第一篇：《現代詩歌朗誦與鑒賞》

《現代詩歌朗誦與鑒賞》期中考查

1、（1）用“／”給下面的詩歌劃分“音組”。（10分）

（2）在朗讀時需要突出強調的字詞下面加點，并說明理由。（30分）

（3）從意象、意境、意蘊三個層面給這幾節(jié)詩歌寫一段鑒賞文字。（50分）軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一只長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是離別的笙蕭；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

2、寫幾句你最喜歡的現代詩歌（也可以自己創(chuàng)作）。（10分）

你是人間的四月天

—— 一句愛的贊頌

林徽因

我說你是人間的四月天；

笑音點亮了四面風；

輕靈在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你像；

新鮮初放芽的綠，你是；

柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！

發(fā)表于《學文》一卷一期（1934年4月5日）軟泥上的/青荇，（“青荇”重讀飽滿，注意，詩歌里的意象基本都是重讀飽滿的處理方式）

油油的/在水底/招搖；（歡快活潑的情狀，“油油的”“在水底”虛化處理“招搖”落實）

在康河的/柔波里，（“康河”，“康”重且長，“河”輕且短，“柔波”“柔”重且長“波”輕且短）

我甘心/做一條/水草（依戀的情感，“甘心”重讀，心字漸弱，為了引出“做”的重讀，“水草”重讀飽滿拉長，迷醉，）

那/榆蔭下的/一潭，（“那”短且輕，“一潭”著重拉長）

不是清泉，是天上/虹；（“不是”重讀，“清泉”著重，“是”著重略頓，“天上”略弱短促，“虹”字著重拉長上揚）

揉碎在/浮藻間，（“揉碎在”聲音漸低，“浮藻間”語調輕語速慢）

沉淀著/彩虹似的/夢。（“沉淀著”聲音音低語速緩，“彩虹似的”重音，“夢”輕而著重，延長）

尋夢？撐/一支/長篙，（“尋”字拉長，聲音漸強轉虛，“夢”字重音，著重后虛化,“撐”字呼氣，聲音虛出，“一支”輕音，“長篙”重音）

向青草/更青處/漫溯，（感情達到高潮，聲音逐漸加強，一浪高過一浪的感覺，“漫溯”“慢”字重，“溯”字漸弱，表明深遠。）

滿載/一船星輝，（飽滿的情緒，“滿載”重音，“一船星輝”聲音放低，為凸顯下句的“放歌”蓄勢）

在星輝斑斕里/放歌（“在星輝斑斕里”聲音漸強，“放歌”達到頂峰）

但/我不能/放歌，（不舍但又堅定的情愫，“但”聲音轉低延長，“我不能”短促漸強，“放歌”音調緩而漸弱，）

悄悄/是別離的笙簫；（“悄悄”輕音，音低虛化/“是”弱化帶過，“別離”重音，“的”帶過“笙簫”重音，漸弱）

夏蟲/也為我/沉默，（“夏蟲”重音在“夏”，“蟲”字拉長虛化，“也為我”短促，沉默聲音放低，“沉”字延長加重，“默”字虛化漸弱）

沉默/是今晚的/康橋?。ā俺聊奔又丶贝伲亲秩趸瘞н^，今晚的加重，“康橋”聲音放低語氣加重）

第三節(jié)，寫了康河的水草，綠油油的水草在水波中招搖，愜意平靜。并有向詩人打招呼之意?！拔腋市淖鲆粭l水草”，不僅物我合一，而且表達了詩人對康河的永久戀情，愿意永遠留在康河，“生于斯，長于斯”。第四節(jié)，寫榆樹下的清潭，清泉倒映著天上的彩虹，五彩斑斕，浮藻間好像沉淀著彩虹做的夢境。融情入景，將人帶入夢一般的意境中。第五節(jié)，詩人的感情達到了高潮。在流連忘返的觀景過程中，詩人似乎已經忘了他即將要離開，撐著長篙去尋找那“彩虹”似的夢。到晚上歸來時，水波與星光交相輝映，詩人情不自禁地想要“放歌”，快樂的情緒達到了頂點。第六節(jié)，物極必反，樂極生悲，詩人由幻想回到現實，情緒低落下來。于是不能“放歌”，只能“悄悄”吹起離別的傷感的笙蕭，詩境恢復寂然。連夏

蟲好像也體會到了離別之情，保持沉默?！俺聊墙裢淼目禈颉?，充滿了無法化解的離愁別緒，將詩人沉思默想的心境推到了極致。

寫于1928年11月6日，初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號，署名徐志摩?？禈颍从膭虼髮W所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾游學于此?？禈驎r期是徐志摩一生的轉折點。詩人在《猛虎集?序文》中曾經自陳道：在24歲以前，他對于詩的興味遠不如對于相對論或民約論的興味。正是康河的水，開啟了詩人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的詩人的天命。因此他后來曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”1928年，詩人故地重游。11月6日，在歸途的南中國海上，他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號上，后收入《猛虎集》?？梢哉f，“康橋情結”貫穿在徐志摩一生的詩文中；而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。

第2節(jié)至第6節(jié)，描寫詩人在康河里泛舟尋夢。披著夕照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，一一映入眼底。兩個暗喻用得頗為精到：第一個將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤可人；第二個是將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變了“彩虹似的夢”。正是在意亂情迷之間，詩人如莊周夢蝶，物我兩志，直覺得“波光里的艷影／在我的心頭蕩漾”，并甘心在康河的柔波里，做一條招搖的水草。這種主客觀合一的佳構既是妙手偶得，也是千錘百煉之功；第5、6節(jié)，詩人翻出了一層新的意境。借用“夢／尋夢”，“滿載一船星輝，／在星輝斑斕里放歌”，“放歌，／但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默／沉默是今晚的康橋”四個疊句，將全詩推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青處，星輝斑斕里跣足放歌的狂態(tài)終未成就，此時的沉默而無言，又勝過多少情語??！已毋須贅言。既然在康橋涅盤過一次，又何必帶走一片云彩呢？全詩一氣呵成，蕩氣回腸，是對徐志摩“詩化人生”的最好的描述。胡適嘗言：“他的人生觀真是一種‘單純信仰’，這里面只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。他夢想這三個理想的條件能夠會合在一個人生里，這是他的‘單純信仰’。他的一生的歷史，只是他追求這個單純信仰的實現的歷史?！保ā蹲返啃熘灸Α罚┕嫒绱?，那么詩人在康河邊的徘徊，不正是這種追尋的一個縮影嗎？徐志摩是主張藝術的詩的。他深崇聞一多音樂美、繪畫美、建筑美的詩學主張，而尤重音樂美。

