第一篇：鄭州大學(xué)碩士論文

學(xué) 校 代 碼 10459 學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?/p>

密 級(jí)

碩士學(xué)位論文

論文題目

作 者 姓 名：張三 導(dǎo) 師 姓 名：李四 教授 學(xué) 科 門 類：工科 專 業(yè) 名 稱：

培 養(yǎng) 院 系：大電氣、大物工 完 成 時(shí) 間：20xx年4月

A thesissubmitted to ZhengzhouUniversity for the degree ofMaster

Thesis Title

BySan Zhang Supervisor: Prof.Si Li

Major Name Institute Name April20xx

學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。

學(xué)位論文作者：

日期：年月日

學(xué)位論文使用授權(quán)聲明

本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。

學(xué)位論文作者：

日期：年月日

摘要

摘要

隨著我國工業(yè)技術(shù)水平的快速發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)材料的質(zhì)量的要求也越來越高。在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域中，材料和器件中表面和亞表面的完整性會(huì)影響和決定系統(tǒng)和儀器設(shè)備的工作效率以及運(yùn)行壽命。此外，隨著中國工業(yè)的高速發(fā)展，空氣及水源污染問題也變得日益嚴(yán)峻。環(huán)境污染導(dǎo)致了某些疾病的高發(fā)，皮膚病即是受環(huán)境因素誘導(dǎo)的典型疾病之一。近年來，中國居民的皮膚病發(fā)病率逐年上升，且新增病例呈年輕化趨勢(shì)。因此實(shí)現(xiàn)對(duì)材料表面裂紋和皮膚表面病變的無損檢測(cè)尤為重要。激光聲表面波技術(shù)作為一種無損檢測(cè)技術(shù)，其特別適合應(yīng)用于對(duì)材料表面特征進(jìn)行檢測(cè)，因此本文的主要工作有：

1.對(duì)激光聲表面波檢測(cè)技術(shù)在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了探究，在此基礎(chǔ)上總結(jié)了已有技術(shù)的不足，從而確立了課題的研究內(nèi)容與研究目標(biāo)。

2.基于ANSYS軟件，利用有限元熱應(yīng)力仿真技術(shù)探究了聲表面波的激發(fā)源——脈沖激光的參數(shù)，包括脈沖能量、上升時(shí)間、光束半徑、吸收系數(shù)和散射系數(shù)對(duì)在皮膚表面激發(fā)的聲表面波振幅與帶寬的影響，并給出了激發(fā)大振幅高頻聲表面波的最優(yōu)參數(shù)范圍，并使用最優(yōu)參數(shù)下的脈沖激光在具有表面黑色素瘤皮膚模型表面進(jìn)行聲表面波的激發(fā)，通過信號(hào)的色散曲線獲得了最小黑色素瘤尺寸與網(wǎng)格尺寸的關(guān)系，驗(yàn)證了激光聲表面波用于皮膚表面病變檢測(cè)的可行性； 3.基于ANSYS軟件，利用有限元結(jié)構(gòu)仿真技術(shù)探究了鋁材料表面不同深度的表面單裂紋對(duì)聲表面波傳播的影響，同尺寸不同數(shù)目的表面多裂紋對(duì)聲表面波傳播的影響，并繪制了傳播經(jīng)過不同數(shù)目的裂紋后的聲表面波色散曲線，由色散曲線的傾斜程度可大致判斷裂紋的數(shù)目。

4.設(shè)計(jì)并搭建了經(jīng)典邁克遜干涉儀差分檢測(cè)系統(tǒng)和偏振邁克遜干涉儀差分檢測(cè)系統(tǒng)，并對(duì)兩套系統(tǒng)的工作原理進(jìn)行了介紹。兩套檢測(cè)系統(tǒng)均包括聲表面激發(fā)單元、聲表面波檢測(cè)單元和信號(hào)采集與處理單元，其中偏振系統(tǒng)在傳統(tǒng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上增加了起偏器、λ/4波片和λ/2波片，并將分光鏡替換為偏振分光鏡，故偏振系統(tǒng)中的光束為偏振光，使得偏振系統(tǒng)在消除共模噪聲和增強(qiáng)信號(hào)方面具有顯著效果。同時(shí)設(shè)計(jì)了FIR數(shù)字低通濾波器，較好地濾除了系統(tǒng)檢測(cè)到的聲表面波信號(hào)中的高頻噪聲。

關(guān)鍵詞：激光聲表面波表面裂紋有限元仿真經(jīng)典/偏振式邁克爾遜干涉儀；

I

Abstract

Abstract As the industrial technology is developing very fast and gets advanced very much in recent years, the required quality of media and materials gets higher.And the surface/subsurface integrity and completeness of the materials decide the performance and working life of the equipment and devices.Besides, accompanying the fast developed industrial technology, the air condition gets worse and water resources get polluted.As a result, some disease cases increase especially skin disease.Recently, the morbidity of skin disease in China is increasing year by year, and it becomes a trend that more young people get affected.Therefore the nondestructive detection for surface cracks and pathological changes on skin is very important and in great need.Laser-induced Surface Acoustic Waves technology as a nondestructive detection approach has shown promising results in the characterization of surface feature.The work done in this dissertation is following: 1, the state-of-art of the Laser-induced Surface Acoustic Waves technology is explored.The shortness of the current researches and technologies are concluded, based on which, the research content and goal is finally determined.2, FEM simulations under thermal-stress analysis mode are conducted by the software of ANSYS to explorer the effects that pulse laser parameters, including pulse energy, rise time, beam radius, absorption and scattering coefficients, have on the generated Surface Acoustic Waves.And the range of parameters to generate Surface Acoustic Waves with big amplitude and high frequency components are given.Pulse laser with these parameters is applied on skin with melanoma.Through the dispersion curves of the detected signals, the relation between the mesh size of the skin model and the minimum detectable melanoma is found.Key words:Laser-induced Surface Acoustic Wave, Surface crack, skin, FEM simulation, Classical/polarized Michelson interferometer.II

目錄

目錄

摘要............................................................................................................I Abstract......................................................................................................II 目錄..........................................................................................................III 1 緒論........................................................................................................4

1.1 激光聲表面波技術(shù).........................................................................................4

1.1.1 聲表面波技術(shù)簡介................................................................................................5 工作總結(jié)與展望....................................................................................7

2.1 工作總結(jié).........................................................................................................7 2.2 工作展望.........................................................................................................7

參考文獻(xiàn)....................................................................................................8 個(gè)人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果................................9 致謝..........................................................................................................10

III

1緒論 緒論

激光聲表面波技術(shù)是對(duì)材料表面特征進(jìn)行無損檢測(cè)，屬于無損檢測(cè)的范疇，因此具有重要的研究意義。本章對(duì)激光聲表面波技術(shù)進(jìn)行介紹，并對(duì)激光聲表面波檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展過程和國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)的不足，從而確定了本文的研究內(nèi)容。

1.1 激光聲表面波技術(shù)

無損檢測(cè)（Non-Destructive Testing, NDT）是指在不損壞或者不影響被檢測(cè)對(duì)象的性能與質(zhì)量的前提下，利用材料本身存在的缺陷、結(jié)構(gòu)的異?；虿∽兊纫鸬臒釋W(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電磁等方面的變化，通過物理或化學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)和設(shè)備器材，對(duì)被檢測(cè)對(duì)象內(nèi)部及表面的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、性能、狀態(tài)，以及缺陷或異常結(jié)構(gòu)的類型、位置、尺寸、形狀、數(shù)量、分布等特性進(jìn)行檢測(cè)和表征的方法[1]。隨著工業(yè)和科研技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的快速發(fā)展，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量和性能的要求越來越高，從而對(duì)材料或產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)精密測(cè)量和檢測(cè)的便顯得日益重要，在此需求的基礎(chǔ)上，無損檢測(cè)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用和快速的發(fā)展。

現(xiàn)如今，實(shí)現(xiàn)無損檢測(cè)方法眾多，常見的檢測(cè)方法包括超聲檢測(cè)方法、射線檢測(cè)方法、滲透檢測(cè)方法、磁粉檢測(cè)方法、渦流檢測(cè)方法等[2-8]。在這幾種檢測(cè)方法中超聲檢測(cè)、射線檢測(cè)適用于塊狀樣品，對(duì)樣品的內(nèi)部信息的獲取較為準(zhǔn)確，但難以檢測(cè)到樣品的表面的信息；滲透檢測(cè)易造成對(duì)樣品表面的污染，且只適合開放式的表面裂紋，也無法對(duì)判斷裂紋的深度進(jìn)行判斷；磁粉檢測(cè)較為簡單且檢測(cè)速度快，但只適用于鐵磁材料，且易產(chǎn)生磁力殘留；而渦流檢測(cè)只能測(cè)試導(dǎo)電材料，且當(dāng)測(cè)試對(duì)象幾何形狀復(fù)雜和不規(guī)則時(shí)檢測(cè)的準(zhǔn)確度大大降低。

而近年來新興發(fā)展起來激光聲表面波技術(shù)(Laser-Generated Surface Acoustic Wave technology, LSAW)，運(yùn)用超短脈沖激光照射在樣品表面激發(fā)聲表面波，并用聲表面波的色散或傳播經(jīng)過裂紋時(shí)振幅的變化來表征樣品的表面特征。聲表面波集中在材料的表面?zhèn)鞑?，?duì)材料的表面特性十分敏感，近年來其在材料的表面和亞表面特性的檢測(cè)方面發(fā)展迅速，受到了國內(nèi)外研究學(xué)者的廣泛關(guān)注[9-12]，1緒論

下面本文對(duì)此技術(shù)進(jìn)行介紹。

1.1.1 聲表面波技術(shù)簡介

聲表面波（Surface Acoustic Wave，SAW）是沿物體表面?zhèn)鞑サ囊环N彈性波，是在19世紀(jì)80 年代英國物理學(xué)家瑞利（Rayleigh）在研究地震波的過程中偶爾發(fā)現(xiàn)的一種能量集中于地球表面?zhèn)鞑サ穆暡ǎ虼艘步腥鹄?。聲表面波是橫波與縱波的組合，其在傳播過程中，會(huì)穿透到介質(zhì)表面下1-2個(gè)波長的深度。如圖1-1所示為聲表面波在介質(zhì)表面下的滲透深度與聲表面波波長關(guān)系的示意圖，波長越大，滲透深度越大。而且在各向同性的均勻介質(zhì)中，聲表面波的相速度隨頻率保持不變[13]，在分層介質(zhì)或具有表面缺陷的介質(zhì)中，聲表面波的相速度隨頻率變化?；诖颂匦员憧蓪⒙暠砻娌ㄓ糜诓牧媳砻嫣匦缘谋碚髋c檢測(cè)，如分層介質(zhì)的表面或亞表面裂紋，皮膚癌，薄膜的楊氏模量、泊松比等[14-16]的檢測(cè)。

圖1.1聲表面波在純凈介質(zhì)和分層集中的滲透深度與傳播速度示意圖

表1.1皮膚表層的物理參數(shù)

