第一篇：班主任：讓家長永遠(yuǎn)不要對自己的孩子失望

班主任：讓家長永遠(yuǎn)不要對自己的孩子失望

激勵是一把打開孩子們心靈、扭轉(zhuǎn)家長想法的金鑰匙。在每一天放學(xué)的小結(jié)中，在每一周的班級總結(jié)上，在每一次主題班會上，在每學(xué)期的家長會上，我始終握著這把金鑰匙，去疏通學(xué)生的心靈，激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；用這把金鑰匙打開家長的心窩，讓他們永遠(yuǎn)對孩子充滿希望。這把金鑰匙可以給學(xué)生以成長的信心，給家長以靜聽花開的耐心。

家長會上，對學(xué)生的表揚(yáng)、頒獎，學(xué)生代表性的主題發(fā)言，這些都成為我疏導(dǎo)家長心態(tài)，調(diào)動家長給自己孩子更多鼓勵的常規(guī)做法，偶爾會設(shè)計學(xué)生給家長寫一封短信，或者把之前做的調(diào)查問卷中反映出來的學(xué)生心里想說又不敢說或不好面談的想法、人生目標(biāo)、心里話放到ppT上，展示給家長，把學(xué)生們在學(xué)校活動、生活的點(diǎn)滴拍下來播放，讓孩子們和父母有機(jī)會溝通，相互了解，讓家長對孩子多一點(diǎn)信任、信心，多一點(diǎn)承受孩子成績波動的耐心、關(guān)心。當(dāng)激勵的語言行為成為一種老師、學(xué)生、家長之間相處的習(xí)慣的時候，孩子們健康成長的良性環(huán)境就確立起來了。

其實(shí)學(xué)生存在的最大問題是不愛學(xué)習(xí)，又懶于學(xué)習(xí)，沒有良好的習(xí)慣養(yǎng)成，對這種現(xiàn)狀，應(yīng)明確地讓家長知道，在短時間內(nèi)解決這些問題對大多數(shù)孩子來說是很困難的，一定要堅持良性的鼓勵，給孩子時間，給孩子機(jī)會去轉(zhuǎn)變自己。（班主任

004km.cn）一定要鼓勵孩子，相信孩子，給孩子一份父母的希望，一份父母的信任。在孩子的心里打下爸爸媽媽支持我、期待我的烙印。有了這份希望，孩子心里就種下了一個太陽，那就是能量的源泉，那就是生長的營養(yǎng)。

這樣，一次次家長會，聯(lián)系了老師、學(xué)生、家長的感情，激勵了家長的配合，更讓家長們知道：永遠(yuǎn)不要對孩子失望，教育好孩子是父母一輩子的事。

這樣，一次次考試后，不管孩子進(jìn)步多少，他們會有一份親情在期待，有一份鼓勵在支撐。

這樣，一屆屆學(xué)生畢業(yè)后，不論他們走了多遠(yuǎn)，他們留下了一份情感，我們多了一份惦念。

第二篇：家長要對孩子保持耐心

保持耐心，對于每個媽媽來說，都是一個巨大的挑戰(zhàn)。

誰都想做一個很有風(fēng)度、很有涵養(yǎng)的媽媽，但太多的理由又使我們常常事與愿違。就讓我們來找找看，是哪些因素在干擾著我們的耐心——

原因1：父母的性情使然

我對自己的性情是很有自知之明的，熊壯壯出生前我就預(yù)言，自己會跟蠟筆小新的媽媽差不多——最多溫柔地提醒孩子三次，之后便是聲色俱厲了。

所以我一直都很控制自己，但孩子在一天天長大，有時他真的是在故意跟我作對了。每每遇到這種情況，我就不由得怒火中燒。

有一天早晨，小家伙顯然沒有睡夠，大概所有的媽媽都能了解，把沒有睡夠的寶寶叫起來上幼兒園是一件多么令人糟心的事。

我一直都耐著性子，忍著，由著他瞎折騰，我自己先穿好衣服，再拉開窗簾，他終于爆發(fā)了。“把窗簾拉回去！拉回去！”我還是決定將就他，先哄著他起來是最重要的，便把窗簾又拉回去?！安粚?！拉成跟剛才的一樣！”小“暴君”開始提無理要求。我還是試著又拉了幾下，可怎么也不能讓“暴君”滿意，這根本就是一個不可能完成的任務(wù)。幾次三番之后，我也終于怒了。小“暴君”大哭大喊起來，他越哭我的火氣越大，最后，我覺得自己完全失控了，我們母子倆各哭各的，各喊各的，互相推波助瀾。