他甚至說：“??明白了詩的生命是在它的內在的音節(jié)（Internal rhythm）的道理，我們才能領會到詩的真的趣味；不論思想怎樣高尚，情緒怎樣熱烈，你得拿來澈底的‘音樂化’（那就是詩化），才能取得詩的認識，??”（《詩刊放假》）。

深富意蘊又縹緲不定的詩歌意象美:《再別康橋》是我國現代著名浪漫主義詩人徐志摩的代表詩作。詩人一生追求“愛、自由、美”,他的詩作無不體現出對美的追求,《再別康橋》也不例外。這首詩除了遵循“三美”理論主張外,還體現出了詩歌的意象、意境美。袁行霈先生在《中國詩歌藝術研究》中說:“意象是融入了主觀情意的客觀物象或者是借助客觀物象表現出來的主觀情意?！辈还芤庀笫强陀^物象還是主觀情意,它都不是一般的物象,它滲透著詩人的情思,具有藝術生命。意象是我國傳統(tǒng)詩學的重要概念,在古代詩人就已經非常注意意象的創(chuàng)作、意境的營造了。例如杜甫的《旅夜書懷》“細草微風岸,危檣獨夜舟”;陸游的《書憤》“樓般夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關”;溫庭筠的《商山早行》“雞聲茅店月,人跡板橋霜”。這些詩歌通過意象的疊加、跳躍、綴連,營造出優(yōu)美的意境。徐志摩精通古典詩文,在現代詩歌的創(chuàng)作中也深受傳統(tǒng)詩學影響,注重意象美?！对賱e康橋》中的物象融入了詩人主觀的情思,創(chuàng)造出了更為優(yōu)美新穎的意象。這些意象或柔美淡雅、深富意蘊或迷離閃爍、縹緲不定。

一、柔美淡雅、深富意蘊的意象《再別康橋》中出現了多個中國傳統(tǒng)詩歌的原型意象,像云意象、柳意象、簫意象.康橋：即“劍橋”（Cambridge），英國著名的學術、文化中心，風景勝地。是徐志摩曾經學習生活的地方，有很深的感情。1920年秋，徐志摩經美國到倫敦，在劍橋大學、倫敦大學學習。1928年8月詩人第三次來到英國，11月16日快要歸國的途中，靈感閃現，揮灑自如地寫下了的傳世經典之作——《再別康橋》。徐志摩筆下的康橋具有生命、靈性，帶有詩人柔和飄逸的風度，與詩人的感情融為一體。而詩人的情懷也不是直白的顯露，它是熱烈而有分寸；淡淡起頭，又淡淡結尾，卻包含了許多復雜情緒，使人產生豐富的聯想和回味。《再別康橋》既繼承了古典詩歌的傳統(tǒng)，又在別離詩中，注入了現代人對自己生長的母校深情厚愛，并超越了一般離別眷戀人情感嘆，更具有了現代知識分子崇尚自我的個性色彩和追求自由的談談的象征意蘊。語言清新，富于音樂美。這首詩的語言有著突出的淺白流暢的特點，但又深得錘煉功夫，不露雕琢痕跡。詩中各個比喻，新鮮準確，形象生動，宛如流水一樣自然淌出，毫

無當時新詩歐化的傾向。明確：離別的對象特別。一般離別詩離別的是人，這首詩離別的卻是“西天的云彩”，告別對象由人間向天空轉移，跳出了寒喧叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。意象的選擇新穎。照一般情況設想，詩人告別康橋時，當有送行的人，詩人的眼中也會看到高樓大廈、車水馬龍，耳中也會聽到機械的轟鳴。但這一切，詩人都沒有攝入鏡頭，寫入詩中借以寄情的物象是“云彩”是“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等自然物，這些物象給我們一種什么樣的感覺？就好像作者是一位不食人間煙火的神仙，營造出的是一種清新之感。

詩人聞一多20年代曾提倡現代詩歌的“音樂的美”“繪畫的美”“建筑的美”，《再別康橋》一詩，可以說是“三美”具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。

音樂美，是對音節(jié)而言的，朗朗上口、錯落有致，都是音樂美的表現。

建筑美，指的是節(jié)的勻稱和句的整齊。

繪畫美，是指詩的語言多選用有色彩的詞語。

《再別康橋》的音樂美：A、押韻.韻腳為：來、彩；娘、漾；搖、草；虹、夢；蕭、橋；來、彩。每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，音律和諧； B、節(jié)奏舒緩、悅耳，音節(jié)和諧、優(yōu)雅； C、回環(huán)復沓。首節(jié)和尾節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構成回環(huán)呼應的結構形式。

《再別康橋》的建筑美.：全詩共七節(jié)，每節(jié)兩句，單行和雙行錯開一格排列，無論從排列上，還是從字數上看，也都整齊劃一，給人以美感。

《再別康橋》的繪畫美：七節(jié)詩，幾乎每節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面，語言上多采用有色彩的詞語.：云彩、金柳、夕陽、波光、艷影、青荇、彩虹、青草、星輝斑斕，描繪出一幅幅清新、明麗的畫面，創(chuàng)設出一種夢幻般的意境。而且通過動作性很強的詞語，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫面都變成了動態(tài)的畫面，給人以立體感。

自從徐志摩的《再別康橋》問世以來，人們對詩歌的探討向來眾說紛紜，見仁見智，但有一點是共同的，那就是詩歌運用了一系列典雅柔美、極富傳統(tǒng)文化內涵的意象表現了詩人對自己眷念和癡情的“美、愛與理想”的珍視和告別。剖析這些意象在文化傳統(tǒng)中的象征意義，有助于我們從一個更深刻的層面來理解詩歌所抒發(fā)的感情。

意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。許多古詩名句如“野火燒不盡，春風吹又生”“秋風吹渭水,落葉滿長安。”(賈島《憶江上吳處士》)“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，其中的意象，都是自然意象。有時，詩中所詠嘆的社會事物，所刻畫的人物形象，所描繪的生活場景，所鋪陳的社會生活情節(jié)和史實，也是用來寄托情思的，這也是意象。即相對于物象的事象，相對于自然意象的社會意象.表達作者對康橋深深的愛。我覺得夢應該還是對自己回顧康橋時所選擇的一種寄托.因為

有樹陰的存在,使潭水上呈現了并不整齊的影子,所以說是破碎的.但,它雖然已經破碎,但更能讓作者對康橋的依依不舍之情表現到及至.意象：云彩，金柳，青荇，彩虹，星輝，夏蟲等自然景物。榆陰下的一潭

