第一篇：1教科研工作制度

教科研工作制度

第一章

總則

為加速我校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，堅持“科研興?！睉?zhàn)略，發(fā)揮教育科研工作對教育改革和發(fā)展的促進作用，密切教育科研與教育思想、教育實踐的關(guān)系，使教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。進一步調(diào)動、保護教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登上新臺階，特制定本規(guī)章制度。

第二章 機構(gòu)及人員

1、學(xué)校成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的 決策和規(guī)劃。

（2）督導(dǎo)科研室工作，審議每學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。

（3）協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一，負責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

3、本室教科研人員應(yīng)具有較高的教學(xué)水平和一定的理論修養(yǎng)，并且具有較高的研究能力和創(chuàng)新精神。

4、本室人員具體承擔(dān)學(xué)校教育科研任務(wù)，優(yōu)先參加校內(nèi)外的教育科研活動；并按擔(dān)負的任務(wù)，享受相應(yīng)的科研補貼。

第三章 教研活動制度

為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動，通過舉行講座、教研組學(xué)習(xí)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)、參加上級組織的有關(guān)活動及進行校內(nèi)外的交流等形式，組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。

1、學(xué)校每月舉行各種講座。通過講座進行教育新理念的學(xué)習(xí)、教育新課程改革 的介紹、教科研經(jīng)驗的推廣等。

2、教研組學(xué)習(xí)活動。各教研組每月組織一次學(xué)習(xí)，可以是理論學(xué)習(xí)，也可以討 論學(xué)習(xí)一些教科研的經(jīng)驗成果等。每次活動做到有計劃、定時間，且要認真選定 內(nèi)容、定主講人、定討論題。

3、校內(nèi)交流。每學(xué)期進行一次全校性教科研交流，對我校的課題（專題）研究、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進行交流。使大家在交流活動中互相學(xué)習(xí)、互相 啟發(fā)、有所認識、不斷提高。

4、對外交流。與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導(dǎo)。積極參加 教科研活動，認真承擔(dān)活動任務(wù)。與兄弟學(xué)校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強信息溝通和 工作交流。不定期請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來我校舉辦教科研講座，進行教育實 驗工作指導(dǎo)。同時經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)人家的教科研經(jīng)驗，以促進我 校教育科研工作向著正規(guī)、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展。

第二篇：教科研工作制度

教科研工作制度

教科研工作是學(xué)校工作的一個重要方面，為了確保我校教科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建科研特色學(xué)校，使教育科研工作規(guī)范化、制度化，特制定本制度。

一、學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)管理制度

1、學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長艾斌艷任組長，譚玲顧

問負責(zé)指導(dǎo)，具體工作由主管教學(xué)的副校長龐 緋和科研室吳興鳳主任負責(zé)。教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能：

（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

（2）督導(dǎo)科研室工作，審議每期學(xué)校教科研工作計劃。

（3）協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一，負責(zé)全校教科研工作的組織和管理?？蒲惺夜ぷ髀氊?zé)：

（1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期

教科研工作計劃和學(xué)校長遠教科研工作規(guī)劃。

（2）負責(zé)上級有關(guān)課題和校級重點課題研究的落實，管理，督導(dǎo)和服務(wù)，搞好

學(xué)校教科研課題成果驗收及鑒定的組織工作。

（3）負責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。

（4）指導(dǎo)各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。

（5）組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高教師的教

育科研意識和水平。

（6）認真做好課題研究的檢查工作，每學(xué)期對立項課題進行一次跟蹤調(diào)查，作

好記錄和總結(jié)。

（7）利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。

二、課題申報制度

(一)課題申報

1、開展課題研究的教師需向教科室提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）。

2、課題申請一般在每學(xué)期初進行，研究時間一般定為一年（重大課題研究除外）

(二)、課題立項

1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后，即為校級立項課題，對校級立項課題

中的優(yōu)秀課題上報市教科所，爭市級以上立項。

2、被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題

研究具體實驗方案。

3、對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內(nèi)需交課題研究具體

實施方案一式三份。

4、課題研究具體實施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容（電腦打印，字數(shù)在2500--5000