1緒論

參數(shù) m 數(shù)值 0.25 單位 Kg l 0.25 m

Kt 3.1×10-7 N/s2

Kd

4.48×10-7 N/s2

Jx 0.033 Kg/m2

Jy 0.033 Kg/m2

Jz 0.061 Kg/m2

g 9.8 m/s2 20世紀(jì)現(xiàn)代傳統(tǒng)導(dǎo)航技術(shù)開始迅速發(fā)展，并取得了巨大的成就。1908年HermannAnschütz-Kaempfe研制出世界上第一臺(tái)擺式陀螺羅經(jīng)，開辟了第一代慣性技術(shù)，奠定了整個(gè)慣性導(dǎo)航的基礎(chǔ)錯(cuò)誤！未找到引用源。60年代，美國國防部研制了世界上第一個(gè)衛(wèi)星定位系統(tǒng)-全球定位系統(tǒng)（GPS）錯(cuò)誤！未找到引用源。，耗時(shí)20年，在1994年正式建成。GPS系統(tǒng)向全球開放，但為軍用和民用安排了不同的頻段，分別廣播P碼和C/A兩種不同精度的位置信息。目前，GPS已經(jīng)稱為世界上應(yīng)用最廣泛、最實(shí)用的全球海陸空全方位實(shí)時(shí)三維導(dǎo)航與定位系統(tǒng)。70年代，隨著電子信息技術(shù)和傳感器技術(shù)的不斷進(jìn)步，以MEMS傳感器作為測(cè)量元件的捷聯(lián)慣導(dǎo)技術(shù)越來越成熟錯(cuò)誤！未找到引用源。與傳統(tǒng)的慣導(dǎo)采用穩(wěn)定平臺(tái)技術(shù)并與運(yùn)載體的轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行隔離不同，捷聯(lián)慣導(dǎo)將敏感元件固定在運(yùn)載體上。由于其結(jié)構(gòu)簡單、尺寸小，成本低等諸多優(yōu)點(diǎn)，捷聯(lián)慣導(dǎo)取代了大部分常規(guī)武器上的導(dǎo)航系統(tǒng)，而且在民用領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。然而由于慣導(dǎo)的測(cè)量由陀螺儀和加速度計(jì)的時(shí)間積分的結(jié)果，因而精度的高低很大程度上取決于陀螺儀和加速度計(jì)的精度，這就無法克服慣導(dǎo)長時(shí)間出現(xiàn)的積分漂移的問題，而且系統(tǒng)的可靠性仍需要加強(qiáng)，以適應(yīng)更加惡劣的工作環(huán)境。70年代末80年代初，麻省理工大學(xué)的馬爾教授創(chuàng)立了視覺計(jì)算理論，奠定了計(jì)算機(jī)圖形的理論基礎(chǔ)；70年代中期，CCD圖像傳感器的發(fā)明，揭開了機(jī)器視覺發(fā)展的序幕。80年代CPU、GPU、DSP等電子技術(shù)的進(jìn)步，使得視覺導(dǎo)航的騰飛成為了可能錯(cuò)誤！未找到引用源。特別在機(jī)器人控制領(lǐng)域，視覺導(dǎo)航讓機(jī)器人有了一雙明眸的雙眼。通過視覺導(dǎo)航，機(jī)器人可以完成更加復(fù)雜的三維空間的動(dòng)作，它能實(shí)時(shí)感知出復(fù)雜的環(huán)境信息，對(duì)非結(jié)構(gòu)化的環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)。特別是近兩年，深度學(xué)習(xí)等智能算法的崛起，必將極大的促進(jìn)視覺導(dǎo)航系統(tǒng)的全面進(jìn)步。

可以看出，經(jīng)過近60多年的發(fā)展，導(dǎo)航的方式逐漸增多，從傳統(tǒng)慣導(dǎo)、捷聯(lián)慣導(dǎo)到視覺導(dǎo)航，單一傳感器的導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)日趨成熟，它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)也非常明顯。因此，通過何種融合算法將多傳感器的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，揚(yáng)長避短，發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)，從而最終提供一個(gè)滿足測(cè)量目標(biāo)的位置、姿態(tài)、航向等參數(shù)信息自然而然引起了人們的興趣。組合導(dǎo)航技術(shù)本質(zhì)上就是多傳感器融[2]

2工作總結(jié)與展望

合技術(shù)：利用計(jì)算機(jī)等設(shè)備強(qiáng)大的運(yùn)算能力，應(yīng)用數(shù)據(jù)融合等數(shù)據(jù)處理技術(shù)，獲得更加智能化、多功能、高精度、可靠性強(qiáng)的導(dǎo)航效果。工作總結(jié)與展望

2.1 工作總結(jié) 2.2 工作展望

參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)

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個(gè)人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果

姓名：張三性別：不詳出生年月：1949年10月籍貫：地球村 教育背景：

1949.09-2013.06 2013.09-2016.06 發(fā)表文獻(xiàn)： [1] 鄭州大學(xué)大電氣電氣自動(dòng)化本科 鄭州大學(xué)大電氣電氣自動(dòng)化碩士 9

致謝

致謝

本論文是在導(dǎo)師李四教授的親切關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下完成的。感謝黨中央、感謝國務(wù)院，最后還要感謝CCAV。

第二篇：碩士論文

封面

學(xué)校

碩士學(xué)位論文 變電仿真系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用

姓名： 專業(yè)： 指導(dǎo)老師： 完成時(shí)間：

摘 要

文章在綜合分析國內(nèi)外變電仿真系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用的現(xiàn)狀和特點(diǎn)基礎(chǔ)上，以****變電站為研究對(duì)象，從變電運(yùn)行人員對(duì)變電仿真系統(tǒng)的應(yīng)用需求出發(fā)，完成對(duì)****變電站仿真系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)，提高了仿真系統(tǒng)的逼真度、易維護(hù)性、擴(kuò)充性和仿真培訓(xùn)的靈活性。

關(guān)鍵詞：仿真變電系統(tǒng)，方案設(shè)計(jì)，變電站，運(yùn)用

ABSTRACT ```

KEY WORDS:````

第一章 緒 論

1.1 論文的意義和來源

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展,電力工業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)工業(yè),在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著非常重要的角色。變電站作為電力系統(tǒng)的重要組成部分，與電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行關(guān)系密切。如何科學(xué)地開展變電運(yùn)行人員技術(shù)培訓(xùn)，提高變電運(yùn)行人員的技術(shù)素質(zhì)，成為電力技術(shù)研究的一個(gè)新課題。電氣運(yùn)行人員的崗位培訓(xùn),是提高電氣運(yùn)行人員技術(shù)素質(zhì)的十分有效的途徑,而“變電仿真系統(tǒng)”恰好能圓滿解決電氣運(yùn)行人員的崗位培訓(xùn)問題。變電站仿真系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)遵循原理性、實(shí)用性、先進(jìn)性的基本原則，達(dá)到仿真范圍廣、功能齊全、操作靈活、實(shí)用真實(shí)、技術(shù)先進(jìn)、性能優(yōu)異、運(yùn)行穩(wěn)定，具有21世紀(jì)國內(nèi)國際領(lǐng)先水平。仿真系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型是以暫態(tài)計(jì)算為基礎(chǔ)，是完全建立在物理機(jī)理之上的全動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型，從而可以完整、嚴(yán)格、精確地對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各種行為進(jìn)行實(shí)時(shí)仿真。1.1.1 選題來源

變電仿真培訓(xùn)是變電運(yùn)行人員培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容。按照《生產(chǎn)人員培訓(xùn)考核辦法》規(guī)定，變電運(yùn)行人員必須經(jīng)過仿真培訓(xùn)，考試合格后，持證上崗；并且每兩年進(jìn)行一次變電仿真合格證復(fù)審培訓(xùn)。截至2010年4月30日，我局變電運(yùn)行人員326名。變電運(yùn)行仿真培訓(xùn)的任務(wù)十分繁重。我局目前沒有變電仿真培訓(xùn)基地，只能向系統(tǒng)內(nèi)其它培訓(xùn)基地送培。人員差旅費(fèi)開支較大，且培訓(xùn)時(shí)間不能自主安排，導(dǎo)致工學(xué)矛盾較為突出。建立我局自己的變電仿真系統(tǒng)，成為一個(gè)迫切的任務(wù)。1.1.2 論文研究的意義和價(jià)值

到目前為止,對(duì)變電運(yùn)行人員的培訓(xùn)基本是采用以理論教育為主、實(shí)踐教學(xué)為輔的方法。這主要是因?yàn)殡y以為變電運(yùn)行人員提供實(shí)際操作訓(xùn)練、事故處理以及任意改變運(yùn)行工況,培訓(xùn)效果一直難以提高。隨著90 年代高新技術(shù)的迅速發(fā)展,利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)提供高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)成為可能。“變電仿真系統(tǒng)”就是利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)為核心的變電仿真培訓(xùn)裝置,使運(yùn)行人員在上崗前及崗位培訓(xùn)可得到與現(xiàn)場(chǎng)一樣的運(yùn)行操作與反事故演習(xí)的操作等。它使變電運(yùn)行人員的培訓(xùn)手段徹底更新,縮短培訓(xùn)周期,提高運(yùn)行人員的技術(shù)素質(zhì)和正確判斷及處理事故的能力。1.1.3 課題來源

經(jīng)過向上級(jí)報(bào)告，“我局變電仿真系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用”項(xiàng)目已經(jīng)立項(xiàng)，選擇了武漢世紀(jì)華勝科技有限公司作為開發(fā)商，計(jì)劃于2010年底完成設(shè)計(jì)和開發(fā)應(yīng)用工作。

1.2 變電仿真系統(tǒng)設(shè)計(jì)的國內(nèi)、外現(xiàn)狀

從目前變電仿真培訓(xùn)系統(tǒng)發(fā)展現(xiàn)狀來看,按仿真系統(tǒng)的規(guī)模和復(fù)雜程度主要可分為三種類型變電仿真系統(tǒng):孤立變電站型的變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng)、考慮簡單電網(wǎng)的變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng)、考慮復(fù)雜電網(wǎng)的變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng);按仿真系統(tǒng)的有無硬件屏盤可分為二種類型變電仿真系統(tǒng):硬仿真系統(tǒng)和軟仿真系統(tǒng)。

1.2.1孤立變電站型的變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng) 優(yōu)點(diǎn):造價(jià)相對(duì)較低。缺點(diǎn):投切電磁環(huán)網(wǎng)中的聯(lián)絡(luò)線、潮流無法確定;調(diào)整變壓器分接頭時(shí),系統(tǒng)電壓及無功分布無法確定;投切電容器后,電壓變化無法確定;同期操作不真實(shí);全網(wǎng)保護(hù)配合無法完成;表計(jì)數(shù)據(jù)指示不準(zhǔn);無法考慮故障后的動(dòng)態(tài)過程;無法考慮電網(wǎng)調(diào)度員與變電所運(yùn)行人員綜合訓(xùn)練(術(shù)語、規(guī)范、匯報(bào)、執(zhí)行命令訓(xùn)練等);不能完整地仿真整個(gè)變電運(yùn)行生產(chǎn)過程。

1.2.2考慮簡單電網(wǎng)的變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng) 優(yōu)點(diǎn):功能比孤立變電站型的仿真系統(tǒng)功能略強(qiáng)。

缺點(diǎn):電網(wǎng)模擬不真實(shí)。在一個(gè)簡單電網(wǎng)中,每臺(tái)發(fā)電機(jī)或每個(gè)負(fù)荷都占有重要地位,投切每臺(tái)發(fā)電機(jī)或每個(gè)負(fù)荷都會(huì)對(duì)電網(wǎng)產(chǎn)生巨大沖擊,運(yùn)行參數(shù)都會(huì)產(chǎn)生重大變化,甚至造成整個(gè)系統(tǒng)瓦解,否則,模擬是錯(cuò)誤的。而上述操作是電網(wǎng)生產(chǎn)運(yùn)行過程中的經(jīng)常性操作,在一個(gè)真實(shí)的復(fù)雜電網(wǎng)中,它不會(huì)帶來災(zāi)難性后果,因此,簡單電網(wǎng)的變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng)是不真實(shí)的,它往往會(huì)帶給運(yùn)行人員的是一個(gè)錯(cuò)誤的概念。顯然,方案一的缺點(diǎn)它也基本具備。1.2.3考慮復(fù)雜電網(wǎng)的變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng)

優(yōu)點(diǎn):可以考慮電網(wǎng)和變電站之間的相互影響?？梢詫?shí)現(xiàn)全網(wǎng)保護(hù)、自動(dòng)裝置配合;可以對(duì)整個(gè)電力生產(chǎn)過程進(jìn)行全仿真,符合變電運(yùn)行的實(shí)際生產(chǎn)過程;可以對(duì)變電站運(yùn)行人員和地區(qū)電網(wǎng)調(diào)度員進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

缺點(diǎn):開發(fā)工作量大,技術(shù)難度高,開發(fā)周期相對(duì)較長。1.2.4硬仿真系統(tǒng) 優(yōu)點(diǎn):由于硬仿真系統(tǒng)的主控制室是實(shí)際變電站主控制室的復(fù)制品,比較直觀,現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。

缺點(diǎn):由于有大量的硬件設(shè)備,工程造價(jià)高,維護(hù)工作量大,運(yùn)行費(fèi)用高;同時(shí),不易于擴(kuò)展、升級(jí);另外,由于受硬件的制約,有一些功能不易實(shí)現(xiàn);戶外一次設(shè)備只能采用替代品。1.2.5全軟仿真系統(tǒng)