第一節(jié)寫久違的學子作別母校時的萬千離愁，詩人以“輕輕的”告別突出了“寧靜”的基調。短短的四句詩映照出了一個非常寧靜的夕陽晚照的黃昏，做出了一個非常寧靜的做別姿態(tài)。詩的開頭有意連用的三個“輕輕的”，一下子就突出地表現了自己對康河的愛和依依惜別的情感，使我們仿佛感受到詩人踮著足尖，象一股清風一樣來了，又悄無聲息地蕩去。

云彩。云彩往往出現在雨后初晴的天空，它高蹈塵外，秀麗飄逸；它光輝圣潔，纖塵不染；它閑游天空，自由自在；它五彩斑斕，美麗迷人?！拜p輕地我走了，/正如我輕輕地來，/我輕輕地招手作別西天的云彩”/。詩歌《再別康橋》首尾兩節(jié)兩次出現“西天的云彩”，詩人作別的不是母?？禈颍恰拔魈斓脑撇省?。作別時的情態(tài)氛圍是一反常態(tài)的“輕輕”、“悄悄”，這些描寫很容易引發(fā)人們的聯想：似乎詩人重回母校有如一陣清風，輕輕地來，悄悄地走，不愿意也不忍心打擾如情人般酣睡夢鄉(xiāng)的母校；似乎詩人重回母校有如一位游子，無聲無息地來，無影無蹤地走，不愿意也不忍心驚動如母親般忙碌操勞的母校??氛圍是輕柔靜謐的，情調是輕盈空靈的，意象是柔美秀麗的，“云彩”在這里被作者賦予了更多理想化、情感化的色彩，呈現出母性的光輝圣潔、女性的典雅秀麗和心性的自由浪漫，讀著如此詩情畫意的句子，我們自然容易體會到徐志摩遺失在康橋的刻骨銘心的愛、永世不忘的情和圣潔銷魂的美。

青荇:青荇的招搖并沒讓人覺得做作,而詩人也覺得它的招搖反而更讓人愛憐,他甚至愿意做一條水草.榆陰下的一潭:被比做是天上的彩虹,并沉淀著彩虹一樣的夢,可見它的美麗,而這種美麗也讓作者留戀.（青荇）水草意象：綠油油的水草在柔波里招搖，仿佛在向詩人招手示意。景中見情，情中有景，情景交融。詩人甘心在康河的柔波里，做一條招搖的水草。這種主客觀合一的佳構既是妙手偶得，也是千錘百煉之功，更是詩人無拘無束的生命追求與美的精神的吐露和象征。康河的流水、水草在作者眼中所呈現的那份安閑、自在，正是詩人心向往之的境界。

彩虹意象：將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變了“彩虹似的夢”。正是在意亂情迷之間，詩人如莊周夢蝶，物我兩忘，這種主客觀合一的佳構既是妙手偶得，也是千錘百煉之功，更是詩人無拘無束的生命追求與美的精神的吐露和象征。

星輝意象：“一船星輝”猶如李清照的“月滿西樓”一樣，是孤獨、空虛、凄涼的符號化形式，是“尋夢”的悲涼、凄楚、空洞、無奈的情緒表達。

夏蟲意象：夏蟲的叫聲是單調、孤獨和寂寞的，連單調、孤獨和寂寞的夏蟲也沉默了；康橋曾經是特別熱鬧的，但今天的康橋一切都沉默了。沉默的康橋正是詩人“沉默”———苦澀、酸楚而又凝重心情的符號化表現。

云彩意象：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！鼻那牟恢皇窃娙说耐獠啃袨?，更是內心行為，悄悄是詩人內心情感沉郁的另一種符號?！扒那牡奈易吡?，正如我悄悄的來”表明詩人“尋夢”并未有任何結果，“走”即“別”時的惆悵、凄涼和愁緒正如“來”時一樣?！拔覔]一揮衣袖，不帶走一片云彩”，照應是的開頭，回環(huán)往復。這揮一揮衣袖是尋夢而不得，對癡情、依戀和眷念的不能獲得的無可奈何、無能為力、無計可施、無補、無望、無助的思想情感的外部動作。“不帶走一片云彩”，是帶不走一片云彩的另一種寫法。而“云彩”正如詩的開頭“作別西天的云彩”一樣，是詩人依戀、眷念、癡情的美、愛和理想的象征?！霸撇省痹谡自娭斜绕渌缃鹆⑿履?、艷影、青荇等意象具有更大的象征性。云彩高潔秀美，寧靜祥和，詩人視作朋友、知己，與它作心的交流，曾經它見證了“我”癡迷于康河的情景，如今，卻遠舉飄飛，離“我”而去，再見了，我那美麗的康河！

初讀后，感知內容，描寫別愁，此愁又并非傷感，充滿眷戀，包含淡淡地喜悅。采用舒緩語速。重音基本都在意象上。意境：金柳 新娘 招搖彩虹似的夢--繪畫美 明確：八節(jié)詩，幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面，給人視覺上美的享受。畫面表現之一是，詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，創(chuàng)造了一系列鮮明生動的意境，披著夕照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，一一映入眼底。兩個暗喻用得頗為精到：第一個將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤可人；第二個是將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變了“彩虹似的夢”。正是在意亂情迷之間，詩人如莊周夢蝶，物我兩忘，直覺得“波光里的艷影／在我的心頭蕩漾”，并甘心在康河的柔波里，做一條招搖的水草。這種主客觀合一的佳構既是妙手偶得，也是千錘百煉之功；第5、6節(jié)，詩人翻出了一層新的意境。借用“夢／尋夢”，“滿載一船星輝，／在星輝斑斕里放歌”，“放歌，／但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默／沉默是今晚的康橋”四個疊句，將全詩推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青處，星輝斑斕里跌足放歌的狂態(tài)終未成就，此時的沉默而無言，又勝過多少情語??！。詩人仿佛在悉心呵護一個情人的睡夢，生怕這個夢境有絲毫的殘損，輕柔的嘆息般的旋律與

依依別情離緒完美地統(tǒng)一在一起。畫面美表現之二是，詩人通過動作性很強的詞語，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫面變成了動態(tài)的畫面，給人以立體感。

飄逸可人的瀟灑，興奮熱烈的眷戀，清新如畫的別離，旖旎迷人的風光，是《再別康橋》傳遞給讀者的美感。那揮手作別云彩的輕柔，蘊涵了多少至真的情絲。靜謐的康橋滿載絲絲離情是這般的動人，輕輕的，悄悄的，脈脈的，不許一點兒塵世聲響破壞此刻的佳境。充滿生機的“金柳”“青荇”已將康橋裝點得情意綿綿，詩人又超越眼前的景致，將“天上虹”“星輝斑斕”也融入了康河，幻化出天上人間為一體的嫵媚，為我們展開了更為廣闊的想像空間：秀美的風光，濃濃的情趣融會在一起，在“輕輕的招手”中定格為永恒。

