第一篇：教導工作總結2010-2011-1

教導工作總結

2010——2011學年度第一學期

轉眼間一學期又結束了，總結這一學期的工作，教導處能夠在教育局、校長室的正確領導下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策，根據(jù)學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，認真地開展工作。我個人也經(jīng)常在反思，我在學校教育工作中做了些什么，有什么作用，哪些做法需要發(fā)揚，哪些不足需要完善??所以將這學期工作總結如下：

一、具體做法

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長助手，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。

2、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)批改檢查、聽課情況檢查、教師的出勤情況和在崗情況檢查、考務工作和補缺補差等等。

3、加強理論學習，轉變教學觀念，積極推進課程改革。本學期認真配合上級部門，通過教研組建設，利用教研活動時間引導教師認真學習有關課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導我們的教學工作；組織教師學習“有效課堂改革”，轉變教師的教學觀念。通過聽課、說課、評課，促進教學

手段的科學化，教學過程的規(guī)范化，教學效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學生實際，提高教學質量的道路。我們鼓勵老師們大膽創(chuàng)新，積極參加市、縣里組織的各項活動和比賽。

4、加強學籍管理，嚴控輟學生。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、等學籍管理工作。

二、存在的不足

1、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

作為教導主任，在學校負有一定的責任，的確感到有一定的壓力，但在承受壓力的同時，也知道要付出努力才能把各項工作搞好，所以在今后的工作中要踏實肯干，不斷完善自我，使教導工作跨上一個新臺階。

榆中縣小岔小學

2011年7月

教導工作總結

2010——2011學年度第一學期

榆中縣小岔小學 2011年7月

第二篇：教導工作總結

薛曲小學2013年教學工作總結

一年來，薛曲小學教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關會議精神，結合學校工作要點，在學校的正確領導下，以“輕負優(yōu)質高效”課堂的研究為工作重點，以“全面實施素質教育”為原則，堅持“質量立?！钡墓ぷ骼砟睿瑥娀瘞熧Y培訓和校本研修，追求科學管理、有效教學，在質量與特色的發(fā)展中求生存，使學生快樂，讓家長滿意，求社會放心，努力把學校教學工作推進到一個新階段。一年來，學校教導處按照每學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，扎扎實實加強教師業(yè)務素質培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結如下：

一、業(yè)務培訓提素質、信息公開促改進

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平；另外，我校還注重及時將開展的教學教學活動在教育網(wǎng)絡媒體進行宣傳公布，自覺接受上級、社會、群眾的監(jiān)督，便于改進教育教學方法，提升教育教學水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記，領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集了“如何進行教學反思”“打造輕負優(yōu)質的高效課堂”“小學教師業(yè)務知識匯編”等有關教育教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會外出聽課學習。一年來組織教師14人次到省市參加教研活動：分別組織5名教師到省城參加新課標培訓、高效課堂培訓學習；組織7名教師參加渭南市組織的“送教下鄉(xiāng)”活動；學校校長、教導主任參加市教研室組織的“兩個常規(guī)評看”活動；邀請教研室小教組組長趙正芳及5名教研員到我校指導教學教研、課堂教學工作。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面，也有力加強了教育教學工作。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。

4、積極組織師生開展各種各樣的教育教學活動、競賽活動，并及時向教育網(wǎng)絡新聞媒體進行信息通訊報道，以便加強上級、社會、群眾、同仁的監(jiān)督與指導，進一步促進了我校教育教學工作的規(guī)范化、科學化、兩個常規(guī)檢查與活動的常態(tài)化。這一年教導處累計上報信息22，被采用20篇，此項工作還受到了教育局全市通報表揚與1000元現(xiàn)金經(jīng)濟獎勵。

二、常規(guī)教學強管理，校本研修重實效

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與 隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質教育。

一年來教導處加強了查課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。強人先強己，在課堂教學管理中，我校領導帶頭深入一線代主要學科；堅持聽課評課近200節(jié)；進行教研活動指導10多次；教導處突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。今年教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了9次，著重對教師的教后回顧反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，教后反思詳實。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。一年來教導處繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。學校對教師的作業(yè)批改進行了考評，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。兩學期，教導處對各科作業(yè)批改情況共抽查了8次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。④抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時 完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，著實抓緊了學生的思想教育。⑤抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓研修，促進教師專業(yè)化、學生個性化發(fā)展。

兩學期來，教導處參照教研室教育教學活動安排，結合我校實際制定了詳實具體的教學工作計劃，各教研組在此基礎上又分月分周安排了每學期開展的教學教研活動，因此我校的各項教學活動開展有序、順利、效果尤為顯著，多次受到教研室檢查組的高度贊揚。

