第一篇：武漢紡織大學(xué)2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表專題

武漢紡織大學(xué)2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生推薦表

備注：1．此表一式兩份：本人檔案、學(xué)校各一份。

2．用鋼筆填寫，字跡清楚，經(jīng)院系蓋章，領(lǐng)導(dǎo)簽字方有效。

3.其他：含升學(xué)、基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等。

第二篇：武漢紡織大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生評選辦法

武漢紡織大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生評選獎勵辦法

一、評選對象

全日制在籍在冊普招的本、?？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)生。

二、評選條件

（一）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針和政策；模范遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在校期間未受過任何紀(jì)律處分。

（二）積極參加體育煅煉，達(dá)到《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》。

（三）學(xué)習(xí)成績必須達(dá)到下述規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；

1、在校期間無重修現(xiàn)象；

2、每門考試課程成績不低于70分或總平均成績在80分以上（含80分）。

（四）積極參加招聘簽約并無違約情況者。

（五）綜合表現(xiàn)必須至少符合下列條件之一

1、在校期間曾被評為“校級三好學(xué)生”或獲校外各類獎學(xué)金者；

2、在校期間曾被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”（含省級及以上）或受到兩次校級及以上（含校級）“單項(xiàng)”獎勵，且兩次獲得“甲等獎學(xué)金”者；

3、在校期間曾為學(xué)校及學(xué)院工作做出突出貢獻(xiàn)者；

4、在省級及以上大學(xué)生課外科技活動中獲獎?wù)撸?/p>

5、積極主動要求到基層、到農(nóng)村資教、到邊遠(yuǎn)地區(qū)、到艱苦的地方去的畢業(yè)生；

6、考取研究生者；

7、積極投身國防建設(shè)者；

8、積極參加自主創(chuàng)業(yè)者。

三、優(yōu)秀畢業(yè)生評選比例

本科比例為畢業(yè)生總數(shù)的8％，?？票壤秊楫厴I(yè)生總數(shù)的5%（“農(nóng)村資教”的畢業(yè)生不占比例）。

四、評選與獎勵辦法

（一）優(yōu)秀畢業(yè)生于每年5月中旬在畢業(yè)生中評選一次。由班級推薦，經(jīng)二級學(xué)院審核推薦后，附成績和材料（不少于1000字）送校招生就業(yè)處匯總初審，校就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組審批并公示。

（二）優(yōu)秀畢業(yè)生由學(xué)校授予光榮稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書。凡被評為優(yōu)秀畢業(yè)生，須填寫優(yōu)秀畢業(yè)生登記表（見附件1），存入個(gè)人檔案。

五、本條例由學(xué)校招生就業(yè)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：武漢紡織大學(xué)教務(wù)處

1.教學(xué)服務(wù)型大學(xué)的戰(zhàn)略思考與實(shí)踐(尚鋼)2.專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈 產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群——武漢紡織大學(xué)專業(yè)建設(shè)進(jìn)展（黃運(yùn)平

姜明華 李德駿 張昌）

3.專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈的教育教學(xué)改革路徑探索與實(shí)踐（黃運(yùn)平姜明華 鄭天才

陶學(xué)文）

4.基于學(xué)生發(fā)展的本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的研究與實(shí)踐（黃運(yùn)平陶學(xué)文 李德駿 張昌）

5.應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究——以武漢紡織大學(xué)為例（李德駿 胡琳琳）6.湖北省高校本科專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的調(diào)查分析（張昌 黃少年）7.具有行業(yè)背景的地方高校人才分類培養(yǎng)模式綜合改革（盧瑋 肖乃濤）8.構(gòu)建“五評”工作體系 提高本科教學(xué)質(zhì)量（唐強(qiáng) 李德駿 姜明華 張昌）9.基于大學(xué)生學(xué)習(xí)投入度調(diào)查的本科教育學(xué)情狀態(tài)分析——以武漢紡織大學(xué)為例（陶學(xué)文 張昌）

10.國家級工程實(shí)踐教育中心建設(shè)的探索與實(shí)踐（程鳴 鄭天才 張昌）11.提高攝影選修課教學(xué)質(zhì)量的策略（潘強(qiáng)）

12.普通本科院校健美操俱樂部化教學(xué)模式實(shí)踐與探討（鄔春蓉）13.黨支部管理發(fā)展中的“立德樹人”（彭慧）

14.高等數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法芻議（劉紅玲）15.《中國服裝史》教學(xué)策略的研究（李斌 李強(qiáng)）

16.高分子（纖維）材料與工程專業(yè)集成教學(xué)研究與探索（劉洪濤 左丹英 顧紹金 王小俊 甘厚磊 王羅新）

17.音樂對高校健美操教學(xué)的影響（徐斐）18.I_or_me---英美概況課程改革（施海霞）

19.“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐（陳佳）20.工科高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)（陳晶晶）21.高教改革背景下開展大學(xué)數(shù)學(xué)通識教育的思考與探索（陳園）22.創(chuàng)新教育下的大學(xué)物理課堂教學(xué)模式研究（管薇）23.大學(xué)體育課太極拳雙語教學(xué)的探索實(shí)踐（章紅）24.大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及評估標(biāo)準(zhǔn)的探索（劉婧 陳韻如）25.大學(xué)英語有效課堂教學(xué)之反思教學(xué)（周冬梅）

26.微學(xué)習(xí)在紡織高校本科教學(xué)中的應(yīng)用研究（吳金紅 黎繼子）27.行業(yè)性高校國際教育資源優(yōu)化與引進(jìn)問題研究（黎繼子 計(jì)臣）

28.紡織院校非紡織類專業(yè)紡織特色教育的調(diào)查與研究——以武漢紡織大學(xué)為例（李強(qiáng) 李建強(qiáng) 李斌 武繼松）

29.非織造專業(yè)的多級實(shí)習(xí)中的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合創(chuàng)新模式研究(陳悟 韋煒 王訓(xùn)該

李建強(qiáng) 武繼松 張尚勇 張如全)30.服裝藝術(shù)類學(xué)生大學(xué)英語課程CBI主題教學(xué)模式的探索（陳韻如 馬惠芝）31.工科工程力學(xué)課程的特點(diǎn)及教學(xué)模式的研究（王東 黃承義 袁子厚）32.大學(xué)物理公共基礎(chǔ)課教學(xué)中的人文素質(zhì)滲透研究（郭健勇 趙光欣 陳飛明

馮存芳）

33.輕化工程專業(yè)課程群整合式教學(xué)初探（崔莉 朱平姜會鈺）34.陽光體育下大學(xué)公共體育課程優(yōu)化（汪青）35.《非織造布》雙語教學(xué)的實(shí)踐與研究（劉菁）

