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      1教科研工作制度

      時間:2019-05-14 21:39:46下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:1教科研工作制度

      教科研工作制度

      第一章

      總則

      為加速我校的教育現(xiàn)代化建設(shè),堅持“科研興?!睉?zhàn)略,發(fā)揮教育科研工作對教育改革和發(fā)展的促進(jìn)作用,密切教育科研與教育思想、教育實踐的關(guān)系,使教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。進(jìn)一步調(diào)動、保護(hù)教職工的教育科研積極性,使我校教育科研工作登上新臺階,特制定本規(guī)章制度。

      第二章 機(jī)構(gòu)及人員

      1、學(xué)校成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

      (1)從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作,以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的 決策和規(guī)劃。

      (2)督導(dǎo)科研室工作,審議每學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。

      (3)協(xié)調(diào)全面,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

      2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一,負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

      3、本室教科研人員應(yīng)具有較高的教學(xué)水平和一定的理論修養(yǎng),并且具有較高的研究能力和創(chuàng)新精神。

      4、本室人員具體承擔(dān)學(xué)校教育科研任務(wù),優(yōu)先參加校內(nèi)外的教育科研活動;并按擔(dān)負(fù)的任務(wù),享受相應(yīng)的科研補(bǔ)貼。

      第三章 教研活動制度

      為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動,通過舉行講座、教研組學(xué)習(xí)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)、參加上級組織的有關(guān)活動及進(jìn)行校內(nèi)外的交流等形式,組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)我校的教育改革,特制訂以下制度。

      1、學(xué)校每月舉行各種講座。通過講座進(jìn)行教育新理念的學(xué)習(xí)、教育新課程改革 的介紹、教科研經(jīng)驗的推廣等。

      2、教研組學(xué)習(xí)活動。各教研組每月組織一次學(xué)習(xí),可以是理論學(xué)習(xí),也可以討 論學(xué)習(xí)一些教科研的經(jīng)驗成果等。每次活動做到有計劃、定時間,且要認(rèn)真選定 內(nèi)容、定主講人、定討論題。

      3、校內(nèi)交流。每學(xué)期進(jìn)行一次全校性教科研交流,對我校的課題(專題)研究、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進(jìn)行交流。使大家在交流活動中互相學(xué)習(xí)、互相 啟發(fā)、有所認(rèn)識、不斷提高。

      4、對外交流。與上級教科研部門保持聯(lián)系,爭取教科研工作的指導(dǎo)。積極參加 教科研活動,認(rèn)真承擔(dān)活動任務(wù)。與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系,加強(qiáng)信息溝通和 工作交流。不定期請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來我校舉辦教科研講座,進(jìn)行教育實 驗工作指導(dǎo)。同時經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗,以促進(jìn)我 校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。

      第二篇:教科研工作制度

      教科研工作制度

      教科研工作是學(xué)校工作的一個重要方面,為了確保我校教科研工作的正常開展,努力創(chuàng)建科研特色學(xué)校,使教育科研工作規(guī)范化、制度化,特制定本制度。

      一、學(xué)??蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度

      1、學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:校長艾斌艷任組長,譚玲顧

      問負(fù)責(zé)指導(dǎo),具體工作由主管教學(xué)的副校長龐 緋和科研室吳興鳳主任負(fù)責(zé)。教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能:

      (1)從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作,以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

      (2)督導(dǎo)科研室工作,審議每期學(xué)校教科研工作計劃。

      (3)協(xié)調(diào)全面,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

      2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一,負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。科研室工作職責(zé):

      (1)按學(xué)校工作的要求和安排,在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,擬定每學(xué)期

      教科研工作計劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。

      (2)負(fù)責(zé)上級有關(guān)課題和校級重點課題研究的落實,管理,督導(dǎo)和服務(wù),搞好

      學(xué)校教科研課題成果驗收及鑒定的組織工作。

      (3)負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題,做好中心課題的論證,研究及總結(jié)工作。

