第一篇：第一次考試總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

為使大一新生以良好的心態(tài)開(kāi)始和適應(yīng)大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習(xí)信息和經(jīng)驗(yàn)，給予他們有效的建議，讓更多的新生一次性通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部與2012年10月21日開(kāi)展了此次活動(dòng)。

此次活動(dòng)，我們做了充足的準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)前期的物質(zhì)采購(gòu)，中期模擬考試，后期的試卷批閱，對(duì)大一新生的英語(yǔ)水平有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。

具體來(lái)說(shuō)，因?yàn)檫@是第一次模擬考試，我們?nèi)娴臏?zhǔn)備工作。首先，我們?cè)诟鱾€(gè)書店尋找最新和最適合的考試試卷，力爭(zhēng)將最先進(jìn)，最新的考試信息傳達(dá)給學(xué)弟和學(xué)妹們。經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的調(diào)研，找到了一份比較適合的試卷。試卷講解詳細(xì)，答案尋找方便，而且附帶答題卡，這些都能給新生們一個(gè)較為真實(shí)的體驗(yàn)。

我們進(jìn)行了一系列的考察，發(fā)現(xiàn)007打印社的價(jià)格最為便宜，童叟無(wú)欺，物美價(jià)廉；最終被我們選擇作為試卷的打印地點(diǎn)。

10月21號(hào)，我們?cè)?1號(hào)樓進(jìn)行了模擬考試，然后批閱了試卷，最后還將成績(jī)登錄。本次活動(dòng)，讓大一新生對(duì)四級(jí)考試有一個(gè)比較全面的了解；同時(shí)，我們對(duì)新手的英語(yǔ)水平也有了一個(gè)比較真切的認(rèn)識(shí)。我們還要組織更多的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)弟學(xué)妹們的英語(yǔ)水平。此次考試使他們明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。本次活動(dòng)確實(shí)為大一新生的學(xué)習(xí)、生活起到一定的幫助作用。

此次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了所有參與人員的積極性，總體上來(lái)說(shuō)還算成功。但本次活動(dòng)，也的確存在一些不足。一是人員分工不夠明確，導(dǎo)致活動(dòng)環(huán)節(jié)卡殼。二是準(zhǔn)備工作不夠充分，試卷答案沒(méi)有提前打成電子版。

作為本次活動(dòng)參與者之一，我參與了活動(dòng)前期的策劃以及相關(guān)材料的購(gòu)買、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的布置和結(jié)束后關(guān)于本次活動(dòng)的總結(jié)。

對(duì)于本次活動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名活動(dòng)參與者的辛勞和榮譽(yù)感。首先，布置會(huì)場(chǎng)的時(shí)間過(guò)于倉(cāng)促，顯得急匆匆；再者。但在本次活動(dòng)結(jié)束后，更多的是一種自豪感，一種作為參與者的驕傲。本次活動(dòng)，所有學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的干部干事都全程參與，共同完成活動(dòng)前期相關(guān)材料的準(zhǔn)備、會(huì)場(chǎng)的布置和活動(dòng)后場(chǎng)地的整理等。我們以學(xué)習(xí)部為一個(gè)小單位，集體合作，進(jìn)我們所能，力求做得更好。

雖然本次活動(dòng)存在許多不足，但我并未灰心，并堅(jiān)信：有志者，事竟成。我會(huì)以此次活動(dòng)為借鑒，為今后活動(dòng)的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)，力求在以后的工作中做得更好！

王儒文

2012年10月23日

第二篇：高三歷史第一次考試教學(xué)總結(jié)

高三歷史第一次學(xué)情摸底考試教學(xué)總結(jié)

暑假開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校進(jìn)行了一次高三摸底考試，由于學(xué)生在暑假期間放松了學(xué)習(xí)，摸底考試的成績(jī)很不理想。問(wèn)題表現(xiàn)在平均成績(jī)較低，平均成績(jī)63分，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)少，每班優(yōu)秀學(xué)生不到5人。學(xué)生分析問(wèn)題的能力差，對(duì)于材料型的選擇題和綜合類的問(wèn)題的回答，思路不清晰，要點(diǎn)和規(guī)范性的語(yǔ)言回答不準(zhǔn)確，這就表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力有明顯的下降。

學(xué)生在歷史考試中出現(xiàn)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾方面： 第一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。

1、由于學(xué)生沒(méi)有形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)失分嚴(yán)重，對(duì)材料的理解不全面，材料處理能力不強(qiáng)。

2、考試中又暴露出答題速度慢，對(duì)文綜考試還不太適應(yīng)；知識(shí)遷移能力差、卷面欠規(guī)范等一系列問(wèn)題。

3、學(xué)生的宏觀思維能力有待加強(qiáng)。

第二、主客觀題得分不平衡，反映學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握極不扎實(shí)。本次考試難度適中，選擇題基礎(chǔ)性強(qiáng)，部分題目具有一定的迷惑性，主觀題基本依據(jù)材料，難度不大。以選擇題為例，選擇題60分，平均得分40左右，主觀題40分，平均分為20分左右，出現(xiàn)嚴(yán)重的主客觀題倒掛現(xiàn)象，反映出來(lái)的問(wèn)題是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的模糊、混淆、混亂和遺忘，也反映學(xué)生在復(fù)習(xí)中的浮躁被動(dòng)，這里值得我們思考：第一輪復(fù)習(xí)就是要夯實(shí)基礎(chǔ)，我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中，知識(shí)點(diǎn)是否講透？是否落實(shí)？在如何掌握基礎(chǔ)知識(shí)上，是否提供給學(xué)生真正適合他們的方法？是否經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)鞏固、比較、歸納與小結(jié)？