36.略論服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中民主互動的師生關(guān)系（張 丹）37.文獻(xiàn)檢索課對培養(yǎng)大學(xué)生科研素養(yǎng)的作用分析（康存輝）38.會話活動在口語強(qiáng)訓(xùn)課堂中的應(yīng)用（劉珊）39.基于CDIO理念的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)研究（蘇 勇）40.基于交互與跨學(xué)科的語境式教學(xué)（張賢根）41.基于語塊的商務(wù)英語信函寫作策略研究（劉明芳）42.技術(shù)型軟件人才培養(yǎng)模式研究與分析（魏雄）43.講授《外貿(mào)英語函電》的幾點(diǎn)體會（劉嵩 楊 波）44.大學(xué)英語教學(xué)中的情感教育（?，B瑛）

45.地方行業(yè)院校金融學(xué)專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型公司金融人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐（張家勝）

46.工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革探索（韓谷靜 張國琴 田?？?/p>

趙光欣）

47.結(jié)果導(dǎo)向型實(shí)戰(zhàn)型期貨投資人才培養(yǎng)模式研究（李世宗 王濟(jì)平）48.論教育的本質(zhì)及其生成（楊家友）

49.論適應(yīng)學(xué)分制的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建（萬 立）

50.以人為本教育理念下的大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)（汪書路 朱麗霞）51.能力本位的繪畫基礎(chǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐（嚴(yán)珺 計(jì)臣）52.嵌入紡織產(chǎn)業(yè)鏈的會計(jì)人才培養(yǎng)模式研究（胥朝陽）

53.驅(qū)動假設(shè)理論淺釋——簡述文秋芳教授論新世紀(jì)英語專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法改革（莊小華）

54.三大教育理論在會計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究（祝建軍）55.探討有聲資料在大學(xué)英語教學(xué)中的使用（徐涓）

56.項(xiàng)目教學(xué)法在學(xué)習(xí)PLC定時(shí)器及計(jì)數(shù)器課程中的應(yīng)用（喬橋）57.行業(yè)類院校嵌入“產(chǎn)業(yè)鏈”發(fā)展問題研究（葉茂升 董繼華）58.教學(xué)心得及對當(dāng)前媒介環(huán)境下高等教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考（閆霞）59.以培養(yǎng)計(jì)算思維為核心的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究（魏媛媛）60.裝飾繪畫課程中特殊技法的探索與實(shí)踐（常芳）61.資產(chǎn)評估本科層次人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究（程陽春）62.語法翻譯法在大學(xué)英語教學(xué)中的正確定位（李燕芬）

63.基于自主研發(fā)的圖形系統(tǒng)MathGS在高等數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的實(shí)踐（羅娟 方文波

王麗 劉紅玲 李麗 陳晶晶 羅進(jìn)）

64.“以學(xué)生為中心”的機(jī)械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐（盧記軍 黃平

張昌）

65.《模糊數(shù)學(xué)》教學(xué)改革的實(shí)踐及思考（歐貴兵）66.《中國對外貿(mào)易概論》課程教學(xué)方法的探索（柯宗?。?7.誦讀教學(xué)的模因理據(jù)—— 傳統(tǒng)教學(xué)法的理性回歸（柯細(xì)香）68.CPA審計(jì)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新探討（周萍）

69.財(cái)稅專業(yè)應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)模式研究（段丁強(qiáng) 李正旺）70.《信號與線性系統(tǒng)》中沖激信號??t?的教學(xué)探討（楊亞莉）

71.從“輸出驅(qū)動”角度詮釋BP英文辯論對培養(yǎng)語言輸出技能的作用（吳志杰）72.從考研試題中的極限問題看數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)（董敏）73.從文字與語言要素的角度看對外漢語教學(xué)（湯勤）74.大學(xué)英語課堂中教師意義協(xié)商的策略研究（劉丹）75.高等教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討（張平）76.高校服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的創(chuàng)新思維方法研究（鐘蔚）77.高校國際貨物貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究（李志堅(jiān)）78.高校健美操教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐（徐春枝）

79.高校攝影專業(yè)“四位一體”人才培養(yǎng)模式研究（劉虹弦）

80.高校體育課程改革與體育俱樂部建設(shè) ———以武漢紡織大學(xué)為例（張衛(wèi)東）81.工程師培養(yǎng)的若干問題思考——以卓越工程師為例（李建強(qiáng) 熊錚 陳曉林）82.關(guān)于大學(xué)生英語周記的研究（劉子英）

83.從大學(xué)英語課文看有關(guān)弱勢群體的圣經(jīng)價(jià)值觀（劉子英）84.關(guān)于高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考（高燕）

85.國貿(mào)專業(yè)“三位一體”服務(wù)貿(mào)易人才培養(yǎng)模式探討（袁永友）86.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中經(jīng)濟(jì)思維培養(yǎng)探索(吳榮)87.輕化工程專業(yè)化學(xué)類綜合性實(shí)驗(yàn)課程體系的創(chuàng)建與實(shí)踐(趙瑾朝 呂少仿 朱平)88.基于CDIO模式的《數(shù)據(jù)庫原理》課程教學(xué)改革和實(shí)踐(何儒漢 陳佳 馬寧 孔維廣 蘇勇)89.基于ESP理論的高職英語教學(xué)多維研究（周丹）90.基于錯誤分析EFL教學(xué)體系建構(gòu)(歐陽美)91.基于工程觀點(diǎn)的高分子材料加工工藝教學(xué)過程優(yōu)化的研究(顧紹金 劉洪濤

左丹英 王羅新)92.基于合作學(xué)習(xí)的項(xiàng)目小組化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的實(shí)踐(趙暉 楊莉 張大捷 鄒先玉)93.基于卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃輕化工程（染整方向）專業(yè)教學(xué)改革研究（姜會鈺

李偉 權(quán)衡）

94.基于情緒智力培養(yǎng)的大學(xué)英語課堂教學(xué)（陳宇蘭）

95.基于學(xué)科競賽的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（吳英 倪武帆周灝）

96.計(jì)算機(jī)課程機(jī)房教學(xué)的特點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計(jì)（孔維廣）

97.論在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革中傳統(tǒng)民族文化的傳承與融入（張麗）98.服裝設(shè)計(jì)課程的調(diào)研過程解析——以絲綢服裝設(shè)計(jì)調(diào)查問卷為例（張?jiān)溃?9.實(shí)踐取向的《非織造布》課程的教學(xué)改革探索（鄒漢濤 張如全 張明 黃菁菁）100.基于CBI的工科院校英語專業(yè)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)（柯群勝 錢茂華）101.結(jié)合產(chǎn)學(xué)研，提高環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量（張大捷）102.開放型工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新建設(shè)(唐令波)103.淺析體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(李秋艷)104.利用卓越工程師培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系提高學(xué)生工程實(shí)踐能力的探討(楊莉

趙暉 陳海英)105.具備“準(zhǔn)精算師”基本素質(zhì)金融數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)實(shí)踐及探討(劉桂東 何小亞

劉杰 歐貴兵)106.對工科院校數(shù)學(xué)系開展具“準(zhǔn)精算師”素質(zhì)本科專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考（劉杰劉桂東何小亞歐貴兵)用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生唯物史觀教育--兼論《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教育教學(xué)的新視角(劉艷 萬文)107.論外語案例教學(xué)與多媒體環(huán)境(劉 輝)108.淺析國外大學(xué)課程考核方式對中外合作辦學(xué)模式下英語課程改革的啟示-----以中英曼大紡織工程合作項(xiàng)目為例（邵嘉）

