第一篇：內(nèi)蒙古大學 內(nèi)蒙古大學單項獎學金申請表

內(nèi)蒙古大學普通本?？茖W生___等單項獎學金申請表

（2009—2010學年）

注：此表格正反面打印，一式三份，學校、學院各存檔一份，入學生檔案一份。

第二篇：東華大學單項獎學金申請表

東華大學單項獎學金申請表

申請單項獎學金名稱：

填表說明：

1、學院意見必填。

2、各單項獎學金所需要確認的相關職能部門如下：

1）學科競賽獎、科技成果獎需由教務處審核簽署意見并加蓋教務處公章。

2）社會實踐優(yōu)秀獎、文娛活動優(yōu)勝獎需由團委審核簽署意見并加蓋團委公章。

3）體育競賽優(yōu)勝獎需由體育部審核簽署意見并加蓋體育部公章。

4）優(yōu)秀論文獎由學生提交材料，學辦統(tǒng)一交圖書館查詢刊物級別。

3、本申請表為一個獎項一張表，如獲獎為團隊，必須以團隊為單位申請，一個團隊只需填寫一張表格即可，并把團隊中每個成員的姓名和學號寫清楚。如一個人有多項獎勵，則每一項獎勵填寫一張表格。

4、各類競賽等級獎指三等獎及其以上獎項，如比賽設有特等獎，則可申請學科競賽獎的獎項級別為特等、一等和二等獎。

5、在單項獎中，同類同一項目重復獲獎者，學校只接受最高一次獎項申請，不予累計。

6、優(yōu)秀論文單項獎只授理署名前三位的作者，且論文所屬單位為東華大學；

7、如所提交材料不符合要求，則不予評審。

第三篇：內(nèi)蒙古大學獎學金、助學金申請表、申請書填寫注意事項

內(nèi)蒙古大學獎學金、助學金申請表、申請書填寫注意事項

一、如何填寫申請表

1、如實填寫信息；

2、照片除特殊要求外，一律用電子版照片，不用彩印，黑白的即可；

3、家庭住址（現(xiàn)住址）要求填寫至街道門牌號；

×××?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）×××市（盟）×××縣（旗）×××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、蘇木）×××村（市區(qū)、嘎查、街道）×××小區(qū)及門號（×區(qū)×棟×門號）；

4、有的獎學金、助學金還有等級，一定要填寫清楚。

二、如何寫申請書 論申請什么類別的獎助學金，無論是否要求書寫申請書，必須都要寫申請書（正文用四號宋體或仿宋，左頁邊距3cm，右頁邊距2 cm）例子：

題目：不經(jīng)歷風雨 怎么見彩虹——三號字，黑體或宋體加黑。

副標題：——××學院××專業(yè)××級本科/?？?研究生×××（姓名）的××材料——四號、小四、五號，視情況進行調(diào)整。

第一部分為：自然情況，如姓名、性別，民族，政治面貌，出生日期，籍貫，專業(yè)年級等，籍貫要求書寫詳細。

第二部分為： 家庭基本情況（申請助學金要詳細寫明家庭經(jīng)濟情況）。第三部分為：在校期間的學習、生活、參加社會實踐、社團組織、課外學術、各類競賽情況以及獲獎情況。

第四部分：申請理由。

第五部分：自己的生活、學習目標以及對自己的影響，類似獲獎感言。

以上五個部分，第一、每個部分不是必須要包括；第二、不是必須要標記一、二、三的，按照這幾個部分進行自然分段即可。如果自己感覺可以用簡短的短語或成語概括出每一部分的內(nèi)容，歡迎按段進行。

最后的落款要寫申請人，但是申請人一定要手寫簽名！！

學院負責的同學，好好看一下申請書的內(nèi)容，不要認為反正我寫了什么，根本不會有人看。所以就ctrl+A,ctrl+C, ctrl+V的，三分鐘弄出一份申請書。網(wǎng)上復制粘貼的痕跡不改，錯別字不改，有的甚至連名字也不改。整段整段的一樣，更有甚者，一個申請書，前后段一樣。申請書，在你們看來是沒人看，材料多，但是到了最后選拔確定了人員，向設獎方提供的可能就幾個人或幾十個人的，設獎方有的是時間來看材料。如果學生評獎的各種材料填寫的不認真，很可能落選！

