第一篇：綜信組工作總結(jié)

綜信教研組工作總結(jié)

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期的時光中度過?；仡櫼粚W期走過的路程，綜信組全體老師以新課標為指針，以教研為先導，充分發(fā)揮各學科特點，全面實施素質(zhì)教育，不斷推進教育現(xiàn)代化工程，提高課堂教學效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范行為、提升師德修養(yǎng)。

本學期通過對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習，提高了我組教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責任心，事業(yè)心和進取心，強化了服務意識.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，為人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每一位學生，培育桃李新人，這是我組教師的共同追求。

二、強化觀念更新，創(chuàng)新教學。

本組各學科新課程標準對學科的發(fā)展都提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”：創(chuàng)新教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新教學的重要途徑。

三、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強備課的規(guī)范性，集體智課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集智備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集智備課主要以各學科備課組為單位，由各個備課組長負責，每學期都安排多次集體備課時間。每次備課每個備課組由1名教師選定一個課時并主講，明確本節(jié)課教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、專題活動。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排一次教研活動。所有老師每次都作了專題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大教師對一些問題有了清晰的認識。

四、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野、培養(yǎng)學習興趣等。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)學生的不同愛好和興趣，組織一些豐富多彩的課外活動，學生積極參與，取得了很好的效果。

五、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)?？傊谶@學期里，我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把教學等各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第二篇：文綜組工作總結(jié)

文綜組工作總結(jié)15篇

文綜組工作總結(jié)1

在學校領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，本學期文綜教研組的工作有條不紊的開展，為學校的發(fā)展做出了應有的努力。本學期我組教研工作是以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；以學生發(fā)展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規(guī)為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提高教師的業(yè)務水平，從而提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)將全面總結(jié)一學期以來本組的主要工作經(jīng)驗以及運行中存在的問題，以利于更快更好地提高與發(fā)展今后工作。

一、常規(guī)管理——認真踏實地落實

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“三個堅持”：

1、堅持集體教研制度。圍繞新的課程改革，結(jié)合課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。實行分段集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。在集體備課共同研究的基礎上，本組每學期要求每一位35周歲以下的教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，35周歲以上的教師開一次高質(zhì)量的教育教學講座。

2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，要求通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。

3、堅持外出學習培訓制度。鼓勵老師們多看多闖多參加外面的各級各類教育教學培訓學習、聽評課、拜師活動，在和外校優(yōu)秀同行們積極交流學習中掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術，先進的教學方法，新的課程標準。尤其青年老師，理論與實際相結(jié)合，化作巨大的動力，邊工作，邊學習，邊探索，邊提升。

二、團隊建設——和諧互進

本教研組是團結(jié)、和諧而有凝聚力的，大家在一起共事互幫互助教學相長，例如資源共享，相幫磨課，集體備課等等。另外，我們組本學期有三位教師待產(chǎn)，在職中一位年輕教師，其余六位都是有一定工作年限的教師，其中高級教師有三位，綜合實力較強。年輕老師有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望，工作熱情高。中年教師有工作經(jīng)驗。教師年齡構成有梯度，有利于相互取長補短，教學相長。

經(jīng)過一學期的努力，年輕教師迅速成長起來，中年教師精益求精，提高工作熱情。經(jīng)過大家的努力工作和學習，本學期和諧互進，各有收獲。如潘萍萍、陳影和葉晶晶合作成功申報課題《關于借助微信建設班干部隊伍的'探究》，胡娟娟和余孝芬合作成功申報課題《基于言語模式影響“中職生精神檔案”的實踐研究》。

三、教研工作中存在的問題和改進措施

1、由于本學期三位老師請假，跨段跨教材的教師較多，而每科教師人數(shù)比較少，同學段同學科間交流不容易。對于六個備課組如何共同協(xié)調(diào)開展備課活動仍然缺少了解。為了彌補這一問題，要求老師積極參加市級教研活動，多和兄弟學校教師切磋學習。

2、貫徹多學少講方針仍然處于比較后進的狀態(tài)。

3、難以做到因人而教，尤其初中學生流動性比較大，如部分39中孩子和體校的插班生。

在接下來的一個學期當中，本組根據(jù)自己的實際情況，確定的指導思想是：將已經(jīng)在做的事情做好，將需要改進的工作逐漸改進起來。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們組將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。所以，下學期要加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。

文綜組工作總結(jié)2

20xx年秋季學期，文綜教研組堅決擁護學校的正確策，并在學校的有力領導下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：

一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設

本學期本教研組繼續(xù)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，無論從備課還是課堂上都表現(xiàn)十分的優(yōu)秀。要求編寫教學案和教學反思，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。

二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實

本學期我們認真落實教導處制定的教學常規(guī)計劃。文綜教研組都按要求進行集體備課并有記錄，每位老師都能做到認真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設計和處理，注重習題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生歷史政治學科的學習能力和歷史思維能力；課后老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓文綜組的課堂教學水平不斷提高。

三、積極進行教學科研活動，提高理論水平

教研組在校里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個老師心目中印象很好。在本學期召開的新課程交流會。組內(nèi)進行了新課標的評課，從專業(yè)角度進行了講評，取得了良好的效果。

本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的.工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：

一、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

二、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性，及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

三、充分調(diào)動教師工作的熱情，使之成為各學年學科教學的優(yōu)秀教師。

作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學校來講是至關重要的一年。文宗教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

文綜組工作總結(jié)3

在xx-xx學年，我們高三文綜組以課改為指導，以新課程標準為依據(jù)，圍繞進一步提高課堂效益和學生成績?yōu)橹行?，牢牢樹立“得綜合得天下”的意識，積極落實每個備考階段的各項工作，順利完成學校安排的教學任務，取得了明顯的成效?；仡櫼荒陙淼慕萄泄ぷ?，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校xx高三文科生只有三個班級，除了三一班程度較好外，三二班和三三班基礎都比較薄弱，而且有近一半的學生是藝術生和體育生，大半個學期在外學習專業(yè)課，教學壓力大，想提高成績有很大難度。對此，我們文綜組五人積極研究對策，統(tǒng)一認識，我們采取了以下措施：

1、重視文科綜合教學，樹立強烈的“得綜合得天下”的意識

對于我們二高這樣的普通高中，在主科數(shù)學和英語偏科的情況下，提高文綜成績就顯得尤為重要。一年來，我們文綜組備考的主要要求有:

（1）研究xx年新課標高考文綜考試說明和近三年來的高考試題。

（2）關注新課標文綜改革的新動向，搜集新課標卷地區(qū)特別是河南省重點高中文綜聯(lián)考題，并發(fā)揮自身優(yōu)勢編寫一些具有預測性的原創(chuàng)題。