第三、回答問(wèn)題的能力較差

1、審題不清。學(xué)生對(duì)問(wèn)題時(shí)間概念不清，答錯(cuò)。時(shí)代的觀念很弱。

2、對(duì)材料的理解不清楚，沒(méi)有認(rèn)真閱讀材料，脫離材料而隨意作答。

3、條理不清，把目的和原因搞混了。

4、在知識(shí)點(diǎn)中，運(yùn)用語(yǔ)言的描述能力欠缺，不能準(zhǔn)確表述思想

5、分析問(wèn)題知識(shí)面不夠全面，思路狹窄。對(duì)北宋時(shí)期的歷史階段特征沒(méi)有深刻全面把握，語(yǔ)言冗長(zhǎng)，不精練，不能用歸納和概括性語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題。定勢(shì)思維嚴(yán)重，沒(méi)有根據(jù)具體問(wèn)題具體分析，造成答案大而空。

因此從整體看，由于暑假期間忽略學(xué)習(xí)的因素和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、升學(xué)的重視程度等問(wèn)題，學(xué)生分析問(wèn)題的能力整體較差，學(xué)習(xí)狀況不容樂(lè)觀，這就給教學(xué)工作帶來(lái)了很大困難。在高三的一輪復(fù)習(xí)期間，我們認(rèn)為一輪復(fù)習(xí)是學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本能力、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的最關(guān)健階段，高考成敗與否，關(guān)健取決于一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量好壞，因此，我們高三歷史組2位教師對(duì)一輪復(fù)習(xí)給予高度重視，加強(qiáng)集體教研，群策群力，在以下幾個(gè)方面達(dá)成共識(shí)：

一、低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、高落點(diǎn)，給每一個(gè)學(xué)生以最后的機(jī)會(huì)。

高三文科學(xué)生中有相當(dāng)學(xué)生因?yàn)榉N種原因在一、二年級(jí)沒(méi)能把基礎(chǔ)打好，升入高三，他們中絕大多數(shù)都有重新開(kāi)始迎頭趕上的決心，針對(duì)這一學(xué)情，全體教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：從基礎(chǔ)做起，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在授課的速度和難度上兼顧絕大多數(shù)學(xué)生，從而使他們獲得再生機(jī)會(huì)，為高考大面積上線打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固是一輪復(fù)習(xí)的重中之重。

基礎(chǔ)知識(shí)是最重要、最常用、最有學(xué)科特點(diǎn)的知識(shí)，它是學(xué)生高考致勝的關(guān)健。因此，我們要求學(xué)生“系統(tǒng)全面、扎實(shí)、準(zhǔn)確”掌握基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)。

三、加強(qiáng)知識(shí)整合，理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。

四、加強(qiáng)對(duì)歷史基本觀點(diǎn)、基本概念的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科 能力。象生產(chǎn)力的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)，客觀與微觀相結(jié)合以及一些重要的歷史概念等都是我們授課和題目訓(xùn)練中經(jīng)常滲透的內(nèi)容。

五、精選典型題目，加大對(duì)高考題型的訓(xùn)練，提高解題能力：

1、選擇題：選擇題是高考得分的重要陣地。復(fù)習(xí)中我們主要是對(duì)丟分嚴(yán)重的最佳選擇題、組合選擇題和材料選擇題進(jìn)行專項(xiàng)突破。例如最佳選擇題中，學(xué)生往往對(duì)“根本原因與主要原因”、“現(xiàn)象與本質(zhì)”、“主觀與客觀”“直接與簡(jiǎn)接”等問(wèn)題含糊不清，我們結(jié)合題目加以指導(dǎo)，總結(jié)出一些規(guī)律性特點(diǎn)：例如：“根本原因”指的是“一種歷史必然性”，而“主要原因”則是指“在某一時(shí)期共同起作用的多種因素中占主導(dǎo)地位的因素”等等，搞清這些基本問(wèn)題，學(xué)生做題的失誤率便大大降低。

引導(dǎo)學(xué)生做選擇題時(shí)要“三看三思”：

題干要三看：一看時(shí)間、空間，界定答題范圍：二看否定、肯定，確定答題方向：三看關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確內(nèi)涵外延。被選項(xiàng)要三思：認(rèn)真思考每一個(gè)被選項(xiàng)是否符合史實(shí)；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。

其他類型的試題，則需要有選擇地做一部分。解答做到“四要”、“四不要”： 一要認(rèn)真審題，扣準(zhǔn)五要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、關(guān)鍵詞語(yǔ)等），不要草率作答。二要依據(jù)并利用材料作答，不要偏離材料胡謅亂侃。有些非選擇題的答案已經(jīng)“明明白白”地寫在材料中，材料與高考參考答案的區(qū)別，不外乎一個(gè)詳一點(diǎn)，一個(gè)略一點(diǎn)。只要認(rèn)真讀懂，準(zhǔn)確理解材料，將相關(guān)文字摘抄出來(lái)“對(duì)號(hào)入座”，便可比較圓滿地完成答題任務(wù)。

三要注意動(dòng)態(tài)回答，不要用靜止的觀點(diǎn)答題。學(xué)會(huì)多用“越來(lái)越??”、“劇增”、“驟減”、“大幅上升”、“迅速減少”等詞語(yǔ)。

2、材料題：我們指導(dǎo)學(xué)生解答材料問(wèn)答題的三個(gè)基本步驟是①先看題后設(shè)問(wèn)后看材料，即帶著問(wèn)題閱讀材料，克服閱讀盲目性，節(jié)省閱讀時(shí)間。②分清層次，沙里淘金，將材料中的有效信息，全部提取。③強(qiáng)化地圖材料、數(shù)據(jù)圖表材料、文物圖片材料訓(xùn)練。此類題從高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看，一般設(shè)置了“表面信息”“深層信息”兩類高低要求不同的標(biāo)準(zhǔn)，這是體現(xiàn) 能力要求的有力導(dǎo)向。指導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)一定要考慮到兩個(gè)方面：一是“看到了什么”二是“反映了什么本質(zhì)特征”。