在日常教學工作開展中，我們緊緊圍繞“如何創(chuàng)建高效課堂”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，促使教師向專業(yè)化方向發(fā)展。有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進教師專業(yè)成長。我校規(guī)定周三下午是全體教師業(yè)務學習、課題組活動時間，各業(yè)組的成員利用這個時間加強理論學習，集體備課，討論總結課題中的問題，總結課題研究中取得的成績；為了更好開展教研教改活動，教導處積極組織教師分業(yè)組分段開展教育教學專題研究，要求教師人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。兩學期教導處共組織賽教、說課標、作文教學能力測試、教師漢字書寫大賽、備課作業(yè)展評、教學能手展示課、高效課堂展示課等 9次大的教學活動，舉行了“我是小小書法家”“美文誦讀賽”“寫作競賽”“數(shù)學口算、筆算競賽” 等集體活動7次；各業(yè)組分別組織組員研修交流38次，其中專題研討12次，學生各類競賽活動12次；在活動中各組長積極組織教師聽課、評課，并認真記錄、總結；教導處、業(yè)組對每次所開展活動有安排、有過程、有總結，資料全部整理以供大家交流、借鑒、資源共享。眾多的活動為教師、學生提供了學習交流的平臺，不僅活躍了身心，而且拓寬了學習空間，豐富了師生的文化生活，陶冶了師生情操，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進了教師專業(yè)化、學生個性化發(fā)展。

3、減負增效、做好學困生轉化，提高整體教學水平。我校生源相對較差，給教學工作帶來了很大困難，為了面向全體學生，使那些成績偏低，學習信心不足的學生能夠學有所得，在自己原有的起點上不斷提高，教導處根據(jù)本校的實際情況，把“學習新課標，鉆研新教材，研究學生新情況、減輕學生課業(yè)負擔”和“提高課堂教學質量”作為主攻方向，要求教師制定最佳教學方案，異步教學、分層要求，分類指導，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展。同時，大膽進行以發(fā)展能力為本位的教改試驗，使學生想學、愛學、樂學、會學。為此、教導處要求各教師制定了減負方案及學困生轉化計劃，并逐月跟蹤教師所代班級學困生轉化工作開展情況（填寫學困生轉化表）；開展了學科教改實驗，要求教師在教學中要發(fā)掘教材中所蘊含的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮隱性教育的作用，進行德育滲透，并注意滲透得當，而不牽強附會。在教學中要求教師做到：幫差有具 體對象、轉化有詳細目標，提問有啟發(fā)引導，輔導有認真落實、進步有表彰鼓勵。工作上提倡“四心”：熱心、愛心、耐心、細心。幫差對象落實到人，幫差工作做到領導重視、組織落實、措施到位，不厭其煩、真抓實干，齊抓共管，較好地解決后進生的問題。課堂教學改革，確立了學生學習的主體地位，大大地調(diào)動了學生的學習積極性，充分挖掘了學生的潛能，使不同程度的學生都能在自己原有的基礎上得到較大的提高，從而大面積提高了教學質量，受到上級主管部門及社會的一致好評。

三、家校聯(lián)系成合力，共同關注促成長

教育好學生不僅是學校的責任，也是家庭的責任。一年來，我校本著學生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹“一切為了學生”“為了一切學生”“為了孩子一切”教育理念，在3次家長會時，我們不僅向家長介紹了學校及代課教師管理教育孩子的一些做法，利用教室多媒體給家長展示了教師課堂教學及學生活動情景，向家長展出了學生作業(yè)，同時也誠懇向家長征詢了對教育教學工作的意見或建議，通過意見反饋我們感到所有的家長都很支持學校的這項工作，家長們感覺到：學校的這些活動讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，教學活動的展示讓自己親眼目睹孩子的學習狀況，通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足，認識到了只有密切配合學校、配合老師，共同教育，才能是孩子們健康、快樂、茁壯成長。

四、正視不足添措施，勇于探索求發(fā)展

1、部分教師教育觀念還沒有徹底改變，教案回顧、反思與實際教學結合不很緊密，沒有認識到自主反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。

2、在實施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時，科學實驗課實驗開出率不高。學生要寫好詞好句摘抄本，經(jīng)典誦讀沒有及時開展活動。

3、教師培訓工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強。

4、還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。

5、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。

6、結合學校實際，加強課題研究，求真務實，落實檢查和考核。

五、今后工作設想

1、構建學校網(wǎng)絡平臺，加強家校聯(lián)系，提高教育實效。

2、部分科目試行教師電子備課。

3、通過習題訓練，加強教師業(yè)務知識學習。

4、重視科學實踐課，增強學生的動手、實驗能力。

5、積極協(xié)調(diào)完善師生食堂設施，解決師生在校就餐問題。

6、向上級申請更換微機室電腦以及班班通設施，滿足學校教學需要。

7、硬化操場剩余部分，增添學生活動設施，豐富學生課余生活。一年過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很 多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本研修，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上，如何開展更為豐富、有效的活動？在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性？教導處工作如何做到人性化，避免重復多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺？??這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學管理是一門藝術，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。