（3）樹立課改意識，按照學校對學案式教學的要求，落實好教學模式的各個環(huán)節(jié)。

（4）精講多練，切實抓好每一次的文綜測試，培養(yǎng)學生的高考意識和得分意識。

（5）落實培優(yōu)補差工作。

2、積極落實集體備課，打造高效課堂

按照學校要求的學案課堂教學模式，通過“自主學習，交流展示，釋疑點撥，反饋檢測”的環(huán)節(jié)實現(xiàn)課堂教學的最大效益，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的學習能力和品質(zhì)。重視集體備課，發(fā)揮集體智慧，編寫優(yōu)質(zhì)學案，為提高課堂教學質(zhì)量打下堅實基礎。我們文綜組在每周集體備課時，都基本做到以下幾項要求：

①對教學中存在的問題進行反思，并通過交流的形式，探討解決的辦法。

②認真?zhèn)浜孟鹿?jié)課，編寫優(yōu)質(zhì)學案，巧設探究問題，合理拓展，精選試題。

③展示課一定要把課堂還給學生，通過展示和質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)學生身上存在的問題，使學生的各方面都得到鍛煉，各種能力得到培養(yǎng)。

④考試命題要有針對性、層次性，注重限時訓練，增強高考意識。要認真審核，保證質(zhì)量，充分發(fā)揮考試的檢測功能。

3、科學把握文綜復習備考進度，明確每個階段的復習目標

第一輪側(cè)重突破課本模塊知識及考點知識，重在落實基礎知識。第二輪繼續(xù)強化基礎，重在能力提升，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學知識形成立體的網(wǎng)絡。第三輪側(cè)重考前綜合訓練，重在應試能力的.提升。指導學生有目的性的回歸課文，認真分析錯題集。加強綜合練習，進一步提升學生的綜合能力和考試能力，做好適應高考的模擬考試。兩個普通班因為藝術生多的原因，時間緊，任務重，三輪并作兩輪走，短時間內(nèi)完成復習備考任務。

4、見多識廣，提高教學的針對性

對于文科綜合的教師來說，及時了解來自各方面的信息對于提高教學的針對性、有效性是非常重要的。我們認真鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，及時把握命題思路，了解命題方向。對于近幾年從未出現(xiàn)過的知識點我們大膽地舍棄或一筆帶過；對于那些既是課本重點又和社會熱點關系密切，或者從政、史、地三科角度比較容易綜合的知識點則不惜筆墨，講細、講透，還要拓展引申，以求學生真正理解和掌握。此外我們幾位教師幾乎天天上網(wǎng)，從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，以教師的精心備課，多看、多聽、多做來達到精講精練的效果，從而減少學生學習的盲目性，減輕學生學習的負擔。備考過程中，我們?nèi)评蠋煱凑湛荚囌f明上的考點，抓住主干，理清脈絡。經(jīng)過自己的精心整理，形成主干考綱發(fā)放到學生手中，大大縮短學生學習時間，提高了復習效率。

5、積極落實培優(yōu)補差的工作

積極研究自己的學生，特別是對分包的學生和尖子生進行有針對性的個性化輔導，從思想讓幫扶，從學法上指導，多督促，勤提問，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，使其充分挖掘潛能，全面有效提高文綜成績。而對于成績較弱的學生也要采取措施，多鼓勵，多指導，幫助他們樹立信心，使其有較大的進步和提高。實踐證明，通過我們的辛勤努力，我們的輔導對象都有較大的進步。

6、精選試題，加強練習，

充分利用好周周練和月考，精選試題，強化訓練，全面提高學生的考試能力。5月之前，主要由三科老師分頭組織各科試卷，及時批改，及時講評，試卷批改幾乎不過天，并要求學生根據(jù)講解結(jié)合自己做答再進行自我分析，查找存在的問題，月考試卷都要做試卷評析。5月之后的試卷以文科綜合為主，除了學校統(tǒng)一訂制的優(yōu)質(zhì)試卷外，備課組結(jié)合xx年高考動向和時政熱點，并借鑒重點高中試卷，有預測性地拼制原創(chuàng)性的模擬試卷，要求學生限時作答，提前進入高考狀態(tài)

教研工作中存在的問題和需要加強的工作：

1、課改意識還不強，傳統(tǒng)教學模式影響大。重視知識性教學，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，學生積極性主動性沒有充分調(diào)動起來。

2、缺乏創(chuàng)新精神。拘泥于教材的知識結(jié)構，在高考試題的把握上還不十分靈活。

雖然我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使文綜組的工作越來越好！

“團結(jié)就是力量”，一年來，我們政史地三科教師在工作中可謂精誠團結(jié)，同心協(xié)力：在教學熱點、重點問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協(xié)作，不分你我；在學生的組織管理上我們交流心得，暢談體會，毫無保留……。團結(jié)使我們帶著“三羊開泰”的美好愿望愉快地工作著，團結(jié)使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充滿著激情和力量。“一分耕耘，一分收獲”，正是這種通力合作，才讓我們的付出，有了精彩，圓滿完成了教育教學工作，取得了高考的輝煌。

文綜組工作總結(jié)4

本學期在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，立足課堂，狠抓教學質(zhì)量，結(jié)合教師崗位大練兵活動，并加強了學校備課活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、加強政治學習，樹立正確理念，尊重關愛學生。

1.不斷加強思想政治工作和業(yè)務學習，要求教師平時學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》等有關法規(guī)，提高老師的思想政治素質(zhì)，進一步提高老師的工作責任感，教書育人，為人師表，為學生樹立學習典范。

2.加強依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴格治教，依法執(zhí)教，要把嚴格要求和體罰學生區(qū)別開來，禁止體罰和變相體罰學生，違者要對造成后果負完全責任。

3.教育是愛的事業(yè)，教師是愛的形象，教師的職業(yè)是一種把愛心獻給每一位學生的職業(yè)，高尚師德的靈魂是愛，學生成長發(fā)展需要愛。教師對學生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任。”每一位教師大力弘揚高尚師德，同時做到不體罰和變相體罰學生。

二、加強理論學習，更新教學觀念。

我組利用教研組活動時間，學習新教材和新《課程標準》，認真領悟化為自己的信念，更新教學觀念和知識結(jié)構，提高自身的.綜合素質(zhì)，要求每位教師努力做到創(chuàng)新，打造高效課堂教學模式。

三、抓好教學常規(guī)，強化質(zhì)量意識。

1.狠抓教學常規(guī)，是提高教學質(zhì)量的根本保證。我組嚴格按國家規(guī)定的課程計劃上課，不占用學生自習、活動、休息時間，切實減輕學生過重的學習負擔。