優(yōu)點(diǎn):由于軟仿真系統(tǒng)的主控制室是采用計(jì)算機(jī)的圖形圖象及多媒體技術(shù)將變電站的主控制室和戶外一次設(shè)備呈現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的顯示器上。系統(tǒng)的工程造價(jià)低,運(yùn)行費(fèi)用低,維護(hù)工作量小;同時(shí),易于擴(kuò)展、升級(jí);可以采用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)功能,符合“分散培訓(xùn),集中考核”的原則,功能比較完善。

缺點(diǎn):由于采用全軟件的仿真形式,直觀性相對(duì)較差,現(xiàn)場(chǎng)感相對(duì)不夠強(qiáng)烈;并且對(duì)被培訓(xùn)人員計(jì)算機(jī)運(yùn)用有一定的要求,這樣對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的地區(qū)實(shí)際應(yīng)用不現(xiàn)實(shí)。1.2.6結(jié)論

第一，變電站是電網(wǎng)中的一個(gè)變電站,不是一個(gè)簡單的孤立系統(tǒng),而是和電網(wǎng)密不可分的有機(jī)整體,因此變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng)應(yīng)是將地區(qū)電網(wǎng)仿真和變電站。

第二，對(duì)于220 kV 及以上的樞紐變電站,對(duì)它的一些操作和它所發(fā)生的故障有可能引起電網(wǎng)的穩(wěn)定問題。因此,220 kV 以上的變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型應(yīng)包括電網(wǎng)穩(wěn)定模型,否則,可能會(huì)給受訓(xùn)者造成錯(cuò)誤概念。第三，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,軟仿真系統(tǒng)的不斷成熟, “軟”、“硬”結(jié)合的混合仿真是將來培訓(xùn)仿真系統(tǒng)的發(fā)展方向。對(duì)于變化少、造價(jià)低的設(shè)備采用硬仿真(物理模型),對(duì)于變化大、造價(jià)高的設(shè)備采用軟仿真(多媒體數(shù)字仿真)。這樣,既保證了直觀形象,又降低了造價(jià),還增強(qiáng)了靈活性。

第四，多媒體技術(shù)是當(dāng)代計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的最終目的之一,變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng)應(yīng)充分利用多媒體技術(shù),尤其針對(duì)投資大的諸多一次設(shè)備。

1.3項(xiàng)目所要解決的問題

軟仿真系統(tǒng)是指用計(jì)算機(jī)軟件來虛擬變電站的全部一、二次設(shè)備及監(jiān)控自動(dòng)化系統(tǒng),硬件由主站服務(wù)器、教練員工作站、學(xué)員工作站及一些網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備組成。教練員工作站提供控制仿真機(jī)運(yùn)行(如設(shè)置故障或缺陷),還可監(jiān)視學(xué)員操作;學(xué)員工作站用于學(xué)員培訓(xùn),顯示設(shè)備狀態(tài),實(shí)現(xiàn)設(shè)備操作功能。軟仿真系統(tǒng)的設(shè)備控制及邏輯關(guān)聯(lián)都是由軟件實(shí)現(xiàn),修改容易,適應(yīng)性好,易于拷貝、移植,易實(shí)現(xiàn)一次設(shè)備仿真。由于受軟件技術(shù)和需求配合的制約,現(xiàn)有的一些軟仿真系統(tǒng)存在不夠“細(xì)膩”、邏輯關(guān)聯(lián)欠缺等問題。1.3.1仿真對(duì)象

全國220 kV及以下的無人值班變電站已得到推廣。這種變電站都采用集中監(jiān)控的模式,沒有必要再開發(fā)單個(gè)220 kV變電站的仿真系統(tǒng)。因此,變電運(yùn)行仿真系統(tǒng)的仿真對(duì)象應(yīng)是500 kV變電站和220 kV及以下變電站的監(jiān)控中心。這兩種仿真系統(tǒng)可以完全獨(dú)立,但考慮到500 kV變電站今后將向集中監(jiān)控的方向發(fā)展,因而將其納入220 kV監(jiān)控中心仿真系統(tǒng),并且站端要具備完善的仿真功能。1.3.2地區(qū)電網(wǎng)的仿真要求

220 kV及以下變電站監(jiān)控中心仿真系統(tǒng)需要對(duì)一個(gè)地區(qū)電網(wǎng)進(jìn)行仿真,但和調(diào)度員培訓(xùn)模擬(DTS)有較大區(qū)別。監(jiān)控中心仿真系統(tǒng)以培訓(xùn)變電運(yùn)行人員為目的,注重變電站設(shè)備的操作和異常處理、故障類型和保護(hù)元件動(dòng)作的判別,對(duì)電網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟蠛艿?甚至不需要潮流計(jì)算,當(dāng)線路發(fā)生故障時(shí)只須考慮故障線路的兩端變電站故障關(guān)聯(lián)即可。電網(wǎng)的模型很簡單,只要將多個(gè)220、110、35 kV變電站通過線路相聯(lián),故障線路兩端變電站關(guān)聯(lián)。最完善的方案是把調(diào)度員培訓(xùn)和變電站值班員培訓(xùn)結(jié)合起來,使變電站仿真、監(jiān)控中心仿真和地區(qū)電網(wǎng)仿真系統(tǒng)有機(jī)地整合在一起。采用這種方案,可以整合平臺(tái)資源,利用同一套硬件系統(tǒng)同時(shí)實(shí)現(xiàn)調(diào)度員和變電站值班員的培訓(xùn)。1.3.3 220kV監(jiān)控中心仿真系統(tǒng)規(guī)模

不管電網(wǎng)采用簡單模型還是復(fù)雜模型,為適應(yīng)變電站無人值班模式,培訓(xùn)監(jiān)控和操作人員的220 kV變電站監(jiān)控中心仿真系統(tǒng),必須具備至少2個(gè)完整的220 kV變電站現(xiàn)場(chǎng)仿真、2個(gè)110 kV變電站現(xiàn)場(chǎng)仿真和2個(gè)35 kV變電站現(xiàn)場(chǎng)仿真,并可接入500 kV變電站現(xiàn)場(chǎng)仿真系統(tǒng),以培訓(xùn)監(jiān)控及操作值班員的網(wǎng)絡(luò)概念。這些變電站的現(xiàn)場(chǎng)仿真功能完善,可以用作單個(gè)有人值班變電站(主要是500 kV和220 kV)運(yùn)行值班員的仿真培訓(xùn)。建設(shè)仿真系統(tǒng)時(shí),必須選用成熟的自動(dòng)化平臺(tái),并能利用通信數(shù)據(jù)網(wǎng)在遠(yuǎn)方設(shè)置多個(gè)運(yùn)行工作站,提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)。1.4 論文結(jié)構(gòu)與各章重點(diǎn)內(nèi)容

本文共分七章，第一章為緒言，主要介紹文章的研究意義、論文結(jié)構(gòu)及本文的特點(diǎn)。

第二章，理論是指導(dǎo)行動(dòng)的綱領(lǐng)，本章主要提出對(duì)仿真學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，構(gòu)建仿真系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想，并詳細(xì)分析不同類型仿真系統(tǒng)存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并將此作為新開發(fā)仿真系統(tǒng)的突破口。

第三章，主要介紹仿真系統(tǒng)應(yīng)用情況及改進(jìn)方向，從目前電力公司人員狀況，分析培訓(xùn)的必要性，并且分析新的仿真系統(tǒng)的發(fā)展和改進(jìn)方向。

第四章，本章是本文的重點(diǎn)章節(jié)，詳細(xì)介紹構(gòu)建的仿真系統(tǒng)軟硬件結(jié)構(gòu)，應(yīng)用條件，以及應(yīng)用對(duì)象與實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)功能。

第五章，本章既介紹了項(xiàng)目實(shí)施過程，更加突出地介紹了新項(xiàng)目的技術(shù)亮點(diǎn)，在解決目前存在問題上，提出了新的策略。

第六章，介紹了本套仿真系統(tǒng)完成開發(fā)后的具體應(yīng)用，通過操作訓(xùn)練、技術(shù)比武等多種形式的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目開發(fā)的目標(biāo)。

第七章，結(jié)論部分總結(jié)了變電站仿真系統(tǒng)項(xiàng)目的開發(fā)與培訓(xùn)應(yīng)用效果，也指出了項(xiàng)目中還存在的不足與下一步的發(fā)展趨勢(shì)。第二章 變電仿真系統(tǒng)的仿真學(xué)理論 2.1 變電仿真系統(tǒng)的內(nèi)容和對(duì)象 ·2.1.1··

仿真內(nèi)容包括：控制屏、儀表屏、信號(hào)屏、直流屏及微機(jī)五防屏、測(cè)控屏等各類屏的盤面均按實(shí)際屏的照片進(jìn)行模擬仿真，對(duì)盤面及盤后的所有電氣元件作全范圍的仿真。盤后的直流控制開關(guān)、直流信號(hào)開關(guān)；盤面的顯示儀表、指示燈、光字信號(hào)、控制開關(guān)、控制按鈕及切換開關(guān)等為多媒體畫面且能進(jìn)行操作。

繼電保護(hù)屏和自動(dòng)裝置屏。各種型號(hào)的保護(hù)屏按變電站保護(hù)的實(shí)際配置進(jìn)行全面仿真。保護(hù)屏的仿真包括：各種繼電器、盤面布置、保護(hù)壓板、CT切換端子、直流熔絲、小開關(guān)、PT切換開關(guān)（切換繼電器）、按鈕、信號(hào)燈、盤后直流開關(guān)等。保護(hù)屏盤面仿真采用多媒體畫面加照片貼圖方式實(shí)現(xiàn)。

微機(jī)保護(hù)裝置。按實(shí)際保護(hù)裝置面板仿真，其面板上的液晶屏幕及顯示內(nèi)容與實(shí)際相同，按鍵功能也與實(shí)際設(shè)備相同，功能選擇小開關(guān)與實(shí)際設(shè)備相對(duì)應(yīng)并具有相同功能。面板仿真采用多媒體畫面加照片貼圖方式方式實(shí)現(xiàn)。2.1.2變電仿真系統(tǒng)的對(duì)象

仿真系統(tǒng)的仿真對(duì)象是一個(gè)500kV變電站、一個(gè)220kV變電站、110kV變電站和35kV變電站。四個(gè)仿真變電站彼此將為獨(dú)立變電站，在電氣上不聯(lián)系。四個(gè)變電站的出線將均有對(duì)側(cè)的負(fù)荷（電源）和負(fù)荷斷路器、電源和電源斷路器。變電站一：500/220/35kV 500kV為3/2接線方式，設(shè)置四串共四條出線和兩臺(tái)主變（自耦變壓器）；220kV為雙母線單分段（II母分段）帶旁路接線，專用母聯(lián)和專用旁路斷路器，共設(shè)八回出線；35kV為單母分段接線，分別四組接補(bǔ)償裝置和一臺(tái)站用變。變電站二：220/110/10kV 220kV為雙母線帶旁路接線，專用母聯(lián)和專用旁路斷路器，共設(shè)四回出線；兩臺(tái)主變（三圈變壓器）；110kV為雙母線，專用母聯(lián)，每段母線分別帶四條出線；10kV為單母分段接線，每段母線接六條出線，一臺(tái)所用變和兩套補(bǔ)償裝置。變電站三：110/35/10kV 110kV為外橋式接線，兩回出線；兩臺(tái)主變（三圈變壓器）；35kV為單母線接線，每段母線分別帶四條出線；10kV為單母分段接線，每段母線接六條出線；一臺(tái)所用變和兩套補(bǔ)償裝置。變電站四：35/10kV 35kV為單母線接線，單回進(jìn)線；壹臺(tái)主變（二圈變壓器），10kV為單母分段接線，每段母線接四條出線；一臺(tái)所用變和兩套補(bǔ)償裝置。2.2 變電培訓(xùn)仿真系統(tǒng)的發(fā)展歷史

