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      九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(含5篇)

      時(shí)間:2019-05-15 13:46:47下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

      2011—2012學(xué)年第一學(xué)期備課組工作總結(jié)

      科目:數(shù)學(xué)

      年級(jí):九年級(jí)

      光陰似箭,本校成立后的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我們組的每位老師都能服從工作安排,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),完成了教育教學(xué)和教研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:

      本學(xué)期我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組有高紅、李秀琴、詹春英、劉素芬、朱梅花、史迎萍六位老師組成,擔(dān)任十二個(gè)數(shù)學(xué)班的任務(wù)。不同工作經(jīng)歷讓每位老師在工作中能取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互配合,共同提高。

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教研室本年度工作的具體要求,做好數(shù)學(xué)組本年度的各項(xiàng)工作安排。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān),以學(xué)生的發(fā)展為本,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。提高每位教師的質(zhì)量意識(shí),扎實(shí)有效地開(kāi)展好本組的教研活動(dòng),加強(qiáng)傳、幫、帶的落實(shí)。把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

      二、做好常規(guī)工作

      1.支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。

      剛剛過(guò)去的一學(xué)期,九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和教研室分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處和教研室組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng),并取得了較好的效果。本學(xué)期由高紅老師上了一節(jié)教研組備課組長(zhǎng)示范課,李秀琴、朱梅花、史迎萍、劉素芬、詹春英老師分別上了教研組、備課組的公開(kāi)課,得到了一致好評(píng)。朱梅花、史迎萍老師還上了每周一次的匯報(bào)課。

      2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測(cè)試的統(tǒng)一,在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出個(gè)案,講述對(duì)教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課,我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。

      3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,注重相互交流探討。

      本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn),提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過(guò)討論,不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。每單元各章都安排不同的老師出兩份試卷,考完認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時(shí)反饋。

      4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。

      本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血,利用輔導(dǎo)課和其它課余時(shí)間,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      5、做好老帶新的工作

      高紅老師幫教史迎萍,李秀琴老師幫教朱梅花,我每周組織備課組成員去聽(tīng)她們的課,及時(shí)給她們指點(diǎn),使她們的教學(xué)成績(jī)有了明顯的提高,課堂教學(xué)也進(jìn)步很快。

      6、做好“培優(yōu)幫困”工作,對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),如在課堂教學(xué)中適當(dāng)提高教學(xué)的難度,針對(duì)每周的培優(yōu)班活動(dòng),精心組織備課。另一方面對(duì)那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心??傊ψ龅阶尭靼嗉庾由刑岣?,中等生有發(fā)展,學(xué)困生有進(jìn)步。

      7、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效

      本學(xué)期要求每位老師上一節(jié)組內(nèi)的公開(kāi)課,老教師為示范課,青年教師為匯報(bào)課。并推出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課人選。所上的公開(kāi)課要精心準(zhǔn)備、突出特色、展示亮點(diǎn)、注重說(shuō)課活動(dòng)的開(kāi)展,努力提高理論水平,在評(píng)課中要能指出不足,互相學(xué)習(xí),共同提高。

      三、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)論文

      為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,另一方面積極向網(wǎng)絡(luò)了解課改信息,還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。

      四、存在問(wèn)題

      1、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。

      2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。

      3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。

      五、今年努力的方向

      1.更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時(shí),要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)數(shù)學(xué)課教學(xué)。

      2.加強(qiáng)校際交流,互通有無(wú);強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ); 3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái),通過(guò)討論、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

      4.加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

      總之,本學(xué)期我們初三數(shù)學(xué)備課組的六位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的一學(xué)期里,我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),不斷創(chuàng)新,將工作做得更好,為五中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)!