之間，校級立項課題可酌減）：

（1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；

（2）國內(nèi)外同類課題的研究；

（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標；

（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

（5）課題研究的步驟及人員分工；

（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。此外還應(yīng)包含下列要素：

（1）實驗課題名稱。

（2）實驗課題的目的意義。

（3）實驗的內(nèi)容、對象和實驗主要承擔(dān)者與參與者。

（4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。

（5）組織機構(gòu)。

（6）實驗課題開展要求和注意問題。

三、課題管理制度：

（一）教師承擔(dān)課題制度：

1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個校級及以上課題進行一

至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。

2、每學(xué)期期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。

3、每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯報課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇，寫好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇，期末寫好一篇專題研究論文。

（二）課題組組長管理制度：

1、每位課題負責(zé)人（課題組長）負責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊

情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

3、每位課題組長負責(zé)人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討

論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

4、每位課題組長負責(zé)填寫好每個季度的季報表、每年的檢查表。

5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。

6、承擔(dān)省級或全國級課題的負責(zé)認真做好開題、中期匯報、結(jié)題工作。

四、教科研考核制度：

1、教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核表（詳見一線教師考核表），作為年終考核的依據(jù)。

2、校先進科研教師評選：每學(xué)期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。并結(jié)合城區(qū)和市教科所的指標評選申報先進個人。

3、每兩年組織申報一次南寧市科研先進單位。

4、每學(xué)期由科研室對每位教師的創(chuàng)榮譽情況進行匯總存檔，并以分值計算，實行獎勵，期末列入考核范疇。

第三篇：教科研工作制度

城西小學(xué)教科研工作制度

隨著社會的發(fā)展，教育改革和發(fā)展的新形勢賦予教育科研的先導(dǎo)地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發(fā)展的重要推動力。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項復(fù)雜、艱巨、專業(yè)性的工作。為了認真落實“科研強?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，積極推進學(xué)校教科研工作，促進教師更快成長，促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定學(xué)校教科研工作制度如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、在學(xué)校的教科研工作中，我們堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持為學(xué)校行政決策服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革實踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進學(xué)校素質(zhì)教育。

2、學(xué)校根據(jù)上級部門的指示精神，以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合下，以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能夠整體素質(zhì)為目的，積極組織開展一系列教育教學(xué)科研活動，為學(xué)校添光加彩。

二、具體制度：

（一）學(xué)?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)管理制度

1、學(xué)校成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，副校長負責(zé)指導(dǎo)，具體工作由主管教科研的教導(dǎo)負責(zé)。

教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能：

（1）從宏觀上指導(dǎo)、審議學(xué)校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學(xué)校教科研的決策和規(guī)劃。

（2）督導(dǎo)科研室工作，審議每期學(xué)校教科研工作計劃。（3）協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。

2、科研室是學(xué)校行政職能處室之一，負責(zé)全校教科研工作的組織和管理。

科研室工作職責(zé)：

（1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計劃和學(xué)校長遠教科研工作規(guī)劃。

（2）認真做好市、縣、校級課題的立項、申報工作。根據(jù)上級及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，積極參與市、縣、校級課題的立項、申報工作。

（3）負責(zé)擬定學(xué)校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結(jié)工作。

（4）確立校級課題評選工作。督促、指導(dǎo)校級課題的過程性研究的進展。我校教科室根據(jù)學(xué)校具體情況確立校級課題，成立校級課題評選工作小組名單，在自己申報課題的基礎(chǔ)上，工作小組成員認真閱讀有關(guān)內(nèi)容，確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予立題。并做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，及時地進行過程性研究小結(jié)，推動課題圓滿完成。（5）負責(zé)做好教科研工作的培訓(xùn)。聯(lián)系有關(guān)專家為全體教師作有關(guān)教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導(dǎo)方向。在業(yè)務(wù)能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。

（6）認真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況等對教科研成果進行評優(yōu)，對優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。

（7）加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，并管理好有關(guān)資料。

（8）利用校園網(wǎng)站，為教師提供更多的教科研信息和資料。

（二）課題申報制度

課題申報

1、開展課題研究的教師需向教科室提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）。

2、課題申請一般在每學(xué)期初進行，研究時間一般定為一年（重大課題研究除外）

課題立項

1、課題研究申請表經(jīng)科研室審核同意后，即為校級立項課題，對校級立項課題中的優(yōu)秀課題上報縣教科室，爭取縣級以上立項。

2、被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。

3、對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。

4、課題研究具體實施方案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：（1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；（2）國內(nèi)外同類課題的研究；