三、相關支撐材料

1、除申請書、申請表外，需要提交支撐材料。

2、貧困建檔的證明材料（建檔認定表即可，不用把家調(diào)表等證明材料提供上來）貧困建檔的材料不需要上交，如需蓋章，提前電話預約。

3、各類獲獎證書的復印件、發(fā)表文章的證明材料。

4、成績單的原件（學院教務提供的正式的成績單）。

5、有籍貫地要求的獎助學金，需要提供身份證復印件。

6、上報材料的排序：申請表、申請書，成績單、貧困證明、各類證書復印件（獎勵等級由高到低，由遠到近，證書方向統(tǒng)一向左側裝訂線）。

7、匯總表中評優(yōu)、學術、任職等需要注意事項（一項一行，標明時間，要在一個excel表格內(nèi)完成，比如：

8、匯總表的填寫說明

（1）綜合測評排名如實填寫，如果學院沒有綜合測評，請空。（2）學習成績排名，前面寫名次，后面寫班級總數(shù)，如：2/56。（3）英語四六級，直接寫名稱和成績（比如四級450，六級480），如果通過六級考試，請只填寫六級+成績，不要填寫四級信息。

（4）家庭地址要詳細填寫到村（嘎查）、街道的門牌號。

（5）獲獎情況、社會實踐情況、學術科研情況、學生干部任職情況分別列出，注意寫時間而且不要簡寫,要寫全稱。

(6)建檔情況要求

第一、建檔情況應填寫建檔的等次，特殊困難，困難或一般困難； 第二、建檔的時間界定； 國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金建檔時間為相應的評選；其他獎學金、助學金的建檔情況為評選內(nèi)的建檔情況。

如評選2014—2015學年國家勵志獎學金，建檔時間界定應該是2014—2015學； 如評選2015—2016學年國家助學金，建檔時間界定應該是2015—2016學；

如馬上要評選的烏蘭夫獎學金、火箭兵獎學金、火箭兵助學金等獎助學金，建檔時間界定應該是2015—2016學；

第三、無論評選辦法里是否要求家庭經(jīng)濟困難，建檔情況都要統(tǒng)計（學校統(tǒng)計數(shù)據(jù)需要）。如國家獎學金、烏蘭夫獎學金沒有建檔要求，但是必須要把被推薦人選的建檔情況填寫清楚。

四、關于獎助學金的其他注意事項：

1、班級鑒定或意見，主要內(nèi)容是填寫該生在班級的日常表現(xiàn)，不能只寫同意，或者說經(jīng)過班級選舉推薦之類的語言；

2、寫申請書時，一定要注意申請的獎項，獎項弄錯了，那么你寫的再好，再深刻，也是沒有意義的；

3、讓學生一定要記住自己什么時間申請了哪類獎助學金，設獎單位名稱具體叫什么；

4、電子版的匯總表，名字中間不要有空格，錄取通知書號碼、身份證號碼、銀行卡賬號等信息一定要先設臵成文本格式，然后再錄入。按照上傳的各類獎助學金匯總表來匯總，根據(jù)不同的獎助學金名稱進行修改；

5、提交材料時，不要進行裝訂，用曲別針或者燕尾夾進行固定。一般上交三份材料；

6、上傳各類文檔時，要注意修改文檔名稱，統(tǒng)一修改為××學院××匯總表(申請表等）——上傳多份文檔時進行壓縮，如果只上傳一份文檔，就不要進行壓縮；

7、每次注意看獎助學金評選辦法，注意文件的要求，認真領會文件精神；

8、要注意特殊要求的地方。比如要求籍貫的，民族的，要求附身份證的，要求貼紙質(zhì)版照片的，要求生活照的，還有要求寫感謝信的，打電話的。今后可能還會有一些個人資助項目，要求進行定期學習思想?yún)R報的，這些都多上點心；