      2011年12月25日

      高紅

      九年級(jí)第二課堂活動(dòng)

      高紅老師示范課

      教研組活動(dòng)

      九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組集體備課

      詹春英老師上示范課

      第二篇:九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

      2014-2015學(xué)第二學(xué)期

      九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

      一學(xué)期以來(lái)我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本著“團(tuán)結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實(shí)事、少說(shuō)空話(huà)”的原則,老師們個(gè)個(gè)能勤勤懇懇、默默工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,好學(xué)肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,取得較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

      本學(xué)年我積極開(kāi)展并組織好了7次校本教研活動(dòng),團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

      首先每位老師都認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)上級(jí)要求,積極爭(zhēng)取“星級(jí)教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進(jìn),搞好分層教學(xué),促進(jìn)“培優(yōu)”“輔差”工作的實(shí)效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,把“輔差”抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。再是在備課組工作中,全組教師開(kāi)展“提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊緊圍繞一個(gè)小課題——“提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究”為主的研修活動(dòng)展開(kāi)。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學(xué)備課組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

      每個(gè)學(xué)期我們都把搞好公開(kāi)課和匯報(bào)課作為自己的重點(diǎn)工作內(nèi)容。本學(xué)期,我們舉行了3節(jié)的公開(kāi)課,我們對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課,都是群策群力,先討論----再試教----再討論-----這么一個(gè)過(guò)程,力求達(dá)到完美,使之成為具有示范性的效果。對(duì)每個(gè)教師的匯報(bào)課都必須經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)好教案,然后通過(guò)備課組的試講評(píng)議,再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)拔,最后經(jīng)過(guò)全體老師的點(diǎn)評(píng),并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程每個(gè)教師都體會(huì)到:上一次匯報(bào)課收獲很大,也通過(guò)這樣來(lái)促使他們快速成長(zhǎng)。另外學(xué)校還在校內(nèi)倡導(dǎo)“推門(mén)課”的活動(dòng),所以,我們把每一節(jié)課都看作是公開(kāi)課。組內(nèi)老師能積極互相聽(tīng)課,共同學(xué)習(xí),收到很好的效果,全組的老師都能完成聽(tīng)課任務(wù),絕大多數(shù)是超額完成的。

      總之我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及其他工作中取得了一定的成績(jī)。我們承諾今后要再創(chuàng)佳績(jī)、再攀新高。

      陽(yáng)明二中九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組

      2015 年6月15日

      第三篇:九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

      九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

      一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多??傮w看,九年級(jí)數(shù)學(xué)組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,改革教學(xué),收到很好的效果。

      開(kāi)學(xué)初,我們數(shù)學(xué)組針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的特點(diǎn),制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,布置了全學(xué)期的工作安排。這樣為全學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的順利開(kāi)展起到一個(gè)很好的開(kāi)端。在這學(xué)期,我們按教學(xué)進(jìn)度,除了上完上冊(cè)的內(nèi)容外,還把下冊(cè)上了兩章,九年級(jí)教材的重要內(nèi)容基本上已經(jīng)上完,為明年的總復(fù)習(xí)擠出了大量的時(shí)間。

      我們數(shù)學(xué)組利用每周四的教研活動(dòng)時(shí)間,積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的教學(xué)理念,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在每次的教研會(huì)上,我們?nèi)w老師會(huì)根據(jù)教學(xué)中遇到的問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論,相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,教研會(huì)的氣氛熱烈而又實(shí)在,每個(gè)老師從中都受益非淺,教學(xué)水平也有大幅度的提升。

      結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心編制作業(yè),做到適時(shí),適量,適度。一方面減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),另一方面也鞏固了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),起到很好的效果。為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我們數(shù)學(xué)組把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

      對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中,我們不僅關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定量的方法,實(shí)行分?jǐn)?shù)制,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中,我們更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,以便自己及時(shí)地作出調(diào)整。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣變濃厚了,學(xué)生的數(shù)學(xué)水平也提高了。

      一份耕耘,一份收獲,我們數(shù)學(xué)組將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      第四篇:九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

      2016~2017年上學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

      九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共兩名教師,我們?cè)凇跋嗷W(xué)習(xí),共同提高”的指導(dǎo)思想下,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真做好每一件事。本屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,差生面比較大,根據(jù)這些特點(diǎn),在這學(xué)期里,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績(jī)。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作作如下總結(jié):

      一、深入了解中招,積累豐富經(jīng)驗(yàn)

