第一篇：透視學(xué)復(fù)習(xí)題

透視學(xué)總復(fù)習(xí)題

一．填空

1．所謂焦點(diǎn)透視就是畫(huà)面只有一個(gè)視點(diǎn)。

2．中國(guó)畫(huà)的透視最大的特點(diǎn)是散點(diǎn)透視或多視點(diǎn)。3．宋代畫(huà)家郭熙在《林泉高致》中提出了三遠(yuǎn)法。

4．兩條互相平行的直線(xiàn)和畫(huà)面構(gòu)成近低遠(yuǎn)高狀態(tài)時(shí)，天點(diǎn)就是消失點(diǎn)。5．距點(diǎn)到心點(diǎn)的距離就是心點(diǎn)到視點(diǎn)的距離

6．自然空間的物體其近大遠(yuǎn)小最后小到一點(diǎn)，這點(diǎn)在視平線(xiàn)上。7．平視寫(xiě)生時(shí)，視中心線(xiàn)應(yīng)該和地平線(xiàn)垂直。8．在寫(xiě)生活做透視圖時(shí)，最大的觀(guān)察角應(yīng)該是60度

9．視點(diǎn)到畫(huà)面心點(diǎn)的垂直距離是視距，視距越遠(yuǎn)，視域的范圍就越大，視距越近，則視域的范圍就越小。

10．視平線(xiàn)到地面的高度與視點(diǎn)到地面的高度相等。11．凡與畫(huà)面成45度角的線(xiàn)，它的滅點(diǎn)就是距點(diǎn)。

12．透視變化的特點(diǎn)：近大遠(yuǎn)?。淮怪贝?，平行??；近實(shí)遠(yuǎn)虛 13．原線(xiàn)與畫(huà)面平行，只有近大遠(yuǎn)小的變化，不消失。14．變線(xiàn)與畫(huà)面不平行，遠(yuǎn)端會(huì)消失于畫(huà)面某一點(diǎn)。15．相互平行的變線(xiàn)，向畫(huà)面上同一個(gè)點(diǎn)匯聚消失。16．平行斜面透視有3個(gè)滅點(diǎn)。17．成角斜面透視有4個(gè)滅點(diǎn)。

18．傳統(tǒng)的西洋畫(huà)是焦點(diǎn)透視，其意是一個(gè)畫(huà)面只有一個(gè)視點(diǎn)。

19．傳統(tǒng)的中國(guó)山水畫(huà)由于視點(diǎn)位置的變化而產(chǎn)生高遠(yuǎn)，深遠(yuǎn)，平遠(yuǎn)三種常用的透視構(gòu)圖法。

20．在研究透視的過(guò)程中必不可少的三個(gè)要素是：眼睛，物體，畫(huà)面 21．視點(diǎn)與被視物體各點(diǎn)的連線(xiàn)叫視線(xiàn)。

22．在平視寫(xiě)生時(shí)，如果視高一定，那么視點(diǎn)、視中線(xiàn)、視平線(xiàn)相對(duì)關(guān)系是三者處于同一高度。

23．在平視寫(xiě)生時(shí)，視中線(xiàn)和視平線(xiàn)處于垂直關(guān)系。

24．與畫(huà)面成90度變線(xiàn)的滅點(diǎn)在心點(diǎn)；在眼睛引一條與之平行的線(xiàn)這條視線(xiàn)應(yīng)消失于心點(diǎn)。

25．畫(huà)面屬于典型的平行透視關(guān)系的作品是意大利畫(huà)家達(dá)芬奇的《最后的晚餐》。26.平行透視中傾斜線(xiàn)為原線(xiàn)時(shí)，保持原狀。

27.心天點(diǎn)或心地點(diǎn)距地平線(xiàn)愈近，說(shuō)明斜面的傾斜角愈小，反之傾角愈大。28.平行透視中的傾斜線(xiàn)為變線(xiàn)時(shí)表現(xiàn)為近高遠(yuǎn)低和近低遠(yuǎn)高兩種狀態(tài)。29.物體的大小，畫(huà)面離眼睛的遠(yuǎn)近以及眼睛對(duì)物體的角度都將決定透視圖形的變化。

30．在造型藝術(shù)中，只要有空間圖形便有透視存在其中。

31.嚴(yán)格的說(shuō)，人眼的視域范圍是一個(gè)橫向橢圓形，但為方便實(shí)用，透視作圖時(shí)就把視域范圍作正圓形。

32.在60°視角所形成的圓周內(nèi)，是透視圖形所在的標(biāo)準(zhǔn)視域。33.與畫(huà)面呈90°的變線(xiàn)向心點(diǎn)消失。

34.與畫(huà)面呈大于45°角或小于45°角的變線(xiàn)向余點(diǎn)消失。35.原線(xiàn)是與畫(huà)面平行的直線(xiàn)，其方向不變，不消失，不變形。二名詞解釋

1．透視：通過(guò)透明平面觀(guān)察，研究透視圖形的發(fā)生原理，變化規(guī)律和圖形畫(huà)法。2．平行透視：平視的空間中，方形物體的一組面與透視畫(huà)面構(gòu)成平行關(guān)系的透視，稱(chēng)平行透視。

3．距點(diǎn)：凡與畫(huà)面成45度角的線(xiàn)，它的滅點(diǎn)就是距點(diǎn)。

4．成角透視：平視的空間中，方形物體的兩組面與透視畫(huà)面構(gòu)成成角關(guān)系時(shí)的透視稱(chēng)成角透視。

5．視高：視點(diǎn)到基面的高度或者到放置面的高度。

6．透視學(xué)：研究如何把看到的立體的的景物轉(zhuǎn)換成平面的透視圖，并使之具有立體空間造型的真實(shí)感。即在平面上進(jìn)行立體造型規(guī)律的學(xué)科。

7．散點(diǎn)透視：巧妙地把眾多視點(diǎn)所見(jiàn)的不同空間甚至是不同時(shí)間的場(chǎng)景結(jié)合在一起，并逐一放置在一幅畫(huà)中。

8．透視變形：物體透過(guò)透明平面，為視覺(jué)所感受到的影印在這一平面的形象，改變了原來(lái)固有的位置、大小和形狀。這種變化了的形象成為透視變形。

9．滅點(diǎn)定理：任何線(xiàn)段的滅點(diǎn)，都是從視點(diǎn)引一條實(shí)際上與這一線(xiàn)段平行的視線(xiàn)與畫(huà)面的交點(diǎn)，這就是滅點(diǎn)定理。三簡(jiǎn)答

