第一篇：2014年酉溪中學(xué)教研工作總結(jié)

2014年酉溪中學(xué)教研工作總結(jié)

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)生動力。教、科研的著力點為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來，我校緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，很抓課堂教學(xué)這一重點環(huán)節(jié)，扎實開展教、科研工作，努力提升全體教師的教、科研能力，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，取得了點滴成績。下面把我校在教、科研方面工作總結(jié)如下。

一、營造氛圍，提高教師教、科研工作積極性

（1）加強教師的教、科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進教育實踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。

（2）克服教師的畏難情緒。通常，不少教師在談對教育科研的認識時，往往有人反映出對教、科研有畏懼感，認為教、科研比較高深，也有人對教、科研持“負擔(dān)論”，認為教師的本職是教好書，搞教、科研是額外負擔(dān)，通過宣傳教育和培訓(xùn)，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教、科研，并把教學(xué)過程與教、科研過程統(tǒng)一起來。

（3）強化教師的反思意識。《詞典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。反思過去是為了將來?！辈ㄋ辜{說：“成長=經(jīng)驗+反思”。教、科研工作就是讓教師對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進自己的工作并形成理性認識。我們在實踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實驗隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變觀念，形成教、科研的良好氛圍

我校充分認識教、科研的重要性和必要性，把教、科研擺在保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，要有開展教、科研的責(zé)任感、緊迫感，并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來，帶頭進行教、科研，在抓好教、科研骨干培養(yǎng)的同時，引領(lǐng)全體教師走上教、科研興校的“陽光大道”，形成良好的氛圍。

三、加強理論培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗，提高教師教、科研能力 為進一步做好教、科研工作，我校首先從內(nèi)強素質(zhì)著手，專門安排出時間，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了《校本教研的理論與實踐》、《中小學(xué)教師教育科研的范式與方法》等理論著作，提高了全體教師的理論素養(yǎng)。采用“請進來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)習(xí)名校的先進方法與經(jīng)驗。一年來先后派出二十多人次，赴外地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，并在學(xué)校做專題匯報交流，把學(xué)到的經(jīng)驗和方法及時傳遞給其他教師，以點帶面提高教、科研能力。上述做法使廣大教師進一步提高了認識、樹立信心、理清思路，為教、科研工作在我校的有效開展提供了條件。

四、課堂實踐，教后反思，用行動研究提升教、科研能力 學(xué)校教、科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，教、科研工作的著眼點應(yīng)該在課堂上。要走教、科研興校之路，就要把教、科研的成果真正落實到課堂中去，為此，學(xué)校始終堅持以課堂教學(xué)為主渠道，在實踐中教研，在教研中反思。今年，我校以省、市教學(xué)評估工作和縣進修學(xué)校安排的崗位能力等級評價工作為契機，在各教研組中有效地開展“一課三議”研討活動，通過開展上課、聽課、評課，著力在

課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞課堂教學(xué)中的突出共性問題，進行集體研究，在課堂教學(xué)中落實研究方法和策略，檢測研究成果。

五、教、科研與教學(xué)工作相結(jié)合，提高教、科研工作的實效 教科研與教學(xué)活動相結(jié)合。我們認為教、科研要為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)工作中要始終貫穿教育科研。在平常的教學(xué)活動中，我們特別強調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體，教師應(yīng)增強研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專業(yè)成長融為一體。這一年，我校的教育科研工作取得了一定成績，康茜老師參加責(zé)任區(qū)組織的《新課改竟教活動》中榮獲一等獎、陸小英老師榮獲二等獎。劉川老師參與岳池縣《教與學(xué)設(shè)計案》歷史學(xué)科的編寫、粟深國老師參與岳池縣《教與學(xué)設(shè)計案》化學(xué)學(xué)科的編寫，供全縣使用。

今后我們將以務(wù)實奮進，爭創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我校的教、科研水平，為教育教學(xué)工作再上新臺階做出新的貢獻。

岳池縣酉溪中學(xué)

2014.12.30 3

第二篇：2014年酉溪中學(xué)課改工作總結(jié)

2014年酉溪中學(xué)課改

工作總結(jié)

2014年我校的課改工作以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，一如既往的推進課程改革進程，全面深化和推進素質(zhì)教育。

一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)課程改革的需要。

1、加強學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》，《新課程怎樣教》等，采取自學(xué)做讀書筆記與大會學(xué)習(xí)討論相結(jié)合的方法。教師們深刻領(lǐng)會了新課程所倡導(dǎo)的基本理念，保證課改在正確思想的指導(dǎo)下進行。著力打造學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