意境：金柳 新娘 招搖 彩虹似的夢--繪畫美 明確：八節(jié)詩，幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面，給人視覺上美的享受。畫面表現之一是，詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，創(chuàng)造了一系列鮮明生動的意境，披著夕 照的金柳，軟泥上的青荇，樹蔭下的水潭，一一映入眼底。

兩個暗喻用得頗為精到：第一個將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤可人；第二個是將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變了“彩虹似的夢”。正是在意亂情迷之間，詩人如莊周夢蝶，物我兩忘，直覺得“波光里的艷影／在我的心頭蕩漾”，并甘心在康河的柔波里，做一條招搖的水草。這種主客觀合一的佳構既是妙手偶得，也是千錘百煉之功；第5、6節(jié)，詩人翻出了一層新的意境。借用“夢／尋夢”，“滿載一船星輝，／在星輝斑斕里放歌”，“放歌，／但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默／沉默是今晚的康橋”四個疊句，將全詩推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青處，星輝斑斕里跌足放歌的狂態(tài)終未成就，此時的沉默而無言，又勝過多少情語??！。詩人仿佛在悉心呵護一個情人的睡夢，生怕這個夢境有絲毫的殘損，輕柔的嘆息般的旋律與依依別情離緒完美地統(tǒng)一在一起。畫面美表現之二是，詩人通過動作性很強的詞語，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫面變成了動態(tài)的畫面，給人以立體感。

第二篇：現代詩歌朗誦稿

現代詩歌朗誦稿15篇

在平日的學習、工作和生活里，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編收集整理的現代詩歌朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

現代詩歌朗誦稿1

端午，端午，燕燕追逐。

我奔跑，有你的地方，一片荒蕪……

唯有那朵紅花，點綴著我的年華，隨風消逝……

端午，端午，早已不是當初。

清清的河水緩緩流淌，楊柳依依。

我沿河而上，禁不住失聲痛哭……

撿拾一片片的芳馨遺所思，宛在水中沚……

現代詩歌朗誦稿2

凡人無奈何命運的擺布。

凡人無奈何命運的捉弄。

日里的悲，晝中的嘆。

鏡里的身，水中的影。

頃刻的富貴和貧寒。

瞬間的清醒和糊涂。

剎那的陶醉和做戲。

眨眼間被噩夢圍困的君子。

閃電間被職權包裹的小人。

揮手間被淤泥臭染的圣賢。

終于明白李白的貪酒，不自醉哪能解脫。

終于明白他人的輕生，不沉睡哪能安寧。

終于地球末日快到來，不消失哪能完了。

名詞、動詞、不再屬于裝點的修飾和表達。

未來將沒有形容詞去完美解讀。

未來將長久的安寧和清凈。

未來舞臺上將看不到真正的小丑。

未來將不會埋沒著有價值的種子。

現代詩歌朗誦稿3

女：護士，無比神圣的稱呼

是人類生命的保護神 穿上白褂，戴上白帽 時裝隱去了，秀發(fā)隱去了

職業(yè)的標記，卻大大地醒目起來 男：你們是愛神的縮影

用真誠的的愛心換取他人的健康

快樂

你們是美麗的化身

用辛勤的勞動澆灌出生命的綠色 你們是醫(yī)生的臂膀

共同譜寫一首首動人的天使之歌 女：我們是患者的親人

燦爛的笑容帶給他們身心的愉悅 我們是生命的捍衛(wèi)者

用靈巧的雙手驅除猙獰的病魔 我們是健康的守護神

用有力的雙臂撐起希望的天國 男：多少個日日夜夜

甜甜的笑容送來清晨的第一聲問候

無數個朝朝暮暮

輕盈的腳步走進每一位需要關照的患者

沒有豪言，沒有壯語 心底流淌著溫情之河

女：我們用神奇的雙手把呻吟關閉

我們用溫柔的熱情把傷口縫合 寒來暑往，夜以繼日 無情的歲月悄悄流過

男：如花容顏經常面對死亡與傷痛

潔凈雙手經常沾染血腥與污漬 被謾罵、被埋怨、被誤解 甚至于含著淚水去工作 依然把和熙的春風帶進病房

依然把溫暖的陽光灑進病人的心窩

女：用愛心體恤他們的痛苦

用細心體察他們的生活 用熱心消除他們的顧慮 用耐心化解他們的發(fā)火

男：日月經天，生生息息

青春和美麗在病床邊悄悄逝去 留下了不見的委屈和太多的酸澀

女：面對一貫的平凡，我們默默無聞

面對渴求的目光，我們多做少說 面對事業(yè)的召喚，我們一往無前 面對神圣的使命，我們盡職盡責 也許我們作為子女不怎么合格 也許我們作為父母不怎么合格然而，作為護士卻是非常的合格

男：你們?yōu)獒t(yī)院、為患者貢獻了許多許多,你們不是演員，卻在人生的舞臺上展示最美的角色 你們不是模特，但在救死扶傷的場合展示良好的本色

正如詩人泰戈爾所說：

合：天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!

