第一篇：內(nèi)蒙古大學(xué) 獎勵項目申請書

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生創(chuàng)新基金

獎勵項目申請書

項目名稱： 優(yōu)秀學(xué)位論文（或優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文）研究生姓名：

指導(dǎo)教師：

所在學(xué)院：

申請日期：

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生工作部

2013年6月

一．簡表

二．優(yōu)秀學(xué)位（學(xué)術(shù)）論文整體情況介紹

第二篇：內(nèi)蒙古大學(xué) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目申請書格式要求

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目申請書格式要求

仔細(xì)閱讀填表說明

1.封皮：內(nèi)蒙古大學(xué)教務(wù)處、年月日要在封皮頁靠下，居中，文字字號及字體按填表說明要求

2.填表說明：單獨占一頁

3.項目申請人情況：項目組其他成員不填寫主持人，都要在一頁

4.項目論證：字大小和行距要調(diào)成一致

5.申請資助金額和經(jīng)費預(yù)算、指導(dǎo)老師簡況及工作：要在一頁，指導(dǎo)老師簽字；經(jīng)費預(yù)算要符合文件要求，總額不得超過資助經(jīng)費

6.五、六、七三大項：要在一頁

7.材料提交

頁面設(shè)置：上下、左右頁邊距要一致

打印裝訂：雙面打印，左側(cè)裝訂，上下兩個釘子

份數(shù)：學(xué)院教務(wù)辦主任審核簽字、指導(dǎo)教師簽字后，學(xué)生先提交一份，學(xué)院填寫第五項意見后再返給學(xué)生，學(xué)生復(fù)印3份裝訂好后統(tǒng)一交4份紙質(zhì)材料

電 子 版：

文件名命名規(guī)則：年級專業(yè)班級_姓名_項目名稱_指導(dǎo)教師(項目類別)

發(fā)到：csjsjx@imu.edu.cn

說明：

1.按答辯后名次順序及學(xué)校下?lián)苊~確定推薦校級和國家級項目

2.指導(dǎo)國家級項目的老師只能指導(dǎo)一項國家級項目。確定推薦國家級項目的若指導(dǎo)老師有重復(fù)，學(xué)生跟導(dǎo)師商議重復(fù)組需有一組另尋指導(dǎo)老師。

3.確定推薦國家級項目的，導(dǎo)師需按國家級項目填表說明認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫國家級項目申請書，申請書提交時間另行通知

第三篇：內(nèi)蒙古大學(xué)

內(nèi)蒙古大學(xué)

內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)建于1957年，是新中國成立后在少數(shù)民族地區(qū)最早創(chuàng)立的一所綜合性大學(xué)，在國家高等教育布局中具有重要作用和特殊區(qū)域定位。時任國務(wù)院副總理、內(nèi)蒙古自治區(qū)主席烏蘭夫任首任校長，原高教部綜合大學(xué)司副司長于北辰任副校長，中科院學(xué)部委員、著名生物學(xué)家、北京大學(xué)一級教授、耶魯大學(xué)博士李繼侗先生來校執(zhí)教并任學(xué)術(shù)副校長。黨和政府從北京大學(xué)等國內(nèi)著名高校，選派一批知名學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干組成了建校初期高起點的師資隊伍，為后續(xù)發(fā)展奠定了堅實的辦學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。學(xué)校1962年招收研究生，1978年被確定為全國重點大學(xué)，1984年獲博士學(xué)位授予權(quán)，1997年被批準(zhǔn)為國家“211工程”重點建設(shè)院校，2004年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國家教育部共建大學(xué)，2012年入選國家“中西部高校提升綜合實力計劃”高?！，F(xiàn)任黨委書記朱炳文、校長陳國慶。

50多年來，學(xué)校遵循首任校長烏蘭夫提出的“雙重任務(wù)”基本辦學(xué)方針，踐行“求真務(wù)實”的校訓(xùn)，弘揚“崇尚真知、追求卓越”的內(nèi)大精神，形成了“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、奮進”的優(yōu)良校風(fēng)和“立足邊疆、面向全國、育人為本、特色強校”的辦學(xué)理念，日益成為祖國北部邊疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究、高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)化和高層次決策咨詢的重要基地。建校以來，培養(yǎng)各類人才近11萬人，有4人已成為中國科學(xué)院、中國工程院院士，許多畢業(yè)生已成為著名的科學(xué)家、教育家、高級領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)家、藝術(shù)家、社會活動家和各行業(yè)的骨干力量，為祖國昌盛與民族振興做出了突出貢獻。