2013.12.16 薛曲小學集體、師生個人一學年來獲獎情況

集體獲獎：

1.2013.2 學校獲市教育局“教育工作先進集體”稱號； 2.2013.3 學校獲第八屆少兒書信文化活動韓城賽區(qū)優(yōu)秀組織獎； 3.2013.9 學校榮獲市局小學教育教學質量二等獎。教師個人獲獎：

1.2013.1 在全辦期末教學質量檢測中，王麗花所代四年級語文獲全辦第一名；王佩所代的一二班語文獲全辦第二名；劉麗娜的四年級數(shù)學、李大燕的三年級數(shù)學、高詠梅的一年級數(shù)學分別榮獲全辦第三名；

2.2013.4 辦級“說課標、說教材”賽中，薛莉獲一等獎，薛艷娟獲二等獎；

3.2013.5 市級“說課標、說教材”賽中薛莉獲一等獎； 4.2013.6 高寧參加市級作文教學能力測試中獲二等獎； 5.2013.6 薛莉獲渭南市第一屆“說課標、說教材”賽二等獎 6.2013.9 杜芳遼獲市先進教育工作者； 7.2013.9 衛(wèi)格花獲市教學工作先進教師； 8.2013.9 衛(wèi)格花在第五屆教學設計賽中獲省二等獎

9.2013.11 高寧、王麗花、賀娟獲辦級“說課標、說教材”一二等獎； 10.2013.12 薛莉獲市 “說課標、說教材”一等獎，高寧獲市二等獎； 11.2013年1月----2013年12月學校在市級以上網(wǎng)絡媒體通訊報道共計26篇；

學生獲獎：2013.3書信大賽中2人獲市級二等獎，5人獲市級優(yōu)秀獎。

一年來薛曲小學教導處組織師生校內(nèi)開展活動情況

教師活動

1.2013.10學校申報渭南市“對學生非智力因素的研究與培養(yǎng)”教研課題；

2.2013.3賽教活動中評出高寧、薛莉、高婷為校級教學能手； 3.2013.4、2013.6分別組織了兩次備課展評，語文組評出了史秀琳王佩、王麗花，數(shù)學組評出了張衛(wèi)萍、高婷等為優(yōu)秀備課者；

4.2013.9 賽教活動中評出了薛莉、高詠梅為校級教學能手； 5.2013.11 “說課標、說教材”活動中高寧、王麗花、賀娟為優(yōu)勝者； 6.2013.11 組織了備課展評，語文組評出了唐睿，數(shù)學組評出了張孫莉為優(yōu)秀備課者；

7.2013.11 舉行教師漢字書寫大賽中高婷、薛艷娟、張衛(wèi)萍、白小剛獲優(yōu)勝者。學生活動

1.2013.5 三至六年級作文競賽，宋營歌等21名學生獲獎； 2.2013.6 舉行數(shù)學速算競賽中田晨陽等33名學生獲獎； 3.2013.6 作業(yè)展覽中王梓璇等33名學生獲作業(yè)優(yōu)秀生； 4.2013.10 低段查字典比賽高瑋鑫等6名學生獲獎； 5.2013.10 低段數(shù)學口算競賽秦開龍等6名學生獲獎； 6.2013.11三年級數(shù)學筆算競賽鄂宇琛等9名學生獲獎； 7.2013.11 六年級語文常用詞語聽寫賽楊國蘭等5名學生獲獎； 8.2013.11作業(yè)展評活動中楊慶等33名學生榮獲“作業(yè)之星”； 9.2013.12 四年級語文基礎知識大比拼中王若琳等6名學生獲勝； 10.2013.12五年級數(shù)學筆算競賽活動中劉嘉樂等7名學生獲勝。

第三篇：教導工作總結

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校長的正確領導下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現(xiàn)將主要工作總結如下：

一、強化教學管理，全面提高教學質量

本學期在教學管理方面教導處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認真落實“周檢查制度”，每周備課組和科組對本學科教師的教案和作業(yè)檢查一次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。③抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。學校領導和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導課堂教學工作；針對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度?？平M、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次，學校對全校學生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，學生作業(yè)絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。⑤抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。各班級針對學生的學習情況，對一部分學習上有困難的學生，進行了專門輔導。從期末考試成績來看，這種輔導還是卓有成效的。⑥抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。⑦抓質量監(jiān)控。學校把單元檢測分析作為教學常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了一次質量抽測。抽測結束后以備課組為單位認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

二、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力。

1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

三、加強教學管理，深化素質教育。

我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足 各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。