女：患者幸福的笑臉和真誠的感謝

是對我們最好的褒獎與評說

男：我知道你的奉獻是白求恩的精神

我知道你的腳下是南丁格爾的足跡

今天我發(fā)現你是這樣神奇

無硝煙的'戰(zhàn)場你和病魔零距離 我仰慕人道主義的身影 是在真善美中找到了你

女：白衣天使我感激你

男：白衣天使我歌唱你

女：我知道你的心血是五色土的春雨 男：我知道你的微笑是幸福生活的花季

女：既然做了護士

就是一種無奈而又高尚的選擇 請記住患者在你心中有多重 我們在人民的心中就價值幾何

合：在國際護士節(jié)到來之際

讓我們向最可愛的人

致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

現代詩歌朗誦稿4

生命的鏈條轉動著我的腳步

拉動了我們耕田燒磚的欲望

腳手架和吊塔

在不斷提高著我們勞動者的幸福指數

同時也讓我們的生活成本

像雪球一樣向前滾動

我們把汗水攪拌進建造大廈的水泥

把想像的翅膀和文化的密碼

砌進中國的墻體

生命，要求我們生活和繁衍

于是，我們把勞動的節(jié)奏，裝上高鐵

把勞動的顏色

畫入書刊和廣告

勞動讓我們精疲力盡

我們在講臺

在寫字間

在實驗室的燈光下

勞動著

勞動像咬合的齒輪

不停地轉動

我們在烈日

在煤礦的深井里勞動

我們像曬裂的樹皮

像染黑的獼猴

而勞動像那沒有首尾的列車

轟轟隆隆

勞動也像一首詩

一行行地排列在我們勞動者的眼前

溫暖如春

現代詩歌朗誦稿5

端午 一抹詩魂

讓我如何來為忠魂療傷

哦 就用五月五的月牙

割一把艾蒿吧

烈烈楚風吹瘦的不僅是江水

連荷花也瘦了

瘦在一首離騷的韻水間

你種的春蘭蕙草茂盛

我將花間晨露汲取

連同那粽香供您啜飲

龍舟的鼓點招來一朵云

不知你是否在這云端

可是在尋找歸鄉(xiāng)的門

夌衣荷裳四角粽敬神

黃梅期蕙草苗蘭藏韻

楚辭的清香浸滿羅江

裹了又裹纏了又纏

寄托了楚辭的味道

每一只角犀都能頂破桎梏

艾葉很神奇

承載了九歌的涵韻

只用樸素和坦誠驅魔降妖

汨羅江浪涌

每一波都有屈大夫的精神

離騷每一句都凌空拍岸

九章竟舟

求索奮進的戰(zhàn)鼓

擂響每一個字符

端午現代詩歌朗誦稿篇3

雄黃是雄黃

艾是艾

神奇的五月之手

將其調和得滿街芬芳

此起彼伏的吆喝

夾雜纏綿的雨

洗凈歲月旗幡上的塵土

隱隱傳遞到耳際

一聲聲無力的叫賣——

那是父親年少時

沿街的祈禱

嘶啞聲滑落在青石板路上

擦出火花

點燃了雄黃艾

也點燃了人們熱切的希望

無姿無態(tài)的輕煙

牽動我追溯的目光

在蒼茫的暮色中

徘徊

現代詩歌朗誦稿6

爸爸的愛，是什么呢？

爸爸帶我出去玩，歡快的笑聲傳遍四方。

爸爸的愛是歡快的笑聲。

有一天，我發(fā)高燒，爸爸看著虛弱的我，臉色變得蒼白。

爸爸的愛是蒼白的臉。

每當我考試沒有考好時，爸爸總地微笑著說：

“下次會考好的?！?/p>

爸爸的愛是會心的體貼微笑。

夏天天氣熱，當時沒有空調，爸爸坐在我身邊，手里拿著扇子，一次又一次地給我扇扇，我看見了，看見了一顆顆汗珠，從爸爸的頭上滑落下來。

爸爸的愛是一顆顆汗珠。

每當我做錯了事，爸爸總會用嚴厲的目光盯著我，一直到我承認錯誤。

爸爸的愛是嚴厲的目光。

爸爸的愛還是……

這就是爸爸的愛。

現代詩歌朗誦稿7

青春

是鏗鏘的步點

奔跑

踏響逐夢的琴鍵

熱血涌動

激情久久不息

生命的律動

合著迅疾的節(jié)拍

不要彷徨

無須哀嘆

傾注真情來彈奏

青春的旋律總是昂揚

迷?？偠虝?/p>

困厄也很孱弱

揮動艷紅的旗幟

鼓起勇氣去拼去闖

路在前方

夢給青春注入力量

青春在奔跑

合著新時代的節(jié)拍

現代詩歌朗誦稿8

現在呢

媽媽好像已經回不來了

你還不知道

還在一如既往地等著

看著媽媽離去的方向

你總是希望她能從這個方向回來

記憶中

媽媽從太陽升起的方向離開家

你就一直盼望著

盼望著，有一天清晨，媽媽和陽光一起，溫暖自己冰冷的小手

睡覺的時候，吃飯的時候，玩的時候

你都望著這個方向

你在大路邊等媽媽，找媽媽

在老林里也等著媽媽，找著媽媽

在山上也等著媽媽，找著媽媽

有一天

你在夢里找到了媽媽

媽媽給你洗衣服，洗臉了

你想到了曾經你在媽媽懷里的感覺

想到的媽媽的大大的臉龐

想到了媽媽慈祥的眼神

但是你醒來

一切都沒了

你就會懷疑

媽媽拋棄了你是不是因為你不聽話

媽媽拋棄了你是不是因為你做錯了什么

媽媽拋棄了你是不是因為你長得不像媽媽

媽媽拋棄了你是不是因為你......你總是懷疑自己

有沒有想過

社會這么復雜

媽媽的失去一定還有其他的原因

你永遠也不會知道

為了尋找媽媽

你做了很多很多

用歌聲來表達

用舞蹈來表達

用你特有的方式來表達

你希望通過這些表達能喚回媽媽

但

即便媽媽知道了你

也不會認你

即便媽媽知道了你很想她

也不會回來

也許媽媽已經忘記了曾經

也許她是不敢

也許她嫌棄

也許......

現代詩歌朗誦稿9

鮮花舉起來，贊歌唱起來：

祖國，今天是你的生日……

眼淚流出來，心潮蕩起來：

祖國，你的容顏嬌美得國色天香，世界看你的眼光驚喜若狂。

你的臂膀粗壯得力挽狂瀾，你的目光注視著海闊天空，世界是你表演的舞臺。

眼光聚攏來，自豪升起來：

祖國，我為你驕傲！

我是你的兒女

我自豪！

眼淚流出來，欣喜跳起來：

祖國，你闊步向前的姿勢美麗動人，尾隨著三千佳麗放棄了模特步。

你的聲音響起來，你的宏偉藍圖亮出來：

中國，不稱霸。

中國，已走向偉大復興！

舞蹈跳起來，祝詞呤出來：

祖國，今天是你的生日，青山折腰祝你高壽，秀水慢流愿你長久；

天時地利中意人和，九州同慶國家昌盛。

酒杯端起來，我們站起來：

祖國，請接受我們的祝福

祝您生日快樂

現代詩歌朗誦稿10

思念，在夜色里涌動

闌珊燈火，霓虹閃爍，只需看，倩影如花

滿月盈夢，激動了心房，拈一朵玫瑰

手留余香，暗夜的等候，燃起往事如煙

你的美麗，藏于心間，不知道，流年里

還有多少癡纏，總想在夜色里

將你的倩影顧盼，可你，總如一盞燭光

忽明忽暗，你的芬芳縈繞心間

茫茫夜色，一種懷念，思緒婉轉，溫馨夢里

每一次激動，綻放你姣好的容顏

如果哪一天，重走愛的路，將往日的甜蜜展現，看姹紫嫣紅，聽鳥語歡唱

聞四季花香，品一滴清晨的露珠

洗滌暗夜的憂傷，釀一杯愛的供養(yǎng)