2、重視培訓(xùn)。結(jié)合校本培訓(xùn)的要求，我們堅持全員培訓(xùn)的原則，制訂了培訓(xùn)計劃，堅持做到按時培訓(xùn)。（1）極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（2）加強信息技術(shù)培訓(xùn)。（3）組織教師開展校本培訓(xùn)。

二、積極進行課堂教學(xué)研究，努力探究新課程教學(xué)的基本過程

1、課堂教學(xué)努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

在課堂教學(xué)中，革除傳統(tǒng)教育弊端，改變師生角色關(guān)系，教師由課堂教學(xué)的主宰者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者、引領(lǐng)人；學(xué)生由被動的知識接受者，成為知識的發(fā)現(xiàn)者，意義的構(gòu)建者。

2、深化課改課題研究，以研促教，以研促改

以科研促課改。初步形成了以課題研究促進課程改革，以課程改革帶動課題研究的良好態(tài)勢。每一期，每一學(xué)科都舉行課改課展示活動。

三、努力嘗試校本課程的開發(fā)。

建立了校本課程的管理運行系統(tǒng)。學(xué)校成立以校長為組長的校本課程推動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科研主

任、教導(dǎo)主任、教師組成管理網(wǎng)絡(luò)，做到職責(zé)分明、任務(wù)明確、各任其職。

四、實施“課堂教學(xué)模式”的實踐探索。

課堂教學(xué)模式探索是在新課程改革所探索的具有時代意義的一種教育實踐活動。這項改革不僅滿足了新時代的孩子急切需求優(yōu)質(zhì)教育的愿望，更為小學(xué)教育工作者實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了一個嶄新的、廣闊的用武之地。

1、環(huán)境設(shè)置有特色。

利用我校每間教室都有交互式電視的特點進行布置，要求教室的環(huán)境設(shè)計以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點，從教室周圍的安排上，要求把墻壁變成展示學(xué)生勞動成果的展示臺。

2、探索教學(xué)策略

在實驗過程中教師采用分層要求、分層施教、個別輔導(dǎo)的方法，根據(jù)學(xué)生個別差異將學(xué)生分為A、B、C三個不同層次，針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，采用不同的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的個別差異加強個別輔導(dǎo)。A類學(xué)生重在指導(dǎo)自學(xué)提高；B類學(xué)生重在化解難點，開發(fā)非智力因素；C類學(xué)生重在補缺補差。由于教師耐心細致，方法得當(dāng)；學(xué)生勤奮努力，虛心好學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大提高。

3、研究教學(xué)方法

進一步完善教學(xué)方法。小組合作、探究是我們在實驗伊始就大力采用的一種教學(xué)方法，已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗。本學(xué)期我們在此基礎(chǔ)上進行了進一步的研究探索，對于同質(zhì)、異質(zhì)、自由組合等多種分組形式，分別做了嘗試比較。在比較中我們認為小組

合作中的分組形式不應(yīng)是一程不變的，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科，不同教學(xué)內(nèi)容采用靈活的分組形式。

五、選準切入點，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

1、重視課堂教學(xué)的即時語言評價。多采用有效的鼓勵評價語言，如“你看書真仔細”“你真愛動腦筋”等等，通過評價鼓勵學(xué)生進步很大。

2、盡量挖掘?qū)W生的閃光點加以肯定，把否定性評價轉(zhuǎn)化為肯定性評價。主要是不傷害學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和自信心，沖淡由否定方面帶來的負面效應(yīng)。這樣，學(xué)生就感到被尊重，學(xué)習(xí)熱情特別高。

一年的課改工作，既有收獲，也存在困惑。新的學(xué)年里，我們將認真學(xué)習(xí)各課改試驗區(qū)好的經(jīng)驗，進一步更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，狠抓教師培訓(xùn)，繼續(xù)落實以科研促課改戰(zhàn)略，不斷加強課改宣傳，推進課改工作。我們堅信，隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校課改工作將上一個新的臺階！

岳池縣酉溪中學(xué) 2014年12月

第三篇：酉溪中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查自查報告

酉溪中學(xué)教學(xué)常規(guī)

