第一篇：初一班班級管理工作小結(jié)

初一（1）班班級工作總結(jié) 西華初中

張

偉

在本學已經(jīng)結(jié)束，我將初一（1）班的成長歷程在此作以總結(jié)結(jié)，以此推動未來的班級管理再上新臺階。

一、班級常規(guī)管理

初一（1）班是全校所有班級中的新生力量之一，從第一周至今，他們已由陌生變?yōu)槭煜?，在班級管理也逐漸步入了正軌。

我已經(jīng)落實的工作有以下幾點：

1，了解學生，選拔班干部，準確合理分組

在開學報到過程中，我分別和每一名學生談話交流，了解他們的興趣愛好，性格特點，并根據(jù)第一周他們的表現(xiàn)和學生的自我推薦選舉產(chǎn)生了第一屆班委會。并在入學教育活動中讓學生自我介紹，他們互相認識后，我根據(jù)性格差異及學習狀況將全班同學分成小組，為今后的班級管理做好了準備。

2、加強班級文化建設，美化學生的學習環(huán)境，凈化學生的心靈 在我的組織下，學生為自己的班級命名為：奮飛班，并征集了班級口號，教室內(nèi)為學生專門提供了“芳草地”“學習欄”“我的小組最優(yōu)秀”等自我展示平臺，我為學生確定的教育主題是：學會傾聽，懂得尊重，善于思考，樂于表達.旨在培養(yǎng)他們自主學習的意識。經(jīng)過布置，教室內(nèi)的環(huán)境煥然一新。

3、多項舉措提高學生的自我管理意識

日常工作中，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學生充分認識自我管理的意義和重要性，力求達到通過自覺的行動，使自我得到完美的發(fā)展。

（1）值日輪流制，衛(wèi)生大掃除承包責任制

（2）值周輪流制：每個小組負責一周，點名，填寫班務日志，更換“每日格言”“每日積累”，并負責辦好“班級周報”

（3）落實班級“人人有事干，事事有人干”制度（4）主題班會學生自己策劃，自己組織，自己主持召開。在班級計劃舉行的“經(jīng)典誦讀”“班級讀書周”“小組風采展示”活動中，始終貫徹“感恩教育”“自主教育”“責任教育”，讓學生在享受快樂，提升能力的同時受到良好的思想教育。

二、課堂改革的嘗試

學，然后知不足。學習歸來之后，我便積極的結(jié)合實際，進行了班級管理和課堂教學方面的改革：

1，健全班級小組，完善組規(guī)，組徽，分析小組優(yōu)勢，小組不足，制定小組目標和改進措施。

2，調(diào)換座位，讓A1與A2相對，B1對B2相對。

3，選舉學科小組長，以學科班長為核心，成立學科研究小組，并安排科任教師對學科研究小組做了培訓，成功召開了第一次學科研究小組會議。

4，幫助學生建立了成長日記，學生在早晨寫高效學習計劃，晚上寫今日反思和明日提醒。

5，明確了值周班長職責，在早晨就職演講，溫馨提示，負責當 天的班務，晚上反饋。

6，完善了班級生日榜，準備好了集體生日，為李娜同學集體過了生日。

7，完善了小組評價機制，以課堂表現(xiàn)和習慣養(yǎng)成兩部分評價小組和個人，正在執(zhí)行和嘗試陽光樂園晉級評價辦法。

8，給班級買了鐘表，幫助學生整理了桌框。

9，完善了學生的自我努力目標，把每天要問的九個問題拋給學生，讓學生有了感觸，有了一定的內(nèi)驅(qū)力。

10，完善了“飛之翼”班級周報，11，正在建立班級的電子相冊，為學生建立“中學時代”的成長記錄。

12，將教室后黑板劃分成了六個展示區(qū)，幫助學生有序展示，工整書寫。

13，嘗試了班級日評價，周評價表，為輪流值周提供了方便 14, 講解了“高效學習方法”，并督促學生的完成

15、把“人人有事干，事事有人干”的工作要求細化，讓學生有明確的工作目標和工作步驟

16、帶領全體學生看了外出學習的照片《同齡人的精彩生活》，讓他們眼見為實

17，培訓了常務班干部和學科小組長，組建了班級高效學習管理團隊，再次明確了職責

三、“三個教育”的總結(jié) “感恩教育，自主教育，責任教育”每一項活動都有周密的計劃，初一（1）班按照活動方案，開展了豐富多彩的活動，啟迪了學生的智慧，凈化了學生的心靈，激發(fā)了學生的斗志，取得了良好的效果。