9、還有一些獎學金可能會要求如果本評獎申請過大額獎學金則不允許申請此獎學金。申報時一定要注意；

10、匯總表時全部使用學號；

11、匯總表，評優(yōu)、學術、任職需要注意事項（一項一行，標明時間，要在一個excel表格內(nèi)完成，比如：）

12、四六級成績匯總，四級分數(shù)，六級分數(shù)；

13、班級排名格式要求，1/32；

14、涉及到企事業(yè)單位、社會團體設立獎學金時，在評選的時候，要注意評選辦法或通知中關于對方單位的名稱，在寫申請書的時候，要把對方的單位加上，在寫申請書的過程中，要明確自己申請的是哪類獎助學金。比如“蒙西圓夢助學金”，抬頭就應寫“尊敬的蒙西建設投資集團領導”。

五、如何填寫國家獎學金申請審批表

按照要求，下載《國家獎學金申請審批表》，組織擬獲獎學生認真填寫； 1.表格為一頁，正反兩面，不得隨意增加頁數(shù)，頁面格式、版式不得進行修改。表格填寫應當字跡清晰、信息完整，不得涂改數(shù)據(jù)或出現(xiàn)空白項；

2.表格中“基本情況”和“申請理由”欄由學生本人填寫，其他各項必須由學校有關部門填寫； 3.表格中學習成績、綜合考評成績排名的范圍由根據(jù)學院情況自行確定，年級、專業(yè)、班級排名均可，但必須注明評選范圍的總人數(shù)，如:1/50；綜合考評排名一欄中，不要進行修改，“成績排名”和“排名”數(shù)據(jù)必須一致。

4.表格中“申請理由”欄的填寫應當全面詳實，能夠如實反映學生學習成績優(yōu)異、社會實踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出。字數(shù)控制在240字左右（不得低于200字），字數(shù)有限一定要撿干貨寫，而且還要全面。