      (4)指導(dǎo)各科研子課題(特別是校本課題)的立項、活動等工作。

      (5)組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,不斷提高教師的教

      育科研意識和水平。

      (6)認(rèn)真做好課題研究的檢查工作,每學(xué)期對立項課題進(jìn)行一次跟蹤調(diào)查,作

      好記錄和總結(jié)。

      (7)利用校園網(wǎng)站,為教師提供更多的教科研信息和資料。

      二、課題申報制度

      (一)課題申報

      1、開展課題研究的教師需向教科室提出申請,填寫課題研究申報表(一式兩份)。

      2、課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行,研究時間一般定為一年(重大課題研究除外)

      (二)、課題立項

      1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后,即為校級立項課題,對校級立項課題

      中的優(yōu)秀課題上報市教科所,爭市級以上立項。

      2、被批準(zhǔn)為校級立項課題的教師,需在批準(zhǔn)之日起,兩周內(nèi)向科研室上交課題

      研究具體實驗方案。

      3、對批準(zhǔn)申報市級以上立項課題的教師,在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體

      實施方案一式三份。

      4、課題研究具體實施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容(電腦打印,字?jǐn)?shù)在2500--5000

      之間,校級立項課題可酌減):

      (1)課題研究的現(xiàn)實背景及意義;

      (2)國內(nèi)外同類課題的研究;

      (3)課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo);

      (4)如研究已有一定基礎(chǔ),可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”;

      (5)課題研究的步驟及人員分工;

      (6)課題研究的條件分析(含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果)。此外還應(yīng)包含下列要素:

      (1)實驗課題名稱。

      (2)實驗課題的目的意義。

      (3)實驗的內(nèi)容、對象和實驗主要承擔(dān)者與參與者。

      (4)實驗的步驟方法,時間安排及階段性成果顯示。

      (5)組織機(jī)構(gòu)。

      (6)實驗課題開展要求和注意問題。

      三、課題管理制度:

      (一)教師承擔(dān)課題制度:

      1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個校級及以上課題進(jìn)行一

      至三年的研究,研究的課題開題時有一份實施方案,結(jié)題時有一份實驗報告。

      2、每學(xué)期期初寫好課題計劃,期末寫好課題階段性總結(jié)。

      3、每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯報課,寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇,寫好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇,期末寫好一篇專題研究論文。

      (二)課題組組長管理制度:

      1、每位課題負(fù)責(zé)人(課題組長)負(fù)責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

      2、每位課題組長在課題實施過程中,不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊

      情況需要更改的,必須由課題承擔(dān)人書面說明理由,經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

      3、每位課題組長負(fù)責(zé)人每月開展一次活動,每次活動定時間、定主講人、定討

      論題,進(jìn)行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等,并督促教師做好研究的原始記錄,注意做好課題成果的搜集工作。

      4、每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好每個季度的季報表、每年的檢查表。

      5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。

      6、承擔(dān)省級或全國級課題的負(fù)責(zé)認(rèn)真做好開題、中期匯報、結(jié)題工作。

      四、教科研考核制度:

      1、教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核表(詳見一線教師考核表),作為年終考核的依據(jù)。

      2、校先進(jìn)科研教師評選:每學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個人和先進(jìn)教研組活動。并結(jié)合城區(qū)和市教科所的指標(biāo)評選申報先進(jìn)個人。

      3、每兩年組織申報一次南寧市科研先進(jìn)單位。

      4、每學(xué)期由科研室對每位教師的創(chuàng)榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總存檔,并以分值計算,實行獎勵,期末列入考核范疇。

      第三篇:教科研工作制度

      城西小學(xué)教科研工作制度

      隨著社會的發(fā)展,教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導(dǎo)地位將日益突出,教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動力。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視,但教科研是一項復(fù)雜、艱巨、專業(yè)性的工作。為了認(rèn)真落實“科研強(qiáng)?!卑l(fā)展戰(zhàn)略,積極推進(jìn)學(xué)校教科研工作,促進(jìn)教師更快成長,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,特制定學(xué)校教科研工作制度如下:

      一、指導(dǎo)思想:

      1、在學(xué)校的教科研工作中,我們堅持以鄧小平理論為指導(dǎo),堅持為學(xué)校行政決策服務(wù),為學(xué)校教育教學(xué)改革實踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針,深入開展課題研究,以多種層次、多種類型的研究,全方位推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

