第一篇：清晨物語

清晨物語

清晨的第一縷陽光總是能讓我感到溫暖，那沁人心脾的清香夾雜著泥土的氣息，讓我能感覺到大地所賦予這每一個(gè)清晨的力量。

清晨，溫柔的陽光總是以一種最明亮、最透徹的語言，和樹葉攀談。綠色的葉子，在這時(shí)就立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即疾展開來，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。

頭頂上，一些小鳥叫了，不過小麻雀為數(shù)不少。像這樣的清晨，會(huì)一直聽見鳥叫，變著腔調(diào)兒的叫。不過你要用心去聽才能聽到，像是離得太遠(yuǎn)，或是叫聲太小，不過還是會(huì)帶來不少情趣。

湖邊的小路，那是我最喜歡走的，因?yàn)槟抢镉兄c眾不同的風(fēng)景。路的彎處，一個(gè)清澈的小湖倒映著周圍的樹，湖上若有若無的一層薄霧飄渺著，幾絲游云從湖面掠過，留下的只是瞬間的妖嬈。

水的深處，幾簇蓮花爭(zhēng)相地盛開著，難道纏綿悱惻的昨夜你曾為誰心動(dòng)，才顯得這么嬌艷？

公園里一些和藹的老人在晨練，一些小朋友在跑步，陽光照在他們的臉上，像開出了淡黃色的花，是的，這個(gè)初夏的清晨里，在他們的臉上，卻盡是夏天的陽光和秋天的收獲。

我突然想到印度大詩人泰戈?duì)?，每天早晨?duì)著初升的太陽，靜坐沉思，幻想與天地同體，與宇宙合一。我可沒達(dá)到那么高深的境界?？晌覅s真真切切感受到太陽的威力了，心中思緒騰翻，仿佛也能洞察三界，透視萬物。

唯有這令人心曠神怡的清晨才是我享受生活的時(shí)刻。溫暖的陽光讓人清醒，讓人陶醉，讓一種無法訴說的感動(dòng)在心間流淌，讓一種發(fā)自內(nèi)心的微笑在臉上洋溢。這才應(yīng)該是生命的常態(tài)，能夠讓我們感覺到，大自然給我們同樣的生命，我們也可以用同樣的方式來讓自己的生命變得更加溫暖和快樂。

第二篇：物語經(jīng)典語錄

篇一：浮生物語經(jīng)典語錄1 浮生物語經(jīng)典語錄

1、有一天，你會(huì)走遍世上任何一個(gè)地方。不停地走，不停地走，是對(duì)這個(gè)世界最大的尊重。

2、微如芥子，也成世界。

4、喝茶也是修行。

6、留步飲君茶，一夕浮生夢(mèng)。

10、無論怎樣堅(jiān)固的心，還是有一塊柔軟的地方呀。

12、不嘗苦，何有甘，人生本就是甘苦與共的一段旅程。

14、一個(gè)人的理想，如果變成了畸形的偏執(zhí)，會(huì)是一件非?？膳碌氖虑?。

16、玫瑰十字的學(xué)生，都是天使與惡魔的共同體，他們?cè)谒囆g(shù)上的造詣，像天使的面孔一樣閃閃發(fā)光，讓資質(zhì)平庸的人相形見絀，但他們終究也是普通人的一部分，有時(shí)候，人性里的缺點(diǎn)與暗面在他們這樣平凡又不平凡的孩子身上，反而突顯得更厲害，更夸張。

20、這是一被叫做浮生的茶，味道非常的苦，但苦過之后，是深長的甘甜。

21、好多人就是喜歡自己為難自己，不管在什么地方，什么年代、，一個(gè)人容不下的人跟事越多，他的世界就越窄，窄到可能擠死自己。只喜歡聽好的，受不了不好的，嫉妒比自己強(qiáng)的，踩踏比自己弱的。世上好多你死我活的爭(zhēng)斗，不就是這些破事鬧得么。

22、我信命，不認(rèn)命。

24、我們討厭一個(gè)人，往往因?yàn)楸舜颂嗨?；我們喜歡一個(gè)人，也因?yàn)楸舜颂嗨啤?/p>

25、對(duì)于喜歡的人，總是容易寬容，乃至縱容。

26、會(huì)欣賞小丑笑容的人太多，可只有看到她眼淚的人，才有愛她的資格。這道理，男女之間如是，父子之間如是，朋友之間如是。

28、我自己容得下自己就成了呀。我做這些事，并不為他人之褒貶，只因我覺得做這些事是對(duì)的。

30、每個(gè)人出生的時(shí)候，什么壞念頭都沒有，對(duì)這個(gè)世界充滿了最干凈的好奇跟熱情，可是，長大了以后，這樣的本性偏偏就弱化，甚至沒有了。我們開始各種各樣的憂慮，憤怒，猜忌，對(duì)還沒有發(fā)生的事，諸多惶恐。多可惜。

31、不停，是我的家，紅塵人世中，我身不由己掛念的地方。

39、但如果已成定局，不妨坦然接受。

40、知曉未來，洞悉命運(yùn)，真的有意義么？最重要的是，每個(gè)人都應(yīng)該清楚，現(xiàn)在應(yīng)該做什么？

41、容得下幸福，也要容得下難過。

42、失而復(fù)得，得而復(fù)失。

43、感情也是一種熱量，巧克力天生怕熱，所以，你的本能注定了你不會(huì)有感情，不會(huì)有熱量。感情這東西，很多時(shí)候會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)，擋住正確的路。

47、那些沉浸在感情里的人，其實(shí)就像生病了一樣，有的大笑，有的大哭，有的明明自己餓的要死了，卻把最后一塊面包給孩子吃掉。

51、你在這世上多走走，便會(huì)發(fā)現(xiàn)錢與權(quán)可以換回來很多東西，包括人命。

52、真正喜歡一個(gè)人，就要想方設(shè)法讓他學(xué)會(huì)在這個(gè)充滿危險(xiǎn)的世界里保護(hù)自己。你不是為了救人而救人。你搞錯(cuò)了目的，自然體會(huì)不到其中的快樂。人也好，妖也好，如果只容得下贊譽(yù)容不得貶斥，是活不痛快的。而且，不但要容人，更要容己，為什么要因?yàn)樗说难酃猓で约旱穆贰?/p>

55、有時(shí)候造成敵人的不是仇恨而是嫉妒。

56、以前，以前，真是個(gè)不錯(cuò)的詞兒。

57、你就是你，世界上唯一的一個(gè)，不要因?yàn)榱w慕或者別的情緒，而讓自己成為他人的復(fù)制品，這沒有意義，生命之所以珍貴，正是因?yàn)樗牟豢蓮?fù)制。

58、任何東西，垂死掙扎時(shí)的力量，往往出人意料。對(duì)我而言，沒錢的日子才是末日，只要我的金子還在，那表示這世界依然美好。

59、真正的感情是不需要學(xué)習(xí)的。

篇二：游戲戀愛物語經(jīng)典語錄

游戲戀愛物語語錄

1，聽說在星星劃過天際，只要趁著它還沒消失，許下心愿就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

3，其實(shí)我，一直以來都讓你很困擾的吧?不管你愿不愿意，不論你開不開心，我都自私地把你的溫柔當(dāng)作理所當(dāng)然??你明明不愿意，卻一直拉著你做一些奇怪的事情?，這樣的我，一定很討厭吧??？ 4，我啊，可是給別人帶來快樂的小天使??不相信神明可是會(huì)遭天遣的！我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望喔！5，既然從這里開始，那么也從這里結(jié)束吧！

6，不管發(fā)生什么事情，你都會(huì)在我身邊保護(hù)我吧？即使是巧合，你都會(huì)像現(xiàn)在一樣，守護(hù)著我吧??？ 7，只是?如果有一天我不在了，你也會(huì)像那個(gè)時(shí)候一樣傷心嗎？其實(shí)我也很矛盾呢??如果有天我必須離開，我希望有人會(huì)掛念著我，卻不想要他因此而傷心??

