第一篇：永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)“還是放棄吧”——大二總結(jié)

永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)“還是放棄吧”

不知我是喜歡一個(gè)人，還是習(xí)慣了一個(gè)人，反正我常常是一個(gè)人。

大學(xué)更是如此，常一個(gè)人行走在去終合樓的路上，去圖書(shū)館的路上，去餐廳的路上，就這樣穿梭在整個(gè)校園里。偶爾是有那么點(diǎn)孤獨(dú)感，但是耳朵總?cè)鷻C(jī)，不時(shí)地哼著幾句，可又怕大聲了被別人嘲笑，于是放下一個(gè)耳機(jī)。東師是個(gè)充滿童話色彩的浪漫之地：我愛(ài)雪，也成了一個(gè)來(lái)到北國(guó)春城的理由之一，她的冬天是那么迷人，雪茫茫的一片，亮晶晶的夜晚，讓我在每次下大雪時(shí)都奔出去;夏天每一個(gè)角落都綠意怏然，尤其是生命廣場(chǎng)里的生韻，我坐在石凳上，跪在草地旁，手輕輕地拂過(guò)草坪，草的香氣，泥土的氣息，家的味道撲面而來(lái)?？粗G意濃濃的草地，想起有個(gè)兒時(shí)故事：有個(gè)賣草的少年，他遇到了一小塊割不完的地，今天割完了，明天依然如昨日那么茂盛。這么美的草也會(huì)像這個(gè)故事嗎？校園也是個(gè)柳樹(shù)圣地，不管白天還是黑夜，悠閑地走在路上，偶爾做下伸展運(yùn)動(dòng)，看著上方稍微有點(diǎn)高的柳枝，我總是要費(fèi)力地跳一下看是否能夠著。有個(gè)學(xué)長(zhǎng)的日志這樣寫(xiě)道：回寢室途中突然看見(jiàn)棚上的吊燈于是乎就想摸摸看能不能夠著，最后還是作罷，感覺(jué)丟不起那人，是成熟了,抑或還是不再青春？ 那我究竟是青春依在還是努在力地挽留青春？

我抑不知。

自己總是喜歡拍拍周圍的樹(shù)，花，草，湖，以及雪花和天上的云，更多的是夕陽(yáng)，變換著手機(jī)的角度，陽(yáng)光留下不一樣的光束與光環(huán)。曾有同學(xué)評(píng)論我QQ空間相冊(cè)里的風(fēng)景由多，我真沒(méi)覺(jué)得，呵呵。話說(shuō)總有幾個(gè)人會(huì)說(shuō)我幼稚，說(shuō)我是個(gè)愛(ài)拍鬼，好吧，當(dāng)且僅當(dāng)這句話是對(duì)的。反正我是不想長(zhǎng)大變老地，我真的也不想成熟，不過(guò)時(shí)間總是奇妙地，它能讓我不知不覺(jué)間變得和以往不大一樣，讓我們提高了對(duì)世界的認(rèn)知，對(duì)于感情的認(rèn)知，成熟不成熟誰(shuí)知道，人是未來(lái)佛，佛是過(guò)來(lái)人，我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，或者經(jīng)歷過(guò)的總會(huì)有自己的看法。

暑假里，陽(yáng)光斜射在臉上，我不禁伸了一個(gè)懶腰，看了一下手機(jī)，又該起床了，真是很無(wú)奈，生活總是這么讓人充滿失望。陽(yáng)光很刺眼，刺得我的眼睛有點(diǎn)睜不開(kāi)，天空也很空曠。我不能像去年的暑假那么頹廢。

7月3日，那天考實(shí)變，在我的QQ日志里寫(xiě)道：這期比以往累一點(diǎn)，從開(kāi)始的2級(jí)到4級(jí)，到黨課，到支教的面試，中間還有些什么......成功與失敗就那樣，還是堅(jiān)持著，放棄只有一個(gè)理由，而向前有千千萬(wàn)種的理由堵住了你的退路,告訴你，前進(jìn)吧，孩子，就像戰(zhàn)場(chǎng)......期末是大家最緊張的一個(gè)期末，不熬夜的人也都熬到一兩點(diǎn)，都用學(xué)習(xí)狗來(lái)形容自己，前十幾年里也沒(méi)這樣過(guò)。每當(dāng)晚上回寢室時(shí)，自習(xí)室里，樓梯上，走廊上都還有人，今早回寢室，嚇我一跳的是還有兩人在看，天已經(jīng)亮了。這個(gè)暑假希望不像去年那樣頹廢，期待我們辦