3、問(wèn)答題：重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)審題和規(guī)范作答能力的培養(yǎng)。①審題：審題是所有能力中第一能力，訓(xùn)練中我們要求學(xué)生揣摩命題立意，確定答題的切入點(diǎn)，并弄清題目的時(shí)空觀念及答題依據(jù)②規(guī)范作答：即答案組織要段落化，序號(hào)化、重點(diǎn)化，使人一目了然。③認(rèn)真書寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，盡量用學(xué)科語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題?；卮饐?wèn)題要注意行文的規(guī)范。高考閱卷評(píng)分是采點(diǎn)與采意相結(jié)合的，答題時(shí)不要想到哪里寫到哪里，讓閱卷老師在茫茫字海中尋找要點(diǎn)。最好做到三化——要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化。要點(diǎn)化：根據(jù)題意，寫清要點(diǎn)，如要答原因，寫出“原因：”。序號(hào)化：在每一個(gè)要點(diǎn)前面標(biāo)上序號(hào)，有幾個(gè)要點(diǎn)就標(biāo)幾個(gè)序號(hào)，閱卷老師一目了然。如：“（1）、原因①??②??（2）過(guò)程①??②??”等等。段落化：一個(gè)問(wèn)題層次答完后，自然分出一個(gè)段落。這樣答題思路很清晰，同時(shí)便于老師閱卷，也易得高分，還要做到書寫工整、字跡清楚，不潦草。

總之，高考試題中，不論哪一題型，學(xué)生解答水平高低都取決于任課老師平日指導(dǎo)。為提高教師自身水平，全組老師一是熟練掌握教材，二是有幾十道高考精品題爛熟于心，研究它的命題特點(diǎn)、題目立意、答案設(shè)計(jì)及分值分布等等，用時(shí)隨手拈來(lái)講給學(xué)生，決不搞題海戰(zhàn)術(shù)，濫用題目，浪費(fèi)學(xué)生寶貴時(shí)間，正可謂“寧吃仙桃一口，不吃爛杏一筐?！比绱朔磸?fù)訓(xùn)練，學(xué)生解題能力大有提高。

六、瞄準(zhǔn)高考，落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。（1）改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力。

調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn),老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法；邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時(shí)、訓(xùn)練充分（2）改只有知識(shí)教學(xué)，沒(méi)有材料教學(xué)。

高考無(wú)題不材料，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力。（3）改只有純知識(shí)的梳理、分析，沒(méi)有解讀高考考點(diǎn)及其要求。

每堂課都應(yīng)有高考的考點(diǎn)解讀、考題回顧、考情預(yù)測(cè)和模擬訓(xùn)練。以高考的感覺(jué)和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否則這是嚴(yán)重的教學(xué)不到位，也不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維（高考考的許多是老師講不到的，需要學(xué)生具有獨(dú)立的思維能力，獨(dú)立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來(lái)的，需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng)）

10.落實(shí)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)一輪學(xué)案對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用。

（1）認(rèn)真編寫教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專題，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。

（2）分層教學(xué)。

知識(shí)的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實(shí)行分層教學(xué)，梯度推進(jìn)，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高。（3）作業(yè)檢查。每天應(yīng)布置一定量的作業(yè)，并進(jìn)行批改或檢查，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練，鞏固和深化知識(shí)，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵。

（4）周考月考。知識(shí)鞏固和思維深化，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過(guò)周考、月考去強(qiáng)化。周考、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容。要強(qiáng)調(diào)的是，周考有的改為周練，練不如考，考對(duì)學(xué)生的壓力感、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)練。其次，不管練習(xí)、周考、月考，有練有考就必須講評(píng)。只有講評(píng)，學(xué)生才能明確自己的錯(cuò)誤，思路才能得到升華。（5）自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)讀歷史是歷史學(xué)習(xí)鞏固一個(gè)重要的時(shí)間保證，但要學(xué)生讀歷史，就必需歷史老師能下班輔導(dǎo)。歷史老師晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，有利于學(xué)生釋疑解難和提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，還會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用，這自然有利于歷史知識(shí)的鞏固。

第三篇：第一次考試作文

第一次考試作文

第一次考試作文1

三天前，謝老師在班群里說(shuō)：3月6日進(jìn)行網(wǎng)上月考。這次月考我連一點(diǎn)信心都沒(méi)有。因?yàn)檫@次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我?guī)缀鯖](méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一節(jié)。

自從謝老師說(shuō)在網(wǎng)上月考以后，我天天早起，天天背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)這幾天，我瘋狂地追補(bǔ)以前的課程，我突然覺(jué)得這些老師講的特別好，優(yōu)其地理。

今天早上，媽媽叫我起床時(shí)說(shuō)：今天考試呢，快點(diǎn)起來(lái)讀讀背一背吧。我起了床，馬上拿起手機(jī)看知識(shí)點(diǎn)。

到了8：28就該拿起手機(jī)答語(yǔ)文了，我第一次用媽媽的手機(jī)做了一次，但在我提交之前說(shuō)不能提交。我只好拿出平板用另一個(gè)微信號(hào)看著媽媽手機(jī)上我做過(guò)的答案又做了一次，這次的語(yǔ)文成績(jī)真是創(chuàng)造了我語(yǔ)文成績(jī)的吉尼斯，我居然考的這么差！

過(guò)了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)又開(kāi)考了。這次全憑自己的第一選擇，竟考了80！看來(lái)不檢查還是不行的。

這次網(wǎng)課我最喜歡地理課了，我竟對(duì)自己說(shuō)：我以前地理是七科里倒數(shù)第二的，認(rèn)真思考一下，別太放松了。我考地理時(shí)，我都提心吊膽的，在提交時(shí)，我都心跳加速了。我對(duì)我地理的成績(jī)太開(kāi)心了。