2.積極開展第二課堂活動，做到有方案，定時、定人、定地點落實，使學生走出校園，關注社會，讓學生有多種機會鍛煉各方面的能力，學會學習、學會生存、學會合作。

3.常規(guī)檢查緊抓不懈。本學期仍繼續(xù)加強教案、聽課紀錄、作業(yè)等檢查，及時分析、總結(jié)、反饋，以達到教學工作不斷調(diào)整、優(yōu)化。自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

4.教學質(zhì)量是學校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分數(shù)，而且要更加關注學生的個性特點、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習慣等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態(tài)度和科學精神。

5.有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課，做到教研組內(nèi)教師互相學習，切實提高研究水平和業(yè)務能力。與此同時，還積極組織本組每位教師進行的一次校級公開課，帶動我校政治、歷史、地理學科的全面有效的教研活動。每次教研活動完后，開會總結(jié)，大家認真講評，積極討論，通過教研活動，取長補短，不斷總結(jié)、交流、推廣教學經(jīng)驗，不斷充實和提高自己教育教學業(yè)務文化水平。公開課收效好，特別是從未進行過該學科教學的老師深受啟發(fā)。

6.聽課情況。組內(nèi)教師積極參與校內(nèi)外的各類聽課活動，在保證質(zhì)量的情況下，超額完成聽課要求。組內(nèi)聽課能夠做到及時反饋，開展評課活動；一些組外課、校外課也能做到在聽課筆記中留有聽課建議與評價。

四、存在的問題

1、教研熱情還不夠，教研的力度和深度都有待加強

2、對電子白板課件的制作需進一步加強學習，不斷改進。

五、改進措施

1、加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。

2、加強集體備課，相互切磋，進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神。

3、加強電子白板教學的專題研究，加強白板課件的制作。

4、積極開展興趣小組，開辟第二課堂，調(diào)動學生學習的積極性。

在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓，新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，開展素質(zhì)教育的新局面。

文綜組工作總結(jié)5

回顧緊張忙碌的一學期,本學期我們教研組在學校的正確領導下,始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本組的的一份力量，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下。

一、在師德修養(yǎng)方面

全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師都積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學期我們文綜組充分利用業(yè)務學習時間，組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都取的了不錯的成績。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。

二、在教育教學方面

全組經(jīng)常地進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組積極準備集體備課，學習熱潮高漲。

為了迎接下學年溫州市將對我校進行的教學常規(guī)“四項達標”檢查，本學期我組教師積極做好準備。基本完成學校規(guī)定的教學常規(guī)檢查，在每月的十五號都能準時的進行備課本、聽課本、批改作業(yè)等檢查。

高三文綜組教師制定有計劃的教學，組織學生義務教學，迎接溫州市高中文科綜合競賽，并取得了良好的成績。在指導迎高考復習上，各學科教師經(jīng)常交流意見，研定復習方案。各學科之間進行緊密的配合和協(xié)調(diào)，并對學生進行分批指導。

其他各科教師在新課程教學的理念指導下，進行激情體驗式教學、和風細雨式教學、模塊式教學、主題式教學，注重新教材的變化，把握新教材的新眼大局，整體看教材。注重課堂整合，注重激發(fā)學生的.學習興趣，尋找課堂效益。

三、在教研教學方面

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生。積極參與學校組織的課程培訓活動，經(jīng)驗交流會，每雙周星期一組織教研活動。

在本學期各科教師積極地參加各項評比活動，都獲得了獎項。當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，無私奉獻，發(fā)揮優(yōu)勢，克服缺點，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌，作出自己應有的貢獻。

文綜組工作總結(jié)6

本學期在學校領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作，為學校的發(fā)展做出了應有的努力。現(xiàn)將一學期以來本組的主要工作，運行中存在的問題做總結(jié)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。

一、本學期的主要教研工作

1、加強理論學習。重點學習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學習方式的轉(zhuǎn)變等。在學習中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗和理解，共同討論了今后教學方面的問題，探索新的教學方式方法，并作了理論摘記。

2、嚴格按要求完成教研課任務。對于上示范課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個環(huán)節(jié)。

3、加強教學常規(guī)督導。認真配合學校對教師的備課、作業(yè)、“五個一”進行檢查，隨時進堂聽課，并及時同相應老師反饋信息。本學期我們組的教學常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動。

4、加強與外校的教學研討，本學期我組積極與外校老師一起備課、聽課、評課，收獲很大。

二、教研工作中存在的問題和需要加強的工作

1、由于每科教師人數(shù)比較少，教學之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學習。

2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學根深蒂固。雖然每次教研活動都強調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學觀念以及改革教育教學方式，但從教學效果看，思維定式難以改變。教學中存在的主要問題是：重知識性教學，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的'太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學生積極性主動性調(diào)動不起來；習題的設制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

3、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構不進行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學的思想性。

三、改進措施及今后打算

1、加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。

2、加強集體備課，相互切磋，進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神；

3、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學校發(fā)展積蓄力量。

4、在組內(nèi)開展網(wǎng)絡教研，拓展教研范圍與領域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡、博客與同行、專家、學者、教授互動、交流，為教研活動打開一個新的窗口。

5、繼續(xù)開展新課標的學習，借以進一步規(guī)范教學行為，轉(zhuǎn)變教學觀念。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們組將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。經(jīng)驗是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會同心協(xié)力，銳意進取，爭取更大進步。

文綜組工作總結(jié)7

本著本學期合作學習的要求。我組教研工作在學校教務處的指導下，緊緊圍繞本學期的教研工作計劃，堅持教研為新課改服務的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研取得了一些成績。現(xiàn)將本次的教研工作開展情況總結(jié)如下：

（1）、本學期開學之初即詳實地制定好本學期教研工作計劃，以一個星期為時間段，合理地安排好本學期教研課的授課順序。讓每一位教師都事先明白一學期以來的教研任務和目標，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

（2）、教研課的開展以提高教學質(zhì)量為原則，用“一對一”的指導方式，借助老教師豐富的教學經(jīng)驗，充分地激發(fā)中青年教師的教育教學熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的骨干教師。

（3）、為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)（聽課安排為5節(jié)和3節(jié)），規(guī)定了同組的'教師必聽和同科的教師必評的原則，同時實行了聽課、評課簽到制度。

（4）、教研實踐還需要教研理論的指導，為了讓每一位教師不致于在教研活動中迷失方向，本學期開學之初，我們就為每一位教師準備了《淺談如何聽課》和《初中教師如何評課》兩份學習資料。

（5）、采用了“教研活動記載本”，每開展一次活動都會詳細地記載整個過程，收集所有的資料。

(6)、為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

(7)、積極參加市教研室關于思想品德課課題研究活動。如：本組教師**上交課題一個。

總之，在評課環(huán)節(jié)中，多數(shù)教師都本著從探討不同的課堂教學方式方法的目的出發(fā)，“對事不對人”，大膽地提出了自己鮮明的看法，為推動學校的教研教改起到了積極的作用。

部分教師教研聽課以完成任務為目的，只要完成了任務，決不肯再多聽1節(jié)課，聽課記錄和評課記錄也都相應較少。有了聽課的形式，缺少聽課時的真實體驗和感悟，個別教師有心不在焉的感覺。

極少數(shù)教師主動參與聽、評課的意識不強，即便有空閑時間也不愿意積極參與不是同類學科的聽課或評課，尤其是評課時，很少有教師愿意主動參與不是同類學科的評課，即便他聽了這一節(jié)課。

評課時有個別教師有敷衍塞責的現(xiàn)象，評課太過隨意和簡單，有些對不起那些準備了很久又認真講了課的教師。

時間：20xx.12.