10，好不甘心啊?如果只是這樣就要說再見??

12.13，你想當(dāng)北極星這輩子都是不可能的了！（因?yàn)??它?比不上你??。

14，我可以為你做些什么，你希望我為你做些什么？——以翔

15，如果真的不想離開，就留下來??！——以翔

16，其實(shí)，我真正的夢(mèng)想，只是想做你一個(gè)人的演奏家?。ㄖ皇?你怎么都不明白??？）——綾音 篇三：我的青春戀愛物語果然有問題經(jīng)典語錄

1.溫柔正確的人總是難以生存，因?yàn)檫@世界既不溫柔，也不正確

2.要讓一群人團(tuán)結(jié)起來，需要的不是英明的領(lǐng)導(dǎo)，而是共同的敵人

現(xiàn)實(shí)中，有人幸福，就必定有人被拋棄

4.我討厭溫柔的女孩子。溫柔的女孩子其實(shí)對(duì)所有人都溫柔，我卻會(huì)誤以為只對(duì)我溫柔，然后就沾沾自喜得意忘形，最后鬧得不歡而散，雙方都受到傷害。

6.為什么我明明什么壞事都沒有做，卻要被那樣看待？

而露出獠牙——然而正是因?yàn)檫@樣才可怕

10.即使你已經(jīng)習(xí)慣了受傷害，也有人看了會(huì)心疼的（這句是平冢先生說的??）

11.自由分組什么的最討厭了！

13.人類是一株會(huì)思考的蘆葦

14.“不能逃避”什么的只是強(qiáng)者的思考方式，強(qiáng)求這種事情的世界才是有問題的

15.伴隨著全都是悲傷討厭的回憶一個(gè)人生活至今的我，孤獨(dú)地渡過著苦悶的悲慘的青春時(shí)代的我，是不可能輸給那些一直受到大家支持與幫助的人的

16.所謂“大家”，就是無視并犧牲了一部分弱勢(shì)群體后所達(dá)到的虛偽的和平與共識(shí)

17.手機(jī)這東西是一種能夠加速人的孤獨(dú)化的設(shè)備。

19.沒有比看不見人的惡意更恐怖的了。如果當(dāng)面被痛罵可以靠痛揍或者回罵那家伙來發(fā)泄。或者能夠抱持著對(duì)那家伙的恨意，將這精神壓力向其他方面升華吧。

20.精神方面充實(shí)了就一切都滿足了這是不可能的。

22.孤高所以至高。所謂真正的英雄就是一個(gè)人。因?yàn)楣赂咚詮?qiáng)大。沒有持有羈絆也就是說沒有必須守護(hù)的東西。23.雖然人生不能reset，人際關(guān)系卻可以reset。

24.大頭釘絕對(duì)是誘受的?。掣裕砜剖裁吹娜醣耍?/p>

25.孤零零三原則——不抱有希望、不創(chuàng)造心靈的空隙、不接受甜言蜜語（形如枯槁，心如死灰，這說的就是你啊大老師）(再ps：神大人你感覺如何啊？如何啊？）

26.就算世上有著所謂的“好女人”，也不會(huì)有著“和我關(guān)系好的女人”

27.善于破壞氣氛的人，不僅能破壞好的氣氛，其實(shí)也能把壞的氣氛破壞掉

28.為什么現(xiàn)充們喜歡披露自己的戀愛辛苦談??？那可是和老年人對(duì)自己的不健康感到自滿或者公司職員對(duì)自己的忙碌感到自滿之類的一樣啊。

29.我們都知道夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距，就算一臉認(rèn)真地訴說著夢(mèng)想也不會(huì)有人當(dāng)真，認(rèn)真地想要應(yīng)援的人和認(rèn)真地想要阻止的人都不存在，所以我們不知何時(shí)就放棄了，變成了會(huì)嘲笑做夢(mèng)的自己以及做夢(mèng)的其他人的人。

30.自顧自地期待自顧自地誤會(huì)，我已經(jīng)不想再來了。

31.夏目漱石的『心』絕對(duì)是孤獨(dú)的小說。

無所適從的孤獨(dú)感，漱石將它寫作[寂寞]，生于現(xiàn)代的我們已經(jīng)熟悉了那份[寂寞]，將其作為極其當(dāng)然的事物所接受。也許，將其稱為個(gè)人的固有屬性也行。

32.所謂孤零零指的不是周圍的人口密度，而是指?jìng)€(gè)人的精神層面的感受。

33.無法替代的東西不是很可怕嗎？因?yàn)橐坏┦チ司驮僖舱也坏搅恕?/p>

34.所謂成年人的交往，就是不斷地欺騙自己，欺騙對(duì)方。

35.妹寫作“女未”，也就是說，妹妹即是還未成為女人的人

36.有些人整天叫嚷著“我的妹妹不可愛啊”什么的，那誰，知道么，正因?yàn)槟鞘悄愕拿妹盟圆挪豢蓯鄣模▊€(gè)人認(rèn)為這句是本作到目前為止最狠的一句不解釋）

37.孩子啊，你要知道，雖然你喜歡漂亮的女孩子，可漂亮的女孩子卻不會(huì)喜歡你啊（語重心長地）

39.居住的世界不同——我倒不這么想。

40.只有神才是完美的，所以，不要向別人苛求任何東西 41.討厭的事物多到一定程度以后也就無所謂了

42.愛與友情以及勇氣改變不了一個(gè)人，只有受傷才能讓人成長

43.所謂時(shí)間可以改變一切是騙人的，只是在逼著自己忘記罷了；說改變自己世界也能跟著改變也是騙人的，人們不過是不斷被世界侵蝕著，最后放棄了自我而已

是我的戰(zhàn)場(chǎng)（來了，大老師最光輝的時(shí)刻，恭喜獲得稱號(hào)“黑暗中的英雄”??）

48.“既來之，則安之”是一種典型的自我欺騙

49.在這個(gè)世界上，我們做不到的事本來就比做得到的多

50.人即歷史,一個(gè)人所積累的所有時(shí)光才造就了這個(gè)人。若想重獲新生，必須將那份歷史全部焚燒殆盡，全部消滅殆盡才行。然而，這樣的事情實(shí)際上是不可能的。