下午，再也沒(méi)有像上午語(yǔ)文考試時(shí)候的那樣的故障了。

這次語(yǔ)文成績(jī)雖然沒(méi)有發(fā)揮好，但努力一定會(huì)見(jiàn)彩虹。

第一次考試作文2

每個(gè)人的生活都會(huì)經(jīng)歷很多第一次，比如第一次做飯，第一次騎車……而我印象最深刻的是第一次考試。

那還是讀一年級(jí)的時(shí)候，張老師說(shuō)要進(jìn)行數(shù)學(xué)單元考試。我一聽(tīng)見(jiàn)“考試”二字，心里就打起鼓來(lái)：什么是考試？怎么考？“丁零零”，上課鈴聲響了，我們趕緊在座位上坐好。不一會(huì)兒，老師把一張?jiān)嚲磉f給我，只見(jiàn)試卷上密密麻麻的字像一只只螞蟻?zhàn)屛倚念^發(fā)麻。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我讀一道題，你們就做一道題，一定要認(rèn)真聽(tīng)喲?！蔽翌澪∥〉啬闷鸸P來(lái)，豎起耳朵專心聽(tīng)老師念題，生怕錯(cuò)過(guò)了老師口中的每一個(gè)字。雖然緊張害怕，但我也格外仔細(xì)，隨著老師念題的聲音停止，大多數(shù)同學(xué)也完成了答題。此時(shí)教室里十分安靜，連根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。下課鈴終于響了，考試也結(jié)束了。

第二天老師要公布成績(jī)了，從低分到高分，我害怕極了，萬(wàn)一沒(méi)考好怎么辦？老師不知念了多少個(gè)同學(xué)的名字還沒(méi)到我，我暗自高興。這時(shí)，只聽(tīng)張老師提高嗓門說(shuō)：“最后一位同學(xué)丁國(guó)鋒100分?！睕](méi)想到我得了100分，我高興得一蹦三尺，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)數(shù)學(xué)本，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)。

第一次考試讓我既緊張又興奮。我相信只要認(rèn)真對(duì)待每一次考試，都會(huì)取得好成績(jī)的。

第一次考試作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，語(yǔ)文老師捧著一大疊的試卷走進(jìn)教室，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一下子就知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事了。

頓時(shí)，我的心一下子就碎了，心里暗暗叫苦，老師你太狠了。只聽(tīng)見(jiàn)我旁邊的“預(yù)言大師”說(shuō)了一聲：“哎?！彼孟褚幌伦泳皖A(yù)感到自己這次的成績(jī)了。其他同學(xué)有的在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，有的在叫苦不迭……

我看了看老師的表情，只見(jiàn)老師開(kāi)始發(fā)試卷了，那白花花的試卷傳到我手里，我一看試卷，差一點(diǎn)就笑出聲來(lái)，因?yàn)樵嚲硖?jiǎn)單了，我又看了下其他同學(xué)，他們有的愁眉苦臉的，有的露出了得意的笑臉……我前面的同學(xué)苦著臉說(shuō)：“哎，這次我死定了，回去要受媽媽和爸爸的合伙手掌了?！?/p>

考試的時(shí)間是40分鐘，我用龍卷風(fēng)一般的速度，把一張卷子就給拿下了。再看看其他同學(xué)，他們有的奮筆疾書，還有的捧著腦袋像愛(ài)因斯坦一樣認(rèn)真的思考問(wèn)題……到了交試卷的時(shí)候了，我滿懷著信心把試卷交上去了。

過(guò)了兩天，該公布成績(jī)了，我信心滿滿的等著老師報(bào)我的名字。終于，老師報(bào)到我了，我考到了一百，我當(dāng)時(shí)就好像一下子進(jìn)了人間仙境一樣高興。

所以說(shuō)功夫在平時(shí)，只要你多看書多復(fù)習(xí)，一定也能考出好成績(jī)。

第一次考試作文4

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)大了，驀然回首，那人生中有很多事我已經(jīng)忘記，可有一件事一直讓我耿耿于懷，那就是上一年級(jí)時(shí)，第一次考試。

那一天，我走進(jìn)教室，打開(kāi)書包拿出筆盒和幾張白紙，準(zhǔn)備考試，“吱”門被打開(kāi)了，監(jiān)考老師抱著一些試卷走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“再過(guò)10分鐘就要開(kāi)考了，請(qǐng)大家拿出筆，紙，橡皮等文具，想上廁的快去快回?！本驮谶@時(shí)，我心里就像有一只小兔子在跳非常緊張，總覺(jué)得少拿了什么東西。

開(kāi)始考試了，我拿到試卷后，剛準(zhǔn)備動(dòng)筆寫的時(shí)候，這時(shí)不知道誰(shuí)的東西掉在了地上，把我嚇了一跳，不小心把自己的筆掉在了地上摔沒(méi)水了，我一下慌了起來(lái)，趕緊拿另一只筆，可沒(méi)想到我只拿了一支筆，看著時(shí)間時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，我緊張得直冒汗，不知如何是好，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一支筆，飛快地?fù)炱鹚偭怂频膶懥似饋?lái)，最終，在最后的10秒前寫完這張?jiān)嚲怼?/p>

通過(guò)這件事情也讓我明白：“做事不能粗心大意”考試前應(yīng)該認(rèn)真的檢查一下書包。啊，心兒怦怦跳的感覺(jué)不好過(guò)，下次可不能再這么粗心大意了。

