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      教導工作總結2010-2011-1

      時間:2019-05-15 13:31:52下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《教導工作總結2010-2011-1》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《教導工作總結2010-2011-1》。

      第一篇:教導工作總結2010-2011-1

      教導工作總結

      2010——2011學年度第一學期

      轉眼間一學期又結束了,總結這一學期的工作,教導處能夠在教育局、校長室的正確領導下,在學校的各部門的支持和配合下,全面貫徹黨的教育方針、政策,根據(jù)學校實際,圍繞開學初提出的工作目標,認真地開展工作。我個人也經(jīng)常在反思,我在學校教育工作中做了些什么,有什么作用,哪些做法需要發(fā)揚,哪些不足需要完善??所以將這學期工作總結如下:

      一、具體做法

      作為教導主任,能正確定位,努力做好校長助手,做好以下幾方面的工作:

      1、在校長室的指導下,制訂好學校的教育教學工作計劃,并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。

      2、認真規(guī)范,抓好常規(guī)。不斷規(guī)范教學常規(guī)管理,健全教導處的質量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī),如教案檢查、作業(yè)批改檢查、聽課情況檢查、教師的出勤情況和在崗情況檢查、考務工作和補缺補差等等。

      3、加強理論學習,轉變教學觀念,積極推進課程改革。本學期認真配合上級部門,通過教研組建設,利用教研活動時間引導教師認真學習有關課改文件精神,用創(chuàng)新的理念來指導我們的教學工作;組織教師學習“有效課堂改革”,轉變教師的教學觀念。通過聽課、說課、評課,促進教學

      手段的科學化,教學過程的規(guī)范化,教學效果的最優(yōu)化,努力探索適合我校學生實際,提高教學質量的道路。我們鼓勵老師們大膽創(chuàng)新,積極參加市、縣里組織的各項活動和比賽。

      4、加強學籍管理,嚴控輟學生。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、等學籍管理工作。

      二、存在的不足

      1、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。

      2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認同。

      作為教導主任,在學校負有一定的責任,的確感到有一定的壓力,但在承受壓力的同時,也知道要付出努力才能把各項工作搞好,所以在今后的工作中要踏實肯干,不斷完善自我,使教導工作跨上一個新臺階。

      榆中縣小岔小學

      2011年7月

      教導工作總結

      2010——2011學年度第一學期

      榆中縣小岔小學 2011年7月

      第二篇:教導工作總結

      薛曲小學2013年教學工作總結

      一年來,薛曲小學教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關會議精神,結合學校工作要點,在學校的正確領導下,以“輕負優(yōu)質高效”課堂的研究為工作重點,以“全面實施素質教育”為原則,堅持“質量立?!钡墓ぷ骼砟睿瑥娀瘞熧Y培訓和校本研修,追求科學管理、有效教學,在質量與特色的發(fā)展中求生存,使學生快樂,讓家長滿意,求社會放心,努力把學校教學工作推進到一個新階段。一年來,學校教導處按照每學期初制定的工作計劃,以“以人為本”為準繩,扎扎實實加強教師業(yè)務素質培訓,開展教學練兵活動,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作,現(xiàn)簡要總結如下:

      一、業(yè)務培訓提素質、信息公開促改進

      教育教學理論具有指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平;另外,我校還注重及時將開展的教學教學活動在教育網(wǎng)絡媒體進行宣傳公布,自覺接受上級、社會、群眾的監(jiān)督,便于改進教育教學方法,提升教育教學水平。

      1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務教育法》,做到人手一份資料,認真學習,認真作筆記,領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集了“如何進行教學反思”“打造輕負優(yōu)質的高效課堂”“小學教師業(yè)務知識匯編”等有關教育教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結合教學實際談體會,運用理論知識解決教學中的實際問題。

      2、請進來,走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學習。一年來組織教師14人次到省市參加教研活動:分別組織5名教師到省城參加新課標培訓、高效課堂培訓學習;組織7名教師參加渭南市組織的“送教下鄉(xiāng)”活動;學校校長、教導主任參加市教研室組織的“兩個常規(guī)評看”活動;邀請教研室小教組組長趙正芳及5名教研員到我校指導教學教研、課堂教學工作。通過請進來,走出去的方式,開闊了教師們的視野,增長了教師的知識面,也有力加強了教育教學工作。

      3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課作了具體規(guī)定,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。