經(jīng)過50多年的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)已成為集哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10大學(xué)科門類在內(nèi)的綜合大學(xué)。蒙古學(xué)、生命科學(xué)、資源與環(huán)境學(xué)科群具有鮮明的民族特色和地區(qū)特色，一批骨干學(xué)科也正在快速發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)由校本部、藝術(shù)學(xué)院、交通學(xué)院、鄂爾多斯學(xué)院、滿洲里學(xué)院構(gòu)成，共設(shè)有23個學(xué)院和1個公共教學(xué)部，另設(shè)有1個獨立二級學(xué)院——創(chuàng)業(yè)學(xué)院；有內(nèi)蒙古草地生態(tài)學(xué)重點實驗室省部共建國家重點實驗室培育基地、哺乳動物生殖生物學(xué)及生物技術(shù)實驗室省部共建國家重點實驗室培育基地、哺乳動物生殖生物學(xué)及生物技術(shù)教育部重點實驗室、牧草與特色作物生物技術(shù)省部共建教育部重點實驗室、優(yōu)良家畜規(guī)?；庇夹g(shù)教育部工程研究中心、乳制品質(zhì)量安全控制技術(shù)教育部工程研究中心、農(nóng)業(yè)部草食家畜繁殖生物技術(shù)與育種重點實驗室、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地蒙古學(xué)研究中心，以及27個自治區(qū)級重點（工程）實驗室、工程技術(shù)研究中心、人文社會科學(xué)重點研究基地。現(xiàn)有中國少數(shù)民族語言文學(xué)、動物學(xué)2個國家重點學(xué)科，生態(tài)學(xué)國家重點培育學(xué)科；有18個自治區(qū)重點學(xué)科，8個自治區(qū)重點培育學(xué)科。學(xué)?，F(xiàn)有7個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、26個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，此外還有3個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、6個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，8個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，6個博士后科研流動站；有78個本科專業(yè)，蒙古語言文學(xué)、生物學(xué)、生命科學(xué)與技術(shù)、數(shù)理學(xué)4個國家人才培養(yǎng)基地，國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，文史哲、化學(xué)2個自治區(qū)人才培養(yǎng)基地。

學(xué)校高度重視人才隊伍建設(shè)，不斷增強學(xué)校對高層次創(chuàng)新人才的吸引力，師資隊伍素質(zhì)、能力和水平不斷提高。截至2013年9月，學(xué)校有教職工2717人（校本部1638人），其中教學(xué)科研人員1739人（校本部1008人），博士生導(dǎo)師138人，教授244人（校本部197人），副教授490人（校本部289人）；教學(xué)科研人員中具有博士學(xué)位的占35.9%（校本部為54.3%）。有中國工程院院士1人，全國“杰出專業(yè)技術(shù)人才”稱號2人，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授1人，雙聘院士5人，國務(wù)院學(xué)科評議組成員3人，教育部社會科學(xué)委員會委員1人，教育部科學(xué)技術(shù)委員會委員1人，教育部科技委學(xué)部委員1人，教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會委員1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員18人，農(nóng)業(yè)部科技委委員1人，教育部圖書情報工作指導(dǎo)委員會委員1人，國家有突出貢獻的中青年專家8人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家70人，入選國家“百千萬人才工程”5人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”13人，全國首批青年拔尖人才支持計劃1人；內(nèi)蒙古杰出人才獎9人，自治區(qū)有突出貢獻的中青年專家41人，入選自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”2012年人選一層次13人、二層次39人，入選自治區(qū)“草原英才”工程培養(yǎng)人才人選32人、剛性引進人才人選12人、柔性引進人才人選13人、創(chuàng)新團隊8個，入選自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊11個、教學(xué)團隊18個。有2個教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”研究團隊；1個實驗室獲得“全國專業(yè)技術(shù)人才先進集體”。