51.誰也無法理解，也不想被人理解的人，是不可能和人好好交往的（大老師從一開始就很明白）

電視劇或是漫畫總是描繪著在越線之后的happyend。然而，現(xiàn)實(shí)并非如此。

篇四：動(dòng)漫中的經(jīng)典語錄

世界不美麗，因此它美麗?！镀嬷Z之旅》所謂的『魂』，并不是生命，——是『自尊』。真正的自由，可能是指有個(gè)可以回去的地方吧? 你知道我們「神明」為什麼會(huì)存在於天上嗎？那并不是為了要俯瞰人們，而是為了注意：那些為生存而出生的人們。真正的痛是連痛都不能說得痛。嘴里說著為了某個(gè)人，其實(shí)每個(gè)人都是為了自己，而活著，而死去?！蹲钣斡洝犯嚓P(guān)于最游記經(jīng)典語錄去這里看看吧(推薦)。你只是一個(gè)平凡的人，但是，正因?yàn)槟阒雷约旱娜觞c(diǎn)才可以變得更強(qiáng)，正因?yàn)槟阋粺o所有才不會(huì)舍棄你最重要的東西。沒有人要你賭上性命，只是，絕對(duì)不可能的事，和連能做到的事都不做從開始就放棄是不同的?！恫试茋镎Z》更多關(guān)于彩云國物語經(jīng)典語錄去這里。喜歡或是討厭，或是友情、愛情、固執(zhí)、留戀、努力、難過、痛苦、喜悅、歡欣、悲傷甚至是憤怒，不論是什么都好，覺得無聊也無所謂，只要能感受到什么，就是一種幸福??！名字是父母給孩子的第一次愛情。只要有名字，沒有一個(gè)孩子不被父母疼愛呢。你知道懦弱的意思嗎？就是指老是說『做不到』的人，那些人不是做不到，而是他們不去試罷了，這世間沒有任何辦不到的事情，你想堅(jiān)強(qiáng)的話，就不要老是逃避，勇敢的向目標(biāo)挑戰(zhàn)吧！——《神風(fēng)怪盜貞德》 h更多神風(fēng)怪盜貞德經(jīng)典語錄請(qǐng)去這里。看不到美麗是自己的過錯(cuò)。而不是別人的過錯(cuò)。所謂的生，要有死來陪襯才會(huì)顯得耀眼?！妒獾洹分e言并不一定都是會(huì)被揭露的,只有被揭露出來的才是謊言.沒有被揭露的謊言就會(huì)被人們當(dāng)作是真實(shí).無論受到怎樣的創(chuàng)傷，無論上是如何，都一定要繼續(xù)飛下去的。我想...這是鳥兒的自由吧。風(fēng)平浪靜的時(shí)候已經(jīng)過去，鳥兒借助風(fēng)力努力的向上飛著。那樣要飛到哪里去呢，不，飛到哪里并不要緊，只要鳥兒和風(fēng)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，都是那樣的自由?！肚镏貞洝吩偻扑]一點(diǎn)非動(dòng)漫中的，只是個(gè)人欣賞而已：一個(gè)堅(jiān)忍頑強(qiáng)、在殘酷的現(xiàn)實(shí)里掙扎求存的聰明人，無論何時(shí)都值得我尊敬。不要讓那些令你變得堅(jiān)毅的東西局限了你的心胸和視野?！八劳鍪沁@世界上最簡單的事，但也表示你再?zèng)]有翻本的機(jī)會(huì)，你將是一個(gè)永遠(yuǎn)的失敗者。所以，沒有這種無論犧牲什么都要活下來的信念的人，根本沒有活著的必要?！币粋€(gè)人有死的覺悟并不代表他喪失了反抗的能力。在這世上只有極少數(shù)人能夠從失敗中看到自己的錯(cuò)誤而不將責(zé)任推委他人。

第三篇：勵(lì)志物語

勵(lì)志物語：每個(gè)人都要有自己的勵(lì)志之物

1．懸崖上的樹：立根懸崖，堅(jiān)強(qiáng)達(dá)觀

身為樹而落根于懸崖該是多大的不幸！你看別的樹，長于沃土，擁有寬廣的空間，有花鄰鳥伴，生活滋潤，又不寂寞；可是它卻長在寸草不生的峭壁，這里鳥不拉屎，花不佇足，風(fēng)刮雷劈，日曬雨打……它該有理由抱怨命運(yùn)的不公了吧？它該有權(quán)力詛咒生活的“不滿意”了吧？然而，千般萬般不滿意又能怎么了！只能增加自己的壞脾氣。不如對(duì)自己說：懸崖既然選擇了我，那我就把它當(dāng)作我的家吧，這里雖然貧瘠了點(diǎn)，但有白云為伴輕風(fēng)相隨，看朝暾夕月，星輝霞映，不也是一種詩意的棲居嗎？

上帝是公平的，它在苛求你時(shí)一定會(huì)用另一種方式給你補(bǔ)償．懸崖上的樹在失去安逸生存環(huán)境的同時(shí)卻成就了堅(jiān)韌無畏的品格，贏得了世人尊敬和贊美．

2．安康魚：生活在馬里亞納海溝——生命的禁區(qū)，在黑暗孤寂的世界，它只是悄悄地為自己點(diǎn)一盞燈。

馬里亞納——一萬一千米的海溝，漆黑、死寂，聽不到一點(diǎn)聲響，看不到一點(diǎn)色彩，像遠(yuǎn)古的荒野，像被上帝遺棄的史前遺跡。面對(duì)這樣的海溝，你肯定會(huì)說——這是生命的禁區(qū)，是囚禁生命的墓地；可是我要告訴你，這里生活著一種魚，她有一個(gè)詩意的名字：安康。

你別用這種表情看著我，真的，這里生活著一種魚，她過得安寧而快樂。你看，在無邊的黑夜中，她為自己點(diǎn)著盞 燈，在闃然無聲中悠閑地滑翔，像一個(gè)天使，像深夜綻放的海棠，流動(dòng)著一種溫馨的暖意。

原來，境真的由心而生，幸福只是一種從容的心態(tài)。生活可以不是詩意的，但仍然可以詩意地生活；生活可以嘈雜的，但仍然可以古典地棲息。就像安康魚，生在生命的禁區(qū)卻過得像個(gè)天使。3．伊米花：追求生命的厚度，只要生命之花綻放，生命就可以無怨無悔。

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特不止于此.在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人惋嘆的是，這種極難長成的依米小花，花期不長，僅僅兩天工夫，它便隨母株一起香消玉殞。

依米花以其獨(dú)特的生命方式 向世人昭告：生命只有一次，美麗只有一次。4．苔花：生長在陰暗的角落，花蕾小，毫不起眼，但它并不自卑，而是坦然開放。

苔（清

袁枚）白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學(xué)牡丹開。

5．落葉：悄然飄落，沒有嘆息埋怨，沒有居功自傲，有的是坦然接受，有的是心甘情愿。

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。人生在世，生命如驚鴻般短暫，轉(zhuǎn)瞬之間時(shí)光已將人推向生命的終點(diǎn)，一如地上在微微寒風(fēng)中飄零的落葉。樹干輕輕地晃動(dòng)，大片大片的落葉翩翩而下，飄落在清冷的月光中，飄落在沉沉的夜色里。落葉之美在于它的沉靜、在于它的孤獨(dú)、在于它的心甘情愿和泰然安然。這是一種境界，一種歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨一往無前的胸懷，一種中流擊水、波瀾壯闊的氣魄，一種無怨無悔、洞悉萬物的智慧。

6．帝王蛾：破繭化蝶——經(jīng)歷痛苦的折磨、生與死的較量方能贏得鮮花和掌聲

在蛾的世界里，有一種蛾子叫“帝王蛾”，之所以得此名，是因?yàn)樗L著一對(duì)長達(dá)幾十公分的翅膀，大得與它的身體不成比例。帝王蛾的幼蟲時(shí)期是在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過的，當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，這天定的狹小通道對(duì)它來講無疑成了鬼門關(guān)。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個(gè)詞的殉葬品。

有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來。但是，所有因得了救助而見到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！

原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小的繭洞是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在。穿越的時(shí)刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能振翅高飛，人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的機(jī)會(huì)，生出來的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。

沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。

精美勵(lì)志詩：每個(gè)人都要有自己的勵(lì)志詩

01．汪國真《熱愛生命》

既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要熱愛生命/一切，都在意料之中

02．汪國真《我微笑著走向生活》

我微笑著走向生活/無論生活以什么方式回敬我/報(bào)我以平坦嗎？/我是一條歡樂奔流的小河報(bào)我以崎嶇嗎？/我是一座大山莊嚴(yán)地思索！/報(bào)我以幸福嗎？/我是一只凌空飛翔的燕子/報(bào)我以不幸嗎？/我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！

03．汪國真《假若才華得不到承認(rèn)》

飄來的是云/飄去的也是云/既然今天/沒人識(shí)得星星一顆/那么明日/何妨做 皓月一輪 04．汪國真《假如生活不夠快樂》

打開塵封的門窗/讓陽光雨露灑遍每個(gè)角落/走向生命的原野/讓風(fēng)兒熨平前額/博大可以稀釋憂愁/深色能夠覆蓋淺色

05．汪國真《跨越自己》

向上的路/總是坎坷又崎嶇/要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫 06．汪國真《擋不住青春》

我要飛翔/那么有沒有人為我鼓掌？/我用生命和熱血鋪路/沒有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋！07．汪國真《山高路遠(yuǎn)》

沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山 08．汪國真《走向遠(yuǎn)方》

走在崎嶇不平的路上/年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想/不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行/讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量

09．汪國真《那凋零的是花》

既然伸出雙手 /也捧不起水中的月亮 /那么讓昨日成為回憶 /也成為紀(jì)念

10．汪國真《我知道》

走吧 你看 /槐花正香 月色正明 11．冰心《成功的花》

成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初它的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。12．食指《相信未來》

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。

13．幾米：曾經(jīng)我像魚缸里的魚，前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身……我感到疲憊失意；后來我在魚缸外的世界，依舊前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身……于是我開始練習(xí)，從容地前進(jìn)，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，并保持冷靜思考的模樣……

14．幾米：所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。我在冰封的深海，找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒時(shí)，驀然瞥見絕美的月光。

15．幾米：天要暗了，最后一道夕陽的馀光即將消逝。那場(chǎng)球賽，我們一敗涂地，大家垂頭喪氣地默默離開。我們還是做出勝利的手勢(shì)吧！多年以后，誰會(huì)記住那場(chǎng)令人沮喪的球賽呢？只會(huì)看見相片里我們燦爛的笑容。16．幾米：掉落深井，我大聲呼喊，等待救援……天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我總是在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。

17．幾米：快樂過馬路/我混在鴨群中，/搖搖擺擺地過馬路，/還大聲唱著難聽的歌。/啦啦啦啦??下雨了??/啦啦啦啦??打雷了??/請(qǐng)?jiān)徫业膹埧瘢?人的一生沒有幾次可以/輕松快樂地穿越馬路。/啦啦啦啦……啦啦啦啦……

18．于丹：這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。

勵(lì)志人物：每個(gè)人都要有自己的勵(lì)志偶像

1．史鐵生：現(xiàn)代作家，下肢癱瘓。代表作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《合歡樹》《我與地壇》

人物素材演繹——在人生最狂妄的年齡雙腿癱瘓，在生與死的思考中，他找到了自己活著的理由——既然沒有雙腿供自己馳騁，那就拿起筆抒寫生命。于是，這個(gè)決心“讓歷史鐵一樣生著”的硬漢，坦然地將死看作是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，他用他殘缺的身體，寫出了《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《合歡樹》《我與地壇》等一部部膾炙人口的作品。身體殘疾，可說出的卻是健全而豐滿的思想；他體驗(yàn)到的是生命的苦難，可表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂；他看似不幸的人生，卻照亮了我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。

2．凡·高：荷蘭畫家，印象派代表畫家，創(chuàng)作了豐富的作品，可是生前只賣出過一幅畫，一生都在貧困與失意中度過。

人物素材演繹——凡·高在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去！對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來說，無人欣賞自己的藝術(shù)好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙棄的巨大痛苦！這是一個(gè)人生命中最大的挫折！

幸而他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前！向前！全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。

于是他也成功了。《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品

3．楊佳：15歲上大學(xué)，19歲留校任教，24歲成為中科院最年輕的講師。29歲時(shí)，雙目失明。在家人的鼓勵(lì)下振作起來。2000年，37歲的楊佳考入美國哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院，攻讀公共管理碩士學(xué)位，僅用一年時(shí)間，就以全院最高學(xué)分獲得MPA學(xué)位。2008年，在擔(dān)任北京奧組委專家顧問期間，她創(chuàng)建了志愿者對(duì)外交流的“NP3S”標(biāo)準(zhǔn)，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。2009年2月，當(dāng)選為聯(lián)合國權(quán)利公約專家委員會(huì)副主席，為中國贏得了應(yīng)有的話語權(quán)。2009年獲得“全國三八紅旗手標(biāo)兵”“2009中國職業(yè)女性榜樣”等榮譽(yù)稱號(hào)。4．霍金：英國物理學(xué)家，一個(gè)瘦的出奇、全身癱瘓的天才，全身只有三個(gè)手指能動(dòng)，身體只能無力蜷縮在輪椅里的他，思想?yún)s在宇宙的最深處飛揚(yáng)，穿越時(shí)間與空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的隱秘。代表作《時(shí)間簡史》，全球每500人就擁有一冊(cè)。

其他具有世界影響的勵(lì)志偉人還有：扼住命運(yùn)咽喉的貝多芬、隱忍茍活著信史的司馬遷、臥薪嘗膽的勾踐、錐刺骨的蘇秦?? 附：學(xué)生勵(lì)志佳作

沒有一個(gè)冬天不可逾越

春，將嘴唇緊貼著土地，悄無聲息地用舌苔上溫暖的露珠將素白的田野渲染得一片明麗——鵝黃的迎春、粉黛的桃花、嫩綠的柳芽，還有剛沒了馬蹄的淺草。春就是這樣動(dòng)用她所有的顏色，在灰白的城市里構(gòu)建了一個(gè)繽紛的世界。

可是，繽紛的是春天，我什么也沒有——我的生命正值嚴(yán)冬。

我與你一同坐在這三月的春天里，心里卻灰白得滲不進(jìn)一點(diǎn)其它的色彩。

日歷一頁頁從我眼前飛過，時(shí)間一分一秒地從我心上踏過，不久就要體育中考了?？晌夷?？卻因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊粓?chǎng)車禍，至今腿上還纏著紗布。眼看著同學(xué)們?cè)谔飶綀?chǎng)上熱火朝天地訓(xùn)練，或奔跑，或跳躍，或投擲；而我卻只能一個(gè)人靜靜地呆立一旁，有勁無處使。每天看著越來越藍(lán)的天，總覺得自己好像是看到了地平線在倒退，在快速倒退，最后全消失在空氣里；又覺得自己是在潛水，只覺得身體一直在下沉，快速地下沉，最后下沉到了闃無聲息的深淵。

“你看——”你驚奇的叫聲總算把我從回憶的羅網(wǎng)里拉了回來。

“這是什么？”看到你手里的東西，我抬起頭好不容易擠出這幾個(gè)字。你輕輕地把東西遞到我眼前，那認(rèn)真的樣子，仿佛是虔誠的基督教徒捧著圣母的信物。

你說，給你，送你一本書。我才發(fā)現(xiàn)你手上捧著的是一本書，確切地說是一本畫冊(cè)，一本彩色畫冊(cè)。以黑色為底色的封面上，有三個(gè)穿著睡衣的孩子，小孩和小孩之間都長著一朵花，封面上寫著：我的心中開著一朵花。