2.3變電仿真系統(tǒng)的典型類型

2.4新仿真機(jī)總體技術(shù)方案 2.4.1 仿真機(jī)總體技術(shù)方案概述

仿真機(jī)采用一模多模方式，現(xiàn)階段為一機(jī)四模，仿真機(jī)系統(tǒng)將模擬一個(gè)500kV變電站、一個(gè)220kV變電站、110kV變電站和35kV變電站。仿真系統(tǒng)采用軟表盤方案對(duì)變電站的屏/臺(tái)及其上報(bào)警，監(jiān)視，控制操作進(jìn)行仿真，通過就地操作站仿真和變電站的遠(yuǎn)方就地盤，保護(hù)盤等的操作。本仿真機(jī)還具備遠(yuǎn)程培訓(xùn)及多媒體培訓(xùn)功能。

仿真機(jī)在一套硬件設(shè)備上實(shí)現(xiàn)對(duì)四套變電站的仿真。仿真機(jī)系統(tǒng)硬件設(shè)備包括仿真計(jì)算機(jī)系統(tǒng)：它是以局域網(wǎng)為中心構(gòu)成的分布、開放式硬件系統(tǒng)，以便能夠?qū)崟r(shí)完成變電站及其接入系統(tǒng)的仿真培訓(xùn)功能，該系統(tǒng)包括主機(jī)（含教練員臺(tái)站）、就地站、學(xué)員站（含多媒體站）、工程師站等。對(duì)于學(xué)員站采用設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)一致的計(jì)算機(jī)人機(jī)界面。軟表盤仿真的盤臺(tái)采用高分辨率的計(jì)算機(jī)投影裝置。主機(jī)采用PC服務(wù)器，通過以太網(wǎng)與學(xué)員站，軟表盤站等連接形成仿真機(jī)計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境。

仿真機(jī)系統(tǒng)軟件包括：仿真支撐系統(tǒng)軟件；學(xué)員站人機(jī)界面系統(tǒng)軟件；通信與進(jìn)程控制系統(tǒng)軟件；四個(gè)變電站模擬軟件；教練員臺(tái)軟件；操作系統(tǒng)軟件；多媒體軟件系統(tǒng)；多媒體培訓(xùn)功能軟件；遠(yuǎn)程培訓(xùn)軟件；繪圖工具軟件；圖形化自動(dòng)建模軟件；系統(tǒng)測(cè)試軟件；操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件、評(píng)估軟件。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行UNIX操作系統(tǒng)，采用武漢世紀(jì)華勝科技自主產(chǎn)權(quán)的高級(jí)仿真支撐軟件ASCA。學(xué)員站運(yùn)行Windows NT操作系統(tǒng)。仿真機(jī)提供自動(dòng)評(píng)分功能，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)考試題目進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分；同時(shí)提供詳細(xì)的學(xué)員操作記錄。

教員可很方便地對(duì)學(xué)員下達(dá)各種命令或任意設(shè)置故障，操作靈活方便，使系統(tǒng)能很快進(jìn)入新的運(yùn)行狀態(tài)。仿真機(jī)的操作部分將包括教練員臺(tái)、學(xué)員站、變電站就地站。在結(jié)構(gòu)上具有可靠性和易維護(hù)性，且具有一定的可擴(kuò)充性。程序可讀性和結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，修改簡單，維護(hù)方便。本仿真機(jī)設(shè)計(jì)將盡可能滿足多層次、多類型變電站值班人員的培訓(xùn)需要。能方便地變換不同的運(yùn)行方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)：系統(tǒng)可同時(shí)開設(shè)多組內(nèi)容不同的教學(xué)且互不影響；學(xué)員臺(tái)可設(shè)置為軟表盤，也可設(shè)置為監(jiān)控站或就地站；學(xué)員臺(tái)為通用終端，可按需裝入不同的內(nèi)容。仿真系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)示意圖如圖1-1所示。

武漢世紀(jì)華勝科技提供的綜合解決方案的具體目標(biāo)是達(dá)到或超過用戶所執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，保持系統(tǒng)具有當(dāng)前先進(jìn)的水平。武漢世紀(jì)華勝科技在完全同意用戶方對(duì)故障仿真要求的基礎(chǔ)上，為用戶方設(shè)計(jì)了本項(xiàng)目基本的故障仿真模式，這些故障包括了變電站可以發(fā)生的所有故障（個(gè)別故障概率非常?。?。

本技術(shù)方案還提供了詳盡的供貨資料清單，這些是保證用戶方正常使用仿真機(jī)的必須環(huán)境。本技術(shù)方案提供的質(zhì)保模式是經(jīng)德國質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)TüV（PS）認(rèn)證的ISO9001模式，本項(xiàng)目將遵從此模式為用戶方開發(fā)仿真系統(tǒng)。在項(xiàng)目開發(fā)完成后，武漢世紀(jì)華勝科技承諾將對(duì)仿真機(jī)系統(tǒng)提供全生命周期的服務(wù)。2.4.2仿真機(jī)的總體目標(biāo)

武漢世紀(jì)華勝科技能夠高質(zhì)、按期研制出反映當(dāng)前國際國內(nèi)仿真技術(shù)水平的仿真系統(tǒng)。武漢世紀(jì)華勝科技將結(jié)合十多年來對(duì)電力系統(tǒng)仿真技術(shù)的理論研究運(yùn)用到本項(xiàng)目中并綜合先進(jìn)的仿真支撐軟件及硬件技術(shù)，使仿真系統(tǒng)完全滿足招標(biāo)方所提出的“仿真機(jī)總體設(shè)計(jì)原則”。第一，具備完善的運(yùn)行人員培訓(xùn)功能，提供向受訓(xùn)人員展現(xiàn)正常、異常和故障情況的實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行狀態(tài)，有效地提高運(yùn)行人員的專業(yè)知識(shí)、操作技能、應(yīng)變能力和熟練程度，使運(yùn)行人員經(jīng)培訓(xùn)后能夠熟練地掌握變電站啟停過程和維持正常運(yùn)行的全部操作，學(xué)會(huì)處理異常、緊急事故的技能，提高實(shí)際操作能力和分析判斷能力，訓(xùn)練應(yīng)急處理能力，確保變電站安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

第二，能對(duì)控制專業(yè)、繼電保護(hù)專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員能夠熟練的掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)或繼電保護(hù)系統(tǒng)的工作原理，正確分析、判斷、處理相關(guān)的各種故障，對(duì)自動(dòng)控制系統(tǒng)以及繼電保護(hù)系統(tǒng)的參數(shù)進(jìn)行整定、優(yōu)化，為自動(dòng)控制系統(tǒng)以及繼電保護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性提供測(cè)試手段。

第三，能夠復(fù)原、演示已發(fā)生的各種事件以及事件過程中運(yùn)行人員的處理操作行為，以供事件的分析和研究。

第四，仿真機(jī)系統(tǒng)具備下列特點(diǎn)：第一，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)采用網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，具有先進(jìn)、可靠、開放等特點(diǎn)，通用性強(qiáng)，易于維護(hù)。第二，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)符合國際發(fā)展潮流，采用視窗技術(shù)，全中文菜單，操作簡單、維護(hù)方便。第三，仿真支撐軟件基于UNIX操作系統(tǒng)平臺(tái)，協(xié)調(diào)和管理所有仿真機(jī)資源，具有效率高、占用內(nèi)存資源少的特點(diǎn)。第四，教練員臺(tái)提供多種對(duì)仿真機(jī)的監(jiān)控手段及教學(xué)管理手段，學(xué)員成績?cè)u(píng)定和教案生成均可由甲方根據(jù)需要自己構(gòu)置。第五，仿真算法庫精度高，仿真范圍廣，對(duì)于變電站及電網(wǎng)具有自動(dòng)拓?fù)浞治?、?dòng)態(tài)潮流計(jì)算、實(shí)時(shí)故障分析、暫態(tài)穩(wěn)定計(jì)算、頻率計(jì)算的功能，建立全物理過程的電力網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)模型及繼電保護(hù)數(shù)學(xué)模型。第六，仿真機(jī)系統(tǒng)整體性能價(jià)格比高。第七，具備遠(yuǎn)程培訓(xùn)功能，采用多媒體技術(shù)，提高培訓(xùn)效果。2.4.3仿真系統(tǒng)作用

根據(jù)本技術(shù)方案，仿真系統(tǒng)投運(yùn)后，可以為變電站的運(yùn)行人員提供逼真的培訓(xùn)環(huán)境，達(dá)到提高運(yùn)行人員的運(yùn)行操作素質(zhì)，增強(qiáng)其安全運(yùn)行能力的目的，同時(shí)經(jīng)過反事故演練后，提高其對(duì)變電站非正常和事故狀態(tài)的判斷、處理能力，為變電站安全、穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行作出貢獻(xiàn)。本系統(tǒng)還能對(duì)變電站運(yùn)行特性、運(yùn)行方式，以及控制系統(tǒng)進(jìn)行分析研究。具體表現(xiàn)在：

變電仿真系統(tǒng)是全數(shù)學(xué)-物理過程的培訓(xùn)仿真裝置，能完整仿真變電站運(yùn)行的整個(gè)生產(chǎn)過程，可以使變電站值班員進(jìn)行正常操作訓(xùn)練：包括熟練地掌握變電站各種啟停操作、熟悉各種規(guī)程及操作要求、正確填寫操作票、培養(yǎng)規(guī)范操作習(xí)慣、操作術(shù)語。提供正確的故障、事故現(xiàn)象，培訓(xùn)和提供運(yùn)行值班人員正確判斷、處理各種故障、事故的應(yīng)變能力，提供保證變電站安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的能力。

可使變電站值班員對(duì)全廠運(yùn)行的基本知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，使值班員比較全面地理解變電站各種操作的意義和作用，增加變電站的整體概念。可對(duì)運(yùn)行人員進(jìn)行反事故演習(xí)，可用于對(duì)崗位運(yùn)行人員、技術(shù)管理人員的定期輪訓(xùn)，以及上崗、晉升前的考核?？梢杂脕韺?duì)變電站已有的操作規(guī)程進(jìn)行有效性檢查和驗(yàn)證，以改進(jìn)不同工況下的操作方案。為制定處理故障的措施及反事故措施提供參考。具有進(jìn)一步修改和擴(kuò)充變電站數(shù)學(xué)模型的能力，以滿足變電站設(shè)備和系統(tǒng)改進(jìn)的需要。

第三篇：鄭州大學(xué)

鄭州大學(xué)

----國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校

國家“中西部高校提升綜合實(shí)力計(jì)劃”入選高校 河南省與教育部共建高校

鄭州大學(xué)由原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)于2000年7月10日合并組建而成。原鄭州大學(xué)創(chuàng)建于1956年，是新中國成立后國家創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)；原鄭州工業(yè)大學(xué)成立于1963年，是原化工部直屬的重點(diǎn)院校； 原河南醫(yī)科大學(xué)成立于1928年，是以醫(yī)學(xué)為主的省屬重點(diǎn)高等醫(yī)科院校。經(jīng)過長期建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已成為一所涵蓋理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)12大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是國家“中西部高校提升綜合實(shí)力計(jì)劃”入選高校，是河南省人民政府與國家教育部共建高校。

鄭州大學(xué)辦學(xué)資源充足。校本部包括4個(gè)校區(qū)，總占地面積6493畝，其中坐落在鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的主校區(qū)占地面積4845畝，總建筑面積165萬平方米。

鄭州大學(xué)辦學(xué)規(guī)模宏大，師資力量雄厚。校本部現(xiàn)有全日制普通本科生5.2萬余人，各類研究生1.5萬余人，外國留學(xué)生1400余人；在崗教職工近6000人，其中院士24人（專職6人，雙聘18人），教授721人，國家“杰出青年基金”獲得者5人、國家“百千萬人才工程”人選19人、國家“千人計(jì)劃”人選4人、省“百人計(jì)劃”人選6人，副教授1600余人，具有博士學(xué)位的教師1700余人。

鄭州大學(xué)人才培養(yǎng)體系完備。設(shè)有46個(gè)院（系），9個(gè)附屬醫(yī)院，107個(gè)本科專業(yè)，55個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，237個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；21個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，124個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。另有1個(gè)專業(yè)博士學(xué)位點(diǎn)，19種專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，23個(gè)博士后科研流動(dòng)站。有國家級(jí)精品課程14門，國家級(jí)特色專業(yè)14個(gè)，國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心7個(gè)、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目210項(xiàng)，國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，國家級(jí)教學(xué)名師5人，國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程2門。學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，1個(gè)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，1個(gè)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，1個(gè)國僑辦華文教育基地，6個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)（培育）學(xué)科,37個(gè)國家臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目，214個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)學(xué)科（領(lǐng)域）ESI排名進(jìn)入全球前1％。