好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可不知是否影響汽博會(huì)，假期就這樣開(kāi)始了。明年的暑假我還會(huì)在這嗎？自己真像一個(gè)野孩子，從初中開(kāi)始就不喜歡回家，常喜歡一個(gè)人來(lái)來(lái)去去，就這樣......到了現(xiàn)在，跑到了這個(gè)遙遠(yuǎn)的北國(guó).......我被自己的一次次失敗給麻木了，說(shuō)算了吧，放棄吧。不管我怎么努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)還是那個(gè)樣，就那么多的60幾分、70幾分，80幾分90幾分也有，不過(guò)屈指可數(shù)。在同學(xué)的眼里85分就是那么那么的低，當(dāng)聽(tīng)到她們的感慨，我的心是一種怎樣的感覺(jué)，曾經(jīng)都是優(yōu)秀學(xué)生，受到老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，家長(zhǎng)的信賴，而此時(shí)此刻，對(duì)自己似乎只能用無(wú)藥可救來(lái)形容，內(nèi)心里不知藏著對(duì)父母多少的愧疚與虧欠。

當(dāng)想放棄時(shí)，想到父母，想到哥哥，想到自己的責(zé)任，我必須堅(jiān)持著，堅(jiān)持總比墮落好，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)“還是放棄吧”。

大一想?yún)⒓痈鞣N社團(tuán)，種種的向后轉(zhuǎn)，唯一一點(diǎn)的進(jìn)步就是站在面試人員面前不再那么害怕，臉上還會(huì)戴著微笑。想當(dāng)年級(jí)干部時(shí)，想著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)無(wú)敵手，當(dāng)王子剛老師找我時(shí)，我馬上就說(shuō)“王老師，我不去了不去了?！薄拔疫€沒(méi)說(shuō)話你就知道我要和你說(shuō)啥？”“我......我......”“還沒(méi)上任，就對(duì)自己這么沒(méi)信心，你這樣永不上前，永遠(yuǎn)覺(jué)得自己不行，那我們又怎么放心把辦公室主任這個(gè)重任交給你呢？”下完課后，又去告訴王老師，我要上去，我要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。呵呵呵，后來(lái)回想自己好二，當(dāng)時(shí)哪來(lái)的勇氣又去

找王老師。

我有一個(gè)夢(mèng)叫支教夢(mèng)，也有一種碎叫支離破碎。

這個(gè)我寫(xiě)在了思想?yún)R報(bào)里，去年到“大愛(ài)西行”面試了，回來(lái)后，呵呵呵，還是苦笑自己?！澳阈ι叮业膯?wèn)題有那么好笑嗎？！，你動(dòng)啥動(dòng)，學(xué)生在下面就看你動(dòng)嗎？！”動(dòng)，可能是從小的習(xí)慣的，在緊張的場(chǎng)合，都那樣，特別是小學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題?？墒堑谝粋€(gè)建議我真的接受不了，難道我笑還有錯(cuò)嗎？沒(méi)有哈哈大笑，對(duì)你的問(wèn)答，我保持著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，我有罪嗎？今年，連續(xù)面試了5個(gè)還是6個(gè)支教團(tuán)，我都給敗下來(lái)了，對(duì)自己佩服得五體投地，最后去的也是“大愛(ài)西行”，說(shuō)我去年來(lái)過(guò)，我前面的支教團(tuán)也都面試了，他們?cè)谛?，我不知是?jiǎn)單的微笑還是嘲笑？對(duì)于支教，我的心好痛。于是后面突然又有幾個(gè)新的支教團(tuán)時(shí)，一是離期末比較近了，二是那股勇氣有點(diǎn)提不上來(lái)了。在想，明年的支教還要面試嗎？

我現(xiàn)在的結(jié)論是，明年如果支教面試成功，就去支教，如果仍是失敗，我得回家了，不能由自己喜歡呆在學(xué)校而不回家，幾個(gè)暑假，不要一個(gè)也不回，我不能做個(gè)不孝的孩子。

我坐在園中的石凳上，高大的樹(shù)木拔地而起，貌似總是那么欣欣向榮，斑駁的樹(shù)影落在臉上和我那可愛(ài)的紫傘上：

我問(wèn)樹(shù)：人為什么會(huì)如此疲憊？

樹(shù)曰：只因心在遠(yuǎn)方，而路在腳下，望前途，遙遙無(wú)期，而心已浮矣。

我問(wèn)樹(shù)：如何才能如你般從容、穩(wěn)重？

樹(shù)曰：根已深扎于地下，風(fēng)吹不搖，雨淋不退，在你吃飯時(shí)，我在扎根，在你嬉戲時(shí)，我在扎根?