1．透視學(xué)在東西方繪畫(huà)中的應(yīng)用

東西方對(duì)透視原理的認(rèn)識(shí)基本是一致的，但在應(yīng)用和發(fā)展上，還是有一定的差別。中國(guó)畫(huà)重于寫(xiě)神，中國(guó)畫(huà)的透視最大特色就是散點(diǎn)透視。這種透視方法使中國(guó)畫(huà)中的大場(chǎng)面或過(guò)長(zhǎng)的立軸和長(zhǎng)卷中不同空間甚至不同時(shí)間的場(chǎng)景巧妙地結(jié)合在一起。如《清明上河圖》，它描繪了廣闊的生活場(chǎng)景，使人如居其中。傳統(tǒng)的西洋繪畫(huà)較理性、較寫(xiě)實(shí)，從古埃及筆畫(huà)與希臘的瓶畫(huà)中可以看出當(dāng)時(shí)的畫(huà)家已懂得一些表現(xiàn)前后關(guān)系的方法。達(dá)芬奇的《最后的晚餐》是透視法則的最典型運(yùn)用。2．透視學(xué)在中國(guó)山水畫(huà)中的應(yīng)用

中國(guó)畫(huà)重于寫(xiě)神，中國(guó)畫(huà)的透視最大特色就是散點(diǎn)透視。這種透視方法使中國(guó)畫(huà)中的大場(chǎng)面或過(guò)長(zhǎng)的立軸和長(zhǎng)卷中不同空間甚至不同時(shí)間的場(chǎng)景巧妙地結(jié)合在一起。如《清明上河圖》，它描繪了廣闊的生活場(chǎng)景，使人如居其中。

第二篇：透視學(xué)教案

《透視》教 案

課程名稱(chēng)：透視學(xué)

教學(xué)班級(jí)：藝術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)藝0902班 授課教師：王赟

授課時(shí)間：２００9－２０10第二學(xué)期15－１6周

武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)系

第一部分 基礎(chǔ)透視

第一章

概

述

【教學(xué)目的與要求】

通過(guò)本章講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中西方透視的發(fā)展和區(qū)別，并對(duì)透視的常用術(shù)語(yǔ)有基本的了解?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、西方透視的發(fā)展。

2、透視學(xué)的常用術(shù)語(yǔ)和基本原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

透視學(xué)的常用術(shù)語(yǔ)和基本原理?！居?jì)劃課時(shí)】4課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)

西方透視學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)述

一、透視的由來(lái)

透視學(xué)，perspective，原意為透而視之。

所謂透視，即是在繪畫(huà)中，眼睛通過(guò)一塊假想的透明平面來(lái)觀(guān)察對(duì)象，并借此研究在一定視覺(jué)空間范圍內(nèi)，物體圖形產(chǎn)生原理、變化規(guī)律，以及作圖方法的一門(mén)學(xué)科。

二、視覺(jué)中的空間反映

從某種意義上，繪畫(huà)是一種以平面為載體，通過(guò)人的視覺(jué)觀(guān)察來(lái)反映一定空間內(nèi)容的藝術(shù)，因此，對(duì)于空間的認(rèn)識(shí)與研究具有重要意義。

三、透視的三要素

（一）物體

（二）畫(huà)幅

（三）眼睛

四、透視的三種類(lèi)型

（一）色彩透視法

因?yàn)榭諝庾韪簦瑯宇伾奈矬w距離近則色彩鮮明，距離遠(yuǎn)則色彩灰淡。

（二）消逝透視

物體在不同距離上的明暗對(duì)比和清晰度的減弱的現(xiàn)象，例如處在同樣距離處，物體小，映入人眼的夾角（視角）就小，視角越小就越不容易知覺(jué)，所以遠(yuǎn)方的物體細(xì)部就會(huì)隱去。物體越遠(yuǎn)越模糊。

（三）線(xiàn)透視

指一定范圍內(nèi)向遠(yuǎn)處延伸的平行線(xiàn)，會(huì)隨著距離的推遠(yuǎn)越聚越攏并最終集于一點(diǎn)的現(xiàn)象。

五、透視學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史

（一）文藝復(fù)興前

原始時(shí)期：在巖畫(huà)和洞窟壁畫(huà)上，通過(guò)上下錯(cuò)位的排列、大小刻畫(huà)的手法吧一些表示距離遠(yuǎn)近的關(guān)系反映出來(lái)。

古埃及時(shí)期：在濕壁畫(huà)上通過(guò)人物橫向并列排序的手法來(lái)完成。古希臘時(shí)期：與古希臘較相似。

古羅馬時(shí)期：對(duì)平行透視的表現(xiàn)和認(rèn)識(shí)有了一定的提高。

中世紀(jì)：繼承了古希臘人研究線(xiàn)透視的成果，并試圖解決深遠(yuǎn)空間的表現(xiàn)手法，但未取得多大進(jìn)展。

（二）文藝復(fù)興期間

布魯內(nèi)萊斯奇發(fā)現(xiàn)了失傳的“中心透視法”，并在消失點(diǎn)的研究方面取得了 進(jìn)展。

同時(shí)還有達(dá)芬奇，弗朗西斯科等均在消失點(diǎn)的研究上取得了進(jìn)展。

（三）17-18世紀(jì)

透視進(jìn)入了成熟期，各種透視規(guī)則及畫(huà)法在這一時(shí)期基本都已完備了，透視學(xué)開(kāi)始走向成熟。

（四）19世紀(jì)

反透視現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，具體表現(xiàn)在通過(guò)削減畫(huà)面的深度來(lái)突出畫(huà)中的面，進(jìn)而達(dá)到古 典浮雕的變體效果。

（五）20世紀(jì)

傳統(tǒng)的透視學(xué)統(tǒng)治地位進(jìn)一步削弱，顛覆了傳統(tǒng)透視的原有模式和形象，取而代之的是大量組合透視、無(wú)透視、變形透視、幻覺(jué)透視等。

第二節(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)透視學(xué)（遠(yuǎn)近法）發(fā)展簡(jiǎn)述

一

中國(guó)本土的透視學(xué)——“遠(yuǎn)近法”

“遠(yuǎn)近法”是一種透視學(xué)本土化的稱(chēng)呼，這種帶有強(qiáng)烈民族文化烙印的表現(xiàn)手法，其基本法則和規(guī)律則更多的含有主觀(guān)傾向，同時(shí)也保持著與傳統(tǒng)繪畫(huà)的精神內(nèi)核相一致的特點(diǎn)。二“遠(yuǎn)近法”的發(fā)展簡(jiǎn)史