      4、積極組織師生開展各種各樣的教育教學活動、競賽活動,并及時向教育網(wǎng)絡新聞媒體進行信息通訊報道,以便加強上級、社會、群眾、同仁的監(jiān)督與指導,進一步促進了我校教育教學工作的規(guī)范化、科學化、兩個常規(guī)檢查與活動的常態(tài)化。這一年教導處累計上報信息22,被采用20篇,此項工作還受到了教育局全市通報表揚與1000元現(xiàn)金經(jīng)濟獎勵。

      二、常規(guī)教學強管理,校本研修重實效

      1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

      我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“定時檢查與 隨機抽查相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質教育。

      一年來教導處加強了查課,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,認真落實“月查制度”。強人先強己,在課堂教學管理中,我校領導帶頭深入一線代主要學科;堅持聽課評課近200節(jié);進行教研活動指導10多次;教導處突出了教學管理中的“五抓”:①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。今年教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了9次,著重對教師的教后回顧反思進行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,教后反思詳實。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。②抓上課,上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。一年來教導處繼續(xù)采用推門聽課制度,促教師的教學觀念轉變,抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。學校對教師的作業(yè)批改進行了考評,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。兩學期,教導處對各科作業(yè)批改情況共抽查了8次,絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設計了每次作業(yè),做到批改認真及時,每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,符合減負要求。④抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時 完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,著實抓緊了學生的思想教育。⑤抓教后反思?!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思,并對反思進行具體要求,在每次的備課檢查中,教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

      2、抓研修,促進教師專業(yè)化、學生個性化發(fā)展。

      兩學期來,教導處參照教研室教育教學活動安排,結合我校實際制定了詳實具體的教學工作計劃,各教研組在此基礎上又分月分周安排了每學期開展的教學教研活動,因此我校的各項教學活動開展有序、順利、效果尤為顯著,多次受到教研室檢查組的高度贊揚。

      在日常教學工作開展中,我們緊緊圍繞“如何創(chuàng)建高效課堂”這一主題,努力在課堂教學改革方面有所探索,促使教師向專業(yè)化方向發(fā)展。有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風,拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識,不斷完善教師的知識結構,促進教師專業(yè)成長。我校規(guī)定周三下午是全體教師業(yè)務學習、課題組活動時間,各業(yè)組的成員利用這個時間加強理論學習,集體備課,討論總結課題中的問題,總結課題研究中取得的成績;為了更好開展教研教改活動,教導處積極組織教師分業(yè)組分段開展教育教學專題研究,要求教師人人參與教改實驗,做到“組組有課題,人人有專題”。兩學期教導處共組織賽教、說課標、作文教學能力測試、教師漢字書寫大賽、備課作業(yè)展評、教學能手展示課、高效課堂展示課等 9次大的教學活動,舉行了“我是小小書法家”“美文誦讀賽”“寫作競賽”“數(shù)學口算、筆算競賽” 等集體活動7次;各業(yè)組分別組織組員研修交流38次,其中專題研討12次,學生各類競賽活動12次;在活動中各組長積極組織教師聽課、評課,并認真記錄、總結;教導處、業(yè)組對每次所開展活動有安排、有過程、有總結,資料全部整理以供大家交流、借鑒、資源共享。眾多的活動為教師、學生提供了學習交流的平臺,不僅活躍了身心,而且拓寬了學習空間,豐富了師生的文化生活,陶冶了師生情操,優(yōu)化了育人環(huán)境,促進了教師專業(yè)化、學生個性化發(fā)展。

      3、減負增效、做好學困生轉化,提高整體教學水平。我校生源相對較差,給教學工作帶來了很大困難,為了面向全體學生,使那些成績偏低,學習信心不足的學生能夠學有所得,在自己原有的起點上不斷提高,教導處根據(jù)本校的實際情況,把“學習新課標,鉆研新教材,研究學生新情況、減輕學生課業(yè)負擔”和“提高課堂教學質量”作為主攻方向,要求教師制定最佳教學方案,異步教學、分層要求,分類指導,使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展。同時,大膽進行以發(fā)展能力為本位的教改試驗,使學生想學、愛學、樂學、會學。為此、教導處要求各教師制定了減負方案及學困生轉化計劃,并逐月跟蹤教師所代班級學困生轉化工作開展情況(填寫學困生轉化表);開展了學科教改實驗,要求教師在教學中要發(fā)掘教材中所蘊含的德育內(nèi)容,充分發(fā)揮隱性教育的作用,進行德育滲透,并注意滲透得當,而不牽強附會。在教學中要求教師做到:幫差有具 體對象、轉化有詳細目標,提問有啟發(fā)引導,輔導有認真落實、進步有表彰鼓勵。工作上提倡“四心”:熱心、愛心、耐心、細心。幫差對象落實到人,幫差工作做到領導重視、組織落實、措施到位,不厭其煩、真抓實干,齊抓共管,較好地解決后進生的問題。課堂教學改革,確立了學生學習的主體地位,大大地調(diào)動了學生的學習積極性,充分挖掘了學生的潛能,使不同程度的學生都能在自己原有的基礎上得到較大的提高,從而大面積提高了教學質量,受到上級主管部門及社會的一致好評。