我問(wèn)樹(shù)：遇到挫折，內(nèi)心苦痛怎么辦？

樹(shù)曰：淚往心里流，一定要記住風(fēng)雨的殘酷，待到風(fēng)和日麗時(shí)，更加努力強(qiáng)大自己，下次將風(fēng)雨踩在腳下。

我問(wèn)樹(shù)：如何才能長(zhǎng)久堅(jiān)持？

樹(shù)曰：不與人攀比，埋頭做好自己，不患得與失。

倉(cāng)央嘉措的《問(wèn)佛》中的有一段 ：

我問(wèn)佛∶世間為何有那么多遺憾？

佛曰∶這是一個(gè)婆娑世界，婆娑既遺憾，沒(méi)有遺憾，給你再多幸福也不會(huì)體會(huì)快樂(lè)。

我問(wèn)佛∶如何才能如你般睿智？

佛曰∶佛是過(guò)來(lái)人，人是未來(lái)佛，我也曾如你般天真。

大二就這么溜走了，這個(gè)暑假也快畫(huà)上句號(hào)了，我確實(shí)還有很多天真，雖然在父母在親戚在老師的眼中我是個(gè)特別聽(tīng)話的孩子，高中的一個(gè)老師在我晚自習(xí)回寢室的路上當(dāng)著其他任課老師的面前說(shuō)：“勝華是我教的這幾年中最乖最聽(tīng)話的一個(gè)孩子。”

自己不再是小孩，也不算少年了，同齡但未讀書(shū)的同學(xué)們，早已結(jié)婚了，有的孩子就幾歲了。知道自己能力真的不行，總是面對(duì)這失敗，但是我永遠(yuǎn)不能倒下，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)“還是放棄吧”，我必

須站起來(lái)，也必須強(qiáng)大起來(lái)。

“根已深扎于地下，風(fēng)吹不搖，雨淋不退，在你吃飯時(shí)，我在扎根，在你嬉戲時(shí)，我在扎根?”就如樹(shù)，學(xué)習(xí)的方向定了，工作的方向定了，就如根已在地下，只需在別人上課睡覺(jué)時(shí)，你認(rèn)真聽(tīng)講，在別人花費(fèi)太多的時(shí)間來(lái)逛街時(shí)，你可泡圖書(shū)館，在別人對(duì)不懂的問(wèn)題不聞不問(wèn)時(shí)，你要放下面子去請(qǐng)教老師和同學(xué)......就這樣，不管給你的是失敗還是成功，你堅(jiān)持著就行。

記住樹(shù)的一生，記住佛的良言，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)“還是放棄吧”。

姓名：張勝華2013.8.13

第二篇：永遠(yuǎn)不要對(duì)員工說(shuō)的話

職場(chǎng)中，老板和管理者處于強(qiáng)勢(shì)地位，但不能對(duì)員工為所欲為。

知道嗎？有些話，老板和企業(yè)管理者永遠(yuǎn)不能對(duì)員工說(shuō)！

根據(jù)我從多位企業(yè)管理者和員工那里得到的建議，結(jié)合《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》的一篇報(bào)道，下面是我總結(jié)的“老板永遠(yuǎn)不要對(duì)員工說(shuō)的話”。獵頭網(wǎng)

1.“我花錢雇了你，你必須照我說(shuō)的做?！?/p>

這種言論讓你看起來(lái)像個(gè)獨(dú) 裁者。威脅和濫用權(quán)力都不是激發(fā)員工個(gè)人忠誠(chéng)度的好方法，也不能讓他們產(chǎn)生優(yōu)秀的工作表現(xiàn)。卓越的管理者應(yīng)當(dāng)通過(guò)啟發(fā)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)來(lái)引導(dǎo)他們的員工，甚至為員工效勞。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不需要威脅員工。