這件事給我的教訓(xùn)太大了。人的情緒是很容易被激化的，我沒有控制好自己的情緒，就使熊壯壯的情緒更加惡化，事情只能向著更糟糕的方向發(fā)展。父母是對孩子影響最大的人，如果父母自身總是難以控制好情緒，孩子自然也會急躁、脾氣大。

解決方法——制怒

首先要明確一點(diǎn)，孩子隨時可能惹我們生氣，但我們生氣發(fā)火就能讓孩子不淘氣了嗎？答案往往是否定的，因?yàn)槲覀円话l(fā)火，就把自己完全擺在了孩子的對立面，他不跟你作對才怪呢！但這并不是說我們不可以生氣，誰都有生氣的權(quán)利，不必為此感到內(nèi)疚或羞愧，在不侵犯孩子自尊的前提下，我們也有必要表達(dá)出自己氣憤的心情，只不過，這種表達(dá)不是毫無控制的渲瀉。

我們可以先深吸一口氣，讓自己的語氣嚴(yán)厲卻能保持平穩(wěn)，然后明明白白地告訴孩子：“你這樣做是我不愿意看到的?！比绻愃频脑捄蛧?yán)肅的表情無濟(jì)于事，還可以進(jìn)一步表達(dá)我們的心情：“我已經(jīng)很生氣了！”有時，孩子聽到這樣的話會停下來，有時還需要我們繼續(xù)說明生氣的原因以及你擔(dān)心的后果等等，比如“吃飯的時候玩玩具是不對的”、“把球往鏡子上扔會傷到你自己”。

這樣，我們既能表達(dá)生氣的心情，也能在一定程度上對孩子起到震攝作用，總比大發(fā)雷霆兩敗俱傷的后果要好很多。

原因2：孩子的性情使然

在幼兒園做活動時，遇到一個小男孩，總是笑呵呵的，動作奇慢，吃飯、穿衣??任何事情在班里都是最后一個做完。最可愛的是，他午睡起來穿衣服，老師在一旁不斷地提醒：“天天，動作快點(diǎn)，小心感冒了?！彼卜浅ｍ槒牡鼗貞?yīng)：“我是得快點(diǎn)兒了！我這就快！”其實(shí)，他手里還是那么慢。我差點(diǎn)兒笑噴了。

據(jù)說，他媽媽每天早上都要沖著他連喊帶叫，一路怒氣沖天地來上幼兒園。也不知道他是習(xí)以為常了，還是天性就這么樂天，慢也就罷了，還那么一副笑呵呵、滿不在乎的表情，這簡直就是火上澆油，他媽媽心中的郁悶可想而知。

這樣無奈的父母還有很多，自己精明能干，偏偏生了個慢性子的孩子。于是，孩子干什么事看著都著急，都要上火。而像天天那般神經(jīng)堅強(qiáng)的孩子畢竟是少數(shù)，大多數(shù)慢性子的孩子會因?yàn)楦改附?jīng)常發(fā)火而無所適從。

解決方法——因材施教

在我們的概念中，“慢性子”一向是被定義為缺點(diǎn)的。那么，與之相對應(yīng)的“急性子”就是優(yōu)點(diǎn)嗎？性格沒有好壞之分，只有優(yōu)勢、劣勢之說。比如永遠(yuǎn)速度倒數(shù)第一的天天，疊得被子是最整齊的，衣服從來不會穿錯，他吃過的飯碗總是干干凈凈?? 但父母往往忽略優(yōu)勢，認(rèn)為孩子表現(xiàn)好都是正常的，不值得特意表揚(yáng)，而那些劣勢因?yàn)闀ξ覀兊纳顣斐梢恍┯绊懀热缏宰拥暮⒆涌赡鼙容^“磨蹭”，讓忙碌的早晨變得更加緊張，所以，就會放大劣勢，繼而否定這一類型的性格。

如果換一種方式來對待這些慢性子的孩子，順應(yīng)孩子的性格，因材施教，情況應(yīng)該會有所好轉(zhuǎn)。比如把起床的提前十分鐘，給他留出一絲不茍完成洗漱的時間；在充分肯定他衣服穿得好的前提下，訓(xùn)練他的動作能力，熟練了，速度自然就會加快。