鄭州大學(xué)科研基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)。有各級(jí)、各類科研機(jī)構(gòu)330多個(gè)。其中，1個(gè)國家工程研究中心，1個(gè)國家技術(shù)研究推廣中心，1個(gè)國家級(jí)國際聯(lián)合研究中心，1個(gè)國家化工安全工程技術(shù)中心，1個(gè)國家藥物安全性評(píng)價(jià)研究中心，2個(gè)國家藥品臨床研究基地，3個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)教育部工程研究中心；1個(gè)省部共建高校人文社科重點(diǎn)研究基地；1個(gè)國家體育總局體育文化發(fā)展研究中心體育文化研究基地；1個(gè)國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地；6個(gè)河南省協(xié)同創(chuàng)新中心；省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、工程實(shí)驗(yàn)室、國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，省高校重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地等104個(gè)，省部級(jí)以上重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)達(dá)到125個(gè)，具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和科技開發(fā)能力。

鄭州大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善，辦學(xué)條件優(yōu)越。是全國綠化委員會(huì)授予的“造林綠化400佳單位”。學(xué)校圖書館建筑面積8.4萬平方米，館藏圖書797.1萬余冊(cè)。擁有1個(gè)出版社；公開出版發(fā)行學(xué)術(shù)期刊14種。學(xué)校還合作興辦有西亞斯國際學(xué)院、體育學(xué)院。

鄭州大學(xué)學(xué)術(shù)氣氛活躍，對(duì)外交流廣泛。先后與北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院等20余家國內(nèi)高校、科研院所建立了合作關(guān)系，與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、韓國、哈薩克斯坦、白俄羅斯、芬蘭、烏克蘭等國家和我國的香港、臺(tái)灣等40多個(gè)國家和地區(qū)的170余所知名高校建立了校際合作關(guān)系。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批合格人才，在黨建和思想政治工作、教學(xué)、科研、醫(yī)療、管理、學(xué)生工作和后勤服務(wù)等方面獲得多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

鄭州大學(xué)的建設(shè)和發(fā)展得到了中央和地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人李克強(qiáng)、劉云山、劉延?xùn)|、吳邦國、賈慶林、李長春、賀國強(qiáng)、李嵐清、羅干、陳至立、顧秀蓮、成思危、張思卿、徐匡迪、張榕明等分別到校視察指導(dǎo)工作，教育部、省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次來學(xué)校調(diào)研或現(xiàn)場(chǎng)辦公。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、校園建設(shè)、黨的建設(shè)和思想政治工作等方面都取得了長足進(jìn)步，呈現(xiàn)出良好發(fā)展勢(shì)頭。鄭州大學(xué)將堅(jiān)持以“一省一?！睘橹骶€，以協(xié)同創(chuàng)新為抓手，加快學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，力爭(zhēng)在本世紀(jì)中葉把鄭州大學(xué)建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名、具有區(qū)域示范作用的高水平大學(xué)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中原崛起做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：碩士論文致謝

碩士論文致謝

碩士論文致謝1

三年的努力，最后通過的論文體現(xiàn)，然而論文的致謝也和關(guān)鍵的!

首先，描繪下碩士的生活的度過，是如何的充實(shí)。

寒來暑往，幾度春秋。轉(zhuǎn)眼間，三年的碩士研究生學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。在這碩士論文付梓之際，回首過去三年，心中不免泛起無限感慨。在那些激情燃燒、烙印著科研腳印的歲月里，苦惱、迷茫和彷徨曾經(jīng)一度困擾著我;挑戰(zhàn)、超越和挫折也曾不斷激勵(lì)著我。這一路走來，夢(mèng)想和執(zhí)著始終不曾放棄!回首這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多的感動(dòng)，更有太多需要感謝的人。感謝在這段歲月里給予我鞭策、錘煉、支持和幫助的老師、同學(xué)和親友!

接下來是要感謝自己的導(dǎo)師，如：

感謝我的導(dǎo)師***教授。是您引領(lǐng)我步入學(xué)科領(lǐng)域的大門，鞭策我勇攀科學(xué)技術(shù)的高峰;是您為我創(chuàng)造了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，教育我樹立起報(bào)國的理想;是您一次次審思與斧正我的論文并督促我反復(fù)修改，培養(yǎng)我勤奮、自強(qiáng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;是您不厭其煩地悉心指導(dǎo)與諄諄教誨，讓我深刻思考怎樣做人、做一個(gè)什么樣的人。我所取得的每一點(diǎn)成績都凝聚著您的心血，您虛懷若谷、厚德載物的人格魅力不斷激勵(lì)我奮勇向前。

在是感謝自己的學(xué)校提供這么好的環(huán)境。

感謝親愛的母校****，在讀博的日日夜夜，我在您的懷抱中生活、成長，那一草一木、一椅一石，是那般親切與溫馨。如今，深深依念著您的學(xué)子已學(xué)成，無論我將去何方，您永遠(yuǎn)是我心靈的家園。

在是感謝自己的父母。

感謝我的父母，你們永遠(yuǎn)堅(jiān)定地站在我身后，默默無私地奉獻(xiàn)著愛與 寬容。你們是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我得以全身心投入學(xué)業(yè)，而不必面對(duì)生存的壓力而放棄夢(mèng)想和追求;你們是我最溫暖的港灣，無論海上的風(fēng)浪再大，這里永遠(yuǎn)張開雙臂，期待著我的歸來。兒子無以報(bào)答，唯有用一個(gè)又一個(gè)新的成績回報(bào)你們。

感謝自己的女友的陪伴。

感謝女友陳亮這許多年來歷久彌堅(jiān)的愛戀。感謝你與我攜手走過艱苦 卓越的旅程，共同領(lǐng)略世間大好山河;感謝你在我重病時(shí)無微不至的照料，全然不顧我身上的大片膿瘡;感謝你寬容我的責(zé)備和嚴(yán)厲，你用安慰的擁抱撫平我的固執(zhí)與惱怒;感謝你在我遠(yuǎn)行日子里靜靜地守候，還有歸來時(shí)那汪秋水望穿眼神的凝視。我一生有兩次生命，一次是降臨這個(gè)世界，一次是與你相遇。

感謝所有關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)和親戚朋友，你們的支持和理解是我成長的動(dòng)力。

最后還要感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位專家。

碩士論文致謝2

感謝我的導(dǎo)師高峰教授。在我本科畢業(yè)的迷茫無措時(shí)，高教授給我指明了努力的方向，并為我提供了探索科研的機(jī)會(huì)。在碩士課題進(jìn)行期間，高教授經(jīng)常邀我到辦公室里深入探討、耐心解答、鞭策鼓勵(lì)，常常在周末抽出時(shí)間討論我實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，并及時(shí)幫我找到自身存在的不足。高教授對(duì)科研嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度將激勵(lì)我一生。

感謝輔導(dǎo)老師張星講師，從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)實(shí)施和最終的成稿，都得到你無私的幫助。在你的影響和鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了如何去理性思考，提高了分析問題和解決問題的能力。感謝XX總醫(yī)院蔡曉慶師兄，從科研學(xué)習(xí)到為人處事都深深影響著我。你為人熱忱的態(tài)度，積極向上、樂觀進(jìn)取的心態(tài)永遠(yuǎn)是我的榜樣。

特別珍惜在生理教研室這個(gè)大家庭中幾年的學(xué)習(xí)時(shí)光，使我對(duì)醫(yī)學(xué)和科研的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的加深。

感謝裴建明主任和王躍民教員，一直關(guān)注著我的成長。感謝馬恒副主任，您淵博的學(xué)識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我影響深刻。

感謝朱妙章教授、遲素敏教授、周京軍教授、樊榮老師您們長輩般的關(guān)愛。感謝董玲副教授、李嘉副教授、劉亞莉副教授、郭海濤副教授的幫助和指導(dǎo)。感謝xx講師和張圓講師，像哥哥姐姐一樣的關(guān)心和照顧。

感謝秦興華博士給予我生化知識(shí)的普及；邢媛博士給予我實(shí)驗(yàn)技術(shù)上的入門指導(dǎo)；楊璐博士在檢測(cè)血管功能時(shí)的幫助；XX博士和付鋒博士在科研和為人上的榜樣作用。感謝西京醫(yī)院燒傷科XX醫(yī)生給我臨床燒傷知識(shí)的指導(dǎo)；心臟內(nèi)科閆文俊醫(yī)生提供心臟功能檢測(cè)的幫助；實(shí)驗(yàn)中心季樂樂講師對(duì)我實(shí)驗(yàn)技術(shù)的指導(dǎo)。感謝侯作旭碩士，我們每天在實(shí)驗(yàn)室熬到深夜。感謝李旭博士、米春娟博士、王洋博士、邢文娟博士、顧曉明碩士、陳希瑤碩士和實(shí)驗(yàn)室孫強(qiáng)、楊敏，雜志社賈敏給予的熱情幫助，與你們?cè)谝黄鸬娜兆咏K生難忘。

同時(shí)，感謝我碩士隊(duì)的戰(zhàn)友們。陳琨、李聰聰、殷安安，崔龍彪、張海軍等，因?yàn)槟銈儯畈咆S富多彩。

最后，特別感謝我的父母和叔叔，他們永遠(yuǎn)是我求知路上的不懈動(dòng)力。感謝我的姐姐，一直給我樹立的堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不撓的榜樣。

碩士論文致謝3

歲月穿梭，如白駒過隙，兩年半的研究生生涯即將迎來了尾聲?；厥走@兩年半的時(shí)光，我見證了母校從學(xué)院升為了大學(xué)，見證了母校博士點(diǎn)的成功設(shè)立，見證了母校四十誕辰的到來。同時(shí)，我也在母校收獲了豐富的知識(shí)，為人處事的道理，以及成熟穩(wěn)重的性格。然而，時(shí)光匆匆令人唏噓，在這臨近畢業(yè)之際，我希望向所有關(guān)心、幫助過我的老師、同學(xué)、親人致以我最由衷的感謝。

首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師——汪祥耀教授。在研究生期間，汪老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)以及循循善誘的教學(xué)方式，潤雨細(xì)無聲地感染著我；汪老師豐厚的人生經(jīng)歷和職業(yè)生涯更是打開了我的眼界，為我的進(jìn)一步成長指明了方向。在畢業(yè)論文的籌備期間，從論文的選題、理論框架的設(shè)定、論文細(xì)節(jié)內(nèi)容的修正到終稿的撰寫成功，汪老師都是以啟發(fā)式的方法給我以細(xì)致的指導(dǎo)。我研究生期間幸運(yùn)地成為汪老師的弟子，這將是我人生道路上重要的財(cái)富。

其次，感謝柯東昌老師、李文貴老師、于永生老師、樸哲范老師、張紅英老師和孫剛老師在論文開題以及預(yù)答辯階段給我文章提出的完善意見。感謝邱學(xué)文老師、鄧川老師、邵毅平老師、戴娟萍老師、趙敏老師在課堂上的知識(shí)傳授，你們豐富的學(xué)識(shí)和精彩的授課方式令我在愉悅的心情中受益匪淺。

再次，感謝所有在生活中和學(xué)習(xí)上給予我關(guān)心和幫助的朋友。感謝胡旭峰學(xué)長、馬銳華、鮑夢(mèng)琦、王琛學(xué)姐在初入校園時(shí)給予我的指導(dǎo)和解惑；感謝同門金一禾、沈靈奕、唐瀅瀅在兩年半研究生期間的關(guān)心與幫助，支持著我不斷前進(jìn)；感謝室友鄭賢龍、朱聰聰、孔騁濤在生活上的包容和互助，為我留下了一連串美好的回憶。此外，我向所有的朋友與同學(xué)表達(dá)我最真摯的謝意，無論是在我失意還是得意時(shí)，你們的批評(píng)與鼓勵(lì)成為我一直以來最寶貴的財(cái)富。