109.研究性學(xué)習(xí)方法在培養(yǎng)非織造專業(yè)人才中的應(yīng)用(韋煒 張如全 李建強(qiáng) 武繼松 張雷)110.論以人性為基礎(chǔ)的德育(張飛)111.淺談大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的人格教育(陸振幫)112.認(rèn)知語言學(xué)理論對大學(xué)英語口語教學(xué)的啟示(劉雅婷)113.日本國立大學(xué)紡織教育的改革對我國高校發(fā)展的啟示(張如全吳英 王成國)114.跨媒體、跨學(xué)科的新聞傳播類人才培養(yǎng)模式研究(榮建華 劉艷 張曉靜)115.軟件工程服務(wù)外包專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式初探(馬寧 同小軍 夏定純 魏雄)116.生產(chǎn)線平衡分析與改善的案例教學(xué)---童車裝配生產(chǎn)線(余聯(lián)慶 金璐璐 李琳 王成然 杜利珍)117.數(shù)字邏輯課程教學(xué)方法探討(陳旭輝 楊紅云 朱萍)118.體育教學(xué)中滲透心理健康教育研究（姜鐵漢）

119.廣告創(chuàng)意課程中整合學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的探索性研究（望海軍）120.我?！陡叻肿硬牧涎芯糠椒ā氛n程的教學(xué)改革與實(shí)踐（吳靜 王羅新 周應(yīng)山 陶詠真）

121.對中外合作辦學(xué)中英語分級教學(xué)模式的思考——以武漢紡織大學(xué)國際教育學(xué)院中澳項(xiàng)目為例（黎楊）

122.新型網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究與合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐——以制鞋工藝學(xué)課程為例（陳婷）

123.行業(yè)背景高校復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)理念及實(shí)現(xiàn)模式的思考―――以武漢紡織大學(xué)經(jīng)濟(jì)類通用性專業(yè)為例（董繼華）

124.英語教學(xué)導(dǎo)入形成性評價(jià)對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用(吳定祥)125.性別教育在文學(xué)課程中的實(shí)踐探索(李鳳蘭)126.優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃管理 提高教學(xué)管理水平(熊錚)127.有效教學(xué)理論對藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)的啟示（周文靜）128.構(gòu)建金融IT外包人才培養(yǎng)體系研究（趙君）129.針對服裝表演專業(yè)學(xué)生的形體訓(xùn)練課（郭海燕）130.針織緯編學(xué)課程教學(xué)研究與試題結(jié)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)踐（潘鄂菁）

131.國內(nèi)期刊“研究性教學(xué)（或研究型教學(xué)）”主題研究綜合分析（周 輝）132.自由與嚴(yán)謹(jǐn)并存——淺析法國高等藝術(shù)教育理念（陳靜 胡曉東）133.有關(guān)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的再思考（張曉靜）

134.地方歷史文化資源融入《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中方法的探析

——以襄陽地區(qū)為例（萬文 劉艷）

135.《漢語教程》中的離合詞教學(xué)策略探究（楊夏）

第四篇：屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生事跡材料

屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生事跡材料(精選多

篇)

2014屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生事跡材料

此去何所道，托體同山阿！---魯迅

牛宇 男，中國共產(chǎn)黨黨員，哲學(xué)社會學(xué)院09級哲學(xué)班學(xué)生。座右銘：tolerance is painful,but its fruit is sweet!

個(gè)人先進(jìn)事跡：

思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，注意加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，保持與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)異；注重理論聯(lián)系實(shí)際，以“發(fā)展要創(chuàng)新，創(chuàng)新要學(xué)習(xí)”的理念自省、自警、自勵；積極參與社會活動，成績突出，在同學(xué)中享有較高的威信。自入校以來，政治上要求進(jìn)步，積極靠攏黨組織，堅(jiān)

持以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多次獲得校、系級獎勵。主要事跡如下：

一、思想政治方面：

認(rèn)真參加學(xué)校及院里組織的各項(xiàng)政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極主動地向黨組織靠攏，09年一進(jìn)校就積極地向黨組織遞交了入黨申請書，通過參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，并于2014年11月30日光榮成為了一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，于2014年11月26日轉(zhuǎn)正。并且在2014-2014學(xué)年中獲得蘭州大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的稱號。

二、學(xué)習(xí)方面：

在大二學(xué)年拿到了國家勵志獎學(xué)金，并被評為蘭州大學(xué)2014-2014學(xué)年學(xué)習(xí)標(biāo)兵。大三學(xué)年當(dāng)任班級學(xué)習(xí)委員，但在在工作的同時(shí)，不忘努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并積極參與到實(shí)踐當(dāng)中，注重理論知識與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。主修的是哲學(xué)專業(yè)，在大一過了英語四級，并且成

績一直名列前茅，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真刻苦。

三、生活方面：

在生活中，性格活潑開朗，為人誠實(shí)正直，能積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人融洽相處，共同進(jìn)步。在入學(xué)后的各項(xiàng)聚會活動中，積極主動協(xié)助班委組織、策劃各項(xiàng)活動，鼓勵同學(xué)們踴躍參加，展現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采，并且還熱情的加入了這些活動中去，努力使工作做得更好。平日里主動關(guān)心宿舍同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)室友共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在大二學(xué)年，使自己的宿舍被評為：校級“文明宿舍”。自09年入校至今，積極參加校園文化活動和多次參加社會實(shí)踐活動，如在大三學(xué)年學(xué)院舉辦的“走近哲學(xué)”有獎?wù)魑闹腥〉萌泉劊⒈槐驹簞?chuàng)辦的《思想者》書刊采用。并在“走近哲學(xué)”有獎競答比賽中獲得團(tuán)體第一名。

四、學(xué)生工作方面：

大一入學(xué)擔(dān)任學(xué)院體育部部員，任勞任怨，很快適應(yīng)了豐富多彩的大學(xué)生活；大二任學(xué)院體育部部長，工作踏實(shí)

認(rèn)真，贏得了老師和同學(xué)的認(rèn)可，獲得了院級“優(yōu)秀學(xué)生會干部”的稱號；大三學(xué)年擔(dān)任本班的學(xué)習(xí)委員，為班級學(xué)生積極服務(wù)，帶頭學(xué)習(xí)，得到了同學(xué)們的信任，并被推選為蘭州大學(xué)優(yōu)秀班干部?，F(xiàn)任班級團(tuán)支書一職。

個(gè)人獲獎情況

2014-2014獲蘭州大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生會干部；

2014-2014獲蘭州大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員；

2014-2014獲蘭州大學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱號；

2014-2014獲國家勵志獎學(xué)金；

2014“走近哲學(xué)”征文大賽三等獎

個(gè)人學(xué)生干部經(jīng)歷

2014-2014學(xué)年任學(xué)院體育部部員；

2014-2014學(xué)年任學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會體育部部長；

2014-2014學(xué)年任班級學(xué)習(xí)委員。

2014-2014學(xué)年擔(dān)任班級團(tuán)支書

xx座右銘：奮斗過的人生，才敢期待明天!