由于“遠(yuǎn)近法”在中國(guó)受到了本土傳統(tǒng)哲學(xué)思想的支配，成為了一種適用于本土繪畫(huà)模式，迎合本土審美趣味的繪畫(huà)透視法則和規(guī)律。三

傳統(tǒng)繪畫(huà)中一些“透視”法則的運(yùn)用

（一）散點(diǎn)透視

散點(diǎn)透視法不拘泥于一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，它是多視點(diǎn)的，在表現(xiàn)景物時(shí)，它可以將焦點(diǎn)透視表現(xiàn)的近大遠(yuǎn)小的景物，用多視點(diǎn)處理成平列的同等大小的景物。散點(diǎn)透視法，可以比較充分地表現(xiàn)空間跨度比較大的景物的方方面面，這是傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)的一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)。

例如宋代張擇端的《清明上河圖》長(zhǎng)卷，它用散點(diǎn)透視的多視點(diǎn)原理，把古代汴京東郊以虹橋?yàn)橹行牡娘L(fēng)景、人物、城郭、街道、橋梁。船只等等豐富內(nèi)容的場(chǎng)面散點(diǎn)在一個(gè)畫(huà)面，給予了充分詳盡的表現(xiàn)。如果采用西洋畫(huà)的焦點(diǎn)透視法，它只能突出地表現(xiàn)畫(huà)家確定的一個(gè)視點(diǎn)周?chē)木拔铮仓荒軐⑵渌S多景物根據(jù)近大遠(yuǎn)小的原則虛隱掉。

傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)并不是不重焦點(diǎn)透視，它不過(guò)是在一幅畫(huà)中根據(jù)需要采用多個(gè)焦點(diǎn)透視而已。這是傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)區(qū)別于西洋畫(huà)的一個(gè)重要特點(diǎn)。中國(guó)古代確實(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的透視學(xué)，但對(duì)于科學(xué)的焦點(diǎn)透視法，也早有樸素的深刻認(rèn)識(shí)。早于德國(guó)透視畫(huà)家丟勒一千多年的六朝劉宋時(shí)期的宗炳，就曾寫(xiě)過(guò)一篇《畫(huà)山水?dāng)ⅰ氛f(shuō)明了透視學(xué)中按比例遠(yuǎn)近布置物景的法則。但中國(guó)畫(huà)家多喜歡表現(xiàn)空間跨度大的山川江河，甚至想把整條長(zhǎng)江都畫(huà)到一幅畫(huà)中，他們不滿(mǎn)足于用一個(gè)焦點(diǎn)來(lái)束縛自己的視野，因此，中國(guó)畫(huà)家多采用移動(dòng)式、減距式、以大觀(guān)小的散點(diǎn)透視法來(lái)表現(xiàn)無(wú)限豐富的景象。這種手法給畫(huà)家?guī)?lái)了空間處理上的極大自由度。

（二）在傳統(tǒng)山水畫(huà)中與“三視”有關(guān)的“六遠(yuǎn)法”

三視包括平視、仰視、俯視。

六遠(yuǎn)是三視的延伸，包括高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、迷遠(yuǎn)、闊遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)。

（三）傳統(tǒng)人物畫(huà)的透視特點(diǎn)

1.個(gè)體人物一般以平視透視特征出現(xiàn)，無(wú)俯仰透視變化

2.不管身體各部位在畫(huà)面的姿態(tài)如何，也無(wú)遠(yuǎn)近大小。

3.人物的大小按地位貴賤來(lái)劃定。

4.個(gè)體人物除了慣用平視外，僅頭部偶爾有俯視現(xiàn)象出現(xiàn)，但身體其余部位仍保持平視特征。

第三節(jié)

透視學(xué)的常用術(shù)語(yǔ)和基本原理

一、常用術(shù)語(yǔ)

1、視點(diǎn)，指畫(huà)者的眼睛位置。

2、足點(diǎn)，指畫(huà)者的立足點(diǎn)。

3、畫(huà)面，指模型上的玻璃板，即研究透視的假設(shè)畫(huà)面?？淳拔飼r(shí)可擴(kuò)展成很大的畫(huà)面。

4、基面，指放置物體的水平面，畫(huà)風(fēng)景時(shí)即地面。

5、基線(xiàn)，指畫(huà)面與基面相交之平線(xiàn)。

6、視角，指眼睛看物視線(xiàn)所成的角，以60°視角為視物最清楚的角度。

7、視圈，又稱(chēng)視域，即在畫(huà)法上以60°視角發(fā)射的視線(xiàn)轉(zhuǎn)360°，在畫(huà)面形成假設(shè)的視圈，是眼前看得最清楚的范圍。人距離畫(huà)面遠(yuǎn)則視圈大，距離畫(huà)面近則視圈小。在透視作圖時(shí)，應(yīng)把圖形畫(huà)在視圈之內(nèi)，超出視圈所畫(huà)的圖形要變形。

8、點(diǎn)心，也稱(chēng)主點(diǎn)，在眼睛正前方的畫(huà)面上，正好在視圈的中心。

9、視心線(xiàn)，也稱(chēng)視中線(xiàn)，是視點(diǎn)與心點(diǎn)相連的視線(xiàn)。它必須與畫(huà)面垂直。

10、視平線(xiàn)，是在畫(huà)面上假設(shè)的一條平線(xiàn)，它是通過(guò)心點(diǎn)所作的一條水平線(xiàn)，因與眼睛等高，所以稱(chēng)為視平線(xiàn)，它又是畫(huà)面上下的分界線(xiàn)，眼面垂直。俯視透視，如站在大樓頂上低頭畫(huà)畫(huà)的透視，稱(chēng)為俯視透視。假設(shè)的畫(huà)面傾斜，視心線(xiàn)必須與畫(huà)面垂直。

當(dāng)畫(huà)家平視時(shí)，焦點(diǎn)和余點(diǎn)都處于地平在線(xiàn)，仰視圖焦點(diǎn)向天點(diǎn)靠攏，俯視圖焦點(diǎn)向地點(diǎn)靠攏，余點(diǎn)始終和焦點(diǎn)處于同一水平線(xiàn)上?！舅伎碱}】

1、畫(huà)出透視空間里的基本元素

2、中國(guó)透視的發(fā)展特點(diǎn)?！緟⒖假Y料】

設(shè)計(jì)透視

作 者：劉國(guó)余，趙穎，徐娟芳 編著

出版社：中國(guó)電力出版社 出版時(shí)間：2009年01月

第二章

平行透視

【教學(xué)目的與要求】

通過(guò)本章講述，使學(xué)生掌握一點(diǎn)透視的特點(diǎn)及其用法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、掌握透視的形成