四、取得的成績

（一）學科成績：

第一次月考：語文第一，數(shù)學第一，英語第一，綜合第一。第一次月考：語文第一，數(shù)學第一，英語第一，綜合第一。中期考試：語文第一，數(shù)學第一，英語第一，綜合第一。期末考試：語文第三，數(shù)學第一，英語第二，綜合第三。

（二）活動成績：

廣播體操比賽“優(yōu)秀表演獎”，三個教育演講比賽全?！岸泉劇保└柙伇荣惾！岸泉劇?，全校數(shù)學競賽團體第一名，英語口語大賽全?！岸泉劇?。

五、班級的典型人物

（一）謝文濤

思想不穩(wěn)定，家庭特殊，父母不和，學習沒有恒心，曾逃學一天，后在家反省一周，有上網(wǎng)，抽煙的不良行為，撒謊。

（二）龐佳田

家庭特殊，思想認識不明確，有偷盜行為，交友不慎，受他人唆使，曾深夜到教室翻窗戶偷到其他同學的學習用具和零食。

（三）王銀濤

留守兒童，學習不下功夫，不能認真完成作業(yè)，長期拖欠作業(yè)，但課堂表現(xiàn)積極。

對于上述學生，我分別采取了談話交流，善意懲罰，小組幫扶，課外跟蹤，家校共管的方法對其進行幫助，雖然取得了一些效果，但仍在努力之中。

五、今后的努力方向

1，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣，督促班級值周值日輪流制，2，落實日考核和周考核，督促班級陽光樂園晉級辦法的落實 3，做好學生的思想教育，讓他們積極參與班級管理

4，不斷改進方法，積極實踐，努力改進，促進班級成績不斷提高，穩(wěn)步發(fā)展。

初一（1）班

2012.01.04

第二篇：班級管理工作小結(jié)（范文）

初一（10）班班級管理工作說明

初一（10）班是一個比較特殊的班級，共41人，男生26人，女生15人，是全年級男女比例失衡最嚴重的班級。

亮點：1.統(tǒng)一思想-----班級集體責任制，設定班級口號“奮斗十班，我很重要”對于每一個犯錯誤的學生，都從集體的角度出發(fā)進行教育。男孩子多的班級，不適宜設定太多的條條框框進行限制，從集體的角度出發(fā)，讓學生知道自己在集體中的重要性，當學生知道自己的重要性時就會規(guī)范自己的行為。

2.7:20打掃完衛(wèi)生，在早讀老師來之前就帶領學生進入讀書狀態(tài)。

3.利用下午第一節(jié)課前的10分鐘，課代表組織讀歷史或語文或英語。（之前有嘗試寫字帖，發(fā)現(xiàn)學生在寫的過程中嘴巴閑不住，那就想辦法讓他們的嘴巴動起來，于是乎就每天中午讀書替代字帖，這樣也能調(diào)動下午第一節(jié)課氣氛）

4.第八節(jié)課后帶領學生自習（教師一定要起到榜樣示范性，我發(fā)現(xiàn)無論學生在下面做什么我都不說話，我一進教室便開始在講臺上認真的、專心改作業(yè)，2分鐘左右，學生會自覺安靜下來自習）

不足及應對措施：

1.這次考試年級前100有五名同學，在平行班里排第三。入學成績第一名和第五名沒來報到，我便知道我班可能尖子生少，接下來的工作中將對前十名同學進行逐一談話。提醒這些孩子如有瘸腿科目要幫助其找到改進方法。

2.班級有至少三個智力較同齡孩子弱的孩子（黃劍鑫，溫家威----家長說是遺傳因素導致的，何萬里----目光呆滯，口齒不靈）目前我的做法就是讓這三個孩子盡量跟著學，幫他們找小師傅幫助其成長。

3.兩個插班生（王杰、馮少楠）在自知第一名和第五名沒來報到時，接收學校的安排，就是接收了兩個插班生，一個班級倒數(shù)第十，一個班級倒數(shù)第四。都是家庭條件不差，但父母沒文化，工作忙，直接把孩子送到補習班的。接下來的工作就是多和其父母聯(lián)系，找到其進步點，多鼓勵。

4.班級班風已經(jīng)逐漸形成，我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子課間利用率差，大多每節(jié)課都去上廁所出去閑逛，最近的工作就是聯(lián)合班上前二十名優(yōu)生，從一部分學生開始，讓他們帶動整個班級利用課間的時間寫作業(yè)，討論題目。

5.班上學生成績中間段偏多，這些學生大多目標和動力不強，對此，我在朋友圈上看到些勵志人物、文章等都會收集起來，作為主題班會課的內(nèi)容講給學生，并在班級文化建設上多張貼勵志型的流行語。

第三篇：班級管理工作小結(jié)

班級管理工作小結(jié)

班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下：

一、自主管理，提供機會

讓學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。我在班級中實行了小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組10名同學，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結(jié)算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。