2.“你能得到這筆獎(jiǎng)金真走運(yùn)，其他公司只給他們的員工發(fā)冷凍火雞?！?/p>

明智的老板知道，正是他的員工創(chuàng)造了利潤(rùn)，因此，永遠(yuǎn)不要對(duì)員工擺出居高臨下的姿態(tài)。聰明的管理者應(yīng)該總是樂(lè)于獎(jiǎng)勵(lì)那些對(duì)組織有杰出貢獻(xiàn)的員工。

3.“我昨天工作到很晚，周六上午也在工作。你在哪里？”

施加壓力，強(qiáng)迫員工不眠不休“連軸轉(zhuǎn)”的做法是錯(cuò)誤的，這會(huì)讓員工感到不滿，士氣低落。一位管理者每周工作7天，并不意味著忠實(shí)的員工也應(yīng)該這樣做。

4.“你應(yīng)該留下來(lái)，我們不會(huì)因?yàn)槟闶桥硕缫暷??！?/p>

有位老板曾經(jīng)對(duì)一名女性高管說(shuō)過(guò)這種麻木不仁的話。這位女性最近獲得了科技界女杰獎(jiǎng)。她離開(kāi)了這個(gè)口無(wú)遮攔的老板，走上了全新的職業(yè)道路，此前她在美國(guó)最大的一家電信公司擔(dān)任地區(qū)銷售負(fù)責(zé)人和總經(jīng)理。好老板永遠(yuǎn)不會(huì)歧視員工，永遠(yuǎn)不會(huì)讓員工因?yàn)樗麄兊男詣e、宗教信仰、政治傾向或種族受到直接或間接的傷害。這樣的行為即使沒(méi)有違反法律，也是粗魯無(wú)禮的。

5.“我們必須削減成本?！迸c此同時(shí)，老板的辦公室里多了一張新的辦公桌。

在經(jīng)營(yíng)困難時(shí)期，員工會(huì)尊重善解人意的老板，因?yàn)槔习迥軌蚶斫馑麄儽仨毭媾R的挑戰(zhàn)。他們痛恨那些采取不同標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)。在充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，管理者應(yīng)該以身作則。

6.“我不想聽(tīng)你的投訴?！?/p>

作為老板，你應(yīng)該積極聽(tīng)取員工的意見(jiàn)，包括負(fù)面的看法。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)傾聽(tīng)建議，充分考慮員工提出的問(wèn)題，即使這個(gè)問(wèn)題無(wú)法得到解決，也要讓員工發(fā)泄不滿情緒，即使只有一兩分鐘，對(duì)建立忠誠(chéng)度和鼓舞士氣也有很大的幫助。

7.“我們一直以來(lái)都是這么做的?！?/p>

這種言論肯定會(huì)遏制創(chuàng)新，更好的說(shuō)法是問(wèn)對(duì)方，“你對(duì)我們?nèi)绾胃纳朴惺裁唇ㄗh”。十有八九，員工們知道能做什么和應(yīng)該怎樣做，才能提高效率。作為管理者，我們的工作是鼓勵(lì)員工為根深蒂固的問(wèn)題找到創(chuàng)造性的解決方案，并對(duì)他們清晰的思考進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

8.“你的工作真糟糕?！?/p>

管理者需要清楚地闡明期望，應(yīng)該給員工提供需要的資源、預(yù)算、截止期限、培訓(xùn)和支持，讓他們出色地完成工作任務(wù)。管理者應(yīng)該請(qǐng)員工復(fù)述他們收到的指示，以確保他們對(duì)管理者分配的任務(wù)有充分的認(rèn)識(shí)。如果員工的復(fù)述出現(xiàn)錯(cuò)誤，也許是這項(xiàng)任務(wù)不能匹配員工的工作能力，也許是他們獲得的指示不明確。

9.“你是最愚蠢、最糟糕的員工?！?/p>

輕視、貶低、大發(fā)脾氣、謾罵會(huì)傷害員工的感情。老板應(yīng)該舉止有禮，體現(xiàn)出職業(yè)精神?！陡２妓埂冯s志一位專欄作家指出，老板不應(yīng)該在員工面前無(wú)禮，謾罵、呵斥員工是絕對(duì)不能接受的行為。