文綜組工作總結(jié)8

本學期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；以學生發(fā)展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規(guī)為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提高教師的業(yè)務水平，從而提高教學質(zhì)量。

在此，我將匯總我們文綜教研組這一個學期來的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風采，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。

由于我們政治、歷史、地理、英語科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學校都擔任重要角色，個個都勤勤懇懇，為學校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。老師大多都一人擔任整個年段的政治、歷史、地理教學。由此可見，我組具力量大、角色重、貢獻大的特色！

本學期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動：

（1）確定校本課題和教學主攻方向。開學之初，我組積極響應學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在初中地理教學中的實踐與思考，目前還在進行時，在學期末，我將做相關的階段性總結(jié)工作，以促進日后更好地開展教學工作。同時也確定了我組各組員的本學期的教學主攻方向，以更為明確自己在教學過程中的目標，當然在實際教學中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標努力。

（2）教研課活動。由于我組成員分別擔任政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報課的活動；另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質(zhì)量的目的`。

（3）初中課改——面對當今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學校了相關的課改精神，比如，介紹了相關網(wǎng)站給組內(nèi)成員學習、在教研組會上也認真深入地討論了相關課改存在的問題、也很負責任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學分認定方案、特別是任課老師寫了較多的教學反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。

（4）積極開展日常教研會活動。按照學校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！

總之，我組在學習和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提高常規(guī)教育教學的水平和能力，從而加強和繼續(xù)推進新課程的實踐活動，積極投身于學校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！

文綜組工作總結(jié)9

“團結(jié)就是力量”：文科綜合是政史地三門學科的綜合，三科是一個不可分割的統(tǒng)一體，只有一個團結(jié)的集體，才能搞好文綜的教學。高三了，這兩年來，我們政史地三科教師在工作中可謂精誠團結(jié)，同心協(xié)力：在教學熱點、重點問題的把握上我們相互商討，彼此溝通；在試卷的命題和批閱上我們通力協(xié)作，不分你我；在學生的組織管理上我們交流心得，暢談體會，毫無保留……。團結(jié)使我們帶著“三羊開泰”的美好愿望愉快地工作著，團結(jié)使我們即便在最繁忙、最艱苦的日子里也充滿著激情和力量。

“一切成功都是干出來的”：干，不一定能獲得成功，但成功一定是干出來的。雖然說我們所做的一切談不上什么成功，但我們文綜組在教育教學上的投入，我可以毫不夸張地用兩個詞語來形容：勤勤肯肯，一絲不茍。為了抓好后段學生，我們犧牲每天中午的休息時間給相對落后的學生補課，找學生談心；為了增加教學容量和提高教學效率，我們抓住每一段空余時間精心備課；為了不耽誤第二天的講評，我們更是常常閱卷直至深夜……。

“夯實基礎，決不放松”：在學習和復習中，我們一手抓基礎知識，一手抓基本技能：第一輪授新課時，我們側(cè)重基本概念、基本觀點和原理的落實；等到專題專題復習，我們側(cè)重知識網(wǎng)絡的構建，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學知識形成立體的網(wǎng)絡，力求讓學生能夠“胸中有網(wǎng)，心里不愁”，并且做到以知識專題為基礎，圍繞專題及時穿插國際國內(nèi)重大的熱點問題，使學生熟悉掌握其時代背景、發(fā)展過程，使學生能夠?qū)W以致用。第三輪則更側(cè)重學科內(nèi)熱點專題，尤其是文科綜合熱點專題的講授，并引導學生再次回歸課本，對課本知識進行重新回顧、整理，查漏補缺。與此同時，我們始終貫穿學生答題能力的培養(yǎng)，注意提升學生立足基礎，以簡潔的.語言扣住問題要害的本領，并摸索出了一套行之有效的方法。

“見多才能識廣”：對于文科綜合的教師來說，及時了解來自各方面的信息對于提高教學的針對性、有效性是非常重要的。所以，兩年來，我們認真鉆研考綱和教材，鉆研近年來全國各地的高考卷，及時把握命題思路，了解命題方向。對于近幾年從未出現(xiàn)過的知識點我們大膽地舍棄或一筆帶過；對于那些既是課本重點又和社會熱點關系密切，或者從政、史、地三科角度比較容易綜合的知識點則不惜筆墨，講細、講透，還要拓展引申，以求學生真正理解和掌握。此外我們幾位教師幾乎天天上網(wǎng)，從網(wǎng)上了解最新信息，盡可能利用網(wǎng)上比較好的試題和其它資料，以教師的精心備課，多看、多聽、多做來達到精講精練的效果，從而減少學生學習的盲目性，減輕學生學習的負擔。

“親其師，才能信其道，聽其言”：我們六位教師還十分注重與學生師生情感的培養(yǎng)，盡可能以多表揚、多肯定、多鼓勵的辦法，來提高學生學習的自覺性和主動性，并用自己對學生的真心關懷和無私付出，讓學生感受到教師的真情真意，從而提高自己在學生心目中的地位和分量，提升自己的教學效果。

最后，我還想提幾點建議，供大家參考：

1、不要以為教師講得越多越好。要多留一點空白給學生，現(xiàn)在我們上的都是復習課，專題課，多給學生一些自己消化和思考的時間，不要用教師滔滔不絕的講授去填滿所有的時間，適當?shù)臅r候在教學安排上可采取教師講授與學生自學整理相結(jié)合的方法。

2、不要讓學生覺得自己不行。高三要給學生信心，如果學生在某門學科的學習中總是只能取得很不理想的成績，從老師那兒只能得到否定性的評價，那么他就會逐漸失去對這門學科的興趣，并產(chǎn)生“這門學科我只能學到這樣了！”的心理定勢。因此教師一定要多用肯定、鼓勵、贊許、激勵的辦法（這可以是教師口頭的，也可通過試卷的難易度的變化來達成這個目的），讓學生覺得只要自己肯“跳一跳”，就有可能達到目標，從而有更多的興趣和熱情投入到該學科的學習中去！