二、以身作則，為學生樹立榜樣

老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。

首先，我認真搞好教學工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學生的學習狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與課程相關的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。教授好課本內(nèi)容，使學生在心里就會佩服你，逐漸喜歡你上你的課，上課時才會認真聽講，課后才會細心思考。

其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。一學期來，我自己在早操跟操，課余與學生交流，都堅持到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象，學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規(guī)章制度。這么久來，班上同學除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養(yǎng)成按時作息的習慣，早操、早自習都已變成自覺的行為。

三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級自治。

開學伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對差生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。開學以來，班上非常地團結(jié)。另外，我大膽利用班干，很多事情都讓他們自己管理，如：外出參加活動、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。

第四篇：初一班班級管理條例

初一（3）班級管理制度

班訓：揚我班威 壯我班魂 齊心合力 共創(chuàng)佳績

為使我班學生有一個更好的學習生活環(huán)境，本著責任到人的原則，特制訂班級個人表現(xiàn)獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分零分為準，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：

教室紀律：

1、課上起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣4分；

2、不請假的，每次扣1分。

3、遲到早退同學，每次扣1分。

4、上課不認真聽講，睡覺、傳紙條、嬉笑打鬧、看課外書、未經(jīng)老師允許換座位、離座且不服從管理的、玩刀剪等危險物品的扣2分；

5、自習課紀律，值班班干部連續(xù)提醒個人兩次不聽者，扣2分，并在班級通報批評。屢教不改者，加倍扣分。

6、每曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；

7、不按時完成作業(yè)的、抄作業(yè)的，每次扣1分，過期不補上者加倍扣分；

8、損壞班級、學校公物的每次扣4分；

9、班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

衛(wèi)生紀律：

1、不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分

2、寢室衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員各1分，寢室長扣除2分。

3、教室衛(wèi)生每天掃3次，倒垃圾2次。未掃干凈或者少一次的，組上每個成員各扣1分。并罰掃2天。

4、教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分

扣2分。并罰掃地3天。

5、教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師、學生會檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣2分。

6、座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人2分，查不出則扣座位人1分。

7、在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生，被值周老師或?qū)W生會發(fā)現(xiàn)者，每次扣3分；

個人紀律：

1、做早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣1分，屢教不改者加倍扣分。

2、教寢室紀律衛(wèi)生凡是受到值生活老師批評的，第一次，口頭警告，并立即改正；第二次，寢室長和相關責任人各扣1分。

3、晚就寢時抓到講話、不在寢室者，第一次警告，第二次扣1分，第三次扣3分并處以相應的處罰。

4、在教室大聲罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣2分；并罰打自己嘴巴10次。

5、不服從班干部管理、辱罵、與班干部發(fā)生肢體沖突者，無論對錯，一律扣除10分，情節(jié)嚴重者需家長親自到校給班干部道歉直至班干部滿意為止，否則勸其退學。

6、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；

7、欺負班級學生、與班級學生發(fā)生沖突者，扣10分，視情節(jié)接受相關處罰。

8、與外班學生打架、敲詐勒索、偷竊他人物品的扣20分。情節(jié)嚴重者勸其退學。

9、考試作弊，扣5分

10、寢室、教室物品損壞由個人承擔，沒有人承認由寢室全體成員承擔。

11、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、播放器等）到校的，主動交給班主任或生活老師保管不扣分，沒有上交，教室發(fā)現(xiàn)一次扣3分，并沒收。

12、第二次上課鈴響后還沒有進教室的，第一次扣2分，第二次扣3分，第三次停一節(jié)課。

13、穿人字拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分

獎勵辦法：

1、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤積分加5分。、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象積分加10分。

3、期中、期末考試總分進入班級前20名者，第一名加20分，第二至第五名加15分，第六至第十名加10分，第十一至第十五名加5分，第16至20加3分。

4、期中期末考試，成績較上次級排名前進3名以上的加3分，4名加4分以此類推，達到10名以上的一次加20分。

5、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加3分

6、受到學校通報表揚者，加8分。

7、文體比賽，個人代表班級參加，一次加2分。

8、在文體比賽中為班級爭得榮譽者，分別獎勵第一名（一等獎）10分，第二名（二等獎）8分，第三名（三等獎）5分，其它名次及優(yōu)秀獎，每人加3分，集體項目每人加5分。

9、被科任老師、生活老師表揚者，每次加3分（負責人記錄）。

10、拾金不昧者加5分。

11、班級獲得流動紅旗，全班同學每人加3分。

說明：扣分情況每周由班委會組織統(tǒng)計，并公布于班級公示欄內(nèi)。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