2、一點(diǎn)透視的畫(huà)法 【教學(xué)難點(diǎn)】

一點(diǎn)透視的畫(huà)法?！居?jì)劃課時(shí)】8課時(shí)

第一節(jié)

何謂平行透視

一、平行透視的概念

物體的兩組線(xiàn)，一組平行于畫(huà)面，另一組水平線(xiàn)垂直于畫(huà)面，聚集于一個(gè)消失點(diǎn)，也稱(chēng)一點(diǎn)透視。平行透視表現(xiàn)范圍廣，縱深感強(qiáng)，適合表現(xiàn)莊重、嚴(yán)肅的室內(nèi)空間。缺點(diǎn)是比較呆板，與真實(shí)效果有一定距離。

二、透視特征

二、平行透視三種線(xiàn)段

（一）邊為平行于畫(huà)面的垂直原線(xiàn)，透視方向?yàn)椤按怪薄?/p>

（二）邊為平行于畫(huà)面的水平原線(xiàn)，透視方向?yàn)椤八健?/p>

（三）邊為平行與畫(huà)面垂直的變線(xiàn)，透視方向向心點(diǎn)“匯聚”

第二節(jié)

平行透視作法

距點(diǎn)法

所謂的距點(diǎn)測(cè)量法，就是利用45度直角三角形原理，在平行透視圖上來(lái)測(cè)量垂直于畫(huà)面線(xiàn)段長(zhǎng)度的畫(huà)法。

一點(diǎn)求法：已知：平面、立面及En點(diǎn)位置，求立方體透視。

作法：

1）作OY0=OY，即YY0與P．P．成45°。

2）作OY的消失點(diǎn)Vy，YY0的消失點(diǎn)My（量點(diǎn)）。

3）在G．L．上量OX0=OX，OY0=OY，連接OVy、X0Vy，連接Y0My與OVy相交Y點(diǎn)，求得平面透視。4）自O(shè)點(diǎn)作垂線(xiàn)T．H．，為量高線(xiàn)，量OZ0=ZZ’為立方體真高，求得立方體透視。實(shí)際求法：

1）若視高較低，在G．L．下任意距離作G’．L’．。

2）在H．L．上量VyMy=D，自Vy向右量F，得O點(diǎn)，作透視平面。自各角點(diǎn)引垂線(xiàn)到G．L上，同上述方法求得立方體透視。

（一）室內(nèi)作圖

室內(nèi)作圖二

【思考題】 1.畫(huà)出一室內(nèi)空間的一點(diǎn)透視效果圖 2.畫(huà)出一建筑的一點(diǎn)透視效果圖

【參考資料】設(shè)計(jì)透視——現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教材

中南大學(xué)出版社 張曉安編著

第三章

成角透視

【教學(xué)目的與要求】

通過(guò)本章講述，使學(xué)生掌握成角透視的特點(diǎn)及其用法。【教學(xué)重點(diǎn)】，1、兩點(diǎn)透視的畫(huà)法

2、兩點(diǎn)透視的應(yīng)用 【教學(xué)難點(diǎn)】

1、兩點(diǎn)透視的應(yīng)用?！居?jì)劃課時(shí)】8課時(shí)

第一節(jié)

何謂成角透視

一、成角透視的概念

物體有一組垂直線(xiàn)與畫(huà)面平行，其他兩組線(xiàn)均與畫(huà)面成一角度，而每組有一個(gè)消失點(diǎn)，共有兩個(gè)消失點(diǎn)，也稱(chēng)成角透視。二點(diǎn)透視圖面效果比較自由、活潑，能比較真實(shí)地反映空間。缺點(diǎn)是，角度選擇不好易產(chǎn)生變形.二、成角透視的透視特征

三、成角透視的透視消失點(diǎn)的確定

四 成角透視三種狀態(tài)的透視特征

第二節(jié)

成角透視作圖法

測(cè)點(diǎn)法

1.成角正方體作圖示例

2.室內(nèi)成角作圖示例

【參考題】 畫(huà)出一個(gè)室內(nèi)成角透視的效果圖

【參考資料】《透視學(xué)》何靖泉 恩剛 遼寧美術(shù)出版社

第四章（略）第五章（略）

第六章

曲線(xiàn)透視

【教學(xué)目的與要求】

通過(guò)本章講述，使學(xué)生圓形透視的基本特征?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、圓的透視基本畫(huà)法

2、圓的透視的應(yīng)用 【教學(xué)難點(diǎn)】

圓的透視的應(yīng)用 【計(jì)劃課時(shí)】4課時(shí) 1.圓的透視形態(tài)

2.圓的透視畫(huà)法 1.八點(diǎn)畫(huà)法

八點(diǎn)畫(huà)法指除了正方體的四個(gè)內(nèi)切點(diǎn)之外，再增加四個(gè)交點(diǎn)來(lái)相對(duì)精確地完成圓的繪制。

2.“三七比”畫(huà)法

指在正方形的等分邊上借助于三七比例來(lái)完成圓的繪制，相比較八點(diǎn)畫(huà)法，更方便快捷。

四

圓在平行與成角的正方體平面內(nèi)的特征。

第二節(jié) 圓的透視應(yīng)用 一 透視圖的作物分析 1.半圓形門(mén)的作圖分析

2.窗、門(mén)的作圖分析

第三節(jié) 橢圓的透視與應(yīng)用

十二點(diǎn)畫(huà)法

指在一個(gè)長(zhǎng)方體內(nèi)，處理已知的4個(gè)內(nèi)切點(diǎn)之外，再增加8個(gè)交點(diǎn)來(lái)相對(duì)精確地完成橢圓的一種繪制方法。橢圓形窗的畫(huà)法分析

【參考題】 畫(huà)出一個(gè)門(mén)的開(kāi)門(mén)軌跡圖。

設(shè) 計(jì) 透 視 第一章 概

念

【教學(xué)目的與要求】

通過(guò)本章講述，使學(xué)生意識(shí)到設(shè)計(jì)透視的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、設(shè)計(jì)透視的作用 【教學(xué)難點(diǎn)】

設(shè)計(jì)透視的作用 【計(jì)劃課時(shí)】1課時(shí)

第一節(jié) 概述

設(shè)計(jì)透視主要是基于設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的一些特定要求，反映設(shè)計(jì)旨意的特點(diǎn)而展開(kāi)的，主要通過(guò)運(yùn)用平面圖、立面圖、軸測(cè)圖及相關(guān)設(shè)計(jì)透視法則來(lái)完成物體在一定空間范圍內(nèi)的透視轉(zhuǎn)換，從而實(shí)現(xiàn)人們預(yù)期的設(shè)計(jì)意圖和要求。