      三、家校聯(lián)系成合力,共同關注促成長

      教育好學生不僅是學校的責任,也是家庭的責任。一年來,我校本著學生身心和諧發(fā)展的宗旨,貫徹“一切為了學生”“為了一切學生”“為了孩子一切”教育理念,在3次家長會時,我們不僅向家長介紹了學校及代課教師管理教育孩子的一些做法,利用教室多媒體給家長展示了教師課堂教學及學生活動情景,向家長展出了學生作業(yè),同時也誠懇向家長征詢了對教育教學工作的意見或建議,通過意見反饋我們感到所有的家長都很支持學校的這項工作,家長們感覺到:學校的這些活動讓自身受益非淺,在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法,教學活動的展示讓自己親眼目睹孩子的學習狀況,通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解,不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足,認識到了只有密切配合學校、配合老師,共同教育,才能是孩子們健康、快樂、茁壯成長。

      四、正視不足添措施,勇于探索求發(fā)展

      1、部分教師教育觀念還沒有徹底改變,教案回顧、反思與實際教學結合不很緊密,沒有認識到自主反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。

      2、在實施新課程的過程中,形式重于內(nèi)容,趨于表象,缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時,科學實驗課實驗開出率不高。學生要寫好詞好句摘抄本,經(jīng)典誦讀沒有及時開展活動。

      3、教師培訓工作層次形式過于單一,師生養(yǎng)成教育有待加強。

      4、還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

      5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

      6、結合學校實際,加強課題研究,求真務實,落實檢查和考核。

      五、今后工作設想

      1、構建學校網(wǎng)絡平臺,加強家校聯(lián)系,提高教育實效。

      2、部分科目試行教師電子備課。

      3、通過習題訓練,加強教師業(yè)務知識學習。

      4、重視科學實踐課,增強學生的動手、實驗能力。

      5、積極協(xié)調(diào)完善師生食堂設施,解決師生在校就餐問題。

      6、向上級申請更換微機室電腦以及班班通設施,滿足學校教學需要。

      7、硬化操場剩余部分,增添學生活動設施,豐富學生課余生活。一年過去了,工作中有了許多的收獲,同時也給我們留下了很 多的思考:教導處工作要抓實、抓深校本研修,我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上,如何開展更為豐富、有效的活動?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性,注重有效性?教導處工作如何做到人性化,避免重復多余的勞動力,改革現(xiàn)有的工作平臺???這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學管理是一門藝術,沒有最好,只有更好,相信隨著經(jīng)驗的增加,一定會探索出一條更佳的管理途徑。

      2013.12.16 薛曲小學集體、師生個人一學年來獲獎情況

      集體獲獎:

      1.2013.2 學校獲市教育局“教育工作先進集體”稱號; 2.2013.3 學校獲第八屆少兒書信文化活動韓城賽區(qū)優(yōu)秀組織獎; 3.2013.9 學校榮獲市局小學教育教學質量二等獎。教師個人獲獎:

      1.2013.1 在全辦期末教學質量檢測中,王麗花所代四年級語文獲全辦第一名;王佩所代的一二班語文獲全辦第二名;劉麗娜的四年級數(shù)學、李大燕的三年級數(shù)學、高詠梅的一年級數(shù)學分別榮獲全辦第三名;

      2.2013.4 辦級“說課標、說教材”賽中,薛莉獲一等獎,薛艷娟獲二等獎;

      3.2013.5 市級“說課標、說教材”賽中薛莉獲一等獎; 4.2013.6 高寧參加市級作文教學能力測試中獲二等獎; 5.2013.6 薛莉獲渭南市第一屆“說課標、說教材”賽二等獎 6.2013.9 杜芳遼獲市先進教育工作者; 7.2013.9 衛(wèi)格花獲市教學工作先進教師; 8.2013.9 衛(wèi)格花在第五屆教學設計賽中獲省二等獎

      9.2013.11 高寧、王麗花、賀娟獲辦級“說課標、說教材”一二等獎; 10.2013.12 薛莉獲市 “說課標、說教材”一等獎,高寧獲市二等獎; 11.2013年1月----2013年12月學校在市級以上網(wǎng)絡媒體通訊報道共計26篇;