5.表格中“推薦意見”欄的填寫應當簡明扼要，字數(shù)控制在110—150字左右。推薦人必須是申請學生的輔導員或班主任，其他人無權推薦；

6.院系意見字數(shù)必須在50字以上；

7.推薦人和學校院系主管學生工作的領導同志必須簽名，不得由他人代寫推薦意見或簽名。凡需簽名之處，必須由相關人員親手簽寫；

8.審批表一式四份，上報兩份，學校存檔一份，學生檔案存檔一份； 9.院系意見蓋章要求必須蓋學院 院章。不能蓋黨總支或團總支的印章。其他需要注意的事項：

1.只有3處地點是手寫簽名，其他所有的都是打印的。本人簽名和推薦人簽名要按手印，學院領導人簽名后要蓋學院的章；

2.無論是成績排名還是綜合測評排名，必須在總人數(shù)的1/10以內(nèi)； 3.在錄入申請理由、推薦理由和院系意見時，記得開頭要空兩個字；

4.申請理由下、推薦理由、院系意見等所有時間不得修改；

6.申請理由、推薦意見和院系意見的行間距、字體大小可以適當進行調(diào)整，但是要保證表格的整體結構不能受影響，不能有變化；

7.在填寫“大學期間主要獲獎情況”時，因為只有四行，所以要填寫位高權重的獎項（設獎單位地位高，或者在學術領域影響大）。

第四篇：內(nèi)蒙古大學

內(nèi)蒙古大學

內(nèi)蒙古大學創(chuàng)建于1957年，是新中國成立后在少數(shù)民族地區(qū)最早創(chuàng)立的一所綜合性大學，在國家高等教育布局中具有重要作用和特殊區(qū)域定位。時任國務院副總理、內(nèi)蒙古自治區(qū)主席烏蘭夫任首任校長，原高教部綜合大學司副司長于北辰任副校長，中科院學部委員、著名生物學家、北京大學一級教授、耶魯大學博士李繼侗先生來校執(zhí)教并任學術副校長。黨和政府從北京大學等國內(nèi)著名高校，選派一批知名學科帶頭人和學術骨干組成了建校初期高起點的師資隊伍，為后續(xù)發(fā)展奠定了堅實的辦學基礎和優(yōu)良的學風校風。學校1962年招收研究生，1978年被確定為全國重點大學，1984年獲博士學位授予權，1997年被批準為國家“211工程”重點建設院校，2004年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國家教育部共建大學，2012年入選國家“中西部高校提升綜合實力計劃”高校?，F(xiàn)任黨委書記朱炳文、校長陳國慶。

50多年來，學校遵循首任校長烏蘭夫提出的“雙重任務”基本辦學方針，踐行“求真務實”的校訓，弘揚“崇尚真知、追求卓越”的內(nèi)大精神，形成了“團結、嚴謹、求實、奮進”的優(yōu)良校風和“立足邊疆、面向全國、育人為本、特色強校”的辦學理念，日益成為祖國北部邊疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平科學研究、高質(zhì)量成果轉化和高層次決策咨詢的重要基地。建校以來，培養(yǎng)各類人才近11萬人，有4人已成為中國科學院、中國工程院院士，許多畢業(yè)生已成為著名的科學家、教育家、高級領導干部、企業(yè)家、藝術家、社會活動家和各行業(yè)的骨干力量，為祖國昌盛與民族振興做出了突出貢獻。

經(jīng)過50多年的發(fā)展，學?，F(xiàn)已成為集哲學、經(jīng)濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術學10大學科門類在內(nèi)的綜合大學。蒙古學、生命科學、資源與環(huán)境學科群具有鮮明的民族特色和地區(qū)特色，一批骨干學科也正在快速發(fā)展。學校現(xiàn)由校本部、藝術學院、交通學院、鄂爾多斯學院、滿洲里學院構成，共設有23個學院和1個公共教學部，另設有1個獨立二級學院——創(chuàng)業(yè)學院；有內(nèi)蒙古草地生態(tài)學重點實驗室省部共建國家重點實驗室培育基地、哺乳動物生殖生物學及生物技術實驗室省部共建國家重點實驗室培育基地、哺乳動物生殖生物學及生物技術教育部重點實驗室、牧草與特色作物生物技術省部共建教育部重點實驗室、優(yōu)良家畜規(guī)?；庇夹g教育部工程研究中心、乳制品質(zhì)量安全控制技術教育部工程研究中心、農(nóng)業(yè)部草食家畜繁殖生物技術與育種重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地蒙古學研究中心，以及27個自治區(qū)級重點（工程）實驗室、工程技術研究中心、人文社會科學重點研究基地。現(xiàn)有中國少數(shù)民族語言文學、動物學2個國家重點學科，生態(tài)學國家重點培育學科；有18個自治區(qū)重點學科，8個自治區(qū)重點培育學科。學?，F(xiàn)有7個博士學位授權一級學科、26個碩士學位授權一級學科，此外還有3個二級學科博士學位授權點、6個二級學科碩士學位授權點，8個碩士專業(yè)學位授權點，6個博士后科研流動站；有78個本科專業(yè)，蒙古語言文學、生物學、生命科學與技術、數(shù)理學4個國家人才培養(yǎng)基地，國家大學生文化素質(zhì)教育基地，文史哲、化學2個自治區(qū)人才培養(yǎng)基地。

