第一篇：幼兒園教科研工作制度

幼兒園教科研工作制度

為了認(rèn)真落實(shí)“科研強(qiáng)園”發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)幼兒園教科研工作，促進(jìn)教師更快成長，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，特制定本園教科研工作制度如下：

1、認(rèn)真做好教科研工作的計(jì)劃制訂、計(jì)劃實(shí)施、計(jì)劃總結(jié)。

2、認(rèn)真做好各級各類課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。根據(jù)上級有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與各級課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。

3、督促、指導(dǎo)本園課題的過程性研究的進(jìn)展，做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，及時(shí)地進(jìn)行過程性研究小結(jié)，推動課題圓滿完成。

4、認(rèn)真做好教科研工作的培訓(xùn)。聘請專家、并結(jié)合園本培訓(xùn)，為全體教師提供有關(guān)教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導(dǎo)方向。

5、加強(qiáng)教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項(xiàng)資料，并管理好有關(guān)資料。

6、做好教科研階段性檢查工作。對立項(xiàng)課題做好過程性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。

7、做好園課題評選工作。成立園科研評審小組，在課題申報(bào)的過程中，審核內(nèi)容，在確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予課題立項(xiàng)以及指導(dǎo)課題研究做好各階段的工作。

8、認(rèn)真做好教科研成果的評選及獎(jiǎng)勵(lì)工作。園科研評審小組根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進(jìn)行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，鼓勵(lì)先進(jìn)，便于教科研的順利開展。

馬站中心幼兒園

第二篇：教科研工作制度

城西小學(xué)教科研工作制度

隨著社會的發(fā)展，教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導(dǎo)地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動力。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨、專業(yè)性的工作。為了認(rèn)真落實(shí)“科研強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)學(xué)校教科研工作，促進(jìn)教師更快成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定學(xué)校教科研工作制度如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、在學(xué)校的教科研工作中，我們堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持為學(xué)校行政決策服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

2、學(xué)校根據(jù)上級部門的指示精神，以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下，以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的，積極組織開展一系列教育教學(xué)科研活動，為學(xué)校添光加彩。

二、具體制度：

（一）學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度

1、學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，副校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)，具體工作由主管教科研的教導(dǎo)負(fù)責(zé)。

教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能：

（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

（2）督導(dǎo)科研室工作，審議每期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。（3）協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一，負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

科研室工作職責(zé)：

（1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。

（2）認(rèn)真做好市、縣、校級課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。根據(jù)上級及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與市、縣、校級課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。

（3）負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。

（4）確立校級課題評選工作。督促、指導(dǎo)校級課題的過程性研究的進(jìn)展。我校教科室根據(jù)學(xué)校具體情況確立校級課題，成立校級課題評選工作小組名單，在自己申報(bào)課題的基礎(chǔ)上，工作小組成員認(rèn)真閱讀有關(guān)內(nèi)容，確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予立題。并做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，及時(shí)地進(jìn)行過程性研究小結(jié)，推動課題圓滿完成。（5）負(fù)責(zé)做好教科研工作的培訓(xùn)。聯(lián)系有關(guān)專家為全體教師作有關(guān)教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導(dǎo)方向。在業(yè)務(wù)能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。

（6）認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎(jiǎng)勵(lì)工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進(jìn)行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，鼓勵(lì)先進(jìn)，便于教科研的順利開展。

（7）加強(qiáng)教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項(xiàng)資料，并管理好有關(guān)資料。

（8）利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。

（二）課題申報(bào)制度

課題申報(bào)

1、開展課題研究的教師需向教科室提出申請，填寫課題研究申報(bào)表（一式兩份）。

2、課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行，研究時(shí)間一般定為一年（重大課題研究除外）

課題立項(xiàng)

1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后，即為校級立項(xiàng)課題，對校級立項(xiàng)課題中的優(yōu)秀課題上報(bào)縣教科室，爭取縣級以上立項(xiàng)。

2、被批準(zhǔn)為校級立項(xiàng)課題的教師，需在批準(zhǔn)之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實(shí)驗(yàn)方案。