第一次考試作文5

下課后，同學(xué)們有的愁眉苦臉，一言不發(fā)，有的談笑風(fēng)生，眉開(kāi)眼笑。

丁鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛從操場(chǎng)上走進(jìn)教室，做好上課的準(zhǔn)備，我也快步走進(jìn)教室，拿出語(yǔ)文書，隨著第二聲上課鈴聲，朱老師抱著一疊試卷匆匆忙忙走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)靜悄悄的，因?yàn)榻裉煲l(fā)這個(gè)月的月考語(yǔ)文試卷，也是我們?nèi)雽W(xué)來(lái)第一次的語(yǔ)文試卷，我的心提到了嗓子眼兒，緊張得不敢多看老師一眼。 上課了，老師首先宣布最高分的同學(xué)名字，＂鐘曉，100分＂，教室里想起了熱烈的掌聲，是大家表?yè)P(yáng)她呢，＂天天，100分＂，＂冠堯，100分＂，掌聲此起彼伏，我看見(jiàn)了得了100分的同學(xué)們自豪地從老師手中接過(guò)試卷，我只聽(tīng)見(jiàn)我的心砰砰在跳，＂劉圓圓，100分＂，我高興地跳了起來(lái)，快步上前，從老師手中接過(guò)試卷，看到試卷上紅紅的100分，我的心高興得快要跳了起來(lái)，我一邊聽(tīng)老師講課，一邊想：晚上爸爸會(huì)怎樣獎(jiǎng)勵(lì)我呢？

第一次考試作文6

今天語(yǔ)文課進(jìn)行了考試。這是讀小學(xué)以來(lái)的第一次考試?？荚囎隽巳?yè)，上面有頁(yè)數(shù)，也有第一題、第二題，一直到第九題。

考了拼音，讓我們把所有的拼音按順序?qū)?，我做出了。還考了一排拼音，下面有兩個(gè)小蘑菇，一個(gè)是聲母之家，一個(gè)是韻母之家。還有四個(gè)氣球，每個(gè)籃子上有四個(gè)氣球，第一個(gè)讓我們找聲母，有的是聲母，有的是拼起來(lái)的音節(jié)，有的是整體認(rèn)讀，把所有聲母填到籃子里。

考試的時(shí)候每次做好一題就要做得很端正。我們一起考試的時(shí)候，湯老師讀好一道題目，不能馬上開(kāi)始做，要老師說(shuō)開(kāi)始了才能做?？荚嚨臅r(shí)候我們?nèi)孔龊煤筮€要檢查一遍才能交給湯老師。老師點(diǎn)了我四次名，因?yàn)槲姨珪?huì)講話了。下次上課的時(shí)候我要改掉這個(gè)毛病，不講話，認(rèn)真聽(tīng)課。

第一次考試作文7

經(jīng)過(guò)三天的努力思考和努力學(xué)習(xí)，我們初中的第一次大考終于結(jié)束了。在這七門課程中，我認(rèn)為最令人印象深刻的是數(shù)學(xué)，因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)數(shù)學(xué)，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)只有71分。為什么？這不是我童年的問(wèn)題粗心大意的邪惡。

最令人遺憾的是，計(jì)算和簡(jiǎn)化問(wèn)題都做了，當(dāng)它們被糾正時(shí)，它們都被改變了。然而，由于麻煩和缺乏考試，從這兩個(gè)問(wèn)題中扣除了10分。還有申請(qǐng)問(wèn)題的符號(hào)填充問(wèn)題。這樣做的時(shí)候，我應(yīng)該把它全部列出來(lái)，然后做一個(gè)比較，以確保6分。然而，我認(rèn)為沒(méi)有必要一一列舉。我只是隨便寫了3個(gè)答案，取決于條件和符號(hào)的含義。我沒(méi)想到會(huì)被徹底消滅。現(xiàn)在想起來(lái)，我真的很后悔。

試卷中還有一些你不能做的事情，比如找到陰影部分的區(qū)域，用n寫代數(shù)表達(dá)式，這些都是模糊的概念。還有最后一個(gè)話題，就是理解錯(cuò)誤。對(duì)于這些，我只能說(shuō)要好好復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。

我對(duì)這次數(shù)學(xué)考試不滿意。我離85分的目標(biāo)還差14分。然而，世界上沒(méi)有后悔藥。我只能小心翼翼地為下一次大考試做準(zhǔn)備。

第一次考試作文8

今天是開(kāi)學(xué)第一天，也新學(xué)期的第一天。通常，為了檢測(cè)學(xué)生們寒假的學(xué)習(xí)情況，老師都會(huì)進(jìn)行一次檢測(cè)。這不，今天我們就進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，而結(jié)果并不理想。

一聽(tīng)到要測(cè)驗(yàn)的消息，我一開(kāi)始是信心滿滿，胸有成竹。但等我一拿到試卷，可能是因?yàn)橐患倨诠獗粙寢屳o導(dǎo)語(yǔ)文，腦子的數(shù)學(xué)“內(nèi)存"被語(yǔ)文占了，有點(diǎn)生銹；因此，一看到試題我就有點(diǎn)卡殼。我開(kāi)始做得極慢，后來(lái)才漸漸加快。即使是這樣，一節(jié)課的時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我緊夠著時(shí)間，拼命地思考和寫，但無(wú)濟(jì)于事，最終在下課鈴聲響起時(shí)，我依然有一道半題未做完，但又無(wú)可奈何，只好戀戀不各地交卷。

下午放學(xué)時(shí)，我看著老師那陰沉的臉色，就知道我們考得不好。雖然我之前已經(jīng)看過(guò)答案，但還是內(nèi)心忐忑。果然，雖然沒(méi)有不及格，但我沒(méi)有在80分以上。而班里有兩位同學(xué)得了滿分！這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明了我沒(méi)有信守考出好成績(jī)的諾言，說(shuō)明了我與別人之間的差距。

我相信，我再多做一些題，就可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，考出自己最好的成績(jī)！

第一次考試作文9

今天我就來(lái)寫一寫三年級(jí)以來(lái)的第一次考試。現(xiàn)在和二年級(jí)不一樣了，增加了英語(yǔ)和科學(xué)兩門功課，所以我們上課的時(shí)候要更加認(rèn)真了，不能浪費(fèi)一分一秒。