3、不要忽視任何一個學生。班里成績比較好的學生常常會因為學習比較自覺，成績相對較穩(wěn)定而被我們所忽視，其實，他們也會有煩惱，也會有各種各樣的困擾，如果經(jīng)常被忽視，會引起情緒上的波動和成績上的起伏！成績相對較差的學生則常常表現(xiàn)為學習習慣較差、意志較薄弱，自信心不足，更需要教師及時的督促和鼓勵。因此，教師一定要重視情感因素，盡量去關心、愛護每一個學生，并根據(jù)學生的不同特點，做大量深入細致的思想工作，盡可能以鼓勵、稱贊和接納的態(tài)度，向?qū)W生提供積極的情緒支持，以進一步激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，充分發(fā)揮其自身潛力。

4、我們建議文科班班主任和所有任科老師坐下來專門研究研究文科班存在的問題，研究研究大家熟悉的一些學生的情況，進行一些今后應采取哪些措施的討論，最好能有專門針對文科班的行之有效的措施。而不是在會議中經(jīng)常受到忽視，一帶而過，這樣可使會議效率更高，提出的措施也更有針對性、可行性和實效性。

5、不要形成各學科單兵作戰(zhàn)，各行其事的局面。從大學科的角度講，文綜應該和其他學科搞好合作。因為，提高學校的本科率，保證上線率絕不是一門學科的事，而需要所有學科的共同努力。如，對于文科學生來說，數(shù)學、外語成績好其實是很占優(yōu)勢的，所以，我們達成了這樣一種共識，第一學期讓學生在語文、數(shù)學、外語上多花些時間，政、史、地適當讓位，但第二學期，尤其是最后階段，可以說，“文綜”的提升空間相當大，這時，應讓學生把更多的時間和精力花在“文綜”上，可能會有最佳的投入產(chǎn)出比。因此，作為文科教師應該有這樣的合作意識。

文綜組工作總結(jié)10

20xx——20xx學年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學年，我們文綜教研組在學校、教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年的教研工作總結(jié)如下：

一、教研組工作的開展

1、強化業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。

學年一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動

為了培養(yǎng)新任教師和提高教學能力較差的教師的教學能力，實行跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節(jié)上一節(jié)，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創(chuàng)新。指導教師經(jīng)常聽新教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。新教師及時記下教學后記，認真總結(jié)教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。

3、強化教學常規(guī)的管理

本學年能夠按照學校的要求，認真落實常規(guī)教學各項任務。①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。②根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。⑤堅持教學案分組編寫制度。⑥堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時 1

間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的.地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學能力。

4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，資源共享。

二、教研工作方面

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如全體教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學習，上好新學年第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；外出學習；教材考試；導學案教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。

由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，年末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

三、存在問題：

1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時完成；

2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠，不按導學案教學法組織教學；

3、教學常規(guī)落實不到位，缺乏管理力度；

4、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。 比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。

文綜組工作總結(jié)11

根據(jù)20xx—20xx學下學期學校的工作的指導思想“以學生為本”、“為了每一位學生發(fā)展”，和我校的“科研興校”戰(zhàn)略，歷史教研組堅決擁護學校的正確決策，并在學校的有力領導下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：

一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設

本學期歷史政治組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師魏冰心的培養(yǎng)，無論從備課還是課堂都表現(xiàn)十分的優(yōu)秀。要求寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。

二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實

本學期我們認真落實教務處制定的教學常規(guī)計劃。文綜教研組都按要求進行集體備課并有記錄，每位老師都能做到認真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)批改和聽課數(shù)都達到并超過了學校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設計和處理，注重習題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生歷史政治學科的學習能力和歷史思維能力；課后老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓文綜組的課堂教學水平不斷提高。

三、積極進行教學科研活動，提高理論水平

歷史政治組在校里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的新課程交流會，我們組織了初一歷史教師王家春《明朝的建立》和初二的劉怡紅老師的《新中國的外交工作》歷史公開課，以及魏冰心老師的政治課《個人的財產(chǎn)》，都講的很成功，準備很充分，組內(nèi)進行了新課標的評課，從專業(yè)角度進行了講評，取得了良好的效果。經(jīng)過大家的一致推薦由魏冰心老師參加了學校組織的公開課，展示了新的合格教師的風采。得到全體教師的'認可。

四、重視現(xiàn)代教育教學技術的應用

重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學技術的應用，是歷史政治組學科建設的特色。它能很直觀詳細的再現(xiàn)歷史場景和政治事件的過程，能打破沉悶的課堂氣氛，有助于理解記憶。通過學校和組內(nèi)的培訓，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強。全體老師會用PowerPoint制作媒體課件。并通過網(wǎng)絡實現(xiàn)了資源的共享。

本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：

一、加強對歷史政治課程標準、最新教育理論的學習和運用，以教研組為單位進行學習，行討論，并推出一堂示范課進行研究。

二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。

三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。

四、充分調(diào)動教師工作的熱情，使之成國各學年歷史政治學科教學的優(yōu)秀教師。

五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結(jié)構教案，加強教學設計的整體性。

作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學校來講是至關重要的一年。文宗教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

文綜組工作總結(jié)12

20xx—20xx第二學期即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學期，我們文綜教研組在學校校長室、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學=學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年的教研工作總結(jié)如下：

一、教研組工作的開展

1、強化業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。

學期一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結(jié)對活動

為了培養(yǎng)年輕教師和提高教師的教學能力，平時實行跟蹤聽課，學會創(chuàng)新。經(jīng)常聽教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時研討。及時記下教學后記，認真總結(jié)教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結(jié)對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，我校青年教師陳航杰和師傅胡敏秀進行師徒結(jié)對公開課評課活動，得到了寧波市里教科研專家的好評。

3、強化教學常規(guī)的管理

本學期能夠按照學校的.要求認真落實常規(guī)教學各項任務。

①堅持開展教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。

②根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批。

⑤堅持定期檢查教案制度。

⑥堅持聽課制度。

每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。

4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。

二、教研工作方面

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學年第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；外出學習；教材考試；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。

由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。

三、存在問題：

1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時足額完成；

2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；

3、教學常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。 比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。

文綜組工作總結(jié)13

本學期，文科綜合教研組在校長室和教科室的領導指導下，順利組織完成了各項任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