3、對批準(zhǔn)申報(bào)市級以上立項(xiàng)課題的教師，在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實(shí)施方案一式三份。

4、課題研究具體實(shí)施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：（1）課題研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義；（2）國內(nèi)外同類課題的研究；

（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；

（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

（5）課題研究的步驟及人員分工；

（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。

此外還應(yīng)包含下列要素：

（1）實(shí)驗(yàn)課題名稱。

（2）實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。

（3）實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、對象和實(shí)驗(yàn)主要承擔(dān)者與參與者。

（4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示。

（5）組織機(jī)構(gòu)。

（6）實(shí)驗(yàn)課題開展要求和注意問題。

（三）課題管理制度： 教師承擔(dān)課題制度：

1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個(gè)校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時(shí)有一份實(shí)施方案，結(jié)題時(shí)有一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2、每學(xué)期期初寫好課題計(jì)劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。

3、每學(xué)期在課題實(shí)施過程中上好一節(jié)匯報(bào)課，寫好精心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)1篇，寫好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇，期末寫好一篇專題研究論文。

課題組組長管理制度：

1、每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報(bào)表、課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2、每位課題組長在課題實(shí)施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

3、每位課題組長負(fù)責(zé)人每兩月開展一次活動，每次活動定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報(bào)、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

4、每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好每個(gè)學(xué)期的報(bào)表、每年的檢查表。

5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報(bào)表。

6、承擔(dān)市級或以上課題的負(fù)責(zé)認(rèn)真做好開題、中期匯報(bào)、結(jié)題工作。

（四）教科研考核制度：

1、教師的教科研工作履行情況列入教師考核內(nèi)容，作為年終考核的依據(jù)。

2、校先進(jìn)科研教師評選：每學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動。并結(jié)合縣和市教科室的指標(biāo)評選申報(bào)先進(jìn)個(gè)人。

3、根據(jù)實(shí)績，不定期組織申報(bào)市或區(qū)科研先進(jìn)單位。

4、每學(xué)期由科研室對每位教師的創(chuàng)榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總存檔，并以分值計(jì)算，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，期末列入考核范疇。

5、獎(jiǎng)勵(lì)辦法具體另議。

（四）關(guān)于教科研經(jīng)費(fèi)

為了保障教科研工作的正常開展，學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。其管理制度是：

1、經(jīng)費(fèi)使用范圍（1）教科研課題研究；（2）教科研工作成果獎(jiǎng)勵(lì)等。

2、關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費(fèi)

由課題申請人提出，由教科室初審，經(jīng)校長審定批復(fù)，根據(jù)研究的實(shí)際需要進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支出，憑發(fā)票報(bào)銷。

城西小學(xué)教導(dǎo)處

第三篇：教科研工作制度

良莊鎮(zhèn)宣洛小學(xué)小學(xué)教科研工作制度

2011年3月

1、學(xué)期初學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組，任課教師要圍繞“如何實(shí)施新課改”這個(gè)大課題和學(xué)校的立項(xiàng)課題，層層制定教科研計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，不得隨意取消活動。期末寫出教科研工作總結(jié)。

2、對于計(jì)劃安排的教科研項(xiàng)目和活動，要精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，嚴(yán)禁走過場，要出成果，出經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教科研質(zhì)量和效益。

3、對于要進(jìn)行的改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前須由學(xué)較組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證，并制訂出詳盡的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)過程中要遵循客觀規(guī)律進(jìn)行，每一階段結(jié)束后，都要寫出階段牲總結(jié)報(bào)告。

4、教師要建立理論學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄；評課講稿和教科研記錄，每次活動時(shí)要認(rèn)真做好記錄，每人每學(xué)期要做不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記，不少于20節(jié)的聽課記錄。每學(xué)期每位教師要寫一篇教學(xué)論文，交一份優(yōu)秀教案，上一堂高質(zhì)量的課。