男，中共共青團(tuán)員，管理工程系物流管理專業(yè)xx級xx班學(xué)生。作為一名xx好范文，我非常榮幸有機(jī)會能夠向?qū)W院申請“xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生”這一光榮稱號。

現(xiàn)將本人事跡材料匯報(bào)如下：

個(gè)人先進(jìn)事跡

就讀大學(xué)期間，我先后擔(dān)任了班級班長、xx級助理輔導(dǎo)員、班團(tuán)思想測評員、交誼舞協(xié)會干事等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事主動踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，具有一定的奉獻(xiàn)精神。但我個(gè)人認(rèn)為，無論擔(dān)任的是班級的班長，或者系助理輔導(dǎo)員聯(lián)合會委員，還是其他學(xué)生干部，所需要的不僅僅只是對工作的熱情，以及樂觀向上、積極進(jìn)取的工作態(tài)度，更重要的是找到并運(yùn)用最適合自己的工作方法與工作技巧。大一期間，在班級輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)班級同學(xué)共同努力拿下了“學(xué)院廣播體操比賽”第一名、系部

趣味運(yùn)動會總分排名第五、“520”心理主題班會二等獎等一系列好成績;進(jìn)入大二，我榮幸成為系部助理輔導(dǎo)員聯(lián)合會的一員，負(fù)責(zé)08級學(xué)弟、學(xué)妹們?nèi)胄＿m應(yīng)期的相關(guān)工作，協(xié)助輔導(dǎo)員、指導(dǎo)班團(tuán)干部、激勵學(xué)弟、學(xué)妹。通過大家的共同努力，我們先后取得了優(yōu)秀班集體、“和諧杯”籃球比賽女子組第一名等成績;大二期間，我還兼任了班級思想測評員、交誼舞協(xié)會干事，活躍在班級和學(xué)校大大小小的活動之中，策劃、組織、參與了學(xué)院第一次以班級為單位開展的青春勵志文藝晚會——“我的青春我做主”。大學(xué)期間工作成績曾多次得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的肯定，并于20xx年上半年榮獲20xx-20xx“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

學(xué)習(xí)上，扎實(shí)刻苦，努力學(xué)好文化知識的同時(shí)，積極吸收課外知識，拓寬知識面。通過專業(yè)老師悉心地教導(dǎo)，自身不斷努力，先后在學(xué)期終考中取得優(yōu)異的成績，并在班委、輔導(dǎo)員推薦、學(xué)校審批下，連續(xù)兩年榮獲“國家勵志獎學(xué)

金”的榮譽(yù)。在不斷更新專業(yè)理論知識的同時(shí)，積極吸收有益的課外知識，參與并通過了英語四級能力考試、助理物流師考證、普通話和計(jì)算機(jī)的過級考證。并通過成人自考的形式，參與了湘潭大學(xué)法律專業(yè)的自學(xué)考試。我相信，知識地不斷積累和實(shí)踐，可以創(chuàng)造更加美好的明天。

生活中，嚴(yán)于律己，勤儉節(jié)約，熱心幫助他人，人際關(guān)系良好，深受老師和同學(xué)的喜愛。所在寢室，每月都能通過學(xué)院公寓管理委員會考核，當(dāng)選為月優(yōu)秀寢室;同居室友互幫互助，團(tuán)結(jié)一心，共同參與了由宿管主辦的“溫馨寢室設(shè)計(jì)大賽”、“男生寢室拔河比賽”等一系列活動。除了與班級同學(xué)建立良好的人際關(guān)系外，我還主動結(jié)識了不同班級、不同專業(yè)的同學(xué)，從而擴(kuò)大人際圈，學(xué)習(xí)更多處世為人的方法和經(jīng)驗(yàn)。在生活上的良好表現(xiàn)得到了老師和同學(xué)們的一致肯定，經(jīng)班級同學(xué)的支持、輔導(dǎo)員老師的推薦，榮獲了“2014-20xx五四表

彰優(yōu)秀團(tuán)員”。

思想方面，積極向黨組織靠攏，不定期地向黨組織匯報(bào)近期的個(gè)人思想情況。已向系黨總支部遞交了入黨申請書，表明了自己志愿加入中國共產(chǎn)黨的決心。在實(shí)踐活動中，積極參加團(tuán)的活動，并在活動中起到先鋒模范作用，認(rèn)真履行團(tuán)的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，積極履行在入黨申請書中給自己所提出的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨團(tuán)章程，以及毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。配合宣傳黨、團(tuán)組織的各項(xiàng)方針，政策。曾指導(dǎo)班級團(tuán)支部，完成了如“我愛祖國，我愛母?！?、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”等多版主題黑板報(bào);開展了如“我們的節(jié)日——‘五四’青年節(jié)”、“如此陷進(jìn)——反傳銷知識宣講會”等多次主題班團(tuán)活動，得到了輔導(dǎo)員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和建議。

個(gè)人獲獎情況

1、榮獲xx“軍訓(xùn)優(yōu)秀個(gè)人”;

2、榮獲xx年上半年“定向越野”

比賽第二名;

3、榮獲xx-20xx“國家勵志獎學(xué)金”;

4、榮獲20xx年上半年“趣味運(yùn)動會”之“袋鼠跳”第六名;

5、榮獲20xx-20xx“優(yōu)秀團(tuán)員”;

6、榮獲20xx年xx高職院校物流技能競賽三等獎;

7、榮獲20xx-20xx“國家勵志獎學(xué)金”;

8、榮獲20xx-20xx“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

xx同學(xué)個(gè)人成長、成才感悟

人生是一段精彩的旅程，每一段路都會有不同的風(fēng)景，美麗的風(fēng)景總是要經(jīng)過辛苦地跋涉。而我明白，自己今后的路還有很長，今后所要做到的就是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、實(shí)事求是地學(xué)習(xí)和工作，不斷地提升自身的綜合素質(zhì)與修養(yǎng)品性，為自身的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。最后，我希望學(xué)院能考慮我的申請，同時(shí)我也將會繼續(xù)努力奮斗，爭取在今后 的社會競爭中抓住更好的發(fā)展機(jī)會。

個(gè)人事跡材料

我叫陶鈺環(huán)，現(xiàn)為銅仁學(xué)院法律與政史系2014級思想政治教育專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生。自2014年9月入學(xué)以來，便在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面嚴(yán)格要求自己，爭取做到新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生的楷模，并且積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦，全面發(fā)展。在忙碌而充實(shí)的大學(xué)生活中，一路學(xué)習(xí)、探索和收獲，收獲知識、收獲技能、收獲做人的美德與修養(yǎng)。在各方面都取得了較大的進(jìn)步，表現(xiàn)突出。

