第一篇：貧困幫扶教師發(fā)言稿

黨、團員教師幫扶貧困生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！親愛的老師們、同學(xué)們，當(dāng)我們每天都和家人一起享受天倫之樂時，你可知道，在我們的學(xué)生中間還有這樣一個特殊的群體，他們隨父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)謀生糊口；當(dāng)我們過著衣來伸手、飯來張口的衣食無憂的快樂日子時，他們卻被留在家中，托管在小飯桌，過著孤獨貧困的生活。貧困兒童就是這樣的一個特殊的群體，就是這樣一個需要關(guān)愛的群體，作為一名團員教師，能盡自己的一份綿薄之力，對困難學(xué)生進行幫助，幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，幫助他們早日成為國家的棟梁，奉獻(xiàn)出我們教師的一片愛心，我感到自身有一種光榮而神圣的使命，有一份莊嚴(yán)而厚重的責(zé)任。貧困生是我們教育對象中的特殊群體，需要全社會的關(guān)愛和幫助。作為教師，更要用自己的愛心和實際行動來幫助他們，在他們有困難時盡我們所能，來關(guān)心幫助那一雙雙渴望的雙眼，為那些內(nèi)心充 分希望而無助的孩子們克服心理的自卑，為他們打開知識的大門，讓他們體會到全社會對他們的愛。正如陶行知先生所言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是對奉獻(xiàn)精神最好的演繹。是啊，為孩子們?yōu)⒁环萸?，播一份愛，這是多么幸福的事。這種愛像春雨，潤物細(xì)無聲。這種愛像雨露，沁人心脾。老師們，同學(xué)們，看似微薄的力量也許能改變一個孩子的命運！今天你所提供的幫助，也許就是明天祖國棟梁之才起步的基石。讓我們攜起手來，用實際行動來影響和感染所有心存愛念的人，一起關(guān)心和支持無數(shù)渴求知識的兒童！真正讓那些無助的孩子們“心有人愛、身有人護、學(xué)有人問、難有人幫”。讓那些天真無暇的孩子們能健

康、快樂的成長，讓家長放心，讓社會滿意！所謂“與人玫瑰，手有余香”。奉獻(xiàn)就是一種快樂，能幫助別人是一件善事，更是一件快樂的事，因為你帶給他們的快樂也會感染你自己。希望，同一天空下都能有燦爛溫暖陽光的照耀；希望，有更多的充滿愛心的熱心人士能夠加入到扶貧助學(xué)的隊伍中；希望，我們能把關(guān)愛切切實實地送給需要幫助的人，為他們奉獻(xiàn)一份愛心……上善若水，厚德載物。讓我們攜起手來，共同為貧困兒童 撐起一片愛的天空，使他們在充滿愛心的環(huán)境里茁壯成長，讓我們的學(xué)生走進一個燦爛明媚的春天。

教師代表 2012.9.20

第二篇：貧困幫扶園長發(fā)言稿

教師幫扶貧困生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！親愛的老師們、同學(xué)們，當(dāng)我們每天都和家人一起享受天倫之樂時，你可知道，在我們的學(xué)生中間還有這樣一個特殊的群體，他們隨父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)謀生糊口；當(dāng)我們過著衣來伸手、飯來張口的衣食無憂的快樂日子時，他們卻被留在家中，托管在小飯桌，過著孤獨貧困的生活。貧困兒童就是這樣的一個特殊的群體，就是這樣一個需要關(guān)愛的群體，作為一名團員教師，能盡自己的一份綿薄之力，對困難學(xué)生進行幫助，幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，幫助他們早日成為國家的棟梁，奉獻(xiàn)出我們教師的一片愛心，我感到自身有一種光榮而神圣的使命，有一份莊嚴(yán)而厚重的責(zé)任。貧困生是我們教育對象中的特殊群體，需要全社會的關(guān)愛和幫助。作為教師，更要用自己的愛心和實際行動來幫助他們，在他們有困難時盡我們所能，來關(guān)心幫助那一雙雙渴望的雙眼，為那些內(nèi)心充 分希望而無助的孩子們克服心理的自卑，為他們打開知識的大門，讓他們體會到全社會對他們的愛。正如陶行知先生所言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是對奉獻(xiàn)精神最好的演繹。是啊，為孩子們?yōu)⒁环萸?，播一份愛，這是多么幸福的事。這種愛像春雨，潤物細(xì)無聲。這種愛像雨露，沁人心脾。老師們，同學(xué)們，看似微薄的力量也許能改變一個孩子的命運！今天你所提供的幫助，也許就是明天祖國棟梁之才起步的基石。讓我們攜起手來，用實際行動來影響和感染所有心存愛念的人，一起關(guān)心和支持無數(shù)渴求知識的兒童！真正讓那些無助的孩子們“心有人愛、身有人護、學(xué)有人問、難有人幫”。讓那些天真無暇的孩子們能健