無論上天賜予我們一個什么樣的孩子，我們都應(yīng)該無條件全部接受。性情是很難改變的，這是成人的共識。在生活中、工作中，我們都學(xué)會了用不同的方式對待不同性情的人，為什么不能運(yùn)用這些人際關(guān)系中的規(guī)律來對待自己的孩子呢？

原因3：身心俱疲的父母

想想我們通常會在什么情況下對孩子失去耐心，大發(fā)脾氣？相信多數(shù)父母的回答是：最累的時候。是啊，倘若拖著身心俱疲的身體下班回到家，卻要面對無法無天的小魔頭，誰還會有好脾氣？

人在壓力之下是不會有好心情的，而孩子就是那個最容易撞到槍口上的人。他們單純的心靈理解不了父母的辛苦，他們是最“自私”的，完全活在自我的世界里?！皨寢尰丶伊耍偷门阄彝妗?，這是他們理所當(dāng)然的邏輯。可如果孩子盼了一天，迎回來的總是一個不耐煩的媽媽，對他來說，就是一種傷害；而媽媽也總是心懷愧疚，這樣的親子關(guān)系一定會出問題。

解決方法——分解壓力

職業(yè)女性必然要面對家庭與事業(yè)的兩難命題。接受這個現(xiàn)實(shí)，然后想辦法分解自己的壓力，才能使生活保持相對平衡。

一般家庭，都會有人來幫助年輕父母帶孩子，或者是父母親戚，或者是保姆月嫂，所以，媽媽要明確自己的家庭定位和母親的職責(zé)。雖然直接照顧孩子對于培養(yǎng)良好的親子關(guān)系很重要，但在客觀條件不允許的情況下，所有吃喝拉撒的瑣事都可以交給別人去做，媽媽就是那個給孩子愛撫、陪他游戲的人。讓孩子想起媽媽就覺得快樂，和媽媽在一起是一天中最盼望最快樂的時光，這樣的母親就是稱職的。

每個人都可以安排自己的人生。當(dāng)我認(rèn)為必須親自撫養(yǎng)兒子時，我辭職了。有人說我這樣做不值得，可我并沒有感到這是一種犧牲，相反，我相信上大學(xué)時老師的一句話：“你在孩子最初的三年里付出了，以后就會輕松三十年?！倍遥乙矔才藕米约阂院蟮娜松?。

第三篇：家長,請不要對孩子說這10句話

家長，請不要對孩子說這10句話

專家認(rèn)為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解。每一句鼓勵的話語都會使孩子信心倍增，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他們的尊嚴(yán)受到極大的傷害。

輕易地否定自己的孩子，對他們的能力表示懷疑，是非常可怕的，“傻、呆、笨、壞”，在孩子的心目中是最嚴(yán)厲的判決，無情地將他們變成了一個家庭或?qū)W校的“另類”，在與周圍環(huán)境格格不入的同時，他們的心靈世界也會變得一片灰暗。

孩子最害怕家長說以下的話：

1、最怕語錄之1：“傻瓜、沒用的東西?！?/p>

錯誤之處：對孩子進(jìn)行人身攻擊，用難聽的話語數(shù)落孩子。

這樣做的壞處：智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”，心靈會受到莫大的傷害。此外，尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最后喪失自尊自信。

該怎么做：不論孩子再怎么不對，事情再怎么完成得不好，也絕不能貶低孩子的人格，用侮辱性的話語數(shù)落孩子。孩子犯錯誤不要緊，重要的是讓他記住犯錯的原因，避免下次再犯。同時，這是建立孩子自信的好時機(jī)，要幫助孩子建立自信。

2、最怕語錄之2：“你簡直是個廢物?！?/p>

錯誤之處：同樣是對孩子進(jìn)行人身攻擊，讓孩子自信降到最低點(diǎn)。

這樣做的壞處：智力再愚鈍的孩子也能體會出這類話包含的“惡意”，心靈會受到莫大的傷害。此外，尚年幼的孩子還可能信以為真而自暴自棄，最后喪失自尊自信。

該怎么做：當(dāng)孩子考試成績不理想時，某些家長會大聲呵斥，“笨蛋!木腦瓜!”這種做法會對孩子的自尊心造成嚴(yán)重的傷害。正確的做法是就事而不就人提出批評。呵斥和嘲笑不是一個好家長應(yīng)該拿來對待孩子的態(tài)度。

3、最怕語錄之3：“你可真行，竟能做出這種事情?！?/p>

錯誤之處：用一種諷刺和輕蔑的態(tài)度對待孩子，讓孩子感覺父母的蔑視，容易造成自卑。

4、最怕語錄之4：“住嘴!你怎么就是不聽話呢?”