總而言之，優(yōu)秀的管理者應(yīng)該信守承諾，盡力樹(shù)立良好的榜樣。一位好老板會(huì)在公開(kāi)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)員工，如果需要提出建設(shè)性的批評(píng)意見(jiàn)，他會(huì)行事謹(jǐn)慎，私下進(jìn)行善意的批評(píng)。允許失敗是老板向員工委托工作的關(guān)鍵。員工如果無(wú)法完成目標(biāo)，會(huì)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在員工提供反饋意見(jiàn)時(shí)，老板要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，竭盡全力以開(kāi)放的心態(tài)考慮他們的想法。如果領(lǐng)導(dǎo)者遵循這幾點(diǎn)建議，他們就會(huì)感受到員工的忠誠(chéng)和敬業(yè)，員工也會(huì)真正享受他們的工作，對(duì)組織的福祉有杰出的貢獻(xiàn)。

第三篇：永遠(yuǎn)不要對(duì)父母說(shuō)的十句話

永遠(yuǎn)不要對(duì)父母說(shuō)的十句話

1、好了，好了，知道，真羅嗦！

2、有事嗎，沒(méi)事？那掛了??！

（父母打電話，也許只想說(shuō)說(shuō)話，我們能否理解他們的用以，不要匆忙掛了電話?。?/p>

3、說(shuō)了你也不懂，別問(wèn)了！

4、跟你們說(shuō)了多少次不要你們做，做又做不好。

（一些他們已經(jīng)力不能及的事，我們因?yàn)殛P(guān)心而制止，但這樣讓他們覺(jué)得自己很無(wú)用）

5、你們那一套，早就過(guò)時(shí)了。

（父母的建議，也許不能起到作用，可我們是否能換一種回應(yīng)的方式？?。?/p>

6、叫你別收拾我的房間，你看，東西找都找不到！

（自己的房間還是自己收拾好，不收拾，也不要拂了父母的好意）

7、我要吃什么我知道，別夾了！

（盼著我們回家的父母總想把所有關(guān)心融在特意做的菜里，我們默默領(lǐng)情就好）

8、說(shuō)了別吃這些剩菜，怎么老不聽(tīng)啊！

（他們一輩子的節(jié)約習(xí)慣，很難改，讓他們每次盡量少做點(diǎn)菜就好）

9、我自己有分寸，不要老說(shuō)了，煩不煩？！

10、這些東西說(shuō)了不要了，堆在這里做什么啊！

（他們總想把跟我們成長(zhǎng)有關(guān)的東西都收藏起來(lái)，也許占滿房間，多年后，看到自己還是嬰兒時(shí)的小棉襖，難道不是很驚喜嗎？）

相信很多人都或多或少的說(shuō)了以上10句中的一句或幾句

請(qǐng)?bào)w諒我們的爸爸媽媽

作為子女，我們都不要再說(shuō)這樣的話

人生很短，一定要珍惜你身邊的親人

愛(ài)人，朋友。不要等到一切都無(wú)法挽回了

你才知道這些人對(duì)你是多么的重要，善待生命

孝敬爸爸媽媽，要知道不管你做錯(cuò)了什么

爸爸媽媽都會(huì)原諒你的家，才是你永久的港灣！

十個(gè)人有一個(gè)人能做到很不容易了

這十句話真的很熟悉

如果你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)那請(qǐng)以后不要輕易說(shuō)出口

第四篇：心理課教案《永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)不可能》

永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)：“不可能”

——心理課教案

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值和潛力，樹(shù)立信心。

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，緩解日常學(xué)習(xí)中的壓力與焦慮情緒。[授課對(duì)象] 中專學(xué)生 [重點(diǎn)和難點(diǎn)]

1、活動(dòng)的組織，情緒的調(diào)協(xié)，興趣的激發(fā)。

2、挖掘游戲中蘊(yùn)涵的深刻意義，突破自我界限，充分發(fā)揮潛能。[教學(xué)教具的準(zhǔn)備]

