第一篇：六年級(jí)總復(fù)習(xí)句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練

六年級(jí)總復(fù)習(xí)句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練

1．苦難對(duì)于奮進(jìn)者是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于

弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。成功對(duì)于永不懈怠的人是,。

2．根據(jù)下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。

一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹。

3．如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果愛是左

右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；如果愛是左右手，就。

4．青春一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃

了我們沸騰的熱血；，。

5．瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅

萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是，“一覽眾山小”是。

6．熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨，因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊?/p>

靜的日子；也因?yàn)闊釔?，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。

興趣是什么？興趣是雷，興趣是電，因?yàn)榕d趣，；

也因?yàn)榕d趣。

7．如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增

添一份春色；如果你是，；如果

你是。

8．青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，當(dāng)你看到環(huán)境受到污染和破壞時(shí)，你有

何感受；請(qǐng)用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子列舉環(huán)境污染的現(xiàn)象，用一個(gè)比喻

句描寫你心中的感受。

9、用比喻句的形式補(bǔ)寫一段文字，說(shuō)明時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)的重要

性。

我們決不能一見成績(jī)，就自滿自足起來(lái)，我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批

評(píng)自己的缺點(diǎn)，好象。

10、雷鋒，在這個(gè)世界上只活了20年，可是在這短短的時(shí)間里，他

活得多么充實(shí)，多么高尚，多么光彩！對(duì)照雷鋒的思想，一些只為自

己而活著的人，則顯得多么。

第二篇：0419六年級(jí)句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練

六年級(jí)句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練

1．苦難對(duì)于奮進(jìn)者是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。成功對(duì)于永不懈怠的人是

2．根據(jù)下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹。

3．如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果愛是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；如果愛是左右手，就

4．青春一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；

5．瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是

6．熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨，因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫(kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。興趣是什么？興趣是雷，興趣是電，因?yàn)榕d趣，；也因?yàn)榕d趣，7．如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是

；如果你是。

8．青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，當(dāng)你看到環(huán)境受到污染和破壞時(shí)，你有何感受；請(qǐng)用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子列舉環(huán)境污染的現(xiàn)象，用一個(gè)比喻句描寫你心中的感受。

9、用比喻句的形式補(bǔ)寫一段文字，說(shuō)明時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)的重要性。

我們決不能一見成績(jī)，就自滿自足起來(lái)，我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)，好象

10、雷鋒，在這個(gè)世界上只活了20年，可是在這短短的時(shí)間里，他活得多么充實(shí)，多么高尚，多么光彩！對(duì)照雷鋒的思想，一些只為自己而活著的人，則顯得多么

11．風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；，；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò)，將給社會(huì)留下些什么？

花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；

啊，朋友，我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下些什么。

12、悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說(shuō)，希望是

13、樂觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是

14、仿照“勇敢是把利刃，可以斬落對(duì)手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己” 完成下邊句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以

15、媽媽的頭發(fā)白了,把滿頭黑發(fā)給了我;媽媽的腰彎了, 把挺直的脊梁給了我 …… 媽媽的

把明亮的雙眸給了我；媽媽的

把美麗的青春給了我……

16． 例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將

如果我是春雨，我將

17．一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章，______ _______，_______________。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。

18、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果

19、例句：沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。

例：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是，那快樂就是

如果你是

那快樂就是

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧?kù)o，你也就選擇了孤單。

選擇了

你也就選擇了

20、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；

第三篇：句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練

句子仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練

（一）方法指導(dǎo)

1、析原型、定格式——形似

1）詞語(yǔ)或短語(yǔ)類型要一致

2）句式特點(diǎn)要一致（單句還是復(fù)句，是設(shè)問(wèn)句還是反問(wèn)句，是對(duì)比句等。）3）修辭方法一致（如比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、對(duì)偶等。）

2、析原型、定內(nèi)容——神似

整體了解語(yǔ)意，把握語(yǔ)境，展開想象和聯(lián)想。

（二）例句分析：

例1.仿照下面的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子，與前一句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒有想像，___________________________________；如果沒有想像，___________________________________。