這次英語(yǔ)考試我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，聽(tīng)力就有兩小面多了，要寫的只有一兩題，而且也非常簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)考的時(shí)候我在想，題目那么簡(jiǎn)單，我肯定能考一百分。后來(lái)，爸爸告訴我，我和圓圓都得了一百分，那時(shí)候我們開(kāi)心得不得了。三年級(jí)的語(yǔ)文考試也跟二年級(jí)不一樣了，不再是看圖寫話了，是讓我們自己寫作文，比分也增加了。這次的作文是寫暑假里的'一件事情，我寫的是《摘葡萄》，王老師認(rèn)為我寫得很好，還讀給同學(xué)們聽(tīng)了呢！這次考試我做錯(cuò)了兩道題目，都是因?yàn)殚喿x理解錯(cuò)誤。爸爸評(píng)論我說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，閱讀理解需要加強(qiáng)。我對(duì)這次考試很滿意，閱讀再努力一點(diǎn)就更好了。這次數(shù)學(xué)也考試了，試卷里就錯(cuò)了兩個(gè)地方，都是粗心而錯(cuò)的。一個(gè)是把17加23算成了70，另一個(gè)是把減法算成了加法。我下次數(shù)學(xué)考試一定要仔細(xì)一點(diǎn)。

其實(shí)這三門考試的題目都不難，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，一定會(huì)取得好成績(jī)。

第一次考試作文10

今天，老師在教室里說(shuō)：“下午要考試，因?yàn)檫@是第一次考試，所以請(qǐng)同學(xué)們中午回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)?！蔽乙宦?tīng)就愁眉苦臉，一放學(xué)，我就像兔子一樣跑了回家。

等復(fù)習(xí)完后，我就不由自主地胡思亂想起來(lái)，剛開(kāi)始，我先在心里自言自語(yǔ)地想著：萬(wàn)一我考得不合格會(huì)被老師批評(píng)嗎？然后又想：只要有信心就能考得好。接著，我越想越害怕，心里好像被許多螞蟻咬了一口一樣。

下午，老師先給我們講了一遍試卷，然后再對(duì)我們說(shuō)：“只要我們努力就能考上100分，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？”接著，大家都異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！”然后，我們就開(kāi)始寫試卷了，我寫的速度就像蝸牛一樣慢吞吞的，寫完了以后還用剩余的時(shí)間檢查了一遍，這才把試卷交給老師。

第二天，分?jǐn)?shù)就出來(lái)了，我本來(lái)以為自己考不了100分，但結(jié)果卻相反，老師喜笑顏開(kāi)地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，考了100分！”然后，還給我?guī)狭艘欢浼t通通的大紅花呢！

回到家后，媽媽還給我買了無(wú)堅(jiān)不摧的海盜船——連狂風(fēng)暴雨也弄不壞它。

自從這件事過(guò)后，我就也不怕考試了！

第一次考試作文11

我一直很羨慕爸爸媽媽工作以后參加的考試都是開(kāi)卷的，一陣猛抄就OK了。今年老師告訴我們，社會(huì)課也要統(tǒng)考。

什么？語(yǔ)數(shù)外三門統(tǒng)考也就夠受的了，又來(lái)了個(gè)“社會(huì)”，這不是忙中添亂嘛。無(wú)奈之下，我只好翻開(kāi)了社會(huì)書，終于，我把要背的東西都背了，只等著考試。

考“社會(huì)”的前一個(gè)晚上，我才知道“社會(huì)”是開(kāi)卷考試，我長(zhǎng)吁一口氣：開(kāi)卷考試？太好了，明天帶上書一定能抄個(gè)100分！第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我瀏覽了一遍，手在社會(huì)書上停住了：卷子上沒(méi)有一道題的答案在書上，叫我怎么抄！悲哀！唉，我只好硬著頭皮自己做?？碱}都是我們?nèi)粘Ｉ钪幸⒁獾臇|西，我寫的速度越來(lái)越快，感覺(jué)一陣輕松。題并不難，因?yàn)槲覍?duì)這些材料都很熟悉，只要把自己知道的和真實(shí)的感受結(jié)合一下就可以了。很快，我寫完了卷子。只等著打了鈴交卷啦。收卷老師走了過(guò)來(lái)，我信心十足地交了卷子，如釋重負(fù)：啊哈，這次一定能拿高分，寫的答案我都心中有數(shù)，沒(méi)一道是蒙的'。

幾天后，我去看分?jǐn)?shù)。嘿，這完全是我意料之中的：我考了100分！雖然是開(kāi)卷考試，但這也是對(duì)我學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)啊。通過(guò)這次考試，我知道了：活學(xué)活用，留心觀察生活，就能拿到好成績(jī)！

第一次考試作文12

我一直想學(xué)習(xí)架子鼓，喜歡那節(jié)奏分明的感覺(jué)，媽媽找到了方克鼓校，為我報(bào)了名。我學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，每天都在家練習(xí)。當(dāng)暑假來(lái)臨時(shí)，丁老師告訴我：“你可以考級(jí)了?！蔽液芨吲d，練習(xí)得更起勁了。

模擬考試中面對(duì)六個(gè)考官，我很緊張，差點(diǎn)敲錯(cuò)鼓點(diǎn)。第二天便是正式考級(jí)，也不用媽媽催促，我很早就起床，乖乖地跟著媽媽來(lái)到考級(jí)點(diǎn)。這里有很多孩子和家長(zhǎng)，大家按照?qǐng)?bào)名表依次進(jìn)場(chǎng)，我緊張地等待著，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這種考試，媽媽安慰我，讓我別緊張，畢竟我學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)。我放松心情，心中默背著考試內(nèi)容，雙手在椅背上敲打著節(jié)奏。

