第一篇：初一187班班級工作總結(jié)

初一187班班級工作總結(jié)

我們初一187班是一個積極向上，奮發(fā)上進的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、健康積極的班風

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。學年初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《大唐鎮(zhèn)中學生須知》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學生都能各負其責任。

二、強大的班級凝聚力

我們班的學生有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。開學初，我們班采用學生自薦和互相推薦相結(jié)合的方法確定班干部。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級的能力。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

三、樸實濃厚的學風

學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的成果。這和同學們的好學努力分不開。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，能按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。

四、多姿多彩的活動

在班級的集體生活方面，我們開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、拔河比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

五、永無止境的進取心

我們班一年來取得了可喜的成績。在每周的優(yōu)秀班級評選中基本上能做到不扣分，多次被評為優(yōu)秀班級，《學生須知》競賽中名列前茅，法制手抄報、書畫評比中多人獲獎，?；@球賽也取得了很好的名次，女生第一名，男生第二名。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。

進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。

第二篇：初一班班級工作總結(jié)

2016--2017學第二學期 鳳凰學校初一（1）班班主任工作總結(jié)

崔節(jié)霖

本學期，我擔任七(1)班班主任工作，經(jīng)過近一年的工作，學生們相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確，部分學生養(yǎng)成了好習慣，不斷提升自己?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1.加強“養(yǎng)成教育”。組織學生共同制定了“班級制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學習、衛(wèi)生、集會、財務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴格執(zhí)行，引導大部分學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習慣，并落到實處。

2.培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵各類考試及評比中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我充分利用課余時間，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。

3.抓好班級常規(guī)管理。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，在常規(guī)管理上，應(yīng)該常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加衛(wèi)生勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學期每月都能獲得流動紅旗。

4.融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

5.建立合作學習互助小組。根據(jù)學校的要求我班建立了8個學習合作小組，自建立后，學生學習積極性提高，尤其是班級的后進生也有了積極性，課堂的氣氛活躍。

6.積極配合學校各項工作，開展有益的活動。結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，做好每周升旗家長到位，課間跑操訓練等工作。在學校組織的跑操展示、校運會、紅歌比賽、文藝評比等活動中，我班均取得很好的成績。通過開展這些活動豐富學生的生活，鍛煉了學生的才能，更增強了班級的凝聚力，每一個學生都為班級而自豪。

總之，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，順利完成了初一各科的學習任務(wù)，大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體。

2017年9月1日

第三篇：2013初一X班班級工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

本學期我擔任初一4班的班主任。管理好班級，用愛心培育學生，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。但是對于我這個初出茅廬的班主任，做起來的確不是一件容易的事。這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心教導，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。

一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。我班班干部的挑選，還著實費了我很多功夫，本學期自開學來，我有意識地通過對年級的各種活動中的表現(xiàn)進行觀察和分析，通過自薦、競選演講，學生投票等方法，最終發(fā)展并挑選了對等一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，有奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風，本學期我們班多次獲得衛(wèi)生流動紅旗、利益流動紅旗。

二、重視知識學習，加強思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松。作為班主任，我們擔負育人和教書的雙重任務(wù)，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風已經(jīng)形成！當然，學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同其他任課教師密切配合，隨時和任課教師就留交換學生的學習情況，反映學生對教學的需求，共同研究解決的辦法，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，抓班級的學習氛圍，提高班級整體的質(zhì)態(tài)。

另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種深入的教育，幫助他們樹立正確的三觀，追求遠大的目標。當然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時間要多往教室里跑，只有在離學生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時正確引導他們的思想和行為。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結(jié)合，在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校教育事半功倍，卻是不爭的事實。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應(yīng)該對家長進行必要的交流和指導，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時，家長也正希望通過和教師交流去了解孩子接受教育的情況。我在和家長溝通時，開學時只要是依靠家訪，開學后主要是依靠家校通平臺，其次是打電話，也經(jīng)常請一些家長到學校辦公室進行交流。交流內(nèi)容一方面是最近學生在學校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長那里，得到學生更多的信息，以便更充分的了解這些孩子。一段時間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。我認為這樣積極的交流合作，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、關(guān)愛一切學生，尤其是特殊學生

關(guān)愛一切學生，關(guān)愛學生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，學生錯過一個教育機會，也許就會錯過一輩子。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當對他們給予更多的教育引導和關(guān)愛，并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導。特別是對處于青春期的學生（尤其是男同學），他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果，容易沖動。事情過后他們也會認識到自己的錯誤，但由于自尊心強，不肯輕易認錯。作為一個班主任，應(yīng)該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄儯屗麄儚慕逃姓J識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關(guān)心。有時也要給他們一個臺階下，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長。