最后，特別需要感謝我的家人。在我漫長的求學(xué)生涯之中，是家人給予我無條件的支持和幫助，成為我在求學(xué)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾。在我充滿迷茫和失落的時(shí)候，是家人的排憂解難讓我重拾信心，堅(jiān)定地向著人生目標(biāo)前進(jìn)。在此，祝愿家人永遠(yuǎn)安康幸福。

碩士論文致謝4

首先要感謝我的導(dǎo)師劉樹林教授。在這三年的研究生生活中，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上劉老師都給予了我們悉心的指導(dǎo)，讓我們很快的適應(yīng)并融入其中。從劉老師身上我們學(xué)到了孜孜不倦的工作態(tài)度與勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

在這三年里還要感謝劉老師為我們提供了非常良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)條件，讓我們?cè)诔浞謱W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了動(dòng)手能力，做到理論聯(lián)系實(shí)際。借此畢業(yè)之際，再一次向我的導(dǎo)師劉樹林教授致以最衷心的感謝。衷心感謝本論文所引用參考文獻(xiàn)的作者，是他們的成就讓我能夠站在巨人肩膀上進(jìn)行研究。

還要感謝與我同窗的兄弟姐妹們：文小明、楊明、陳勇、尹宏雨、崔強(qiáng)、張文峰、姬晶、許昕琪、張妮娜、張瑞芳、李雄等。在這三年的學(xué)習(xí)和生活中，是他們的關(guān)懷和鼓勵(lì)讓我一直努力前進(jìn)，在此一并表示深深的感謝。

最特殊的愛要獻(xiàn)給我的家人，我前進(jìn)的每一步都包含著他們的關(guān)愛與支持。他們是我最強(qiáng)大的力量源泉!非常感謝西安科技大學(xué)多年的培養(yǎng)，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷將使我受益終身。感謝三年來所有教育過幫助過我的老師和同學(xué)們。

衷心感謝百忙之中抽出時(shí)間參加論文評(píng)閱的各位專家學(xué)者，感謝你們?yōu)閷忛喺撐乃冻龅男燎趧趧?dòng)。

碩士論文致謝5

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的碩士學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在即將畢業(yè)的時(shí)候，我要向在我研究生階段給予我關(guān)懷、幫助的父母、老師、同學(xué)們表示最真摯的感謝。

首先，我要感謝的人是我的導(dǎo)師姚鳳閣教授。姚鳳閣教授知識(shí)淵博，具有扎實(shí)的理論基功底，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并且始終站在學(xué)術(shù)的最前沿。導(dǎo)師給我樹立了良好的榜樣，能夠成為姚鳳閣教授的學(xué)生是我終生的榮幸。在研究生階段，無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，姚老師一直全心全意的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。尤其在論文的研宄和書寫的過程中，導(dǎo)師多次給我審閱、修改，并且提出很多好的建議，使得我的論文不斷完善。

在此，我真的想對(duì)我的導(dǎo)師說聲謝謝。感謝金融學(xué)院的各位老師，在論文的開題和中期過程中給我提出了許多建設(shè)性的建議和耐心的幫我分析論文的內(nèi)容，幫助我完善了我的畢業(yè)論文。感謝我的同學(xué)和朋友們，在研究生階段，我們相互支持，共同進(jìn)步，和你們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心，祝福你們?cè)谖磥淼娜兆永飳W(xué)業(yè)有成、工作順利。

最后，我想感謝我的父母，他們始終支持我，不論我遇到什么困難從來都是鼓勵(lì)我向前看。沒有你們多年的奉獻(xiàn)和培養(yǎng)，也不會(huì)有我的今天，是你們讓我健康的成長并不斷成熟。

碩士論文致謝6

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生學(xué)習(xí)生涯即將畫上句號(hào)。在即將告別學(xué)校踏上社會(huì)之際，回顧過去兩年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么的美好，這段珍貴的記憶必將留念于心。在這兩年半里我學(xué)到了很多，也受到了很多人的關(guān)心和幫助。

值此畢業(yè)論文完成之際，請(qǐng)?jiān)试S我向所有關(guān)心、愛護(hù)、幫助過我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。感謝我最敬愛的導(dǎo)師，張紅英副教授。感謝您在過去的日子里，不論是對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活還是情感等方面，都給予悉心的關(guān)懷。

本論文寫作的整個(gè)過程，包括文章的選題、構(gòu)思到文字的斟酌，各個(gè)環(huán)節(jié)無不凝聚了張老師的智慧和悉心的指導(dǎo)。也正因?yàn)閺埨蠋煖Y博的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及精益求精的工作作風(fēng)，才得以使我的論文能夠順利完成。

生活中，張老師更是關(guān)心愛護(hù)著我們，教我們熱愛生活，勇敢面對(duì)問題。一切的一切，無法用語言完全地表達(dá)我的感激之情，但我都將銘記于心，并在今后的工作生活中更加努力，不辜負(fù)張老師的教誨。感謝研究生期間，所有為我授業(yè)解惑的老師們，汪祥耀教授、邵毅平教授、于永生教授、邱學(xué)文教授等，是你們的無私奉獻(xiàn)造就了今天的我。

感謝梁飛媛、李文貴老師等在論文開題時(shí)給予我的指導(dǎo)和建議，你們以廣博的知識(shí)和精辟的見解，對(duì)我提出的寶貴意見是我論文順利完成的基礎(chǔ)。感謝我的室友唐瀅瀅、王倩等同學(xué)，因?yàn)橛心銈兊南喟椋沟梦叶虝旱牡难芯可钭兊萌绱素S富多姿。感謝我的同門陳聰聰、王書源、孔騁濤等人，你們的幫助與支持使我受益良多。

最后，我要深深地感謝我的父母和姐姐。你們用全世界最偉大的親情，關(guān)心我、照顧我、疼惜我、包容我、激勵(lì)我。正因?yàn)槟銈兊哪冻龊蜔o限支持，我才能夠無憂無慮地安心學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)走到今天。

畢業(yè)之際，真誠的祝福我們每個(gè)人都能成就夢(mèng)想，幸福快樂。

碩士論文致謝7

在經(jīng)過1多年的工作實(shí)踐后，能夠重新踏入學(xué)校的大門，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)安全工程知識(shí)，對(duì)我來說，實(shí)在是難得的機(jī)會(huì)。在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，既得到了良師的教誨，又得到了同學(xué)和益友的啟發(fā)，使我受益良多。

在這篇論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師***教授給予了我很大的幫助，本論文能夠順利完成，離不開導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)，不僅使我樹立了自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!

此外，本文研究工作還得到了安徽省消防總隊(duì)**高工、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)火災(zāi)科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室***博士、**博士、***碩士的熱情幫助，他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的通曉給了我極大的幫助，在此向他們表示真誠的謝意!

我還也要感謝學(xué)校所有辛苦工作、為我們精心安排每次學(xué)習(xí)與活動(dòng)的老師們，感謝他們給予我學(xué)業(yè)上無私的教誨和生活上親切的關(guān)懷!

同時(shí)，尤其感謝多年來一直給予我鼎力支持和無私奉獻(xiàn)的父母以及默默支持和照顧我學(xué)業(yè)和生活的妻子，沒有他們的付出與犧牲，我的課題研究就談不上順利完成，再次真心地感謝和祝福他們!

最后，謹(jǐn)向所有在攻讀工程碩士學(xué)位期間曾經(jīng)關(guān)心和幫助過本人的老師和同學(xué)表示最誠摯的謝意!

碩士論文致謝8

三年的學(xué)習(xí)和生活轉(zhuǎn)瞬即逝。我將從河北工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院畢業(yè)，攻讀工商管理碩士學(xué)位。在這三年里，雖然我沒有花太多時(shí)間在學(xué)校里學(xué)習(xí)，但是每一點(diǎn)學(xué)習(xí)都深深地印在我的腦海里，讓我受益終生。在三年的學(xué)習(xí)中，我受到了許多老師的精心教育，尤其是我的導(dǎo)師王云峰教授。王云峰教授不僅給了我耐心和細(xì)心的指導(dǎo)，而且從大綱的起草、開幕報(bào)告、中期報(bào)告和論文的撰寫中給了我極大的鼓勵(lì)和增強(qiáng)了我的信心。王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和一絲不茍的工作精神極大地幫助和影響了我。

特別感謝趙昭對(duì)論文耐心的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)習(xí)的幫助，這在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中給了我很大的幫助。我要感謝陸榮杰先生和其他老師對(duì)我寫畢業(yè)論文的幫助和指導(dǎo)。岳殿民先生，感謝你對(duì)文件最后審查和提交的寶貴指導(dǎo)。我要感謝李明老師在我的生活和學(xué)習(xí)中給予我的幫助和關(guān)心。我還要感謝各種課程的老師和教授的關(guān)心和幫助。最后，我還要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們一直關(guān)心我的工作和學(xué)習(xí)，并為我的論文提供了相關(guān)材料和數(shù)據(jù)供我參考。我要特別感謝我的家人，他們一直默默地關(guān)心和支持我，為我做出了許多犧牲。這樣我就能按時(shí)完成這篇論文的研究。

在此，我謹(jǐn)表示衷心的感謝！

碩士論文致謝9

在碩士論文完成之際，我要感謝我的同事，尤其是人才辦的同事們，不但為我提供了許多翔實(shí)的調(diào)研資料，并且?guī)椭易隽舜罅繂柧碚{(diào)查工作。感謝大連理工大學(xué)敬業(yè)授課的老師們。感謝我的導(dǎo)師李沖教授，從論文的選題、框架的制定、開題報(bào)告的設(shè)計(jì)以及后期的修改、文字加工、定稿等方面都得到了李沖教授的耐心指導(dǎo)。即便是他遠(yuǎn)在美國深造期間，也總是第一時(shí)間回復(fù)郵件并給予修改意見。在此對(duì)他表示深深的謝意！我還要感謝我的評(píng)閱老師，林德明老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為論文的完善提出中肯的意見。洪曉楠教授對(duì)工作敬業(yè)、對(duì)學(xué)生人性化關(guān)懷的品格令人感動(dòng)和折服。

最后，我要感謝我的愛人。這篇論文從最初的調(diào)研開題，到最后修改定稿，正值我從懷孕到生產(chǎn)，面對(duì)身體、工作、學(xué)業(yè)三方面的壓力，是他無微不至的照料、關(guān)心和支持，才使我最終圓滿地完成了論文。真心感謝愛我的家人！

碩士論文致謝10

轉(zhuǎn)眼三年即將過去，博士階段即將結(jié)束，回想過去的學(xué)習(xí)和生活，感觸良多。同樣的doctor不一樣的人生。博士在讀期間，首先要感謝的是柳欣教授，柳老師淵博的學(xué)術(shù)思想和他對(duì)經(jīng)濟(jì)中的實(shí)際問題的獨(dú)到見解深深影響和啟發(fā)了我，也促使我對(duì)法觀經(jīng)濟(jì)理論的研究產(chǎn)生極大的興趣，此外柳老師謙謙君子風(fēng)范、與人為善的處事作風(fēng)也給我留下很深刻的印象，教會(huì)了我如何為人處事。然而最令人心痛的是恩師的英年早逝，是經(jīng)濟(jì)學(xué)界的一大損失，更讓我失去了人生中最重要的良師益友。此后師從賀京同教授，賀老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)淵博、為人率真，平易近人。在與賀老師交流中使我的博士論文研究得到很大的啟發(fā)與提升，深深地為賀老師淵博的學(xué)識(shí)、精辟的觀點(diǎn)以及嚴(yán)密的邏輯思維所折服。人生得以得到兩大重量級(jí)的導(dǎo)師的指導(dǎo)，實(shí)為三生有幸。在未來的工作和生活中，必將秉承老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、誠懇地做人、踏實(shí)地做事，以報(bào)師恩。

此外在經(jīng)濟(jì)學(xué)院的三年學(xué)習(xí)當(dāng)中，受到劉曉欣、張曉桐、黃兆基、龔剛、李俊青、李寶偉、張?jiān)?、郭金星、王露、曹靜等老師的教導(dǎo)和指點(diǎn)，對(duì)此深表感激。此外還要感謝三年來與我一起并肩奮戰(zhàn)相互學(xué)習(xí)與交流的`同學(xué)們和師兄、師姐、師弟、師妹們。還要感謝羽毛球小分隊(duì)和宋文文同學(xué)，在他們的帶領(lǐng)下我喜歡上羽毛球運(yùn)動(dòng)，期間還獲得博士生羽毛球雙打冠軍，這是一個(gè)會(huì)使我終身受益的運(yùn)動(dòng)。