      學生獲獎:2013.3書信大賽中2人獲市級二等獎,5人獲市級優(yōu)秀獎。

      一年來薛曲小學教導處組織師生校內(nèi)開展活動情況

      教師活動

      1.2013.10學校申報渭南市“對學生非智力因素的研究與培養(yǎng)”教研課題;

      2.2013.3賽教活動中評出高寧、薛莉、高婷為校級教學能手; 3.2013.4、2013.6分別組織了兩次備課展評,語文組評出了史秀琳王佩、王麗花,數(shù)學組評出了張衛(wèi)萍、高婷等為優(yōu)秀備課者;

      4.2013.9 賽教活動中評出了薛莉、高詠梅為校級教學能手; 5.2013.11 “說課標、說教材”活動中高寧、王麗花、賀娟為優(yōu)勝者; 6.2013.11 組織了備課展評,語文組評出了唐睿,數(shù)學組評出了張孫莉為優(yōu)秀備課者;

      7.2013.11 舉行教師漢字書寫大賽中高婷、薛艷娟、張衛(wèi)萍、白小剛獲優(yōu)勝者。學生活動

      1.2013.5 三至六年級作文競賽,宋營歌等21名學生獲獎; 2.2013.6 舉行數(shù)學速算競賽中田晨陽等33名學生獲獎; 3.2013.6 作業(yè)展覽中王梓璇等33名學生獲作業(yè)優(yōu)秀生; 4.2013.10 低段查字典比賽高瑋鑫等6名學生獲獎; 5.2013.10 低段數(shù)學口算競賽秦開龍等6名學生獲獎; 6.2013.11三年級數(shù)學筆算競賽鄂宇琛等9名學生獲獎; 7.2013.11 六年級語文常用詞語聽寫賽楊國蘭等5名學生獲獎; 8.2013.11作業(yè)展評活動中楊慶等33名學生榮獲“作業(yè)之星”; 9.2013.12 四年級語文基礎知識大比拼中王若琳等6名學生獲勝; 10.2013.12五年級數(shù)學筆算競賽活動中劉嘉樂等7名學生獲勝。

      第三篇:教導工作總結

      本學期,教導處按照學期初制定的工作計劃,在校長的正確領導下,以全面實施素質教育為目標,緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動,加強教師業(yè)務素質培訓,努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度,圓滿完成本學期工作,現(xiàn)將主要工作總結如下:

      一、強化教學管理,全面提高教學質量

      本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,采用每日一巡堂的辦法,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認真落實“周檢查制度”,每周備課組和科組對本學科教師的教案和作業(yè)檢查一次,著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細。③抓上課,上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。學校領導和科組長繼續(xù)深入課堂一線,聽課調(diào)研,檢查指導課堂教學工作;針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施,對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決,促教師的教學觀念轉變,抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度,教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度??平M、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次,學校對全校學生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示,學生作業(yè)絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設計了每次作業(yè),做到批改認真及時,每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,符合減負要求。⑤抓課后輔導。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況,對一部分學習上有困難的學生,進行了專門輔導。從期末考試成績來看,這種輔導還是卓有成效的。⑥抓教后反思?!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思,并對反思進行具體要求,在每次的備課檢查中,教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。⑦抓質量監(jiān)控。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實,利用精細化測評軟件,用數(shù)據(jù)分析,歸納總結共性問題,及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了一次質量抽測。抽測結束后以備課組為單位認真進行試卷分析,指導學生訂正錯誤,科學使用檢測結果,及時調(diào)整教學策略,補救方法進行查缺補漏,彌補教學不足。努力做到考一次,研究一次,提高一次。

      二、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力。

      1、加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

      2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

      3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。

      三、加強教學管理,深化素質教育。

      我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足 各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

      本學期來,我們認真貫徹落實學校的工作計劃,根據(jù)本學期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。

      第四篇:教導工作總結

      新發(fā)鄉(xiāng)松發(fā)小學2010年春季學期教導主任工作總結

      轉眼2010年春季學期就將結束,作為一名教導主任,時時刻刻都關心著學校的教育工作,它直接決定著學校的興衰成敗?,F(xiàn)將本學期工作總結如下,對這一年的教學進行工作總結時,我的心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問,才使我的工作和我的生命更有意義,從事業(yè)務工作的兩年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

      一、關注學生的發(fā)展,對學生負責。

      從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,1 只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到??茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

      二、加強服務意識,對學校負責。

      作為教導副主任,能正確定位,努力做好校長、教導主任的助手。做好以下幾方面的工作:

      1、在校長室的指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學校的教育教學工作計劃,并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。

      2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好 2 教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