一、思想政治方面：

我自入學(xué)提交第一份入黨申請書以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識，積極向黨組織靠攏。我參加了法律與政史系第33期團(tuán)校培訓(xùn)班，并在結(jié)業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。隨后參加了銅仁學(xué)院2014年業(yè)余黨校培訓(xùn)班，更加深入學(xué)習(xí)黨政知識以及深知了作為一名優(yōu)秀黨員的義務(wù)和責(zé)任，并且積極向黨組織匯報(bào)思想，時(shí)常讓黨組織檢驗(yàn)提醒?，F(xiàn)如今我作為

一名光榮的中共預(yù)備黨員我深深地感到自豪，我會努力以一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生優(yōu)秀黨員的要求激勵自己，全新全意為人民服務(wù)。

二、學(xué)習(xí)方面：

自入校以來，我勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)，在專業(yè)課上取得優(yōu)異的成績，多次獲得學(xué)期量化成績一等獎，多次獲得助學(xué)金。在2014年--2014學(xué)年獲得“國家勵志獎學(xué)金”。在2014年12月過英語四級，在2014年12月過英語六級。除此之外，我還不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)知識，提高師范生的專業(yè)素養(yǎng)。在2014年12月獲得普通話二級乙等，在2014年獲得全國計(jì)算機(jī)等級考試一級合格證書。我還經(jīng)常去圖書館查找資料陶冶情操，增強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面。

三、生活工作方面：

我勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，擁有良好的生活習(xí)慣。我坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，我會尊重每個(gè)人，關(guān)愛每個(gè)人，不歧視任何人。我享

有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好。自入校以來積極參加各種社團(tuán)活動，培養(yǎng)自身的實(shí)踐和團(tuán)體協(xié)作能力，并廣泛的結(jié)交朋友。我多次參加法律與政史系畢業(yè)晚會節(jié)目，并代表法律與政史系藝術(shù)團(tuán)的國標(biāo)隊(duì)參與各種比賽，并取得不錯的成績。

大學(xué)期間的人際交往和團(tuán)體協(xié)作教會了我許多，讓我也收獲了很多。曾作為法律與政史系學(xué)生會的一名宣傳干事，后為宣傳部副部長。任職期間，我認(rèn)真踏

實(shí)工作，全心全意為老師和同學(xué)服務(wù)，不斷提高自身的能力，并獲得優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀工作人員等稱號。

在別人看來我的大學(xué)生活可能充滿了忙碌，但是忙碌使我感到充實(shí)和幸福。忙碌和幸福的背后更多的是辛苦和汗水但是那都是值得的。因?yàn)檫@是我的成長之路，是我人生的積淀，是我未來成功的基石。大學(xué)里我獲得了很多的榮譽(yù)，但一切榮譽(yù)只屬于學(xué)校，屬于過去 的那個(gè)時(shí)刻，走出學(xué)校一切將從零開始。我始終相信，只要堅(jiān)定信念，一路奮斗，終有一天會看見成功的彩虹。也許每個(gè)人的起點(diǎn)不同，所走的路也不同，但他們奮斗的終點(diǎn)一定是相同的，那就是到達(dá)成功的彼岸。

此致

敬禮

申請人：2014級思想政治教育本科班陶鈺環(huán)

2014年3月

優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生事跡材料范文

xx，男，中共黨員，土木工程系，道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)xx級1班學(xué)生。

個(gè)人先進(jìn)事跡

在校期間，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，甘于奉獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)，工作等方面取得了優(yōu)異的成績，曾獲得“國家勵志獎學(xué)金”，“院優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”，“ 優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱號，是土木系xx

級第一批發(fā)展的黨員。

他始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。他樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴(yán)以律己寬以待人。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)朋友，常和大家談心。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。一年的學(xué)習(xí)生活，是他人生中一個(gè)極為重要的階段。在這一年中，在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。作為一名學(xué)生，一名學(xué)生干部，學(xué)習(xí)始終應(yīng)是學(xué)生的天職。如何努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)是我不斷思考的問題。在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)好學(xué)校開設(shè)的公共課和專業(yè)課外，還經(jīng)常利用其他途徑拓展科學(xué)文化知識，保證各方面平衡發(fā)展。

一 思想上進(jìn)，積極要求進(jìn)步

表現(xiàn)出色，思想上進(jìn)，高中參加青年黨校并順利結(jié)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)之初，雖

只是一名入黨積極分子，但時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并積極向支部匯報(bào)思想狀況，不斷提高自己的認(rèn)識，提升自己的覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，對黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認(rèn)識與理解。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨的方針和路線，主動向黨組織靠攏，于xx年11月加入中國共產(chǎn)黨。自始至終，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上率先垂范，生活上艱苦樸素，處處表現(xiàn)出黨員的模范性，獲得全班同學(xué)的認(rèn)可，以全票當(dāng)選該班班長，很好的詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二 學(xué)習(xí)努力 專業(yè)成績拔尖

入學(xué)以來，在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，刻苦努力，嚴(yán)格要求自己，課前，對將要學(xué)習(xí)的知識認(rèn)真預(yù)習(xí)，對自己一時(shí)弄不清楚的地方用筆標(biāo)出；課堂上，虛心聆聽老師的諄諄教誨，認(rèn)真地做筆記；課

下細(xì)心地整理課堂筆記，并認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)與鞏固。通過自己的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，已經(jīng)熟練掌握了所學(xué)的專業(yè)知識，基本具備了用理論知識解決實(shí)際問題的能力。在課下，還耐心地幫助那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，努力提高他們對自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識與興趣。勤學(xué)勤問，積極主動的利用各種途徑擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，取得了優(yōu)異的成績。在期末考試中，名列班級第一，并獲得“國家勵志獎學(xué)金”，深刻的體現(xiàn)了黨員的示范意義，極大的促進(jìn)了本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

三 工作出色 成果斐然

作為一名學(xué)生干部，力爭作千萬名同學(xué)的典范。處處踐行黨的“為人民服務(wù)”的宗旨，獲得了本班同學(xué)的高度評價(jià)，并以高票當(dāng)選該班班長。在擔(dān)任班長后，該同志牢記黨的“以人為本”的宗旨，秉承“天下大事，必做于細(xì)”的理念，面對班級實(shí)際情況，有針對性的與每位同學(xué)促膝談心并加以引導(dǎo)。抱著極大的

熱情和責(zé)任感投入到工作中。在工作中，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。他認(rèn)為創(chuàng)新是工作發(fā)展的動力。在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體班團(tuán)干部，建立了一套適合班級發(fā)展的辦干部考核體系，擬定了《班級工作細(xì)則》、《班級學(xué)生細(xì)想品德考核細(xì)則》、《班級評優(yōu)推優(yōu)條例》等。除此之外，還帶領(lǐng)班委會成員積極地組織和開展了一系列特色活動豐富同學(xué)的文體活動陶冶其情操。如“3對3班級難求賽”、班級辯論賽，組織同學(xué)外出郊游、聚餐、三月學(xué)雷鋒系列活動。在工作期間，狠抓紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤三大工作，力求為班集體營造以良好的班風(fēng)與濃厚的學(xué)風(fēng)。由于措施得當(dāng)，示范作用明顯，班級工作開展的有聲有色，所在班級在學(xué)院年終評比中榮獲 “先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號。