注重人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照“建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源，吸引優(yōu)質(zhì)生源，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給予優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)，鞏固和發(fā)展人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)品牌”的學(xué)校總體要求，不斷加大教學(xué)投入，加快教學(xué)建設(shè)，探索創(chuàng)新教育，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅持質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校被教育部評為本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校，被批準(zhǔn)為“國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”學(xué)校、開展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點高校。學(xué)?，F(xiàn)有52個國家本科教學(xué)工程項目，其中包括8個國家特色專業(yè)，6門國家精品課程，2門國家雙語教學(xué)示范課程，4門國家精品視頻公開課程，3門國家資源共享課程，3名全國“教學(xué)名師獎”獲得者，4個國家教學(xué)團隊，1個國家實驗教學(xué)示范中心，2個國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū), 1個“專業(yè)綜合改革試點”，1個“卓越法律人才教育培養(yǎng)基地”，2個國家大學(xué)生校外實踐教育基地等；有180個自治區(qū)本科教學(xué)工程項目。截至2013年9月，學(xué)校有各類學(xué)生33439人（校本部21402人），其中，蒙古族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等少數(shù)民族學(xué)生約占1/3；有博士研究生444人，碩士研究生4419人（校本部4268人），在職人員攻讀碩士學(xué)位學(xué)生1281人，普通本科生19900人（校本部11398人），留學(xué)生662人（校本部661人），高職生2395人（校本部58人），成人繼續(xù)教育本?？茖W(xué)生3292人，以及藝術(shù)學(xué)院中專生1046人。學(xué)校設(shè)有6種獎學(xué)金和近30項各類社會捐贈獎、助學(xué)金，支持和鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、立志成才。在校生在國內(nèi)外各類大賽中多次獲獎。

學(xué)校大力加強學(xué)科建設(shè)，不斷增強科研創(chuàng)新和社會服務(wù)能力。2013年全年共獲批科研項目427項，共獲準(zhǔn)科研經(jīng)費11928萬元，到賬經(jīng)費10506萬元。被SCI、EI、CPCI-S、CSSCI、SSCI檢索論文596篇；出版著作119部。在蒙古學(xué)與內(nèi)蒙古少數(shù)民族發(fā)展、草地生態(tài)學(xué)與農(nóng)牧業(yè)生物技術(shù)、內(nèi)蒙古資源利用與環(huán)境保護等領(lǐng)域取得重要進展。成功培育出世界首例能產(chǎn)生ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因克隆牛和一批優(yōu)質(zhì)品種肉牛、轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊、體細(xì)胞克隆絨山羊；在國內(nèi)率先開展綿羊精原干細(xì)胞移植研究，成功繁育了供體公綿羊的后代；完成了國家動物轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究中心建設(shè)項目；馬鈴薯產(chǎn)業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)研究取得重要成果。面向自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，與政府部門和地方企事業(yè)單位開展了大量合作研究，多項成果被采用。

學(xué)校不斷擴大對外開放，積極開展廣泛的國際合作與交流。目前，與國（境）外13個國家和地區(qū)的80所高校和科研機構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，在國際毗鄰地區(qū)的影響力不斷擴大。2013年，接待專家學(xué)者300余人來校進行學(xué)術(shù)訪問和交流，有158名教師出國留學(xué)、進行學(xué)術(shù)訪問和合作交流等；與俄羅斯卡爾梅克國立大學(xué)合作建設(shè)的孔子學(xué)院得到進一步發(fā)展，促進了漢語國際推廣工作。學(xué)校來華留學(xué)生教育規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已形成語言生、本科生、碩士研究生、博士研究生等各層次較為完整的來華留學(xué)生教育體系。學(xué)校于2008年具有招收“中國政府獎學(xué)金留學(xué)生”資格，2009年被國家漢辦批準(zhǔn)為“孔子學(xué)院獎學(xué)金留學(xué)生接受院?！?2013年成為教育部首批“來華留學(xué)示范基地”建設(shè)學(xué)校?，F(xiàn)有蒙古國、俄羅斯、日本、韓國、美國等23個國家的留學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

學(xué)校積極推進辦學(xué)體制機制改革。不斷探索完善以“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”為特征的中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，積極發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會等學(xué)術(shù)組織的作用。實施了學(xué)院管理體制、運行機制、人事分配制度、財務(wù)制度等綜合改革，進一步下移管理重心，促進學(xué)院實體化，充分發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)能動性，切實強化學(xué)院學(xué)科建設(shè)與教學(xué)科研學(xué)術(shù)功能，實現(xiàn)民主管理和科學(xué)決策。學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善。目前，學(xué)校占地面積2070畝，建筑面積69萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.29億元；圖書館館藏文獻301萬冊，是CALIS內(nèi)蒙古自治區(qū)文獻信息服務(wù)中心省級中心館；校園網(wǎng)覆蓋了全校教學(xué)科研單位和辦公與生活區(qū)，校園網(wǎng)絡(luò)中心是中國教育科研計算機網(wǎng)內(nèi)蒙古地區(qū)主節(jié)點。公共服務(wù)體系日臻完善。