一。常規(guī)教學工作組內(nèi)每位老師都能做到提前備課，備課既有三維目標的實現(xiàn)，又結(jié)合學生活動、教師活動和設計意圖的詳細教學過程，每課后還有教學反思和小結(jié)。課堂教學上都能充分發(fā)揮文綜學科的特點，激發(fā)學生學習的興趣，聯(lián)系社會的熱點，得到學生的認可。精心布置批改作業(yè)，既有堂堂清，又有課課練，還有結(jié)合各個階段的考試而整理的知識梳理內(nèi)容。部分老師還能在課務繁忙的情況下抽出時間輔導學生。

二。積極參與集體備課與教研活動三個集體備課小組都能按照學部的要求，每周詳細的將周內(nèi)的課程進行交流，取長補短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作。在每大周的教研組活動中，每個教師都能積極發(fā)言，獻計獻策，并且徐月英老師、羅青老師、龔秀峰校長等都做了多個主題發(fā)言（主題有：月考試卷命制原則與方法、一堂好課的評價標準、復習課方法、課件制作方法等等）。

三 公開課本學期，每位老師都承擔了1—2節(jié)的各種類型的'公開課。屈春江、肖全良、周勝江、徐月英四位老師擔任了展示課；龔秀峰校長舉行了骨干教師示范課；肖衛(wèi)東校長、葉細平、周焰山、林建武、周玲、徐月英、羅青、程勉之、龔繼鵬老師舉行了組內(nèi)研討課；徐月英老師參加縣教師基本功大賽，獲得了三等獎，承擔的與其他兄弟學校的校際交流課也獲得了好評；肖全良老師承擔了兄弟學校調(diào)研課，獲得了領導好評。

四 組建了文科綜合組網(wǎng)校開學之初，就注冊了雙鳳坳網(wǎng)校。組內(nèi)成員每周每個月，將組內(nèi)的月考試卷、試卷分析、作業(yè)、復習資料等定期上傳，做到了資源共享，并提高了學校、教研組的知名度。

文綜組工作總結(jié)14

20xx—20xx學上學期在匆忙中轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期以來，我組教研工作在學校教科研組的指導下，緊緊圍繞本學期的教研工作計劃，堅持教研為新課改服務的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研，取得了一些成績?，F(xiàn)將本學期的教研工作開展情況總結(jié)如下：

一、主要工作情況：

1、具體做法：

（1）、本學期開學之初即詳實地制定好本學期教研工作計劃，以一個星期為時間段，合理地安排好本學期教研課的授課順序。讓每一位教師都事先明白一學期以來的教研任務和目標，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

（2）、教研課的開展以提高教學質(zhì)量為原則，用“一對一”的指導方式，借助老教師豐富的教學經(jīng)驗，充分地激發(fā)中青年教師的教育教學熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的骨干教師。

（3）、為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)至少為12節(jié)（中青年教師至少為15節(jié)），規(guī)定了同組的教師必聽和同科的教師必評的原則，同時實行了聽課、評課簽到制度。

（4）、教研實踐還需要教研理論的指導，為了讓每一位教師不致于在教研活動中迷失方向，本學期開學之初，我們就為每一位教師準備了《淺談如何聽課》和《初中教師如何評課》兩份學習資料。

（5）、采用了“教研活動記載本”，每開展一次活動都會詳細地記載整個過程，收集所有的資料。

（6）、為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

（7）、積極參加市教研室關于思想品德課課題研究活動。如：本組教師都上交論文一篇。

2、小結(jié)：

（1）、做得比較好的方面：

①、絕大多數(shù)教師都比較慎重地對待每一堂教研課，無論是講課、聽課，還是評課，都認真地做好了準備或做好了記錄。其中有3人次運用了課件教學，其余教師都不同程度地運用了其它輔助教學的教具。

②、每一位教師都按要求完成了至少12節(jié)聽課（中青年教師至少完成了15節(jié)聽課）。有的老師在聽課記錄后還有“假如是我上這一節(jié)，我該如何做？”的換位思考式的詳細的分析記錄。

③、在評課環(huán)節(jié)中，多數(shù)教師都本著從探討不同的課堂教學方式方法的目的出發(fā)，“對事不對人”，大膽地提出了自己鮮明的看法，為推動學校的教研教改起到了積極的作用。

（2）、不足和需要改進的地方：

①、部分教師教研聽課以完成任務為目的，只要完成了任務，決不肯再多聽1節(jié)課，聽課記錄和評課記錄也都相應較少。有了聽課的.形式，缺少聽課時的真實體驗和感悟，個別教師有心不在焉的感覺。

②、極少數(shù)教師主動參與聽、評課的意識不強，即便有空閑時間也不愿意積極參與不是同類學科的聽課或評課，尤其是評課時，很少有教師愿意主動參與不是同類學科的評課，即便他聽了這一節(jié)課。

③、評課時有個別教師有敷衍塞責的現(xiàn)象，評課太過隨意和簡單，有些對不起那些準備了很久又認真講了課的教師。

二、今后打算：

1、進一步健全機制，完善制度，落實責任。

2、進一步加強對教研理論知識的培訓和學習，努力探索高效的教研方式方法。

文綜組工作總結(jié)15

一、工作思路

配合學校教學工作，繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐，向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設工作。

二、重點工作

1、教研組課件制作的建設，備課組的校本研究。

2、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學工作。

3、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。

三、教學研究方面

1、文綜專題討論研討

加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。

2、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

3、熱點專題研討配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識，培養(yǎng)學生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的'素質(zhì)和修養(yǎng)。

4、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。

組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風氣。

5、做好課程改革的準備工作

按照學校要求進行學習，學習師大的教學經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學科和個人方面做好準備工作。

四、教研組建設方面

1,利用三次活動時間討論教研組建設問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。

2,備課組學科教學資源建設以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學資源建設框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學資源固化下來，并不斷完善。

3認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

文綜組

20xx年9月

第三篇：文綜組工作總結(jié)

2015——2016學初中文科綜合教研組工作總結(jié)

劉

靜

轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作即將結(jié)束，在學校和教育科研處的領導及全組教師的密切配合下，初中文科綜合教研組按計劃完成了本學期的教學教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、完成的學習任務和各項活動。

1、強化理論學習，不斷提高業(yè)務水平。

理論學習始終是本組開展教研活動、提高業(yè)務水平和教學能力的重要內(nèi)容和必要內(nèi)容。本學期我教研組集中學習了《巧用藝術手段，打造快樂課堂》、《三“導”學生做筆記》、《選好新聞資料，增色文綜課堂》等相關理論文章，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