未等我開口問為什么，你便把書翻到“希望井”那一頁。只見畫面是畫著一口井，幾乎占據(jù)了所有的空間，依舊是那么一個(gè)穿著睡衣的孩子站在井邊，黯然地低著頭，而井水中則布滿著星光。

“掉落深井，我大聲呼喊，等待救援??天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我總在最絕望里，遇見最美麗的風(fēng)景?！蹦闵钋榈刈x道。

“我總在最深的絕望里，遇見最美麗的風(fēng)景?！蔽夷畹溃挠兴鶆?dòng)。你似乎看出了我的沉思，拍了拍我的肩膀說：“你看，你身邊的一園春色?！?/p>

仿佛一言驚醒夢(mèng)中人，我驀然從沉思中醒來，以一種嬰兒的視角張望著眼前的一簾春色。是啊，春天并沒有放棄我，仍然為我呈現(xiàn)著她用色彩構(gòu)建的唯美世界。既然春天都沒有拋棄我，我何須念念不忘已經(jīng)成為事實(shí)的不幸呢？又何須用昨天的失意來浪費(fèi)今天的時(shí)間，從而揉碎明天的機(jī)會(huì)呢？盡管我的世界有些冷，但生活還得繼續(xù)。

你站起來，拉起我，笑著對(duì)我說：“沒有一個(gè)冬天是不可逾越的，這世上原本沒有邁不過的坎，而現(xiàn)在你只不過是掉進(jìn)了一口名叫希望的井！” 是啊，冬天過后就是春天。只要希望還在，春天還在，哪有越不過的冬！

第四篇：新年物語

新年物語

拖拉機(jī)車間

郜玉彪

爆竹聲聲辭舊歲，點(diǎn)點(diǎn)梅花迎新春。離春節(jié)愈近，年味也就愈濃。盡管距離春節(jié)還有一個(gè)月的時(shí)間，但是春的腳步正一天天向我們緩緩走來，空氣中的年味也一天天地濃醇起來。這種味道是所有人都能感覺到，是難以用言語形容和表述。它彌漫在寒冬臘月的空氣里，散發(fā)在生活的每個(gè)角落里。用你的鼻子輕輕嗅嗅，用你的眼睛仔細(xì)看看，用你的耳朵細(xì)細(xì)聽聽，這年味就會(huì)注入你的肌體，讓你也擁有這種味道。

信手翻開一頁頁泛黃的日歷，那些流逝的日子記錄著我童年的天真與理想，少年的堅(jiān)持和輕狂，青年的打拼與迷茫。曾以為歲月如水，可以縱情揮霍，一回回隨波逐流，一次次無所事事，在時(shí)光的歲月里給自己編造最美好的借口和理由，不斷地寬慰自己。但是生命的列車沒有站臺(tái)，一直會(huì)不停地駛向人生旅程的終點(diǎn)，一年又一年，在不知不覺間匆逝，青春時(shí)光就這樣漸行漸遠(yuǎn)。青春在歲月中慢慢燃盡，走過的路早已模糊。驀然回首時(shí)，自己兩手依舊空空，青春只有一次，怎能年華虛度？當(dāng)再一次從那本將盡的臺(tái)歷上撕下一頁，我真切的感受到：歲月是無情的，活著就得奮進(jìn)。

過去，我們對(duì)新年有太多的憧憬?，F(xiàn)在，新年真的來了，她不是想象的那么美好。因?yàn)榘褖?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，必須經(jīng)過艱辛的努力，僅寄托于美好的新年是徒勞的。人的一生可以沒有鮮花和掌聲，但不能沒有爭(zhēng)取的欲望和信心。也許我們的一生平平淡淡，但平淡也要綻放自己的流光溢彩。每一次成功與失敗，都應(yīng)把它們珍藏在心底。它們將不斷豐富我們，一步步靠近成功的彼岸。至此新年將至，我們應(yīng)將自己的行囊裝滿堅(jiān)持和信念，在新的起點(diǎn)上豪情萬丈，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

第五篇：《昆蟲物語》讀書筆記

《昆蟲物語》讀書筆記(精選多篇)

昆蟲讀書筆記

法布爾是一位法國著名的科學(xué)家,科普作家。他是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛。

法布爾不僅刻苦鉆研，還犧牲了自己大量的私有時(shí)間去觀察記錄昆蟲?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。讀此書就如同帶我們到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為

人類造福??！

我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都不要半途而廢，即使條件艱苦，也要堅(jiān)持不懈，直到成 功。

《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個(gè)世紀(jì)的著作。川端康成在接受諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創(chuàng)作的最巔峰，他自己也不能與其相比較。這雖有幾分自謙的成分，但是這數(shù)千年來《源》確實(shí)影響著日本文學(xué)的發(fā)展，至今，仍無人能超過這部著作。

日本是個(gè)充滿矛盾的國家，在歧視女性的傳統(tǒng)大行其道的同時(shí)，世界上最早的長篇寫實(shí)小說《源氏物語》偏又出自一位女性之手，它大概可以被看成是中國的《紅樓夢(mèng)》，因?yàn)槠渲械娜宋镪P(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，出場(chǎng)人物達(dá)到四百之多。

《源》主要講述了平安時(shí)代里日本貴族的生活，以光源氏的故事為核心，帶出了眾多與之關(guān)系曖昧的女性?？撬恼遥錾砀哔F氣質(zhì)冷淡，光源氏冷落她，陸續(xù)有了藤壺、紫姬、明石姬等多位心愛的女子。相繼和光源氏親近的女人還包括櫳月夜、夕顏、六條御息所等十?dāng)?shù)位貴族女性。或因偶遇生情，或有宿世之緣，書中大量寫實(shí)的白描讓貴族們糜爛而又出奇優(yōu)雅美麗的生活橫陳在讀者眼前，相隔千年卻始終魅力不減。對(duì)于異國讀者而言，弄明白這部著作的首要問題是心隨意動(dòng)，在沒有被大量的人名弄糊涂之前先領(lǐng)略到日本文化里美麗和曖昧交錯(cuò)互動(dòng)的氣氛。

《源氏物語》中的“光源氏”一生擁有眾多女人，一經(jīng)和他有了或長或短的關(guān)系，他都會(huì)供她們生活之需，多方關(guān)照她們的生活。但他的最愛卻是藤壺女御，她既是他的繼母又是他的初戀“情人”?！肮庠词稀钡纳竿馗?衣在他年僅3歲時(shí)就在周圍女人的妒忌聲中憂郁病

逝，其父桐壺天皇又娶了與桐壺更-衣容貌酷似的藤壺女御。自此“光源氏”便把對(duì)母親的一腔思念和愛轉(zhuǎn)移到了這位繼母身上。他的父親念他自小缺少母愛，囑咐藤壺女御多多親近他。不想，這一對(duì)美麗絕倫的非親生的母-子之間在日常的耳鬢廝磨中產(chǎn)生了不應(yīng)有的感情，發(fā)生了亂-倫的事情，竟然還懷上了孩子。藤壺女御貴為“后妃”本應(yīng)儀態(tài)萬方，母儀天下，一時(shí)的沖動(dòng)釀下了如此大禍，心理的壓力可想而知，她懷著對(duì)天皇的愧疚之心，又為肚子里的小皇子的前途命運(yùn)擔(dān)憂，日夜害怕事情敗露大禍臨頭，只得硬起心腸，割舍愛情，斷然拒絕“光源氏”日后的求歡，毅然決然疏遠(yuǎn)了“光源氏”。