      1、假期間,九年級(jí)老師首先對(duì)三年來(lái)的中招數(shù)學(xué)試題進(jìn)行了熟悉,這為講課中把握難度打下了基礎(chǔ),為把握教材重難點(diǎn)熟悉了思路,在教學(xué)中,我們不斷給老師提供各地中招試題進(jìn)行教學(xué)中的研究,使每一位老師均能熟悉中招動(dòng)向。

      2、教學(xué)中始終堅(jiān)持把難點(diǎn)分散在每一個(gè)環(huán)節(jié),把復(fù)習(xí)滲透在過(guò)程,使學(xué)生掌握了比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),堅(jiān)持資源共享,老師在教學(xué)中找到的好的典型試題均能及時(shí)分享,優(yōu)秀的課件及時(shí)交流,各自修改完善,共同使用。

      3、由于兩個(gè)人對(duì)重難點(diǎn)、難度的把握不同,所以我們做到了及時(shí)交換意見(jiàn),控制教學(xué)進(jìn)度,做到了同步教學(xué),同時(shí)檢測(cè),使各班成績(jī)明顯縮小。

      4、積累資料,為以后教學(xué)打下基礎(chǔ),我們每一次命制的試題,均能夠及時(shí)整理保存,每一節(jié)用到的課件,都及時(shí)整理存入九年級(jí)教學(xué)資源檔案。

      二、認(rèn)真研究,把握中考方向

      從暑假開(kāi)始,我們就開(kāi)始認(rèn)真研究,把握中考動(dòng)向,盡早進(jìn)入初三狀態(tài)。備課時(shí)認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《近3年中考命題研究》,對(duì)照14、15年中考找出其中的變化;仔細(xì)分析中考試題,對(duì)比題型的變化及分值分布的改變。我們還堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課和教研活動(dòng)的結(jié)合進(jìn)行對(duì)教材的研究,及時(shí)把握最新信息與動(dòng)向。

      三、精心備課,落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

      第一學(xué)期主要是新知識(shí)的教學(xué),備課時(shí),我們對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題,并配備各類(lèi)練習(xí)題和相關(guān)考試題,集體討論,資源共享。不同的學(xué)生,對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對(duì)不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷,堅(jiān)持每周一考。考后認(rèn)真改卷、評(píng)卷,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái),收到了較好的效果。同時(shí)我們堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)測(cè)試,在不同時(shí)間通過(guò)同一套試題及時(shí)檢測(cè),找到問(wèn)題,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

      四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)

      數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體,通過(guò)這一年的工作體會(huì)更深。尤其是我們九年級(jí)備課組,平時(shí)上課時(shí),如果有老師制作了課件,會(huì)毫無(wú)保留地拿出來(lái)與大家分享,讓我們的學(xué)生共享這些精彩的課堂。復(fù)習(xí)時(shí),我們絕對(duì)共享所有的練習(xí)卷,一學(xué)期以來(lái)我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師開(kāi)小灶的現(xiàn)象。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),分工合作。

      五、想方設(shè)法

      調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

      周老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,能夠了解學(xué)情,掌控重難點(diǎn),李群雖然擔(dān)任畢業(yè)班,但是能全身心投入,對(duì)教材反復(fù)研究,給學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)。每次練習(xí)考試后,都有一些學(xué)生想盡快知道自己的成績(jī),他們考完試就來(lái)到辦公室,這時(shí)老師們?yōu)榱吮Wo(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往馬上當(dāng)面批改,和學(xué)生共同分析錯(cuò)誤原因,使他們加深印象。有時(shí)學(xué)生提出放學(xué)后來(lái)答疑,老師們總是會(huì)等到放學(xué)以后,解答完問(wèn)題經(jīng)常到很晚。老師們認(rèn)為,學(xué)生的需要是第一位的,個(gè)人的困難可以克服。我們年級(jí)從九年級(jí)第一學(xué)期就開(kāi)始對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展提優(yōu)工作,我作為備課組長(zhǎng),認(rèn)真處好每次的提優(yōu)卷,每次都認(rèn)真給學(xué)生解答、講解,根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時(shí)一致的,相信一年的提優(yōu)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生是有一定幫助的。