      2、學(xué)校根據(jù)上級部門的指示精神,以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下,以學(xué)生發(fā)展為本,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的,積極組織開展一系列教育教學(xué)科研活動,為學(xué)校添光加彩。

      二、具體制度:

      (一)學(xué)??蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度

      1、學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:校長任組長,副校長負(fù)責(zé)指導(dǎo),具體工作由主管教科研的教導(dǎo)負(fù)責(zé)。

      教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能:

      (1)從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作,以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

      (2)督導(dǎo)科研室工作,審議每期學(xué)校教科研工作計劃。(3)協(xié)調(diào)全面,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

      2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一,負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

      科研室工作職責(zé):

      (1)按學(xué)校工作的要求和安排,在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,擬定每學(xué)期教科研工作計劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。

      (2)認(rèn)真做好市、縣、校級課題的立項、申報工作。根據(jù)上級及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作,積極參與市、縣、校級課題的立項、申報工作。

      (3)負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題,做好中心課題的論證,研究及總結(jié)工作。

      (4)確立校級課題評選工作。督促、指導(dǎo)校級課題的過程性研究的進(jìn)展。我校教科室根據(jù)學(xué)校具體情況確立校級課題,成立校級課題評選工作小組名單,在自己申報課題的基礎(chǔ)上,工作小組成員認(rèn)真閱讀有關(guān)內(nèi)容,確立其科學(xué)性、可行性的情況下,給予立題。并做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作,及時地進(jìn)行過程性研究小結(jié),推動課題圓滿完成。(5)負(fù)責(zé)做好教科研工作的培訓(xùn)。聯(lián)系有關(guān)專家為全體教師作有關(guān)教科研講座,為教師撰寫課題提供思路,指導(dǎo)方向。在業(yè)務(wù)能力許可的情況下,組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,不斷提高教師的教育科研意識和水平。

      (6)認(rèn)真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進(jìn)行評優(yōu),對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作,鼓勵先進(jìn),便于教科研的順利開展。

      (7)加強(qiáng)教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料,并管理好有關(guān)資料。

      (8)利用校園網(wǎng)站,為教師提供更多的教科研信息和資料。

      (二)課題申報制度

      課題申報

      1、開展課題研究的教師需向教科室提出申請,填寫課題研究申報表(一式兩份)。

      2、課題申請一般在每學(xué)期初進(jìn)行,研究時間一般定為一年(重大課題研究除外)

      課題立項

      1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后,即為校級立項課題,對校級立項課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科室,爭取縣級以上立項。

      2、被批準(zhǔn)為校級立項課題的教師,需在批準(zhǔn)之日起,兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。

      3、對批準(zhǔn)申報市級以上立項課題的教師,在批準(zhǔn)之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。

      4、課題研究具體實施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容:(1)課題研究的現(xiàn)實背景及意義;(2)國內(nèi)外同類課題的研究;

      (3)課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo);

      (4)如研究已有一定基礎(chǔ),可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”;

      (5)課題研究的步驟及人員分工;

      (6)課題研究的條件分析(含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果)。

      此外還應(yīng)包含下列要素:

      (1)實驗課題名稱。

      (2)實驗課題的目的意義。

      (3)實驗的內(nèi)容、對象和實驗主要承擔(dān)者與參與者。

      (4)實驗的步驟方法,時間安排及階段性成果顯示。

      (5)組織機(jī)構(gòu)。

      (6)實驗課題開展要求和注意問題。

      (三)課題管理制度: 教師承擔(dān)課題制度:

      1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究,研究的課題開題時有一份實施方案,結(jié)題時有一份實驗報告。

      2、每學(xué)期期初寫好課題計劃,期末寫好課題階段性總結(jié)。

      3、每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯報課,寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇,寫好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇,期末寫好一篇專題研究論文。

      課題組組長管理制度:

      1、每位課題負(fù)責(zé)人(課題組長)負(fù)責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

      2、每位課題組長在課題實施過程中,不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的,必須由課題承擔(dān)人書面說明理由,經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