學(xué)校以改革創(chuàng)新精神不斷加強和改進黨的建設(shè)。近年來，學(xué)校始終圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局抓黨建，著眼于人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和社會服務(wù)抓黨建，以改革創(chuàng)新精神不斷加強和改進新形勢下黨的建設(shè)，包括思想理論建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)、基層組織和黨員隊伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨內(nèi)民主建設(shè)，不斷加強大學(xué)生思想政治工作，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供了有力的政治、思想和組織保證。2013年學(xué)校召開了第九次黨代會，深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動，黨建科學(xué)化水平得到進一步提升。學(xué)校先后被評為“全國文明單位”、“全國民族團結(jié)進步模范集體”，多次榮獲省部級“先進基層黨組織”、“維護穩(wěn)定典型示范單位”等榮譽稱號。

當(dāng)前，內(nèi)蒙古大學(xué)正在以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，秉承“雙重任務(wù)”基本辦學(xué)方針，走“質(zhì)量、內(nèi)涵、特色”發(fā)展之路，以更加寬廣的視野、更加開放的姿態(tài)、更加高遠(yuǎn)的志向，面向時代要求，服務(wù)國家和自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真落實國家教育、科技、人才發(fā)展規(guī)劃綱要和自治區(qū)“8337”發(fā)展思路要求，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，以艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，向民族特色、地區(qū)特色鮮明的高水平大學(xué)目標(biāo)邁進！

第四篇：獎勵申請書

獎勵申請書

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我班學(xué)生于2012年5月19日至5月30日期間以兩人為一個小組，分別對****學(xué)院12個二級學(xué)院共240名學(xué)生進行了抽樣問卷調(diào)查，收回有效問卷234份，此次調(diào)查主題為“大學(xué)生旅游狀況”，并于5月31日在主教學(xué)樓B305教室進行了調(diào)查分析交流會?，F(xiàn)附上收回的234份有效調(diào)查問卷和1份大學(xué)生旅游狀況調(diào)查綜合分析報告，提供此真實材料供學(xué)院參考，并借此向?qū)W院提出申請12份內(nèi)容為“大學(xué)生公共關(guān)系實踐調(diào)研優(yōu)秀獎”的獎勵證書的要求，以獎勵我班學(xué)生日后繼續(xù)開展創(chuàng)新實踐活動，提高我班學(xué)生的積極性和榮譽感。此次申請已征得我班公共關(guān)系課程指導(dǎo)老師（張**，電話：186********）的同意，望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真核實并作出決定，我班學(xué)生定將繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)和努力拼搏的精神，再創(chuàng)佳績！

特此申請，為謝！

此致

敬禮！

申請班級：10級旅游管理

申請日期：2012年6月1日

第五篇：內(nèi)蒙古大學(xué)國家一等助學(xué)金個人申請書

內(nèi)蒙古大學(xué)國家一等助學(xué)金個人申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我叫崔旭東，是內(nèi)蒙古大學(xué)交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院10級物流十三班的學(xué)生，我來自內(nèi)蒙古的中東地區(qū)——赤峰市巴林左旗的一個貧困小山村，雖然那里交通堵塞經(jīng)濟落后，但卻是個群山環(huán)繞、民風(fēng)淳樸的美麗村莊。然而，這里依然是靠著人背馬馱來耕作農(nóng)田和與外界接觸，人們勤勞、質(zhì)樸卻很熱愛家鄉(xiāng)和祖國，擁有著遠(yuǎn)大的理想和夢想。這里祖祖輩輩的人們一直堅信知識可以改變命運，并教導(dǎo)孩子們一定要好好讀書，因為讀書是我們唯一走出貧困山村的辦法。我就是來自這樣一個美麗而擁有夢想的村莊。

我的家中有爸爸、媽媽和我,另外還有年邁的爺爺、奶奶，奶奶已是一身的疾病，尚可行走，爺爺前兩年得了腦溢血，現(xiàn)在行動很是不便，還要一直吃藥；媽媽的心臟不好，藥不離身，家里人勸過她去做檢查，可媽媽堅持不去，我知道，她是不想花錢，要供我讀書；爸爸的腰不好，干農(nóng)活的時候經(jīng)常疼，去醫(yī)院看過，吃了很多昂貴的藥也不管用，后來干脆放棄了，多年來一直挺著，只用便宜的再也不能便宜的止痛片頂著。很小的時候，父母和爺爺奶奶就教育我：學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己力所能及的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎(chǔ)保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責(zé)任感和個人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。我的爺爺奶奶、爸爸媽媽雖然明白知識可以改變命運這個道理，讀書是唯一可以走出去的路，唯一可以出人頭地的路，可是在那個連飯都吃不飽的年代，生計才是最-1-