1、課前的有關(guān)調(diào)查表和調(diào)查統(tǒng)計(jì)，打印有關(guān)資料，打印課后作業(yè)。

2、做好課前的有關(guān)分組、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)等工作。

3、檢查多媒體設(shè)備，PPT課件，視頻，秒表，圓球，水杯，回形針，易拉罐等。

4、學(xué)生每人準(zhǔn)備筆紙等上課用具。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們的心理課就像舞臺(tái)上一道瞬間閃過(guò)的光彩，將會(huì)給我們帶來(lái)很多的驚喜和快樂(lè)，我們還能從中發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)藏著深刻的啟示，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的力量。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）熱身活動(dòng)：掌聲響起來(lái)

“掌聲響起來(lái)”（背景音樂(lè)同名歌曲起）（想象中與實(shí)踐中掌聲）

面對(duì)不同的兩次答案，你有什么感想？提問(wèn)一兩個(gè)學(xué)生。老師總結(jié)：

是的，結(jié)果完全出乎意料，然而我們能夠給自己的震撼還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。任何時(shí)候，我們不要對(duì)自己說(shuō)，不可能。

PPT（板書(shū)）：永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)：“不可能”

（二）圓球游戲

（分組，選出組長(zhǎng)和每組的裁判員，并以裁判員培訓(xùn)，對(duì)組提出紀(jì)律的要求。作好場(chǎng)地的規(guī)劃和安排等）游戲規(guī)則：

1、將學(xué)生分四組，每組15人左右，分別分給標(biāo)有1、2、3號(hào)的乒乓球。每組抽出一個(gè)人作為裁判員，交叉執(zhí)法。

2、游戲要求：將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手中發(fā)出，最后按些順序回到發(fā)起者手中。在傳遞過(guò)程中，每一個(gè)人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少者獲勝。

3、如果球掉在地上一次，則在最終成績(jī)上額外加10秒。（把游戲規(guī)則發(fā)給每個(gè)小組）注意事項(xiàng)：

1、游戲之前，先讓學(xué)生們猜測(cè)用時(shí)。由裁判員記錄。

2、游戲開(kāi)始，學(xué)生們將球一個(gè)接一個(gè)地向后傳遞，記下三組的成績(jī)。

3、老師向所有組學(xué)生發(fā)出挑戰(zhàn)：“有沒(méi)有更好的辦法，讓時(shí)間更短些？這個(gè)游戲的最佳成績(jī)?yōu)?秒?！保ê芏鄬W(xué)生反應(yīng)“不可能！”）

參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下。當(dāng)然還有更好的辦法。其實(shí)學(xué)生的創(chuàng)造力是無(wú)限的）

老師小結(jié)：當(dāng)一件看似不可能的事情擺到我們面前時(shí)，這種不可能的心理定勢(shì)，使我們每個(gè)人都會(huì)想到放棄。但很多事情做了才能成功，放棄了則會(huì)永遠(yuǎn)失去獲取成功的機(jī)會(huì)；我們就樹(shù)立一個(gè)超越自我的目標(biāo)，相信自己，不懈努力，贏取更多進(jìn)步和成功的機(jī)會(huì)。

PPT（板書(shū)）：面對(duì)困難，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)：“不可能”

（三）一杯水的容量（教師演示活動(dòng)）拿來(lái)一杯水，清澈見(jiàn)底。

老師：現(xiàn)在，誰(shuí)能告訴我這杯水滿了沒(méi)有？ 請(qǐng)坐在前排的學(xué)生觀察：“還有兩毫米?！?/p>

老師：非常正確。還有兩毫米?，F(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)谧娜我鈨晌煌瑢W(xué)上來(lái)，將這些回形針?lè)謩e放放杯中。

兩名學(xué)生分別拿來(lái)一合回形針，你一個(gè)我一個(gè)地放入水杯中。水上升—

—猶豫——越來(lái)越慢——停住。師：不能再放了嗎？（學(xué)生疑惑）

師：“你們繼續(xù)放，看還能放多少個(gè)？你們估計(jì)還能放多少個(gè)？”（學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，水面高出了杯口，竟然沒(méi)有溢出來(lái)，已經(jīng)滿了的杯子竟然還能裝下上百個(gè)的針子。）老師總結(jié)：

一杯水，明明看著已經(jīng)很滿了，但卻能有容納上百個(gè)針子的空間。我們總是習(xí)慣地為自己設(shè)限，過(guò)高地估計(jì)困難的程度，而低估了自身的潛能，確實(shí)，平時(shí)我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，常常太容易向困難低頭了，因?yàn)槲覀兛偸菍?duì)自己說(shuō)：“我不行”，“這不可能”。通過(guò)這個(gè)杯子游戲告訴我們自己：“面對(duì)自己的能力，永遠(yuǎn)不要說(shuō)‘不可能’”