于夜色里獨守，將纏綿的文字，寄語星光

能否照亮斷句殘章，失眠的鳥，踏落一樹

殘花，落紅。殘月迷蒙，將思念流淌

于三生石前，鐫刻思念的憂傷

風慢慢，吹不散濃濃的思念，十指相扣

念一闕婉約，于萬籟靜寂，在三千弱水里

飲一瓢孤獨與思念，寫一箋文字，與愛有關

用記憶定格你的影子，于我癡情的眼

現代詩歌朗誦稿11

華燈初上的夜晚

霓虹妖嬈

處于繁華之中

這個城市的心臟

用它喧囂的脈搏有節(jié)奏的跳動著

璀璨耀眼

看看如潮的人流來回涌動竄行

陌生的臉孔在眼前像光影快速更換

沒有欲望毫無目的停下跋涉的腳步

找一隅偏靜之處安置身心

坐在黃昏的斜陽下

街道兩旁的綠化樹的葉子被風輕曳

紛然落下的依依不舍

訴不盡惻然之殤撞入眸中

激起內心極具單純的情愫

世事滄桑

年華終究經不起歲月的摧殘

站在繁華城中

仰頭只能看到天空一隅

被建筑物遮蔽的天空

要挾在兩條平行線內

細細長長

站在馬路邊

幸福的享受著光給的溫暖

伸出手指畫了個圈

框架著簡單的幸福

我的未來不是夢

我苦苦的追尋

蘊涵了多少向往與失敗

在逝去的歲月里

我總是那么的不自信

害怕失敗

總不敢去追求

生命中已積的塵埃

如同歲月的流年總有放棄總有希冀

我追求著未來我的夢

哪怕驚天的駭浪

洶涌的大海

也無法阻擋我的步伐

我要讓生命的熱情在追求中激蕩

重新譜寫篇章

我要讓年華涂抹五彩斑斕的色彩

點亮前行的路

我要用時光斑斕編織未來的羽翼

盡情飛舞翱翔

現代詩歌朗誦稿12

在我的夢境之外

常常有一個熟悉得令人顫抖的身影

凌波而來

那是端坐掛圖的母親

在我的床頭 開一朵素雅的苦菜花

悄然不語

母親的血液始終保持著河流的本質

是柔軟得不能再柔軟的羽毛體

呈現一個平凡女性最崇高的透明度

頭顱的仰視

永遠是孩子們和四壁生輝的家

母親就是幸福 就是家的含義

就是滌蕩靈魂的潮汐 和

今天與明天的延續(xù)