重要的，因此父輩的人們都不大認(rèn)識字，都沒怎么上過學(xué)，至于媽媽那邊就更不用說了。由于爸爸媽媽的知識結(jié)構(gòu)的限制，這也無疑的導(dǎo)致了爸爸媽媽只能務(wù)農(nóng)耕地，就連外出打工的能力都沒有，因此家里唯一的經(jīng)濟來源只能是靠幾畝薄地，生活也就比較節(jié)儉，除了過年過節(jié)其他的時間很少買東西。不過幾畝薄地對于勤勞的農(nóng)村人來說也勉強可以生活下去。在我們很小的時候基本不用花錢，也就沒什么可擔(dān)憂的。俗話說，“窮人的孩子早當(dāng)家“，為了讓他們付出的能得到一絲安慰和一絲回報，我從小到大都在各方面嚴(yán)格要求自己，力求做到最好，讓他們更加對我省心，也力求使自己成為他們的驕傲和安慰。在家里我主動承擔(dān)大部分家務(wù)，在學(xué)校我刻苦努力。生活的磨練打造了我的懂事，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦努力，生活態(tài)度樂觀向上，習(xí)性優(yōu)良。我的懂事贏得了鄰里一致好評，我的努力受到了老師的夸獎和同學(xué)的進步，初中時參加過各種大大小小的比賽、也獲得過各種獎項、并于中考時以優(yōu)異的成績考上高中，可是，隨著我逐漸地長大，爺爺奶奶的年歲增大，父母的壓力就越來越大，可是地還是那么多。同時，早已埋在父母腦海深處的是，爺爺奶奶也常常說個不停，我們在學(xué)校的成績還比較優(yōu)秀，所以父母就一直要我好好地讀書，無論他們怎么苦，也要我實現(xiàn)我們這一家?guī)纵吶说膲粝?，好好考個大學(xué)，走出去。每當(dāng)父母這樣說的時候，他們都是帶著擔(dān)憂和喜悅的。不只一次的，看著父母那樣的心酸勞苦，我都準(zhǔn)備放棄，可是每次全家人都在含著淚水罵我不爭氣，說只要我好好的實現(xiàn)他們的愿望，那他們就無怨無悔，就是他們最大的欣慰，再累再苦也值得，要是我就這樣因為家里情況就放棄了學(xué)業(yè)，那就是對他們最大的不孝，他們也對不起祖上。因此我不得不忍著痛繼續(xù)我的學(xué)業(yè)生涯。終于，在父母的一次次含淚教導(dǎo)下，在我的努力拼搏下，我如愿以償?shù)哪玫搅宋覊粝胫械拇髮W(xué)通知書。此時，一家人是悲喜交加，喜是我終于完成了幾代人的夢想，算是說能走出我那貧窮落后而美麗的小山村；悲是在我這么多年的求學(xué)生涯中，家里早已負(fù)載不少，40多歲的父母頭發(fā)已花白，看著高昂的學(xué)費頓時就是一個晴天霹靂。那段日子，父母除了每天要干的農(nóng)活外，還要挨家挨戶的去想辦法為我的學(xué)費東奔西走，最終終于湊齊了，于是我才如愿以償?shù)膩淼搅藟粝氲某鞘泻蛯W(xué)校。短短兩個月的時間，當(dāng)我踏上了上大學(xué)的列車的時候，看著爸爸媽媽的疲憊的背影，他們好像又渡過了好幾個年頭似的，花白的頭發(fā)增多了不少。一直很堅強的我偷偷地留下了眼淚，我默默的決定我的大學(xué)我要盡力的自立，我不想父母完全的負(fù)擔(dān)我的一切，何況還有爺爺奶奶等著他們照顧呢。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與自己的執(zhí)著，我一直在努力的做著我應(yīng)該做的事情——學(xué)習(xí)。父母省吃儉用的錢把錢寄給我。他們希望我能過的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí)，我只能用學(xué)習(xí)成績來回報他們，每次向家里報告好成績的時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再厲！早年就靠父母們務(wù)農(nóng)掙錢為我找學(xué)費并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母們對與兒女的關(guān)愛，他們總是要我們不要太薄對自己，總是把最好的東西留給我們，他們自己說“錢我們倆會努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來能夠有所作為?！?/p>