例2.仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。

例3.友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，___________________________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言。

例4.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子

課外閱讀名著是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；____________________________________________________；____________________________________________________。

例5.老師與我們相處了三年，結(jié)下了深厚情誼，在你即將與老師分手之時(shí)，請(qǐng)你仿照所給的句子再寫兩句話，以表達(dá)對(duì)老師的感激之情。例句：您不是種子，卻讓我們感受到生命的力量。

仿寫：

。

例6.沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，；沒有一本書的家。

例7.作家把讀者擺渡到精神的彼岸?！跋Ｍこ獭卑沿毟F的孩子擺渡到求知的校園。仿句：

把

擺渡到。

把

擺渡到。

例8.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

，；

?！灸M試題】

1、仿照例句，另寫兩個(gè)句子。

沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。沒有

的聚積，就沒有

。沒有

的聚積，就沒有。

2、請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一抹嫩綠；

3、在下面語(yǔ)段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；

，讓我經(jīng)受磨煉；給我一次失敗，；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

4、如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小鳥，那快樂就是一片湛藍(lán)的天；

，。

5、誠(chéng)信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；

，；誠(chéng)信好像那夏日的微風(fēng)，失去它你將難當(dāng)酷暑。

6、例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

仿句：沒有理想的人，他的生活如。沒有理想的人，他的生活如。

7、例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

仿句：語(yǔ)文是

，讓人。

語(yǔ)文是

，讓人。

8、例句：見了大河的洶涌，沒見過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；

見了大山的巍峨，沒見過(guò)大海的浩瀚，仍是遺憾；

仿句：見了大海的浩瀚，依舊遺憾；，還是遺憾； 出發(fā)吧，立刻出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

9.例句：金錢能買來(lái)漂亮的眼鏡，但買不來(lái)明亮的眼睛。

金錢能買來(lái)高檔的鋼筆，但買不來(lái)敏捷的文思。

仿句：金錢。

10.例句：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開放的年齡多嫵媚；

仿句： 月亮說(shuō)，_____________________________；海燕說(shuō)，________________________________；太陽(yáng)說(shuō):______________________________________

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)仿寫專項(xiàng)復(fù)習(xí)

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)仿寫專項(xiàng)復(fù)習(xí)

一、知識(shí)指導(dǎo)：

（一）仿寫句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)意、句式、修辭、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。一般說(shuō)來(lái)，要根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。

例如：仿照例句，在橫線上再造一個(gè)句子。

金錢能買來(lái)書籍，但買不來(lái)知識(shí)；金錢能買來(lái)藥品，但買不來(lái)健

康。

解題分析：

首先從整體上看，例句的結(jié)構(gòu)是：金錢能買來(lái)??，但買不來(lái)??；金錢能買來(lái)??，但買不來(lái)??；這一步是做仿寫題的關(guān)鍵所在。其次分析例句的內(nèi)容，從例句可知：（1）“能買來(lái)”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來(lái)”的是表示抽象事物的名詞（知識(shí)、健康）；（3）“書籍和知識(shí)”、“藥品和健康”之間具有內(nèi)在的聯(lián)系，三者缺一不可。所以，根據(jù)例句，答案可填寫為：“金錢能買來(lái)禮物，但買不來(lái)真情”；或“金錢能買來(lái)玫瑰，但買不來(lái)愛情?！?/p>

（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：

1、續(xù)寫式

如：仿照句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。

愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心

是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場(chǎng)甘霖。

參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉”。

2、話題式

如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。仿

句：。參考答案：筆似火焰，點(diǎn)燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢(mèng)。