綠色的日子 盛滿鳥聲的日子

母親的微笑在魚尾紋中蕩漾

而今 母親已從異鄉(xiāng)的小徑走入掛圖

所有的酸甜苦辣 一一撫平

而一生中最美好的品德

卻在此刻 深入我們的靈魂

放射出永久的光芒

現代詩歌朗誦稿13

行走

暗夜

星光并不溫柔

一個人低頭

風中行走

黑色帽沿

遮住雙眸

凝固著哀愁

任眼淚流或不流

偶爾與人

擦身而過

沒有誰會

稍做回首

是否

這樣不停行走

就能抵達傳說中那

清洗傷的渡口

熱愛生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

懷想

我不知道

是否還在愛你

如果愛著

為什么會有那樣一次分離

我不知道

是否早已不再愛你

如果不愛

為什么記憶沒有隨著時光

流去

回想你的笑顏

我的心起伏難平

可恨一切

都已成為過去

只有婆娑的夜晚

一如從前那樣美麗

只要彼此愛過一次

如果不曾相逢

也許心緒永遠不會沉重

如果真的失之交臂

恐怕一生也不得輕松

一個眼神

便足以讓心海掠過颶風

在貧瘠的土地上

更深地懂得風景

一次遠行

便足以憔悴了一顆羸弱的心

每望一眼秋水微瀾

便恨不得淚水盈盈

死怎能不從容不迫

愛又怎能無動于衷

只要彼此愛過一次

就是無憾的人生

也許

也許，永遠沒有那一天

前程如朝霞般絢爛

也許，永遠沒有那一天

成功如燈火般輝煌

也許，只能是這樣

攀援卻達不到峰頂

也許，只能是這樣

奔流卻掀不起波浪

也許，我們能給予你的只有一顆

飽經滄桑的心

和滿臉風霜

我不期望回報

給予你了

我便不期望回報

如果付出

就是為了有一天索取那么，我將變得多么渺小

如果，你是湖水

我樂意是堤岸環(huán)繞

如果，你是山嶺

我樂意是裝點你姿容的青草人，不一定能使自己偉大

但一定可以

使自己崇高

永恒的心

歲月如水

流到什么地方

就有什么樣的時尚

我們怎能苛求

世事與滄桑

永不改變的是從不羞于見人的真摯與善良

人心

無論穿什么樣的衣裳

都會太不漂亮

默默的情懷

總有些這樣的時候

正是為了愛

才悄悄躲開

躲開的是身影

躲不開的卻是那份

現代詩歌朗誦稿14

小時候我就知道我的媽媽是世界上

最漂亮最厲害的女神

您永遠都是我們的神仙姐姐

媽媽，孩兒們好想好想您

您毫不吝嗇的愛和對孩兒們原生家庭的健康教育

成就了今天也孝敬自己公婆的我們

媽媽，您的教養(yǎng)，精神和年輕漂亮的容顏

與我們的生命同在，媽媽，放心吧！

您走后的十五年老爸替您活著

有我們和我們的孩子們，爸會幸福一輩子……

現代詩歌朗誦稿15

在母親襁褓中

那里是陽光，是田野，是無盡的溫暖

后來啊

后來

不再熟悉......變成孤兒

赤著雙腳尋遍所有地方

渴了忍著從一條溪走到另一條溪

餓了吃樹葉枯木

一轉頭他走過的地方都是鮮紅的血印

他用蘆笙呼喚母親

悲痛的舞蹈寄予無限哀思

可尋覓太久

久到他似乎忘記了母親

但是

夢里常?？匆娀貋淼哪赣H

眼里蓄滿淚水已羸弱枯槁的母親

母親

要找到他

哪怕他已被迫成為別人的母親

哪怕他已離開人世

母親

要找到他

就算流盡孩兒的汗與血

就算拼盡最后的生命氣息

也要找到他

母親

第三篇：現代詩歌朗誦

小時候，您就是我的世界

從我呱呱墜地地時候，便注定了我們的緣分。

我用黑亮的眼睛望向你們，從那一刻起我就銘記，你們就是我的世界。

我用充滿疑惑的眼神看這個世界，充滿了對未來的憧憬；

我用小手撫摸這個世界，充滿了好奇；

我用一雙小耳朵聆聽這個世界，聽這世界最美的聲音，就是媽媽對自己的呼喚；

我用小鼻子聞這個世界，為這個世界的最芬芳的花香。

是你們帶我認識這個奇妙的世界，是你們讓我感受到愛的厚重。

小時候，您的大手牽著我的小手，過馬路的時候你會告訴我要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

不知道為什么，那個時候覺得很有安全感。

小時候，您送我上幼兒園，會告訴我，要和小朋友們好好玩。

放學了您來接我，問我在幼兒園乖不乖，還讓我給你唱今天老師新教的兒歌。

當我給您說，今天我吃飯吃得好，老師獎勵我一朵小紅花，我看見你欣慰地笑了。

小時候，被大孩子欺負，他們搶走了我的糖果，把我推在地上。

是你把我從地上抱起來，擦干臉上淚水，抱著我、摸著我的頭。

或許，那是你給我的最好的安慰，溫暖了我整個小世界。

你給我了一個很大很大的棒棒糖，對于一個小孩來說，糖果就是最大的幸福。

我笑了，可我卻看見您眼眶里泛著淚花。

我對您說：“媽媽沒事，我不疼了?！?/p>

小時候，我半夜高燒不退，那是天正下著鵝毛大雪，是您忘記了寒冷，忘記了時間，忘了天色已晚，抱著我跑向醫(yī)院。

我知道，疼在我身上，痛在你心里。

小時候，我很害怕黑，以至于初二還跟媽媽睡在一起。

你們也試著讓我一個人睡，可是我怕黑，向你投去不舍的眼神，您心軟了，和我睡在一起。

走夜路的時候您總是讓我走內側，一直在我身邊。

有你、我什么都不怕。

小時候，天下起了瓢潑大雨，我在想，這么大的雨，媽媽應該不會來了吧，當我失落的走出教學樓門口，一抬頭便看見了你。

我高興的笑了。

雨傘打在我頭頂，我盡然唱起了歌。

拉著您的手一起回家。

回到家，我看見您身上濕了大半邊，而我，好好的，沒有一點雨。

我知道了，什么叫愛，什么叫無私的愛。

這個世界，不管你再怎么優(yōu)秀，總有一個人不喜歡你；

不管你再怎么不優(yōu)秀，總有一個人喜歡你。

而你，對我不離不棄。

【我想要的，只是一個擁抱】

時間的車輪，在我的生命里劃過深深的痕跡。

——我長大了。

我學會了很多知識，你總說：“長大了，自己會照顧自己了，把自己的事情做好。知道么？”

但我卻忘了怎么愛你們。

我每天上學放學，回家寫作業(yè)和你們聊天的時間也許只有吃飯的時候，你們可以看出我的喜、怒、哀、樂，但我盡量在你們面前顯得快樂。

而你們因為這樣或那樣的事情，無暇顧忌那么多。

我點頭。

知道么？有的時候我多想對你們說說我的委屈，想讓你們聽聽我的心聲。

多想像小時候一樣，在你們面前撒撒嬌，哭哭鼻子。

可是我不能，因為這樣會被你說成沒出息。

但我知道，你們愛我。

用著我知道或者不知道的方式。

爸爸媽媽，當我受到委屈的時候，可不可以像小時候一樣抱抱我?

當我高興的時候，可不可以和我一起高興？

當我需要鼓勵的時候，可不可以對我說一聲：“孩子你是最棒的！”

我只想要一個擁抱，僅此而已。

【長大后，我要做你們的天】

我拿什么來報答你們的十月懷胎？

我拿什么報答你們的養(yǎng)育之恩？

我拿什么來報答你們對我的寬容？

我拿什么報答你們的不離不棄？

我拿什么報答你們的苦口婆心？

看著你們逐漸蒼老的雙手，那雙手已不像小時候那樣蒼勁有力；

看著你們爬上皺紋的眼睛，那眼神已不像小時候那樣炯炯有神。

我明白，你們老了。

已經不能像小時候那樣把我高高舉過頭頂。

我知道，我長大了，要為你們撐起一片天，就像小時候你們給我的那片天一樣。

做你們的天，愛護你們，關心你們，就像小時候你們關心我，愛護我一樣。

我長大了，我會牽著你們的手，正如小時候您牽我一樣。

小時候，你們是我的世界；長大了，我是你們的世界。

我知道，不是我離不開你們，而是你們離不開我。

將進酒·君不見_ 作者：李白

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

我的心 作者：巴金

近來不知道什么緣故這顆心痛得更厲害了。

我要向我的母親說：“媽媽，請你把我這顆心收回去罷，我不要它了。記得你當初把這顆心交給我的時候，你對我說過：?你的爸爸一輩子拿了它待人，愛人，他和平安寧地過了一生。他臨死把這顆心交給我，要我將來在你長成的時候交給你，他說：“承受這顆心的人將永遠正直，幸福，而且和平安寧地度過一生?！爆F在你長成了，那么你就承受了這顆心，帶著我的祝福。到廣大的世界中去罷。?這幾年來我懷著這顆心走遍了世界，走遍了人心的沙漠，所得到的只是痛苦，痛苦的創(chuàng)痕。正直在哪里？幸福在哪里？和平在哪里？這一切可怕的景象，哪一天才會看不見？這一切可怕的聲音，那一天才會聽不到？這樣的悲劇，那一天才不會再演？一切都想箭一般地射在我的心上。我的心上已經布滿了痛苦的創(chuàng)痕。因此我的心痛更厲害了。”

“我不要這顆心了。有了它，我不能夠閉目為盲；有了它，我不能夠塞耳為聾；有了它，我不能夠吞炭為??；有了它，我不能夠在人群的痛苦中找尋我的幸福；有了它，我不能夠和平地生活在這個世界；有了它，我再也不能夠生活下去了。媽，請你饒了我罷，這顆心我實在不要，不能夠要了。”