錯誤之處：沒有冷靜下來，就用粗暴的語言對孩子發(fā)脾氣。

這樣做的壞處：孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，你發(fā)脾氣，也一定會影響到他的行為和情緒。但是，他還弄不清，你為什么發(fā)脾氣。也就是說，在很多你發(fā)脾氣的時候，他雖然停止了你所不期望的行為，但他并不知道自己到底做錯了什么。

該怎么做：換個角度想想看

1.你發(fā)火對孩子到底有沒有用?有用。它阻止了孩子正在進(jìn)行中的不良行為。緊急時刻，你的一聲吼也許能夠讓孩子避開危險。

2.孩子除了感到害怕，還學(xué)到了什么嗎?是的，他學(xué)到了這樣幾點(diǎn)：

(1)除了他自己以外，還有別人存在，別人也是有脾氣的。他要學(xué)著尊重別人。

(2)情急中，每個人都會發(fā)火。

(3)這種情緒表達(dá)有可能給彼此的關(guān)系帶來緊張的氣氛，事后，父母往往會通過一定的行為來消除緊張，修復(fù)關(guān)系。

3.你發(fā)火對你自己到底有沒有用?也有用。讓你積攢的情緒得到迅速的宣泄，之后，你的頭腦很快會理智起來。有不少父母，剛吼到一半，就已經(jīng)知道自己很過分了。

5、最怕語錄之5：“我說不行就是不行!”

錯誤之處：太過于嚴(yán)厲和專制，把話說死又不給理由，讓孩子沒有還口的余地。

該怎么做：嚴(yán)格要求并不是什么壞事，但凡事都有個“度”。實(shí)際上，老說孩子這也不行那也不行的母親大多屬于完美主義者。她們批評的“弦外之音”是：孩子呀，你還沒有盡力呢。而家長的完美主義對孩子心理上的最大危害是：漸漸剝奪了他們的自信。要知道，孩子都需要以心理上不斷地作出自我肯定，來獲取前進(jìn)中必不可少的原動力。有的時候家長意識不到自己的做法會讓孩子心里多么不快，過于嚴(yán)厲的媽媽只是孩子最不歡迎的家長的一種。

6、最怕語錄之6：“我再也不管你了，隨你的便好了。”

錯誤之處：威脅恐嚇類言語。類似的話還有“若不好好做作業(yè)我就關(guān)你禁閉”、“你不乖就讓你去喂狼”等。

這樣做的壞處：這類虛張聲勢的威嚇和言過其實(shí)的表揚(yáng)一樣，同樣會讓孩子喪失對父母的親熱和信任。

該怎么做：父母要取信于孩子，對孩子要講真話，講實(shí)話，不要亂許愿，承諾要兌現(xiàn)。父母對孩子要寬容，要體諒。要允許孩子有缺點(diǎn)，給孩子自省改過的空間。這兩點(diǎn)能夠使父母在孩子心里樹立起權(quán)威，而又不讓孩子感到害怕。

7、最怕語錄之7：“求求你別在這樣做好嗎?”

錯誤之處：沒有把孩子當(dāng)成一個平等的對象進(jìn)行溝通。

替代語言：“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做?！?/p>

該怎么做：身為父母，總免不了有時候會責(zé)備孩子。這個時候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，你的孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。

在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，你也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。其實(shí)，同樣的意思，家長用不同的語言和口氣說出來，就會產(chǎn)生截然不同的效果。

8、最怕語錄之8：“你若考了一百分，我就給你買……”

錯誤之處：把孩子當(dāng)作“彈簧”，認(rèn)為只有多給些壓力，才能迸發(fā)出更多的力量。

該怎么做：把孩子當(dāng)作“彈簧”，不是很妥當(dāng)。人都有惰性，適當(dāng)?shù)膲毫τ兄谇斑M(jìn)，但壓力過度容易導(dǎo)致孩子失去信心，甚至自暴自棄。

有些父母擔(dān)心表揚(yáng)會讓孩子產(chǎn)生驕傲情緒,認(rèn)為嚴(yán)格要求更重要，實(shí)際上對孩子任何一次進(jìn)步及時給予贊揚(yáng)是十分必要的。孩子特別反感家長對他說：“你本來還能做得更好、考得更高……”。