      3、每位課題組長負(fù)責(zé)人每兩月開展一次活動,每次活動定時間、定主講人、定討論題,進(jìn)行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等,并督促教師做好研究的原始記錄,注意做好課題成果的搜集工作。

      4、每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好每個學(xué)期的報表、每年的檢查表。

      5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。

      6、承擔(dān)市級或以上課題的負(fù)責(zé)認(rèn)真做好開題、中期匯報、結(jié)題工作。

      (四)教科研考核制度:

      1、教師的教科研工作履行情況列入教師考核內(nèi)容,作為年終考核的依據(jù)。

      2、校先進(jìn)科研教師評選:每學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個人和先進(jìn)教研組活動。并結(jié)合縣和市教科室的指標(biāo)評選申報先進(jìn)個人。

      3、根據(jù)實績,不定期組織申報市或區(qū)科研先進(jìn)單位。

      4、每學(xué)期由科研室對每位教師的創(chuàng)榮譽(yù)情況進(jìn)行匯總存檔,并以分值計算,實行獎勵,期末列入考核范疇。

      5、獎勵辦法具體另議。

      (四)關(guān)于教科研經(jīng)費

      為了保障教科研工作的正常開展,學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項經(jīng)費。其管理制度是:

      1、經(jīng)費使用范圍(1)教科研課題研究;(2)教科研工作成果獎勵等。

      2、關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費

      由課題申請人提出,由教科室初審,經(jīng)校長審定批復(fù),根據(jù)研究的實際需要進(jìn)行經(jīng)費支出,憑發(fā)票報銷。

      城西小學(xué)教導(dǎo)處

      第四篇:教科研工作制度

      教科研工作制度

      1、幼兒園教科研工作在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,由分管業(yè)務(wù)副園長負(fù)責(zé),認(rèn)真、嚴(yán)格地開展好本園的教科研工作。

      2、幼兒園每周三定為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動日,每雙周星期五定為科研學(xué)習(xí)、活動日。

      3、業(yè)務(wù)副園長負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查各年級組、各課題組和各班組工作計劃和工作總結(jié)。

      4、業(yè)務(wù)副園長指導(dǎo)督促教研組長工作。

      5、教研組長檢查各班教師日常工作計劃。

      6、年級組長檢查各班教師工作手冊。

      7、教師每月寫2篇教學(xué)筆記。

      8、由分管副園長在期中、期末檢查、評比教師聽課筆記。

      9、按照每學(xué)期的教研重點開展教師教育能力評比活動。

      10、每學(xué)期必須向園內(nèi)外展示科研成果。

      11、園領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查教科研責(zé)任崗位的工作并及時交換指導(dǎo)意見和建議。

      第五篇:教科研工作制度

      良莊鎮(zhèn)宣洛小學(xué)小學(xué)教科研工作制度

      2011年3月

      1、學(xué)期初學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組,任課教師要圍繞“如何實施新課改”這個大課題和學(xué)校的立項課題,層層制定教科研計劃。嚴(yán)格按計劃實施,不得隨意取消活動。期末寫出教科研工作總結(jié)。

      2、對于計劃安排的教科研項目和活動,要精心組織,嚴(yán)格實施,嚴(yán)禁走過場,要出成果,出經(jīng)驗,切實提高教科研質(zhì)量和效益。

      3、對于要進(jìn)行的改革實驗,實驗前須由學(xué)較組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證,并制訂出詳盡的實驗方案,實驗過程中要遵循客觀規(guī)律進(jìn)行,每一階段結(jié)束后,都要寫出階段牲總結(jié)報告。

      4、教師要建立理論學(xué)習(xí)筆記,聽課記錄;評課講稿和教科研記錄,每次活動時要認(rèn)真做好記錄,每人每學(xué)期要做不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記,不少于20節(jié)的聽課記錄。每學(xué)期每位教師要寫一篇教學(xué)論文,交一份優(yōu)秀教案,上一堂高質(zhì)量的課。

      5、活動時由活動主持人做好活動記錄,記錄要全面、具體。所有教科研資料要注意存檔。

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