（3）課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標；

（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

（5）課題研究的步驟及人員分工；

（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。

此外還應(yīng)包含下列要素：

（1）實驗課題名稱。

（2）實驗課題的目的意義。

（3）實驗的內(nèi)容、對象和實驗主要承擔(dān)者與參與者。

（4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。

（5）組織機構(gòu)。

（6）實驗課題開展要求和注意問題。

（三）課題管理制度： 教師承擔(dān)課題制度：

1、每位老師根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色研究方向確定一個校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。

2、每學(xué)期期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結(jié)。

3、每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯報課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計1篇，寫好教學(xué)反思或隨筆不少于10篇，期末寫好一篇專題研究論文。

課題組組長管理制度：

1、每位課題負責(zé)人（課題組長）負責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。

3、每位課題組長負責(zé)人每兩月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

4、每位課題組長負責(zé)填寫好每個學(xué)期的報表、每年的檢查表。

5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。

6、承擔(dān)市級或以上課題的負責(zé)認真做好開題、中期匯報、結(jié)題工作。

（四）教科研考核制度：

1、教師的教科研工作履行情況列入教師考核內(nèi)容，作為年終考核的依據(jù)。

2、校先進科研教師評選：每學(xué)期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。并結(jié)合縣和市教科室的指標評選申報先進個人。

3、根據(jù)實績，不定期組織申報市或區(qū)科研先進單位。

4、每學(xué)期由科研室對每位教師的創(chuàng)榮譽情況進行匯總存檔，并以分值計算，實行獎勵，期末列入考核范疇。

5、獎勵辦法具體另議。

（四）關(guān)于教科研經(jīng)費

為了保障教科研工作的正常開展，學(xué)校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項經(jīng)費。其管理制度是：

1、經(jīng)費使用范圍（1）教科研課題研究；（2）教科研工作成果獎勵等。

2、關(guān)于教科研課題研究經(jīng)費

由課題申請人提出，由教科室初審，經(jīng)校長審定批復(fù)，根據(jù)研究的實際需要進行經(jīng)費支出，憑發(fā)票報銷。

城西小學(xué)教導(dǎo)處

第四篇：教科研工作制度

教科研工作制度

1、幼兒園教科研工作在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管業(yè)務(wù)副園長負責(zé)，認真、嚴格地開展好本園的教科研工作。

2、幼兒園每周三定為教師的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動日，每雙周星期五定為科研學(xué)習(xí)、活動日。

3、業(yè)務(wù)副園長負責(zé)指導(dǎo)、檢查各年級組、各課題組和各班組工作計劃和工作總結(jié)。

4、業(yè)務(wù)副園長指導(dǎo)督促教研組長工作。

5、教研組長檢查各班教師日常工作計劃。

6、年級組長檢查各班教師工作手冊。

7、教師每月寫2篇教學(xué)筆記。

8、由分管副園長在期中、期末檢查、評比教師聽課筆記。

9、按照每學(xué)期的教研重點開展教師教育能力評比活動。

10、每學(xué)期必須向園內(nèi)外展示科研成果。

11、園領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查教科研責(zé)任崗位的工作并及時交換指導(dǎo)意見和建議。

第五篇：教科研工作制度

良莊鎮(zhèn)宣洛小學(xué)小學(xué)教科研工作制度

2011年3月

1、學(xué)期初學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組，任課教師要圍繞“如何實施新課改”這個大課題和學(xué)校的立項課題，層層制定教科研計劃。嚴格按計劃實施，不得隨意取消活動。期末寫出教科研工作總結(jié)。

2、對于計劃安排的教科研項目和活動，要精心組織，嚴格實施，嚴禁走過場，要出成果，出經(jīng)驗，切實提高教科研質(zhì)量和效益。

3、對于要進行的改革實驗，實驗前須由學(xué)較組織有關(guān)人員進行可行性論證，并制訂出詳盡的實驗方案，實驗過程中要遵循客觀規(guī)律進行，每一階段結(jié)束后，都要寫出階段牲總結(jié)報告。

4、教師要建立理論學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄；評課講稿和教科研記錄，每次活動時要認真做好記錄，每人每學(xué)期要做不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記，不少于20節(jié)的聽課記錄。每學(xué)期每位教師要寫一篇教學(xué)論文，交一份優(yōu)秀教案，上一堂高質(zhì)量的課。

5、活動時由活動主持人做好活動記錄，記錄要全面、具體。所有教科研資料要注意存檔。