終于到我了，進(jìn)場(chǎng)后我忽然覺(jué)得不那么緊張了，因?yàn)榻裉熘挥袃蓚€(gè)老師當(dāng)評(píng)委。音樂(lè)一響起，我的手便不自覺(jué)地跟著上下舞動(dòng)起來(lái)。我好像忘記了一切，全身心地陶醉于音樂(lè)中?！斑诉藛埽﹩堋辈恢^(guò)了多久，評(píng)委老師喊了一聲，并做了一個(gè)停止的手勢(shì)，我這才發(fā)覺(jué)原來(lái)考試已經(jīng)結(jié)束了。我站起身，對(duì)著老師鞠了一躬，拿起準(zhǔn)考證離場(chǎng)。

我興奮地跑向媽媽，對(duì)她說(shuō)：“我一定可以考過(guò)的，我一個(gè)音符也沒(méi)有打錯(cuò)!”媽媽笑咪咪地看著我：“兒子，你表現(xiàn)得真不錯(cuò)，真棒!”媽媽，你放心吧，我會(huì)一直努力學(xué)習(xí)架子鼓的!

第一次考試作文13

一說(shuō)到考試，我就心驚膽跳，睡不著覺(jué)！

記得剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我覺(jué)得好好玩，每天都很早起來(lái)，吵著爸爸媽媽帶我去上學(xué)。我到了學(xué)校，看見(jiàn)和藹的老師我就馬上跟他們打招呼。到教室時(shí)，我就馬上放下書包。正要抄聯(lián)絡(luò)簿時(shí)，老師說(shuō)：“下禮拜要考試了！”“烤”試？什么是“烤”試呀？我只聽(tīng)過(guò)烤鴨、烤雞，沒(méi)聽(tīng)過(guò)“烤”試呀？是什么好吃的嗎？

終于見(jiàn)到“考試”了。但是我一看到考卷上的題目，就覺(jué)得好難呀！可不比烤鴨、烤雞來(lái)得好吃。我們班上七嘴八舌，老師突然變得兇巴巴的，說(shuō)考試不準(zhǔn)說(shuō)話?，F(xiàn)在，我終于明白考試的心情了。

“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”下課了，但是老師突然說(shuō)：“等一下！”她看看我們?cè)诳季砩嫌袥](méi)有寫名字后，才說(shuō)可以下課。

“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”上課了，我們回到了教室，又有一個(gè)考試了，我覺(jué)得這一次的比上一次還要難。

第一次考試，我的考卷都一樣是九十八分。我回家后眉開(kāi)眼笑的跟爸爸媽媽說(shuō)：“我今天考試考九十八分，而且兩次都一樣耶！”爸爸媽媽也好高興！

第一次考試作文14

在前幾天，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一次考試。

考試來(lái)得太過(guò)突然，我胡亂地看起了書，可是卷子已經(jīng)發(fā)到我的手上了?！按蠹野褧仙?，認(rèn)真作答！”我無(wú)奈地將書收進(jìn)了書包里。

開(kāi)始做答了，我先將基礎(chǔ)題寫完，然后做起了不太熟練的填空題。隨后寫起了閱讀題……我絞盡腦汁才寫完了試卷。

我心想:這次絕對(duì)穩(wěn)了。

可試卷發(fā)下來(lái)后，我的眼眶濕潤(rùn)了，我仔細(xì)的看著錯(cuò)題。再次算了算了，天吶，如果我沒(méi)有馬虎就可以加5.5分了，那樣我便可以成為第一名，而且還多0.5分！

我認(rèn)真的將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上，并認(rèn)真的重新寫了一遍。

我決定:以后寫一張時(shí)間安排作息表，每天對(duì)著作息表去完成相對(duì)應(yīng)的事情。這樣一來(lái)，每件事都做得井井有條，一件不落了。

我還要養(yǎng)成晨讀或晨練的好習(xí)慣，并且夜里自覺(jué)的“晚自習(xí)”。

每天這樣變成了習(xí)慣，不僅可以讓自己變得獨(dú)立還有規(guī)律的人，還能改掉我懶惰的這個(gè)壞毛病。

壞毛病都沒(méi)了，還怕沒(méi)有好習(xí)慣嗎？

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要自覺(jué)，并督促自己的自覺(jué)，還要讓我身邊的人一起督促我改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣！

第一次考試作文15

我的同桌徐瑞，他每次都考砸，我今天想要問(wèn)一問(wèn)他，昨晚給他媽媽罵了幾頓，有沒(méi)有挨打。我在質(zhì)問(wèn)時(shí)，特地把他說(shuō)的記錄下來(lái)，寫成了一篇作文，讓各位哥哥姐姐弟弟和妹妹們分享，下面是這篇作文的內(nèi)容：

人生中有酸甜苦辣，可是，今天我的心情卻是苦和辣。

今天，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)?nèi)及l(fā)下來(lái)了，嗨，我又考砸了，回家了，一定要挨打了。

回到家，我鬼鬼祟祟地跑進(jìn)房間，不料，被媽媽看見(jiàn)了，媽媽生氣的問(wèn)我：怎么了，是不是又考砸了？我問(wèn)媽媽：你怎么會(huì)知道的？媽媽笑了，可是這種笑容只在媽媽的臉上停留了幾秒鐘，然后媽媽生氣地說(shuō)：把你的考試卷拿過(guò)來(lái)，給我看看。我只好乖乖地去拿考試卷。媽媽一看：我語(yǔ)文只考了三十八分，英語(yǔ)只考了二十九分，大法雷霆，狠狠地打了我一頓。