學校高度重視人才隊伍建設，不斷增強學校對高層次創(chuàng)新人才的吸引力，師資隊伍素質(zhì)、能力和水平不斷提高。截至2013年9月，學校有教職工2717人（校本部1638人），其中教學科研人員1739人（校本部1008人），博士生導師138人，教授244人（校本部197人），副教授490人（校本部289人）；教學科研人員中具有博士學位的占35.9%（校本部為54.3%）。有中國工程院院士1人，全國“杰出專業(yè)技術人才”稱號2人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授1人，雙聘院士5人，國務院學科評議組成員3人，教育部社會科學委員會委員1人，教育部科學技術委員會委員1人，教育部科技委學部委員1人，教育部學科發(fā)展與專業(yè)設置專家委員會委員1人，教育部高等學校教學指導委員會委員18人，農(nóng)業(yè)部科技委委員1人，教育部圖書情報工作指導委員會委員1人，國家有突出貢獻的中青年專家8人，享受國務院政府特殊津貼專家70人，入選國家“百千萬人才工程”5人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”13人，全國首批青年拔尖人才支持計劃1人；內(nèi)蒙古杰出人才獎9人，自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家41人，入選自治區(qū)“新世紀321人才工程”2012年人選一層次13人、二層次39人，入選自治區(qū)“草原英才”工程培養(yǎng)人才人選32人、剛性引進人才人選12人、柔性引進人才人選13人、創(chuàng)新團隊8個，入選自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊11個、教學團隊18個。有2個教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”研究團隊；1個實驗室獲得“全國專業(yè)技術人才先進集體”。

注重人才培養(yǎng)質(zhì)量是學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照“建設優(yōu)質(zhì)資源，吸引優(yōu)質(zhì)生源，提供優(yōu)質(zhì)服務，給予優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)，鞏固和發(fā)展人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)品牌”的學校總體要求，不斷加大教學投入，加快教學建設，探索創(chuàng)新教育，樹立優(yōu)良學風，堅持質(zhì)量發(fā)展。學校被教育部評為本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校，被批準為“國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”學校、開展專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點高校。學?，F(xiàn)有52個國家本科教學工程項目，其中包括8個國家特色專業(yè)，6門國家精品課程，2門國家雙語教學示范課程，4門國家精品視頻公開課程，3門國家資源共享課程，3名全國“教學名師獎”獲得者，4個國家教學團隊，1個國家實驗教學示范中心，2個國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū), 1個“專業(yè)綜合改革試點”，1個“卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”，2個國家大學生校外實踐教育基地等；有180個自治區(qū)本科教學工程項目。截至2013年9月，學校有各類學生33439人（校本部21402人），其中，蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等少數(shù)民族學生約占1/3；有博士研究生444人，碩士研究生4419人（校本部4268人），在職人員攻讀碩士學位學生1281人，普通本科生19900人（校本部11398人），留學生662人（校本部661人），高職生2395人（校本部58人），成人繼續(xù)教育本?？茖W生3292人，以及藝術學院中專生1046人。學校設有6種獎學金和近30項各類社會捐贈獎、助學金，支持和鼓勵學生刻苦學習、勇于創(chuàng)新、立志成才。在校生在國內(nèi)外各類大賽中多次獲獎。

學校大力加強學科建設，不斷增強科研創(chuàng)新和社會服務能力。2013年全年共獲批科研項目427項，共獲準科研經(jīng)費11928萬元，到賬經(jīng)費10506萬元。被SCI、EI、CPCI-S、CSSCI、SSCI檢索論文596篇；出版著作119部。在蒙古學與內(nèi)蒙古少數(shù)民族發(fā)展、草地生態(tài)學與農(nóng)牧業(yè)生物技術、內(nèi)蒙古資源利用與環(huán)境保護等領域取得重要進展。成功培育出世界首例能產(chǎn)生ω-3脂肪酸的轉基因克隆牛和一批優(yōu)質(zhì)品種肉牛、轉基因克隆絨山羊、體細胞克隆絨山羊；在國內(nèi)率先開展綿羊精原干細胞移植研究，成功繁育了供體公綿羊的后代；完成了國家動物轉基因技術研究中心建設項目；馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展中關鍵技術研究取得重要成果。面向自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，與政府部門和地方企事業(yè)單位開展了大量合作研究，多項成果被采用。