3、開放式

如：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示廣博仿句：。

參考答案：青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)大地。

二、練習(xí)。

1。仿照畫線句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一片土地。1

2.如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是，那快樂就

是；如果你是，那快樂就是。

3.例句：母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

仿寫：父愛

是； 父愛是。

4.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。

藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，。

5.幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；

幸福是，幸福是。

6.愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是，使。

愛心是。

7.假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我愿為大地撒下一片綠陰；

假如，；

假如。

8.大自然能給我們?cè)S多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；

大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

青松不懼風(fēng)雪，。

9.風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；

陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；

駱駝從沙漠走過(guò)，。

10.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；

友誼如，我們共同，。

第五篇：中考總復(fù)習(xí)之仿寫訓(xùn)練

補(bǔ)充練習(xí)

1．仿照下面的句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫一個(gè)句式相同的句子。

我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；。

2．在下面這段話的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用畫線語(yǔ)句的句式及運(yùn)用比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；14．教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了賀詞，以表達(dá)對(duì)老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）請(qǐng)你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。15.讀下面語(yǔ)段，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與劃線的句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。善思則能“從無(wú)字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；__________，_________________。16．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。友誼如，我們；友誼如，我們。

3．請(qǐng)你模仿“信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證”這句話，再寫兩個(gè)句子。

例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。

仿句：信譽(yù)就是你，信譽(yù)就是你。

4．依照下面的例句仿寫一個(gè)句子，寫出你對(duì)人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，并運(yùn)用比喻的修辭方法。

例句：人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

仿寫：人生是。

5．仿寫

如果說(shuō)生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生； ______，_______________，；如果說(shuō)生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生。

6．在具體的語(yǔ)境中仿寫、續(xù)寫一個(gè)“我喜歡”句。

我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河；__________________，___________________，______________________________________________。

7．仿寫下面的句子。

例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有______，________________________；擁有______，__________________________。

8．請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。也可自選其他事物來(lái)寫。要突出所寫對(duì)象的特征。

例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

(1)__________________________________________________

(2)__________________________________________________

9.根據(jù)下面例句的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上仿寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)意連貫的句子。

例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。仿句：_________，_______；____，____。

10．仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。

例句：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)。

仿寫：____________________，_________________________。

11．根據(jù)提供的語(yǔ)境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水； 祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云； 祖國(guó)是，我就是__________________；祖國(guó)是_______，我就是____________________。

12．仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。

當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣；當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣；________________，__________________________。

13.仿照下面畫線的句子再續(xù)寫一個(gè)句子。

青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山；_______________，_______________________。世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；______，；____，___。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。17．仿照畫橫線語(yǔ)句的樣式，在后面寫一個(gè)與前邊意思連貫的分句。(字?jǐn)?shù)可不相同)生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；生活是______，______________________。18．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫一個(gè)句子。大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；__________________，_____________________。19．請(qǐng)仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對(duì)“家”的感受。例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸。如果 ___________________________，那么________________________________，如果__，那么。20．仿照例句，請(qǐng)寫一個(gè)句子。[提示：可以把知識(shí)、友誼、青春等作為寫的對(duì)象]母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。______________________________________________________________________________21．依照下面句式，仿寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸?！钡呐疟染洹尚淝屣L(fēng)是廉者的幸福，___________________，_____________________，春種秋收是農(nóng)人的幸福。22．依據(jù)下面的例句，仿寫一個(gè)句子。種子在泥土中等待，因?yàn)樗释饷?；小溪在奔流中等待，因?yàn)樗南荡蠛＃?_____________________，_______________________。23．在下面語(yǔ)段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（江西?。┙o我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，__ ；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。24．聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境；仿照打浪線句子的格式；續(xù)寫一個(gè)句子。我長(zhǎng)大了；逐漸遠(yuǎn)離曾給我?guī)?lái)歡樂的卡通片和童話；暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。我有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活；有時(shí)在好漢林立的梁山泊中漫步；有時(shí)；??文學(xué)，成了我的良師益友。25.初中畢業(yè)前，同學(xué)們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請(qǐng)你仿照前兩句，為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。26．根據(jù)語(yǔ)境仿寫句子。欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷。27.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。課外閱讀可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； ________________。