來到大學(xué)之后，我省吃儉用，勤工儉學(xué)，暫時解決了高昂的學(xué)費問題，但是像我這樣一個來自貧窮落后的小山村人家的孩子，來到了內(nèi)蒙古的首府——呼和浩特，生活這方面仍然是我巨大的經(jīng)濟壓力。因此，在大學(xué)一年以來，我一直積極的向?qū)W校申請勤工儉學(xué)且也做了不少勤工儉學(xué)，一有時間的時候就出去做兼職，盡量為自己掙點生活費，寒暑假也很少回家?？墒潜M管如此，還是沒能實現(xiàn)自己完全自立的理想，還得要家里給我打錢。去年回家過年，更是讓我心痛不已的是，爸爸因為勞累早已消瘦了，媽媽更是受著病魔的折磨，已經(jīng)住過幾次院，他們還不讓家里人給我說這些情況，頓時我就不知道怎么面對父母，甚至覺得自己就不是個人。平時我在學(xué)校，只要我一往家里打電話，父母都說著笑著一切都好，讓我安心學(xué)習(xí)，什么都不要管，不要擔(dān)心，還怕我在學(xué)校過不好。

大一到現(xiàn)在，本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學(xué)們都很熱情，我一直嚴(yán)格要求自己，無論是思想上還是在行動上都以一個新世紀(jì)優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。為了提高自身的政治理論修養(yǎng)，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極參加學(xué)校組織的活動，博覽群書，以增加自己的閱歷，豐富自己的經(jīng)驗，我知道，在大學(xué)中，學(xué)習(xí)是第一位的，如果連學(xué)習(xí)都搞不好，其他一切又如何提及呢？“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是我學(xué)習(xí)的信條，而且我一直信奉這樣的一句話：我自信，我能行；我努力，我成功。在這樣堅定的信念之下，經(jīng)過自己不懈的努力，我取得了比較滿意的成績，在大一下學(xué)期獲得了2010—2011年“三好學(xué)生“稱號，大一的綜合測評也不錯，班級第六。經(jīng)歷了大學(xué)一年的生活，使我明白，大學(xué)生活看似輕松，其實一切在于自己的努力程度，只有自己保持穩(wěn)定的心態(tài)，擁有堅持不懈的毅力，才能取得優(yōu)異的成績。大學(xué)是我人生的一個新的起點，今后一定要時刻保持堅定的信念，再接再厲，爭取創(chuàng)造更驕人的成績！

轉(zhuǎn)眼間，又是一年秋收時，可家里今年上半年遭受大旱，又有過洪水，導(dǎo)致秋收嚴(yán)重受到影響。大二的學(xué)習(xí)生活也如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學(xué)費奔走。每次回到家里都是愁眉不解的悶頭抽著煙，這樣的情景讓我的心里很難受。我知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發(fā)愁。好在，在開學(xué)的時候，學(xué)費終于湊齊了，按時繳上了?，F(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，設(shè)立了獎助學(xué)金，學(xué)院的政策也落實到位，給貧困學(xué)生生活補助，種種行動和政策讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。

為了稍微可以幫助父母減輕點負(fù)擔(dān)，為了父母的可以稍微歇會少勞累點，為了我的學(xué)業(yè)可以順利完成，我真誠的向?qū)W校相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)申請國家一等助學(xué)金，希望相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)審查并予以批準(zhǔn)！待我學(xué)業(yè)有成，走上社會，我會為社會國家做出我的最大貢獻，竭盡全力將這這種精神傳承下去，發(fā)揚下去！我知道自己還有很多地方有待完善，但是憑著我堅忍的意志和不服輸?shù)木?，我有信心成為社會的杰出人才，國家的資助一定是值得的！我滿懷熱血感謝學(xué)校和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心和贊助！再次懇請領(lǐng)導(dǎo)伸出博愛之手、助我一臂之力，給我一次機會！

是理想編制了美麗的花環(huán)，是機會鑄造了一代驕子，在讀期間本人必定勤勉自勵、潛心學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長的栽培！

此致，敬禮！

申請人：崔旭東

時間：2011/9/30