第四篇：教導工作總結

新發(fā)鄉(xiāng)松發(fā)小學2010年春季學期教導主任工作總結

轉眼2010年春季學期就將結束，作為一名教導主任，時時刻刻都關心著學校的教育工作，它直接決定著學校的興衰成敗?，F(xiàn)將本學期工作總結如下，對這一年的教學進行工作總結時，我的心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事業(yè)務工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，1 只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、加強服務意識，對學校負責。

作為教導副主任，能正確定位，努力做好校長、教導主任的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好 2 教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

3、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

4、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領導具體負責學校各室的管理工作。

三、存在問題與不足

1、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

松發(fā)小學

二0一0年七月十日

第五篇：教導工作總結

教導工作總結

（高坡中心完小2014—2015學第一學期）

冬去春來雪花飄，午馬未羊又一年。轉眼一個學期又結束了，一學期來，在學校工作計劃的指導下，緊張而有序地運轉著教務工作?，F(xiàn)將一學期來教務工作總結如下;

一、組織開學工作

學期初始，配合校長室配備各班級班主任，選定各學科任課教師。組織班主任報名入學，收集一年級新生以及轉入學生學籍信息。按要求編排課程表，打印發(fā)放各班級教師。印刷學科教學計劃總結表、班主任工作計劃總結表全鄉(xiāng)范圍發(fā)放。收集全鄉(xiāng)各學校教員分工表，初步收集全鄉(xiāng)在校學生數(shù)。

二、教師節(jié)表彰

本學期時值第三十個教師節(jié)，9月10日，我鄉(xiāng)150余名教師齊聚云頂小學，召開了規(guī)?？涨暗慕處煴碚么髸４髸ξ亦l(xiāng)近幾年來教學工作取得的些許成就進行了闡述，對一年來表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行了表彰。大會邀請了全鄉(xiāng)小學退休教師參與，得到一致好評，取得了圓滿成功。

三、組織全鄉(xiāng)報表填報

九月中旬，全區(qū)基層報表填報開始，第一時間召集全鄉(xiāng)校長教導主任開會。會議落實報表填報要求，填報時間，交表截止時間。此次報表填報，攸關學校規(guī)模宣傳、數(shù)據(jù)核實、經(jīng)費劃撥等，強調(diào)各學校不可忽視。一如以往，報表上交時總會存在或多或少的錯誤，有一些錯誤要花很多功夫才會找出錯誤所在。本學期填報表始末估計花了半個月時間。

四、成立了高坡鄉(xiāng)退休教師協(xié)會

10月10日，高坡鄉(xiāng)退休教師協(xié)會在我高坡中心完小成立。此次協(xié)會成立儀式得到區(qū)教師退休協(xié)會的大力支持，全鄉(xiāng)共20余名退休教師參加。大會擬定了相關規(guī)章制度，大會成立儀式上由何明順書記代表中心完小向大會致辭。

五、月考工作

按照計劃安排，本學期共進行了兩次全鄉(xiāng)性的語數(shù)月考，一次中心完小綜合學科、英語學科月考。月考工作開展至今，已經(jīng)取得一定的經(jīng)驗?？紕展ぷ靼凑帐虑鞍才庞袟l不紊運轉，教師們對靠后成績特別關注。月考業(yè)已成為我鄉(xiāng)小學教師交流、競爭的有效平臺。

六、期末教學工作

文件規(guī)定，本學期12月25日前將全鄉(xiāng)期末考務工作傳交教育局。按照要求,將我鄉(xiāng)期末教務工作梳理成表，表內(nèi)涉及期末教務日程安排、期末考試時間安排、全鄉(xiāng)交叉監(jiān)考安排、集中閱卷安排、期末常規(guī)檢查安排等。

考務工作井然有序地開展，成績統(tǒng)計如期完成。全鄉(xiāng)1月10日發(fā)放學生成績冊、學生放假，1月11日全鄉(xiāng)期末常規(guī)檢查、教師放假。

七、其他工作

1、包校工作。本學期我中心完小延續(xù)包校工作制度，教導處仍然包龍云、五寨兩個學校。多次深入兩個學校查看教學常規(guī)，聽取教師上課。與學校教師一起研討教學策略，謀求學校發(fā)展。

2、民族文化。到學校組織教師召開民族文化會議，查看學校民族文化宣傳欄。五寨小學的民族文化墻，甲定小學的民族文化展示欄，云頂小學的走廊民族墻飾等都各具特色。

3、夢想課程。本學期我校夢想課程又推進了一步，完成了教室網(wǎng)絡連通，邀請了孟關小學教師到我校上課。但是還存在很多不足，比如夢想缺乏考核指標，沒有競爭對比等。

八、下陳2014秋季學期教務工作日志