。立志就是樹立一個崇高的人生目標，然后，為實現(xiàn)這個目標堅持不懈，奮斗不止，為人民，為國家做出貢獻，這樣一生才有意義。希望你們也要樹立高遠的志向，像周恩來爺爺一樣,為振興中華而讀書！

六、總結(jié)：同學(xué)們：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書，不僅可以豐富人的精神世界，更是陶冶情操的最為重要的手段和方式。讀書，不僅可以使我們擺脫愚昧，洗去心靈的塵埃，走向文明；她更加賦予人才識與智慧，給人以信念與力量，通向成功、走向快樂的階梯，那么我們還有什么理由來懈怠自己疏遠讀書之心呢？讓我們靜心用心讀書，提升自身的素質(zhì)，凈化靈魂，驅(qū)心魔，斬惡魔，戒浮躁，祛貪欲，讓藍天更藍，讓自然更綠，讓社會更優(yōu)，讓人心更純，讓世界更美??

讀書真的好，老師送給大家一首歌，歌曲的名字叫《讀書好》，讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！

第四篇：《欣賞教育》讀書心得

《欣賞教育》讀書心得

希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個人人性中最本質(zhì)的追求。讀了《欣賞教育》這本書，更使我明白了在教學(xué)活動中欣賞與激勵的重要性。在我的觀點里，所謂賞識、欣賞就是在教學(xué)活動中充分肯定學(xué)生，通過心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。因而，欣賞從本質(zhì)上來說就是一種激勵，一種鼓勵。一個沒有受過激勵的人和一個受過激勵的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過程中，激勵的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進生，都需要不斷的激勵。

欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說：“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時時、處處、事事在心靈深處堅信孩子行，承認差異，允許錯誤和失敗。讓每一個孩子時時都能感到自己能行，自己是一個好孩子。讓他們在成長的過程中充分發(fā)揮自己的潛能。但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開口，他們害怕自己說錯讀錯了會被其他的小孩子笑話。這時，“欣賞“這一利器的作用就表現(xiàn)出來了。

學(xué)生的表達能力如何能夠很明顯地表現(xiàn)出來，有些學(xué)生膽子大，樂于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問題也能做到難易

適中。隨之而來的就是整個課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動起來了。

在今后的教育教學(xué)工作中，我會將欣賞教育作為自己教育學(xué)生的一種有效手段。

第五篇：關(guān)于鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得1000字范本欣賞

今天小編為大家準備了關(guān)于鋼鐵是怎樣煉成的讀書心得1000字范本欣賞，供各位閱讀，希望內(nèi)容能滿足大家的閱讀需求。想了解詳細內(nèi)容請看全文介紹?！朵撹F是怎樣煉成的》讀書心得1000字一： 今年寒假我讀了尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎么煉成的》，讀完這本書，我心中飄起了一面旗幟，一面象征著勇敢，堅毅，奮發(fā)向上，永不服輸?shù)钠鞄茫幻鎼蹏?，奮發(fā)，舍己為人，無私奉獻的旗幟。保爾·柯察金這位普通的紅軍戰(zhàn)士，成為了我心中的英雄，我前進路上的指路者。一個出生貧寒，當過童工，受盡折磨的少年，在裝配工朱赫的帶領(lǐng)下，加入了光榮的布爾什維克，參加了蘇聯(lián)紅軍，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的滄桑洗禮，最終身負重傷，直至四肢癱瘓，雙目失明。他承受了無數(shù)次的挑戰(zhàn)和考驗，但他憑著堅強的意志戰(zhàn)勝病痛的折磨，開始文學(xué)創(chuàng)作，并且取得了成功。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。這段話已經(jīng)深深的印在我的腦海里，讓我不能忘懷。我也堅信著這段話，同樣鼓勵了千千萬萬像我一樣的青年人。人生就如同煉鋼，我們天生就是鐵，想要成為一塊堅韌不拔的好鋼，只有一種辦法-煉，而這個過程就是由種種失敗，以及不被人理解的痛苦所組成的，只有我們堅韌不拔，勇敢面對，敢于突破，這些都是短暫的，他們的本質(zhì)就是就是磨礪我們?nèi)松幕鹧?，讓我們從鐵變成鋼的必要過程。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一樣的意思。想想保爾遇到的艱辛困難，他為了這個國家社會付出的。和我們自己如今遇到的人際以及學(xué)習(xí)上的困難，這些都不算什么，我們也應(yīng)該像保爾那樣為了國家，為了社會，為了人民，付出我們的努力。我們作為一名大學(xué)生，當前階段的主要任務(wù)就是認真學(xué)習(xí)為將來報效國家，為人民服務(wù)打好基礎(chǔ)。我們就應(yīng)該不遺余力的克服種種困難，學(xué)好科學(xué)知識和專業(yè)技能。保爾同樣也是俄國時期共產(chǎn)黨人的縮影，他為了黨和國家的事業(yè)告別了他最愛的人冬妮婭，毅然決然的走向了斗爭走向了革命，并為之付出了自己的一生。當保爾面對自己深愛已久的冬妮婭，面對共產(chǎn)主義事業(yè)時，保爾說了這番話：我當時為了你一個眼神就從懸崖上面往下跳，現(xiàn)在看來是太夸張了。用生命去冒這個險，應(yīng)當是為了其它的事，為了更加偉大的事業(yè)，而不應(yīng)是一個姑娘的眼神。假如你以為我應(yīng)該是首先屬于你而其次才屬于黨，那我肯定是無法成為你的丈夫的，因為我首先是屬于黨其次才屬于你和其他的親人。保爾這種寧愿犧牲愛情、親情，也要執(zhí)著追求黨的精神，對于像我這種青年黨員來說，不能不說是一種震憾，一種心靈的震憾。他的行動告訴我們對黨要忠誠，要執(zhí)著，更要熱愛。作為一名共產(chǎn)黨員，我深深的感受到了保爾內(nèi)心那種對革命，對自由，對公平的向往，也感受到了資本主義深深的罪惡。保爾的做法，形象，對黨和人民的熱愛成為了我的楷模，我下定決心向他學(xué)習(xí)，我們千千萬萬的共產(chǎn)黨人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在雖然處于和平年代，但是我依然堅信他說的那句話：生命就是拿來斗爭的，我們要與社會不公平現(xiàn)象斗爭要與貪污腐敗分子，社會毒瘤作斗爭，為了我們中華民族的未來，為了實現(xiàn)我們中華民族的夢想，實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興而努力而前進?！朵撹F是怎樣煉成的》讀書心得1000字二： 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書作者是尼古拉?奧斯特洛夫斯基，他是一個普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團基層干部?！朵撹F是怎樣煉成的》的中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說主人公保爾?柯察金一樣，年幼家貧失學(xué)，做過小工，參加紅軍打過仗，負過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，不，說筆也不準確，因為后來他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作，實現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。這本書的主人公是保爾?柯察金，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。我相信所有看過這本書的人都會非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。和保爾相比，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢? 當今的社會是競爭激烈的信息社會，知識經(jīng)濟已初見端倪。從國際社會來看，和平與發(fā)展成為時代的主旋律，國際圍繞經(jīng)濟和科技展開的競爭日趨激烈，各國都著眼于搶占21世紀發(fā)展的制高點，這就使我國面臨著新的機遇和新的挑戰(zhàn)。中國趕上時代的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機遇和挑戰(zhàn)。國家需要學(xué)識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前!