開學初我班還有一個學生因為爆發(fā)性心肌炎，送進醫(yī)院，其間心跳血壓一度為零，住院期間，我多次去醫(yī)院探望，目前該名學生正休學在家。家長為了表示感謝，特別向我校送了一面錦旗。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

“后進”包括思想上的后進和學習上的后進，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。

首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講，嚴防安全事故的發(fā)生。入學以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W習，特別是在轉(zhuǎn)化后進生，營造班級積極向上的學習氛圍方面?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生，正確教育引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。

2013年1月

第四篇：初一班班級公約

紅嶺中學初一（4）班班級公約

一、出勤（由班長負責）

1、早上：（周一）7：30，（平時）7：35分、中午：155分之前到校。靜校5：40分，不得無故遲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1．．．．．．．．．．

到、早退。否則積分扣3分。被學?？鄯值姆e分扣10分。

2、病假、事假請家長提前電話通知班主任并寫好假條和簽名，電話通知請?zhí)崆耙惶旎蛟?：30前。事假積分扣1分。

3、一周內(nèi)不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學加積分5分。

二、紀律（由副班長負責）

1、不得違反課堂紀律，如在課堂上講話、做小動作、睡覺、看課外書、做其它科作業(yè)的積分扣3分。在課堂上積極發(fā)言，小組競賽獲得前三名的，第一、二、三名小組成員每人次加3分、2分、1分。

2、課間不準在教室及走廊上大聲喧嘩、嬉戲和追逐打鬧，否則積分扣3分。

3、對于其他同學的違紀行為，第一個舉報的，加積分3分。對重大的事情，舉報的加積分6分。

4、一周內(nèi)沒有違紀的同學加積分10分。

三、衛(wèi)生（由勞動委員負責）

1、要絕對保持教室和保潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。不按要求值日的，全組同學重做一次，做好為止，積分每人扣3分。

2、值日生沒有認真打掃，導致班級扣分的，積分扣10分。

3、破壞教室內(nèi)外衛(wèi)生，座位周圍有垃圾的積分扣3分。

4、不帶甜味飲料及食物進班；課桌上不擺放飲水瓶。否則每人積分扣3分。

四、作業(yè)（由學習委員及各科課代表、各組組長負責）

1、絕對不能缺交作業(yè)、或做“抄王”、“補王”。不交作業(yè)（含忘帶作業(yè)）和沒寫作業(yè)的要在當天上午補完上交作業(yè)，積分扣3分。以上如不能在中午放學前完成，放學后留下來到班主任或科任老師處做完并另行處理。

2、一周內(nèi)獨立按時認真完成并上交作業(yè)，不抄襲、不遲交的同學加積分3分。

3、作業(yè)按質(zhì)量等級加分：A+（+3分）、A（+2）、B+（+1）、B（+0）、C（-1）、D（-2分并重做）。

五、儀表（由生活委員負責）

1、故意損壞班級、學校公共財物（含班級的張貼和在課座椅、墻壁上亂寫亂畫）按學校的規(guī)定2－10倍賠償。積分扣3分。

2、儀容儀表不合要求的（穿拖鞋、留長發(fā)、染發(fā)、帶項鏈等），積分扣3分。不戴校牌、隊徽的，積分扣3分。

3、攜帶手機、MP3等電子產(chǎn)品進入校園的，每人次扣3分。

六、體育（由體育委員負責）

1、升旗免冠肅立唱國歌，行隊禮，不交談。講話交談?wù)呖?分。

2、列隊做到快、靜、齊，做早操和眼保健操不積極、講話、打鬧的積分扣3分。

3、集會肅靜守紀不議論，專心聽講做筆記。否則扣3分。

七、其他方面（班主任負責）

1、班級榮獲當月“文明示范班”、“衛(wèi)生示范班”及“精神文明班”、“先進集體”等稱號，全班每人加10分。登上《德育簡報》的好人好事每人加10分。

2、積極承擔班級事務(wù)，認真履行職責的科代表、班干部每周加10分。

3、參加校級比賽獲一、二、三等獎的，分別加：+30分、+20分、+10分。

八、積分及實施說明（班主任、班長、各組長負責）

1、每人基本分100分，每周進行統(tǒng)計排名并通報。每兩周據(jù)得分情況，優(yōu)勝小組優(yōu)先選座位。

2、每周減分累積超過20分者，在班上批評；每周加分累積超過30分者在班級公開表揚，以上均向家長匯報。

3、評優(yōu)評先如：“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等各項獲獎候選人、入團候選人等，都以每周平均分為參照。