康、快樂的成長，讓家長放心，讓社會滿意！所謂“與人玫瑰，手有余香”。奉獻(xiàn)就是一種快樂，能幫助別人是一件善事，更是一件快樂的事，因為你帶給他們的快樂也會感染你自己。希望，同一天空下都能有燦爛溫暖陽光的照耀；希望，有更多的充滿愛心的熱心人士能夠加入到扶貧助學(xué)的隊伍中；希望，我們能把關(guān)愛切切實實地送給需要幫助的人，為他們奉獻(xiàn)一份愛心……上善若水，厚德載物。讓我們攜起手來，共同為貧困兒童 撐起一片愛的天空，使他們在充滿愛心的環(huán)境里茁壯成長，讓我們的學(xué)生走進一個燦爛明媚的春天。

第三篇：貧困村校教師幫扶計劃

榆樹林子鎮(zhèn)小學(xué)貧困村小學(xué)教師幫扶計劃

為深入貫徹落實《建平縣脫貧攻堅三年規(guī)劃（2018-2020）》、《建平縣推進貧困村共建工作實施方案》精神，推動貧困村攻堅工作的扎實有效開展，優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助教師提高業(yè)務(wù)能力，勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定一對一結(jié)成幫扶對子、互學(xué)共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：

貧困村校、點

二、幫扶形式：

采取“一對一”的形式，互幫互學(xué)、取長補短、互相幫扶。即由一個具有一定教學(xué)經(jīng)驗，一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教的教師作為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)帶一個教學(xué)經(jīng)驗略弱的教師，承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。

三、幫扶目標(biāo)

1、引導(dǎo)貧困村校教師了解我校教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。

2、引導(dǎo)貧困村教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)貧困村教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。

4、引導(dǎo)貧困村教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。為貧困村教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。

四、幫扶雙方職責(zé)：

（一）指導(dǎo)教師職責(zé)

1．全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)貧困村教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。

2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，定期聽課，課后及時交換意見，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。

2、指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對貧困村教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對貧困村教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

3、業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師要幫助貧困村教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助貧困村師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

4、業(yè)務(wù)指導(dǎo)向貧困村教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。

5、指導(dǎo)貧困村教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6、指導(dǎo)教師對結(jié)對幫扶教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結(jié)束時有階段性總結(jié)。8．不定期地檢查被指導(dǎo)教師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導(dǎo)。

9．平時做好幫扶記錄，每學(xué)期期末對所指導(dǎo)教師的工作進行書面鑒定，交教務(wù)處存檔。

（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)

1．明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況、工作體會和教學(xué)感悟。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。

3、努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，聽課至少2---3節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。

5．被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師審閱。

6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向。

7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。

五、成立幫扶小組，確定幫扶對子 幫扶校：榆樹林子鎮(zhèn)小學(xué)

被幫扶對象：榆樹林子鎮(zhèn)炮手營子教學(xué)點

榆樹林子鎮(zhèn)小學(xué)

2018.10.11

第四篇：教師、學(xué)生(貧困)手拉手幫扶計劃

教師、學(xué)生（貧困）手拉手幫扶計劃2014—2015學(xué)

學(xué)校： 姓名：

時間：2014.8.30

為了五年級二班貧困學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團隊高度重視該生的具體情況，多次會議研究決定，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

為弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機的結(jié)合起來。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作措施 強化宣傳，提高認(rèn)識

號召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會幫扶。發(fā)動全班同學(xué)愛心捐助活動。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。

三、幫扶方式

1、定期對其進行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；

2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。

3、以寇展豪科任老師為主，對寇展豪進行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

四、幫扶內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找寇展豪談心。

2、生活上資助

貧困生寇展豪平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

為了避免寇展豪由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為寇展豪未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會學(xué)習(xí)

第五篇：貧困幫扶申請書

貧困幫扶申請書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx。首先，真誠的感謝各位老師和校領(lǐng)導(dǎo)兩年多以來對我的辛苦培養(yǎng)和諄諄教導(dǎo)。自我大學(xué)入學(xué)以來，在學(xué)校老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下我不斷成長，不斷成熟，不斷學(xué)習(xí)各種文化知識，不斷取得新的成績。