最后，我還要感謝我的父親和母親、岳父和岳母、妻子和兒子。感謝雙方父母在生活上寄予支持和照顧孩子所付出的辛勞，才能使我專心學(xué)業(yè)，感謝妻子劉茜這幾年來對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，感謝兒子在生活上給我?guī)淼目鞓放c幸福。

碩士論文致謝11

完成了博士畢業(yè)論文的這一刻，某種意義上，意味著五年的碩博生涯的完結(jié)。驀然回首，這五年的生活還真是平淡如水。寢室、食堂、教室、圖書館、操場(chǎng)，曰如一曰，年復(fù)一年，沒有跌宕起伏的事件，也沒有讓人無法遺忘的經(jīng)歷，沒有激情，也沒有放縱，沒有指點(diǎn)江山，也沒有激揚(yáng)文字。不過，在這樣一個(gè)迅速變遷的時(shí)代，平淡的生活未嘗不是一種難得的幸福。而且，平淡的生活也同樣能夠孕育出思維的轉(zhuǎn)變。

五年前，我是藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，現(xiàn)在，我即將成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)博士；五年期，我讀書是為了學(xué)到什么，可能知識(shí)，可能是技巧，現(xiàn)在，讀書是生活的一部分，喜歡品味書中的內(nèi)容和文字；五年前，我將政治學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等統(tǒng)稱為文科，現(xiàn)在，我能區(qū)分它們，也能看出它們的共通之處；五年前，我會(huì)不自然地帶著強(qiáng)烈的感情去針砭時(shí)弊，現(xiàn)在，對(duì)各種事件、思潮和注意，我都不再固定看法，而是對(duì)各方都抱有一種客觀的懷疑；五年前，我覺得世界是簡單的，存在一種簡單的規(guī)律，因而喜歡研究模型，探討理論，而現(xiàn)在，我相信世界是復(fù)雜的，所有的理論都有適用的范圍，因而喜歡研究具體的問題……博士學(xué)位論文是五年碩博生涯的結(jié)晶，它不如預(yù)想的那樣壯觀，但依舊讓我欣慰。它包含了我在想到好的想法時(shí)的欣喜，遇到挫折時(shí)的沮喪，攻克困難時(shí)的激動(dòng)，也有深夜碼字的心酸，當(dāng)然，也包含了我對(duì)在論文寫作過程中給予我?guī)椭娜说母屑?。我最?yīng)該感謝的人是我的導(dǎo)師，葛順奇教授，他對(duì)學(xué)術(shù)的態(tài)度，對(duì)研究的熱情，和對(duì)待人生的智慧，一直是，將來也會(huì)是我學(xué)習(xí)的榜樣。這篇論文，如果沒有他的指導(dǎo)，關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，是不可能完成的。而且，也正因?yàn)橛兴麑?duì)我的細(xì)心培養(yǎng)，我才有可能寫出這樣一篇論文.

我原本很排斥寫作，是葛老師鼓勵(lì)我，即便剛開始不會(huì)寫，也應(yīng)該多寫常寫，并且常叮囑我，好的文章應(yīng)該是怎樣的，正是在他的鼓勵(lì)和教誨之下，我得以克服對(duì)寫作的恐懼，并慢慢的找到了寫作感覺。我原本是偏向于空談理論的，而他為我創(chuàng)造了非常多解中國現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)，使得我對(duì)中國外資情況，相關(guān)政策，中央和地方政府運(yùn)營機(jī)制，企業(yè)的實(shí)際狀況等有了直觀的認(rèn)識(shí)，因而比較早的認(rèn)識(shí)到研究現(xiàn)實(shí)問題的重要性。此外，我非常感激葛老師能夠包容我那些固執(zhí)且過于理想化的想法，也很感激葛老師給予了我選擇自己研究領(lǐng)域的充分自由，更感激葛老師這五年期間在生活上給予的關(guān)心和諸多照顧。

我也非常感謝五年同窗，呂越博士。和她在學(xué)習(xí)和研究上的交流，是我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣得以維持，研究能力得以進(jìn)步的重要原因之一。她是個(gè)很聰明、很自信而且很大膽的博士，其想法在表面上看天馬行空，而仔細(xì)思考后，又極具合理性和敏銳性。和她的交流，我總能受到不少的啟發(fā)；而且她對(duì)自己想法的自信，以及宣傳想法的方式，也常能激起我了解陌生領(lǐng)域的興趣。雖然由于思維模式上的差異，交流想法通常以和平方式開始，爭(zhēng)辯方式結(jié)束，但在這爭(zhēng)辯的過程中，我得以充分的調(diào)動(dòng)知識(shí)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，優(yōu)化邏輯和表述，并不斷審視彼此的想法。這個(gè)過程既有樂趣，同時(shí)也能提高智識(shí)，還能使得自己想法成熟，我也因此累積五年的辯論的經(jīng)驗(yàn)，而且是和一個(gè)聰明且知己知彼的對(duì)手進(jìn)行辯論的經(jīng)驗(yàn)。

我也非常感謝我的兩位室友，候鵬師兄和陳帥師弟，他們?cè)谖蚁氇?dú)自思考和學(xué)習(xí)時(shí)，給了足夠的空間和尊重，而在我感到孤獨(dú)時(shí)，給予了我友善和熱情。我也非常感謝王璐瑤、田珍、段然、以及其他同門，他們給了我很多的幫助和文持。

最后，我要感謝我父親、母親和兩位姐姐，他們給了我最無私和最存粹的愛，是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我無論遭遇什么波折，受到多少的不公，感受了多大的委屈，都能坦然面對(duì)，繼續(xù)保持樂觀的人生態(tài)度。

碩士論文致謝12

時(shí)光匆匆，如白駒過隙，值此定稿之際，我的工程碩士生活也即將畫上圓滿的句號(hào)。遙想入學(xué)之時(shí)，至今仍然歷歷在目，恍如隔日，不免感嘆光陰易逝、韶華難追。然而，艱辛而快樂的求學(xué)之路，也給我留下了很多難以忘懷的溫暖和幸福。由于本人才疏學(xué)淺，視域狹窄，加之資料匱乏，思路難以理順，論文寫作過程中經(jīng)歷了多次波折，我深感這份喜悅和驕傲來之不易。除了欣喜，心中更多的還是感恩，此時(shí)此刻，只能以最為樸素的感謝，感謝所有使我的今天成為可能的人們，老師、同事、同學(xué)、朋友，還有家人，沒有他們的支持和幫助，就沒有論文的最終完成。

首先我要感謝我尊敬的導(dǎo)師姜衛(wèi)平教授，長期以來一直得到姜教授熱心地幫助和指導(dǎo)，他淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的授業(yè)精神，對(duì)我影響深刻，使我在碩士生期間不斷成長和進(jìn)步，并將在以后的歲月里繼續(xù)激勵(lì)我。在我撰寫學(xué)位論文的兩年多時(shí)間里，姜教授在百忙之中抽出時(shí)間，在我對(duì)論文的選題、框架的調(diào)整、內(nèi)容的增刪、乃至具體格式的規(guī)范等方面，都投入了大量的精力，提出了很多極具價(jià)值的建議意見，給了我極大的啟發(fā)和幫助，讓我領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)真正學(xué)者所應(yīng)該具有的風(fēng)采以及治學(xué)為人的道理。借此機(jī)會(huì)再次表達(dá)我對(duì)姜教授最深切的尊敬、愛戴和謝意。

感謝給我傳授專業(yè)課的武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院的老師們，是他們授予我知識(shí)，為我的研究思路鋪墊了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，沒有他們諄諄的教導(dǎo)和深深的關(guān)愛，我的論文就無法完成。

感謝吳院長和全體總院領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們的決策，是他們鼓勵(lì)大家考取工程碩士，并組織開辦了河南省地質(zhì)測(cè)繪總院工程碩士班，從而使我緊緊抓住了這次寶貴機(jī)會(huì)進(jìn)入武漢大學(xué)深造，沒有他們或許今天的我還在固步自封、不思進(jìn)取。是他們鞭笞我們進(jìn)步，讓我們通過不斷的學(xué)習(xí)找準(zhǔn)了自己人生的方向！

感謝與我同窗的同事們，感謝他們?yōu)槲姨峁┑膶氋F資料和技術(shù)指導(dǎo)，他們兄弟姐妹般的情誼使我的兩年半研究生生活充滿了樂趣和生機(jī)。

感謝我的朋友，感謝你們?cè)谖沂б鈺r(shí)給我鼓勵(lì)，在失落時(shí)給我支持，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖！

最為感謝我親愛的父母，他們最為普通，也最為偉大，是父母給予了我這二十六年的生命，讓我擁有一個(gè)溫馨的家。是他們給了我直面人生的勇氣，給了我最大的理解和支持，分擔(dān)和諒解了我所有的一切，使我能夠順利考入高等學(xué)府繼續(xù)學(xué)習(xí)。

感謝我的愛人，感謝他在精神上對(duì)我的支持，在生活中對(duì)我的照顧，那樸實(shí)而溫潤的愛、那無法用言語比擬的默契是使我向前的最大動(dòng)力。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持在武漢大學(xué)養(yǎng)成的良好學(xué)風(fēng)，從點(diǎn)滴中積累，讓自己全面發(fā)展，更上層樓！

碩士論文致謝13

經(jīng)過一年的時(shí)間，雖然自知能力有限，我仍然全力以赴完成這篇論文。伴隨著這篇碩士論文的結(jié)束，三年的碩士生活也即將步入尾聲了，回想 20xx年剛剛步入校園的那天，仿佛只是昨日，回想這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的有太多的不舍與留戀。在會(huì)計(jì)學(xué)院這個(gè)大集體里，26 個(gè)同學(xué)如一家人般的相處，時(shí)刻給予我溫暖和感動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)開放的學(xué)風(fēng)、齊力向上的學(xué)術(shù)氛圍讓我受益匪淺;生活中互幫互助、相互關(guān)懷的同窗情節(jié)令我記憶猶新。

在這個(gè)大家庭中生活了四年，使我開拓了視野，增長了許多見識(shí)，學(xué)習(xí)到了如何更好的與人交流。特別要深深感謝我的導(dǎo)師，馬莉教授為人和藹可親，知識(shí)淵博，教學(xué)上始終秉承科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩苏龖B(tài)度，私下相處中又如朋友般關(guān)心我們的日常生活。老師雖然平時(shí)事務(wù)繁忙，對(duì)我們卻從來都是循循善誘，耳提面命，三年來她始終關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活，事無巨細(xì)。這篇論文凝聚著老師太多的心血，從選題到收集資料，再到一遍一遍的改正寫作，老師指導(dǎo)著我的每一步寫作進(jìn)度，恩師的教誨我將永遠(yuǎn)牢記心間，無論將來的我身在何處，都將用一生來感激您。

在此還要特別感謝我們的研究生班主任宋茹老師和蔡楊老師。她們事事從學(xué)生角度出發(fā)，真心真意為我們服務(wù)了三年，再次感謝她們。以及在研究生生涯中教授過我們的各位老師，每一位老師都是我的良師益友，生活里老師們時(shí)刻關(guān)心我們的思想動(dòng)態(tài)，每每語重心長;課堂上老師們才思敏捷，旁征博引，令我們由衷佩服。還有我們寢室的付思思、李佳和田暉三位真摯好友，無論學(xué)習(xí)上還是生活中，給了我很大的幫助，也從她們身上學(xué)到了很多為人處事的方法，讓我受益終生。

最后真誠的感謝我的父母，是你們含辛茹苦養(yǎng)育了我，你們踏實(shí)的生活態(tài)度教會(huì)了我要認(rèn)真對(duì)待每一天，讓我正直又快樂的成長著，能做您們的女兒，是我今生最大的幸福，母親，在這里我想對(duì)您說，是您的堅(jiān)持讓我有了一個(gè)完整快樂的童年，是您的自強(qiáng)讓我享受了生命的珍貴與美好，您放心，我一定會(huì)在今后的日子里努力上進(jìn)，不辜負(fù)您的期望。