2、繼續(xù)深化教育科研活動，以科研促教研。

學期初全組教師結(jié)合實際，學習高效課堂教學模式，共同討論確定參與“一師一優(yōu)課”的教研活動計劃，認真準備曬課的相關內(nèi)容。

3、認真落實“三課”活動

按照學期初的教研計劃，本學期全組教師在14周前都完成了組內(nèi)公開課。作課教師課前認真準備，其他教師按時聽課，課后及時交流，使說課、作課、評課切實落到實處。在教研組活動中，各位教師針對公開課情況展開討論，各抒己見，教研氣氛濃厚，使作課教師能及時找到自己的不足，有利于教師教學水平的提高。

4、認真組織教學比賽，提升教師教學能力。

圍繞提高課堂教學效率與教學效果，本學期教研組內(nèi)第16周組織了“優(yōu)秀教案設計評比”的業(yè)務比賽。賽前全組教師共同討論制定了評比標準，各位教師積極參與，精心設計，認真對待，結(jié)合本學科教學內(nèi)容和不同年級的學生特點，及時完成了具有個人特色的課堂教學設計。通過組內(nèi)的評比交流，互相學習，取長補短。比賽后，評比標準、作品和結(jié)果及時報送了科研處。

5、開展學科競賽活動，調(diào)動學生學習興趣

為了調(diào)動學生的學習興趣和積極性，學期初計劃開展教研組的學科競賽。初

一、初

二、初三年級全體學生在第18周周一統(tǒng)一舉行了文綜基礎知識百題競賽，在期末復習階段，極大地調(diào)動了學生的學習積極性，幫助學生復習鞏固知識，夯實基礎。

二、教研、教學方面的成功案例、有效方法。

初中文綜教研組每位教師結(jié)合學科特點和學生實際，積極開展教科研活動，不斷創(chuàng)新課堂教學，摸索有效的教學方法，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)一二：

熟練運用現(xiàn)代教育技術手段，有效輔助課堂教學。老師在公開課《燦爛的青銅文化》中，精選了幾段視頻資料，挑選與教材內(nèi)容結(jié)合緊密的內(nèi)容，生動直觀地中國古代燦爛的青銅文化，聲光電的合成，使枯燥的歷史知識浮現(xiàn)在眼前，仿佛讓學生置身于遙遠的商代?，F(xiàn)代信息技術手段的運用，既充分調(diào)動了學生的學習興趣，又易于學生理解和掌握知識，有效輔助了課堂教學，提高了課堂學習效率。

培養(yǎng)學生關注社會、關注生活的意識和能力。初中文綜考試越來越突出能力的考查，要求學生要學會運用所學知識分析解決社會生活中的實際問題，這就需要學生具有時政意識，關心國家大事，關注社會生活。王老師在自己的課堂教學中增加了課前說新聞的環(huán)節(jié)，布置學生每天看新聞，做筆記。每節(jié)課都利用幾分鐘交流，并輔以師生的評論。這種做法既培養(yǎng)了學生關注時政的意識，又在課堂上給了學生充分表達見解的機會，鍛煉了學生的語言表達能力和對知識的理解和運用能力，凸顯了教學的實效性和有效性。長期堅持下去，對于學生綜合能力的提高有很大幫助。

三、存在問題及改進設想 教學中存在的普遍問題，就是學生缺乏學習動力，不能積極主動地學習，致使一些教學活動不能按照教師的預期進行。對于政史學科，學生認為是副科，心理上普遍不重視，又加上學生從小沒有形成良好的學習習慣，不愿學，不會學是最主要問題。

1、想辦法充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性。如利用多媒體補充最新圖文資料，豐富教學內(nèi)容；采用多種教學手段，避免生硬灌輸，讓學生在主動學習中獲得知識；靈活運用多種學習方法，組織多種學生活動，討論、辯論、演講等多 種形式。

2、打破教材束縛，精選更新的更貼近社會實際的事例，既容易調(diào)動學生興趣，又體現(xiàn)了課程教學的實效性和有效性。

3、細節(jié)決定成敗，從課堂教學的每一環(huán)節(jié)入手，新課導入、各環(huán)節(jié)過渡、課堂小結(jié)、反饋檢測等各環(huán)節(jié)都要細細推敲，力爭做到自然流暢。

4、注重學生學科綜合能力的培養(yǎng)。引導學生在課堂活動探究中主動獲得知識，給學生各種表達見解的機會，鍛煉學生的思維能力和語言表達能力。同時在課堂教學中，注意引導學生采用靈活多樣的學習方法，隨時滲透學法的指導。

四、課題專項研究情況總結(jié)

1、研究內(nèi)容。根據(jù)學科特點和學生實際情況，學期初，經(jīng)過全組教師的共同商量，確立了教研組總的研究課題：提高學生學習興趣與效果的方法、途徑研究。依據(jù)此課題，各年級又分別確立了子課題。初一年級：良好學習習慣的規(guī)范與養(yǎng)成策略；初二年級：在活動探究中主動學習策略；初三年級：結(jié)合時政熱點，豐富教學內(nèi)容的策略研究。

2、研究目標。根據(jù)初中文綜學科學生學習缺乏積極性和主動性，沒有良好的學習習慣和學習方法，學科綜合能力差等實際情況，我們確定了以上教科研課題。希望通過對這一課題的研究和開展，提高學生的學習興趣，調(diào)動將積極性和主動性，從起始年級培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，總結(jié)學習方法，提高學科能力。

3、研究方法。初一年級是起始年級，很多學生在小學沒有形成良好的學習習慣，在加上面臨初一學習的新變化，因此主要任務是引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。老師們主要從課堂聽課入手，教給學生如何聽課、如何做筆記、怎樣參與課堂學習等。初二年級借鑒杜郎口中學的先進教學經(jīng)驗，從組織小組合作學習入手，引導學生積極參與課堂教學活動，在活動探究中主動獲得知識。初三年級充分利用網(wǎng)絡信息平臺，從多種途徑搜集時政信息，并將相關內(nèi)容引入教學，拓展了學生的知識面。

4、取得成果。經(jīng)過一個學期的研究與開展，初一年級的學生已基本適應了初中的學習生活，并且有部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣，如預習、復習、上課聽講、做筆記等。初二年級仍然以學習和實踐杜郎口中學教學模式為重點，實踐中堅持以學生為本，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，引導學生在活動中積極主動地學習，提高合作探究能力，逐漸引導學生形成科學的學習方法。初三年級針對中考要求，以教學課件和材料型習題為載體，補充最新的時政圖文資料，來豐富學習內(nèi)容，培養(yǎng)和提高了學生關注社會關注生活的意識和能力，同時提高了學生運用所學知識分析解決實際問題的能力。

總之，在學校的領導和全組教師的共同努力下，本學期的教育科研工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足。新的學期里，我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，再接再厲，努力彌補差距，發(fā)揚好的作風和傳統(tǒng)，力求文綜教研組建設日臻完善。

第四篇：理綜組工作總結(jié)