      3、關心全體學生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。

      4、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。協(xié)助分管領導具體負責學校各室的管理工作。

      三、存在問題與不足

      1、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事情,對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動,也沒能更熱情更主動地關心群眾,與其他老師交流不夠,沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法,幫助解決實際問題。

      2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反,自己關心、幫助他人也不夠,與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此,做了很多自以為是不錯的事情,卻得不到教職工的理解或認同。

      作為教導主任,在學校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學校發(fā)展的基礎,我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。

      松發(fā)小學

      二0一0年七月十日

      第五篇:教導工作總結

      教導工作總結

      (高坡中心完小2014—2015學第一學期)

      冬去春來雪花飄,午馬未羊又一年。轉眼一個學期又結束了,一學期來,在學校工作計劃的指導下,緊張而有序地運轉著教務工作?,F(xiàn)將一學期來教務工作總結如下;

      一、組織開學工作

      學期初始,配合校長室配備各班級班主任,選定各學科任課教師。組織班主任報名入學,收集一年級新生以及轉入學生學籍信息。按要求編排課程表,打印發(fā)放各班級教師。印刷學科教學計劃總結表、班主任工作計劃總結表全鄉(xiāng)范圍發(fā)放。收集全鄉(xiāng)各學校教員分工表,初步收集全鄉(xiāng)在校學生數(shù)。

      二、教師節(jié)表彰

      本學期時值第三十個教師節(jié),9月10日,我鄉(xiāng)150余名教師齊聚云頂小學,召開了規(guī)??涨暗慕處煴碚么髸4髸ξ亦l(xiāng)近幾年來教學工作取得的些許成就進行了闡述,對一年來表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行了表彰。大會邀請了全鄉(xiāng)小學退休教師參與,得到一致好評,取得了圓滿成功。

      三、組織全鄉(xiāng)報表填報

      九月中旬,全區(qū)基層報表填報開始,第一時間召集全鄉(xiāng)校長教導主任開會。會議落實報表填報要求,填報時間,交表截止時間。此次報表填報,攸關學校規(guī)模宣傳、數(shù)據(jù)核實、經(jīng)費劃撥等,強調(diào)各學校不可忽視。一如以往,報表上交時總會存在或多或少的錯誤,有一些錯誤要花很多功夫才會找出錯誤所在。本學期填報表始末估計花了半個月時間。

      四、成立了高坡鄉(xiāng)退休教師協(xié)會

      10月10日,高坡鄉(xiāng)退休教師協(xié)會在我高坡中心完小成立。此次協(xié)會成立儀式得到區(qū)教師退休協(xié)會的大力支持,全鄉(xiāng)共20余名退休教師參加。大會擬定了相關規(guī)章制度,大會成立儀式上由何明順書記代表中心完小向大會致辭。

      五、月考工作

      按照計劃安排,本學期共進行了兩次全鄉(xiāng)性的語數(shù)月考,一次中心完小綜合學科、英語學科月考。月考工作開展至今,已經(jīng)取得一定的經(jīng)驗??紕展ぷ靼凑帐虑鞍才庞袟l不紊運轉,教師們對靠后成績特別關注。月考業(yè)已成為我鄉(xiāng)小學教師交流、競爭的有效平臺。

      六、期末教學工作

      文件規(guī)定,本學期12月25日前將全鄉(xiāng)期末考務工作傳交教育局。按照要求,將我鄉(xiāng)期末教務工作梳理成表,表內(nèi)涉及期末教務日程安排、期末考試時間安排、全鄉(xiāng)交叉監(jiān)考安排、集中閱卷安排、期末常規(guī)檢查安排等。

      考務工作井然有序地開展,成績統(tǒng)計如期完成。全鄉(xiāng)1月10日發(fā)放學生成績冊、學生放假,1月11日全鄉(xiāng)期末常規(guī)檢查、教師放假。

      七、其他工作

      1、包校工作。本學期我中心完小延續(xù)包校工作制度,教導處仍然包龍云、五寨兩個學校。多次深入兩個學校查看教學常規(guī),聽取教師上課。與學校教師一起研討教學策略,謀求學校發(fā)展。

      2、民族文化。到學校組織教師召開民族文化會議,查看學校民族文化宣傳欄。五寨小學的民族文化墻,甲定小學的民族文化展示欄,云頂小學的走廊民族墻飾等都各具特色。

      3、夢想課程。本學期我校夢想課程又推進了一步,完成了教室網(wǎng)絡連通,邀請了孟關小學教師到我校上課。但是還存在很多不足,比如夢想缺乏考核指標,沒有競爭對比等。

      八、下陳2014秋季學期教務工作日志

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