學校不斷擴大對外開放，積極開展廣泛的國際合作與交流。目前，與國（境）外13個國家和地區(qū)的80所高校和科研機構建立了合作交流關系，在國際毗鄰地區(qū)的影響力不斷擴大。2013年，接待專家學者300余人來校進行學術訪問和交流，有158名教師出國留學、進行學術訪問和合作交流等；與俄羅斯卡爾梅克國立大學合作建設的孔子學院得到進一步發(fā)展，促進了漢語國際推廣工作。學校來華留學生教育規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已形成語言生、本科生、碩士研究生、博士研究生等各層次較為完整的來華留學生教育體系。學校于2008年具有招收“中國政府獎學金留學生”資格，2009年被國家漢辦批準為“孔子學院獎學金留學生接受院?！?2013年成為教育部首批“來華留學示范基地”建設學校?，F(xiàn)有蒙古國、俄羅斯、日本、韓國、美國等23個國家的留學生在校學習。

學校積極推進辦學體制機制改革。不斷探索完善以“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”為特征的中國特色現(xiàn)代大學制度，積極發(fā)揮學術委員會等學術組織的作用。實施了學院管理體制、運行機制、人事分配制度、財務制度等綜合改革，進一步下移管理重心，促進學院實體化，充分發(fā)揮學院辦學能動性，切實強化學院學科建設與教學科研學術功能，實現(xiàn)民主管理和科學決策。學校辦學條件不斷改善。目前，學校占地面積2070畝，建筑面積69萬平方米；教學科研儀器設備總值5.29億元；圖書館館藏文獻301萬冊，是CALIS內(nèi)蒙古自治區(qū)文獻信息服務中心省級中心館；校園網(wǎng)覆蓋了全校教學科研單位和辦公與生活區(qū)，校園網(wǎng)絡中心是中國教育科研計算機網(wǎng)內(nèi)蒙古地區(qū)主節(jié)點。公共服務體系日臻完善。

學校以改革創(chuàng)新精神不斷加強和改進黨的建設。近年來，學校始終圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局抓黨建，著眼于人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和社會服務抓黨建，以改革創(chuàng)新精神不斷加強和改進新形勢下黨的建設，包括思想理論建設、領導班子和干部隊伍建設、基層組織和黨員隊伍建設、黨風廉政建設、黨內(nèi)民主建設，不斷加強大學生思想政治工作，為學校事業(yè)發(fā)展提供了有力的政治、思想和組織保證。2013年學校召開了第九次黨代會，深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動，黨建科學化水平得到進一步提升。學校先后被評為“全國文明單位”、“全國民族團結進步模范集體”，多次榮獲省部級“先進基層黨組織”、“維護穩(wěn)定典型示范單位”等榮譽稱號。

當前，內(nèi)蒙古大學正在以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，秉承“雙重任務”基本辦學方針，走“質(zhì)量、內(nèi)涵、特色”發(fā)展之路，以更加寬廣的視野、更加開放的姿態(tài)、更加高遠的志向，面向時代要求，服務國家和自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，認真落實國家教育、科技、人才發(fā)展規(guī)劃綱要和自治區(qū)“8337”發(fā)展思路要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，以艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，向民族特色、地區(qū)特色鮮明的高水平大學目標邁進！

第五篇：內(nèi)蒙古所有大學

赤峰學院

內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學院 內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術學院 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學院 內(nèi)蒙古電子職業(yè)技術學院 內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術學院 內(nèi)蒙古大學

內(nèi)蒙古工業(yè)大學

內(nèi)蒙古醫(yī)學院

包頭醫(yī)學院

內(nèi)蒙古師范大學

內(nèi)蒙古財經(jīng)學院

呼倫貝爾學院

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學

內(nèi)蒙古民族大學

內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院 集寧師范高等?？茖W校 河套大學

內(nèi)蒙古民族高等專科學校 包頭職業(yè)技術學院

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術學院 興安職業(yè)技術學院 內(nèi)蒙古警察職業(yè)學院 內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 包頭輕工職業(yè)技術學院 呼和浩特職業(yè)技術學院 內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院 內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)外語職業(yè)學院 內(nèi)蒙古科技職業(yè)學院 內(nèi)蒙古北方職業(yè)技術學院