第二節(jié) 設(shè)計(jì)透視的要點(diǎn)

從當(dāng)今的設(shè)計(jì)透視與傳統(tǒng)意義上的繪畫(huà)透視相比，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1.專(zhuān)業(yè)針對(duì)性更強(qiáng)——主要滿(mǎn)足建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的需要

2.客觀(guān)對(duì)象特定再現(xiàn)性要求更強(qiáng)——表現(xiàn)在直觀(guān)、準(zhǔn)確、真實(shí)地反映對(duì)象 3.理性邏輯性更強(qiáng)——相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性與程式化歸納

4.工具的圖學(xué)性更強(qiáng)——迎合圖像的準(zhǔn)確性與服務(wù)于較高標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)性 5.融于現(xiàn)代理念的前瞻性更強(qiáng)——與設(shè)計(jì)要求保持同步性

第三章（略）第四章（略）

第五章 透視畫(huà)法

【教學(xué)目的與要求】

通過(guò)本章講述，能夠掌握從平面圖到透視圖的轉(zhuǎn)變畫(huà)法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、視點(diǎn)法的形成原理

2、視點(diǎn)法的運(yùn)用 【教學(xué)難點(diǎn)】

視點(diǎn)法的運(yùn)用 【計(jì)劃課時(shí)】7課時(shí)

第一節(jié) 視點(diǎn)法作圖 1.視點(diǎn)法的形成原理

用視點(diǎn)法分析與畫(huà)幅傾斜的直線(xiàn)線(xiàn)段投影

平行透視作圖分析

平面室內(nèi)作圖分析 成角正方體

成角室內(nèi)作圖分析

【參考題】 由平面圖轉(zhuǎn)換成一個(gè)一點(diǎn)透視效果圖 2.由平面圖轉(zhuǎn)換成一個(gè)兩點(diǎn)透視效果圖

【參考資料】

《透視 制圖 效果圖》

宋立民 安徽美術(shù)出版社

第三篇：透視學(xué)教案_圖文(精)

教 案 紙

系 環(huán)藝 專(zhuān)業(yè) 08藝術(shù)1 班級(jí) 任課教師

第 章 章節(jié)

節(jié)

時(shí)間 2008年 9 月 22日 星期 一 第 三 四 節(jié)

教學(xué)認(rèn)識(shí)透視的概念與用途；初步了解平行透視（一點(diǎn)透視）目的

1、透視圖的形成原理

教學(xué)重點(diǎn)

2、視域、畫(huà)面、物體與視點(diǎn)的關(guān)系

（結(jié)合高職特點(diǎn)提

3、近大遠(yuǎn)小與消失

出重點(diǎn)思路）

4、平行透視中的消失點(diǎn)的變化

1、視域、畫(huà)面、物體與視點(diǎn)的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)

2、近大遠(yuǎn)小與消失

（提出解決難點(diǎn)的3、掌握透視的基本原理及透視中幾個(gè)重要關(guān)系

思路）

4、平行透視中的消失點(diǎn)的變化

題目 透視的基本概念、平行透視

教學(xué)方法理論和實(shí)踐相結(jié)合，先讓學(xué)生親自感受，再進(jìn)行邊畫(huà)邊（結(jié)合學(xué)講，在最后示范給學(xué)生看總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中要采取不同程度的生實(shí)際，擬采教學(xué)方法，且要重復(fù)講述。用的教學(xué)方法）

教投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板 具、圖表

板書(shū)設(shè)計(jì)及講解要點(diǎn)

1、透視圖的形成原理

“透視”是一種繪畫(huà)活動(dòng)中的觀(guān)察方法和研究視覺(jué)畫(huà)面空間的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，通過(guò)這種方法可以歸納出視覺(jué)空間的變化規(guī)律?？陀^(guān)物體占據(jù)的自然空間有一定的大小比例關(guān)系，然而一旦反映到眼睛里，它們所占據(jù)的視覺(jué)空間就并非符合原來(lái)的大小比例關(guān)系了。正如一只手與一幢高樓相比微不足道，手在遠(yuǎn)處幾

教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)

時(shí)間分配

乎觀(guān)察不到，但若將其向眼前移動(dòng)，它的視覺(jué)形象就會(huì)越來(lái)越大，最后竟能遮住高樓，甚至整個(gè)藍(lán)天，這就是常言所說(shuō)一手遮天的道理。根據(jù)這個(gè)道理，可以通過(guò)玻璃窗子，向外觀(guān)察，外面的景物，或樹(shù)木，或山峰，或高大建筑，或人群，都可以在很小的窗框內(nèi)看到。如果一只眼睛作固定觀(guān)察，就能用筆準(zhǔn)確地將三度空間的景物描繪到僅有二度空間的玻璃面上，這個(gè)過(guò)程就是透視過(guò)程。用這種方法可以在平面上得到相對(duì)穩(wěn)定的具有立體特征的畫(huà)面空間，這就是”透視圖”。把這個(gè)透視圖轉(zhuǎn)畫(huà)到紙面上就叫做寫(xiě)生。從透視圖中推導(dǎo)出的視覺(jué)形象近大遠(yuǎn)小、縮形的變化規(guī)律，就構(gòu)成了繪畫(huà)中特定的"透視學(xué)”。

一

視平線(xiàn)：就是與畫(huà)者眼睛平行的水平、基本

術(shù)

語(yǔ)

：

線(xiàn)。

心點(diǎn)：就是畫(huà)者眼睛正對(duì)著視平線(xiàn)上的一

視點(diǎn)：就是畫(huà)者眼睛的位置。

視中線(xiàn)：就是視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線(xiàn)

消失點(diǎn)：就是與畫(huà)面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線(xiàn)心點(diǎn)兩旁的消

天點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體（房子房蓋的前面），消失在視平線(xiàn)以上的點(diǎn)

地點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物休（房子房蓋的后面），消失在視平線(xiàn)以下的點(diǎn)

。失

點(diǎn)

。成直角的線(xiàn)

。點(diǎn)。

平行透視：就是有一面與畫(huà)面成平行的正方形或長(zhǎng)方形物體的透視。這種透視有整齊、平展、穩(wěn)定、莊嚴(yán)的感覺(jué)。

成角透視：就是任何一面都 不與平行的正方形成長(zhǎng)方形的物體透視。這種透視能使構(gòu)圖較有變化。

二、透視類(lèi)型：

1、單點(diǎn)透視又稱(chēng)為平行透視，在透視的結(jié)構(gòu)中，只有一個(gè)透視消失點(diǎn)。平行透視是一種表達(dá)三維空間的方法。