九、簽名

我同意這份班級公約，并自覺遵循。如有違反，按公約規(guī)定處理。

學生簽名：家長簽名：

第五篇：初一班班級管理條例

初一（3）班級管理制度

班訓：揚我班威 壯我班魂 齊心合力 共創(chuàng)佳績

為使我班學生有一個更好的學習生活環(huán)境，本著責任到人的原則，特制訂班級個人表現(xiàn)獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分零分為準，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：

教室紀律：

1、課上起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣4分；

2、不請假的，每次扣1分。

3、遲到早退同學，每次扣1分。

4、上課不認真聽講，睡覺、傳紙條、嬉笑打鬧、看課外書、未經(jīng)老師允許換座位、離座且不服從管理的、玩刀剪等危險物品的扣2分；

5、自習課紀律，值班班干部連續(xù)提醒個人兩次不聽者，扣2分，并在班級通報批評。屢教不改者，加倍扣分。

6、每曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；

7、不按時完成作業(yè)的、抄作業(yè)的，每次扣1分，過期不補上者加倍扣分；

8、損壞班級、學校公物的每次扣4分；

9、班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

衛(wèi)生紀律：

1、不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分

2、寢室衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員各1分，寢室長扣除2分。

3、教室衛(wèi)生每天掃3次，倒垃圾2次。未掃干凈或者少一次的，組上每個成員各扣1分。并罰掃2天。

4、教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分

扣2分。并罰掃地3天。

5、教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師、學生會檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關(guān)責任人相應(yīng)扣2分。

6、座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人2分，查不出則扣座位人1分。

7、在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生，被值周老師或?qū)W生會發(fā)現(xiàn)者，每次扣3分；

個人紀律：

1、做早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣1分，屢教不改者加倍扣分。

2、教寢室紀律衛(wèi)生凡是受到值生活老師批評的，第一次，口頭警告，并立即改正；第二次，寢室長和相關(guān)責任人各扣1分。

3、晚就寢時抓到講話、不在寢室者，第一次警告，第二次扣1分，第三次扣3分并處以相應(yīng)的處罰。

4、在教室大聲罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣2分；并罰打自己嘴巴10次。

5、不服從班干部管理、辱罵、與班干部發(fā)生肢體沖突者，無論對錯，一律扣除10分，情節(jié)嚴重者需家長親自到校給班干部道歉直至班干部滿意為止，否則勸其退學。

6、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；

7、欺負班級學生、與班級學生發(fā)生沖突者，扣10分，視情節(jié)接受相關(guān)處罰。

8、與外班學生打架、敲詐勒索、偷竊他人物品的扣20分。情節(jié)嚴重者勸其退學。

9、考試作弊，扣5分

10、寢室、教室物品損壞由個人承擔，沒有人承認由寢室全體成員承擔。

11、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、播放器等）到校的，主動交給班主任或生活老師保管不扣分，沒有上交，教室發(fā)現(xiàn)一次扣3分，并沒收。

12、第二次上課鈴響后還沒有進教室的，第一次扣2分，第二次扣3分，第三次停一節(jié)課。

13、穿人字拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分

獎勵辦法：

1、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤積分加5分。、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象積分加10分。

3、期中、期末考試總分進入班級前20名者，第一名加20分，第二至第五名加15分，第六至第十名加10分，第十一至第十五名加5分，第16至20加3分。

4、期中期末考試，成績較上次級排名前進3名以上的加3分，4名加4分以此類推，達到10名以上的一次加20分。

5、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加3分

6、受到學校通報表揚者，加8分。

7、文體比賽，個人代表班級參加，一次加2分。

8、在文體比賽中為班級爭得榮譽者，分別獎勵第一名（一等獎）10分，第二名（二等獎）8分，第三名（三等獎）5分，其它名次及優(yōu)秀獎，每人加3分，集體項目每人加5分。

9、被科任老師、生活老師表揚者，每次加3分（負責人記錄）。

10、拾金不昧者加5分。

11、班級獲得流動紅旗，全班同學每人加3分。

說明：扣分情況每周由班委會組織統(tǒng)計，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

一、一周內(nèi)扣分達20分者；

1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

2、罰抄班級管理制度10遍。

二、一周內(nèi)扣分達25分者，或連續(xù)兩周扣分達20分者

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討?。ú簧儆?00字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

2、請家長到校，寫保證書！

3、罰抄班級管理制度20遍。

三、一周內(nèi)扣分25分以上者，或連續(xù)三周扣分達20分者；

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討?。ú簧儆?00字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

2、請家長到校，接學生回家反省數(shù)天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政保處接處理！

學期末，根據(jù)各同學的累積總分，評定三好學生，優(yōu)秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。