而“光源氏”對(duì)異性的愛慕和幻想是被這位繼母喚醒的，他始終無法將愛轉(zhuǎn)移到同樣高貴而美麗的妻子“葵姬”身上，只因桐壺天皇的一句“童發(fā)已承親手束，合歡雙帶結(jié)成無”和左大臣的“合歡朱絲綰同心，只愿深紅永不消”就結(jié)成了

這門看起來門當(dāng)戶的姻緣，但婚姻的紅線并不能將這對(duì)美麗的人兒拴在一起，身份高貴的“葵姬”又放不下“架子”撒嬌撒癡承歡自己的男人，“葵姬”只得像一朵寂寞的鮮花悄悄地枯萎，最后凋謝了。

紫兒應(yīng)該可稱是光源氏生命中最重要的女子了。她雖非光源氏的原配，但她從幼年起就與源氏相伴，由源氏親自教養(yǎng)成人。紫姬從10歲就被“光源氏”收養(yǎng)，由他親自調(diào)-教，使之逐漸成長為一個(gè)容貌美麗，性情溫婉，涵養(yǎng)深厚，心地善良，心胸寬廣的完美女性。紫姬，可以說是一個(gè)集美麗、才華、賢德于一身了，然而，就是這么一個(gè)源氏親手“打造”出來的復(fù)制品，也還是離源氏以藤壺女御為原型幻想出來的完美女性形象也還是有距離?？梢哉f，源氏對(duì)于她的撫育有點(diǎn)類似于今曰十分流行的戀愛養(yǎng)成游戲，完全按照自己心中所向往的理想伴侶的形象來培育紫兒，而紫兒在他的精心教養(yǎng)下也確實(shí)在品格、儀態(tài)、才貌上超出了源氏身邊的其他女子，并在源

氏的正妻葵姬死后成為了源氏的嫡夫人，與源氏相伴直至終老。她看似尊榮無比，幸福美滿。雖然源氏情人無數(shù)，風(fēng)流成性但始終把她放在第一位，給予她，他的其他情人從未擁有過的地位以及長久的感情，甚至在她死后了卻塵緣，皈依佛門。然而，她真的幸福嗎?我想紫姬本人是很難就這個(gè)問題作出客觀回答的。她或許會(huì)很輕易地說自己很幸福，但作為源氏一手撫育成人的情人，她的人生觀、價(jià)值觀、愛情觀都是按照源氏的想法建立的，所以她可能永遠(yuǎn)不會(huì)明白自己真正想得到的幸福是什么，因而，她所謂的幸福，并不是她的幸福，而是——他的。

“為了他快樂而活”我想從紫姬十歲那年被源氏收養(yǎng)開始就注定是她一生的宿命了吧。于是，她由他。他的情人，她包容;他的兒女，她疼愛;他的疲憊，她撫慰;他的缺點(diǎn)，她統(tǒng)統(tǒng)看不見。她愿以源氏的幸福為幸福，她真的這樣做了，她為了他而活，就這樣活過了一生。作

為一名伴侶、一位母親、一個(gè)情人，她無疑是完美的，而作為她自己，她卻有太多太多的遺憾了。她沒有得到父母的憐愛，沒有兄弟姐妹可以相依，沒有親生的兒女承歡膝下，她甚至沒有過完她的童年就被牽扯進(jìn)了一個(gè)男子的戀愛養(yǎng)成游戲里。可以說，她生命中唯一的慰藉，就是那名男子的愛，然而那名男子卻是一個(gè)多情之人，他有太多的感情要去給，有太多的愛人需要他的安慰?？墒恰y道不知道嗎?在她的生命里除了他——就沒有別人了。后來，源氏年歲已長，收斂了許多，不再輕易眠花宿柳了，紫夫人以為終于可以與那源氏兩人相守了，可誰知半路又殺出一個(gè)三公主，以堂堂公主的身份帶著先帝的囑托，嫁予了源氏，于是，夢(mèng)又碎了，她終于開始思考自己這一生：“這種世態(tài)小故事中，記述著輕浮男子、好色之徒及愛上用情不專之男子的女人，以及他們的種種經(jīng)歷。

然結(jié)局總是美女子歸依一個(gè)男子，生活終于安定。但我的境遇卻甚獨(dú)特，總是漂泊不定。誠如源氏主君所言，我較常人幸運(yùn)，可是，難道我必得忍受常人難忍之愁苦，郁郁以終么?唉，人之一生，何其乏味呀!”至此，她意識(shí)到了自己難言的痛楚與得不到的幸福，之后便纏綿病榻，帶著永恒的遺憾，溘然長逝。美麗的人或事總不能長久，而人們最想得到的往往總得不到。在這世上有多少人能擁有真正的幸福呢?

《源氏物語》讀書筆記摘抄

《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個(gè)世紀(jì)的著作。川端康成在接受諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創(chuàng)作的最巔峰，他自己也不能與其相比較。這雖有幾分自謙的成分，但是這數(shù)千年來《源》確實(shí)影響著日本文學(xué)的發(fā)展，至今，仍無人能超過這部著作。

日本是個(gè)充滿矛盾的國家，在歧視女性的傳統(tǒng)大行其道的同時(shí)，世界上最早的長篇寫實(shí)小說《源氏物語》偏又出

自一位女性之手，它大概可以被看成是中國的《紅樓夢(mèng)》，因?yàn)槠渲械娜宋镪P(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，出場(chǎng)人物達(dá)到四百之多?！对础分饕v述了平安時(shí)代里日本貴族的生活，以光源氏的故事為核心，帶出了眾多與之關(guān)系曖昧的女性。葵姬是他的正室，出身高貴氣質(zhì)冷淡，光源氏冷落她，陸續(xù)有了藤壺、紫姬、明石姬等多位心愛的女子。相繼和光源氏親近的女人還包括櫳月夜、夕顏、六條御息所等十?dāng)?shù)位貴族女性?；蛞蚺加錾椋蛴兴奘乐?，書中大量寫實(shí)的白描讓貴族們糜爛而又出奇優(yōu)雅美麗的生活橫陳在讀者眼前，相隔千年卻始終魅力不減。對(duì)于異國讀者而言，弄明白這部著作的首要問題是心隨意動(dòng)，在沒有被大量的人名弄糊涂之前先領(lǐng)略到日本文化里美麗和曖昧交錯(cuò)互動(dòng)的氣氛。

《源氏物語》中的“光源氏”一生擁有眾多女人，一經(jīng)和他有了或長或短的關(guān)系，他都會(huì)供她們生活之需，多方關(guān)照她們的生活。但他的最愛卻是藤壺女

御，她既是他的繼母又是他的初戀“情人”?！肮庠词稀钡纳竿馗?衣在他年僅3歲時(shí)就在周圍女人的妒忌聲中憂郁病逝，其父桐壺天皇又娶了與桐壺更-衣容貌酷似的藤壺女御。自此“光源氏”便把對(duì)母親的一腔思念和愛轉(zhuǎn)移到了這位繼母身上。他的父親念他自小缺少母愛，囑咐藤壺女御多多親近他。不想，這一對(duì)美麗絕倫的非親生的母-子之間在日常的耳鬢廝磨中產(chǎn)生了不應(yīng)有的感情，發(fā)生了亂-倫的事情，竟然還懷上了孩子。藤壺女御貴為“后妃”本應(yīng)儀態(tài)萬方，母儀天下，一時(shí)的沖動(dòng)釀下了如此大禍，心理的壓力可想而知，她懷著對(duì)天皇的愧疚之心，又為肚子里的小皇子的前途命運(yùn)擔(dān)憂，日夜害怕事情敗