2、兩點(diǎn)透視又稱(chēng)為成角透視，有兩個(gè)透視消失點(diǎn)。成角透視是指觀(guān)者從一個(gè)斜擺的角度，而不是從正面的角度來(lái)觀(guān)察目標(biāo)物。因此觀(guān)者看到各景物不同空間上的面塊，亦看到各面塊消失在兩個(gè)不同的消失點(diǎn)上。這兩個(gè)消失點(diǎn)皆在水

3、三點(diǎn)透視又稱(chēng)為斜角透視，是在畫(huà)面中有三個(gè)消失點(diǎn)的透視。此種透視的形成，是因?yàn)榫拔餂](méi)有任何一條邊緣或面塊與畫(huà)面平行，相對(duì)于畫(huà)面，景物是傾斜的。當(dāng)物體與視線(xiàn)形成角度時(shí)，因立體的特性，會(huì)呈現(xiàn)往長(zhǎng)、寬、高，三重空間延伸的塊面，并消失于三個(gè)不同平線(xiàn)

上。

空間的消失點(diǎn)上。

2、視域、畫(huà)面、物體與視點(diǎn)的關(guān)系

3、近大遠(yuǎn)小與消失

近大遠(yuǎn)小是視覺(jué)自然現(xiàn)象，正確利用這種性質(zhì)有利於表現(xiàn)物體的縱深感和體積感，從而在二維的畫(huà)面上來(lái)表現(xiàn)出三維的體積空間。

4、視點(diǎn)位置的選擇與構(gòu)圖

5、平行透視中的消失點(diǎn)的變化

作 業(yè)

正方形和正方體在平行透視中的畫(huà)法練習(xí)

教 案 紙

系 環(huán)藝 專(zhuān)業(yè) 08藝術(shù)1 班級(jí) 任課教師 章節(jié) 第 章

題目

節(jié)

平行透視 時(shí)間 2008年 9 月 27日 星期 六 第 三 四 節(jié)

教學(xué)合理運(yùn)用平行透視（一點(diǎn)透視）表現(xiàn)物體和空間 目的 教學(xué)重點(diǎn)

（結(jié)合高職特點(diǎn)提出重點(diǎn)思路）

視覺(jué)運(yùn)動(dòng)中的單視域空間：平行透視平行透視的概念與狀態(tài)

教學(xué)難點(diǎn)（提出解決難點(diǎn)的思路）運(yùn)用平行透視（一點(diǎn)透視）表現(xiàn)物體和空間

平行透視中的消失點(diǎn)的變化對(duì)畫(huà)面造成不一樣的影響

教學(xué)方法（結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬采用的教學(xué)方法）理論和實(shí)踐相結(jié)合，先讓學(xué)生親自感受；

在教學(xué)過(guò)程中要采取不同程度的教學(xué)方法，且要重復(fù)講述。

教投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板 具、圖表

時(shí)間分配 板書(shū)設(shè)計(jì)及講解要點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)

1、平行透視的概念與狀態(tài)

又稱(chēng)一點(diǎn)透視，就是說(shuō)立方體放在一個(gè)水平面上，前方的面（正面）的四邊形分別與畫(huà)紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線(xiàn)與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)。而正面則為正方形。

2、平行透視的特點(diǎn)

3、平行透視圖作法、平行透視中的消失點(diǎn)的變化

作 業(yè)

平行透視中消失點(diǎn)的偏移產(chǎn)生的各種變化、消失點(diǎn)4

和滅點(diǎn)的變化練習(xí)

教 案 紙

系 環(huán)藝 專(zhuān)業(yè) 08藝術(shù)1 班級(jí) 任課教師

題目平行透視

第 章 章節(jié)

節(jié)

時(shí)間 2008年 10 月 6 日 星期 一 第 三 四 節(jié)

教學(xué)熟練掌握、運(yùn)用平行透視（一點(diǎn)透視）表現(xiàn)物體和空間, 尤其是在室內(nèi)

目的 效果圖和建筑表現(xiàn)的運(yùn)用方面 教學(xué)重點(diǎn)

（結(jié)合高職特點(diǎn)提出重點(diǎn)思路）平行透視的特點(diǎn)

運(yùn)用平行透視表現(xiàn)物體和空間

平行透視在室內(nèi)效果圖和建筑表現(xiàn)的運(yùn)用

教學(xué)難點(diǎn)（提出解決難點(diǎn)的思路）平行透視在室內(nèi)效果圖中的運(yùn)用平行透視在建筑表現(xiàn)中的運(yùn)用

教學(xué)方法（合生際理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生跟隨教師作圖，嚴(yán)格按照透視圖的作

結(jié)學(xué)圖步驟，親自感受透視法的神奇； 實(shí)，擬采反面教學(xué)法，同時(shí)列舉出多種錯(cuò)誤透視圖，且要重復(fù)講述在繪圖用的教學(xué)方過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。法）

教投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板 具、圖表

板書(shū)設(shè)計(jì)及講解要點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容：

平行透視的特點(diǎn)

熟悉一點(diǎn)透視圖的畫(huà)法、步驟、規(guī)律和技巧；

注意容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

根據(jù)理論論述和對(duì)一點(diǎn)透視的認(rèn)識(shí)，熟悉室內(nèi)一點(diǎn)透視、建筑一點(diǎn)透視的畫(huà)法

平行透視的特點(diǎn)：

僅有一種變線(xiàn)，只產(chǎn)生一個(gè)滅點(diǎn)。

立方體有意個(gè)可視的面與畫(huà)面平行，稱(chēng)平行

教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)

時(shí)間分配

面，是空間平面中唯一不消失 變形的平面，它的邊線(xiàn)均屬原線(xiàn)。

等大的立方體，在同角度方向，不同 距離位置上的比較，不是同一形狀的放大縮小，它們 之間在近大遠(yuǎn)小中，含有直角邊的平面都要發(fā)生形變。

平行透視在運(yùn)用中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤圖示：

正確圖示：

僅有一種變線(xiàn)，只產(chǎn)生一個(gè)滅點(diǎn)

錯(cuò)誤圖示：

正確圖示：

錯(cuò)誤圖示：

正確圖示：

平行透視在室內(nèi)效果圖的運(yùn)用：

作 業(yè)

認(rèn)真完成單體透視圖和室

內(nèi)透視圖，并做好筆記。

第四篇：12 透視學(xué)及人體工程學(xué)