吃飯時(shí)，媽媽還是非常地生氣，我趕快去哄媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：媽媽也不想打你，可是你沒(méi)有一次考了八十分的，除了一年級(jí)，你哪一次考到了六十分，你要是每一次都及格，我也就滿足了。聽(tīng)了媽媽的話，我心想:爸爸媽媽整天忙里忙外地也很辛苦，我真的不應(yīng)該這樣，我以后一定會(huì)好好努力，希望能讓爸爸媽媽開(kāi)心。

第四篇：第一次總結(jié)

教師例會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于組織教職工學(xué)習(xí)“依法辦學(xué)、依法從教”例會(huì)學(xué)習(xí)的通知精神，結(jié)合本校實(shí)際，我校組織全校教職工進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在第一次學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束，為了更好地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的政治思想素質(zhì)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，全體動(dòng)員

例會(huì)學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，例會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，接到教育局關(guān)于組織教職工例會(huì)學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校立即召開(kāi)了班子會(huì)，研究布置了學(xué)校學(xué)習(xí)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)形式作了具體細(xì)致的安排，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為例會(huì)學(xué)習(xí)順利、高效地展開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)

在近1小時(shí)的集中學(xué)習(xí)中，全體教師一起重溫了《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》，進(jìn)一步提高了教師們對(duì)自己育人的職責(zé)和應(yīng)遵守的道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。為了方便教師們做好筆記，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)采用講座互動(dòng)、討論交流、說(shuō)寫結(jié)合等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。會(huì)后與每位教師簽定了師德師風(fēng)承諾書，并要求每位教師將學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)寫一篇心得體會(huì)，把例會(huì)學(xué)習(xí)推向縱深，切實(shí)落到實(shí)處。

三、嚴(yán)明紀(jì)律，典型突出

學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，并制定了教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請(qǐng)假必須向校長(zhǎng)請(qǐng)示，批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全校職工積極參與，顧全大局，踴躍發(fā)言，精心做好記錄。特別令人感動(dòng)的是，朱明賀、蘭英老師帶病堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)，有幾位老教師（王靜、徐亞娟、馬素華等教師）戴著老花鏡，坐在最前排，從頭至尾都在認(rèn)真地聽(tīng)講做筆記。正是有了這些榜樣，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全校教師無(wú)遲到、早退和缺席現(xiàn)象。

四、思想轉(zhuǎn)化，效果明顯

通過(guò)學(xué)習(xí)，我校教師的法制意識(shí)明顯增強(qiáng)，師德水平明顯提高，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

1、觀念明顯增強(qiáng)

通過(guò)對(duì)規(guī)定的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)為較之以前規(guī)定更為細(xì)致，對(duì)獎(jiǎng)懲規(guī)定也更為明確。在依法辦學(xué)、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識(shí)。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，我校的各項(xiàng)工作才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。

2、職業(yè)道德明顯強(qiáng)化

通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，是樹(shù)立良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步的前提。

總之，本次學(xué)習(xí)，任務(wù)明確，安排周密，學(xué)習(xí)認(rèn)真，體會(huì)深刻，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風(fēng)會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

東四中心小學(xué)

2014年3月26日

第五篇：八年級(jí)第一次階段考試總結(jié)主題班會(huì)

八（1）班第7周班會(huì)課教案——第一次階段測(cè)小結(jié) 班會(huì)主題：第一次階段測(cè)小結(jié)

班會(huì)目標(biāo)：總結(jié)期中考試得失，認(rèn)真反思，爭(zhēng)取進(jìn)步 班會(huì)內(nèi)容：

一、上周班級(jí)管理情況總結(jié)：

1.部分學(xué)生作業(yè)態(tài)度較差：嘉和、雅彬、李仕賢、劍文、祖文等，各科老師均反映作業(yè)態(tài)度有很大問(wèn)題，作業(yè)經(jīng)常少寫、漏寫。

2.部分學(xué)生的上課注意力很不集中，課堂效率差：嘉和、雅彬、偉軒等。

二、期中考試小結(jié)

1.班級(jí)總體情況分析：

各科平均分、班級(jí)在學(xué)校中的位置、部分學(xué)生在學(xué)校的排名 2.班級(jí)個(gè)體學(xué)生的情況：

進(jìn)步：韓珍珠3名，陳冉3名；退步明顯：吳麗媛2名，總分退步近30分，石晴4名，總分退步17分；施建文3名，總分退步15分；陳文林4名等。

馬本帥，許超，張志遠(yuǎn)班級(jí)前三。

單科優(yōu)秀：語(yǔ)文：馬本帥，許超，張志遠(yuǎn)，祝彬，陳冉

數(shù)學(xué)：馬本帥，張志遠(yuǎn)，郭梓琳，朱榮榮，祁陽(yáng)

英語(yǔ)：馬本帥，許超，郭梓琳

物理：馬本帥，許超，張志遠(yuǎn) 3.問(wèn)題：

1).差距太大：許超差馬本帥17分，韓珍珠差郭梓琳20分。2).偏科現(xiàn)象仍很嚴(yán)重： 3).尖子不尖，差生太差。4.分析原因：

1).態(tài)度決定一切：名列前茅的同學(xué)都是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)：馬本帥，許超，張志遠(yuǎn)，韓珍珠，郭梓琳等，特別是兩個(gè)女生態(tài)度端正。

2).恒心不夠：半途而廢，三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能持之以恒都不能保持好的成績(jī)。努力了有進(jìn)步，松懈了就退步。

3).有偏科，但是不能下定決心努力爭(zhēng)取進(jìn)步，越怕便越難。4).學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)：課堂注意力集中，課后復(fù)習(xí)，細(xì)細(xì)檢查，認(rèn)真思考，及時(shí)總結(jié)，反復(fù)記憶都是必不可少的重要環(huán)節(jié)。

5.寫好自己的期中總結(jié)，真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)取進(jìn)步。

三、本周工作安排 1.班級(jí)常規(guī)管理不放松。2.期中考試

3.廣播站積極投稿。4.圖書、電教記錄及時(shí)登記。