2013-2014學第一學期

理綜教 研 組 教 研 工 作 總 結(jié)

過去的一學期是忙碌的一學期，理綜組在學校各部門的正確領導下，按計劃積極開展工作，基本完成各項任務，回顧全學期，在開展工作的過程中我們也有一些不感受，一些思考，一些探索和一些不足。立足于本組實際，為了加強教改研究，提高教育水平，在今后的工作中更加完善，使各項工作再上一個新臺階，現(xiàn)對這學期的教研工作總結(jié)如下：

一、認真研究學生，研究學情。面對學校學生生源素質(zhì)結(jié)構的變化，學生的各種能力的下降，課堂組織管理難度增大的這種情況，為了更好地推進135互動教學模式，提高學生自主合作學習能力，提高課堂效率，組內(nèi)在第四周和第十二周召開了任課老師會，靜下心來，認真分析和研究學生實際，學校實際，結(jié)合學校教研工作會議精神，轉(zhuǎn)變思想，在全組范圍內(nèi)開展大討論，年輕老師提現(xiàn)象，老教師談經(jīng)驗，并根據(jù)情況進行了探索各學科的教學模式。

二、完成了教學常規(guī)的檢查和督促工作，為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。期初我們集體制定教學計劃，半年里，我們堅持開展聽、評、說課活動并針對課堂中的交流展示環(huán)節(jié)進行了主題研討。本學期內(nèi)教研組內(nèi)張玉娥、李書芹、趙艷華教師講了研討課，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、實驗教學是提高理、化、生教學質(zhì)量的關鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,不僅實驗的開出率100%,而且增加了一些學生實驗,將有的學生實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神.四、改進教學手段，提高課堂教學效益。針對我校學生理化基礎差，對學習缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，教研組的活動和工作促進了老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。

五、認真完成學校布置的各項任務，每周及時傳達例會內(nèi)容和要求，在迎市檢期間完成了檔案的資料整理和收集，全組齊心協(xié)力完成了理、化、生實驗室器材的清理和實驗室檔案材料的完善。

六、堅持“走出去，請進來”的原則，積極參加上級部門組織的教學活動，認真進行理論、管理學習，努力提高教育教學水平。同時在第十周和第十二周我組物理化學教師向?qū)W校提出了物理、化學優(yōu)質(zhì)課課堂展示課。

七、積極組織學生參與學科活動，開展第二課堂，培養(yǎng)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力，創(chuàng)新精神，取得了較好的效果。

總之,在過去的一學期中，為了更好地推進135互動教學模式從而打造高效課堂，我們理綜教研組的全體成員潛心研究，積極參與集體備課，并針對課堂交流展示情況作了主題研討，對135互動課堂的認識提高了一個梯度。為了成為優(yōu)秀的教師群體.，我們將繼續(xù)努力，我們有決心使我校的理化生成績再上新臺階.

第五篇：理綜組教研工作總結(jié)

理綜組教研工作總結(jié)

簡曉飛

緊張、忙碌的一學期快結(jié)束了，現(xiàn)將我們理綜教研組本學期的工作

總結(jié)如下，我們這個組由7位老師組成，其中3位物理老師，2位化學老師，1位生物老師，1位體育老師。在工作中我發(fā)現(xiàn)我們7人有一些共同的特點，可以用16個字概括：認真負責、團結(jié)協(xié)作、任勞任怨、無私奉獻，而且能把這些優(yōu)秀品質(zhì)貫穿在教學工作的始終，主要表現(xiàn)在以下方面：

一、教研方面：能根據(jù)學校的辦學指導思想：“為學生提供成功機

會，為老師創(chuàng)造發(fā)展空間”，,以新課改“生本教育”為抓手,以提高教學質(zhì)量為核心,以理、化、生實驗為重點,積極開展多種形式的教研活動，既能“定時”教研，又能“隨時”教研。

所謂“定時”教研，就是能按時組織開展學校每周一次的集體備課

活動和倆周一次的教研活動，認真研究教學內(nèi)容，尋找確實可行的教法學法。具體體現(xiàn)：

1、在集體備課活動中，各備課組長都認真把關，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，每個人都能積極發(fā)表自己的看法，提出

好的建議，編寫校本教研，為有效備課和有效上課發(fā)揮了集體智慧。

2、在教研活動中，傳達落實學校領導的講話精神和教學的常規(guī)管理要求，認真學習了新課改有關教育理念,積極參與學校提出的課堂教學的“生本教育”,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了理化生教學改革的意識。

所謂“隨時”教研，具體體現(xiàn)：

1、在平時的教學中，組內(nèi)教師的課隨時公開，這樣通過相互觀摩學習，取長補短，遇到問題，隨時探討、及時解決，徹底消除 “關起教室門來上課”的現(xiàn)象，加強了同事間團結(jié)協(xié)作。

2、通過實現(xiàn)資源共享，新老結(jié)對，互相幫助，改變了同行之間原有的隱形墻、陷阱及 “自設的保護殼”。這些組內(nèi)的老教師都能以大局出發(fā)、以身作則帶好頭。

二、常規(guī)教學方面：

1、這學期我們組先后組織聽了六堂不同類型的組內(nèi)課堂教學研究課，并及時組織進行評課，總體效果非常良好，能按照新課改要求體現(xiàn)了以學生為主體，探究和合作式的教學模式。

2、在常規(guī)教學檢查中，我組大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后反思深；組內(nèi)教師聽課任務也都達到學校要求、特別是年輕教師的聽課筆記做的非常好。理化生實驗課基本能按照新課標要求如期完成。

3、在考試的評卷工作中，我們組嚴格按照學校要求：集體交差式閱卷，每一科每一題都有專人負責。由于每次月考我們組教師都能認真負責、團結(jié)協(xié)作、客觀公正。

三、存在的問題和今后的打算

1、存在的問題：

每倆一次周教研活動，每周一次的備課活動，我們雖然能按照學校要求如期舉行，但由于有個別教師常有七事八事，來的不及時，甚至有

缺會等現(xiàn)象;有些工作安排下去有推、靠等現(xiàn)象。特別是每倆一次周教研活動，教研氣氛不夠濃，一言堂為主。這按照上級要求還有一定距離。

2、今后的打算

將把教研組作為一種創(chuàng)新型學習的平臺，建立在反思性對話與研究之上，將每個教師不同的教育理念、個性品質(zhì)、興趣愛好和能力水平，借住教研這個平臺充分表達，更好發(fā)展。打破 “自設的保護殼”和同事之間隱形的墻，形成一種合作、探究、反思的教研學習文化氛圍，使教研組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的理想載體。嚴格實行考勤制，加強各項工作落實制，使教研組真正成為學校整體工作的前沿陣地。