《透視學(xué)及人體工程學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程編碼：

課程類(lèi)型：理論+實(shí)踐課

適用專(zhuān)業(yè)及層次：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（建筑與裝飾設(shè)計(jì)方向）一年級(jí)

課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課

學(xué)分：3

總 學(xué) 時(shí)：48

理論學(xué)時(shí)：30

實(shí)踐學(xué)時(shí)：18

先修課程：無(wú)

一、課程的性質(zhì)、目的（一）課程性質(zhì)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課

（二）課程目的透視學(xué)是建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科的專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)該課程使學(xué)生掌握透視學(xué)和陰影學(xué)的基 本原理，運(yùn)用作圖方法表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思為后續(xù)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法打好基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)的基本要求

主要講授平行透視，成角透視，斜面透視，陰影透視的繪制方法和基本原理在環(huán)境 設(shè)計(jì)中的應(yīng)用并且讓學(xué)生能靈活運(yùn)用。

三、課程教學(xué)內(nèi)容

第一章

授課學(xué)時(shí)：12

教學(xué)內(nèi)容：了解西方透視學(xué)在繪畫(huà)、設(shè)計(jì)領(lǐng)域的運(yùn)用情況與效果透視圖的形成原理視域、畫(huà)面、物體與視點(diǎn)的關(guān)系“近大遠(yuǎn)小與消失”視點(diǎn)位置的選擇與構(gòu)圖；了解透視中基本概念與作圖標(biāo)識(shí)；了解透視的構(gòu)成要素和繪畫(huà)、設(shè)計(jì)中空間建立的原理；了解人眼共同具有的透視基本規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)與要求：了解西方透視的形成、發(fā)展、應(yīng)用的歷史中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中空間表現(xiàn)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握透視的基本原理及透視中幾個(gè)重要關(guān)系。

第二章

授課學(xué)時(shí)：9

教學(xué)內(nèi)容：平行透視的形成、特征；平行透視的作圖方法；平行透視的在繪畫(huà)和設(shè)計(jì)中 的運(yùn)用；平行透視作品欣賞。

教學(xué)目標(biāo)與要求：了解平行透視的形成、特征；掌握平行透視的作圖方法；掌握平行透

視的在繪畫(huà)和設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

教學(xué)重難點(diǎn)：平行透視中的消失點(diǎn)的變化。

第三章

授課學(xué)時(shí)：9

教學(xué)內(nèi)容：成角透視的畫(huà)法；成角透視作品欣賞。

教學(xué)目標(biāo)與要求：了解成角透視的形成、特征；掌握成角透視的作圖方法；掌握成角透視的在繪畫(huà)和設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

教學(xué)重難點(diǎn)：平行透視中的消失點(diǎn)的變化；成角透視的做法。

第四章

授課學(xué)時(shí)：9

教學(xué)內(nèi)容：斜面透視；斜面滅線(xiàn)；方形物的仰、俯視；空間傾斜透視圖欣賞

教學(xué)目標(biāo)與要求：掌握傾斜透視的畫(huà)法，在自己的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)作品中準(zhǔn)確運(yùn)用傾斜透視知識(shí)，懂得欣賞傾斜透視的繪畫(huà)作品。掌握立方體平視、俯視、仰視透視的畫(huà)法，在自己的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)作品中準(zhǔn)確運(yùn)用傾斜透視知識(shí)，懂得欣賞傾斜透視的繪畫(huà)作品。教學(xué)重難點(diǎn)：傾斜透視中的消失點(diǎn)的變化。

第五章

授課學(xué)時(shí)：9

教學(xué)內(nèi)容：陽(yáng)光陰影；燈光陰影。

教學(xué)目標(biāo)與要求：掌握平行透視、成角透視、傾斜透視中陰影透視圖的畫(huà)法；在自己的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)作品中準(zhǔn)確運(yùn)用這些透視知識(shí)，懂得欣賞這類(lèi)繪畫(huà)作品。

教學(xué)重難點(diǎn)：合理運(yùn)用太陽(yáng)光陰影透視表現(xiàn)物體和空間。

四、考核方式

考核類(lèi)型：考試

考核形式：閉卷

五、主要參考資料

1、《藝術(shù)與設(shè)計(jì)透視學(xué)》白瓔主編上海人民美術(shù)出版社

大綱編寫(xiě)人（簽字）：陳吉之

專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人（審核）：

教學(xué)院（系、部）負(fù)責(zé)人（審核）：

2012年 7月30 日

第五篇：關(guān)于透視學(xué)課程的總結(jié)與體會(huì)

2008-9-22 19:54:00

關(guān)于透視學(xué)課程的總結(jié)與體會(huì)

藝術(shù)產(chǎn)生于藝術(shù)，而不是產(chǎn)生于自然。藝術(shù)家通過(guò)觀(guān)察現(xiàn)實(shí)世界，在其視網(wǎng)膜上留下有觸覺(jué)價(jià)值的印象，并運(yùn)用自身的文化底蘊(yùn)與獨(dú)特的氣質(zhì)創(chuàng)造出藝術(shù)作品。在這個(gè)過(guò)程中，透視法的運(yùn)用技巧對(duì)于畫(huà)家表達(dá)主觀(guān)意念起到了重要的作用。讓 利奧塔爾說(shuō)：“繪畫(huà)是最讓人吃驚的女巫，她會(huì)用最明顯的虛偽，讓我們相信她是完全真實(shí)的。”繪畫(huà)所借助的魔法之一就是透視法，在本次課程中我有幸了解到了一些透視法在繪畫(huà)史上的運(yùn)用與發(fā)展，透視法通過(guò)制造“虛偽”而更深一層的表達(dá)“真實(shí)”的效力使我對(duì)于藝術(shù)表達(dá)語(yǔ)言有了很多新的思考。

本次課程第一節(jié)主要從科學(xué)的角度講了透視法，也涉及到一些基本的透視法的運(yùn)用，如距點(diǎn)的運(yùn)用和被畫(huà)物體的最佳位置選擇等，這些都是我們?cè)趯W(xué)畫(huà)的過(guò)程中能夠較早就了解到的基本表達(dá)方法。更吸引我的是第二節(jié)部分：西方現(xiàn)代派繪畫(huà)的空間表現(xiàn)法。