PPT（板書(shū)）：“面對(duì)自己的能力，永遠(yuǎn)不要說(shuō)‘不可能’”

（四）勵(lì)志故事

“永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)‘不可能’?！边@句話不是老師隨意說(shuō)的，請(qǐng)看視頻。（約翰。庫(kù)緹斯視頻）

17歲時(shí)接受截肢手術(shù)。29歲時(shí)患癌癥，他依然沒(méi)有被病痛擊垮，頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在。

看到了吧，說(shuō)這句話的就是這個(gè)人。他出生的時(shí)候只有易拉罐這么大。（興起易拉罐）腿是畸形的，而且沒(méi)有肛門，躺在觀察室時(shí)奄奄一息。醫(yī)生斷言，他不可能活過(guò)24小時(shí)，建議他父親準(zhǔn)備后事。當(dāng)悲傷的父親給兒子準(zhǔn)備好小棺材、小墓地后，發(fā)現(xiàn)兒子居然還活著。醫(yī)生又?jǐn)嘌裕畈贿^(guò)一周、一個(gè)月、一年??而今天，他還奪取了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，在澳大利亞足球、橄欖球、板球等體育機(jī)構(gòu)中取得了二級(jí)教練證書(shū)。1996年，庫(kù)緹斯走上激勵(lì)演講的道路，他先后到過(guò)190多個(gè)國(guó)家進(jìn)行演講，獲得了“激勵(lì)大師”的稱號(hào)，迅速成為世界級(jí)著名殘疾演講大師。

約翰的一生都是在和恐懼、孤獨(dú)、侮辱、折磨、病痛甚至死亡抗?fàn)帲盟纳∽C愛(ài)之力量、信念之偉大，生命之璀璨與珍貴！回想往事，他曾不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)世界充滿了傷痛和苦難。有人在煩惱，有人在哭泣。面對(duì)命運(yùn)，任何苦難都必須勇敢面對(duì)，如果贏了，就贏了，如果輸了，就輸了。一切皆有可能，所以，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)‘不可能’?！?/p>

約翰·庫(kù)緹斯告訴我們（語(yǔ)錄）：

不管你覺(jué)得自己多么不幸，這個(gè)世界上總會(huì)有人比你更加不幸;不管你覺(jué)得自己多么了不起，這個(gè)世界上總有人比你更加了不起。

每個(gè)人都有殘疾，我很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兛梢钥吹轿业臍埣?，那你們的殘疾（精神的、心靈的）在哪里呢？

父親教給我，你要?jiǎng)e人如何對(duì)待你，首先你要如何對(duì)待別人，我每天都遵守這一準(zhǔn)則。

把自己的焦點(diǎn)關(guān)注到美好一面，不要去笑話別人，先笑話自己。

你覺(jué)得今天很糟糕，但這一天沒(méi)有了怎么辦？沒(méi)有什么不可能，千萬(wàn)不要對(duì)自己說(shuō)不可能。

我們?cè)谙硎苌倪^(guò)程中，絕非一帆風(fēng)順，我們?cè)谟龅娇部?、挫折時(shí)，永遠(yuǎn)不要抱怨自己的生活！

一個(gè)人的成功，不在于你摔倒了多少次；而是在于每一次摔倒之后，你是否爬起來(lái)，繼續(xù)追逐成功！“100次摔倒，可以101次站起來(lái)；1000次摔倒，可以1001次站起來(lái)。摔倒多少次沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是最后你有沒(méi)有站起來(lái)?！?/p>

永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)：“不可能！！”

“財(cái)富不是通過(guò)你口袋里錢的多少來(lái)衡量的，也不是看你銀行存折上的數(shù)字。更加富有意味著對(duì)我現(xiàn)在所擁有的一切感到開(kāi)心、滿足。而不是一個(gè)勁兒地追求我所沒(méi)有的?！?/p>