      六、存在問(wèn)題及下學(xué)期教學(xué)思路

      期中考試前受學(xué)生基礎(chǔ)的影響,我們教學(xué)進(jìn)度比較慢,訓(xùn)練較多,加上本期時(shí)間比較短,所以后一部分比如二次函數(shù)、相似形部分綜合訓(xùn)練還不到位,這為下期教學(xué)留下尾巴,所以在下期教學(xué)中要增加一些這方面的相關(guān)訓(xùn)練。

      針對(duì)以上情況,我們準(zhǔn)備結(jié)束課程前要進(jìn)行上下冊(cè)綜合訓(xùn)練,減少盲點(diǎn),為大復(fù)習(xí)提高成績(jī)打下基礎(chǔ);結(jié)束課程后扎實(shí)搞好第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),增加綜合訓(xùn)練時(shí)間,重點(diǎn)抓好第三輪模擬

      第五篇:九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

      九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

      我校九年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谏蠈W(xué)期全縣期末統(tǒng)考中其排名與我校地位很不相稱(chēng),我們年級(jí)三位教師很是著急,都對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真地反思,激起了斗志?,F(xiàn)在,學(xué)生中考已經(jīng)結(jié)束,對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

      (一)一開(kāi)學(xué),我們?nèi)司蛯?duì)上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作集體進(jìn)行了分析和反思,決定在“落實(shí)”二字上下功夫,即優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),使學(xué)生的知識(shí)與技能的形成落到實(shí)處;認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求落到實(shí)處;抓優(yōu)生、促合格,大面積提高成績(jī)落到實(shí)處;單元考試、查漏補(bǔ)缺落到實(shí)處。

      (二)在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,并把授新課和中考復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)細(xì)化到每一節(jié)課,制定出《教學(xué)進(jìn)度表》,使授新課與復(fù)習(xí)能有條不紊地開(kāi)展。

      (三)以“課內(nèi)比教學(xué),課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)要上的課,向課堂45分鐘要質(zhì)量,并通過(guò)訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)激發(fā)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的積極性,形成教育的合力,使少部分成績(jī)接近合格或優(yōu)分的學(xué)生的成績(jī)提升到相應(yīng)的層次。

      (四)在第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,我們以《中考指南》為本先讓學(xué)生做《中考指南》上面的練習(xí),再通過(guò)批改了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,然后在此基礎(chǔ)上上復(fù)習(xí)課,使復(fù)習(xí)課具有針對(duì)性,提高了復(fù)習(xí)課的效果,最后結(jié)合中考的要求和學(xué)生平時(shí)易錯(cuò)的題目命制單元檢測(cè)

      題,認(rèn)真組織考試,及時(shí)批改、及時(shí)評(píng)講,使復(fù)習(xí)的效果盡可能好一些。

      (五)開(kāi)學(xué)初各班還動(dòng)員成績(jī)?cè)谇?0名的學(xué)生報(bào)名參加了“全國(guó)初中數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”,最后有6名學(xué)生參加了復(fù)賽,盡管成績(jī)不是很好,但讓學(xué)生體驗(yàn)了一把:數(shù)學(xué)競(jìng)賽是要有實(shí)力的!從而激發(fā)了少部分成績(jī)好的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上更加努力。

      (六)考慮到本屆學(xué)生答題速度慢、易馬虎、且綜合能力較差的特點(diǎn),在第二輪復(fù)習(xí)中我們適當(dāng)強(qiáng)化了綜合訓(xùn)練,即每周搞兩次綜合訓(xùn)練考試,考試內(nèi)容為近幾年我市中考試題或各縣市的適應(yīng)性考試或模擬考試試卷,讓學(xué)生盡早體驗(yàn)中考、感悟中考,認(rèn)識(shí)自己與中考的差距。每一次考試我們都及時(shí)批改及時(shí)評(píng)講,讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉。到中考時(shí)我們考了近20次。自我感覺(jué)學(xué)生做基礎(chǔ)題的能力與速度是訓(xùn)練有素的。

      (七)在每一次考試后的評(píng)講中我們都對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)和答題技巧進(jìn)行了輔導(dǎo),提高了學(xué)生的應(yīng)考能力。

      作為這一屆的數(shù)學(xué)老師,我們可以說(shuō)我們確實(shí)盡力了。

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