9、最怕語錄之9：“你做這種事，真讓我傷心透了。”

錯誤之處：夸大自己的感受，以“威脅”孩子，容易讓孩子產(chǎn)生負(fù)罪感。

該怎么做：要讓孩子自信，媽媽自己首先要表現(xiàn)得非常自信和堅強(qiáng)，避免說一些模棱兩可的話，或問其他的人“我這樣做可以嗎?”。

每位媽媽都應(yīng)牢記，孩子們總是那么好學(xué)而又非常容易被感動，他們期待媽媽的指導(dǎo)、鼓勵，但他們更希望媽媽能相信自己的能力，讓孩子建立自信心的關(guān)鍵在于媽媽。

10、最怕語錄之10：“你又做了錯事，簡直是壞透了?！?/p>

錯誤之處：因?yàn)橐患聸]做好，就否定孩子的一切，貶低孩子的人格。

類似表達(dá)方式：“你又把飲料弄潑了，你不會好好拿杯子嗎?你怎么就這么笨?”

該怎么做：這些會給他們帶來羞愧感，孩子還會因此懼怕受到懲罰，要知道學(xué)齡前兒童出現(xiàn)各種狀況是常見的事，必須記住，孩子們不是故意要這樣做的。

第四篇：家長最好不要對孩子說下面十句話（xiexiebang推薦）

家長最好不要對孩子說下面十句話：

1.你為什么就不能夠象-----

孩子被對比,很可能增加他們本能的敵對情緒,甚至耿耿于懷.應(yīng)該向孩子講清楚你的具體要求.重點(diǎn)放在你希望他改變的不良行為上.2.你怎么這么不懂事

被話刺傷的孩子只會心生叛逆,把事情弄得更糟.要和顏悅色,耐心講理,才能達(dá)到預(yù)期的目的.3.你簡直笨到家了

這話只能使他們的心靈受到極大傷害.有的因此產(chǎn)生自卑感,不求上進(jìn).家長正面積極的鼓勵和卓有成效的幫助,才是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和掌握生活本領(lǐng)的根本方法.4.走開,能不能讓我安靜一會兒

會使他們覺得自己是多余的人,產(chǎn)生無以名狀的孤獨(dú)感.倘若你的確想獨(dú)自呆一會兒,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過現(xiàn)在太忙,請原諒.5.少羅嗦,閉嘴

孩子會認(rèn)為父母對我的意見一點(diǎn)也不重視.長此下去,孩子會變得毫無主見,依賴性極強(qiáng),把自己看 成一個無足輕重的人.6.老老實(shí)實(shí)去做,不然-----

空洞的威脅最終將損害家長的威信.孩子反而會繼續(xù)自己的不良行為.瞧你怎么辦.最好辦法是根據(jù)實(shí)際情況選擇具體的償罰手段.7.媽媽求你了

教育最怕出現(xiàn)獎勵不管用,懲罰不能使.孩子軟硬不吃,但千萬別說媽媽求你了.說這話就意味著父母繳械投降,孩子會從心里更加篾視你

8.我沒本事

和孩子談話時把自己的自卑感表露無遺.絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長誘發(fā)的.父母如果能堅定自信,樂觀向上,那么孩子對未來也是充滿信心的.9.揍死你

當(dāng)你說這話時,表明你再也拿不出什么好辦法了.這是一句根本無法兌現(xiàn)的大話.孩子并不會因此而停止他的活動.10.你滾吧,想去哪里去哪里

最后通牒式的話讓孩子沒法應(yīng)對,他雖然不想離家出走,但更不想就此低頭.任性的孩子可能會逞一回英雄,真的離家出走了.應(yīng)明確指出孩子的錯,即使在批評的時候,也應(yīng)讓他感到父母的慈愛和關(guān)切.

第五篇：不要對孩子進(jìn)行比較教育

不要對孩子進(jìn)行比較教育

你看隔壁的小明，一直都那么聽話，你怎么跟人家比啊。

你怎么不學(xué)學(xué)你姐姐，整天就知道玩啊玩的。

人家的孩子一回家就復(fù)習(xí)功課，你就知道玩游戲！

你就不能像??