我出生在一個貧窮而又落后的小山村。家中有四口人，父母文化淺薄，在家務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況較差，農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄，我還有一個妹妹正在在讀書，家中一年省吃儉用的'錢大多都供給了我和妹妹讀書，與此同時家里也欠下了一定的債務(wù)。我父母都是農(nóng)民，因沒有文化，沒有本錢，全家以務(wù)農(nóng)種田為生，沒有企副收入，且由于母親常年多病，家里開支幾乎由父親一人承擔(dān)，家中一直過著清苦貧困的生活。

但父親為了讓下一代有文化，有出息，改寫家中歷史，十幾年來一直默默地辛勤勞作，給我們創(chuàng)造上學(xué)的條件和機會。從小的時候開始，我感受到父親和母親的偉大—雖然他們是地道本分的農(nóng)民。小學(xué)，初中，高中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，20xx年8月的一天，我接到了大學(xué)的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。我終于圓了大學(xué)夢！

但是，相比初中，高中，大學(xué)每年的學(xué)費成了天文數(shù)字。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?nèi)业目偸杖耄@讓我們?nèi)腋吲d之余，也隨之多了一份憂慮。幾經(jīng)周折，父母終于籌到了我的生活費，并向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門申請了相關(guān)貸款來支付學(xué)費。為了順利完成學(xué)業(yè)，我需要和希望得到學(xué)校經(jīng)濟上的幫助—茲申請貧困生助學(xué)金。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

貧困幫扶申請書2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，男，現(xiàn)年20歲，家住陜西省xx組，現(xiàn)就讀于西安科技高新學(xué)院。家中有六口人，爺爺奶奶年過七旬，有病纏身，以藥維持；父母文化淺薄，在家務(wù)農(nóng)，由于多年的勞累，父母的身體狀況十分差，唯一的經(jīng)濟來源花椒也因去年的霜凍幾乎顆粒無收；妹妹正在韓城市新農(nóng)職中讀書，家中一年省吃儉用的錢絕大多都供給了我和妹妹讀書，家庭經(jīng)濟十分拮據(jù)。

我高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大好，高考填報志愿時選擇了西安科技高新學(xué)院，只想學(xué)一技之長，將來好在社會上有立足之地。今年暑假當(dāng)我我得到西安科技高新學(xué)院的錄取通知書的時候，全家人都很高興，希望我走出去，改變家中世代為農(nóng)的現(xiàn)狀。但是進入大學(xué)學(xué)習(xí)的費用又很高，對于農(nóng)村的家庭來說是一個天文數(shù)字。為此父母面臨著巨大的.學(xué)費壓力，家中實在是拿不出足夠的錢來送我上學(xué)，可是父母又不想因為貧困而使我喪失上學(xué)的機會，父親最后還是東挪西借，湊夠了學(xué)費，使我勉強進入學(xué)校學(xué)習(xí)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間里，我曾因為家庭經(jīng)困難、生活困窘而自卑，但我又知道這個社會沒有知識沒有文化是無法生存下去的。故向?qū)W校申請證實我的家庭情況，定于貧困生類型，以便我能在學(xué)校獲得助學(xué)補助金，幫助我順利完成學(xué)業(yè)。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年x月x日

貧困幫扶申請書3

尊敬的老師：

我是職業(yè)學(xué)院20xx級xxx系xxxx班學(xué)生，因家庭生活困難，欲申請國家助學(xué)貸款。現(xiàn)將家庭經(jīng)濟情況說明如下，請審核：

我家住在偏僻的`農(nóng)村，氣候惡劣，土地貧瘠。父親在外打工，這是家里的經(jīng)濟來源。母親身體不好，不能從事體力勞動。另外，弟弟現(xiàn)在正在讀高中。家里沒有能力供我完成學(xué)業(yè)，特申請國家助學(xué)貸款。

學(xué)生：xxx(簽名)

日期：xxx

貧困幫扶申請書4

尊敬的教師及各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，xxx市xxx縣xxx鎮(zhèn)xxx村人，因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困補助。

我出生在一個貧困農(nóng)村家庭，我家有x口人，xx，爸媽和我。父母都在家務(wù)農(nóng)，以種田為生?？墒羌依锏纳钍呛纹涞钠D難和不易僅有我和爸媽明白，生活的辛酸和艱難長久地壓在了這個家庭之上，所以我只能趁暑假和寒假去外地打工掙點錢來維系家用。然而我父親的身體也一向不好，經(jīng)常腰疼，需要定期地服藥和看醫(yī)生，并且平時不能干重活，這樣一來家庭的生活更是舉步維艱。我是多么期望父親的身體能夠早日康復(fù)，一家人健健康康，快歡樂樂的.。