第二節(jié)第一部分：走向現(xiàn)代主義繪畫(huà)。

現(xiàn)代主義繪畫(huà)越來(lái)越向純粹的審美對(duì)象發(fā)展，在空間透視法方面則表現(xiàn)為由“幻覺(jué)”上的立體表現(xiàn)向符合畫(huà)面本身的平面性表現(xiàn)發(fā)展。如老師介紹的從喬爾喬內(nèi)的《入睡的維納斯》到提香的《烏爾比諾的維納斯》，再到馬奈的《奧林匹亞》，已經(jīng)逐漸擺脫宗教、政治、文學(xué)等的影響，人物表現(xiàn)更加世俗化，線(xiàn)條向平面化轉(zhuǎn)變。印象派的表現(xiàn)重點(diǎn)則更轉(zhuǎn)向?qū)τ诠馀c色彩的研究，是一種無(wú)功利的純粹的審美趣味。后來(lái)的立體派，則把物體歸納為具有永恒感和形象更為堅(jiān)固的幾何形體，這是一種經(jīng)過(guò)歸納總結(jié)的感受，強(qiáng)調(diào)“第二質(zhì)感”，體現(xiàn)出藝術(shù)家對(duì)形而上的追求。畢加索的《亞威農(nóng)少女》用使畫(huà)面結(jié)構(gòu)化的方法，把描繪對(duì)象分割，打散，再重新組合,僅考慮畫(huà)面的形式,更注重繪畫(huà)自身的研究?，F(xiàn)代主義追求創(chuàng)造性，旨在創(chuàng)造新的形式。第二部分：媒介的作用。

人人具有“視覺(jué)概念”，而藝術(shù)家有常人所不能為的“再現(xiàn)概念，他們能夠通過(guò)特定媒介去捕捉和體現(xiàn)通常經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)和意義，而繪畫(huà)媒介的平面性也使藝術(shù)家運(yùn)用平面構(gòu)型與之相適應(yīng)。畢加索希望尊重繪畫(huà)本身的平面性，運(yùn)用天性在二維平面中表現(xiàn)對(duì)象，而不制造立體的欺騙性幻覺(jué)，突出媒介本身的特性。馬蹄斯的《紅色餐桌》強(qiáng)調(diào)平面性，徹底的走向了現(xiàn)代主義。德洛內(nèi)的《紅色鐵塔》讓我印象深刻，他甚至把光與空氣都?xì)w納為幾何形，是一種形式的創(chuàng)造?！八囆g(shù)就是創(chuàng)造有意味的形式”這句話(huà)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)藝術(shù)的發(fā)展傾向。第三部分：點(diǎn)線(xiàn)面的作用。

康定斯基強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的精神承載功能；現(xiàn)代主義藝術(shù)家把物像歸納為精確的幾何形更直接的表現(xiàn)自然結(jié)構(gòu)本質(zhì)，而現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)再現(xiàn)這種自然結(jié)構(gòu)的物質(zhì)對(duì)象，以及發(fā)生在物質(zhì)世界的各種事物中的表現(xiàn)形式，它的本質(zhì)是間接揭示出的，格式塔心理學(xué)詮釋了點(diǎn)線(xiàn)面構(gòu)成空間的思維邏輯。受西方文化特點(diǎn)影響的蒙德里安的畫(huà)極度嚴(yán)謹(jǐn)理性，表達(dá)了崇尚次序的理念，所描繪的不是表象，而是用經(jīng)過(guò)歸納的形式，和獨(dú)特的媒介詮釋自己眼中的世界。這又表現(xiàn)了現(xiàn)代藝術(shù)推崇形象，形式的想像力，向觀(guān)效應(yīng)藝術(shù)，視幻藝術(shù)發(fā)展。第四部分：第四維空間。

未來(lái)主義謳歌現(xiàn)代機(jī)器、科技、甚至戰(zhàn)爭(zhēng)暴力、迷戀運(yùn)動(dòng)和速度，表現(xiàn)“現(xiàn)代生活的旋渦”，所以出現(xiàn)了杜尚的《下樓梯的裸女》，表現(xiàn)整個(gè)運(yùn)動(dòng)而不是瞬間凝固，時(shí)間連續(xù)存在，有空間位移，巴拉《快速飛翔》把運(yùn)動(dòng)抽象化，用點(diǎn)線(xiàn)面分割，是一種心里體現(xiàn)。

第五部分：非透視與反透視的運(yùn)用。

形而上畫(huà)派和超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)派等這類(lèi)藝術(shù)派別在保持寫(xiě)實(shí)藝術(shù)表現(xiàn)方式的同時(shí)，又顛覆了寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的空間表現(xiàn)法，運(yùn)用非透視和反透視的方法使畫(huà)面產(chǎn)生夢(mèng)幻神秘和錯(cuò)亂感。如基里科《一條街道的神秘與憂(yōu)郁》透視斜線(xiàn)消失點(diǎn)的不同使地面不平穩(wěn)，感覺(jué)存在不可知的神秘。是一種對(duì)人潛意識(shí)的開(kāi)發(fā)，用寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)夢(mèng)境。還有達(dá)利，馬格利特等諸多畫(huà)家運(yùn)用這種方法。

第三四節(jié)分別講了中國(guó)山水畫(huà)的空間表現(xiàn)法和敦煌壁畫(huà)的空間表達(dá)法，中國(guó)山水畫(huà)把表現(xiàn)精神、人與自然的和諧作為出發(fā)點(diǎn)，與西方繪畫(huà)觀(guān)念不同。王徽的“以一管之筆，擬太虛之體”道出了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的精深。山水畫(huà)的空間表現(xiàn)六遠(yuǎn)法，體現(xiàn)了水墨畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式，值得我們?cè)谝院筇剿鳜F(xiàn)代藝術(shù)的道路上加以總結(jié)運(yùn)用。而敦煌壁畫(huà)更體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的燦爛豐富,其繪塑結(jié)合的表現(xiàn)方法在現(xiàn)代藝術(shù)中被采用，如現(xiàn)代的景觀(guān)空間藝術(shù)等。

從古埃及對(duì)視覺(jué)印象的簡(jiǎn)單記錄，到古典主義，印象派的真實(shí)地“再現(xiàn)”自然現(xiàn)實(shí)，再到立體主義，超現(xiàn)實(shí)主義的把現(xiàn)實(shí)物像歸納為主觀(guān)的形狀，其透視法運(yùn)用的不斷變化，時(shí)代的發(fā)展與人們認(rèn)知程度的不斷加深影響著藝術(shù)的表現(xiàn)方式?，F(xiàn)代科技的發(fā)展使藝術(shù)表達(dá)的媒介更多樣化，再現(xiàn)藝術(shù)也越來(lái)越成功，卻也逐漸庸俗化，它們不能作為人們“夢(mèng)”的替代物，未來(lái)藝術(shù)的發(fā)展還需不斷總結(jié)探索。

2008-9-22 19:54:00

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