為什么非要把孩子比來比去

明明放學(xué)回家，一放下書包就打開電視，因?yàn)榇龝兴钕矚g看的動畫片。正在準(zhǔn)備晚餐的媽媽見孩子回來就顧著看電視，有點(diǎn)生氣，忍不住數(shù)落起來：“你就知道看電視！作業(yè)做了沒有??？你看弟弟多聽話，一回來就做功課，做完了還幫我出去買東西。你跟他比比，還像個哥哥的樣子嗎？”“是啊，是啊，什么都是弟弟好，那當(dāng)初你干嗎要生我？”明明生氣地喊起來。他就是不明白，為什么同樣是媽媽的孩子，弟弟老是受到表揚(yáng)，而自己總是挨罵呢？難道自己就真的一無是處，真的這么多余嗎？媽媽的話真的很傷他的心。

這只是很多例子中的一個。如果你是一位母親，你能理解孩子遭到這種數(shù)落時的心情嗎？

家長們罵孩子的時候，最容易拿孩子同其他的孩子做比較。

“你弟弟比你聽話多了。”

“人家怎么能考滿分，不是一樣在聽課嗎？”

當(dāng)孩子被這樣罵的時候，他也知道父母說的是事實(shí)，無力反駁和辯解，所以往往會感到氣餒，對自己喪失信心。尤其是在一個家庭中，當(dāng)一個孩子被作為另一個孩子的標(biāo)準(zhǔn)時，時間一長，被比下去的孩子就會不自覺地把自己排除在這個家庭之外，認(rèn)為自己是“多余的”，是“沒用的”，甚至認(rèn)為父母不愛自己了。他們很有可能產(chǎn)生這樣的心理：“唉，反正我不管做什么都比不上弟弟?！?/p>

“看來，我在這個家里完全是多余的，媽媽根本不喜歡我?！?/p>

孩子一旦產(chǎn)生了這樣的想法，自卑感會越來越重，會越來越?jīng)]有斗志和熱情。也許他本來可以成為一個很有出息的孩子，但是因?yàn)檫@種自卑，長大后自暴自棄，一無所成。我們說，父母一句話，影響孩子的一生，并不是危言聳聽啊。

孩子犯了錯，父母批評可以，但是千萬慎用言語，千萬不要把一個孩子作為衡量另一個孩子的標(biāo)準(zhǔn)。家長自己也有過童年，難道你們小時候就喜歡聽這種話嗎？每個孩子都有獨(dú)特的個性，如果他完全像另外一個孩子，他就不是他了。

每個孩子都是一塊璞玉

不管你是父親還是母親，不要老是羨慕別的孩子怎么怎么聽話，怎么怎么聰明。每個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，都有成為人才的可能性。而這塊玉是放出光芒，還是失去光彩，就得看父母如何教育了。一句話可以造就一個人，也可以毀掉一個人。

人與人是不一樣，哪怕是親兄弟姐妹，也會存在性格、能力、天賦等許多方面的差異。你的孩子可能在一個方面比不上人家的孩子，但是在另一個方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于別人的孩子。而你，發(fā)現(xiàn)了孩子比別人強(qiáng)的這個方面了嗎？比如，你的孩子雖然愛玩一點(diǎn)，但是天性善良，富有愛心，懂禮貌；也許腦子沒那么靈活，但是很上進(jìn)，很努力，很正直；也許不善于交際，但是很細(xì)心，很獨(dú)立。既然如此，為什么要抓住孩子的缺點(diǎn)不放，而不對他的優(yōu)點(diǎn)加以贊揚(yáng)和鼓勵呢？

而且，大人眼中的好與壞，是比較主觀和簡單的。孩子的能力會以很多種方式表現(xiàn)出來，做父母的可否明白這之間的差別呢？對孩子沒有全面而準(zhǔn)確地了解就下結(jié)論，這是非常愚蠢的。對于孩子來說，也是不公正的。

許多父母都喜歡光憑學(xué)習(xí)成績來評價和比較孩子。成績優(yōu)異的，給以贊揚(yáng)和獎勵；成績差點(diǎn)的，不是責(zé)罵，就是嘲笑。要知道，成績往往只能代表智力，而不能證明孩子的品格、性情及其他潛在的能力。它只能當(dāng)作評價孩子的一項指標(biāo)而已。如果你的孩子成績沒別的孩子好，你可以對他說：“雖然你現(xiàn)在成績沒他好，但是你很努力，努力了就會取得好成績。”你的側(cè)重點(diǎn)在鼓勵，而不是比較，效果就完全不同了。