我爸初中畢業(yè)，我媽是文盲，因為沒什么文化，他們只能呆在農(nóng)村種地為生。我好不容易考上了大學(xué)，所以爸媽都期望我好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的文化知識，以后找份好點的工作，期望我比他們生活得好些，擺脫貧困。爸爸經(jīng)常鼓勵我好好學(xué)習(xí)，碰到困難和失敗不能灰心，必須要堅持和堅強，經(jīng)常對我說“吃得苦中苦，方為人上人”。我必須會努力學(xué)習(xí)的，就算不為自我，為了爸媽我也得努力學(xué)習(xí)，因為爸媽對我從來沒有放棄過，我更沒有理由放棄自我了。無論大學(xué)的生活是怎樣的，我都會堅強地走下去，用學(xué)到的知識回報國家回報社會。我十分感激國家和學(xué)校對我們貧困生的照顧和關(guān)愛，十分感激。

此致

敬禮！

申請人：xxxx

xx年xx月xx日

貧困幫扶申請書5

尊敬的大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xx，今年考入本校（院），就讀于xx專業(yè)。我來自xx省xx縣（國家級貧困縣）的一個農(nóng)村，家有四口人—父親，母親，我和妹妹。我父母都是農(nóng)民，因沒有文化，沒有本錢，全家以務(wù)農(nóng)種田為生，沒有企副收入，且由于母親常年多病，家里開支幾乎由父親一人承擔(dān)，家中一直過著清苦貧困的生活。

但父親為了讓下一代有文化，有出息，改寫家中歷史，十幾年來一直默默地勞苦耕作，給我們創(chuàng)造上學(xué)的條件和機會……從幼小的心靈開始，我感受到父親和母親的偉大—雖然他們是地道本分的農(nóng)民。小學(xué)，初中，高中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，20xx年8月的一天，我接到了大學(xué)的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。我終于圓了大學(xué)夢！

但是，相比初中，高中，大學(xué)每年的學(xué)費成了天文數(shù)字。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?nèi)业目偸杖?，這讓我們?nèi)腋吲d之余，也隨之多了一份憂慮。幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學(xué)費，但我們卻債臺已筑。

為了順利完成學(xué)業(yè)，我需要和希望得到學(xué)校經(jīng)濟上的.幫助—茲申請貧困生助學(xué)金。

大學(xué)，我人生中新的起點。今后的四年大學(xué)生活中，我會刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學(xué)校和父母。感謝你們！

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年XX月XX日

貧困幫扶申請書6

尊敬的老師及各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，xxx市xxx縣xxx鎮(zhèn)xxx村人，因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困補助。

我出生在一個貧困農(nóng)村家庭，我家有x口人，xx，爸媽和我。父母都在家務(wù)農(nóng)，以種田為生。但是家里的生活是何其的艱難和不易只有我和爸媽知道，生活的.辛酸和艱難長久地壓在了這個家庭之上，因此我只能趁暑假和寒假去外地打工掙點錢來維系家用。然而我父親的身體也一直不好，經(jīng)常腰疼，需要定期地服藥和看醫(yī)生，而且平時不能干重活，這樣一來家庭的生活更是舉步維艱。我是多么希望父親的身體能夠早日康復(fù)，一家人健健康康，快快樂樂的。

我爸初中畢業(yè)，我媽是文盲，因為沒什么文化，他們只能呆在農(nóng)村種地為生。我好不容易考上了大學(xué)，所以爸媽都希望我好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的文化知識，以后找份好點的工作，希望我比他們生活得好些，擺脫貧困。爸爸經(jīng)常鼓勵我好好學(xué)習(xí)，碰到困難和失敗不能灰心，一定要堅持和堅強，經(jīng)常對我說“吃得苦中苦，方為人上人”。我一定會努力學(xué)習(xí)的，就算不為自己，為了爸媽我也得努力學(xué)習(xí)，因為爸媽對我從來沒有放棄過，我更沒有理由放棄自己了。無論大學(xué)的生活是怎樣的，我都會堅強地走下去，用學(xué)到的知識回報國家回報社會。

我非常感謝國家和學(xué)校對我們貧困生的照顧和關(guān)愛，非常感激。

申請人：

20xx年xx月xx日

貧困幫扶申請書7

XX村委會：

我家住XX組，家庭總?cè)丝赬X人，其中有勞動能力XX人。20xx年家庭人均收入XX元。經(jīng)過幫扶干部的熱心幫扶，20xx，我實施了XX，及XX

XXXX等項目，得到了XX相關(guān)政策扶持，到20xx年底，全家人均收入已達(dá)XX元。我們?nèi)覍⒁浴白粤Ω⑵D苦奮斗，勤勞致富、爭取幸?！睘樾拍?，為貧困戶對象樹立致富榜樣。根據(jù)政策要求，特申請退出貧困戶，請予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請人：

20xx年XX月XX日