5、活動時(shí)由活動主持人做好活動記錄，記錄要全面、具體。所有教科研資料要注意存檔。

第四篇：教科研工作制度

教科研工作制度

1、幼兒園教科研工作在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管業(yè)務(wù)副園長負(fù)責(zé)，認(rèn)真、嚴(yán)格地開展好本園的教科研工作。

2、幼兒園每周三定為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動日，每雙周星期五定為科研學(xué)習(xí)、活動日。

3、業(yè)務(wù)副園長負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查各年級組、各課題組和各班組工作計(jì)劃和工作總結(jié)。

4、業(yè)務(wù)副園長指導(dǎo)督促教研組長工作。

5、教研組長檢查各班教師日常工作計(jì)劃。

6、年級組長檢查各班教師工作手冊。

7、教師每月寫2篇教學(xué)筆記。

8、由分管副園長在期中、期末檢查、評比教師聽課筆記。

9、按照每學(xué)期的教研重點(diǎn)開展教師教育能力評比活動。

10、每學(xué)期必須向園內(nèi)外展示科研成果。

11、園領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查教科研責(zé)任崗位的工作并及時(shí)交換指導(dǎo)意見和建議。

第五篇：教科研工作制度

教科研工作制度

“科研興教”是我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主導(dǎo)思想。為建立教科研常規(guī)，加強(qiáng)教科研管理，便于每個(gè)教師參與科研、融入科研、分享科研，特制定《教科研工作制度》：

一、組織體系

第一條: 學(xué)校成立校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教科研工作。

第二條: 教科研室，負(fù)責(zé)學(xué)校教科研的管理、組織、協(xié)調(diào)和具體實(shí)施。

第三條: 教科研室行政上接受學(xué)校校長室領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受區(qū)科研室指導(dǎo)。

二、教科研室職責(zé)

第四條: 根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定和部署學(xué)校教科研工作，做到每學(xué)期有計(jì)劃、有活動、有檢查、有總結(jié)。

第五條: 負(fù)責(zé)教科研知識、教育教學(xué)理論在學(xué)校的普及；接受教師的課題申報(bào)；負(fù)責(zé)校級課題的論證、立項(xiàng)、研究和總結(jié)，并進(jìn)行校級教科研成果評定；負(fù)責(zé)區(qū)級選送課題的申報(bào)、論證和區(qū)級成果的申報(bào)；負(fù)責(zé)本校教育科研資料的積累、歸檔；負(fù)責(zé)外校及本校教科研成果的推廣。

三、校級課題的確定程序第六條: 由教師個(gè)人或教科組提出申請，正確填寫校級課題申報(bào)表，并進(jìn)行論證。

第七條：校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)報(bào)表內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行論證，并進(jìn)行無記名多因素綜合評估，視評估得分結(jié)果依次而定。

第八條：校級課題分管理、教育、教學(xué)三大類，報(bào)教科研室，經(jīng)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組評審批準(zhǔn)后生效。其中優(yōu)秀課題向區(qū)科研室推薦，以爭取列入?yún)^(qū)級課題規(guī)劃。

第九條：課題申報(bào)的詳細(xì)制度請參照《高里教辦科研課題管理制度》

四、成果的申報(bào)及評定

第十條：每學(xué)年評一次校級教科研成果獎(jiǎng)。

第十一條：成果評定由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組人員，依據(jù)成果的先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性等綜合評定，報(bào)請校長室批準(zhǔn)。校級優(yōu)秀科研成果將向區(qū)級評審組織推薦，參加區(qū)級科研成果評審。

五、獎(jiǎng)勵(lì)制度

第十一條：校級教科研成果，根據(jù)市、區(qū)級獲獎(jiǎng)情況，一般設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2－3名，三等獎(jiǎng)3-4名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。如無適當(dāng)水平的成果，則各項(xiàng)等第獎(jiǎng)均可暫缺。第十二條：教科研成果與論文獎(jiǎng)，成果等第列入本教師評優(yōu)條件之一，載入教師本人業(yè)務(wù)檔案。

第十三條：對教科研取得顯著成績的人員，可評選為校級或區(qū)級以上教科研先進(jìn)。此項(xiàng)工作每學(xué)年進(jìn)行一次。