個(gè)人獲獎情況

xx-xx學(xué)年院“優(yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱號

xx-xx學(xué)年院“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號

xx-xx學(xué)年“國家勵志獎學(xué)金”

所在班級獲得學(xué)院x-x學(xué)年“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號

xx-xx學(xué)年院“優(yōu)秀團(tuán)員”榮譽(yù)稱號

xx-xx學(xué)年院“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號

獲得院團(tuán)委舉辦的團(tuán)校暨第五期學(xué)生干部培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號

xx-xx學(xué)年“國家勵志獎學(xué)金”

成長、成才感悟

一、當(dāng)代大學(xué)生要有崇高的使命感。

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。一百多年前，憂國憂民的梁啟超，在《少年中國說》里發(fā)出了讓人振聾發(fā)饋的吶喊。這里所說的少年，也包含了青年，包含了今天在座的每一位青年大學(xué)生?？v觀歷史，從五四運(yùn)動以來，中國青年的前途命運(yùn)從來都是同國家、民族的前途和命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起的。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是一代一代中國人矢志不移的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)在，這一偉大任務(wù)已經(jīng)歷史地落

到我們這一代青年身上。

二、成功的機(jī)遇要靠自己去把握

我們都希望成才，都渴望成功。但是怎樣才能成才，靠什么取得成功？

有人寫出了這樣的公式：天分+勤奮+機(jī)遇=成功。唯物主義者并不否認(rèn)天分，但是，光靠先天的條件是不夠的，更重要的是后天的努力。機(jī)遇給成功插上騰飛的翅膀。有的人與機(jī)遇擦肩而過，有的人抓住機(jī)遇獲得了成功。這個(gè)公式告訴我們：成功者都不是靠先天的條件，而是靠后天的努力，靠自己主宰命運(yùn)，把握機(jī)遇，擁抱成功。

三、保持積極健康的心態(tài)

人生充滿了選擇，對生活的態(tài)度非常關(guān)鍵。你用什么樣的態(tài)度對待生活，生活就會什么樣的態(tài)度來對待你。你消極自棄，生活就會暗淡無光；你積極向上，生活就會多姿多彩。廣大學(xué)生一定要保持一種樂觀豁達(dá)的態(tài)度，笑口常開，慷慨待人，孝敬父母，樂于交友，積極享受生活給我們帶來的歡樂和愉悅。如

果你有樂觀而又自信的好心態(tài)，那么又有什么事情可以難住你呢？無數(shù)事實(shí)告訴我們，只有積極進(jìn)取的人，才能叩響成功之門。

優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生事跡材料

xx，男，漢族，xx年8月出生于xx省長沙市望城縣，中共黨員，xx工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系建筑工程技術(shù)專業(yè)xx級22xx4班的學(xué)生，曾擔(dān)任院公寓管理委員會副主席、班級紀(jì)檢委員。

他認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦鉆研學(xué)問；積極參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動；對學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)積極配合，認(rèn)真落實(shí)；同時(shí)他注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長；而且不斷地提高自己的個(gè)人能力，力求上進(jìn)。經(jīng)過近三年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅(jiān)強(qiáng)、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生。

一、學(xué)習(xí)篇

學(xué)習(xí)上，他不僅刻苦勤奮的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)書本以外的東西，努力增強(qiáng)自己的動手能力，現(xiàn)在已具備理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。在大學(xué)期間，他主修建筑工程技術(shù)專業(yè)，他在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，刻苦努力，嚴(yán)格要求自己，課前，他對將要學(xué)習(xí)的知識認(rèn)真預(yù)習(xí)，對自己一時(shí)弄不清楚的地方用筆標(biāo)出；課堂上，他虛心聆聽老師的諄諄教誨，認(rèn)真地做筆記；課下他細(xì)心地整理課堂筆記，并認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)與鞏固。他本著以“學(xué)習(xí)為中心，全面發(fā)展”的原則，在努力學(xué)好基礎(chǔ)課專業(yè)理論課的同時(shí)，積極培養(yǎng)個(gè)人特長、鍛煉社會實(shí)踐能力。兩年多來，他系統(tǒng)學(xué)習(xí)了建筑工程專業(yè)課程，不局限于書本和課堂，而是注重理論和實(shí)踐相結(jié)合多動腦，多動手，細(xì)體會。業(yè)余時(shí)間，他還廣泛涉獵了其他學(xué)科，積極拓寬自己的知識面，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，與專業(yè)知識融會貫通，形成了自己的知識結(jié)構(gòu)。為了提高綜合素質(zhì)，他積極參加鍛煉和各種社會實(shí)踐活動，一方面盡自己所學(xué)的知識回饋社會、回報(bào)學(xué)校的培養(yǎng)，另一方面豐富自

己的經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為適應(yīng)當(dāng)今社會人才的需求，做好充實(shí)的準(zhǔn)備。

二、思想政治篇

在三年的大學(xué)生活中，他不僅努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，努力提高自己的科學(xué)文化知識，而且還從思想上不斷提高自己的認(rèn)識，提升自己的覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。通過認(rèn)真的研讀、領(lǐng)悟，他對黨的路線、方針、政策都有了更加深入的認(rèn)識與理解。

進(jìn)入大學(xué)不久，他懷著崇敬的心情，鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書。此后不久，他參加了院團(tuán)校、黨校的培訓(xùn)和系里的黨課知識的交流。通過在黨校的培訓(xùn)，他認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產(chǎn)黨黨員，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員。除了法

律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。先進(jìn)共產(chǎn)黨員通過自己的切身行動對這作出了最好的詮釋。

他有良好道德修養(yǎng)和堅(jiān)定的政治方向，他積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨的方針和路線，并主動向黨組織靠攏。在系舉行的“促和諧黨旗飄揚(yáng)”的黨的基本知識競賽中榮獲“優(yōu)勝獎”。

xx年9月遞交入黨申請書

xx年6月確定為入黨積極分子

xx年11月24日 確定為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員

xx年11月24日 確定為中共正式黨員

三、生活作風(fēng)篇

在生活中，他性格活潑開朗，為人誠實(shí)正直，能積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人融洽相處，共同進(jìn)步。他所在的宿舍在他和同學(xué)的努力下在每次學(xué)校的衛(wèi)生評比中均為“優(yōu)秀”，并多次獲得“優(yōu)秀宿舍”的稱

號。特別在大一期間，同學(xué)們來自不同的地方，擁有不同的成長環(huán)境，有緣相聚在一起，共同學(xué)習(xí)、生活，這是值得珍藏和回憶的。為了讓同學(xué)們在這里增進(jìn)了解，加強(qiáng)溝通，創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，他在入學(xué)后便和他們班長一起策劃了和英語班的聯(lián)誼活動鼓勵同學(xué)們踴躍參加，展現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)采，并且還熱情的加入活動中去，努力使工作做得更好。而在和同學(xué)們的相處中，他們也建立了深厚的同窗情誼。