親愛(ài)的同學(xué)們，面向新環(huán)境，面臨新的困難，你也許徘徊過(guò)、你也許猶豫過(guò)，甚至你還可能退縮過(guò)。不過(guò)通過(guò)這次課，我希望你在困難中真正認(rèn)識(shí)你自己，“100次摔倒，可以101次站起來(lái)；1000次摔倒，可以1001次站起來(lái)。摔倒多少次沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是最后你有沒(méi)有站起來(lái)?！?/p>

同學(xué)們請(qǐng)你大聲地告訴我，當(dāng)有一天你不幸摔倒了，你是否有勇氣站起來(lái)？

你是否有勇氣去戰(zhàn)勝眼前的困難？

請(qǐng)記住，任何時(shí)候不要對(duì)自己說(shuō)“不可能”！

第五篇：永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)不哲理故事（共）

約翰·庫(kù)緹斯出生在澳大利亞一個(gè)平民家庭。他出生時(shí)只有礦泉水瓶那么大，脊椎以下沒(méi)有發(fā)育，雙腿像青蛙那樣細(xì)小，而且沒(méi)有肛們。經(jīng)過(guò)手術(shù)，他也只能痛苦的排便，醫(yī)生斷言他活不過(guò)當(dāng)天。但是，他掙扎著活了下來(lái)。醫(yī)生再次斷言他活不過(guò)一個(gè)星期，可是一個(gè)星期后他仍然活著。一個(gè)月后，一年后，他依然活著，一次又一次地打破了醫(yī)生的預(yù)言。如今，盡管孱弱無(wú)比，時(shí)刻面臨死亡，但他已經(jīng)成為世界上最著名的勵(lì)志大師之一。

面對(duì)殘酷的人生，面對(duì)真實(shí)的生活，他從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始承受常人難以理解的磨難。

在18歲時(shí)，他決定將自己不能發(fā)揮作用的雙腿截掉，這樣他就成為了真正的半個(gè)人。后來(lái)，他學(xué)會(huì)了用雙手走路。他笑著說(shuō)，自己看得最多的風(fēng)景就是各種各樣的腿、鞋子和女孩的裙子。

盡管有人對(duì)他說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪他什么也不做，但是，他下決心成為一個(gè)自食其力的人。他認(rèn)為懶惰并不是他的強(qiáng)項(xiàng)，他要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)生存。他幾乎趴在滑板上開(kāi)始找工作。他大概敲開(kāi)了數(shù)千家店門，盡管有的人打開(kāi)門以后都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)趴在滑板上的他，但他最終還是找到了工作。他終于能夠自食其力。

盡管失去了雙腿，他仍然決心成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。他開(kāi)始出現(xiàn)在室內(nèi)板球俱樂(lè)部里，并成為舉重場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員。他的命運(yùn)開(kāi)始轉(zhuǎn)變。1994年，他成為澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，對(duì)于所有的嘲笑和侮辱，約翰·庫(kù)緹斯用驕人成績(jī)作了回?fù)簟?/p>

一次偶然的機(jī)會(huì)，一場(chǎng)公眾演講徹底改變了他的人生。他開(kāi)始到講臺(tái)上去講述自己的人生經(jīng)驗(yàn)，講述自己的拼搏和掙扎，給他人以啟迪。一次，他問(wèn)自己的聽(tīng)眾，“有多少人不喜歡自己的鞋子？”聽(tīng)眾中舉起了一堆手臂。他的眼神變得銳利，語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅，他舉起自己的紅色橡膠手套，說(shuō)：“這就是我的鞋子，有誰(shuí)愿意和我換？就算我擁有全世界的財(cái)富，我也舍得和你換?，F(xiàn)在，你們誰(shuí)還抱怨自己的鞋子呢？”

30歲時(shí)，約翰·庫(kù)緹斯再度遭受了殘酷的打擊。他罹患癌癥，又一次面臨死亡的考驗(yàn)。但是，他從未對(duì)生活失去信心，堅(jiān)持和病魔進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?000年，他再一次戰(zhàn)勝了死神，進(jìn)入癌癥痊愈者的行列。如今，他已經(jīng)擁有了一個(gè)美滿的家庭，擁有了太太和兒子。

即使我們的人生不完美，也永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)“不”。這個(gè)世界總是充滿著傷痛和苦難，比苦難更強(qiáng)大的是我們頑強(qiáng)的意志。只要心靈不哭泣，完滿的生活就會(huì)擁抱我們。