自查報告

為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到酉溪責(zé)任區(qū)關(guān)于開展教學(xué)常規(guī)檢查的通知后，對照標準，就學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、成立自查自評小組，做好迎檢工作 我校十分重視這次教學(xué)常規(guī)檢查。首先認真學(xué)習(xí)責(zé)任區(qū)檢查方案，明確《方案》要求，把這次檢查工作看作是進一步加強教育教學(xué)管理，依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為的重要工作。其次，成立了自查小組，校長任組長，學(xué)校其它領(lǐng)導(dǎo)及各年級組長為成員。按照責(zé)任區(qū)的要求，認真做好自查工作，在全校教師大會上反饋自查情況，把檢查教師制訂計劃、《教與學(xué)設(shè)計案》、批改作業(yè)等情況公布，督促教師按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查組對班主任工作情況及老師們的備課和學(xué)生作業(yè)批改進行了全面檢查。現(xiàn)將情況反饋如下：

（一）、好的方面

1、教學(xué)常規(guī)方面

（1）這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，主要使用的《教與學(xué)設(shè)計案》書寫較以前規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師有自己獨到的見解；備課從學(xué)習(xí)目標的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。許多教師上多門學(xué)

科，雖然要書寫幾門學(xué)科的《教與學(xué)設(shè)計案》，但都能如實完成。（2）、大部分教師寫的教學(xué)反思比以前有所提高，課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。

（3）、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改。

教學(xué)常規(guī)做得好的教師有：劉容、趙敏、鄭秋霞、徐忠慧、吳勝茂、劉利、徐三棋、湯財華、袁明元、楊志明等。

2、班務(wù)工作

《班主任工作記錄》和《安全教育》，大部分班主任都已達到預(yù)定次數(shù)，并且記錄詳細，特別是我校雖然沒有排班會課，《生活生命與安全》是另外的老師上的，但是班主任都利用其它時間對學(xué)生教學(xué)安全教育，資料齊全。班紀、班風(fēng)良好，班級文化濃厚，各科成績發(fā)展均衡。班務(wù)工作做得好的班主任有：杜俊華、沈玲、蘇晟民、康茜等。

二、不足之處

1、有的教師批改作業(yè)用大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤，這樣能體現(xiàn)老師的精批細改，并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。

2、學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫。對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育，要整潔、不允許涂涂畫畫。

3、個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。

4、備課中有的教師上完課后，還沒有及時書寫出教學(xué)反思。

5、個別班主任沒有按學(xué)校計劃如實做好主題班會活動記錄，《班主任工作記錄》填寫欠完整，尤其是班級安全日志填寫不完整，沒有學(xué)生缺曠登記，沒有值日生評語，也沒有班主任審閱意見。

通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階！

岳池縣酉溪中學(xué) 2015年12月18日

第四篇：酉溪晉位承諾黨支部

酉溪中心衛(wèi)生院黨支部 基層組織建設(shè)年黨組織 整改提高晉位升級的實施意見

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設(shè)年活動實施以來，岳池縣酉溪中心衛(wèi)生院黨支部廣泛調(diào)研，對照“五個好”標準和“五個一”要求，深入查找班子隊伍、工作思路、工作機制、工作成效、活動開展、基礎(chǔ)保障等方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，分類進行了梳理匯總。黨支部班子對存在問題進行了逐條研究，制定了切實可行的整改方案，做到“目標、時限、措施、責(zé)任”四明確，具體整改方案如下：

整改事項一：個別黨員的先鋒模范作用不突出，黨員的整體素質(zhì)有待進一步提升。

整改措施：

1）組織一次關(guān)于黨的基本知識以及黨性、黨風(fēng)、黨紀教育的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步加強對黨的認識，更加堅定黨員的理想信念。請黨校教授作社會主義核心價值體系專題講座，引導(dǎo)黨員職工自覺踐行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

2）組織黨員學(xué)先進、促發(fā)展、強組織、增活力主題活動，組織新黨員入黨宣誓和老黨員重溫入黨誓詞活動，從身邊共產(chǎn)黨員中的先進典型來激勵黨員在各自崗位上作貢獻、當(dāng)先鋒。

3）以創(chuàng)先爭優(yōu)為載體，抓好黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗活動，到8月份評比表彰一批優(yōu)秀黨員責(zé)任區(qū)和黨員先鋒崗，進一步深化黨員承諾、踐諾、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動。

4）繼續(xù)開展多種形式的黨員、職工志愿者行動，包括參與環(huán)境整治活動，為創(chuàng)省級文明城市出力，讓黨員主動承擔(dān)社會責(zé)任。