“我夜夜在哭，因為我的心實在痛得忍受不住了。它看不得人間的悲劇，聽不得人間的哀號，受不得人間的凌辱。它每一次跟著我游歷了人心的沙漠，帶了遍體的傷痕歸來，我就用我的眼淚洗凈了它的血跡。然而它的傷痕剛剛好一點，新的創(chuàng)痕又來了。又一次它似乎也向我要求了：?你放我走罷，我實在不愿意活了。請你放了我，讓我把自己炸毀，世間再沒有比看見別人的痛苦而不能幫助的事更痛苦的了。你既然愛我，為何又要苦苦地留著我？留著我來受這種刺骨刻心的痛苦？?我要放走它，我決心讓它走。然而它卻被你的祝福拴在我的胸腔內了。” “我多時以來就下決心放棄一切。讓人們競爭，去殘殺；讓人們來虐待我，凌辱我。我只愿有一時的安息?？墒俏业男牟豢线@樣，他要使我看，聽，說：看我所怕看的，聽我所怕說的，說我所不愿說的。于是我又向它要求到：?心啊，你去罷，不要苦苦地戀著我了。有了你，無論如何我不能夠活在這樣的世界上了。請你為了我的幸福的緣故，撇開我罷。?他沒有回答。因為它如今知道，既然它已被你的祝福系在你的胸膛上，那么也只能由你的詛咒而分開。媽媽，請你詛咒我罷，請你允許我放走這顆心罷，讓它去毀滅罷，因為它不能活在這樣的世界上，而有了它，我也不能夠活在這個世界上了?！?/p>

“我有了這顆心以來，我追求光明，追求人間的愛，追求我理想中的英雄。到而今我的愛被人出賣，我的幻想完全破滅，剩下的依然是黑暗和孤獨。受慣了人們的凌辱，看慣了人間的慘劇?，F在，一切都受夠了。可是這一切總不能毀壞我的心，弄掉我的心，因為沒有得到母親的詛咒，這顆心是不會離開的。所以為了你的孩子的幸福的緣故，請你詛咒我罷，請你收回這顆心罷。”

“在這樣大的血淚的海中，一個人一顆心算得什么？能做什么？媽媽，請你詛咒我罷，請你收回這顆心罷。我不要它了。” 可是我的母親已經死了多年了。

第四篇：現代經典詩歌朗誦（模版）

現代詩歌是適應時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現實生活的一種詩歌。下面是關于現代經典詩歌朗誦的內容，歡迎閱讀！

1、《擁抱春天》

快樂的漂泊

在柔柔的春風中，在柳樹的綠葉中，在布谷鳥的叫聲中，在花兒燦爛的臉上，我們看到了美麗的春天。

春天是多情的，它用葉的濃情，花的嬌艷和風的纏綿，為我們編織著迷人的夢境。

春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風如織，春雨如乳，它在人們內心深處播撒希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

春天是播種的季節(jié)，春天是耕耘的季節(jié)，春風在天空中飄過，帶來一片希望，那含苞欲放的花朵，正把春天的故事訴說。

春天里，我們每天的感受都是新鮮的，——陽光明媚，鳥語花香。

春天里，我們每天的心情都是激昂的，——播種理想，播種希望！

春天不僅僅是一個季節(jié)，也是一種心情。

春天不僅僅是沉睡的萬物開始復蘇，也是人心靈的醒悟。

看著蕩漾的柳枝和千姿百態(tài)的花朵，你會想起什么，憧憬些什么，期待些什么？

走進春天，讓我們用喜悅感應春的氣息，用欣慰感受春的溫暖。

讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用靈魂來彈撥人生的琴弦，用熱情來擁抱生命的春天！

2、好美的遇見

好美的遇見

心神不安

砰砰跳動的文字

如鼓聲不斷敲打著心魂

微風拂拂

送來你親切的慰藉

心靈被那優(yōu)美的情愫溫暖

充盈內心的美，眷念成紙箋的凄美

此時此刻

雪巷幻化成雨巷纏綿

我聽見你踏雨而來的清麗

心靈被文字的絲線牽引，情不自禁、怦然心動

只是遇見了你

3、拾起雪花般的夢

西風

叩打著窗子

心事

隨雪花飄零

時光

匆匆

人情

結了冰

太多的夢想

跌落在塵埃中

為了圓心中那個圣潔的夢

只有

蹲在地上

扒開枯枝爛葉

撿拾片片潔白的晶瑩

捂熱在手心

開出燦爛的花朵

為久違了的春天壯行

4、《多情自古江南雨》

周聰

都說 雨中的江南是最有味道。

我在蒙蒙細雨中，徹底感受到江南水鄉(xiāng)的神韻。

站在廊棚下，聽滴滴答答的雨

打在江南古老的琉璃瓦上，打在青石板上，總有一種平平仄仄的韻律感。

看柔柔的雨絲

順著屋檐

串串珠兒似地慢慢灑落，淅淅瀝瀝地 落在煙雨濛濛的河里，感覺別有一番風味。

江南的雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密而斜斜，綿綿而瀟瀟，似煙似霧，如幻如夢，為江南披上了一層神秘的面紗。

第五篇：清明節(jié)現代詩歌朗誦稿

清明，給人的印象總是一片濕雨。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼和絲絲憶念的味道來。下面是關于清明節(jié)現代詩歌朗誦稿的內容，歡迎閱讀！清明節(jié)現代詩歌朗誦稿

輕盈，醉這無助的塵世

點一燭清香

膜拜一生的寂然

閃爍間

回憶打開，排山倒海

層次分明的年輪

回應無情的鐘聲

清明的淚眸，清明的心靈

清明節(jié)里，靜默，安心

清明節(jié)現代詩歌朗誦稿

清明節(jié)

其實不清明

雨紛擾，霧隱隱

一米外，見鬼騎墻

路上，風佛動白幡與蝶灰

白頭荻花，招搖

水漲水落，潑墨春天

清明，不清不明

巫咒，從發(fā)霉的蒲坐

不斷滲出，漫過三月

語無倫次地詛咒明媚的詩地

讓桃花神經錯亂

攪動四月的靜，攪動

陰陰的黑，不清明

清明雨

細細的絲

密密麻麻的斜織

憂傷

不安的靈魂飄動

看不見黑色的睡眠

被雨分割成淚眼

清明節(jié)現代詩歌朗誦稿

清明時節(jié)雨紛紛

一個普天下祭奠先人的日子

漂泊的心突然離您很近很近

很害怕一種痛徹心扉地哭泣

墳前的野草已經等待異鄉(xiāng)歸來的游子

十年的離別

一日的淚水

輕輕走近您的土地

生怕驚動您沉淀的夢鄉(xiāng)

十年的沉睡啊

淚如雨簾

黑發(fā)間白發(fā)增添

跪您的墳前

心也是千瘡百孔的痛

幸福的日子哪里

童年的記憶哪里

父親啊

您安眠的土地深處

可曾感知我刀割的心痛

可曾傾聽我泣零的話語

向您表達已是很奢望的事情

向您訴說也是很無奈的情愫

陰陽兩隔

情深意切

天地之分

父愛如山！