露大禍臨頭，只得硬起心腸，割舍愛情，斷然拒絕“光源氏”日后的求歡，毅然決然疏遠(yuǎn)了“光源氏”。

而“光源氏”對(duì)異性的愛慕和幻想是被這位繼母喚醒的，他始終無法將愛轉(zhuǎn)移到同樣高貴而美麗的妻子“葵姬”身

上，只因桐壺天皇的一句“童發(fā)已承親手束，合歡雙帶結(jié)成無”和左大臣的“合歡朱絲綰同心，只愿深紅永不消”就結(jié)成了這門看起來門當(dāng)戶的姻緣，但婚姻的紅線并不能將這對(duì)美麗的人兒拴在一起，身份高貴的“葵姬”又放不下“架子”撒嬌撒癡承歡自己的男人，“葵姬”只得像一朵寂寞的鮮花悄悄地枯萎，最后凋謝了。

紫兒應(yīng)該可稱是光源氏生命中最重要的女子了。她雖非光源氏的原配，但她從幼年起就與源氏相伴，由源氏親自教養(yǎng)成人。紫姬從10歲就被“光源氏”收養(yǎng)，由他親自調(diào)-教，使之逐漸成長為一個(gè)容貌美麗，性情溫婉，涵養(yǎng)深厚，心地善良，心胸寬廣的完美女性。紫姬，可以說是一個(gè)集美麗、才華、賢德于一身了，然而，就是這么一個(gè)源氏親手“打造”出來的復(fù)制品，也還是離源氏以藤壺女御為原型幻想出來的完美女性形象也還是有距離?？梢哉f，源氏對(duì)于她的撫育有點(diǎn)類似于今曰十分流行的戀愛養(yǎng)成游戲，完全按照自己心中所向往的理想

伴侶的形象來培育紫兒，而紫兒在他的精心教養(yǎng)下也確實(shí)在品格、儀態(tài)、才貌上超出了源氏身邊的其他女子，并在源氏的正妻葵姬死后成為了源氏的嫡夫人，與源氏相伴直至終老。她看似尊榮無比，幸福美滿。雖然源氏情人無數(shù)，風(fēng)流成性但始終把她放在第一位，給予她，他的其他情人從未擁有過的地位以及長久的感情，甚至在她死后了卻塵緣，皈依佛門。然而，她真的幸福嗎?我想紫姬本人是很難就這個(gè)問題作出客觀回答的。她或許會(huì)很輕易地說自己很幸福，但作為源氏一手撫育成人的情人，她的人生觀、價(jià)值觀、愛情觀都是按照源氏的想法建立的，所以她可能永遠(yuǎn)不會(huì)明白自己真正想得到的幸福是什么，因而，她所謂的幸福，并不是她的幸福，而是——他的。

“為了他快樂而活”我想從紫姬十歲那年被源氏收養(yǎng)開始就注定是她一生的宿命了吧。于是，她由他。他的情人，她包容;他的兒女，她疼愛;他的疲憊，她

撫慰;他的缺點(diǎn)，她統(tǒng)統(tǒng)看不見。她愿以源氏的幸福為幸福，她真的這樣做了，她為了他而活，就這樣活過了一生。作為一名伴侶、一位母親、一個(gè)情

人，她無疑是完美的，而作為她自己，她卻有太多太多的遺憾了。她沒有得到父母的憐愛，沒有兄弟姐妹可以相依，沒有親生的兒女承歡膝下，她甚至沒有過完她的童年就被牽扯進(jìn)了一個(gè)男子的戀愛養(yǎng)成游戲里?？梢哉f，她生命中唯一的慰藉，就是那名男子的愛，然而那名男子卻是一個(gè)多情之人，他有太多的感情要去給，有太多的愛人需要他的安慰?？墒??他難道不知道嗎?在她的生命里除了他——就沒有別人了。后來，源氏年歲已長，收斂了許多，不再輕易眠花宿柳了，紫夫人以為終于可以與那源氏兩人相守了，可誰知半路又殺出一個(gè)三公主，以堂堂公主的身份帶著先帝的囑托，嫁予了源氏，于是，夢(mèng)又碎了，她終于開始思考自己這一生：“這種世態(tài)小故事中，記述著輕浮男子、好色之徒

及愛上用情不專之男子的女人，以及他們的種種經(jīng)歷。

然結(jié)局總是美女子歸依一個(gè)男子，生活終于安定。但我的境遇卻甚獨(dú)特，總是漂泊不定。誠如源氏主君所言，我較常人幸運(yùn)，可是，難道我必得忍受常人難忍之愁苦，郁郁以終么?唉，人之一生，何其乏味呀!”至此，她意識(shí)到了自己難言的痛楚與得不到的幸福，之后便纏綿病榻，帶著永恒的遺憾，溘然長逝。美麗的人或事總不能長久，而人們最想得到的往往總得不到。在這世上有多少人能擁有真正的幸福呢?

《走近昆蟲世界》讀書匯報(bào)課教案

一、激趣導(dǎo)入：

孩子們，讀書是陪伴我們長大的一個(gè)永恒話題，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。最近一段時(shí)間，我們共同讀了一本書——《昆蟲記》，喜歡嗎？還記得作者是誰嗎？你們對(duì)于法布爾了解多少？

魯迅先生曾經(jīng)評(píng)價(jià)他的《昆蟲記》，說它是講“昆蟲生活”的楷模，那么，今天我們就走進(jìn)昆蟲世界，一起感受小昆蟲們那不為人知的多彩生活。

二、交流讀書方法：

1、當(dāng)我們要讀一本書時(shí)，首先要對(duì)這本書的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，有什么方法很快知道這本書的大致內(nèi)容嗎？

2、除了內(nèi)容提要，我們還可以通過目錄來了解，目錄就是書中內(nèi)容的高度濃縮。

3、繼續(xù)交流其他的讀書方法？

三、引導(dǎo)細(xì)致品讀，探究昆蟲秘密

《昆蟲記》自出版以來，先后被翻譯成50多種文字，經(jīng)歷百年仍是一座無人逾越的豐碑。下面，我們就一起感受一下這小小的昆蟲所散發(fā)出的魅力。

環(huán)節(jié)昆蟲成員我知道

誰來說說，你從書中認(rèn)識(shí)了哪些昆蟲家族的成員？

課件展示昆蟲圖片：你認(rèn)識(shí)他們

嗎？

看來，大家對(duì)昆蟲的家庭成員了解了不少！你們知道嗎？在這樣一個(gè)看起來很不顯眼的昆蟲世界，他們的內(nèi)部卻時(shí)時(shí)刻刻充滿著激烈的斗爭(zhēng)，不斷地發(fā)生著“大蟲吃小蟲，小蟲吃螞蟻”這樣血淋淋的慘劇。英國著名生物學(xué)家達(dá)爾文說過：“物競(jìng)天擇，適者生存?！毙⌒〉睦ハx，為了生存，為了后代，他們無時(shí)無刻不在絞盡腦汁，殺死對(duì)手，同時(shí)又在不經(jīng)意間被對(duì)手所害！下面就讓我們一起進(jìn)入

環(huán)節(jié)昆蟲天敵我知道

誰來說說，你從書中知道了昆蟲世界中誰和誰是天敵？

并根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)一步追問，如：蝸牛個(gè)頭那么大，并且還有堅(jiān)硬的外殼做保護(hù)，小小的螢火蟲又是怎樣吃掉它的呢？