碩士論文致謝14

隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在是20xx年秋天，我在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的研究生生活即將結(jié)束。我現(xiàn)在開始的附言部分也帶著復(fù)雜的心情來到了論文的結(jié)尾。到目前為止，我已經(jīng)在去學(xué)習(xí)的路上20多年了。在此期間，我經(jīng)歷了兩個(gè)激動(dòng)人心的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)是高考，另一個(gè)是研究生入學(xué)考試。對(duì)我來說，參加高考的時(shí)候我還很年輕。我只是把高考作為人生中一個(gè)必要的階段。與高考相比，讓我印象更深的是研究生入學(xué)考試?；叵霂啄昵?，我決定參加一個(gè)金融管理研究生的跨學(xué)科考試。我清楚地記得準(zhǔn)備第一次考試的艱難和第二次考試的緊張。幸運(yùn)的是，我通過了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的第一和第二次考試，成為了蔡?hào)|金融管理專業(yè)的研究生。我加入了蔡?hào)|的大家庭，在這里獲得了非常有意義的生活經(jīng)歷。在這里，我要感謝我的母校，老師和同學(xué)，朋友和家人，他們?cè)谶^去的兩年里幫助了我。

入學(xué)后的前三個(gè)學(xué)期，我對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)有了深刻的了解，并通過課程學(xué)習(xí)構(gòu)建和豐富了財(cái)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)。我要特別感謝我的導(dǎo)師遲國華教授。在研究生學(xué)習(xí)期間，齊教授在學(xué)習(xí)和生活方面給了我很大的幫助。他有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，淵博的學(xué)術(shù)知識(shí)和平易近人的態(tài)度，我很榮幸成為一名教師。我非常感謝遲老師在我進(jìn)入社會(huì)之前陪伴我度過了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。論文選題之初，通過與chi老師的交流，老師給了我很多啟示，也給了我遇到思維瓶頸時(shí)的指導(dǎo)，引導(dǎo)我找到正確的思路，論文才能順利完成，我要感謝chi老師的幫助。此外，我不能忘記的是，除了繁忙的工作之外，遲老師還經(jīng)常關(guān)心我的生活。我想再次感謝遲老師對(duì)我的關(guān)心和照顧。我想在這里表達(dá)我最誠摯的謝意。其次，我要感謝在蔡?hào)|偶然遇到的新朋友和老朋友，他們沒有面對(duì)面交談，因?yàn)槲覐膩頉]有和你單獨(dú)在一起過。當(dāng)我快樂的時(shí)候，我分享快樂。當(dāng)我難過的時(shí)候，有些人會(huì)聽我的。謝謝你和我一起長大，經(jīng)歷我生命中的陽光和雨水。有些我不能對(duì)父母說的話可以很容易地和你分享。你給了我很多有用的意見和建議，支持和鼓勵(lì)，分享和幫助。我會(huì)記住，無論你將來在哪里，我都會(huì)存在于你身后。我們不會(huì)單獨(dú)作戰(zhàn)。最后，我還要感謝我生命中最重要的父母和家人。當(dāng)我長大后，他們關(guān)心我，這樣當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就能找到一個(gè)依靠的肩膀。他們陪我同甘共苦，鼓勵(lì)我進(jìn)步，給我物質(zhì)和精神上的巨大支持。正是他們單相思的努力和支持成就了我今天的成就。我會(huì)盡最大努力長大。在不久的將來，我會(huì)保護(hù)你免受風(fēng)雨的侵襲。我們一家人將永遠(yuǎn)在一起，彼此相愛。我將永遠(yuǎn)記得我父親送我上大學(xué)那天對(duì)我說的話。只要我在未來的生活中記得“健康、友誼和學(xué)習(xí)”這三樣?xùn)|西，無論我在哪里，我都能快樂和充實(shí)，不要忘記你的主動(dòng)精神。最后，我要再次向所有在我的學(xué)習(xí)和生活中幫助過我的老師、同學(xué)、朋友和家人表示衷心的感謝。你是我一生中最大的財(cái)富。愿你的生活幸福、健康、快樂。

碩士論文致謝15

回顧七年的科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)和生活，三年的研究生生活對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。我想借此機(jī)會(huì)向老師和同學(xué)們表示衷心的感謝，他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和與人相處方面給了我指導(dǎo)。

首先，我要向我的導(dǎo)師泉·豎亥教授表示衷心的感謝。所有教師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)新的思維、一絲不茍的工作態(tài)度和謙虛樸實(shí)的人都對(duì)我目前的研究和工作產(chǎn)生了積極的影響。所有的老師都為我三年的科研提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使我能夠從一個(gè)只懂書本知識(shí)卻沒有實(shí)踐能力的本科生成長為一個(gè)科研能力很弱的研發(fā)人員。雖然在這個(gè)過程中我經(jīng)歷了很多艱辛和汗水，但我獲得的財(cái)富足以讓我終生受益。

其次，我要感謝黃亮副教授對(duì)我研究生項(xiàng)目研究的指導(dǎo)。當(dāng)我參與的項(xiàng)目遇到瓶頸時(shí)，黃燦先生總是利用他多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)提出建設(shè)性的建議來幫助我克服技術(shù)困難。最后，我要感謝這樣一個(gè)團(tuán)體，其名義名稱是“家庭成員”。我們一起在科研項(xiàng)目中并肩戰(zhàn)斗，以苦難為樂。他們是:吳超、郝世江、胡洋、曾成、王月和楊劉春，他們帶我走上了電力電子之路。張可、師兄曹旭、劉春雨、喬青石杰、陳驍、聶宇宏、劉楓、王毅、周波相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。充電器項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的汪卉、范普林、張寧、魯超和王偉被召集在一起。葉瓊，何曉艷的妹妹，陳冰和袁波，他們對(duì)我的科學(xué)研究很有幫助。

有如此活躍的一群人，以至于303調(diào)試實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為充滿笑聲的天堂。我很高興在最美好的時(shí)光遇見最樂觀的群體！多虧了兩位從事科學(xué)技術(shù)工作七年的輔導(dǎo)員張釗和李丹，他們對(duì)學(xué)生的態(tài)度教會(huì)了人們?nèi)绾巫鍪隆?/p>

隨著末日的臨近，我要特別感謝我的家人。父母默默的努力為我提供了良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。我家人的理解和寬容給了我挑戰(zhàn)和面對(duì)挫折的勇氣。父母的愛教會(huì)了我更加關(guān)心身邊的人?；仡?0多年的成長，我一直伴隨著家人的支持和擔(dān)憂。有了這條領(lǐng)帶，我將加倍努力活下去。

第五篇：碩士論文致謝辭

當(dāng)我從一個(gè)默默的湘中小城來到省城長沙，踏入當(dāng)時(shí)的長沙鐵道學(xué)院時(shí)，運(yùn)氣便把我和這片安靜的校園緊緊地拴在了一起，一晃便是七年，人生能有多少個(gè)七年啊，我很慶幸這段最美妙的青春年華都留在了母校。我愛你，中南大學(xué)鐵道學(xué)院！

在舉筆行將實(shí)現(xiàn)這篇致謝的時(shí)候，我猛然察覺本人即刻將分開校園，人生又將寫下新的篇章。在這告別之際，只管戀戀不舍，卻很愛護(hù)，因?yàn)樵谖业男悦杏心敲炊嗫捎H可敬可恨的人值得感謝。

首先，我要感謝我愛戴的導(dǎo)師——吳小萍教學(xué)。從本科畢業(yè)設(shè)計(jì)開端便師從于吳小萍傳授，老師給我最大的印象便是待人和顏悅色、治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)。在三年的研討生生活中，很榮幸又得到老師的抬愛，師恩如母，永刻于心。難忘老師漂亮的心靈和身影，難忘老師給予國度重點(diǎn)課題研究的機(jī)遇，難忘老師剛強(qiáng)的性情與不屈的意志。做為我的導(dǎo)師，感謝您對(duì)我科研學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格與教誨；做為我的長輩，感謝您給予我母親般的關(guān)懷與香甜可口的飯菜；做為我的友人，感謝您對(duì)我知心好友般的促膝而談以及耐煩地傾聽我的心聲。此刻，仿佛無奈用語言來形容我的感激之情，惟愿師生情義畢生連續(xù)。祝賀老師及家人健康快樂，永遠(yuǎn)幸福！

對(duì)我學(xué)業(yè)最支持確當(dāng)然是父母，感謝你們竭盡所能地為我供給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予了我健康的體格，誠樸正派的品德，這些都是我受益畢生的財(cái)產(chǎn)。我敬愛的弟弟，感謝你對(duì)哥哥的愛，我很愛你，愿你學(xué)習(xí)提高，你是我最大的掛念與盼望。感謝爺爺奶奶和所有親人們給予我成長的關(guān)懷，祝你們永遠(yuǎn)健康安全。

衷心感謝問難委員會(huì)的各位老師們，你們百忙之中抽出時(shí)光來審視論文，為我指導(dǎo)迷津；感謝王衛(wèi)東老師和蒲浩老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們。

感謝劉虹師姐、楊曉宇師兄在我考研時(shí)對(duì)我的幫助；感謝秦曦青師姐的濟(jì)困解危，謝謝你在我找工作的時(shí)候給予的鼎力幫助；感謝冉冒平、楊舟、李俊芳、鄭小燕和陳劍偉多少位師兄師姐，還有李洪旺、李文、蘇卿、梅盛四位師弟師妹在學(xué)習(xí)上的幫助；感謝我的五位同門破國，洪強(qiáng)，松真，小喬，小可惡，恰是因?yàn)槟銈冞@三年來的陪同，在一起開心玩鬧，相互傾聽，計(jì)劃將來，從此我的生活變得多姿多彩，愿我們的友情地久天長；感謝和我朝夕相處的同寢室三年的華仔和中流，能與你們共處一室相處三年也是緣分，謝謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)上對(duì)我的贊助，還有生活上對(duì)我的關(guān)心，我們相知相惜，畢業(yè)也不會(huì)使得我們由于分隔兩地而顯得那么的遙遠(yuǎn)。

感謝我的本科同窗兼摯友蘭玉、陳軼君、趙練橫、楊峰、付黎龍、馬玉林，謝謝你們平時(shí)對(duì)我的關(guān)懷與輔助；感謝遠(yuǎn)在德國的摯友謝歡，謝謝你幫找到了須要的參考文獻(xiàn)；感謝那群與我在籃球場(chǎng)上一起奔馳的矯健身影，劉競(jìng)、老秦、羅玉、高杰、西岳、友華、阿根、老盧、凳子、朝輝、周峰等等；感謝那些跟我一起騎單車在春天里馳騁的颯爽雄姿，曲曲、祝志恒、胡文軍、方薇等等。感激在大學(xué)里給予我家個(gè)別暖和的一個(gè)個(gè)搭檔們，兄弟們，與你們?cè)谝黄鸬娜兆游耶吷y忘，與你們?cè)谝黄鸬娜兆永镂业纳囊唤z都不孤寂。為了幻想和戀情，我們每個(gè)人做出了不同的決定，祝愿咱們都能快活，今后再相聚，我們干杯！

感謝中鐵十七局的結(jié)拜兄長韋兄，謝謝你始終以來對(duì)我的支撐與激勵(lì)；感謝南海艦隊(duì)的良知陳巍，謝謝你一路走來的陪伴，愿你我早日找到屬于自己的幸福；感謝中鐵十七局的曹總對(duì)我關(guān)心與厚愛，謝謝您為我做的所有，愿你及您的家人健康快樂；感謝華南理工的老鄉(xiāng)小新每次熱忱地招待，讓我異鄉(xiāng)也感觸到故鄉(xiāng)般的溫暖；感謝鐵四院的孫澤兵給予我在實(shí)習(xí)時(shí)的幫助與關(guān)心；感謝懷化鐵路公司的春曉阿姨對(duì)我對(duì)于生命以及如何看待生活的教導(dǎo)；感謝當(dāng)年工作在贛龍鐵路線上的工班長黃文化，謝謝你頗有哲理的故事，從此擰亮了我心中的明燈。