5）組織黨員觀看勵志影片，寓教于樂。

責(zé)任部門：岳池縣酉溪中心衛(wèi)生院黨支部

完成時限：2012年5月至7月

整改事項二：黨建工作在制度規(guī)范化、長效化上還要下功夫。

整改措施：

1）完善工作機制，規(guī)范工作流程，使制度建設(shè)長效化。

2）完善各項制度，好的制度要落實到位，強化監(jiān)督機制。

3）堅持黨務(wù)公開制度，好的做法要形成長效機制，務(wù)求工作實效。

4）組織學(xué)習(xí)其他單位創(chuàng)新的先進經(jīng)驗，結(jié)合工作實際，努力使黨支部從有形覆蓋到有效覆蓋，更好發(fā)揮基層黨組織的政治核心和政治引領(lǐng)作用。

責(zé)任部門：岳池縣酉溪中心衛(wèi)生院黨支部

完成時限：2012年5月至12月

整改事項三：黨員服務(wù)中心的各項設(shè)施、有關(guān)制度還要進一步完善。

整改措施：

1）根據(jù)黨員服務(wù)中心的達標要求布局調(diào)整好活動場所、活動設(shè)施等硬件設(shè)施，規(guī)范布置上墻專題、上墻特色，認真做好各類臺賬資料。

2）堅持黨員服務(wù)中心各項制度，明確專人，定時開放。

3）繼續(xù)辦好 “黨建專欄”及時宣傳基層組織建設(shè)工作情況，宣傳黨的方針政策及國家重要法律法規(guī)，宣傳黨員職工中的先進典型及時交流企業(yè)文化活動成果。責(zé)任部門：岳池縣酉溪中心衛(wèi)生院黨支部 完成時限：2012年4月至6月

整改事項四：對職工關(guān)注的熱點問題，如職工教育培訓(xùn)、定期組織體檢、福利待遇等問題。

整改措施：

1）出臺《職工教育培訓(xùn)管理規(guī)定》，適時選送業(yè)務(wù)骨干進行業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)，不斷提高醫(yī)療水平技術(shù)，經(jīng)營管理等崗位黨員職工骨干的結(jié)合素質(zhì)，為單位創(chuàng)新發(fā)展培育人才。

2）實施職工定期體檢制度，做好疾病預(yù)防工作，保障職工身體健康，更好投入工作生活。

3）分步實施解決員工的福利待遇，優(yōu)先解決大學(xué)生專技人才、管理骨干、10年以上老職工。

4）針對不同年齡職工，不定期組織形式多樣健康有益的文體活動，活躍職工業(yè)余文化生活。

責(zé)任部門：岳池縣酉溪中心衛(wèi)生院黨支部、工會

完成時限：2012年5月至12月

懇請廣大黨員、群眾對岳池縣酉溪中心衛(wèi)生院黨支部的問題整改進行跟蹤監(jiān)督，并給予幫助和支持。讓我們共同努力，齊心協(xié)力推進岳池縣酉溪中心衛(wèi)生院黨支部建設(shè)跨上更高臺階！

第五篇：渭溪中學(xué)加大教研力度

渭溪中學(xué)：切實加大學(xué)校教研工作力度

為了切實加強學(xué)校教研工作，堅持“以人為本”的教育理念，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，進一步深化課堂教學(xué)改革，推進研究性、探究性教學(xué)方法。

全體教職工樹立教研興教、興校的思想，自覺、積極、主動地參與教科研活動工作，形成良好的教研風(fēng)氣。舉行優(yōu)質(zhì)課、聽課、評課活動，重點研究在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)教改理念以及推行新課改中所遇到的新問題。在新課程綱要的指導(dǎo)下，要求教師依據(jù)各學(xué)科課標，為學(xué)生提供終生必備的基礎(chǔ)知識和技能，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，注意教學(xué)過程和方法，突破單一以學(xué)科為中心，加強學(xué)科間相互滲透與整合。努力把新課改的新理念運用到教學(xué)實際中，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實施奠定基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮教研組長的作用。教研日，教研組長要認真組織學(xué)習(xí)開展教研活動。教研組長要結(jié)合教學(xué)實際，確定好活動內(nèi)容，擬好行事歷，按行事歷組織活動。單周搞教研活動，一學(xué)期共八次。雙周各教研組按年級組織集體備課，在備課中探討研究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法。以教研促教改，以教改促課改。努力探索適應(yīng)課改需要的教學(xué)模式和適應(yīng)學(xué)生實際和學(xué)科特點的教學(xué)途徑和方法。