一、一周內(nèi)扣分達20分者；

1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

2、罰抄班級管理制度10遍。

二、一周內(nèi)扣分達25分者，或連續(xù)兩周扣分達20分者

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討?。ú簧儆?00字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

2、請家長到校，寫保證書！

3、罰抄班級管理制度20遍。

三、一周內(nèi)扣分25分以上者，或連續(xù)三周扣分達20分者；

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討?。ú簧儆?00字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

2、請家長到校，接學生回家反省數(shù)天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政保處接處理！

學期末，根據(jù)各同學的累積總分，評定三好學生，優(yōu)秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。

第五篇：初一班班級公約

紅嶺中學初一（4）班班級公約

一、出勤（由班長負責）

1、早上：（周一）7：30，（平時）7：35分、中午：155分之前到校。靜校5：40分，不得無故遲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1．．．．．．．．．．

到、早退。否則積分扣3分。被學校扣分的積分扣10分。

2、病假、事假請家長提前電話通知班主任并寫好假條和簽名，電話通知請?zhí)崆耙惶旎蛟?：30前。事假積分扣1分。

3、一周內(nèi)不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學加積分5分。

二、紀律（由副班長負責）

1、不得違反課堂紀律，如在課堂上講話、做小動作、睡覺、看課外書、做其它科作業(yè)的積分扣3分。在課堂上積極發(fā)言，小組競賽獲得前三名的，第一、二、三名小組成員每人次加3分、2分、1分。

2、課間不準在教室及走廊上大聲喧嘩、嬉戲和追逐打鬧，否則積分扣3分。

3、對于其他同學的違紀行為，第一個舉報的，加積分3分。對重大的事情，舉報的加積分6分。

4、一周內(nèi)沒有違紀的同學加積分10分。

三、衛(wèi)生（由勞動委員負責）

1、要絕對保持教室和保潔區(qū)的清潔衛(wèi)生。不按要求值日的，全組同學重做一次，做好為止，積分每人扣3分。

2、值日生沒有認真打掃，導致班級扣分的，積分扣10分。

3、破壞教室內(nèi)外衛(wèi)生，座位周圍有垃圾的積分扣3分。

4、不帶甜味飲料及食物進班；課桌上不擺放飲水瓶。否則每人積分扣3分。

四、作業(yè)（由學習委員及各科課代表、各組組長負責）

1、絕對不能缺交作業(yè)、或做“抄王”、“補王”。不交作業(yè)（含忘帶作業(yè)）和沒寫作業(yè)的要在當天上午補完上交作業(yè)，積分扣3分。以上如不能在中午放學前完成，放學后留下來到班主任或科任老師處做完并另行處理。

2、一周內(nèi)獨立按時認真完成并上交作業(yè)，不抄襲、不遲交的同學加積分3分。

3、作業(yè)按質(zhì)量等級加分：A+（+3分）、A（+2）、B+（+1）、B（+0）、C（-1）、D（-2分并重做）。

五、儀表（由生活委員負責）

1、故意損壞班級、學校公共財物（含班級的張貼和在課座椅、墻壁上亂寫亂畫）按學校的規(guī)定2－10倍賠償。積分扣3分。

2、儀容儀表不合要求的（穿拖鞋、留長發(fā)、染發(fā)、帶項鏈等），積分扣3分。不戴校牌、隊徽的，積分扣3分。

3、攜帶手機、MP3等電子產(chǎn)品進入校園的，每人次扣3分。

六、體育（由體育委員負責）

1、升旗免冠肅立唱國歌，行隊禮，不交談。講話交談者扣3分。

2、列隊做到快、靜、齊，做早操和眼保健操不積極、講話、打鬧的積分扣3分。

3、集會肅靜守紀不議論，專心聽講做筆記。否則扣3分。

七、其他方面（班主任負責）

1、班級榮獲當月“文明示范班”、“衛(wèi)生示范班”及“精神文明班”、“先進集體”等稱號，全班每人加10分。登上《德育簡報》的好人好事每人加10分。

2、積極承擔班級事務，認真履行職責的科代表、班干部每周加10分。

3、參加校級比賽獲一、二、三等獎的，分別加：+30分、+20分、+10分。

八、積分及實施說明（班主任、班長、各組長負責）

1、每人基本分100分，每周進行統(tǒng)計排名并通報。每兩周據(jù)得分情況，優(yōu)勝小組優(yōu)先選座位。

2、每周減分累積超過20分者，在班上批評；每周加分累積超過30分者在班級公開表揚，以上均向家長匯報。

3、評優(yōu)評先如：“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”等各項獲獎候選人、入團候選人等，都以每周平均分為參照。

九、簽名

我同意這份班級公約，并自覺遵循。如有違反，按公約規(guī)定處理。

學生簽名：家長簽名：