正直和努力是他做人的原則；沉著和冷靜是他遇事的態(tài)度；愛好廣泛使他非常充實(shí)；眾多的朋友使他倍感富有；很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使他能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。他還積極投身社會實(shí)踐，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，善于探索創(chuàng)新，有很強(qiáng)的綜合能力，能夠適應(yīng)各方面的需要。

四、社會實(shí)踐篇

在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識并不斷發(fā)現(xiàn)自身弱點(diǎn)，是走向成功的前提。三年的大

學(xué)生活，給了他許多鍛煉機(jī)會，讓他從實(shí)踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，與初為大學(xué)生相比，今天的他更能沉著、冷靜地面對問題，分析問題，解決問題。良好的人品與性格是一個(gè)優(yōu)秀人才所必備的條件，在時(shí)代和環(huán)境的不斷改變中，他逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀，機(jī)會均等的把握和才干是獲得成功的關(guān)鍵。

xx年開學(xué)初，通過競選他榮幸擔(dān)任了他們班的紀(jì)檢委員，在工作上，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)勤懇。配合好輔導(dǎo)員的工作，及時(shí)向輔導(dǎo)員反映班級信息，使輔導(dǎo)員及時(shí)準(zhǔn)確地掌握班級情況，協(xié)調(diào)好老師與同學(xué)之間的關(guān)系。剛進(jìn)學(xué)校他進(jìn)通過層層選拔加入了院公寓管理委員會。大一期間他在指導(dǎo)老師和各位學(xué)長的帶領(lǐng)下很快進(jìn)入了工作狀態(tài)，他誠誠懇懇做事踏踏實(shí)實(shí)做人風(fēng)格導(dǎo)致他在工作中能很出色的完成任務(wù)同時(shí)也得到了學(xué)院同學(xué)的支持。大二他通過競選當(dāng)上了這組織的副主席。這期間他積極完成

學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)同時(shí)和主席團(tuán)成員一道策劃開展了學(xué)院的第三屆走廊文化藝術(shù)節(jié)和第五屆寢室文化藝術(shù)節(jié)，得到了學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)老師和全院學(xué)生的好評。他尊師守紀(jì)，以最大的誠意，盡最大的努力干好各項(xiàng)集體工作。積極參與學(xué)院系部及班級各項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，勞動態(tài)度端正，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。

xx年寒假在株洲國土局參加國土調(diào)查的社會實(shí)踐。xx年暑假期間，他積極參加學(xué)校社會實(shí)踐活動在校內(nèi)外樹立了一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生的形象，并發(fā)揮了顯著的先鋒模范作用。xx暑假在黎托建筑公司東方新城項(xiàng)目部參加專業(yè)知識實(shí)習(xí)。xx年寒假至今在中建五局三公司參加專業(yè)知識實(shí)習(xí)。

五、諸多榮譽(yù)證書是對他工作的肯定

1、xx年5月獲學(xué)院五四表彰“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號

2、xx年10月獲院團(tuán)委“優(yōu)秀學(xué)生

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干部”榮譽(yù)稱號

3、xx年12月獲院學(xué)生工作處“優(yōu)秀學(xué)生干部”

4、xx年11月在系支部舉行的“促和諧 黨旗飄揚(yáng)”的黨的基本知識競賽中榮獲“優(yōu)勝獎”。

5、xx年12月寢室被評為學(xué)院“黨員示范寢室”

6、xx年9月獲學(xué)院“優(yōu)秀迎新自愿者”榮譽(yù)稱號

7、xx年10獲xx省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生“聯(lián)通杯”籃球賽中獲“優(yōu)秀自愿者”

8、xx年12月獲學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號

六、后記

在大學(xué)里，使他體會最深的是自學(xué)能力和做人的能力。在這三年中，他努力的提高自己的自學(xué)能力，在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識并不斷發(fā)現(xiàn)自身弱點(diǎn)。三年的大學(xué)生活，給了他許多鍛煉機(jī)會，讓他從實(shí)踐中不斷吸取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教

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訓(xùn)，與初為大學(xué)生相比，今天的他更能沉著、冷靜地面對問題，分析問題，解決問題。他逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀，機(jī)會均等的把握和才干是獲得成功的關(guān)鍵。信心在面對挑戰(zhàn)時(shí)給予他希望；恒心使他即使在挫敗時(shí)亦能堅(jiān)持理想；決心則是他克服苦難不斷前進(jìn)的內(nèi)在動力。而這一切成績的取得和良好品質(zhì)的形成都要感謝母?！獂x工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教導(dǎo)過他的老師們，給予了他一個(gè)廣闊的發(fā)展空間、濃厚的文化氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時(shí)候，他整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

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第五篇：個(gè)人總結(jié) - 武漢紡織大學(xué)

雷勇同志工作實(shí)績公示

按照《中共湖北省委關(guān)于公開選拔一批領(lǐng)導(dǎo)干部的通知》（鄂文?2010?52號）精神和省委公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作辦公室第一號公告的規(guī)定，經(jīng)省委公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作辦公室審定，雷勇同志為武漢音樂學(xué)院副院長職位考察對象人選?，F(xiàn)將其工作實(shí)績公示如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具有較高的思想政治素質(zhì)

我在大學(xué)期間接受了比較系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，對于中國特色的社會主義理論體系有比較深刻的理解，政治立場堅(jiān)定，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。我能夠主動適應(yīng)不同崗位的要求，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)新的知識、掌握新的理論、不斷充實(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。我黨性原則強(qiáng)，在實(shí)際工作中，有較強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，能夠把學(xué)校和本單位的發(fā)展作為自己的責(zé)任，圍繞學(xué)校中心工作，積極主動地開展工作，并取得了較好的成效。

二、求真務(wù)實(shí)，養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)

不論是在基層還是在學(xué)校機(jī)關(guān)職能部門，我都能夠堅(jiān)持原則，顧全大局；能夠謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)求真，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，積極配合其他部門的工作，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，具有較好的奉獻(xiàn)精神。擔(dān)任學(xué)院分黨委副書記、書記期間，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研二級院系的教學(xué)、科研、行政管理和學(xué)生工作，及時(shí)把握院系工作規(guī)律，與教職工一起，加班加點(diǎn)，率先垂范，為迎接本科教學(xué)評估作努力；能夠自覺地接受教職工的檢查與監(jiān)督，與教職工開展深入的交心談心，開展調(diào)查研究，為他們解決實(shí)際的困難和問題；能夠堅(jiān)持深入學(xué)生宿舍，把心理咨詢、思想教育和解決學(xué)生的實(shí)