被嘲笑為昆蟲世界的“小侏儒”的蟲子是什么？它個(gè)子那么小，用顯微鏡才能看見，而卷心菜毛蟲那么大，毛蟲

又是怎樣被它吃掉的?。?/p>

為了生存，為了生命更美好，各種各樣的昆蟲真是想盡了辦法，強(qiáng)者想盡辦法制服敵人，弱小者就想盡辦法保護(hù)自己，于是昆蟲們就練就了各種各樣的絕招。下面進(jìn)入 環(huán)節(jié)昆蟲絕招我知道

誰來說說，你從書中知道了昆蟲的哪些絕招？

考考你們讀書是不是很細(xì)心，進(jìn)一步追問:他們是怎樣使用自己的絕招的？

如：蝗蟲和螳螂的身高差不多，它怎么那么害怕螳螂呢？一見到螳螂就發(fā)呆犯傻！螳螂到底有什么絕招使蝗蟲束手就擒，懵懵懂懂的就被他吃掉了？

紅螞蟻從很遠(yuǎn)的地方回家，它到底有什么絕招讓他不會(huì)迷路呢？

小小的蟋蟀它就沒有很大的力氣，也沒有先進(jìn)的工具，他家的房子怎么會(huì)建的那么出色呢？

看來，只有細(xì)心讀書，才能獲得更多的知識(shí)；只有細(xì)心讀書，才能真正走近昆蟲世界，走近每一種昆蟲，去認(rèn)識(shí)

他們，發(fā)現(xiàn)他們的絕招，發(fā)現(xiàn)他們的可愛又可恨，可敬又可怕之處。聰明的人類根據(jù)對(duì)昆蟲的了解，把他們和人類的生活聯(lián)系起來，于是就造就了許許多多含有昆蟲名字的成語，下面就讓我們一起進(jìn)入 環(huán)節(jié)昆蟲成語我知道

誰來說說，你積累了哪些帶有昆蟲名字的成語？

并進(jìn)行一個(gè)小游戲：我來表演，你來猜

如：飛蛾撲火破繭成蝶薄如蟬翼蚍蜉撼樹招蜂引蝶蜂擁而至

螳臂擋車螳螂捕蟬黃雀在后

環(huán)節(jié)精美語段我分析

相信你也積累了很多精美的語段，那位同學(xué)來匯報(bào)一下。你真是善于分析，善于動(dòng)腦的孩子。

環(huán)節(jié)既然大家掌握了《昆蟲記》這本書中的這么多知識(shí)，讓班長考考大家吧！好《昆蟲記》知識(shí)小搶答現(xiàn)在開始。看來大家掌握的還真好，沒考住大家。

環(huán)節(jié) 結(jié) 課

同學(xué)們知道嗎，法布爾寫這本書傾注了整整60年的時(shí)間，當(dāng)他照顧喂養(yǎng)這些小昆蟲時(shí)，他是小昆蟲的朋友、家人；當(dāng)他仔細(xì)觀察它們時(shí)，他又成為了小昆蟲中的一分子，這樣與他們朝夕相處、仔細(xì)觀察，才使他對(duì)昆蟲有了更透徹的了解，才使書中的內(nèi)容那么豐富、充實(shí)。讀完這本書，你有什么感受呢？

環(huán)節(jié)學(xué)生介紹推薦書目

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得

《問題學(xué)生診療手冊(cè)》讀后感

安豐初中 趙 嵩

自從上學(xué)期學(xué)校安排了教師讀書活動(dòng)，我從圖書室借閱了幾本自認(rèn)為適合自己閱讀的圖書，有《給年輕班主任的建議》、《問題學(xué)生診療手冊(cè)》等。起初，也只是隨手翻翻，可真正在閑暇時(shí)打開閱讀，卻又不一樣的感受。對(duì)《問題學(xué)生診療手冊(cè)》這本書，我特別喜歡，因?yàn)槲覀兌贾牢覀儗W(xué)生的生源質(zhì)量，在他們身上，或多或少都存在著這樣那樣的問題。那么，如何面對(duì)這些問題，解決這些問題，這都是我們無法回避的問題。

從這本書的書名就已經(jīng)告訴我們，應(yīng)該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問、切”，即要實(shí)事求是，再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)刨根問底，進(jìn)而具體問題具體分析，開出藥方治病救人。

王老師的這本書實(shí)際上就是這樣在引導(dǎo)我們的教師應(yīng)該更加專業(yè)一些，不是簡單的一刀切，或是僅憑經(jīng)驗(yàn)來處理問題。誠然經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師有一定的作用，但是經(jīng)驗(yàn)引來的思維定勢(shì)，逐漸懶惰的思維方法有時(shí)卻有致命的危險(xiǎn)，或者說對(duì)于教師個(gè)人的成長是很不利的。

人們都說“人心隔肚皮”，很少有人能夠?qū)γ恳粋€(gè)人都能洞察心機(jī)，再加上可能出現(xiàn)的代溝，初中生當(dāng)中的一些想法簡直可以用匪夷所思來形容，看似簡單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要，反而需要引起教育者的深思。

教育是什么？是考試？是成績？

是升學(xué)？這些教育手段漸漸成了目的，凌駕于教育之上，而教師本身也就成為了一種謀生的手段，教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑，試問有多少老師能夠真心去教每一個(gè)學(xué)生？在這種“目的”的引導(dǎo)下，問題生就真成問題了，很多本不該劃為問題生的也變成問題生了，也許原因很簡單，就因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績上不去。這應(yīng)該是每個(gè)教育者都不愿看到的。

那么，我們究竟該如何面對(duì)我們的學(xué)生呢？這本書除了告訴我們具體問題具體分析，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，多問幾個(gè)為什么以外，就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求?，F(xiàn)在有太多的學(xué)生被家長當(dāng)做白板從而復(fù)制或打印出自己想要的模板了，學(xué)生也是人，是人就有需求，白板僅僅是家長看來的白板，實(shí)際上經(jīng)過學(xué)校及社會(huì)的影響，學(xué)生這塊板上并不是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時(shí)就很透徹，說到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友

間未能發(fā)泄的東西 1

安豐初級(jí)中學(xué)教師讀書心得

在虛擬世界里尋找天堂的過程。而且處于青春期的學(xué)生，越是直接跟他說不要去做某事，他反而越想去做一樣，因?yàn)檫@種教導(dǎo)與他內(nèi)心的真實(shí)想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。不問青紅皂白，只問是非對(duì)錯(cuò)，到頭來真不知道到底孰是孰非，孰對(duì)孰錯(cuò)了。

對(duì)于老師來講，這本書堪稱工具書，特別適合任課老師閱讀，它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問題。對(duì)這些問題進(jìn)行了分析以及對(duì)應(yīng)方法，現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問題時(shí)，往往只看到表面現(xiàn)象，沒有從更深層次去研究學(xué)生的心理，因此時(shí)常是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，本書告訴我們，遇到問題時(shí)應(yīng)該首先問：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，想清楚后再進(jìn)行處理，而不是想當(dāng)然地馬上批評(píng)教育，孩子的心靈很可能因此而受到傷害，問題不僅沒有解決，反而出現(xiàn)更多的問題。老師

僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)是很難對(duì)付現(xiàn)在的學(xué)生的。

如果你還在為問題生而煩惱，建議你讀一讀《問題學(xué)生診療手冊(cè)》，相信你您在教學(xué)過程中會(huì)更加得心應(yīng)手！