1際困難相結(jié)合，受到學(xué)生的歡迎。擔(dān)任黨委組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長后，我能夠發(fā)揚(yáng)民主，在組織部內(nèi)部堅(jiān)持部務(wù)會制度，商量和布置工作；我能夠平等待人，以務(wù)實(shí)和謙虛的態(tài)度，經(jīng)常深入二級單位了解情況，虛心接受來自不同單位和部門的意見和建議，及時(shí)反映情況和問題，耐心做好與二級單位負(fù)責(zé)人的溝通和交流。

三、勤勉敬業(yè)，具有較強(qiáng)的組織管理能力

在不同的工作崗位，我都能夠虛心學(xué)習(xí)，較快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，不斷研究新情況、新問題，按照“基礎(chǔ)工作做扎實(shí)、常規(guī)工作做規(guī)范、創(chuàng)新工作有突破”的工作理念，積極主動開展工作，使自己的組織協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問題的能力得到了鍛煉和提高。

1、主持組建新的二級學(xué)院工作并迅速走上發(fā)展正軌。2005年7月，我主持組建新的二級學(xué)院——環(huán)境與城建學(xué)院，我以黨政聯(lián)席會議制度為抓手，帶好班子，謀劃學(xué)院的發(fā)展方向，形成了團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，建立和健全了分黨委、分工會、黨支部、群團(tuán)組織以及相關(guān)的規(guī)章制度，和班子成員一起，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職員工從頭開始，為本科教學(xué)評估做準(zhǔn)備。針對環(huán)城學(xué)院的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，我積極為環(huán)城學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造條件，整合資源，成為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極參與者；我按照“穩(wěn)定、規(guī)范、參與、特色”的學(xué)生工作理念，通過黨建、團(tuán)建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生校園文化活動、課外科技活動等形式，大力培育環(huán)保協(xié)會等特色文化品牌，大力開展職工思想政治工作，成為黨建與思想政治工作的策劃者，使學(xué)院的各項(xiàng)工作迅速走上良性發(fā)展軌道。

2、積極推進(jìn)校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校能力建設(shè)。我積極貫徹執(zhí)行省委組織部關(guān)于加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的工作部署，通過參與制定和完善校領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)發(fā)展的能力；通過加強(qiáng)對二級院部黨政聯(lián)席會議制度的督促、檢查和考核等

形式，加強(qiáng)二級院部領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力，激發(fā)二級院部的創(chuàng)造力，為學(xué)校新的生長點(diǎn)和核心競爭力的提高創(chuàng)造條件。

3、不斷規(guī)范和完善干部選拔任用工作，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。我堅(jiān)決貫徹學(xué)校黨委提出的“動態(tài)平衡、形式靈活、不斷優(yōu)化、促進(jìn)發(fā)展”的干部工作思路。根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展對教學(xué)、科研、管理等不同崗位、不同人才的需求，采取民主推薦、定向考察、公開競聘等靈活多樣的形式，規(guī)范干部工作程序，使中層干部的年齡、學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。為學(xué)校的跨越式發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)黨員發(fā)展工作，不斷壯大黨員隊(duì)伍、優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。我將黨員發(fā)展工作的規(guī)范化作為難點(diǎn)，狠抓黨員發(fā)展工作的規(guī)范化管理，加強(qiáng)對黨員發(fā)展工作的指導(dǎo)。為了進(jìn)一步提高青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)，保證黨員發(fā)展質(zhì)量，我主持學(xué)生業(yè)余黨校，每年培訓(xùn)入黨積極分子近5000人。每年召開一次組織員工作會議，每學(xué)期舉辦一次支部書記培訓(xùn)班，配齊配強(qiáng)組織員隊(duì)伍和黨支部書記，真正把優(yōu)秀人才凝聚到黨和國家事業(yè)中來，凝聚到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中來。

5、積極推進(jìn)工作創(chuàng)新，努力提高領(lǐng)導(dǎo)工作水平。我先后主持了學(xué)校的干部基本信息管理系統(tǒng)、干部年終考核測評信息系統(tǒng)、學(xué)生黨員信息管理系統(tǒng)等辦公自動化軟件和程序的開發(fā)和使用工作，創(chuàng)新了組織工作的載體，提高了組織工作的水平和效率。我著力推進(jìn)了黨支部設(shè)置方式的創(chuàng)新，通過支部設(shè)置創(chuàng)新，把黨組織的活動與教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合，大力推進(jìn)黨支部特色實(shí)踐活動立項(xiàng)等活動，創(chuàng)新黨建工作載體，豐富了黨支部活動的內(nèi)涵，提高了黨支部活動的實(shí)效，發(fā)揮黨組織的作用，在學(xué)校弘揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

6、積極支持幫助統(tǒng)戰(zhàn)對象的工作，進(jìn)一步激發(fā)各類人才的創(chuàng)造活力和熱情。積極為對統(tǒng)戰(zhàn)對象的學(xué)習(xí)、考察、培訓(xùn)和對外交流工作創(chuàng)造條件，先后選送10余名民主黨派成員參加省委黨校、省社會主義學(xué)

院的學(xué)習(xí)，定期組織民主黨派校情通報(bào)會，積極關(guān)心民主黨派成員和無黨派人士的成長，加大了民主黨派成員和無黨派人士的選拔任用和培養(yǎng)工作力度，拓寬了民主黨派成員和無黨派人士參政議政的渠道。

7、具有一定的教學(xué)和科研能力，教學(xué)效果良好。在從事行政管理工作之余，我堅(jiān)持參與教育教學(xué)和科學(xué)研究，曾主講《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》課程，現(xiàn)主講法學(xué)專業(yè)核心課程《中國法制史》，我不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，教學(xué)效果受到學(xué)生好評，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文近20篇，曾被評為武漢紡織大學(xué)宣傳工作先進(jìn)個(gè)人、武漢紡織大學(xué)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、武漢紡織大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人。

四、廉潔自律，自覺維護(hù)黨員干部的形象

我能夠自覺學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定。我堅(jiān)持貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)本部門的廉政文化建設(shè)，本部門內(nèi)沒有發(fā)生違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。我本人組織紀(jì)律性強(qiáng)，能夠以身作則，嚴(yán)于律己，與人為善，工作相容性強(qiáng)；勤政廉政，不濫用職權(quán)；能夠做到潔身自好，不收受不法財(cái)物；能堅(jiān)持原則，在干部選拔任用工作中堅(jiān)持公開、公平、公正、任人唯賢，不搞不正之風(fēng)，忠實(shí)地履行一名組工干部的職責(zé)，同時(shí)帶頭鉆研業(yè)務(wù)，2008年獲得省委高校工委“省屬高校組工干部基本業(yè)務(wù)知識、基本寫作、基本計(jì)算機(jī)操作比賽”二等獎。

五、主要的不足之處

我感到，自己所做的工作，與黨組織的期待、與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的需要還存在著差距，主要表現(xiàn)是把握大局的能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步提高，知識結(jié)構(gòu)、理論水平和創(chuàng)造性思維需要進(jìn)一步成熟，對高等教育辦學(xué)規(guī)律的研究、認(rèn)識和把握需要進(jìn)一步深入，需要在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和提高自己。